авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«Министерство образования Ставропольского края Филиал государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования ...»

-- [ Страница 3 ] --

Название издания Вид издания Первое сентября газета Российская газета газета Ставропольская правда газета Учительская газета газета сборник приказов и инструкций Вестник образования России Министерства образования и науки России Воспитательная работа в деловой журнал зам. директора по школе воспитательной работе журнал, рецензируемое издание Высшее образование сегодня ВАК в области психологии, педагогики и социологии Обучение дошкольников научно-практический журнал Дошкольное воспитание научно-методический журнал Дошкольная педагогика научно-практический журнал Завуч. Управление школой научно-методический журнал Классный руководитель научно-методический журнал Иностранные языки в школе научно-методический журнал Информатика в школе научно-практический журнал Информатика и образование научно-методический журнал Школьный психолог- первое методический журнал для педагогов сентября психологов Социальная педагогика научно-практический журнал Начальная школа журнал МО РФ Начальная школа плюс до и научно-методический и психолого после педагогический журнал Не будь зависим - скажи нет!

Наркотикам, алкоголю, курению, методический журнал игромании научно-теоретический журнал Педагогика Российской академии образования Педагогическая мастерская, научно-методический журнал Вс для учителя.

Психологическая научно-практический и диагностика методический журнал Психология и школа научно-практический журнал Педагогическое образование научно-методический журнал и наука Директор школы научно-методический журнал теоретический и научно Среднее проф. образование методический журнал Теория и практика научно-теоретический журнал физической культуры История в школе научно-методический журнал Русский язык в школе научно-методический журнал Новое литературное гуманитарный журнал обозрение Литература в школе научно-методический журнал научно-теоретический и Математика в школе методический журнал ОБЖ. Основы безопасности научно-методический журнал и жизнедеятельности информационный журнал 4.Фонд научной литературы представлен монографиями, сборниками научных трудов, материалами научно-практических конференций, периодическими научными журналами в области педагогической антропологии, педагогики, психологии, истории, философии.

Сведения об обеспеченности обущающихся дополнительной литературой приведены в таблице 1.

Число однотомных экземпляров, а Количество Типы изданий также названий комплектов (годовых и многотомных) 1. Официальные издания:

Сборники законодательных актов, нормативных 28 правовых актов и кодексов Российской Федерации (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические) 2. Общественно-политические и научно-популярные 5 периодические издания (журналы и газеты) 3. Научные периодические издания по профилю 34 реализуемых образовательных программ 4. Справочно-библиографические издания:

а) энциклопедии (энциклопедические словари): универсальные 5 отраслевые;

43 б) отраслевые словари и справочники (по профилю 43 образовательных программ);

в) библиографические пособия:

5. Научная литература 82 6. Информационные базы данных (по профилю 1 образовательных программ) Комплектование фонда библиотеки Филиала института учебной и учебно-методической литературой осуществляется в соответствии с ФГОС, учебным планом, тематическим планом комплектования и совместно с кафедрами института. По заявкам кафедр приобретаются учебники и учебные пособия, учебно-методические издания и монографии, признанные кафедрами в качестве учебной литературы, хрестоматии, справочники, которыми студенты могут пользоваться как на абонементе, так и в читальном зале.

Фонд пополняется учебниками, получившими гриф Министерства образования и науки РФ или УМО.

Оперативному поиску информации по запросам читателей помогает традиционный каталог: систематический и алфавитный, который заполняется уже более 25 лет, куда вводится информация о новых поступлениях. Ведтся работа над каталогом статей: 120 разделов, 4000 тыс. записей. По материалам периодической печати пополняется рекомендательный список литературы по вопросам воспитательной работы (разделы: Воспитательная работа в вузе;

Духовно-нравственное воспитании личности;

Актуальные проблемы воспитательной работы в образовательной сфере;

Образование и культура личности педагога;

Воспитание;

Внедрение и практика;

Внеурочная работа;

Методология воспитания;

Личность учителя: профессиональный рост и саморазвитие). Представленный список позволяет всем педагогам Филиала и базовой школы ознакомиться и изучить опыт воспитательной работы, накопленный в высших учебных заведениях и школах РФ, посредством статей из журналов, выписываемых нашей библиотекой.

Библиотека осуществляет дифференцированное библиотечно информационное обслуживание обучающихся и преподавателей Филиала института:

информационную поддержку учащимся и -оказывает преподавателям в решении задач, возникающих в процессе учебной, самообразовательной и досуговой деятельности;

обучение навыкам независимого библиотечного -организует пользователя;

содействует интеграции комплекса знаний, умений и навыков работы с книгой и информацией;

-содействует членам педагогического коллектива в организации образовательного процесса и досуга обучающихся;

-выявляет информационные потребности и удовлетворяет запросы, связанные с обучением и воспитанием учащихся;

в подборе учебно-методической, учебной, научной -помощь литературы для проведения научно-практических конференций, семинаров, предметных недель, дней информации;

-осуществляет текущее информирование (обзоры новых поступлений) педагогического коллектива;

- организация книжно-журнальных выставок в читальном зале библиотеки и на кафедрах;

Обслуживание организовано по группам и в индивидуальном порядке.

На каждого студента очной и заочной формы обучения заполняется читательский формуляр и расставляется по алфавиту фамилий читателей. В читальном зале учебная литература выдатся на студенческий билет;

на абонементе – по формуляру читателя.

Особое внимание уделяется обслуживанию студентов первых курсов.

В начале года для них проводится массовая выдача учебников согласно составленному расписанию. В это же время студенты знакомятся с правилами пользования библиотекой, с правами и обязанностями читателя.

Затем в течение года с ними ведется индивидуальная работа.

Для предоставления максимальных возможностей в приобретении разнообразных знаний, необходимых для профессионального становления студентов, библиотека Филиала института продолжит работу по обеспечению библиотечно-информационной поддержке учебной, образовательной, учебно-воспитательной и научно-исследовательской деятельности в институте. Гарантирует удовлетворение информационных потребностей преподавателей и студентов путем организации книжного фонда и внедрения современных электронных технологий, полное и оперативное библиотечно-информационное обслуживание пользователей библиотеки в соответствии с их запросами.

