авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«Уважаемый читатель! Аннотированный тематический каталог «Педагогика и образование. Социальная работа» предлагает современную учебную литературу Издательского центра «Академия»: учебни- ...»

-- [ Страница 2 ] --

физического воспитания Учебник может быть использован при изучении дисциплины «Теорети и развития детей раннего ческие и методические основы физического воспитания и развития и дошкольного возраста детей раннего и дошкольного возраста» (ПМ 01 МДК 01.02) в соот Филиппова С. О., ветствии с ФГОС СПО для специальности 050144 «Дошкольное об Волосникова Т. В., разование».

Каминский О. А. и др.;

Для студентов учреждений среднего профессионального образова Под ред. С. О. Филипповой ния. Может быть полезен педагогам ДОУ и родителям. Вместе с учеб ным пособием «Теоретические и методические основы физического Учебник: Рекомендовано воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста: Прак ФГУ «ФИРО» тикум» / Н. Л. Петренкина, С. О. Филиппова, О. А. Каминский и др.;

5-e изд., стер. под ред. С. О. Филипповой соcтавляет УМК.

304 c., пер. № 7 бц Теоретические Практикум может быть использован при изучении дисциплины «Теоре тические и методические основы физического воспитания и развития и методические основы детей раннего и дошкольного возраста» (ПМ 01 МДК 01.02) в соот физического воспитания ветствии с ФГОС СПО для специальности 050144 «Дошкольное об и развития детей раннего разование» и является частью учебно-методического комплекта.

и дошкольного возраста:

В нем представлены задания для углубленного изучения дисциплины в Практикум соответствии с программой и материалом учебника.

Петренкина Н. Л., Для студентов учреждений среднего профессионального образова Филиппова С. О., ния. Вместе с учебником «Теоретические и методические основы фи Каминский О. А. и др.;

зического воспитания и развития детей раннего и дошкольного воз Под ред. С. О. Филипповой раста» / С. О. Филиппова, Т. В. Волосникова, О. А. Каминский и др.;

под ред. С.. О. Филипповой соcтавляет УМК.

Учеб. пособие:

Рекомендовано ФГАУ «ФИРО»

3-e изд., перераб. и доп.

192 c., пер. № 7 бц Теория и методика Учебник может быть использован при освоении профессионального модуля ПМ.02 «Организация различных видов деятельности и обще музыкального ния детей» (МДК.02.01 — 02.06) по специальности 050144 «Дошколь воспитания ное образование». Учебник посвящен общим проблемам музыкаль Гончарова О. В., ного воспитания и развития детей дошкольного возраста. В нем из Богачинская Ю. С. лагается методика музыкального развития в дошкольном детстве.

Рассматриваются цели и задачи музыкального воспитания, виды и Учебник:

формы детской музыкальной деятельности. Обобщаются современ Рекомендовано ФГАУ ные тенденции в музыкальном воспитании, проявляющиеся в большом «ФИРО»

разнообразии образовательных программ по музыкальному воспи 2-e изд., испр.

танию и развитию дошкольников. Материал сопровождается вопро 256 c., пер. № 7 бц сами и заданиями для самоконтроля.

Для студентов учреждений среднего профессионального образова ния. Может быть полезен студентам учреждений высшего профессио нального образования, музыкальным руководителям и педагогам си стемы дошкольного образования, а также всем, кто интересуется проблемами музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста.

26 Издательский центр «Академия»

Педагогика начального образования Теория и методика Учебное пособие создано в соответствии с ФГОС СПО для специ альности 050144 «Дошкольное образование» и может быть исполь развития детского зовано при освоении профессионального модуля ПМ.02 «Организа изобразительного ция различных видов деятельности и общения детей» (МДК.02.03).

творчества В учебном пособии рассматриваются различные виды искусства (жи Погодина С. В.

вопись, графика, скульптура, архитектура, дизайн, народное декоративно-прикладное искусство), приемы развития изобразитель Учеб. пособие:

ного творчества детей дошкольного возраста.

Рекомендовано ФГУ «ФИРО» Для студентов учреждений среднего профессионального образова 4-е изд., стер. ния. Может быть полезно воспитателям детских дошкольных учрежде 352 c., пер. № 7 бц ний.

Теория и методика В учебном пособии изложена авторская концепция экологического воспитания дошкольников, раскрываются содержание и методы, кон экологического кретные педагогические технологии эколого-воспитательной работы образования с детьми дошкольного возраста. Особое внимание уделяется лич дошкольников ностному развитию дошкольников в связи с экологическим воспита Николаева С. Н. нием. 6-е издание книги выходило под названием «Методика экологи ческого воспитания дошкольников».

Учеб. пособие:

Учебное пособие написано в соответствии с требованиями ФГОС Рекомендовано СПО по специальности 050144 «Дошкольное образование» и может ФГАУ «ФИРО»

быть использовано при освоении профессионального модуля ПМ. 7-e изд., испр. и доп.

«Организация занятий по основным общеобразовательным програм 272 c., пер. № 7 бц мам дошкольного образования» (МДК.03.03).

Для студентов учреждений среднего педагогического профессиональ ного образования. Может быть полезно студентам дошкольных фа культетов педвузов, воспитателям детских садов.

педагогика начального образования Высшее профессиональное образоВание Детская литература Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 050100 – Арзамасцева И. Н., Педагогическое образование (профиль «начальное образование», Николаева С. А.

квалификация «бакалавр»).

Учебник раскрывает понятие «детская литература» на материале уст ного народного творчества, русской и переводной литературы. Впер вые представлены очерк истории науки о детской литературе, обзоры литературы ранней русской эмиграции, постсоветского периода и на Учебник чала XXI века, а также введение в историю детских литератур наро 8-e изд., испр.

дов России.

576 c., пер. № 7 бц Для студентов учреждений высшего педагогического профессиональ (Бакалавриат) ного образования. Может быть полезен для специалистов, изучаю щих культуру детства, — психологов, литературоведов, историков, всех работников детской книги.

www.academia-moscow.ru Педагогическое образование Естествознание: Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государ ственным образовательным стандартом по направлению подготовки Ботаника 050100 — Педагогическое образование (профиль «начальное обра Долгачева В. С., зование», квалификация «бакалавр»).

Алексахина Е. М.

На современном научном уровне и одновременно доступно в посо бии изложены сведения по анатомии, морфологии и систематике рас тений, а также дана экологическая характеристика их основных си стематических групп в соответствии с некоторыми разделами геобо Учеб. пособие таники и географии растений. Учебное пособие подготовлено на 5-e изд., перераб. и доп.

основе книги «Ботаника» (4-е изд. — 2008 г.).

368 c., пер. № 7 бц Для студентов учреждений высшего педагогического образования.

(Бакалавриат) Естествознание: Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государ ственным образовательным стандартом по направлению подготовки Землеведение 050100 — Педагогическое образование (профиль «начальное обра Никонова М. А., зование», квалификация «бакалавр»).

Данилов П. А.

В первую часть учебного пособия «Землеведение» включены основ ные сведения из области астрономии, геофизики земной коры, атмо сферы и гидросферы. Рассмотрено учение о географической оболоч Учеб. пособие ке, раскрыто понятие «природный комплекс», освещена актуальная 5-e изд., проблема «географическая среда и человек». Во второй части изло перераб. и доп.

жены организационные формы изучения предмета «Краеведение» в 224 c., пер. № 7 бц начальной школе, рассказано о краеведческой работе, представле (Бакалавриат) на географическая экспозиция краеведческого музея в школе. Чет вертое издание пособия (2008 г.) выходило под названием «Естество знание. Землеведение и краеведение».

Для студентов учреждений высшего педагогического образования.

История отечественной Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — литературы Педагогическое образование (профиль «начальное образование», Алпатова Т. А., Ауэр А. П., квалификация «бакалавр»).

Беляева И. А. и др.;

В учебнике рассматривается история русской литературы ХIХ и ХХ ве Под ред. С. А. Джанумова ков. Построенный по традиционному историко-хронологическому принципу, он включает в себя главы, освещающие творческий путь крупнейших писателей указанного времени: А. С. Пушкина, М. Ю. Лер монтова, Ф. М. Достоевского, Л. Н. Толстого, И. А. Бунина, М. Горького, Учебник А. А. Блока, М. А. Булгакова и других. В конце каждой главы дается спи 352 c., пер. № 7 бц сок рекомендуемой литературы.

(Бакалавриат) Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния.

Математика: В 2 кн. В учебном пособии представлены все разделы типовой программы курса математики, который читается в вузах на факультетах подготов Аматова Г. М., Аматов М. А.

