авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 ||

«Майя Ревия РУССКИЙ ЯЗЫК s. VII Книга для учителя saxelmZRvanelo grifirebulia ganaTlebis xarisxis ganviTarebis erovnuli ...»

-- [ Страница 2 ] --

Фок Владимир Александрович – физик, академик, автор работ в области квантовой физики, квантовой электородинамики, квантовой теории поля, теории относительности и других областях.

Королёв Сергей Павлович – конструктор и организатор производства ракетно-космической техники и ракетного оружия СССР, основоположник практической космонавтики.

Ландау Лев Давидович – физик, академик, лауреат Нобелевской премии, член Лондонского королев ского общества и академий наук Дании, Нидерландов, США, Французского физического общества и Лондонского физического общества. Работал в области квантовой физики, физики твёрдого тела, физики низких температур, космических лучей, физики атомного ядра и т.д. Легендарная фигура в советской и мировой физике.

Рентген Вильгельм Конрадович – немецкий физик, лауреат Нобелевской премии.

К Урокам 4-5:

Братья Стругацкие – видные русские (советские) прозаики, кинодраматурги, братья-соавторы, бесспорные лидеры советской научной фантастики на протяжении многих лет и самые известные советские писатели-фантасты за рубежом (на начало 1990-х гг. – 321 книжное издание в 27 странах).

Аркадий Натанович Стругацкий (1925-1991) родился в городе Батуми, затем жил в Ленинграде. Отец – искусствовед, мать – учительница. В 1949 году окончил Военный институт иностранных языков по специальности – переводчик с английского и японского языков.

Борис Натанович Стругацкий родился 15 апреля 1933 г. в Ленинграде, туда же вернулся после эвакуации, окончил механико-математический факультет ЛГУ с дипломом астронома, работал в Пулковской обсерватории;

с 1960 года – профессиональный писатель. Член Союза Писателей.

Широкая известность пришла к братьям Стругацким после публикации первых научно-фантастических рассказов: «Шесть спичек» (1959), «Испытание СКР» (1960), «Частные предположения» (1960) и др.

Большинство их произведений создано в жанре научной фантастики. В сочинениях часто затрагиваются темы утопии, антиутопии, проблемы взаимодействия с внеземными цивилизациями. Самые известные романы: «Трудно быть богом» (1964), «Обитаемый остров» (1969), «Пикник на обочине» (1972), «Волны гасят ветер» (1986) и другие. Некоторые произведения были экранизированы: «Отель «У погибшего альпиниста» (1979), «Сталкер» (1979), «Чародеи» (1982), «Трудно быть богом» (1989), «Обитаемый остров» (2009) и другие.

К уроку 7, упражнение №10:

Зураб Церетели родился 4 января 1934 года в Тбилиси.

Зураб Церетели окончил факультет живописи Тбилисской академии художеств, работал в Институте истории, археологии и этнографии Академии наук Грузии.

В 1964 году обучался во Франции, где общался с выдающимися художниками Пабло Пикассо и Марком Шагалом.

С конца 1960-х годов начал активно работать в области монументального искусства.

Кроме России, его скульптурные произведения находятся в Грузии, Бразилии, Великобритании, Испании, США, Франции, Японии и Литве.

Зураб Церетели – Президент Российской академии художеств, директор Московского музея современного искусства, директор Галереи искусств Церетели. Заслуженный художник Грузии, народный художник СССР (1980), действительный член Российской АХ (1992;

действительный член АХ СССР с 1988). Лауреат Ленинской премии (1976), Государственной премии СССР (1970, 1982).

В середине февраля 2010 года Зураб Церетели был удостоен звания Кавалера Ордена Почётного легиона. В начале июня того же года Национальное общество искусств США присудило ему золотую «Медаль Почёта». З. Церетели стал первым российским художником, удостоенным такой награды.

К Урокам 8-12:

Леонид Максимович Леонов (1899-1994) – русский советский писатель, прозаик и драматург, обще ственный деятель.

В 1923 году опубликовал первую книгу рассказов (1923). В 1924 году вышел первый роман Леоно ва «Барсуки» – крупное эпическое полотно, изображавшее предреволюционное московское мещанство и эпизоды революционной борьбы в деревне.

В философском романе «Вор» (1927), который был написан на материале наблюдений над социаль ным дном нэповского города, в повестях «Провинциальная история» и «Белая ночь» (обе – 1928), в «Не обыкновенных рассказах о мужиках» (1928), в пьесах «Унтиловск» (1928) и «Усмирение Бададошкина»

(1929) были продолжены и развиты антимещанские мотивы «Барсуков».

В конце 1930-х – начале 1940-х годов Леонов выступает в основном как драматург: им написаны пье сы «Половчанские сады» (1938), «Волк» (1938), «Метель» (1939), «Обыкновенный человек» (1941).

После окончания войны писатель приступил к созданию романа «Русский лес» (1953) – крупнейшего своего произведения, посвящённого борьбе советских людей с фашизмом и сложным нравственным про блемам современности.

Во второй половине 1950-х – начале 1960-х годов Леонов возвратился к старым замыслам, создал но вые варианты пьесы «Золотая карета» (1946), в 1952 году – новое, коренным образом переработанное из дание романа «Вор», в 1963 году – новую редакцию пьесы «Метель». Доработал написанную в 1938 году повесть о русской эмиграции «Evgenia lvanovna» (1963).

Леонов вел активную общественную деятельность как борец за мир. Выступал в защиту природы, ак тивно участвовал во Всероссийском обществе охраны памятников истории и культуры.

Академик Д.С.Лихачев называл Л.Леонова «умнейшим мужем России».

К Уроку 13, упражнение №1:

Юрий Юлианович Шевчук родился 16 мая 1957 года в посёлке Ягодный Магаданской области. В 1964 году его семья перебралась в Нальчик, где Юрий начал рисовать и учиться музыке. В 1970 году из Нальчика семья переехала в Уфу, где Юрий окончил школу.

В 1975 году Шевчук поступил на художественно-графический факультет Башкирского государствен ного педагогического института, по его окончании некоторое время работал школьным учителем.

В 1980 году он вошёл в состав одной из уфимских музыкальных групп, которая позже получила на звание «ДДТ». В 1985 году Шевчук перебрался в Ленинград.

В конце 1986 года Шевчук собрал новый состав «ДДТ», который в 1987 году официально вступил в Ленинградский рок-клуб и начал профессиональную музыкальную деятельность. С этого времени «ДДТ»

активно концертировала, записала множество альбомов. В 1994 году группа получила премию «Овация».

С 1990-х годов Шевчук оказывал активную помощь молодым музыкальным коллективам, в 1996 и 1997 годах организовывал рок-фестивали в Санкт-Петербурге. Кроме того, он проводил кампанию против поп-музыки и шоу-бизнеса. В середине 2000-х годов параллельно с участием в «ДДТ» Шевчук выступал в качестве ведущего нескольких телепрограмм.

После президентских выборов 2008 года Шевчук стал активно критиковать российские власти и при нимать участие в акциях оппозиции. В январе 2012 года музыкант вошёл в число учредителей Лиги изби рателей, выступающих за проведение в России честных выборов.

Многие произведения Шевчука отличаются остросоциальные тематикой. Шевчука часто сравнивают с Владимиром Высоцким.

Упражнение №10:

Галич Александр Аркадьевич (1918-1977) (настоящая фамилия Гинзбург), поэт, драматург.

Учился в Литературном институте им. А.М.Горького, перешёл в Оперно-драматическую студию К.Станиславского, затем – в Театр-студию А.Арбузова и В.Плучека.

В годы войны работал во фронтовом театре.

Известность пришла к нему с изданием пьес «Улица мальчиков» (1946), «Вас вызывает Тай мыр» (1948), «Морская тишина» (1945–1956), а также лирических комедий, полных романтического эн тузиазма и юмора: «Пути, которые мы выбираем» (1954), «Походный марш» (1957) и др.

Популярными стали кинофильмы по сценариям Галича: «Верные друзья» (в соавторстве с К.Исаевым, реж.М.Калатозов), «На семи ветрах» (реж. С.Ростоцкий).

Ещё более весомая слава пришла к Галичу как автору диссидентских стихов и песен. В его стихах предстает обычный советский человек со своей рядовой судьбой. Стихи эпатировали читателя живой, просторечной лексикой и исполнялись самим автором под простенький аккомпанемент гитары.

Откровенная оппозиционность его творчества, а также выступления в поддержку А.Д.Сахарова при вели к исключению Галича из всех творческих союзов и к эмиграции (1974). Историю бесконечных и не удовлетворённых романтических исканий Галича можно прочесть в его автобиографической книге «Ге неральная репетиция» (1973) и многих стихах.

Умер Галич в Париже.

К Урокам 15-16:

Милан Кундера (родился в 1929 г. в Брно, Чехословакия) – современный чешский писатель-прозаик, с 1975 года живёт во Франции. Пишет как на чешском, так и на французском языках.

Отец Милана был музыковедом и ректором университета в Брно. Во время учёбы в средней школе Милан написал первые стихи. После Второй мировой войны подрабатывал разнорабочим и джазовым музыкантом.

Закончил школу в 1948 году. Начал учиться на философском факультете Карлова университета (Прага), изучал там музыковедение, кино, литературу и эстетику, после двух семестров перевёлся на факультет кино Пражской академии.

В 1950 году прервал обучение по политическим причинам, однако всё-таки закончил его в 1952 году.

Работал ассистентом и позже профессором академии на факультете кино, преподавал мировую литера туру.

