авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

«Содержание №6–7 (3773–3774) 5 мая 2008 33 Фонд финансирования обучения студентов 9 МАЯ — ДЕНЬ ПОБЕДЫ ...»

-- [ Страница 2 ] --

Я помню даже то, что мы с папой читали: он — Как я любила вот так сидеть рядом с ним на диване, «Севастопольскую страду» Сергеева-Ценского в тол- чувствовать его плечо, вместе читать, говорить, зада стом журнале, а я свою любимую газету «Кино» о сцена- вать вопросы.

рии фильма «Полководец Суворов». — Пап, я все-таки не могу понять, как ты смог в А до этого мы всей семьей ходили в кино. В кинотеа- 17 лет — всего на год старше меня — уйти из своей се тре «Художественный» папа взял дорогие билеты — по мьи, жить один, самостоятельно?

1р. 75 коп., и мы смотрели фильм «Ленин в 1918 году». Папа, как всегда, отвечает не сразу, сначала поду Папа объяснял нам с сестрой имена непонятных для нас мает, заглаживая при этом волосы назад, потом ответит.

персонажей. Как всегда, он все знал и мне было от этого — Тебе не бывает неприятно в школе есть вкусные приятно, гордо. бутерброды, когда другие ребята едят невкусные? – спросил папа.

— Очень даже бывает. Я стараюсь их есть незаметно.

— Тогда ты поймешь, что мне было стыдно жить бо гато, когда люди вокруг меня живут бедно, плохо, в том числе и мои друзья. А мой отец и другие в семье так не считали, я и решил уйти, жить отдельно и добиваться достойной жизни для всех людей.

— И зарабатывал репетиторством? Ты смог, если был отличником... А я бы не смогла...

— Перестанешь болеть и будешь хорошо учиться.

— Смогу? А знаешь, как мне хочется поехать во евать в Испанию... Но ведь я много болею и трусиха...

Очень боюсь тараканов.

— Тараканы — не самое страшное... Да, в Испанию тебе явно рано. Подрастешь и еще повоюешь... Ведь че ловек — не застывший камень, а меняющееся растение.

Как захочешь — если очень захочешь — так себя и изме нишь. И свои недостатки изживешь... Так ведь?

В это время позвонили в дверь. Я встала, открыла и удивилась, что ВОШЛО МНОГО ЛЮДЕЙ: военные, дворник, женщина со смущенным лицом...

Низкорослый военный протянул папе бумагу. Лицо папы стало бледным, даже голубоватым, но он спокойно сказал мне и вошедшей маме:

— Не волнуйтесь, это ошибка. Во всем скоро разбе рутся.

Я сразу успокоилась и с любопытством стала смо треть, как невысокий вежливый военный и его по мощники делают обыск — вынимают из шкафа бумаги, что-то откладывают. Даже интересно — довелось уви деть обыск. Ничего не найдут и наверно, уйдут, поймут, что это ошибка.

5 мая М Мама заметила, что папа поглаживает сердце, как ного позже я узнала, что арестом и обыском руко бывало, когда оно болело — у него был порок сердца, водили обычно следователи. Значит, тот невысокий — и стала капать лекарство. вежливый военный с добрыми глазами и был ПАПИН — Не положено, — сказал военный. СЛЕДОВАТЕЛЬ.

— Как же не положено, если у человека болит Как же тогда он допустил это... 10 лет без права пере сердце — не выдержала я. писки.... Ведь он не мог не понимать, что за человек был И военный посмотрел на меня сочувственно, будто наш отец, ведь он узнал его жизнь и не мог не понять соглашался со мной. Но ничего не ответил. его невиновность... Как же так?

— У меня ничего не болит, — сказал папа и перестал Вероятно, именно он разрешил папе написать до поглаживать сердце. мой письма... Я больше не слышала о таком. И маму не Военные аккуратно вынимали из книжного шкафа арестовали, как жен наших соседей.

бумаги и почти все клали обратно. Отложили коробку А в нашем подъезде дома Военно-политической ака из-под конфет с иностранной надписью. демии на ул. Слуцкого (Таврической), 2, как потом вы — Эти конфеты мы недавно в «Елисеевском» купили, яснилось, из десяти живших там начальников кафедр, — сказала я. профессоров и руководящих работников не был аре Невысокий — он, конечно, был главный — внима- стован только один.

тельно, будто бы соглашаясь посмотрел на меня, хо- Помню, как папа, указав на дверь одного соседа, ска рошо посмотрел. И я поняла, что он добрый. Даже зал: «Вот здесь живет человек, который пишет философ больше уверилась, что папу не уведут. скую главу в книгу по истории партии».

Но нет — главный военный посоветовал папе взять У нашего ближайшего соседа было трое детей. Даже теплые вещи, мама смущенно вынесла безрукавку — двухлетних близнецов, названных Ромэном (в честь ничего теплого больше не оказалось. Папа хотел взять Ромэн Роллана) и Анри (Анри Барбюса), отправили в часы. разные детские дома для детей изменников родины.

— Зачем они вам? — спросил главный. А нас не тронули. Как потом мы узнали, маму только — Чтобы ориентироваться во времени, — сказал выслали из Ленинграда. Возможно, что от всего, что вы папа. пало на долю наших соседей, нас спас тот человек с до — Они с вами не будут. брыми глазами.

Папа оставил часы на столе. Встал, надел свою ши- Но почему же он не спас папу?

нель. Поцеловал нас, поколебался, попрощаться ли со Н спящей Марой, но решил ее не будить. еожиданно приехала из Орши тетя Зоя, мамина се — Мы скоро увидимся. Произошло недоразумение, стра. Строгая, сосредоточенная, решительная. Она во всем разберутся. приехала забрать нас к себе. Ее муж тоже закончил И УШЕЛ. Я подбежала к окну и видела, как папа с во- Военно-медицинскую академию и работал в воинской енными подошел, поскользнувшись, к черной легковой части, на его иждивении были жена и дочь, он брал еще машине, сел и уехал. и нас с сестрой.

К утру я заснула, проснулась под громкие празднич- — Ваш папа в 1921 году спас нас, четырех сестер и ные лозунги, звучавшие по радио. В этот день — 20 де- брата, — сказала она, — наступило время помочь нам.

кабря 1937 года — как раз исполнилось 20-летие НКВД, И она рассказала, как он привез их в Старую Руссу, и весь день говорилось об успехах наших органов. «Да где служил, исхудавших, грязных. Их одежду при здравствует НКВД — карающая рука советского на- шлось сжечь и обрядить в перешитое военное. Папа рода», — кричало радио. был молодой, веселый и обращался к ним «Товарищи Каково это было слышать? Мара плакала — по- братишечки». Но жить было с такой оравой трудно:

чему ее не разбудили, она не попрощалась с папой... тесно, голодно, и когда в том году родилась я, у мамы не Мы успокаивали ее — папа сказал, что это ошибка и он было молока, и я росла болезненной.

скоро вернется. Сестра приходила из школы с вопроша- В Орше нам жилось тоже тесновато и скудновато. Но ющим взглядом: «Не пришел?» это мелочь. Главным была тоска по отцу, по Ленинграду, Мама писала письма Сталину, Ворошилову, Калинину, привычной жизни.

убедительно доказывала, что человек, отказавшийся от Для меня самым важным стало стремиться делать богатой жизни, от наследства, ушедший в революцию, все так, чтобы папа был доволен. Я лучше училась, зани защищавший нашу страну в Гражданскую войну, не мог малась спортом, заслужила медали «Готов к труду и обо быть ее врагом. Хорошо писала, доказательно. роне», для чего пришлось долго, трудно идти в проти Перестала писать после того, как увидела в окне, где вогазе. Я даже получила значок «Ворошиловский стре принимали подобные письма, целую гору их на столе, лок». Но предстояло еще преодолеть свою трусость.

они не помещались и падали на пол. В саду отдыха возвышалась ПАРАШЮТНАЯ ВЫШКА.

В один из дней почтальон протянул мне конверт с Я предложила своей смелой сестре прыгнуть с нее.

папиным почерком. Папа писал ОТТУДА и убеждал нас «Давай», — сказала Мара, с недоверием посмотрев на не беспокоиться, во всем скоро разберутся и мы уви- меня. И я прыгнула. И испытала удивительную радость димся. Давал маме советы о получении его зарплаты и победы над собой! Теперь я не трусиха, я изменила себя.

что-то еще. Письмо просил уничтожить. Папа был бы доволен.

И еще пришло одно его письмо перед самым но С вым 1938 годом, мы поэтому встретили его радостно — естра отчаянно тосковала о папе и, прочитав «Как скоро папа вернется! закалялась сталь» Н.Островского, поверила, что ком Однако скоро нам сообщили, что папу приговорили сомол поможет ей добиться справедливости — освобо к 10 ГОДАМ БЕЗ ПРАВА ПЕРЕПИСКИ. Как же так? дить папу. Пыталась вступить в комсомол, но два раза 22 Санкт-Петербургский университет №6– ее не приняли. Из-за отца. Мара была мрачнее тучи. И я написала письмо в ЦК комсомола с вопросом: могу ли я вступить в комсомол, если мой отец арестован орга нами НКВД.

Вскоре получила ответ: да, можете, ведь тов. Сталин сказал — СЫН ЗА ОТЦА НЕ ОТВЕЧАЕТ. После этого и меня, и сестру сразу приняли в комсомол.

Я не могла не удивляться — почему же Мару раньше не принимали, разве не знали этих слов Сталина?

Разве не знали этих слов в тех детских домах (де тей изменников родины), в которых по ночам дети тайно, тихо плакали, не в силах сдержать свои запрет ные слезы.

Об этом я узнала много позднее из воспоминаний изведавших все это дочерей «врагов народа» — акаде мика Н.Бехтеревой и ректора ЛГУ Л.Вербицкой.

Прочла я в архиве указание царя Николая I о том, М что дети декабристов не отвечают за преступления ы победили в войне, окончен Университет, я — своих отцов. И почему-то это указание монарха, как нам преподаватель, теперь сама читаю лекции, меня известно, выполнялось без дополнительных писем по любят студенты. Вот-вот кончится, наконец, материаль каждому отдельному случаю. ная нужда.

