авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 8 |

«Министерство образования и науки Российской Федерации ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР) Р. Л. Ахмедшин ...»

-- [ Страница 4 ] --

Говоря о причинах, которые способствуют либо препятствуют возникновению и дальнейшему развитию научного знания определенного характера на конкрет ном этапе развития общества, мы имеем в виду главенствующие в обществе док тринальные установки, оказывающие влияние, в том числе, и на правовые на уки. В частности, говоря, например, о криминологии, профессор Оксфордского университета Дж. Гарланд пишет, что история этой науки это история постоян ной переоценки идей в соответствии с меняющимися политическими условиями, изменениями на институциональном и административном уровнях, а также интел лектуальными достижениями, происходящими в смежных отраслях науки, и из меняющимися идеологическими установками практических работников. Другими словами, криминология как наука социальная изучает преступность, а определение преступного и приемы воздействия на нее напрямую зависят от господствующей в данный исторический момент идеологической установки, степень влияния кото рой, как нам известно из истории юридической науки, может быть различной.

На этапе, предшествующем появлению виктимологии в криминологической науке (начало ХХ в.), мы наблюдаем достаточную степень сформированности на учного знания в тех областях, которые имеют потенциальный выход на решение виктимологических проблем, прежде всего психологии и собственно криминологии.

Бурный рост психологического познания в первой половине ХХ в. привел к по явлению различных теорий личности. На наш взгляд, целесообразно выделить два направления, являющихся до сих пор важнейшими в психологии и представляю щих ценность для эффективного решения задач виктимологии. Речь идет о психо аналитической и бихевиористской школах изучения личности. Отметим, что вы деленные направления выбраны нами не в силу их абсолютной истинности, а по Лекция 6. Виктимная психология причине наиболее полного раскрытия в них ряда особенностей психики человека, которые напрямую связаны с природой личности жертвы преступления.

.................................................................

Одним из направлений психологии, ставших базовыми для викти мологии, является психоанализ.

.................................................................

Основной акцент в этой теории делается на роль биологических и неосозна ваемых факторов в регуляции поведения и утверждение, что поведение человека в своей основе иррационально и является результатом взаимодействия между раз личными структурными уровнями сознания.

Криминологически значимой является та часть психоаналитической теории личности, где раскрывается природа тревоги и механизмы психической защиты от нее.

По мнению ряда исследователей, виктимность как свойство лица, детермини рующее повышенную степень вероятности претерпеть вред от противоправных действий, так же как агрессия, может выступать в качестве защитного механиз ма, поэтому психоаналитические методики исследования личности должны приме няться и применяются для изучения личности жертв преступлений наряду с дру гими методами исследования.

Основа бихевиоризма как направления в психологии была заложена в статье американского психолога Дж. Уотсона «Психология с точки зрения бихевиориста»

(1913), а также в работе Э. Торндайка «Принципы обучения, основанные на пси хологии» (1905). С практической точки зрения необходим был качественно но вый подход к изучению личности — метод, основанный на регистрации и анализе внешне наблюдаемых фактов, процессов, событий в поведении конкретного человека.

По мнению Дж. Уотсона, «основная задача бихевиоризма заключается в накоп лении наблюдений над поведением человека с таким расчетом, чтобы в каждом данном случае при данном стимуле (или лучше сказать — ситуации) бихевиорист мог сказать наперед, какая будет реакция или — если дана реакция — какой ситуа цией данная реакция вызвана». Так, и Д. В. Ривман в своей работе «К вопросу о со циально-психологической типологии потерпевших от преступления» (1988) пишет, что «смысл изучения потерпевших от преступлений — чтобы на основе представ лений о лицах, уже пострадавших, определить типичные совокупности личност ных признаков и характеристик поведения, делающих конкретное лицо более или менее уязвимым в ситуациях преступлений».

..................................................

Выводы Таким образом, и бихевиористское психологическое направление, и разрабо танные на его основе конкретные методики изучения личности (такие, как «навод нение», «тренировка настойчивости», «релаксация», «дневниковая форма фикса ции») имеют немаловажное значение для виктимологических исследований.

.................................................................................

100 РАЗДЕЛ II. Специальная часть Криминологическая наука начала ХХ в. переживала этап переоценки ранее разработанных теорий и выработки новых. В этот период появляются различные теории причин преступности.

.................................................................

Существенное значение для развития в будущем виктимологии имели теория интеракционизма и теория стигмы.

.................................................................

Автор социологической теории интеракционизма Д. Г. Мид (1863–1931) утвер ждал, что общественная жизнь есть серия социальных ситуаций и типичных реак ций людей на поведение окружающих (интеракция) и поведение индивида опреде ляется социальными ожиданиями и сложившимися стереотипами. Сущность дан ной теории состоит в объяснении причин преступного поведения особенностями социального реагирования на данное поведение и его субъекта. Так, Э. Лемерт вы деляет следующие этапы становления криминальной личности:

1) нарушение человеком правил поведения;

2) интеракция окружающих людей в форме отрицательной оценки;

3) вторичное правонарушение, вызванное чувством обиды и враждебным от ношением к окружению;

4) осуждение, влекущее стигматизацию;

5) укрепление лица на преступном пути, восприятие роли преступника.

В виктимологическом аспекте теория стигмы показывает, что складывающие ся в соответствии с реакцией людей на то или иное поведение шаблоны действу ют и на другую сторону — жертв преступлений, как состоявшихся, так и потен циальных. «Преступник следует одному социальному стереотипу, а именно, что потенциальную жертву нельзя оставлять без внимания», — замечает Г. Й. Шнайдер.

Так, по данным Е. Б. Дорониной (2001), 53,8% мошенников рассматривали пове дение потерпевших как главное обстоятельство, которое побудило их совершить преступление.

С другой стороны, жертва преступления, прошедшая через предварительное расследование и суд, к тому же не получившая материальной компенсации, неред ко переживающая так называемую «вторичную» виктимизацию, также остается носителем определенного «ярлыка». Последствия вторичной виктимизации сходны с последствиями вторичной девиантности, которые проявляются в том, что вокруг этого лица «создается обстановка недоверия и подозрительности, когда окружаю щие опасаются совершения данным лицом новых девиантных действий». Вслед ствие этого индивид становится носителем определенного ярлыка («клейма») не только в глазах окружающих, но и в своих собственных, что не может не отразить ся на его дальнейшем поведении, т. к. общественное мнение способно заставить некоторую часть людей поступать соответственно сложившимся в отношении них представлениям.

Общую картину положения потерпевших от преступлений можно выразить словами Г. Й. Шнайдера о том, что «общество занимает в отношении жертвы весь ма странную позицию — оно клеймит ее. Причинившего вред клеймят как уголов ного преступника, а к жертве проникаются недоверием, сожалением или злорадством».

Лекция 6. Виктимная психология В виктимологическом исследовании свое развитие получило и еще одно из направлений интеракционизма — взаимодействие между преступником и его буду щей жертвой. На основании эмпирического материала прошлых и собственных исследований интеракционистами был сделан вывод о существенной роли жертвы в механизме совершения в отношении нее преступления.

Говоря о социальных предпосылках формирования криминологической викти мологии, следует отметить, что Вторая мировая война с ее многомиллионными жертвами внесла свой вклад в появление теории жертвы преступления — пробле ма жертв геноцида также требовала своего разрешения в целях недопущения по добного в будущем. Таким образом, социальный заказ от мировой политической элиты на всесторонний анализ последствий Второй мировой войны явился важ ным фактором, обусловившим более интенсивное развитие виктимологического направления.

6.2 Предмет, методы и история развития виктимной психологии Одним из принципиальных вопросов исследования жертвы преступления явля ется вопрос, выступает ли виктимология самостоятельной наукой или она должна развиваться исключительно в рамках криминологии?

Одна группа исследователей рассматривает виктимологию как часть более ши рокого учения о жертвах не только преступлений, но и последствий несчастных случаев, природных и техногенных катастроф, эпидемий, войн и иных вооружен ных конфликтов, политических противостояний (виктимология в широком смысле слова).

По мнению В. И. Полубинского, виктимология является самостоятельной науч ной дисциплиной, изучающей жертв всех видов и категорий. При этом на совре менном ему этапе развития виктимологии (1979 г.) автор выделяет две самостоя тельные, но взаимосвязанные научные отрасли:

• учение о жертве правонарушений;

• учение о жертве несчастных случаев.

Д. В. Ривман, рассматривая виктимологию в широком смысле как перспектив ное направление, замечает, что на современном уровне виктимологических ис следований ее некриминальные направления лишь обозначились. Мы согласимся с этим мнением.

