авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

АННОТАЦИИ

дисциплин и практик

Направление 080100 - «Экономика»

Профиль «Мировая экономика»

Квалификация (степень) «бакалавр»

Срок обучения - 4 года (очная форма обучения)

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ

АННОТАЦИЯ

примерной программы дисциплины «История»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цель дисциплины Обучение по дисциплине «История» призвано выполнять важную воспитательно-мировоззренческую функцию: знание фактологической стороны истории, закономерностей исторического процесса – фундамент для создания научного мировоззрения, формирование гражданских качеств.

Данная дисциплина направлена на формирование исторического мышления через изучение исторического пути России, объективно-истинное, с позиций историзма, отражение процесса социально-экономического, политического и культурного развития России.

Задачи дисциплины:

– обобщить и систематизировать знания по истории, полученные в средней школе.

– научить слушателей ориентироваться в понятийном аппарате основных исторических концепций.

– на материале изучения отечественной истории сформировать в мышлении учащихся умение пользоваться общеметодологическим принципом научного мышления – принципом историзма (всякое явление следует изучить в развитии, во временном контексте, в цепи предшествующего-последующего, как этап в генезе).

– освоение слушателями методологии анализа истории как процесса.

– научить элементам самостоятельного исторического мышления (проблемно историографического мышления).

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в Блок 1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть.

Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины специалист должен:

Знать:

- основные закономерности исторического процесса;

- этапы исторического развития России;

- место и роль России в истории человечества и в современном мире;

Уметь:

- разносторонне охарактеризовать особенности исторического пути России и ее отдельных исторических периодов;

- объяснить причинно-следственные связи исторических событий и явлений;

- анализировать и оценивать социальную информацию;

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ - планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

Владеть:

- элементами исторического анализа;

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики;

- навыками критического восприятия информации.

Содержание программы учебной дисциплины:

1. Понятие «история», методология исторического познания.

2. Образование раннефеодального государства Киевская Русь. Домонгольская Русь.

3. Образование русского централизованного государства. Русь Московская.

4. Российская империя в XVIII – первой половине XIX вв.

5. Пореформенная Россия (1861-1917).

6. Советский период отечественной истории.(1917-1991) 7. Становление Российской государственности (1991-2010).

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Философия»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цель преподавания дисциплины Формирование духовного мира личности, осознающей свое достоинство и место в обществе, цель и смысл своей жизни и социальной активности, а поэтому ответственной за свои поступки, способной принимать соответствующие решения.

Формирование целостного философского мировоззрения.

Задачи изучения дисциплины - познакомить с основными историко-философскими концепциями прошлого и настоящего;

раскрыть сущность философского знания, онтологических, гносеологических, аксиологических, антропологических, социально-философских проблем, сущность основных философских понятий и категорий;

- научить рациональному и критичному размышлению над глубинными ценностями и ориентирами человеческой жизни, находить возможность диалога и принятия решений с пониманием всей глубины ответственности за них;

- сформировать адекватную современным требованиям мировоззренческую и методологическую культуру;

- доказать что в условиях техногенной и информационной цивилизации профессиональная деятельность, и в первую очередь, производственно-техническая, не терпит интеллектуальной ограниченности и безразличия к ее социальным, экологическим и психологическим последствиям;

- показать, что именно философско-методологический анализ, соотносящий специально-научные и технические задачи с масштабом гуманистических ценностей, позволяет представить разнообразные технические, социально экономические и культурные проблемы единым системным образом;

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в Блок 1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть.

Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины специалист должен Знать:

- основные этапы развития мировой философской мысли, важнейшие направления и учения выдающихся философов;

- основные разделы философского знания (онтология, гносеология, логика, философская антропологии, философия науки и техники, социальная философия);

- философские и религиозно-этические концепции человека, его назначения и смысла жизни;

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ - взаимоотношение духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношение человека к природе, суть современной проблемы взаимодействия человека и природы;

- концепции сознания в философии, соотношение сознательного и бессознательного, роль сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей;

- многообразие форм человеческого знания, соотношение истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенности функционирования знания в современном информационном обществе.

Уметь:

- обосновывать свою мировоззренческую и социальную позицию;

- давать характеристику и оценку тем или иным философским взглядам и концепциям;

- применять полученные знания при решении профессиональных задач конструирования и использования технических и иных систем, при разработке экологических и социальных проектов, организации межличностных отношений в сфере управленческой деятельности и бизнеса.

Владеть:

- навыками анализа человеческого бытия, специфических особенностей культур и цивилизаций в их взаимодействии, роли человека в историческом процессе, субъектов истории;

- способностью к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.

Содержание программы учебной дисциплины:

1. Философия, ее предмет и место в культуре 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии.

3. Философская онтология 4. Теория познания 5. Философия и методология науки 6. Социальная философия и философия истории 7. Философская антропология 8. Философские проблемы области профессиональной деятельности А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Иностранный язык»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цель дисциплины Основной целью дисциплины «Иностранный язык» является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Обучение иностранному языку направлено на комплексное развитие коммуникативной, когнитивной, информационной, социокультурной, профессиональной и общекультурной компетенций студентов.

Задачи дисциплины Задачами изучения дисциплины является формирование у студентов системы языковых знаний, включающей фонетические, грамматические и лексические структуры устной и письменной речи в определенном объеме. Помимо, языковых знаний, дисциплина предполагает:

повышение уровня учебной автонономии, способности к самообразованию;

развитие когнитивных и исследовательских умений;

развитие информационной культуры;

расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;

воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в Блок 1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть.

Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины специалист должен Знать:

- основные особенности фонетического, грамматического, лексического и стилистического аспектов языка, обеспечивающие развитие умений устного и письменного иноязычного общения в рамках бытовой, культурной и профессиональной тематики.

Уметь:

- в области аудирования:

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных общественно-политических, публицистических (медийных) и прагматических текстов, относящихся к различным типам речи (сообщение, рассказ), а также выделять в них значимую/запрашиваемую информацию - в области чтения:

понимать основное содержание несложных аутентичных общественно политических, публицистических и прагматических текстов (информационных буклетов, брошюр/проспектов), научно-популярных и научных текстов, блогов/веб сайтов;

детально понимать общественно-политические, публицистические (медийные) тексты, а также письма личного характера;

выделять значимую/запрашиваемую информацию из прагматических текстов справочно информационного и рекламного характера - в области говорения:

начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-расспрос об увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалог-интервью/собеседование при приеме на работу, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости используя стратегии восстановления сбоя в процессе коммуникации (переспрос, перефразирование и др.);

расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ);

делать сообщения и выстраивать монолог описание, монолог-повествование и монолог-рассуждение - в области письма:

заполнять формуляры и бланки прагматического характера;

вести запись основных мыслей и фактов (из аудиотекстов и текстов для чтения), а также запись тезисов устного выступления/письменного доклада по изучаемой проблематике;

поддерживать контакты при помощи электронной почты (писать электронные письма личного характера);

оформлять Curriculum Vitae/Resume и сопроводительное письмо, необходимые при приеме на работу, выполнять письменные проектные задания (письменное оформление презентаций, информационных буклетов, рекламных листовок и т.д.).