Наступает долгожданный 1947 год. Для многих, в том О кончив школу с аттестатом отличника, я поступила в числе и моей мамы и сестры. Но не для меня.

ЛЕНИНГРАДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, на истфак. Я пом- Еще в начале 1938 года до отъезда в Оршу со мной нила, как папа сказал, что сейчас особенно важно хо- произошло нечто СТРАННОЕ, ТРУДНООБЪЯСНИМОЕ рошо знать историю, философию, экономику. — я почувствовала, что папы не стало, я осиротела.

После моего отъезда из Орши становилось все Возникла страшная тоска, о которой невозможно было труднее сестре. В комсомоле она разочаровалась, то- сказать близким. Как, что сказать?

ска по папе и несправедливость разъедали ее душу. Но я перестала верить, что папа жив.

Почувствовав свое бессилие, она, 16-летняя, решила Как возможно это объяснить? Тем, что папа — не уйти из жизни — УТОПИТЬСЯ В ПРОРУБИ. Спасло ее то, вропатолог по специальности — гипнозом лечил голов что прорубь в ту ночь замерзла. ную боль у мамы, и когда мы удивлялись этому, он гово рил нам о том, что возможна даже передача мысли на А вскоре началась ВОЙНА. Она отодвинула в сторону расстоянии. На меня это произвело впечатление...

все, кроме необходимости спасать страну. В первые Моя полуфантастическая версия такова. Оказавшись же дни из горящей Орши мама, сестра и родные бежали в 1937 году в Большом доме, прозванном впоследствии с детьми соседей на руках. «домом на крови», папа все понял и, возможно, просил «Ни дня без помощи фронту» был, пожалуй, наш следователя об одном — избавить от репрессий семью.

девиз, и я в Ленинграде, мама с Марой в Воронеже, Это было сделано.

так же, как множество других детей «врагов на- Сам же он использовал страшное время тюрьмы для рода», обивали пороги военкоматов, стремясь идти передачи мне, слабенькой дочери, своих мыслей, а точ на фронт. «У нас хватает мужчин» — отвечали тогда нее — внушения мне силы, здоровья, энергии.

нам. Лишь в 1943 году сестра попала в армию, топо- В пользу этой версии говорит не только то, что я графом в артиллерию, воевала под Сталинградом и резко и болезненно почувствовала отсутствие папы в Старой Руссой, была тяжело ранена. Стала инвалидом мире, но прежде всего то, что определенно стала здоро Отечественной войны. вей и энергичней. У меня изменился характер — появи А я тушила «зажигалки» на чердаке Двенадцати лись сила, настойчивость. Разумеется, это можно объяс коллегий, рыла окопы, шила маскировки и носила нить изменением условий жизни, чувством ответствен воду из Невы для раненых госпиталя. Перенесла го- ности и так далее. Но все же... И каким образом я почув лодные обмороки и эвакуацию через Ладожское ствовала исчезновение своего отца?

озеро.

М Мы выдержали, Университет жил, работал в ного позже — через 50 лет в проклятый день папи Саратове. Мы слушали необыкновенные ЛЕКЦИИ ного ареста 19 декабря я, как обычно, в горестном ПРОФЕССОРА ВОЗНЕСЕНСКОГО, нашего «папы»- состоянии вышла из дома и будто услышала папин го ректора, крепко полюбившегося студентам в блокаду. лос: «Так ты живи за меня». Голос веселый, я даже вспом Оказалось, что политэкономия открывает, ка- нила его теноровый тембр. И он убедил меня снять эту ким образом происходит преобразование жизни лю- страшную горечь, продолжать жить энергично.

дей на земле. Что же может быть важнее, интересней Сестра меня называла «десять лошадиных сил», я этого? Я, и не я одна, перешла с истфака на экономи- действительно много успевала. Не стремилась ли я ин ческий, с увлечением занималась у чудесных профес- туитивно жить и за отца, выполняя его внушение? Как соров. И обрела свой надежный университетский дом объяснить все странности?

во главе с Ректором и профессором Александром А тогда, в 1947 году, я молча смотрела на своих Алексеевичем Вознесенским, которого считала и счи- близких как на наивных детей, ожидающих возвраще таю идеалом человека. ния отца.

5 мая Мара зачеркивает в календаре последние дни до па- сказал, что у них нет таких подвалов. Видимо, солгал пиного возвращения и в своей военной шинели идет в по привычке, поскольку очень скоро по ТВ показывали Большой дом. именно эти подвалы.

«Когда вернется папа, как он узнает наш адрес?» «Идите Привычка лжи в годы большого террора въелась, домой и никуда больше не ходите, мы все, что надо, сооб- расползлась, стала соответствовать морали слишком щим». Сообщений она напрасно ждала много лет. многих людей. Как иначе понять, что уже в XXI веке в пе Обман продолжался. Всесоюзная ложь стала госу- редаче, которую ведет по ТВ по каналу «Культура» че дарственной политикой. ловек, связанный с этим министерством, ложь явно не В стране нашей шла ДВОЙНАЯ ЖИЗНЬ — откры- осуждалась.

тая, явная, и скрытая, тайная. На поверхности люди ра- А разве могут быть лгунами порядочные люди? Есть ботали, учились, улыбались, ходили на демонстрации, ли хоть одна мать — теперь, наверно, уже есть — кото пели «Я другой такой страны не знаю, где так вольно ды- рая бы не учила своих детей не обманывать?

шит человек». Я же хорошо помню слова своего отца: «Никогда ни А в «Больших домах», Лефортово, Лубянке и им по- чего не скрывай. Говори всегда правду». И тон его при добных закрытых помещениях и подвалах шла тайная этом, вопреки обычной мягкости, был настойчивым.

работа по оговору и осуждению особыми тройками или Очевидно, что чем больше в мире лжи, тем меньше по двойками множества людей к расстрелу или лагерю. рядочности, и путь к преступности тогда широк и прост.

Масштабы этой страшной тайной жизни были так ве- И главная нынешняя беда страны — коррупция осно лики, у стольких людей в открытой жизни исчезали род- вана на этих пороках, поразивших страну как болезнь ные, сослуживцы, известные деятели, что скрываемое, еще в 1937 году.

тайное, пробивалось наверх, омрачая жизнь в стране. И тем не менее, я надеюсь, что большинство мате Массированную ложь не удавалось скрыть, и с го- рей и сейчас продолжают учить своих детей говорить дами она выявлялась все очевиднее. Слишком велики правду.

были ее масштабы. Неужели органы государствен М ной лжи, делая надпись на делах убиенных: «Хранить ногие годы я ловлю себя на том, что веду молчали вечно», надеялись навечно утаить свои злодеяния? вый РАЗГОВОР С ТЕМ СЛЕДОВАТЕЛЕМ с сочувству ющими глазами. И сегодня, 19 декабря 2007 года, когда В ХРУЩЕВСКУЮ ОТТЕПЕЛЬ, в 1957 г., по моему за- мне уже 86, а его, вероятно, и нет в живых, я продолжаю просу о судьбе отца меня вызвали в Большой дом. с ним свой долгий, тяжелый разговор...

Суровый военный тоном вынесения приговора отчека- Понимали ли вы, что первоосновой этой массовой нил: Эльяшов Леонид Евгеньевич, отбывая срок наказа- лжи были именно вы, следователи? Кто вынуждал лю ния, в 1943 году умер от брюшного тифа. Место смерти дей говорить неправду, клеветать на себя и на других?

неизвестно. И таким образом искажать историю страны?

Как удар хлыстом по лицу — умер... наказание... Но Вы, люди с добрыми или циничными глазами, тре почему тогда неизвестно место смерти, если известен бовали в ходе дознания у подследственных не правды, диагноз смерти? Ответов нет. а лжи.

Но я получаю в государственном органе — ЗАГСе Суть интересной профессии следователя — рас официальное свидетельство о смерти, как потом выяс- крыть преступление, распутать его — для чего необхо нилось, ложное. димы ум, интуиция, терпение, талант, образец чему — Через много лет в ГОРБАЧЕВСКУЮ ПЕРЕСТРОЙКУ Шерлок Холмс. Но разве следователям 1937 года требо по запросу о судьбе отца меня по телефону теперь вались чутье и талант Холмса, чтобы раскрыть престу уже ласковый голос пожилого особиста приглашает в пление? Им надо было совсем другое — составить бу Большой дом и там сообщает, что мой отец был расстре- маги, что человек, назначенный сверху преступником, лян 22 января 1938 г. признал себя виновным.

Сколько можно вынести? Оказывается, папу расстре- Ведь признание было объявлено Вышинским цари ляли в день его 40-летия, точнее — в ночь после него. цей доказательств преступления. К чему тут Холмсы?

И вспоминается, как за год до этого неожиданно Набор преступлений был определен: шпионаж, ди для нас папа широко отметил свое 39-летие, пригласил версии, вредительство, антисоветская пропаганда...

своих лучших друзей. Обычно свой день рожденья он Существовало также покушение на Сталина и его сорат отмечал очень скромно, а тут... ников.

Папа понимал слишком много. После гибели Кирова Делом следователей было заставить людей подпи он очень изменился, стал задумчивым, редко улыбался. сать составленные бумаги. И вы гнали спущенный вам Он предвидел, и как оказалось, верно, что эта встреча сверху дьявольский план. В те годы существовали и та последняя. Его друзья — Боген, возглавлявший город- кие планы.

ской здравотдел, Имянитов — директор Института по- Что же заставляло вас выполнять античеловечные вышения квалификации врачей, и профессор Скобло, требования вышестоящих, теряя при этом свою челове возглавлявший Институт нейрохирургии, — исчезли ческую душу? Привычка бездумно подчинятся? Страх?

еще раньше нашего отца. Вы-то знали, что с вами будет при переходе из карате лей в караемых.

В конце 80-х годов мне выдали другое свидетельство о смерти. В нем сказано, что причина смерти отца — Продолжение следует расстрел, место смерти — Ленинград.