В дальнейшем в библиотеке планируется установка информационно библиографической системы, (таких как «ИРБИС», «MARCSQL»), что позволит автоматизировать все библиотечные процессы: комплектования, каталогизации, организации электронного каталога учебников, электронного каталога журнальных статей;

отвечает всем международным стандартам и требованиям, предъявляемым к современным библиотечным системам, и поддерживает все многообразие традиций российского библиотечного дела.

8. Отчет о воспитательной и внеучебной работе со студентами В Филиале СГПИ г. Железноводска социально -воспитательная работа является органической частью образовательного процесса и строится на общих ценностно-смысловых и целевых установках. Это обеспечивается ориентацией в работе на реализацию Федеральных государственных образовательных стандартов среднего и высшего профессионального образования (ФГОС ВПО и СПО), Государственных образовательных стандартов среднего и высшего профессионального образования (ГОСт ВПО и СПО), Государственной стратегии молодежной политики в Российской Федерации, Концепции воспитательной деятельности Филиала и других нормативных документах, регламентирующих деятельность.

Специфика воспитательной работы ГОУ ВПО Ставропольский государственный педагогический институт определяется ролью в образовательном пространстве Ставропольского края, особенностями и изменениями в социальной среде, в условиях деятельности института и его выпускников, в требованиях, предъявляемых государством, обществом и личностью к качеству профессионального образования. Цель воспитательной работы, реализуемой в институте, определена, как обеспечение оптимальных условий для становления и самореализации личности студента, будущего специалиста, обладающего, высокой культурой, гражданской ответственностью и качествами лидера, способного к профессиональному, интеллектуальному и социальному творчеству.

Реализация цели осуществлялась путм решения следующих задач:

формирование высоконравственной, духовно-развитой и образованной личности, обладающей базовыми компетенциями современного человека;

повышение профессиональной подготовки студента и мотивации самосовершенствования студентов и гражданского отношения будущего педагога к богатствам мировой и отечественной культуры;

продолжение работы по повышению роли студенческого самоуправления как формы воспитательной деятельности;

формирование ориентации на успех, на лидерство и карьерное поведение;

формирование качеств социально-активной личности и навыков самопрезентации, аргументации, принятия решений, организации общественно и личностно значимых дел.

Обозначенные задачи реализовывались через направления:

формирование современного научного мировоззрения и системы базовых ценностей;

духовно- нравственное воспитание;

патриотическое воспитание;

формирование здоровьесберегающей среды и здорового образа жизни;

формирование конкурентоспособных качеств.

В соответствии с Концепцией воспитательной деятельности в Филиале работа отчтный период была направлена на решение трх приоритетных задач:

воспитание студента – гражданина;

воспитание студента – профессионально-компетентного специалиста;

воспитание успешного человека в сфере личной жизни и способного противодействовать негативным явлениям в молодежной среде.

Информационное обеспечение воспитательной работы осуществлялось на:

сайте Филиала www.sgpizh.ru;

информационных панелях первого этажа и плазменном экране;

в студенческой газете « Юность»;

в студенческих листках факультета и групп.

Планирование социально-воспитательной работы в Филиале осуществляется на год на уровне каждого структурного подразделения, а также органов студенческого самоуправления, студенческих объединений.

Разрабатываются календарные планы воспитательной работы, обеспечивающие решение приоритетных воспитательных задач.

Воспитательная работа в вузе проходит на следующих уровнях: на уровне вуза, факультета, кафедры, студенческой группы и иных структурных подразделений вуза.

В вузе успешно функционирует институт кураторства, в составе которого 15 кураторов. Работа кураторов является составной частью воспитательного процесса. В истекшем году она была направлена на формирование студенческих коллективов, интеграцию их в различных сферах деятельности, создание условий для самореализации обучающихся, максимального раскрытия их потенциальных способностей и творческих возможностей, координацию и коррекцию различных влияний на студентов с учетом их индивидуальных и возрастных особенностей. Их работа строилась в соответствии с «Положением о кураторе студенческой группы» и основными направлениями,формами работы годового круга мероприятий.

Информационной и методической поддержке работы кураторов академических групп способствует действующие в Филиале «Совет кураторов» и «Школа кураторов». В «Школе кураторов» работа велась по направлениям: научно-методическое и инструктивно-методическое, содержание которых способствовало повышению научно-методического уровня педагогов в области организации воспитательной работы со студентами;

освоению и внедрению эффективных воспитательных технологий в образовательном процессе;

проектированию воспитательной деятельности;

развитию студенческого самоуправления и диагностической работе.

Тематика заседаний Совета кураторов и Школы кураторов формировалась с учетом наиболее актуальных проблем воспитательной деятельности в вузе, а именно: «Современные проблемы духовно нравственного воспитания молоджи.», «Модель выпускника и мероприятия по е реализации в практической деятельности куратора», «Особенности психолого-педагогического и социального сопровождения субъектов образовательного процесса», «Нетрадиционные и инновационные формы работы в группе».

В работе с кураторами широко использовались индивидуальные формы, среди которых наиболее эффективными можно назвать тематическое консультирование («Регуляция межличностных отношений студентов в группе», «Анализ организации воспитательной деятельности в группе», «Диагностика уровня творческой активности студентов»).

В 2012-2013 уч. году регулярно проводились заседания Совета кураторов и работала Школа кураторов в соответствии с планом. » Кураторы Несина И. В., Гончарова Н. В прошли краткосрочные курсы повышения квалификации на базе Российского государственного университета нефти и газа им. И. М. Губкина по теме: «Профилактика предупреждения терроризма и экстремизма в молоджной среде» кураторы. Были участниками вебинара по проблеме «Семейное воспитание в преодолении негативных этноконфессиональных установок» куратор Б-1д группы – Иванченко И. В. и психолог – Качалова И. Н.

