авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального ...»

-- [ Страница 4 ] --

для всех народной художественной описывает особенности студентов по культуры;

российских и зарубежных завершении этнокультурных центров, музеев, - особенности российских и других учреждений культуры, зарубежных этнокуль освоения издательств, учебных заведений, турных центров, музеев, ООП) общественных организаций;

других учреждений культуры, издательств, принимает участие в учебных заведений, об деятельности российских и щественных организаций;

зарубежных этнокультурных - уметь:

центров, музеев, учреждений - принимать участие в культуры, издательств, учебных деятельности российских и заведений, общественных зарубежных этнокуль организаций и движений по турных центров, музеев, пропаганде культурного на учреждений культуры, следия народов России.

издательств, учебных заведений, общественных организаций и движений по пропаганде культурного наследия народов России;

- владеть:

- информацией о дея тельности российских и зарубежных организаций этнокультурной направ ленности.

Повышен- Продвинутый уровень: - уметь:

принимает участие в разработке - принимать участие в ные уровни разработке программ и образовательных программ и (относительн пособий для системы пособий для системы этнокультурной дея этнокультурной деятельности о порогового тельности российских и российских и зарубежных уровня по зарубежных этнокуль этнокультурных центров, музеев, турных центров, музеев, других учреждений культуры.

нескольким других учреждений признакам) культуры;

Высокий уровень:

самостоятельно разрабатывает и - уметь:

- самостоятельно разра предлагает программы и пособия батывать программы и для системы этнокультурной пособия для системы деятельности российских и этнокультурной дея зарубежных этнокультурных тельности российских и центров, музеев, других зарубежных этнокуль учреждений культуры.

турных центров, музеев, других учреждений куль туры.

ПК-25 Быть способным содействовать повышению уровня этнокультурной компетентности научного, педагогического и руководящего кадрового потенциала России, стран ближнего и дальнего зарубежья Пороговый - знать:

знает понятие «этнокультурная - историю и современное компетентность»;

уровень (как состояние народной худо знает историю и современное обязательный жественной культуры, состояние народной формы просветительной художественной культуры;

для всех работы;

владеет информацией об студентов по - уметь:

имеющемся этнокультурном завершении потенциале России и - содействовать повышению художественных процессах в уровня этнокультурной освоения современном мире;

компетентности научного, ООП) педагогического и знает формы просветительной руководящего кадрового работы;

состава России, стран исследует художественное ближнего и дальнего творчество и специфику быта и зарубежья;

культуры народов мира;

- владеть:

участвует в просветительных и - информацией об име творческих программах в сфере ющемся этнокультурном народной художественной потенциале России и культуры.

художественных процессах в современном мире.

Повышен- Продвинутый уровень: - уметь:

способен участвовать в создании - участвовать в создании ные уровни программ повышения уровня программ повышения уров (относительн этнокультурной компетентности ня этнокультурной компетентности различной различной целевой аудитории.

о порогового целевой аудитории;

уровня по Высокий уровень:

самостоятельно - уметь:

способен нескольким разрабатывать программы по- - самостоятельно разра признакам) вышения уровня этнокультурной батывать программы по компетентности для различной вышения уровня этнокуль турной компетентности для аудитории.

различной аудитории.

ПК-26 Участвовать в реализации научных, учебных, творческих программ в сфере народной художественной культуры, с активным использованием современных социальных, психолого-педагогических и информационных технологий, средств массовой информации Пороговый - знать:

обладает информацией о - о содержании и формах научных исследованиях в уровень (как современных социальных, области НХК;

обязательный психолого-педагогических и участвует в учебных, творческих информационных программах в сфере народной для всех технологий;

художественной культуры;

студентов по - формы работы со СМИ;

знает о содержании и формах - особенности содержания современных социальных, завершении научных, учебных и психолого-педагогических освоения творческих программ в технологий;

сфере НХК;

знает о возможностях ООП) - уметь:

информационных технологий в - участвовать в реализации сфере научной, учебной и научных, учебных, творческой деятельности;

творческих программ в знает формы работы со СМИ;

сфере НХК;

использует на практике знания - использовать современные этих областей;

социальные, психолого дат оценку этнокультурной педагогические и деятельности СМИ.

информационные техно логии, СМИ.

Повышен- Продвинутый уровень: - уметь:

способен участвовать в создании - участвовать в создании научных, учебных, творческих научных, учебных, твор ные уровни программ в сфере НХК с ческих программ в сфере (относительн использованием современных НХК с использованием о порогового технологий и СМИ. современных технологий и СМИ;

уровня по Высокий уровень:

способен самостоятельно раз нескольким - уметь:

- самостоятельно разраба рабатывать научные, учебные, признакам) тывать научные, учебные, творческие программы в сфере творческие программы в НХК с использованием со сфере НХК с исполь временных технологий и СМИ.

зованием современных технологий и СМИ.

ПК-27 Принимать участие в формировании общего мирового научного, образовательного и культурно-информационного пространства, трансляции и сохранения в нем культурного наследия народов России, достижений в различных видах народного художественного творчества (декоративно-прикладного) Пороговый - знать:

знает историю и современное - историю и современное состояние декоративно-при уровень (как состояние декоративно-при кладного творчества;

обязательный кладного творчества;

знает о достижениях в области - о достижениях в области ДПТ;

для всех декоративно-прикладного участвует в подготовке и студентов по творчества;

проведении телевизионных - уметь:

передач, информационных завершении - принимать участие в выступлений, докладов;

освоения формировании общего ми выступает с общедоступными рового научного, обра лекциями, сообщениями и ООП) зовательного и культурно другими формами деятельности информационного СМИ по пропаганде культурного пространства, трансляции и наследия народов России;

сохранения в нем участвует в подготовке музейных культурного наследия и выставочных экспозиций, народов России, достижений проводит экскурсии, декоративно-прикладного информационно-консультатив творчества.

ные мероприятия, посвященные НХК и процессам ее сохранения в современном мире.

Повышен- Продвинутый уровень: - уметь:

участвует в разработке программ - участвовать в разработке ные уровни программ для трансляции в для трансляции в культурно (относительн культурно-информационном информационном пространстве пространстве результатов результатов культурного о порогового культурного наследия наследия народов России, уровня по народов России, достижений достижений декоративно декоративно-прикладного прикладного творчества.

нескольким творчества;

признакам) - уметь:

Высокий уровень:

разрабатывает - самостоятельно разраба самостоятельно программы, проекты в сфере тывать программы, проекты вв сфере НХК для НХК для трансляции трансляции в культурно культурно-информационном информационном пространстве.

пространстве.