Владеть:

- иноязычной коммуникативной компетенцией в рамках уровня, заданного программой.

Содержание программы учебной дисциплины:

1. Лексика 2. Грамматика 3. Чтение 4. Говорение 5. Аудирование 6. Письменная речь А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Правоведение»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цель дисциплины «Право» состоит в формировании у будущих специалистов, руководителей производства целостного и всестороннего представления об основах возникновения, развития и существования права как формы социального регулирования общественных отношений;

общих принципах и особенностях формирующейся российской правовой системы. Преподавание основ правовых знаний является составной частью комплексной научно-технической и гуманитарной подготовки студентов.

Задачи изучения дисциплины - обеспечение усвоение студентами основных правовых категорий и понятий и умение оперировать ими;

- ознакомление студентов с необходимой правовой базой, средствами и возможностями их использования;

- развитие у студентов умения самостоятельно расширять и углублять правовые знания;

- повышение правовой культуры студентов.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в Блок 1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть.

Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины специалист должен:

знать:

- необходимость и закономерность возникновения права;

- этапы развития правовой мысли, важнейшие идеи, концепции и механизмы правового регулирования;

- основные понятия и категории правоведения (норма права, предмет и метод правого регулирования и т.п.);

- содержание правоотношения (субъект, объект, содержание, сделка, юридический факт);

- понятие правонарушения и юридической ответственности;

- основы государственного устройства, права и свободы гражданина, порядок формирования высшей государственной власти;

- содержание имущественных правоотношений;

- различие между физическими и юридическими лицами как субъектами правоотношений;

- особенности правового регулирования семейных отношений, взаимные А_080100_62_1_о_п_ФЭУ права и обязанности супругов, родителей и детей;

- основы правового регулирования трудовых отношений, содержание трудового договора (контракта).

- формы, методы и ограничения административного принуждения;

- содержание права собственности, ответственности за нарушение обязательств.

- основания привлечения к уголовной ответственности.

- принципы и цели уголовной ответственности, правила назначения уголовного наказания;

- содержание правового регулирования охраны окружающей среды и природопользования;

- правовые основы защиты государственной тайны.

уметь:

- составлять письменную форму сделки;

- составлять договор, в том числе и трудовое соглашение;

- составлять обращение по поводу неправомерных действий должностных лиц.

владеть:

- пониманием предмета правоведения и роли правового регулирования комплекса политических, экономических, социальных и духовно-нравственных проблем современного общества;

- представлением о содержании основных отраслей права (конституционное, гражданское, трудовое, семейное, наследственное, административное, уголовное);

- способностью ориентироваться в сферах применения правовых норм различных отраслей права, определять область компетенции органов государственной власти и понимание механизма правового воздействия;

- базовыми навыками работы с нормативно-правовыми актами.

Содержание учебной дисциплины 1. Основы теории государства и права 2. Основы конституционного права 3. Основы гражданского права 4. Основы семейного права 5. Основы трудового права 6. Основы административного права 7. Основы уголовного права 8. Основы экологического права 9. Основы информационного права А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Социология»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цель дисциплины Курс социологии в вузе ставит целью дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания.

Задачи дисциплины:

- ознакомить студентов с основными понятиями в области социологии;

- рассмотреть социологические теории;

- изучить принципы взаимодействия личности и общества;

- изучить методологию и методы конкретного социологического исследования.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в Блок 1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть.

Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины специалист должен Знать Социальную значимость своей профессии Сущность и проблемы развития современного информационного общества Основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, Движущие силы и закономерности исторического процесса, Социально-значимые проблемы и процессы Базовые ценности мировой культуры и обладать готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии Основные закономерности и формы регуляции социального поведения Уметь Использовать на практике методы гуманитарных и социальных наук в различных видах деятельности Использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества А_080100_62_1_о_п_ФЭУ Логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками дискуссии и полемики Работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений Самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, Толерантно воспринимать социальные и культурные различия Использовать моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности Анализировать социально значимые проблемы и процессы, быть готовым к ответственному участию в политической жизни Руководствоваться в общении правами и обязанностями гражданина, Стремиться к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии Использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач Оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы.

Владеть Высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности Культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения Способностью и готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе Способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества Способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы Способностью и готовностью к решению мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем Содержание программы учебной дисциплины:

Социология как наука Общесоциологические теории Мировая система и процессы глобализации Теории «среднего уровня»

Методология и методы конкретного социологического исследования Общество как социальная система А_080100_62_1_о_п_ФЭУ Общество и социальные институты Социальная структура общества Личность и общество Личность и общность Культура как фактор социальных изменений Социальные процессы как объект изучения социологии А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Психология»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цель дисциплины Психология – область теоретического и практического знания, которая выступает как приоритетное направление современного человекознания. Объектом исследования психологии являются психические процессы, свойства и состояния человека, предметом исследования – их проявления в различных областях человеческой деятельности, межличностных и социальных взаимодействиях. В связи с этим, основной целью курса является формирование у студентов представление о психологии как о системе теоретических знаний, экспериментальных фактов и сложившихся практик, которая направлена на исследование закономерностей функционирования личности на индивидуальном жизненном пути в социуме. На основе этих знаний студент должен овладеть навыками анализа своей деятельности и приобрести умение применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния, которые помогут ему успешно функционировать в обществе.

Задачи дисциплины:

– ознакомить студентов с основными понятиями в области психологии;

– рассмотреть различные концепции психологического знания;

– изучить принципы и подходы к решению психофизиологических проблем с учетом возникновения и развития психики в филогенезе и онтогенезе;

– определить основные регуляторные и мотивационные процессы в психике человека;

– изучить специфические особенности поведения человека в социальных группах;

– научить применять методы эмоциональной и когнитивной саморегуляции для успешного функционирования в социуме.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в Блок 1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть.

Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины специалист должен знать:

– понятия и категории, закономерности развития общества и мышления;

– основные концепции психологического знания;

– закономерности психической жизни человека;

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ – основные теории и концепции взаимодействия людей в социальных группах, особенности групповой мотивации и групповой динамики;

– методы эмоциональной и когнитивной саморегуляции и регуляции межличностных и социальных взаимодействий.