До середины 50-х занимался переводами, эссе, драматургией. Стал известен после выпуска собрания стихов и выхода 3-х частей цикла новелл «Смешные любови», написанных и опубликованных с 1958 по 1968 годы.

В его первом романе «Шутка» (1967) речь идёт о положении чешской интеллигенции в условиях советской действительности. В этом же году Кундера принял участие в IV съезде союза писателей Чехословакии, где впервые открыто прозвучали призывы к демократизации общественной и политической жизни страны и который начал процессы, приведшие к т. н. Пражской весне.

После печально-известного ввода советских войск в августе 1968 года Кундера принимал участие в ряде демонстраций и собраний протеста, за что был лишён возможности преподавать. Его книги были изъяты из всех библиотек Чехословакии.

В 1970 году ему было запрещено публиковаться.

В 1970 году Кундера закончил второй роман «Жизнь не здесь», в гротескно-сюрреалистической форме повествующий о кризисе личности и творческой деградации поэта в условиях формирования социалистической Чехословакии.

Третий по счёту роман писателя – «Вальс на прощание» (1971) – изящное повествование о пребывании нескольких героев в курортном городке. Это первый роман Кундеры, посвящённый, главным образом, интимной тематике.

Четвёртый роман Кундеры «Книга смеха и забвения» (1978) по сути представляет собой цикл из нескольких историй и эссе, объединённых общими персонажами (Тамина, сам Кундера), темами и образами (смех, ангелы, Прага). За эту книгу в 1979 году чехословацкое правительство лишило писателя гражданства.

С 1981 года Кундера – гражданин Франции. Роман «Бессмертие» (1990) – последний, написанный им на чешском языке.

«Невыносимая легкость бытия» (1982-1984) – самый знаменитый роман Милана Кундеры. Это книга о любви и непростых человеческих отношениях, о трагическом периоде истории и вместе с тем это глубоко философская вещь.

К Уроку 17:

Сергей Довлатов (1941-1990) – русский писатель и журналист.

Родился в Уфе, с 1944 года жил в Ленинграде. В 1959 году поступил на отделение финского языка филологического факультета Ленинградского государственного университета и учился там два с половиной года. Затем поступил на факультет журналистики ЛГУ, работал в студенческой многотиражке Ленинградского кораблестроительного института «За кадры верфям», писал рассказы.

С сентября 1972 до марта 1975 года жил в Эстонии. Для получения таллинской прописки около двух месяцев работал кочегаром в котельной, одновременно являясь внештатным корреспондентом газеты «Советская Эстония». Позже был принят на работу в выпускавшуюся Эстонским морским пароходством еженедельную газету «Моряк Эстонии», занимая должность ответственного секретаря.

Являлся внештатным сотрудником городской газеты «Вечерний Таллин». Летом 1972 года принят на работу в отдел информации газеты «Советская Эстония».

В своих рассказах, вошедших в книгу «Компромисс», Довлатов описывает истории из своей журналистской практики в качестве корреспондента «Советской Эстонии», а также рассказывает о работе редакции и жизни своих коллег-журналистов.

Набор его первой книги «Пять углов» в издательстве «Ээсти Раамат» был уничтожен по указанию КГБ Эстонии.

Работал экскурсоводом в Пушкинском заповеднике в Михайловском.

В 1975 году вернулся в Ленинград. Работал в журнале «Костёр».

Писал прозу. Журналы отвергали его произведения. Рассказ на производственную тему «Интервью»

был опубликован в 1974 году в журнале «Юность».

Довлатов публиковался в самиздате, а также в эмигрантских журналах «Континент», «Время и мы».

В 1976 г. был исключён из Союза журналистов СССР.

В 1978 году из-за преследования властей Довлатов эмигрировал из СССР, поселился в Нью-Йорке, где стал главным редактором еженедельной газеты «Новый американец». Газета быстро завоевала популярность в эмигрантской среде. Одна за другой выходили книги его прозы. К середине 1980-х годов добился большого читательского успеха, печатался в престижных журналах «Партизан Ревью» и «The New Yorker».

За двенадцать лет эмиграции издал двенадцать книг в США и Европе. В СССР писателя знали по самиздату и авторской передаче на Радио «Свобода».

К Уроку 18:

Иосиф Бродский родился 24 мая 1940 года в Ленинграде. Отец его, Александр Иванович Бродский, был фо токорреспондентом армейской газеты. Мать, Мария Моисеевна Вольперт, всю жизнь проработала бухгалтером.

В 1949 году семья получила «полторы комнаты» в знаменитом доме на улице Пестеля, где с 1889 по 1913 год находился салон Мережковских, снимал квартиру А. Блок, а в 1920 году собирались участники «Цеха поэтов».

В 1955 году Бродский совершает первый, по его словам, «свободный поступок» – уходит из школы после восьмого класса в знак протеста против «ада серости и убогого материализма». Самообразование заменило официальные дипломы. Любовь к польской и английской поэзии заставила самостоятельно овладевать языками. С пятнадцати лет поэт перепробовал множество работ.

Первые стихи написаны в 1957 году в геологической экспедиции. За несколько лет Бродский проделывает огромный путь, осваивая опыт самых различных поэтов.

Весной 1960-го Бродский, окончательно закрывая себе путь в официальную литературу, публикуется в самиздатовском журнале «Синтаксис» Александра Гинзбурга.

В 1961 году произошло знакомство Бродского с Анной Ахматовой, которая становится не только литературным учителем поэта, но и его духовным наставником.

Чтобы понять смелость поступков Бродского, надо знать, какая обстановка царила в стране в то время.

Во-первых, что в те годы означало по собственной воле прекратить учёбу в школе? Ученика могли отчислить из-за неуспеваемости, он мог уйти после 7 или 8 класса, чтобы поступить в техникум или училище. Бродский в 15 лет совершил самостоятельный шаг: оставил школу. И уже в этом был его вызов системе, в которой государственное образование считалось безусловно высокой ценностью.

Во-вторых, Бродский не устроился на постоянную работу. Он периодически работал где-нибудь, например, сезонным рабочим в геологической партии, но постоянно нигде не числился. Для нашего времени в такой ситуации нет ничего предосудительного. Но в Советском Союзе гражданин не просто имел право на труд: труд был обязанностью, и человека, не имеющего постоянной работы, могли привлечь к административной ответственности за тунеядство и назначить ему довольно жёсткое наказание, например, административную ссылку на несколько лет и принудительные работы. «На вольных хлебах»

могли существовать члены творческих союзов, например, союзов художников, композиторов, музыкантов и члены нескольких профкомов литераторов при крупных изданиях. Конечно, государственных, ибо негосударственной печати в те годы не было.

Бродский в его возрасте не мог быть сразу принят в Союз писателей, для этого нужны были печатные работы. Для того, чтобы напечататься, надо было быть лояльным государству. Попасть в члены профкома крупного издания – об этом Бродский не мог и мечтать. Кроме того, он осмеливался давать свои произведения для публикации в подпольном журнале «Синтаксис», который издавался в Москве в 1958 1960-х годах. Признание его поэтического таланта Анной Ахматовой в глазах партийных функционеров тогда играло не положительную, а отрицательную роль, потому что Ахматова сама признавалась поэтессой царскосельского масштаба.

Таким образом, Бродский вполне попадал под действие закона о тунеядстве.

29 ноября 1963 года в газете «Вечерний Ленинград» появилась статья «Окололитературный трутень», в которой Бродский характеризовался как человек, не занимающийся общественно полезным трудом.

В-третьих, надо знать, что для того времени означала газетная публикация. Мы уже привыкли к тому, что в прессе могут быть «утки», ошибки и просто заведомо недостоверная информация. В наши дни к прессе относятся без пиетета. Тогда же к публикации в газете относились как к непреложному факту, более того, как к руководству к действию. На вооружении средств массовой информации был лозунг о том, что газета – это не просто коллективный пропагандист и коллективный агитатор, но ещё и коллективный организатор. Так как почти все газеты были партийными или комсомольскими органами, то критическая публикация рассматривалась как критика партии, которая требовала немедленного исправления замеченных недостатков. Соответственно, даже такая газетная статья, в которой был предвзятый или недостаточно проверенный материал, могла стать поводом к судебному разбирательству.

Суд состоялся 18 февраля 1964 года, то есть целый год до суда на Бродского смотрели, как на заведомого преступника. Признание презумпции невиновности, о которой сейчас должен знать каждый школьник, было в то время в советском суде фактом исключительным. Каждый попадавший в систему правосудия заведомо рассматривался как виновный. Бродский был приговорен к пяти годам принудительных работ административной ссылки за тунеядство и выслан в Архангельскую область. При этом ему пришлось узнать, что такое пересыльные тюрьмы и содержание под стражей.

На процессе поэт, по свидетельству очевидцев, держался с замечательным достоинством и мужеством.

Его ответ на вопрос судьи: «Кто причислил вас к поэтам?» – «Я полагаю, что это от Бога» – цитировался чаще, чем любая из его стихотворных строк.

Писательница Фрида Вигдорова, та самая, благодаря которой увидела свет переведённая Норой Галь сказка Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц», сделала запись судебного процесса и смогла опубликовать её на Западе. Это был исключительно мужественный с её стороны поступок.

В ноябре 1965 года, после многочисленных выступлений отечественных и зарубежных писателей в защиту талантливого поэта, ему было разрешено вернуться в Ленинград, но судимости с него никто не снял и реабилитирован он не был, что фактически закрывало ему путь к читателю, отнимало возможность публиковаться на Родине.

После возвращения из ссылки Бродский опубликовал несколько произведений за границей в газетах «Русская мысль» и «Новое русское слово», в журнале «Грани», что в те годы могло расцениваться чуть ли не как измена Родине.

