авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 |
-- [ Страница 1 ] --

Комитет по образования Санкт-Петербурга

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Лицей сервиса и индустриальных

технологий»

Годовой план работы

педагогического коллектива

на 2013 - 2014 учебный год

Санкт-Петербург

2013 год Содержание.

1. Методическая тема училища ……………………………………………………………………………………………………… 3 2. Анализ работы педагогического коллектива за 2011 - 2012 учебный год……………………………….............. 4 - 79 3. Основные задачи на 2012 - 2013 учебный год……………………………………………………………………………………..80 4. Заседание педагогических советов в 2012 - 2013 учебном году…………………………………………………………………. 5. Совещание при директоре……………………………………………………………………………………………………………82- 6. Руководство и контроль…………………………………………………………………………………………………………… 84- 7. Совершенствование учебного процесса, качества преподавания, качества знаний обучающихся ……………………...86- 8. Теоретическое обучение. Организация и планирование…………………………………………………………………………... 9. План по проведению государственной (итоговой) аттестации по предметам общеобразовательного цикла………. 10. Методическая работа………………………………………………………………………………………………………………..90- 11. Заседания методических комиссий............................................................................. …………………………………………….91- 12. Издательская деятельность………………………………………………………………………………………………………… 13. Укрепление материально-технической базы……………………………………………………………………………………… 14. Воспитательная деятельность………………………………..................................... …………………………………………… 93- 15. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся ………… ………………………………………………………………. 143- 16. Перспективный план мероприятий по охране труда............................................………………………………………………… 17. План работы ресурсного центра «Воспитание гражданина в системе НПО»…………………………………………………… Методическая тема училища:

«Повышение качества образования в рамках перехода на ФГОС»

в СПб ГБПОУ «Лицей сервиса и индустриальных технологий»

(с 01.09.2011 по 31.05.2014 гг.) Обсуждено и одобрено УТВЕРЖДАЮ:

на заседании педагогического совета Директор СПб ГБПОУ ЛСиИТ ГБОУ НПО профессионального училища № 70 Т. А. Серова протокол № от..2013 г.

Анализ работы педагогического коллектива за 2012 - 2013 учебный год.

В ГОУ НПО Профессиональном училище № 70 численность обучающихся на начало 2012/2013учебного года составила человека в 29 учебных группах, из них детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей – 311.

Подготовка молодых рабочих и служащих велась по следующим направлениям на базе среднего (полного) общего образования со сроком обучения 10 месяцев – 1 группа по специальности «Секретарь»;

на базе основного общего образования с получением среднего полного общего образования ПО ГОС:

- «Повар, кондитер» со сроком обучения 2 года 10 месяцев –1 группа, - «Секретарь-референт», «Бухгалтер», «Художник" с получением повышенного профессионального образования со сроком обучения 4 года – 6;

ПО ФГОС без получения среднего (полного) общего образования:

- «Повар, кондитер» со сроком обучения 1 год 10 месяцев – 2 группы.

с получением среднего (полного) общего образования со сроком обучения 2 года 5 месяцев - Секретарь – 1 группа - Художник росписи по ткани – 2 группы;

- Продавец, контролер-кассир- 2 группы - Повар, кондитер – 2 группы;

- Мастер столярного и мебельного производства – 1 группа - Автомеханик – 1 группа на базе незаконченного общего образования (10 групп) - на базе образовательной программы коррекционно-развивающей направленности (V111 вида) со сроком обучения 1 год месяцев - «Слесарь по ремонту подвижного состава» - 1 группа, «Портной – 3 группы», «Столяр»- 1 группа, «Повар» - групп;

- на базе 8 классов общеобразовательной школы со сроком обучения 10 месяцев – «Столяр» - 1 группа.

План приема в 2012 году был выполнен и составил 240 человек, из них детей-сирот – 148. Из числа вновь поступивших были сформированы 13 групп по 12 профессиям.

На 01 июля 2013 переходящий контингент составил 328 человек, из них детей-сирот – 171. По результатам экзаменов и прохождения производственной практики на следующий курс переведены 199 человек. 129 (38 - 2012 году) учащихся имеют неуспеваемость или неаттестацию, вопрос об их переводе на следующий курс будет решаться по результатам повторной аттестации.

Неаттестованы по всем предметам на конец учебного года 5 человек - находятся в академическом отпуске. За истекший год из училища отчислены по различным причинам 21 человек, в основном это дети из числа детей-сирот.

ИТОГИ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ЗА 2012 - 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД Анализ проведения государственной (итоговой) аттестации рассмотрен на совещании мастеров производственного обучения и преподавателей, где были отмечены как положительные, так и отрицательные стороны.

Получили дипломы с отличием 6 выпускников (Таблица 1), из них по профессиям: «Секретарь» – 2 человек, Секретарь референт – 1 чел., Бухгалтер – 2 чел, Художник росписи по дереву –1 чел. Повышенный разряд присвоен 19 выпускникам (Таблица 2).

Таблица № Образовательные программы на базе основного общего образования на базе среднего группы учащихся с группы учащихся без Профессиональн (полного) общего получением среднего получения среднего ая подготовка образования (полного) общего (полного) общего Код и образования образования всего профессия Дипломы без Дипломы без Дипломы без Дипломы с Дипломы с Дипломы с отличием отличием отличием отличия отличия отличия Св-ва Св-ва Св-ва Св-ва Повар 34 Портной 10 Слесарь РПС 10 Столяр 32 Секретарь 22 20 Секретарь - референт 16 14 1 Бухгалтер 20 17 2 Художник 20 18 1 Повар, кондитер 42 21 1 Итого 205 20 2 90 4 4 20.

Таблица № Образовательные программы на базе основного общего образования Результаты на базе среднего Профессиона группы учащихся с группы учащихся без ВСЕГО итоговой (полного) общего льная получением среднего получения среднего аттестации образования подготовка (полного) общего (полного) общего образования образования Число учащихся, 147 0 40 22 получивших разряды:

из них:

а) выше 15 0 4 установленных, в том числе по профессиям (специальностям):

9 4 16675 Повар 18540 Слесарь по 6 ремонту подвижного состава 4 34.2 Повар, кондитер б) ниже установленных, в том 1 числе по профессиям (специальностям):

Художник росписи по 1 дереву Трудоустройство выпускников В 2013 году выпуск молодых рабочих и служащих составил 205 человека по 8 различным профессиям, из них 117 выпускников из числа детей-сирот.

Итоги по трудоустройству представлены в таблице № 3, из которой видно, что на работу направленно – 112 человек, намерены продолжить обучение - 51 человек. Свободное трудоустройство предоставлено 32 выпускникам, из них 25 – по уходу за ребенком, выпускников – планируют встать на учет в центр занятости населения. 10 выпускников планируют служить в рядах ВС РФ. Ежегодно слабым звеном в вопросах трудоустройства является взгляд выпускников-сирот на трудоустройство через центр занятости населения.

Таблица № 3.

Не Дальней Трудо В отпуске по Наименование укрупненных групп Призваны определились с шее устр уходу за ИТОГО специальностей в армию трудоустройс обучение оены ребенком твом ВСЕГО, 51 10 112 7 25 в т.ч. по УГС 030000 ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ 4 3 20 1 10 Секретарь 034700.01 3 3 8 1 7 Секретарь-референт 38.15 1 12 0 3 070000 КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО 6 7 1 6 Художник росписи по дереву 35.8 6 7 1 6 080000 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ 1 1 13 0 Бухгалтер 38.5 1 1 13 0 5 190000 ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА 2 6 1 0 Слесарь по ремонту 18540 2 6 1 0 подвижного состава 260000 ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ ПРОДУКТОВ И 38 6 66 3 4 ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ ТОВАРОВ Повар, кондитер 260807.01 4 6 9 0 1 Повар, кондитер 34.2 0 0 19 0 2 Повар 16675 11 0 21 1 1 Портной 16909 0 0 10 0 0 Результаты итоговой аттестации по теоретическому обучению соответствуют требованиям НПО.

За прошедший учебный год учащиеся принимали участие в городских олимпиадах по трем предметам: по химии (преподаватель Абрамова Л.В.);

по русскому языку (преподаватель Рамазанова Н.В.);

по математике ( преподаватель Аникина Р.П.). В этом году мы традиционно продолжили проведение цикла олимпиад по общеобразовательным предметам среди ГБОУ НПО и СПО со структурным подразделением «Детский Дом». 23 декабря 2012 года проводилась олимпиада по литературе, в которой участвовало 5 образовательных учреждений;

30 января – по истории, принимали участие 5 образовательных учреждений, 21 февраля проводилась олимпиада по математике, в ней приняли участие 5 образовательных учреждений;

21 марта проводили олимпиаду по двум предметам одновременно (физика и химия), участвовало 6 образовательных учреждений;

а 26 апреля – по английскому языку, присутствовало 4 образовательных учреждения. По литературе и английскому языку училище заняло первые места, по математике учащиеся нашего училища в двух номинациях заняли 1 и 3 места. По физике и химии места не определялись, так как олимпиада проходила в формате конференции и все учащиеся получили за свои выступления сертификаты. По истории, к сожалению, наши учащиеся остались без призовых мест, на что необходимо уделить внимание преподавателям истории. А наиболее активными участниками Олимпиад явились такие учебные заведения: СИПЛ – 50, РКТК, САПЛ -113, ПЛ-35.

В целях совершенствования образовательного процесса в течение прошедшего учебного года были посещены и обсуждены на заседаниях методических комиссий, инструктивно-методических совещаниях уроки теоретического обучения, специальных предметов и уроки производственного обучения.

Анализ проведения государственной (итоговой) аттестации был рассмотрен на заседании МО училища, где были отмечены как положительные, так и отрицательные стороны;

были намечены пути по их устранению.