уметь:

– на практике использовать в социальной и профессиональной деятельности базовые знания и методы психологической науки;

– на основании знаний об особенностях человеческой психики, принципах взаимодействия человека и общества активно занимать гражданскую позицию;

– применять методы и средства познания, используемые в психологии, для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

– анализировать и оценивать социальную информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

– с учетом особенностей человеческой психики ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией личностных потребностей и профессиональных функций;

– организовывать командное взаимодействие для решения профессиональных задач:

– диагностировать этические проблемы в коллективе, способные приводить к конфликтным ситуациям, и применять психологическое знание для их решения.

владеть:

– культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

– методами эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния;

– методами формирования и поддержания этического климата в коллективах;

– навыками публичной речи, аргументации, дискуссии, полемики, используя знания психологии человека.

Содержание программы учебной дисциплины:

1. Объект, предмет, методы и структура психологии, ее место в системе гуманитарных и естественных наук.

2. История психологической науки.

3. Основные школы и направления психологии.

4. Современное состояние психологии как системы теоретических знаний, экспериментальных фактов и сложившихся практик.

5. Условия возникновения и развития психики в филогенезе и онтогенезе.

6. Взаимосвязь классических и современных взглядов зарубежных и отечественных ученых на закономерности психической жизни человека.

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ 7. Основные концепции и эксперименты в области изучения регуляторных (мотивации, эмоции, воля, внимание) и познавательных процессов (ощущения, восприятие, память, мышление).

8. Подходы к решению психофизиологических проблем.

9. Специфические особенности поведения человека в группах.

10. Методы саморегуляции и адаптации человека в социальных группах.

11. Принципы межличностного общения, необходимые для успешной реализации человека в профессиональной деятельности.

12. Методы формирования и поддержания этического климата в коллективе.

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Политология»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цель дисциплины Целью преподавания дисциплины «Политология» является формирование у студентов комплексного представления о закономерностях развития политической сферы общества, современных политических институтах, их устройстве и функционировании;

типах, формах и динамике политического процесса, его субъектах;

содержании и путях формирования политической культуры, многообразных идейно-политических концепциях современности;

о мотивах политического поведения личности, различных социальных групп, классов, наций, народов и государств, а также политико-правовом положении личности в обществе, способах и формах ее участия в политической жизни. Усвоение знаний о политике и политических процессах, приобщение студентов к основам демократической политической культуры, их подготовка к участию в становлении новой политической системы может внести весомый вклад в ослабление социальных, этнических, религиозных конфликтов, в создание на основе гражданского согласия политической и экономической стабильности в обществе.

Задачи изучения дисциплины - ознакомить студентов с предметом и задачами политологии как науки о политической сфере жизни общества, сформировать представление о специфических особенностях, закономерностях, способах и путях формирования данной отрасли человеческого знания, о методологии и методах политологических исследований;

- показать студентам связь политической науки и других гуманитарных дисциплин, единство вузовского гуманитарного цикла;

- ознакомить студентов с основными направлениями и этапами развития мировой политической мысли, показать особенности русской, европейской, восточной политической мысли в едином комплексе с историческим фоном, социальным и экономическим развитием общества. Научить студентов оценивать политические концепции в контексте времени и места их создания и определять степень их актуальности для современной России, проводить типологию политических концепций;

- обеспечить усвоение студентами основных категорий политологии и умение оперировать ими;

ознакомить студентов с сущностью и функциями основных политических институтов и политических образований, с этапами и циклами политического процесса.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в Блок 1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл, вариативная часть.

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины специалист должен:

знать:

- предмет политологии и роль политологического знания в осмыслении и регулировании сложнейшего комплекса политических, социально-экономических и духовно-нравственных проблем современного общества;

- основные отрасли политологического знания (политической философии, политической психологии и политической социологии).

- этапы развития политической мысли, важнейшие школы, идеи, выдающихся мыслителей;

- фундаментальные понятия и категории политологии;

- институты и феномены гражданского общества и политической сферы, основные уровни политики (локальный, региональный, национальный, международный);

- основные методы осуществления политической власти, их сущность и содержание (демократия, тоталитаризм, авторитаризм);

- виды политических институтов (государство, политические партии, общественные организации и т. д.), их место и роль в политической системе;

- принципы взаимоотношений политики и идеологии, классификацию современных политических доктрин, их сущностные характеристики;

- механизм отражения в политике иерархии социальных интересов индивидов, малых и больших социальных групп, классов и наций, международных сообществ;

- мотивации общественно-политической активности личности, политические роли личности, политическое лидерство и его типы;

- роль политической культуры (знаний и навыков, норм и ценностей, традиций и образов поведения) в передаче политического опыта от поколения к поколению и политическая социализация личности;

- особенности политического процесса в современной России, проблемы трансформации политической системы от тоталитаризма к демократии;

- состояние и тенденции современного мирового политического процесса и место России в международной политике;

- основные сведения о средствах политического анализа и методах прогнозирования развития политической ситуации.

уметь:

- выявлять преемственность политических идей;

- анализировать политические концепции и платформы в контексте места и времени их создания - классифицировать политические концепции и партийные политические платформы;

- применять категории политологии в ходе анализа политических систем конкретных государств, прежде всего, современной России;

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ - разбираться в типологии политических систем, государств, политической культуры, политических процессов, оснований легитимности политической власти, политических партий, партийных систем, политических лидеров;

- определять степень актуальности различных политических концепций и платформ для современной России;

- в общих чертах прогнозировать возможные варианты эволюции политических систем современной России, развитых государств, а также традиционных и модернизирующихся обществ;

- обосновать свою политическую, социальную и идеологическую позицию;

- применять полученные знания для анализа современной политической жизни России, проблем внутренней и внешней политики правительства, действующих политических сил, особенностей модернизационных процессов развития общества, определять степень личного участия в становлении новой политической системы.

владеть:

- навыками оценивать элементы политической системы общества и политического процесса с учетом исторических особенностей того или иного общества и периода его развития;

- пониманием своеобразия политического развития России, особенностями российского государства, спецификой взаимодействия общества и власти, чертами российской политической культуры и идеологии;

- с характеристиками - способностью ориентироваться в современной политической жизни, видеть варианты развития современного российского общества и мировых процессов, - пониманием назначения демократии как инструмента общественного развития - активным и осознанным отношением к демократическим процедурам в партийной и избирательной системах современной России.

Содержание программы учебной дисциплины:

1. Политология как наука 2. Генезис политических идей в истории человеческой цивилизации 3. Современная политология: этапы, школы, проблемы 4. Власть как социальный феномен 5. Политическая система общества 6. Политические режимы 7. Государство в политической системе 8. Политические партии и партийные системы 9. Гражданское общество. Общественные организации и движения 10. Человек и политика А_080100_62_1_о_п_ФЭУ 11. Политическая культура 12. Политическая идеология: общая характеристика, основные доктрины 13. Политический процесс в России 14. Мировая политика и международные отношения 15. Прикладная политология. Политический анализ и прогнозирование А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Культурология»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цель дисциплины:

Цель образования в области культурологии – дать студентам систему знаний о феномене культуры, научное представление о показателях и критериях развития культуры личности, сформировать умение оценивать жизнедеятельность людей и плоды их творчества с позиций гуманизма, выработать потребность в развитии своих творческих способностей и постоянном повышении культурного уровня, приобщить будущих специалистов к различным видам социокультурного творчества.

