авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«! Аннотированный тематический каталог «Общая и социальная педагогика. Со циальная работа» предлагает современную учебную литературу Издательско го центра «Академия»: ...»

-- [ Страница 3 ] --

ний свойств нервной системы. Анализируются превентивные меры и специальные приемы, которые могут быть использованы учителями и Акимова М. К., Козлова В. Т. психологами для оказания помощи школьникам с крайними характе ристиками свойств нервной системы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

. : Может быть полезно учителям, родителям и школьным психологам.

160 c.,.

В учебном пособии раскрываются понятия, структура, механизмы, барьеры самопознания и саморазвития, их роль и значение в жизни человека. Особое внимание уделяется психолого педагогической Маралов В. Г. поддержке и сопровождению самопознания и саморазвития у детей разных возрастов, а также профессиональному самопознанию и са моразвитию педагога.

Для студентов учреждений среднего профессионального образова ния. Можно рекомендовать студентам педагогических вузов.

. :

2-.,.

256.,. www.academia-moscow.ru.

В учебном пособии представлены современные подходы к теории и практике профессиональной ориентации молодежи, раскрыты основ ные понятия профориентологии как науки, определяющей содержа Савина М. С., ние ведущих направлений, методы и технологии работы по профес Вершинин С. И., сиональной ориентации разных категорий населения: школьников, Махмудов Л. Ш. и др. учащихся и студентов системы профессионального образования, не занятого населения и безработных граждан. Особое внимание уде лено формированию уверенного поведения личности на современ ном рынке труда, способам и вариантам построения профессиональ. : ной карьеры.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

176 c.,. 7 Может быть полезно для преподавателей профессионального обра зования и учителей общеобразовательных школ.

Дата выхода:

III квартал 2008 г.

В методическом пособии показаны пути психолого педагогического сопровождения школьников в их жизненном, профессиональном и со циальном самоопределении, важный шаг в котором — выбор профи ля обучения. Характеризуются конкретные формы работы с учащи мися разных возрастных групп, в том числе психолого педагогичес Чистякова С. Н. кое консультирование детей и их родителей, развивающая психоло гическая диагностика, проведение профессиональных проб.

: Рекомендуется учителям профориентаторам, а также всем педагогам, думающим о будущем своих воспитанников, и родителям.

2-e.,.

128 c.,.

В учебном пособии изложены современные представления о профес сиональном и личностном самоопределении, основы профориента Пряжникова Е. Ю., ции и профотбора. Затронуты такие вопросы, как этика профконсуль Пряжников Н. С.

тирования, организация и планирование труда профконсультанта.

Особое внимание уделено активным методам профконсультирова ния: представлены оригинальные авторские методики для практиче ской работы с самоопределяющимися подростками и взрослыми кли ентами. Предложены разные варианты проведения профконсульта. : ционной работы с клиентами, имеющими различные ценностно смыс ловые ориентации, а также рассчитанные на профконсультантов с 4-e.,. разным уровнем профессиональной подготовки.

496 c.,. 7 Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно для студентов психологов, профконсультантов, школьных психологов (педагогов психологов), педагогов, социальных педагогов и социальных работников, занимающихся профориентаци онной работой.

«»

В учебном пособии раскрывается проблематика профессионально го самоопределения учащейся молодежи и педагогического руковод ства выбором профессии с акцентом на ее психологической стороне.

Даются представления о разнотипных профессиях, проекты профес Климов Е. А. сиональных жизненных путей, рассматриваются вопросы соответствия человека определенным видам деятельности. Особое внимание уде ляется психическому развитию человека в процессе профессиональ ной деятельности.

. : Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно слушателям институтов повышения квалифика 3-e.,. ции учителей, а также специалистам, занимающимся вопросами проф 304 c.,. 7 ориентации, профконсультации, помощи лицам, находящимся в ситу ации вынужденной перемены труда.

