авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

«Б.К. Абдугулова, А.Т. Капаева, Г.К. Кенжебаев Рассказы по истоРии казахстана Учебник для 5 класса 11-летней общеобразовательной школы ...»

-- [ Страница 5 ] --

Решением ЮНЕСКО Астана объявлена Горо «Астана-Байтерек» дом мира. Здесь построены высотные здания, красивые площади и парки.

Было решено представить в Астане образцы архитектуры XXI в. После объявления между народного конкурса на лучший архитектурный проект Астаны, поступили заявки от ведущих архитекторов мира. В настоящее время подго Что ты знаешь о товлен генеральный план развития города до городах, в разное вре 2030 г. В городе трудятся наряду с отечествен мя бывших столицей Казахстана? ными архитекторами специалисты из Японии, Почему столица Ка- Германии, Англии, Болгарии и др.

захстана была перене- По генеральному плану предусмотре сена в Акмолу? но строительство на левом побережье Есиля Расскажи о столицах – административно-делового центра республики и Алматы и Астане. жилых микрорайонов. Возведены здания Сена Используя материалы та Парламента и Мажилиса, резиденции Прези урока, статьи в газе дента.

тах, журналах, про Особенно поражает взор монумент «Астана смотренные фильмы, Байтерек», высота которого 97 м. На наших гла напиши сочинение на зах Астана преображается в красивый и совре тему: «Астана – сто менный город.

лица Родины».

§63. казахстан сегодня 1. казахстан на новом витке развития.

После обретения независимости в экономи ке Казахстана произошли большие измене ния. Сегодняшний Казахстан по проводимым социально-экономическим реформам может стать примером для многих государств бывшего СССР и некоторых западных стран.

Президент Республики Казахстан ежегод но обращается к казахстанцам с Посланием.

Президент Н.А. Назарбаев в своем ежегодном Послании народу Казахстана 1 марта 2006 г.

определил стратегию вхождения Казахстана в число 50 наиболее конкурентоспособных стран мира. В Послании был намечен план развития на ближайшие 10 лет, определены важнейшие задачи. Одна из них – воспитание молодежи в духе патриотизма.

Усиление мощи государства, развитие науки, экономики, решение социальных проблем – все это задачи, к решению которых приступит ны нешняя молодежь в ближайшем будущем.

В республике наблюдается рост благосостоя ния народа. Увеличиваются размеры пенсион ных выплат. Возросла заработная плата учите лей, врачей, служащих учреждений культуры и социального обеспечения.

2. Единство народов казахстана – наше глав ное богатство. Разнообразны природные условия на бескрайней земле Казахстана. Территория Ка захстана расположена в самой середине матери ка Евразии – это важнейшая особенность нашей страны. Эту обширную землю наши предки до блестно защищали и оставили нам в наследство.

Наш народ, отстаивая свою землю от врагов, со хранил национальную самобытность, выдержал самые трудные испытания и передал потомкам бесценное духовное достояние. Мы обязаны пом нить о подвиге и самоотверженности предков и свято чтить эту память.

Казахский народ стре мится жить в согласии с другими народами нашей страны, поддерживать дружбу и сотрудничество со всеми народами мира.

Вместе с этим казахский народ развивает свой язык и культуру, способствует процветанию культуры других народов, уважает их традиции и обычаи.

В Казахстане представители разных нацио нальностей живут как одна семья, в мире и со гласии. Это самое главное достижение и гордость нашей республики. Единство и согласие народов, живущих в Казахстане, укрепилось в годы Вели кой Отечественной войны, освоения целинных земель, во времена индустриализации страны, когда все народы вместе дружно трудились.

В том, как складывалось согласие и взаимо понимание народов Казахстана есть свои особен ности. Многие народы переселились в Казахстан не по своей воле. Кто-то приехал во времена ин дустриализации народного хозяйства и голода в первые годы Советской власти, кого-то эвакуи ровали из мест, где шли бои в годы войны, кто-то обосновался здесь во время освоения целинных земель.

В годы войны целые народы силой были вы везены в Казахстан – поляки, немцы, корейцы, чеченцы, ингуши, балкарцы, крымские татары, турки-месхетинцы и др. В те трудные времена казахский народ принял их как родных с рас простертыми объятиями, оказал помощь, проя вил братскую дружбу и солидарность. И сделал все, чтобы Казахстан стал для них второй роди ной.

Яркий пример патриотизма показали спорт смены многонационального Казахстана. До стойно представляли нашу республику казахи Какие изменения Ермухан Ибраимов и Бахыт Сарсекбаев (бокс), произошли в социально армянин Мхитар Манукян (греко-римская борь экономической жизни ба), украинец Анатолий Храпатый, кореец Олег независимого Эм (тяжелая атлетика), чеченец Эльмади Джа Казахстана?

браимов и осетин Ислам Байрамуков (вольная Какие задачи поста борьба), русская Ольга Шишигина (легкая атле- вил перед народом тика), татарин Руслан Субайдуллин (плавание) Президент Казахста и др. Победы казахстанских спортсменов вызы- на Н.А. Назарбаев в вают у нас гордость за нашу страну. ежегодном Послании Межнациональное согласие и мир в республи- 2006 г.?

Какое значение имеет ке, являющейся общим домом для представи сохранение единства и телей многих народов, стали основой для пред дружбы народов Казах седательствования Республики Казахстан в стана?

2010 году в ОБСЕ (Организации по безопасности Приведи примеры из и сотрудничеству в Европе).

повседневной жизни, Сохранение единства и дружбы народов стра рассказывающие о ны – обязанность каждого гражданина. Нужно дружбе народов Казах помнить о том, что мир и дружба для нас самое стана.

святое, дорогое.

§64. казахстан и мир 1. казахстан на карте мира. Республика Ка захстан стала независимым, самостоятельным государством. На карте мира появилось госу дарство, занимающее 9 место в мире по площа ди территории. Казахстан расположен в центре Евразии. Воздушные, железнодорожные, авто мобильные линии Казахстана выполняют важ ную роль, связывая Европу и Азию. Казахстан богат запасами полезных ископаемых. Напри мер, страна занимает 1-е место в мире по запасам вольфрама, 2-е – по хромитовым рудам, 3-е – по урановой руде, 4-е – по запасам свинца, 12-е – по запасам нефти.

2. Внешняя политика казахстана. Независи мость Казахстана за две недели до конца 1991 г.