Культурология как учебная дисциплина призвана дать общую интегральную картину генезиса и функционирования культуры, раскрыть роль духовной, физической и социальной силы человека, его способностей и таланта в развитии цивилизации.

Задачи дисциплины:

- знать место культурологии в системе гуманитарных и социальных дисциплин, специфику ее предмета, основные разделы, историю формирования;

- ориентироваться в ведущих современных культурологических школах, направлениях и теориях, уметь их охарактеризовать в общей форме;

- понимать и уметь объяснить феномены культуры и цивилизации как неотъемлимые, главные характеристики человека и человечества;

- знать формы и типы культур и цивилизаций, основные культурные центры и регионы мира, историю и закономерности их функционирования и развития;

- знать историю культуры и цивилизации России;

- понимать и уметь объяснить место культуры и цивилизации России в системе мировой культуры и цивилизации;

- знать основы охраны и использования культурного наследия.

- получить первичные навыки работы с культурологической литературой.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в Блок 1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл, вариативная часть.

Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины специалист должен Знать:

закономерности и этапы социокультурного процесса, основные события и процессы мировой социокультурной динамики А_080100_62_1_о_п_ФЭУ основные культурологические понятия и категории, закономерности развития культуры, общества и мышления основные разделы, направления, школы культурологии, методы и приемы социокультурного анализа проблемы место и роль культуры России в мировом социокультурном пространстве Уметь:

применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы социогуманитарных наук в профессиональной деятельности ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности использовать в социальной и профессиональнойдеятельности базовые знания, подходы и методы социогуманитарных наук анализировать и оценивать социокультурную информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом этого анализа Владеть:

навыками философского мышления для выработки системного целостного взгляда на проблемы культуры и общества навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логических рассуждений навыками практического восприятия информации Содержание программы учебной дисциплины:

1. Культура как предмет изучения. Современные культурологические концепции.

2. Формы и типы культур, цивилизационная динамика.

3. Специфика российской цивилизации, место культуры России в мировом социокультурном пространстве 4. Культурный релятивизм как способ формирования социокультурной терпимости и толерантности.

5. Особенности и специфика региональной культуры А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «История экономики»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цель дисциплины Учебная дисциплина «История экономики» относится к числу базовых дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла при подготовке бакалавров по экономическим специальностям. Данная дисциплина логически связана с учебной дисциплиной «Экономическая теория» и «История экономических учений». В микро- и макроэкономике излагаются результаты экономического анализа, достигнутые к настоящему моменту, дисциплина «История экономических учений» ставит логическое ударение на возникновении, развитии и смене научных экономических школ, а курс «История экономики» акцентирует внимание на проблемах исторического развития стран, анализе различных моделей экономики, тенденциях и перспективах структурных сдвигов в экономиках различных стран. Повышение качества экономического образования в России зависит от серьезного и последовательного изучения студентами истории экономики, поскольку в современном мире система подготовки нового поколения возможна лишь в процессе постижения сути экономических явлений в ретроспективе.

В этой связи основная цель курса – дать студентам теоретические знания и практические навыки, необходимые для профессиональной подготовки и лучшей ориентированности в условиях становления и трансформации современного общества на разных исторических этапах.

Задачи дисциплины:

- ознакомить студентов с логикой исторического прогресса, выделить исторические особенности развития экономики в различных регионах мира;

- выявить генезис и тенденции развития мировой экономики в целом и особенности современной российской экономики.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в Блок 1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл, вариативная часть.

Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины специалист должен знать:

- этапы становления, модели экономических систем, закономерности и тенденции развития мировой экономики;

уметь:

- использовать научные методы познания исторических процессов;

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ - применять навыки, необходимые для понимания генезиса и тенденций развития мировой экономики;

владеть:

- категориальным аппаратом и методологическим инструментарием в процессе изучения истории экономики на уровне понимания и свободного воспроизведения;

- методами анализа, необходимыми для понимания исторических особенностей развития экономики в различных регионах мира.

Содержание программы учебной дисциплины:

1. Проблемы периодизации хозяйственных форм. Модели развития мирового хозяйства и их сравнительный историко-экономический анализ (первобытнообщинный строй, феодализм и капитализм);

2. Развитие капиталистических отношений в VIII - XIX вв., основные тенденции в развитии мирового капиталистического хозяйства на рубеже XIX - XX веков;

3. Сдвиги в структуре экономики ведущих государств и основные направления дальнейшего развития мирового хозяйства;

смешанная экономика:

сущность, основные характеристики, перспективы;

краткая характеристика различных моделей смешанной экономики (Швеция, Япония, США);

4. Особенности развития и современное состояние экономики России.

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Экономическая социология»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цель дисциплины.

Курс экономической социологии в вузе ставит целью дать студентам знания теоретических основ и закономерностей функционирования экономики как объекта изучения социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания;

помочь овладеть этими знаниями во всем многообразии научных социологических направлений, школ и концепций, в том числе и русской социологической школы.

Задачами изучения дисциплины являются изучение:

Основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической мысли Определения общества как социальной реальности и целостной саморегулирующей системы Социальных институтов, обеспечивающих воспроизводства общественных отношений Основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений.

Социологического понимания личности, понятия социализации и социального контроля;

личности как субъекта социального действия и социальных взаимодействий Межличностных отношений в группах;

особенностей формальных и неформальных отношений;

природы лидерства и функциональной ответственности Механизма возникновения и разрешения социальных конфликтов Культурно-исторических типов социального неравенства и стратификации;

представления о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности Основных проблем стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов Представлений о процессе и методах социологического исследования В результате освоения дисциплин студент должен Знать движущие силы и закономерности исторического процесса;

события и процессы экономической истории;

место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире;

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ знать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

Уметь понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

работать в коллективе ;

используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;

Владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

Содержание программы учебной дисциплины:

Социология как наука Общесоциологические теории Мировая система и процессы глобализации Теории «среднего уровня»

Методология и методы конкретного социологического исследования Общество как социальная система Общество и социальные институты Социальная структура общества Личность и общество Личность и общность Культура как фактор социальных изменений.

Социальные процессы как объект изучения социологии.

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Институциональная экономика»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цель дисциплины состоит в формировании у студентов знаний в области современных методов институционального анализа экономических процессов и явлений.

