авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 |

«Комитет по культуре администрации Архангельской области ЭКОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ № 3 (40) 2006 Информационный бюллетень Издается с 1997 ...»

-- [ Страница 4 ] --

7.1. Проек ты Google Европейское сообщество озабочено проектами Google Print и Google Book Search по оцифровке книжных коллекций и предоставлению доступа к ним. Первоначально этот проект ориентировался толь ко на англоязычные книги, издаваемые в США. Затем было объявлено о начале приема на сканирование книг на английском языке в 14 странах, среди них Великобритания, Австралия, Канада, Ирландия, Но вая Зеландия, Индия, Пакистан, ЮАР, Кения, Ямайка и другие. Затем стало известно и об оцифровке книг на других языках издательств Германии, Франции, Испании, Италии и Нидерландов. Издательства предоставляют свои книги только при условии соблюдения прав на интеллектуальную собственность.

Отсканированы и проиндексированы книги будут полностью, но пользователи смогут просмотреть только около пятой части всех страниц.

Продолжит Google и приостановленный проект по сканированию изданий из фондов американских библиотек, начатый в декабре 2004 года. В этом случае книги могут сканироваться и без предваритель ного согласования с издателями. Однако по запросам пользователей будут выводиться даже не страницы книг, а их фрагменты – несколько предложений вокруг ключевого слова, использованного для поиска.

Новый проект1 Google и трех университетов (Дублинского, университета Буффало и Массачусет ского университета в Амхерсте) предусматривает оцифровку и предоставление доступа к историческим манускриптам.

7.2. i2010 Цифровые библиотеки В ответ на инициативы Google в письме от 28 апреля 2005 года2 шесть глав государств и прави тельств стран-членов ЕС предложили приступить к созданию виртуальной европейской библиотеки.

Ставится задача обеспечить всеобщий доступ к европейскому культурному и научному наследию. Евро комиссия поддержала это предложение, которое будет реализовано в рамках инициативы «i2010. Циф ровые библиотеки».

Комиссия предлагает странам-членам Европейского сообщества сконцентрировать усилия на оциф ровке наследия, сохранении цифрового наследия и предоставлении всеобщего доступа к нему.

Цель этой инициативы – облегчить доступ к европейским информационным ресурсам и сделать их более привлекательными для пользователей. Доступ к богатому европейскому наследию базируется на мультикультурной и многоязычной среде, новейших технологиях и новых бизнес-моделях.

Инициатива относится как к оцифрованным материалам и документам, так и к информационным ресурсам, сразу созданным в цифровом виде.

Рассматриваются три ключевые проблемы:

• Он-лайн доступ, обеспечивающий максимальные преимущества, которые могут получить граж дане, исследователи и компании от использования информации.

• Оцифровка аналоговых коллекций для широкого использования информационным обществом.

• Сохранение цифровых информационных ресурсов, обеспечение доступа к ним для будущих по колений, предотвращение потерь ценных информационных ресурсов.

В рамках Инициативы 30 сентября 2005 года принято «Информационное сообщение»3 с постанов кой задачи, анализом состояния дел и предложением первоочередных действий, необходимых для мак симального использования культурного и экономического потенциала европейского культурного насле дия и преодоления фрагментации усилий в Европе. В Приложении к «Информационному сообщению» дается более детальная разработка этих проблем.

http://www.dialog-24.ru/ful_digest.asp?digest_id= http://preprod.intra.infso.cec.eu.int/e4/activities/digital_libraries/letter.htm http://europa.eu.int/information_society/activities/digital_libraries/doc/communication/en_comm_ digital_libraries.pdf (на анг лийском языке) http://europa.eu.int/information_society/activities/digital_libraries/doc/communication/annex1_en.pdf (на английском языке) В отдельный блок выделены вопросы, связанные с научной информацией. Эта область имеет соб ственную специфику и динамику развития, связанную с необходимостью обрабатывать и хранить ог ромные объемы цифровых данных и с лавинообразным ростом объема публикаций, доступных только в цифровом виде. В 2006 году планируется выпуск специального «Информационного сообщения», по священного специфическим проблемам цифровых библиотек в области научного знания, включая ин фраструктуру и план действий на европейском уровне.

В конце 2005 года проведены он-лайн консультации по вопросам оцифровки, доступа и сохранения цифровых информационных ресурсов, в которых приняли участие организации и эксперты, занимаю щиеся исследованиями и разработками цифровых библиотек. Ответы на вопросы, поставленные в рам ках консультаций, опубликованы1 и станут основой дальнейших работ в рамках Инициативы.

7.3. Информационное сообщение «i2010. Цифровые библиотеки»

7.3.1. Оцифровка культурного и научного наследия - экономические аспекты Оцифровка – дорогостоящий процесс, требующий значительных инвестиций, непосильных для уч реждений, хранящих информацию. Тотальная оцифровка практически невозможна, т.е. необходимо производить отбор и устанавливать очередность оцифровки.

Стоимость оцифровки включает в себя отбор материала, выяснение правового статуса документа, стоимость собственно оцифровки, создание метаданных, обеспечение пользователям доступа в оцифро ванному документу, контроль и гарантии качества, сохранение оцифрованного материала.

Аналитики считают, что затраты на собственно оцифровку смешанных коллекций составляет около 32% общей стоимости, а приписывание метаданных – 29%. Остальные затраты составляют администрирование и контроль над качеством.

Подробное исследование, проведенное национальной библиотекой Новой Зеландии, определяет стоимость собственно оцифровки, одной страницы текста в 0,27 Евро, включая стоимость оборудования и персонала. Другой источник определяет стоимость оцифровки одного монохромного изображения от 0,12 до 0,30 Евро, а оцифровка изображения в шкале серого – от 0,26 до 1,00 Евро. Распознавание текста оценивается в 0,08 Евро за страницу. Стоимость реализации инициативы Google no оцифровке 15 мил лионов книг оценивается в 150–200 миллионов долларов (122–164 миллиона Евро). Если считать, что в среднем в книге 200 страниц, это составляет 0,05–0,075 доллара (0,04–0,06 Евро) за страницу или 10– долларов (8–12 Евро) за книгу.

Оценка стоимости оцифровки аудиовизуального материала зависит от типа и состояния носителя.

Оцифровка одного часа медийного материала может стоить от 100 Евро для аудио до 2000 Евро для фильма.

- организационные аспекты Стратегия «однократная оцифровка–широкий доступ». Координация оцифровки для исключения дублирования. Партнерство с бизнесом.

Партнерство публичного сектора с бизнесом для обеспечения доступа к информации или спонсор ская поддержка оцифровки частными компаниями может облегчить финансирование этого процесса.

Сотрудничество публичного и частного сектора может принимать разнообразные формы, от спонсорст ва до партнерского участия, при котором частная компания использует оцифрованные материалы в сво ем бизнесе. Эти формы сотрудничества еще не отработаны. При такого рода сотрудничестве очень важ но, чтобы информация оставалась доступной для всех, необходимо избегать передачи эксклюзивных прав на информационные ресурсы частным компаниям.

Хорошим примером такого сотрудничества является Archivo General de Indias, в котором хранятся ис торические коллекции по испанскому завоеванию американского континента (9 км полок). По случаю 500 летия открытия Америки 8 млн. документов, или 10% всех коллекций, было оцифровано за 1986–1992 гг., в том числе каталогизирована и описана часть коллекции. Эта работа спонсировалась El Corte Ingles и IBM Spain. С тех пор Archivo General de Indias продолжает оцифровку своих коллекций, но гораздо медленнее.

Сейчас оцифровано около 12%.

- правовые аспекты Решение проблем прав на интеллектуальную собственность при создании цифровой копии;

воз можны исключения для библиотек, музеев, архивов, образовательных учреждений. Ограничения на ис пользование цифровой копии являются одним из препятствий для оцифровки.

- технологические и технические аспекты http://europa.eu.int/information_society/activities/digital_libraries/consultation/replies/index_en.htm (на английском языке) Совершенствование технологий для улучшения качества и уменьшения стоимости оцифровки, раз работка оборудования для автоматической подачи книг и документов, развитие технологий распознава ния текстов.

Ключевую роль имеют лингвистические аспекты. Одной из причин того, что Google собирается оцифровать огромные объемы англоязычных книг при минимальных затратах, является то, что системы оптического распознавания англоязычных текстов отрабатываются уже в течение 10–15 лет, опробованы на различных печатных шрифтах и усилены автоматическими или полуавтоматическими системами корректировки правописания. Эти системы основаны на лингвистическом анализе, сегментации текста и на огромных словарях общей лексики, а также словарях географических названий и имен, названий ор ганизаций и пр.

Кроме того, для обработки огромных массивов книг и документов требуется специальное оборудо вание для автоматической подачи книг и документов и переворачивания страниц, адаптированное для сканнеров разных форматов. Уменьшая ручной труд в процессе оцифровки, можно добиться уменьше ния стоимости и повышения качества оцифровки.

Технологические проблемы имеют диапазон от совместимости формальных описаний информаци онных ресурсов (метаданные и системы идентификации) до адаптации поисковых машин к нуждам биб лиотек и архивов. В среднесрочной перспективе необходим прогресс в области автоматического распо знавания рукописных текстов, идентификации изображений и средств автоматического реферирования, и /или приписывания документам метаданных и ключевых слов. Наконец, определение материалов, тре бующих срочной оцифровки, на основе разумных потребностей пользователей также увеличит эффек тивность работ по оцифровке в среднесрочной перспективе.

7.3.2. Открытый доступ - организационные аспекты - экономические аспекты Определенных затрат требует предоставление он-лайн доступа к оцифрованным коллекциям, сюда включаются затраты на развитие и поддержку технической инфраструктуры, а также затраты на под держку самого оцифрованного материала. Затраты варьируются в зависимости от типа предоставляемых услуг, например, разрешается только просмотр или также скачивание.

- правовые аспекты В соответствии с законодательством ЕС и международными соглашениями цифровые ресурсы можно выставлять в открытый доступ через глобальные сети, только если они относятся к публичным информационным ресурсам или если получено прямое разрешение от держателей прав на интеллекту альную собственность. Поэтому Европейская цифровая библиотека будет ориентироваться на публич ные информационные ресурсы. Здесь публичные информационные ресурсы понимаются как ресурсы, находящиеся вне сферы действия закона об авторских и смежных правах. В этом контексте очень важно прояснение и прозрачность правового статуса ресурса. В некоторых случаях определение правового ста туса ресурса стоит дороже, чем оцифровка и размещение в сети. Особую сложность представляют «си роты» ('orphan works'), т.е. книги или фильмы, определить правообладателя которых очень трудно или невозможно.

- технологические и технические аспекты К технологическим аспектам относятся продвинутые развитые средства доступа, многоязычный доступ, стандарты и метаданные, интеграция ресурсов и пр.