признали 18 стран мира. Среди них в числе первых были Турция, США, Китай, Иран, Па кистан, Канада, Швейцария и т.д. Когда наша республика была в составе СССР, у нее не было права вести самостоятельную политику. Только после получения независимости Казахстан стал полноправным государством. Сейчас Республи ка Казахстан – независимое, суверенное госу дарство. Казахстан стремится наладить эконо мические, торговые, культурные связи со всеми государствами мира.

2 марта 1992 г. нашу страну приняли в самую авторитетную международную организацию – Организацию Объединенных Наций (ООН). Глав ное направление работы Казахстана в ООН – ре шение проблем, связанных с экологией.

Внешняя политика нашей страны направлена на укрепление безопасности, мира, сотрудниче ства между народами, предотвращение угрозы мировой войны. Казахстан является государ ством, самостоятельно отказавшимся от ядер ного оружия, тем самым показав пример другим государствам.

Позиция Казахстана о полном прекращении ядерных испытаний поддерживается ООН. На заседании ОБСЕ, которое состоялось 30 ноября 2007 г., 56 министров иностранных дел госу дарств – членов ОБСЕ избрали Казахстан пред седателем этой организации 2010 г. Впервые в истории ОБСЕ Казахстан на мировой арене поднялся на столь высокий пьедестал.

Казахстан заключил с европейскими страна ми политические договоры о взаимном уважении суверенитета и территориальной целостности, невмешательстве во внутренние дела, отказе от применения силы, равноправном и взаимовы годном сотрудничестве.

Казахстан является членом международной организации – Шанхайской организации со трудничества (ШОС) и активно участвует в ее работе. Кроме Казахстана членами этой органи зации являются Китай, Россия, Таджикистан и Кыргызстан. Республика Казахстан установила дипломатические отношения со странами Содру жества Независимых Государств (СНГ) и многи Сколько государств ми государствами мира.

признали независи Развиваются внешние культурные связи. На мость Казахстана?

уровне ЮНЕСКО были отмечены юбилеи Абая, Какие связи установил Жамбыла, М. Ауэзова и К. Сатпаева. При под Казахстан с другими держке ООН Казахстан провел многие междуна государствами?

родные конференции и совещания. Например, в Какая польза для 2003, 2006 и 2009 гг. в Астане прошли I, II и III нашей страны Всемирные съезды руководителей мировых ре- от этих связей?

лигий. Когда Казахстан стал В настоящее время Казахстан имеет предста- членом ООН?

вительства во многих международных организа- Почему Казахстан за циях. интересован в сотруд Казахский народ обрел независимость бла- ничестве с другими государствами? При годаря отваге, борьбе, неустанному труду. Мы веди пример о сотруд должны глубоко осознавать значение этого исто ничестве в освоении рического факта.

космоса.

§65. повторение тем IV –V разделов Я знаю… В 1905 г. создалось движение «Алаш». Целью этого движения было освобождение казахского народа от колониального ига, создание нацио- Назови и покажи на нальной автономии. Его лидерами были А. Бу- карте государства, с ко кейханов, А. Байтурсынов, М. Дулатов и др. торыми граничит Ка В 1917 г. была создана партия «Алаш». захстан.

В декабре 1917 г. в Оренбурге состоялся Всека- С какими государства захский съезд. На нем были рассмотрены во- ми установил дипло матические отношения просы о форме управления государством, земле, Казахстан? Назови и просвещении народа и мн. др.

покажи их на карте.

25 октября 1917 г. в России произошла Октябрьская революция, и власть перешла к Советам. В Казахстане установилась Совет ская власть. 26 августа 1920 г. была образована КазАССР.

Турксибская железнодорожная магистраль, строительство которой началось в 1927 г., была окончательно сдана в эксплуатацию в 1931 г.

В результате насильственной коллективи зации более 1 млн. человек были вынуждены выехать за пределы страны. Во время голода 1931 – 1932 гг. погибло 2,1 млн. человек. К 1933 г. осталось 4,5 млн. голов скота.

В 1937 – 1938 гг. были арестованы и расстре ляны лидеры движения «Алаш», известные пи сатели, поэты, деятели науки и культуры.

Великая Отечественная война продолжалась с 1941 по 1945 гг. Казахстанцы героически сра жались на фронте, в тылу врага, в партизанских отрядах, внесли весомый вклад в победу. 497 ка захстанцев получили звание Героев Советского Союза. Из них 98 – казахи. Т. Бегельдинов, Л. Бе да, И. Павлов, С. Луганский удостоились звания Героя Советского Союза дважды. Отважные доче ри казахского народа М. Маметова, А. Молдагу лова стали Героями Советского Союза.

Ученый К.И. Сатпаев руководил разведыва тельными работами по разработке Жезказган ских рудных месторождений. В 1942 г. ему была присуждена Государственная премия.

В 1954 г. началось освоение целинных и за лежных земель.

В мае 1957 г. был сдан в эксплуатацию космо дром Байконур.

16 декабря 1991 г. Казахстан объявил о своей независимости и суверенитете.

2 марта 1992 г. Республика Казахстан стала чле ном Организации Объединенных Наций (ООН).

В 1992 г. были приняты Флаг, Герб, Гимн Республики Казахстан. 7 января 2006 г. был утвержден Гимн Республики Казахстан в новой редакции.

15 ноября 1993 г. была введена в обращение собственная валюта Республики Казахстан – тенге.

28 января 1993 г. Верховным Советом Респу блики Казахстан была принята первая Консти туция Республики Казахстан.

30 августа 1995 г. была принята новая, дей ствующая Конституция Республики Казахстан.

В 1998 г. столица Республики Казахстан из Алматы была перенесена в Астану.

Государственным языком Республики Ка захстан является казахский язык. В Казахста не проживает около 16 млн. человек, среди них представители более 130 наций и народностей.

Республика Казахстан установила диплома тические отношения со многими государствами.

Дипломатические, экономические, культурные связи республики с зарубежными странами крепнут и развиваются.

Вопросы и задания для повторения IV – V разделов:

Что ты знаешь о движении «Алаш»?

Расскажи о жизни и деятельности А. Букейханова, А. Байтурсынова, М. Дулатова.

Какие перемены начали осуществляться после установления Совет ской власти в Казахстане?

Расскажи о Казахстане в период с 1920 по 1930 гг.

