авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 ||

«Министерство образования и науки Российской Федерации «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Заместитель министра образования Ректор Дальневосточного и науки ...»

-- [ Страница 2 ] --

образовательных программ - 13,6 15,0 35,0 82,0 85,0 135,0 143,0 152,0 180, Мероприятие 1.3.1 Реализация новой модели Доля управления образовательными программами, образовательных обеспечивающей проектный принцип и программ, персональное руководство программами, - - - - 50 50 100 100 100 реализуемых по гибкие образовательные траектории новой модели, % обучения студентов и аспирантов Доля выпускных Мероприятие 1.3.2 Мониторинг качества квалификационных выпускных квалификационных работ через работ, вовлеченных в систему антиплагиат на платформе - - 30 - 50 70 90 100 100 мониторинг качества, BlackBoard % Доля магистерских Мероприятие 1.3.3 Руководство программ, магистерскими программами ведущими руководители 10 10 10 10 15 25 50 60 70 учеными (ih более 10) которых имеют ih более 10, % Доля магистерских Мероприятие 1.3.4 Внедрение системы программ, где междисциплинарных магистерских используется модель диссертаций через двойное руководство двойного руководства - - - - - 30 50 100 100 выпускными работами выпускными работами, % Доля аспирантов, докторантов, опубликовавших в Мероприятие 1.3.5 Разработка и реализация текущем году системы мер по повышению качества научные статьи в программ аспирантуры и докторантуры (в реферируемых 10 10 - 25 30 50 70 70 70 т.ч. введение квалификационных требований (Scopus, WoS) для магистерских диссертаций) научных журналах, в общем числе аспирантов и докторантов, % Задача 1.4 Внедрение современных млн. руб.

технологий образования - 8,0 6,5 3,0 70,5 50,0 82,5 80,0 95,0 110, Количество Мероприятие 1.4.1 Создание программ студентов, дистанционного образования (e-learning), обучающихся на 1 2 2 реализуемых совместно с вузами-партнерами сетевых - 300 300 - 500 900 500 000 500 (сетевые образовательные программы). образовательных программах, чел.

Доля основных образовательных программ, реализуемых с Мероприятие 1.4.2 Внедрение системы использованием blended learning (смешанного варианта системы blended - - - - - 100 100 100 100 очного и онлайн обучения) learning, в общем количестве реализуемых образовательных программ, % Мероприятие 1.4.3 Развитие системы Количество курсов, онлайн-курсов с использованием сторонних доступных на онлайн - - - 10 28 35 45 60 80 или своей площадки (MOOCs) ресурсах, ед.

Количество курсов Мероприятие 1.4.4 Интеграция вузов-партнеров, информационных образовательных ресурсов доступных для с ведущими мировыми университетами на образовательного 12 18 18 24 120 120 180 200 220 основе используемой в университете LMS процесса в университете, ед.

СИ 2 Формирование портфеля конкурентоспособных на мировых 1 1 млн. руб.

исследовательских рынках продуктов - 28,5 141,3 326,5 659,0 732,5 890,0 065,0 180,0 375, научно-инновационной деятельности вуза Задача 2.1 Повышение научной 1 1 млн. руб.

результативности ДВФУ - 28,5 121,3 305,5 633,0 706,5 864,0 039,0 154,0 349, Количество Мероприятие 2.1.1 Расширение совместных институциональных взаимосвязей с РАН, в публикаций в том числе путем создания сети базовых научных изданиях с 96 150 90 95 250 250 350 400 500 кафедр и научно-образовательных центров импакт фактором выше установленного вузом порогового значения, ед Количество Мероприятие 2.1.2 Развитие программы по совместных привлечению ученых, имеющих публикаций в международных опыт реализации проектов, научных изданиях с 1 1 1 1 1 для создания научных лабораторий и/или импакт фактором 250 300 300 400 000 250 500 700 900 реализации проектов по приоритетным выше установленного направлениям развития университета вузом порогового значения, ед Количество совместных Мероприятие 2.1.3 Реализация системы публикаций в научных грантов для совместных научных изданиях с международных групп по приоритетным импакт фактором - 20 - 20 50 75 100 125 150 направлениям развития университета выше установленного вузом порогового значения, ед Количество молодых Мероприятие 2.1.4 Реализация системы ученых, получивших грантов для молодых ученых на финансирование предварительные исследования (проработку через год после - - - - 15 25 35 50 60 идеи и проверку гипотез) завершения гранта, чел Количество НИОКТР Мероприятие 2.1.5 Увеличение количества с объемом более 3, НИОКТР по заказам бизнеса 24 30 - 40 100 130 160 220 240 млн. руб./год, ед.

Мероприятие 2.1.6 Создание научных Количество журналов по приоритетным направлениям журналов, ед.

ДВФУ и их продвижение в Scopus / Web of - - - 3 3 4 4 4 4 нарастающим итогом Science Задача 2.2 Создание и развитие инновационной инфраструктуры на основе млн. руб.

лучших практик ведущих мировых - - 20,0 21,0 26,0 26,0 26,0 26,0 26,0 26, университетов Объем доходов от Мероприятие 2.2.1 Оптимизация текущего реализации прав на пакета объектов интеллектуальной объекты собственности и увеличение доходов от интеллектуальной - - - 5 15 20 30 50 60 реализации прав собственности, млн.

руб.

Мероприятие 2.2.2 Развитие инфраструктуры Инновационного терминала России в АТР для коммерциализации инновационных Объем доходов от разработок университета и его партнеров на инновационной российских и зарубежных рынках высоких инфраструктуры, 19 25 - 40 100 150 200 300 350 технологий на основе лучших практик млн. руб.

ведущих мировых университетов (центр трансфера технологий, спин-оффы) Привлечение и развитие ключевого персонала вуза, рост качества 1 млн. руб.

исследовательского и профессорско- - 33,3 178,5 244,9 377,9 471,0 670,5 798,1 067,7 271, преподавательского состава вуза СИ 3 Привлечение исследовательского и профессорско-преподавательского и млн. руб.

- 32,3 66,5 79,0 235,0 336,0 452,5 610,0 867,5 130, управленческого персонала вуза Задача 3.1 Привлечение в ДВФУ научно педагогических работников с опытом работы в ведущих российских и иностранных млн. руб.

- 32,3 54,0 54,0 135,0 216,0 312,5 450,0 687,5 930, университетах и исследовательских организациях Мероприятие 3.1.1 Разработка и реализация программы привлечения молодых НПР Количество (постдоков и кандидатов наук) с опытом привлеченных работы в ведущих российских и молодых НПР, чел. 20 34 25 25 100 160 250 360 550 иностранных университетах и нарастающим итогом исследовательских организациях Количество Мероприятие 3.1.2 Создание сети привлеченных НПР с представительств по привлечению лучших международного НПР (международные агентства, рынка труда (не ниже 10 17 26 26 50 80 125 180 275 представители ДВФУ в регионах и за кандидата наук или рубежом, активные выпускники, и т.п.) Ph.D.), чел.

нарастающим итогом Задача 3.2 Привлечение и развитие млн. руб.

ключевого управленческого персонала - - 12,5 25,0 100,0 120,0 140,0 160,0 180,0 200, Доля занятых руководящих Мероприятие 3.2.1 Привлечение на позиций с конкурсной основе профессиональных использованием менеджеров на руководящие позиции процедур университета, руководство приоритетными международного направлениями развития ДВФУ и рекрутинга и/или - - 5 10 20 30 35 40 45 отдельными проектами программы открытого конкурса в повышения конкурентоспособности общем количестве университета занятых руководящих позиций в отчетном периоде, % СИ 4 Удержание и развитие ключевого персонала, исследовательского и млн. руб.

профессорско-преподавательского состава - - 109,5 163,9 140,9 133,0 216,0 187,1 199,2 140, вуза Задача 4.1 Поддержка молодых и особо ценных научно-педагогических и млн. руб.