7.3.3. Сохранение цифровых информационных ресурсов Инвестиции в оцифровку без соответствующей стратегии сохранения цифровых ресурсов могут оказаться потерянными. Проблема сохранения цифровых ресурсов является жизненно важной для ин формационного общества, в котором объем ресурсов растет по экспоненте, а ресурсы становятся все бо лее и более динамическими. В настоящее время опыт по сохранению цифрового контента незначителен, правовые основы в стадии становления, научная и технологическая база недостаточна, и результат уси лий по сохранению не ясен. Необходимо срочно привлекать серьезное внимание политиков и наиболее заинтересованных институций к этой проблеме. Она относится не только к библиотекам и архивам, но и ко всем, кто производит цифровые информационные ресурсы и заинтересован в долговременном досту пе к ним.

Серьезным фактором является скорость технологического прогресса и быстрое моральное старение оборудования, технологий и носителей.

На европейском уровне деятельность по сохранению цифрового контента фрагментарна, а на на циональном уровне многие страны не имеют четкой стратегии в этой области. Наибольший прогресс достигнут в организации обязательного депонирования цифрового материала в центрах, обладающих соответствующими технологиями и опытом. Однако эта практика не распространена повсеместно, су ществует значительный разброс в методах организации, технологиях, полноте охвата материала.

- организационные аспекты Как решить, кто отвечает за сохранение цифровых материалов? В сфере, в которой нет четких отве тов на базовые вопросы, существует риск широкого разброса вариантов решений и дублирования. На европейском уровне необходима иерархия ответственности и распространение положительного опыта.

Сохранение цифрового материала также требует новых методов работы, переподготовки персонала, а также сотрудничества публичного и частного секторов.

- экономические аспекты Реальная стоимость долговременного сохранения цифровых информационных ресурсов не ясна.

Она зависит, например, от количества необходимых миграций. Однако, очевидно, что в силу ограничен ности финансовых средств необходим отбор материала, который должен быть сохранен.

- правовые аспекты Так как сохранение цифрового наследия требует копирования и миграции, эти вопросы необходимо рас сматривать в контексте прав на интеллектуальную собственность. Другие проблемы связаны с легальным де понированием цифрового материала. Проблемы легального депонирования и прав на интеллектуальную собст венность, введение методов технологической защиты от нелегального копирования, управление правами с ог раничением доступа влекут за собой целый ряд новых проблем.

- технологические и технические аспекты До сих пор научные исследования в области сохранения цифрового наследия носили ограниченный характер. Основная задача – сделать эту деятельность экономически эффективной и доступной. Другая задача – развивать исследования и разработки в области сохранения больших объемов быстро изме няющейся распределенной информации. Прогресс в связанных с этим областях, таких как инструменты автоматического анализа и индексации, обеспечит доступность информации и возможность ее после дующего использования.

7.4. Европейская цифровая библиотека 2 марта 2006 года Европейская комиссия выпустила пресс-релиз1 с результатами консультаций и дальнейшими планами развития доступа к европейскому цифровому наследию через Европейскую цифровую библиотеку.

«Через пять лет Европейская цифровая библиотека обеспечит для всех веб-доступ к не менее чем шести миллионам книг, документов и других материалов по культуре. Чтобы расширить деятельность по оцифровке, Европейская комиссия будет софинансировать создание европейской сети центров оциф ровки. Кроме того, в ряде стратегических документов комиссия рассмотрит проблемы, связанные с за щитой прав на интеллектуальную собственность в контексте цифровых библиотек».

Европейская цифровая библиотека будет опираться на инфраструктуру TEL2 (Европейская библио тека), созданную членами конференции европейских национальных библиотек (CENL3) в результате реализации научно-исследовательского проекта DigiCult4 5-й рамочной программы. Сейчас TEL предос тавляет веб-доступ к каталогам многих национальных библиотек, а также к некоторым полнотекстовым цифровым ресурсам библиотек-участниц.

CENL в своем пресс-релизе отмечает, что она «с энтузиазмом приветствует планы Европейской ко миссии» и что она «воспользуется всеми возможностями, чтобы углубить существующие контакты с ев ропейскими архивами и музеями для обсуждения вопросов создания Европейской цифровой библиоте ки. Так как Европа будущего будет больше, чем сейчас, также очень важно с самого начала со трудничать со всеми европейскими странами, не только со странами-членами Евросоюза. По строение масштабируемой системы означает не только техническую масштабируемость, но также и расширение функциональных возможностей. Это означает, что надо ориентироваться на все европей ские языки, на различные алфавиты».

Ежегодная генеральная конференция CENL (Conference of European National Librarians) организова на в Санкт-Петербурге 27–30 сентября 2006 года в Российской национальной библиотеке.

http://www.europa.eu/rapid/pressReleasesAction.do?refeience=IP/06/253&tvpe=HTML&aged =0&language=EN&guiLanguage=en http://www.theeuropeanlibrary.org От России в CENL входят Российская государственная библиотека (Москва) и Российская национальная библиотека (Санкт-Петербург), однако пока они не участвуют в проекте объединенного доступа к распределенным каталогам коллекций национальных библиотек, который станет основой для создания Европейской цифровой библиотеки.

http://www.cordis.lu/ist/digicult/index.html Проект Еврокомиссии TEL-ME-MOR1 оказывает содействие 9-ти национальным библиотекам стран, вступивших в Евросоюз в 2004 году. В рамках проекта анализируются правила каталогизации, стандарты и цифровые ресурсы библиотек и для каждой составляется план присоединения к Европей ской цифровой библиотеке. Словения присоединилась к Европейской цифровой библиотеке на преды дущей стадии проекта, Эстония и Латвия – в январе 2006 года, остальные 7 библиотек планируют при соединение в 2007 году.

Результатом крупномасштабных европейских проектов 6-й рамочной программы в сфере цифровых библиотек BRICKS, TEL/EDL, MICHAEL и DELOS является разработка разнообразных фундаменталь ных технологий для Европейской цифровой библиотеки, ориентированной на открытый доступ к много язычным мультимедийным ресурсам по культурному наследию во всем его многообразии. Наступил этап обсуждения возможностей конвергенции этих технологий. На 11-й европейской конференции по научным исследованиям и передовым технологиям для цифровых библиотек ECDL 20072 (16–21 сентяб ря, Венгрия, Будапешт) проект Еврокомиссии BRICKS организует секцию «На пути к Европейской циф ровой библиотеке: взаимодействие проектов BRICKS, TEL, MICHAEL и DELOS». На секции будет представлен сравнительный анализ предлагаемых этими проектами технологий и организована дискус сия о том, насколько разработанные технологии соответствуют задачам создания Европейской цифро вой библиотеки и какие дальнейшие шаги необходимо предпринять до 2010 года для реализации ини циативы «i2010: Цифровые библиотеки».

8. Заключение 25 июля 2007 года Совет безопасности Российской Федерации утвердил стратегию развития3 ин формационного общества в Российской Федерации, подготовленную Мининформсвязи России. В отно шении сферы культуры стратегия предусматривает «обеспечение государственной поддержки проектов, направленных на создание и размещение в системе Интернет открытых информационных ресурсов, от ражающих культурные ценности народов и народностей России, использование информационно коммуникационных технологий для их сохранения и обеспечения доступа к ним граждан». В стратегии предполагается достижение к 2015 году следующих контрольных показателей:

«7.2.4. По созданию условий для сохранения и развития культурного многообразия и самобытности народов России.

Доля электронных каталогов от общего объема каталогов фондов библиотек – не менее 30%;

Доля электронных каталогов от общего объема каталогов фондов музеев – не менее 50%;

Доля электронных архивных описей от общего числа архивных описей – не менее 15%»

Как известно, в России до сих пор не сформулирована четкая национальная политика и стратегия создания цифровых информационных ресурсов по культуре, науке и образованию, предоставления дол говременного доступа к нему и сохранения цифрового наследия. Формирование такой политики – на стоятельная необходимость, без этого вряд ли возможна реализация стратегии развития информацион ного общества в Российской Федерации. Европейская модель разработки, продвижения и реализации стратегий оцифровки, доступа и сохранения цифрового наследия может служить моделью для разработ ки стратегии создания цифровых информационных ресурсов по культуре, науке и образованию в Рос сийской Федерации.

Проблемы создания цифровых информационных ресурсов по науке, культуре, образованию распа даются на три блока:

- оцифровка культурного и научного наследия, - открытый доступ к цифровым информационным ресурсам, - сохранение цифровых информационных ресурсов.

В каждом блоке необходимо рассматривать организационные, правовые, технико-технологические и финансово-экономические проблемы.

Стратегия должна строиться на принципах межведомственной, межрегиональной и общественной координации, организации сотрудничества государства, бизнеса и гражданского общества, широкого международного сотрудничества. Стратегия должна учитывать положительный опыт международного сообщества и быть совместимой с ним.

Административные и финансовые механизмы корпоративной оцифровки значимых информацион ных ресурсов в области культуры, науки, образования должны предусматривать консолидацию финан совых средств различных бюджетных и внебюджетных источников, долевого участия бизнес-структур, http://www.telmemor.net http://www.ecdl2007.org/ (на английском языке) http://www.minsvyaz.ru/ministry/documents/1117/2460/2461.shtml грантов российских и зарубежных фондов. Эти механизмы должны опираться на принципы саморегули рования, прозрачности, обеспечения контроля сообщества за эффективным расходованием финансовых средств.

УДК 025.4.03;

004;

ББК 32.81;

32.973;

71.4(2);

Юрий Труфанов, Евгений Филин СИСТЕМА ОТКРЫТОГО ДОСТУПА НАСЕЛЕНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ К ИНФОРМАЦИОННЫМ РЕСУРСАМ ПО КУЛЬТУРЕ Аннотация. В статье представлен опыт Вологодского областного информационно-аналитического центра культуры по организации системы открытого доступа населения области к информационным ресурсам по культу ре: названы проблемы региона в данной сфере, обоснована актуальность и определена цель проекта, описаны ор ганизация и содержание деятельности, результаты и перспективы развития проекта.

Ключевые слова: веб-портал, Вологодская область, ИАЦК, Интернет, информационный ресурс культуры, информационные услуги, информация, локальная версия, система открытого доступа, сфера культуры, центр от крытого доступа, электронная библиотека, электронная коллекция, электронные ресурсы, электронный каталог.

Вступление Государственное учреждение культуры «Вологодский областной информационно-аналитический центр культуры» (далее – ИАЦК) создан в 2000 году по решению департамента культуры Вологодской области. Главная цель его создания – централизовать работу по информационному обеспечению дея тельности сферы культуры области, сделать ее оперативной и эффективной.

В настоящее время структура ИАЦК состоит из трех производственных отделов, отдела маркетинга и административно-хозяйственной части.