Задачи дисциплины:

- познакомить студента с историей становления и современным состоянием новой институциональной теории;

- изучить основные понятия институциональной экономики;

- ознакомить студента с основными направления и теориями, развивающимися в рамках новой институциональной экономики и объяснить ему сравнительные возможности этих теорий, и решаемые ими задачи;

- выработать у студента навыки институционального анализа экономических процессов и явлений.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в Блок 1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть».

Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- историю формирования и основные идеи современного институционализма как ведущего направления в экономической мысли;

- сравнительные возможности различных направлений современного институционализма и решаемые ими задачи;

- основные понятия, концепции институциональной экономики, а также методы экономического анализа институтов;

- основные сферы применения современного институционального анализа – индивидуальное поведение, рынки и права собственности, организации, государство, право.

Уметь:

- применять междисциплинарный подход институционального анализа, синтезирующего дискурсы различных дисциплин, включая экономику, право и социологию;

- использовать инструментарий и методы экономического анализа и уметь применять на практике полученные знания при анализе формальных и качественных моделей институциональной тематики при исследовании современной экономики;

- строить модели разного уровня сложности для анализа институциональных феноменов.

Владеть:

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ - понятийным аппаратом современной институциональной теории и важнейшими категориями современного институционализма;

- навыками работы с оригинальными научными публикациями по институциональной экономике;

- навыками поиска и использования информации, необходимой для осуществления институционального анализа современной экономики;

- навыками самостоятельного анализа формальных и качественных моделей институциональной тематики.

Содержание программы учебной дисциплины:

1. Введение в институциональный анализ.

2. Трансакционные издержки.

3. Экономическая теория прав собственности.

4. Экономический анализ контрактов.

5. Институциональные теории фирмы.

6. Экономическая теория государства.

7. Теория институциональных изменений.

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Тайм-менеджмент»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цель дисциплины Тайм-менеджмент как наука начала формироваться недавно. В настоящее время внедрение тайм-менеджмента на предприятии, в практике руководителя и персонала компании особенно актуально. Данная актуальность обусловлена рядом причин:

1) усиливающаяся конкуренция, которая заставляет искать новые формы конкурентных преимуществ;

2) поиск ресурса, способствующего повышению эффективности деятельности компании;

3) необходимость повышения мотивации персонала на предприятии;

4) создание ценности компании для работника;

5) формирование командного духа;

6) необходимость экономии и рационального использования рабочего времени.

Основной целью курса «Тайм-менеджмент» является изучение студентами правил и приемов эффективной организации времени, изучение правил и приемов планирования и распределения времени, определение индивидуального рабочего стиля, изучение основ делегирования, изучение методов самоконтроля.

Задачи дисциплины:

– выработать у студентов навыки для проведения хронометража текущего дня;

– ознакомить с методами анализа использованного времени для выявления своих сильных и слабых сторон, а также «поглотителей» личного времени;

– определить личный дневной ритм (работоспособность), биоритм для выявления индивидуального рабочего стиля;

– научить планированию и расстановке приоритетов в своей деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в Блок 1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл, вариативная часть, дисциплины по выбору.

Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины специалист должен знать:

- сущность и значение тайм-менеджмента в практике руководителя;

- взаимосвязь тайм-менеджмента с менеджментом, маркетингом, управлением персоналом;

- систему планирования времени;

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ – методы эффективного управления временем;

- значение делегирования и контроля на предприятии.

уметь:

- провести хронометраж личного времени;

- применить различные инструменты тайм-менеджмента для повышения личной эффективности;

владеть:

- методами планирования времени;

- инструментами тайм-менеджмента для повышения личной эффективности.

Содержание программы учебной дисциплины:

1. Организация деятельности руководителя на основе тайм-менеджмента.

2. Особенности деятельности компании, ориентированной на тайм менеджмент.

3. Корпоративный тайм-менеджмент.

4. Делегирование полномочий.

5. Контроль.

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Конфликтология»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цель дисциплины. Учебная дисциплина «Конфликтология» имеет целью формирование знаний в области конфликтологии как науки, понимании источников, динамики, факторов конфликтных ситуаций, систематизацию методов и способов управления и предупреждения конфликтов и конфликтных ситуаций.

Задачи дисциплины:

- формирование целостного представления о конфликте как социально политическом феномене;

- познакомить с правилами поведения в конфликтах;

- сформировать первичные умения осуществлять профилактику конфликтов;

- сформировать навыки диагностики конфликтов и конфликтных ситуаций.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в Блок 1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл, вариативная часть, дисциплины по выбору.

Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины специалист должен знать:

- основные положения теории конфликта;

- основные положения исторических и современных теорий конфликта;

- природу конфликта как специальной характеристики социального взаимодействия;

- особенности развития конфликта;

- содержание типичных конфликтных ситуаций;

- специфику развития и разрешения конфликтов;

уметь:

- определять его причины и предпосылки конфликтной ситуации;

- активно использовать полученные знания в практической деятельности;

владеть:

- навыками анализа и толкования действий контрагентов с позиций теорий конфликта;

- приемами и методами разрешения и профилактиктики конфликтов.

Содержание программы учебной дисциплины:

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ 1. Теоретические и методологические основы конфликтологии 2. Становление конфликтологии как науки. Современные концепции конфликта.


2. Характеристика, определение, функции и классфикация конфликтов.

3. Источники, причины и факторы конфликтов 4. Структура и динамика конфликтной ситуации 5. Методы предупреждения и урегулирования конфликтов 6. Стратегия и способы преодиления и разрешения конфликтов.

7. Социальное партнерство и ответственность в конфликтной ситуации 8. Организация управления конфликтными ситуациями.

9. Нормативное регулирование конфликтов.

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Основы социального государства»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цель дисциплины Дисциплина «Основы социального государства» ставит своей целью дать студентам необходимые знания об основах, сущности, принципах и моделях социального государства, раскрыть роль государства в обеспечении достойного уровня благосостояния граждан, конституционные основания социального правового государства, подготовить к деятельности в условиях демократизации общественных отношений в рамках социально ориентированной рыночной экономики и социальной ответственности власти, бизнеса и граждан.

Задачи дисциплины:

- раскрыть сущность, принципы осуществления, основные направления политики социального государства, в том числе из опыта развитых стран и современной России;

- выделить субъекты, объекты, методы, модели и содержание экономической, социальной и культурной политики социального государства, у - показать уровни и приоритеты социальной политики социального государства.

- рассмотреть систему социальных стандартов как основу политики социального государства.

- обосновать уровни социальной ответственность органов власти и управления, бизнеса и граждан, приоритеты государственной социальной политики.

- объяснить методы оценки эффективности социальной политики социального государства;

- указать основные тенденции развития социального государства.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в Блок 1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл, вариативная часть, дисциплины по выбору.

Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины специалист должен знать:

- принципы социального государства. Важнейшие признаки социального государства;

- цели и задачи и основные функции социального государства;

- процесс возникновения, становления и развития социального государства - современные представления о социальном государстве;

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ - важнейшие факторы и условия становления в России социального государства;

- основные положения Концепции социального государства Российской Федерации;

- приоритеты современного этапа развития России как социального государства.

владеть - навыками профессиональной деятельности в условиях социального государства;

- пониманием основных направлений социальной политики государства;

- приемами обеспечения правовой защищенности человека и гражданина.

уметь - ориентироваться в условиях современной российской действительности;

- адекватно оценивать проводимые в стране преобразования на этапе становления в России как социального государства - применять опыт развития социального рыночного хозяйства в развитых странах;

- оценивать экономическую деятельность предприятия с позиций ее соответствия требованиям социального рыночного хозяйства:

- организовывать работу в условиях демократизации общественных отношений и социальной ответственности бизнеса.

Содержание программы учебной дисциплины:

1. Теоретико-методологические основы социального государства 2. Развитие социального государства в России и за рубежом 3. Современные представления о социальном государстве.

4. Цели, задачи и основные функции социального государства.

5.Экономические и правовые основы социального государства 6. Социальная политика государства: основные направления.

7. Социальная ответственность органов власти и управления.

8. Социальное партнерство и ответственность бизнеса и граждан.

9. Оценка эффективности социальной политики социального государства.

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Культура речи»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Целью дисциплины является формирование образцовой современной языковой личности специалиста, речь которого соответствует принятым в образованной среде нормам;

формирование языковой, речевой и лингвокультурологической компетенции студентов технического университета.

Задачами дисциплины является овладение основными нормами современного русского литературного языка: орфоэпическими, лексико-семантическими, грамматическими;

повышение уровня орфографической, пунктуационной и стилистической грамотности;

формирование коммуникативной компетенции специалиста;

обучение профессиональному общению в области избранной специальности.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в Блок 1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл, вариативная часть, дисциплины по выбору» учебного плана.

Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен знать:

– различия между языком и речью;

– функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

– основные нормы русского литературного языка;

– закономерности функционирования языка в зависимости от коммуникативных задач в той или иной сфере речевого общения;

– специфические черты рекламной коммуникации;

– особенности официально-делового общения;

– основы делопроизводства в сфере связей с общественностью;

– основные риторические принципы организации речи, приёмы убеждения;

– основы речевого этикета;

– основные принципы эффективного речевого общения, способы речевого воздействия.

Уметь:

– создавать тексты и документы, используемые в сфере связей с общественностью;

– создавать рекламные тексты в устной и письменной форме;

– использовать языковые средства, наиболее подходящие для того или иного вида рекламы;

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ – включать средства выразительности в рекламное сообщение для повышения его коммуникативной эффективности;

– учитывать коммуникативную сторону деятельности специалиста по связям с общественностью и различать ее разновидности;

– создавать жанры устного делового общения (презентация, пресс-конференция, деловой телефонный разговор, деловые переговоры и др.);

– использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики;

– контролировать употребление ненормативной, нецензурной, табуированной лексики в своей речи.

Владеть:

– системой достаточных знаний по всем уровням языка;

– языковой литературной нормой и культурой общения;

– умением организовывать речь в соответствии с видом и ситуацией общения, а также правилами речевого и делового этикета;

– умением осуществлять речевое общение в письменной и устной форме в социально и профессионально значимых сферах;

– навыками литературного редактирования;

законами композиции и стиля;

– правилами ведения диалога;

приемами убеждения;

– профессиональной терминологией.

Дисциплина включает следующие разделы:

1. Предмет, задачи и цели курса. Язык как система и структура. Язык и речь.

Основные единицы языка. Основные функции языка. Понятие о литературном языке. Социальная дифференциация языка. Язык и лингвогеография, язык и лингвополитика.

2. Понятие о языковой норме. Типы нормы. Динамика языковой нормы. Словари русского языка.

3. Понятие культуры речи, её социальные аспекты, качества хорошей речи (правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств).

4. Орфография и орфоэпия. Устойчивые акцентные ошибки в повседневном общении и в профессиональной речи. Орфоэпический минимум. Орфоэпические словари и отражение орфоэпических норм в словарях.

5. Норма в лексике. Норма и просторечие. Ненормативная лексика.

Нормативные словари и справочники. Лексическая система. Словарь и тезаурус. Иноязычные заимствования.

6. Грамматические нормы. Трудные случаи употребления родовых и падежных форм существительных и супплетивных глагольных форм.

7. Современное состояние русского языка. Понятие языковой личности.

Фонационные свойства и динамические характеристики. Вербальное и невербальное общение. Типы речевых культур. Речевой автопортрет.

8. Научный стиль речи. Подстили научной речи. Основы компрессии научного текста. Профессиональная терминология.

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ 9. Текст в деловой сфере и в публицистике. Унификация языка деловых бумаг.

Оформление деловой документации.

10. Языковые особенности рекламного текста. Принципы создания эффективного рекламного текста. Слоган как центральный компонент рекламы. Промоушн как разновидность рекламной коммуникации. Понятие промотекста.

11. Речевое воздействие и речевое манипулирование. Выразительные средства языка в аспекте речевого воздействия.

12. Риторика как искусство красноречия. Принципы создания и представления публичного выступления.

13. Культура дискутивно-полемической речи. Спор как форма организации человеческого общения.

14. Принципы эффективного общения. Коммуникативные барьеры в общении и пути их преодоления. Коммуникативные стратегии и их реализация в речи. Основы речевого этикета.

15. Деловая риторика. Жанры устной деловой речи (презентация, пресс конференция, деловые переговоры и др.) 16. Языковая картина мира. Мировые языки, языки межнационального общения.

Проблема универсального языка. Национальные особенности деловой коммуникации.

Динамичные условия социальной и экономической жизни требуют умения ясно выражать мысли, правильно и логично строить высказывания, компетентно обсуждать жизненно важные проблемы, аргументированно отстаивать свою точку зрения. Знания и умения, полученные студентами при изучении курса «Русский язык и культура речи», должны способствовать успешному освоению основной специальности, помочь будущему специалисту в его профессиональной деятельности.


А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Профессиональная этика»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цель дисциплины Формирование духовного мира личности, осознающей свое достоинство и место в обществе, цель и смысл своей жизни и социальной активности, а поэтому ответственной за свои поступки, способной принимать соответствующие профессионально-этические решения. Формирование целостного профессионально этического мировоззрения.

Задачи дисциплины – Познакомить студентов с историей формирования нравственных норм в трудовой и хозяйственной деятельности, показать их объективную обусловленность.