В учебном пособии рассматривается содержание профессионально : го самоопределения. Подчеркивается активный характер субъекта профессионального самоопределения, выделяются психолого педа гогические условия формирования такой активности. Особое внима Пряжников Н.С. ние уделяется активной позиции психолога и организации конструк тивного взаимодействия с самоопределяющим клиентом (подростком).

Представлены авторские методики активизации профессионального самоопределения и варианты программ формирования субъекта про фессионального самоопределения в условиях работы с классом, груп. : пой, микрогруппой, а также в процессе индивидуальных профконсуль таций. Рассматриваются возможности включения этих программ в раз 288 c.,. 7 личные модели предпрофильного и профильного обучения школьни ков.

Дата выхода:

Для студентов учреждений высшего профессионального образова 2 е полугодие 2008 г.

ния. Может быть полезно классным руководителям, учителям пред метникам, воспитателям, консультантам различных психологических центров и всем, кто интересуется вопросами профессионального са моопределения подростков и молодежи.

Элективный ориентационный курс «Слагаемые выбора профиля обу чения и траектории дальнейшего образования» для предпрофильной - подготовки направлен на оказание учащимся психолого педагогиче ской поддержки в профессиональном самоопределении. Предлага :

ются различные формы, методы и приемы педагогического сопровож - дения школьников в процессе выбора ими сферы образования и про (9 ): фессии, соответствующих их личностным особенностям и запросам рынка труда.

Чистякова С. Н., Родичев Н. Ф., Черкашин Е. О.

:

3-e.,.

80 c.,.

www.academia-moscow.ru Учебное пособие посвящено актуальной проблеме, которая связана с необходимостью обеспечения эффективным инструментарием спе циалиста в области социальной работы. Соответствует требованиям Сорокина Е.Г. Государственного образовательного стандарта ВПО второго поко ления по данной дисциплине. Автором был использован собственный многолетний опыт обучения будущих специалистов социальной ра боты.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Будет полезен практическим работникам сферы социального обслу. : живания.

192 c.,. Дата выхода:

III квартал 2008 г.

В учебном пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы комплексной социальной реабилитации инвалидов;

соци альные и психологические проблемы людей с нарушением слуха, зре Зозуля Т. В., Свистунов Е. Г., ния, интеллекта, расстройствами опорно двигательного аппарата и Чешихина В. В. и др.;

других органов и систем;

организация медико социальной реабили Под ред. Т. В. Зозули тации как приоритетное направление государственной политики в отношении инвалидов. Приводятся технологии социальной реабили тации разных категорий инвалидов.

Для студентов и аспирантов учреждений высшего профессионально. : го образования. Может быть полезно психологам, медицинским ра ботникам и другим специалистам реабилитационных учреждений си 304.,. 7 стемы социальной защиты населения.

В учебном пособии изложены современные положения, касающиеся социальных вопросов медицины. Рассмотрены проблемы охраны здо ровья отдельных социальных групп населения, а также социальные и Назарова Е. Н., экологические факторы, формирующие и разрушающие здоровье.

Жилов Ю. Д. Содержатся сведения об организации системы здравоохранения в РФ.

Приведены основные направления социально медицинских техноло гий помощи больным с той или иной патологией, реабилитации инва лидов, охраны материнства и детства, социально медицинской про светительской деятельности.

. : Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

368.,. «»

В учебном пособии рассматривается социальная работа как фено мен современного мира и как профессиональная деятельность, пред ставлены ее ведущие направления (помощь семье, молодежи, преста Басов Н. Ф., Басова В. М., релым, безработным, мигрантам), характеризуются основные мето Бессонова О. Н. и др.;

ды, а также технологии социальной работы.

Под ред. Н. Ф. Басова Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно всем, кто интересуется проблемами социальной работы и педагогики.

. :

4-e.,.