Так эмиграция стала закономерным и единственным выходом из создавшейся ситуации. В году Бродский эмигрировал в США, в 1980 году получил американское гражданство, стал обладателем нескольких престижных литературных премий и в 1987 году – Нобелевским лауреатом. Преподавая русскую и английскую поэзию, раз в год Бродский устраивал по просьбе слушателей вечер собственной поэзии, где читал свои стихи на английском языке. На родине его стихи начали публиковаться в 1988 году.

Родители его умерли в 80-х годах, так и не добившись разрешения на встречу с сыном. В результате через всё творчество Бродского прошла нота изгнанничества и сиротства.

В последние годы судьба была более милостива к поэту. 1 сентября 1990 года в Стокгольме состоялось его бракосочетание с Марией Содзани, a 9 июня 1993 года родилась их дочь, маленькая Анна Мария Александра, названная так в честь Анны Ахматовой и родителей – Марии Моисеевны и Александра Ивановича Бродских.

Иосиф Бродский умер от сердечного приступа 28 января 1996 года.

К упражнению №9:

Марк Валерий Марциал (ок. 42-ок. 104) – римский поэт. Марциал родился в Испании, бывшей западной провинции Рима. В начале 60-х годов приехал в Рим, где ему сначала пришлось вести унизительную жизнь клиента у богатых патронов. (Клиенты – в Древнем Риме отдельные лица или целые общины, отдавшиеся под покровительство патрона;

получали родовое имя патрона, земельные наделы, неся сельскохозяйственные и военные повинности в пользу патрона. Клиентами часто становились люди искусства. Они жили в доме патрона, находясь в зависимости от его прихотей.) Положение клиента сказалось в определённой мере и на некоторых сторонах его творчества. В 99 году Марциал возвратился в Испанию, где прожил до конца дней. Марциал прославился остроумными короткими стихотворениями эпиграммами.

Эпиграмма – в эпоху классицизма короткое сатирическое стихотворение. В античной поэзии – стихотворение произвольного содержания, написанное элегическим дистихом. От элегии эпиграмма отличалась большей краткостью и узостью тематики.

Эпиграмма как жанр мировой литературы получила признание благодаря Марциалу. Он написал книг «Эпиграмм».

Каждая эпиграмма представляла собой маленькое, в несколько строк стихотворение, посвящённое мимолётному явлению жизни – утреннему приветствию у патрона, обеду, наряду женщины, незадачливому любовнику, поэту-графоману, выселению бедняка из его каморки.

Марциалу не свойственно резкое осуждение нравов общества, гневное бичевание пороков. В его эпиграммах преобладает остроумная незлая насмешка по поводу жизненной ситуации, которую ему удалось подметить и афористически изобразить. В 1200 небольших стихотворениях Марциал даёт довольно точную картину нравов, быта и жизни римского общества последней четверти I века нашей эры. В предисловии к «Книге зрелищ» он называет характерной чертой языка эпиграммы «игривую правдивость слов» и замечает: «Эпиграммы пишутся для тех, кто привык смотреть на игры в честь Флоры», где есть место «шуткам легким и вольности черни».

Цезарь – здесь имеется в виду не Гай Юлий Цезарь, а титул правителей Римской республики, которых после консульства Гая Юлия называли Цезарями.

Стихотворение Бродского «Письма римскому другу» написано в подражание эпиграммам Марциала.

Лирический герой стихотворения (не путать ни с Марциалом, ни с самим Бродским) пишет короткие письма-эпиграммы своему другу Постуму (широко распространённое имя) в Рим из провинции, куда он уехал после бурной жизни в Риме. Ему знакомы нравы столицы, интересы простолюдинов и знати. Он наслаждается спокойной жизнью у моря, но ему не хватает ощущения непрерывного пульса большого города.

Бродский настолько входит в ритм и образ мыслей римлянина, уехавшего в своё поместье, что нам кажется: перед нами мастерски сделанный перевод, а не оригинальное стихотворение, созданное в XX веке. Бродского выдает одна фраза:

Если выпало в Империи родиться, лучше жить в глухой провинции у моря.

Сами римляне не называли своё государство империей. Хотя строй правления совершенно изменился, они были убеждены, что живут в республике.

В полной мере передавая тематические особенности античной эпиграммы, Бродский заставляет своего лирического героя затрагивать самые разные темы, что в целом передаёт ощущения человека, стремящегося к постижению гармонии природы, человека, которому страсти и суета знакомы, но сейчас кажутся далёкими и словно бы нереальными:

Был в горах. Сейчас вожусь с большим букетом.

Разыщу большой кувшин, воды налью им...

Как там в Ливии, мой Постум, – или где там?

Неужели до сих пор ещё воюем?

теКСтЫ ДлЯ АУДИРОВАнИЯ И КлюЧИ К СООтВетСтВУющИМ УпРАжненИЯМ 2 Урок Упражнение №6. Прослушайте текст и ответьте на вопросы.

Текст для аудирования Камчатка Землетрясения – частые и привычные явления для жителей полуострова Камчатка, который отличается крайне высокой сейсмичностью. Здесь происходит большинство сильных землетрясений, наблюдающихся в Российской Федерации. Сейсмические станции Камчатки ежегодно регистрируют несколько тысяч землетрясений, из которых около 50 ощущаются жителями полуострова. Землетрясение 5 ноября 1952 года вызвало огромное цунами, смывшее большую часть посёлка Северо-Курильск, в результате чего погибло несколько тысяч человек. Это было одно из семи крупнейших землетрясений на Земле в XX веке. Сила отдельных землетрясений может достигать 9-10 баллов по 12-балльной шкале.

Столица Камчатки Петропавловск-Камчатский является единственным городом Российской Федерации, в котором объекты гражданского строительства (жилые дома, детские сады, кинотеатры и т.д.) имеют сейсмостойкость 9 баллов, а объекты повышенной ответственности (заводы и т.д.) – сейсмостойкость баллов.

На нашей планете более 600 действующих и тысячи потухших вулканов. На Камчатке на ограниченной площади сконцентрировано 30 действующих и около 300 потухших вулканов, а также более термальных и минеральных источников. Именно количеством вулканов, собранных вместе, отличается Камчатка от других вулканических регионов мира. И мало найдётся мест на планете, где они были бы так разнообразны и красивы.

Ключи 1. Полуостровом.

2. 5 ноября 1952 года.

3. Северо-Курильск.

4. Петропавловск-Камчатский 5. Более 600.

6. 30.

7. Более 150.

Упражнение №7. Прослушайте вторую часть текста и впишите пропущенные слова и словосочетания.

Текст для аудирования Один из них вулкан Безымянный. Высота Безымянного составляет 3085 м. Вулкан знаменит во всём мире, благодаря тому, что именно здесь произошло крупнейшее в 20 веке извержение. И в настоящее время этот вулкан является одним из активнейших на планете. Извержение началось в октябре 1955 года и продолжилось до марта 1956 года. Сначала из кратера вулкана появились клубы белого дыма. Затем стал вырываться пепел. За несколько дней столб пепла и шлака достиг высоты в 8 км. В этой гигантской туче ночью были видны огромные молнии фонтанирующей лавы. Взрывы, один сильнее другого, не прекращались в течение месяца. После одного из крупнейших взрывов туча пепла устремилась вверх на 40 км и рассыпалась во все стороны. Было так темно, что днём на расстоянии в 120 км от вулкана в посёлках вынуждены были включать свет, а машины днём и ночью ездили с включёнными фарами.

Струи раскаленного песка содрали кору с деревьев в радиусе до 30 км. Все тонкие деревья были сломаны.

От базы вулканологов, расположенной в 12 км от места извержения, не осталось ни одной доски. Под огромной толщей упавшего с неба раскалённого песка началось бурное таяние снега. Возникшие мощные грязевые потоки, увлекая обломки скал в сотни тонн весом, устремились по долинам, уничтожая всё на своём пути. Извержение Безымянного произошло в безлюдной местности. Самая крупная вулканическая катастрофа нашего века не унесла ни одной жизни.

Ключи Один из них вулкан Безымянный (1). Высота Безымянного составляет 3085 м. Вулкан знаменит во всём мире, благодаря тому, что именно здесь произошло крупнейшее (2) в XX веке извержение. И в настоящее время этот вулкан является одним из активнейших (3) на планете. Извержение началось в октябре года и продолжилось до марта 1956 года. Сначала из кратера вулкана появились клубы белого дыма (4).

Затем стал вырываться пепел. За несколько дней столб пепла (5) и шлака достиг высоты в 8 км. В этой гигантской туче ночью были видны огромные огромные молнии (6) фонтанирующей лавы. Взрывы, один сильнее другого, не прекращались в течение месяца. После одного из крупнейших (7) взрывов туча пепла устремилась вверх на 40 км и рассыпалась во все стороны. Было так темно, что днём на расстоянии в 120 км от вулкана в посёлках (8) вынуждены были включать свет, а машины днём и ночью ездили с включёнными фарами (9). Струи раскалённого песка содрали кору с деревьев в радиусе до 30 км. Все тонкие деревья были сломаны. От базы вулканологов, расположенной в 12 км от места извержения, не осталось ни одной доски (10). Под огромной толщей упавшего с неба раскалённого песка началось бурное таяние снега. Возникшие мощные грязевые потоки, увлекая обломки скал в сотни тонн весом (11) весом, устремились по долинам, уничтожая всё на своём пути. Извержение Безымянного произошло в безлюдной местности (12). Самая крупная вулканическая катастрофа нашего века не унесла ни одной жизни.