Но на мой вопрос — где расстреливали, в подвалах Л. Л.ЭЛЬЯШОВА, выпускница ЛГУ Большого дома? — любезный человек зачем-то солгал, 24 Санкт-Петербургский университет №6– Удивительные — рядом ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ДЕЙСТВИИ — РАССКАЗ О ВСТРЕЧАХ ШКОЛЬНИКОВ С УНИВЕРСАНТАМИ СТАРШЕГО ПОКОЛЕНИЯ Б олее десяти лет в детском литературном объ- в доступной для детей форме приобщает к актуальным единении — клубе «МЫС», который в настоя- проблемам развития наук, допрофессиональной под щее время входит в Дом детского творчества готовке и (что не менее важно) открывает возможность Московского района, проходят встречи-беседы, обогатить их нравственно-эстетическую культуру.

встречи-диалоги детей с людьми воинского подвига, В течение трех лет огромную помощь литератур труда, научного, технического, художественного твор- ному объединению «МЫС» в организации такого об чества, спортсменами. Ребята получают ответы на вол- щения с научно-педагогическим коллективом Санкт нующие их вопросы, связанные с профессией героев Петербургского государственного университета ока встреч, яркими событиями их жизни, лично и обще- зывает Совет ветеранов Университета (председатель ственно значимыми результатами деятельности. Мы Совета И.П.Зиновьев, заместитель председателя по очень ценим такое общение. Оно не только дает допол- идеологической работе К.А.Краснухин, член Совета ве нительные знания, например, по истории страны, но и теранов И.М.Пискижова).

Встреча школьников с блокадницей, доцентом Факультета философии и политологии Димарой Дмитриевной Котиковой.

5 мая Константин Алексеевич Краснухин не только при- шистам и сбежавшим к партизанам, я читала: «Михаил нял личное участие в беседах с детьми, но и заинтере- Алексеевич понимал, что его могут убить, но сила воли и сованно включился в организацию встреч своих кол- трезвый ум помогли выжить в трудную минуту.

лег по Университету со школьниками. При поддержке После встречи с ветераном мы были очень по И.П.Зиновьева, содействии ветеранских групп факуль- трясены услышанным. Его рассказ вдохновил меня на тетов, заведующих кафедрами, К.А.Краснухину уда- мысль сделать полезное дело для своей Родины» (Алина лось наладить деловое содружество, благодаря кото- Иванова, 7 кл.) рому ребята из литературного объединения «МЫС» «Я считаю, что Михаил Алексеевич находчивый и со стали общаться с представителями разных факульте- образительный. Убежать два раза из плена — это зна тов, которых объединяют высокий профессионализм, чит найти в себе силы не сдаваться и быть мужествен патриотизм, человеческое достоинство, ответствен- ным. Если бы Михаил Алексеевич расслабился, когда по ность, душевная щедрость. пал в плен, возможно, у него не было бы шанса на жизнь.

Я спросила у детей: «Как вы думаете, зачем я при- Его рассказ может научить быть сильным, му глашаю на встречи в наше литературное объедине- жественным и всегда трезво оценивать ситуацию»

ние «МЫС» известных ученых, героев войны и труда, (София Кузнецова, 8 кл., 537 школа).

исследователей Арктики и Антарктики, опытных юри- Обдумывая услышанное, «мысовцы» сами прихо стов, заботливых врачей, деятелей искусства?» дили к выводам о значении таких встреч не только для От третьеклассников услышала: пополнения исторических знаний, но и для воспитания • Юля: «Чтобы удивлять!» характера, патриотической целеустремленности.

• Лена: «Чтобы было интересно!» Продолжением обсуждения нравственных проблем, • Никита: «Чтобы мы лучше знали историю!» волнующих школьников сегодня, стали дискуссии о че Второклассники добавили: сти и достоинстве в 358-й и 537-й школах при актив • Настя: «Чтобы учиться у них!» ном участии блокадницы, доцента Факультета филосо • Саша: «Когда слушаю, у меня поднимается настрое- фии и политологии Д.Д.Котиковой и преподавателей ка ние. Я считаю, что они хорошие, потому что, если бы они федры этики этого же факультета, кандидатов философ были плохие, то не приехали бы к нам!» ских наук Е.А.Овчинниковой и Н.В.Ивановой, которая Дети запоминали услышанное, анализировали. написала нам: «Сильное впечатление от дискуссии с ре Капитану I ранга в отставке Антону Алексеевичу бятами 5–6 классов. Поразила активная позиция ребят, Канарейкину, который не раз охотно выступал перед действенная».

детьми, посвящены такие строчки Жени Петуниной Конечно, от слов до поступка расстояние немалое.

(3 класс 358-й школы): «Я хочу, чтобы, как и другие вете- Но и установка на общественно значимые действия раны, Антон Алексеевич Канарейкин жил долго и счаст- тоже много значит. После одной из районных встреч, ливо... и всегда не болел. Мне очень понравилось, что я которую при поддержке Отдела образования админи задавала вопросы, а Антон Алексеевич мне отвечал. И еще, я люблю все эти песни, ко торые пела ему в подарок Анна Ковалева.

И если Вы еще будете у нас, то я Вас очень прошу, чтобы Вы принесли побольше песен и очень хорошие истории про войну...»

После встречи с участником Великой Отечественной войны Виктором Сергеевичем Масловым Наташа Алейникова (6 класс 537-й школы) написала: «Когда к нам пришел Виктор Сергеевич Маслов, он рас сказывал много интересного и сказал, что на войне было самое важное выполнить бо евой приказ с наименьшими потерями и не ожесточиться, остаться человеком.

В бою он потерял глаз. Ему нельзя было воевать, но он очень хотел снова быть среди своих фронтовых друзей и защищать Родину. Поэтому он убежал из госпиталя на фронт. Там его поругали, но оставили на службе!»

Дети охотно откликались на предложе ния высказать свои мнения о встречах с чле нами университетского коллектива, которые поразили их своим героическим прошлым, глубиной научных знаний, яркостью изложе ния, заинтересованным участием в обсужде нии проблем, волнующих детей.

Так, после встречи с участником пар- Антон Алексеевич Канарейкин, ветеран Великой Отечественной тизанского движения в Белоруссии войны, доцент Экономического факультета, на очередной встрече М.А.Алексеевым, попавшим в плен к фа- со школьниками Московского района.

26 Санкт-Петербургский университет №6– страции Московского района органи зовало литературное объединение «МЫС» на базе 537 школы, десятикласс ники 372-й школы Александр Беркута, Елена Трошина и Евгения Шкарлет так написали о талантливом, ярком вы ступлении Андрея Владимировича Суворова, профессора кафедры общей и неорганической химии: «Это была необыкновенная встреча с необыкно венным человеком. Профессор Санкт Петербургского государственного университета Андрей Владимирович Суворов открыл нам дверь в замеча тельнейшую, интереснейшую страну под названием «Химия». Всего за 45 ми нут он провел для нас незабываемую экскурсию по этой стране. Многие из вестные люди, сделавшие вклад в хи мию, были упомянуты в его речи. Мы узнали много нового о том, как зарож дались науки, связанные с химией, как известные ученые, такие как Отсен, Крик и Франклин, проводили свои экспе рименты. Как появилась лампочка? Как создавались компьютеры? Откуда взя лась лазерная указка? — на эти и дру гие вопросы Андрей Владимирович да Встреча в литературном объединении «МЫС» с участником Великой вал доступные ответы. Отечественной войны Виктором Сергеевичем Масловым.

В конце встречи профессор ответил на вопросы слушателей, задаваемые прямо из зала. А напоследок старшеклассники спели С интересом слушали профессора В.А.Прозо две песни под гитару — музыкальный подарок для за- ровского, рассказавшего о проблемах и поисках их мечательного человека и великолепного ученого Андрея решения в геологической науке России, о научной и Владимировича Суворова». учебной деятельности Геологического факультета.

«Расставаясь с нами, А.В.Суворов написал: И рассказом, и показом увлек четвероклассников «Литературное объединение — это прекрасно! доцент кафедры экологической геологии А.М.Беляев, Человеку, особенно молодому, необходимо выска- который принес на встречу увесистый чемодан со заться либо маме, либо другу, либо бумаге. Часто та- бранных им образцов минералов и горных пород.

кое высказывание облегчает душу и стимулирует ра- «Засыпали» вопросами заведующего кафедрой пе дость жизни». диатрии Медицинского факультета М.В.Эрмана и его В течение трехлетнего содружества детского сотрудников, советовавших, как сохранять свое здо литературного объединения с большим научно- ровье...

педагогическим коллективом Университета мы не Литературное объединение «МЫС» продолжает встретили ни одного отказа, благодаря действенной работать и, с благодарностью вспоминая о прошед дружеской помощи Совета ветеранов, который хо- ших встречах, ждет новых бесед с прежними и но рошо знает своих коллег. И пожилые, и молодые уни- выми Большими Друзьями маленьких и больших де версанты разных факультетов, занятые многими важ- тей, готовых радоваться и удивляться Свету, который ными делами, отодвинули их ради детей. несут Универсанты.

Кроме тех гостей «МЫСа», о которых уже говори лось, не раз вспоминали «мысовцы» рассказ почет- С.П.КУДРЯВЦЕВА, выпускница ЛГУ 1954 года, педагог дополнительного образования, ного профессора Университета Г.Л.Соболева о само руководитель литературного объединения «МЫС»

отверженной работе ленинградских ученых в период Дома детского творчества Московского блокады. Яркое выступление профессора кафедры района СПб почвоведения и экологии почв Биолого-почвенного факультета А.И.Попова подвело слушателей к выводу о том, что любовь к родине включает и заботу о со стоянии и сохранении ее природы.

5 мая Дань уважения и памяти О ВЫСТАВКЕ «СРАЖАЮЩИЙСЯ УНИВЕРСИТЕТ», ОТКРЫТОЙ В ПОМЕЩЕНИИ БИБЛИОТЕКИ ИМ. М.ГОРЬКОГО Д ень Победы — священный для нашего народа Сталинскими премиями и отмечены другими награ праздник. И каждый год, как дань уважения и дами (Д.И.Насонов, А.Д.Александров, С.Н.Бернштейн памяти, к этому дню сотрудники библиотеки и другие).