- - 4,5 35,0 41,0 50,0 59,0 65,0 74,0 80, административных работников Мероприятие 4.1.1 Разработка и запуск Количество программ лояльности для молодых и особо сотрудников ценных научно-педагогических и университета, административных работников, и членов их вовлеченных в - - - 50 70 100 130 150 180 семей (социальный и компенсационный действие программы, пакеты, академическая свобода) чел.

Доля научно Мероприятие 4.1.2 Развитие программ педагогических мотивации научно-педагогической работников, активности, основанной на оценке вовлеченных в - 30 30 40 60 70 80 100 100 деятельности научно-педагогических программы работников мотивации, % Задача 4.2 Развитие кадрового потенциала административно-управленческого персонала и повышение научной млн. руб.

- - 105,0 128,9 99,9 83,0 157,0 122,1 125,2 60, продуктивности научно-педагогических работников Доля НПР, имеющих Мероприятие 4.2.1 Запуск программ опыт работы и академической мобильности (Visiting стажировок в Scholars) c лучшими университетами стран ведущих научно- 15 17 20 30 35 40 50 60 70 АТР образовательных центрах стран АТР, % Доля научно Мероприятие 4.2.2 Развитие программ педагогических профессионального роста, в т.ч. с работников, обеспечением международной вовлеченных в - - - 30 100 100 100 100 100 академической мобильности научно- программы педагогических работников профессионального роста, % Мероприятие 4.2.3 Расширение программ повышения квалификации в университете, Количество НПР и обеспечивающих возможность получения АУП, прошедших "недостающих" и/или "опережающих" курсы с компетенций административно трудоемкостью не - - - 200 700 700 720 720 740 управленческого персонала и научно менее 2 кредитов в педагогических работников университета, а год, чел также обеспечивающих формирование кадрового резерва СИ 5 Ротация кадров в целях постоянного обновления и профессионального роста млн. руб.

- 1,0 2,5 2,0 2,0 2,0 2,0 1,0 1,0 1, персонала университета Задача 5.1 Реализация программы ротации кадров в целях постоянного обновления и млн. руб.

провоцирования профессионального роста - 1,0 2,5 2,0 2,0 2,0 2,0 1,0 1,0 1, персонала университета Доля НПР, Мероприятие 5.1.1 Переаттестация научно- прошедших педагогических работников университета и переаттестацию, % - - - 20 40 60 80 100 100 переход на эффективные контракты нарастающим итогом от Доля Мероприятие 5.1.2 Введение системы административного, квалификационной оценки деятельности учебно всех категорий административных и учебно вспомогательного, - 5 10 30 50 80 100 100 100 научно-вспомогательных работников научно университета (через KPI) педагогического персонала университета, перешедших на систему эффективных контрактов, % Мероприятие 5.1.3 Развитие системы Пороговый процент рейтинговой оценки и обновления штатной обновления АУП и численности административных и научно- НПР каждый год, не - 5 5 10 10 10 5 5 5 педагогических работников университета менее % Привлечение талантливых студентов и млн. руб.

аспирантов - 3,0 89,5 55,7 134,3 166,2 148,2 146,2 180,2 176, СИ 6 Привлечение талантливых студентов и млн. руб.

аспирантов - 3,0 72,5 52,8 126,4 144,4 137,4 134,4 167,4 162, Задача 6.1 Привлечение талантливых млн. руб.

абитуриентов - 3,0 17,0 9,0 32,4 35,4 38,4 40,4 43,4 43, 1) Доля абитуриентов, Мероприятие 6.1.1 Развитие системы поступивших в привлечения перспективных школьников университет и (ЕГЭ 200+) из всех регионов России, в т.ч. с 19 23 - 25 25 30 30 40 45 приехавших из использованием экономических механизмов других регионов (компенсация проезда, повышенные России, % стипендии, комфортное проживание, комплекс сервисов…) 2) Средний балл ЕГЭ по университету 64 64 - 64 65 66 66 67 67 1) Количество организованных олимпиад и 8 10 - 10 18 18 18 18 18 конкурсов, ед.

Мероприятие 6.1.2 Проведение на базе 2) Охват регионов ДВФУ всероссийских и международных России, школьники и олимпиад студенты вузов которых принимают 15 15 - 24 24 40 40 54 54 участие в соревнованиях, ед.

Доля выпускников Мероприятие 6.1.3 Реализация проектов заочных предметных круглогодичных заочных предметных школ школ унивесритета, для талантливых и целеустремленных - - - - 40 50 60 70 70 поступивших в школьников университет, % Задача 6.2 Привлечение студентов из ведущих университетов мира для обучения в ДВФУ, в том числе путем реализации млн. руб.

- - 25,5 43,8 69,0 54,0 74,0 74,0 94,0 94, сетевых образовательных программ с зарубежными университетами Мероприятие 6.2.1 Развитие системы 1) Количество собственных олимпиад и сезонных школ для ежегодных школ для студентов и молодых ученых, в том числе в молодых ученых с 1 1 - 1 3 4 5 5 6 партнерстве с ведущими международными международным компаниями участием, ед, 2) Количество грантов ДВФУ для лучших проектов к - - - 3 9 12 15 15 18 реализации в университете, ед.

Количество Мероприятие 6.2.2 Организация победителей и международного конкурса студенческих призеров, исследовательских проектов для реализации реализовавших - - - 10 30 30 50 50 70 на базе университета с покрытием всех проекты в ДВФУ, расходов и именной стипендией чел.

Мероприятие 6.2.3 Создание службы единого окна по набору и информационному Доля запросов, сопровождению иностранных студентов обработанных в (admission office), организация быстрого течение дня в режиме реагирования на вопросы и заявки - 15 - 40 60 80 100 100 100 онлайн, % в общем иностранных студентов (в частности о количестве запросов наличии возможности для них обучаться в ДВФУ) Доля иностранных Мероприятие 6.2.4 Создание сети агентов по граждан, привлечению студентов (социальные сети, поступивших в международные агентства, представители ДВФУ, % в общем 1,6 3,4 - 5 10 15 20 25 28 ДВФУ в регионах и за рубежом, активные количестве выпускники, и т.п.) поступивших Мероприятие 6.2.5 Развитие стипендиальных Количество грантов программ по всем направлениям активностей для иностранных студенчества, в том числе с возможностью студентов на - - - 30 50 50 50 50 50 стипендиального покрытия внебюджетных обучение в студентов университете, ед.

Задача 6.3 Становление университета как ведущего центра Русского языка как млн. руб.

- - 30,0 - 25,0 55,0 25,0 20,0 30,0 25, иностранного (РКИ) в АТР Количество Мероприятие 6.3.1 Развитие центра русского слушателей, успешно языка и культуры для иностранных 1 1 1 1 сдавших тест по учащихся, как подготовительного отделения - 113 - 300 500 500 600 800 900 русскому языку по обучению в российских вузах (ТРКИ-1), чел.

Мероприятие 6.3.2 Реализация программ Количество языковой адаптации иностранных студентов, слушателей, преподавателей, бизнесменов и членов их прошедших обучение - 350 - 450 550 700 800 900 950 семей, обучающихся и работающих во по программам, чел. в Владивостоке год Количество Мероприятие 6.3.3 Создание центров слушателей, подготовки по русскому языку в странах прошедших обучение - - 100 - 300 300 400 400 500 АТР (Институты Пушкина) по программам, чел. в год СИ 7 Создание условий для профессионального развития студентов и млн. руб.

- - 17,0 2,9 7,9 21,8 10,8 11,8 12,8 13, аспирантов Задача 7.1 Поддержка талантливых млн. руб.

студентов, аспирантов - - 17,0 2,9 7,9 21,8 10,8 11,8 12,8 13, Мероприятие 7.1.1 Формирование программы тревел-грантов для Количество финансирования участия в семинарах и выданных грантов по конференциях, а также поездок, программе тревел- 48 60 40 40 80 100 120 140 160 предусматривающих работу над грантов, ед.