13 Урок Упражнение №1. Прослушайте песню и ответьте на вопросы.

Текст для аудирования не стреляй!

Не стреляй в воробьёв, не стреляй в голубей, Не стреляй просто так из рогатки своей.

Эй, малыш, не стреляй и не хвастай другим, Что без промаха бьёшь по мишеням живым.

Ты все тиры излазил, народ удивлял, Как отличный стрелок призы получал, Бил с улыбкой, не целясь, навскидку и влёт.

А кругом говорили: «Вот парню везёт!»

Припев:

Не стреляй! Не стреляй!

Не стреляй! Не стреляй!

И случилось однажды, о чём так мечтал – Он в горящую точку планеты попал, А когда наконец-то вернулся домой, Он свой старенький тир обходил стороной.

И когда кто-нибудь вспоминал о войне, Он топил свою совесть в тяжёлом вине.

Перед ним, как живой, тот парнишка стоял, Тот, который его об одном умолял:

Припев:

Не стреляй! Не стреляй!

Не стреляй! Не стреляй!

юрий Шевчук 1.

Упражнение №2. Прослушайте песню ещё раз и впишите пропущенные слова.

Не стреляй в воробьёв, не стреляй _ (1), Не стреляй просто так _ (2) своей Эй, малыш, не стреляй и не хвастай другим, Что без промаха бьёшь _ (3) живым.

Ты все тиры излазил, народ удивлял, Как отличный стрелок призы получал, Бил _ (4), не целясь, навскидку и влёт.

А кругом говорили: «Вот парню везёт!»

Припев:

Не стреляй! Не стреляй!

Не стреляй! Не стреляй!

И случилось однажды, о чём так мечтал – Он _ (5) планеты попал, А когда наконец-то вернулся домой, Он свой старенький тир обходил _ (6).

И когда кто-нибудь вспоминал о войне, Он топил свою совесть _ (7) вине.

Перед ним, как живой, тот парнишка стоял, Тот, который его _ (8) умолял:

Припев:

Не стреляй! Не стреляй!

Не стреляй! Не стреляй!

Ключи 1) в голубей 2) из рогатки 3) по мишеням 4) с улыбкой 5) в горящую точку 6) стороной 7) в тяжёлом 8) об одном 19 Урок Упражнение №11. Прослушайте рекламные объявления и отрывки из газетных заметок и определи те, верно ли утверждение.

Текст для аудирования 2001 год первый космический турист отправляется в космос!

Американский миллионер Деннис Тито стал первым космическим туристом, который полетит в космос на российском корабле «Союз». За свой полёт Тито выложил 20 миллионов долларов. Кроме Тито, в космос отправятся два космонавта-профессионала – Юрий Батурин из России и Талгат Мусабаев из Казахстана.

2004 год Каково будущее космических исследований?

Марк Шаттлворт (основатель компании, выпускающей операционную систему Linux), Грегори Олсен, Ануше Ансари и Чарльз Симони – вот список космических туристов, отправившихся в космос вслед за первым туристом Деннисом Тито. Каждый из них заплатил за полёт от 20 до 40 миллионов долларов.

Некоторые аналитики, занимающиеся космосом, считают, что его будущее развитие будет осуществляться именно за счёт космических туристов. В октябре этого года на МКС отправится шестой в истории космический турист Ричард Гэрриотт. Интересно то, что его отец был американским астронавтом.

Предполагается, что Гэрриот проведёт ряд исследований в космосе. Их содержание пока неизвестно.

2009 год «Virgin galactic» отправит в космос 90 тысяч космических туристов!

Британский миллиардер Ричард Бренсон заявил, что намерен к 2010 году начать туристические полёты. Для этого была основана компания «Virgin Galactic». Полёты Брэнсона будут стоить 200 тысяч долларов, а через 5 лет их цена должна упасть до 50 тысяч.

Полёты будут совершаться на корабле, вмещающем 6 туристов и двух пилотов. Что касается самого полёта, то его длительность будет составлять примерно два часа, из которых около 5 минут пассажиры проведут в состоянии невесомости. При этом салон космического корабля более всего напоминает салон обычного реактивного самолёта, но с более обширными иллюминаторами. Приземление корабля также ничем не будет отличаться от приземления обычного самолёта.

У компании уже есть около 200 клиентов, оплативших билет за 200 тысяч долларов. Ещё около тысяч человек выразили желание полететь в космос через «Virgin Galactic» в будущем.

Справка из Википедии Сэр Ричард Николас Бренсон – персона уникальная. Являясь владельцем одного из самых узнавае мых и в то же время обладающих безукоризненной репутацией бренда «Virgin», он является владельцем состояния в несколько миллиардов долларов, но совсем не намерен на этом останавливаться. Его корпо рация включает в себя около 350 различных филиалов: магазины по продаже музыкальных дисков, авиа и железнодорожные компании, радиостанцию, издательство и гоночную команду.

В послужном списке этого бизнесмена есть несколько мировых рекордов скорости, вывоз граждан Великобритании из Ирака на собственном самолёте, а также множество других волевых и эпатажных поступков. В феврале 2007 года Бренсон обещал потратить более 3 миллиардов фунтов стерлингов на борьбу с глобальным потеплением.

2009 год Газета «The Times»

«Через три года, когда мы намерены полететь в космос, отцу исполнится 90 лет. Какой прекрасный конец жизни! Представьте себе: сидеть и смотреть, как под твоими ногами плывёт Аргентина!»

Ричард Николас Бренсон 2010 год Японцы включились в коммерциализацию космоса!

Японская компания «First Advantage» объявила о том, что намерена в ближайшие годы начать осуществлять процедуру заключения брака в космосе. В тот момент, когда корабль будет попадать на несколько минут в состояние невесомости, и будет осуществляться процедура заключения брака. На это влюблённым выделят всего несколько минут (ровно столько они проведут в невесомости). Такая свадьба обойдётся в 2,3 миллиона долларов. Не так много. Многие земные бракосочетания обходятся намного дороже. Кроме самих брачующихся во время свадебного полёта на корабле будут присутствовать ещё три свидетеля.

В качестве своих клиентов «First Advantage» видит обеспеченных жителей Китая и Японии.

2008 год Будут ли созданы космические гостиницы?

Один из основателей компании «Google» Сергей Брин не так давно инвестировал 35 миллионов долларов в компанию, отправляющую людей в космос на корабле «Союз». Сам Брин является большим сторонником коммерциализации космоса и намерен сам полететь в космос в 2011 году.

Аналитики предрекают, что развитие космического туризма повлечёт за собой строительство отелей в космосе. Предполагается, что такие гостиницы станут местом, где человек сможет в тишине отдохнуть от суеты бренного мира, наслаждаясь красивыми видами из иллюминатора.

2011 год Космические услуги за умеренную плату?

В ближайшее время может появиться и такая услуга, как космический дайвинг: турист сможет не только летать в космос, но и выходить в открытое пространство. Правда, об этом ещё рано говорить, и не понятно, сколько будет стоить подобная услуга. Перспективы же огромны – одни полёты на Луну чего стоят!

Ключи 1. Первый космический турист полетел в космос на российском космическом корабле. Да 2. Полёт туриста в космос в 2004 году стоил 200 тысяч долларов. Нет 3. Первый экипаж, в состав которого входил космический турист, состоял из двух человек. Нет 4. Один из космических туристов является внуком американского космонавта. Нет 5. По расчётам Бренсона, цена билетов к 2015 году упадёт до 50 тысяч долларов. Да 6. Корпорация Ричарда Бренсона «Virgin» имеет сомнительную репутацию в мире бизнеса. Нет 7. Бренсон собирается лететь в космос вместе со своим отцом. Да 8. Свадьба в космосе обойдётся в несколько тысяч долларов. Нет 9. Свадьбы в космосе намерена проводить корейская компания «First Advantage». Нет 10. В скором времени может начаться строительство космических гостиниц, а также тури- Да стам могут предложить свободный выход в космическое пространство.

КлюЧИ К ЗАДАнИЯМ Урок Упражнение №4 (б): 1 – Ж;

2 – Б;

3 – В;

4 – А;

5 – Г;

6 – Е;

7 – З;

8 – Д;

9 – К;

10 – И.

Упражнение №11:

Культурно-исторические памятники России (11) Горные массивы и крупнейшие реки России (2) Географическое положение государства Россия (1) Климатические пояса России (3) Вулканы и зоны землетрясений (4) Природа страны (6) Нации и народности, проживающие на территории страны, границы России (7) Регионы с неблагоприятной экологической обстановкой (5) Крупнейшие города России (8) Форма правления и денежные единицы страны (9) Религия (10) Кухня (12) Упражнение №13: 1 – где;

2 – куда;

3 – где;

4 – куда;

5 – откуда;

6 – где.

Упражнение № 19 (б):

1. Да 2. Да 3. Нет 4. Нет 5. Нет 6. Да 7. Да 8. Нет 9. Да 10. Да 11. Нет Урок Упражнение № 4: 1 абзац – б;

2 абзац – а;

3 абзац – в;

4 абзац – в.

Деловое письмо. Раздел i Упражнение №1:

1. 30.12.2011-02.01.2012.

2. 3 ночи/4 дня.

3. Компания «Грант-2».

4. Авиаперелёт.

5. 500 евро.

6. В Анталию.

7. Самолётом и машиной.

8. Да.

9. Автомобиль «Мерседес».

10. Новогодний гала-ужин.

11. Из Баку.

12. «Club Hotel».

13. 0-12-444-48-45 или по эл.адресу www.granat_2.az.

Упражнение №3:

1. А.А.Берг.

2. Директору туристического агентства «Грант-2».