Анализ отчетных материалов кураторов о проделанной работе за год показал, что воспитательная работа со студентами в группах была направлена на организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение у студентов престижа знаний, на формирование осознанного отношения к учебе. Кураторами были спланированы мероприятия, направленные на реализацию идей «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» и Федеральной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011-2015 г.»:

«Война – существительное множественного числа», «История страны в истории моей семьи», посвящнный Сталинградской битве и прорыву блокады Ленинграда (3-1н), «В поход за рецептом счастья» (2-1н), «Ты и твоя профессиональная деятельность» (2-1н), «О профессиональной этике и имидже педагога» (Б-4р), видео-панорама «70-летию освобождения КМВ посвящается» (Б-4р), «Профессиональные компетенции учителя начальных классов» (4-1н), «Актуальные вопросы милосердия»(3-1н), «Научи сво сердце добру» (1-2н), «Чью старость ты утешил?» (Б-3р), «Фотографии семейного альбома» (Б-3п), «Религия как социальное явление», «Быть сильнее наркотиков», «Планета толерантности» (Б-1н), «Я и мои способности»»(1-1н), «Что значит жить по правилам», «Национальные традиции требуют уважения»(1-2, 2-2н) и др. Наиболее успешно и эффективно работали с группой в отчтный период кураторы: Пикалова Т.

Г., Куденко Н. И., Гончарова Н. В.

Наряду с положительным нужно отметить, что не все кураторы занимаются поиском новых технологий воспитательного воздействия на личность студента (кураторы: Ярлыкова О. В., Шельпова Е. В.) В некоторых группах остатся низким уровень самодисциплины, что проявляется в количестве пропусков по неуважительной причине (кураторы: Ярлыкова О.В., Несина И. В., Асс Т. П.) Кураторам необходимо работать над повышением социальной активности и личностной заинтересованности студентов в социально-значимой и проектной деятельности.

Планирование и проведение воспитательной работы со студентами групп отражается в документации кураторов, контролируемой деканами факультетов и заместителем директора по социальной и воспитательной работе.

За отчетный период регулярно проводилась оценка состояния воспитательной работы на факультетах, в академических группах, осуществлялся анализ и текущий контроль выполнения планов воспитательной работы кураторов, организации кураторских часов (ЧПС);

регулярно проводились планрки, заседания Совета кураторов, собрания студенческих советов по различным направлениям воспитательной работы, разработаны рекомендации куратору 1-х курса по работе со студенческой группой, по проведению итоговых отчтных собраний в группе, памятка для разработки мероприятий по направлению духовно-нравственного воспитания Одним из основных направлений социально-воспитательной работы Филиала является социальная защита и поддержка студентов. Для организации эффективной работы по осуществлению социальной поддержки студентов вуза в начале учебного года (сентябрь 2012 г.) был составлен социальный паспорт академических групп нового набора и откорректированы социальные паспорта групп 2, 3 и 4 курсов, что позволило определить контингент студентов, нуждающихся в оказании адресной социальной помощи.

По данным на начало года в Филиале обучаются студенты из малообеспеченных семей (70 человек), из многодетных семей (101 чел.), из неполных семей (имеют одного родителя) – 108 человек;

имеющих детей – 14 человек;

студенты-инвалиды – 5 человек, дети- сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей - 14 человек. В 2013 году 33 студентам на основании справки, выдаваемой Органами социальной защиты населения по месту постоянного жительства, выплачивалась государственная социальная стипендия. В 2012-2013 учебном году академическую стипендию получают 218 человек, социальную - 49 человек. Специальную стипендию как сироты получают 7 человек. В этом году получили денежную премию из средств стипендиального фонда в ноябре 53 человека, в декабре 111 студентов за отличную учбу, активное участие в общественной жизни, спортивных соревнованиях, организацию культурно-просветительской и досуговой деятельности. По итогам года студентам-сиротам выплачена материальная помощь.

Социальным педагогом Гончаровой Н.В. регулярно осуществлялось постинтернатное сопровождение в форме посещения воспитанников (Клименчикова К., Кондрина В.) По краевой целевой программе «Право ребнка на семью в Ставропольском крае на 2011 – 2013 годы» на полученные денежные средства (37 392 рубля) в общежитие для воспитанников были приобретены телевизоры, стиральная машинка автомат, кровати.

В Филиале обучается около 246 иногородних студентов, местами в общежитиях были обеспечены 23 человека.

Кураторы, профком студентов, социальный педагог уделяли внимание работе со студентами в общежитии по поддержанию культуры быта, организации досуга и отдыха, развитию самоуправления. С проживающими в общежитии проводились собрания, беседы по профилактике нарушений правил проживания в общежитии. Совет общежития организовал проведение «Новогоднего огонька», «Крещенских посиделок», «Дня именинников».

Вместе с тем следует отметить, что не все кураторы систематически посещают общежитие с целью проверки санитарного состояния помещений, профилактики нарушений правил проживания в общежитии, изучению жилищно-бытовых условий студентов.

Психолого-консультационная работа - это необходимая составляющая воспитательной деятельности педагогического вуза. Основным видом деятельности психологической службы было психологическое сопровождение личностно-профессионального развития студентов на принципах гуманизации образования и личностно-развивающего подхода.

Для первокурсников это, прежде всего, трудности связанные с процессом адаптации в вузе. На основе анализа теоретических подходов и эмпирических исследований проблемы адаптации к вузовскому обучению была выделена группа факторов, влияющих на процесс адаптации первокурсников и проведено мониторинговое исследование особенностей процесса адаптации первокурсников.

Условные обозначения:

Ряд 1.Уровень школьной подготовки Ряд 2. Отношения с преподавателями Ряд 3. Отношения с куратором Ряд 4.Уровень взаимоотношений в студенческой группе Ряд 5. организация и проведение воспитательных мероприятий Полученные в результате проведения диагностических процедур данные позволили отследить особенности процесса адаптации на 2012- уч. г., выделить круг проблем, которые требуют своего решения в рамках создания психолого-педагогических условий для минимизации трудностей процесса адаптации. Так, по нашим данным, для большей части студентов (87,7%) процесс адаптации был несложным. Но 12,3% студентов отметили, что процесс адаптации был для них трудным и долгим. Были выявлены студенческие группы, в которых трудности адаптации были связаны в большей степени с одним–двумя факторами, нежели с другими. Большинство будущих педагогов отметили, что нуждались в психологической помощи по разрешению личностных проблем.

Для студентов 2-3 курсов поводом для обращения к психологу были разочарование, потеря интереса к учебе, снижение учебной мотивации. Для студентов, приближающихся к завершению обучения в вузе актуальным были вопросы дальнейшего трудоустройства, сопоставление желаемого и достигнутого в профессиональном развитии.