Как проходила индустриализация Казахстана? Как проводилась кол лективизация сельского хозяйства?

Расскажи о подвиге казахстанцев в годы Великой Отечественной войны.

Каковы были последствия освоения целинных и залежных земель?

Почему говорят: «Казахстан – космическая страна»?

Расскажи о деятелях, внесших вклад в развитие науки, культуры и ис кусства Казахстана.

«Республика Казахстан – независимое государство». Объясни, что это означает.

Какие права и обязанности граждан были прописаны в Конституции Республики Казахстан, принятой 30 августа 1995 г.?

Расскажи о роли Казахстана в мировом сообществе. Используй мате риалы, с которыми ты познакомился вне урока.

Задание. заполни таблицу, используя материалы учебника.

№ Годы Важные события §66. история родного края 1. наш край на современной карте казахста на. При изучении темы «Краеведение» ты искал ответ на вопрос «Что такое родной край?» А те Вспомни знания, перь вспомни, что ты о нем знаешь.

полученные на уроках У каждого из нас есть место, где мы родились «познания мира»:

и выросли. Кто-то живет в сельской местности, Найди на карте край, а кто-то – в прекрасных городах Астане, Ал город, область, где ты маты, насчитывающем около двух миллионов родился и вырос.

жителей, кто-то – в областном или районном Назови и покажи на центре. У тебя есть сверстники, живущие в по карте природные бо селках, в которых около 10 тысяч жителей, в гатства, горы, реки и маленьких или средних городках с жителями озера.

до 100 тысяч. На летних каникулах дети, жи Какие известные всей вущие в селах, приезжают в город, а горожане стране люди жили в спешат в село, в гости к родным и близким, ко твоем крае, что ты о торые знакомят со своим краем, с его историей, них знаешь?

красивыми местами.

Люди в ауле тесно общаются друг с другом.

Если в каком-либо доме празднуют радостное со бытие, той, то соседи им оказывают всяческую Дорогие дети! помощь, делятся друг с другом и радостью и пе чалью. Хорошо отдыхать в ауле! Вместе с ребята Любите свою Родину, ми купаться в речке, ловить рыбу.

усердно трудитесь для Обычно в селах возле домов есть простор ее будущего.

ные дворы, колодцы и арыки для полива, сады Вы должны хорошо и огороды. Взрослые работают в поле и фер учиться, получать мерских хозяйствах, занимаются домашними прочные знания, делами.

быть патриотами Сегодня во многих селах работают заводы, своей страны.

производящие молочные продукты, открыты новые цеха, изготавливающие колбасу, перера батывающие плоды и овощи. Сельские жители свою продукцию и изделия продают в городе, поступившую прибыль тратят на свои нужды.

Сельскохозяйственные продукты развозятся во все уголки страны. Селам оказывается помощь со стороны правительства.

2. Мой край – моя гордость. Край – это зем ля, находящаяся в собственности государства, город, регион, окрестность. Родная земля – го род, село, местность, в которой родился человек.

Каждому дорога своя родина, родная земля.

Краеведение – отрасль науки,изучающая при роду, население, экономику, историю и культуру родного края.

В областях и районах работают краеведческие музеи. Дети должны всячески помогать родному краю в сохранении историко-культурных памят ников, реликвий.

Главное счастье и богатство края – люди. Ма лая Родина человека – родное село, город. Они яв ляются частью Республики Казахстан. Жизнь любого города и села неразрывно связана с повсед невной жизнью, хозяйством, культурой страны.

Каждый гражданин гордится своим городом или селом, никогда не забывает о своей родной земле.

3. Е. Бекмаханов – великий ученый. Пред ставим, что ученики 5 класса решили посетить музей Павлодарского государственного универ ситета имени С. Торайгырова. Классный руко водитель перед экскурсией рассказала о музее, о выдающихся людях, внесших огромный вклад в культуру народа. Манаш Козыбаев – Перед зданием университета стоят памятни- академик, доктор исто ки великим людям, родившимся в Павлодаре. рических наук, обще Детей встретил преподаватель университета. Он ственный деятель.

повел их в музей, в котором собраны материалы Манаш Козыбаев пи о деятельности ученых и писателей, внесших сал о независимости, ду огромный вклад в процветание страны. В уни- ховности нации:

верситете были изданы книги, посвященные из- «Народ добился неза вестным государственным и общественным дея- висимости, о которой меч телям, поэтам и певцам: Жаяу Мусе Байжанулы, тал, настала эпоха гума низма. Она нам дорога.

Машхур Жусупу Копейулы, Шакену Айманову, Дорога тем, что подня Канышу Сатпаеву, Ермухану Бекмаханову, Аль ла дух народа!

кею Маргулану, Халелу Аргынбаеву и др.

Дорога тем, что ввела Преподаватель подробно рассказал о жиз страну в мировое сообще ни и деятельности Ермухана Бекмаханова ство!

(1915–1966 гг.) – известного ученого, доктора Дорога тем, что воз исторических наук, члена-корреспондента АН родила историю Отчиз Казахской ССР, общественного деятеля.

ны, родной язык, веру, После трехгодичной школы он поступил в национальную самобыт 1-й класс русской школы в Баянауле.

ность, душу народа!..»

В 1937 г. он блестяще закончил исторический факультет педагогического института в г. Во ронеже. Вернувшись на родину, занимал долж ность научного сотрудника, позже директора научно-исследовательского педагогического ин ститута (ныне Казахская академия образования имени Ы. Алтынсарина). В годы Великой Отече ственной войны был начальником управления Народного комитета просвещения, преподавал в высших учебных заведениях Алма-Аты.

В 1946–1947 гг. он работал в Институте ис тории, географии и этнографии АН Казах Ермухан Бекмаханов ской ССР. После чего заведовал кафедрой исто рии Казахстана в Казахском государственном университете (ныне КазНУ имени Аль-Фараби).

В 1943 г. вышло в свет издание «История Ка захской ССР». Главу, посвященную восстанию под предводительством Кенесары Касымова, на писал 28-летний Ермухан Бекмаханов. В 1946 г., в возрасте 31 года, он защитил докторскую диссер тацию по истории Казахстана. В 1947 г. увидела свет его книга «Казахстан в 20–40 годах ХIX века».

За этот труд Е. Бекмаханова объявили «нацио налистом, пытавшимся оправдать движение, возглавляемое Кенесары». В 1952 г. его арестова ли и приговорили к 25 годам лишения свободы.

