авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«Министерство образования Ставропольского края Филиал государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования ...»

-- [ Страница 2 ] --

- на День Учителя – 5 октября;

- на Международный День толерантности – 16 ноября;

- на Международный День студента – 17 ноября;

- на Новый Год – 28 декабря;

- на Татьянин День – 25 января;

- на День Влюблнных – 14 февраля;

- на День Защитника Отечества – 23 февраля;

- на 8 Марта – 8 марта;

- на День Победы – 9 мая.

Студенты групп СПО и Б-1н группы, Б-2п группы были самыми активными в работе по этому направлению. Перспективой данного центра является поздравления с Днм рождения студентов факультета и привлечение в пресс-центр большего количества студентов факультета.

Комитет волонтрской деятельности. Председателем волонтрского движения факультета является Абанеева Анастасия студентка Б-2п группы.

Работа данного комитета заключалась в следующем:

- участие в Ярмарках;

- организация акций;

- помощь ветеранам Великой Отечественной войны;

- встреча с педагогами института.

Ежемесячно организовывались встречи с ветеранами Великой Отечественной войны;

студенты факультета активно принимали участие в городских Ярмарках;

командиры волонтрского движения групп факультета ежемесячно отчитывались о своей работе на Школе актива.

Комитет по работе с 1 курсом. Председателем комитета по работе с курсом является Кондарчук Татьяна (студентка 2-1н группы).

Работа данного комитета заключалась в следующем:

- привлечение активных студентов в состав Студенческого Совета факультета;

- организация и проведение выставки листовок 1 курса;

- проведение кураторских часов, посвящнных здоровому образу жизни;

- привлечение студентов 1 курса к участию в факультетских часах психолого-педагогического факультета.

В начале учебного года комитетом было проведено собрание студентов 1 курса, на котором их познакомили с нормативно – правовыми джокументами нашего учебного заведения, рассказали о традициях, на факультете и мероприятиях, которые предстоят в учебном году. Студенты 4 1н группы проводили для студентов 1 курса кураторские часы, посвящнные здоровому образу жизни;

была организована выставка листовок для 1 курса на темы «Мы теперь студенты», «День Студента».

Профессиональное воспитание Отдел практик филиала совместно с администрацией филиала разработал план практики в группах бакалавриата. База практики – базовая школа Филиала. Цель практики достигнута и задачи выполнены, что подтверждает и документация и фотоматериалы.

На факультете осуществлялась физкультурно - оздоровительная и спортивной массовая работа. Подготовлены графики учебно - тренировочных занятий, подготовлены рабочие планы по видам спорта.

Занятия проводились по следующим видам спорта:

- волейболу, баскетболу, настольному теннису, спортивной гимнастике и легкой атлетике.

Возглавляли работу спортивных секций тренеры-преподаватели:

Ярлыкова О.В., Фенухин В.И.

Посещение спортивных секций по гимнастике, волейболу, баскетболу, настольному теннису студентами и учащимися базовой школы на начало учебного года отмечалось как хорошее. К сожалению, к концу учебного года посещаемость резко сократилась. На наш взгляд, это объясняется общей усталостью учащихся, большой общественной нагрузкой, неумением отдельными учащимися правильно распределять учебное и свободное время.

Преподавателей кафедр факультета отличает высокий научно теоретический уровень, атмосфера сотрудничества, что способствует формированию общей культуры педагогов, студентов и учащихся школ.

По нашему мнению, работа на факультете способствует не только профессиональному становлению студентов, привлечению абитуриентов, но и тесному взаимодействию с педагогическими коллективами города и края, что способствует возможности дальнейшего трудоустройства выпускников.

По итогам распределения выпускников 2013 года трудоустроено - 50%.

Таким образом, проведенный анализ работы факультета за 2012 - учебный год, позволяет сделать выводы.

На психолого-педагогическом факультете продолжаются реализовываться программы среднего и высшего образования.

В 2013 г. продолжается набор студентов на специальности 050146. Преподавание в начальных классах, направления 050700.62 Педагогика.

Кафедры разрабатывают учебно-методические пособия для студентов групп ВПО.

Осуществлялась работа по совершенствованию пакета документов, определяющих цели и содержание педагогической практики.

Кафедры факультета внедряли в процесс обучения новые циклы и курсы с учетом введения новых программ ВПО.

С целью повышения эффективности обучения кафедры факультета продолжили издание учебно-методической литературы для студентов.

Воспитательная работа осуществлялась в процессе контроля успеваемости студентов, соблюдения ими правил охраны труда и техники безопасности при работе в аудиториях. Для этого деканат осуществлял контакт со старостами групп.

Успеваемость студентов систематически обсуждалась на заседаниях Студсовета.

Выпускники факультета востребованы. По данным распределения 50 % выпускников трудоустроены.

3.2. Отчет о работе гуманитарного факультета 1. Образовательные программы На гуманитарном факультете реализуются 3 образовательные программы ВПО:

Филологическое образование с профильной 1) 050300.62 подготовкой «Русский язык и литература» (квалификация «Бакалавр филологического образования»);

050400.62 Социально – экономическое образование с профильной 2) подготовкой «История» (квалификация «Бакалавр социально экономического образования»);

050100.62 Педагогическое образование профиль подготовки 3) «Русский язык» и «Литература» (квалификация «Бакалавр педагогического образования»), «Дошкольное образование» (квалификация «Бакалавр педагогического образования»).

Данные программы реализуются по очной форме обучения. Подготовка студентов осуществляется по учебным планам, составленным в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного заместителем Министра образования и науки РФ А.Г. Свинаренко 31.01.2005г. (номер государственной регистрации — 722 пед/сп (новый), Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства обрахзования и науки РФ от 17.01.2011г. №46.

Контингент обучающихся на гуманитарном факультете на 01.09 2012 2013 учебного года по программам высшего профессионального образования можно представить в следующей таблице 1.

Таблица Очная форма № обучения Направление п/п бюджет 050300.62 Филологическое образование с профильной 38 чел.

1.

подготовкой «Русский язык и литература»

050400.62 Социально – экономическое образование с 16 чел.

2.

профильной подготовкой «История»

050100.62 Педагогическое образование профиль 25 чел.

3.

подготовки «Русский язык» и «Литература»

050100.62 Педагогическое образование профиль 26 чел.

4. подготовки «Дошкольное образование»

Деканом и кафедрами гуманитарного факультета разработаны учебные программы по всем дисциплинам, включенным в учебные планы новых образовательных программ.

В течение всего года на гуманитарном факультете проводится работа с абитуриентами. Преподаватели кафедр участвуют в проведении школьных олимпиад (МБОУ «Южно-Российский лицей казачества и народов Кавказа») по профильным дисциплинам (В.В. Решетникова, Н.И. Куденко), в проведении профориентационной работы со школьниками в районах Ставропольского края согласно графику поездок, составленному приемной комиссией;

факультет участвует в Дне открытых дверей для абитуриентов.

2. Организация учебного процесса Организация учебного процесса - основное направление работы гуманитарного факультета, всех его звеньев и подразделений: деканата, кафедр. Нормативно-правовое обеспечение и система управления соответствует предъявляемым требованиям. Деканат и кафедры имеют всю необходимую нормативную и рабочую документацию.

По всем дисциплинам учебных планов по программам ВПО разработаны учебные программы. Учебные программы рассмотрены на заседаниях кафедр, утверждены зам. директора по учебной и научной работе и заведующими кафедрами.

Разработка и внедрение новых учебных программ обсуждаются на регулярных заседаниях кафедр. Профессорско-преподавательский состав факультета проводит для молодых преподавателей открытые лекции и семинары с последующим их обсуждением, дают консультации по методике проведения учебных занятий. В первом полугодии были проведены открытые лекции и практические занятия с последующим обсуждением и анализом (доцентом Фенухиным В.И., ст. преподавателем Пелипенко Р.И., ст.

преподавателем Дудниковой Т.А.).

Имеющиеся на кафедрах УМК утверждены зам. директора по учебной и научной работе Роткиной И.М. и заведующими кафедрами. В 2012- учебном году кафедрами продолжается создание новых учебно-методических комплексов в рамках ФГОС-3, что утверждено в соответствующих протоколах заседаний кафедр.

Все образовательные программы обеспечены базами практик. Все виды практик студентов соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта ВПО и графику учебного процесса. На факультете имеются положения о прохождении практик и программы практик. В рамках проведения практики организуется установочная и итоговая конференции.

Качество подготовки бакалавров на гуманитарном факультете является достаточно высоким.

На начало 2012-2013 учебного года учебного года списочный состав студентов ГФ составил – 105 человек.

В период 2012-2013 уч. года 2 человека находятся в академическом отпуске (Басова Л.В. – по причине болезни, Волков А.С. – служба в армии), отчислено - 7 человек из них:

переведено на факультет заочного обучения – 2 человека (Краснова Н.М., Филиппова Ю.С.);

отчислены по другим причинам – 5 человек (Шмакова Е.Ю., Грекова И.С., Бабиченко Т.Н, Ермакова Е.П, Караманова А.А.).

В период зимней и летней экзаменационных сессий отчисленных студентов нет. Задолженностей по результатам экзаменационных сессии нет.

Все дисциплины в соответствии с требованиями ГОС ВПО и ФГОС ВПО заканчиваются в период промежуточной аттестации зачтом или экзаменом.