Производственные отделы:

редакционно-издательский: осуществляет сбор информации, ее обработку, формирование электронных и печатных изданий, подготовку к печати и публикациям;

информационно-аналитический: собирает и обрабатывает статистическую информацию, данные о состоянии сферы культуры, оперативную информацию для подготовки аналитических справок, форми рует отчеты;

технический: выполняет все действия по техническому обеспечению функционирования ИАЦК, разрабатывает программное обеспечение, осуществляет техническую поддержку областной системы от крытого доступа к информационным ресурсам культуры.

Отдел маркетинга создан для продвижения услуг сферы культуры и собственно ИАЦК. Выполняет исследовательские работы, обеспечивает подготовку и проведение презентаций, создает медиапродукты и рекламные материалы.

Административно-хозяйственная часть включает в себя бухгалтерию и общий отдел.

Проект «Система открытого доступа населения Вологодской области к ресурсам культуры»

С 2003 года ИАЦК занимается проектом «Система открытого доступа населения Вологодской об ласти к ресурсам культуры».

Труфанов Юрий Николаевич – ведущий программист Вологодского областного информационно-аналитического цен тра культуры.

Филин Евгений Иванович – дизайнер Вологодского областного информационно-аналитического центра культуры.

Электронный адрес: e.filin@mail.ru Статья является текстом доклада Ю.Н.Труфанова и Е.И.Филина на межотраслевом зональном совещании «Электронные ресурсы по культуре: продвижение в культурную среду Северо-запада России» (г. Архангельск, 2006).

Цели системы открытого доступа населения Вологодской области к ресурсам культуры:

предоставление информационных ресурсов населению Вологодской области, в том числе жителям сельской местности;

расширение возможностей сельских библиотек по предоставлению населению информационных услуг.

Это позволит преодолеть дефицит информации в отдаленных от центра населенных пунктах (малых городах, селах, деревнях), предоставить доступ к веб-порталу cultinfo.ru без подключения к сети Интер нета.

Сегодняшний мир переживает глобальные перемены, связанные с внедрением информационных тех нологий. Они становятся нормой современной жизни, предоставляют человечеству возможности, которых не было прежде. Но при этом остается разительное несоответствие между возможностями жителей круп ных городов и людей, живущих в небольших городах и в сельской местности. Однако именно эти неболь шие города и села образуют основную территорию Вологодской области. И здесь информационные техно логии зачастую остаются экзотикой.

В совокупности с другими факторами это формирует значительную диспропорцию между возмож ностями города, шагнувшего в XXI век, и села, живущего в прошлом. Эта диспропорция активизирует миграционные процессы – молодежь уезжает из села, поскольку город предоставляет им больше воз можностей для полноценной жизни. Деревни пустеют, малые города становятся еще более малыми.

Этот процесс не может не беспокоить, поскольку его деструктивные последствия остро ощутимы уже сегодня.

Почти все юноши и девушки хотят уехать из родной деревни. На вопрос о причинах этого дают два ответа: «некуда пойти» и «негде работать».

Однако и первое, и второе самым непосредственным образом связано с деятельностью учреждений культуры, главным образом – клубов и библиотек. Наверное, не удивительно, что они не могут удовле творить растущие требования населения, если оценить объемы и структуру их финансирования, проана лизировать качество кадров, посмотреть, что стоит на их книжных полках. Книжный фонд в десять ты сяч книг вряд ли может удовлетворить искушенного читателя или сформировать читательский вкус. Тем более, вряд ли он может отвечать нуждам специалистов. Без специальных же знаний, без отраслевой ли тературы, особенно ввиду отсутствия книжной торговли в большинстве населенных пунктов, местное население буквально лишено знания, необходимого для осознания собственных производственных и хо зяйственных возможностей, внедрения инноваций, появления новых профессий.

С другой стороны, более десяти лет учреждения культуры интенсивно создают электронные ин формационные ресурсы: в библиотеках ведется ретроконверсия каталогов, собираются электронные фонды, музеи готовят электронные каталоги, включающие изображения экспонатов. Значительная часть этих ресурсов публикуется Интернете, где имеются беспрецедентные в человеческой истории информа ционные массивы, способные удовлетворить многие из указанных выше потребностей.

Но, как правило, в сельской местности Интернет либо отсутствует, либо слишком дорог. У жителей очень мало компьютеров. Причин тому много: небольшие зарплаты, высокие для жителей села расценки на услуги связи, неразвитость коммуникаций. Таким образом, сетевые информационные ресурсы зачас тую недоступны на большей части территории области.

Для преодоления этой проблемы в Вологодской области на компьютеры в сельских библиотеках ус танавливается полноценная локальная копия сводного информационного ресурса, который включает в себя информационные ресурсы учреждений культуры области.

В информационные ресурсы системы открытого доступа входят:

- областной веб-портал культуры cultinfo.ru;

- сводные электронные каталоги областных и муниципальных библиотек (более 1 млн. записей).

Благодаря сводному каталогу библиотеки области смогут ориентироваться в составе фондов областных библиотек, эффективно использовать возможности межбиблиотечного абонемента;

- электронная полнотекстовая библиотека;

- музейные коллекции, произведения деятелей искусства, любительские работы;

- уникальный фонд ИАЦК по народным традициям Вологодской области;

- методические, учебные, справочные, научные, нормативные, новостные и другие материалы.

Веб- портал cultinfo.ru – основа информационных ресурсов сферы культуры Вологодской области.

Главная идея портала cultinfo.ru – консолидация информационных ресурсов культуры Вологодской области для представления в Интернете. Для тех, у кого нет возможности выхода в Интернет, готовятся локальные версии этого электронного ресурса.

В состав cultinfo.ru входят сайты по истории и культуре всех муниципальных районов Вологодской об ласти, сайты наиболее крупных областных учреждений культуры и других организаций, занимающихся культурной деятельностью и искусством.

В состав портала входят сайты и информационные ресурсы учреждений культуры, творческих кол лективов, деятелей культуры и искусства, электронный журнал «Культура», фотоальбомы, архивы и много другой информации. Ежемесячный исходящий трафик приближается к 7 Гб.

Особенного упоминания заслуживает полнотекстовая библиотека.

Полнотекстовая библиотека является собранием электронных копий документов в машиночитаемой форме. Электронные копии книг, получаемые из открытых источников, систематизируются по ББК и сводятся в единую базу с поисковой системой.

Полнотекстовая библиотека значительно обогащает библиотечные фонды. На сегодняшний день она включает в себя свыше 13 тысяч наименований, что сопоставимо с фондом сельской библиотеки, или даже превышает его. При этом электронный фонд растет с большой скоростью, в то время как рост цен на книги и недостаточный объем ассигнований на комплектование ведут к тому, что ежегодно тра диционные фонды в библиотеках области уменьшаются. Электронная полнотекстовая библиотека дает возможность пополнения книжных фондов муниципальных библиотек при минимальных материальных затратах (13 тысяч наименований электронных книг эквивалентно количеству обычных книг стоимо стью более 1 млн. 300 тыс. рублей).

В библиотеке представлена не только художественная, но и специальная литература: гуманитарные, общественные и естественные науки, техническая литература и литература по сельскому хозяйству, а также энциклопедии (в том числе энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона в 86 томах и Большая советская энциклопедия в 30 томах), учебная и справочная литература.

При комплектовании полнотекстовой библиотеки мы стараемся в первую очередь включать в нее документы, постоянно запрашиваемые пользователями, но пока отсутствующие в библиотеке. Мы полу чаем из библиотек информацию об отказах и стараемся найти недостающую литературу.

За период с 2003 по 2005 годы около 150 компьютеров с информационным ресурсом культуры были установлены в библиотеках и других учреждениях культуры Вологодской области. В 2005 году к этому ресурсу обращались около 20 тысяч пользователей.

Районы, присылающие информационный отчет о работе с электронным фондом в сельских библио теках, отмечают - большую информационно-образовательную значимость проекта «Система открытого доступа на селения Вологодской области к информационным ресурсам культуры».

Электронная полнотекстовая библиотека активно используется как самими библиотекарями в об служивании пользователей, подготовке и проведении массовых мероприятий, так и школьниками, сту дентами в процессе обучения и педагогами при проведении уроков;

- востребованность центров открытого доступа пользователями сельских библиотек;

- выход библиотек на современный уровень предоставления информационных услуг благодаря проекту «Система открытого доступа населения Вологодской области к информационным ресурсам культуры». По явление в библиотеке компьютера позволило значительно расширить спектр библиотечных услуг, в том чис ле платных;

- привлечение читателей, особенно школьников и студентов, в библиотеки.

С появлением в сельской библиотеке компьютерных центров открытого доступа значительно упро стилась система выполнения справок на селе.

В связи с недостаточностью финансирования комплектования библиотек, полнотекстовая библио тека частично решает проблему пополнения их книжных фондов;

дает возможность пользоваться ред кими книгами, которыми не располагает традиционный фонд сельской библиотеки.

Наиболее востребованные ресурсы центра открытого доступа – статьи энциклопедий Брокгауза и Ефрона, Большой советской энциклопедии;

материалы по культуре Вологодской области;

CD «Сокро вища Вологодчины».

Пожелания сельских библиотек, которые мы будем учитывать при комплектовании электронного фонда:

продолжать отбор литературы по школьной программе;

включить современные учебные и научные издания (с 2000 года);

детскую литературу, в том числе современную;

литературу по краеведению, искусству, литературоведению;

отраслевую литературу по психологии, политологии, праву, экономике, другим общественным нау кам;

духовную литературу;

литературу по сельскому хозяйству: механизация, тракторы и автомобили, ветеринария, кролико водство, охота, рыболовство;

литературу о пользовании компьютером;

материалы о фольклоре Вологодской области и традиционной народной культуре;

биографии современных писателей;

справочники об учебных заведениях Вологодской области.

Сотрудники сельских библиотек отмечают необходимость продолжать работу по проекту «Система открытого доступа населения Вологодской области к информационным ресурсам культуры».

Полнотекстовая библиотека организована по канонам библиотечной науки: документы системати зированы, описаны, по возможности, полно, библиотека снабжена каталогом с поиском по авторам и за главиям, индексам ББК, а также статичным алфавитным и систематическим спискам.

Полнотекстовая библиотека как составная часть информационного ресурса культуры устанавливается на компьютеры, предназначенные для центров открытого доступа. В дальнейшем ее обновления высылают ся на CDROMах по мере их подготовки. В настоящее время готовы 11 CDROMов полнотекстовой библиотеки и готовится 12-й, на котором особое внимание будет уделено детской и учебной литературе.

Порядок организации центра открытого доступа.

Порядок рассылки обновлений Проект «Система открытого доступа населения Вологодской области к информационным ресурсам культуры» рассчитан на 2003–2010 годы. Задача проекта – оснастить все библиотеки области, включая библиотеки сферы культуры, образования и других ведомств.