В феврале 1954 г. дело Е. Бекмаханова было пересмотрено, его оправдали. Мужественный че ловек, талантливый ученый победил в этой борь бе. Он снова продолжил научную работу.

Занимая должность заведующего кафедрой в Казахском государственном университете, Е. Бекмаханов повторно защитил докторскую диссертацию. В 1964 г. был снова избран членом корреспондентом АН Казахской ССР. Он до конца своей жизни честно трудился, написал учебники по истории Казахстана, хрестоматии, научные статьи.

Бережное отношение к природе. Безжалост Что ты знаешь об об- ное использование окружающей среды привело щественных деятелях, к экологическим проблемам. Экология – наука, ученых, писателях, изучающая взаимоотношения организмов между деятелях искусства собой и с окружающей средой. Создалась опасная Казахстана?

экологическая ситуация в районе Аральского моря. Уровень воды Аральского моря снизился.

Его дно на юге и востоке оголилось на площади в 25 тыс. квадратных километров земли. Еже годно в атмосферу поднимались 75 млн. тонн пе ска и соли. Из 24 видов рыбы исчезли 20 видов, рыболовецкие хозяйства пришли в упадок.

Катастрофическая экологическая ситуация представляла опасность для здоровья людей. В настоящее время ученые рассматривают пути спасения Арала. В последние годы наблюдается повышение уровня воды в Аральском море, что Олжас Сулейменов подало надежду жителям региона на возрожде ние Арала. Подобная ситуация сложилась и в районе озера Балхаш, где в течение 10 – 15 лет уровень воды снизился на 3 метра.

Опасная экологическая ситуация наблюдает ся и на территории, расположенной вблизи Се мипалатинского ядерного полигона. В течение 40 лет (с 1949 г.) на полигоне производились ядер- Что такое родной ные взрывы, которые нанесли огромный вред край?

землям Центрального и Восточного Казахстана. Найди на карте родной В регионе, где проводились ядерные испытания, край, город, район, об 70% женщин страдали тяжелым заболеванием – ласть.

малокровием. Резко снизилась рождаемость. Расскажи о природных Уменьшилась численность населения. Загрязне- богатствах, о расти ние атмосферы представляло огромную угрозу тельном и животном здоровью людей. мире родного края.

Общественное движение «Невада – Семипала- Какие исторические, тинск» под руководством поэта, общественного культурные памятни деятеля Олжаса Сулейменова потребовало пре- ки имеются в твоем регионе?

кращения ядерных испытаний, закрытия ядер Что, по-твоему, нужно ного полигона. 28 августа 1991 г. Указом Пре сделать, чтобы сохра зидента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева нить природу?

Семипалатинский ядерный полигон был закрыт.

Задание. заполни таблицу «Великие люди нашего края».

№ Годы жизни Деятельность Основные труды §67. исторические памятники нашего края 1. Родной край – неисчерпаемая история.

Каждая местность, будь то гора, озеро или ма ленький родничок, имеет свое название. Очень важно знать о природе, народе, хозяйстве, об истории и культуре своего края. У каждой ре ликвии, исторического и культурного памят ника есть свои тайны, история возникновения.

Что ты знаешь о назва- Исторические памятники являются древним на нии и истории своего следием народа и рассказывают о прошлом на города? шего края.

Есть ли исторические У местности, где ты живешь, тоже есть не памятники в крае, где разгаданные тайны и секреты. Может быть ты живешь?

тебе удастся их раскрыть. Из изученных тем ты знаешь, что разгадывать тайны прошлого нам помогает археология. Археологические рас копки требуют предельного внимания, большого усердия и знаний. Изучая историю Казахстана, ты уже познакомился с некоторыми раскопка ми, узнал об ученых и исследователях, о древ них городах. Теперь познакомимся с еще одним из них.

2. путешествие в сарайчик. Сарайчик рас положен на правом берегу реки Жайык, в 55 км левее от города Атырау. По историческим дан ным, город Сарайчик основан в ХIII в. по при казу хана Золотой Орды Бату (Батыя) примерно в 1227–1254 гг. Город Сарайчик служил свое го рода мостом, соединяющим Европу с Азией.

Арабский путешественник Ибн Баттута писал:

«Выехав из дворца, через несколько дней мы подъехали к городу Сарайчик. Это слово означа ет «Маленький дворец».

Сарайчик был духовным центром государ ства Золотой Орды. Город был расположен по маршруту Великого Шелкового пути и считался крупным торговым центром. В городе развива лись разные ремесла, были построены красивые здания: мечети, мавзолеи, бани, постоялые дво ры. Выпускались медные, а потом и серебряные монеты.

Сарайчик в период правления хана Касы ма стал столицей Казахского ханства. Во вре мя раскопок, проведенных на месте города, была найдена различная посуда: блюда, чаши, вазы и керамика. Керамическая посуда была украшена орнаментом, узорами, покрыта зеле ной, желтоватой и бесцветной глазурью, най дена керамика даже с золотым покрытием.

Посуда раскрашена рисунками в виде расте ний и животных, волнистых линий, птиц и Предметы, найденные рыб. Там же найдены монеты, изготовленные в во время раскопок в Сарайчике Хорезме, Самарканде и Иране. Это свидетель ствует о том, что в то время хорошо была раз вита торговля.

В Сарайчике захоронены некоторые ханы и известные люди Золотой Орды. Сейчас на месте города Сарайчик расположен музей, свидетель ствующий о том, что древний город был величе ственным и красивым. Но сохранности памятни ка угрожает увеличивающееся с каждым годом обрушение русла реки Жайык. Сберечь древний Сарайчик для потомков – священный долг стар шего поколения.

Собранные материалы об истории края рас ширяют наши знания. Изучение истории род ного края помогает нам понять и уважать обы чаи и обряды народа, родной язык, сохранить Ибн Баттута (1304–1377) – арабский путешественник. По некоторым дан ным, он прошел за 28 лет более 100 тысяч км. Он написал книгу «Путешествие», где полностью описал увиденное и услышанное им в долгом пути. Ибн Баттута побывал в северной и западной Африке, Индии, Испании, Турции, Иране, Сред ней Азии, Восточной Европе и в городах Китая. Им написаны замечательные книги «Путешествия Синдбада», «Чудеса Индии». Он побывал на берегу Жайы ка, в городе Сарайчике и оставил нам свои воспоминания о нем. Труды Ибн Бат туты содержат интересные сведения по географии, истории, культуре и счита ются значительными произведениями и в области литературы.