Анализ промежуточной аттестации по теоретическому обучению за 2012/2013 учебный год Группы коррекционные № Кол-во ФИО Результаты успеваемости группы учащихся мастера п/о К-во успев. К-во успев. К-во К-во % успев.

по списку На «5» на «4» и успев.на н/успев.

«5» «3 и 4 »

Люхтер Д.Л.

172 12 3 4 2 3 Агирова Н.И.

173 14 1 3 5 5 Прохоцкая О.Э.

193 12 6 3 3 0 Никитина Н.В.

194 12 0 4 8 0 Охтова э.З.

272 10 0 7 3 0 Григорьев Ю.М.

281 12 0 4 7 0 Корнеева Л.В.

293 13 2 6 4 0 Кильдюшевская Е.В.

294 11 3 4 4 0 Смирнова Л.А.

295 12 1 5 5 0 ИТОГО:

118 17 45 45 9 Группы без специфики №Группа Кол-во Ф. И. О Результаты успеваемости учащихся мастера п/о К-во успев. К-во успев. К-во К-во % успев.

по списку на «5» на «4» и успев. на н/успев.

«5» «3 и 4 »

Ливарь Н.В.

111 20 0 6 7 7 Пятунина О.Г.

122 21 0 5 16 0 Пупышев Н.В.

141 24 1 2 15 6 Саунина В.М.

171 26 0 6 7 13 Абу-Хаттаб Е.П.

181 19 2 2 7 8 Шувалов А.Е.

182 25 0 3 17 5 Абу-Хаттаб А.А.

191 21 8 8 5 0 Кузьмина Э.В.

192 23 0 1 8 14 Иванова Н.Ю.

211 20 2 1 5 12 Викторова Л.Г.

221 21 0 0 9 12 Бондарева Т.В.

271 19 0 1 11 7 20 Танцюра Р.А.

291 0 7 13 0 21 Блясова Г.Н.

292 0 2 11 8 20 Морозова С.М.

311 2 4 10 4 21 Кузьмина А.В.

321 0 8 10 3 19 Саунин Н.П.

371 0 3 10 6 21 Блясова Г.Н.

392 0 2 19 0 20 Морозова С.М.

411 20 2 8 10 18 Должикова М.М.

421 1 6 11 0 21 Романова Т.Ю.

471 1 1 19 0 420 Итого: 19 76 218 108 Анализ итоговой аттестации (результаты экзаменов) в 2012/2013 учебном году:

Ф.И. преподавателя предмет Кол-во «5» «4» «3» «2» Средний балл опрошенных Общеобразовательные предметы 1. Абрамова Л.В. Химия 56 10 18 26 2 3, 2. Аникина Р.П. Математика 56 13 15 27 1 3, 3. Голубева Т.А. география 12 10 2 0 0 4, 4. Тихонова И.Г. История, обществознан. 38 12 15 11 0 4, 5. Рамазанова Н.В. литература, русск.язык 173 20 94 54 5 3, 6. Пятунина О.Г. Обществознание 22 10 8 4 0 4, Итого:

7. 75 152 122 8 4, Предметы профессионального цикла (группы без специфики) 8. Блясова Г.Н. Поварские спецдисц. 44 13 21 10 0 4, 9. Бонисеева С.В. Деловой англ. язык 15 8 7 0 0 4, 10. Викторова Л.Г. Инф.документ.деят. 22 5 11 6 0 3, 11. Должикова М.М. Секр.дело., психол.общ 30 17 9 4 0 4, 12. Морозова С.М. Бухг.учет, налоги 40 19 11 10 0 4, Осн.права, секр.обслуживание.

13. Пятунина О.Г. 39 19 12 8 0 4, 14. Романова Т.Ю. Спецдисц.художники 38 17 11 10 0 4, 15. Русова М.А. Комп.делопроиз-во 35 14 7 14 0 4, 16. Саунин Н.П. Спецдисц.художники 24 12 10 2 0 4, 17.

Танцюра Р.А. Поварские спецдисц. 78 65 8 5 0 4, 18. Шувалов А.В. Стол.мебельн.произ-во 21 3 6 12 0 3, Итого: 386 192 113 81 0 4, Предметы профессионального цикла (коррекционные группы ) 19. Абу-Хаттаб Е.П. Технолог.рем.обсл.ПС 4, 11 6 3 1 20. Охтова Э.З. Техн.ремонта и пошива 4, 10 7 4 0 21. Григорьев Ю.М. Стол.меб.произ-во 3, 11 2 3 6 22. Корнеева Л.В. Технол.приг.разл.блюд 4, 13 10 3 0 23. Кильдюшевская Е.В. Технол.приг.разл.блюд 4, 10 7 3 0 24. Смирнова Л.А. Технол.приг.разл.блюд 4, 11 9 2 0 Итого: 4, 66 41 18 7 Итого по ОУ: 4, 808 308 282 210 В результате эффективной работы методического объединения по общеобразовательным предметам в течение учебного года были усовершенствованы календарно-тематические планы, разработаны формы учета и контроля по выполнению практических, самостоятельных и контрольных работ и их анализ. Созданы портфолио по каждой группе, где находятся результаты по всем общеобразовательным предметам.

В условиях перехода к новым ФГОС и созданию в связи с этим новых учебных планов и программ в течение года проводилась работа по дальнейшей разработке учебно-методического комплекса учебного процесса. Педагогический коллектив училища принимал активное участие в городских мероприятиях, организовывал и проводил семинары, конкурсы профессионального мастерства;

использовал в учебном процессе компьютерные технологии на уроках теоретического обучения и итоговой аттестации. Велась работа по обмену опытом педагогического мастерства в форме открытых уроков, мероприятий.

Правильная организация руководства учебным процессом и методической работы образовательного учреждения по повышению качества профессионального образования дала хороший результат на выпускных квалификационных экзаменах.

Для качественной подготовки рабочих и служащих проводился анализ работы преподавателей и мастеров производственного обучения.

Учебная практика (Производственное обучение) проходила в учебных мастерских, лабораториях и на предприятиях города.

Проверочные и лабораторные работы, запланированные в учебном плане, выполнены полностью. По итогам учебной практики (производственного обучения) согласно требованиям ФГОС большинство мастеров п/о представили аттестационные листы за исключением Бондаревой Т.В.( группа 271), Шувалова А.Е (группа 181), Русовой М.А.(группа 111).

Для прохождения учебной и производственной практики заключены 34 договора, в том числе в 2012/2013 учебном году договоров с предприятиями города. Но практику проходили в 123 организациях СПб и ЛО. Практика по профессиям: повар кондитер;

повар, слесарь по ремонту подвижного состава, портной, столяр во всех организациях завершилась выполнением учащимися выпускных квалификационных пробных работ. По итогам производственного обучения учащиеся сдали дневники с отзывами руководителей практики, аттестационными листами, заверенными печатью организации.

Анализ производственных характеристик показал, что производственный процесс знают все практиканты, все имеют оценку по трудовой дисциплине «Хорошо» и «Отлично». 19 выпускникам аттестационная комиссия установила разряд выше установленного, 1 выпускнику - пониженный. Основным нормативным документом, определяющим порядок организации прохождения производственной практики учащимися, является Положение «Об учебной практике(производственном обучении) и производственной практике обучающихся ГБОУ НПО Профессионального училища № 70».

В ВЦ «Ленэкспо» в рамках Международного промышленного форума «Российский промышленник - 2012» с 25 по 28 сентября 2012 г. проводились Городские конкурсы профессионального мастерства» среди учебных заведений СПО и НПО. Обучающиеся училища приняли участие в Конкурсах:

по профессии «Художник росписи по дереву» :

Шведчикова Я.А - диплом 3-ей степени - группа 371, мастер п/о Саунин Н.П.

Машонина А.Н. - диплом участника - группа 371, мастер п/о Саунин Н.П.

по профессии «Художник росписи по ткани»:

Соколова Е.В. - диплом 3-ей степени - группа 171, мастер п/о Саунина В.М.

Коптяева А.С. - диплом участника - группа 171, мастер п/о Саунина В.М.

по профессии «Повар»:

Сорокина А.С. - диплом участника - группа 291, мастер п/о Танцюра Р.А.

Мастер Танцюра Р.А.. провела мастер – класс по «Карвингу». Участникам мастер-классов Мишиной В., Жарову В., Молодову М.

вручены дипломы за участие;

а мастерам п/о Танцюре Р.А., Сауниной В.М., Саунину Н.П. вручены дипломы за подготовку участников конкурса профессионального мастерства среди учебных заведений НПО и СПО.

В течение года проводились Конкурсы профессионального мастерства внутри училища на звание «Лучший по профессии»:

- 23.11. 2012 г. по профессии «Повар»:

Группа № 392 – мастер п/о Блясова Г.Н.;

Группа № 291 –мастер п/о Танцюра Р.А.

1 место – Мишина Виктория (группа № 291) 2 место – Жарова Виктория (группа № 291) 3 место – Полтояйнен Юрий и Первишина Елена (группа № 392) - 18.12.2012 г. по профессии «Бухгалтер»:

Группа № 311 и группа № 411 – мастер п/о Морозова С.М.

1 место – Эскендарова Анжела (групаа № 411) 2 место – Амелюшкина Ольга (группа № 411), Таринская Евгения (группа № 311) 3 место – Демина Анастасия (группа № 411), Яковлева Зинаида (группа №311) - 19.12.2012 г. по профессии «Секретарь - референт»:

Группа № 321- мастер п/о Кузьмина А.В. и Группа № 421 - мастер п/о Должикова М.М.

1 место – Бителева Екатерина (группа № 321) 2 место – Степанова Татьяна (группа № 421) 3 место – Самихова Эльвира (группа № 321) - 07.02.2013 г. по профессии «Художник росписи по дереву»:

Группа № 371 – мастер п/о Саунин Н.П. и Группа № 471 - мастер п/о Романова Т.Ю.

