авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения. 2. Цели и результаты развития ОУ на 2012 – 2013 учебный год 2.1. Итоги образовательного процесса 2012-2013 учебного ...»

-- [ Страница 3 ] --

Участие обучающихся МБУ СОШ № 94 и МБОУ ДОД ДШИ «Лицей искусств» в различных конкурсах Статус (уровень) Ф.И.учащегося, Результат конкурса год обучения Гран-при Лауреаты (1, 2, 3) Дипломанты Грамоты Всего Международные 22 солиста 2 19 6 1 6 коллективов Всероссийские 49 солистов 1 29 26 - 7 коллективов Региональные 23 солистов 20 13 14 14 коллективов Муниципальные 135 солистов 2 99 40 30 25 коллективов Итого 229 солистов 5 167 85 45 52 коллективов 11. Организация предпрофильного обучения с учётом внешних партнерских связей.

В 2012-2013 учебном году в рамках предпрофильной подготовки было выстроено согласно новой системе организации предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов.

В течение года с обучающимися и их родителями проводились следующие мероприятия Индивидуальные беседы с семьёй (малые педсоветы в составе: директор, заместители директора, классный руководитель, психолог) Профориентационные темы на уроках Профдиагностика Более 30 различного типа профориентационных мероприятий за пределами школы Предпрофильные курсы Тематические родительские собрания Составление портфолио и его защита на школьной конференции «Мой выбор»

В ходе предпрофильной подготовки учащиеся:

- освоили курс психолого-педагогической программы профессионального самоопределения;

- посетили курсы по выбору, которые были организованы системой АИС ПП И ПО (http://ais.ctr-tlt.ru) 11.1. Предпрофильные курсы по выбору (посетили 111 учащихся – 100%).

к-во курсов к-во учащихся Информационно-вычислительный 3 Экономико-управленческий 7 Технико-технологический 9 Социально-гуманитарный 11 Сервисный профиль (сфера обслуживания) 5 Культурно-художественный 9 Всего (контрольные цифры): 44 Предрофильные курсы по выбору в образовательных учреждениях г. Тольятти.

Образовательные учреждения к-во к-во курсов учащихся ФГБОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет»

1 9 ФГБОУ ВПО «Поволжский государственный университет сервиса»

2 5 ОАНО ВПО «Волжский университет имени В.Н. Татищева» (институт) 3 4 НОУ ВПО Тольяттинский филиал «Международный институт рынка»

4 2 Филиал ФГБОУ ВПО «Самарский государственный экономический 5 1 университет в г. Тольятти Филиал НОУ ВПО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических 6 1 связей, экономики и права» в г. Тольятти Филиал НОУ ВПО «Самарская гуманитарная академия» в г.Тольятти 7 1 НОУ ВПО «Тольяттинская академия управления»

8 1 ГБОУ СПО Тольяттинский машиностроительный колледж 9 2 ГБОУ СПО «Тольяттинский медицинский колледж»

10 2 ГАОУ СПО Тольяттинский колледж сервисных технологий и 11 1 предпринимательства БГОУ СПО «Гуманитарный колледж»

12 1 ГБОУ СПО «Тольяттинский Технический Колледж ВАЗа»

13 1 ГАОУ СПО Тольяттинский электротехнический техникум 14 1 ГБОУ СПО Тольяттинский техникум производственных технологий 15 1 ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж 16 1 МБОУДОД ДЮЦ "Планета" 17 2 НОУ ЦКТ «ЛеКСис +»

18 2 МБУ СОШ № 46 СП ЦДО и ПП «Мой выбор»

19 1 МБОУ ДОД ДУМ «Икар»

20 1 МБОУ ДОД ДОО(П) Ц «Венец»

21 1 МБОУДОД Дворец детского и юношеского творчества 22 1 МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»

23 1 МБОУДОД ЦВР «Аврора»

24 1 Контрольные цифры 44 Мониторинг по результатам реализации курсового этапа предпрофильной подготовки 2010-2011 2011-2012 2012- учебный год учебный год учебный год Учреждения – партнеры 16 16 Количество пройденных курсов 46 52 Охват учащихся 100% 100% 100% 11.2. Участие в мероприятиях по предпрофильной подготовке различного уровня В рамках предпрофильной подготовки обучающиеся участвовали в следующих мероприятиях Мероприятия Дата «Фестиваль профессий» Апрель 2013 г.

Ярмарка профессий (мастер-классы) Октябрь 2012, февраль 2013 г., с 13.00 ДС «Волгарь»

Тематические родительские собрания в МБУ по вопросам профессионального Февраль, 2013 3 декада самоопределения (с обязательным приглашением специалистов Тольяттинского центра трудовых ресурсов) Экскурсии в лаборатории ТГУ для учащихся 11-х классов МБУ г.о. Тольятти 12.02.2013 ТГУ 3-я специализированная выставка-форум «Образование. Развитие. Карьера - 14.02.2013 УСК "Олимп" 2013»

Чемпионат по бизнес-играм ТАУ, финал 14.04.2013 ТАУ Первый Национальный чемпионат профессионального мастерства World Skills 27.04.2013г., 1.05. Russia – 2013 в УСК «ОЛИМП»

Экскурсия «Сервис глазами школьника» ПВГУС 27 марта 2013 г. ПВГУС, ул. Гагарина, Ученики посетили многие другие мероприятия, организованные учреждениями профессионального образования г. Тольятти и производственными предприятиями.