культурное наследие народа. Исторические и культурные памятники остались нам от наших предков.

творческое задание По видеофильмам и иллюстративным матери алам расскажи о городах родного края. Прочи тай текст учебника «Путешествие в Сарайчик».

Представь, что ты отправился в древний Сарай чик. Вкратце опиши свои впечатления об этом путешествии. Можно писать по этому плану:

1. Сарайчик – древний город.

2. Отличие Сарайчика от других городов.

3. Смысл названия города.

4. Раскопки, проведенные на развалинах го рода.

Напиши короткое эссе «Один день жителя на шего края» по плану:

1. Крупный город нашего края.

2. Где расположен город?

3. Когда и кем он построен?

4. Опиши занятия и быт жителей города.

5. Какие исследовательские работы ведутся в городе?

О каких исторических и культурных памятниках родного края ты знаешь?

Дома напиши сообщение на тему «О тайнах исторических памятников родного края».

В каком веке был построен город Сарайчик?

Какие труды написал Ибн Баттута?

Как ты понимаешь значение понятия «патриотизм»?

Задание. заполни таблицу «исторические памятники нашего края».

Исторический Место № Облик памятника памятник расположения §68. повторение курса «Рассказы по истории казахстана»

Городище Бозок. Бозок – древний город, его исто Я знаю...

рия берет свое начало при История – наука, изучающая жизнь и быт, мерно с VIII в.

прошлое и настоящее различных стран и наро Городище Бозок – па дов. мятник X–XI вв. Город История нашей страны называется «Истори- бурно развивался в период ей Казахстана». Она является частью истории расцвета культуры кипча всего мира, всех народов. «Рассказы по истории ков в XI в.

Казахстана» поведали нам о важнейших собы- Бозок был администра тиях истории нашей земли с давних времен до тивным, торговым цен наших дней. тром, а также военным укреплением правителей Казахстан среди 189 стран мира занимает де кипчаков на Великом вятое место по площади территории.

Шелковом пути.

Родина – место, где родился и вырос человек, Город стоял на пере где он живет со своими друзьями и близкими.

крестке дорог с востока Наша Родина – Республика Казахстан. Ре на запад, из Монголии спублика Казахстан включает 14 областей, 159 Алтая в Хазарию-Булга районов. В стране 2 города республиканского рию-Русь. Территория го значения (Астана и Алматы), 86 городов, более родища Бозок занимает 200 населенных пунктов. 30 гектаров. Город состо В I тыс. до н. э. на территории Средней Азии, ит из трех частей. В цен Казахстана и Восточного Туркестана обитали тральной части находятся сакские племена. четырехугольные махал ля (жилые дома). Здесь В 552 г. тюрские племена, объединившись, же в центре сохранились создали Тюркский каганат. Бумын каган зало развалины 3–4 мавзоле жил основу тюркского государства.

ев. Все они возведены из В I тыс. до н. э. сформировались гуннские пле жженного кирпича. На мена, и к концу III в. они создали мощное госу окраине города обнаруже дарство. Гунны – предки тюркских племен. ны оросительные каналы.

В 1218–1224 гг. монголы полностью захвати- Это доказывает, что горо ли территорию Казахстана и Средней Азии. жане занимались земле Формирование казахского народа закончи- делием. Глава государства лось в XIV–XV вв. В 1466 г. сформировалось Н.А. Назарбаев отметил:

Казахское ханство. «Средневековый город Бо зок прямой предок города Казахский народ начал справедливую борьбу Акмолы, а его потомок – за свободу и независимость. Джунгарское наше Астана является совре ствие 1723–1727 гг. вошло в историю под назва менной столицей Казах нием «Годы великого бедствия» («Актабан шу стана».

бырынды, Алкакол сулама»).

В 1731 г. Младший жуз принял подданство России. В 1734 г. часть родов Среднего жуза при няла российское подданство.

Царское правительство, усилив колониаль ный гнет, стремилось полностью подчинить Ка захстан.

Полное завоевание Казахстана царским пра вительством длилось около двух веков. Колони заторы оттесняли казахов с пастбищных угодий в пустынные и полупустынные районы.

Доведенные до отчаяния казахские аулы на чали национально-освободительную войну, которую возглавили Сырым Датулы, Махам бет Утемисулы, Исатай Тайманулы и Кенесары Касымулы.

Во второй половине XIX в. славные сыновья казахского народа Чокан Валиханов, Ыбырай Алтынсарин, Абай Кунанбаев вели просвети тельскую деятельность.

В X–XII вв. на территории Казахстана строи лись архитектурные сооружения. В связи с рас пространением ислама началось строительство религиозных объектов: мечетей, мавзолеев, над могильных сооружений, строились бани. Разви вались науки и образование.

Ходжа Ахмед Йасауи – проповедник ислама, великий поэт и мыслитель. Мавзолей Ходжи Ахмеда Йасауи является величайшим архитек турным памятником XIV–XV вв.

Наурыз – праздник весны, дружбы и едине ния людей.

Искусство – понятие, имеющее широкое зна чение. Оно имеет много видов. Одним из них яв ляется ораторское искусство, которое у казахов было широко распространено. Фольклорные произведения казахских ораторов и биев: Толе, Айтеке, Казыбека, Асана Кайгы, Жиренше, Болтирика и др. являются бесценным достояни ем народа.

Музыка действует на душу, настроение, чув ства и волю человека. Кюй – музыкальный жанр казахского народа, имеющий давнюю историю.

Казахское устное литературное творчество – драгоценное сокровище, кладезь мудрости.

Люди, населявшие нашу землю в ранние вре мена, поклонялись Тенгри, огню.

Занятия кочевым хозяйством, земледелием, развитие торговли, взаимосвязи с соседними го сударствами дали импульс развитию нашего на рода.

В 1905 г. образовалось движение Алаш. Его основная цель – освобождение казахского народа от колониального гнета и создание независимой национальной автономии. В 1917 г. создалась партия Алаш. В первых рядах этого движения стояли А. Букейханов, А. Байтурсынов, М. Ду латов, Х. Досмухамедов, М. Шокай и др.