288.,. Учебное пособие посвящено описанию комплексной теоретико прак тической деятельности в области охраны психического здоровья. В нем представлено современное понимание психического здоровья, осно Бойко О. В. ванное на методологических подходах различных наук — психиатрии, психологии, социологии и социальной работы. Особое внимание в пособии уделяется сохранению, укреплению и восстановлению пси хического здоровья, ресурсов индивида.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

. :

272.,., В учебном пособии рассматриваются базовые вопросы методологии, теории, истории отечественного и зарубежного опыта организации научного прогнозирования, проектирования и моделирования соци альных процессов, различные типы и виды прогнозов, проектов и мо делей. Особое внимание уделено формированию умений реализо Сафронова В. М. вывать теоретико методологические принципы прогнозирования, про ектирования и моделирования в социальной практике. В качестве ил люстраций к теоретическим положениям приводится обширный опыт. : но экспериментальный материал.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

2-.,. Может быть полезно научным и практическим работникам и всем ин 240.,. 7 тересующимся проблемами прогнозирования и проектирования со циальных процессов.

- В учебнике в соответствии с программой курса изложен материал, необходимый социальному работнику в его практической и научной деятельности. Особое внимание уделяется формированию у студен тов целостного, системного представления об этико аксиологических Медведева Г. П. основах деятельности в социальной работе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезен преподавателям и социальным работникам.

:

272.,. www.academia-moscow.ru.

В учебном пособии впервые в отечественной учебной литературе : показаны основные тенденции развития психосоциальной практики, - прослежено влияние психологических теорий на оформление моде лей практической социальной работы, отражены особенности кон сультативной работы со случаем. Особое внимание уделено станов Фирсов М. В., лению и развитию социальной работы с группой, предлагаются прак Шапиро Б. Ю. тические методы такой работы.

Для студентов факультетов социальной работы учреждений высшего. : профессионального образования. Может быть интересно аспиран там, преподавателям вузов, практическим работникам социальной 3-e.,. сферы.

192 c.,. В учебном пособии представлено научно методическое обоснование психосоциальной работы, ее содержание и методика, раскрываются практические вопросы реализации технологий первичной психологи Сафонова Л. В. ческой помощи человеку, находящемуся в трудной жизненной ситуа ции. Материалы представлены в виде конспектов лекций, практику мов и методических рекомендаций.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

. :

2-.,.

224.,. В учебном пособии рассматриваются историко педагогические про : блемы становления социальной работы и системы профессионального образования социальных работников в США. Раскрывается сущность исторических и социокультурных предпосылок, обусловивших генезис и становление социальной работы как профессии и системы про Целых М. П. фессионального образования социальных работников в США в конце XIX — первой трети ХХ века. Особое внимание уделено эволюции тео ретико методологических основ социальной работы и соответству ющего организационно методического оформления профессиональ ного образования. Обосновывается актуальность и педагогическая. :

ценность исторического опыта США для современной отечественной 128 c.,. социально педагогической теории и практики.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно социальным работникам и социальным педаго гам.

: Учебное пособие посвящено теоретическим проблемам социальной работы. Оно содержит исчерпывающий обзор теорий, возникших в социальной работе во всем мире, и их последних модификаций. Под Пейн М. робно рассмотрены десять обобщенных теорий социальной работы в порядке их исторического появления.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

. :

..

384.,. «»

В учебном пособии дается целостное представление об экономиче ских основах социальной работы, рассматриваются теоретико мето дологические и практические вопросы организации, ресурсного обес Пантелеева Т. С., печения и эффективного хозяйствования в сфере социальной работы.

Червякова Г. А. Указаны основные нормативные документы, касающиеся этих про блем.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть рекомендовано преподавателям, специалистам по со циальной работе.

. :

192 c.,. В учебном пособии рассматриваются история и сущность женского вопроса, различные типы семей, в том числе и составляющие соци альную группу риска. Освещаются основные направления государ ственной политики в области социальной защиты женщин, семьи и, детей, приводятся соответствующие законодательные акты и положе Зубкова Т. С., ния. Особое внимание уделено деятельности социального работни Тимошина Н. В. ка в семьях, составляющих социальную группу риска.