1 место – Шведчикова Янина (группа № 371) 2 место – Михайлова Дарья (группа № 471) 3 место – Лапов Владимир (группа № 371) Проведены «Недели предмета»

- По профессии «Повар, кондитер» с 19 по 23 ноября 2012 г. в группах № 291, 292, (мастера п/о Блясова Г.Н., Танцюра Р.А.) - По профессии «Столяр» и «Мастер столярного и мебельного производства» с 19 по 23 ноября 2012 г.

в группах № 181 и № 182 (мастера п/о Абу-Хаттаб Е.П. и Шувалов А.Е.) - по профессии «Бухгалтер» с 17 по 21 декабря 2012 г. (мастер п/о Морозова С.М.

- по профессии «Художник росписи по ткани» и «Художник росписи по дереву» с 01 по 08 февраля 2013 г. в группах № 171, 271,371 и 471 (мастера п/о Саунина В.М., Бондарева Т.В., Саунин Н.П., Романова Т.Ю. преподаватель Беляева Е.Н.) 10.04.2013 г. обучающиеся по профессии «Художник росписи по ткани» и «Художник росписи по дереву» приняли участие в Ш Международной научно-практической студенческой конференции «Традиции и современность в сфере культуры и искусства». По итогам вручены дипломы за активное участие Шведчиковой Янине (группа № 371);

Коптяевой Алене Сергеевне;

Красновой Вере (группа № 171) и мастерам п/о, преподавателям спецдисциплин Саунину Н.П. и Сауниной В.М.

27.02.2013 г. Совместно с «Центром содействия занятости и профессиональной ориентации молодежи «Вектор» в училище был проведен «День открытых дверей» ВПО, СПО, НПО, который посетили 452 учащихся школ Санкт-Петербурга. В рамках Дня проводились:

Выставка творческих работ:

- по профессии «Портной» – детская одежда, женские юбки, платья, мужские шорты, панно, букеты цветов из кожи, сумки, кошельки, клатчи - мастер п/о Агирова Н.И., Люхтер Д.Л., Охтова Э.З., –( группы № 172, № 173, № 272).

- по профессии «Художник росписи по дереву» - мастера п/о Романова Т.Ю., Саунин Н.П., Саунина В.М. – роспись по дереву в технике Городецкой, Хохломской, Северодвинской, Мезенской росписи.- группы № 471;

№ 371.

- по профессии «Художник росписи по ткани» - мастера п/о Бондарева Т.В., Саунина В.М. (скатерти, панно, палантины, футболки, платье, салфетки) - по профессии – «Повар, кондитер» - мастера п/о Танцюра Р.А., Блясова Г.Н. - изделия из теста - группы № 291;

№ 392;

- по профессии «Повар» - мастера п/о Танцюра Р.А., Корнеева Л.В - «Карвинг» - изделия из овощей – оформление корзин, букетов Мастер-классы:

- по профессии «Повар, кондитер» - изделия из теста: торты, пироги, пирожное (мастер п/о Танцюра – группа № 291;

Блясова Г.Н.

группа № 392.) - по профессии «Автомеханик» - (мастер п/о Пупышев Н.В.) - по профессии «Художник росписи по дереву» (мастер п/о Саунин Н.П. группа 371 ).

- по профессии «Художник росписи по ткани» (мастер п/о Саунина В.М. группа № 171) - по профессии «Столяр» (мастер п/о Григорьев Ю.М. группа № 281) - по профессии «Слесарь по ремонту подвижного состава» (мастер п/о Абу-Хаттаб Е.П.) В Дни открытых дверей (каждую среду) проводились мастер-классы по профессиям: Художник росписи по ткани;

Столяр;

Повар, Кондитер;

Портной, Автомеханик, Слесарь по ремонту подвижного состава Методическая работа В 2012-2013 учебном году педагогический коллектив училища продолжил работу над темой «Повышение качества образования в рамках перехода на ФГОС в Профессиональном училище № 70».

В текущем учебном году большое внимание уделялось созданию учебно-методического комплекса дисциплин и модулей. В частности все преподаватели разрабатывали методическое руководство по выполнению практических и самостоятельных работ, создавали контрольно-оценочные средства.

В училище функционирует методические объединения общеобразовательных дисциплин;

профессии подготовки служащих;

профессии Повар, кондитер;

профессии Художник росписи по дереву и ткани;

технических профессий.

Методические комиссии работали над использованием в учебном процессе технологий модульного обучения, направленных на формирование профессиональных компетенций учащихся в соответствии с требованиями ФГОС. Методическая комиссия мастеров производственного обучения осваивает инновационные подходы к организации учебной и производственной практики, как условия обеспечения подготовки компетентных специалистов.

На заседаниях рассматриваются различные организационные и аналитические вопросы деятельности училища, пути повышения качества профессионального образования в условиях внедрения ФГОС НПО.

Методическая работа в училище осуществляется через различные формы: декады по профессиям, наставничество опытных преподавателей, индивидуальные занятия, проведение конкурсов.

Методическая работа была направлена на создание и систематизацию методических комплексов дисциплин и модулей по реализуемым учебным планам. Большая работа была проведена Блясовой Г.Н. по профессии «Повар, кондитер»;

Сауниной В.М.

(Художник росписи по ткани);

Русовой М.А. (Продавец, контролер-кассир и ПМ.03;

Ведение индивидуальной трудовой деятельности (Художник росписи по ткани), Викторовой Л.Г. по профессии Секретарь. Начали работать в данном направлении Бондарева Т.В., Беляева Е.Н., Саунин Н.П., Прохоцкая О.Э.

В течение учебного года проводилась работа по подготовке к процедуре аккредитации профессий Бухгалтер и Секретарь референт, которая была успешно пройдена в апреле.

Анализ систематизации папок по профессиям показал следующее:

Продавец контролер-кассир: не представлены разработки практических, самостоятельных работ, материалы зачетов и дифзачетов по всем дисциплинам и модулям, за исключением ДЗ по ПМ 01 (Данные представлены в таблице) Оценочные Разработки средства Програ Календарный индекс Дисциплина КОС мма план Зачеты, уроков ПР СР Д Зачеты ОП.01 Основы деловой культуры есть Х ОП.02 Основы бухгалтерского учета есть Х ОП.03 Организация и технология розничной есть есть Х торговли ОП.04 Санитария и гигиена есть Х ОП.05 БЖ нет Х ОП.06 Основы поиска работы и трудоустройства есть Х ОП.07 Физическая культура нет Х МДК Розничная торговля есть есть есть есть непродовольственными товарами 01. МДК.02 Розничная торговля есть есть есть продовольственными товарами.01.

МДК.03 Эксплуатация контрольно-кассовой есть есть есть техники.01.

УП Учебная практика есть есть +-2 - курс ПП Производственная практика нет нет Художник росписи по ткани Оценочные Разработки средства Програм Календарный индекс Дисциплина КОС Зачеты, ма план уроков ПР СР Д Зачеты История народных художественных есть есть Х ОПД. промыслов в России Основы деловой культуры нет нет Х ОПД. есть нет Х Правовое обеспечение профессиональной ОПД. и предпринимательской деятельности есть есть Х есть есть есть Основы дизайна и композиции ОПД. Безопасность жизнедеятельности есть нет Х ОПД. есть нет Х Основы поиска работы и трудоустройства ОПД. есть есть есть есть есть есть есть Разработка эскизов орнаментального МДК.01. оформления текстильных изделий Техника художественной росписи есть есть МДК.02. текстильных изделий есть есть есть есть МДК Индивидуальное предпринимательство 03.01.

есть есть за 1 курс Х Учебная практика ПМ.01, ПМ. УП.

есть есть Х Учебная практика ПМ.03 содерж УП ание Производственная практика ПМ.01, есть есть Х ПП ПМ. нет нет Х Производственная практика ПМ ПП Повар, кондитер. По данной профессии большая работа проведена Блясовой Г.Н, которая представила УМК по всем восьми модулям.

Автомеханик. Работа ведется по городским программам. УМК не начата систематизация ни по одной дисциплине.

Мастер столярного и мебельного производства. Начата систематизация по дисциплине Материаловедение и МДК.02. Технология столярных и мебельных работ.

Начата систематизация по подготовке рабочих Портной, Слесарь РПС.

В течение всего учебного года велись индивидуальные консультации для преподавателей и мастеров производственного обучения по методическим вопросам, оказание помощи в подготовке уроков, открытых мероприятий, выступлений на семинарах и конференциях, составлении портфолио профессиональной деятельности, портфолио обучающихся, подготовке к аккредитации и т.д.

Велась активная работа по дополнению и обновлению городской базы данных системы «ПАРАГРАФ КОЛЛЕДЖ», работа по заполнению городской базы данных по ЕГЭ.

Педагоги училища принимали участие в семинарах, проводимых в Ресурсных центрах города.

Методическая работа и повышение квалификации педагогов отражены в нижеследующих таблицах:

Название мероприятия Кол-во Партнеры Результаты Разработка Комплексной целевой программы по СПб АППО гражданско-патриотическому воспитанию учащихся Издание программы в СПб.:

системы начального и среднего профессионального «Культ-информ-пресс» и образования. программы по патриотическому распространение в ОУ воспитанию Подготовка материалов для книги «Отечества МО «Округ «Петровский» Издание книги «Отечества достойные сыны» достойные сыны»

Подготовка Сборника материалов научно- СПб АППО практической конференции «Социальное воспитание Издание и распространение детей, подростков и молодежи: проблемы Сборника формирования социального интеллекта детей-сирот»

Методическое сопровождение и подготовка МО «Округ Петровский», Сборник материалов материалов Конференции «Отечества достойные «Прометей» Администрация участников научно сыны». Петроградского района практической конференции.

Материалы сборника адресованы широкому кругу специалистов системы образования, которые стремятся деятельностно содействовать детям в обретении и развитии ценностных оснований жизнедеятельности.