ки учителей начальных классов. Показано, как те или иные теоретиче ские знания могут быть применены для решения конкретных практиче ских вопросов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО Кн. 1. — 256 c., пер. № 7 бц.;

Кн. 2. — 240 c., пер. № 7 бц 28 Издательский центр «Академия»

Педагогика начального образования Математика Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Стойлова Л. П.

Педагогическое образование (профиль «начальное образование», квалификация «бакалавр»).

В книге изложены научные основы курса математики в начальной школе. Кроме традиционного содержания в нем рассматриваются элементы теории вероятностей, усилено внимание к вопросам моде Учебник: Рекомендовано лирования в процессе решения текстовых задач. Теоретический мате РГПУ им. А. И. Герцена риал дополнен упражнениями, способствующими его усвоению.

3-e изд., стер.

Профессионально-педагогическая направленность учебника обе 464 c., пер. № 7 бц спечивается за счет тщательного отбора материала, подходов к его (Бакалавриат) изложению, а также включения в систему упражнений заданий, на целенных на установление связей изучаемой теории с содержанием начального курса математики.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть использован учителями, повышающими свою квали фикацию, а также студентами педагогических колледжей, получаю щих среднее профессиональное образование по специальности «Преподавание в начальных классах». Вместе с учебным пособием «Математика: Сборник задач» / Л. П. Стойлова, Е. А. Конобеева, Т. А. Конобеева и др. соcтавляет УМК.

Математика: Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государ ственным образовательным стандартом по направлению подготовки Сборник задач 050100 — Педагогическое образование (профиль «начальное обра Стойлова Л. П., зование», квалификация «бакалавр»).

Конобеева Е. А., Пособие содержит задачи по всем разделам математики. В процессе Конобеева Т. А. и др.

решения задач студенты должны овладеть математической культурой, необходимой им для грамотного обучения математике младших Учеб. пособие:

школьников.

Рекомендовано РГПУ им. Герцена Для студентов учреждений высшего педагогического профессиональ 2-e изд., стер. ного образования. Вместе с учебником Л. П. Стойловой «Математи 240 c., пер. № 7 бц ка» соcтавляет УМК.

(Бакалавриат) Методика обучения Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — литературному чтению Педагогическое образование (профиль «начальное образование», Воюшина М. П., квалификация «бакалавр»).

Кислинская С. А., Учебник развивает идеи петербургской методической школы, осно Лебедева Е. В. и др.;

ван на результатах проведенных авторами исследований, учитывает Под ред. М. П. Воюшиной вариативность современного школьного образования. Учебник орга низует самостоятельную работу студентов и в области изучения тео Учебник:

рии, и в овладении профессиональными методическими умениями.

Рекомендовано УМО Задания нацеливают на изучение разных подходов к решению одной 2-e изд., испр.

проблемы, выбор и обоснование собственной педагогической пози 288 c., пер. № 7 бц ции.

(Бакалавриат) Предыдущее издание книги выходило под названием «Методика об учения литературе в начальной школе».

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния.

www.academia-moscow.ru Педагогическое образование Методика преподавания Учебник создан в соответствии с требованиями Федерального госу дарственного образовательного стандарта по направлению подго изобразительного товки 050100 — Педагогическое образование (квалификация «бака искусства лавр», профиль «начальное образование») и отражает новые требо Сокольникова Н. М. вания стандарта третьего поколения по формированию общеучебных действий, формированию личностных, предметных и метапредметных достижений учащихся.

В учебнике освещены теоретические основы преподавания изобра Учебник зительного искусства в общеобразовательных учреждениях, дается 6-e изд.,стер.

целостный обзор различных концептуальных подходов и содержится 272 c.: ил., пер. № 7 бц обширный методический материал, необходимый для проведения (Бакалавриат) практических занятий. Рассматриваются возможности интегриро ванного обучения предметам художественно-эстетического цикла.

Анализируется лучший педагогический опыт в области современного художественного образования. Предыдущее издание выходило под названием «Изобразительное искусство и методика его преподава ния в начальной школе».

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния.

Методика преподавания Учебное пособие написано в соответствии с Федеральным государ ственным образовательным стандартом высшего профессионально математики го образования по направлению подготовки Педагогическое обра Царева С. Е.

зование, профиль «Начальное образование» (квалификация «бака лавр»).

В пособии дана характеристика роли, места и содержания методиче ское подготовки будущего учителя начальных классов к обучению учащихся математике, изложен теоретический и практический мате риал для овладения студентами педагогической деятельностью обуче Учеб. пособие ния математике младших школьников в соответствии с современными 512 c., пер. № 7 бц педагогическими подходами в условиях действия ФГОС НОО и мно (Бакалавриат) гообразия учебных программ и учебных комплектов. Содержание по Дата выхода: собия согласуется с учебниками по математике для названного про 2-е полугодие 2013 г. филя.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Будет полезно также студентам педагогических училищ и коллед жей, студентам математических факультетов педагогических вузов.

Методика преподавания Цель настоящего учебника — обеспечить подготовку студентов по дисциплине «Методика преподавания предмета “Окружающий мир”».

предмета «Окружающий Учебник подготовлен в соответствии с Федеральным государствен мир»

ным образовательным стандартом высшего профессионального об Клепинина З. А., разования по направлению подготовки Педагогическое образова Аквилева Г. Н. ние, профиль «Начальное образование» (квалификация «бакалавр»).

Первое издание книги вышло под названием «Методика преподава Учебник:

ния естествознания в начальной школе» (2008). Материал учебника Рекомендовано УМО переработан с учетом изменений в своевременной образовательной 2-e изд., перераб. и доп.

политике и дидактике обучения. Учебник последовательно раскрыва 336 c., пер. № 7 бц ет реализацию системно-деятельностного подхода, определенного (Бакалавриат) ФГОС начального общего образования 2009 г. как ведущего.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезен слушателям курсов повышения квалифика ции, аспирантам и практическим работникам.

30 Издательский центр «Академия»

Педагогика начального образования Методика преподавания Учебное пособие содержит систематический курс методики обучения грамматике, чтению, литературе, орфографии и развитию речи млад русского языка ших школьников. В нем нашли отражение реалии последних лет в об в начальных классах разовании: ориентированность на современные методы развиваю Львов М. Р., Горецкий В. Г., щего обучения, на организационные формы разноуровневого обра Сосновская О. В. зования, на программы и учебники разных типов, направленность на личностно ориентированное обучение, учитывающее интересы, спо собности и одаренность детей.

Учеб. пособие: Допущено Для студентов учреждений высшего педагогического образования.

Минобрнауки России Может быть рекомендовано студентам учреждений среднего педаго 8-e изд., стер.

гического образования, а также учителям школ.

464 c., пер. № 7 бц Методика преподавания Учебник готовит студентов-бакалавров по направлению Педагогиче ское образование, профиль «Начальное образование» к творческой технологии педагогической деятельности в предметной области «Технология» в Галямова Э. М., Выгонов В. В.

современных условиях реализации ФГОС НОО. В учебнике подроб но рассматриваются современные педагогические технологии, иллю стрируемые большим количеством различных видов практических ра бот. Детально освещаются методы и приемы организации художе ственной, творческой, конструктивной деятельности, лежащие в Учебник: основе трудового обучения младших школьников. Дается подробный Рекомендовано УМО материал о способах обработки и возможностях использования раз 256 c.: ил., пер. № 7 бц личных материалов.

(Бакалавриат) Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезен учителям начальных классов и средней шко лы, воспитателям детских садов и родителям.

Образовательные В учебнике раскрываются как теоретические вопросы, необходимые для успешного освоения курса «Образовательные программы на программы начальной чальной школы», так и практика их решения в современном началь школы ном образовании.

Фатеева Н. И.

Особое внимание уделено вопросам взаимосвязи ФГОС начального общего образования и образовательной программы начальной шко лы, представлен анализ традиционных и развивающих образователь ных программ начального общего образования, охарактеризована структура образовательной программы конкретного образователь Учебник ного учреждения (начальной школы), разработанной на основе 224 c., пер. № 7 бц ФГОС и с учетом специфики школы.

(Бакалавриат) Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлениям подготовки 050400 — Психолого-педагогическое образование, 050100 — Педагогическое образование (квалификация «бакалавр»).

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезен учителям начальных классов, всем работни кам образования.

Психологическая В учебном пособии психологическая адаптация первоклассников к шко ле рассматривается в контексте проблемы психологического благопо адаптация лучия личности. Раскрываются особенности психического развития первоклассников младших школьников, закономерности и механизмы психологической Костяк Т. В. адаптации, уровни и критерии приспособленности ребенка к новым школьным требованиям, факторы школьной адаптации, а также причи ны и проявления трудностей вхождения детей в школьную жизнь. Опре деляются принципы, формы и методы диагностики, коррекции и профи лактики психологического неблагополучия первоклассников в школе.