Для студентов учреждений среднего профессионального образова. : ния. Может быть полезно практическим работникам органов соци альной защиты населения.

2-.,.

224.,. В учебном пособии социальная защита рассматривается как сово купность законодательно закрепленных экономических и правовых гарантий, обеспечивающих соблюдение важнейших социальных прав граждан. Это охрана материнства и детства, труда и здоровья граж Савинов А. Н., дан, установление минимального размера оплаты труда, социальная Зарембо Т. Ф. защита инвалидов и пожилых, развитие системы социальных служб, государственные пенсии и пособия. Особое внимание уделено орга низации работы органов социального обеспечения.

. : Для студентов учреждений среднего профессионального образова ния. Может быть полезно практическм работникам органов социаль 2-.,. ной защиты.

192.,. В учебнике изложены вопросы правового обеспечения социальной защиты различных категорий граждан, даны основы социальной ме дицины, социологии, культуры общения с клиентами и их родственни ками, профессиональной этики. Рассмотрены социальные услуги, пре доставляемые гражданам пожилого возраста и инвалидам.

Гуслова М. Н.

Для учащихся образовательных учреждений начального профессио нального образования. Может быть полезен студентам учреждений среднего профессионального образования, социальным работникам, а также преподавателям, ведущим подготовку по профессии «Соци : альный работник».

256.,. www.academia-moscow.ru.

В учебнике рассматриваются основы теории социальной работы, разработанные отечественными и зарубежными учеными, анализи руются опыт социальной работы в развитых странах, специфика со Гуслова М. Н. циальной работы со многими категориями людей в различных сферах жизнедеятельности, а также социокультурные реабилитационные тех нологии.

Для учащихся образовательных учреждений начального профессио нального образования. Может быть полезен студентам учреждений среднего профессионального образования, социальным работникам, : а также преподавателям, ведущим подготовку по профессии «Соци альный работник».

160 c.,.

В учебном пособии рассматриваются: семейная политика государ ства;

нормативные акты, регулирующие вопросы, связанные с соци альной защитой семьи, женщин и детей;

вопросы организации охра ны здоровья матери и ребенка, охраны труда женщин и несовершен, нолетних;

пенсионное обеспечение и обеспечение пособиями семей, Гуслова М.Н. женщин и детей. Большое внимание уделяется деятельности учрежде ний социального обслуживания семьи и детей, организации их рабо ты, повышению их эффективности. Раскрываются вопросы планиро вания семьи, взаимодействия социального работника с различными. : категориями семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в том числе с молодой семьей. Автор уделяет внимание развивающемуся в 224 c.,. 7 нашей стране новому направлению социальной работы — ювеналь ной юстиции и деятельности социального работника в ювенальных Дата выхода:

юстиции и судах.

III квартал 2008 г.

Для учащихся учреждений начального профессионального образо вания.

В учебном пособии характеризуется практическая деятельность ор ганов и учреждений социальной защиты населения в вопросах соци ального обслуживания пожилых, престарелых и инвалидов. Рассмат риваются понятие, место и роль, цели и задачи социальной защиты и реабилитации пожилых людей и инвалидов в социальной политике го сударства, система соответствующих государственных органов, служб Гуслова М.Н. и учреждений. Анализируется законодательство о социальной защи те пожилых людей и инвалидов, характеризуются направления меди ко социальной экспертизы, пенсионного обеспечения, охраны здоро. : вья этой категории людей.

Для учащихся учреждений начального профессионального образо 160 c.,.

вания. Может быть полезно работникам органов социальной защиты населения.

Дата выхода:

III квартал 2008 г.

«»

, В учебном пособии представлена анатомия человека как целостная биологическая система, раскрыты основные закономерности роста и развития организма человека. Показано соответствие физических Сапин М. Р., Брыксина З. Г. нагрузок функциональным возможностям организма, описаны воз можные функциональные нарушения у детей и подростков и их кор рекция.