Методическое сопровождение и подготовка СИПЛ №50, ПЛ №147, РКТК, Подготовка раздаточных выступлений круглого стола «Навстречу взрослой ПУ№35, ПЛ№113, Центры материалов жизни» помощи семье и детям Организация и проведение городского практического Музей политической истории Издание методических семинара – музейная игра « Мы выбираем - нас России рекомендаций выбирают»

Сбор и обработка материалов для проведения ГБОУ НПО и СПО Подготовка материалов конференции «Блокадный дневник моего района» МО «Округ «Петровский»

Сбор и обработка материалов для участия в марафоне ДУМ Подготовка виртуальной «Сыны Отечества» экскурсии Создание новых экспозиций: МО «Округ «Петровский»

«Поисковики на вахтах Памяти»;

Создание экспозиции «От Вахты до Вахты»

Переоборудование 7-и витрин Организация и проведение практического семинара Коррекционные школы СПб Подготовка рекомендаций «Социальное воспитание учащихся с ограниченными возможностями здоровья»

Сбор материалов для Методического пособия: Издание методического Сценарии воспитательных мероприятий пособия Подготовка презентационного материала для проведения мероприятий по профилактике Создание видеотеки употребления вредных веществ, наркомании и СПИД Сбор и обработка материалов «Литературного Выпуск сборника альманаха» с авторскими стихами учащихся объединения «Литературная гостиная»

Создание электронных плакатов по блокадным дням Создание видеотеки Ленинграда Подготовка материалов для методического пособия РОО «Стеллит»

Издание методического совместно РОО «Стеллит» с разнообразными пособия и распространение тренингами по предупреждению зависимого в ОУ поведения.

Городской Педагогический совет: Специалисты ГБОУ НПО и СПО Подготовка Итоги и перспективы работы со СП «Детский дом»

презентационного структурного подразделения «Детский дом» МО «Округ Петровский» и материала ГБОУ НПО ПУ №70 «Прометей»

Сбор и обработка материала для сборника МО «Округ «Петровский», Планируется выпуск Глава I. Пусть не прервется времен связующая нить ветераны ГБОУ НПО ПУ сборника (пятилетию музея посвящается) Сбор материалов для открытия фотовыставки: Государственный мемориальный «Памятники детям войны» музей обороны и блокады Создание выставки Ленинграда Сбор материалов для создания экспозиции «Детство, МО «Округ «Петровский», подготовка к созданию опаленное войной» ветераны ГБОУ НПО ПУ 70 нового направления работы музея Методическое пособие по организации виртуальной Государственный мемориальный Проведение виртуальных экскурсии: «Блокадные дни Петроградского района» музей обороны и блокады экскурсий Ленинграда Методическая разработка по организации конкурса СОШ 76 Выборгского района Проведение конкурса «Своя игра», посвященного 200-летию войны года Разработка проекта листа-анкеты для проведения Совет ветеранов и ЖБЛ Включение обработанных опроса жителей Блокадного Ленинграда МО «Округ Петроградского района материалов в Книгу памяти Петровский»

Инструктивно-методические совещания и круглые столы:

«Социально-педагогический мониторинг с Инспекторы ОДН 15 и 71 О/П целью анализа причин и профилактики правонарушений и преступлений»

«Из опыта работы мастеров –кураторов в воспитании антикоррупционного мировоззрения»

Адаптация детей к условиям СП «Д/Д» «О работе с детьми, имеющими наркотическую и алкогольную зависимость»

Повышение квалификации, участие в совещаниях, семинарах, конференциях и пр., по воспитательной работе (городские, районные и т.д.).

Городской практико-ориентированный семинар Кафедра специальной В следующем году «Социальное воспитание учащихся специальных (коррекционной) педагогики планируется участие в ( коррекционных) образовательных учреждений СПб АППО совещаниях, семинарах, конференциях и т.д.

Региональная научно-практическая конференция МО «Округ Петровский», педагогов училища. По «Отечества достойные сыны» ЗАКС, проблемам профилактики правонарушений и Городской обучающий семинар -музейная игра «Мы Государственный музей зависимостей продолжим выбираем – нас выбирают» политической истории сотрудничество с Центрами профилактики ГИ психологии и социальной Обучение в ВУЗах и Ссузах СПб безнадзорности и работы наркозависимости, РГПУ им. Герцена медицинской профилактики Педагогический колледж Информационный семинар «Цепочка социализации и РОО «Стеллит». Будут АНО дополнительного воспитанников интернатных учреждений как проведены совместные Профессионального фактор их успешной самостоятельной жизни» Круглые столы по вопросам образования Проекта «Практики комплексного подхода к работе социализации подростков. В КОРЧАКОВСКИЙ ЦЕНТР с детьми, приемными семьями» (модель ресурсного ноябре состоится брифинг центра помощи приемным семьям)-для НКО по проведению научно практической конференции Курсы повышения квалификации «Современный 2 (72 часов) СПб ДТЮ «Славься Отечество, наше подход в преподавании декоративно-прикладного свободное», где будут искусства» во Дворце творчества юных задействованы педагоги Мастер-класс ( презентация опыта ) на городской ДУМ образовательных выставке «Традиции ремесел» в Петропавловской учреждений. Совместно с крепости РОО «Стеллит»

Мастер-класс на городской выставке детского ДУМ предполагается провести рисунка к 130-летию Маршака цикл тренингов и Круглый стол: «Социально- педагогическое СПб АППО обучающих семинаров в сопровождение группы риска: профилактика соответствии с новым правонарушений в образовательном учреждении»

проектом.

Краткосрочном повышение квалификации по СПб АППО Обучение сотрудников будет программе «Организация деятельности по проводиться в соответствии профилактике детского дорожно – транспортного с планами работ травматизма в ГОУ НПО и СПО СПб соответствующих Семинар: «Социализация учащихся с РЦОКО и ИТ организаций.

ограниченными возможностями здоровья в системе Продолжится работа по начального профессионального образования»

обмену опытом и Обучение по программе: «Методика работы по 2 (20 чесов) РЦОКО и ИТ переподготовка поддержке ИПС «Профилактика правонарушений специалистов на курсах несовершеннолетних в ОУ Санкт- Петербурга»

повышения квалификации в Семинар: «Технологии организации волонтерского 2 (18 часов) СПб АППО СПб АППО.

движения в образовательном учреждении»

Планируется участие в Повышение квалификации (переподготовка) СПб АППО работе городских Ресурсных 1 (576) «Методика профессионального образования»

Центров Повышение квалификации (переподготовка) Планируется прохождение « Педагогика профессионального образования» СПб АППО 1 (576) курсов повышения 2-ая международная конференция «Социальное Ресурсный центр ГБОУ НПО квалификации в СПб АППО воспитание детей- сирот: проблемы формирования ПУ-70 «Воспитание по социализации детей с социального интеллекта» гражданина..» ОВЗ.

Предполагается Межрегиональная научно - практическая активизировать участие конференция «Государственно – общественное СПб АППО педагогов в заочных управление образованием как ресурс модернизации конференциях РФ с образовательных систем»

публикацией материалов по Городской педагогический совет «Воспитание Ресурсный центр обмену опытом гражданина в системе НПО» «Итоги и перспективы ГБОУ НПО ПУ№ работы СП Детский дом»

Повышение квалификации «Информационно – 1 (36 часов) СПб АППО коммуникационные технологии в учебном процессе»

Городское методическое объединение социальных 2 (10 заседаний) СПб АППО педагогов детских домов г. Санкт Петербурга Городской круглый стол «Навстречу взрослой Ресурсный центр ГБОУ НПО жизни» 06.12.2012г. ПУ- Городской круглый стол «Навстречу взрослой Ресурсный центр ГБОУ НПО жизни. Профессиональное самоопределение ПУ- подростков» 24.01.2013г.

Городской практико-ориентированный семинар: Ресурсный центр ГБОУ НПО «Социализация учащихся с ОВЗ в системе ПУ- начального профессионального образования»05.02.2013г.

Городская конференция «Организация межсетевого СПб АППО взаимодействия в рамках работы с детьми с ОВЗ»

09.04.2013г.

Городской круглый стол « Отечества достойные Ресурсный центр ГБОУ НПО сыны» 17.04.2013г. ПУ - 4-я Всероссийская конференция « Современные Г. Москва технологии развития образовательных учреждений 2013 » апрель 2013г. (заочная) Повышение квалификации «Повар 5 разряда» 1 (36 час.) Учебно-курсовой комбинат 10.09.2012 – 16.10.2012 г. Управления социального питания»

Мастер-класс «Организация уроков-презентаций с Ресурсный центр РКТК использованием ИКТ, моделирующих Санкт-Петербурга профессиональную деятельность Городской семинар «Организация промежуточной Ресурсный центр Санкт аттестации по основным образовательным Петербургский колледж программам НПО/СПО» 19.12.2012 информационных технологий Научно-методический семинар «Оснащение учебно- Ресурсный центр ГБОУ НПО производственных мастерских и специальных Судостроительный аудиторий для реализации образовательных профессиональный лицей № программ начального и среднего профессионального образования» 20.12. Городской практикооринтированный семинар по Отраслевой ресурсный центр внедрению элементов дистанционного обучения в Малоохтинский образовательный процесс 29.01.2013 профессиональный лицей Научно-методический семинар «Интерактивные Ресурсный центр педагогические технологии в проведении занятий Российского колледжа дисциплин профессионального цикла в соответствии традиционной культуры с ФГОС по швейным специальностям и Санкт-Петербурга профессиям» 19.02. Семинар «Проведение государственной итоговой Колледж экономики и аттестации» управления «Александровский лицей»