Для студентов учреждений высшего и среднего профессионального Учеб. пособие образования. Может быть полезно учителям начальных классов и 176 c., обл. школьным психологам.

www.academia-moscow.ru Педагогическое образование Русский язык Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Касаткин Л. Л., Педагогическое образование (квалификация «бакалавр»).

Клобуков Е. В., В учебнике представлены сведения о языке, необходимые будущим Крысин Л. П. и др.;

учителям начальной школы. Материал изложен на высоком научном Под ред. Л. Л. Касаткина уровне, но при этом доступно и лаконично, с интересными примера ми, что облегчает усвоение самых трудных разделов учебника.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессиональ Учебник 4-e изд., перераб. и доп. ного образования. Вместе с учебным пособием «Сборник упражне 784 c., пер. № 7 бц ний по русскому языку» / М. Л. Гордиевская, М. Л. Каленчук, Л. Л. Касат (Бакалавриат) кин и др.;

под ред. М. Л. Каленчук, Л. Л. Касаткина соcтавляет УМК.

Сборник упражнений Учебное пособие отражает новейшие научные достижения русисти ки. Охвачены все разделы курса современного русского языка: фоне по русскому языку тика и орфоэпия, словообразование, графика, орфография, морфо Гордиевская М. Л., логия, лексикология, синтаксис. Удачно подобранная система упраж Каленчук М. Л., нений помогает закреплению теоретических навыков анализа языко Касаткин Л. Л. и др.;

вых единиц.

Под ред. М. Л. Каленчук, Для студентов учреждений высшего педагогического профессиональ Л. Л. Касаткина ного образования. Может быть рекомендовано широкому кругу лиц, заинтересованных в повышении культуры речи. Вместе с учебником Учеб. пособие «Русский язык» / Л.Л.Касаткин, Е.В.Клобуков, Л.П.Крысин и др.;

под 3-e изд., перераб.

ред. Л.Л.Касаткина соcтавляет УМК.

304 c., пер. № 7 бц Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государ (Бакалавриат) ственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (квалификация «бакалавр»).

Теория литературы Учебник предназначен для самостоятельной работы студентов и со держит советы по изучению научной, учебной и методической литера и практика читательской туры. В основу обучения положена собственная читательская дея деятельности тельность будущих учителей, которая совершенствуется в ходе анали Сосновская О. В. за художественных произведений. Организация работы нацелена на формирование у студентов профессиональных умений по обучению чтению детей младшего школьного возраста. В начале каждой темы приводится список необходимой литературы, даны краткие теорети ческие сведения по теме, что позволит использовать настоящее из дание в системе как очного, так и заочного обучения.

Учебник:

Рекомендовано УМО Для студентов учреждений высшего профессионального образова 112 c., обл. ния.

Теоретические основы Учебник содержит теоретические знания о читательской деятельно сти младших школьников и ее специфике, содержании литературного и технологии начального образования в начальной школе, методах развития младшего школь литературного ника как читателя, методиках и технологиях построения урока литера образования туры в начальной школе с учетом современной социокультурной си Рыжкова Т. В. туации. Учебник призван сформировать методико-технологическую культуру учителя литературы. В него включены как теоретический ма териал, так и многочисленные примеры вопросов и заданий для млад ших школьников, примеры уроков, детских ответов и работ, алгорит мы постановки вопросов и система практических заданий, способ Учебник: Допущено УМО ствующих формированию специальных профессиональных умений, 416 c., пер. № 7 бц необходимых учителю начальных классов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния.

32 Издательский центр «Академия»

Педагогика начального образования Теория и методика Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — музыкального Педагогическое образование (квалификация «бакалавр», профиль воспитания «начальное образование»). В нем излагаются основы теории музы Осеннева М. С. кального воспитания как системы научных знаний и понятий об управ лении музыкальным развитием учащихся начальной школы, а также основы методики музыкального воспитания как научной дисциплины, Учебник:

изучающей общие закономерности воспитания младших школьников Рекомендовано УМО средствами музыкального искусства.

2-е изд., стер.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова 272 c., пер. № 7 бц ния. Может быть полезен учителям начальных классов, музыки, препо (Бакалавриат) давателям высших и средних профессиональных учебных заведений.

Теория и практика Учебник предназначен для самостоятельной работы студентов и со держит советы по изучению научной, учебной и методической литера читательской туры. В основу обучения положена собственная читательская дея деятельности тельность будущих учителей, которая совершенствуется в ходе анали Сосновская О. В. за художественных произведений. Организация работы нацелена на формирование у студентов профессиональных умений по обучению Учебник: чтению детей младшего школьного возраста. В начале каждой темы Рекомендовано ФГБОУ приводится список необходимой литературы, даны краткие теорети ВПО «МПГУ» ческие сведения по теме, что позволит использовать настоящее из 2-e изд., испр. и доп. дание в системе как очного, так и заочного обучения.

112 c., обл.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова (Бакалавриат) ния.

Дата выхода:

2-е полугодие 2013 г.

среднее профессиональное образоВание Классное руководство В учебнике изложены функции и требования к классному руководите лю. Раскрыто содержание, способы и формы воспитательной работы Сергеева В. П., классного руководителя с учетом проблем воспитания в современных Сороковых Г. В., условиях. Методика представлена по всем направлениям воспитатель Алисов Е. А. и др.;

ной работы с учащимися младших классов в современных условиях.

Под ред. В. П. Сергеевой Учебник создан в соответствии с требованиями Федерального государ ственного образовательного стандарта по специальности 050146 — Преподавание в начальных классах и может быть использован при освоении профессионального модуля ПМ.03 «Классное руководство».

Для студентов учреждений среднего профессионального образова Учебник ния. Может быть полезен бакалаврам, магистрам вузов, слушателям 304 c., пер. № 7 бц системы повышения квалификации и переподготовки педагогических Дата выхода: кадров, классным руководителям, организаторам воспитания и соци 2-е полугодие 2013 г. альным педагогам.

Методика В учебнике раскрыты основные педагогические подходы к изучению проблем воспитания, теоретические основы и методика воспитатель воспитательной работы ной работы с младшими школьниками. Вопросы теории и методики Сергеева В. П., воспитания рассматриваются на современной методологической Никитина Э. К., основе, с учетом передового опыта и актуальных требований к вос Недвецкая М. Н. и др.;

питанию.

Под ред. В. П. Сергеевой Учебник может быть использован при изучении профессионального модуля ПМ.03 «Классное руководство» в соответствии с ФГОС СПО Учебник: Рекомендовано для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах».

ФГУ «ФИРО»

Для студентов учреждений среднего профессионального образова 4-e изд., испр. и доп.

ния. Может быть полезно бакалаврам, магистрам, аспирантам и слу 368 c., пер. № 7 бц шателям системы повышения квалификации и переподготовки педаго гических кадров.

www.academia-moscow.ru Педагогическое образование Методика преподавания Учебное пособие создано в соответствии с требованиями Федераль ного государственного образовательного стандарта среднего про начального курса фессионального образования по специальности 050146 — Препода математики вание в начальных классах и может быть использовано при освоении Калинченко А. В., профессионального модуля ПМ.01 «Преподавание по программам Шикова Р. Н., начального общего образования» (МДК.01.04).

Леонович Е. Н.;

В учебном пособии изложены методические подходы к изучению в на Под ред. А. В. Калинченко чальной школе натуральных чисел, арифметических действий, обуче нию учащихся начальной школы решению арифметических задач. Для Учеб. пособие:

каждой темы приведены контрольные задания, разделенные на три Рекомендовано группы по уровням знаний и деятельности студентов. Материал учеб ФГАУ «ФИРО»

ного пособия направлен на формирование у студентов методических 208 c., пер. № 7 бц знаний, умений и навыков, развитие способности к самостоятельной творческой педагогической деятельности, позволяющей эффективно обучать и развивать учащихся начальной школы.

Для студентов учреждений среднего профессионального образова ния. Может быть полезно студентам учреждений высшего педагогиче ского профессионального образования и учителям.

Методика преподавания В учебнике в доступной, методически оправданной форме раскрыва ется содержание деятельности учителя на основе коммуникативно русского языка деятельностного подхода к обучению младших школьников русскому (начальные классы) языку. Авторы излагают современные научные достижения, характе Антонова Е. С., Боброва С. В. ризуют передовой практический опыт в области преподавания рус ского языка в начальных классах.

Для студентов учреждений среднего профессионального образова ния.

Учебник: Рекомендовано ФГУ «ФИРО»

2-e изд., стер.

