авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||

«Б.М. Бим-Бад Курс лекций Б 61 Бим-Бад Б.М. Педагогическая антропология: Курс лекций. — М.: Изд-во УРАО, 2002. — 208 с. ISBN ...»

-- [ Страница 7 ] --

........................................................................................................................ Задачи педагогической антропологии.....................................................

........................................................................................................................ Проблематика и источники......................................................................

........................................................................................................................ Л е к ц и я 3. Закономерности в педагогической антропологии....

........................................................................................................................ Общее, особенное и отдельное.................................................................

........................................................................................................................ Единство общего, особенного и отдельного...........................................

........................................................................................................................ Л е к ц и я 4. Метод................................................................................

........................................................................................................................ Анализ и синтез.........................................................................................

........................................................................................................................ Герменевтика (интерпретация)................................................................

........................................................................................................................ Другие методы...........................................................................................

........................................................................................................................ Изучение эмпирических закономерностей.............................................

........................................................................................................................ СТАНОВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА И ЕГО БЫТИЕ Л е к ц и я 5. Программы и механизмы развития............................

........................................................................................................................ Биологические программы.......................................................................

........................................................................................................................ Культурно-исторические программы......................................................

........................................................................................................................ Закон орудийно-знакового опосредствования развития........................

........................................................................................................................ Другие неосознаваемые воздействия среды...........................................

........................................................................................................................ Л е к ц и я 6. Сочетание биологических и культурных программ..

........................................................................................................................ Восприятие, или Апперцепция.................................................................

........................................................................................................................ Научение....................................................................................................

........................................................................................................................ Целенаправленное воздействие среды....................................................

...................................................................................................................... Л е к ц и я 7. Внутренние побуждения................................................

...................................................................................................................... Мотивы поведения....................................................................................

...................................................................................................................... Удовольствие и страдание........................................................................

...................................................................................................................... Ум...............................................................................................................

...................................................................................................................... Амбивалентность движущих сил развития.............................................

...................................................................................................................... Л е к ц и я 8. Факторы развития и их сочетание..............................

...................................................................................................................... Активность человека и среды..................................................................

...................................................................................................................... Взаимодействие факторов развития........................................................

...................................................................................................................... Опосредствованность внутренними состояниями..................................

...................................................................................................................... Л е к ц и я 9. Бытие в мире...................................................................

...................................................................................................................... Понимание смысла жизни и смерти........................................................

...................................................................................................................... Эзистенция..............................................................................................

...................................................................................................................... Труд и игра как содержание жизни.........................................................

...................................................................................................................... ЗАКОНОСООБРАЗНОСТЬ ВОСПИТАНИЯ Л е к ц и я 10. Законы и правила воспитания...................................

...................................................................................................................... Л е к ц и я 11. Обучение и воспитание через непосредственную среду.................................................................................................................

...................................................................................................................... Борис Михайлович Бим-Бад ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ КУРС ЛЕКЦИЙ Оригинал-макет подготовила И.А. Пеннер Изд. лицензия Серия ИД № 06147 от 26.10.2001 г.

Изд. № 2342. Сдано в набор 01.08.02. Подписано в печать 20.09.02.

Формат 6090/16. Печать офсетная. Бумага офсетная. Гарнитура Antigua.

Уч.-изд. л. 11,55. Усл. печ. л. 13,0. Доп. тираж 100 экз.

Заказ № Издательство УРАО. Москва, Б. Полянка,

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.