Область научного знания, претендующая на самостоятельность, должна, преж де всего, обладать особым предметом и использовать специфические методы ис следования. Знание природы предмета исследования, структуры научного знания, наиболее эффективных методов исследования и разработанных на их основе прак тико-прикладных методик позволяет вывести исследовательскую работу на уро вень истинного научного знания. Соответствует ли виктимология указанным тре бованиям?

Говоря об объекте виктимологического исследования, Л. В. Франк писал, что им могут быть любые потерпевшие от преступления, в том числе и при поку шении, близкие родственники погибших потерпевших, «виновные» потерпевшие, независимо от признания их таковым в уголовно-процессуальном порядке».

102 РАЗДЕЛ II. Специальная часть Предметом виктимной психологии являются:

1) социально-демографическая и социально-психологическая характеристики жертв преступлений;

2) уяснение индивидуально-групповых особенностей потерпевших от пре ступлений;

3) типовые модели взаимосвязи между жертвой и преступником;

4) определение сущности виктимности и уяснение форм ситуативного и лич ностного фактора в событии преступления (виды виктимности).

.................................................................

Конечной целью изучения жертв преступлений должна быть раз работка мер по предупреждение виктимизации населения.

.................................................................

Составной частью любого исследования является решение проблемы исполь зования тех или иных методов научного познания. С помощью анализа использу емых методов мы можем подвергнуть оценке результаты состоявшегося исследо вания. Таким образом, анализ методов — это анализ объективности исследования.

Каждый метод имеет свои достоинства и недостатки, а также свою исследователь скую нишу.

Виктимная психология, как и любое иное научное знание, использует приемы логического мышления: анализ, синтез, индукцию, дедукцию, аналогию, систем ный подход. Это — общенаучные методы. К методам конкретных наук, применяе мым при изучении жертв преступлений, относятся: статистический метод, наблю дение, эксперимент, моделирование, типология, метод анализа независимых ха рактеристик. Из области социологического знания виктимология использует метод опроса в форме интервью и анкетирования. Но большая часть методологического арсенала заимствована виктимной психологией из психологической науки.

Поскольку одной из целей виктимологии является классификация и типология личности жертв преступлений на основе изучения их биофизической, психологи ческой и социальной характеристики, не должно принижаться значение биологи ческого в человеке, объясняя все происходящее с индивидуумом на уровне соци ального. Необходимо исследовать с позиций системного подхода в совокупности все данные о человеке.

..................................................

Выводы В целом, можно сделать вывод, что виктимная психология обладает самостоя тельным предметом и методами исследования. Характерным отличием отечествен ной виктимной психологии от зарубежных исследований личности потерпевшего является то, что с момента своего возникновения в конце 60–х годов ХХ века она развивалась преимущественно в теоретическом аспекте в рамках криминоло гического знания. Эта тенденция с незначительными изменениями продолжается и в настоящее время. Рассматриваемая наука находится на этапе перехода от ста дии формирования к стадии активного развития.

.................................................................................

Лекция 6. Виктимная психология Тенденции развития зарубежной виктимной психологии Развитие криминологических и психологических знаний о потерпевшем при вело к появлению в 40 годах ХХ века виктимологии. Поэтому не случайно пер вые работы, сделанные в этом направлении, немецкого ученого Ганса фон Гентига «Замечания по интеракции между преступником и жертвой» (1941) и Бенджами на Мендельсона «Новые психосоциальные горизонты — виктимология» (Бухарест, 1947) показали, что поведение жертвы нередко играет большую роль и оказывает существенное влияние на мотивацию поведения со стороны субъекта преступления.

Г. Гентиг называл преступление процессом, «в котором антиобщественные эле менты пожирают друг друга», где «взаимоотношения между преступником и по терпевшим, вероятно, соответствуют взаимоотношениям между хищными и траво ядными животными. Разница в отношениях между хищными и травоядными жи вотными в мире животных и в отношениях между преступником и потерпевшим заключается в том, что хищным зверям приходится самим охотиться за добычей, в то время как жертва преступника во многих случаях, по-видимому, сама активно вводит в искушение преступника». Далее, в своей монографии «Преступник и его жертва. Исследование по социобиологии преступности», выпущенной в 1948 г., Г. Гентиг отмечал, что между преступником и жертвой преступления существует негласное взаимопонимание и имеют место интеракция, взаимодействие и обмен элементами причинности. В этой работе Г. Гентиг развил основные положения но вого направления в криминологической науке: определил предмет виктимологии, типичные виктимологические ситуации и типы жертв преступлений.

Наряду с трудами Г. Гентига первостепенное значение для развития нового на учного направления имели также исследования Б. Мендельсона (1956). В них автор дает определение термина «виктимология», определяя предметом исследования жертву преступления;

рассматривает понятие «жертва», приводя классификацию жертв, и указывает, что центральной проблемой виктимологии является оценка «вклада» жертвы в юридически значимую ситуацию. Обратим внимание, что осно ватель виктимологической науки Г. Гентиг заявлял виктимологию как комплексное био-психо-социальное знание, расставляя исследовательские приоритеты именно в указанном порядке.

Вышеуказанные условия привели к тому, что с середины 40-х годов ХХ столе тия стали появляться первые труды по виктимологии таких авторов, как Г. Элленбергер, П. Фейербах, А. Фаттах, Ф. Р. Пааш, Р. Гассер, С. Шафер, Б. Холыст и многие другие, в которых рассматривались вопросы о предмете и месте вик тимологии в системе наук, понятие жертвы, классификация потерпевших, роль жертвы в создании криминогенной обстановки и др. При этом предмет виктимо логических исследований определялся учеными по-разному. Одна группа ученых (Г. Гентиг, Г. Элленбергер) включала в него жертв только преступлений, поскольку жертвы преступлений представляют собой разновидность жертв социальных явле ний. Учение о жертвах преступлений — криминологическая виктимология — не вы ходит за рамки криминологии и представляет собой виктимологию в узком смысле слова. Другая группа ученых (Б. Мендельсон, М. Вольфганг) трактовала предмет виктимологии более широко. Поскольку с точки зрения этимологии термин «вик тимология» означает «учение о жертве», в предмет изучения виктимологии ими включались не только жертвы преступлений, но и жертвы других правонарушений 104 РАЗДЕЛ II. Специальная часть и различных социальных явлений, а также природных катастроф (виктимология в широком смысле слова). Таким образом, виктимологии превращалась, по сути, в междисциплинарную отрасль науки. На сегодняшний день этот вопрос продол жает оставаться дискуссионным.

Как видно из сказанного, виктимология, находясь в рассматриваемый период в стадии возникновения, «вписывалась» в рамки основных криминологических теорий середины ХХ века. Объективно в этот хронологический период наиболее актуальными стали вопросы методологического характера, прежде всего вопросы сущности и предмета виктимологии. В период с конца 40-х и до начала 70-х годов ХХ века одним из ведущих виктимологических направлений стало исследование предположения о том, что жертва своими действиями или словами способствует совершению в отношении нее преступления и установлению «вины» потерпевшего.

В этот период под пристальным вниманием оказывается так называемая «ви новная» жертва, своим поведением провоцирующая преступление. Следует отме тить, что на начальном этапе формирования виктимологии у исследователей в этой области наблюдается склонность к некоторой категоричности формулировок.

Тенденции развития отечественной виктимологии Предметом пристального внимания криминологов в нашей стране в 20–е годы ХХ века явилась личность преступника. Разработка данной проблемы неизбеж но привела к выводу о том, что изучение личности преступника невозможно без изучения жертвы совершенного им преступления и связи, существующей между двумя этими субъектами.

Становлению отечественной виктимологии содействовало еще одно обстоя тельство — развитие психологических знаний. До 30-х годов ХХ века в СССР пси хология развивалась в различных направлениях: в направлении психоанализа (И. Ермаков), в направлении психотехники (И. Шпильрейн), педологии (М. Я. Ба сов, Л. С. Выготский).

Новый подъем психологической науки начинается в 50-х годах ХХ века. Гла венствующей в отечественной психологии на данном этапе стала теория деятель ности, начало которой было положено С. Л. Рубинштейном и продолжено в даль нейшем А. Н. Леонтьевым.

При изучении личности преступника в России в 70–80-х годах ХХ века исполь зовались и используются в настоящее время, как и за рубежом, методики, базиру ющиеся на принципах, лежащих в основе психоаналитического и бихевиорист ского подходов: проективные методы;

анкетные методы, обязательным элементом которых, как правило, является изучение некоторых элементов бессознательного характера;

экспериментальные методы психодиагностического исследования лич ности. Начало виктимологических исследований в нашей стране было заложено Л. В. Франком (1966).