448 c., пер. № 7 бц Основы семейного В учебнике описывается история семейного воспитания в России, рас сказывается о семейно-брачных традициях у разных народов, прожи воспитания вающих на территории нашей страны и относящихся к разным религи Сергеева В. П., озным конфессиям;

характеризуются пути повышения педагогической Никитина Э. К., культуры родителей. В учебнике представлены нормативно-законо Недвецкая М. Н. и др.;

дательные акты семейного регулирования.

Под ред. В. П. Сергеевой Для студентов учреждений среднего профессионального образова ния.

Учебник:

Рекомендовано ФГУ «ФИРО»

3-е изд., стер.

192 c., пер. № 7 бц Педагогическая В основе учебника — «деятельностная» теория учения;

ее изложение сопровождается различными практическими ситуациями. Рассказы психология вается о возрастных особенностях младших школьников;

рассматри Талызина Н. Ф.

вается учение как один из видов деятельности;

выявляются его мотивы, зависимость усвоения от интеллектуального развития ребенка;

обо значены пути формирования логических приемов мышления.

Для студентов учреждений среднего профессионального образова ния. Может быть полезен студентам педвузов.

Учебник: Рекомендовано ФГАУ «ФИРО»

9-e изд., стер.

288 с., пер. № 7 бц 34 Издательский центр «Академия»

Педагогика начального образования Теоретические основы В учебнике изложены основные категории и признаки воспитания как компонента социализации и управления развитием личности, рас воспитания крыты основные положения духовно-нравственного формирования Сергеева В. П.

подростков. Воспитание рассмотрено с позиции его многомерности и исторического развития. Представлены современные подходы к управлению воспитанием и концепции развития воспитания в обра зовательном учреждении. Отражены актуальные проблемы модели рования и проектирования воспитательных систем, представлена те Учебник:

ория организации педагогического взаимодействия школы и семьи.

Рекомендовано ФГУ «ФИРО» Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

272 c., пер. № 7 бц Может быть полезен студентам вузов, аспирантам и слушателям систе мы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.

Теоретические основы В учебном пособии представлены педагогические технологии, ши роко используемые на первой ступени начального образования:

организации обучения технологии проектирования воспитательных и обучающих методик, в начальных классах.

технологии сопровождения образовательного процесса в начальной Педагогические школе, технологии становления педагогического мастерства и проек технологии тирования профессионального самообразования и управления об Сергеева В. П., разовательным процессом с учетом достижений современной науки Никитина Э. К., и педагогического опыта.

Щербакова Т. Н. и др. Учебное пособие создано в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 050146 — Преподавание в начальных клас Учеб. пособие: сах и может быть использовано при освоении профессионального Рекомендовано модуля ПМ.01 «Преподавание по программам начального общего ФГАУ «ФИРО» образования» (МДК 01.01).

320 c., пер. № 7 бц Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

Теория и методика В учебном пособии на базе анализа подходов разных исследовате лей раскрыты основные вопросы и проблемы теории и методики орга воспитания детей низации воспитательной деятельности в начальных классах в сущ младшего школьного ностном, содержательном и технологическом аспектах.

возраста Учебное пособие создано в соответствии с требованиями Федераль Сковородкина И. З., ного государственного образовательного стандарта среднего про Герасимов С. А. фессионального образования по специальности 050146 — Препода вание в начальных классах и может быть использовано при освоении Учеб. пособие: ОП.01 «Педагогика», ПМ.02 «Организация внеурочной деятельности Рекомендовано и общения младших школьников», ПМ.03 «Классное руководство».

ФГАУ «ФИРО»

Для студентов учреждений среднего профессионального образова 304 c., пер. № 7 бц ния. Может быть полезно студентам вузов, слушателям курсов повы Дата выхода: шения квалификации, учителям, воспитателям групп продленного дня 2-е полугодие 2013 г. и другим педагогам, работающим с младшими школьниками. Также может быть использовано в процессе осуществления практической деятельности соответствующими специалистами в начальной школе.

Теория и методика В учебнике большое внимание уделено вопросам методики проведе ния учебных занятий физической культурой с младшими школьниками физического воспитания и организации физкультурно-оздоровительной работы в начальной детей младшего школе.

школьного возраста Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным с практикумом образовательным стандартом среднего профессионального образо Торочкова Т. Ю., вания по специальности 050146 — Преподавание в начальных клас Аристова Н. Ю., сах и предназначено для студентов педагогических колледжей, обу Демина И. А. и др.;

чающихся по данной специальности, и учителей физической культуры, Под ред. Т. Ю. Торочковой работающих в начальной школе.

Для студентов учреждений среднего профессионального образова Учебник ния.

288 c., пер. № 7 бц Дата выхода:

2-е полугодие 2013 г.

www.academia-moscow.ru Педагогическое образование коррекционная педагогика Гиперактивные В коллективном пособии, подготовленном ведущими учеными и специалистами-практиками (кинезиотерапевтами, мотопедагогами) дети: Коррекция Германии, изложены современные представления о сущности и при психомоторного чинах гиперкинетического синдрома у детей и подростков. Авторы развития предлагают систему педагогической помощи гиперактивным детям, Альтхерр П., Берг Л., основанную на коррекции их психомоторного развития на специаль Вельфль А.;

ных занятиях и в повседневной жизни, дают педагогические рекомен Под ред. М. Пассольта дации родителям гиперактивных детей.

Науч. ред. рус. текста Для студентов учреждений высшего и среднего педагогического про Н. М. Назарова фессионального образования, педагогов, психологов, специалистов, работающих с детьми раннего возраста, а также родителей гиперак Учеб. пособие: Пер. с нем. тивных детей.

2-e изд., стер.

160 c., обл.

Коррекционная В учебном пособии рассматривается одна из актуальнейших про блем современной общей и специальной педагогики — проблема на педагогика: Обучение рушений поведения у детей и подростков. На базе общедидактиче трудных школьников ских подходов дается обзор зарубежных концепций педагогической Гилленбранд К. помощи учащимся с отклонениями в поведении. Критически сопостав Науч. ред. рус. текста ляя весьма различающиеся позиции современных ученых и педагогов, Н. М. Назарова автор аргументированно излагает собственные взгляды, дает советы и методические рекомендации педагогам и психологам, работающим Учеб. пособие: Пер. с нем. с такими детьми.

Рекомендовано УМО Для студентов учреждений высшего профессионального образова 3-e изд., стер.

ния. Может быть полезно педагогам общеобразовательной школы.

240 c., пер. № 7 бц Основы коррекционной В учебном пособии охарактеризованы сущность, основные направ ления и содержание коррекционно-педагогической деятельности, педагогики раскрыты специальные и общепедагогические методы и приемы Гонеев А. Д., коррекционно-педагогического воздействия на детей, обучающихся Лифинцева Н. И., как в обычных классах, так и в классах компенсирующего и коррек Ялпаева Н. В.;

ционно-развивающего обучения, и имеющих негрубые формы дефек Под ред. В. А. Сластёнина та в психическом и физическом развитии, отклонения в поведении.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессиональ Учеб. пособие: ного образования. Может быть полезно педагогам, работающим с Рекомендовано УМО соответствующими категориями детей.

7-e изд., стер.

272 c., пер. № 7 бц Педагогическая Данная книга принадлежит перу известного отечественного ученого, педагога и общественного деятеля Всеволода Петровича Кащенко коррекция:

(1870 — 1943). Написанная в 30-е годы XX века, она посвящена про Исправление блеме исправления отклонений в развитии личности детей с помощью недостатков характера педагогических и психотерапевтических методов.

у детей и подростков Для студентов учреждений высшего и среднего педагогического про Кащенко В. П. фессионального образования. Может быть полезна педагогам, пси хологам, дефектологам, родителям и всем тем, кто встречается с труд ностями в воспитании детей.

Учеб. пособие 6-e изд., стер.

304 c., пер. № 7 бц 36 Издательский центр «Академия»

Социальная педагогика Профилактика В учебном пособии всесторонне рассматривается феномен педаго гической запущенности, в частности в сфере дошкольного образова и коррекция ния и начальной школы. Приводятся конкретные методы и методики педагогической профилактики коррекции педагогической запущенности, ролевые запущенности игры и упражнения. В приложения включены международные и рос Пурин В. Д. сийские правовые документы, защищающие права ребенка, а также примерные вопросы для зачета и экзамена.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезно студентам педагогических колледжей, а так же специалистам образовательной сферы и всем интересующимся Учеб. пособие данной темой.

192 c., пер. № 7 бц Работа учителя В учебном пособии дана общая характеристика трудных детей и под ростков, обучающихся в общеобразовательной школе, представле с трудными подростками ны подходы к классификации отклоняющегося поведения, определены Гонеев А. Д., причины, приводящие к трудновоспитуемости и педагогической запу Годовникова Л. В. щенности школьников. Предложены методы и приемы профилактиче ской и коррекционно-педагогической работы с данной категорией детей и подростков, раскрыта нормативно-правовая база деятельно сти учителя и специалистов социального сопровождения работы с трудными подростками.