Для студентов учреждений высшего педагогического образования.

. :

5-.,.

432 c.,. В учебнике изложены основные сведения по анатомии и физиологии ( - человека с позиций современной медицины. Особо выделены возра стные изменения, происходящие в организме ребенка. Книга написа на в доступной форме. Текст снабжен цветными иллюстрациями, схе ) мами, таблицами, способствующими легкому усвоению материала.

Сапин М. Р., Сивоглазов В. И.

Для студентов образовательных учреждений среднего профессио нального образования. Может быть полезен студентам педагогиче ских вузов.

:

6-.,.

384 c.,. : В учебном пособии приведены анатомо функциональные данные о 2. строении тела человека, его органов, систем и аппаратов. Анатоми ческий материал представлен в возрастном и эволюционном аспек Сапин М. Р., Брыксина З. Г. тах и имеет четкую педагогическую направленность.

Пособие состоит из двух книг. В книге 1 последовательно приводятся основные этапы развития человека, строение тела клеток, тканей, костей, суставов и мышц, анатомия органов опорно двигательного аппарата, пищеварения и дыхания. В книге 2 представлена анатомия органов мочеполового аппарата, иммунной, лимфатической, крове. :

носной и нервной систем, органов чувств и кожи.

2-.,. Для студентов учреждений высшего педагогического образования.


. 1. — 304 c.,. 7 ;

. 2. — 384 c.,. www.academia-moscow.ru.

В учебном пособии изложены анатомо физиологические особеннос ти роста и развития детей и подростков, приведены научно обосно ванные гигиенические требования к факторам внешней среды, влия Назарова Е.Н., Жилов Ю.Д. ющие на здоровье. Рассмотрены мероприятия, направленные на про филактику возникновения «школьных» болезней (близорукость, плос костопие, сколиоз и др.) и укрепление здоровья подрастающего по коления.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

.

272 c.,. : В учебном пособии представлены современные концепции онтогене за человека с учетом новейших достижений антропологии, анатомии, физиологии, биохимии, нейро и психофизиологии и т. п. Рассмотре ны морфофункциональные особенности ребенка на основных этапах Безруких М. М., возрастного развития, их связь с процессами социализации, в том Сонькин В. Д., числе с обучением и воспитанием. Книга иллюстрирована большим Фарбер Д. А. количеством схем, таблиц, рисунков, облегчающих усвоение матери ала, предложены задания для практических занятий студентов, воп росы для самоконтроля.

. :

Для студентов учреждений высшего педагогического образования.

3-e.,. Вместе с учебным пособием «Хрестоматия по возрастной физиоло 416 c.,. 7 гии» (сост. М.М.Безруких и др.) соcтавляет УК.

В учебном пособии рассмотрены общие закономерности функцио нирования центральной нервной системы (ЦНС) детей и подростков, нейронная организация ЦНС, механизмы возбуждения и торможения нейронов ЦНС, медиаторы и их физиологическая роль, рефлектор ный принцип деятельности ЦНС. Содержатся материалы по общим Смирнов В. М. закономерностям высшей нервной деятельности (ВНД) и их особен ностям у детей и подростков: об условном рефлексе как элементе ВНД, о механизмах памяти и научения, об осознаваемой и подсознатель. : ной деятельности мозга, о психической деятельности.

Для студентов учреждений высшего педагогического образования.

3-.,.. Может быть полезно студентам любых вузов, где изучается физиоло 464 c.,. 7 гия человека.

, В учебном пособии рассматриваются возрастные особенности дет ского организма в норме и патологии, приводятся сведения по возра стной эволюции органов и тканей (от периода эмбриогенеза до юно шеского) и функциональной анатомии детей и подростков. На осно Обреимова Н. И., вании законов генетики показано наследование отдельных призна Петрухин А. С. ков, а на примере некоторых заболеваний — механизмы генетиче ской регуляции физиологических функций. Особое внимание уделе но патологии детского возраста, которая приводит к нарушению по. : ведения, способности к обучению и умственной отсталости. Отраже ны вопросы регуляции и коррекции физиологических функций, осно 2-.,.. вы гигиены в различные возрастные периоды.