В проекте могут принять участие любые библиотеки области, которые способны обеспечить осущест вление его целей и задач. На первом этапе приоритет отдается сельским библиотекам в силу значительно го дефицита, которые испытывают их фонды. Тем не менее, принимаются проекты и реализуются работы по созданию центров доступа в областных, районных, городских библиотеках и их филиалах.

Что нужно для участи в проекте «Система открытого доступа населения Вологодской области к ре сурсам культуры»:

1. Способность осуществить задачи проекта в своей организации;

организовать работу центра от крытого доступа, обеспечив доступ населения к компьютерам;

ежеквартально составлять и присылать в адрес ИАЦК отчет о работе центра открытого доступа.

2. Возможность приобрести компьютеры и заключить договоры о сотрудничестве с ИАЦК.

Варианты приобретения компьютеров:

- полностью на средства муниципального образования. Для приобретения компьютеров следует ис пользовать все возможности по изысканию финансовых средств, обращаясь к администрациям муници палитетов, к правительству Вологодской области, направляя запросы депутатам законодательных орга нов власти, в том числе областной Думы;

- частично на средства муниципального образования, за счет которых приобретаются монитор и блок бесперебойного питания;

системный блок приобретается на средства ИАЦК, но в этом случае заяв ка «становится» в очередь, и сроки предоставления системного блока не определены.

3. Оформление через управление (отдел) культуры муниципального образования заявки в произ вольной форме в адрес ИАЦК, в которой подтверждается готовность участия в проекте с соблюдением вышеуказанных условий.

На основании договора о сотрудничестве на компьютер в библиотеку устанавливается информацион ный ресурс культуры, включающий в себя и полнотекстовую библиотеку. Далее в учреждение культуры при условии заключения договора об информационном обслуживании высылаются обновления информационно го ресурса на CDROMах по мере их подготовки (новый номер электронного журнала «Культура» высылает ся ежемесячно, а полнотекстовая библиотека – по мере пополнения).

Процесс обновления копии ресурса автоматизирован, всё необходимое программное обеспечение находится на рассылаемых дисках.

Заключение Благодаря проекту «Система открытого доступа населения Вологодской области к информацион ным ресурсам культуры» мы надеемся организовать доступ населения всей области, как в сельской ме стности, так и в городах, к информационным ресурсам сферы культуры, обеспечив тем самым реализа цию прав граждан на доступ к информации.

Мы надеемся, что информационный ресурс культуры будет способствовать решению ряда острых социальных и экономических проблем, поможет активной части сельского населения получить знания, необходимые для инновационной и предпринимательской деятельности, даст возможность для позитив ного досуга, позволит сельскому жителю посещать концерты и спектакли в видео- и звукозаписях, по смотреть экспозиции музеев и картинных галерей, получить хорошие книги, познакомиться с культур ной жизнью всей области.

Проект усилит материально-техническую базу учреждений культуры, в первую очередь, сельских библиотек, значительно увеличит и обогатит их фонды, а также активизирует процессы информатизации в сельских учреждениях культуры. Наконец, мы надеемся, что данный проект будет способствовать культурному обмену между районами и учреждениями, распространению передового опыта и ориги нальных методик. Еще одной возможностью является организация дистанционного обучения работни ков сферы культуры. Ни для кого не секрет, какие острые проблемы связаны с кадрами, в том числе с нехваткой квалифицированных специалистов. Для организации централизованного обучения и повыше ния квалификации требуются большие средства. Поэтому мы ожидаем появления электронных курсов повышения квалификации для работников библиотек, клубов и других учреждений.

Несмотря на то, что проект ориентирован на работу в условиях отсутствия сетей, он является пер спективным. Во-первых, компьютеры, поставляемые по проекту в библиотеки, вполне могут использо ваться для работы в Интернете. Во-вторых, при решении проблемы работы сельских учреждений куль туры в Интернете использование локальной копии постоянно используемого информационного ресурса позволит сэкономить значительные средства на услугах связи.

Мы надеемся на развитие проекта, на усиление технического оснащения центров доступа для обес печения комфортных условий работы посетителей, на повышение роли библиотек как информационных центров и источника местной, порой уникальной информации. Одной из основных перспектив развития проекта является партнерство в создании межрегионального открытого информационного ресурса куль туры, интеграция родственных информационных ресурсов различных территорий России и распростра нение совокупного ресурса на свободном доступе в их учреждениях культуры.

Мы считаем развитие этой системы приоритетом в информатизации сферы культуры, поскольку она по зволяет населению Вологодской области пользоваться тем информационным богатством, которым мы распо лагаем. Информатизация в сфере культуры настолько успешна, насколько ее плоды используются и работни ками культуры, и жителями области. Если информационными ресурсами не пользуются, они стоят немного го. Именно поэтому мы считаем организацию доступа к информации не менее важной частью информатиза ции, чем создание самой информации.

Однако если учреждения культуры все более активно включаются в работу по созданию информа ционных ресурсов, то с организацией доступа к этому ресурсу дела обстоят не лучшим образом. По этой причине на сегодняшний день мы и определяем работу по организации доступа населения всей области к информации культуры как приоритет в информатизации.

Практика показывает высокую социальную значимость проекта и его востребованность. Проект участвовал в конкурсе «Лучший регион в сфере информационных компьютерных технологий» в номи нации «Использование ИКТ в культуре» в рамках федеральной целевой программы «Электронная Рос сия» и занял 3 место, уступив первенство Москве и Санкт-Петербургу, фактически, лидируя среди про ектов от территорий. Мы расцениваем это как признание значимости проекта не только для нашей об ласти, но и для других территорий России.

УДК 004;

008;

02(021.6;

025;

027) ББК 32.81;

71.4(2);

73;

78.3(78.34(2)) Светлана Иванова ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ ПО КУЛЬТУРЕ ДЛЯ УДАЛЕННОГО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ Аннотация. Описан опыт работы сектора информации по культуре и искусству Псковской областной универ сальной научной библиотеки по предоставлению электронных ресурсов и информации о своей деятельности уда лённому пользователю. Названы преимущества использования ресурсов службы информации в удаленном режиме, подробно раскрыта технология взаимодействия с удалённым пользователем посредством сайта библиотеки, кон цепция и содержание которого также представлены в статье.

Ключевые слова: веб-сайт, Интернет-технологии, информация, Псковская область, сектор научной инфор мации по культуре и искусству, удалённый пользователь, универсальная научная библиотека, электронная достав ка, электронные ресурсы.

Опыт работы сектора информации по культуре и искусству Псковской областной универсальной научной библиотеки В современной информационной практике формирование и предоставление разнообразных инфор мационных ресурсов является одним их важнейших компонентов библиотечного обслуживания. Ис пользование баз данных, электронных библиотек и изданий относится к разряду прогрессивных видов услуг, предоставляемых библиотеками своим пользователям.

С помощью современной техники оперативно и эффективно осуществляется поиск информации, как в фондах конкретной библиотеки, так и за ее пределами.

Самое главное сегодня – научиться владеть информацией, знать, где и что имеется, как и по каким каналам можно получить нужную информацию, а служба информации по культуре и искусству является проводником в море информации для всех специалистов, независимо от их ведомственной принадлеж ности. Сектор научной информации по культуре и искусству (далее – СНИКИ), предоставляя электрон ные ресурсы и информацию о своей деятельности в Интернет-пространстве, привлекает внимание к себе удаленных пользователей. Таким образом, службы информации имеют возможность:

- продвигать информацию о своих ресурсах и услугах;

- расширять аудиторию пользователей;

- более оперативно обслуживать потребителей информации;

- расширять партнерские отношения с другими учреждениями культуры;

- экономить средства, связанные с почтовыми расходами при обслуживании удаленного пользова теля, без использования Интернет-технологий.

Для всех тех, кто пользуется ресурсами службы информации в удаленном режиме, также существу ет ряд преимуществ:

- возможность получать информацию, когда это необходимо;

- иметь свободный доступ к информации;

- несколько пользователей могут одновременно работать с одной и той же информацией.

В Псковской областной универсальной научной библиотеке основным средством размещения элек тронных ресурсов по культуре для удаленных пользователей является сайт www.pskovlib.ru. В 2004 году была значительно расширена и актуализирована информационная база сайта СНИКИ. Специальная страница сектора имеет разделы:

- «О секторе информации по культуре и искусству»

Иванова Светлана Викторовна – библиотекарь сектора информации по культуре и искусству Псковской областной универсальной научной библиотеки.

Электронный адрес: snik@pskovlib.ru Статья является текстом доклада С.В.Ивановой на межотраслевом зональном совещании «Электронные ресурсы по культуре: продвижение в культурную среду Северо-запада России» (г. Архангельск, 2006).

- «Новости»

- «Информационные ресурсы»

- «Наши издания»

- «Наши партнеры»

- «Контактная информация»

- «Знаменитые люди культуры Псковщины»

В разделе «О секторе информации по культуре и искусству» приведена краткая информация об основных направлениях работы сектора.

В «Новостях» размещается актуальная информация о мероприятиях, проводимых сотрудниками сектора (обзоры, выставки, занятия, виртуальные экскурсии для преподавателей и учащихся областного колледжа культуры и искусств и т.д.), а также отражаются новые направления работы сектора.

Совместно с отделом межбиблиотечный абонемент (далее – МБА) сектор информации по культуре и искусству разработал бланк заказа по МБА и поместил его на страничке. Это позволило ускорить про цесс оформления заказа, передачи и получения информации для пользователей сектора и успешно ис пользуется нами и нашими партнерами. Большую часть оформленных заказов по МБА составили заказы по электронной почте.

В этом же разделе можно получить информацию о тематических подборках неопубликованных и малотиражных изданиях к календарным праздникам и памятным датам. Используя ссылки, можно полу чить более подробную информацию. В «Архиве новостей» размещены новости за прежний период вре мени (с 2004 по 2005 гг.) В «Информационных ресурсах» представлен перечень электронных баз данных (библиографиче ских), созданных сектором информации в программе АИБС MARC, в которых предусмотрен поиск по определенным полям (автор, название, год издания, основная рубрика, ключевые слова и т.д.), с кратким описанием, а также изданий Научно-информационного центра «Информкультура» Российской государ ственной библиотеки и CD-ROM, используемых нами в работе.

Основу информационного обеспечения пользователей составляет ресурсная база сектора:

электродная база данных «Неопубликованные документы» насчитывает 5300 экземпляров изданий, полученных по взаимообмену со службами информации республиканских, национальных, областных, краевых библиотек в виде материалов конференций, методических рекомендаций, сценариев и т.д.;

электронная база «ИРИ» (избирательное распространение информации) насчитывает 1650 названий.