диссертациями Количество именных стипендий, Мероприятие 7.1.2 Разработка и запуск выделяемых системы присуждения именных стипендий ежегодно на - 3 - 9 9 18 18 18 18 конкурсной основе, ед.

Количество трудоустроенных Мероприятие 7.1.3 Расширение функционала 1 1 2 2 студентов с помощью центра карьеры - 350 500 - 800 500 800 200 500 центра карьеры, чел/год Механизмы обеспечения концентрации ресурсов на прорывных направлениях, отказ млн. руб.

от неэффективных направлений - - 158,0 148,0 148,0 139,0 323,0 202,0 155,0 164, деятельности СИ 8 Обеспечение концентрации ресурсов на млн. руб.

прорывных научных направлениях - - 143,0 133,0 133,0 136,0 321,0 200,0 154,0 163, Задача 8.1 Формирование тематических направлений исследований в зонах глобальных вызовов и секторах млн. руб.

максимальной научной интенсивности - - 110,0 85,0 70,0 70,0 250,0 120,0 70,0 70, (проблемы Арктики, тихоокеанский тектонический разрыв, АТР, мировой океан) Мероприятие 8.1.1 Формирование программ исследований центров превосходства в Объем привлеченных 1 1 1 2 2 соответствии с заявленными тематическими инвестиций, млн.руб. - 500 600 800 200 400 700 200 700 направлениями Мероприятие 8.1.2 Создание центров Количество ЦКП по коллективного пользования (ЦКП) отдельным совместно с институтами РАН для функциональным - 2 2 3 3 3 5 5 5 обеспечения исследований по прорывным направлениям, ед.

направлениям развития университета Задача 8.2 Кооперация с научно исследовательскими и предпринимательскими кругами в рамках млн. руб.

- - 33,0 48,0 63,0 66,0 71,0 80,0 84,0 93, проведения научных исследований по приоритетным направлениям развития Мероприятие 8.2.1 Создание R&D центров Объем выполненных совместно с ведущими российскими и заказов в R&D 1 1 международными научно-образовательными центрах по НИОКР, - 250 300 400 600 700 850 100 350 центрами и бизнес-структурами млн.руб.

Доля заявок, Мероприятие 8.2.2 Создание "единого окна" выигравших гранты в по научно-инновационной деятельности общем количестве - - - 10 15 20 25 30 30 поданных заявок, % СИ 9 Оптимизация образовательной деятельности на основе оценки ее млн. руб.

- - 15,0 15,0 15,0 3,0 2,0 2,0 1,0 1, эффективности Задача 9.1 Оптимизация состава и качества млн. руб.

образовательных программ - - 15,0 15,0 15,0 3,0 2,0 2,0 1,0 1, Сокращение неэффективных программ, не менее х % в общем Мероприятие 9.1.1 Сокращение количества количестве неэффективных (востребованность, реализуемых - - - - 50 80 100 100 100 рентабельность) образовательных программ образовательных программ, признанных неэффективными Доля учебных курсов, используемых Мероприятие 9.1.2 Оптимизация (в т.ч. одновременно для укрупнение и сокращение) общего более,чем одной количества учебных дисциплин, образовательной - - - 30 60 70 100 100 100 реализуемых университетом по программам программой и высшего образования имеющих трудоемкость не менее 3 кредитов, % Создание системы управления вузом, обеспечивающей достижение показателей и млн. руб.

- 23,3 101,3 136,7 148,4 135,5 193,6 178,2 199,6 225, характеристик целевой модели СИ 10 Повышение эффективности операционной модели управления млн. руб.

- 3,0 17,0 25,0 15,0 - 15,0 - - университетом Задача 10.1 Оптимизация операционной млн. руб.

модели университета - 3,0 10,0 25,0 15,0 - 15,0 - - Доля процессов Мероприятие 10.1.1 Оптимизация (подразделений), организационной структуры в соответствии с охваченных - 20 - 50 50 70 100 100 100 новыми задачами процедурами СМК, % Доля бизнес процессов Мероприятие 10.1.2 Развитие электронных университета, сервисов университета по основным видам автоматизированных его деятельности (образование, наука, ИТ-решениями - 50 - 80 90 90 90 90 90 управление) мирового уровня, в общем количестве бизнес-процессов, % Задача 10.2 Эффективное управление изменениями для перехода к целевому млн. руб.

- - 7,0 - - - - - - состоянию Доля проектов, выполняемых в срок Мероприятие 10.2.1 Создание проектных и в рамках бюджета, в офисов, обеспечивающих реализацию общем количестве - - - 70 90 90 100 100 100 проектов реализуемых проектов, % Факт разработки Мероприятие 10.2.2 Разработка коммуникационной коммуникационной стратегии управления да стратегии управления - - - - - - - - изменениями изменениями, да/нет СИ 11 Переход к управлению ресурсами вуза млн. руб.

на основе оценок эффективности - 9,0 22,0 3,5 27,0 12,0 23,0 13,0 13,0 13, Задача 11.1 Эффективное управление млн. руб.

финансовыми ресурсами - 9,0 19,0 - 22,0 7,0 17,0 7,0 7,0 7, Факт формирования Мероприятие 11.1.1 Формирование инвестиционной да инвестиционной стратегии - - - - - - - - стратегии, да/нет Факт внедрения Мероприятие 11.1.2 Внедрение системы системы бюджетирования по основным процессам да бюджетирования, - - - - - - - - университета и распределения ресурсов да/нет Объем привлеченных Мероприятие 11.1.3 Разработка и реализация средств от 1 1 политики управления активами, в т.ч. использования - 80 - 360 450 770 970 050 170 непрофильными непрофильных активов, млн. руб.

Бухгалтерская отчетность представляется в соответствии Мероприятие 11.1.4 Формирование международными отчетности в соответствии с требованиями стандартами - - - - - - - - - МСФО (путем трансформации) финансовой отчетности и заверяется аудитором, да/нет Задача 11.2 Формирование эндаумента как млн. руб.

источника доходов - - 3,0 3,5 5,0 5,0 6,0 6,0 6,0 6, Мероприятие 11.2.1 Разработка и реализация стратегии коммуникации университета по Объем эндаумента, 1 позиционированию университета и млн. руб. - - 40 - 100 200 400 800 600 привлечению средств (road-show, встречи с топ-менеджментом крупных компаний и тп).

СИ 12 Управление международной млн. руб.

репутацией университета - 7,0 40,0 72,2 69,3 88,4 114,5 119,6 135,0 151, Задача 12.1. Повышение узнаваемости млн. руб.

ДВФУ среди целевой аудитории - - 10,0 25,0 20,0 24,0 38,0 28,0 32,0 32, 1) Информационный охват по всем целевым аудиториям Мероприятие 12.1.1 Разработка и реализация 9 15 30 40 54 54 54 54 в субъектах России, эффективной маркетинговой стратегии и ед. субъектов России, коммуникационного плана по отношению с ключевыми заинтересованными сторонами 2) Информационный (студенты, сотрудники, выпускники, охват ключевых работодатели) заинтересованных 2 2 5 5 7 9 12 12 сторон в странах АТР, ед. стран.

Мероприятие 12.1.2 Расширение присутствия в мировых информационных сетях и Охват целевой платформах (включая социальные сети), 2 2 3 3 4 4 5 5 аудитории, тыс.

участие в международных PR-акциях, в т.ч. 100 500 - 000 500 000 500 000 500 чел./год проводимых ведущими рейтинговыми агентствами Мероприятие 12.1.3 Реализация стратегии Позиция работы с сайтом (разработка структуры и университета в 2 2 1 систематическое обновление контента, рейтинге 400 400 - 800 700 800 500 400 300 тестирование сайта, продвижение) Webometrics, место Мероприятие 12.1.4 Запуск Количество форсайт междисциплинарных форсайт-площадок в площадок рамках тематических направлений (нарастающим - - - - - 1 2 2 3 исследований итогом), ед.

Задача 12.2 Позиционирование университета млн. руб.