3. На Новый год.

4. В Анталию.

5. На то, что турагентство объявляет 30% скидку.

6. Две.

7. Жена Берга/супруга клиента.

8. 1500 эвро.

9. Обнаружил это в Анталии.

10. Путёвки и чек.

11. Обратиться в суд.

Упражнение №5:

Основные претензии (3) Обращение (1) Основное требование (4) Подпись (5) Описание обстоятельств, при которых клиент решил воспользоваться услугами агентства (2) Упражнение №8:

1. д 2. л 3. л 4. р 5. л 6. д 7. р 8. д 9. л Упражнение №10:

сроком на..., в случае отказа...

1) будучи в гостинице 2) Да. Обращение в правом верхнем углу письма, подпись и число в правом нижнем углу.

3) Он употребляет нейтральную лексику, не выражает чувств в отличие от автора второго письма:

приобрёл путёвки, воспользовался услугами, супруга (вместо жена), обнаружил это, оставляю за собой право обратиться в суд.

Упражнение №11:

1. б, а 2. б, а 3. б, а 4. а, б 5. а, б 6. б, а 7. а, б Деловое письмо. Раздел ii Упражнение№1:

1. Туристическое агентство «Алёна».

2. Турагентство «Северная столица».

3. Туристическое агентство «Moscow-travel».

4. В Москве.

5. Из Праги.

6. В Чехию.

7. Туристическое агентство «Алёна».

Урок Упражнение №6 (а):

план текст Описание факта (положение советской науки в 20-е годы) 1-ый основной вопрос статьи Описание факта (положение России в 1913 и в 2011 гг. – статистические данные) Аргумент №2, подтверждающий ответ на первый вопрос Ответ на первый вопрос Аргумент №1, подтверждающий ответ на первый вопрос 2-ой основной вопрос статьи Примеры, подводящие к ответу на второй вопрос Аргумент №3, подтверждающий ответ на первый вопрос Ответ на второй вопрос Упражнение №7:

1.Голод, последовавший за коллективизацией;

холода в местах ссылки;

непосредственный террор (пытки и расстрелы).

2.Зажиточных крестьян.

3.Учёными идеалистами – Иоффе, Рождественским, Мандельштамом.

4.Учились за границей, приехали обратно, считая своим долгом быть российскими учёными.

5.Человек, который вывел СССР в космос.

Упражнение №8:

Абзац 7, т.к. в нём идёт речь об уничтожении генофонда нации, что перекликается с заголовком.

Упражнение №9:

1. Заголовок окрашен отрицательными эмоциями.

2. Да, поскольку каждый ответ на вопрос подтверждён аргументами в виде статистических данных.

3. Автор пристрастен хотя бы в том, что говорит о России, пострадавшей от репрессий, в то время, как от репрессий пострадали все республики, входившие в состав Советского Союза. Только из Прибал тийских стран до войны в 1940 году было арестовано и выслано до 50 тысяч человек, а в 1949 году, по сле Второй мировой войны – выселено 100 тыс. человек (по данным Википедии). Не было ни одной ре спублики, которую бы обошёл стороной террор.

Урок Упражнение №4: 1 – а;

2 – б;

3 – б;

4 – в.

Урок Упражнение №20:

Варлам тихонович Шаламов (1907 – 1982) Родился в Вологде в семье священника. В 1926-29 гг. учился на юридическом факультете МГУ. В 1929 был арестован как участник работы подпольной университетской типографии и осуждён на 3 года лагерей за распространение завещания Ленина («Письма к съезду»).

В 1931 году был освобождён и восстановлен в правах. В 1932 году вернулся в Москву, начал печататься в московских изданиях как журналист, опубликовал несколько рассказов.

В 1937 году был арестован «за контрреволюционную троцкистскую деятельность» и осуждён на лет заключения в лагерях с использованием на тяжёлых физических работах. Работал в забоях золотого прииска на Колыме.

В 1943 году получил новый 10-летний срок «за антисоветскую агитацию» (назвал И.Бунина русским классиком). Попал в карцер, после которого чудом выжил, работал в шахте и лесорубом, пытался бежать, после чего оказался на штрафной зоне.

Выжил только благодаря врачу А. М. Пантюхову, которому удалось направить его на фельдшерские курсы при Центральной больнице для заключённых. По окончании курсов работал в хирургическом отделении этой больницы и фельдшером в посёлке лесорубов. В 1951 году был освобождён из лагеря как отбывший срок, но ещё в течение двух лет ему было запрещено покидать Колыму. Работал фельдшером лагпункта и смог уехать только в 1953 году, был лишён права жить в Москве. В общей сложности 17 лет провёл в колымских лагерях.

Его семья распалась, взрослая дочь не знала отца.

Написал «Колымские рассказы» (1954-1973), главный труд жизни. Все рассказы имеют докумен тальную основу. Лагерный мир у Шаламова – это мир зла и иррациональности. Писал стихи.

Последние три года жизни тяжелобольной (он практически ослеп и оглох) провёл в пансионате для инвалидов и престарелых Литфонда в Тушине.

Книги стихов Шаламова выходили в СССР в 1972 и 1977 годах. В 1966-1976 годах «Колымские рассказы» печатал нью-йоркский «Новый журнал». Книгой они были впервые изданы в Лондоне в году, затем в 1980-1982 гг. в Париже по-французски и в Нью-Йорке по-английски. В 1980 французское отделение Пен-клуба наградило его Премией свободы.

Умер Шаламов в Москве 17 января 1982 года от воспаления лёгких.

Упражнение №6 (б):

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) Упражнение №7:

1. Голод.

2. Предложение Шестакова.

3. Неожиданная догадка.

4. Мысли.

5. Сон.

6. Месть.

7. Дальнейшая судьба Шестакова.

Упражнение №8:

В лагере заключённых. Слова: голод, многочасовой тяжёлый физический труд, барак, нары, портян ки, телогрейка, осуждённые по бытовым статьям, воры-рецидивисты.

1. Слова: спички, носки.

2. Герой относится к группе политических заключённых, так называемых «врагов народа». «В этом ма газине могли покупать только осуждённые по бытовым статьям, а также причисленные к «друзьям народа» воры-рецидивисты. Нам там было нечего делать...».

3. «На прииске Шестаков не работал в забое. Он был инженер-геолог, и его взяли на работу в геологораз ведку, в контору». «Мы завидовали тем, кому удалось попасть на работу в контору, в больницу, в ко нюшню – там не было многочасового тяжёлого физического труда».

4. Побег.

5. «Я засучил брюки, показал красные цинготные язвы.

– Вот в лесу и вылечишь, – сказал Шестаков, – на ягодах, на витаминах».

6. К выводу, что Шестаков провокатор.

7. Да. Он бежал с пятью заключёнными, двое из которых были убиты, а троим добавили срок.

8. Он обманом заставил принести Шестакова две банки сгущёнки, съел их, а потом отказался от побега.

9. Он не знал их.

10. Его перевели в другой лагерь, и он продолжил там свою жизнь провокатора. Начальство выполнило обещания, которые дало Шестакову, хотя могло и нарушить их.

Деловое письмо. Раздел iii Упражнение №1 (б):

Объявление №1 – Г Объявление №2 – Е Объявление №3 – И Объявление №4 – Ж, К Объявление №5 – З, Б Объявление №6 – В, Д Объявление №7 – А Упражнение №2:

• Указания дней недели, в которые проводятся занятия.

• Названия станции метрополитена.

• Количество студентов в группе.

• Размер скидки.

Упражнение №4:

Абзацы пойдут в следующем порядке: 1, 5, 4, 3, 2.

Упражнение №5:

1. У друзей из Петербурга (объявление №7) Какова цена двухместной каюты класса De Luxe?/Сколько стоит двухместная каюта класса De Luxe?

Какие дополнительные услуги предоставляются при заказе этой каюты?

Сколько стоит билет на концерт?

2. У Георгия Золотова (объявление №2) Какой день недели считается/является выходным в «Школе иностранных языков»?

В какие часы занимаются дневные и вечерние группы?

Сколько стоит тренинг?/Какова стоимость тренинга?

3. У пенсионерки Ариадны Петровны (объявление №5) В объявлении указана зарплата от 15 тыс. до 25 тыс. рублей. В каком случае служащий фирмы получает 25 000 рублей?

Рядом с какой станцией метро находится компания «Почта-экспрес»?

Какие льготы предоставляются служащим/работникам фирмы?

Урок Упражнение №1: 1 – В;

2 – А;

3 – Б.

Упражнение №3: А, Б, Е.

Упражнение №7:

1. Да 2. Да 3. Да 4. Нет 5. Да Упражнение №12:

1. демонтировать 2. изначально 3. уродливый Деловое письмо. Раздел V Упражнение №1:

Документ составляется на имя руководителя организации, в которой учится/работает/живёт соста витель, с просьбой решить какую-либо проблему (предоставить отпуск, принять на работу, перенести экзамен на другое число, поселить в другой комнате в общежитии и т.д.). (заявление) Документ составляется соискателем вакансии/участником конкурса/... и содержит личные данные, информацию о рабочем или учебном опыте составителя (в хронологическом порядке), а также данные о членах его семьи. (автобиография) Документ составляется на имя руководителя организации, в которой работает/учится составитель;

в нём объясняются причины того или иного поступка, происшествия, и предлагается выход из создавшегося положения. (объяснительная записка) Документ составляется на имя руководителя организации, услугами которой воспользовался соста витель, в том случае, если он остался доволен и считает нужным сообщить руководителям организации о прекрасной работе служащих. (благодарность) Документ составляется на имя руководителя организации, которая объявляет вакансию/конкурс/ приём на курсы и т.д. и услугами которой хотел бы воспользоваться составитель документа, в случае недостатка информации со стороны организации. (письмо с просьбой о дополнительной информации) Документ информирует об организации, частном лице, которые что-либо производят/предоставляют услуги/желают что-либо приобрести (найти и т.д.);


часто имеет рекламный характер. (объявление) Документ составляется соискателем вакансии/участником конкурса и т.д. и содержит личные данные и информацию о рабочем или учебном опыте составителя в порядке от сегодняшнего дня до начала работы/учёбы. (резюме (CV) Готовый бланк заполняется частным лицом для организации, которой требуются его личные данные.