– Довести до понимания будущих специалистов, что объектом их деятельности являются не только производительные силы и материальные продукты, но, в первую очередь, люди – создатели и потребители материальных благ.

– Раскрыть основные принципы этики бизнеса, ее экологические и управленческие аспекты.

– Обратить внимание студентов на сходство и основные различия в этических нормах западной и восточной цивилизации, выявить специфику российского нравственного опыта.

– Познакомить с этическим кодексами крупнейших мировых и российских корпораций и фирм.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в Блок 1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл, вариативная часть, дисциплины по выбору.

Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины специалист должен знать:

– основные разделы профессиональной этики (инженерную этику, ее экологические и управленческие аспекты, экологическую этику, этику бизнеса, этику научной деятельности;

– основные этические концепции современных цивилизаций, применяемых в контексте решения конкретных морально-этических проблем профессионального бытия человека в современном постиндустриальном, информационном обществе;

уметь:

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ - обосновывать свою мировоззренческую и социальную позицию;

- давать характеристику и оценку тем или иным профессионально-этическим взглядам и концепциям;

владеть:

приемами этической оценки полученных знаний при решении профессиональных задач конструирования и использования технических и иных систем, при разработке экологических и социальных проектов, организации межличностных отношений в сфере управленческой деятельности и бизнеса.

Содержание программы учебной дисциплины:

1. Понятие этики как науки и явления духовной культуры.

2. Понятие профессиональной этики.

3. Профессиональное поведение. Этические стандарты бизнеса.

4. Этикет как социальное явление;

правовой и нравственный аспект. Задачи этикета.

5. Современный деловой этикет.

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Математический анализ»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цель дисциплины. Целью изучения дисциплины является обучение студентов основным понятиям, положениям и методам математического анализа, навыкам построения математических доказательств путём непротиворечивых логических рассуждений, методам решения задач. Курс математического анализа является основой для других математических дисциплин, таких как теория вероятностей и математическая статистика, дифференциальные и разностные уравнения, методы оптимальных решений, а также для специальных курсов, требующих фундаментальной математической подготовки.

Задачи дисциплины: обучение студентов работе с основными объектами, понятиями, методами математического анализа.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Дисциплина входит в Блок 2. Математический и естественнонаучный цикл.

Базовая часть.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: методы дифференцирования и интегрирования, исследования функций одного и многих переменных.

Уметь: дифференцировать и интегрировать, строить графики функций одного переменного, исследовать функции одной и нескольких переменных на экстремум;

Владеть: навыками использования математических методов и моделей в экономических задачах.

Содержание программы учебной дисциплины:

1. Введение в анализ.

2. Дифференциальное исчисление функций одной и многих переменных.

3. Неопределенные и определенные интегралы.

4. Числовые и функциональные ряды.

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Линейная алгебра»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цель дисциплины. «Линейная алгебра» - общематематический курс, который является предшествующим для ряда других математических и специальных дисциплин. В связи с этим основной целью курса является формирование у студентов четкого логического мышления;

освоение ими основных понятий линейной алгебры и основных приемов решения практических задач по темам дисциплины.

Задачи дисциплины: обучение студентов работе с основными объектами, понятиями, методами линейной алгебры и умению применять их в экономических приложениях.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Дисциплина входит в Блок 2. Математический и естественнонаучный цикл.

Базовая часть.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия и методы изучаемых разделов линейной алгебры.

Уметь: вычислять определители, исследовать и решать системы линейных уравнений, исследовать свойства линейных операторов и квадратичных форм.

Владеть: навыками решения типовых задач с применением изучаемого теоретического материала, а также методикой использования методов линейной алгебры в экономических задачах.

Содержание дисциплины 5. Элементы векторной алгебры. Векторное пространство.

6. Прямая и плоскость в пространстве.

7. Линейные и евклидовы пространства 8. Матрицы и определители.

9. Системы линейных уравнений.

10.Линейные преобразования линейных пространств.

11.Линейные и квадратичные формы. Кривые второго порядка.

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Теория вероятности и математическая статистика»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является формирование у студентов научного представления о случайных событиях и величинах, а также о методах их исследования.

Задачи дисциплины.

Задачами изучения дисциплины являются овладение методами количественной оценки вероятностей случайных событий и характеристик случайных величин, формирование умений содержательно интерпретировать полученные результаты.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Дисциплина входит в Блок 2. Математический и естественнонаучный цикл.

Базовая часть.

Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- принципы расчета вероятностей случайных событий, функций плотности вероятностей и функций распределения, числовых характеристик случайных величин;

- основные законы распределения случайных величин;

- принципы расчета оценок параметров генеральной совокупности и проверки статистических гипотез.

Уметь:

- решать различные вероятностные задачи;

- использовать изученные законы распределения случайных величин в практических задачах;

- оценивать характеристики генеральной совокупности по данным выборочной совокупности.

Владеть:

- основными понятиями и методами теории вероятностей;

- методами нахождения статистических оценок характеристик выборочной совокупности.

Содержание программы учебной дисциплины:

1. Случайные события.

2. Случайные величины.

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ 3. Статистическое оценивание 4. Проверка статистических гипотез.

5. Дисперсионный анализ 6. Регрессионный анализ (двумерная модель) А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Методы оптимальных решений»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цели и задачи дисциплины.

Учебная дисциплина «Методы оптимальных решений» входит в цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин;

данная дисциплина опирается на предшествующие ей дисциплины «Математический анализ» и «Линейная алгебра».

Задачами дисциплины являются:

- Развитие системного мышления слушателей путем детального анализа подходов к математическому моделированию и сравнительного анализа разных типов моделей.

- Знакомство слушателей с математическими моделями и методами оптимизации, которые могут использоваться при анализе и решении широкого спектра экономических задач.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Дисциплина входит в Блок 2. Математический и естественнонаучный цикл.

Базовая часть.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные принципы и математические методы анализа решений и выбора оптимальных решений. Иметь представление о проблематике и перспективах развития теории принятия решений как одного из важнейших направлений, связанных с созданием и внедрением новых информационных технологий.

Уметь: применять методы математического анализа и моделирования для решения оптимизационных задач в экономике.

Владеть: навыками применения математических методов нахождения оптимальных решений в экономических задачах.

Содержание программы учебной дисциплины:

I. Введение. Математические модели и оптимизация в экономике. Общее представление о статической задаче оптимизации.

2.Задача нелинейного программирования.

3. Задача линейного программирования.

4. Оптимизация в условиях неопределенности.

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Методы финансовых расчетов»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цель дисциплины Любая финансовая, кредитная или коммерческая операция предполагает совокупность согласованных ее участниками условий, а именно: сумму кредита (займа, инвестиций), цену товара, сроки, способы начисления процентов и погашения основного долга и т.д. Множественность влияющих в каждом случае факторов приводит к тому, что их совместный результат часто неочевиден.