Работа В. Е. Христенко «Психология поведения жертвы» (Ростов-на-Дону, 2004) выступает наглядной демонстрацией современного уровня развития вик тимной психологии. Она посвящена в основном практическим вопросам викти мологии. Автор предлагает при изучении социально-психологических основ вик тимологии использовать также аналитические методы, например математические.

Так, при помощи математических методов демонстрируется возможность описа Лекция 6. Виктимная психология ния уровня защищенности конкретного лица, что, несомненно, будет содейство вать более эффективной профилактике преступлений. В работе описаны особен ности восприятия жертв сексуальных преступлений;

закономерности поведения за ложников, приведены рекомендации работникам правоохранительных органов по общению с жертвами преступлений, в том числе с малолетними жертвами и сви детелями преступлений. Соблюдение этих рекомендаций, несомненно, понизит распространенность такого явления, как вторичная виктимизация жертв, неблаго приятные последствия которой подрывают доверие потерпевших от преступлений к правоохранительной системе в целом.

Практическая сторона виктимной психологии в виде создания эффективных программ защиты и помощи потерпевшим от преступлений, как реальным, так и потенциальным, представляла собой до недавнего времени весьма неразработан ную сферу охраны прав граждан в нашей стране. Такое развитие науки о жертве преступления, безусловно, имеет свои причины. Корни этого явления скрываются в политике отрицания ценности отдельной личности, ее прав и законных интере сов, господствовавшей еще в 30–50 годы ХХ века.

Исходя из вышеизложенного можно выявить две тенденции развития отече ственной виктимной психологии, которые, по нашему мнению, заключаются в сле дующем:

1) наблюдается активизация исследований, имеющих непосредственную практическую значимость, направленных на выявление уровня виктимиза ции;

изучение проблемы «цены» преступности, а также зарубежного и меж дународного опыта виктимологической профилактики;

2) сохраняется преимущественная направленность виктимологических иссле дований на изучение проблем отдельных видов преступлений, что имеет определенную практическую значимость, однако не приводит в силу разоб щенности таких исследований и отсутствия генерализированных обобще ний к инновационному прорыву в развитии теоретической виктимологии, что не отвечает проблемам виктимологической профилактики. Сохраняет ся разрыв между теоретическими положениями и практической их реали зацией в целях предупреждения виктимизации населения;

3) начинает происходить размежевание виктимной психологии и криминоло гической виктимологии.

6.3 Понятие жертвы преступления. Типология жертв.

Виктимность Понятие жертвы преступления Понятие жертвы преступления выступает не только результатом научного по иска, но и направляет ученых на перспективные научные исследования. На данный момент дискуссионным является разграничение понятий «потерпевший» и «жерт ва преступления».

Если провести этимологический анализ этих двух терминов, то можно выявить следующее:

106 РАЗДЕЛ II. Специальная часть.................................................................

Жертва — в древних религиях: приносимый в дар божеству пред мет или живое существо (убиваемое), а также приношение это го дара (жертвоприношение);

добровольный отказ от кого-,чего нибудь, в чью-нибудь пользу, самопожертвование.

.................................................................

Иначе говоря, основным смыслом этого слова будет безвозвратное лишение чего-либо (например, принести жертву богам (безвозвратно отдать что-либо, в том числе жизнь человека или животного);

пасть жертвой в борьбе (умереть)).

Слово «потерпевший» производное от слова «терпеть», что, в свою очередь, означает — проявить терпение в течение некоторого времени;

«терпеть» — безро потно и стойко переносить что-нибудь (страдание, боль, неудобства).

.................................................................

Другими словами, потерпевший — это лицо, испытывающее что либо неприятное (различной степени тяжести) в течение опре деленного времени.

.................................................................

Термин «потерпевший» принадлежит понятийному пространству уголовного права и процесса. Дело в том, что основная идея, в частности, уголовно-про цессуальной науки демонстрирует «конечность» отношений между преступником и потерпевшим. Данное отношение начинается с момента возбуждения уголовного дела и заканчивается вынесением окончательного приговора, который должен, по идее, прервать процесс страдания потерпевшего (претерпевшего страдание ограни ченное время) от преступления. По смыслу уголовного закона назначенное наказа ние должно таким образом восстановить нарушенную преступлением социальную справедливость.

Однако разве покалеченное, ограбленное или изнасилованное лицо переста нет страдать от перенесенного преступления, даже если преступнику вынесена высшая мера наказания — смертная казнь? Нет. Именно поэтому термин «жертва»

более соответствует исследуемой материи, в меньшей степени скованной рамками правовых норм.

Учение о жертве преступления в прикладном аспекте имеет основной своей целью профилактическую деятельность, направленную на предупреждение пер вичной виктимизации потенциальных жертв и на предотвращение рецидива вик тимизации со стороны жертв уже состоявшихся преступлений. Для более эффек тивного достижения поставленной цели неизбежно возникает проблема выбора оптимальной типологии жертв преступлений и выработки определений отдельных их групп.

Типология жертв преступлений Это очень важный вопрос, так как каждому типу жертв преступлений соответ ствуют определенные, присущие только им характеристики, которые исследуются соответствующими им методами. Разработанные на такой основе профилактиче Лекция 6. Виктимная психология ские действия, направленные на потенциальных жертв, по своему содержанию из рекомендаций общего характера становятся конкретными мерами воздействия, учитывающими личностную специфику жертв преступлений.

Сегодня существуют типологии жертв преступлений по различным основани ям, например:

• по ролевому статусу (куда могут быть включены профессиональные при знаки, физический и имущественный уровень потенциальных потерпев ших и т. п.);

• по степени виновности потерпевшего (например, у Б. Мендельсона это невиновная жертва, жертва, способствующая совершению преступления, и жертва, вызывающая преступление);

• по характеру отношений между потерпевшим и преступником (так, Л. В. Франк выделяет: приятельские, любовные, враждебные отношения между ними;

В. С. Минская — хорошие, безразличные, неприязненные);

• по роли потерпевшего в создании криминогенной ситуации (провоцирую щая, неосторожная, правомерная).

В основу предлагаемой Н. В. Ахмедшиной типологии был положен поведенче ский аспект, поскольку самым надежным способом анализа жертвы преступления является анализ ее деятельности. Рассматривая элементы конкретного поведения, мы можем судить о психических процессах, его вызвавших. Анализ, в частно сти, аспектов социального характера не дает высокой гарантии точности вслед ствие значимости ситуационных факторов. Спор в науках, изучающих личность преступника, о доминанте внутреннего состояния личности или внешних обсто ятельств длится уже достаточно долгое время. Исследователь, выбравший иной, нежели поведенческий, аспект в изучении человека, на наш взгляд, будет обречен постоянно возвращаться к данному проблемному вопросу.

Всех жертв преступлений, в зависимости от их поведения, необходимо разде лить на случайных и закономерных. Здесь речь идет не о фатальности, а о наличии вероятности, имеющей достаточно высокую степень. Она может детерминировать ся осознанными и неосознанными, личностными и ситуационными предпосылка ми, существующими в ситуациях личностного выбора.

.................................................................

К случайным жертвам преступлений относятся лица, поведение которых не было негативным и никоим образом не вызывало пре ступные действия.

.................................................................

Виктимология стала развиваться потому, что жертву признали активным эле ментом системы преступления, выделяя центральной проблемой оценку «вклада»

жертвы в юридически значимую ситуацию, хотя этот «вклад», на первый взгляд, не всегда очевиден. Случайные жертвы преступления выделены в самостоятельную группу в силу отсутствия фактора активного поведенческого начала и, напротив, наличия фактора случайности выбора модели поведения. Случайная жертва на се годняшний день — это система «черного ящика», в которой мы фактически не спо собны на уровне научного подхода отслеживать внутренние причинно-следствен 108 РАЗДЕЛ II. Специальная часть ные связи. Они, безусловно, есть, но нам неизвестны. Если жертва преступления не является носителем какого-либо активного поведенческого начала, то изучение ее на современном уровне развития знаний представляется достаточно проблема тичным.

Система «феномен случайности» в целом пока не познаваема, но можно ис следовать отдельные ее подсистемы, такие, как, например, биофизические, социо логические и психологические характеристики таких жертв в целях поиска выра женной корреляционной связи.

.................................................................

Закономерными жертвами преступлений Н. В. Ахмедшина назы вает лиц, своим поведением создающих или облегчающих условия совершения преступления.

.................................................................