Настоящий документ составлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) и с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 071500 «Народная художественная культура» Московского государственного университета культуры и искусства, являющегося ведущим по данному направлению. Содержание компетенций выпускника может уточняться на основании предложений ведущих региональных работодателей, профессорско-преподавательского состава и выпускников вуза прошлых лет.

Документ одобрен на заседании кафедры ДПИ и Ученого совета факультета искусств.

ПРИЛОЖЕНИЕ №2.

СВЕДЕНИЯ О МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по направлению 071500.62 «Народная художественная культура»

Форма обучения – очная Уровень, ступень, вид Наименование Фактический Форма Реквизит N п/п образовательной программы оборудованных адрес учебных владения, ы и сроки (основная/дополнительная), учебных кабинетов, кабинетов и пользовани действия направление подготовки, объектов для объектов я правоуста специальность, профессия, проведения (собственно навливаю наименование предмета, практических сть, щих дисциплины (модуля) в занятий с перечнем оперативно документ соответствии с учебным планом основного е ов оборудования управление, аренда, безвозмездн ое пользовани е и др.) Цикл ГСЭ Философия Ауд 118-лекционный Республика Коми, Оперативное 1. класс с мультимедий- г. Сыктывкар, Ок- управление.

ным сопровождением;

тябрьский пр., 55а, ауд. 212 для прак- уч.

тических занятий корпус № СыктГУ История Ауд 118-лекционный Республика Коми, Оперативное 2. класс с мультимедий- г. Сыктывкар, Ок- управление.

ным сопровождением;

тябрьский пр., 55а, ауд. 212 для прак- уч. корпус № тических занятий СыктГУ Иностранный язык Ауд. 202 Республика Коми, Оперативное 3. Специализированный г. Сыктывкар, ул. управление класс иностранного Старовского, 55, языка уч. корпус № СыктГУ Педагогика Ауд 118-лекционный Республика Коми, Оперативное 4.

класс с мультимедий- г. Сыктывкар, Ок- управление ным сопровождением;

тябрьский пр., 55а, ауд. 212 для прак- уч. корпус № тических занятий СыктГУ Психология Ауд 118-лекционный Республика Коми, Оперативное класс с мультимедий- г. Сыктывкар, Ок- управление ным сопровождением;

тябрьский пр., 55а, ауд. 212 и классы уч. корпус № проектирования для СыктГУ практических занятий Экономика Ауд 118-лекционный Республика Коми, Оперативное класс с мультимедий- г. Сыктывкар, Ок- управление ным сопровождением;

тябрьский пр., 55а, ауд. 212 для прак- уч. корпус № тических занятий СыктГУ Культурология Ауд 118-лекционный Республика Коми, Оперативное класс с мультимедий- г. Сыктывкар, Ок- управление ным сопровождением;

тябрьский пр., 55а, ауд. 212 для прак- уч. корпус № тических занятий СыктГУ Социология Ауд 118-лекционный Республика Коми, Оперативное класс с мультимедий- г. Сыктывкар, Ок- управление ным сопровождением;

тябрьский пр., 55а, ауд. 212 для прак- уч. корпус № тических занятий СыктГУ Русский язык и культура речи Ауд 118-лекционный Республика Коми, Оперативное класс с мультимедий- г. Сыктывкар, Ок- управление ным сопровождением;

тябрьский пр., 55а, ауд. 212 для прак- уч. корпус № тических занятий СыктГУ Правоведение Ауд 118-лекционный Республика Коми, Оперативное класс с мультимедий- г. Сыктывкар, Ок- управление ным сопровождением;

тябрьский пр., 55а, ауд. 212 для прак- уч. корпус № тических занятий СыктГУ Семиотика народной культуры / Ауд. 26-лекционный Республика Коми, Оперативное Основы стилизации знаковых класс г. Сыктывкар, ул. управление систем Первомайская, 94, уч. корпус № СыктГУ Зарубежная литература / Культура ауд. 212 для лекций и Республика Коми, Оперативное народов Европы практических занятий г. Сыктывкар, Ок- управление тябрьский пр., 55а, уч. корпус № СыктГУ Русская литература / Культура ауд. 212 для лекций и Республика Коми, Оперативное славянских народов практических занятий г. Сыктывкар, Ок- управление тябрьский пр., 55а, уч. корпус № СыктГУ Литературная история России ХХ- ауд. 212 для лекций и Республика Коми, Оперативное ХХ1 веков / Художественная практических занятий г. Сыктывкар, Ок- управление культура народов Севера тябрьский пр., 55а, уч. корпус № СыктГУ Цикл ОПД Теория и история народной Ауд. 26-лекционный Республика Коми, Оперативное художественной культуры класс г. Сыктывкар, ул. управление Первомайская, 94, уч. корпус № СыктГУ Мировая художественная культура Ауд. 26-лекционный Республика Коми, Оперативное класс г. Сыктывкар, ул. управление Первомайская, 94, уч. корпус № СыктГУ Национально-культурная политика Ауд. 26-лекционный Республика Коми, Оперативное класс г. Сыктывкар, ул. управление Первомайская, 94, уч. корпус № СыктГУ Этнопедагогика Ауд 118-лекционный Республика Коми, Оперативное класс с мультимедий- г. Сыктывкар, Ок- управление ным сопровождением;

тябрьский пр., 55а, ауд. 212 для прак- уч. корпус № тических занятий СыктГУ Теория и методика Ауд. 26-лекционный Республика Коми, Оперативное этнокультурного образования класс г. Сыктывкар, ул. управление Первомайская, 94, уч. корпус № СыктГУ Этнокультурная деятельность СМИ Ауд. 26-лекционный Республика Коми, Оперативное класс г. Сыктывкар, ул. управление Первомайская, 94, уч. корпус № СыктГУ Музейно-выставочная работа Музей просвещения Республика Коми, Республики Коми Сыктывкар, Октябрьский пр., 55. Уч. корп. №1.

Журналистика в этнокультурной Ауд. 26-лекционный Республика Коми, Оперативное сфере класс г. Сыктывкар, ул. управление Первомайская, 94, уч. корпус № СыктГУ Менеджмент и маркетинг в сфере Ауд 118-лекционный Республика Коми, Оперативное народной художественной класс с мультимедий- г. Сыктывкар, Ок- управление культуры ным сопровождением;

тябрьский пр., 55а, ауд. 212 для прак- уч. корпус № тических занятий СыктГУ Безопасность жизнедеятельности Ауд 118-лекционный Республика Коми, Оперативное класс с мультимедий- г. Сыктывкар, Ок- управление ным сопровождением;

тябрьский пр., 55а, ауд. 212 для прак- уч. корпус № тических занятий СыктГУ Методика преподавания Мастерские гобелена Республика Коми, Оперативное спецдисциплин (станы, столы, стулья, г. Сыктывкар, ул. управление спецосвещение) и Первомайская, 94, художественного уч. корпус № трикотажа (вязальные СыктГУ машины, швейные машины, раскроечный стол и др.