Проведение количественного анализа с применением методов финансовых расчетов позволяет обосновывать решения при использовании кредитов, планировании инвестиционной деятельности, формировании портфеля ценных бумаг и т.д.

Полноценное экономическое образование невозможно без теоретических знаний и практических навыков проведения финансовых расчетов.

В связи с этим основной целью курса является формирование у студентов твердых теоретических знаний и практических навыков по использованию современных методов финансовых расчетов и моделей при анализе, расчете и прогнозировании финансово-экономических показателей.

.

Задачи дисциплины:

- ознакомить студентов с основами финансовых расчяетов: наращение и дисконтирование по простой и сложной процентным ставкам;

виды процентных ставок и их эквивалентность;

налоги и инфляция;

конверсия валюты;

консолидация платежей;

финансовые ренты;

- изучить методики применения методов финансовых расчетов для проведения количественного анализа практических ситуаций;

- применить полученные знания для решения типичных задач количественного финансового анализа Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Дисциплина входит в Блок 2. Математический и естественнонаучный цикл.

Вариативная часть.

Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины специалист должен знать:

- основные понятия финансового количественного анализа;

- зависимость конечных результатов от основных параметров операции, сделки, контракта;

- основные методы финансовых вычислений;

- методы количественного анализа потоков платежей уметь:

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ - использовать финансовые расчеты при решении конкретных задач при отсутствии достоверной статистической информации;

- проводить количественный анализ финансовых операций, строить модели количественных оценок;

- рассчитывать параметры эквивалентного изменения условий контракта, ;

- разрабатывать план финансовых операций Владеть:

- методикой применения методов финансовых расчетов при планировании погашения долгосрочной задолженности.

- методами начисления лизинговых платежей, страховых расчетов и вычислений по ценным бумагам и акциям.

Содержание программы учебной дисциплины:

1. Виды процентных ставок. Наращение. Дисконтирование.

2. Средние и эффективные процентные ставки. Консолидация платежей.

3. Финансовые ренты.

4. Расчеты в условиях инфляции.

5. Методы погашения долгов.

6. Вычисления по ценным бумагам 7. Решение задач количественного финансового анализа.

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Информационные системы в экономике»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цели дисциплины: Формирование у студентов представления о роли и месте информационных систем в управлении экономическими объектами, получение теоретических знаний и практических навыков по основам архитектуры и функционирования информационных систем, их видах и средствах их реализации.

Задачи дисциплины: Ознакомить студентов со свойствами сложных систем, системным подходом к их изучению, понятиями управления такими системам, принципами построения информационных систем, их архитектурой, составом функциональных и обеспечивающих подсистем;

видами информационных систем и программными средствами их реализации;

основными процессами преобразования информации.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина входит в Блок 2. Математический и естественнонаучный цикл.

Вариативная часть.

Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- задачи и функции информационных систем (ИС);

- состав и структуру ИС;

виды обеспечивающих подсистем;

виды ИС и их особенности;

- назначение документальных и фактографических ИС;

- жизненный цикл ИС.

Уметь:

- проводить предпроектное обследование предметной области и выполнять формализацию материалов обследования;

- осуществлять декомпозицию системы на подсистемы и комплексы задач, осуществлять постановку задач;

- решать различные экономические задачи с помощью соответствующих информационных технологий;

- делать сравнительный анализ инструментальных средств;

осуществлять выбор наиболее подходящего для решения задачи инструментария и обосновывать его.

Владеть:

- навыками работы с инструментальными средствами и соответствующими информационными технологиями, позволяющими решать типичные задачи обработки экономической информации.

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ Содержание дисциплины 1. Определение информационной системы (ИС). Место ИС в управлении экономическими объектами. Задачи и функции ИС.

2. Основные процессы преобразования информации. Информационная деятельность как атрибут основной деятельности.

3. Состав и структура ИС. Обеспечивающая и функциональная части ИС.

Виды обеспечивающих подсистем.

4. Классификация ИС. Особенности функционирования различных видов ИС.

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Дифференциальные и разностные уравнения»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения данной дисциплины является освоение студентами основ теории дифференциальных и разностных уравнений, широко используемых в экономических и естественнонаучных приложениях. Задачами изучения данной дисциплины являются: обучение студентов теоретическим основам курса, методам решения практических задач и приобретение ими навыков построения математических моделей, описываемых дифференциальными и разностными уравнениями.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Дисциплина входит в Блок 2. Математический и естественнонаучный цикл.

Вариативная часть.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- методы решения дифференциальных уравнений первого и второго порядка, линейных уравнений и систем.

Уметь:

- использовать методы решения дифференциальных уравнений и систем в теоретических и прикладных задачах.

Владеть:

- методами решения дифференциальных уравнений и систем;

- методикой использования дифференциальных уравнений в экономических приложениях.

Содержание дисциплины:

1. Дифференциальные уравнения первого порядка 2. Дифференциальные уравнения высших порядков.

3. Системы дифференциальных уравнений.

4. Разностные уравнения.

5. Применение дифференциальных и разностных уравнений в экономике.

А_080100_62_1_о_п_ФЭУ АННОТАЦИЯ примерной программы дисциплины «Концепция современного естествознания»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

профиль «Мировая экономика»

Человек, имеющий диплом о получении высшего образования, должен быть не только хорошим специалистом, в какой-то конкретной области (например, экономике) науки, техники, искусства и т.п., но иметь достаточно широкое представление о широком круге проблем и знаний во многих областях человеческой деятельности.

Достижению таких целей и служит изучение в вузе основ различных наук, не имеющих прямого отношения к будущей специальности студента. Одним из направлений такого подхода является изучение дисциплины “Концепции современного естествознания”, в рамках которой идет ознакомление с основными естественными законами природы и формирование на этой основе представлений о свойствах мира, в котором мы живем и частью которого являемся.

Задачи изучения дисциплины «Концепции современного естествознания»

Основными задачами при изучении дисциплины являются:

рассмотрение на современном уровне основ естественнонаучных дисциплин (физика, химия, астрономия и т. п.);

формирование на этой базе представлений о структуре и свойствах нашего мира и процессах, в нем происходящих;

знакомство с некоторыми современными способами познания законов природы, возможностью и точностью и пределами этого познания;

развитие представлений о месте человека в мире и возможных вариантах будущего развития;

В связи с этим студент должен знать такие положения физики и химии, как законы сохранения энергии, массы, основы термодинамики, момента импульса, структуру микромира, объекты и структуру мегамира, некоторые теории, описывающие прошлое, настоящее и будущее Вселенной. кроме того, необходимо знакомство с характером количественных характеристик, применяемых в данных законах и теориях.

Студент должен уметь:

использовать знания основных законов природы для объяснения процессов природы для объяснения процессов и явлений нашего мира;



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.