Закономерные жертвы преступлений не представляют собой однородную груп пу лиц. Среди них можно выделить отдельные подгруппы: активные жертвы и пас сивные жертвы. Сами эти термины далеко не новы, но в них вкладывается несколь ко иной смысл, прежде всего потому, что в данной классификации нет места слу чайным жертвам, которых ряд авторов относят к пассивным потерпевшим. К ак тивным закономерным будут относиться так называемые «виновные» жертвы, сво им негативным поведением создающие ситуацию преступления или адаптирую щие обыденную ситуацию в ситуацию криминальную.

По справедливому замечанию Л. В. Франка, проблема вины потерпевшего «да ет возможность определить во многих случаях «предкриминальную» дефектность бытовых связей и отношений и позволяет конкретизировать специфическое содер жание виктимологического направления в профилактике бытовой преступности».

.................................................................

Случайные жертвы преступлений — лица, ставшие жертвами преступлений вследствие случайного стечения обстоятельств, не связанных с поведением жертвы или ее личными качествами.

.................................................................

Поведение случайных жертв, как правило, нейтрально и не создает условий для совершения преступления.

.................................................................

Закономерные пассивные жертвы преступлений — это лица, ко торые своим неосмотрительным либо неосторожным поведени ем способствуют созданию криминальной ситуации.

.................................................................

Некоторые исследователи прямо говорят о том, что «для многих потерпев ших... то, что они стали жертвами, не является случайным, а, образно говоря, подготовлено их поведением и личностными особенностями, условиями воспита ния и прожитой жизнью».

Лекция 6. Виктимная психология.................................................................

Закономерные активные жертвы преступлений — в основном это лица, которые своим аморальным либо противоправным поведе нием создают криминальную ситуацию и провоцируют соверше ние в отношении них преступления.

.................................................................

В большинстве случаев при расследовании преступлений в отношении законо мерно-активного типа жертв выявляется ряд смягчающих обстоятельств, учитыва емых при назначении наказания виновному.

Негативное поведение активных закономерных жертв и неосмотрительное по ведение пассивных закономерных жертв преступлений являются разновидностями так называемого виктимного.

.................................................................

Виктимное поведение — поведение жертвы, которое прямо или косвенно приводит к причинению ей того или иного вреда.

.................................................................

Виктимность как основная психологическая характеристика жертвы преступления Уникальность исследования жертвы преступления — определяется той сово купностью характеристик субъективного и объективного плана, которая послужила причиной наступления для нее неблагоприятных последствий преступного собы тия. Данная совокупность характеристик является содержанием понятия «виктим ность».

Одной из базовых дискуссий в рассматриваемом направлении можно считать дискуссию об объеме реализации волевого потенциала жертвы в событии преступ ления и о преобладании социального/биологического фактора в рассматриваемом генезисе.

Дискуссия о «прирожденной» жертве является актуальной в виктимологии.

Так, Г. Элленбергер писал, что «врожденные» жертвы якобы имеют для преступни ка притягательную силу, вытекающую не только из виновного их поведения, а из постоянного неосознанного приближения к роли жертвы». По видимому, вопрос о существовании как прирожденных преступников, так и прирожденных жертв, а следовательно, и о врожденной виктимности еще долгое время будет оставаться открытым, притягивая к себе новых сторонников и противников. Генотип задает начальное направление развития, обеспечивая основные элементы поведения, ко торые включаются в более крупные поведенческие модели посредством механизма научения.

Основное содержательное начало виктимности должно опираться на толкова ние используемых в определении терминов, которое изначально задается правила ми словообразования.

Способность. В психологии термин «способность» понимается как качество личности, определяющее успешность овладения определенной деятельностью и совершенствование в ней. В содержание способности гармонично включается 110 РАЗДЕЛ II. Специальная часть волевой элемент и элемент осознанности. Способность предполагает некоторую желаемость. Вполне возможно, виктимность и может включать элементы осознан ного желания, однако видится рациональным мнение о том, что это частный слу чай, никак не способный претендовать на глубинную природу виктимности.

Состояние. Если рассматривать значение термина «состояние», то его смысл сводится к положению, совокупности внешних или внутренних обстоятельств, в которых находится кто-нибудь или что-нибудь. Термин «состояние» выводит на значимость в исследуемом объекте временных характеристик. Целесообраз ность использования термина «состояние» вызывает сомнения, во-первых, ввиду его априорной многогранности, во-вторых, из-за ограниченности существования любого состояния во времени.

Свойство. Содержательная нагрузка термина «свойство» включает нечто ха рактерное для его носителя, стабильное, подлежащее как описанию, так и изме рению. Как правило, свойство никогда полностью не зависит от внешних обстоя тельств, но одинаково по степени своей проявляемости, и оно подлежит измерению методами отдельных наук.

Таким образом, определение индивидуальной виктимности через свойство че ловека будет наиболее полно способствовать выявлению ее сущности.

.................................................................

Исходя из вышеприведенного анализа индивидуальную виктим ность определяют как свойство лица, формируемое в процессе социализации и детерминирующее повышенную степень вероят ности претерпеть вред от преступных действий.

.................................................................

.................................................................

Виктимность закономерных жертв преступлений представлена в двух формах: виктимность закономерных пассивных жертв и виктимность закономерных активных жертв.

.................................................................

Виктимность закономерных пассивных жертв, т. е. лиц, своими действиями не противодействующих или недостаточно противодействующих условиям пред криминальной ситуации, по своей природе отличается от виктимности активных жертв. Пассивные жертвы — это жертвы длящихся развратных действий, жертвы «домашних тиранов», некоторые жертвы изнасилований и серийных убийств, о чем подробнее сказано ниже. От случайных жертв и закономерных активных жертв пассивные жертвы отличаются не ситуационной, а постоянной формой выражения вовне повышенной уязвимости волевых составляющих личности.

Для понимания виктимности пассивной жертвы преступления особенно акту ально изучение ее биографических особенностей. По мнению Л. В. Франка, — чем больше несчастных случаев выпало на долю человека или было спровоцировано им за исходный период времени, тем больше будет их в последующем периоде его жизни, поскольку те же психологические предрасположенности продолжают вызывать те же условия.

Лекция 6. Виктимная психология Пассивность жертвы объясняется неспособностью/неумением найти тот роле вой сценарий, реализуя который, человек может нейтрализовать конфликт (кото рый, как правило, носит затяжной характер) с преступником. В силу этого вик тимность рассматриваемых лиц определяется фактором дезадаптационности/ана даптационности. Еще раз сделаем оговорку, что мы анализируем виктимность по характеру поведения, а не групповую виктимность (детей, женщин, пожилых людей и т. п.).

Причиной формирования дезадаптации как модели поведения могут высту пать особенности воспитания (т. к. из всех обстоятельств жизни «решающее вли яние оказывают взаимоотношения людей, в сфере действия которых находится личность») либо переживаемое психотравмирующее событие.

В психологических исследованиях понятие пассивности может рассматривать ся как синоним понятия виктимности. Так, И. Г. Малкина-Пых основополагающи ми свойствами виктимной личности считает уход от принятия решений и возложе ния на себя ответственности за них, зависимость от окружающих людей, несамо стоятельность, низкий уровень знаний о себе и низкий уровень самопринятия, т. е.

пассивность адаптационного процесса. Пассивной личности В. М. Бехтерев отво дит роль повторения и подражания.

..................................................

Пример Например, авторитарное воспитание, в рамках которого происходило становле ние жертвы преступления как личности, характеризуется, помимо прочего, также навязыванием ей нетипичных форм поведенческого реагирования на обстоятель ства среды. В авторитарном воспитании ребенку предоставляется жесткий набор реакций на раздражители, который не может быть дополнен неодобряемыми роди телями либо лицами, их заменяющими, реакциями. Соответственно, руководству ясь чуждым жизненным сценарием, человек даже во взрослой жизни не способен в стрессовой ситуации адаптировать свое поведение к условиям этой ситуации.

Подобная неспособность приводит к дезориентации в условиях конфликта, неспо собности к волевой мобилизации в целях предотвращения внешней угрозы.

.................................................................................

Наиболее ярко виктимность в форме дезадаптации как результат авторитар ного воспитания проявляется в поведении жертвы, подвергающейся побоям (ис тязаниям) так называемых «семейных деспотов». Причина здесь в установке на некритичность со стороны жертвы к действиям лица, обладающего более высо ким статусом (вследствие физической силы, социального положения, материаль ных возможностей), как результат привычного некритического восприятия пове дения авторитарных родителей.

Пережитое ранее психотравмирующее событие также может выступать в ка честве системообразующего в формировании виктимности в виде дезадаптации.