Таблица Успеваемость студентов гуманитарного факультета 2012/2013 уч. года.

Успеваемость % Качество % № п/п Группа Тенденции п/а зима п/а лето п/а зима п/а лето Незначительное 90,91 90, Б-1д снижение на 1. 100 0,91% 68 79, Б-2р Рост 11,2% 2. 100 Снижение на Б-3р 3. 100 100 100 90, 9,1% Снижение на Б-4р 4. 100 100 86,67 66, 19,97% 87,5 87, Б-4и Стабильно 5. 100 Сравнительный анализ итогов зимней и летней сессий 2012 - учебного года показал, что наиболее высокий процент качества знаний наблюдается в группе Б-1д несмотря на незначительное снижение в летнюю сессию. В группе Б-1д остается стабильным количество отличников (Целихина У., Константинова В., Бережная И.) и хорошистов. В группе Б-2р наблюдается значительный рост показателя качества знаний. Это связано с тем, что уменьшилось количество пропусков студентами группы, а также с увеличением результативности сдачи летней сессии. В группе Б-4и показатель качества стабильный – 87,5%. По группам Б-3р и Б-4р наблюдается значительное снижение этого показателя. Это обусловлено тем, что отдельные студенты, такие как Запарина О., Абрамова Н., Войло Л., Гревцева М., Мысочка Л., Чурилова А, Шевченко М., во время промежуточной аттестации показали более низкий уровень подготовки, что связано с рядом причин, а именно пропуски занятий без уважительной причины и по болезни, что повлекло за собой слабую подготовку к промежуточной аттестации.

Мониторинг посещаемости студентами учебных занятий позволяет декану факультета оперативно принимать меры в отношении студентов, на долю которых приходится наибольшее количество пропусков по неуважительной причине. Тем не менее, количество пропусков занятий по неуважительным причинам, приходящихся на 1 студента (усредненный показатель), остается достаточно высоким (12,55 часа в среднем по ГФ).

Сведения по пропускам учебных занятий студентами различных факультетов представлены в таблице 3.

Таблица Сведения о количестве пропусков учебных занятий студентами ГФ Из них по Всего неуваж.

В расчете на Наименование факультета пропусков, причинам на студента, часов часов 1 студента, часов Гуманитарный факультет 2887 28,9 3, 1 полугодие Гуманитарный факультет 1561 16,0 9, 2 полугодие ВСЕГО ПО ГФ за 2012 4448 44,9 12, 2013 уч. год Таким образом, можно признать итоги зимней и летней сессии 2012 2013 учебного года положительными, а в качестве мер направленных на их сохранение и улучшение предлагаем следующее:

1. Организовать дни профилактики на факультете среди студентов с целью проверки посещаемости занятий, выявление неуспевающих и проблемных студентов. Ответственные: декан, кураторы, старосты, студсовет.

2. Активизировать работу старост, членов студсовета для пропаганды хорошей успеваемости, успешной учебы, помощи неуспевающим студентам. Ответственные: председатель студсовета, старосты групп, кураторы.

3. Использовать инновационные методы и приемы преподавания:

разработка электронных УМК и УМКД, разнообразных форм консультаций и форм контроля.

4. Оптимизировать использование балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов на 1-3 курсах.

Итоговая государственная аттестация 2012-2013 учебного года показала, что выпускники по направлению 050300.62 Филологическое образование с профильной подготовкой «Русский язык и литература», 050400.62 Социально-экономическое образование с профильной подготовкой «История» обладают уровнем теоретической и практической подготовки, который соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Таблица Сравнительные данные итогов ИГА за 2012 и 2013 гг.

Качество Средний Год Группа Кол-во. Успеваемость знаний балл Б4И 2012 12 100% 100% 4, Б4И 2013 16 100% 78% 4, Б4Р 2012 14 100% 100% 4, Б4Р 2013 15 100% 80% 4. Снижение качества знаний студентов было вызвано следующими причинами:

Чурилова А., Шевченко М., Гревцева М. (Б 4 Р), Григорян Г., 1.

Борщенко Л., Морозов А., (Б 4 И) на протяжении ряда лет обучения демонстрировали удовлетворительный уровень усвоения знаний, что и подтвердилось на государственной аттестации Оценка за ответ в некоторых случаях снижалась до «хорошо». - О.

2.

Сергиенко С. Жукова и А. Боровская;

и до «удовлетворительно» - Г.

Гонотова, А. Бербенцова за грамматические и лексические ошибки.

Некоторые студенты испытывали трудности в интерпретации 3.

прочитанного художественного текста с точки зрения использования автором выразительных средств, в плане подкрепления теоретических положений анализа примерами из текста, что возможно объясняется временными ограничениями при подготовке к ответу.

Ряд студентов проявили недостаточную теоретическую 4.

подготовленность, неполную сформированность профессиональных умений, в том числе – коммуникативных, неуверенность в себе, способность аргументированно и доказательно отстаивать свою точку зрения на защите.

Предложения:

Усилить индивидуальную работу со студентами, 1.

демонстрирующими удовлетворительный уровень знаний.

Углубить работу по формированию навыков публичной речи.

2.

Продолжить формирование навыков выявления тенденций развития 3.

отдельных эпох, причинно-следственных связей в событиях истории, методологии исследования.

Контроль качества проводимых занятий на факультете проводится в соответствии с планом. На кафедрах составлены графики взаимопосещаемости занятий (отчеты о взаимопосещениях занятий фиксируются в журнале), на заседаниях кафедр и Совета факультета утверждаются отчеты о текущей успеваемости студентов, результатах сессий, итоговой государственной аттестации, отчеты об итогах педагогической и непедагогических практик, обсуждаются новые методики обучения профилирующим дисциплинам, используемые преподавателями факультета в образовательном процессе, что отражено в протоколах заседаний кафедр и Совета факультета.

3. Воспитательная работа Одним из приоритетных направлений развития ГФ была и остается воспитательная работа со студентами. Воспитательная работа на факультете осуществляется в соответствии с планом воспитательной работы Филиала.

На факультете работает студенческий совет (председатель – Е.А. Ордян), совет старост, которые принимают участие в обсуждении и решении важнейших проблем факультетской жизни.

В течение года воспитательная работа на гуманитарном факультете осуществлялась по различным направлениям внеучебной деятельности. На факультете создаются все необходимые условия, способствующие повышению качества воспитательного процесса и стимулирующие студентов к самостоятельной организации учебной и внеаудиторной деятельности.

Педагогический коллектив факультета уделяет большое внимание профессиональному воспитанию студентов как условию становления конкурентоспособной личности педагога. Большими возможностями для решения этой задачи является педагогическая практика, студенческое кураторство, профориентационная деятельность и другие формы работы.

Центральное место в системе воспитания студентов гуманитарного факультета занимают мероприятия социально-культурной направленности, формирующие духовно-правовые и нравственные качества личности, при безусловном сохранении целостности процесса воспитания. Деканат ГФ курирует социально-воспитательную работу: еженедельно проводятся заседания старостата с целью координации работы академических групп ГФ, обсуждаются планы работы групп и их проблемы, открытые мероприятия воспитательного и развивающего характера, осуществляется индивидуальная работа со студентами факультета и их родителями, направленная на повышение посещаемости учебных занятий и успеваемости студентов.

Работа факультета осуществляется по следующим направлениям:

академическое направление;

научное направление;

направление «Милосердие»;

информационное направление;

культурно-массовое направление За 2012-2013 уч. гг. студенты ГФ стали победителями и призерами следующих мероприятий: конкурса чтецов «…Тебя любить, тебе служить Земля моя родная…!» (рук. Фабрика Ю.И.) - Олькина Августина - 1 место – Б-4р, Боровская Арина – Б-4р - 2 место, Аллазова Севиль и Бацева Элина – Б-3р;

Фестиваля- ярмарки, посвященной Дню народного единства- 1 место группа Б-2р;

«Краса института» победительница Федорова Анастасия – Б-2р, Малий Кристина – 2 место Б-3р группа;

традиционного конкурса «Ступень к Парнасу» - 2-е место заняла группа Б-3р группа;

традиционного конкурса «Зеленое яблоко» победителями стали Б-1д группа.

Одним из важных направлений деятельности гуманитарного факультета является организация студенческого самоуправления.

Председателем Студенческого совета факультета является Ордян Е.А., студентка Б-4и группы.

На ГФ ежемесячно проводится мониторинг воспитательной работы групп. В 2012-2013 уч. гг. лучшей группой признана Б-3р группа (куратор Куденко Н.И.).

Воспитательная работа на факультете осуществлялась через работу кураторов Куденко Н.И. – Б-3р, Ярлыкова О.В. - Б-2р, Иванченко И.В. - Б-1д, Асс Т.П. - Б-4и, Щербакова Е.Л. - Б-4р.

Профессиональному становлению студентов способствует ежегодное участие в краевом конкурсе Учитель года в номинации «Шаг в профессию»

в 2013 году победителем конкурса стал студент ГФ Юртеев Ю.Ю.

Одним из путей реализации духовно – нравственного и гражданско– патриотического воспитания на гуманитарном факультете продолжает оставаться волонтрское движение «Лучик».