В апреле 2013 г. состоялась Школьная конференция по защите проектов «МОЙ ВЫБОР»

призовыми местами отмечено 30 работ (из 111).

В результате к завершению учебного года на этапе предварительного определения продолжения обучения после окончания 2-ой ступени 101 выпускник второй ступени, в целом, определились с выбором дальнейшего обучения. Подробнее о результатах предпрофильной подготовки можно познакомиться http://www.shkola94.ru/predprofilnaja-podgotovka.html 12. Внешние проверки и экспертизы деятельности образовательного учреждения.

За 2012-2013 учебный год были проведены ряд проверок и внешних экспертиз образовательного учреждения.

В 2012-13 учебном году отделом социологических исследований (под руководством А.В.

Шехтмана) Департамента образования мэрии г.о. Тольятти, МАОУ ДПОС «Ресурсный центр»

проводился очередной этап мониторинга За 2012-2013 учебный год были проведены ряд проверок и внешних экспертиз образовательного учреждения.

В 2012-13 учебном (с 18 по 29 марта 2013 года) году отделом социологических 1) исследований (под руководством А.В. Шехтмана) Департамента образования мэрии г.о. Тольятти, МАОУ ДПОС «Ресурсный центр» проводился мониторинг «Оценка готовности обучающихся и сотрудников муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждений городского округа Тольятти к действиям в чрезвычайных ситуациях».

Задачи исследования: изучить самооценку готовности педагогов и учащихся к действиям в чрезвычайных ситуациях;

изучить оценку работы школы по подготовке педагогов и учащихся к действиям в чрезвычайных ситуациях.

Структурные блоки:

1. Социально-демографические характеристики респондентов.

2. Самооценка знаний правил поведения (действий) при пожаре в учреждении, в быту, в городе и оценка работы школы по профилактике пожарной безопасности.

3. Самооценка знаний правил поведения по электробезопасности и оценка работы школы по технике безопасности.

4. Самооценка знаний правил поведения при угрозе террористического акта в местах массового скопления людей.

5. Оценка работы школы по обучению правилам поведения при террористической угрозе.

6. Необходимость изучения правила поведения в экстремальных ситуациях.

7. Самооценка педагогов по владению навыками оказания первой медицинской помощи.

8. Оценка работы школы по обучению навыками первой медицинской помощи.

Результаты по педагогам и учащимся: лучшие результаты исследования по массиву исследуемых – как в целом, так и по каждой группе респондентов. Только по одному вопросу у обучающихся результат на среднем уровне – оценка собственных действий в реальной ситуации оказания первой помощи.

2. В 2012-13 учебном (декабрь 2012 г. – февраль 2013 г.) году отделом социологических исследований (под руководством А.В. Шехтмана) Департамента образования мэрии г.о. Тольятти, МАОУ ДПОС «Ресурсный центр» проводился мониторинг «Обучение в начальной школе: качество, проблемы, запросы родителей учащихся».

Цель исследования: оценка обучения в начальной школе: качество, проблемы, запросы родителей учащихся.

Респонденты - родители учащихся начальной школы. Родители высказывают свое мнение о:

критериях выбора школы;

об уровне предшкольной подготовки;

оценивают отношение ребенка к обучению в школе;

качество обучения и комфортность образовательной среды;

трудности и достижения ребенка;

результаты обучения и их достаточность на перспективу;

внеурочную занятость ребенка;

высказывают мнение о новых ФГОС.

Одним из показателей качества образования можно рассматривать удовлетворенность родителей образовательным процессом. Для анализа мнений участников исследования использовались следующие критерии:

отношение участников исследования к школе;

оценка удовлетворенности качеством образования;

оценка условий обучения в школе;

достаточность школьной подготовки для реализации дальнейших жизненных планов;

общая оценка удовлетворенности взаимоотношениями с непосредственными участниками учебного процесса (классным руководителем, одноклассниками).

Результаты: общие показатели по школе № 94 выше средних значений исследования.

Абсолютно все опрошенные нами родители МБУ СОШ № 94 отметили, что школа, которую посещает ребенок, им нравится, частности:

- хороший педагогический состав, - высокий уровень подготовки, позволяющий большинству выпускников МБУ СОШ № поступать в высшие учебные заведении, - материально-технические условия школы, - помещение столовой, библиотеки и читального зала;

спортивного зала, игрового и спортивного оборудования;

- состояние и оборудование классных кабинетов, - помещения для развития творческих способностей;

- благоприятный микроклимат в ученических коллективах, - хорошая организация учебных занятий, обеспечение безопасности учащихся, - организация занятий по внеурочной деятельности.