в академических и деловых кругах АТР - 7,0 30,0 36,2 44,3 59,4 71,5 86,6 98,0 114, Мероприятие 12.2.1 Расширение участия в Количество мероприятиях профессиональных и сетевых совместных проектов ассоциаций, в т.ч. APRU, UMAP, APEC, - - - - 2 5 7 10 12 и программ, ед.

BRIK, UArctic Количество международных мероприятий, Мероприятие 12.2.2 Позиционирование проведенных на кампуса как основной коммуникационной территории кампуса, 42 45 - 48 50 55 60 65 70 площадки России в АТР в том числе и на государственном уровне, ед.

1) Количество мероприятий в АТР, Мероприятие 12.2.3. Реализация - 1 - 2 2 4 6 8 10 ед.

университетом функции оператора 2) Количество конгрессно-выставочной деятельности для российских вузов, российских вузов в странах АТР (проект вовлеченных в "Study in Russia") - 9 - 9 15 21 21 21 25 сетевое взаимодействие, ед.

Задача 12.3 Улучшение взаимодействия с выпускниками ДВФУ и повышение их млн. руб.

- - - 11,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5, вовлеченности в деятельность университета 1) Количество выпускников 4 8 12 16 22 30 вовлеченных в Мероприятие 12.3.1 Создание ассоциации - - 800 000 000 000 000 000 000 деятельность выпускников, как организационной ассоциации, чел.

структуры, обеспечивающей взаимодействие с выпускниками 2) Объем инвестиций в университетские - - - 2 8 16 32 44 60 проекты, млн.руб./год Количество выпускников Мероприятие 12.3.2 Реализация программы университета, "образование в течение всей жизни" для воспользовавшихся 1 1 1 2 выпускников университета (программы программами - - - 500 700 200 600 900 200 повышения квалификации для выпускников). повышения квалификации, чел./год СИ 13 Развитие кампуса университета млн. руб.

- 4,3 22,3 36,0 37,1 35,1 41,1 45,6 51,6 61, Задача 13.1 Разработка и реализация стратегии управления и развития млн. руб.

- 1,0 3,0 - 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0, инфраструктуры кампуса Рентабельность Мероприятие 13.1.1 Привлечение эксплуатации профессионального менеджмента для инфраструктуры 10 (20) - - 10 12 14 15 15 управления активами кампуса кампуса, % Доля часов Мероприятие 13.1.2 Разработка политики использования управления инфраструктурой научных оборудования, 20 20 - 30 40 50 60 70 70 исследований занятости лабораторий, % Задача 13.2 Создание комфортной среды для млн. руб.

жизни, учебы и работы - 3,3 19,3 36,0 36,6 34,6 40,6 45,1 51,1 60, Количество проектов по развитию кампуса, Мероприятие 13.2.1 Разработка программы реализованных по реализации инициатив студентов и студентами и - 15 15 20 40 60 100 130 170 сотрудников по развитию кампуса сотрудниками университета, ед/год., Мероприятие 13.2.2 Создание системы, Количество рабочих 1 1 обеспечивающей вторичную занятость мест (нарастающим 50 120 - 250 400 500 800 200 600 студентов в кампусе итогом), ед.

1) Количество спортивных и культурно-массовых 10 16 15 15 40 52 52 52 52 Мероприятие 13.2.3 Разработка и реализация мероприятий, ед/год., программ творческого и интеллектуального 2) Количество развития личности (в частности, творческие творческих, клубы, планирование культурно-массовых и спортивных клубов и 10 10 - 15 20 30 35 35 40 спортивных мероприятий) для студентов и коллективов, ед.

сотрудников университета, проживающих в 3) Доля студентов, кампусе вовлеченных в программы развития, 5 5 - 10 20 30 40 55 70 % Мероприятие 13.2.4 Формирование Доля двуязычной среды кампуса информационных площадок и навигации, представленной на - 20 - 70 100 100 100 100 100 русском и английском языке в кампусе, % Мероприятие 13.2.5 Формирование Степень толерантной среды кампуса удовлетворенности студентов и сотрудников университета по 24 30 - 40 40 50 50 60 70 результатам опроса, % положительных отзывов 1 2 2 3 2 3 млн. руб.

Общий объем финансирования - 128,0 759,4 098,8 231,8 158,2 147,8 877,5 281,0 851, млн. руб.

Общий объем финансирования: субсидии - 84 502 Общий объем финансирования:

млн. руб.

собственные, внебюджетные средства - 44 258 «Быстрые победы» 2013 года Стратегические инициативы / Достигнутый и ожидаемый эффект «быстрые победы»

(перечень показателей результативности, целевых показателей и KPI, на которые оказывает влияние «быстрая победа», прирост их значений в текущем периоде и на перспективу) Стратегическая инициатива 12. Управление репутацией университета Разработка и реализация эффективной Документ "Маркетинговая стратегия ДВФУ", задающий модели и методы маркетинговой стратегии и работы с различными целевыми аудиториями ДВФУ, его публичное коммуникационного плана по утверждение и размещение в открытом информационном пространстве.

отношению с ключевыми Выполнение стратегии приведет к более эффективному взаимодействию вуза и заинтересованными сторонами заинтересованных сторон на различных уровнях и горизонтах планирования, (студенты, сотрудники, выпускники, что позволит добиваться более эффективных результатов во многих ключевых работодатели) областях роста ДВФУ, таких как привлечение талантливых абитуриентов и перспективных НПР.

Разработка стратегии работы с сайтом Доработка и развитие сайта ДВФУ, включая англоязычную версию, что (разработка структуры и приведет к вхождению и улучшению позиции университета в рейтинге систематическое обновление контента, Webometrics тестирование сайта, продвижение) Создание ассоциации выпускников, Создание ассоциации выпускников в перспективе приведет к увеличению как организационной структуры, размера эндаумент-фонда ДВФУ, а также будет способствовать продвижению обеспечивающей взаимодействие с ДВФУ в профессиональных и деловых сообществах (например, участие выпускниками выпускников в целевых мероприятиях, проводимых ДВФУ) «Быстрые победы» 1-го полугодия 2014 года Стратегические инициативы / Достигнутый и ожидаемый эффект «быстрые победы»

(перечень показателей результативности, целевых показателей и KPI, на которые оказывает влияние «быстрая победа», прирост их значений в текущем периоде и на перспективу) Стратегическая инициатива 2. Формирование портфеля конкурентоспособных на мировых исследовательских рынках продуктов научно-инновационной деятельности вуза Реализация системы грантов для Запуск системы мини-грантов приведет к увеличению исследовательской и молодых ученых на предварительные предпринимательской активности, что в перспективе повлияет на достигаемые исследования (проработку идеи и вузом результаты (количество статей, результаты интеллектуальной проверку гипотез) деятельности) Стратегическая инициатива 10. Повышение эффективности операционной модели управления университетом Разработка коммуникационной Объяснение целей и задач, происходящих с вузом изменений, целевым стратегии управления изменениями образом на всех уровнях работы ДВФУ и получение обратной связи позволит более эффективно осуществлять необходимые для повышения конкурентоспособности действия и осуществлять своевременную корректировку и выполнение предупреждающих действий в ходе выполнения ППКС, что позволит снизить степень социального напряжения и сопротивления запланированным изменениям внутри ДВФУ Стратегическая инициатива 11. Переход к управлению ресурсами вуза на основе оценок эффективности Формирование инвестиционной Сформированная инвестиционная стратегия позволит более эффективно стратегии управлять активами и развитием университета исходя из долгосрочных целей «Быстрые победы» 2-го полугодия 2014 года Стратегические инициативы / Достигнутый и ожидаемый эффект «быстрые победы»