Работа педагога-психолога осуществлялась по направлениям:

психологическое просвещение, психологическая профилактика, психологическая диагностика, научно-исследовательская деятельность.

На каждом факультете очень времени и сил приходится уделять работе по созданию положительного климата в среде преподавателей и студентов, так как неудовлетворительная психологическая обстановка и внутренний разлад значительно сказываются и на учебном процессе, и на студенческой внеучебной деятельности, а также создают проблемы для раскрытия внутреннего потенциала человека. Кураторский корпус, профком студентов, студенческие советы факультетов большое внимание уделяют профилактике девиантного поведения в студенческой среде, правонарушений и соблюдению прав, свободы и уважения личности, что подтверждается отсутствием правонарушений со стороны студентов в минувшем учебном году. В институте с 2010г. действует Программа «Профилактика наркотической, алкогольной, табакокурения и иных зависимостей», основной целью которой является формирование мотивации здорового образа жизни в студенческой среде и первичная профилактика употребления наркотических, алкогольных, табакокурения и иных веществ. В систему мероприятий, осуществляемых в рамках данной программы, в истекшем году вошли:

установка в рекреации Филиала ящика для вопросов и предложений в рамках Акции «Сообщи, где торгуют смертью!»;

кураторские часы по теме «Мы за здоровый образ жизни!»;

классные часы для учащихся базовой школы на тему «Курение – самый лгкий путь к наркомании»;

распространение листовки «Молоджь против!!!» в пос. Иноземцево;

акция «Сигарета – смертельная ловушка» в городах КМВ;

проведение конкурса социальных видеороликов на тему «Молодежь против наркотиков»;

круглый стол с представителями службы ФСКН на КМВ «Наркотики – зло, трагедия или…?». По результатам поведнного социалогического опроса студенты Филиала владеют информацией о вреде психоактивных веществ, некоторые из них имеют в близком окружении людей, злоупотребляющих ПАВ (13%), но среди студентов таких нет.

В 2012-2013 учебном году в психологическую службу поступило запросов по организации интерактивных занятий психологического содержания. Согласно запроса были проведены занятия на тему: в группах 1-1Н, 2-2Н «Правила и навыки здорового общения»;

в группе 2-1 состоялась беседа «Умение слушать и слышать»;

в группе 1-2Н - «Умение разбираться в себе и в других людях». Студенты выпускных групп приглашали психологическую службу для получения рекомендаций по развитию ораторских умений. В группах Б-4р и Б-4Н проведены занятия «Учимся выступать публично». Беседы о психологических установках к адаптации в профессии были организованы в группах Б-4р, Б-4И. Студентов групп нового набора волновала проблема рационального использования времени. В группах 1-1Н и Б-1д были проведены психологические занятия «Управление временем», «Алгоритмы человеческой судьбы. Сценарное программирование». Были разработаны и предоставлены материалы для кураторских часов по темам: «Развитие креативности», «Ситуация успеха».

Вместе с тем, психологическая служба не учла предложения по улучшению работы и не провела диагностику мотивации достижения успеха, мотивации личностной акцентуации;

заметно понизился уровень профилактической работы по предупреждению девиантного поведения студентов. Психологической службе необходимо совершенствовать работу совместно с администрацией по укреплению корпоративной культуры и созданию благоприятной психологической атмосферы внутри вуза.

Использовать превентивные меры по выявлению проблемных зон образовательного процесса и разрабатывать технологии разрешения сложных ситуаций.

Особое место в ценностно-ориентационном пространстве Филиала занимает работа факультетов. Работа на гуманитарном факультете (декан – Решетникова В. В.) осуществлялась по следующим направлениям:

академическое;

научное;

«Милосердие»;

информационное;

культурно-массовое.

На факультете были созданы все необходимые условия для повышения качества воспитательного процесса и стимулирования студентов к самостоятельной организации учебной и внеаудиторной деятельности.

Профессорско-преподавательский состав и Студенческий совет факультета работали над реализацией задачи создания социокультурной (воспитательной) среды факультета, способствующей развитию сообщества студентов и преподавателей. Большими возможностями для решения этой задачи являлась педагогическая практика, студенческое кураторство, профориентационная деятельность и другие формы работы. Так, еженедельно проводились заседания старостата, велась индивидуальная работа со студентами, направленная на повышение их посещаемости и успеваемости, что способствовало улучшению качества образовательного процесса и сохранению контингента студентов на факультете.

За 2012-2013 уч. гг. студенты ГФ стали победителями и призерами следующих мероприятий: конкурса чтецов «…Тебя любить, тебе служить Земля моя родная…!» (рук. Фабрика Ю.И.) - Олькина Августина - 1 место – Б-4р, Боровская Арина – Б-4р - 2 место, Аллазова Севиль и Бацева Элина – Б-3р;

Фестиваля- ярмарки, посвященной Дню народного единства- 1 место группа Б-2р;

«Краса института» победительница Федорова Анастасия – Б-2р, Малий Кристина – 2 место Б-3р группа;

традиционного конкурса «Ступень к Парнасу» - 2-е место заняла группа Б-3р группа;

традиционного конкурса «Зеленое яблоко» победителями стали Б-1д группа.

Одним из важных направлений деятельности гуманитарного факультета является организация студенческого самоуправления.

Председателем Студенческого совета факультета является Ордян Е.А., студентка Б-4и группы.

На ГФ ежемесячно проводился мониторинг воспитательной работы групп. И по результатам в 2012-2013 уч. гг. лучшей группой признана Б-3р группа (куратор Куденко Н.И.).

В 2013 году победителем конкурса «Учитель года» в номинации «Шаг в профессию» стал студент ГФ Юртеев Ю.Ю.

Несмотря на слаженную работу преподавательского состава, Студенческого совета факультета и активную деятельность декана Решетниковой В. В.,следует отметить отсутствие высокой познавательной потребности и прилежания, но имеет место безответственность и недисциплинированность некоторых студентов, что проявляется в пропусках занятий без уважительной причины и опозданиях. Наблюдается пассивность некоторой части студентов в общественной и творческой деятельности. Для устранения недостатков в работе факультета следует более тщательно планировать воспитательную работу, структурировать е по целям и задачам.