Ш Международная научно-практическая Ресурсный центр студенческая конференции «Традиции и Российского колледжа современность в сфере культуры и искусства» традиционной культуры Санкт-Петербурга 10.04. Межрегиональная научно-практическая СПб АППО конференция «Современные тенденции подготовки рабочих кадров, служащих и специалистов среднего звена в учреждениях профессионального образования» 23-24.04. Научно-практическая конференция «Повар-человек Профессиональный лицей мира» 24.04.2013 кулинарного мастерства Специализированный семинар «Новинки теплового Профессиональный лицей оборудования» 28.05.2013 кулинарного мастерства Повышение квалификации «Современные подходы в 1 ГБОУ ЦО «Санкт преподавании декоративно-прикладного искусства» Петербургский городской Дворец творчество юных»

Межрегиональная научно-практическая СПб АППО конференция «Современные тенденции подготовки рабочих кадров, служащих и специалистов среднего звена в учреждениях профессионального образования» 23-24.04. Научно-практическая конференция «Повар-человек Профессиональный лицей мира» 24.04.2013 кулинарного мастерства Специализированный семинар «Новинки теплового Профессиональный лицей оборудования» 28.05.2013 кулинарного мастерства Аспирантура С-Пб Государственного С-Пб государственный Политехнического университета ИМОП 1 (3года) Политехнический ( Институт Международных Образовательных университет ИМОП ( Программ ) - кафедра Международных отношений Институт Международных Образовательных Программ ) кафедра Международных отношений Обучение в ВУЗах и Ссузах СПб ГИ психологии и социальной работы РГПУ им. Герцена Педагогический колледж Колледж Автоматизации Продолжение обучения лесной промыщленности Воспитательная деятельность в 2012-2013 учебном году строилась согласно Программе развития воспитательной деятельности и была отражена в рабочих программам:

Программа профилактики правонарушений, проявлений ксенофобии и экстремизма»

Программа гражданского и патриотического воспитания обучающихся "Я - гражданин России!" Программа развития поискового движения «Патриот»

Комплексная программа по профилактике наркомании, ВИЧ/СПИДа и пропаганде здорового и безопасного образа жизни «Программа индивидуального сопровождения учащегося «группы риска»

Программа «Развитие волонтерского движения в ГБОУ НПО Профессиональное училище №70»

Программа коммерческой сексуальной эксплуатации детей.

«Профилактика алкоголизма и наркомании среди молодежи «Шаг навстречу»

Рассматривая качественную подготовку специалистов как взаимосвязанный процесс обучения и воспитания, администрация училища планомерно создает целенаправленную систему воспитания учащихся, представляющую условия, способствующие индивидуальному развитию обучающихся и их коллективному взаимодействию.

Эта работа находилась постоянно в поле зрения педагогического коллектива училища. Так в прошедшем году были рассмотрены вопросы на педсоветах: «Об особенностях организации учебно-воспитательной работы в 1-ом полугодии 2012/ учебного года», «Анализ воспитательной деятельности в структурном подразделении «Детский дом» ПУ-70», «Анализ работы училища в режиме ресурсного центра «Воспитание гражданина в системе НПО»;

на инструктивно-методических совещаниях: «О социально-психологических аспектах девиантного поведения учащихся и его профилактике», «О результатах социально психологической адаптации учащихся групп нового набора», «О совершенствовании системы воспитания училища: формирование у студентов гражданственности и патриотизма», « О профилактике правонарушений, наркомании и воспитании готовности к здоровому образу жизни». « О социально-педагогическом мониторинге» и т.д.

Для успешной воспитательной работы нужны соответствующие кадры. В училище непосредственно эту работу организуют заместители директора по воспитательной работе совместно с руководителем Детского дома, мастерами-кураторами, педагогами психологами, социальными педагогами, педагогами-организаторами, руководителем физвоспитания, руководителями команды волонтеров «Альтернатива» и военно-исторического клуба «Патриот», воспитателями общежития, педагогами ОДО. С первого по четвертый курс организатором учебно-воспитательной работы в каждой учебной группе является мастер-куратор. За последние годы значительно снизился возрастной ценз педагогов и воспитателей – это молодые преподаватели и воспитатели училища, но они хорошо справляются с ролью педагога и наставника, помогая в социализации учащихся. Они строят свою работу на индивидуальном подходе к учащимся, на знании интересов и наклонностей, состояния здоровья, проводят работу по вовлечению учащихся к участию в олимпиадах, творческих конкурсах, спортивных соревнованиях, поддерживают постоянную связь с родителями. Положительная тенденция в работе – использование активных форм деятельности: игры-конкурсы, экскурсии, совместные акции, соревнования, концерты, тематические вечера-встречи, кинолектории (Павлова Н.Н., Никитина Н.В., Должикова М.М., Шевцова Е.В., Кузьмина А.В., Охтова Э.З., Капустин В.Б., Смирнов А.Д., Зубова Н.Н., Зарембо А.А.).

Все задачи воспитательной деятельности были направлены на создание условий для активной жизнедеятельности учащихся, для гражданского самоопределения и самореализации, максимального удовлетворения потребностей учащихся в интеллектуальном, духовном, культурном и нравственном развитии. Было создано такое единое образовательное пространство в училище, которое охватывало все направления учебно-воспитательного процесса, направленного на социализацию учащихся с учетом потенциальных возможностей каждого индивида, утверждение его как личности, включение в активную общественную жизнь училища.

Организация воспитательной деятельности опиралась на Закон Российской Федерации «Об образовании», Международную конвенцию о правах и основных свободах человека, Федеральную программу развития образования в России, Программу развития воспитания в системе образования России.

Отличительной особенностью отечественной системы образования является то, что в России образование никогда не рассматривается в отрыве от воспитания, поскольку, как писал в свое время выдающийся философ И.А. Ильин, «Образование без воспитания не формирует человека, а разнуздывает и портит его, ибо оно дает в его распоряжение жизненно выгодные возможности, технические умения, которыми он, бездуховный, - и начинает злоупотреблять». Вот почему, заботясь о судьбе наших учащихся и воспитанников, мы должны были, наряду с современной профессиональной подготовкой, дать им светлые морально нравственные ориентиры, прочную духовную опору, подлинные, а не мнимые духовные ценности. В этой связи важное значение приобретало и четкое формулирование тех качеств, которые необходимо было сформировать в училище нынешним учащимся.

Под воспитанием понимается органически связанная с обучением целенаправленная и систематическая деятельность образовательного учреждения, ориентированная как на формирование социально-значимых качеств, установок и ценностных ориентаций личности, так и на создание благоприятных условий для всестороннего духовного, интеллектуального и физического развития, самосовершенствования и творческой самореализации личности будущего специалиста.

Особенно актуальными в связи с этим были основные цели воспитательной деятельности:

• Это социально-педагогическая поддержка становления и развития у обучающихся активной гражданской позиции и патриотизма, как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей • Создание целостной системы содержания, форм и методов воспитания • Воспитание конкурентного выпускника, адаптированного к социуму, способного к самореализации.

Согласно цели перед педагогическим коллективом были определены задачи воспитания:

• Развитие в обучающемся гражданственности, порядочности, самостоятельности, достоинства и чувства личной ответственности в определении жизненной позиции, принятии профессиональных решений.

• Развитие профессиональной компетентности, гуманизма и патриотизма, правовой и политической культуры, гордости своей профессией и способности служить личным примером, на основе уважения и любви к ближним, к себе лично, родным и близким, окружающим, городу, Отечеству, Земле.

• Развитие уважения к многонациональной культуре города и страны, семье и семейным традициям, к обществу, общественным и культурным традициям, национальной культуре, государственности, законности, государственной символике - гербу, флагу, гимну.

• формирование здорового образа жизни, способности к физическому самосовершенствованию и развитию.

• Создание условий для развития на практике гражданской активности – накопление опыта реальных социально-значимых дел, участие в гражданских объединениях и акциях, направленных на защиту прав граждан, укрепление правопорядка.

• Формирование и развитие умений и навыков управления коллективом в различных формах ученического самоуправления, направленное на полезное сотрудничество учащихся и преподавателей.

• Развитие волонтерского движения • Создание условий для творческой самореализации личности, развитие досуговой, клубной деятельности через систему дополнительного образования как особой сферы жизнедеятельности учащейся молодежи.

• Развитие новых форм сотрудничества семьи и педагогического коллектива. Создание единого коллектива обучающихся, родителей и педагогов, объединенных общими целями и ответственностью коллектива, действующими на демократических и гуманистических принципах.

• Обеспечение повышения профессионального уровня педагогических работников, воспитателей, осуществляющих постоянную воспитательную деятельность.

• Развитие системы социального партнерства в воспитательной деятельности, включая в нее все заинтересованные организации района, города, а также международное сотрудничество.

Были приняты основные интегрированные направления работы:

Воспитание профессиональной направленности и профориентационная деятельность Воспитание гражданина - патриота Воспитание культуры толерантности Духовно-нравственное воспитание Профилактика правонарушений и воспитание готовности к здоровому образу жизни И, конечно же, добровольческая деятельность (развитие поискового и волонтерского движения) Все направления воспитательной деятельности были отражены в Плане учебно-воспитательной работы училища и выполнялись через цикл мероприятий. Для достижения результатов использовались различные формы работы:

постоянный мониторинг Уроки гуманитарного цикла и предметные недели Тренинги, конференции и обучающие семинары Круглые столы, дискуссии, диспуты, брей-ринги Тематические и культурно-массовые мероприятия Социальный патронаж и советы профилактики Музейная педагогика и Организация досуга через ОДО Работа по вышеуказанным направлениям позволила достичь определенных успехов, как в деятельности отдельных учащихся, так и творческих коллективов. Учащиеся принимали участие в фестивалях, конкурсах, конференциях, семинарах, что положительно влияло на совершенствование процесса практического обучения.

Особое место уделялось Диагностике, особенно на начальном этапе деятельности (изучение социальной микросреды, условий жизни и психолого-медико-педагогических особенностей личности). На основании полученных данных был составлен социальный паспорт групп, училища, сформирован банк данных по организации питания, группы риска, определены интересы и увлечения обучающихся.