готовят книжные выставки, посвященные этой Можно познакомиться и с некоторыми диссер великой дате. тациями, защищавшимися в блокадном Ленинграде В этом году к 9 Мая в помещении Библиотеки (М.Д.Семенов-Тян-Шанский, С.П.Суслов, А.П.Краев, мы представляем нашим читателям (студентам и Н.Чернышевская).

сотрудникам Университета) большую выставку Демонстрируются книги о тех ученых и студентах, «Сражающийся университет», состоящую из трех экс- которые героически сражались на фронтах нашей ро позиций. дины (М.О.Малышев, В.Е.Васильковский, В.Дорофеев, 1. Ученые и студенты Университета в годы войны и К.Я.Кондратьев), и их научные труды.

блокады. Отдельная витрина посвящается работе 2. Библиотека им.М.Горького во время войны и бло- Библиотеки им.М.Горького во время войны и бло кады. кады. В экспозицию входят фотографии и материалы 3. Александр Алексеевич Вознесенский — легендар- из архива библиотеки.

ный Ректор ЛГУ (110 лет со дня рождения). То, что Университет в годы войны и блокады жил В первой экспозиции представлены работы лекто- полнокровной жизнью, что его преподаватели и сту ров, читавших свои курсы в осажденном Ленинграде денты могли выполнять свой научный и гражданский (А.А.Ухтомский, С.А.Жебелев, В.В.Мавродин и мно- долг, прежде всего заслуга того, кто в те годы стоял у гие другие), а также воспоминания о них. Можно уви- руля и руководил Университетом.

деть книги ученых, работавших на оборону страны Отдельная экспозиция посвящена Ректору Алек (С.Э.Фриш, Г.В.Пигулевский, И.В.Молчанов, В.А.Догель и сандру Алексеевичу Вознесенскому, которому в этом другие), статьи и книги об этих ученых. году исполнилось бы 110 лет. В этом разделе вы Также в этом разделе представлены уче- ставки мы постарались представить все материалы ные, которые во время войны были награждены о «легендарном Ректоре», как называли его ученики.

В течение 7 лет он занимал пост Ректора Университета, на кото рый был назначен вскоре после начала Великой Отечественной войны, 2 июля 1941 г. На выставке вы можете увидеть его учебник по политэкономии, избранные труды, статьи по разным вопросам на учной и общественной жизни, а также воспоминания ученых (Ю.И.Полянского, В.В.Мавродина, С.Калесника) и студентов (Л.Эльяшова, Т.Фадеева).

Л.А.НИКИФОРОВА, М.А.ЖИВОТОВА, сотрудники сектора организации лекций и выставок Научной библиотеки им.М.Горького 28 Санкт-Петербургский университет №6– ОБРАЗОВАНИЕ Какие требуются специалисты по природопользованию ПО ИНИЦИАТИВЕ РУКОВОДСТВА УНИВЕРСИТЕТА В РАМКАХ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ОБРАЗОВАНИЕ» НА БИОЛОГО-ПОЧВЕННОМ ФАКУЛЬТЕТЕ СПБГУ ПРОВЕДЕНО ИССЛЕДОВАНИЕ СРЕДИ РАБОТОДАТЕЛЕЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА, ОПРЕДЕЛИВШЕЕ СПЕКТР ТРЕБОВАНИЙ К СПЕЦИАЛИСТАМ ПО ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЮ И звестно, что действующие образовательные про граммы большинства вузов разрабатываются без учета потребностей работодателей, чьи ин тересы не рассматриваются в образовательной политике учебных заведений. В результате отсутствия вза имодействия высшей школы с работодателями молодые специалисты сталкиваются с несоответствием профессио нального образования потребностям рынка труда.

Биолого-почвенный факультет Санкт-Петербургского государственного университета провел исследование требований работодателей, которые они предъявляют к своим потенциальным сотрудникам — выпускникам Университета. Это исследование было проведено в рам ках открытия в СПбГУ новой магистерской программы «Биоразнообразие и охрана природы». Информация, по лученная при обработке результатов исследования, по зволит максимально приблизить учебный план к требо ваниям рынка труда.

По результатам исследования, проведенного в июле октябре 2007 года среди более 300 представителей го сударственных и частных организаций, были сделаны следующие выводы.

Знание иностранных языков наиболее востребовано в некоммерческих организациях (НКО) — 100%, в меньшей степени значение этому придают государственные органы — 67% и лишь меньше половины — 47% из опрошенных коммерческих организаций заинтересованы в этом.

Умение управлять коллективом не нужно будущим сотрудникам госструктур (33%) и коммерческим органи зациям (47%), в этом качестве заинтересованы лишь НКО (80%). Вместе с тем, некоммерческие организации не за Ю. А.Грачева интересованы (20%) в умении сотрудников анализиро вать данные, составлять и согласовывать отчеты для кон тролирующих органов, в коммерческих и государствен- тор некоммерческого объединения «Оптимальный мир»

ных организациях этот показатель соответственно со- Юлия Александровна Грачева анализирует итоги опроса.

ставляет 87% и 50%. Кроме того, способность к научно- — Юлия Александровна, расскажите, пожалуйста, исследовательской деятельности и комплексному ана- о том, как проходило Ваше исследование?

лизу не востребована в коммерческих (7%) и государ- — За основу были взяты знания, умения и навыки, ственных организациях (17%), а в НКО этому показателю прописанные ранее для подобных программ. В тех ор придают значение 60% опрошенных. ганизациях, где предварительный опрос провести не Разработкой методологии исследования и прове- удалось, мы изучали должностные инструкции. После дением опроса под руководством профессора Андрея чего началась разработка методики исследования.

Константиновича Бродского занималась некоммер- Первая анкета была составлена достаточно быстро, ческая организация «Оптимальный мир», которая вы- примерно за месяц. Долго создавалась база организа росла из студенческого сообщества Университета. ций, и еще дольше проходил сам опрос.

Аспирантка Биолого-почвенного факультета Санкт- — Завершена большая работа, как Вы оцениваете ее значение для Университета?

Петербургского государственного университета, дирек 5 мая — Подобное исследование позволит Университету по- Какие действующие элементы рекомендуемой мето лучить от потенциальных работодателей обратную связь. дики обучения можно считать особенно успешными?

Разработчики магистерской программы не будут вариться — Кроме традиционных лекций и семинаров боль в собственном соку, а начнут учитывать пожелания рынка шую популярность получила система walk&talk, в про труда. Сами студенты более охотно пойдут именно на ту цессе которой студентов можно непосредственно по программу обучения, где будут предлагаться знания и знакомить с предприятием потенциального работода умения, востребованные в трудовой деятельности. теля, показать, как работает производство, что на этом — И как отнеслись к Вашему исследованию создатели производстве делает эколог, за что он отвечает.

других образовательных программ Университета? — Исследование обеспечило контакт с представи — Многие руководители магистерских программ, соз- телями различных предприятий, которые готовы ока данных в рамках национального проекта «Образование», зывать консультативную помощь создателям про заинтересовались нашими результатами. граммы обучения. Получается, что вы создаете про — А чем исследование может заинтересовать сту- грамму обучения в сотрудничестве с потенциальными дента? работодателями?

— Сегодня мы можем предоставить студентам пере- — Многие работодатели уже активно участвуют в чень организаций, где они могли бы работать по окон- формировании методических руководств для студен чании Университета. тов, планируют читать лекции. Так и осуществляется — Какие профессиональные качества выпускников практическая связь. С некоторыми предприятиями нам Университета привлекают современного работода- удалось договориться о возможности прохождения на теля? шими студентами производственной практики.

— Многие работодатели называли в качестве требу- — Результаты проведенного опроса уже использу емого общепрофессионального уровня ориентирование ются в работе, но Ваша работа продолжается?

в нормативно-правовых актах. У нас, к сожалению, курсы — Сейчас исследование планируется провести в правовых дисциплин достаточно ограниченны. Как Ленинградской области. Сложно заранее предугадать, всегда, одно из основных требований потенциальных ра- где нужен наш специалист, часто это не совсем явно ботодателей — это знание иностранных языков. видно. Важная задача теперь — охватить больше разных — Понятно, что каждый работодатель стремится организаций. Идет работа по подготовке анкет, готовятся заполучить специалиста, обладающего максимальным официальные письма от руководства Университета.

набором профессиональных качеств. А как быть с умени- Методика опроса полностью сформирована и опробо ями, которые приобретаются только в процессе работы? вана на практике. Результаты проведенного исследования Ставился ли перед участниками опроса вопрос об их го- используются при составлении учебного плана магистер товности принять на работу специалиста без опыта? ской программы на Биолого-почвенном факультете СПбГУ.

— Анкета была по большей части закрытая. Часто на Аналогичные исследования могут быть проведены и на предлагаемые возможности работодатели отвечали «да», других факультетах. Только во взаимосвязи с потенциаль но понятно, что в некоторых случаях, если этих навыков ными работодателями можно подготовить специалистов, не будет, то при наличии определенных личностных ка- необходимых для современного рынка труда.

честв всему остальному работодатели готовы учить. Отмечено, что даже равноценные по статусу должно — Это объяснимо, ведь именно человеческий ре- сти в различных компаниях порой предполагают разный сурс становится главным фактором, определяющим уровень квалификации специалиста. Внимательное изу успешность любой современной организации. Какие же чение нюансов рынка труда — перспективный проект.

личностные характеристики специалиста без опыта Усовершенствование магистерских программ позво работы можно считать главными для успешного тру- лит сегодня СПбГУ в очередной раз подтвердить свои доустройства? лидирующие позиции в российской образовательной — Самое главное — это умение учиться, умение по- среде и успешно войти в европейское пространство лучать, анализировать и осваивать новую информацию. высшего образования.

— Можно ли этому умению научиться в вузе? Изучение компетенций будущих выпускников — пер — Посредством включения в образовательный про- вый и очень важный шаг в системе обеспечения качества цесс разнообразных семинаров, мини-конференций мы обучения. За ним должен последовать второй шаг — кор формируем эти навыки у студентов: они учатся излагать рекция учебного плана в зависимости от того, насколько свои знания, анализировать материал, проводить свои выпускники соответствуют ожиданиям работодателей. Эта маленькие собственные исследования. функция возложена на Совет программы, в состав кото — Получается, что проведенное исследование непо- рого входят представители предприятий-работодателей.