спецоборудование) Методика исследований народной Ауд. 26-лекционный Республика Коми, Оперативное художественной культуры / класс г. Сыктывкар, ул. управление Организация полевых Первомайская, 94, исследований уч. корпус № СыктГУ Б3. Профессиональный цикл Организация и руководство Ауд. 26-лекционный Республика Коми, Оперативное народным художественным класс г. Сыктывкар, ул. управление творчеством Первомайская, 94, уч. корпус № СыктГУ Педагогика народного Ауд. 26-лекционный Республика Коми, Оперативное художественного творчества класс г. Сыктывкар, ул. управление Первомайская, 94, уч. корпус № СыктГУ Б34.

Теория и история народного Ауд. 26-лекционный Республика Коми, Оперативное декоративно-прикладного класс г. Сыктывкар, ул. управление творчества Первомайская, 94, уч. корпус № СыктГУ Методика руководства студией Ауд. 26-лекционный Республика Коми, Оперативное декоративно-прикладного класс г. Сыктывкар, ул. управление творчества Первомайская, 94, уч. корпус № СыктГУ Художественная обработка дерева Ауд. 23-мастерская по Республика Коми, Оперативное художественной г. Сыктывкар, ул. управление обработке дерева Первомайская, 94, (коллекция прялок, уч. корпус № столы, стулья, доска, СыктГУ методический фонд, специализированная аудитория для работ по лакокрасочному покрытию с вытяжкой и др.).

Художественная керамика Мастерская Республика Коми, Оперативное художественной г. Сыктывкар, ул. управление керамики Первомайская, 94, (специальное уч. корпус № оборудование для СыктГУ обжига, стеллажи для сушки предметов, гончарные круги, оборудование для приготовления глиняных смесей, специальные материалы (глазури и пр.), столы, стулья, доска, др.) Художественный текстиль Мастерская батика Республика Коми, Оперативное (оборудование для г. Сыктывкар, ул. управление горячего батика, Первомайская, 94, натяжные рамы, уч. корпус № столы, стулья, доска, СыктГУ др.) Художественные лаки Ауд. 26-лекционный Республика Коми, Оперативное класс г. Сыктывкар, ул. управление Первомайская, 94, уч. корпус № СыктГУ Народный костюм Мастерская народного Республика Коми, Оперативное костюма (раскроечный г. Сыктывкар, ул. управление стол, специальное Первомайская, 94, освещение, швейные уч. корпус № машины различного СыктГУ назначения, вязальные машины, манекены, методический фонд, встроенная мебель для хранения изготовленных предметов, столы, стулья, доска и др.).

Народная игрушка Мастерская народной Республика Коми, Оперативное игрушки (столы, г. Сыктывкар, ул. управление стулья, доска, Первомайская, 94, методический фонд, уч. корпус № специальное СыктГУ освещение).

Народное зодчество Ауд 118-лекционный Республика Коми, Оперативное класс с мультимедий- г. Сыктывкар, Ок- управление ным сопровождением;

тябрьский пр., 55а, ауд. 212 для прак- уч. корпус № тических занятий СыктГУ Композиция Ауд. 26-лекционный Республика Коми, Оперативное класс г. Сыктывкар, ул. управление Первомайская, 94, уч. корпус № СыктГУ Академическая живопись Мастерские живописи Республика Коми, Оперативное (ауд. 207, 208, 224). г. Сыктывкар, Ок- управление Спецоборудование: тябрьский пр., 55а, мольберты, уч. корпус № постановочные углы, СыктГУ подиумы, спецосвещение;

натурный фонд(гипсовые геометрические предметы, архитектурные детали, анатомические тела и детали, скульптура, в том числе полнофи гурная. предметы культуры и быта.) Академический рисунок Мастерские рисунка Республика Коми, Оперативное (ауд. 101, 102, 224). г. Сыктывкар, Ок- управление Спецоборудование тябрьский пр., 55а, (мольберты, поста- уч. корпус № новочные углы, СыктГУ подиумы, спецосвещение;

натурный фонд:

гипсовые геометри ческие предметы, архитектурные детали, анатомические тела и детали, скульптура, в том числе полнофи гурная. предметы культуры и быта.

Скульптура и пластическая Мастерская Республика Коми, Оперативное анатомия скульптуры. г. Сыктывкар, ул. управление Спецоборудование и Первомайская, 94, материалы уч. корпус № (специальные столы, СыктГУ стеллажи для сушки, оборудование для изготовления пластических материалов).

Натурный фонд (см.

выше) Основы художественного Ауд. 120 – мастерская Республика Коми, Оперативное конструирования проектирования г. Сыктывкар, Ок- управление (столы, стулья, доска, тябрьский пр., 55а, стеллажи, материалы уч. корпус № и оборудование для СыктГУ изготовления макетов, фонд методических материалов) Методика преподавания народного Ауд. 26-лекционный Республика Коми, Оперативное декоративно-прикладного класс г. Сыктывкар, ул. управление творчества Первомайская, 94, уч. корпус № СыктГУ Основы музейно-выставочной Музей просвещения Республика Коми, работы Республики Коми Сыктывкар, Октябрьский пр., 55. Уч. корп. №1.

История изобразительного Ауд 118-лекционный Республика Коми, Оперативное искусства класс с мультимедий- г. Сыктывкар, Ок- управление ным сопровождением;

тябрьский пр., 55а, ауд. 212 для прак- уч. корпус № тических занятий СыктГУ Основы реставрации Мастерская по Республика Коми, Оперативное художественного дерева художественной г. Сыктывкар, ул. управление обработке дерева Первомайская, 94, (коллекция прялок, уч. корпус № столы, стулья, доска, СыктГУ методический фонд, специализированная аудитория для работ по лакокрасочному покрытию с вытяжкой и др.) Лоскутное шитье / Растровое шитье Мастерская народного Республика Коми, Оперативное костюма (раскроечный г. Сыктывкар, ул. управление стол, специальное Первомайская, 94, освещение, швейные уч. корпус № машины различного СыктГУ назначения, вязальные машины, манекены, методический фонд, встроенная мебель для хранения изготовленных предметов, столы, стулья, доска и др.).