В целом по всем указанным направлениям велась большая и продуктивная работа. Все вышеперечисленные задачи полностью согласовываются с теми задачами, которые стояли перед педагогическим коллективом училища в прошедшем году.

Некоторые из них остаются основополагающими и на следующий учебный год: учет посещаемости и успеваемости учащихся и воспитанников;

учет посещаемости и успеваемости учащихся с девиантным поведением;


предупреждение и профилактика правонарушений;

продолжение работы по привитию правовой культуры, формированию личностной и социальной зрелости, истреблению вредных привычек, развитие сети социального взаимодействия.

Развитию сети социального взаимодействия в прошедшем году мы уделяли достаточно внимания. Социальные партнеры приходят к нам в помощь в различных аспектах воспитательной деятельности ( Совет ветеранов ЖБЛ, Дом ветеранов сцены, Поисковые отряды «Малая Охта» и «Молодая гвардия», ГЦ Профилактики безнадзорности «Контакт», Центр образования «Галактика», ОД «Воля Петербурга» ГУВД СПб, Городской консультативно–Диагностический Центр «Ювента», Центры семьи и помощи детям Калининского и Выборгского района, РОО «Стеллит», Сектор Молодежной политики Администрации Петроградского района, МО «Округ» Петровский» и «Прометей», МКДМЦ Калининского и Петроградского районов, Институт Гигиены, Педиатрическая академия, ОО «ПАЛС», КДН Калининского и Петроградского районов в профилактике правонарушений и проверке правовой грамотности наших воспитанников.). Нельзя не отметить явную активность новых партнеров: межрегиональный общественный комитет по увековечению памяти павших защитников Отечества, подразделения СПбГУ, РГПУ им.Герцена, СПбАППО, СПб ГУАП, СПбГАСУ, СПБГУКИ, ФГБОУ ДПО «Санкт-Петербургский институт усовершенствования врачей-экспертов Федерального медико-биологического агентства», Северо-Арктический Университет им.

Ломоносова, ВКА им. Можайского, общественные организации России, негосударственная лечебно – педагогическая организация кэмпхил «Светлана», петербургское представительство журнала «Родина» общественными организациями и социальными институтами, СМИ, издательскими центрами, РПЦ (О. В.Харинов. О. Алексий Мороз), Дом молодежи, научное общество «Петрополь» (культурно-национальное движение), Согласно направлениям работы мы работали по собственным программам и продолжили работу по 2 проектам РОО «Стеллит». Специалистами ГЦПиБ «Контакт» проводился цикл семинаров-тренингов для наших подростков. А весной нас включили в программу обучающих семинаров-тренингов для подростков по линии Прокуратуры Петроградского района.

Нашими партнерами в направлении профессиональной направленности и профориентации неизменно являются СПб ГУ «ЦСЗПОМ «ВЕКТОР», Администрация Петроградского района, Отделы образования, Центры профориентации, Ресурсные центры, Социальные гостиницы, МО «Округ Петровский», «Прометей», родители, ГУП «Горэлектротранс», ЗАО «Флоридан».

В целях привлечения контингента на обучение и воспитания профессиональной направленности, ориентированного на формирование трудолюбия, готовности к осознанному выбору будущей профессии, стремления к профессионализму, конкурентоспособности училище приняло участие и организовало следующие мероприятия:

Более Ярмарки профессий 1505000 чел.

65 чел.

Встречи с учащимися ГОУ в Музее истории училища Распространение рекламных буклетов, листовок буклетов Выставки творческих работ по профессиям: Художник, Столяр, Портной, Повар-кондитер «Красота спасет мир » 187чел.

Участие в городском празднике «День юных мастеров» 100 чел.

Участие в Образовательном форуме в ЛЕНЭКСПО 210 чел.

Ярмарка трудовых ресурсов 2500 чел Выездные агитбригады в Детские дома и школы-интернаты «Найди себе ученика» и «Найди себе замену» с презентациями 78 чел.

о профессиях (7) Выездные профконсультации «Найди себе ученика» с презентациями о профессиях 712 чел.

Профконсультации абитуриентам и родителям Посещение школ учащимися ПУ-70 «Найди себе замену» с презентациями о профессиях (9) 238 чел.

158 чел.

Дни открытых дверей «Успешный выбор жизненного пути»

447 чел Ярмарка профессий совместно с СПб ГБУ ЦЗСПОМ «Вектор» и день открытых дверей ПУ№ Всероссийский Круглый стол «Навстречу взрослой жизни»: Социально-психологическое сопровождение выпускников 26 чел.

Детских домов.

Городской Круглый стол «Навстречу взрослой жизни»: Профессиональное самоопределение подростков 38 чел.

Знакомство выпускников Детских домов с СП Детский дом ПУ - 70 131 чел Участие в Городском конкурсе профессионального мастерства в рамках выставки «Российский промышленник 2013»

Конкурс по профессии «Повар» 8 чел.

конкурс по профессии «Художник росписи по дереву»

конкурс по профессии «Художник росписи по дереву»

Мастер-класс «Карвинг»

- по профессии «Повар»

Внутриучилищные конкурсы профессионального мастерства по профессиям Секретарь-референт 39 чел.

Повар, кондитер Художник росписи по дереву Бухгалтер Предметные недели по спец.дисциплинам Проведение тренингов, направленных на формирование положительных ценностных ориентаций, развитие профессиональных навыков по следующим темам: «Профилактические беседы по вопросам учебной деятельности», «Куда идти после училища», «Выбор профессии», «Моё призвание»

Тестирование (профессиональное самоутверждение.) Тренинг: Критерии оценки своей профессии Тренинг «Сила позитивного отношения к делу» Ролевая игра «Собеседование при устройстве на работу» Экскурсия на производство ООО «Кофе Хауз. Экспрессо и Капучино Бар» с группой учащихся № 191 по профессии «Повар, кондитер».

Диспут: «Моя профессия – престижна?» Выездная встреча-презентация Кампании ООО «Макси-ТрейД» по Программе временной занятости подростков (Профориентационные беседы « Рынок труда, востребованность профессий») Информация в СМИ:

Газеты 8 статей Телевидение репортажа Все запланированные мероприятия оправдали себя. За отчетный период информацию об училище получили более учащихся из 134 ГОУ города, из них 158 будущих учащихся стали участниками мастер-классов или профессиональных проб в Дни открытых дверей в училище - эта форма профориентации отличается наглядностью, эмоциональной образностью и информационной насыщенностью.

Хочется отметить День открытых дверей, который прошел в рамках Ярмарки профессий, организованной СПб ГУ «ЦСЗПОМ «ВЕКТОР» на базе нашего училища. В ходе проведения Дня открытых дверей были проведены самые различные мастер-классы. Многие из ребят смогли испробовать себя в роли начинающего повара, кондитера, столяра и художника. От желающих воспроизвести заданный рисунок своими руками не было отбоя. Но больше всего было участников в мастер – классах по работе с изделиями различного вида теста. В лаборатории «технологий приготовления пищи» гостей ждал вкусный сюрприз.

Гости шли на запах, аромат выпечки манил всех присутствующих: пироги, кулебяки, печенье, ватрушки и солнечные блины. В завершении мероприятия – дегустация, каждый мог вкусить приготовленные изделия! Особенно всем понравились русские блины.

В предверии Масленницы их напекли столько, что хватило на всех. С теми ребятами, которые еще окончательно не определились с будущей специальностью и профилем обучения, поработали психологи, рассказав о ситуации на современном рынке труда, классификации и видах профессий и предложили профориентационное тестирование. С помощью данной методики ребята смогли узнать больше о своих навыках и склонностях, которые пригодятся им в дальнейшем, при трудоустройстве. Данное знание понадобится школьникам также и при осуществлении окончательного выбора своей будущей профессии.

И, наконец, в течение Дня абитуриенты и учащиеся смогли познакомиться с презентацией компании «Макси-Трейд», предоставляющей услуги по трудоустройству. И 10 учащихся уже благополучно прошли тестирование.

Мероприятие посетили 447 учащихся 8,9,11-х классов из школ города. По их выбору смайликов, выражающих эмоциональное состояние, было понятно, что училище понравилось всем присутствующим, как и вся предложенная программа.

Проведенное мероприятие еще раз доказало значимость совместных мероприятий с социальными партнерами.

Выездные бригады представляли профессиональный вернисаж в форме презентаций и мини-концертов в детских домах, школах-интернатах. Данная программа позволила выпускникам ГБОУ: школ, детских домов и интернатов познакомиться с педагогическим коллективом, непосредственно поучаствовать в мастер-классах, профессиональных пробах, исследовав при этом соответствие личностных качеств предлагаемой профессии.

Применение инновационных технологий позволило не только повысить уровень качества, но и снизить нагрузку на учащихся, расширить сферу получаемой информации и избежать стрессовых ситуаций, что немаловажно для детей, имеющих психофизиологические недостатки.

В будущем необходимо совершенствовать сценарные планы выездных агитбригад, ввести в программу Дней открытых дверей выступления и презентации обучающихся и успешных выпускников, активнее привлекать к профориентации специалистов Муниципальных образований. Предполагается продолжить работу по использованию сайта училища в работе с абитуриентами, проведению совместных семинаров и круглых столов с ОУ города и детскими домами. Следует рассмотреть вопрос о привлечении воспитанников детских домов к участию в игровых конкурсах профмастерства по профессиям «Художник», «Повар», «Портной» и разработать в связи с этим проекты мероприятий. В планах остается расширение сети социального партнерства и участия в социальных проектах по адаптации выпускников с целью привлечения большего количества учащихся к тренинговым занятиям по мотивации к профессии, построению карьеры.