3.3. Отчет о работе заочного деканата В течение учебного года работа заочного отделения велась по следующим направлениям: учебно-методическая, научно исследовательская в контексте:

выполнения требований государственных образовательных стандартов;

разработки учебных планов, рабочих программ, которые систематически совершенствуются и актуализируются в соответствии с нормативными документами;

перспективных планов учебно-методического обеспечения лекционных и семинарских занятий;

организации учебного процесса по дисциплинам и видам учебной работы в соответствии с учебным планом;

внедрения новых форм и методов обучения, средств активизации познавательной деятельности студентов;

организации научно-исследовательской работы преподавателей и студентов;

определения методов воспитательной работы со студентами;

опубликования научных статей преподавателями;

участия в работе учебно-методических семинаров.

Содержание учебно-методической работы было представлено следующим образом:

корректировка графиков учебного процесса в соответствии с изменениями в тарификационной нагрузке преподавателей;

анализ содержания программ учебных курсов по направлениям подготовки (соответствие количества часов, семестра изучения дисциплины, формы итоговой аттестации учебным планам);

организация и проведение промежуточного контроля курсовых работ и ВКР;

организация и проведение экзаменационных сессий;

подготовка количественных и качественных отчетов по результатам экзаменационных сессий;

разработаны аннотации рабочих программ по дисциплинам учебных планов по ФГОС-3 на 90% разработаны программы в соответствии с ФГОС-3 для 1 курса разработка и корректировка учебных программ. для последующих курсов обучения Итоги учебно-методической работы представлены результатами различных форм контроля знаний студентов (промежуточные аттестации).

Экзаменационная сессия - это заключительный этап учебного семестра, в течение которого студенты сдают экзамены, завершающими изучение курса или его части, с целью проверку знаний студентов по теоретическим вопросам дисциплины и способов применения полученных знаний при решении практических задач, а также способов самостоятельной работы с учебной и научной литературой. Результаты экзаменационной сессии во многом зависят от первоначального уровня знаний и способностей студентов, их систематической работы в межсессионный период, эффективности взаимодействия между студентами и преподавателями.

Промежуточные аттестации проводились в соответствии с утвержденными рабочими учебными планами Филиала и графиками учебного процесса на 2012/2013 учебный год. Успеваемость студентов при проведении зачетов по дисциплинам учебного плана, дисциплинам факультативов и курсов по выбору определялась оценкой «зачтено» («не зачтено»), при проведении экзаменов оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Зимнюю экзаменационную сессию 2012/2013 уч. года сдавало студента заочной формы обучения. Распределение контингента студентов по направлениям подготовки представлено на диаграмме 1.

Контингент студентов заочной формы обучнения РДО НО 22, ППО 12, 4,4 Фил.обр.

11, Дош.обр.

25, Нач.обр.

6,3 История 2, Диаграмма 1. Контингент студентов заочной формы обучения по направлениям подготовки на начало зимней экзаменационной сессии Летнюю экзаменационную сессию 2012/2013 уч. года сдавало студента заочной формы обучения. На летней сессии отсутствовали студенты выпускных групп (104 чел.) в связи с завершением теоретического курса обучения, 4 студента были отчислены. Распределение контингента студентов по направлениям подготовки представлено на диаграмме 2.

Контингент студентов заочной формы обучнения 11,5 РДО НО 27,1 ППО Фил.обр.

24,2 Дош.обр.

4, 13, Нач.обр.

История 7,6 2, Диаграмма 2. Контингент студентов заочной формы обучения по направлениям подготовки на начало летней экзаменационной сессии Анализ динамики качества знаний выявил, что данные по этому показателю стабильны Обобщенные результаты зимней экзаменационной сессии 2012/ учебного года в целом по отделению следующие:

показатели абсолютной успеваемости – 100%;

качество знаний – 95,1%.

средний балл -4, Обобщенные результаты летней экзаменационной сессии 2012/ учебного года в целом по отделению следующие:

- показатели абсолютной успеваемости – 100%;

- качество знаний – 96,8%.

- средний балл -4, Результаты промежуточных аттестаций в учебном году по критерию успеваемости на уровне направлений подготовки следующие:

Качеств Средни Успева Направление / профиль о й балл емость знаний Направление 050700.62 Педагогика с профильной подготовкой «Речевое 4,4 96,7 дошкольное образование»

Направление 050700. 62 Педагогика с профильной подготовкой «Начальное 4,3 96,9 образование»

Направление 050700. 62 Педагогика с профильной подготовкой «Практическая 4,2 96 психология в образовании»

Направление 050300. 62 Филологическое образование с профильной подготовкой 4,2 93,7 «Русский язык и литература»

Направление 050100. 62 Педагогическое образование с профильной подготовкой 4,3 98,7 «Дошкольное образование»

Направление 050100. 62 Педагогическое образование с профильной подготовкой 4,3 97 «Начальное образование»

Направление 050100. 62 Педагогическое 4,5 94,5 образование с профильной подготовкой «История»

Направление 050400. 62 Психолого педагогическое образование с профильной 4,3 97 подготовкой «Психология и социальная педагогика»

Итого: 4,3 96,3 Самый высокий уровень успеваемости в группах, обучающихся по направлению 050100. 62 Педагогическое образование с профильной подготовкой «Дошкольное образование» - 98,7, самый низкий (93,7%) – в группе Б3Рс (Направление 050300. 62 Филологическое образование с профильной подготовкой «Русский язык и литература») В дальнейшей работе со студентами заочного отделения следует обратить внимание на:

совершенствование и разнообразие методики преподавания с использованием различных форм работы со студентами (активизация мыслительной деятельности на учебных занятиях, применение интерактивных методов, постановка проблемных вопросов, логических занятий) с целью повышения качества знаний, формирования умений и навыков;

разработку заданий по развитию навыков самостоятельной работы с учебными пособиями, словарями, справочниками, систем внеаудиторных практических занятий, формирующих умения и навыки самостоятельного анализа и интерпретации информации, а также методов их контроля;

более широкое использование системы компьютерного тестирования при проведении сессий;

использование в работе со студентами, обучающимися по индивидуальному плану, элементов дистанционного обучения.

Сведения об успеваемости студентов заочной формы обучения в зимнюю экзаменационную сессию (1 полугодие) 2012-2013 учебного года Коли Коли Получили оценки Колич Каче честв честв Сред Груп ество ство Успевае о о ний «отли «хоро «удовл не па студен знан мость экзам зачет чно» явились балл шо» етв.»

тов ий енов ов Направление 050700.62 Педагогика с профильной подготовкой «Речевое дошкольное образование»

Б3Д 26 2 5 30 20 0 1 4,6 96 Б4Д 34 3 6 37 62 0 1 4,2 97 Б5Д 20 3 6 32 26 2 0 4,5 96,6 Б5Д 20 3 6 32 27 1 0 4,3 98,3 Ито 100 11 23 132 135 3 2 4,4 96,9 го:

Направление 050700. 62 Педагогика с профильной подготовкой «Начальное образование»

Б3Н 24 2 5 24 24 0 0 4,5 100 Б4Н 23 2 5 11 33 2 0 4,1 95,6 Б5Н 30 5 3 52 91 7 0 4,3 95,3 Ито 77 9 13 87 148 9 0 4,3 96,9 го:

Направление 050700. 62 Педагогика с профильной подготовкой «Практическая психология в образовании»

Б3П 24 2 5 13 29 2 2 3,8 87,5 Б3П 24 2 5 20 24 0 2 4 91,6 Б3 24 3 6 42 30 0 0 4,5 100 1Пс Б3 14 3 6 18 21 3 0 4,3 92,,8 2Пс Б4П 24 2 6 24 22 0 1 4,3 100 Б4П 18 2 6 9 27 0 0 4,2 100 Б5П 33 3 4 36 56 7 0 4,2 92,9 Ито 161 17 38 162 209 12 5 4,2 94,9 го:

Направление 050300. 62 Филологическое образование с профильной подготовкой «Русский язык и литература»

Б3Р 14 2 5 9 17 2 0 4,2 92.8 с Направление 050100. 62 Педагогическое образование с профильной подготовкой «Дошкольное образование»

Б2Д 20 2 6 14 26 0 0 4,3 100 Б1Д 20 3 4 24 33 3 0 4,3 95 Ито 40 5 10 38 59 3 0 4,3 97.5 го:

Коли Коли Получили оценки Количе Каче честв честв Сред Гру ство ство Успевае о о ний «отли «хоро «удовл не ппа студен знан мость экзам зачет чно» явились балл шо» етв.»