Так же отмечается недостаточное внимание к факультетским мероприятиям.

В волонтрском движении Филиала зарегистрированы более человек, 30 студентов имеют личные волонтрские книжки.

Волонтрский отряд» Лучик» работает под девизом: «Хочешь почувствовать себя человеком – помоги другому».

В истекшем году волонтерами была проведена акция «Примите поздравления!», конкурс агитбригад «За жизнь без табачного дыма» для детей 5-9 классов (Базовая школа), акция «Будь сильнее наркотиков», акция «Волшебная снежинка» (адресные поздравления в Доме ветеранов войны и труда «Бештау»), операция « За лучистую улыбку ребнка» для детей Дома малютки п.Иноземцево и детского дома им. Крупской,неделя солдатской славы, акция «Ладонь добра» посвященная Дню защиты детей. Волонтры Филиала – активные участники городских экологических субботники и сельскохозяйственных ярмарок. Волонтры поддерживают тесную связь с Советом ветеранов г. Железноводска и регулярно ухаживают за Мемориалом Вечной славы в п. Иноземцево.

Командир волонтрского отряда Кожевникидзе Анастасия приняла участие в Межрегиональном слете волонтеров «Мы команда»

(Изобильненский район, пос. Солнечнодольский Ставропольского края).

Член волонтрского отряда Василенко Дария участвовала в Межрегиональном форуме развития волонтерского движения (г. Кисловодск, Детский оздоровительный лагерь «Сосновый бор») Студенческое самоуправление Филиала гармонично вписывается в воспитательную систему Филиала и служит решению воспитательных задач, направленных на формирование конкурентно-способной личности, обладающей социальной компетентностью, профессиональной мобильностью и адаптивностью. Студенческий совет ставит перед собой задачи, направленные на улучшение студенческой жизни, с выстроенной системой разнообразной деятельности, коллективных и индивидуальных отношений, переживаний и атмосферы содружества и сотрудничества, переходящего в сотворчество.

Стала традицией проведение отчетно-выборной Конференции, которая подводит итоги, дат старт для общественно-значимой деятельности новому составу Студенческого совета и намечает перспективы дальнейшей работы.

Деятельность Студенческого совета строилась по плану и направлениям: «Креатив»;

«Милосердие»;

п/о «Данко»;

«Пресс-центр».

Работа всех направлений Студенческого совета анализировалась на протяжении всего года.

В текущем году стала более эффективной деятельность информационного направления «Пресс-центр». Ответственные за данное направление были организаторами ежемесячного выпуска студенческих листков, Учбы членов редколлегии групп, конкурса студенческих листков «Татьянин день – студент гуляет», организовали фотовыставку «Мы все родом из детства».

В течение года, согласно Положения о смотре-конкурсе на лучшую академическую группу, в Филиале проходил традиционный конкурс на звание «Группа года». По результатам 1 этапа конкурса лидировали группы:

Б-4и (куратор – Асс Т. П.), Б-3р (куратор – Куденко Н. И.), 4-1н (куратор – Пелипенко Р. И.), 3-1н (куратор – Пикалова Т. Г.). По результатам 2 этапа конкурса победителем стала группа Б-3р (куратор – Куденко Н. И.).

Традиционно в мае во всех академических группах прошло отчетно выборное собрание, на котором была проанализирована работа группы за год, дана оценка работы актива, обсудили проблемы, и была спроектирована работа на следующий год.

С целью содействия развитию личностного потенциала молодых людей через активное включение их в деятельность общественных организаций, участие в решении актуальных проблем общества подготовки ресурсов микросоциума, способствующих формированию и развитию лидерских устремлений у молодежи;

формирования активной гражданской позиции, социальной активности, познавательной мотивации творческих способностей у молодых людей, члены Студенческого совета Филиала входят в состав Молоджного совета г. Железноводска (Клиновицкая К., Витренко А.) и Молоджной общественной палаты при Думе города-курорта Железноводска (Василенко Д., Витренко А.) Названные студенты активно участвуют в развитии молоджной политики в городе и часто являются организаторами мероприятий для детей и молоджи в городе и послке. Социально воспитательная работа в Филиале СГПИ г. Железноводска позволила стать учебному заведению культурно-просветительским центром и ядром молоджной политики города-курорта Железноводска, послка Иноземцево, хранителем и носителем поликультурных традиций.

Важным фактом оценки социально-воспитательной работы студентов филиала СГПИ стало назначение именной стипендии главы города-курорта Железноводска студенткам Б-2р группы Василенко Д. и 4-1н группы Саид С.

На торжественном вечере вручения дипломов 5 студентам были вручены грамоты главы города-курорта Железноводска за активное участие в реализации молоджной политики.

В учебном заведении разработана система поощрения студентов, успешно овладевающих учебной программой и активно участвующих в общественной жизни. Среди е элементов – занесение фамилии в Книгу Почта Филиала СГПИ в г. Железноводске.

Представители ССФ приняли участие во Всероссийской школе студенческого самоуправления «Лидер 21 века».

Но на ряду с положительным следует отметить, что ССФ занимает пассивную позицию в научной работе и в выдвижениии участников на Межрегиональные и краевые конкурсы.

С целью совершенствования социо-культурной среды Филиала и повышения социальной активности и личностной заинтересованности студентов ССФ необходимо разработать комплекс мероприятий по вовлечению студентов в социально-значимую проектную деятельность. На расширенном заседании Студенческий совет Филиала было принято решение выйти с предложением в Молоджный совет города-курорта Железноводска о создании и реализации проекта «Педагог XXI века».

В тесном содружестве со ССФ работает Студпрофком. В 2012- учебном году на учете состояло 310 студентов. В профсоюзном комитете активно работают 3 комиссии.

На профсоюзных собраниях и заседаниях студпрофкома рассматриваются вопросы учебной и воспитательной работы групп По инициативе профсоюзного комитета лучшие студенты за активное участие в общественно – значимой работе награждались почтными грамотами. А в текущем году студентка 4 курса Саид Сабина награждена стипендией краевой профсоюзной организации.