376 c.:.,. 7 Для студентов учреждений высшего педагогического профессиональ ного образования.

«»

, Учебное пособие содержит все необходимые сведения в области физиологии, педиатрии, гигиены детей раннего и дошкольного воз раста. Особое внимание уделено гигиеническим требованиям, кото рые предъявляются к местам пребывания детей, профилактике инфек Голубев В. В. ционных и хронических заболеваний у детей дошкольного возраста, а также профилактике травматизма и оказанию первой доврачеб ной помощи.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

. : Может быть полезно студентам учреждений среднего педагогическо го образования, а также работникам дошкольных образовательных учреждений и родителям.

416 c.,. Учебное пособие посвящено описанию комплексной теоретико прак тической деятельности в области охраны психического здоровья. В нем представлено современное понимание психического здоровья, осно Бойко О.В. ванное на методологических подходах различных наук — психиатрии, психологии, социологии и социальной работы. Особое внимание в пособии уделяется сохранению, укреплению и восстановлению пси хического здоровья, ресурсов индивида.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

. :

268 c.,. В учебном пособии рассмотрены основные физиологические особен ности школьников подросткового возраста с точки зрения возраст ных, половых и индивидуально типологических проявлений. Большое Кирпичев В. И. внимание уделено проблемам организации основных элементов здо рового образа жизни: рационального режима учебного труда и от дыха, полноценного питания, оптимальной двигательной активности, закаливания и т. д.

Для студентов учреждений высшего педагогического образования.

Может быть полезно учителям, школьникам, психологам.

. :

208 c.,. В учебном пособии даны тексты оригинальных статей, главы и разде лы монографий выдающихся ученых, посвященные важнейшим про блемам возрастной морфологии, анатомии, физиологии и биохимии.

Для студентов учреждений высшего педагогического образования.

Сост. М. М. Безруких, Будет полезно для подготовки и переподготовки педагогов валеоло В. Д. Сонькин, гов. Вместе с учебным пособием М.М.Безруких «Возрастная физио Д. А. Фарбер логия: Физиология развития ребенка» соcтавляет УК.

.

288 c.,. www.academia-moscow.ru.

В учебном пособии рассмотрены базовые понятия информатики, ко ( - дирование информации, алгоритм и его свойства. Особое внимание уделено социальной информатике (экономика, культура, образова ние, образ жизни, правовое регулирование, информационная безо ) пасность личности, общества и государства). Описаны средства ин Могилев А. В., Хеннер Е. К., форматизации — вычислительная техника;

программное обеспечение Пак Н. И.;

ЭВМ, информационные технологии (обработка текстов, табличной Под ред. А. В. Могилева информации;

создание мультимедийной презентации, печатных ма териалов;

хранение и обработка данных). Приведены сведения о ком. : муникационных технологиях.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

3-.,.

336 c.,. «»

www.academia-moscow.ru Справочное издание Тематический каталог 2009 год Общая и социальная педагогика. Социальная работа Подписано в печать 11.07.2008. Формат 60 90/8. Гарнитура «Футурис». Бумага офсетная № 1.

Печать офсетная. Усл. печ. л. 9,0. Тираж 4 500 экз. Заказ № Издательский центр «Академия». www.academia-moscow.ru Санитарно-эпидемиологическое заключение № 77.99.02.953.Д.004796.07.04 от 20.07.2004.

129085, Москва, пр-т Мира, д. 101в, стр. 1, а/я 48. Тел./факс: (495)648-0507, 330-1092, 334-1563.

Качество печати соответствует качеству диапозитивов, предоставленных издательством.

© Издательский центр «Академия», «»



Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.