Имеет многократное использование: поиск информации, использование записи в составлении сигналь ной карты для абонентов ИРИ, в оформлении бланка-заказа по МБА, а также записи необходимой ин формации при получении неопубликованного издания в справочно-информационный фонд в электрон ную базу данных «Неопубликованные документы»;

электронная база данных «Тематическая картотека статей ИРИ» начитывает 460 названий;

«Электронная библиотека» на текстовые неопубликованные издания создана в 2003 году и на данный момент насчитывает 235 названий: сценариев мероприятий, инструктивно-методических документов. Она дает возможность по заказам пользователей оперативно осуществлять электронную доставку документов, а также ознакомиться с ними непосредственно в секторе. Пополнение «Электронной библиотеки» происходит за счет сканирования неопубликованных материалов, присланных нам по взаимообмену, а также путем набо ра текстов на персональном компьютере. Кроме того, часть неопубликованных документов мы получаем по электронной почте;

электронная база данных «Подписка на информационные издания НИЦ Информкультура РГБ»:

- реферативно-библиографическая информация из 8 серий (хронологический охват с 1994 года), - научно-информационные и информационные сборники из 11 серий (хронологический охват с года);

- журнал «Ориентиры культурной политики» с 1993 года;

- CD-ROMы по культуре и искусству.

К направлениям электронного информационного обслуживания в СНИКИ относятся:

- обслуживание удаленных пользователей в режиме «запрос-ответ» через электронную почту;

- предварительное (предупредительное) информирование через создание информационных ресурсов (по предполагаемым запросам пользователей на основе постоянного их изучения) на веб-сайте;

- обеспечение доступа удаленным пользователям к информационным ресурсам СНИКИ;


- расширение ассортимента информационных ресурсов СНИКИ, доступных удаленным пользовате лям.

Наши электронные базы данных используются всеми учреждениями культуры области при обслу живании пользователей.

В разделе «Наши издания» можно ознакомиться с последними выпусками указателя новых посту плений. Они выпускаются два раза в год (по полугодиям), в том числе как электронные издания СНИКИ и распространяются по электронной почте. На основе фондов неопубликованных и малотиражных изда ний подготавливаются тематические указатели литературы, выставки тематические и новых поступле ний в справочно-информационный фонд сектора. Выставки и тематические подборки неопубликован ных изданий не только экспонируются в традиционной форме, но и демонстрируются на страничке сек тора в Интернете. Здесь же можно найти информацию о тематических подборках неопубликованных и малотиражных изданий к календарным праздникам и памятным датам.

Сектором информации подготовлен путеводитель «Культура России в Internet». Издание предна значено работникам сферы культуры, аспирантам, студентам и преподавателям учебных заведений культуры, а также всем, кто интересуется информацией о сфере культуры в сети Интернета. В нем изби рательно представлены сайты крупнейших учреждений культуры. Материалы пособия сгруппированы по разделам. Познакомившись с ними, работники культуры смогут использовать их в своей профессио нальной деятельности для методической работы, самообразования и контактов с коллегами.

Наши издания в электронном и печатном виде востребованы всеми библиотеками области, а также учреждениями культуры других регионов России.

«Наши услуги». В данном разделе можно ознакомиться с услугами, предоставляемыми сектором (выполнение справок по запросам пользователей, доступ к электронным базам данных, выдача неопуб ликованных и малотиражных изданий, тематические подборки к памятным и знаменательным датам, об зоры, выставки, виртуальные экскурсии и др.), в том числе платными: копирование информации на дис кету читателя, распечатка информации и др.

«Наши партнеры». В этом разделе представлена информация о партнерах, с которыми тесно со трудничает СНИКИ. Это Российская государственная библиотека (Научно-информационный центр «Информкультура»), государственный комитет Псковской области по культуре;

Псковский областной центр семьи, областной центр народного творчества, объединенный историко-архитектурный и художе ственный музей-заповедник, Псковский колледж искусств им. Римского-Корсакова, Псковская област ная детско-юношеская библиотека, Псковская областная специальная библиотека для слепых, учрежде ния культуры муниципальных образований Псковской области, службы информации по культуре регио нов России. Используя ссылки, можно выйти на сайты этих организаций.

«Контактная информация». В разделе указаны наши реквизиты.

«Знаменитые люди культуры Псковщины». Раздел «Знаменитые люди культуры Псковщины»

представляет собой карту Псковской области, на которой с помощью ссылок можно получить сведения о каждом из 24 районов области: месторасположении, датах основания, истории районных центров, числен ности населения и ресурсных возможностях. Здесь публикуется информация о художниках, композиторах, писателях, известных в России и за рубежом и тесно связанных с Псковской областью. На каждую представ ленную персону имеется краткая биографическая справка. Представленная пользователю информация со провождается иллюстрациями, портретами и списками литературы. Например, Мусоргский Модест Петро вич – выдающийся русский композитор;

Бахтин Михаил Михайлович – философ, литературовед;

Римский Корсаков Николай Андреевич – русский композитор, дирижер, общественный деятель;

Каверин Вениамин Александрович – писатель и др.

Среди сайтов Псковского региона, посвященных культуре и искусству, пока ни один не имеет ана логичных ресурсов, поэтому данный информационный блок является оригинальным.

О посещаемости странички (по всем ее разделам) можно узнать, обратившись к «Статистике». На пример, за 2004 год посещаемость страницы сектора удаленными пользователями на сайте Псковской областной универсальной научной библиотеки составила 7672 раза. А в 2005 году этот показатель воз рос до 17983 посещений, что составило 26,2% от общего числа посещений сайта библиотеки. Как пока зывает статистика, наибольший интерес удаленных пользователей проявляется к разделу «Наши изда ния» и «Информационные ресурсы».

В 2004 году наш сектор принимал участие в смотре-конкурсе электронных ресурсов и электронной продукции, созданных службами информации Росинформкультуры и получил диплом победителя в но минации «Электронные издания по культуре и искусству».

В последнее время особой частью работы нашего сектора стало электронное информационное обслу живание удаленных пользователей, живущих в районах области и других регионах. Это работники цен трализованных библиотечных систем области (далее – ЦБС), библиотек, других регионов и частные физи ческие лица, направляющие запросы в МБА по электронной почте. Так, например, издания сектора вос требованы библиотекой Брянского государственного технического университета, общей библиотекой Си бирского юридического института Министерства внутренних дел России, Славяносербской централизо ванной библиотечной системой (г. Славяносербск, Луганская область, Украина), Великоновоселковской центральной районной библиотекой (поселок Великая Новосёлка, Донецкая область, Украина), Домом культуры «Газовик» (г. Югра, Тюменская область), управлением внутренних дел комплекса «Байконур»

(Кзыл-Ординская область, Казахстан) и др.

Сектор информации по культуре и искусству постоянно пропагандирует свои информационные ре сурсы, участвуя в семинарах, «круглых столах» со специалистами ЦБС области. С учащимися областно го колледжа искусств им. Римского-Корсакова проводятся тематические виртуальные экскурсии по сай там учреждений культуры Российской Федерации. Например, «Народное пение с элементами фолькло ра», «Хореографические коллективы и учебные заведения» и др.

Для абонентов сектора, информаторов учреждений культуры Пскова и посетителей библиотеки ежегодно проводится «День открытых дверей». Специалисты по культуре получают информацию о ре сурсах и услугах сектора, обмениваются мнениями по поводу информационного обеспечения специали стов культуры. В программу «Дня открытых дверей» по традиции включены выставки новых поступле ний и тематические подборки неопубликованных изданий к предстоящим праздникам и памятным да там. Абоненты сектора знакомятся с новыми поступлениями в «Электронную библиотеку», получают индивидуальные консультации по использованию информационных ресурсов сектора на своих рабочих местах, то есть в удаленном режиме.

Все это в сочетании с профессионализмом сотрудников в библиотечном деле и приобретенными умениями в сфере информационных технологий позволяет сектору в целом успешно вести работу по достижению главной цели – расширению доступа к получению необходимой информации.

УДК 004;

008;

02(021.2;

021.6) ББК 32.81;

71.4(2);

73;

78.3(78.34(2)) Людмила Тихонова СИСТЕМА НАУЧНЫХ КОММУНИКАЦИЙ И БИБЛИОТЕКИ Аннотация. Дано определение понятию «система научных коммуникаций», описаны традиционные и совре менные, основанные на использовании современных информационных технологий, системы научных коммуника ций, рассмотрены возможности библиотеки как одного из основных коммуникационных каналов научных знаний, а также её место в современной системе научных коммуникаций.

Ключевые слова: авторские права, библиотека, интеграция, информационное пространство, информацион ные технологии, коммуникативный канал, коммуникационная система, научное сообщество, национальная элек тронная библиотека, система научных коммуникаций, средства коммуникаций, электронные издания.

Рассуждая о месте библиотек в системе научных коммуникаций, в первую очередь, следует дать общее определение:

система научных коммуникаций – это информационное пространство, где формируются и рас пространяются научные знания.

Это, безусловно, очень упрощенный подход. Теория коммуникаций задает множество толкований системы научных коммуникаций, но остановимся на выше приведенном определении.

В настоящее время под влиянием интенсивного внедрения информационных технологий система научных коммуникаций меняет свою структуру, появляются новые средства коммуникаций. При этом научные коммуникации становятся все более важным механизмом развития науки. Будучи вне системы коммуникаций, исследователь может перестать ориентироваться – находится ли он на переднем крае или на периферии развития современной науки.

pе3ль2=2/ м…% ч, “ле……/., ““лед% г% "=…, L C% *=/"=ю2 “!="…, 2ель…% …е"/“% L 3!% *, "е…ь *% мм3 …, *=ц,, …=ш,. 3че…/. (, мее2“ " ", д3 C!% -е““, % …=ль…% % е K?е…, е, % K?е…, е “ "…еш…, м, C% % - 2…% ше…, ю * …=3ч…% “% K?е“2"3, м, !% м3 % м).

o!% -е““, % …=ль…=, …2ег!=ц, " м, !% е …=3ч…% “% K?е“2"% …е C!е"/ш=е2 40 %. o!, ч, … "% е% м…%, …=ч, …= % -, …=…“% г% 2 "/. 2!3д…% “2еL, *% …ч= …е “л% "шеL“, …-% ›, !м=ц, % L *3ль23!% ……% L.

j% мм3…, *=ц,, 3че…/. " C!едел=. “"% % еL Kл=“2, …=…, L C!е"/ш=ю2 80 %, …% C!, "=, м% деL“2 ",, “%“ме›…/м, % Kл=“2 м, % 3›е “% …, “2="л ю2 ме…ее 30 %. }2, ц, -!/ “", де2ель“2"3ю2 % % K C!еде ле……%, % !% L л, "=……% …=3ч…/. “% “2, 2!3д…, *% % е…2=ц,, 2% ", !, ль*% …= 3!% "е…ь =м*…32% *% L мм3…, *= ц, % L “, “2ем/. b 2% "!ем *=* !=", 2, е C% ……% “2…е*л=““, че“*% …=3*, (=, ме……% “еLч=“ …=3*= C!% L.% д, 2.2%.2=C !=", 2, ) C!едC% 2 л=г=е2, ч2%.--е*2, "…%, ““лед% “2ь "=…, L, "…е“е…, е, ……% "=ц, %……/.