Для студентов учреждений высшего и среднего профессионального Учеб. пособие образования. Может быть полезно учителям и специалистам, рабо 240 c., пер. № 7 бц тающим с соответствующими категориями детей и подростков.

Разрешение конфликтов В учебном пособии представлены понятие, структура и динамика классного коллектива. Описаны основные типы конфликтных ситуа Дорохова А. В., ций, возникающих в классном коллективе, стратегии поведения участ Игумнова Л. И., ников конфликта. Предлагаются оригинальные методики диагностики Привалихина Т. И. конфликтных ситуаций и организации работы педагога по преодоле нию конфликтных ситуаций в классе. Авторы пособия рассматривают конфликт как механизм развития и предлагают варианты организа ции образовательного процесса, способствующего формированию конфликтной компетентности учащихся. Особое внимание уделяется организации переговорного процесса как эффективному способу Учеб. пособие разрешения конфликтов.

192 c., пер. № 7 бц Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния.

социальная педагогика Методика и технология В учебном пособии рассматривается содержание деятельности со циального педагога, освещаются методика и технология работы с работы социального детьми и их родителями, с молодежными организациями, раскрывают педагога ся основные направления защиты прав ребенка, представлены дости Шакурова М. В. жения как отечественного, так и зарубежного опыта в области социально-педагогической деятельности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезно социальным педагогам, учителям, всем, кто Учеб. пособие:

имеет отношение к воспитанию подрастающего поколения.

Рекомендовано УМО 5-e изд., испр. и доп.

272 c., пер. № 7 бц www.academia-moscow.ru Педагогическое образование Психология семейных В учебном пособии раскрывается специфика влияния членов семьи на детское развитие, раскрываются особенности функционирования се отношений мьи в нестандартных условиях: развод и повторный брак родителей, Кошелева А. Д., конфликты, кризисные ситуации в семье. Освещаются проблемы се Шаграева О. А., мьи, связанные с воспитанием особых детей: соматически ослаблен Корнеева Т. В. и др.;

ных, тревожных, леворуких, одаренных.

Под ред. О. А. Шаграевой, Для студентов учреждений высшего профессионального образова А. М. Сергеева ния. Может быть полезно детским практическим психологам, педаго гам, родителям.

Учеб. пособие 368 c., пер. № 7 бц Самоопределение Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 050400 — и профессиональная Психолого-педагогическое образование (квалификация «бакалавр»).

ориентация учащихся В учебном пособии профессиональное ориентирование представле Пряжников Н. С., но как системная и комплексная помощь самоопределяющимся Румянцева Л. С.

школьникам не только в традиционных профессиональных выборах, но и как помощь в нахождении своего места в обществе. Характери зуется соотношение профориентации и профессионального само определения, уточнены цели и задачи, критерии эффективности проф Учеб. пособие ориентации, а также рассмотрены различные «пространства» самоо 208 c., пер. № 7 бц пределения и методы практической профориентации учащихся школ.

(Бакалавриат) Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезно всем реальным и потенциальным участни кам системы профориентации.

Социальная защита В учебном пособии рассмотрены история и современные тенденции развития социальной защиты детства в России и других странах мира, детства в России содержатся международные стандарты, нормативные правовые акты, и за рубежом проанализированы зарубежные и отечественные модели социальной Поддубная Т. Н. защиты детей, деятельность общественных и неправительственных организаций в данной сфере.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезно социальным работникам, преподавателям, аспирантам, практическим работникам органов социальной защиты, Учеб. пособие:

родителям.

Рекомендовано УМО 320 c., пер. № 7 бц Социальная педагогика Учебник создан в соответстии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 60000 — Мудрик А. В.

Социальная педагогика (квалификация «бакалавр»).

В учебнике воспитание рассматривается в контексте социализации:

показывается влияние различных факторов на развитие детей, под ростков, юношества;

характеризуются государственная, региональ ная, муниципальная и локальная системы воспитания;

раскрываются Учебник:

особенности и содержание семейного, религиозного и коррекцион Рекомендовано УМО ного видов воспитания;

представлена методика социального воспи 8-e изд., испр. и доп.

тания в образовательных учреждениях.

224 c., пер. № 7 бц (Бакалавриат) Для студентов учреждений высшего педагогического образования.

Может быть использован студентами педагогических колледжей.

38 Издательский центр «Академия»

Социальная педагогика Социальная педагогика: В учебном пособии рассматривается целостная модель деятельности семейного социального педагога как посредника во взаимодействии Защита семьи и детства личности, семьи, общества;

при этом раскрываются теоретические Лодкина Т. В.

основы и дается методическое решение проблемы — показаны техно логия защиты семьи и ребенка, диагностика и коррекция педагогиче ской запущенности детей и подростков, консультирование семейного социального педагога и др.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова Учеб. пособие:

ния. Может быть полезно также аспирантам, практическим работни Допущено УМО кам сферы образования и органов социальной защиты.

4-e изд., стер.

208 c., пер. № 7 бц Социальная педагогика: В учебном пособии рассматриваются понятие социальной педагоги ки как части педагогики и социальной философии, особенности рабо Курс лекций ты социального педагога с детьми из «семей риска», трудными и боль Василькова Ю. В., ными, а также работы в приютах и клубах по интересам, в школе и Василькова Т. А. микрорайоне, в реабилитационных центрах. Анализируется государ ственная политика защиты семьи и детей в России с древнейших вре мен.

Для студентов учреждений высшего педагогического образования.

Учеб. пособие: Допущено Может быть полезно студентам учреждений среднего педагогическо Минобразованием России го профессионального образования, социальным работникам и ра 7-e изд., стер.

ботникам народного образования.

448 c., пер. № 7 бц Социальная педагогика: В учебном пособии раскрывается технология педагогического обе спечения самореализации школьников в коллективе. Предлагаются Самореализация методы этой работы. Теоретические материалы сопровождаются те школьников в коллективе стами, заданиями, игровыми ситуациями.

Тихомирова Е. И.

Для студентов учреждений высшего педагогического образования.

Может быть полезно всем интересующимся вопросами совершен ствования практики воспитания подрастающего поколения.

Учеб. пособие:

Допущено УМО 2-e изд., стер.

144 c., обл.

Социально- В учебном пособии раскрываются особенности работы с детьми группы риска, в том числе сиротами, детьми, лишенными родительско педагогическая го попечения, детьми-бродягами и др., а также нормативно-правовые поддержка детей группы основы социально-педагогической поддержки этих категорий детей.

риска Представлены методики, технологии работы с детьми в специализи Олиференко Л. Я., рованных образовательных учреждениях и учреждениях интернатно Шульга Т. И., го типа, показаны особенности организации их деятельности.

Дементьева И. Ф. Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть использовано практическими работниками системы Учеб. пособие:

образования и социальной защиты.

Рекомендовано УМО 3-e изд., испр. и доп.

256 c., пер. № 7 бц www.academia-moscow.ru Педагогическое образование Социально-педагоги- Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом высшего профессионального образова ческая профилактика ния по направлениям подготовки 050400 — Психолого-педагогическое зависимости образование (квалификация «бакалавр»).

от психоактивных Авторами конкретизирован понятийный аппарат, классификация пси веществ детей хоактивных веществ, рассмотрены детерминанты и закономерности и подростков возникновения зависимости от психоактивных веществ, дана характе Попов В. А., Данилова М. В., ристика типов зависимостей, представлен аналитический обзор основ Егорова Т. В. и др.;

ных факторов риска наркотизации: вовлечение молодежи в неформаль Под ред. В. А. Попова ные объединения деструктивной направленности, религиозные секты, неконтролируемое влияние компьютерных технологий, рост уровня не Учебник: легальной миграции, дезинтеграция детей мигрантов. Предлагаются Рекомендовано УМО профилактические программы социально-педагогического характера.

176 c., пер. № 7 бц Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

(Бакалавриат) Социальный педагог: Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Го сударственного образовательного стандарта и предназначено Введение в профессию студентам учреждений высшего профессионального образования, Басов Н. Ф., Басова В. М., обучающихся по специальности «Социальная педагогика». В посо Кравченко А. Н. бии раскрываются роли и функции социального педагога, дается его профессиональный портрет, характеризуются сферы практической деятельности.

Для студентов учреждений высшего педагогического образования.

Учеб. пособие:

Может быть полезно аспирантам, практическим работникам, зани Рекомендовано УМО мающимся социально-педагогической деятельностью.

2-e изд., стер.