тов ий енов ов Направление 050100. 62 Педагогическое образование с профильной подготовкой «Начальное образование»

Б2Н 18 2 6 21 15 0 0 4,5 100 Б2Н 11 2 6 14 8 0 0 4,6 100 в Б1Н 21 3 5 29 25 3 2 4,4 94,7 Б1Н 21 3 5 22 34 4 1 4,3 93,3 Ито 71 10 22 86 82 7 3 4,4 97 го:

Направление 050100. 62 Педагогическое образование с профильной подготовкой «История»

Б1И 28 1 4 16 9 0 3 4,6 89 Направление 050400. 62 Психолого-педагогическое образование с профильной подготовкой «Психология и социальная педагогика»

Б2П 20 3 5 36 24 0 0 4,6 100 СП Б2П 20 3 5 33 24 0 1 4,3 95 СП Б2П 24 3 5 42 30 0 0 4,6 100 Б2П 26 3 5 28 47 0 1 4,3 96 с Б1П 26 4 4 48 55 1 0 4,4 99 Б1П 25 4 4 34 59 3 1 4,1 93 Ито 141 20 28 221 239 4 3 4,3 97 го:

Ито 632 75 143 751 898 40 16 4.3 95.2 го Сведения об успеваемости студентов заочной формы обучения в летнюю экзаменационную сессию (2 полугодие) 2012-2013 учебного года Групп Количест Количес Количе Получили оценки Средний Качест Успева а во тво ство балл во емость «отличн «хорошо» «удовлетв.» не явились студенто экзамен зачетов знаний о»

в ов Направление 050700.62 Педагогика с профильной подготовкой «Речевое дошкольное образование»

Б3Д 26 4 4 49 51 4 0 4.4 96,1 Б4Д 34 3 6 42 57 3 0 4,4 97 Итог 60 7 10 51 108 7 0 4.4 96,5 о:

Направление 050700. 62 Педагогика с профильной подготовкой «Начальное образование»

Б3Н 24 4 3 39 57 0 0 4,4 100 Б4Н 23 5 4 40 68 7 0 4,2 93,9 Итог 47 9 7 79 125 7 0 4,3 96,9 о:

Направление 050700. 62 Педагогика с профильной подготовкой «Практическая психология в образовании»

Б3П1 24 3 4 27 37 2 2 4,3 96,9 Б3П2 24 3 4 30 32 4 2 4,3 93,9 Б3- 24 3 6 36 36 0 0 4,5 100 1Пс Б3- 13 3 6 14 24 1 0 4,3 97,4 2Пс Б4П1 24 4 6 38 53 1 1 4.2 94,7 Б4П2 18 4 6 13 59 0 0 4,1 100 Итог 127 20 32 158 241 8 5 4,2 97.1 о:

Направление 050300. 62 Филологическое образование с профильной подготовкой «Русский язык и литература»

Б3Рс 4 2 23 30 3 0 4,3 94,6 Направление 050100. 62 Педагогическое образование с профильной подготовкой «Дошкольное образование»

Б2Д 20 3 6 20 40 0 0 4,3 100 Б1Д 20 2 4 26 14 0 0 4,6 100 Итог 40 5 10 46 54 0 0 4.4 100 о:

Груп Количес Колич Колич Получили оценки Сре Качес Успев па тво ество ество дни тво аемос «отлич «хоро «удовле не студент экзаме зачето й знани ть но» шо» тв.» явились ов нов в бал й л Направление 050100. 62 Педагогическое образование с профильной подготовкой «Начальное образование»

Б2Н 18 3 6 17 33 4 0 4,2 92,5 Б2Нв 11 3 6 10 21 2 0 4,2 93.9 Б1Н1 19 4 5 35 36 5 0 4,3 93,4 Б1Н2 21 4 5 45 31 4 1 4.2 90.4 Итог 69 14 22 107 121 15 1 4.2 92.5 о:

Направление 050100. 62 Педагогическое образование с профильной подготовкой «История»

Б1И 2 7 25 25 0 0 4,5 100 Направление 050400. 62 Психолого-педагогическое образование с профильной подготовкой «Психология и социальная педагогика»

Б2П 20 5 7 51 49 0 0 4,5 100 СП Б2П 20 5 7 58 37 0 0 4,3 100 СП Б2П3 26 5 7 71 57 2 0 4,4 98,4 Б2Пс 25 5 7 60 59 6 0 4,4 95,2 Б1П1 26 4 4 41 61 2 0 4,3 98 Б1П2 25 4 4 34 62 0 1 4.3 96 Итог 142 28 36 315 325 10 1 4.3 97 о:

Ито 524 89 126 804 1029 50 7 4.3 96,8 го 4. Организация работы по трудоустройству и востребованность выпускников Филиал СГПИ в г. Железноводске осуществляет подготовку специалистов в системе непрерывного образования.

Большинство выпускников СПО Филиала СГПИ в г. Железноводске продолжают обучение по программам высшего образования в данном учебном заведении и других вузах.

Для трудоустройства молодых специалистов в Филиале СГПИ в г.

Железноводске ведется планомерная систематическая работа в соответствии с Положением о центре содействия трудоустройству и профессионального сопровождения выпускников ГБОУ ВПО СГПИ,его филиалов и планом работы Филиала СГПИ в г. Железноводске по содействию трудоустройству и профессиональному сопровождению выпускников. В течение учебного года студенты старших и выпускных курсов участвуют в различных мероприятиях, которые проводятся в городах КМВ и других регионах Ставропольского края.

Проводятся встречи со специалистами-работодателями.

Осуществляется взаимодействие с руководителями органов Управления образованием городов КМВ, с которыми заключены договоры на 5 лет (с 23.03.2009 по 01. 09. 2014 г.):

управлением образования администрации города-курорта Железноводска;

управлением образования администрации Минераловодского муниципального района;

- управлением образования администрации города-курорта Пятигорска.

Заключены договоры о сотрудничестве с МДОУ №38 «Журавушка» г.

Пятигорска (от 01.09.10 г.), Детским домом №32 для детей-сирот, оставшихся без попечения родителей г. Пятигорска (от 03.04.2013 г.) По вопросам трудоустройства осуществляется взаимодействие с Центром занятости населения города-курорта Железноводска.

Регулярно на психолого-педагогическом и гуманитарном факультетах проводятся «Дни карьеры», на которых проводятся встречи с выпускниками филиала института, добившимися карьерного роста.

Студенты участвуют в «Ярмарках вакансий» в городах КМВ и в других регионах Ставропольского края.

Для студентов проводятся семинары, тренинги по построению карьеры.

В целях повышения конкурентоспособности и востребованности выпускников на рынке труда для обучающихся на выпускных курсах очной формы обучения, осваивающим основные образовательные программы среднего и высшего профессионального образования по избранным профессиям и специальностям, проводятся дополнительные семинары практикумы по ФГОС нового поколения, курсы подготовки к поступлению в ВУЗ, курсы по применению ИКТ в образовательном процессе.

Проводится социологическое исследование студентов 4 курса по проблемам трудоустройства, а также анкетирование работающих по выявлению проблем и совершенствованию системы трудоустройства выпускников.

На сайте филиала института имеется раздел по трудоустройству, где студенты могут найти информацию о вакансиях, статьи по самопрезентации на рынке труда, советы по поведению на ярмарке вакансий, подготовке резюме. В данном разделе есть ссылки на сайты, где есть вакансии для молодых специалистов и студентов.

После окончания практики многие студенты трудоустраиваются в школы и дошкольные учреждения, где проходили практику. Мы получаем 98% положительных отзывов о работе наших студентов-практикантов. Наши выпускники работают в городских и районных отделах образования, руководителями методических объединений, директорами учебных заведений, завучами, преподавателями высших учебных заведений.

В условиях отсутствия государственного распределения специалистов, вопросом трудоустройства выпускников высшего профессионального образования и среднего специального образования по специальностям вуза уделяется большое внимание. Процесс трудоустройства выпускников находится под постоянным контролем администрации института и выпускающих кафедр. На заседаниях Совета филиала неоднократно заслушивались вопрсы трудоустройства. Все выпускающие кафедры в соответствии со своими возможностями поддерживают связь со своими выпускниками и принимают активное участие в их трудоустройстве.

Филиал СГПИ в г. Железноводске рассматривает процесс трудоустройства выпускников как многоступенчатый, включающий поиск и активизацию контактов с городскими и районными отделами образования Ставропольского края, удовлетворение заявок администрации школ, обратившихся в Филиал института за помощью в подборе специалистов.

Филиал института оказывает помощь студентам в прохождении учебной, педагогической и преддипломной практики, а также поддерживает контакты с бывшими выпускниками с целью дальнейшего сотрудничества.

Постоянная связь с работодателями в значительной мере упрощает решение задачи трудоустройства выпускников. Представители заказчиков каждый год присутствуют на государственной аттестации, на итоговых конференциях по преддипломной практике. Многие образовательные учреждения в период защиты выпускных квалификационных и бакалаврских работ присылают своих представителей для приглашения студентов на работу. Следует отметить, что большинство студентов четвертого курса уже определяются с выбором места будущей работы, о чем свидетельствуют ежемесячные отчеты о прогнозе трудоустройства выпускников в головной вуз.

В Филиале СГПИ в г. Железноводске ведется работа по заключению долговременных соглашений с рядом организаций по приему студентов института на учебную, педагогическую и преддипломную практики. Практика является важным этапом профессионального становления и роста студентов.

Студенты всех направлений обеспечены местами прохождения практики, которые часто становятся местом дальнейшего трудоустройства выпускников.

На основе отчетной документации ведется база данных о местах их трудоустройства. Можно сделать вывод, что у выпускников нет проблем с устройством на работу и со служебным продвижением. Уже на четвертом курсе обучения студенты работают в различных образовательных учреждениях. Систематический анализ профессионально-должностного продвижения выпускников всех аттестуемых специальностей убедительно доказывает, что специалисты имеют уверенный карьерный рост.

Ценную информацию о качестве подготовки специалистов дают отзывы из общеобразовательных учреждений, где студенты проходили практику или на базе которых выполнялись дипломные работы. Они представляют в учебные институты и на выпускающую кафедру соответствующие отзывы.