Профком организует дежурство на мероприятиях в Филиале,помогает в учебном процессе студенткам из числа молодых мам. Студпрофком совместно с волонтрским отрядом были инициаторами субботника «За чистый город». Члены профсоюзной организации шефствуют над ветеранами педагогического труда. С целью сбережения природных ресурсов и генетического разнообразия биосферы студенты были участниками и организаторами экологических акций и мероприятий. Так был проведн круглый стол «Мы идм в ноосферу»;

в годовщину Чернобыльской аварии были проведены уроки мужества в группах «Они спасли от катастрофы нашу Землю»;

акция «Цвети, Земля!» (провели разбивку клумб, высадили цветы и саженцы берз);

очистили родник у подножья г. Бештау;

субботник «Береги свою планету, ведь другой на свете нету!». Студенты выпускных групп провели с учащимися Базовой школы игру «Экологическая тропа»

В Филиале обучаются студенты 13 национальностей, поэтому разработана система дел, которые учат студентов никогда не прибегать к насилию, а говорить друг с другом языком песни, танца и гостеприимства. В Филиале ведтся систематическая и планомерная работа по профилактике экстремизма и терроризма. Интересными по содержанию и разнообразными по форме были мероприятия, проведнные как на уровне группы, так на уровне факультета и Филиала:

ЧПС (час профессионального совершенствования) «Межличностные отношения на Северном Кавказе»;

ЧПС «Студент – человек культурный»;

ЧПС «Свадебные традиции народов Северного Кавказа»

круглый стол «Национальное достояние России»;

коллоквиум по теме «Толерантность» на психолого педагогическом факультете;

ставший традиционным фестиваль, посвящнный Дню народного единства и в этом году имел успех. Девиз фестиваля: «В единстве наша сила», он проходил в 2 этапа: 1 этап – фотовыставка «Я и моя Родина», в которой приняли участие не только студенты, но и дети Базовой школы и преподаватели;

2 этап – проходил по станциям: «Все гости к нам!», «Поэтическая гостиная», «Музыкальная шкатулка». Главное, что удалось донести до каждого участника фестиваля, что 4 ноября – это день единства всех российских народов, а не повод для нацистских настроений;

это день реальных дел, а не сомнительных маршей;

выпуск листовки ко Дню народного единства «Твой выбор»;

факультетский час «Правовая защита молоджи»;

фотовыставка студенческих работ «Я и моя Родина»;

традиционный конкурс «Ступень к Парнасу», прошедший под девизом: «Мы выбираем время»;

конкурс «Мы разной национальности, но мы – одна студенческая семья» (презентация кухни, песен, художественного слова на родном языке, оформление аудитории в национальном стиле);

выставка рисунков учащихся Базовой школы «Я и моя Родина»;

конкурс студенческих листков «Ставрополье – край легендарный, край исторический».

В вузе созданы условия для формирования культуры и толерантности у представителей разных национальностей в студенческой среде. Это подтверждается фактом отсутствия конфликтов на межнациональной основе.

Среди студентов, обучающихся в вузе, отсутствуют лица, относящиеся к неформальным группировкам экстремистской направленности.

Участие в социально-воспитательной деятельности студентов помогает не только социализироваться, но и вносить свой вклад в формирование корпоративной культуры с первого курса. Студенты включены во все виды планирования и анализа. Совместные творческие дела позволяют им проявить себя и организаторами, и режиссрами, и актрами, попробовать свои силы в качестве ведущих или декораторов. Но качество воспитания в нашем учебном заведении определяется не количеством мероприятий, а качеством отношений между субъектами воспитательного и образовательного пространства.

Годовой круг мероприятий и традиции является неотъемлемой частью Концепции воспитания, элементом системы управления, проявителем идей и средством духовного единения. Но качество воспитания определяется не количеством мероприятий, а качеством процесса формирования профессиональной и личностно-социальной культуры. Годовой круг мероприятий включал в себя традиционные мероприятия: Праздник « День знаний», вечер «Посвящение в студенты», праздник «Учителями славится Россия! Учителями славится Земля!», «Ступень к Парнасу», Новогодние вечера, конкурс«Краса СГПИ - 2013»,Вечер встречи с выпускниками « По волнам нашей памяти», выпускной вечер«Уходит бригантина от причала!» Знаковым для воспитательной работы является сбор «Адаптационный интенсив» для групп нового набора. Вервочный курс «Я+ТЫ=МЫ», целью которого является создание педагогических и психологических условий для успешной адаптации, безболезненного и ускоренного включения первокурсников в новую среду и сферу деятельности, атмосферу любви и успеха. Конкурс «Зелное яблоко» направлен не столько на выявление талантов первокурсников, сколько на сплочение коллектива, формирование традиций в коллективе и благоприятных межличностных отношений, а также служит средством художественно- эстетического воспитания студентов. В ноябре прошл в 19 раз традиционный конкур «Ступень к Парнасу» под девизом: «Мы выбираем время!». Данное мероприятие позволяет не только расширить кругозор, совершенствовать художественный эстетический вкус, приобрести профессиональные умения, но и по- иному взглянуть на эпоху, на те события, сердцем прикоснуться к истории и подвигу предков.

В этом году мы особое место уделили диалогичности воспитания, и такой подход согласуется с нашей методологической установкой на оценку роли сообщества педагогов и студентов в становлении будущего специалиста. Чтобы профессиональная подготовка студентов была более эффективной, просвещение в воспитательной среде должно быть проблемным. Обсуждению проблем и нахождению путей их решения способствовал «Час вопросов и ответов с администрацией Филиала».

Ежегодное проведение традиционного конкурса «Краса СГПИ» и в 2013 году был направлен на формирование позитивного образа молодой девушки, демонстрирующей здоровый образ жизни, естественную женскую красоту, высокий интеллектуальный и творческий уровень, социальную активность и профессиональную компетентность.

24 мая в Филиале прошл Праздник славянской письменности. В рамках праздника был проведн конкурс студенческих листков ко Дню Ставропольского края, театрализованное представление «Хвала апостолам славянства и нашей грамоты творцам» и встреча с поэтами КМВ В.

Турапиным и И. Соколенко.