(анкета) Документ составляется на имя руководителя организации, которая объявляет вакансию/конкурс/ приём на курсы и т.д., и содержит информацию о рабочем или учебном опыте составителя и мотивах, которые побуждают его занять вакантное место, участвовать в конкурсе, поступить на курсы и т.д.;

часто прилагается к биографии или CV (резюме). (мотивационное письмо) Документ составляется на имя руководителя организации, услугами которой воспользовался составитель, в том случае, если он остался не доволен и просит решить создавшиеся в результате этого обслуживапния проблемы. (претензия) Упражнение №5:

текст 1. 28 лет 2. Эрмитаж и Русский музей 3. третьего курса 4. травматолог 5. институте крови 6. брату-школьнику 7. на три года 8. учительница музыки 9. соборе Петровской крепости 10. На виолончели 11. В прошлом году 12. престижного музыкального конкурса текст 1. Государственную консерваторию 2. в реанимацию 3. медицинской сестрой 4. в детской больнице 5. лаборантом 6. в Саратове 7. два года назад 8. музыкантом 9. концерт квартета «Питер»

10. Академическом симфоническом оркестре филармонии 11. музыкальном проекте «Северные цветы»

12. в Мюнхен Урок Упражнение №10: 1 – Б;

2 – В;

3 – Г;

4 – Д;

5 – А.

Упражнение №11: 1 – в;

2 – в;

3 – в;

4 – б;

5 – а;

6 – в;

7 – а;

8 – б;

9 – а.

Урок Упражнение №4:

1. Подпольные радиостанции.

2. Чехословацкая армия.

3. Не могли их найти, не зная адресов.

4. Старались затруднить прибытие поезда с электронным оборудованием.

5. Таксисты.

6. Организовали мирную демонстрацию.

7. Число погибших с начала оккупации достигло 20, а пострадавших – до трёх сотен.

Упражнение №9:

текст № 1. Прохладным вечером в чехословацкой столице Праге прогуливались парочки, бродили туристы, чехи спешили с работы домой.

2. Первая.

3. Вторая.

4. Во второй.

5. Отрывок №2 второй части текста.

6....

7. Смирятся ли с этим чешский и словацкий народы? Посмотрим. Пассивное сопротивление – это такое искусство, которое, стоит им только овладеть, можно применять раз за разом.

Урок Упражнение №8:

1. Текст№1 (публицистика) 2. Текст №2 (отрывок из романа) 3. № 4. № 5. № 6. № 7. № 8. № 9. № 10. № 11. № 12. № 13. № 14. № Урок Упражнение №3:

Сожаления и предложения Луи Армстронга (2) Будущее пилотной и беспилотной космонавтики (6) Участники борьбы за первенство в космосе (3) Обсуждение проблем, связанных с космосом, на острове Ла Пальма (1) Выступление и предложение Алексея Леонова (4) Функции автоматов и людей (7) Выступления других участников конгресса (5) Гости конгресса (8) Упражнение №7 (б): 1 – Б;

2 – А;

3 – Д;

4 – В;

5 – Г;

6 – Ж;

7 – Е.

МАтеРИАлЫ ДлЯ КОнтРОлЯ Данные в этом разделе материалы могут использоваться учителем для текущего, промежуточного или итогового контроля по направлениям «Письмо» и «Чтение». Здесь также представлены тестовые грамматические задания.

ПИСЬМО Задание №1. а) Прочитайте статью.

10 способов спасти природу Что мы можем сделать, чтобы сберечь окружающий мир? Записаться в «Гринпис»? С оружием в руках освобождать бедных норок, томящихся на зверофермах? Приковывать себя к оградам чадящих фабрик?

А можно каждый день делать (или не делать) массу незаметных мелочей, которые помогут природе не меньше, чем один героический налёт на меховой магазин.

Каждый наш мимолётный забег в магазин – это минимум два-три пластиковых пакета с покупками.

Вот и получается, что за год всё прогрессивное человечество выбрасывает в мир больше одного трилли она пакетов. А обычный пластиковый пакет разлагается около двух сотен лет. Многие страны уже ввели либо полный запрет на пластиковые пакеты, либо установили налог на их использование Если мы будем экономить электричество, то энергетикам ни к чему будет строить на реках новые, чьи плотины мешают нересту рыб, а иногда вообще служат причиной затопления лугов и лесов, где рос ли редкие виды растений и гуляли исчезающие породы зверей.

Машина – самый ужасный загрязнитель окружающей среди (вредные выбросы машин в 4-5 раз пре вышают выбросы промышленных предприятий). Автомобили отравляют мир двуокисью углерода. Поку пая автомобиль, обратите внимание на расход топлива: чем меньше – тем экологичнее.

Каждый год мы выбрасываем 200 тысяч тонн одних только упаковок из-под минералки – они разлага ются на протяжении столетий. Однако просто выброшенная бутылка – это ничто по сравнению с бутылкой сгоревшей: выброшенная бутылка лежит себе тихо, а горящая выбрасывает в атмосферу угарный газ, тя жёлые металлы, диоксины, ядовитые смолы и ещё около семи десятков разных химических соединений.

Холодильники, кондиционеры, разные аэрозоли чреваты для природы тем, что содержат хлорфторуглеро ды, больше известные под общим названием фреоны. А эти фреоны разрушают озоновый слой, без кото рого жить на нашей планете будет затруднительно.

За каждой бумажкой стоит срубленное дерево, поэтому к бумаге стоит относиться соответственно. Если иногда оказывается возможным вообще обойтись без бумаги – давайте попробуем без неё обходиться.

Многие специалисты считают: чем ваш дом чище, тем он ядовитее – бытовая химия отравляет и нас, и окружающую среду с такой скоростью, будто бы она сделана из чистого цианистого калия.

Не надо говорить, что без меха холодно, – сейчас придумали столько всякой синтетики, которая те плее любой шубы.

б) Составьте и запишите план статьи.

в) Сократите статью до нескольких предложений, выражающих основную мысль, и запишите её краткий вариант.

Задание №2. а) Прочитайте текст. Составьте и запишите план текста.

Появление в Москве, Петербурге и других городах Российской империи «Елисеевских» магазинов стало заметным событием в торговой жизни страны.

Идея создания «торговой империи» родилась у купца Григория Григорьевича Елисеева в конце XIX века. К этому времени он уже был владельцем крупной торговой фирмы, которую оставил ему отец.

Торговый дом «Братья Елисеевы» имел капитал в несколько миллионов рублей. В 1874 году Елисеевы стали поставщиками Двора Его Императорского Величества и получили почётное право изображать на этикетках своих товаров государственный герб.

Григория Елисеева отличали точный расчёт, умение видеть перспективу и не бояться смелых экспериментов. Скоро Елисеев начал поставлять во Францию свои вина. В Париже его марочные вина произвели настоящий фурор, купца наградили орденом Почётного легиона.

Новой идеей Елисеева стало создание громадных магазинов, предлагавших покупателям огромный выбор качественных продовольственных товаров и вин. В 1901 году «Магазин Елисеева и погреба русских и иностранных вин», как официально он назывался, открылся. Такого богатого ассортимента продовольственных товаров Москва ещё не знала.

Магазин сразу же стал популярным у москвичей и приносил солидный доход. Магазины Елисеева никогда не ориентировались только на богатых покупателей. В магазинах были все виды продовольственных товаров, от сахара, соли, пшена по обычным ценам до деликатесов, цены на которые были очень высокими.

В магазинах был не только богатейший ассортимент, но и высокая культура обслуживания покупателей. На прилавки попадали только товары высочайшего качества, за этим строго следили.

Для сотрудников магазинов Елисеев устанавливал высокие зарплаты, но и спрашивал с них очень строго, в независимости от того, обслуживали они богатого дворянина или скромного мастерового. У «Елисеевских магазинов» были собственные пекарни, маслоотжимные, засолочные и коптильные цеха, а также производства варений, мармеладов, обжарки зерён кофе, разлива вин, напитков и т. д. Особенно славились елисеевские выпечка, пирожные, рыба, икра и вина. Торговый дом имел не только свой многочисленный транспорт, включая автомобили, но также специально оборудованные для перевозки скоропортящихся продуктов речные и морские суда. Елисееву и на самом деле принадлежала целая гастрономическая империя, где всё работало точно и надёжно.

Созданные Григорием Елисеевым прекрасные магазины пережили революции и войны, сохранив в народе названия «Елисеевских». Имя купца продолжает жить и в Европе, так, на далеком португальском острове Мадейра всё ещё есть «Елисеевские» винные погреба.

Готовясь к празднику, я всегда хожу покупать пирожные и торты в «Елисеевский», где стоят они недёшево, но вкусны необыкновенно. Культуру торговли и марку собственного производства знаменитый магазин продолжает держать высоко, недаром с большого портрета за всем, что происходит в торговом зале, следит сам создатель первой в России гастрономической империи – Григорий Елисеев.

б) Прочитайте текст ещё раз и письменно изложите его.