Удовлетворенность школой № 94 родителей учащихся начального звена выше, чем в среднем по массиву, самая высокая среди всех школ, принявших участие в опросе.

3. Департаментом образования мэрии города Тольятти в период с 1 февраля по 30 апреля года проводилась акция общественного признания «Приятного аппетита!» (в виде интернет голосования всех участников образовательного процесса).

Цель Акции: Изучение общественного мнения об организации питания школьников в муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждениях.

Задачи Акции:

1. Выявление происходящих позитивных изменений и существующих проблем в организации питания в общеобразовательных учреждениях.

2. Создание условий для совершенствования качества школьного питания.

3. Информирование городской общественности о состоянии школьного питания в муниципальных общеобразовательных учреждениях городского округа.

4. Изучение степени удовлетворенности обучающихся, родителей качеством школьного питания.

Результат: Победитель и призеры были определены по итогам интернет-голосования и результатам мониторинга организации питания обучающихся. По итогам Акции экспертной комиссией определен ПОБЕДИТЕЛЬ – МБУ СОШ № 94.

Подробнее о результатах акции можно узнать на сайте департамента образования в разделе «Школьное питание»

[ http://www.do.tgl.ru/index.php?do=cat&category=school_food_action ] 4. В марте 2013 года была проведена плановая проверка учреждения Государственной инспекцией труда в Самарской области. Предмет проверки – соблюдение охраны труда на предприятии. По выводам проверки – обеспечение охраны труда в МБУ СОШ № 94 соответствует правовым и нормативным нормам.

5. Холдинг «СИБУР» в 2013 году, оценивая активность учителей и обучающихся в области изучения химии, передал сертификат на 150 000 рублей для усовершенствования материально технической базы кабинета химии МБУ СОШ № 94, а также вручил грановую поддержку 2-м ученикам школы (Ромашов Роман и Вяльцева Валентина, 11а класс) и учителю химии Волянской С.А. Величина гранта для ученика составила 3 тыс руб., для учителя – 30 тыс руб. [ http://www.sibur.ru/tk/press_center/company/16996 /].

13. Выводы о деятельности ОУ и перспективы его развития 13.1. Основные выводы и оценка по результатам деятельности ОУ.

В 2010 году учетом миссии школы «Наши «три кита»: Культура, Интеллект, Творчество», анализа результатов деятельности образовательного учреждения и изменяющихся условий социальной среды были сформулированы стратегические цели школы:

1. Создание условий и обеспечение готовности перехода на ФГОС начального общего образования.

2. Реализация принципов и методов профильного обучения, позволяющего выпускникам спроектировать свое будущее и сформировать необходимые ресурсы (образовательные, психолого-педагогические) для осуществления осознанного профессионального выбора.

3. Реализация принципов государственно-общественного характера управления образовательным учреждением, обеспечение соответствия материально-технической оснащенности образовательного процесса и осуществления финансово-хозяйственной деятельности современным требованиям.

Проанализировав деятельность образовательного учреждения, можно сказать, что задачи, поставленные на 2012-2013 учебный год, были выполнены в своем подавляющем большинстве.

Работу образовательного учреждения можно признать удовлетворительной.

С учетом выше сказанного, целесообразно на 2013-2014 учебный год определить задачи.

13.2. Цели и задачи деятельности МБУ СОШ № 94 на 2013 – 2014 учебный год.

Стратегические цели школы Задачи на 2013-2014 учебный год Создание условий и 1.1. Организовать работу по повышению профессиональной 1.

обеспечение готовности компетентности педагогических работников по вопросам перехода на ФГОС начального изменения прав и обязанностей образовательного процесса в общего, основного общего и соответствии с новым Федеральным законодательством.

среднего общего образования. 1.2. Разработать план введения ФГОС СОО.

1.3. Организовать апробацию (мониторинг реализации) рабочих программ по учебным предметам в 5-х классах.

1.4. Разработать рабочие программы по учебным предметам на 6 класс.

Реализация принципов и 2.1. Организовать работу по формированию портфолио 2.

методов профильного обучения, старшеклассника.

позволяющего выпускникам спроектировать свое будущее и 2.2. В рамках реализации программы «Экология» организовать сформировать необходимые работу по обобщению и распространению опыта работы ресурсы (образовательные, педагогов.

психолого-педагогические) для осуществления осознанного профессионального выбора.

Реализация принципов 3.1. Привести в соответствие нормативную базу школы 3.

государственно-общественного Закону «Об образовании в Российской Федерации» от характера управления 29.12.2012 г.

образовательным учреждением, обеспечение соответствия 3.2. Обеспечить создание учебных курсов в системе АСУ материально-технической РСО для 5 классов по 2-м предметам.

оснащенности образовательного процесса и осуществления Продолжить использование потенциала 3.3.

финансово-хозяйственной взаимодействия МБУ СОШ № 94 и МБОУ ДОД ДШИ «Лицей деятельности современным искусств» по направлениям интеллектуального, творческого, требованиям. патриотического, культурно-развивающего образования обучающихся в рамках реализации ФГОС нового поколения.



Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.