В целом, образовательные учреждения, где трудятся выпускники, дают достаточно высокую оценку уровню подготовки специалистов, отмечая профессиональную компетентность, широкую эрудицию, глубокие специальные знания выпускников, владение современными технологиями обучения, использование ИКТ на уроках. Претензий от работодателей на качество подготовки специалистов не поступало. Выпускники успешно проходят адаптацию в учебных заведениях и становятся полноценными специалистами и руководителями.

Трудоустройство выпускников Филиала СГПИ в г. Железноводске за 2012-2013 учебный год 2013 год 2013 год в % Кол-во выпускников (всего) 18 трудоустроено 7 38, Обучаются в высших учебных заведениях 7 38, по специальности армия Декретный отпуск 4 22, Не трудоустроены 0 0, Студенты бакалавриата 4 курса 2012, 2013 годов выпуска по внутреннему распоряжению переведены в головной Ставропольский педагогический институт и его филиал в г. Ессентуки.

Вышеуказанные результаты позволяют сделать вывод о высокой востребованности выпускников на рынке труда.

5. Отчет о деятельности Центра дополнительного образования В современных социально-экономических условиях задача повышения квалификации кадров объективно выходит на первый план. Процессы модернизации системы образования невозможны без решения проблемы переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений. В настоящее время особую актуальность и значение приобретает эффективное кадровое сопровождение проводимых реформ и преобразований. На сегодняшний момент перед системой дополнительного профессионального образования ставятся задачи изменения «мышления и религии» педагога, изменения концепции организации педагогической деятельности. Так одной из важнейших задач становится задача организации целенаправленного дополнительного профессионального образования, обеспечивающего повышение квалификации и переподготовку взрослого населения.

Дополнительное профессиональное образование представляет собой элемент непрерывного образования и самостоятельное направление в профессиональном образовании. Цель обучающегося в системе ДПО овладеть новыми знаниями, умениями, навыками и качествами для того, чтобы на более высоком уровне решать профессиональные задачи на своем рабочем месте.

Центр дополнительного образования создан решением института в 2008 г. Работа Центра строится в соответствии с целями, задачами и основными направлениями деятельности Филиала, во взаимосвязи с другими структурными подразделениями института. Учебную, научно-методическую и другие виды деятельности по повышению квалификации специалистов Центр осуществляет на внебюджетной основе.

Ведущими задачами деятельности Центра дополнительного образования являются следующие:

обеспечение возможности развития профессиональной компетентности и мастерства педагогических кадров в решении основных задач модернизации образования;

- обеспечение качества программно-методического сопровождения повышения квалификации специалистов;

обеспечение развития различных форм внебюджетного финансирования через развитие социального партнерства с физическими и юридическими лицами, заинтересованными в развитии образования;

развивитие умения командного взаимодействия через согласованность взаимодействия методистов и преподавателей, систематический анализ и оценку процесса и результата деятельности;

удовлетворение постоянно изменяющихся индивидуальных, социокультурных и образовательных потребностей населения, обеспечение разноуровневости, мобильности, гибкости, преемственности, вариативности дополнительных образовательных программ и услуг.

Центр дополнительного образования организует курсы повышения квалификации специалистов (от 72 часов и свыше 100 часов). Сегодня Центр дополнительного образования Филиала СГПИ в г. Железноводске – учебный, научный и методический центр, обеспечивающий функцию непрерывного образования педагогических работников всех уровней и категорий, оказывающий научно-методическую помощь, консультативные услуги педагогам и образовательным учреждениям Ставропольского края.

Учебно-методическая деятельность Центра позволяет обеспечить качественное выполнение учебных планов. Этому способствует тесное сотрудничество с кафедрами и Информационным центром Филиала (рис. 1.).

Рисунок 1. Взаимодействие Центра дополнительного образования с кафедрами Филиала СГПИ в г. Железноводске.

Тесное взаимодействие с кафедрами Филиала СГПИ в г.

Железноводске позволило мобильно и профессионально разрабатывать учебные программы курсов повышения квалификации по мере поступления заявок потребителей и успешно их реализовывать.

Доля преподавателей, имеющих ученые степени и звания, осуществляющих образовательный процесс в Центре дополнительного образования составила 89%.

За 2012-2013 учебный год в Центре дополнительного образования обучение прошли 85 человек.

Проведенный мониторинг исследования рынка образовательных систем показал, что наиболее востребованы такие программы курсов повышения квалификации, как (рис. 4):

Рисунок 4. Степень актуальности заказываемых программ курсов повышения квалификации.

Разнообразие тематик курсов повышения квалификации говорит о том, что наступает время собственного выбора того научного знания, которое необходимо каждому специалисту для ведения профессиональной деятельности.

При разработке тематических планов, при подборе учебного материала преподаватели всегда учитывают характер потребностей своих слушателей, знают уровень этих потребностей и их возможное развитие с тем, чтобы содержание учебного материала удовлетворяло потребностям обучаемых и в наибольшей степени способствовало возникновению и развитию нужных для дальнейшей профессиональной деятельности. Для этого содержание учебного материала должно исходить из имеющихся у них знаний и опираться на них, а также на жизненный опыт взрослого человека.

Вместе с тем, необходимость развития Центра дополнительного образования в новых условиях диктуется не только законами рынка, но и законами научно-технической революции, которая требует постоянного обновления знаний и переподготовки специалистов.

Дальнейшая реализация экономических реформ, освоение новых технологий, подъем народного хозяйства в России в огромной степени зависят от уровня профессионализма и деловой квалификации кадров.

Сохранение и развитие уровня квалификации кадров находится в прямой зависимости от стабильного развития, как самой системы дополнительного профессионального образования, так и в частности от развития Центра дополнительного образования Филиала.

6. Отчет о научно-исследовательской работе Организация научно-исследовательской работы Филиале СГПИ в г.

Железноводске осуществлялась согласно нормативной документации, разработанной в соответствии с Уставом вуза, «Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации», «Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования Российской Федерации», основными положениями Концепции Федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы, на основе требований Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства образования Ставропольского края, что позволило эффективно организовать научную работу в рамках реализации основных профессиональных образовательных программ.

Планы организации и итоги научно-исследовательской работы рассматривались и на заседаниях Совета Филиала, заседаниях кафедр (в течение учебного года). Вопросы научно-исследовательской работы включены в индивидуальные планы работы преподавателей на учебный год.

Научная работа в филиале является составной частью его образовательной деятельности, важнейшим фактором наращивания интеллектуального потенциала, повышения качества подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием.

Для достижения поставленных целей профессорско-преподавательский состав был ориентирован на решение следующих основных задач:

1. Укрепление и развитие научного потенциала Филиала и кафедр через различные формы повышения квалификации, обмена опытом с учеными ГОУ ВПО СГПИ, расширение научного сотрудничества с ведущими научными школами РФ.

2. Усиление информационной работы по привлечению преподавателей и студентов к участию в международных, всероссийских и региональных научных конференциях и семинарах, заседаниях и других мероприятиях, в том числе организованных при участии Южного отделения РАО.

3.Организация межкафедральных временных научно исследовательских коллективов для участия преподавателей и студентов в различных программах, конкурсах на получение грантов Министерства образования и науки РФ, РФФИ, РГНФ и других научных и общественных фондов.

4. Обеспечение информационной поддержки по всем направлениям НИР и НИРС, создание банков информации по научным направлениям Филиала и кафедр, обеспечение сайта научной и научно-методической информацией.

Интеграция науки, образования и современной прогрессивной практики обеспечивает подготовку конкурентоспособных специалистов в области педагогики. Наука в филиале является своеобразным локомотивом, обеспечивающим динамику развития вуза и постоянное совершенствование подготовки кадров.

Научная работа в филиале является составной частью его образовательной деятельности, важнейшим фактором наращивания интеллектуального потенциала, повышения качества подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием.

По показателю обеспеченности реализуемой основной образовательной программы научно-педагогическими кадрами. (Раздел 4.

Сведения о персонале учреждения) В настоящее время профессорско-преподавательский состав Филиала включает 75 человек. Укомплектованность штатными педагогическими работниками составляет 56% (42 чел.). В том числе 13 человек (31 %) с учеными степенями кандидата наук.

Наряду с ними учебный процесс по основным и дополнительным образовательным программам осуществляют ведущие ученые и педагоги других вузов на условиях совместительства и в порядке, установленном законодательством РФ. Доля внешних совместителей – 6,7 % (5 чел.), из них с учеными степенями и званиями – 100%, внутренние совместители - 37,3% (28 чел.), из них кандидатов наук - 82,1% (23 чел.) и 7,1% (2 чел.) докторов наук.

За 2012 год увеличилось число молодых преподавателей (в возрасте до 35 лет) до 23,8%, молодых ученых – 7% (3 чел.). Средний возраст профессорско-преподавательского состава составил – 46 лет (4.4. Распределение персонала по возрасту. 4.5. Сведения о молодых ученых).

В результате проводимой в филиале работы стабильно увеличивается удельный вес лиц, имеющих ученые степени и ученые звания, в общей численности. В 2013-2014 учебный год планируют трудоустроиться в Филиал 2 кандидата наук и 1 доктор педагогических наук (Сгонник Людмила Владимировна).

По показателю численности аспирантов, докторантов и сотрудников вуза, защитивших кандидатские и докторские диссертации.

В Филиале активно ведется работа по подготовке диссертационных исследований. За отчетный период 3 преподавателя (старишй преподаватель кафедры общей и социальной Иванченко И.В., старшие преподаватели кафедры начального и дошкольного образования Ярлыкова О.В., Марфутенко Т. А.) продолжили подготовку диссертаций.