Задание №3. Представьте, что вы купили в рассрочку (ganvadebiT) большой плазменный телевизор, и ежемесячно точно в срок выплачиваете компании «Электра» положенную сумму (например, лари) через банк «Гео». Однако вчера вечером вам позвонили из компании «Электра» и сообщили, что, поскольку вы опоздали с оплатой в этом месяце, компания налагает на вас штраф в размере 230 лари.


Напишите письмо-претензию в обслуживающий вас банк с требованием срочно перечислить деньги, в том числе и наложенный на вас штраф.

Задание №4. Представьте, что вы летали к своим знакомым за границу. По возвращении из Петер бурга вы обнаружили в аэропорту, что потерялся ваш багаж. Одна из служащих аэропорта (вы запомнили её имя и фамилию) очень внимательно отнеслась к вам, уделила вам время, помогла составить и зарегистрировать заявление о потере багажа. Багаж нашёлся. Вы хотите поблагодарить внимательную служащую. Напишите письмо-благодарность на имя руководителей аэропорта.

Задание №5. а) Прочитайте объявление.

Конкурс юных художников на тему «Мир будущего» проводится благотворительным фондом «Евразия».

Сроки подачи заявок на участие в конкурсе с 1 апреля 2012 г.

Три лучших конкурсанта смогут принять участие в летней школе юных художников в Украине (про живание, занятия живописью, английским и русским языками).

Для участия в конкусе требуется заполнить заявку.

Наш электронный адрес: http://www.evrazia.ru/projects б) Вы (ваш младший брат/сестра/друг) хотите принять участие в конкурсе. Но у вас возникли вопро сы. Напишите письмо с просьбой предоставить дополнительную информацию.

Задание №6. а) Прочитайте объявление.

Вакансия: дистрибьютор Условия работы:

1. Зарплата: от 300 до 600 лари в месяц 2. Компания: «Маркеты»

3. Тип занятости: понедельник-пятница;

с 16 до 22 часов 4. Бесплатное обучение 5. Предоставляется полис медицинского страхования Требования к кандидату:

Возраст: 18-25 лет, студенты, школьники старших классов Образование: неоконченное среднее или любое другое Обязанности:

1. Доставка товара в магазины 2. Оформление сопроводительной документации 3. Отчётность Контактное лицо: Петре Иосебидзе Тел.: (577) Электронная почта: market@express.ge б) Вас устраивают условия. Напишите мотивационное письмо.

Задание №7. Перечитайте 1, 4, 5, 6 части рассказа «О любви». Напишите изложение о первом браке Евгении Ивановны и её отношениях с Стратоновым.

Задание №8. Перечитайте 2, 3, 4, 6 части рассказа «О любви». Напишите изложение о втором браке Евгении Ивановны и её отношениях с Пикерингом.

Задание №9. Напишите аргументированное рассуждение на тему «Пользу или вред приносит увле чение Интернетом?».

Задание №10. Напишите аргументированное рассуждение на тему «Надо ли знать историю своей страны?».

Задание №11. У вас в школе прошла дискуссия на тему: «Книга или экранизация?» Что вы думаете по этому поводу? Нужно ли читать классические произведения, если все эти книги уже экранизированы?

Для проверки эссе учитель может использовать следующую схему:

Балл Содержание Язык 1-2 Делается слабая попытка передать информацию. Словарный запас и структуры очень бедны.

Передаваемая информация бессвязна;

идеи Словарный запас и структуры учащегося большей частью не относятся к делу и/или ограничены;

они используются 3-4 повторяются;

мнения не аргументируются.

неправильно. Ошибки препятствуют Непродуманность структуры затрудняет пониманию.

понимание.

Есть некоторые трудности в передаче информации;

идеи большой частью не относятся Учащийся использует базовый словарь к делу и/или повторяются;

мнения часто не и грамматические и синтаксические 5-6 аргументируются. структуры, время от времени встречаются Есть попытка структурировать работу, ошибки. Некоторые ошибки в правописании используются некоторые базовые связующие иногда препятствуют коммуникации.

средства.

Информация передаётся ясно, хотя есть Учащийся надлежащим образом некоторые затруднения с выражением более использует диапазон словарного запаса сложных идей. Идеи относятся к делу, и грамматические и синтаксические но не всегда аргументируются;

мнение 7-8 структуры, пытается использовать идиомы, обосновывается.

соответствующие контексту.

Работа организована надлежащим образом, что Есть некоторые ошибки в правописании, но добавляет ясности содержанию;

надлежащим они не мешают коммуникации.

образом используются связующие средства.

Учащийся надлежащим образом Информация передаётся ясно и эффективно;

и использует широкий диапазон словарного простые, и сложные идеи уместны и развиты;

запаса и различные грамматические и мнение обосновывается.

9-10 синтаксические структуры, использует Работа организована ясно и эффективно, что идиомы, соответствующие контексту.

придаёт содержанию ясность и связность;

Учащийся демонстрирует хорошее владение продуктивно используются связующие средства.

нормами правописания.

ГРАММАТИКА Задание №1. Выберите правильный вариант ответа.

1. Основная цель этой международной организации – содействовать … мира и расширять международ ное сотрудничество в области образования, науки и культуры.

А укреплению Б укреплением В по укреплению Г для укрепления 2. В Послании римлянам апостол Павел советует жить в согласии с окружающими нас людьми и всегда мириться … А по обстоятельствам Б под обстоятельствами В к обстоятельствам Г с обстоятельствами 3. Этот древнегреческий историк считал, что для установления истины в научном споре необходимо высказывать ….

А с разными мнениями Б разные мнения В по разным мнениям Г о разных мнениях 4. Вес вещества был равен....

А пятьсот двадцать три грамма Б пятистам двадцати трём граммам В пятисот двадцати трёх граммов Г пятьюстами двадцатью тремя граммами 5. Я вас … не упрекаю.

А ни в чём Б ни к чему В ни для чего Г ни с чем 6. Телеведущий Владимир Познер поражает телезрителей ….

А по своей начитанности Б в своей начитанности В своей начитанностью Г своей начитанности 7. Туристы сели в автобус и ….

А выехали Б проехали В поехали Г въехали 8. Египетские жрецы относили шахматную игру к числу наук: в то далёкое время шахматы были известны только … А ими одними Б им одним В к ним одним Г с ними одними 9. Поезда московского метро ходят … в полторы-две минуты.

А в промежутке Б при промежутке В с промежутком Г за промежуток 10. На покупку этого платья мне не хватает....

А двести сорок пять рублей Б двухсот сорока пяти рублей В о двухстах сорока пяти рублях Г двумястами сорока пятью рублями Ключи: 1 – А;

2 – Г;

3 – Б;

4 – Б;

5 – А;

6 – В;

7 – В;

8 – Б;

9 – В;

10 – Б.

Задание №2. Выберите правильный вариант ответа.

1. Через несколько минут туристы... к древнему монастырю.

А поехали Б въехали В подъехали Г доехали 2. Фарфоровые изделия требуют к себе... при перевозке и хранении.

А с бережным отношением Б бережному отношению В бережное отношение Г бережного отношения 3. Если человек хочет освободиться от робости, то ему не следует избегать … с окружающими.

А общения Б общением В общение Г общению 4. Он не способен длительное время обижаться ….

А на кого-либо Б с кем-либо В кому-либо Г кто-либо 5. Если человек может посмеяться …, то депрессия ему не страшна.

А о себе Б над собой В в себе Г с собой 6. Животные приспосабливаются …, в которых им приходится существовать.

А для условий Б на условия В по условиям Г к условиям 7. Историей доказано, что в тоталитарном государстве люди не свободны ….

А в своём выборе Б для своего выбора В со своим выбором Г своим выбором 8. Сегодня погода не слишком благоприятна …: и дождь, и снег, и холод — всё вместе.

А о прогулке Б для прогулки В с прогулкой Г к прогулке 9. Дверь … распахнулась, и в комнату вошёл Паратов.

А при громком шуме Б в громком шуме В громким шумом Г с громким шумом 10. Наш дом расположен в... километрах от города.

А шестьсот пятьдесят четыре Б шестистах пятидесяти четырёх В шестисот пятидесяти четырёх Г шестьюстами пятьюдесятью четырьмя Ключи: 1 – В;

2 – Г;

3 – А;

4 – А;

5 – Б;

6 – Г;

7 – А;

8 – Б;

9 – Г;

10 – Б.

Задание №3. Выберите правильный вариант ответа.

а) если у него есть свободное время 1. Я спросил друга,....

б) есть ли у него свободное время а) чтобы студенты сдали завтра зачёт Преподаватель сказал,....

2.

б) что студенты сдали завтра зачёт Зрение молодых людей ухудша- а) благодаря тому, что они постоянно работают за компьютером 3.

б) из-за того, что они постоянно работают за компьютером ется....

Люди из разных стран не всегда а) поэтому говорят на разных языках 4.

б) потому что говорят на разных языках могут свободно общаться,....

Реалити-шоу будут существо- а) когда существует телевидение 5.

б) пока существует телевидение вать,....

Ключи: 1 – б;

2 – а;

3 – б;

4 – б;

5 – б.

Задание №4. Выберите правильный вариант ответа.

а) отдыхая 1.... на море, я познакомился с новыми людьми.

б) отдохнув а) объясняя 2.... новый материал, учитель попросил прочитать текст в учебнике.

б) объяснив а) живя 3.... за границей 5 лет, он решил вернуться на родину.

б) прожив а) встречая 4.... нас, Катя остановилась, чтобы поговорить.

б) встретив а) замечая 5. Он шёл по улице, никого не....