средственно влияет на программу обучения студентов?

— В нашей магистерской программе все результаты Наталья ДАВЫДОВА Фото Сергея УШАКОВА этого исследования будут учтены.

— В результатах Вашего исследования отмечена целесообразность использования разнообразных форм подачи учебного материала, внедрения интерактив ных методов обучения, включения в программу индиви дуальной проектной работы молодых специалистов.

30 Санкт-Петербургский университет №6– Наши «Бурундучки» лучше всех 23 МАРТА НА МАТЕМАТИКО-МЕХАНИЧЕСКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ ПРОШЕЛ XX КОМАНДНЫЙ ЧЕМПИОНАТ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ Э ти соревнования были совмещены с проходя- «Бурундучки», занявшей первое место в XX чемпионате щим в то же время 9-м этапом Открытого кубка СПбГУ, удалось при этом занять третье призовое место в России по программированию, на котором общероссийском зачете Открытого кубка России (первые участники решали те же задачи, разработан- два призовых места заняли команды из Киева).

ные Университетом. Кубок одновременно проводился Команда «Бурундучки» состоит из двух первокурсни во многих городах России и ближнего зарубежья, в том ков — Олега Давыдова и Юрия Петрова, и одного второ числе в Петербурге, Москве и Киеве. Всего в соревнова- курсника — Сергея Копелиовича. Второе место в чемпи ниях приняли участие 219 команд. онате СПбГУ заняла команда Nimvord (Антон Банкевич, В командном чемпионате СПбГУ участвовали 19 ко- Алексей Левин, Кирилл Шмаков), третье — Tigers манд. Команде Математико-механического факультета (Владислав Кудинов, Николай Чашников, Илья Посов).

Вручение призов команде «Бурундучки».

5 мая Согласно правилам проведения со ревнований, команды состоят из трех участников. На время соревнований каждая из команд получает компьютер с установленными на нем средствами разработки программ и выходом на си стему автоматического (или полуавтома тического, как это принято в финале) те стирования решений задач. Участникам обычно предлагается от 8 до 12 задач, которые они должны решить за 5 часов.

Побеждает команда, решившая больше всех задач, а если таких команд не сколько — то команда, получившая наи меньшее «штрафное время».

Чемпионат Университета — это часть цикла подготовки команд к финалу чем пионата мира ACM ICPC (Association for Computing Machinery International Collegiate Programming Contest). В финал проходят 100 лучших команд, выбран ных из более чем 7000 по всему миру. В Рабочий момент чемпионата Университета по программированию.

этом году финал пройдет в г.Банфф (про винция Альберта, Канада). Участники фи нала были выбраны на полуфинале еще Из интересных фактов жюри отметило, что в этот раз не было ни в ноябре, так что для «Бурундучков» эта одного разъяснения по условиям задач. На других соревнованиях такого олимпиада фактически явилась трени- рода, как правило, требуется несколько уточнений из-за неоднозначно ровкой перед финалом. Тренируются ре- стей в условиях. Для проверки решений участников использовалась пол бята в центре подготовки СПбГУ под ру- ностью автоматическая система тестирования решений testsys, разрабо ководством двухкратного чемпиона танная в СПбГУ и являющаяся самой быстрой из существующих в настоя ACM ICPC Андрея Сергеевича Лопатина. щее время.

«Бурундучки», еще обучаясь в школе, по- Локальными спонсорами XX чемпионата СПбГУ по программированию сещали занятия в этом центре и завоевы- стали «Терком» (http://tepkom.ru/) и компания SPb Software House (http:// spbsoftwarehouse.com/), предоставившие ценные призы для первых трех вали высшие награды всероссийских и международных соревнований по про- мест, а также в номинациях «лучшая команда первокурсников» и «лучшая граммированию. Задачи, предложен- команда среди школьников».

ные участникам, были чуть сложнее, чем Более подробную информацию о прошедших соревнованиях можно получить на сайтах — http://acm.spbgu.ru/, http://kruzhok.spbgu.ru/ и обычно предлагаются на соревнованиях http://snarknews.info/.

по программированию: 3 из 11 задач этого набора так и не были решены ни на чемпионате Университета, ни в Открытом Николай АНДРЕЕВ, студент 3 курса Математико-механического факультета кубке России. Текст задач был на англий ском языке — лишь для московских ву зов условия были переведены на рус ский язык.

П О К А В Е Р С ТА Л С Я Н О М Е Р С 6 по 9 апреля в городке Banff (Канада, провинция дали также вручены командам Массачусетского тех Альберта) прошел 32-й командный Чемпионат нологического института (США), Ижевского государ мира по программированию 2008 года, еже- ственного технического университета и Львовского годно проводимый под эгидой ACM-ICPC (Association of национального университета (места с 1-го по 4-е).

Computing Machinery). В отборочных турах чемпионата Команда СПбГУ в составе студентов Математико приняли участие 6700 команд из 1821 университетов 83 механического факультета Университета Сергея стран мира, в финал пробились 100 команд. От США вы- Копелиовича, Олега Давыдова и Юрия Петрова во главе ступило 20 команд (наибольшее представительство), 15 с тренерами Андреем Лопатиным и Анной Лопатиной команд представляли КНР, 11 — Российскую Федерацию. вошла в число призеров 32-го Чемпионата мира по про Абсолютным чемпионом стала команда студен- граммированию 2008 года, завоевав бронзовые медали тов Санкт-Петербургского университета информаци- (11-е место). Поздравляем наших ребят с успехом!

онных технологий, механики и оптики. Золотые ме 32 Санкт-Петербургский университет №6– Фонд финансирования обучения студентов магистратуры ВШМ СПбГУ ИНВЕСТИЦИОННЫЙ БАНК «КИТ ФИНАНС» НА БАЗЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ МЕНЕДЖМЕНТА СОЗДАЛ УНИКАЛЬНЫЙ ДЛЯ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ ФОНД ФИНАНСИРОВАНИЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ Ш естнадцатого апреля 2008 года было подпи- лее талантливых студентов со всей страны в англоя сано соглашение между ВШМ СПбГУ и ин- зычной магистратуре Высшей школы менеджмента.

вестиционным банком «КИТ Финанс», в ко- Эти гранты позволят оплатить не только обучение, но тором определены направления дальней- и некоторые сопутствующие расходы — проживание, шего сотрудничества партнеров, цели, объемы и сроки покупку учебной литературы и прочее. При стоимости финансирования студенческих грантов и именных про- обучения одного студента в магистратуре ВШМ 340 ты фессорских позиций. сяч руб. в год сумма каждого гранта составит 460 ты Сотрудничая с ВШМ в этом проекте, «КИТ Финанс» сяч рублей в год.

осуществляет вклад в развитие научного и кадрового Для определения кандидатов на получение грантов потенциала России, оказывая финансовую поддержку в Приемной комиссии магистратуры ВШМ уже в этом талантливой молодежи российских регионов, которая году будет работать представитель «КИТ Финанс».

стремится получить образование мирового уровня. Средства будут направлены также на финансиро «КИТ Финанс» заинтересован в повышении интеллекту- вание трех именных профессорских позиций в обла ального уровня и научной активности российского сту- сти стратегического менеджмента и маркетинга, в том денчества, так как эти молодые люди составляют основ- числе одного ведущего зарубежного преподавателя.

ной ресурс для устойчивого развития страны и повы- Общая сумма финансирования именных профессорских шения ее конкурентоспособности в мировом сообще- позиций — 10,5 млн рублей в год.

стве», — заявил генеральный директор инвестицион- Один из основных активов бизнес-школы — связи ного банка «КИТ Финанс», член Попечительского совета с компаниями-лидерами своих рынков. ВШМ СПбГУ ВШМ СПбГУ Александр ВИНОКУРОВ. и «КИТ Финанс» — амбициозные, динамично разви Общая сумма целевого финансирования состав- вающиеся структуры, лидеры бизнес-образования и ляет 15,1 млн рублей в год. Перечисленные средства финансов, признанные в мире российские бренды.

будут использоваться на финансирование десяти ин- Валерий КАТЬКАЛО, декан ВШМ СПбГУ, подчеркнул дивидуальных целевых грантов для обучения наибо- значимость события: «Мы подписали соглашение о це левом финансировании части те кущих расходов, необходимых для безотлагательного запуска тех про грамм, которые действительно по могут нам уже сегодня сделать очень серьезный шаг в образова нии инновационных для России практик управления развитием бизнес-школы». В целом соглаше ние является важным этапом в до стижении стратегической цели Высшей школы менеджмента СПбГУ — создания российской бизнес школы мирового уровня.

Материал подготовлен отделом по PR и коммуникациям ВШМ СПбГУ Фото Сергея УШАКОВА Договор подписан.

5 мая Ты переводчик? Переводи!..

УНИВЕРСИТЕТ ОБЪЯВЛЯЕТ ОТКРЫТЫЙ ГОРОДСКОЙ МОЛОДЕЖНЫЙ КОНКУРС ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПЕРЕВОДОВ С ЛЮБОГО ЯЗЫКА С анкт-Петербургский государственный универ ситет под эгидой Законодательного собра ния Санкт-Петербурга совместно с Союзом пе реводчиков России и Комитетом по культуре Правительства Санкт-Петербурга приглашают школь ников, студентов средних и высших учебных заведений, аспирантов научных и образовательных учреждений Санкт-Петербурга принять участие в конкурсе художе ственных переводов. На конкурс может быть представ лен перевод законченного (цельного) художественного прозаического или поэтического произведения объ емом не более 10 тыс. печатных знаков (включая про белы). Переводы фрагментов произведений к участию в Конкурсе не допускаются. Язык оригинального произ ведения может быть любым. К конкурсной работе при лагаются справка из учебного заведения и сопроводи тельная записка со следующими данными об участнике:

— фамилия, имя, отечество;

— место учебы (вуз, курс, факультет или школа, класс);

— контактная информация (телефон, e-mail);

— автор и название представляемого на конкурс про изведения.