В мае 2013 году успешно прошла защиту на соискание степи кандидата педагогических наук Марфутенко Татьяна Антоновна, старший преподаватель кафедры начального и дошкольного образования.

В этом году планируют поступить в аспирантуру два преподавателя Филиала: Дзакуреева Марина Мухамедова, ассистент кафедры историко филологических дисциплин и Гончарова Наталья Васильевна, старший преподаватель кафедры историко-филологических дисциплин.

По показателю выполнения фундаментальных или прикладных научных исследований (3.2. Исследовательская деятельность учреждения) Современная инфраструктура научных исследований филиала включает творческие коллективы 4 научных направления. Это такие отрасли, как: филологические науки, педагогические науки, психологические науки и исторические науки. Основными научными направления являются:


1. Региональный компонент в курсе преподавания гуманитарных наук.

Научное руководство осуществляет отличник народного образования, кандидат политических наук, доцент кафедры историко-филологических дисциплин Фенухин Владимир Иванович.

2. Лингвистическая и коммуникативная компетентность в образовательном пространстве. Научное руководство осуществляет отличник народного образования, кандидат филологических наук, доцент кафедры историко-филологических дисциплин Величко Ирина Владимировна.

3. Теоретические и практические проблемы формирования образовательного пространства. Научное руководство осуществляет кандидат педагогических наук, доцент кафедры начального и дошкольного образования Ланцова Татьяна Ивановна.

4. Профессиональная подготовка студентов в педагогическом вузе Научное руководство осуществляет отличник народного просвещения, кандидат педагогических наук, доцент кафедры начального и дошкольного образования Спицына Людмила Георгиевна.

По показателю участия штатных преподавателей в научной или научно-методической, творческой деятельности.

Профессорско-преподавательский состав филиала при разработке тем научных исследований в рамках названных научных направлений акцентировал свое внимание на подготовке учебников, монографий, лекционных курсов.

Всего преподавателями филиала за отчетный период опубликовано: учебник с грифом Министерства образования РФ, 34 учебных и учебно методических пособия, 5 монографий, 51 статья, 5 статей в журналах, рецензируемых ВАК.

На данный момент электронное учебное пособие по курсу «Информационные технологии в образовании» проходит регистрацию в Объединенном фонде электронных ресурсов «Наука и образование». Доцент кафедры историко-филологических дисциплин Куденко Нина Ивановна является автором-составителем книги «Антология литературы народов Северного Кавказа».

По показателю организации на базе образовательного учреждения международных или всероссийских научно-практических конференций.

Все преподаватели принимают активное участие в научных мероприятиях, проводимых на базе филиала, в мероприятиях международного, всероссийского и регионального статуса. В их числе в международных и 2 всероссийских, а также в 2 региональных:

2012 год Региональная научно-практическая конференция «Каррасские научные чтения, посвященная 210-летия основания пос. Иноземцево»

(октября 2012);

- Всероссийские литературные чтения «Пою тебя, Есенинская Русь»;

- Межкафедральная научно-практическая конференция, посвящнная 125-летию С. Я. Маршака (октября 2012);

- Мастер-класс «Современные требования к преподавателю вуза»

(октябрь 2012) - Круглый стол Информационно-коммуникативные технологии:

плюсы и минусы (октяьрь 2012) - Круглый стол Экологическое образование в контексте формирования профессиональной компетентности будущего педагога.(май 2012) - Круглый стол Теория и практика введения ФГОС в систему работы начального и общего образования и предшкольной подготовки.(ноябрь 2012) - Научный семинар Система менеджмента качества (декабрь 2012) - Коллоквиум Толерантность как необходимое условие развитие региона КМВ (ноябрь 2012).

- Международная научно-практическая конференция «Science and Education» Германия (Мюнхен) (18-19 декабря);

- II Международная научно-практическая конференция «Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования» (Москва-Челябинск, ноябрь 2012);

- I Ежегодная международная научно-практическая конференция, посвящн. Дню Учителя. Современная система образования: опыт прошлого - взгляд в будущее (г. Новосибирск, август 2012);

- III Международная научно-практическая конференция «Россия и Европа: связь культуры и экономики» (г. Прага 2012).

- в мастер-классах: Эвристические и интерактивные технологии в преподавании информатики, Защита выпускной квалификационной работы на отлично (март 2012).

2013 год научно-практическая конференция «КМВ в годы войны», посвященная 70-летию освобождения от немецко-фашистских захватчиков (24 апреля 2013г.);

- региональная научно-практическая конференция «История курортов в путеводителях», посвященная 210-летию Кавказских Минеральных Вод (курортные чтения) (8 апреля 2013 года);

- научно-практическая конференция «Педагогическое наследие А.С.

Макаренко» (26 марта 2013 года);

- брифинг «Знаменитые педагоги и великие имена» (4 апреля года);

- мастер-класс «Защита выпускной квалификационной работы на «отлично» (5 апреля 2013 года);

- круглый стол «Валеологическая культура педагога» (26 апреля года);

- III Международная научно-практическая конференция «Новое слово в науке и практике: гипотезы и апробация результатов исследований» (г.

Новосибирск, 1 марта 2013 года);

- XV региональная научно-практическая конференция «Педагогическая наука и практика – региону» (г. Ставрополь, 23-24 мая 2013 года);

Международная научно-практическая конференция «Россия и -V Европа: связь культуры и экономики» (Прага, Чешская республика, 15 марта 2013 года).

В октябре 2012 года была проведена региональная научно практическая конференция «Карасские научные чтения, посвященные 210 летия основания пос. Иноземцево». По материалам конференции издан сборник научных статей.

Таким образом, все конференции Филиала можно классифицировать как: тематические, широкопрофильные, организованные для научно педагогических работников и начинающих молодых ученых, работодателей и представителей органов государственной власти различных уровней.

Профессорско-преподавательским составом проводились обучающие семинары, встречи и беседы с педагогами и молодежью КМВ, давались мастер-классы:

2012 год.

методический семинар Анализ современных -Открытый образовательных программ дошкольного воспитания (г.Железноводск, 2012);

семинар Создание системы формирования -Теоретический педагогических технологий в образовательных учреждениях (г. Лермонтов, 2012);

-Открытый семинар «Медиатека как научно-методический центр» (г.

Минеральные Воды, 2012);

- III Региональный фестиваль педагогических идей. Инновации.

Внедрение. Современная практика в системе (г. Невинномысск, 2012);

- Открытый семинар, посвящнный 225 годовщине В. А. Моцарта (г.

Ессентуки, 2012) - Семинар по информационному обеспечению учебного процесса «Инновации в образовании, пути и средства реализации» (г. Ростов на Дону, 2012).

мастер-класс Защита выпускной квалификационной работы на отлично (март 2012, Филиал СГПИ в г. Железноводске).

- Коллоквиум Толерантность как необходимое условие развитие региона КМВ (ноябрь 2012 г., Филиал СГПИ в г. Железноводске).

2013 год.

- мастер-класс Защита выпускной квалификационной работы на отлично (март 2013, Филиал СГПИ в г. Железноводске);

- Брифинг Знаменитые педагоги и великие имена (4 апреля 2013 г., Филиал СГПИ в г. Железноводске).

Для повышения качества обучения разрабатываются и внедряются инновационные технологии подготовки кадров высшей квалификации.

Научная работа, проводимая в филиале, обеспечивает информационный базис и подготовку специалистов в соответствии с современным уровнем состояния науки. Динамика НИР положительна.

Следующий показатель – источники финансирования внутренних затрат на научные исследования и разработки.

Необходимо отметить, что одной из проблемных областей в Филиале всегда было участие преподавателей и студентов в различных программах, конкурсах на получение грантов Министерства образования и науки РФ, РГНФ и других научных и общественных фондов.

Однако в декабре 2012 коллектив преподавателей Филиала принял участие в Южно-Российском форуме «Новое поколение. Новые технологии.

Новая жизнь», занял 1 и 3 место в Южно-Российском конкурсе цифровых ресурсов «Новые технологии – 2012» (с призовым фондом - интерактивная доска SMART Board 690 и программное обеспечение к ней).

Кроме того, следует отметить, что региональная научно-практическая конференция «Каррасские научные чтения» была проведена при финансовой поддержке Администрации города-курорта Железноводска.

Преподаватель Филиала Марфутенко Т.А. участвовала в конкурсе лучших учителей образовательных учреждений Ставропольского края (с грантом в размере 200 тысяч рублей).

Также в данный момент готовится заявка и пакет документов на участие в конкурсе поддержки молодых ученых 2014 года Российского гуманитарного научного фонда.

Научно-исследовательская работа студентов В филиале большое внимание придается научно-исследовательской работе студентов. За отчетный период на всех кафедрах в рамках обозначенных направлений велась исследовательская работа студенческих научных объединений. Функционировало 17 проблемных групп.

Научно-исследовательской деятельностью охвачено 232 человека, что составляет 73,8 % контингента студентов очной формы обучения.

За отчетный период проведено 4 внутривузовских конкурсов на лучшую студенческую работу. Ежегодно более 70% студентов, обучающихся на очной форме, участвуют в научной работе. Количество публикаций в сборниках студенческих научных работ за 2012 год составило более статей.