Компьютерные технологии ауд.220-компьютер- Республика Коми, Оперативное (Введение в укомпьютерну. ный класс с полным г. Сыктывкар, Ок- управление Графику, компьютерная графика. пакетом графических тябрьский пр., 55а, / программ, уч. корпус № 3Dпроектирование) Информационные технологии в мультимедиа, с интер- СыктГУ искусстве (Графические активной доской, программы, Электронное интернетом сопровождение НИРС, Электронные приложения к ВКР) ФТД Семинар дипломников Ауд. 26 – лекционный Республика Коми, Оперативное класс г. Сыктывкар, ул. управление Первомайская, 94, уч. корпус № СыктГУ Основы научных исследований Ауд 118-лекционный Республика Коми, Оперативное класс с мультимедий- г. Сыктывкар, Ок- управление ным сопровождением;

тябрьский пр., 55а, ауд. 212 для прак- уч. корпус № тических занятий СыктГУ ПРИЛОЖЕНИЕ №3.

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сыктывкарский государственный университет»

Факультет искусств Кафедра декоративно-прикладного искусства ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Направление подготовки 071500. «Народная художественная культура»

Профиль подготовки - «Руководство студии декоративно-прикладного творчества»

Квалификация выпускника – бакалавр Форма обучения - очная Сыктывкар Фонд оценочных средств по направлению подготовки 071500. «Народная художественная культура»

Кафедра ДПИ факультета искусств 1. ВКР 2. Итоговый коллективный (кафедральный) просмотр - итоговая аттестация 3. Экзамен 4. Вопросы к экзаменам 5. Курсовая работа 6. Зачет 7. Вопросы к зачетам 8. Дифференцированный зачет по итогам практики в виде просмотра-выставки 9. Контрольная работа 10. Промежуточный просмотр (текущий контроль) 11. Вопросы для проверки теоретических знаний 12. Доклад 13. Тестирование 14. Терминологический диктант 15. Учебные зарисовки по пройденному материалу 16. Итоговая творческая переработка собранного материала 17. Задания для самостоятельной работы студентов 1. ВКР (Выпускная квалификационная работа) Выпускная квалификационная работа представляет собой оригинальную творческую работу по одному из направлений художественного ремесла или предметов специального цикла, освоенных выпускником в ходе всего обучения. Руководитель и тема будущей дипломной работы утверждаются на заседании кафедры декоративно-прикладного искусства. В течение года проводятся неоднократные просмотры, так называемый текущий контроль, с целью выявления общих ошибок, исправления их и уточнения деталей дальнейшего исполнения. Самостоятельная работа студентов – дипломников осуществляется в мастерских учебного корпуса №7, факультета искусств, дипломники получают первоначальный инструктаж руководителя, начинают выполнение эскизного ряда, «пробников» своих практических работ. В ходе индивидуальной работы с руководителем также происходит корректировка деятельности студента, исполнения отдельных составляющих частей работы, контроль за окончательным завершением практической части ВКР (лакировка, обжиг, запаривание, сборка и т.д.). Ход работы над дипломным проектом сопровождается периодическим анализом (поэтапным просмотром) качества работы преподавателями кафедры на кафедральных просмотрах.

Итоговые критерии комплексной самооценки дипломной работы по направлению 071500. “Народная художественная культура” Критерии Рейтинг (баллы) выполнение дипломной работы по заказу предприятия от 2 до высокая практическая актуальность работы 3— новизна предложений, отражающая собственный вклад автора, 5— оригинальность и нестандартность решений логическая и пропорциональная структура, хороший стиль изложения. 3— обширный список первоисточников и ссылок на них 3— исследование методологии и научного исследования (исследование 3— аналогового ряда) использование компьютерной техники, программ, САПР 4— дипломная работа в форме НИР 6 — наличие публикаций по теме дипломной работы, выступлений на 4— конференциях внедренные материалы дипломной работы (справка о внедрении и 3— результаты) умело и грамотно построенный доклад 3— исчерпывающие ответы на вопросы членов ГАК и замечания 2— рецензентов оригинальность художественно-образного решения 4— высокое качество оформления дипломной работы 3— разновидность и разнообразие иллюстративного материала (эскизы, 3— презентация, мультфильм, видео-ряд) представление членам ГАК раздаточного материала (демонстрация 2— практической части ВКР) 2— качественный уровень практической части ВКР рекомендация к публикации 3— рекомендация к широкому внедрению в производство 3— рекомендация на выставку 4— рекомендация на конкурс дипломных работ 6 — рекомендация к продолжению научных исследований (в аспирантуру) 6 — наличие реального запроса на трудоустройство 7 — ИТОГО: 94 — Оценка: отлично 140 и более баллов хорошо 139-120 баллов удовлетворительно 1119 — 90 баллов неудовлетворительно менее 89 баллов 2. Итоговый коллективный (кафедральный) просмотр) - итоговая аттестация Итоговый коллективный (кафедральный) просмотр проводится по всем профилирующим предметам специальности по окончании курса и призван выявить уровень знаний, умений по проверяемой дисциплине. Подобный просмотр дает возможность объективного оценивания студента. Критерии оценивания по каждой дисциплине предлагаются преподавателем, ведущим дисциплину, обсуждаются и утверждаются на заседании кафедры декоративно-прикладного искусства с участием всех преподавателей. Одним из ведущих требований при оценивании работ является посещаемость учебных занятий и объем выполненных работ. Спецификой направления является выполнение практических работ только в специально оборудованных мастерских с присутствием преподавателя, т.к. ряд мастерских имеют дорогостоящее оборудование (текстильные и швейные машины), мастерская по обработке глины (керамические мастерские) имеет специальное оборудование, связанное с высокой травмоопасностью;

ряд мастерских имеют уникальное оборудование больших размеров, которое нельзя установить вне учебных мастерских (ткацкие и гобеленовые станки).

Критерии оценивания кафедрального просмотра:

1.Объем выполненных практических заданий (соответствие по количеству) - 20-30 баллов 2.Посещаемость аудиторных занятий- 10-20 баллов 3.Оформление работ к итоговому просмотру -5-10 баллов 4.Цветовая гамма итоговой работы (гармония цветовых отношений, разнообразие в выборе вариантов цветовой гаммы) - 5-10 баллов 5.Технологичность (владение инструментами и материалами, разнообразие в их применении) - 10 15 баллов 6.Качество выполненной итоговой работы. - 10 - 15 баллов.

Итого: 60-100 баллов.

3. Экзамен Экзамен с выставлением оценки осуществляется после итогового просмотра всеми преподавателями кафедры ДПИ. Теоретическая часть дисциплины оценивается в виде ответов на вопросы экзамена, практическая часть в виде творческого просмотра всех заданий курса или семестра.