Материалы представляются в следующем виде.

Формат текстовых работ (в электронном и в печатном вариантах): документ Word, Times New Roman, 12 пт, 1, интервал. На дискете или диске нужно надписать ФИО автора, название вуза или номер школы. Кроме того, прилагается ксерокопия оригинального текста с библи ографическими данными источника.

При несоблюдении требований подачи заявок ав торы к участию в конкурсе не допускаются.

Работы представляются координаторам Конкурса с 21 апреля по 25 мая 2008 г. по адресу: Санкт Петербург, Университетская набережная, 11, комн. (Лаборатория письменного перевода Факультета фило логии и искусств СПбГУ).

Награждение победителей состоится в сентябре– октябре 2008 года в СПбГУ. По результатам конкурса планируется издание сборника лучших работ.


Подробная информация на сайте www.translation.

pu.ru Контакты:

e-mail: translation_spb@phil.pu.ru Тел./факс: 324-12-70 доб. 50- Соб.инф.

34 Санкт-Петербургский университет №6– НАУКА «Он был творцом…»

В ЭТОМ ГОДУ ИСПОЛНИЛОСЬ 100 ЛЕТ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ В.В.МАВРОДИНА, ДЕКАНА ИСТОРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ЛГУ 1940–1971 ГОДОВ Е жегодные Мавродинские чтения, прошедшие уровня. Они выпивали, громко переругивались и совер в конце марта, в этом году были посвящены шенно не внимали просьбам вести себя потише. Время 100-летию со дня рождения Владимира было позднее, но гам не утихал, и тогда Владимир Васильевича Мавродина. На Историческом фа- Васильевич решил отправиться поговорить с «сосе культете СПбГУ была открыта мемориальная доска дями». Коллеги предостерегали и отговаривали его, но, в честь основателя петербургской исторической школы, в конце концов, отпустили. К их удивлению, через неко доктора исторических наук и декана истфака ЛГУ (1940– торое время вдали все смолкло, наступила тишина. Но 1971 годы) Владимира Васильевича Мавродина. ученый все не возвращался, и обеспокоенные друзья О легендарном ученом, декане, учителе вспоминали отправились за ним.

коллеги, друзья, ученики. Думаю, предугадать развязку этой истории не сложно: друзья нашли Владимира Васильевича увле НЕСКУЧНЫЙ ПРОФЕССОР ченно повествующим об истории Древней Руси. В руке он держал стакан водки, которым его «угостили» — Как-то раз сотрудники Университета, в числе ко- выпивать он не любил, но отказаться было неудобно.

торых был и Владимир Васильевич, выехали за город Притихшая компания «соседей» сидела на бревнах и за на охоту. Уже под вечер они собрались тесным кругом вороженно внимала речам оратора. Впоследствии один у костра. Неподалеку отдыхала совсем другая компа- из слушателей спросил у коллег Мавродина:

ния, люди другого социального и интеллектуального — Так рассказывает! А кто он, вообще, такой?

Ему ответили. Он недоверчиво воскликнул:

— Да разве ж профессоры бывают такие… нескучные?

Мавродин-педогог — особая тема. Владимиру Васильевичу удивительным образом удавалось в рав ной мере совмещать научную работу с преподаватель ской деятельностью. Семен Бенцианович Окунь, исто рик, профессор ЛГУ, современник Мавродина, писал:

«В этом человеке все зиждется на удивительной гармо нии университетского ученого и университетского пе дагога».

Владимира Васильевича отличала неформальная ма нера общения со студентами, которая способствовала созданию демократической атмосферы на факультете.

Свойственные ученому природная тактичность и деликат ность позволяли балансировать на тонкой грани одновре менно доверительных и уважительных отношений: он ни велировал дистанцию между преподавателем и студентом, но не допускал панибратства. Как человек интеллигент ный и широко образованный, он находил к каждому сту денту особенный подход. Профессор А.Ю.Дворниченко, учившийся у Мавродина в конце семидесятых годов, вспоминал, что во время их первой встречи Владимир Васильевич, прочитав его украинскую фамилию, вдруг за говорил с ним по-украински!

Любые лекции В.В.Мавродина пользовались по пулярностью у студентов и всегда находили много внимательных слушателей, где бы ученый ни высту В.В.Мавродин пал. Составляющими такого успеха были два фактора.

5 мая Во-первых, фундаментальные исторические знания году он был восстановлен в должности профессора и обширная эрудиция, которыми обладал Владимир Университета и заведующего кафедрой истории СССР, а Васильевич. Второе (но не менее важное) — свойствен- в 1959 году — вновь назначен деканом Исторического ный ученому удивительный талант рассказчика, кото- факультета.

рый проявлялся в самой манере повествования, в стили- В.В.Мавродин был очень предан Университету и сво стике, в интонации, в умении красочно описать детали. ему факультету. Поскольку Владимир Васильевич был не Мавродин никогда ничего не выдумывал специально, не только известным ученым с мировым именем, но и актив пытался сдобрить материал сомнительными историче- ным общественным деятелем, а также членом партии, его всегда пытались привлечь к службе на различных государ скими баечками и анекдотами;

он умел заинтересовать ственных постах, приглашали работать на более высокую любую аудиторию именно исторической наукой.

должность в Москву. Но он всегда отговаривался. Он хотел ВЕРНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТУ работать именно в Университете, потому что любил свою научную, преподавательскую и административную работу на факультете, и потому, что здесь он был на своем месте.

Всю свою жизнь Владимир Васильевич посвятил Историческому факультету Ленинградского универ УВЛЕКАЛСЯ, НО НЕ ВПАДАЛ В КРАЙНОСТИ ситета. Многие годы он был деканом Исторического факультета и заведующим кафедрой истории СССР.

Назначение его на пост декана в 1941 году почти со- Когда ученого спрашивали, как ему удается вести та впало с началом Великой Отечественной войны, поэ- кую продуктивную исследовательскую работу, Мавродин тому В.В.Мавродину пришлось руководить факультетом отвечал шутя: «Я просто ложусь дома на диван, расклады в нелегкое военное время. В сущности, Мавродин был ваю перед собой на ковре девять книг, читаю их — и пишу одним из первых представителей нового, советского десятую!».

поколения историков, а его назначение деканом почти Владимир Васильевич, конечно, лукавил: он отли совпало с началом нового периода развития историче- чался большим трудолюбием и тратил на работу не про ской науки в Университете (в 1934 г. Исторический фа- сто часы — само время.

культет был восстановлен в стенах Университета). Секрет такого трудолюбия заключался в том, что на Владимир Васильевич — талантливый организатор ука была для него естественной и необходимой фор — сумел сплотить крупных ученых на Историческом мой жизнедеятельности. Ее нельзя было прервать, ее не факультете. Ко всем он относился доброжелательно и могли вытеснить суета, бытовые проблемы. Даже в годы подобную атмосферу создавал на факультете. Он был войны, когда, казалось бы, всем было не до исследова порядочным и во всех отношениях хорошим человеком, тельской и научной работы, Владимир Васильевич про а в те годы это значило гораздо больше, чем сегодня. должал писать статьи и монографии.

Как справедливо отметил один из учеников Владимира Андрей Юрьевич Дворниченко пишет о работе уче Васильевича: «Хорошим человеком можно быть в раз- ного во время блокады, когда Университет был эваку ное время. Очень легко быть хорошим в мирное время ирован в Саратов: «Многие коллеги говорили ученому и во время относительной экономической и политиче- — дескать, вернешься в Ленинград, тогда и будешь за ской стабильности. Гораздо сложнее было оставаться ниматься серьезной научной работой. Но он не мог рас хорошим человеком в “смутные” или противоречивые слабляться в плане фундаментальной науки. В Саратове периоды истории Отечества, каковым было советское им была подготовлена монография об образовании время — и светлое, и страшное». Древнерусского государства».

Управление факультетом в условиях «суровой совет- В книге о В.В.Мавродине А.Ю.Дворниченко можно ской действительности» требовало от руководителя не найти еще один показательный пример: «В начале только организаторских способностей, но и умения ак- 1946 г. по просьбе военно-морского исторического от куратно «обходить препятствия», то есть не вступать в дела Министерства Вооруженных сил практически конфликты с высшим руководством, при этом действуя все сотрудники кафедры истории СССР занялись исто в интересах Университета и его сотрудников. рией флота. С.Б.Окунь должен был написать о созда Владимир Васильевич умел вести административ- нии Черноморского флота, А.В.Предтеченский — об ную работу позитивно. Он был «угоден» верховным вла- истории флота в первой четверти XIX века, А.В.Федоров стям, но не потому, что стремился к этому, а только бла- — о реформах на флоте во второй половине XIX века, годаря исключительной способности обходить кон- Н.А.Корнатовский — о военно-морском флоте в годы фликты, «разряжать» атмосферу. Он умел ладить с гражданской войны. По истории мореплавания поста людьми, сохраняя свое достоинство. Оставаясь челове- вил себе монографию в пятилетний план на 1946–1950 г.

ком деликатным и доброжелательным, он всегда прояв- и В.В.Мавродин. Примечательно, что фактически реа лял твердость и принципиальность в важных вопросах. лизовал свои планы лишь Владимир Васильевич, на Студентов он всегда принимал в Университет не «по ан- писавший монографию о древнерусском мореплава кете», а исходя из их интеллектуальных возможностей, нии». А.Ю.Дворниченко заключает: «…Он был творцом, многие из них были детьми «врагов народа». На фа- он формировал тот подход к изучению отечественной культете часто выступали различные деятели культуры, истории, который господствовал в отечественной исто приглашенные Владимиром Васильевичем, — извест- риографии и переходил в общественное сознание и са ные режиссеры, писатели. Такие «вольности» имели, од- мосознание народа».

нако, свои последствия. В 1949 году Мавродин был снят В научной работе Мавродину удавалось сочетать жи с должности декана (его коснулось «дело о космопо- вую страстную увлеченность и крайне разумный подход литизме»), а в 1952 году — уволен с работы, попав под к исследуемому материалу. Многим ученым порой свой действие «Ленинградского дела». Однако уже в 1953 ственен исследовательский фанатизм, стремление раз 36 Санкт-Петербургский университет №6– вивать необычные, но сомнительные теории. Владимир Афанасьевна отличалась не менее ярким характером, Васильевич увлекался, но никогда не впадал в крайности. чем Владимир Васильевич, а в некоторых вопросах ока Любопытно, что ученый, всегда поглощенный рабо- зывалась по-женски мудрее, терпеливее, выдержанней.