256 c., пер. № 7 бц Социальный педагог: В учебном пособии представлены лекции о методах работы социаль ного педагога в современных условиях. На конкретных примерах из Педагогический опыт опыта работы с семьей, в школе и микрорайоне, с трудными и талант и методы работы ливыми детьми, несовершеннолетними и взрослыми правонарушите Василькова Ю. В. лями показаны пути повышения педагогического профессионализма социального педагога, условия его успеха в работе. Предыдущие из дания выходили под названием «Методика и опыт работы социально го педагога».


Учеб. пособие:

Для студентов учреждений высшего педагогического профессиональ Рекомендовано УМО ного образования. Может быть полезно также социальным работни 3-e изд., доп.

кам и работникам народного образования.

208 c., пер. № 7 бц Управление образованием Информационные В учебном пособии раскрываются назначение и возможности совре менных информационных технологий для совершенствования управ технологии в управлении ления образовательным учреждением и, как следствие, повышения образовательными качества и эффективности образования. Охарактеризованы основ учреждениями ные понятия информационных систем и сетевых технологий. Показаны Захарова И. Г. возможности специализированных программных комплексов для соз дания как отдельных автоматизированных рабочих мест администра тивных работников образовательных учреждений, так и формирова ния единого информационного пространства. Даны рекомендации по выбору и применению различных программных средств для информа Учеб. пособие ционного обеспечения управления образовательным учреждением.

192 c., пер. № 7 бц Для студентов высшего профессионального педагогического образо вания. Может быть полезно педагогам и административным работни кам образовательных учреждений, слушателям курсов повышения квалификации.

40 Издательский центр «Академия»

Управление образованием Маркетинг В учебном пособии освещены основные вопросы теории и практики маркетинга в образовании — объекты, управление маркетинговой в образовании деятельностью, качество образовательных услуг и их цена, продви Бухарова Г. Д., жение на рынке и внутренний маркетинг. Изложение каждой темы Старикова Л. Д. сопровождается тестовыми заданиями для проверки усвоения мате риала.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния.

Учеб. пособие:

Допущено УМО 208 c., пер. № 7 бц Нормативно- Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государ ственным образовательным стандартом по направлению подготовки правовое обеспечение «Педагогическое образование» (квалификация «бакалавр»).

образования В учебном пособии дана характеристика нормативно-правового Федорова М. Ю.

обеспечения образования в Российской Федерации. Рассматрива ются нормативные правовые акты в области образования, право вые вопросы создания и организации деятельности образователь ных учреждений, основы правового статуса участников образова Учеб. пособие тельного процесса. Законодательный и фактический материал дан 4-e изд., испр.

на 1 июня 2011 г.

176 c., пер. № 7 бц (Бакалавриат) Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезно практическим работникам образователь ных учреждений и органов управления образованием.

Основы управления В учебном пособии приводится обобщенная характеристика образо вательных систем, рассматриваются феномены управления и педаго образовательными гического менеджмента, функции управления школой и педагогиче системами ского менеджмента, даны материалы к практическим занятиям. Пред Воробьева С. В. ставлен комплекс задач по проблемам управления общеобразова тельной школой.

Для студентов учреждений высшего педагогического образования.

Может быть полезно руководителям общеобразовательных учрежде ний, методистам и работникам системы повышения квалификации Учеб. пособие:

учителей и руководителей школ.

Допущено УМО 224 c., пер. № 7 бц Обеспечение В учебном пособии показана эволюция опасной сферы обитания человека, даны определения угроз и опасностей природного, тех безопасности ногенного, экологического и социального характера для деятель образовательного ности образовательных учреждений. Охарактеризованы основные учреждения направления обеспечения безопасности учащихся. Рассмотрена Михайлов Л. А., организационно-правовая деятельность администрации образова Шевченко Е. Л., тельных учреждений, муниципальных и региональных органов по обе Громов Ю. В.;

спечению безопасности образовательного процесса.

Под ред. Л. А. Михайлова Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезно курсантам и слушателям высших учебных Учеб. пособие:

заведений силовых структур, работникам комитетов, управлений и Допущено УМО отделов образования, охранных предприятий и ведомств, ГОЧС и 176 c., пер. № 7 бц МВД.

www.academia-moscow.ru Педагогическое образование Социально- В учебном пособии показаны пути создания благоприятного соци ально-психологического климата в образовательном учреждении.

психологический климат Рассматриваются вопросы управления конфликтами, профилактики в педагогическом стрессовых ситуаций, оказания помощи сотрудникам в карьерном коллективе росте, мотивации их деятельности, развития взаимодействия в коллек Панфилова А. П. тиве. Содержатся разнообразные тесты, упражнения, управленче ские задания, вопросы для анализа и размышления, помогающие со вершенствовать управленческий опыт.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезно руководителям, менеджерам по персоналу, Учеб. пособие психологам, консультантам, аспирантам, слушателям Института до 240 c., пер. № 7 бц полнительного образования и слушателям системы переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров.

Управление Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы по усвоению информации, отражающей состояние научных знаний в об образовательными ласти управления образовательными системами разного вида. Рас системами крывается сущность образовательного процесса, характеризуются Шамова Т. И., современные педагогические технологии. Материал представлен мо Давыденко Т. М., дульными блоками, что позволяет использовать книгу для самообра Шибанова Г. Н.;

зования.

Под ред. Т. И. Шамовой Для студентов учреждений высшего педагогического образования.

Может быть полезно также преподавателям и руководителям началь Учеб. пособие: Допущено ного профессионального и среднего образования, системы повыше Минобразованием России ния квалификации педагогических работников, студентам педагогиче 5-e изд., стер.

ских колледжей.

384 c., пер. № 7 бц Управление Словарь содержит толкование около 1 500 понятий и терминов, от носящихся к теории и практике управления общим образованием, со общеобразовательным держанию педагогического процесса в общеобразовательном учреждением:

учреждении, инновационным педагогическим технологиям, методам и словарь-справочник организационным формам повышения квалификации педагогических Мижериков В. А.;

работников, актуальным проблемам нормативно-правового обеспе Под ред. П. И. Пидкасистого чения управления образованием.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезен студентам педагогических колледжей.

Учеб. пособие 384 c., пер. № 7 бц Экспертиза В учебном пособии образование представляется как сложная социо культурная деятельность, основное внимание уделяется роли образо в образовании вания в становлении личности человека. Сфера образования рас Иванов Д. А.

сматривается через призму таких понятий, как «деятельность», «куль тура», «образование», «обучение», «компетентность», «знание», «управление образованием» и др. Рассказывается об экспертизе в образовании как особой деятельности со своими ценностями, зада чами, функциями, отличными от оценивания и контроля. Особое вни мание уделяется позиции эксперта, средствам и методам, необходи мым для реализации экспертной деятельности.

Учеб. пособие Для студентов высших педагогических учебных заведений, а также ру 336 c., пер. № 7 бц ководителей экспериментальных и инновационных проектов, учителей практиков и учителей-исследователей, преподавателей и студентов педагогических вузов, руководителей образовательных учреждений, методистов.

42 Издательский центр «Академия»

Управление образованием среднее профессиональное образоВание Менеджмент В учебном пособии рассматриваются основные цели, задачи, суть и содержание менеджмента, развитие и становление менеджмента в для педагогических России;

понятие организации;

функции и методы менеджмента: во специальностей просы принятия управленческих решений. Анализируется система Абчук В. А., Панфилова А. П. мотивации труда, характеризуются пути управления конфликтами, стрессами, внедрением инноваций;

раскрываются вопросы коммуни кации, этики деловых взаимоотношений, проблемы формирования корпоративной культуры и создания благоприятного социально Учеб. пособие: психологического климата. Особое внимание уделяется вопросам Рекомендовано управления рисками, командами, делегирования полномочий и эф ФГУ «ФИРО» фективного использования в труде менеджера современных инфор 208 c., пер. № 7 бц мационно-коммуникативных средств.

Для студентов учреждений среднего профессионального образова ния. Может быть полезно педагогам и менеджерам организаций.

Правовое обеспечение В учебнике правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения рассматривается в единстве трех аспектов — норматив профессиональной ного, организационного и профессионального. Теоретический мате деятельности риал сочетается с обсуждением конкретных ситуаций деятельности в образовательном образовательного учреждения.

учреждении Учебник может быть использован при изучении дисциплины ОП. Кузибецкий А. Н., «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» в соот Розка В. Ю., ветствии с требованиями ФГОС СПО для специальностей укрупнен Руденко Т. Б. ной группы «Образование и педагогика».

Для студентов учреждений среднего профессионального образова Учебник:

ния.

Рекомендовано ФГУ «ФИРО»

3-e изд., стер.


272 c., пер. № 7 бц www.academia-moscow.ru Специальное (дефектологическое) образование специальная педагогика Информационные Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 050700 — технологии Специальное (дефектологическое) образование (квалификация «ба в специальном калавр»).