Критерии оценок практических заданий на экзамене по дисциплинам специальности «НХТ»

Ответы оцениваются по следующим критериям:

1.Объем выполненных практических заданий (соответствие по количеству) - 20-30 баллов 2.Посещаемость аудиторных занятий- 10-20 баллов 3.Оформление работ к итоговому просмотру -5-10 баллов 4.Цветовая гамма итоговой работы (гармония цветовых отношений, разнообразие в выборе вариантов цветовой гаммы) - 5-10 баллов 5.Технологичность (владение инструментами и материалами, разнообразие в их применении) - 10 15 баллов 6.Качество выполненной итоговой работы. - 10 - 15 баллов.

Итого: 60-100 баллов.

Критерии оценок теоретических ответов на экзамене по дисциплинам специальности «НХТ»

Ответы оцениваются по следующим критериям:

Точность изложения информации.

1.

Логичность и системность ответов.

2.

Владение терминологическим аппаратом.

3.

Умение привести примеры, иллюстрирующие теоретические положения.

4.

Оценка «отлично» выставляется при условии полного соответствия по следующим критериям:

Информация с фактической стороны представлена верно.

1.

Ответ выстроен системно, в логической последовательности.

2.

Термины используются корректно, и их значение объясняется студентом.

3.

Приводятся примеры на теоретические положения.

4.

Оценка «хорошо» выставляется при условии полного соответствия по следующим критериям:

1. Информация с фактической стороны представлена верно.

2. Допущены нарушения принципа системности в построении ответа.

3. Допущена неточная трактовка некоторых терминов.

4. Имеются затруднения с нахождением примеров подтверждения теоретического положения.

Оценка «удовлетворительно» выставляется при следующих условиях:

Информация с фактической стороны представлена не совсем верно.

1.

Ответ выстроен с нарушением логической последовательности.

2.

Студент некорректно трактует базовые термины.

3.

Студент не может привести примеры, иллюстрирующие теоретические положения.

4.

При несоответствии ответов студента большинству критериев выставляется оценка «неудовлетворительно».

Экзаменационная оценка составляется из среднего арифметического общей суммы баллов, полученных за теоретическую и практическую часть экзамена (при бально-рейтинговой системе она переводится в баллы). Экзамен с выставлением оценки осуществляется после итогового просмотра всеми преподавателями кафедры ДПИ.

4. Вопросы к экзаменам Экзаменационный билет может включать два вопроса. Экзаменационные вопросы составляются по всему пройденному теоретическому материалу. Второй вопрос может быть в виде практического итогового задания, которое проверяется в ходе просмотра. Критерии оценивания обозначены выше.

5. Курсовая работа Защита курсовой работы происходит в аудитории с присутствием студентов и членов кафедры. Студент должен представить свой эскизно-поисковый ряд, практическую работу, пробники в материале. В ходе защиты работы студент в виде сообщения или презентации знакомит присутствующих с темой и исследовательской частью работы. Практическую часть работы рассматривают в конце сообщения, т.к. она является итогом творческой переработки исследуемого материала. Оценка выставляется на основании разработанных критериев с учетом всех требований к курсовым работам после закрытого коллегиального обсуждения.

Курсовая работа состоит из теоретической и практической частей Теоретическая часть должна содержать материал по выбранной теме курсовой работы:

фотографии, результаты изучение документов и фотографий, зарисовки, эскизирование, копирование, соответствовать структуре курсовой работы.

Второй этап – анализ собранного материала с последующим исполнением эскизов и практической работы в материале.

Практическая работа представляет собой оригинальную творческую работу по направлению курса и призвана закрепить знания и умения, полученные студентом в ходе обучения. Темы курсовых работ утверждаются на заседании кафедры декоративно-прикладного искусства. В течение семестра преподавателем проводятся предварительные просмотры (текущий контроль) с целью выявления общих ошибок, исправления их и уточнения деталей дальнейшего исполнения. Самостоятельная работа студентов по выполнению практической части курсовой работы осуществляется в мастерских учебного корпуса №7 факультета искусств. Студенты выполняют эскизно-поисковый ряд и «пробники» в материале, затем - собственно курсовую работу.

Критерии оценивания курсовой работы:

1.Объем выполненных практических заданий (соответствие по количеству) - 20-30 баллов 2.Посещаемость аудиторных занятий- 10-20 баллов 3.Оформление работ к итоговому просмотру -5-10 баллов 4.Цветовая гамма итоговой работы (гармония цветовых отношений, разнообразие в выборе вариантов цветовой гаммы) - 5-10 баллов 5.Технологичность (владение инструментами и материалами, разнообразие в их применении) - 10 15 баллов 6.Качество выполненной итоговой работы. - 10 - 15 баллов.

Итого: 60-100 баллов.

Проводится промежуточная аттестация по итогам каждого просмотра с выставлением оценки (при бально-рейтинговой системе она переводится в баллы).

5. Зачет Кафедрой ДПИ утверждена следующая последовательность освоения материала:

- лекция по теме;

- эскизирование;

- промежуточные мини-просмотры с разбором выполненных работ;

-окончательное выполнение задания с учетов предварительных замечаний;

- общий просмотр с привлечением комиссии ведущих преподавателей факультета и последующей оценкой.

Критерии оценивания кафедрального просмотра:

1.Объем выполненных практических заданий (соответствие по количеству) - 20-30 баллов 2.Посещаемость аудиторных занятий- 10-20 баллов 3.Оформление работ к итоговому просмотру -5-10 баллов 4.Цветовая гамма итоговой работы (гармония цветовых отношений, разнообразие в выборе вариантов цветовой гаммы) - 5-10 баллов 5.Технологичность (владение инструментами и материалами, разнообразие в их применении) - 10 15 баллов 6.Качество выполненной итоговой работы. - 10 - 15 баллов.


Итого: 60-100 баллов.

8. Дифференцированный зачет по итогам практики в виде просмотра-выставки По результатам учебных практик производится предварительный (промежуточный) просмотр работ, выполненных в ходе опроса местного населения, сбора практических материалов (набросков, зарисовок и фотографий), работы в музеях и библиотеках.

Итоговая работа может быть представлена в виде выставки – отчета, где каждый студент должен оформить предварительно отобранные лучшие работы, фотографии. Выставка должна иметь единое смысловое и дизайнерское решение и единый стиль оформления.

Учебная практика ставит задачу закрепления знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения, а также приобретения первоначального практического опыта по сбору, исследованию и обработке этнографического материала. Задания практики:

сбор, исследование и систематизация этнографического материала перед полевой практикой;

знакомство с местным населением, обычаями, традиционной культурой в ходе выездной полевой практики;

сбор предметного этнографического материала (предметов мебели, орудий труда, различной домашней утвари, одежды и обуви) в ходе выездной полевой практики.