Степень психотравмирующего события, его разрушительность может варьировать ся от малозначительной до глобальной, однако нас интересует не столько само событие, сколько степень его переживания лицом. Психотравмирующее событие 112 РАЗДЕЛ II. Специальная часть может быть пережито лицом и забыто, а может быть в полной степени не пережи то. В последнем случае срабатывают механизмы психической защиты, в частности такой механизм защиты, как забывание. Чем сильнее человек склонен отторгать психотравмирующее событие, тем сильнее оно будет проявляться в его жизнедея тельности.

.................................................................

Чем больше у лица критичность по отношению к себе как лично сти, тем сильнее проявляется виктимность в форме дезадаптации.

.................................................................

Дело в том, что в результате усиливающегося негативного восприятия себя как ценности во время совершения преступления у жертвы формируется убежден ность в закономерности совершения над ней преступного акта как результата ее общей ущербности. Именно в силу последнего основное направление психологи ческой реабилитации жертвы в подобных случаях ориентируется на формирование у пострадавшего лица установки на случайность насилия над ней, на отсутствие причинно-следственной связи между личностью пострадавшего лица и событием преступления.

..................................................

Выводы Таким образом, виктимность из защитного механизма в форме кратковремен ного состояния перерастает в относительно стойкое свойство личности. Стойкость означает не непрерывность, а одинаковость при повторных проявлениях.

.................................................................................

В отличие от вышерассмотренной виктимности в форме дезадаптации, вик тимность в форме анадаптации у закономерных пассивных жертв наблюдается в случае отсутствия у них каких бы то ни было сценариев реагирования на крими нальную ситуацию. Причина этой формы виктимности в том, что у данного типа жертв практически нет информации о должном поведении в конкретной крими нальной ситуации. Истоки виктимности в форме анадаптации могут также скры ваться в особенностях (например, индифферентного) стиля воспитания в семье.

Подобная форма виктимности может наблюдаться также в случае, когда ребен ка воспитывают в «розовом» мире, в отрыве от реальной жизни (гиперопека).

Лица, склонные к проявлению виктимности в форме анадаптации, чаще всего становятся жертвами насильственных преступлений.

..................................................

Пример В качестве примера виктимности в форме анадаптации можно привести так же потерпевших с нарушениями психической деятельности. Согласно специали зированным исследованиям психопатии и другие виды нервно-психических рас стройств могут нарушить социальную адаптацию индивида. При психопатиях у ин Лекция 6. Виктимная психология дивида, страдающего, главным образом, нарушениями в эмоционально-волевой сфере, возникают трудности в усвоении и применении норм, регулирующих от ношения в социуме. По оценке специалистов, потерпевшие с тяжелыми психиче скими расстройствами имеют выраженную социальную дезадаптацию и обладают самой высокой индивидуальной виктимностью.

.................................................................................

Виктимность закономерных активных жертв характеризуется другими при знаками, прежде всего легкомысленным отношением к последствиям своего пове дения, вследствие чего обыденная ситуация адаптируется в ситуацию криминаль ную, либо отрицательным поведением, создающим ситуацию преступления.

.................................................................

В отношении закономерных активных жертв целесообразно выде лять две разновидности виктимности: виктимность в форме легко мыслия и виктимность в форме агрессии.

.................................................................

Виктимность в форме легкомыслия наблюдается в тех случаях, когда лицо, не обладая достаточными способностями по урегулированию криминальной си туации, тем не менее активно стимулирует возникновение и развитие ее, надеясь в любой момент по своему желанию справиться с потенциальными негативны ми последствиями. Виктимность в форме легкомыслия является следствием пе реоценки будущей жертвой потенциала собственных способностей. Завышенная самооценка жертвы не позволяет критически проанализировать ситуацию. Однако если лицо не делает выводов о необходимости пересмотра своей явно завышенной оценки, что является крайне затруднительным для любого человека, ответствен ность за наступление негативных последствий данное лицо склонно возлагать на внешние обстоятельства.

..................................................

Пример Наиболее ярким примером виктимности в форме легкомыслия служит пове дение лиц, пострадавших от мошенничества. Как правило, при мошенничестве жертва надеется сама обмануть преступника, возлагая надежду на собственное ин теллектуальное превосходство, счастливый случай либо веру в чудеса. В подобных случаях жертва сама форсирует контакт, предложенный преступником, выступая активной стороной криминального события.

.................................................................................

В качестве завершающей формы виктимности активных закономерных жертв выступает виктимность в форме агрессии. Ориентация на агрессивное поведение как способ решения конфликтов проистекает из индивидуальных особенностей личности как социальной, так и биологической природы. Агрессивное поведе ние — самый простой способ для данных лиц в решении жизненных ситуацион ных конфликтов, слишком часто повторяющийся, со временем трансформируется 114 РАЗДЕЛ II. Специальная часть в индивидуальную особенность личности. Виктимность в форме агрессии детер минирует криминальную ситуацию путем активного (агрессивно-наступательного) воздействия на преступника, осуществляемого без учета возможных последствий.

Отличие этой формы виктимности от виктимности в форме легкомыслия заключа ется именно в природе активности жертвы по созданию криминальной ситуации.

Лицо с виктимностью в форме легкомыслия не предполагает возникновения кри минальной ситуации, т. к. надеется на свои способности не допустить возникнове ния данной ситуации. Лицо же с виктимностью в форме агрессии уверено в своих силах в случае возникновения криминальной ситуации и осознанно или неосо знанно предполагает или допускает ее возникновение, будучи уверенным в своем превосходстве и способности выйти из криминальной ситуации без потерь.

..................................................

Выводы Таким образом, виктимность в форме агрессии закономерных активных жертв выражается в том, что лицо детерминирует криминальную ситуацию путем актив ного (агрессивно-наступательного) воздействия на преступника, осуществляемого без учета возможных последствий.

.................................................................................

6.4 Механизм взаимодействия между жертвой преступления и преступником Механизм взаимодействия между жертвой преступления и преступником, вы ражающийся в категории «связь преступник-жертва», на наш взгляд, является пер спективным в плане дальнейших исследовательских тенденций в виктимологии, прежде всего в целях прогнозирования виктимного поведения. Л. В. Франк считал этот механизм инструментом прогнозирования криминальной действительности.

Еще в 1962 г. Г. Н. Мудьюгин, исследуя механизм преступного поведения, отметил, что способ совершения преступления во многом зависел от характера и особенно стей личности потерпевшего.

По мнению Э. А. Фаттаха, преступник выбирает свою жертву не случайно, а согласно точным критериям и характеристикам, создается ситуация, в которой жертва и преступник изначально «нашли друг друга» и подошли друг другу по психологическому типу, «как замок и ключ». Почему этим «критериям и характе ристикам» придана преимущественно социальная окраска: муж, жена, сожители, соседи? Истина не может лежать на поверхности, в данном случае она глубже, чем просто социальный статус жертвы и ее преступника.

.................................................................

По нашему мнению, под виктимогенными личностными факто рами следует понимать свойства личности, обусловившие кон кретную форму виктимности, реализованную в процессе поведе ния жертвы преступления.

.................................................................

Лекция 6. Виктимная психология.................................................................

Под виктимогенными ситуационными факторами следует пони мать определенную совокупность условий внешней среды, детер минирующих поведение жертвы преступления.

.................................................................

Механизм взаимодействия между жертвой и преступником есть форма прояв ления виктимогенных личностных и виктимогенных ситуационных факторов. Пре обладание виктимогенных личностных либо ситуационных факторов будет оце ниваться с позиции жертвы преступления. Если при совершении преступления высоко значение личности жертвы преступления и ее поведения, то в механизме взаимодействия главенствуют виктимогенные личностные факторы. Если преступ ление совершается под влиянием внешних обстоятельств — преобладают виктимо генные ситуационные факторы.

Кроме того, необходимо учитывать, что предлагаемые схемы взаимодействия жертвы и преступника основаны на формах виктимности жертв, проявляемых в за висимости от характера поведения последних. Эти формы виктимности могут тя готеть к каким-то конкретным механизмам взаимодействия, но полностью опреде ляться ими не будут ввиду неоднородности факторов, составляющих содержание данных механизмов.


Исходя из преобладания в механизме взаимодействия между жертвой и пре ступником влияния виктимогенных личностных факторов и виктимогенных ситу ационных факторов выделены три его разновидности.

Схема молекул. В данной разновидности механизма взаимодействия решаю щую роль играют виктимогенные ситуационные факторы, а роль виктимогенных личностных факторов ничтожно мала. Жертвы в данных случаях обладают, как правило, случайной виктимностью.