Все мероприятия в Филиале института определяются самими студентами, стимулируют творчество, инициативу и отражают наши принципы и ценности, формируют не только профессиональные умения, но и развивают волевые качества и коммуникативные способности. Мероприятия годового круга проводятся с использованием коммунарской методики, которая позволяет каждой группе - организатору дела проявить творчество, оставляя право на свободу в выборе форм и определения содержания. Через советы дела, которые формируются при подготовке КТД, каждый студент приобщается к управленческой деятельности. Для каждого курса и факультета у нас существуют свои традиционные КТД:


1 курс – конкурс талантов «Зеленое яблоко»;

2 курс – ярмарка-фестиваль «За мир и дружбу на Кавказе»;

3 курс – конкурс «Ступень к Парнасу»»

4 курс – факультетские часы «Гимн профессии», вечер «Посвящение в студенты», вечер встречи с выпускниками.

Все КТД отличаются друг от друга прежде всего по характеру общей практической деятельности, которая выступает на первый план. Многие КТД у нас стали традиционными и не меняют своей тематики или названия:

«Ступень к Парнасу» - 19 лет, ярмарка-фестиваль «За мир и дружбу на Кавказе» - 6 лет. Название дел не меняется, но содержание обновляется постоянно, т.к. для нас являются незыблемым один из законов коммунарской методики – «Каждое дело творчески, а иначе – зачем?».

В рамках реализации Федеральной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011-2015 г.» были спланированы и проведены ЧПС, разработан месячник оборонно-массовой работы, посвящнный Дню защитника Отечества, в рамках которого наиболее ярко прошл конкурс чтецов «Земля моя, Тебя любить, Тебе служить, Земля моя родная!»;

участвовали в акции «Георгиевская ленточка» под девизом «Мы помним, мы гордимся», неделя «Вахта памяти», в восхождении на г. Бештау, приуроченном к 68-й годовщине Великой Победы. На базе Филиала СГПИ прошла региональная научно-практическая конференция «Каррасские научные чтения, посвящнные 210-летию со дня основания послка Иноземцево», в которой приняли участие учащиеся и преподаватели школ города, района, студенты и преподаватели Филиала СГПИ в г.

Железноводске, преподаватели ВУЗов КМВ, директора музеев, депутат Думы г. Железноводска, зав.отделом культуры г. Железноводска, доктор философских наук из Великобритании.

Новую струю в воспитательную работу внесла дружба с военнослужащими отряда особого назначения «Эдельвейс», которые оказывают благотворное влияние на эффективность гражданского и патриотического воспитания будущих педагогов. Эффективным средством воспитания гражданственности и патриотизма является посещение историко краеведческих музеев городов КМВ. Совместно с Советом ветеранов г.

Железноводска студенты Филиала начали работу по составлению видеоархива «Ветераны войны вспоминают», посвящнного 70-летию со Дня Победы.

Духовно-нравственное воспитание является важной задачей становления личности и выступает одним из главных условий ее жизнеспособности в обществе. Формирование духовно-нравственного сознания и моральных качеств личности составляет основу процесса социализации молодого поколения и служит ведущей целью воспитательной работы в Филиале СГПИ. В практике духовно-нравственного воспитания студентов особое место занимает традиционные мероприятия годового круга, совместные кураторские часы 1-3 курсов, посвящнные Дню учителя, музыкально литературные лектории, гостиные, студийные встречи с интересными людьми, творческие лаборатории и т. д. В рамках «Концепции духовно нравственного развития и воспитания личности гражданина России»

студенты Филиала принимали участие в третьей региональной студенческой конференции по проблемам духовно-нравственного воспитания молоджи России «Душа по капле собирает свет III» (Губаева Д. - 3 место, Саид С. – место). Неотъемлемой частью духовно-нравственного воспитания студентов Филиала являются традиционные экскурсии с посещением святых мест (Лик Христа – поездка в Архыз, поход на гору Бештау с посещением Свято Успенского монастыря), где студенты не только приобщаются к духовным ценностям, но и получают определнные знания и наглядные представления о христианском храмовом зодчестве, иконописи, истории создания и функционирования храмов, неразрывно связанных с историей православия.

Организация и проведение совместно со служителями Церкви Усекновения Главы Иоанна Предтечи в послке Иноземцево праздников для детей воскресной школы. Несмотря на то, что накоплен богатейший опыт по воспитанию духовности и нравственности молодого специалиста, тем не менее, мы сталкиваемся с проявлением бездушия, озлобленности, открытым цинизмом. Среди студентов распространяется агрессивность, потребительство и иждивенчество. В социально-воспитательной работе используется множество разнообразных технологий, но проблема духовности и нравственности и на сегодня остатся неразрешнной.

Активизацию нравственного и духовного развития личности мы не видим без деятельностного подхода в системе воспитания, на что и будут направлены усилия в предстоящем году.

В организации культурно-досуговой деятельности студентов накоплен немалый опыт. Творчество и досуг студентов организуется различными объединениям. С этой целью функционируют: 1 клуб, 3 творческих объединения и 2 профильных отряда.

Старейший из творческих объединений - литературный клуб «Парус», который работает по направлению «Литературное краеведение».

Более 35 лет успешно руководила клубом Заслуженный учитель России Куденко Н. И., в 2012-2013 учебном году возглавила «Парус» молодой педагог, выпускница нашего учебного заведения Фабрика Ю. И. Она продолжает традиции, сложившиеся десятилетиями и при содействии Куденко Н.И. работает со студентами творчески, самозабвенно, используя содержание каждой формы работы как источника духовно-нравственного обновления, воспитания, образования и развития личности будущего педагога. В отчтный период парусниковцы были активными участниками Лермонтовских праздников, проводимых в городах КМВ, зрителями театра музыкальной комедии г. Пятигорска. Были участниками презентации альманаха «Эолова Арфа», выступали на поэтических митингах в г.

Железноводске и г. Пятигорске. В сборниках «Синегорье» и «Озарение»

Ставропольского книжного издательства в 2012 – 2013 уч.г. напечатаны стихи собственного сочинения членов клуба «Парус» студенток Б-4р группы Олькиной А., Олиференко А. Все мероприятия, проводимые клубом «Парус», создают ту неповторимую среду общения поля деятельности, которую невозможно подменить даже очень интересным уроком. К таким мероприятиям относятся: встреча с поэтами Н. Васютиным, Парпарой;

праздничные представления, посвящнные Международному дню театра стали традицией. Подготовили и провели межвузовский вебинар, приуроченный ко Дню поэзии «Поэзия в духовной жизни человека», с приглашением поэтов КМВ (Рыбалко С., Скакун С. Н., Василенко М. Ф. и др.) Студентами-филологами ежегодно проводится традиционный «Праздник Славянской письменности». Это всегда яркое театрализованное зрелище, на котором звучит славянская речь и музыка.