В результате прохождения производственной практики студент должен получить навыки в работе по сбору этнографического материала в следующих аспектах:

предварительная работа в краеведческом музее, этнографическом отделе других музеев – выполнение набросков, зарисовок и фотографий по выбранной тематике;

работа в библиотеке и архиве населенного пункта;

выполнение набросков, зарисовок и этюдов видов населенных пунктов;

беседы-интервью с местными жителями, старожилами;

сбор теоретического материала, уточнение данных по исторической части, уточнение деталей этнографических материалов;

сбор, исследование, обобщение и обработка исторических фактов, результатов опроса местного населения, практических материалов (набросков, зарисовок и фотографий);

последующая систематизация всего собранного этнографического материала и.т.п. с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (обработкой в специальных программах Fotoshop и др.);

выполнение в материале итоговой творческой композиции (картона) по дисциплинам специального цикла «Художественная керамика », «Художественная роспись по дереву», «Текстиль» и др.

Подведением итогов практики студентов по производственной практике является выставка просмотр и теоретический отчет.

В состав отчета по производственной практики входят:

Теоретическая часть и практическая часть в виде приложения к теоретической части (фотографии, наброски, зарисовки, этюды, записи интервью, беседы с местными жителями).

При работе над практической частью обязательно использование различных техник и материалов (художественное масло, пастель, цветные карандаши, акварель, гуашь, смешанные техники).

В теоретической части должны быть отражены следующие позиции: цель, задачи, актуальность, практическое применение собранного материала. Историческая часть должна быть дополнена сведениями из архивов, библиотек, Интернет-материалов.

Работы оцениваются по следующим критериям:

1. Общий объем работ выполненных в ходе учебной практики (соответствие по количеству аналоговый ряд, эскизы, практическая работа и т.д.) - 25 - 30 баллов.

2.Оформление эскизно-поискового ряда для представления на выставке - просмотре - 15- баллов.

3. Художественно-стилистическое решение итоговой работы – 15-20 баллов.

4. Посещаемость - 25-30 баллов.

Форма итогового контроля - дифференцированный зачет в виде выставки - просмотра.

9.Контрольная работа Критерии оценивания контрольной работы, выполненной в виде последнего задания за семестр по системе просмотров:

1.Объем выполненных практических заданий (соответствие по количеству) - 12-15 баллов 2.Качество выполненных упражнений - 12-15 баллов 3.Цветовая гамма (гармония цветовых отношений, разнообразие в выборе вариантов цветовой гаммы) - 10-12 баллов 4.Технологичность (владение инструментами и материалами, разнообразие в их применении) - 15 18 баллов 5.Посещаемость аудиторных занятий- 15-20 баллов 6.Качество выполненной итоговой работы по пройденной теме - 15-20 баллов Начало контрольной работы и е завершение выполняется в мастерской в присутствии преподавателя. Промежуточный этап – самостоятельно.

Примерная тематика контрольных работ (контрольные работы выполняются в виде итогового задания за семестр) 1) Тематическая декоративная композиция. Акварель, гуашь, тушь, смешанная техника 2) Орнаментальная композиция на заданную тему, в заданном композиционном пространстве.

Смешанная техника, гуашь, фломастеры, цветные карандаши.

10.Промежуточный просмотр (текущий контроль) Кафедрой ДПИ утверждена следующая последовательность освоения материала:

- лекция по теме;

- эскизирование;

- промежуточные мини-просмотры с разбором выполненных работ;

-окончательное выполнение задания с учетов предварительных замечаний;

- общий просмотр с привлечением комиссии ведущих преподавателей факультета и последующей оценкой.

Критерии оценивания кафедрального просмотра:

1.Объем выполненных практических заданий (соответствие по количеству) - 30-40- баллов 2.Посещаемость аудиторных занятий- 30-40 баллов 3.Оформление работ к итоговому просмотру -10-15 баллов 4.Цветовая гамма итоговой работы (гармония цветовых отношений, разнообразие в выборе вариантов цветовой гаммы) - 10-15 баллов 5.Технологичность (владение инструментами и материалами, разнообразие в их применении) - 15 20 баллов 6.Качество выполненной итоговой работы. - 10 - 15 баллов 11. Вопросы для проверки теоретических знаний Вопросы для проверки теоретических знаний составляются каждым преподавателем самостоятельно, в зависимости от специфики предмета. Могут охватывать часть освоенного теоретического материала (отдельные разделы, темы), либо, по завершению дисциплины, весь ее объем. Вопросы могут быть составлены в виде теста, где предполагаются краткие ответы студентов, и могут быть вопросы, предполагающие полные, подробные ответы.


Ответы оцениваются по следующим критериям:

1.Точность изложения информации.

2.Логичность и системность ответов.

3.Владение терминологическим аппаратом.

4.Умение привести примеры, иллюстрирующие теоретические положения.

Оценка «отлично» выставляется при условии полного соответствия по следующим критериям:

1.Информация с фактической стороны представлена верно.

2.Ответ выстроен системно, в логической последовательности.

3.Термины используются корректно, и их значение объясняется студентом.

4.Приводятся примеры на теоретические положения.

Оценка «хорошо» выставляется при условии полного соответствия по следующим критериям:

1.Информация с фактической стороны представлена верно.

2.Допущены нарушения принципа системности в построении ответа.

3.Допущена неточная трактовка некоторых терминов.

4.Имеются затруднения с нахождением примеров подтверждения теоретического положения.

Оценка «удовлетворительно» выставляется при следующих условиях:

1.Информация с фактической стороны представлена не совсем верно.

2.Ответ выстроен с нарушением логической последовательности.

3.Студент некорректно трактует базовые термины.

4.Студент не может привести примеры, иллюстрирующие теоретические положения.

При несоответствии ответов студента большинству критериев выставляется оценка «неудовлетворительно».

12. Доклад Доклад должен быть подготовлен студентом по определенной теме под руководством преподавателя. Доклады по результатам самостоятельного сбора материала по заявленной теме зачитываются перед аудиторией студентов и предполагают последующее обсуждение. Доклад должен сопровождаться демонстрационным материалом либо подготовлен в виде презентации, может также сопровождаться фотоматериалом и демонстрироваться с помощью мультимедийного проектора. Грамотная устная форма представления материала играет большую роль и входит в один из критериев оценивания. Возможный вариант подготовки части доклада:

предполагается привлечение студентов к чтению фрагментов лекций.