Схема магнита — разновидность механизма взаимодействия, в котором роль одного из участников преступного события значительно более сильно выраже на, чем другого. В первом случае жертва «притягивает» преступника (преоблада ние виктимогенных личностных факторов);

во втором — преступник «притягивает»

жертву (доминирование виктимогенных ситуационных факторов).

Суть данного механизма взаимодействия в том, что поведение одной из сторон преступления стимулировало возникновение криминогенной ситуации. Активная роль в рассмотренной схеме принадлежит одной из сторон — жертве преступления или преступнику, т. е. роль одного из участников преступного события значительно более сильно выражена, чем другого. Данный механизм проявляется в двух фор мах: если жертва «притягивает» преступника — налицо преобладание виктимоген ных личностных факторов, если преступник «притягивает» жертву — доминируют виктимогенные ситуационные факторы. Данный механизм виктимизации характе рен, прежде всего, для виктимности в форме легкомыслия.

Схема соответствия — разновидность механизма взаимодействия, в котором личностные особенности обеих сторон преступного события детерминируют его возникновение безотносительно к поведенческим актам.

«Очень часто жертву связывают с преступником прочные невидимые нити, причем, как ни странно, и тогда, когда они едва знакомы. Неразрывность пары «убийца-убитый» тоже имеет свои причины, порой совершенно неочевидные. По 116 РАЗДЕЛ II. Специальная часть большей части, жертвы ни в чем не виноваты, если вообще позволительно гово рить о какой-либо вине убитого человека. Тем более любопытны и даже загадочны случаи, когда потерпевший как завороженный стремится к собственной гибели, хотя и не отдает себе в этом отчета», — пишет Ю. М. Антонян в своей работе «Пси хология убийства».

Между жертвой преступления и преступником в рассматриваемом случае на блюдается стабильная взаимосвязь. Здесь между личностными особенностями жертвы преступления и преступника присутствует не похожесть, не тождествен ность, а дополняемость. Так, в современной психодиагностике утверждается, что психологический тип человека в значительной степени предопределяет на неосо знанном уровне характер взаимоотношений с представителями других психотипов.

Повышенное доверие/недоверие человек испытывает к лицу, поведенческие реак ции которого тождественны поведению родителей. То же, но в меньшей степени, относится к восприятию свойств, присущих хорошим/плохим знакомым воспри нимающего.

Исследование рассматриваемого механизма взаимодействия позволяет опреде лить тип преступника, соответствующий конкретному типу жертвы преступления, обладающей определенной индивидуальной совокупностью личностных свойств.

6.5 Виктимологическая профилактика Содержание виктимологической профилактики составляет комплекс мер, предотвращающих виктимизацию. Эти меры должны представлять собой целост ную и динамичную систему и сообразовываться с изменением виктимологической обстановки в стране.

Групповая (специальная) виктимологическая профилактика направлена на раз работку и применение приемов недопущения возникновения виктимных ситуаций для обособленных групп потенциальных жертв преступлений. Содержанием груп повой виктимологической профилактики преступлений являются виктимологиче ские приемы.

.................................................................

Виктимологические приемы — наиболее эффективные, примени тельно к конкретной группе лиц, способы воздействия, направ ленные на недопущение возникновения виктимных ситуаций.

.................................................................

Рассматриваемая разновидность профилактики носит ярко выраженный ти повой характер и является способом оптимизации использования рекомендаций в рамках общей виктимологической профилактики. С другой стороны, практиче ская значимость типологии пострадавших, а следовательно, и групповой виктимо логической профилактики заключается в возможности индивидуальной профилак тической работы с потенциальными жертвами.

Индивидуальная виктимологическая профилактика направлена на конкретных лиц, «которые, судя по их поведению или совокупности личностных качеств, могут с наибольшей вероятностью оказаться жертвами преступников, позитивное воз действие на них и обеспечение их безопасности». Сущность индивидуальной про Лекция 6. Виктимная психология филактической работы состоит в повышении защитных реакций потенциальной жертвы, нейтрализации ее отрицательных свойств, которые способствуют повы шению виктимности. Рассматриваемая разновидность профилактического воздей ствия всегда конкретна и носит ярко выраженный ситуационно-личностный ха рактер. Так, лицо, проводящее индивидуальную виктимологическую профилакти ку, с учетом типологических особенностей реальной/потенциальной жертвы пре ступления определяет целесообразность профилактической деятельности приме нительно к временному фактору (сразу после события или по прошествии какого либо времени во избежание вторичной виктимизации), фактору причастности лиц (наедине с жертвой или в присутствии третьих лиц), пространственному фактору (на территории жертвы или на нейтральной территории) и иным обстоятельствам.

Как видно, индивидуальная виктимологическая профилактика — процесс в зна чительной степени творческий в силу индивидуальности жертвы и ситуативности воздействия. Вести индивидуальную профилактическую работу с потенциальной жертвой могут представители органов опеки и попечительства, школьный психо лог, работник центра психологической помощи, участковый уполномоченный милиции.

Н. В. Ахмедшина основные средства профилактического воздействия на потен циальную (и на реальную во избежание рецидива виктимизации) жертву, детали зируемые конкретными приемами, группирует в три отдельных блока:

1) Обучение — получение лицом информации, владение которой понижает сте пень виктимности лица.

2) Воспитание — освоение лицом приемов использования информации, вла дение которой понижает степень виктимности лица.

3) Коррекция — изменение личностных особенностей лица, препятствующих применению полученной и освоенной информации, понижающей степень виктимности лица.

Виктимность в форме анадаптации жертв, как уже отмечалось ранее, наблюда ется в случае отсутствия у лиц каких бы то ни было сценариев поведенческого реа гирования на криминальную ситуацию. Основная причина этого состоит в том, что у данного типа жертв преступлений нет информации о должном поведении в си туации преступления, поэтому главным способом профилактического воздействия на лицо с данной формой виктимности является обучение. Виктимность в фор ме анадаптации может также возникнуть и развиваться у человека, как следствие определенных форм воспитания, которым этот человек подвергается. Такая модель воспитания, как «гиперопека», выражающаяся в постоянном навязчивом контроле за ребенком, не позволяет развиться у последнего способности к самостоятель ному реагированию на стрессовую ситуацию. Подобная же картина наблюдается и в модели воспитания «ежовые рукавицы», когда за любой неудачей следует на казание, и зачастую ребенок усваивает только те модели поведения, которые явля ются безопасными в микрогруппе, где он существует, боясь «экспериментировать»

с неизвестными, нестандартными в его понимании, моделями поведения.

Профилактика виктимности в форме анадаптации может выражаться в объ яснениях неправильности описанных моделей воспитания и потенциальных по следствий возникновения у ребенка виктимности в форме анадаптации и обуче нии социально приемлемым формам поведения. Процесс профилактического воз 118 РАЗДЕЛ II. Специальная часть действия на несовершеннолетних с виктимностью в форме анадаптации должен включать работу с родителями или лицами, их заменяющими. Это необходимое условие достижения положительного результата.

Обучение как средство виктимологического профилактического воздействия может быть использовано достаточно широким кругом субъектов. Например, с уче том большого количества совершаемых в РФ насильственных преступлений на бытовой почве, виктимологическая профилактика в форме обучения может осу ществляться также в рамках курса «Основы семейной жизни» (в разделе «Семей ная конфликтология»).

В настоящий момент необходимо утверждение стандартов, подобных описан ным выше, для дошкольных учреждений и образовательных учреждений, для лиц, имеющих психические отклонения и заболевания. Малолетние и лица с психиче скими отклонениями обладают ярко выраженной виктимностью в форме анадаптации.

..................................................

Пример Так, например, детские сказки («Красная Шапочка», «Семеро козлят») тоже содержат элементы виктимологического воздействия («Не разговаривать с незна комыми»;

«Не открывать дверь посторонним людям» и т. д.). В силу того, что ма ленькие дети восприимчивы к обучению в игровой форме, можно разработать на основе таких сказок обучающий материал, доступный для восприятия малышей.

.................................................................................

Воспитание как средство профилактического воздействия является наиболее востребованным в отношении лиц, обладающих виктимностью в форме дезадаптации.

Из определения этой формы виктимности следует, что виктимологическая про филактика в данном случае должна быть направлена не на получение информации, понижающей степень виктимности лица, а на научение пользования имеющейся информацией.


..................................................

Выводы Таким образом, потенциальных жертв, поведение которых характеризуется как положительное, нейтральное или, во всяком случае, не противоправное, необхо димо обеспечивать мерами безопасности «извне», в ряде случаев позитивно воз действовать на них с целью сделать более активными, осмотрительными и т. д.