Инициатором многих мероприятий и интересных дел по прежнему является педагогический отряд «Данко», руководство осуществляла выпускница Филиала - Тахчева В. В. Работа отряда направлена на успешную профессиональную адаптацию студентов, формирование гуманистически наполненной воспитательной среды, духовно-нравственных отношений между преподавателями и студентами. В 2012-2013 году они стали дипломантами городского фестиваля «Твоя организация», дипломантами Межрегионального фестиваля студенческих отрядов Северо-Кавказского и Южного федеральных округов, участвовали в акции «День без насилия» и городских праздничных мероприятиях «Международного дня солидарности студентов»;

организовали и провели танцевальный марафон «Стартин-шоу», В течение года работала Школа отрядного вожатого по Программе «Сердце отдаю детям». Члены педагогического отряд «Данко» принимали участие в сборах командного состава студенческих отрядов Ставропольского края и республик Северного-Кавказского федерального округа «Комсостав - 2013».

В рамках сборах СПО «Данко» активно участвовали в тренингах и мастер классах по различным аспектам деятельности командного состава студенческих отрядов. По окончанию сборов бойцы СПО «Данко» получили сертификат о прохождении обучения «Комсостав - 2013». Данковцы организовали и провели городской праздник «Планета детства» для детей п.

Иноземцево и ДЮСШ города-курорта Железноводска, посвящнного Дню защиты детей, за что администрация города-курорта Железноводска выразила благодарность активным членам педотряда.

Танцевальный коллектив «Вдохновение» стал дипломантами городского фестиваля-конкурса «Студенческая весна-2013». Танцевальный коллектив «САР»

приняли участие в праздничных мероприятиях «Международный день солидарности студентов» и также стали дипломантами городского фестиваля конкурса «Студенческая весна-2013». А студенты театральной студии «Современник» стали лауреатами XXI краевого фестиваля-конкурса «Студенческая весна Ставрополья» и награждены дипломом II степени за постановку литературно-музыкальной композицию по произведению Б.

Васильева «А зори здесь тихие…».

Занятость студентов в работе творческих объединений в процентном соотношении составляет 65% от общего числа обучающихся.

Ценностно-ориентационное пространство современного образовательного учреждения сегодня не мыслится без создания широкой сети услуг дополнительного образования и творческих объединений по интересам. В Филиале созданы условия и имеется определнная материальная база для работы ряда творческих объединений, но на сегодняшний день перечень предлагаемых услуг не может удовлетворять потребности и интересы студентов. На это есть как объективные, так и субъективные причины (отсутствие специалистов по востребованным направлениям;

условия и материальное оснащение для занятий). Анализ изучения потребностей студентов в творческой деятельности показал, что данный перечень не в полной мере удовлетворяет запросы и интересы обучающихся. Решение данной проблемы видим в сотрудничестве с отделами культуры и Центрами молоджных проектов (ЦМП) городов КМВ и использованием инновационных технологий в организации социально воспитательной работы в Филиале.

Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни студентов рассматриваются в качестве важнейшей составляющей учебно воспитательного процесса Филиала и осуществляются в органической взаимосвязи с другими направлениями учебно-воспитательной деятельности.

Наиболее результативными были: туристические походы, восхождения на г.

Бештау в ознаменование Дня Победы, работа клуба выходного дня. Вместе с тем, в этом году не была проведена спартакиада между факультетами, утратил активную позицию Совет физической культуры, спортивно оздоровительная работа проводилась на уровне группы и организовывалась кураторами (поездки в горы, экскурсии на термальные источники и на Терский конезавод);

не обеспечена на должном уровне работа спортивных секций, удовлетворяющих потребности студентов, поэтому наши достижения в истекшем году более чем скромные:

турнир по волейболу, посвященный Дню народного единства, под девизом «Спорт против наркотиков» среди девушек ВУЗов (2место);

турнир по волейболу среди сборных команд юношей ВУЗов и СУЗов, посвященный Дню Защитника Отечества (3место);

спортивно-массовые выступления, посвященные Дню города курорта и 210-летию пос. Иноземцево;

городская легкоатлетическая эстафета, посвященная Дню города-курорта и 210-летию пос. Иноземцево, среди юношей ВУЗов и СУЗов;

турнир «Воинская доблесть» среди студентов ВУЗов, СУЗов и школьников 16-18 лет г. Железноводска и пос. Иноземцево.

Анализируя воспитательный потенциал профессиональной подготовки студентов, следует отметить не только положительное, но назвать недостатки и наметить пути их решения:

требует некоторых изменений организация самоуправления студентов и система подготовки управленческой культуры;

усиление контроля за работой кураторов и структурных подразделений по использования возможности системного подхода в организации воспитательной деятельности;

в связи с недостаточным использованием инновационных технологий в организации социально-воспитательной работы продолжить работу по поиску, разработке и апробации инновационных технологий;

внедрить систему стимулирующих мер студентов для участия в разработке социально-значимых проектов.

Таким образом, исходя из вышеизложенного, учитывая современные тенденции образовательной и молоджной политики и исходя из анализа воспитательной работы в истекшем году, работа в 2013-2014 учебном году будет направлена на:

Воспитание гражданских качеств социальной ответственности;

1.

Поиск и разработку новых технологий воспитательного 2.

воздействия на личность студента, ориентированных на развитие индивидуальных особенностей и создание условий для повышения качества образования;

Расширение пространства, социального партнрства, развитие 3.

различных форм взаимодействия его субъектов в сфере воспитательной деятельности;

Развивать и совершенствовать систему органов студенческого 4.

самоуправления, реализовывать студенческие инициативы, активно включая студенчество в систему органов управления факультета, Филиала.

Разработку системы мероприятий, направленных на развитие у 5.

студентов навыков профессионального творчества.



Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.