, деL "% ›…/ …= “2/*е …=3*, !=л, ч…/. % м% Kл=“2еL …=…, L. h…/м, “л% "=м, …= л, ц% д"= “3?е“2"е… …/. % K“2% 2ель“2"=: …е"/“% L 3!%*, "е…ь, …2ег!, !% "=……% " м, !% “2, "3ю “, “2ем3 …=3ч…/. *% мм3…, *= ц, L, …е*= % “% K% Kле……% “2ь, =м*…32% " % “2ь г!=…, че……% *% L мм3…, *=ц, % L “!еде.


……% e“2ь е?е …е*% !/е % 2% K“2% 2ель“2"=, …еC% “!ед“2"е……% “" =……/е “ K, Kл, % 2е*=м,, 2=*, л,, …=че "л, ю?, е …= "“ю “, “2ем3 …=3ч…% *% L мм3…, *=ц,,.

q"/ше 60 % 3че…/., “C% ль3ю2 K, Kл, % 2е*, (C!е, м3?е“2"е……% $ …=3ч…/е, K, Kл, % 2е*, "3% ") *=*, “2% *,, …-% ч…, !м=ц,,. }2= ц, -!= …=“2!=, "=е2 …= % м, “2, че“*, L л=д, % C2, д…=*% % K!=?=ем% “2ь д% *3ме…2% " K, Kл, % " 2е*=. “% “2="л е2 1,5 (“2=…д=!2 htk` $ 5). q% гл=“…%!е*% ме…д=ц, м "“е 2% ›е L htk` -% …д/ д% л›…/ % "л 2ь“ " 2ече…, е *=›д/. 10 ле2 …= 2/3. b …,. д% K…% л›…%C!, “32“2"% "=2ь …е ме…ее 10 %, д=…, L, "/ шедш,. = 2 C% “лед…,. г%, …е ме…ее 30 % $ = C% д=, “лед…, е 5 ле2. j “% ›= ле…, ю,.2, !е*% ме…д=ц,, д=ле*% …е "“егд= м% K/ 2ь !е=л, % г32 "=…/ " …=ш,. K, Kл, % 2е*=.. o!, Kл,, 2ель…% 50 % *…, ›…/., д=…, L,, мею?,.“ " -% …д=. K, Kл, % 2е*, “!ед, *% !/. л, 2е!=23!= “C!="% 2% ч …% …=3ч…% дел% L 2ем=2, *,,, мею2 "% L, L, "% !=“2 “"/ ше 20 ле2. }2, д=……/ е е?е != “", де2ель“2"3ю2 % 2% ч2%-% м, …д/ …=ш,. K, Kл, % 3“2=!ел,.

2е* hд=2ель“2"= p% L“*% tеде!=ц,, " 2004 г% "/ C3“2, л, % л% 90 2/ “ ч …="=…, L *…, г, " ““, L д3 *% 2005 $ 95,5 2/ “ ч, 2% е“2ь C!, !% …="=…, L *…, г C% “!="…е…, ю “ C!% “2 шл/ м, г% д=м, “% “2=", л 8$ Тихонова Людмила Николаевна – ученый секретарь Российской государственной библиотеки.

Статья является текстом выступления Л.Н.Тихоновой на межотраслевом зональном совещании «Электронные ресурсы по культуре: продвижение в культурную среду Северо-запада России» (г. Архангельск, 2006).

2/ “ ч. o!,.2% % L 2, !=› “% м K?, “2="л е2 ч32ь ме…ее 700 мл…. *…, г, =.2%C!едC% л=г=е2, ч2%…= д3ш …=“еле…, C!,.% 2“ 5 *…, г (" e"!% $ 11$12, " qqqp д%1991 г% $ 11 *…, г).

д, Cе д= mе“м% 2! …=, *==л% K/, C% ›, 2ель…/ е “д", г, " -% !% “ь л% !м, "=…,,, д=2ель“*,. C% *==2елеL, е“2ь, …ег=2, "…/ L м% ме…2: “!ед, "…%, д="=ем/. *…, г !е*%“% "ь *!=2, л% *% че“2"%…=3ч…% л, 2е “ь л, L !=23!/. 2/3 Cеч=2…% C!% L д3*ц,, …=3ч…/ е, д=2ель“2"= дел=ю2 …= =*= " 3?е!K …=3ч…% *…, ге. m=- L 3ч…= л, 2е!=23!=, д=е2“ " “!ед…ем " *% че“2"е 17 2/ “ ч …="=…, L " г% 70 % "“еL, д="=ем% л, д. L …=3ч…% л, 2е!=23!/ C!,.% 2“ …=, д=2ель“2"= l% L д, “*"/, q=…*2- oе2е!K3!г=,, 2% ль*% 30 % …= !е г, %…=ль…/ е, д=2ель“2"=.

qK/ 2 *…, г " K, Kл, % 2е*, p% L“*% tеде!=ц,, “% ““, L “2="л е2 10 % % % 2 K?ег%*% че“2"=, д=…, L. h л, 30 % !ег, % …=ль…/. …=3ч…/., д=…, L, *% !/ е " % "…% "л ю2“ м=л% !=›…/ м,, " л3чшем “л3ч=е 2% “…% м 2, 10$15 % C% C=д=е2 " -еде!=ль…/ е …=ц, % …=ль…/ е K, Kл, % 2е*,, " д!3г, е K, Kл, % 2е*, “2!=…/.2,, д=…, …е C% “23C 2 …, *% гд=. }2%, е“2ь “3?е“2"% "=…, е " =м*…32% *% м мм3…, *=ц, % м C!%……% “2!=…“2"е.

nK!=?е…, е *.ле*2!% м “е2 м " …=3ч…% “!еде *% ……/ L леKле2“ % 6 д%40 %, " =", “, м% % % 2 “2, 2 K л=“2, …=3ч…/. …=…, L, ге% г!=-, че“*% !=“C% ›е……% …=3ч…/. 3ч!е›де…, L, "% L л% “2, !=“2= 3че…/., “2е Cе…, "л=де…,, …% “2!=……/ м, / *=м,, 2.д. ем …е ме…ее, % 2меч=е2“ 3“2% "= 2е…де…ц,, “", де Lч, 2ель“2"3ю?= % 3"ел, че…,, д% *% K л, мCью2е!…/. “е2еL " “, “2еме *% мм3…, *=ц, L.

b “е Cе!еч, “ле……/ е "/ ше % K“2% 2ель“2"= " “"% “% *3C…% “2=" 2 Cе!ед K, Kл, % еL "% “2, 2е*=м,, % !г= …=м,, % “3?е“2"л ю?, м, г% “3д=!“2"е……% !ег3л, !% е "=…, е де 2ель…% K, Kл, % “2, 2е*, C!, …ц, C, =ль…% …% "/ е =д=ч,.

mе“м% …= г!% 2! м=д…/ е "% ›…% h…2е!…е2=, K, Kл, % м% “2, 2е*, % “2=ю2“ % "…/ м.!=…, л, ?ем, = “…% 2=*›е …=, K% …=де›…/ м, “2=K, ль…/ м *% лее мм3…, *=ц, % м *=…=л% …=3ч…/. …=…, L.

……/ м a, Kл, % 2е*,, мею2 " “"% !=“C% ›е…,, …е 2% ем ! ль*%, д=…, " Cеч=2…% -% L !ме, …%,.ле*2!% … …/ е, д=…,, " 2% ч, “ле $ “е2е"/ е, *% !/ е K, Kл, % м 2% 2е*, % !=ю2, “, “2ем=2,, !3ю2, =!., ", !3ю2, 2K, %Kе“Cеч, "=ю2 =де*"=2…% % е 2!=›е…, е, C!ед% “2="л ю2 " C% "=…, е …= % "е % ль% “…% C!еделе……/. “, “2ем …=", г=ц,,.

o!, …="= Cе!"% “2еCе……3ю …=ч, м% C!% “2ь Kлем, “" =……/. “ *% мCле*2% "=…, ем -% " K, Kл, % …д% 2е*,,. “%.!=……%, % “2, K!=2, м "“е ›е "…, м=…, е …= % е…, е, !=“C!% “"% “2!=…е…, е.ле*2!%. “!ед“2" ……/ *% мм3…, *=ц,,.

aе““C%, ч2% …% е “!ед“2"= …=3ч…/. *% !…% "/ мм3…, *=ц, L 3"ел, ч, "=ю2 C% 2е…ц, =ль…3ю "% ›…%м% “2ь !=“ш, !е…, C!% -е““, % …=ль…/. *% …2=*2% "л, ю2 …= !=", 2, е “=м%.=!=*2е!= …=3ч…% де 2ель…% ", г% L “2,.

mе*% !/ е, ““лед% 2% "=2ел, “ч, 2=ю2, ч2% …% е “!ед“2"=.ле*2!%. *% "/ ……/ мм3…, *=ц, L "% "ле*=ю2 " *% мм3…, *=ц, % ……3ю “!ед3 2е., *2% …=.% 2“ …= Cе!, -е!,, …=3ч…% “% K?е“2"=, чеL …=3ч…/ L “2=23“ д, г% % е?е …е % че", де…, 2% е“2ь !ечь, де2 % !=“C!% “2!=…е…,, …=3ч…% …=…, " % г% K?е“2"е = “че2 !=", 2, C% "=2ель“*% “!ед/.

ль% L cл="…= =д=ч=, “2% ?= Cе!ед K,Kл,%2е*=м, " *%…2е*“2е !=",2, *%мм3…,*=ц,L, = *люч=е2“ " %Kе“Cече…,, д%“23C…%“2, д%“2%"е!…%L, *=че“2"е……%L,…-%!м=ц,,, …=3ч…/.

…=…,L.

jлюч% * д% ›е…, ю % м “2, …=че……% =д=ч, "л е2“, “C% "=…, е “% L ль% "!еме……/. “!ед“2" …=3ч…/.

*% мм3…, *=ц, L: K= д=……/.,.ле*2!%. C3Kл, *=ц, L,.ле*2!%. K, Kл, % ……/ ……/ 2е*,.ле*2!%. *% ……/ лле* ц, L, “=L2%, д!.

" a=/ д=……/., “% де!›=?, е K, Kл, % г!=-, че“*3ю, !е-е!=2, "…%K, Kл, %- г!=-, че“*3ю, …-% !м=ц, ю, “% д="=ем/ е " K, Kл, % 2е*=., C% м% "/ C% м, л…е…,, …-% !м=ц, %. -3…*ц, L, м% K/ 2ь, “C% "= ……/ г32 ль% …/ дл % це…*, !=", 2, …=3*, *=* “% =ль…% “, “2ем/.