б) заметив Ключи: 1 – а;

2 – б;

3 – б;

4 – б;

5 – а.

Задание №5. Выберите правильный вариант ответа.

1. Я знаю заводы,... делают такие машины.

А у которых Б на которых В в которых 2. Мне нравится фирма,... работают наши соседи.

А в которой Б с которой В за которой 3. Саша купил велосипед,... давно мечтал.

А у которого Б о котором В над которым 4. Завтра я встречаюсь с другом,... давно не видел.

А которого Б которым В о котором 5. На столе стояло зеркало,... лежало письмо.

А в котором Б перед которым В к которому Ключи: 1 – Б;

2 – А;

3 – Б;

4 – А;

5 – Б.

Задание №6. Выберите правильный вариант.

1. Я позвонил другу,... в России.

А живущему Б живущий В живущим 2. Расскажи мне о девушке,... в газете.

А работающая Б работающей В работающую 3. Дети сидят на дереве,... в нашем саду.

А растущее Б растущему В растущем 4. Я получила письмо от подруги,... на море.

А отдыхающей Б отдыхающая В отдыхающую 5. Мне нравятся люди,... серьёзные книги.

А читающие Б читающих В читающим Ключи: 1 – А;

2 – Б;

3 – В;

4 – А;

5 – А.

ЧТЕНИЕ Задание №1. Прочитайте текст и выполните задания к нему.

Россияне живут плохо и недолго ООН обнародовала ежегодный доклад об уровне жизни в разных странах мира. Всего в списке было 177 государств. Россия заняла в этом рейтинге 65-ое место. Таким образом, уровень жизни среднего россиянина оказался ниже, чем у граждан Тринидад, Тобаго и Кубы.

Россия открыла в рейтинге группу стран со средним уровнем жизни. Из бывших республик Советского Союза в этой группе, кроме неё, оказались Белоруссия (67-ое место) и Украина (77-ое место). Все прибалтийские государства попали в группу с высокими показателями жизни, в то время как остальные постсоветские страны находятся во второй сотне списка – то есть уровень жизни там низкий.

Лучшей в мире страной для проживания в шестой раз подряд признана Норвегия. На втором месте по качеству жизни стоит Исландия, вслед за ней идет Австралия, Ирландия, Швеция и Канада. США признаны восьмыми по уровню благополучия и уступили Японии. Хуже всех живётся в Нигерии. По сравнению с лидерами рейтинга, благополучными норвежцами, нигерийцы в 40 раз беднее, живут в два раза меньше, а уровень их образования отстает примерно в пять раз.

Если в Норвегии вероятность не дожить от рождения до 60 лет составляет 8,4%, в США – 11,8%, то в России шансы умереть молодым возросли до 31,6%. Средняя продолжительность жизни в России – лет, в то время как норвежцы доживают почти до 80 лет, так же как шведы и канадцы.

Больше половины россиян, как оказалось, живут за чертой бедности, что, по данным рейтинга, соответствует 4$ в день на человека: таких у нас 53%. Хуже только в Молдове (82%) и Киргизии (88%).

В то же время и в некоторых странах с наиболее благоприятными условиями для жизни также есть те, кто попадает в категорию «нищий», правда, ежедневные расходы у них составляют 11 долларов – это Норвегия (4,3%), Австралия (17,6%), США (13,6%) и Великобритания (15,7%).

а) Верно или нет утверждение?

Да/нет 1. Лидером по качеству жизни признана Норвегия.

Да/нет 2. Хуже всего живётся в Киргизии.

Да/нет 3. Средний россиянин живёт хуже среднего кубинца.

Да/нет 4. Нищий американец богаче нищего россиянина.

Да/нет 5. Грузия входит в число стран с низким уровнем жизни.

Да/нет 6. Более половины россиян живут на четыре доллара в день.

Да/нет 7. В странах с высоким уровнем жизни нищих нет.

Да/нет 8. Один раз в шесть лет ООН публикует доклады об уровне жизни в разных государствах.

Да/нет 9. В Белоруссии уровень жизни выше, чем в Армении.

Да/нет 10. Средняя продолжительность жизни в Нигерии – 60 лет.

б) Напишите, какое слово в тексте означает:

«хороший»

1) _ «опубликовать»

2) _ «живущий хорошо и счастливо»

3) _ «увеличились»

4) _ «срок»

5) _ в) Выберите правильный вариант ответа.

В тексте идёт речь:

1) о том, как влияет уровень жизни на её продолжительность 2) о том, как развиваются постсоветские страны 3) об уровне благосостояния населения в разных странах Этот текст представляет собой:

1) статью в интернет-издании 2) план развития разных стран 3) интервью с известными экономистами г) Дайте краткие ответы.

1) Назовите три самых благополучных страны:

_ Какая средняя продолжительность жизни в Канаде?

2) _ Какой уровень жизни в Латвии?

3) _ Ключи:

а) Верно или нет утверждение?

1 – Да;

2 – Нет;

3 – Да;

4 – Да;

5 – Да;

6 – Да;

7 – Нет;

8 – Нет;

9 – Да;

10 – Нет.

б) Напишите, какое слово в тексте означает:

1) благоприятный 2) обнародовать 3) благополучный 4) возросли 5) продолжительность в) Выберите правильный вариант ответа.

В тексте идёт речь:

об уровне благосостояния населения в разных странах (3) Этот текст представляет собой:

статью в интернет-издании (1) г) Дайте краткие ответы.

1) Норвегия, Исландия, Австралия (Ирландия) 2) 80 лет 3) высокий Задание №2. Прочитайте текст и определите, верно или нет утверждение.

Диплом уже не гарантия карьерного роста По результатам социологического опроса российская система образования вызывает все меньше доверия у населения. К таким выводам пришли специалисты исследовательского центра «Ромир», которые обнародовали вчера результаты опроса 550 городских жителей 14–50 лет из семи федеральных округов.

По данным «Ромира», около 88% респондентов считают, что «после окончания института получить желаемую работу нелегко». И лишь 8% опрошенных верят, что после вуза занять желаемое место работы будет относительно просто. Независимые эксперты говорят, что веры в российское образование нет не только у выпускников, но и у российских работодателей. Подавляющее большинство россиян потеряли веру в эффективность отечественной системы образования. Студенты и выпускники в целом недовольны уровнем образовательных программ и рассматривают диплом лишь как необходимую, но при этом ничего не гарантирующую ступень в карьере. Примерно 90% опрошенных считают, что знаний, полученных в вузе, недостаточно для эффективной работы, а программы вузов существенно оторваны от практики.

Только 8% респондентов назвали знания, полученные в вузе, «достаточными для успешного карьерного старта». В связи с этим более 90% опрошенных заявили о необходимости дополнительного или второго высшего образования. В итоге почти 94% опрошенных сообщили, что они в той или иной степени готовы продолжить образование, чтобы повысить квалификацию и обеспечить себе карьерный рост. И прежде всего респонденты задумываются о втором – возможно, более подходящем для них – образовании.

Однако, россияне не спешат продолжать обучение, например, за рубежом. Всего около 3% опрошенных намерены отправиться в иностранные вузы за недостающими знаниями. Это объясняется финансовой недоступностью для россиян заграничных поездок и длительного обучения в другой стране. Учитывая такие особенности отечественного образования, некоторые работодатели при наборе сотрудников опираются не столько на систему образования, сколько на точечный персональный выбор перспективных студентов в профильных вузах. Ведущие инвесткомпании в России подбирают студентов на стажировку на этапе обучения, а лучших оставляют себе для постоянной работы. Ещё одна закономерность, которую выявил социологический опрос, касается массового недовольства первоначальным выбором специальности.

Студенты часто выбирают специализацию в зависимости от конъюнктуры, а не от того, что им интересно.

Когда был спрос на юристов, все шли в юридические вузы, когда началась мода на финансистов, все бросились туда, а в результате изменений на рынке труда остались у разбитого корыта. При этом многие получают хоть какое-то высшее образование по принципу «потом разберусь», понимая, что без диплома с ними вообще никто не станет разговаривать. Результаты социологического опроса заставляют усомниться также в разумности ранней специализации школьников, которая положена в основу обсуждаемой сейчас реформы школьного образования. Выпускник школы выбирает будущую специализацию и вуз чаще всего неосознанно. А это значит, что у ученика школы отбор профильных предметов и выбор специализации будет ещё менее обоснованным.

(по статье Анастасии Башкатовой) Да/нет 1. Подавляющее большинство опрошенных считает, что по окончании института сложно найти работу.

Да/нет 2. Многие россияне собираются продолжить учёбу в заграничных высших учебных заведе ниях.

Да/нет 3. Студенты недовольны оторванными от практики программами вузов.

Да/нет 4. Подавляющее большинство опрошенных не считает второе или дополнительное образо вание необходимым.

Да/нет 5. Российские студенты чаще всего выбирают будущую специальность в соответствии со своими наклонностями и интересами.

Да/нет 6. Россияне не могут себе позволить обучать детей за рубежом в силу отсутствия денег.

Да/нет 7. Тревогу специалистов вызывает ранняя специализация детей в школах.

Да/нет 8. Недостатки высшего образования осознают не только студенты, но и работодатели.

Да/нет 9. Фирмы часто набирают перспективных студентов на стажировку, а самых лучших остав ляют у себя работать.

Да/нет 10. В социологическом опросе участвовали жители городов и сёл из семи федеральных окру гов.

Ключи: 1 – Да;

2 – Нет;

3 – Да;

4 – Нет;

5 – Нет;

6 – Да;

7 – Да;

8 – Да;

9 – Да;

10 – Нет.



Pages:     | 1 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.