(перечень показателей результативности, целевых показателей и KPI, на которые оказывает влияние «быстрая победа», прирост их значений в текущем периоде и на перспективу) Стратегическая инициатива 4. Удержание и развитие ключевого персонала, исследовательского и профессорско преподавательского состава вуза Запуск программ академической Внедрение и развитие таких программ приведет к увеличению узнаваемости мобильности (Visiting Scholars) c ДВФУ, укреплению партнерских связей ДВФУ с ведущими мировыми вузами, лучшими университетами стран АТР накоплению и внедрению в свою деятельность лучших практик ведущих мировых вузов, и улучшению качества образовательных программ вуза Стратегическая инициатива 8. Формирование тематических направлений исследований в зонах глобальных вызовов и секторах максимальной научной интенсивности (проблемы Арктики, тихоокеанский тектонический разрыв, АТР, мировой океан) Формирование программ Программы исследований (с международным участием для каждого центра исследований центров превосходства в превосходства) позволят привлечь в университет ведущих ученых, повысить соответствии с заявленными качество проводимой в ДВФУ научной работы, повысить количество и тематическими направлениями качество публикаций Стратегическая инициатива 10. Повышение эффективности операционной модели управления университетом Оптимизация организационной Оптимизированная организационная структура позволит более эффективно структуры в соответствии с новыми реализовывать бизнес-процессы вуза, решать текущие задачи и управлять задачами развитием университета Стратегическая инициатива 11. Переход к управлению ресурсами вуза на основе оценок эффективности Внедрение системы бюджетирования Система бюджетирования и распределения ресурсов позволит более по основным процессам университета эффективно управлять активами и развитием университета исходя из и распределения ресурсов долгосрочных целей Стратегическая инициатива 13. Развитие кампуса университета Привлечение профессионального Профессиональной управление кампусом позволит увеличить объем менеджмента для управления внебюджетных средств университета, будет способствовать организации активами кампуса комфортной среды для жизни, работы и учебы, и привлечению талантливых абитуриентов и высокоэффективных НПР ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1. Методики расчта целевых показателей Методика расчета обязательного целевого показателя 2.

Количество статей в Web of Science и Scopus с исключением их дублирования на 1 НПР ).

Количество статей рассчитывается посредством использования баз данных по научному цитированию «Web of Science» компании Thomson Reuters и «Scopus» издательства «Elsevier» путем суммирования полученных данных по результатам поиска по всем актуальным самоназваниям университета с исключением их дублирования.

, где W - количество статей в изданиях, индексируемых в реферативно библиографической базе научного цитирования Web of Science за отчетный период с исключением дублирования;

Sс - количество статей в изданиях, индексируемых в Scopus за отчетный период с исключением дублирования;

N – среднесписочная численность НПР университета.

Пример расчета показателя для 2012 г.:

Методика расчета обязательного целевого показателя 3. Средний показатель цитируемости на 1 НПР, рассчитываемый по совокупности статей, учтнных в базе данных Web of Science и Scopus, с исключением их дублирования ( ) рассчитывается как среднее значение для двух баз данных.

Исключение дублирования предполагает, что, если статья написана тремя авторами, работающими в вузе, то одно цитирование этой статьи учитывается один раз, а не три раза (для каждого автора). ) по следующей формуле:

Пример расчета показателя для 2012 г.:

= 0,15.

Методика расчета обязательного целевого показателя 4. Доля зарубежных профессоров, преподавателей и исследователей в численности НПР, включая российских граждан-обладателей степени PhD зарубежных университетов (.

Обязательный целевой показатель 4 рассчитывается по формуле:

, где D – количество зарубежных профессоров, включая российских граждан-обладателей степени PhD зарубежных университетов, работающих в университете;

T – количество зарубежных преподавателей, работающих в университете за отчетный период;

R – количество зарубежных исследователей, работающих в университете за отчетный период;

NPR - численность НПР, работающих в университете за отчетный период;

Пример расчета показателя для 2012 г.:

Методика расчета обязательного целевого показателя 5. Доля иностранных студентов, обучающихся на основных образовательных программах вуза (с учтом студентов из стран СНГ) ).

Обязательный целевой показатель 5 рассчитывается по формуле:

, где FS – количество иностранных студентов, обучающихся на основных образовательных программах вуза (с учтом студентов из стран СНГ);

S – общая численность студентов (приведенный контингент), обучающихся по основным образовательным программам высшего профессионального образования.

Пример расчета показателя для 2012 г.:

Методика расчета обязательного целевого показателя 6. Средний балл ЕГЭ студентов вуза, принятых для обучения по очной форме обучения за счт средств федерального бюджета по программам бакалавриата и программам подготовки специалистов ).;

- средний балл ЕГЭ k-го студента, рассчитанный как отношение суммы результатов ЕГЭ k-го студента, признаваемых как результаты вступительных испытаний по общеобразовательным предметам, соответствующим направлению подготовки (специальности), на которое осуществляется прием, к числу предметов, признаваемых как результаты вступительных испытаний по соответствующему направлению подготовки (специальности) в году, предшествующем году, на который устанавливаются контрольные цифры приема. Средние баллы ЕГЭ рассчитывают исходя из данных о ЕГЭ лиц, зачисленных на обучение по очной форме обучения за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации и с оплатой стоимости обучения по договорам с физическими и юридическими лицами по соответствующему направлению подготовки (специальности), реализуемому образовательным учреждением. Средние баллы ЕГЭ рассчитываются по направлениям подготовки (специальности), на обучение по которым поступило не менее 10 человек. В противном случае средние баллы ЕГЭ рассчитываются по той укрупненной группе направлений подготовки (специальностей), в которую входит соответствующее направление подготовки (специальность). Если прием на соответствующую укрупненную группу направлений подготовки (специальностей) составлял менее 10 человек, средние баллы ЕГЭ рассчитываются по образовательному учреждению в целом.

К расчету принимаются данные о результатах ЕГЭ лиц, зачисленных по общему конкурсу, и лиц, имеющих право на прием без вступительных испытаний.

При расчете средних баллов ЕГЭ учитывают данные о результатах ЕГЭ лиц, зачисленных на первый курс в образовательное учреждение, по общеобразовательным предметам, соответствующим направлению подготовки (специальности), на которое осуществлен прием.

При зачислении в образовательное учреждение лиц, имеющих право на прием без вступительных испытаний, результаты таких студентов признаются как наивысшие результаты ЕГЭ (100 баллов) по указанным общеобразовательным предметам.

При зачислении в образовательное учреждение лиц, имеющих право быть приравненными к лицам, набравшим максимальное количество баллов по ЕГЭ по общеобразовательному предмету, соответствующему профилю олимпиады, результаты таких студентов признаются как наивысшие результаты ЕГЭ (100 баллов) по общеобразовательному предмету, соответствующему профилю олимпиады. По другим общеобразовательным предметам, соответствующим направлению подготовки (специальности), учитываются баллы ЕГЭ таких студентов в соответствии с их свидетельствами о результатах ЕГЭ.

Пример расчета показателя для 2012 г.:

Методика расчета обязательного целевого показателя 7. Доля доходов из внебюджетных источников в структуре доходов вуза ) рассчитывается как отношение объема средств учреждения, полученных из внебюджетных источников, к объему средств, полученных из бюджетных и внебюджетных источников.

Пример расчета показателя для 2012 г.:

Методика расчета дополнительного показателя 1 ). Отношение общей численности иностранных граждан, прошедших обучение в ДВФУ по программам международных обменов в течение не менее 1 семестра, за отчетный период, к общей численности студентов (приведенного контингента), обучающихся по основным образовательным программам высшего профессионального образования.

Дополнительный целевой показатель 1 рассчитывается по формуле:

, где IES – общая численность иностранных граждан, прошедших обучение в ДВФУ по программам международных обменов в течение не менее 1 семестра, за отчетный период;

S – общая численность студентов (приведенный контингент), обучающихся по основным образовательным программам высшего профессионального образования.