25 октября 1917 г. в России в результате Октябрьской революции государственная власть перешла в руки Советов. Установилась Совет ская власть. В Казахстане Советская власть, начиная с октября 1917 г. до марта 1918 г., была установлена во всех регионах. 26 августа 1920 г. сформировалась Казахская АССР в соста ве РСФСР.

Строительство Турсибской железной дороги, начатое в 1927 г., было завершено в 1931 г.

Вследствие насильственной коллективиза ции более 1 миллиона казахов были вынуждены покинуть родину и уехать за границу. В 1931– 1932 гг. в результате тяжелого голода погибли 2,1 миллиона людей. В 1937–1938 гг. деятели Алашского движения, участвовавшие в установ лении Советской власти, видные представители казахской литературы и науки были безвинно репрессированы.


22 июня 1941 г. фашистская Германия без объявления войны напала на Советский Союз.

Началась Великая Отечественная война. Ка захстанцы героически сражались на фронтах и в составе партизанских отрядов, самоотвержен но работали в тылу. Казахстанцы внесли свой 1. Какой город был вклад в достижение Великой победы. 497 казах в прошлом столицей станцев получили почетное звание Героя Совет Казахстана? ского Союза, 98 из них – казахи. Герои-летчики а) Актау Т. Бегельдинов, Л. Беда, И. Павлов, С. Луганский – б) Кызылорда дважды Герои Советского Союза. Славные до в) Семей чери казахского народа М. Маметова, А. Молда гулова стали Героями Советского Союза. В годы 2. С какого года наша войны в целях перевода экономики в военный столица называется режим ученые и деятели культуры трудились, Астаной?

не жалея себя. К.И. Сатпаев вложил много уси а) с 10 мая 1992 г.

б) с 6 мая 1993 г. лий в разработку медных месторождений Жез в) с 6 мая 1998 г. казгана.

В 1954 г. началось освоение целины.

Верховный совет КазССР 24 апреля 1990 г.

избрал Н.А. Назарбаева первым Президентом.

С 10 декабря 1991 г. Н.А. Назарбаев – Президент Республики Казахстан.

16 декабря 1991 г. был объявлен конституци онный закон «О государственной независимо сти Республики Казахстан». С этого дня наша страна начала существовать как независимое государство. 16 декабря – День Независимости Республики Казахстан.

Независимость Казахстана первыми призна ли Турция, США, Иран, Пакистан, Китай, Ка нада, Швейцария и другие страны.

2 марта 1992 г. Республика Казахстан была принята в ООН.

28 января 1993 года Верховный Совет Респу блики Казахстан принял первую Конституцию Казахстана. В 30 августа 1995 г. был принят главный закон – новая Конституция Казахста на. Конституция – основной закон, главный юридический документ Казахстана, определяю щий наши права и обязанности. Конституция состоит из 9 глав, 98 статей. Каждый гражданин Казахстана должен хорошо знать Конституцию своей страны. Быть гражданином Республики Казахстана – большая честь.

В 1992 г. были приняты государственные сим волы Казахстана – Флаг, Герб и Гимн. 7 января 2006 г. был утвержден новый Государственный Гимн Республики Казахстан.

В 1998 г. по приказу Президента Республики Казахстан Акмола была объявлена столицей Ка захстана, а 6 мая 1998 г. она была переименова на в Астану.

Государственный язык страны – казахский язык. В Казахстане живут около 16 миллионов человек, 130 наций и народностей.

Республика Казахстан установила со многи ми странами мира дипломатические, экономи ческие и культурные связи, которые укрепляют ся из года в год.

ВопРосы и заДаниЯ ДЛЯ поВтоРЕниЯ:

1. В чем значение изучения предмета «История Казахстана»?

2. Найди на карте границы государства и ука жи, с какими государствами оно граничит.

Что ты знаешь о наших соседях?

3. Найди на мировой карте Казахстан и его сто лицу.

4. Что значит любить свой народ, свою землю?

5. Приведи примеры из повседневной жизни, рассказывающие о дружбе и взаимоотноше ниях людей, живущих в Казахстане.

6. Расскажи о традициях и обычаях народа.

7. Вспомни, какой героизм проявили сакские племена, защищая свою страну.

8. Составь рассказ на тему «Моде – великий правитель гуннов». Докажи, что царь Атти ла – великая личность, поведавшая о гуннах всему миру.

9. Что ты знаешь о жизни и быте древних тюрк ских племен?

10. Когда и где были найдены памятники древ нетюркской письменности? О чем говорится в древних памятниках «Кюль-тегин», «То ньюкок» и «Бильге каган»?

11. Покажи на карте территорию Казахстана и Великий Шелковый путь. Докажи, что Ве ликий Шелковый путь объединял страны и народы не только в экономическом, но и в культурном плане.

12. Дай описание средневековым городам. Рас скажи о героизме жителей Отрара во время монгольского нашествия.

13. Ознакомься с текстом о городе Йасы и, ис пользуя знания, полученные из просмотра видеофильмов и иллюстративных мате риалов, составь рассказ на тему «Купец из Йасы»:

План:

Один день купца. С кем и о чем разговаривал купец?

Какие товары покупает купец, а какие – про дает?

Что может сообщить купец иностранцу о мавзолее «Ходжи Ахмеда Йасауи»?

Где расположен мавзолей?

Опиши мавзолей. Какое впечатление произ вело на тебя сооружение?

14. Расскажи о ханах Жанибеке и Керее, зало живших основу Казахского ханства.

15. Оцени деятельность ханов Абылая и Абул хаира.

16. Сравни народно-освободительные восстания 1836–1838 гг. и 1837–1847 гг. Каково истори ческое значение этих восстаний?

17. Почему тюркские народы почитают Ходжу Ахмеда Йасауи?

18. Как казахский народ празднует Наурыз? Как ты понимаешь значение понятия «согласие и дружба между народами»? Приведи пример из повседневной жизни.

19. Расскажи о жизни ораторов-биев.

20. Почему Курмангазы называют «родоначаль ником кюев»?

21. Каким образом дошли до нас произведения устного творчества?

22. Расскажи о жизни и трудах А. Букейханова, А. Байтурсынова, М. Дулатова и др. деяте лей.

23. Какие события происходили во время уста новления Советской власти в Казахстане?

24. Как проводилась коллективизация сельско го хозяйства?

25. Расскажи о подвигах казахстанцев в Вели кой Отечественной войне.

26. Какими были последствия освоения целин ных и залежных земель в Казахстане?