образовании В учебнике рассматривается комплекс объективных предпосылок про Никольская И. А.

цесса информатизации образования, и в частности компьютеризации специальной школы;

освещаются позитивные и негативные аспекты использования ИКТ в образовании;

разъясняются методологические основы изучения информатики в специальной школе;

дается обзор Учебник специализированных и неспециализированных программных средств, 144 c., пер. № 7 бц получивших наибольшую популярность у педагогов-практиков. Прак (Бакалавриат) тическая часть учебника знакомит читателя с пакетом программ, ис пользующихся в общеобразовательных и коррекционных целях.

Учебник содержит контрольные вопросы, которые помогут проанали зировать качество знаний по курсу;

темы курсовых и дипломных ра бот;

необходимую библиографию.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния.

Логопедическая работа В учебном пособии рассматриваются современные представления об общем недоразвитии речи (ОНР), даны клиническая типология и с дошкольниками психолого-педагогическая характеристика дошкольников с ОНР;

по Шашкина Г. Р., казаны обследования речи, структура и содержание коррекционной Зернова Л. П., работы логопеда в группе детей с ОНР в соответствии с программой Зимина И. А. их обучения и воспитания;

раскрыты вопросы взаимодействия между педагогами дошкольного образовательного учреждения и работа ло гопеда с родителями.

Учеб. пособие Для студентов учреждений высшего профессионального образова 2-e изд., испр. и доп.

ния. Может быть интересно и полезно воспитателям и учителям 256 c., пер. № 7 бц дефектологам, а также логопедам.

(Бакалавриат) Дата выхода:

2-е полугодие 2013 г.

44 Издательский центр «Академия»

Специальная педагогика Логопедический массаж Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта по направлению подготовки 050700 — Дьякова Е. А.

Специальное (дефектологическое) образование (квалификация «ба калавр»).

Представлено физиологическое обоснование целесообразности ис пользования массажа в логопедической практике, изложены научные представления о строении и анатомо-физиологических механизмах периферического речедвигательного аппарата, систематизированы Учебник приемы дифференцированного логопедического массажа с учетом 5-e изд., перераб. и доп. этиопатогенетических механизмов тех речевых расстройств, при ко 96 с., обл.

торых целесообразно его использование. Книга дает представление (Бакалавриат) о различных приемах логопедического массажа. Подробно излагает Дата выхода: ся методика его проведения, даются четкие методические рекоменда 2-е полугодие 2013 г. ции о различных приемах, используемых в логопедическом массаже, а также представлены диагностические критерии необходимости на значения логопедического массажа.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезен также дефектологам, медицинским работни кам (невропатологам, массажистам и инструкторам ЛФК, работаю щим в отделениях для детей с речевой патологией), а также родите лям, имеющим детей с речевой патологией.

Логопедия: Заикание Учебное пособие создано в соответствии с требованиями Федераль ного государственного образовательного стандарта по направле Белякова Л. И., Дьякова Е. А.

нию подготовки 050700 — Специальное (дефектологическое)образо вание (квалификация «бакалавр», профиль «Логопедия»).

В учебном пособии рассматриваются вопросы этиологии и патогене за заикания с позиций современных достижений психофизиологии, психологии и коррекционной педагогики, подробно проанализиро ваны клиническая и психолого-педагогическая характеристики невро Учеб. пособие тической и неврозоподобной форм заикания, изложены современные 2-e изд., испр. и доп.

подходы к реабилитации заикающихся, впервые интегративно пред 224 c., пер. № 7 бц ставлены логопедические технологии формирования плавной речи у (Бакалавриат) заикающихся, даны методические разработки организации учебного процесса для студентов и практических работников, осваивающих данный раздел логопедии. В учебном пособии представлена автор ская позиция по проблеме заикания.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть интересно логопедам, психологам, врачам, лицам, страдающим заиканием, и их родителям.

Логопедия: Учебное пособие содержит описание патологии голоса и способы ее коррекции педагогическими приемами, которые получили название Основы фонопедии «фонопедия». В нем описаны акустические характеристики голоса в Лаврова Е. В.

норме и при нарушениях в гортани, как функциональных, так и орга нических. Описаны наиболее распространенные виды голосовой па тологии, их причины и приемы устранения. В книге представлены раз ные точки зрения на способы коррекции голоса, а также авторская позиция по данной проблеме.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова Учеб. пособие:

ния. Может быть рекомендовано практикующим логопедам.

Рекомендовано УМО 144 c., обл.

www.academia-moscow.ru Специальное (дефектологическое) образование Обучение глухих Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государ ственным образовательным стандартом по направлению подготовки детей восприятию 050700 — Специальное (дефектологическое) образование (профиль и воспроизведению «сурдопедагогика», квалификация «бакалавр»).

устной речи В учебном пособии раскрывается система развития восприятия и вос Кузьмичева Е. П., Яхнина Е. З.;

произведения устной речи у глухих детей, обучающихся в специальных Под ред. Н. М. Назаровой (коррекционных) образовательных школах-интернатах I вида.

Книга адресована студентам, получающим сурдопедагогическое об Учеб. пособие:

разование;

может быть использована в системе переподготовки и по Рекомендовано УМО вышения квалификации сурдопедагогов. Она будет полезна педаго 336 c., пер. № 7 бц гам специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений (Бакалавриат) I и II видов, дошкольных образовательных учреждений компенсирую щего и комбинированного видов, а также детских садов и общеоб разовательных школ, осуществляющих совместное обучение детей с нормальным и нарушенным слухом, сурдопедагогам сурдологических кабинетов (центров), родителям детей с нарушениями слуха.

Обучение детей Учебное пособие содержит теоретический и методический материал по основным разделам дефектологии, систематизированный по гла с нарушениями интел вам, соответствующим разделам коррекционной педагогики. Наи лектуального развития:

большее внимание уделяется проблемам обучения умственно отста Олигофренопедагогика лых детей, детей с задержкой психического развития. Представлены Пузанов Б. П., Коняева Н. П., методики коррекционной работы с такими детьми на уроках матема Горскин Б. Б. и др.;

тики и естественных дисциплин.

Под ред. Б. П. Пузанова Для студентов учреждений высшего педагогического профессиональ ного образования. Может быть полезно студентам учреждений сред Учеб. пособие него педагогического профессионального образования.

4-e изд., стер.

272 c., пер. № 7 бц Олигофренопедагогика Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным обра зовательным стандартом по направлению подготовки 050700 — Специ Шипицына Л. М., альное (дефектологическое) образование (квалификация «бакалавр»).

Сорокин В. М., В учебнике представлены научные концепции, современные системы, Зеленская Ю. Б. и др.;

технологии и содержание обучения и воспитания детей дошкольного и Под ред. Л. М. Шипицыной школьного возраста с разной степенью нарушения интеллекта в усло виях образовательных учреждений и в семье. Значительная роль отво дится изучению основных направлений сопровождения умственно от сталых детей и подростков в специальных (коррекционных) учреждени Учебник ях, а также в условиях интегрированного обучения и профессиональ 336 c., пер. № 7 бц ной подготовки. Излагаются вопросы социальной реабилитации лиц с (Бакалавриат) нарушением интеллекта, осуществляемой с использованием различ ных педагогических систем в нашей стране и за рубежом.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезен аспирантам, преподавателям педагогиче ских вузов по специальной педагогике и психологии, адаптивной фи зической культуре, социальной педагогике, клинической медицине.

Развитие речи В учебном пособии представлены материалы комплексного подхода к планированию занятий по формированию лексико-грамматических дошкольников средств языка и развитию связной речи в группе детей с общим недо с общим недоразвитием развитием речи.

речи Для студентов учреждений высшего профессионального образова Сазонова С. Н.

ния. Книга будет полезна педагогам дошкольных образовательных учреждений общеразвивающего, комбинированного, компенсирую щего видов, а также студентам педагогических училищ и колледжей.

Учеб. пособие:

Она может быть использована в системе повышения квалификации Рекомендовано УМО педагогических кадров.

3-e изд., стер.

144 c., обл.

46 Издательский центр «Академия»

Специальная педагогика Развитие речи В учебном пособии представлена методика обучения русскому языку в специальных (коррекционных) учреждениях: для детей с задержкой учащихся специальных психического развития, с церебральным параличом, с тяжелыми на коррекционных рушениями речи, глухих и слабослышащих. Главное направление ра образовательных боты с такими детьми автор видит в коррекции их словесной речи в учреждений структурно-семантическом аспекте языка. К каждой главе пособия Зикеев А. Г. даются литература, контрольные вопросы и задания.

Предшествующее издание выходило с названием «Специальная пе Учеб. пособие:

дагогика: Развитие речи учащихся».