Пример расчета показателя для 2012 г.:

% Методика расчета дополнительного показателя 2. Отношение общей численности студентов ДВФУ, прошедших обучение в зарубежных вузах-партнерах по программам международных обменов в течение не менее 1 семестра, за отчетный период, к общей численности студентов (приведенного контингента), обучающихся по основным образовательным программам высшего профессионального образования Дополнительный целевой показатель 2 рассчитывается по формуле:

, где IES – общая численность студентов ДВФУ, прошедших обучение в зарубежных вузах-партнерах по программам международных обменов в течение не менее 1 семестра, за отчетный период;

S – общая численность студентов (приведенный контингент), обучающихся по основным образовательным программам высшего профессионального образования.

Пример расчета показателя для 2012 г.:

Методика расчета дополнительного показателя 3. Точное количество проведенных мероприятий с численностью участников не менее 150 человек.

Пример расчета показателя для 2012 г.:

Приложение 2 Финансирование задач за счт средств субсидии Финансирование, млн. руб.

Мероприятия Постановления №211 / задачи Общее 2013 год 2014 год Мероприятие а) Реализация мер по формированию кадрового резерва руководящего состава вузов и привлечению на руководящие должности специалистов, 38,9 0 38, имеющих опыт работы в ведущих иностранных и российских университетах и научных организациях Задача 3.2 Привлечение и развитие ключевого 37,5 0 37, управленческого персонала Задача 4.2 Развитие кадрового потенциала административно-управленческого персонала и 1,4 0 1, повышение научной продуктивности научно педагогических работников (п. 4.2.3) Мероприятие б) Реализация мер по привлечению в вузы молодых научно-педагогических работников, имеющих опыт работы в научно-исследовательской и 47 17 образовательной сферах в ведущих иностранных и российских университетах и научных организациях Задача 3.1 Привлечение в ДВФУ научно-педагогических работников с опытом работы в ведущих российских и 47 17 иностранных университетах и исследовательских организациях (п. 3.1.1) Мероприятие в) Реализация программ международной и внутрироссийской академической мобильности научно педагогических работников в форме стажировок, 232,5 0 232, повышения квалификации, профессиональной переподготовки и в других формах Задача 4.


2 Развитие кадрового потенциала административно-управленческого персонала и 232,5 0 232, повышение научной продуктивности научно педагогических работников (п. 4.2.1, 4.2.2) Мероприятие г) Реализация мер по совершенствованию 38 10 деятельности аспирантуры и докторантуры Задача 1.1 Обновление портфеля образовательных 3 0 программ (п. 1.1.2) Задача 1.3 Управление качеством образовательных 35 10 программ (п. 1.3.5) Мероприятие д) Реализация мер по поддержке студентов, аспирантов, стажеров, молодых научно- 99,2 0 99, педагогических работников Задача 2.1 Повышение научной результативности ДВФУ 25 0 (п. 2.1.4) Задача 4.1 Поддержка молодых и особо ценных научно 39,5 0 39, педагогических и административных работников Задача 6.1 Привлечение талантливых абитуриентов (п.

10 0 6.1.1) Задача 6.2. Привлечение студентов из ведущих 4,8 0 4, университетов мира для обучения в ДВФУ, в том числе путем реализации сетевых образовательных программ с зарубежными университетами (п. 6.2.5) Задача 7.1 Поддержка талантливых студентов, 19,9 0 19, аспирантов Мероприятие е) Внедрение в вузах новых образовательных программ совместно с ведущими 77,2 18,8 58, иностранными и российскими университетами и научными организациями Задача 1.2 Разработка новых образовательных продуктов, обеспечивающих интернационализацию 61,2 10,8 50, учебного процесса (п. 1.2.1, 1.2.2, 1.2.4) Задача 1.4. Внедрение современных технологий 16 8 образования (п. 1.4.1, 1.4.4) Мероприятие ж) Осуществление мер по привлечению студентов из ведущих иностранных университетов для обучения в российских вузах, в том числе путем 58,5 0 58, реализации партнерских образовательных программ с иностранными университетами и ассоциациями университетов Задача 6.2. Привлечение студентов из ведущих университетов мира для обучения в ДВФУ, в том числе 58,5 0 58, путем реализации сетевых образовательных программ с зарубежными университетами (п. 6.2.1, 6.2.2, 6.2.3, 6.2.4) Мероприятие з) Реализация в рамках планов проведения научно-исследовательских работ в соответствии с программой фундаментальных научных исследований в Российской Федерации на долгосрочный период в вузах, 697,1 37,8 659, а также с учетом приоритетных международных направлений фундаментальных и прикладных исследований:

научно-исследовательских проектов с привлечением к руководству ведущих иностранных и российских ученых и (или) совместно с перспективными научными организациями, в том числе с возможностью создания структурных подразделений в вузах 383,3 15,3 Задача 2.1. Повышение научной результативности ДВФУ (п 2.1.2) 290 0 Задача 3.1 Привлечение в ДВФУ научно-педагогических работников с опытом работы в ведущих российских и иностранных университетах и исследовательских организациях (п. 3.1.2) 93,3 15,3 научно-исследовательских и опытно-конструкторских проектов совместно с российскими и международными высокотехнологичными организациями, в том числе с возможностью создания структурных подразделений в вузах 313,75 22,5 291, Задача 2.1. Повышение научной результативности ДВФУ (п. 2.1.1) 53,75 22,5 31, Задача 8.1 Формирование тематических направлений исследований в зонах глобальных вызовов и секторах 185 0 максимальной научной интенсивности (проблемы Арктики, тихоокеанский тектонический разрыв, АТР, мировой океан) (п. 8.1.2) Задача 8.2. Кооперация с научно-исследовательскими и предпринимательскими кругами в рамках проведения научных исследований по приоритетным направлениям развития (п.8.2.1) 75 0 Итого 1288,35 83,6 1204, Приложение 3 Таблица сводной потребности в финансировании Объем Объем Объем финансирования в финансирования финансирования 2013 году в 2014 году Стратегические иницитивы / задачи В т.ч. В т.ч. В т.ч.