ц, L j=*, "е“2…% C3Kл, *=ц,, " …=3ч…% л, 2е!=23!е “л3›=2 гл="…/ м ме.=…, м% % "е?е…, …=3ч, L м C% …% “% K?е“2"= % !е3ль2=2=. …=3ч…/., ““лед% г% % "=…, L. b …=“2% ?ее "!ем.ле*2!% е C3Kл, *=ц,, ……/ “% “3?е“2"3ю2 …=!="…е “ Cеч=2…/ м,, …%3›е "“е K%, …2е…“, "…%“C% K“2"3ю2 !=“C!% лее “% “2!=…е…, ю …= …, L " % K?е“2"е Kл=г% д=! “"% д% еL “23C…%. a, Kл, % “2, 2е*, 2!=д, ц, % ……%% Kе“Cеч, "=ю2 …е 2% ль*%д% “23C *, …-% !м=ц,, % “3?е“2"3ю?,. C3Kл, *=ц,. (ме2=, …-% !м=ц, ) че!е “, “2ем/ *=2=л% ", K=/ д=… г% …/.,.ле*2!% е !е-е!=2, "…/ е, K, Kл, % ……/ г!=-, че“*, е, д=…,,.ле*2!% е д=Lд›е“2/, …%, “% ……/ деL “2"3ю2 C!% це““3 “% д=…, “, “2ем/ C3Kл, *=ц, L “=м,. …=3ч…/. !=K% C32ем,. !=ме?е…, …= “=L2=., "*люче…, ".ле*2!% е K, Kл, % ……/ 2е*,. o!% це““.2% C% 2 “2еCе……%…=K, !=е2 “, л3.

!м*3ль23!/ 1, “ C% ?ью *% !% " “е2, != o% *==2ель…/ м ".2% % ше…,, "л е2“ “=L2 h…-% м 2…% м% 2% г% ме?=ю2“ *=че“2"е……/ е, д% "е!…/ е.ле*2!% е !е“3!“/.

“2% ……/ =*, м % K!=% K, Kл, % м, 2е*, !=“C% л=г=ю2 "“ем, "% ›…% м,, ч2% C!ед% м% “2 K/ “2="л 2ь …= “"%., “=L2=. 3че…/ м Cл=2-% !м3 дл …=3ч…/. C3Kл, *=ц, L. nK!=?=ем% * “=L2=м K, Kл, % д% ль…% "/ “2ь 2е* "% Научно-информационный центр «Информкультура» Российской государственной библиотеки.

http://infoculture.rsl.ru (прим. ред.) “% 2=* *=* % м% C!ед% *=, …, г32 “2=", 2ь г=!=…2, ю 2% “2, "%ч…% “C!% "еде…, % г, …=ль…/. 2е*“2% “%, !, ", Kлюде…, е ="2% !“*,. C!=". nче…ь "=›…% ч2% C% "ле…, е …=3ч…/. C3Kл, *=ц, L …= “=L2=. K, Kл, %, K/ 2е* “ч, 2=л% C!е“2, ›…/ м дл …=3ч…/. “% “ь 2!3д…, *% dл д% ›е…,.2% …е% д, м%…=л=›, "=2ь *% ". “2, г% K.% м м3…, *=ц,, “ …=3ч…/ м “% K?е“2"% $ "3=м,, …=3ч…%, ““лед% % м - "=2ель“*, м,, …“2, 232=м,, C!,.2% “=L- м 2/ м% K/ K/ 2ь 2ем=2, че“*, м,. o!% гл, Kлем= ="2% !“*% C!="= м% г% ›е2 K/ 2ь C!е% ле…= C!, =*люче д% …,, д% "% " “ ="2% г% !% !=м,, *=*.2% …=C!, ме!, дел=е2“ " p% L“*% г%, ““, L “3д=!“2"е……% K, Kл, % L 2е*е (д=лее $ pca) C!, “% д=…,,.ле*2!% L K, Kл, % ……% 2е*, д, ““е!2=ц, L (д=лее $ }ad).

pечь, де2 % …е%K. %д,м%“2, “%д=…, …= K=е K,Kл,%2е* лег,2,м…%г%, Kе“Cе!еK%L…% -3…* ц,%…,!3ю?ег%, %K…%"л ем%г%, C!%-е““,%…=ль…% “2!3*23!,!%"=……%г% *%мм3…,*=ц,%……%г% “!ед “2"= дл !=“C!%“2!=…е…, …=3ч…%L,…-%!м=ц,,, …=…,L ",…-%!м=ц,%……%м C!%“2!=…“2"е, C% "/ше…, 3!%"… C!%-е““,%…=ль…%г% %K?е…, 3че…/.. }2% Kе3“л%, “, “2ем=.ле*2!%. !е“3!, "…% ……/ “% *% !/ е м% K/ 2ь % ", 2% г32 !г=…, % "=…/ " -% !ме.ле*2!%. C3Kл, *=ц, L, C!ед“2="ле…/ ".ле*2!% ……/ … …/. K, Kл, % 2е*=., …= “=L2=..

}ле*2!% ……= K, Kл, % 2е*=, “% д="=ем= C!, C% дде!›*е г% “3д=!“2"= $ …=, K%.--е*2, "…= -% лее ! м=, …-% !м=ц, % - Kл, % ……%K, 2еч…% %г% Kе“Cече…, …=3*,,, …2ег!=ц,, !е“3!“% ".

pca "/ “23C, л= “, …, ц, =2, "% “% L д=2ь …=ц, % …=ль…3ю.ле*2!% ……3ю K, Kл, % 2е*3 (д=лее $ m}a).

}2% C!% 3“Cеш…% !е=л, 3е2“ “% 2 е*2 "ме“2…% “ p% L“*% …=ц, % ““, L …=ль…% K, Kл, % L 2е*% C!, C% L дде!›*е “*3ль23!/ 1. 0ель m}a $ -% !% p% !м, "=…, е це…2!=л, % "=……%.ле*2!% г% -% г% ……% …д= д% *3ме…2% " *% ", 2% L д!3г, е K, Kл, % !/ 2е*,, % !г=…, =ц,,, ч=“2…/ е л, ц= м% Cе!ед="=2ь.ле*2!% е *%, C3Kл, *= г32 ……/ C, ц, L дл,. C% ……%.!=…е…,, % "ле…,, C!ед% “2% г% K…% “2="ле…, д% “23C=. )=“2ью m}a "л е2“ }ad.

b !=м*=. C!% е*2= “% д=е2“ -%.ле*2!%. д, ““е!2=ц, L, *% !/ е д% …д ……/ 2% “23C…/ дл ч, 2=2елеL …е 2% ль*%" =л=. pca, …%, = ее C!едел=м,. b …=“2% ?ее "!ем % 2*!/ 2%173 ", !23=ль…/. =л= д, ““е! 2=ц, L C% "“еL “2!=…е, " ! де д!3г,. “2!=… qmc2 (*“2=2,, " `!.=…гель“*% % L Kл=“2…% …=3ч…% K, K L L л, % 2е*е, м. m.`.d% люK% `!.=…гель“*% г% K!% "=, м “3д=!“2"е……% 2е.…, че“*% 3…, "е!“, 2е2е 2=*›е 3“2= м м …% "ле…/ ", !23=ль…/ е =л/ д, ““е!2=ц, L).

e›ег% е C% л…е…, е }ad “% д…% C% “2="л е2 30 0 % -!% 0 0 ц, "=……/. 2е*“2% (“ег% " д… % KAем …=ц, % …=ль …%.ле*2!% L K, Kл, % L ……% 2е*, $ % л% 820 0 = % *% 0, KAем.ле*2!% L K, Kл, % ……% 2е*, pca $ % л% 10 2/ “.

*% д% *3ме…2% }ad "л е2“ % м, "=›…/..леме…2% " “, “2еме …=3ч…/. *% "). д…, " мм3…, *=ц, L, “C% K“2 “% "3ю?,. “"% е"!еме……%, …-% !% м3 !м, "=…, ю C% "=2елеL, !=“ш, !е…, ю *% ль% мм3…, *=2, "…% “!ед/ 3че L …/., !=“C!% “2!=…е…, ю …=3ч…/. …=…, L,,. C% C3л !, =ц,,.

}ле*2!% е *% ……/ лле*ц,,, ".% ?, е " м=““, ".ле*2!%. K, Kл, %, л, “3?е“2"3ю?, е " -% д ……/ 2е* !ме K= д=……/., …=, K% C% лее “лед% "=2ель…%-% !3ю2“ " K, Kл, % !м, 2е*=.

. 0ель,., C% м%% м, Kе“Cече…, “%.!=……%, “%, 2 " C!ед% “2, “2% “2="ле…,, % 2*!/ 2% д% г% “23C= * C% 2е*“2% м !е“3!“=м ш, !% м3 *!3г л…% "/ *% C% "=2елеL. n“% ль% K3ю …=ч, м%.ле*2!% е *% “2ь ……/ лле*ц,,, мею2 дл “% =ль…%г3м=…, 2=!…% …= ц, - г% …,. b …=“2% ?ее "!ем.2, !е“3!“/ !=““е …/ " “е2,, д% “23C * …, м "е“ьм= 2!3д% *. nд…%, C% ем% L C/ 2% C!е% ле2ь.23 !=!% * д% …е……% “2ь "л е2“ 3ч!е›де…, е p% L“*% =““% =ц,, “% ““, L ц, д=2елеL.ле* 2!%. K, Kл, % ……/ 2е*, C!едC!, … 2% C%, …, ц, =2, "е pca " !=м*=. C!% L е*2= “% д=…, m}a. q!ед, м…% - г% ч, “ле……/. =д=ч, “2% ?,. Cе!ед =““% =ц, еL $ % ц, Kе“Cече…, е 3“2% "% "=, м% Lч, г% деL“2", % K!=% "= 2ель…/., …=3ч…/., *3ль23!…%C!% - “"е2, 2ель…/. % !г=…, =ц, L, % !г=…% …=3ч…%2е.…, че“*%, …-% " - L !м=ц,,, K, Kл, % 2е* C!, !е=л, =ц,, C!% е*2% …=C!="ле……/. …= -% !% ", !м, "=…, е.ле*2!%. *% ……/ лле*ц, L;

-% !% !м, "=…, е “!ед/, % Kе“Cеч, "=ю?еL "=, м% деL“2", е, % Cе!=2, "…% % е K“3›де…, е =*23=ль…/. %. K?, C!% Kлем.

b % “=м …=3ч…% *% C!% L мм3…, *=ц,, ".ле*2!% L “!еде, ме“2е K, Kл, % ……% 2е*, " …еL C% ?е…% …е “" м=л%, ““лед% "=…, L. o!% / $ "=, м% “*люч=ю?, е: % “=м/. …еKл=г% г…%, 2 C!, 2…/. C% % ше…, ю * 2…% K, Kл, % 2е*е д%"е“ьм= % м, “2, ч…/..