Критерии оценивания доклада:

1.Объем собранного материала - 30-40- баллов 2. Правильно оформленный список источников и аналогов - 30-40 баллов 3.Оформление презентации -5-10 баллов 4.Грамотная устная форма представления материала - 5-10 баллов 13.Тестирование Тестирование (опросник) по освоению материала пройденного теоретического материала может проводиться по окончании темы, раздела либо всего курса. Например, по курсу «Художественная обработка дерева (роспись по дереву)» включается материал 1 курса обучения и вопросы теории, изученной в ходе обучения на 2 курсе. Тестирование также проводится по мере завершения курса дисциплины с целью проверки общего объема теоретических знаний.

Тестирование оценивается по следующим критериям:

100 - 86 % правильных ответов - выставляется оценка «отлично».

71 – 85% правильных ответов - выставляется оценка «хорошо».

55 – 70 % правильных ответов - выставляется оценка «удовлетворительно».

Ниже 55 % правильных ответов - выставляется оценка «неудовлетворительно».

14.Терминологический диктант Во многих дисциплинах специальности НХТ содержатся специфические термины, знание и владение которыми определяет степень освоения студентом дисциплины. В качестве промежуточного контроля по окончании темы либо раздела проводится терминологический диктант, который необходим на начальном этапе знакомства с новым предметом и новым материалом. Терминологический диктант входит в критерий оценивания таких дисциплин, как «Художественные лаки», «Методика исследования народной художественной культуры», «Органгизация и руководство НХТ» и др.

Терминологический диктант оценивается по следующим критериям:

100 - 86 % правильных ответов - выставляется оценка «отлично».

71 – 85% правильных ответов - выставляется оценка «хорошо».

55 – 70 % правильных ответов - выставляется оценка «удовлетворительно».

Ниже 55 % правильных ответов - выставляется оценка «неудовлетворительно».

15.Учебные зарисовки по пройденному материалу Практическая часть выполняется студентами в ходе учебных практик, во время аудиторных занятий по предметам теоретического цикла, в виде приложения к теоретической части (наброски, зарисовки), при поисковой работе в ходе практических занятий по сбору материала к заданной теме или к теме курсового или дипломного проекта. При работе над практической частью обязательно использование различных техник и материалов (художественное масло, пастель, цветные карандаши, акварель, гуашь, смешанные техники).

Критерии оценивания учебных зарисовок:

1.Объем выполненных практических заданий (соответствие по количеству) - 30-40 баллов 2.Качественный состав -10-15 баллов 3.Разнообразие в выборе различных техник и материалов - 10-15 баллов 4.Технологичность (владение инструментами и материалами, разнообразие в их применении) - - 20 баллов 16. Итоговая творческая переработка собранного материала Практическая часть, которая традиционно выполняется в виде приложения к теоретической части, является творческой переработкой собранного материала (аналоги, фотографии, наброски, зарисовки, этюды). Первоначальная разработка состоит в выполнении коротких зарисовок – набросков с поисками цветовых отношений в виде коротких этюдов. Дальнейшая проработка деталей поискового ряда следует после выбора окончательного варианта композиционного и цветового решения. Затем наступает этап поисков в материале, «пробников», где студенты экспериментируют в выборе формы, конструкции, декора и варианта окончательной доработки (лакировки, глазурования, закрепления края, и т.д.) в зависимости от предмета. При работе над практической частью обязательно использование различных техник и материалов (художественное масло, пастель, цветные карандаши, акварель, гуашь, смешанные техники).

Критерии оценивания кафедрального просмотра:

11.Объем выполненных практических заданий (соответствие по количеству) - 20-30 баллов 2.Посещаемость аудиторных занятий- 10-20 баллов 3.Оформление работ к итоговому просмотру -5-10 баллов 4.Цветовая гамма итоговой работы (гармония цветовых отношений, разнообразие в выборе вариантов цветовой гаммы) - 5-10 баллов 5.Технологичность (владение инструментами и материалами, разнообразие в их применении) - 10 15 баллов 6.Качество выполненной итоговой работы. - 10 - 15 баллов.

Итого: 60-100 баллов.

17. Задания для самостоятельной работы студентов Внеаудиторная самостоятельная работа студентов состоит в завершении практических заданий, начатых на аудиторных занятиях. Подготовка докладов и видео-материалов к ним также входит в объем самостоятельной работы студентов. Контроль осуществляется в виде мини просмотров по ходу выполнения практических заданий. По окончании большой темы производятся общие промежуточные просмотры, текущий контроль, с целью выявления общих ошибок, исправления их и уточнения деталей дальнейшего исполнения. Ход работы над длительным аудиторным заданием всегда сопровождается периодическим анализом (поэтапным просмотром) Для их обсуждения желательно привлекать самих студентов, чтобы формировать в них эстетические оценки и суждения, развивать аналитические способности и критическое мышление.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сыктывкарский государственный университет»

МАТРИЦА СООТВЕТСТВИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ, СОСТАВНЫХ ЧАСТЕЙ ООП ВПО И ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по направлению подготовки 071500.62 «Народная художественная культура»

(профиль «Руководство студией декоративно-прикладного творчества») О О О О О О ОО ООО О О О О О ПП ППППППП П ПП П П П П П П П П П П П П П П П Наименование КККККККК ККК К К К К ККК ККККККК К КК К К К К К К К К К К К К К К К дисциплины/ код 12345678 911 1 1 1 1 1 2 89 1 11 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 компетенции 01 2 3 4 5 61 34567 0 12 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 Формы оценоч ных средств Б. 1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть ТА - ТС, Филосо- ++ + + ПА - УО, фия ТА - ТС, История ++ + ++ ПА - УО, ТА - ТС, ПР Иностран + + ++ + 1,2;