27. Что ты знаешь о казахстанских космонав тах?

28. Расскажи о жизни и трудовой деятельности людей, внесших вклад в развитие культуры, науки и искусства Казахстана.

29. Каково значение обретения независимости Республикой Казахстан?

30. Какие права и обязанности имеют гражда не республики по Конституции Казахстана, принятой 30 августа 1995 г.?

сЛоВаРЬ тЕРМиноВ айтыс – состязание поэтов в ораторском искусстве, им провизации.

аким – влиятельный работник, глава администра ции.

аксуйек (аристократия) – потомки рода Чингизидов, вожди племен и родов.

акын – народный поэт, певец, исполняющий свои произведения на домбре.

армия – вооруженные силы государства, войска.

архитектор – специалист в области архитектуры.


архитектура – строительное искусство, зодчество.

атамекен – родная земля, Родина.

Барымта – одна из форм решения родовых споров, угон скота.

Батыр (богатырь, герой) – звание, дающееся человеку, отличившемуся военным мастерством и добле стью.

Бек – звание, дающееся представителю знати, состоя щему на военной службе. Было распространено у тюркских народов.

Би – судья, разбиравший спорные вопросы по обычно му праву казахов.

Вождь – общепризнанный идейный, политический ру ководитель, предводитель.

Государство – политическая организация общества с определенной формой правления.

Дастан – жанр устной литературы.

Демография – раздел статистики, изучающий числен ность и состав населения.

Держава – сильное, великое государство.

Диаспора – часть народа, живущая за пределами свое го отечества.

Жайляу – летнее пастбище, летовка.

Жаргы – свод административно-судебных законов ка захского общества.

Жертвоприношение – обряд принесения жертвы боже ству.

Жырау, жыршы – народный акын, сказитель.

зависимость – подчиненность чужой воле.

законы – обязательные правила, постановления госу дарственной власти.

зекет – ежегодный налог со скота у мусульман.

император – монарх, облеченный безграничной вла стью.

казна – государственные денежные и иные средства, материальные ценности.

караван – группа вьючных животных, перевозящих грузы.

караванная дорога – путь, по которому следуют кара ваны.

колониальная политика – политика захвата колоний, установления в них колониальных режимов.

колония – страна, лишенная самостоятельности, нахо дящаяся под властью иностранного государства.

кочевники – люди, переходящие с места на место со своим жильем и имуществом.

кризис – застой, тупик, тяжелое положение.

Медресе – мусульманская высшая духовная школа.

Миф – древнее народное сказание о легендарных геро ях, богах, о явлениях природы.

налог – установленный обязательный платеж, взимае мый с граждан и юридических лиц.

наследие – ценности культуры, истории, быта, полу ченные от предков.

народ – население государства, жители страны.

нация – исторически сложившаяся устойчивая общ ность людей, возникшая на базе общности языка, территории, экономической жизни и культуры.

независимость – политическая самостоятельность, от сутствие подчиненности, суверенитет.

обязанность – действия, возложенные на кого-либо для выполнения.

освободительное движение – вид борьбы против угне тения, притеснения.

оседлый – постоянно проживающий на одном месте (о народе, племени);

связанный с таким прожива нием.

петроглифы – то же, что и наскальные изображения.

происхождение – принадлежность по рождению к какой-либо нации, классу, группе.

проповедник – распространитель какого-либо уче ния.

просветитель – общественный деятель, распространи тель передовых идей и знаний.

Раб – пленник, лишенный всех прав и имущества.

Ремесло – изготовление изделий ручным способом.

Реформа – преобразование, изменение, переустройство чего-нибудь.

Род – ряд поколений, происходящих от одного предка, а также вообще поколение.

Рубасы – родоначальник.

свергнуть с престола – лишить государя трона.

свобода – возможность проявления своей воли, неза висимость, отсутствие ограничений, связываю щих жизнь кого-либо.

скульптура – произведения искусства из камня, гли ны или дерева.

смелость – бесстрашие.

становище – место жительства людей.

суверенитет – полная независимость государства в его внутренних делах и в ведении внешней политики.

султан – титул монарха в мусульманских странах.

стойбище – место поселения кочевников.

толмач – переводчик.

территория – пространство земли с определенными границами. Территория государства включает ре льеф, внутренние воды, воздушное пространство и недра.

толенгут – человек, находящийся в услужении у сул тана.

Улыс – народ, население.

хан – монарх у тюркских народов.

Царство – государство во главе с царем.

Царь – единовластный государь, монарх, а также офи циальный титул монарха.

Шежире – родословная, генеалогия, летопись, расска зывающая о происхождении родов и племен.

Экология – наука об отношениях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей сре дой.

юрта – войлочное, переносное жилище кочевых наро дов.

список РЕкоМЕнДУЕМоЙ ЛитЕРатУРы 1. Абай. – Алматы, «Аруна», 2004.

2. Абылай хан. Алматы, «Аруна», 2003.

3. Аттила. – Алматы, «Аруна», 2005.

4. К. Байпаков. Древние города Казахстана. – Алма ты, «Аруна», 2005.

5. Древний Казахстан. – Алматы, «Аруна», 2009.

6. Золотая Орда. – Алматы, «Аруна», 2009.

7. «Исторические личности». Составители Б. Тогис баев, А. Сужикова. – Алматы, «Алматыкітап бас пасы», 2009.

8. Казахи. Колесо и стремена истории. – М., изд. Ле ном, 1998.

9. Канжыгалы Богенбай. – Алматы, «Аруна», 2005.

10. Каракерей Кабанбай. – Алматы, «Аруна», 2006.

11. Касым хан. – Алматы, «Аруна», 2004.

12. Кенесары Касымов. – Алматы, «Аруна», 2005.

13. С. Кенжеахметулы. Традиции и обряды казах ского народа. – Алматы, «Алматыкітап баспасы», 2010.

14. Керей и Жанибек. – Алматы, «Аруна», 2004.

15. Ш. Кумисбаев. Они были первыми. – Алматы, «Алматыкітап баспасы», 2008.

16. Легенды Древнего Казахстана. – Алматы, «Ару на», 2008.

17. А. Мамраимов. Священные места на Великом Шелковом пути. – Алматы, «Алматыкітап баспа сы», 2009.

18. Мифы древнего Казахстана. – Алматы, «Аруна», 2008.

19. Моде Каган. – Алматы, «Аруна», 2003.