той, почти не держал дома книг. Почти все, кто впервые Друзья, знакомые, коллеги, студенты и все, кто имел дело попадали домой к Владимиру Васильевичу, ожидали уви- с Владимиром Васильевичем, знали его как человека до деть крупное собрание книг по истории, и бывали удив- брого и веселого. Но его сильный характер проявлялся лены тем, что здесь находились только самые необходи- порой и с другой стороны — он мог быть агрессивным и мые издания или те, с которыми ученый работал в данный жестким. Единственным человеком, который мог оказать момент. Объясняется этот феномен просто. В.В.Мавродин на него влияние в подобные моменты, была его супруга.

был известной фигурой не только в Университете, но и за Порой ее считали слишком властной. Некоторые его пределами. Сотрудники всех крупных библиотек знали сторонние наблюдатели, глядя на взаимоотношения су его лично и относились к нему с большим уважением, поэ- пругов, воспринимали Анну Афанасьевну как диктатора.

тому все библиотеки были как будто его личными: для него С достоинством принимая подобные выпады в свой всегда находили необходимые книги и позволяли брать их адрес, она объясняла сыну: «По характеру люди делятся домой. на два типа: одни люди куриной породы, а другие — со Мавродин был поистине яркой личностью, выдаю- болиной». Она, несомненно, была «соболиной породы»

щейся фигурой. Одно его имя, которое было известно и знала об этом.

многим, порой могло произвести магическое действие. Владимир Васильевич был хорошим отцом. Его сын, Например, студенты были лишены возможности поль- Валентин Владимирович, вспоминал первый урок, пре зоваться Библиотекой Академии наук, но достаточно поднесенный ему отцом. Однажды, в первые послевоен было студенту сказать, что его направил Мавродин, как ные годы они вместе были где-то за городом, и отец раз библиотекари тут же светлели лицом, теплели голосом говаривал со случайно встретившимися пленными нем и выдавали все необходимые книги. цами. Один из них наклонился к мальчику и протянул Все отмечали обширную эрудированность Мавро- ему самодельный деревянный кораблик, с аккуратными дина и глубокое знание предмета, свойственное не маленькими деталями, с настоящими парусами. На мгно каждому ученому: он помнил имена, даты рождения и вение мальчик застыл от восхищения и неожиданной смерти всех русских князей, которых в истории было не- радости — шли первые послевоенные годы, игрушек мало! Самой же исключительной профессиональной осо- было очень мало, особенно таких красивых. Но секунду бенностью Владимира Васильевича была способность спустя, осознав, что за человек преподнес ему подарок, выступать без подготовки на любую историческую тему! он решил проявить наследственную твердость харак тера и бросил красивую игрушку на землю со словами:

«ВЗОРВЕМ, ПОКА МАМА НЕ ВИДИТ…» «Проклятый немец!». Тут же отец наклонился к нему и твердым стальным голосом, какого сыну еще не прихо Валентин Владимирович Мавродин, сын ученого, дилось слышать, произнес:

вспоминает, что многие его друзья приходили домой к — Под-ни-ми-сей-час-же! И скажи спасибо. Это же Мавродиным, чтобы поиграть не столько с ним, сколько пленный!

с его отцом. Владимир Васильевич играл с детьми «на На глазах мальчика выступили слезы от обиды и не равных», с тем же увлечением и азартом, что и десяти- понимания, но он привык слушаться отца. Он поднял летние мальчишки. Игры, которые придумывал старший кораблик с земли и прошептал:

Мавродин, многие взрослые сочли бы хулиганскими! — Спасибо, товарищ фашист.

Однажды он пришел к сыну с раздобытым где-то по- С этого дня сын стал постепенно понимать, что мир рохом и заговорщически прошептал ему в ухо: делится не только на плохих и хороших, не только на — Пойдем, взорвем его во дворе, пока мама не видит! черное и белое;

что не всегда стоит быть непримири Дело было на даче в Зеленогорске. Вышли во двор, мым, а нужно порой прощать.

предусмотрительно отошли подальше от дома, насыпали Владимиру Васильевичу удалось привить сыну и лю порох в банку, обложили ее поленьями, чтобы далеко не бовь к истории. Валентин Владимирович стал известным улетела, и взорвали. Но не рассчитали количество по- специалистом в области отечественного оружия, ряд ра роха: взрыв оказался настолько мощным, что одно из по- бот на эту тему был выпущен им в соавторстве с отцом.

леньев улетело далеко в сторону, разбило окно кухни и *** там упало. Владимир Васильевич был в восторге:

— Как рвануло, а!!

Из дома, сильно ругаясь, выбежала супруга Талантливый человек талантлив во всем, что он делает.

Мавродина, Анна Афанасьевна. Оказалось, что полено Это изречение как нельзя лучше характеризует личность не просто разбило окно в кухне, но еще и упало как раз Владимира Васильевича Мавродина. Выдающийся уче в кастрюлю с борщом. К счастью, Анна Афанасьевна в ный, талантливый педагог и организатор, прекрасный се этот момент вышла в комнату. Тем не менее, вся кухня мьянин — он был яркой личностью, поистине цельной на была усыпана осколками стекла, стены забрызганы бор- турой, сочетавшей в себе лучшие человеческие качества.

щом, не говоря уже о том, что семья осталась без обеда.

— Зато как рвануло!!! — с горящими глазами повто- Дарья МЕЛЬНИКОВА рял счастливый Владимир Васильевич.

И, улыбаясь, уговаривал жену:

— Ну, девочка, не ругайся.

Он часто называл ее именно так — «девочка». В этом была искренняя любовь, но и глубокое уважение. Анна 5 мая Детективная история, или Исторический детектив О РУКОПИСИ, КОТОРУЮ МНОГИЕ ВИДЕЛИ, НО НИКТО НЕ РАЗГЛЯДЕЛ, РАССКАЗЫВАЕТ ПРОФЕССОР ИСТОРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА А.В.МАЙОРОВ К ак часто совершаются открытия? Возможны ли они в наше время? Сейчас, в начале XXI века, это большая редкость… Но недавно СМИ растира жировали удивительную весть: в Берлине обна ружен новый список Новгородской Первой летописи, ко торый ранее считался утраченным. И человек, который на шел эту рукопись, — вот он, сидит передо мной: это про фессор Александр Вячеславович МАЙОРОВ, заведующий кафедрой музеологии Исторического факультета СПбГУ.

Второй раз я удивилась, когда собственными гла зами увидела цветные ксерокопии трех страниц уни кальной рукописи! И преспокойно их прочитала — почти весь текст на древнерусском языке был поня тен, да и манера письма не слишком затрудняла чтение.

«Временникъ, еже наречается летописание рускихъ кня зеи и земля Руская…»

По мнению А.В.Майорова, все факты о местонахож дении списка были известны, он лишь собрал их вое дино. В итоге получилась полудетективная история — с исчезновениями и погонями, утратами и находками.

А профессор-историк из исследователя превратился почти в настоящего… следователя, который вытяги вает «улики» одну за другой, продвигаясь к заветной цели. Результатом его многолетнего поиска и стало не бывалое открытие (заметим: предыдущий список лето писи нашли около ста лет назад!). Как ему это удалось?

Я встретилась с исследователем и услышала от него подробную версию событий.

ИСТОРИЯ И ЛИТЕРАТУРА — В ОДНОЙ РУКОПИСИ — Что такое Новгородская Первая летопись?

Это один из древнейших и важнейших русских исто- А.В.Майоров рических памятников, — начал рассказ Александр Вячеславович Майоров. Он — специалист по Древней Руси, занимается рукописями того времени. Русские летописи — главный источник, из которого мы мо жем узнать и о жизни князей, и о битвах, и о пожарах, и о монастырском быте. Если бы летописей не было, то история для нас начиналась бы… с Петра Первого, до него в нашем представлении была бы «пустыня». А из летописей нам известно и про Киевскую Русь (она су ществовала до татаро-монгольского нашествия), и про Московскую.

Новгородская Первая летопись была открыта в на чале ХVIII века основоположником русской истори 38 Санкт-Петербургский университет №6– ИССЛЕДОВАТЕЛЬ В РОЛИ СЛЕДОВАТЕЛЯ ческой науки Василием Никитичем Татищевым ( –1750) — с него, собственно, и начинается история изучения древнерусских летописей. Новгородская История списка, обнаруженного А.В.Майоровым в Первая летопись — главный источник наших знаний Берлине, начинается в 1738 году. Именного тогда он об общественно-политической жизни, культуре и быте был выполнен по заказу В.Н.Татищева. К рукописи при Великого Новгорода (с древнейших времен до сере- ложено письмо Татищева к неизвестному лицу. Из него дины ХV в.) и наряду с собственно новгородскими из- мы узнаем, что Татищев хочет направить список в дар вестиями содержит сведения о событиях общерус- Лондонскому Королевскому обществу по развитию зна ского значения. Всего древних новгородских летопи- ний о природе, созданному в XVII веке ведущими уче сей около десяти, но в остальных рассказывается по ными мира (И.Ньютоном и так далее.). «Судя по всему, большей части лишь о самом Великом Новгороде — Татищев тоже хотел стать членом этого общества, ру когда какой был епископ, где какой случился пожар и копись была одним из подарков», — предполагает тому подобное. Александр Вячеславович Майоров. Но… до Лондона Новгородская Первая летопись всегда вызывала рукопись не дошла. Почему — неизвестно. Просто ис интерес исследователей, потому что давала широ- чезла. Отправить ее Татищев отправил, но Королевское кий круг сведений об исторических событиях. По общество так ее и не видело… ней были защищены десятки диссертаций и выпол- Впрочем, мы знаем следующего владельца списка!