C2, b …=“2% ?ее "!ем " K, Kл, % 2еч…% …=3ч…% “% K?е“2"е, де2 !=K% …=д -% !% м м% 2= !м, "=…, ем "е!% 2 …% “2…/. м% делеL !=", 2, K, Kл, % " *%2е* мм3…, *=ц, % L “!еде.

……% m=C!, ме!:

• Библиотеки утрачивают свое значение для потенциальных пользователей как коммуникацион ный канал в электронной среде. Существуют самые крайние суждения: «Библиотеки или мертвы или парализованы».

• Библиотеки доминируют в обеспечении доступа к электронным ресурсам, информации и знани ям на основе интенсивного внедрения информационных технологий и благодаря своей стабиль ности как коммуникационного канала, легитимности, доверия к ним граждан.

• Библиотеки занимают паритетное место в системе коммуникаций наряду с другими участниками коммуникационных процессов.

Федеральное агентство по культуре и кинематографии (прим. ред.).

СНГ – Союз независимых государств (прим. ред.).

• То, какая модель будет воспринята и востребована обществом, зависит от многих факторов. Ста бильность работы библиотеки, ее надежность как коммуникационного канала, уверенное, посте пенное завоевание всего места в информационном пространстве, доверие населения – все это свидетельствует в пользу библиотек.

е…де…ц, % KAед, …е…,, …-% !м=ц, %. !е“3!“% K, Kл, % …= "…32!, г% ……/ " 2е* “3д=!“2"е……%, ме›д3 м …=!% м 3!% д…% "…е (д% “2=2% ч…% 3C% …32ь “, “2ем3 LIBER, LIBWEB, LIBNET, RUSLANET, = 2=*›е м OCLC $, …2е!=*2, "…/ L *% мCью2е!…/ L K, Kл, % 2еч…/ L це…2!, TEL $ e"!% CеL“*=.ле*2!% ……= K, Kл, % 2е*=, д!.) $ % че…ь “е!ье…% %е K“2% 2ель“2"% C% л ю?ее “ …=де›д% “м%, "% L 2!е2ь …= K3д3?ее K, Kл, %2е*.

}2% “" =…% “ 2ем, ч2% *% !=2, "…% C!, -% !% !C% “2ь !м, "=…,,, …-% !м=ц, %. !е“3!“% C% ш=е2 3!% ……/ " "/ "е…ь C% 2/ C!ед% л…% “2="л ем%, …-% L !м=ц,,, % Kе“Cеч, "=е2 K%льш, е "% ›…% C% "=2ел м C% ее м% “2, ль% д% “23C…% (2% “2, ль*%3C% …32/ L.ле*2!% L *=2=л% 0е…2!= OCLC !=“C% м ……/ г л=г=е2 K% чем 35 мл…. = лее C, “еL).

=*, м % K!=% 3 “% м, "!еме……/. K, Kл, % е“2ь C% 2е* 2е…ц, =ль…/ е, !е=ль…/ е "% ›…% дл C% м% “2,, 2, "…% !=", 2, " “, “2еме *% г% мм3…, *=ц, L. mе C% “лед…ее ме“2% " …=K% -=*2% " =…, м=е2 C% ц, !е !%, г%“3д=!“2"е……/. % !г=…% !ег3л, !3ю?,. K, Kл, % ", 2еч…3ю де 2ель…% “2ь.

q% "ме“2…/ е 3“, л, K, Kл, %, % 2е* !г=…% 3C!="ле…, " “-е!е *3ль23!/ м% K/ Cе!ел% 2ь “, " гл, м, 23=ц, ю, …=C!=", 2ь K, Kл, % 2е*, C%% м, “2, ч…% “це…=!, ю !=", 2,.

C2, м Использованная литература 1. h"=…% q.`. l, !% " "= “, “2ем= …=3ч…% *%L мм3…, *=ц,, *=*, …-% !м=ц, % е C!% ……% “2!=…“2"% http://www.gpntb.ru/win/inter- events/ 2. a=!*% n.b. t % !% "= !м, "=…, е.ле*2!% L K, Kл, % ……% 2е*, *=* …=C!="ле…, е !=", 2, …=3ч…% L *% мм3…, *=ц,, http://www.nbuv.gov.ua/articles/20 5/ 0 5bovrnk.html 3. c !еK…е" `.m. h …-% !м=ц, %……= “, “2ем= …=3ч…% *% L мм3…, *=ц,, http://fox.blandware.com 4. j% мм3…, *=ц,, …=3ч…%.л, 2/ http//www.autorun.e L rej.ru/Elbook/Page2/ 5. `л=ше"= q.`. http://www.bibliograf.ru 6. k ="!, * n.k. q, “2ем= …=3ч…/. *% мм3…, *=ц, L, ме“2% " …еL =*=дем, че“*% K, Kл, % L 2е *, //`*=дем. K- " “% *= "!еме……%, …-% L !м=ц, % L “!еде: l % г!. $ m% “, K, !“*, 2 0 3. $ q. 8$22.

……% …% "% 7. t ед% "=.q. m=3ч…/ е *% !% мм3…, *=ц,, " h …2е!…е2е (…= C!, ме!е “% =ль…/., г3м=…, 2=!…/.

ц, …=3*)// a, Kл, % 2е*= ".C% Cе!еме…. b / C. 4 (2 8). $ l., 2 0 5. $ q..3 0 $78.

8. q2/ *=л, …= n.q. j …, ›…/ L !/ …%, д=2ел, $ ч, 2=2ел, $ *…, г, //mh. qе!. 1, 20 6. $ 1 6.

*: $ q. 9$1 7.

9. l =!*3“% b.`., q% л% `.b., k, K*, …д `.m., l, …, … b.`. q!="…е…, е …=3ч…% C!% "= *% " L д3*2, "…% “2, 3че…/. p %,, д!3г,. “2!=… a% ““, льш% "% L “ьме!*, //mh. qе!. 1 $ 1 6. $ q.. 8$27.

1. l =2е!, =л/ ме›д3…=!% L …=3ч…% *% 0 д…% L …-е!е…ц,, &j …, ›…= *3ль23!=. n C/ 2 C!% г%, C!% шл% Kлем/ “% "!еме……% [ (l % “2, “*"=, 20 $21 “е…2 K! 2 0 6).

УДК 004;

008;

069(069.8) ББК 32.81;

32.973;

79.0;

79.1;

85. Алексей Буглак, Игорь Гостев ОПЫТ МЕДИАРЕКОНСТРУКЦИИ АРХАНГЕЛОГОРОДСКОЙ НОВОДВИНСКОЙ КРЕПОСТИ:

СОЗДАНИЕ ВИРТУАЛЬНОГО МАКЕТА Аннотация. В статье прослежен процесс изучения истории создания, преобразования и разрушения Архангело городской Новодвинской крепости. Результаты научных изысканий позволили специалистам Архангельского обла стного краеведческого музея совместно с художником А.К.Дорогиным и петербургским архитектором и дизайнером Н.А.Шевченко создать к выставке «Крепости Русского Севера. Новодвинская крепость» два макета: традиционный и виртуальный цифровой макет крепости, представленный в динамике и выполненный в форме мультипликационного фильма. Подведены итоги нескольких лет работы авторского коллектива и намечены перспективы развития данного проекта.

Ключевые слова: Архангельский областной краеведческий музей, архив, бастионная крепость, виртуальный макет, Георг Резе, исследования, медиареконструкция, Новодвинская крепость, памятник, петровская эпоха, реестр памятников федерального значения, реконструкция, фортификация, цифровые технологии, экспозиция.

В настоящее время перед Архангельским областным краеведческим музеем стоит важная задача – создание постоянной полнопрофильной экспозиции по истории края. При создании экспозиции планиру ется использовать ряд новых технологий для архангельских музеев. Апробация их проходит на создаю щихся выставках и экспозициях.

Одним из таких примеров служит создание виртуального макета Новодвинской крепости на вы ставке «Крепости Русского Севера. Новодвинская крепость». О научной составляющей подготовки это го макета и пойдет далее речь.

Расположенная на труднодоступной северной окраине Архангельска, на одном из островов дельты Северной Двины, в режимной охраняемой зоне, Архангелогородская Новодвинская крепость – первая классическая каменная бастионная крепость России, построенная по всем канонам искусства долговре менной фортификации. Именно она стала прообразом Санкт-Петербургской Петропавловской крепости.

К сожалению, сейчас она находится на грани полного разрушения и забвения. Но, вопреки всем постиг шим ее бедам и напастям, она и по сей день сохраняет свой грозный неприступный вид.

Уникальный исторический памятник, включенный в реестр памятников федерального значения, во многом остается белым пятном в отечественной истории.

Наибольшее количество публикаций по истории крепости пришлось на конец XIX–начало XX века, когда в Архангельске, как и по всей Российской империи торжественно отмечались 200-летние юбилеи петровских побед.

Первая попытка обследования и научного описания сохранившихся крепостных сооружений была предпринята академиком архитектуры П.П.Покрышкиным по заданию Российской Императорской ар хеологической комиссии в 1911–1913 гг. Тогда же по его инициативе было впервые принято решение о необходимости реставрации крепости как выдающегося памятника петровской эпохи.

С тридцатых годов XX века территория крепости была занята заводом и различными исправитель ными учреждениями, что сделало невозможным какое-либо систематическое исследование и монито ринг состояния памятника, который продолжал разрушаться как под воздействием времени и сил при роды, так и от варварского к нему отношения людей. В пятидесятые годы прошлого века изучением са мой крепости и ее истории занялся бывший ссыльный поселенец, писатель и философ, а в те годы – ин женер промышленной зоны колонии А.В.Уйттенховен. Однако невозможность его работы в централь ных архивах осложнила и значительно ограничила исследования.

Возрождению в советское время интереса к Новодвинской крепости способствовал многосерийный телевизионный фильм, снятый по книге Юрия Германа, «Россия молодая».

Буглак Алексей Владимирович – ученый секретарь государственного учреждения культуры «Архангельский област ной краеведческий музей».

Гостев Игорь Михайлович – старший научный сотрудник отдела науки государственного учреждения культуры «Ар хангельский областной краеведческий музей».

Электронный адрес: museum1@arh.ru Серия работ конца XX века основывалась на ранних публикациях, зачастую не подкрепленных ар хивными источниками, и носила преимущественно популистский, а порой и скандальный характер. Од нако в девяностых годах произошел значительный прорыв в исследованиях благодаря книге Ю.Н.Беспятых «История знаменитого сражения: Шведская экспедиция на Архангельск в 1701 году»1 и сборнику документов «Тревожные годы Архангельска 1700–1721»2, которые ввели в научный оборот значительное количество архивных документов, касающихся, в частности, истории первых лет строи тельства крепости и сражения со шведской эскадрой 25 июня 1701 года.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.