В работе с выпускниками детских домов апробируется проект «ПРОФНАВИГАТОР», где основными участниками являются учащиеся училища и воспитанники детских домов. Пока только выездные бригады носят презентационный и ознакомительный характер. В будущем специалистами Отделением адаптации и реабилитации будет разработан цикл тренингов и ролевых игр по успешной мотивации к профессиям учреждения.

В направлении работы по воспитанию гражданина-патриота в течение года был запланирован цикл мероприятий. Все они направлены на формирование патриотизма и гражданственности. В начале учебного года в Дни памяти погибшим в Блокаду Ленинграда мы открыли Вахту памяти « Великой Победе посвящаем…», посвященную Победе в Великой Отечественной войне.


В течение года был запланирован цикл мероприятий, посвященный этой дате. Все они направлены на формирование патриотизма и гражданственности. 8 сентября состоялась Виртуальная экскурсия «Блокадный дневник Петроградского района», ребята из поискового отряда «Патриот» представили свой фотоотчет и экспозицию о летней поисковой экспедиции, учащиеся 1 курса возложили цветы на Серафимовском кладбище, в группах прошли Уроки мужества «Тебе, непокоренный Ленинград», итогом которых был выпуск плакатов.

Прошедщий год был объявлен Годом истории, а осенью Бородинскому сражению исполнилось 200 лет. В рамках этой даты в сентябре мы стали участниками Открытого урока «Недаром помнит вся Россия про день Бородина!», организованного МО «Округ «Петровский» на ул. Красного курсанта, 8, где была открыта Стена памяти. В музее училища работал Кинолекторий:

прототипы фильма Э. Рязанова «Гусарская баллада» - Д.Давыдов и Н Дурова. Советом музея был проведен среди учащихся Блиц опрос: «Безумству храбрых поем мы славу»! В начале декабря успешно прошло тематическое мероприятие, посвященное 200 летию Отечественной войны 1812 года: Конкурс «Своя игра», участниками которого было 6 команд. Ребята показали прекрасные знания этого периода истории России, за что были отмечены дипломами и ценными подарками представителей МО «Округ «Петровский» и представителями Академии Можайского. Итогом всех мероприятий явилась декабрьская научно-практическая конференция «Отечества достойные сыны». Тема конференции вызвала живой интерес у учащихся, тем более что мы пригласили на нашу конференцию ребят из других учебных заведений. Интерес, уважение к прошлому страны, солидарность юношества с преподавателями и представителями власти – главное, что отличало атмосферу декабрьской конференции. Диапазон ученических интересов, представителей 12 учреждений начального и среднего профессионального образования простирался от темы «Святые Земли Русской» (7 докладов) через интерес к государственному строительству (4 темы) к «Героям былых времен»

1812 года, славе русского оружия двух Отечественных войн, четыре выступления были посвящены Великой Отечественной войне, 10 заявленных, но непрочитанных докладов учащихся, продолжили тему в рамках круглого стола, посвященного Дню Победы, в апреле 2013 года.

Специальные призы - журнал «Родина - 1812» был вручен докладчикам, сумевшим, по мнению жюри конференции, осознать и донести до слушателя ее ведущие идеи: учащаяся Кухта Людмила ГБОУ СПО Колледж парикмахерского искусства и декоративной косметики «Локон», учащийся Мезерин Антон, учащийся ГБОУ НПО ПЛ № 130 им. В.Широкова, учащаяся ГБОУ НПО ПУ № 70 Самихова Эльвира. По материалам этой конференции вышла в свет книга «Отечества достойные сыны».

Обсуждая итоги и перспективы события, организаторы конференции отметили возрастающий преподавательско – ученический интерес к истории, разнообразие тематики, перспективы развития тем в более глубокие исследования и, конечно, сближение сообщества, гражданскую солидарность в общем деле памяти о Сынах Отечества… 18 января исполнилось 70 лет со дня прорыва Блокады Ленинграда, а 27 января мы отмечали 69-ю годовщину разгрома фашистских войск под Ленинградом и полного снятия 900-дневной блокады. Эти январские даты по-прежнему волнуют петербуржцев разных поколений. Время не уменьшает боль потерь и радость победы. По традиции у нас проходили акции возложения цветов к мемориалам, тематические линейки «Непокоренный Ленинград», концерты, встречи с ветеранами войны и блокадниками, были подготовлены тематические выставки военно-исторической литературы, обзоры новых книг о войне и блокаде. Во всех учебных группах в январе состоялись уроки Мужества, кинолекторий в музее училища, посвященные подвигу ленинградцев. Стала событием для коллектива училища и городская ученическая научно-практическая конференция «Блокадный дневник моего района» при участии жителей блокадного Ленинграда, посвященная 70-летию учреждения медали “За оборону Ленинграда”, которой были награждены 1 500 000 ленинградцев, из них - 15 249 детей.

Конференция состоялась 23 января в рамках патриотической программы председателя Законодательного собрания Санкт Петербурга, секретаря регионального отделения «Единой России» Вячеслава Серафимовича Макарова. Инициатором проведения Конференции стал ресурсный центр «Воспитание гражданина в системе профессионального образования» нашего училища при организационной поддержке Муниципального «Округа Петровский». Почетными гостями – участниками конференции стали свидетели блокадной поры – наши ветераны, тогда им было по 13-15 лет, как и многим из ребят, присутствовавших в зале.

В процессе работы конференции 17 учащихся из 11 образовательных учреждений города, наследники блокадного Ленинграда, представили свои краеведческие исследования для обмена представлениями о суровом блокадном прошлом нашего города. В исследованиях учащихся блокированный Ленинград постигался через жизнь женщин во время войны, ратные будни защищающих город солдат и офицеров, мелочи бытовой повседневности горожан, плоды трудов деятелей науки. Со страниц докладов осажденный город предстал живым организмом, страдающим, любящим, занимающимся рутинными делами, мечтающим, творящим, сражающимся, победившим. Но самыми трогательными были выступления живых свидетелей тех страшных дней города на Неве – ветеранов-блокадников, которые поблагодарили ребят за интересные исследования и преподнесли подарки лучшим докладчикам. Материалы этой конференции будут опубликованы в Книге памяти «Ради жизни на земле…», которую мы планируем выпустить к 70-летию снятия Блокады Ленинграда. Кроме того, в Книге будет глава, посвященная воспоминаниям жителей блокадного Ленинграда. Ребята из актива Музея активно занимаются сбором материалов.

В рамках «Вахты памяти» было проведено более 60 мероприятий различной направленности. Это работа по благоустройству воинских захоронений в д.Сяндеба Карельской Республики, воинского мемориального комплекса «Синявинские высоты», «Пулковский рубеж», братской могиле «Летчики» в п. Ропша. Это мероприятия для ветеранов ВОВ и ЖБЛ «Округа «Петровский и «Прометей» (Горячая линия «Память и поздравление», Акция: «Подарок ветерану», совместные чаепития при проведении литературно-музыкальных вечеров, праздник Масленицы, Фестиваль «Военной песни негасимый свет», литературно музыкальные композиции и концерты, Фестиваль интернет-плакатов «Мы помним», олимпиады и брейн-ринги, выставка творческих работ «Не смолкнет слава, не померкнет подвиг», кинолекторий «На все века - непокоренные»).

Это и массовые мероприятия военно-спортивной направленности (Конкурс строя и песни «У солдата выходной», военно спортивный праздник «А ну-ка, парни», «Богатырская сила» и «Турнир настоящих мужчин», Агитационный кросс «Мы против насилия и фашизма», туристический слет среди ОУ со структурным подразделением «Детский дом»» в пос. «Орехово» и т.д.), участие в реконструкциях боев и Днях призывника.

В ноябре в рамках Недели России прошел День содружества «Мы – вместе», были проведены Конкурс социального интернет–плаката «Я живу в России», конкурс стенгазет «Удивительные уголки России» и Конкурс «Эрудит» (интерактивное тестирование), Викторина «Россия, виват!».

Огромную роль в воспитании патриотизма играет Музей училища. Мы продолжаем пополнять экспозиции музея за счет новых поступлений от жителей, семей учащихся и участников поисковых экспедиций нашего клуба «Патриот». Благодаря своей уникальной возможности использовать исторические материалы, экспонаты, приобретенные в ходе поисковых экспедиций, воспоминания ветеранов войны и труда, музей способен решать кардинальные задачи, связанные с наследованием молодежью боевых и трудовых традиций старшего поколения. Важно, что наш музей в прошедшем стал лауреатом международного конкурса презентаций: фотоколлажи-баннеры «Мои дороги и военные пути…» по номинации: «Я поведу тебя в музей…». В городском конкурсе музеев ГБОУ НПО и СПО наш музей стал победителем. В городском конкурсе: «Сыны Отчества» в номинации «Лучшая экскурсия Землякова Юля, председатель Совета музея, заняла 1-ое место. На базе Музея были организованы и проведены интереснейшие мероприятия. Мы активно использовали такие формы работы, как брейн-ринги, круглые столы, викторины, проведение конкурса «Своя игра», посвященного 200-летию Отечественной войны 1812 года, Уроки мужества с приглашением ветерана ВОВ Ароновича Я.Р. «Пусть не прервется времен связующая нить», Блиц - опрос: «Безумству храбрых поем мы славу»! и собираемся применять их в дальнейшем. Планируется создание экспозиции «Детство, опаленное войной» и открытие фотовыставки: «Памятники детям войны». Добрые отношения музея с жителями блокадного Ленинграда дали возможность активу музея близко общаться с ветеранами. Они с воодушевлением восприняли идею ребят о создании Главы воспоминаний в Книге памяти, которая готовится к изданию осенью текущего года. А в январе планируется провести читательскую конференцию и презентацию Книги памяти «Ради жизни на земле» авторов и участников, описанных в книге событий.