В апреле 2012 года в рамках «Недели науки», впервые была проведена студенческая олимпиада «Шаг в науку». Студенты приняли участие в таких значимых конкурсах:

- Стипендиальная программа «Лифт в будущее» (2 студента);

- Всероссийская интеллектуальная олимпиада «Эксперт» (5 студетов);


Ежегодный Всероссийский конкурс достижений талантливой молодежи «Национальное достояние России» (3 студента);

- Международная молодежная научная конференция «Ломоносов 2013» (3 студента);

- Всероссийская олимпиада научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности по Северо-Кавказскому Федеральному округу (2 студента).

Подводя итоги участия студентов в научных мероприятиях, следует отметить активность студентов не только старших курсов, но и первых.

Вместе с тем, необходимо отметить, при общих позитивных показателях в работе имеется и ряд недостатков:

- результативность работы кафедр по подготовке пакета документов и подаче заявок на конкурсы грантов остается низкой;

кафедры Филиала не ведут работу по созданию опытно экспериментальных площадок;

- в Филиале прослеживается недостаточно высокая активность издательской деятельности профессорско-преподавательского состава (написание научных статей, учебных и учебно-методических пособий, монографий);

- часть преподавателей Филиала, поступающих в аспирантуру, отчисляются по собственному желанию, в результате, количество вновь защитившихся кандидатов наук практически не увеличивается;

требует дальнейшего совершенствования система работы по подготовке участия студентов в различных программах, конкурсах на получение грантов.

С целью приведения научно-исследовательской работы по Филиалу к должному содержательному и результативному уровню необходимо:

совершенствовать деятельность по консультированию и редактированию конкурсной документации при подготовке пакета документов и подаче заявок на конкурсы грантов;

- кафедрам историко-филологических дисциплин, общей и социальной педагогики и психологии, начального и дошкольного образования подготовить пакет документов на открытие вузовских опытно экспериментальных площадок;

подготовить пакет документов для создания редакционно издательского Совета Филиала;

- активизировать работу преподавателей по созданию электронных образовательных изданий по ФГОС СПО и ВПО;

- усилить контроль за выполнением аспирантами и соискателями требований по подготовке диссертационных исследований;

- совершенствовать механизмы привлечения студентов к научно исследовательской деятельности.

Реализация данных направлений даст новый импульс жизнедеятельности Филиала, обеспечит его устойчивое развитие.

7. Отчет о деятельности отдела информатизации На 2012-2013 учебный год были запланированы следующие мероприятия:

1. Анализ и систематизация имеющегося программного обеспечения (сентябрь).

2. Инструктаж всех пользователей ПК (сентябрь).

3. Внедрение программного обеспечения нужной конфигурации на учебные машины и технику административного корпуса (в течение года).

4. Организация научно-методической деятельности преподавателей, оснащение мультимедийной аппаратурой образовательного процесса (в течение года).

5. Структурирование и систематизация файлового сервера (медиатеки, архивов), создание единого банка данных (в течение года).

6. Пополнение Web-сайта Филиала СГПИ в г. Железноводске (в течение года).

7. Администрирование сайта Филиала (в течение года).

8. Обслуживание парка компьютерной техники (в течение года).

9. Проведение открытых уроков, мастер-классов, представление опыта работы с использованием ИКТ и медиатеки Филиала (декада информатизации) (ноябрь).

10. Создание интранет-портала (январь-март), его наполнение носителями содержания образования.

11.Проведение конкурса мультимедийных уроков среди студентов 3 1н группы (май).

12.Организация и проведение Интернет-экзамена (декабрь, май).

За истекший период был проведен анализ парка компьютерной техники и установленного программного обеспечения. Приобретено персональных компьютера, 1 ноутбук отдельным службам, 1 web-камера для организации видеоконференций, 2 мультимедийных проектора. Приобретено 15 лицензий Microsoft Office 2010, 5 лицензий ABBYY Fine Reader 11.0, лицензия Ректор ВУЗ, 80 ключей Kaspersky Anti-Virus 6.0. На рабочие станции (84 единицы) было внедрено программное обеспечение нужной конфигурации, организован их доступ к сети Интернет. Наличие выхода в Интернет осуществляется через официального провайдера ОАО «Ростелеком»

(ADSL–2Мбит/с / 512 Мбит/с). На сегодняшний момент из 45 аудиторий Филиала оборудованы мультимедийной техникой 6: 3 компьютерных класса, лекционная и семинарская аудитории, конференц-зал, что составляет 13,3%.

Именно поэтому ощущается нехватка аудиторного фонда для организации интерактивных форм занятий для реализации ФГОС ВПО. Решение этой проблемы может произойти за счет оснащения кабинетов современным оборудованием, модернизации устаревшей компьютерной техники, а также увеличения скорости Интернет или смены провайдера.

Проведен очередной плановый инструктаж всех пользователей ПК, как преподавателей и администрации Филиала, так и студентов и учащихся базовой школы.

Проводится плановое обслуживание и модернизация компьютерной техники Филиала, заправка картриджей на копировальной технике.

В течение года проведено оснащение мультимедийной аппаратурой образовательного процесса и воспитательных мероприятий в Филиале:

Советов Филиала, научно-практических конференций, круглых столов, семинаров, воспитательных мероприятий, уроков преподавателей и студентов, тестирований и экзаменов.

Проведено структурирование и систематизация файлового сервера.

Медиатека Филиала включает более 3000 наименований электронных энциклопедий, справочников, пособий, учебных курсов, тренажеров, обучающих программ, видеофильмов, аудиозаписей, презентаций, тестовых материалов, а также электронные материалы проведенных мероприятий с 2006 по 2013 год. Тем не менее остро ощущается нехватка ЦОР по ФГОС ВПО. Решение данной проблемы видится в создании и регистрации электронных образовательных изданий самими преподавателями, а также приобретении новых ЦОР согласно ФГОС.

Своевременно в течение года происходило пополнение сайта Филиала, который содержит разделы: Главная, Структура, Абитуриенту, Допобразование, Наука, Учебный процесс, Заочное обучение, Социально воспитательный процесс, Финансово-хозяйственная деятельность, Базовая школа, а также Гостевая книга, Форум, Новости, Фотогалерея. Все разделы наполнены содержанием, имеют несколько страниц, каждый месяц происходило их обновление, дополнение, внедряются видео- и фотоотчеты по проведенным мероприятиям. Таким образом, студент через сайт в режиме on-line может посмотреть последние изменения в расписании, свежую информацию о событиях в Филиале, обсудить на форуме мероприятия и события. Также web-сайт обеспечивают студентам доступ к электронным учебным пособиям и научным статьям, размещенных преподавателями на соответствующих страницах. Однако, следует обратить внимание на пассивность форума, его статику. Для решения данной проблемы необходимо ежедневное обновление сайта.

С 12 ноября по 22 ноября 2012 года в Филиале СГПИ в г.

Железноводске проводилась декада информатизации с целью выявления, изучения и пропаганды передового педагогического опыта, инноваций по использованию информационно-коммуникационных технологий в образовании, повышения информационной компетентности сотрудников образовательного учреждения для построения единого информационного пространства Филиала.

В рамках декады были запланированы и проведены следующие мероприятия:

1. Заочная викторина «Знатоки» (12.11) 2. Чемпионат по поиску информации в сети Интернет для студентов Филиала (15.11) 3. Научно-методический семинар: «Медиатека: научно-методический центр образовательного учреждения» (21.11) 4. Обучающий семинар для учителей школ г. Мин-Воды: «Пользование интерактивной доской IPBoard» (31.10) 5. Мастер-класс: «Конструирование занятий в ВУЗе с использованием новых информационных технологий» (08.11) Ряд мероприятий был ориентирован на контингент учащихся базовой школы:

1. Заочная викторина «Знатоки» (12.11) 2. Чемпионат по поиску информации в сети Интернет для студентов Филиала (13.11) 3. Игра для учащихся 5 классов базовой школы: «Путешествие в страну информатики» (14.11) 4. Конкурсный проект «Наш мультфильм» для 6-9 классов (16.11) Целью проведения заочной викторины было формирование всесторонне развитой личности будущих педагогов через осуществление межпредметных связей, а также формирование их ИКТ-компетентности.

Викторина носила дифференцированный характер (1-2 курсы - информатика, 3-4 курсы – ИКТ в образовании). В викторине приняло участие 14 студентов 1-4 курсов. 1 место заняли Юртеев Ю., студент Б-4и группы (среди 3- курсов), Фомина В., студентка Б-1н группы (среди 1-2 курсов);

2 место заняла Василенко Д., студентка Б-2р группы (среди 1-2 курсов);

3 место заняли Шпакова Т., студентка Б-2п группы и Дьякова Н., студентка 1-1н группы (среди 1-2 курсов). Качественный анализ результатов викторины показал удовлетворительный уровень владения теоретическим материалом, связанным с прикладными аспектами информатики и ИКТ в профессиональной деятельности.

Целью проведения чемпионата по поиску информации в сети Интернет была популяризация информационно-поисковых возможностей Интернета среди студентов. В фестивале приняло участие 12 студентов 1- курсов. 1 место заняла Вербицкая И., студентка Б-4н группы;

2 место заняли Антюшина Т., студентка Б-1н группы и Ершова З., студентка Б-4р группы;

место заняла Мельникова К., студентка 2-2н. Качественный анализ результатов выполнения заданий показал прочные навыки выполнения заданий по поиску списка связанных элементов и восстановлению текста, минимизации затрат по заданным критериям. Затруднения вызвали задания с фиксированным ответом, оптимизации маршрута.