Всего средства Всего средства Всего средства субсидии субсидии субсидии СИ 1 Создание и продвижение новых глобально ориентированных образовательных продуктов, 317,8 115,2 39,9 28,8 277,9 86, востребованных на международных рынках Задача 1.1 Обновление портфеля образовательных программ 115,5 3,0 7,5 0,0 108,0 3, Задача 1.2 Разработка новых образовательных продуктов, 121,2 61,2 10,8 10,8 110,4 50, обеспечивающих интернационализацию учебного процесса Задача 1.3 Управление качеством образовательных программ 63,6 35,0 13,6 10,0 50,0 25, Задача 1.4 Внедрение современных технологий образования 17,5 16,0 8,0 8,0 9,5 8, СИ 2 Формирование портфеля конкурентоспособных на мировых исследовательских рынках продуктов научно- 496,3 368,8 28,5 22,5 467,8 346, инновационной деятельности вуза Задача 2.1 Повышение научной результативности ДВФУ 455,3 368,8 28,5 22,5 426,8 346, Задача 2.2 Создание и развитие инновационной инфраструктуры на основе лучших практик ведущих мировых 41,0 0,0 0,0 0,0 41,0 0, университетов СИ 3 Привлечение исследовательского и профессорско 177,8 177,8 32,3 32,3 145,5 145, преподавательского и управленческого персонала вуза Задача 3.1 Привлечение в ДВФУ научно-педагогических работников с опытом работы в ведущих российских и 140,3 140,3 32,3 32,3 108,0 108, иностранных университетах и исследовательских организациях Задача 3.2 Привлечение и развитие ключевого 37,5 37,5 0,0 0,0 37,5 37, управленческого персонала СИ 4 Удержание и развитие ключевого персонала, исследовательского и профессорско-преподавательского 273,4 273,4 0,0 0,0 273,4 273, состава вуза Задача 4.1 Поддержка молодых и особо ценных научно 39,5 39,5 0,0 0,0 39,5 39, педагогических и административных работников Задача 4.2 Развитие кадрового потенциала административно управленческого персонала и повышение научной 233,9 233,9 0,0 0,0 233,9 233, продуктивности научно-педагогических работников СИ 5 Ротация кадров в целях постоянного обновления и 5,5 0,0 1,0 0,0 4,5 0, профессионального роста персонала университета Задача 5.1 Реализация программы ротации кадров в целях постоянного обновления и провоцирования 5,5 0,0 1,0 0,0 4,5 0, профессионального роста персонала университета СИ 6 Привлечение талантливых студентов и аспирантов 128,3 73,3 3,0 0,0 125,3 73, Задача 6.1 Привлечение талантливых абитуриентов 29,0 10,0 3,0 0,0 26,0 10, Задача 6.2 Привлечение студентов из ведущих университетов мира для обучения в ДВФУ, в том числе путем реализации 69,3 63,3 0,0 0,0 69,3 63, сетевых образовательных программ с зарубежными университетами Задача 6.3 Становление университета как ведущего центра 30,0 0,0 0,0 0,0 30,0 0, Русского языка как иностранного (РКИ) в АТР СИ 7 Создание условий для профессионального развития 19,9 19,9 0,0 0,0 19,9 19, студентов и аспирантов Задача 7.1 Поддержка талантливых студентов, аспирантов 19,9 19,9 0,0 0,0 19,9 19, СИ 8 Обеспечение концентрации ресурсов на прорывных 276,0 260,0 0,0 0,0 276,0 260, научных направлениях Задача 8.1 Формирование тематических направлений исследований в зонах глобальных вызовов и секторах 195,0 185,0 0,0 0,0 195,0 185, максимальной научной интенсивности (проблемы Арктики, тихоокеанский тектонический разрыв, АТР, мировой океан) Задача 8.2 Кооперация с научно-исследовательскими и предпринимательскими кругами в рамках проведения научных 81,0 75,0 0,0 0,0 81,0 75, исследований по приоритетным направлениям развития СИ 9 Оптимизация образовательной деятельности на основе 30,0 0,0 0,0 0,0 30,0 0, оценки ее эффективности Задача 9.1 Оптимизация состава и качества образовательных 30,0 0,0 0,0 0,0 30,0 0, программ СИ 10 Повышение эффективности операционной модели 45,0 0,0 3,0 0,0 42,0 0, управления университетом Задача 10.1 Оптимизация операционной модели университета 38,0 0,0 3,0 0,0 35,0 0, Задача 10.2 Эффективное управление изменениями для 7,0 0,0 0,0 0,0 7,0 0, перехода к целевому состоянию СИ 11 Переход к управлению ресурсами вуза на основе оценок 34,5 0,0 9,0 0,0 25,5 0, эффективности Задача 11.1 Эффективное управление финансовыми ресурсами 28,0 0,0 9,0 0,0 19,0 0, Задача 11.2 Формирование эндаумента как источника доходов 6,5 0,0 0,0 0,0 6,5 0, СИ 12 Управление международной репутацией университета 119,2 0,0 7,0 0,0 112,2 0, Задача 12.1. Повышение узнаваемости ДВФУ среди целевой 35,0 0,0 0,0 0,0 35,0 0, аудитории Задача 12.2 Позиционирование университета в академических 73,2 0,0 7,0 0,0 66,2 0, и деловых кругах АТР Задача 12.3 Улучшение взаимодействия с выпускниками ДВФУ и повышение их вовлеченности в деятельность 11,0 0,0 0,0 0,0 11,0 0, университета СИ 13 Развитие кампуса университета 62,5 0,0 4,3 0,0 58,3 0, Задача 13.1 Разработка и реализация стратегии управления и 4,0 0,0 1,0 0,0 3,0 0, развития инфраструктуры кампуса Задача 13.2 Создание комфортной среды для жизни, учебы и 58,5 0,0 3,3 0,0 55,3 0, работы Итоговый объем финансирования 1986 1288 128 84 1858 Приложение 4. Изменения в Программе развития университета Комментарий, Пункт программы Старая редакция Новая редакция раскрывающий развития вуза смысл изменения Раздел «IV. Задачи и строительство на территории строительство на территории Соглашение с мероприятия настоящей кампуса медицинского центра, кампуса медицинского центра, Росатомом о создании программы», 33-ий студенческой клиники и центра студенческой клиники и центра на базе ДВФУ абзац нанотехнологий дополнительного ядерных технологий Дальневосточного профессионального образования в дополнительного центра ядерных рамках указанной федеральной профессионального;


содержание технологий целевой программы;

их на период выхода на проектную мощность;

Раздел «IV. Задачи и создание в рамках приоритетных создание в рамках приоритетных Поручение первого мероприятия настоящей направлений развития площадок направлений развития площадок заместителя программы», 37-ий технического, консультационного технического, консультационного Председателя абзац и информационного и информационного Правительства РФ обслуживания формирующихся в обслуживания формирующихся в И.И. Шувалова регионе объединений регионе объединений промышленных предприятий, промышленных предприятий, бизнеса, научных и бизнеса, научных и образовательных институтов;

образовательных институтов;

формирование Медицинского центра ДВФУ как передового высокотехнологичного центра международного уровня Приложение №1, п. 27, Строительство на территории Строительство на территории - «» Содержание работ кампуса медицинского центра, кампуса медицинского центра, студенческой клиники и центра студенческой клиники и центра нанотехнологий дополнительного ядерных технологий;

содержание профессионального образования в их на период выхода на рамках указанной федеральной проектную мощность целевой программы Приложение №1, п. 27, медицинский центр, студенческая медицинский центр и - «» Ожидаемые результаты клиника и центр нанотехнологий студенческая клиника, дополнительного оказывающие услуги по ОМС для профессионального образования обучающихся и сотрудников ДВФУ, центр ядерных технологий Приложение №2, п. 1, Количество научно- Количество научно- - «» Наименование педагогических работников педагогических и медицинских показателя университета работников университета Приложение №2, п. 5, - «» 40 значение показателя 2014 год Приложение №2, п. 5, - «» 30 значение показателя 2015 год Приложение №2, п. 5, - «» 30 значение показателя 2016 год Приложение №2, п. 14, Количество студентов, Количество студентов, Новая редакция закона Наименование обучающихся по очной форме ординаторов, аспирантов и «Об образовании»

показателя обучения докторантов Приложение №2, п. 18а, нет Доля обучающихся и сотрудников См. предыдущие Наименование ДВФУ, охваченных услугами пункты показателя Медцентра и студенческой клиники по ОМС Приложение №2, п. 18а, нет - «» % единица измерения Приложение №2, п. 18а, нет - «» значение показателя 2013 год Приложение №2, п. 18а, нет - «» значение показателя 2014 год Приложение №2, п. 18а, нет - «» значение показателя 2015 год Приложение №2, п. 18а, нет - «» значение показателя 2016 год Приложение №2, п. 18а, нет - «» значение показателя 2017 год Приложение №2, п. 18а, нет - «» значение показателя 2018 год Приложение №2, п. 18а, нет - «» значение показателя 2019 год Приложение №2, п. 20а, нет Объем медицинских услуг - «» Наименование показателя Приложение №2, п. 20а, нет Млн. руб. - «» единица измерения Приложение №2, п. 20а, нет - «» значение показателя 2013 год Приложение №2, п. 20а, нет - «» значение показателя 2014 год Приложение №2, п. 20а, нет - «» значение показателя 2015 год Приложение №2, п. 20а, нет - «» значение показателя 2016 год Приложение №2, п. 20а, нет - «» значение показателя 2017 год Приложение №2, п. 20а, нет - «» значение показателя 2018 год Приложение №2, п. 20а, нет - «» значение показателя 2019 год Приложение №2, п. 24, - «» 1800 значение показателя 2013 год Приложение №2, п. 24, - «» 2000 значение показателя 2014 год Приложение №2, п. 24, - «» 2200 значение показателя 2015 год Приложение №2, п. 24, - «» 2400 значение показателя 2016 год Приложение №2, п. 24, - «» 2750 значение показателя 2017 год Приложение №2, п. 24, - «» 2900 значение показателя 2018 год Приложение №2, п. 24, - «» 3000 значение показателя 2019 год Приложение 5. Таблица разрывов Основные позиции идентификации и целевые Ед. Значение Фактическое Причины разрывов Стратегические показатели изм. целевого (текущее) инициативы, показателя описание направленные на элементов устранение разрывов № Описание Наименование Значе Факти целевой (нумерация в пп элементов целевой показателя целевой ние, ческое, модели, соответствии с Дорожной модели, по модели в 2020 в 2012 г состояние на картой) которым г.