Соответственно, в рамках групповой виктимологической профилактики рассмат риваемых лиц виктимологические приемы будут ориентированы на процесс вос питания лица.

.................................................................................

Несмотря на владение информацией о должном поведении в виктимной ситу ации, лицо с виктимностью в форме дезадаптации не может ею воспользоваться в силу ряда причин. К этим причинам могут относиться:

Лекция 6. Виктимная психология • нерешительность, робость как характерологическая черта личности;

• страх, как следствие пережитых ранее потрясений;

• неспособность к нестандартной реакции как следствие определенных форм воспитания.

Виктимность в форме дезадаптации как следствие наличия в структуре харак тера лиц таких свойств, как нерешительность, боязливость, повышенная робость, возникает вследствие низкой самооценки себя этим лицом. В описываемом случае виктимологическая профилактика реализуется, прежде всего, в процессе психоло гического консультирования. На наш взгляд, основная нагрузка падает на школь ных психологов, т. к. рассматриваемые предпосылки дезадаптивной виктимности, прежде всего, характерны для несовершеннолетних лиц. Естественно, вопросам повышения самооценки ребенка также должны посвятить внимание и его родители.

Страх как следствие пережитых ранее эмоциональных потрясений еще в боль шей степени, чем особенности характера, способствует развитию виктимности в форме дезадаптации у конкретного лица. Так, лица, подвергающиеся в обычной жизни сильным физическим наказаниям, в стрессовой ситуации (в нашем случае — в виктимной ситуации) редко способны к поиску оптимальной модели реагирова ния, т. к. для таких лиц «ситуация, которая вызывает боль (угрозу боли), может вызывать страх независимо от наличия ощущения боли».

Для лиц, виктимность которых возникла вследствие рассматриваемой причи ны, виктимологическая профилактика фактически невозможна без оказания се рьезной психологической помощи, которую может предоставить только специа лист-психолог. Забегая вперед, отметим, что реабилитация жертв преступлений, которая будет рассмотрена в следующем параграфе, в основном преследует цель понижения виктимности данной формы.

..................................................

Выводы Таким образом, обучение выступает главным способом профилактики виктим ности в форме анадаптации, а воспитание — дезадаптации. В тех случаях, когда потенциальная жертва располагает необходимой для урегулирования виктимной ситуации информацией и имеет возможность воспользоваться ею, но не делает по добного в силу ряда причин личностного характера, актуальными являются викти мологические приемы, направленные на коррекцию личности в целях виктимоло гической профилактики в отношении данного лица. Особую актуальность данные приемы имеют в отношении лиц с виктимностью в форме агрессии или легкомыслия.

.................................................................................

Выше уже отмечалось, что для лиц с виктимностью в форме агрессии харак терна активная роль в виктимной ситуации. Наглядным примером может послу жить, в частности, лицо, в состоянии алкогольного опьянения затеявшее драку и получившее вред здоровью в ходе нее, либо лицо типа «семейный деспот», по страдавшее от агрессии доведенного до состояния эмоционального срыва супру га/супруги/ребенка.

120 РАЗДЕЛ II. Специальная часть Виктимологическая профилактика жертв преступлений с виктимностью в фор ме агрессии идет параллельно с общей криминологической профилактикой. Кор рекция личности рассматриваемых субъектов, на наш взгляд, не предполагает при менение приемов устранения виктимности в форме агрессии как таковой, ограни чиваясь недопущением дальнейшего развития рассматриваемой формы виктимно сти. Профилактические беседы с такими лицами, посещение участкового инспек тора с проверкой образа жизни названных лиц, меры административного характе ра (штрафы за нарушение общественного порядка), попытка их трудоустройства — вот основные виктимологические приемы общегрупповой профилактики приме нительно к лицам с виктимностью в форме агрессии. Хотя морально-нравственно е облагораживание рассматриваемых лиц полностью не отрицается, но подобное воздействие представляется менее эффективным.

Несколько иной характер коррекции личности потенциальной жертвы наблю дается в случае наличия у последней виктимности в форме легкомыслия. В отли чие от жертв с виктимностью в форме агрессии лица с указанной формой виктим ности не предполагают возникновения криминальной ситуации, т. к. надеются на свою способность не допустить возникновения последней.

..................................................

Выводы Таким образом, в основе виктимности в форме легкомыслия лежит необъек тивно завышенная оценка своих способностей. Как следствие, виктимологическая профилактика в отношении рассматриваемой группы лиц будет выражаться в кор рекции их завышенной самооценки.

.................................................................................

В этой связи актуализация виктимологически значимой информации как вик тимологический прием профилактического характера сводится к периодическому информированию о совершающихся в регионе преступлениях, однако акцент здесь целесообразно сделать не на самом событии преступления, что характерно для виктимологической профилактики в отношении лиц с виктимностью в форме ана даптации, а на личности жертвы преступления в контексте анализа допущенных ею ошибок, усиливших вероятность возникновения виктимной ситуации.

Более детальное знакомство с индустрией азартных игр посредством тематиче ских телепередач позволит гражданам объективнее оценивать шансы на выигрыш, особенно применительно к всевозможным «наперсточникам» и устроителям «бес проигрышных» лотерей.

Зная вышеизложенные особенности работы с конкретным типом реальных/по тенциальных жертв преступлений, лица, призванные осуществлять профилактиче скую деятельность, смогут работать более эффективно.

Лекция 6. Виктимная психология Основные понятия Жертва преступления, интеракция, стигма, криминологическая виктимоло гия, виктимная психология, потерпевший, случайные жертвы, закономерные жертвы, закономерные активные и закономерные пассивные жертвы, дезадап тационная виктимность, анадаптационная виктимность, легкомысленная вик тимность, агрессивная виктимность, «схема молекул», «схема магнита», «схема соответствия», виктимологическая профилактика.

.................................................................

Контрольные вопросы по лекции.................................................................

1) В чем причина возникновения виктимной психологии?

2) В чем основная причина концентрации исследовательских усилий на изу чении проблем виктимной психологии в узком смысле?

3) В чем заключаются различия предмета криминологической виктимологии и виктимной психологии?

4) В чем причина размежевания виктимной психологии и криминологической виктимологии лишь в наше время?

5) Какое понятие в наибольшей степени содержательно отображает феномен виктимности — способность, свойство, состояние, признак, качество?

6) В чем заключается различие виктимности в формах дезадаптации и ана даптации?

7) В чем заключается различие виктимности в формах легкомыслия и агрес сивности?

8) Каковы основные этапы формирования виктимных свойств личности?

9) Назовите основные разновидности механизма взаимодействия между жерт вой преступления и преступником.

10) Обоснуйте целесообразность конкретных средств виктимной профилакти ки применительно к типам виктимности у личности жертвы преступления.

.................................................................

Рекомендуемая литература к лекции.................................................................

[1] Ахмедшина Н. В. Криминологическая виктимология: современное состо яние и перспективы: дис.... канд. юрид. наук / Н. В. Ахмедшина. — М., 2010.

[2] Виктимология: учеб. пособие. — М., 2009.

122 РАЗДЕЛ II. Специальная часть [3] Ведерникова О. Н. Международный опыт сравнительно-криминологичес ких исследований / О. Н. Ведерникова // Власть: криминологические и пра вовые проблемы : сб. статей. — М., 2000.

[4] Галушко Д. М. Ювенальная виктимология: криминологические и социаль но-психологические проблемы: дис.... канд. юрид. наук / Д. М. Галуш ко. — М., 2002.

[5] Задорожный В. И. Концептуальные основы виктимологической профилак тики преступлений: дис.... д-ра юрид. наук / В. И. Задорожный. — М., 2006.

[6] Квашис В. Е. Основы виктимологии / В. Е. Квашис. — М., 1999.

[7] Малкина-Пых И. Г. Психология поведения жертвы / И. Г. Малкина-Пых. — М., 2007.

[8] Минская В. С. Виктимологические факторы и механизм преступного пове дения / В. С. Минская. — Иркутск, 1988.

[9] Невский Н. Н. Виктимология и ее основополагающие аспекты / Н. Н. Невский, А. А. Кулакова. — Владимир, 2007.

[10] Полубинский В. И. Фундаментальные и прикладные начала криминальной виктимологии / В. И. Полубинский. — М., 2010.

[11] Ривман Д. В. Криминальная виктимология / Д. В. Ривман. — СПб., 2002.

[12] Филатов Т. Ю. Виктимологические аспекты поведения потерпевших с пси хическими расстройствами: дис.... канд. мед. наук / Т. Ю. Филатов. — М., 2009.