ный язык ПА – ПР, УО, 1, ТА-ПР, ТС, 4, Педагоги- + + +++ ПА-ПР, УО, ка ТА-ПР, ТС, 3, Психоло- + + + ++ + + + ПА-ПР, УО, гия ТА – ПР, ТС, Экономи- + + ++ ++ + ПА – УО, ка ТА – ПР, Культурол ++ + + ТС,2, ПА – огия УО, ТА-ПР, Социоло- ++ + ++ + ПА-ПР,УО, гия Вариативная часть ТА–ПР,ТС, 3, Рус. язык +++ ++ ПА-ПР, УО, и культу ра речи ТА – ПР, 8, Правове- ++ ++ ПА – ПР, УО, дение Дисциплины по выбору Семиотика ТА-ПР, 5, + + + +++ нар. куль- ПА-ПР, УО, туры /Ос новы стили зации знако вых систем Зарубежная ТА-ПР,УО, 1 ++ + + + + литература / ПА-ПР, УО, Культура народов Европы ТА-ПР,УО, Рус.лите- ++ + + + + ПА-ПР, УО, ратура/Ку льтура славян народов Литер. исто- ТА-ПР,УО, 3 ++ + + + + рия России ПА-ПР, УО, ХХ-ХХ1 вв. / Художест венная куль тура народов Севера Б. 2. Этнокультурный, этнохудожественный и этнопедагогический цикл Базовая часть О О О О О О ОО ООО О О О О О ПП ППППППП П ПП П П П П П П П П П П П П П П П КККККККК ККК К К К К ККК ККККККК К КК К К К К К К К К К К К К К К К 12345678 911 1 1 1 1 1 2 89 1 11 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 01 2 3 4 5 61 34567 0 12 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 ТА-ПР, 7, Теория и ++ + + + + + ПА-УО, история НХК ТА-ПР, 6, Мировая + + + ПА-ПР,УО, художест венная культура Националь- ТА-ПР, 6 + + + + но-культур- ПА-ПР,УО, ная поли тика ТА-ПР, Этнопеда- + ++ +++ ПА-ПР,УО, гогика Теория и ТА-ПР, 7 + + +++ + методика ПА-ПР,УО, этнокуль турного образования ТА-ПР, Этнокульт + + + +++ ПА-ПР,УО, урная деятельно сть СМИ ТА-ПР, Музейно- ++ + ++ + + ПА-ПР,УО, выставочн ая работа Журналисти ТА-ПР, 8 ++ + + + + ка в этно- ПА-ПР,УО, культурной сфере ТА-ПР, Менедж- ++ + + ПА-ПР,УО, мент и маркетинг в сфере НХК ТА-ПР, БЖД ++ + + ПА-ПР,УО, Вариативная часть Методика ТА-ПР,5,6 ++ + ++ + преподава- ПА-ПР,УО, ния спецдис циплин Дисциплины по выбору Методика ТА-ПР, 4 ++ + + + + исследовани ПА-ПР,УО, й НХК /Ор ганизация полевых ис следований Б. 3. Профессиональный цикл ТА-ПР, Организа + + + + ++++ ++ + + + + + + + ПА-ПР,УО, ция и ру ководство НХТ ТА-ПР, Педагоги- + + + + + + + + ПА-ПР,УО, ка НХТ Б 3.4. Профильный модуль «Руководство студией декоративно-прикладного творчества»

О О О О О О ОО ООО О О О О О ПП ППППППП П ПП П П П П П П П П П П П П П П П КККККККК ККК К К К К ККК ККККККК К КК К К К К К К К К К К К К К К К 12345678 911 1 1 1 1 1 2 89 1 11 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 01 2 3 4 5 61 34567 0 12 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 Базовая часть ТА-ПР, Теория и + + + + + + ПА-ПР,УО, история НДПТ Методика ТА-ПР,7 +++ ++ + + руководства ПА-ПР,УО, студией ДПТ Художествен ТА-ПР,3 + ++ + + + + ная обра- ПА-ПР,УО, ботка дерева ТА-ПР,7, Художест + ++ + + + ПА-ПР,УО, венная керамика ТА-ПР, Художест + ++ + + + + ПА-ПР,УО, венный текстиль ТА-ПР, Художест + ++ + + ПА-ПР,УО, венные лаки ТА-ПР,5, Народный + ++ + ++ ПА-ПР,УО, костюм ТА-ПР, Народная + ++ + + + ПА-ПР,УО, игрушка ТА-ПР, Народное ПА-ПР,УО, зодчество ТА-ПР,1, Компози- + ++ + + + ПА-ПР,УО, ция ТА-ПР, Живопись + ++ + + + 1,2,3,4,5,6, ПА-ПР, УО, 1,2,5, ТА-ПР, Рисунок + ++ + + + 1,2,3,4,5,6, ПА-ПР, УО, 1,2,5, Скульптура и ТА-ПР, 5 + ++ + + + пластиче- ПА-ПР,УО, ская анато мия Основы ху- ТА-ПР, 8 + + дожествен- ПА-ПР,УО, ного конст руирования ТА-ПР, Методика +++ + ++ + + ПА-ПР,УО, преподав ания ДПТ Основы му- ТА-ПР, 4 + + + ++ + зейно-выста- ПА-ПР,УО, вочной работы Вариативная часть ТА-ПР, 1, 2, История + ++ + + 3, 4, 5, 6, 7, изобрази ПА-ПР,УО, 1, тельного 2, 4, 5, 6, 7, искусства ТА-ПР, Основы + ++ + + + ПА-ПР,УО, реставрац ии дерева Дисциплины по выбору О О О О О О ОО ООО О О О О О ПП ППППППП П ПП П П П П П П П П П П П П П П П КККККККК ККК К К К К ККК ККККККК К КК К К К К К К К К К К К К К К К 12345678 911 1 1 1 1 1 2 89 1 11 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 01 2 3 4 5 61 34567 0 12 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 ТА-ПР, Лоскутное + ++ + + + ПА-ПР,УО, шитье /Растро вое шитье Комп.техно- ТА-ПР, 2 + + + логии / ПА-ПР,УО, Информа ционные технологии в искусстве Введение в ТА-ПР, 3, 4 + + + + комп. графи- ПА-ПР,УО, ку / Графи ческие про граммы ТА-ПР, 5, Комп. гра- + + + ПА-ПР,УО, фика /Электрон ное со провожде ние НИРС ТА-ПР, 3D-про- + + + ПА-ПР,УО, ектирова ние / Эле ктронные приложе ния к ВКР ФТД ТА-ПР, Семинар ++ + ПА-ПР,УО, дипломни ков ТА-ПР, Основы ++ + ПА-ПР,УО, научных исследова ний ТА-ПР, Графика + + ПА-ПР,УО, Б4. Физическая культура ТА, ПА Физиче- + сдача ская нормативов, культура 1,2,3,4,5, Практики ТА-ПР, Учебная +++ ПА-ПР,УО, (обмерна я ТА-ПР, Учебная +++ + + ПА-ПР,УО, (этногра фическая) ТА-ПР, Производ +++ + + + ПА-ПР,УО, ственная практика ТА-ПР, Подготовк + + + + + + ИГА-ПР,УО, а и за щита ВКР Условные обозначения: УО – устный опрос (собеседование, в т.ч. по материалам портфолио, зачет, экзамен и др.);

ПР (письменные работы: тесты, рефераты, курсовые работы, отчеты по конкретным видам работы, в т.ч. по практикам);

ТС (технические средства контроля: различные виды компьютерного тестирования).



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.