идентифицируются 01.01. разрывы 1 2 3 4 5 6 7 8 Позиция (с Позиция место Университет - Короткие сроки постановки СИ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 1 200 601+ точностью до 50) в университета в впервые в 2011 задачи (университет участвует 11, ведущих мировых ведущем мировом году обратился в рейтинге с 2012 г.);

рейтингах (в общем рейтинге (в общем к рейтингу - Обусловленные списке и по списке): QS World компании QS и объективными причинами основным представил проблемы, связанные с низкой University Rankings:

предметным информацию о узнаваемостью ДВФУ в All спискам). результатах мировом академическом и Университет должен своей бизнес-сообществе (вновь достичь уровня топ- деятельности в образованный вуз с новым 200 в рейтинге QS именем и историей), 2011/ учебном году. требующие особого подхода и World University Rankings: All и топ- Место в нацеленности к 100 в рейтинге QS рейтинге QS формированию имиджевой политики;

World University World - Проблемы, связанные с Rankings: in natural University реструктуризацией вуза:

science Rankings: All объединение четырех 2012 601+ Позиция место Университет в университетов с разным 100 университета в рейтинге QS уровнем качества ведущем мировом образования, исследований, World рейтинге (по системы управления и University естественным корпоративной культуры;

Rankings: in наукам): QS World - Большое значение, natural science до настоящего придаваемое краткосрочным University Rankings:

времени не эффектам в ущерб in natural science позиционирова долгосрочным целям со лся стороны высшего руководства.

Университет должен Количество статей в колич По данным - Узкий спектр направлений СИ 2, 3, 4, 5, 2 1,0 0, стать заметным в Web of Science и ество исследований, Web of Science мировом научном Scopus с и Scopus в 2012 ориентированных на активные сообществе и иметь исключением году в активе международные рынки;

высокую дублирования в университета - Незначительное количество результативность пересчете на 1 НПР находилось 231 исследований, выполняемых в научных статья. партнерстве с ведущими исследований. российскими и зарубежными Каждый НПР организациями;

университета - Низкая научная ежегодно должен продуктивность НПР;

публиковать не - Отсутствие удобных и менее 1 научной понятных механизмов Средний показатель колич 5,0 0, статьи в зарубежных финансирования цитируемости на 1 ество журналах с импакт- исследовательской НПР, фактором не ниже деятельности;

рассчитываемый по верхней половины - Длительный период совокупности статей, списка по каждой закрытия города для учтенных в базах предметной области. посещения иностранных Web of Science и граждан;

Scopus, с - Отсутствие (до 2012 г.) исключением их эффективной социальной дублирования инфраструктуры для Объем средств Млн. преподавания, исследований и 1,2 0, научно- руб. комфортного проживания.

исследовательских и опытно конструкторских работ (НИОКР) в университете на НПР Университет должен Доля зарубежных Работа по '- Несоответствие стандартов СИ 3, 4, 8, 12, 3 % 20,0 1, стать профессоров, привлечению образования кредитно привлекательным преподавателей и зарубежных модульной системе;

для талантов: исследователей в НПР начата - Недостаточное количество преподавателей, численности НПР, только в 2012 конкурентоспособных научных включая российских году (введен образовательных программ, работников, граждан-обладателей соответствующ востребованных на аспирантов, степени PhD ий конкурс). международном уровне и студентов, зарубежных Фактическое гармонизированных с управленцев университетов привлечение зарубежными программами по зарубежных структуре и образовательным НПР не модулям, предполагающих Доля иностранных СИ 1, 6, 7, 9, 12, превышает возможность обучения на % 30,0 4, студентов, традиционных английском языке;

обучающихся на объемов (доля - Политика продвижения основных зарубежных университета на зарубежном образовательных НПР образовательном рынке мало программах вуза составляет 1,4 активна, университет пока (считается с учетом мало известен на глобальном %), студентов из стран значительного образовательном рынке;

СНГ) прироста пока - Недостаточный уровень не произошло. владения ППС английским языком;

- Отсутствие системы Средний балл ЕГЭ балл Возможности СИ 6, 67,0 60, дистанционного обучения и студентов вуза, привлечения собственной ниши массовых принятых для абитуриентов с открытых онлайн-курсов обучения по очной Дальнего (MOOCs);

форме обучения за Востока России счет средств достигли - Отсутствие (до 2012 г.) федерального потенциальног инфраструктуры для обучения бюджета по о максимума. и комфортного проживания;

программам Университет - Традиционная ориентация бакалавриата и для вуза на ДФО;

программам обеспечения - Демографический спад;

подготовки ежегодного - Естественный отток специалистов набора населения;

абитуриентов - Невысокий уровень среднего вынужден образования на Дальнем принимать не Востоке.

только людей с высоким баллом ЕГЭ (свыше 200), но и со значительно меньшим баллом.

Достижение Доля доходов из Годовой - Отсутствие заказа на СИ 1, 2, 10, 4 % 51 17, избыточности внебюджетных консолидирова образовательные и ресурсов, источников в нный бюджет исследовательские продукты достаточных для структуре доходов университета университета в связи с реализации вуза на уровне 12 кризисным состоянием программ развития млрд.руб. Доля экономики региона;

университета. бюджетных - Уменьшение количества Увеличение доходов внебюджетных студентов в годового бюджета значительно, в связи с демографической университета до 35 5 раз ситуацией в стране и оттоком млрд.руб. Рост числа превышает населения из региона;

источников доходы из - Недостаточная активность инвестирования в внебюджетных ППС по участию в конкурсах университет. источников. на выполнение НИОКР;

- Недостаточно активная работа по привлечению средств со стороны корпоративных и частных жертвователей;

- Незначительная доля доходов от продажи готовых продуктов и РИДов;

- Недостаточно активное продвижение платных образовательных продуктов.

Повышение уровня Доля иностранных Число - Недостаточный уровень СИ 1, 6, 12, 5 % 5,0 0, интернационализаци граждан, прошедших программ сотрудничества с и университета обучение в ДВФУ по международны зарубежными программам х обменов университетами;

международных составляет - Недостаточное количество обменов в течение 1 более 30. совместных образовательных семестра, в общей программ;

численности - Отсутствие кредитно студентов модульной системы;

(приведенного - Недостаточная контингента), самостоятельность Школ в обучающихся по формировании основным международного образовательным сотрудничества.

программам высшего профессионального образования (Inbound Exchange Students) Доля студентов СИ % 5,0 0, ДВФУ, прошедших обучение в зарубежных вузах партнерах по программам международных обменов в течение семестра, в общей численности студентов (приведенного контингента), обучающихся по основным образовательным программам высшего профессионального образования (Outbound Exchange Students) Позиционирование Количество ед/год Система - Не проанализирован опыт СИ 12, 6 150 ДВФУ как Центра организованных проведения ведущих мировых международных международных мероприятий в университетов в части коммуникаций в мероприятий в кампусе не организации крупных АТР, создание кампусе на о-ве отлажена, международных мероприятий, коммуникативной Русский оценка не накоплен собственный площадки для (конференций, эффективности опыт;

решения выставок, ярмарок, проводимых - Недостаточность политических, симпозиумов, мероприятий профессионализма в экономических, форумов и т.п.) не проводятся. управлении мероприятиями социальных, мирового уровня;

научных, - Сравнительно небольшое образовательных и число эффективных иных глобальных и партнерств с академическими локальных проблем и деловыми кругами;

в регионе АТР Недостаточная интернационализация;

- Низкая международная узнаваемость.



Pages:     | 1 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.