Рекомендовано УМО Для студентов учреждений высшего педагогического профессиональ 3-e изд., испр.

ного образования. Может быть полезно учителям специальных (кор 200 c., обл.

рекционных) учебных заведений и слушателям курсов повышения ква лификации и переподготовки кадров.

Специальная дошкольная Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным обра зовательным стандартом по направлению подготовки 050700 — Специ педагогика альное (дефектологическое) образование (квалификация «бакалавр»).

Баенская Е. Р., В учебнике освещены общие вопросы специальной дошкольной педагоги Басилова Т. А., ки как науки и теоретические подходы к разработке системы коррекционно Венгер А. Л. и др.;

развивающего обучения и воспитания детей раннего и дошкольного воз Под ред. Е. А. Стребелевой раста с нарушениями в развитии. Рассмотрены организационные формы, методы и приемы работы с детьми, определяемые спецификой каждого Учебник: типа нарушений. Все главы заканчиваются вопросами и практическими Рекомендовано ФГБОУ заданиями для студентов, а также списком основной и дополнительной ли ВПО «МПГУ»

тературы. В конце книги дан краткий словарь понятий и терминов.

2-e изд., перераб.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова 384 c., пер. № 7 бц ния. Может быть полезен практическим работникам дошкольных об (Бакалавриат) разовательных учреждений компенсирующего и комбинированного видов, воспитывающим детей с нарушениями в развитии, специали стам служб ранней помощи и учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

Специальная педагогика В учебном пособии изложена теория специальной педагогики, исто рия специального образования лиц с нарушениями в развитии и осо Аксенова Л. И., Архипов Б. А., быми образовательными потребностями. Представлены основы ди Белякова Л. И. и др.;

дактики специальной педагогики, раскрываются вопросы содержания Под ред. Н. М. Назаровой и организации специального образования, выявлены ключевые про блемы развития специальной педагогики, показан зарубежный и оте чественный опыт в этой области.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова Учеб. пособие:

ния.

Рекомендовано УМО 10-e изд., стер.

400 c., пер. № 7 бц Специальная педагогика Учебник создан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по на правлению подготовки 050700 — Специальное (дефектологическое) Назарова Н. М., образование (квалификация «бакалавр»).

Аксенова Л. И., В учебнике рассматриваются общие вопросы теории и истории специ Богданова Т. Г. и др.

альной педагогики и специального образования, комплекс научных оснований, методология и методы научного исследования в специаль Учебник:

ной педагогике. Раскрываются теоретические основания воспитания и Рекомендовано ФГБОУ обучения в системе специального образования как целостного процес ВПО «МПГУ»

са развития и саморазвития людей с ограниченными возможностями.

11-e изд., испр. и доп.

Даны философско-методологические ориентиры для студентов, присту 432 c., пер. № 7 бц пающих к самостоятельной учебно-исследовательской деятельности.

(Бакалавриат) Для студентов учреждений высшего профессионального образова Дата выхода: ния Может быть полезен преподавателям педагогических вузов, 2-е полугодие 2013 г. педагогам-исследователям.

www.academia-moscow.ru Специальное (дефектологическое) образование Специальная педагогика: Учебное пособие является первой книгой, целостно представляющей историю специальной педагогики. Оно посвящено анализу развития В 3 т. Т. 1: История научной мысли в специальной педагогике с позиций современной исто специальной педагогики рии науки и становления специального образования людей с ограни Назарова Н. М., Пенин Г. Н.;

ченными возможностями (донаучный период — 80-е гг. XX в.). Выделены Под ред. Н. М. Назаровой основные этапы развития научного знания в специальной педагогике в связи с формированием отдельных ее отраслей. Представлены важ нейшие научные идеи, концепции, теории, оказавшие определяющее влияние на развитие специальной педагогики и ее отраслей.

Учеб. пособие:

Для студентов учреждений высшего профессионального образова Допущено УМО ния. Может быть полезно студентам средних педагогических учебных 352 c., пер. № 7 бц заведений, а также аспирантам и преподавателям педагогических ву зов, исследователям в области общей педагогики.

Специальная педагогика: Учебное пособие подготовлено в соответствии с действующим стан дартом и предназначено для изучения курсов «Специальная педаго В 3 т. Т. 2: Общие гика» и «Теория и история специальной педагогики», входящих в груп основы специальной пу дисциплин общепрофессионального блока подготовки по специ педагогики альной педагогике и специальной психологии в педагогических вузах.

Назарова Н. М., В пособии раскрыты общие вопросы теории специальной педагогики, Аксенова Л. И., комплекс ее научных оснований, методология и методы научного ис Богданова Т. Г. и др.;

следования. Раскрываются теоретические основания воспитания и обучения в системе специального образования как целостного про Под ред. Н. М. Назаровой цесса развития и саморазвития людей с ограниченными возможно Учеб. пособие: стями. Даны философско-методические ориентиры для студентов, Допущено УМО приступающих к написанию дипломной работы или магистерской 352 c., пер. № 7 бц диссертации, а также для аспирантов при подготовке к экзамену по истории и философии науки.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезно преподавателям педагогических вузов, педагогам-исследователям.

Специальная педагогика: В учебном пособии представлены основные педагогические системы специального образования. Раскрыты теоретические основания и В 3 т. Т. 3:

практическое осуществление целостных педагогических процессов, Педагогические имеющих своей целью содействие развитию, образованию и социа системы специального лизации людей с ограниченными возможностями жизнедеятельности.

образования Рассмотрено интегрированное в массовую систему образования Назарова Н. М., обучение детей с особыми образовательными потребностями как Аксенова Л. И., одна из организационных форм реализации педагогических систем специального образования.

Андреева Л. В. и др.;

Под ред. Н. М. Назаровой Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния.

Учеб. пособие:

Допущено УМО 400 c., пер. № 7 бц Сравнительная Учебное пособие представляет собой не имеющее аналогов инноваци онное издание. В первой его части изложены теоретические основы специальная педагогика сравнительной специальной педагогики, теоретико-методологические и Назарова Н. М., актуальные практические проблемы специального образования и спе Моргачёва Е. Н., циальной педагогики в зарубежных странах. Вторая часть посвящена Фуряева Т. В. раскрытию этапов становления и развития специальной педагогики и специального образования в странах мира (США, Канаде, Великобри тании, Франции, Германии, Скандинавских странах, Японии), дана ха рактеристика современного состояния этой области науки и практики.

Учеб. пособие Для студентов учреждений высшего профессионального образова 2-e изд., стер.

ния (бакалавриат и магистратура). Может быть полезно аспирантам, 336 c., пер. № 7 бц преподавателям вузов и научным работникам.

48 Издательский центр «Академия»

Специальная педагогика Умственно отсталые В учебном пособии дается описание развития теории и практики обу чения умственно отсталых детей в различные исторические эпохи в дети: История их нашей стране и за рубежом. Значительное место отводится освеще изучения, воспитания нию вопросов советской олигофренопедагогики.

и обучения с древних В качестве приложения в книге дается дневник Е. К. Грачевой — само времен до середины бытного и самоотверженного педагога-дефектолога, в XIX в. органи ХХ века зовавшего первый в России приют для глубоко умственно отсталых Замский Х. С. детей.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова Учеб. пособие ния.

2-e изд., стер.

368 c., пер. № 7 бц Основы В учебном пособии на основе достижений современной медицины, педагогики, специальной психологии и дефектологии раскрываются олигофренопедагогики особенности построения учебно-воспитательного процесса в усло Мозговой В. М., виях коррекционно-развивающего обучения детей с нарушениями Яковлева И. М., интеллекта. Обосновывается главная цель этого процесса — социа Еремина А. А. лизация выпускника в обществе. Показаны возможности комплексно го подхода к личностному развитию конкретного ребенка с наруше ниями интеллекта.

Учеб. пособие: Допущено Для студентов учреждений среднего педагогического профессиональ Минобразованием России ного образования.

3-e изд., стер.

224 c., пер. № 7 бц специальная психология Логопсихология В учебном пособии представлены теоретические основы логопсихо логии и обзор речевых нарушений, рассмотрены принципы и методы Калягин В. А., психолого-педагогической диагностики, представлены основные диа Овчинникова Т. С.

гностические модели. В изложении фактического материала, посвя щенного когнитивной, личностной сферам, поведению лиц с речевы ми расстройствами, оказанию им психотерапевтической и психокор рекционной помощи, авторы пособия опирались на опыт своей мно голетней научной и практической деятельности.

Учеб. пособие:

Для студентов учреждений высшего профессионального образова Рекомендовано УМО ния. Может быть полезно специалистам, осуществляющим научную и 3-e изд., стер.



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.