Духовно-нравственное развитие и воспитание личности в целом является сложным и многоплановым процессом. В основе обновления общественных отношений в России, ее социально-экономического развития должны стать духовно нравственные ориентиры человека. Особенно это касается молодежи. Низкий уровень духовно-нравственного развития приводит к возникновению проблемы девиантного поведения, когда действия воспитанника отклоняются от существующих законов, норм и правил. Данная проблема всегда была основой для осуществления специальной воспитательной деятельности.

Осознание учащимися высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально-значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической деятельности – вот ценностные ориентиры, лежащие основе воспитательной деятельности училища. В этом направлении было проведено более 50-ти мероприятий, в основе которых активизация духовно- нравственной и культурно-исторической преемственности поколений, формирование активной жизненной позиции, проявление чувств благородства и сострадания, проявление заботы о людях пожилого возраста, развитие творческих способностей учащихся через приобщение их к музыкальному фольклору, устному народному творчеству, миру народных праздников, знакомство с обычаями и традициями русского народа и т.д.: Классные часы: «Правила поведения», «Семья в жизни человека», «Протяни руку помощи» «Красота спасет мир»;

Беседы: «Псково- Печорский монастырь»,«С.

Радонежский», «Дальний Восток в судьбе России», «Крещение господне», «Ф.И. Шаляпин», Борис Михайлович Кустодиев- лет со дня рождения русского живописца «Купчиха за чаем», «Русская Венера». 400 лет подвигу Ивана Сусанина;

Диспут « Нравственные и моральные ценности»;

Викторины: путешествие в страну знаний -«Творчество русских художников» и «Мосты повисли над водами»;

психологические часы: «Духовные ценности человека»

К Международному Женскому дню была подготовлена Выставка художественных изделий «Милым женщинам!», концертная программа «Любимым женщинам…»» и спортивно-музыкальный конкурс «А, ну-ка, девушки». Встреча с ветеранами «Весна красна» с чаепитием и блинами была приурочена к встрече Масленицы. Ко дню влюбленных состоялся караоке-концерт «Песни любви». Вечер-представление квартир «Под крышей дома твоего» собрал традиционно всех воспитанников СП Детский дом. В ноябре в СП «Детский дом» ПУ-70 с успехом прошла праздничная программа «Нам 20 лет».

Большую работу в этом направлении ведет Отделение дополнительного образования. В рамках Литературной гостиной прошли тематические мероприятия: Литературная гостиная, посвященная творчеству Марины Цветаевой, «Писатели русского зарубежья», в День памяти Царскосельского лицея «Я лиру посвятил народу своему»,. «Русское Рождество»;

Театральная студия провела ко Всемирному дню поэзии Конкурс стихотворений «Весна –пора Любви!» и подготовила спектакль «Домой». Открытая студия объединения «Культура Петербурга» приобщила ребят к культурному наследию через цикл мероприятий ко Дню рождения города:

«Город над вольной Невой» - литературно-музыкальный калейдоскоп и Викторину «Петр Великий и город». Благодаря усилиям вокальной и хореографической студий состоялся Фестиваль-конкурс «Мы зажигаем звезду». Уже традиционно прошли мероприятия ко Дню учителя, которые включали в себя Выставку ученических работ «Осенний букет» и концерт «Примите наши поздравления!», а к Новому было подготовлено театрализованное представление «Новогоднее волшебство».

Наши учащиеся постоянные участники Встреч с интересными людьми и музыкальных вечеров «Классика» во Дворце учащейся молодежи. Немаловажное значение в развитии духовности играют постоянные экскурсии в музеи, походы в театры с последующим обсуждением. Всего проведено 38 мероприятий. География путешествий и посещений разнообразна: автобусные экскурсии: «Достоевский и Петербург», «Серебрянный век», «Обзорная по городу», «СПб – город пяти религий», Обзорная экскурсия на Воинские мемориалы «Невский пятачок» и «Синявинские высоты», обзорная экскурсия «И вечной памяти двенадцатого года», Автобусная обзорная экскурсия «И вечной памяти двенадцатого года», обзорная экскурсия по городу с посещением Дворца Белосельских-Белозерских;

Музеи: Эрмитаж, Музей Суворова, Выставка « N-Галерея», Русский музей, Музей живых бабочек «Тропический рай»;

Театры: Театр « Лицедеи», Театр Комик-Трест, Государственный балет на льду - «Спящая красавица», театр Мюзик-Холл -спектакль « Цветные сны белой ночи», Учебный театр на Моховой;

Зоопарк, Океанариум, Дельфинарий, Клуб « Альмак»-игра в боулинг и т.д.

В рамках Всероссийской Недели добрых дел» волонтерами и учащимися было проведено 20 мероприятий. Наши волонтеры и Совет музея инициаторы проведения в училище Дней вежливости «Ничто ни стоит так дешево и ни ценится так дорого, как вежливость» и Дней приветствия.

Толерантность – одна из базовых гражданских ценностей. Нетерпимое отношение к людям иной национальности, иной веры, иной социальной группы, иного поведения или образа мысли – распространенное явление в современном мире. Только толерантный человек сумеет решить проблемы нетерпимости в окружающем мире при этом, не нарушая прав других людей и оставаясь полноценной личностью. Именно поэтому воспитание толерантности занимает особое место в нашем училище. У нас систематически ведутся профилактические мероприятия по предупреждению проявлений экстремизма в молодежной среде. Вся работа строится на выработке навыков поведения, основанного на понимании, терпимости, диалоге, компромиссе, самоуважении и уважении окружающих.

В целях профилактики ксенофобии и экстремизма, воспитания культуры толерантности в течение года было проведено 51 мероприятие, где задействовано было 520 учащихся (воспитательное мероприятие: «Люди мира, на минуту встаньте!;

классные дискуссии о терроризме, беседа-диспут «Опасность экстремизма»;

тематическая линейка «Терроризм– глобальная проблема человечества»;

легкоатлетический кросс «Здоровый пробег: «Спорт против расизма и этнической нетерпимости»;

Беседы: «Что такое толерантность», «Петербург многонациональный», «Разные, но равные», «Традиции разных народов - «Навруз»;

Классные часы: «Что такое гостеприимство», «Толерантность спасёт мир», «Палитра национальностей», «Много нас нерусских у России»;

В рамках Недели России ко Дню народного единства прошли воспитательные часы в группах:

«Все различны –все равны», было подготовлено тематическое мероприятие День Содружества «Мы – вместе», организована выставка акварельных работ «Все различны – все равны!», были подведены итоги конкурса социального плаката «Я живу в России». Программа мероприятий к международному Дню толерантности включала в себя воспитательные часы в группах, просмотр и обсуждение видеофильма «Адажио», тематическую дискотеку «Мы вместе», Мини-спектакль, поставленный силами учащихся 211 группы «Даешь молодежь», игры по национальным видам спорта, Флеш-моп «Вместе», семинары-тренинги на темы «Я и другие», «Взаимодействие в группе», обзор информации в СМИ с последующим обсуждением, экскурсии по храмам Петербурга, индивидуальная работа с учащимися и семьями.

К Международному дню инвалидов в реабилитационном центре им. Альбрехта прошло выездное мероприятие « Дарите радость людям», а воспитанники СП «Детский дом» представили для детей-инвалидов традиционный концерт и подарили подарки, сделанные своими руками.

Для учащихся и воспитанников психологами РОО «Стеллит», НКО «Галактика» и психологами училища, проводились тренинги по толерантности. Психологи Отделения реабилитации и адаптации провели Мониторинг «Толерантность», цикл упражнений на формирования толерантности, ролевые игры: « Признание и умение реагировать на притеснения и оскорбления», игровые занятия: «Толерантность - человек будущего». Наши учащиеся стали активными участниками мероприятия представительства Турции в Санкт-Петербурге «Общение без границ» и Международного фестиваля латиноамериканской музыки «Музыка Де Куба».

Проводимые в училище исследования показали, что нам удалось наиболее эффективно повысить уровень этнической толерантности у учащихся. Возросли показатели и по таким аспектам, как: социальная толерантность, коммуникативная, толерантность как черта личности. Результатом стала и сформированность у обучающихся представлений об актуальных проблемах современного общества и отличие действий, продиктованных патриотическими чувствами от проявлений экстремистической направленности. В будущем году мы продолжим уделять особое внимание обзору информации в СМИ, которая порой негативно влияет на мировоззрение учащихся. Опыт работы в этом направлении показал, что эту информацию следует прорабатывать и обсуждать. Продолжим работу с родителями, т.к. порой высказывания ребят явно опираются на логические умозаключения родителей. Планируем провести родительские собрания совместно со специалистами ГЦ «Контакт» и Прокуратуры Петроградского района. Перспективами дальнейшей работы является: формирование четких позиций и оценочных суждений в отношений различных мировоззрений, формирование у учащихся восприятия действительности и навыков позитивного отношения к окружающимся посредством проведения таких мероприятий как: «Мы с тобой похожи» и беседа «Жить в мире с собой и другими», молодежный перекресток (дебаты): «Величина нации определяется…»

Еще одно важное направление с точки зрения воспитания национального идеала – гражданин России прежде всего должен быть здоров и не совершать противоправных поступков. Здесь уместны: Профилактика правонарушений и воспитание готовности к здоровому образу жизни. Работа по профилактике правонарушений и антиобщественных деяний среди подростков является важным направлением воспитательной работы училища. Одним из главных условий успешной работы по профилактике правонарушений среди обучающихся является постоянное взаимодействие педагогического коллектива с работниками органов внутренних дел, комиссией по делам несовершеннолетних.

В системе профилактической деятельности училища выделены два направления: меры общей профилактики, обеспечивающие вовлечение всех учащихся в жизнь училища, и меры специальной профилактики, состоящие в выявлении учащихся, нуждающихся в особом педагогическом внимании, и проведении работы с ними на индивидуальном уровне. Учащиеся «группы риска» находятся под особым вниманием всего коллектива учебного учреждения.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.