[13] Франк Л. В. Виктимология и виктимность / Л. В. Франк. — Душанбе, 1972.

[14] Христенко Е. П. Психология поведения жертвы / Е. П. Христенко. — Ростов-на-Дону, 2004.

[15] Центров Е. Е. Криминалистическое учение о потерпевшем / Е. Е. Центр ов. — М., 1988.

[16] Douglas J. The anatomy of motive / J. Douglas., M. Olshaker. — New York, 1999.

Лекция ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ОСМОТРА МЕСТА ПРОИСШЕСТВИЯ 1) Задачи осмотра места происшествия и его психологическая сущность.

2) Общая характеристика внимания, его видов и свойств.

3) Организационная деятельность следователя в процессе проведения осмотра места происшествия: психологические аспекты.

4) Поисковая деятельность следователя в процессе проведения осмотра места происшествия: психологические аспекты.

5) Использование знаний о механизме отражения личностных свойств преступника в следах преступления при решении реконструктивно-поисковой задачи.

6) Методика построения психологического профиля неизвестного преступника (сущность, история, этапы, перспективы).

7.1 Задачи осмотра места происшествия и его психологическая сущность Сущность — это основополагающая идея, как сказал Архимед;

точка опоры, оперевшись на которую, можно свернуть Землю. Сущность объекта определяет ее содержание. Отметим, что, с точки зрения методологической, сущностная ха рактеристика не должна быть категорией абстрактной, так как это автоматически приводит в той или иной степени к абстрактности содержания феномена.

124 РАЗДЕЛ II. Специальная часть Как известно, воздействие на личность преступника как содержательный эле мент тактических приемов характерно для большинства следственных действий.

Отличие в этом смысле представляет осмотр места происшествия, поскольку со держание данного следственного действия не предполагает наличия форм взаимо действия между следователем и предполагаемым преступником, а значит, и воз действия первого на второго.

Место происшествия представляет собой информационный комплекс, матери ализованный источник информации, при работе с которым следователь получает информацию непосредственно от объектов обстановки преступления. Поисково познавательная деятельность следователя в процессе осмотра выступает в един стве ее перцептивных и интеллектуальных сторон, то есть следователь, прежде всего, должен воспринимать обстановку места происшествия в виде конкретных чувственных образов, в дальнейшем эти образы перерабатываются, отражения пе реходят в словесную форму.

Психологическая сущность осмотра места происшествия сводится к поисковой природе данной деятельности.

.................................................................

Осмотр места происшествия целесообразно определять как по исковую деятельность, направленную на выявление следов пре ступления, происходящую в процессе непосредственного воспри ятия его обстановки.

.................................................................

Вероятно, не стоит говорить о необходимости в процессе осмотра места про исшествия выявления «иных обстоятельств, имеющих значение для дела». С одной стороны, это усложняет определение, с другой стороны, концепция природы сле дов преступления предполагает их деление на следы в узком и широком смысле.

Решение задач осмотра места происшествия определяется успешным осущест влением рядом сторон деятельности следователя:

• организационной, • поисковой, • реконструктивной.

С учетом содержательных особенностей деятельности следователя выделяют следующую совокупность задач, с преимущественной психологической составляющей:

• Организационные задачи (формирование поисковой группы и формирова ние в ней необходимой психологической готовности к последующей по исковой деятельности;

установление и использование возможности обна ружения дополнительных источников доказательств вне обстановки места происшествия, проведение коллективного обсуждения исходной информа ции, оптимальная организация перерывов в поисковой деятельности).

• Поисковые (определение метода поиска во время осмотра места проис шествия, определение необходимой совокупности личностных характери стик для осмотра с высокой эффективностью отдельных участков осмотра;

определение участков места происшествия, с высокой степенью вероятно сти включающих в себя следы преступления).

Лекция 7. Психологические аспекты проведения осмотра места происшествия • Реконструктивные (моделирование преступного события в целом, моде лирование личности неизвестного преступника по следам ее преступной деятельности, моделирование вероятного постпреступного поведения ли ца, совершившего преступление, моделирование вероятности нахождения на преступнике конкретных групп следов преступления исходя из анализа обстановки места происшествия, моделирование причин и условий совер шения преступления).

7.2 Общая характеристика внимания, его видов и свойств Основной психологической категорией для понимания психологических основ осмотра места происшествия является внимание.

Человек не способен одновременно эффективно мыслить в двух направлениях и выполнять разнообразные работы. В каждый отдельный момент сознание челове ка ориентировано на те предметы и явления, которые являются для него наиболее актуальными. Данное положение является принципиальным — для концентрации внимания наиболее значимым является высокая значимость сигнала, а не его ин тенсивность.

.................................................................

Внимание (аттенционный процесс) — избирательная направлен ность восприятия на тот или иной объект.

.................................................................

Природа направленности внимания не предполагает его существования в каче стве самостоятельного познавательного процесса, но именно внимание определяет эффективность познания в целом.

Применительно к рассматриваемой теме нас больше интересует такая форма внимания, как сенсорно-перцептивное, — внимание, обращенное на объекты внеш него мира.

В контексте рассматриваемой темы отметим следующее. Восприятие обстанов ки места происшествия характеризуется избирательной направленностью внима ния следователя, который должен воспринять ту информацию, которая имеет зна чение для расследования. Содержание воспринимаемой информации определяется характером событий. Избирательное восприятие обстановки места происшествия следователем определяется его профессиональной направленностью внимания. Из бирательность информации предопределена сформированной мысленной моделью преступного события. Различают как достоверные, так и вероятностные модели.

Вслед за Н. Н. Ланге целесообразно выделять следующие основные подходы к проблеме природы внимания.

1) Внимание как результат двигательного приспособления. Приверженцы это го подхода исходят из того, что раз мы можем произвольно переносить вни мание с одного предмета на другой, то именно движения приспосабливают органы чувств к условиям наилучшего восприятия.

126 РАЗДЕЛ II. Специальная часть 2) Внимание как результат ограниченности объема сознания. Более интенсив ные представления вытесняют или подавляют менее интенсивные.

3) Внимание как результат эмоции. Эта теория указывает на зависимость вни мания от личностной значимости наблюдаемого объекта.

4) Внимание как результат жизненного опыта индивида.

5) Внимание как усиление нервного раздражителя. Согласно данной гипотезе внимание обусловлено увеличением местной раздражительности централь ной нервной системы.

.................................................................

Внимание как психологическое образование характеризуется ря дом свойств, таких, как концентрация, объем, устойчивость, пе реключаемость, распределение.

.................................................................

Концентрация внимания — способность к удержанию внимания на каком-либо объекте. Такое удержание означает выделение «объекта» в качестве некоторой определенности, фигуры, из общего фона. Поскольку наличие внимания означа ет связь сознания с определенным объектом, его сосредоточенность на нем, с од ной стороны, и ясностью и отчетливостью, данностью сознания этого объекта — с другой, постольку можно говорить о степени этой сосредоточенности, то есть о концентрации внимания, что, естественно, будет проявляться в степени ясности и отчетливости этого объекта. Поскольку уровень ясности и отчетливости опреде ляется интенсивностью связи с объектом или стороной деятельности, постольку концентрированность внимания будет выражать интенсивность этой связи. Таким образом, под концентрацией внимания понимают интенсивность сосредоточения сознания на объекте.

Объем внимания. Так как человек может одновременно ясно и отчетливо осо знавать ограниченное количество однородных предметов, поэтому можно говорить об объеме внимания. Объем внимания — это количество однородных предметов, которые могут восприниматься одновременно и с одинаковой четкостью. По это му свойству внимание может быть либо узким, либо широким. Число ясно воспри нимаемых предметов и является показателем объема внимания. Если предъявляе мые объекты достаточно просты и разбросаны в пространстве бессистемно, объем внимания колеблется от 5 до 7 (Миллеровская семерка) ясно воспринимаемых объ ектов. Вообще-то, объем внимания — величина индивидуально изменяющаяся, но классическим показателем объема внимания у людей считается равный 5 ± 2.

Устойчивость внимания — характеризуется длительностью, в течение которой сохраняется на одном уровне концентрация внимания. Наиболее существенным условием устойчивости внимания является возможность раскрывать в том пред мете, на который оно направлено, новые стороны и связи. Внимание устойчиво там, где мы можем развернуть данное в восприятии или мышлении содержание, раскрывая в нем новые аспекты в их взаимосвязях, открывая возможности для дальнейшего развития, движения, перехода к другим сторонам, углубления в них.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 8 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.