20. Мухаммед Хайдар Дулати. – Алматы, «Аруна», 2004.

21. Серия «Знаешь ли ты?». – Алматы, «Аруна», 2001, 2002, 2004, 2006.

22. Султан Бейбарс. – Алматы, «Аруна», 2004.

23. Томирис. – Алматы, «Аруна», 2005.

24. Шакшакулы Жанибек. – Алматы, «Аруна», 2005.

25. Шынгыс хан. – Алматы, «Аруна», 2003.

соДЕРЖа ниЕ I раздел. МиР истоРии................................................. §1. История Казахстана........................................ §2. Исторические источники.................................. §3. Археология................................................... §4. Этнография................................................... §5. Краеведение.................................................. §6. Историческое время........................................ §7. Летосчисление............................................... §8. Историческая карта........................................ §9. Казахстан на карте мира................................. §10. Моя Родина – Казахстан................................ §11. Природа Казахстана...................................... §12. Народ Казахстана......................................... §13. Города Казахстана........................................ §14. Повторение темы «Мир истории».................... II раздел. пУтЕШЕстВиЕ В истоРию.................... §15. Первые люди и первые племена на территории Казахстана.............................. §16. Саки........................................................... §17. Томирис – царица саков................................ §18. «Золотой человек»........................................ §19. Модэ – основатель государства гуннов.............. §20. Едиль (Аттила) – великий правитель гуннского государства................................... §21. Древние тюрки............................................. §22. Древнетюркская письменность....................... §23. Великий Шелковый путь............................... §24. Абу Насыр аль-Фараби.................................. §25. Средневековые города Казахстана................... §26. Монгольское нашествие................................. §27. Формирование казахского народа................... §28. Образование Казахского ханства..................... §29. Казахские бии.............................................. §30. «Жеты жаргы»............................................. §31. Батыры казахского народа........................... §32. Казахстан и Россия..................................... §33. Абылай хан............................................... §34. Борьба за независимость.............................. §35. Чокан Валиханов....................................... §36. Абай Кунанбаев.......................................... §37. Ыбырай Алтынсарин.................................. §38. Повторение раздела «Путешествие в историю»............................ III раздел. В МиРЕ УДиВитЕЛЬноГо..................... §39. Мавзолеи................................................... §40. Наурыз..................................................... §41. Казахское ораторское искусство.................... §42. Музыкальное искусство казахского народа..... §43. Устное народное творчество.......................... §44. Традиции, обычаи и религиозные верования казахского народа........................ §45. Материальная культура............................... §46. Повторение темы «В мире удивительного».............................. IV раздел. казахстан В XX ВЕкЕ......................... §47. Установление Советской власти в Казахстане... §48. Движение «Алаш»...................................... §49. Развитие промышленности и сельского хозяйства Казахстана в 1920 – 1940 гг................ §50. Общественно-политическая жизнь Казахстана в 1920 – 1940 гг.......................... §51. Великая Отечественная война...................... §52. Казахстан в годы Великой Отечественной войны.................................. §53. Сталинградская битва.

Подвиг казахстанцев в тылу врага................. §54. Великая победа.......................................... §55. Освоение целины........................................ §56. Казахстан – космическая страна................... §57. Развитие в Казахстане науки и искусства................................................ V раздел. нЕзаВисиМыЙ казахстан.................. §58. Республика Казахстан – независимое, суверенное государство................................ §59. Конституция Республики Казахстан............. §60. Государственные символы Республики Казахстан................................ §61. Национальные деньги – тенге....................... §62. Столица нашей Родины – Астана.................. §63. Казахстан сегодня...................................... §64. Казахстан и мир......................................... §65. Повторение тем IV – V разделов.................... §66. История родного края.................................. §67. Исторические памятники нашего края.......... §68. Повторение курса «Рассказы по истории Казахстана»............................... сЛоВаРЬ тЕРМиноВ...................................................... список РЕкоМЕнДУЕМоЙ ЛитЕРатУРы............ Учебное издание абдугулова Баглан капаркызы капаева айжан токанкызы кенжебаев Габит капезулы Рассказы по истоРии казахстана Учебник для 5 класса 11-летней общеобразовательной школы 2-е издание, переработанное Редактор с.с. Масгутова Перевод на русский язык с.М. искаковой Дизайнер а.а. курбанов Художник с. искаков Дизайн обложки с.с. нуркасимова Обработка фотографий к.с. Молдабаевой Компьютерная верстка а.к. абдикайымовой Подписано в печать 28.05.12. Формат 70х100 1/16.

Печать офсетная. Бумага офсетная. Гарнитура «SchoolBook».

Уч.-изд. л. 11,22. Усл. печ. л. 18,85.

Усл. кр.-отт. 75,4. Тираж 5000 экз. Заказ №520.

ТОО «Алматыкiтап баспасы»

050012, г. Алматы, ул. Жамбыла, 111, тел. (727) 250 29 58, факс: (727) 292 81 10, е-mail: alkitap@intelsoft.kz Приобрести книги можно в книжных магазинах ТОО «Алматыкiтап баспасы»

г. Астана: ул. Абая, 39, тел. (7172) 32 77 67, ул. Иманова, 10, тел. (7172) 53 70 84.

г. Алматы: пр. Абая, 35/37, тел. (727) 267 13 95;

ул. Гоголя, 108, тел. (727) 279 29 13;

ул. Кабанбай батыра, 109, тел. (727) 267 54 64;

ул. Жандосова, 57, тел. (727) 303 72 33, 374 98 59;

ул. Бруно, 95, тел. (727) 256 05 55;

пр. Аль-Фараби, 63/17, тел. (727) 387 17 24;

ул. Майлина, 224 «А», тел. (727) 386 16 89.

Вы можете заказать книги в отделах «книга-почтой»:

010000, г. Астана, тел. (7172) 53 70 84, е-mail: Nasihat@almatуkitap.kz 050035, г. Алматы, тел. (727) 303 72 33, 374 98 59, е-mail: Jalyn@almatуkitap.kz 050036, г. Алматы, тел. (727) 256 05 55, е-mail: Arman@almatуkitap.kz Интернет-магазин www.almatуkitap.kz Отдел маркетинга: (727) 292 92 23, 292 57 20.

е-mail: almatуkitap@mail.ru Об имеющихся книгах и новинках вы можете узнать на сайте www.almatуkitap.kz

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.