нены сотни научных работ. Она содержит Начальный Им был голландский коллекционер, собиратель древ свод, составленный в конце XI века, Русскую Правду, них рукописей и редких книг Герард Мейерман (1722– а также жития Александра Невского, Михаила 1771). Каким образом попала к нему рукопись? Пока не Черниговского и других святых. Еще в этой лето- понятно. Известно лишь, что Мейерман и его сыновья писи есть «Повесть о взятии Царьграда фрягами» (то (с ними он создал одну из крупнейших голландских би есть крестоносцами во время Четвертого кресто- блиотек) были уважаемыми людьми, они знали цену ру вого похода), «Повесть о битве на Калке», «Повесть кописи и берегли ее. Так что, скорее всего, он ее где о нашествии Батыя», «Сказание о убиении в Орде нибудь купил, но это лишь предположение.

князя Михаила Черниговского», «Повесть о житии Рукопись пробыла у Мейермана и его наследников до Александра Невского», «Повесть о Довмонте» (зна- начала ХIХ века. Затем она была продана на аукционе в менитом псковском князе второй половины ХIII в.), Гааге в 1824 году. «Надо сказать, — напомнил Александр «Житие Михаила Ярославича Тверского», «Повесть Вячеславович, — что в то самое время за ней охотился о Куликовской битве» — целый ряд художественных граф Николай Петрович Румянцев (1754–1826), бывший произведений, которые вошли в золотой фонд древ- сенатором, министром и канцлером при Александре I и нерусской литературы. Между прочим, когда монах много сделавший для развития науки в России».

Нестор писал Повесть временных лет, он включил в Однако купил рукопись все-таки не он, а английский нее текст Начального свода. коллекционер Томас Филиппс (1792–1872) — вместе с Новгородская Первая летопись — одна из са- другими книгами Мейермана. Румянцеву удалось дого мых полных и больших по объему, и она существует вориться с Филиппсом о том, чтобы снять копию со спи в нескольких списках (рукописных экземплярах). ска. Но копия получилась низкого качества, она даже Древнейший из них называется ныне Синодальным, неполная — 119 листов вместо 169. Теперь она хранится он хранится в Государственном Историческом музее в в Российской государственной библиотеке в Москве.

Москве. Он написан на пергаменте (специально выде- Филиппс интересовался восточными рукопи ланной коже теленка), украшен киноварными инициа- сями, и потому летопись из азиатской страны, России, лами (заглавными буквами)). вполне соответствовала интересам коллекционера.

Синодальный список содержит 169 листов, но их Однако его наследникам список был не нужен, и по должно было быть гораздо больше: не хватает шест- сле смерти Филиппса коллекция была разделена и рас надцати из тридцати семи тетрадей... К сожалению, продана крупным книгохранилищам. Часть ее попала в все найденные до этого года списки имеют дефекты: в Национальную библиотеку в Париже, часть купила би каждом утрачено некоторое количество текста, от не- блиотека Британского музея, часть в 1887 году приоб скольких листов до нескольких тетрадей. Одни истлели рела Прусская королевская библиотека в Берлине (по от времени, другие сгорели в частых новгородских по- сле революции 1918 года в Германии она стала имено жарах — ведь все постройки были деревянными, а ру- ваться Прусской государственной библиотекой).

кописи находились рядом с открытым огнем: свечами, Интересующий нас список Новгородской Первой ле лампами. тописи оказался в Берлине и был научно описан на не Важно было найти новый список, чтобы восполнить мецком языке, в 1892 году описание было опублико утраты в остальных. Теперь такой имеется, ведь найден- вано. «Здесь же его видел русский филолог, профес ная А.В.Майоровым рукопись не имеет никаких утрат и сор Александр Иванович Яцимирский, приезжавший в видимых повреждений. Более того, этот список содер- Берлин еще до Первой мировой войны. Описание спи жит новые варианты некоторых фрагментов — литера- ска он опубликовал в Петрограде в 1921 году, однако турных произведений и сообщений об исторических оно было не совсем точным», — добавил профессор событиях. Например, только в нем говорится о некото- Майоров.

рых фактах строительной деятельности архиепископа Позже, в 1930-е годы, возникла вторая волна инте Евфимия, который «постави дховницу каменну и сто- реса к Берлинскому списку Новгородской Первой ле рожню каменну въ своемъ дворе». Согласитесь, сторо- тописи, когда Академия наук СССР занялась подготов жевая каменная башня в середине XV века — факт ис- кой академического издания Русской Правды. Тогда ключительный. же сотрудник Ленинградского отделения Института 5 мая истории АН СССР Георгий Львович Гейерманс посетил кументах Н.П.Румянцева. «В общем-то, все факты были Берлин и сфотографировал те три листа рукописи, где известны, но распылены, — говорит исследователь. — была Русская Правда. Фотоснимки были доставлены в Я просто целенаправленно занимался этим вопросом, Ленинград и в Москву, затем изданы. Однако …сама ру- и след становился все более явным». На его запрос копись осталась в Берлине. о списке из Государственной библиотеки в Берлине Во время Второй мировой войны собрание Прусской пришел ответ: «Утрачено». Александр Вячеславович государственной библиотеки было эвакуировано из на этом не успокоился и занялся историей библио Берлина и рассредоточено по всей территории Рейха, теки. Стал переписываться с сотрудниками, в частно всего по тридцати тайным хранилищам: шахтам, мо- сти, с главным специалистом отдела рукописей док настырям, замкам… А где же оказался наш список? тором Робертом Гилем. Наконец, поехал в Берлин Неизвестно: он снова — раз! — и исчез из поля зрения — в середине февраля этого года… И где-то «между исследователей. Прекрасным и Суровым», как он сам говорит (то есть В 1945 году книги берлинской библиотеки были рас- между 14 и 23 февраля), профессор А.В.Майоров и об пределены между странами-победителями. В начале наружил наконец долгожданный список.

50-х в ГДР открыли Германскую государственную библи- По его словам, судьба списка сложилась удачно.

отеку — в роскошном дворце на Унтер ден Линден, но Рукописи повезло, что она оказалась именно в Западной туда попала лишь мизерная часть собрания Прусской Германии — из тех фондов почти ничего не погибло. В библиотеки. Подавляющее большинство рукописей ока- ГДР было гораздо больше утрат.

залось на территории Западной Германии, где не было Новый список — копия с другого, более древнего общей библиотеки. «Не было ни единого каталога, ни списка 1444 года (в рукописи указана дата: 6952, но единой базы данных, книги «жили» в разных местах на это год от сотворения мира). Про первый ничего не из условиях временного хранения, и до конца 70-х многие вестно. А в конце рукописи читаем: «В переписывании из них вообще не были доступны исследователям», — же хотя прилежное смотрение употреблено, обаче от посетовал Александр Вячеславович. ветхости и многие буквы не видимы, а инде повреж В конце 1940-х Новгородская Первая летопись дено, особливо первой лист, и для того от погрешности вновь оказалась в центре внимания — Академия наук не безопасно». Нам это хорошо знакомо: при любом пе СССР готовилась к изданию ее полного текста. «Это реписывании неизбежны ошибки.

было время монументального сталинского стиля.

НЕМНОГО О БУДУЩЕМ Сталин вообще любил историю, любил историков, по ощрял масштабные научные проекты», — с улыбкой заметил Александр Вячеславович. Но… несмотря на Планируется еще одна поездка, организацией кото огромные усилия по розыску утерянной рукописи, она рой уже занялись два факультета — Исторический вместе так и не была найдена. с Факультетом филологии и искусств. Будут сделаны копии В 1978 году в Западном Берлине наконец-таки по- всего «неуловимого» списка, а не только трех страниц, ко строили здание для библиотеки (на Потсдамерштрассе, торые Александру Вячеславовичу прислали из Берлина.

33). Туда были собраны книги, принадлежавшие когда-то Предстоит текстологическая экспертиза рукописи, Прусской библиотеке, и список Новгородской Первой потому что уже возникли некоторые вопросы насчет ее летописи, казалось, давно утерянный, появился там. Но происхождения. Так, например, найденный список на никто из наших историков об этом не знал! Доступ в ФРГ писан полууставом — письмом, которым пользовались был закрыт для исследователей из СССР, а немецкие в XVI–XVII веках, а в XVIII веке писали уже скорописью.

слависты даже не догадывались о существовании этой Варианта два: либо на рукописи стоит неверная дата, рукописи. Хотя в то время и было выполнено несколько либо переписчик копировал все, даже манеру письма.

работ по Новгородской Первой летописи на немецком Как же проверить, какая из версий соответствует дей языке — ведь интерес к русистике был у немецких фи- ствительности?

лологов всегда. Оказывается, существует такая наука, как филигра В 1992 году после объединения Германии была неведение. Что это? «Дело в том, что бумагу прежде создана Государственная библиотека в Берлине — производили по другим технологиям, — разъяснил Прусское культурное наследие. И где-то на полочке в Александр Вячеславович. — Бумажную массу разливали отделе рукописей мирно лежал список Новгородской по проволочному противню, в одном углу которого про Первой летописи, дожидаясь исследователей. Об исто- волока была изогнута в виде вензеля фирмы. Такая про рической его значимости там не догадывались, в ката- волока оставляла на бумажном листе видимые на про логах список значился как… «древнерусский сборник свет следы – водяные знаки. Поэтому-то, проведя фили исторического содержания», и только! граневедческое исследование, по специальным катало — Был восстановлен его прежний номер, какой был гам можно установить дату производства бумаги с точ когда-то в каталоге Прусской библиотеки, — уточняет ностью до года».

А.В.Майоров. — Список даже оказался в открытом до- Это только одно направление экспертизы. А есть ступе. Но его никто не разглядел, никто не «узнал»… еще проверка и уточнение исторических фактов, срав нение литературных текстов… Когда текст нового спи ПОСЛЕДНИЙ ШАГ ска будет досконально исследован, можно будет ожи дать новых открытий.

Профессор Александр Вячеславович Майоров долгое время занимался творчеством В.Н.Татищева и Маргарита ГОЛУБЕВА Фото Сергея УШАКОВА узнал о сделанном им списке Первой Новгородской летописи из его переписки. Упоминался список и в до 40 Санкт-Петербургский университет №6– Двигаться к общей цели:



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.