В ходе проведения научно-методического семинара: «Медиатека:

научно-методический центр образовательного учреждения» был представлен проект развития медиатеки Филиала, рассмотрены теоретические положения ее функционирования. Практический аспект семинара включал работу трех секций: организация хранилища, работа видеотеки и фонотеки, организация конференц-связи. В работе семинара приняли участие три кафедры, а также студенты 4-1н группы.

Выносные мероприятия: обучающий семинар для учителей школ г. Мин-Воды: «Пользование интерактивной доской IPBoard» и мастер-класс:

«Конструирование занятий в ВУЗе с использованием новых информационных технологий» были направлены на повышение ИКТ компетентности как сотрудников Филиала, так и учителей образовательного пространства региона.

По результатам проведения декады информатизации были сделаны следующие выводы:

1. В Филиале СГПИ в г. Железноводске начат процесс обновления медиатеки, ориентированной на реализацию программ начального, общего, среднего образования, СПО и ВПО.

2. Отделом информатизации ведется работа по формированию информационной компетентности сотрудников Филиала СГПИ в г.

Железноводске.

3. Одним из приоритетных направлений работы отдела информатизации является создание единого банка данных для построения единого информационного пространства.

Рекомендации и предложения:

1. Нацелить кафедры на использование ИКТ и медиаресурсов в профессиональной деятельности (отв. Роткина И.М., Марфутенко Т.А., зав. кафедрами).

2. Продолжить работу над созданием системы уроков с использованием медиаресурсов с целью пропаганды передового педагогического опыта (отв. Роткина И.М., Марфутенко Т.А.).

3. Провести обучающие курсы для повышения ИКТ-компетентности для сотрудников Филиала ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске по использованию медиатеки (отв. Марфутенко Т.А.).

4. Кафедрам активнее принимать участие в работе обучающих курсов и семинаров (отв. зав. кафедрами).

5. Продолжить работу над формированием архива данных по блокам:

воспитательная деятельность, учебно-методическая деятельность, научно-исследовательская деятельность, административно хозяйственная деятельность (отв. Марфутенко Т.А.).

6. Продолжить работу по наполнению медиатеки (отв. Марфутенко Т.А., Пономаренко В.П., Чегарнов В.Ф.).

7. Активнее вовлекать в проведение декады информатизации студентов (отв. Марфутенко Т.А., деканы) В ноябре-декабре 2012 года преподаватели Филиала при активном участии сотрудников отдела информатизации приняли участие в конкурсе «Интерактивные технологии - 2012» в рамках Южно-Российского форума «Новые технологии. Новое поколение. Новая жизнь». Бадулина Г.Е. и Пономаренко В.П. (техник-программист) завоевали 1 место, Величко И.В. и Коновалова О.Г. (оператор ЭВМ) завоевали 3 место, в результате чего Филиал СГПИ получил сертификаты на приобретение интерактивной доски Smart Board 690 и программного обеспечения Smart Response Ve (на 1 год).

Для обеспечения более эффективной групповой работы по подготовке документов, а также создания автоматизированных процессов прохождения стандартных управленческих документов в январе-марте 2013 года был создан на основе Bitrix24 интранет-портал, расположенный по адресу http://pedagog.bitrix24.ru. Здесь сотрудникам доступен инструментарий по согласованию и контролю версий документов, совместному выполнению и перепоручению задач. Также доступны календари коллективного пользования для планирования мероприятий подразделений и Филиала в целом. Одновременно данная система используется для предоставления информации о деятельности подразделений всем сотрудникам Филиала, применяемых процедурах в административно-управленческой деятельности.

На портале хранятся нормативно-правовые документы, рабочие документы по учебному процессу и другие. На данный момент происходит его активное наполнение.

С 28 по 31 мая 2013 года в Филиале СГПИ в г. Железноводске проводился конкурс мультимедийных уроков для студентов 3-1н группы с целью повышения качества профессиональной подготовки через повышение уровня ИКТ – компетентности в парадигме нового государственного стандарта. Предшествовал конкурсу семинар-практикум по теме «Актуальные проблемы реализации ФГОС НОО», проведенный при поддержке отдела информатизации.

В декабре и мае 2013 года на базе кабинетов № 340 и 345 был проведен Интернет-экзамен по 17 дисциплинам высшего и среднего профессионального образования (включая 7 дисциплины по ФГОС-3) в режиме on-line. В апреле 2013 года на базе кабинета № 340 проведено электронное анкетирование удовлетворенности студентов качеством образования в Филиале СГПИ в г. Железноводске Перспективные направления работы и задачи отдела информатизации на 2012-2013 учебный год:

оснащение аудиторного фонда мультимедийным и компьютерным оборудованием за счет приобретения новой и модернизации имеющейся компьютерной техники;

внедрение современного программного обеспечения в работу отдельных служб (деканат, электронные ведомости, библиотека);

обновление медиатеки за счет приобретения распространяемых ЦОР, создания и регистрации электронных образовательных изданий преподавателями Филиала;

разработка и внедрение дистанционного обучения для учащихся базовой школы, студентов СПО и ВПО, а также слушателей курсов повышения квалификации в рамках функционирования интранет-портала.

8. Отчет о работе библиотеки Библиотека является структурным подразделением Филиала СГПИ г.

Железноводске, призвана удовлетворять информационные потребности читателей, содействовать подготовке высококвалифицированных специалистов, совершенствованию учебного процесса, научно исследовательской, просветительской и воспитательной работы.

Библиотека обеспечивает каждого студента учебной и учебно-методической литературой, научной литературой, справочными и периодическими изданиями, необходимыми для осуществления образовательного процесса по всем дисциплинам профессиональных образовательных программ СПО, ВПО, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.

Библиотека Филиала занимает площадь 294.8 кв. м, в т.ч. для: хранения фондов -150.8 кв.м, обслуживания читателей - 144 кв.м. Читальный зал библиотеки, позволяющий разместить 50 посадочных мест, предлагает широкий выбор учебной, учебно-методической и научной литературы, периодических изданий по профилю института. Развитие материальной базы сопровождалось оснащением библиотеки современными средствами вычислительной техники, программного обеспечения, множительного оборудования и необходимыми средствами оргтехники. В настоящее время в библиотеке установлено 5 персональных компьютеров, в том числе предназначены для читателей библиотеки. Все установленные в библиотеке персональные компьютеры объединены в локальную вычислительную сеть, возможен доступ к Интернет-ресурсам, к справочно-правовой базе КонсультантПлюс, к прайсам издательств. В своей учебной и исследовательской деятельности студенты и преподаватели могут использовать электронные образовательные ресурсы. В целях выполнения ФГОС в библиотеки обеспечен доступ к электронно-библиотечной системе (ЭБС) – программный комплекс для организации онлайн-доступа к лицензионным материалам: электронные версии изданий, а также другие виды информации, размещнные на сайте «Университетская библиотека онлайн». Доступ к базам данных возможен также из компьютерных классов.

Фонд основной учебной, учебно-методической литературы сформирован в соответствии с приказами Министерства образования РФ от 27.04.2000 № 1246 «Об утверждении примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения»), от 11.04.2001 № 1623 «Об утверждении минимальных нормативов обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов», от 12.11.99 г. № «О комплексной оценке деятельности высшего учебного заведения».

Библиотечный фонд Филиала ГБОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске на25.05.2013 составляет 58862 единицы хранения, из которых:

учебной литературы 34919 экз.- 6163 наименований;

учебно-методической литературы 11722 экз.- 3425 наименований;

научной литературы 227экз.- 82 наименования;

художественной литературы 11982 экз.- 10458наименований.

Основная учебно-методическая литература, рекомендуемая в учебных программах в качестве обязательной по дисциплинам всех блоков, имеет, как правило, гриф МО РФ и науки РФ, что составляет 79 % от всего библиотечного фонда. Вышедших за последние 10(5) лет, составляет:

общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины 75 %;

общие математические и естественнонаучные – 75 %;

общепрофессиональные и специальные – 75%.

В результате регулярного обновления и пополнения фондов библиотеки обеспеченность учебной литературой соответствует лицензионным нормативам. Обновление библиотечного фонда по всем специальностям происходит в соответствии с нормативными требованиями МО РФ по критериям устареваемости литературы и норме книгообеспечения:

- по дисциплинам общегуманитарного и социально-экономического профиля - 5 лет, книгообеспеченность1 экз./чел.;

по естественнонаучным и математическим дисциплинам -10 лет, 1экз./чел.;

- по общепрофессиональным дисциплинам - 10 лет, 1экз./чел.;

- по специальным дисциплинам - 5 лет, 1экз./чел.

Фонд справочной литературы составляют:

Официальные издания (сборники законодательных актов, 1.

нормативных правовых актов и кодексов Российской Федерации).

Справочно-библиографические издания: энциклопедии 2.

(универсальные, отраслевые), отраслевые словари и справочники.

Фонд периодических изданий комплектуется отраслевыми 3.

журналами, по профилю соответствующих специальностей, что позволяет получать студентам и преподавателям актуальную информацию;

центральными и местными общественно-политическими изданиями и насчитывает 34 наименования газет и журналов.



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.