авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«2. АННОТАЦИИ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН Цикл ГСЭ «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» Аннотация программы дисциплины ...»

-- [ Страница 3 ] --

- теоретические и методические основы бизнес-планирования на предприятии;

- содержание всех разделов бизнес-плана;

- особенности процесса бизнес-планирования.

Уметь:

- составить бизнес-план для организаций АПК;

- проанализировать бизнес-план и организовать его презентацию;

- использовать прикладные пакеты, применяемые при разработке бизнес-планов.

Владеть:

- специальной экономической терминологией и современным аналитическим инструментарием бизнес-планирования;

- современными методами планирования и управления в бизнесе;

- методикой планирования предпринимательской деятельности и практическими навыками разработки бизнес-планов предприятия Аннотация программы дисциплины «ОРГАНИЗАЦИЯ, НОРМИРОВАНИЕ И ОПЛАТА ТРУДА»

1. Цели и задачи дисциплины Целью преподавания дисциплины «Организация, нормирование и оплата труда»

является овладение теоретическими и прикладными знаниями и умениями в области организации, нормирования и оплаты труда с целью повышения эффективности труда персонала на предприятиях АПК на основе применения прогрессивных приемов и методов организации, мотивации и стимулирования труда.

2. Место дисциплины в структуре ООП Курс входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин направления «Экономика». Требования к входным знаниям, умениям студента, необходимым для изучения дисциплины. Дисциплина «Организация, нормирование и оплата труда» является предшествующей для следующих дисциплин: «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерский управленческий учет» и др.

3.Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины «Организация, нормирование и оплата труда»

студент должен:

Знать:

- место и роль организации труда как основного элемента трудовых от-ношений и процесса производства в целом;

- законодательную основу в области регулирования трудовых процессов на предприятии;

- методы и способы изучения трудовых процессов и затрат рабочего времени;

- современных направлений развития работника как личности и профессионала;

- теоретические и практические основы понимания закономерности, развития трудовых отношений в постиндустриальном обществе;

Уметь:

обосновать и определить размер первичного трудового коллектива;

- оценить санитарно-гигиенические, психофизиологические и эстетические условия труда;

обосновать и составить графики режимов труда и отдыха;

провести аттестацию работников и рабочих мест;

- разработать мероприятия и оценить эффективность рационализации рабочих мест;

применять принципы рациональной организации трудовых процессов;

- проводить работу по разработке норм труда на различных видах работ с использованием различных способов и методов нормирования труда;

- анализировать выполнение норм труда и уметь определить резервы в использовании рабочего времени, орудий труда и средств производства;

установить размер оплаты труда различным категориям работающих;

- определить экономическую и социальную эффективность мероприятий по совершенствованию организации и оплаты труда на предприятиях АПК.

Владеть:

- навыками работы с научной, нормативно-справочной литературой, обобщения и использования передового отечественного и зарубежного опыта;

- современными методами сбора, обработки и анализа информации по организации, нормированию и оплате труда с использованием современных информационных технологий, компьютерной техники, баз данных и т.п.

Аннотация программы дисциплины «МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ ФИНАНСОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ»

1. Цели освоения дисциплины Цель дисциплины «Международные стандарты финансовой отчетности» обучить теоретическим основами и привить практические навыки составления финансовой отчетности согласно международным стандартам. Основными задачами преподавания дисциплины являются:

- показать роль и возможности международных стандартов финансовой отчетности в обеспечении пользователей достоверной и сопоставимой информацией;

их значение в условиях глобализации экономики вообще и для России, в частности, в связи с переходом к рыночным отношениям, ее интегрированием в мировое экономическое пространство и реформированием отечественного бухгалтерского учета;

- отразить принципы и структуру построения международных стандартов;

- раскрыть концепцию подготовки и представления финансовой отчетности в соответствии с международными ее стандартами;

- проанализировать основные положения каждого стандарта, порядок и технику его применения, уделив внимание взаимосвязи отдельных стандартов и наиболее сложным моментам, возникающим в практике их использования;

- дать сравнительную характеристику международных стандартов финансовой отчетности с соответствующими российскими правилами и стандартами, а также с действующими системами учета и отчетности в других странах;

- отразить порядок составления отчетности согласно международным стандартам путем использования приема трансформации форм отчетности и посредством ведения параллельного учета;

показать дальнейшее направление развития международных стандартов финансовой отчетности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Программа предполагает предварительное изучение таких дисциплин как:

- бухгалтерский учет (теория);

- бухгалтерский (финансовый) учет;

- бухгалтерская (финансовая) отчетность.

«Международные стандарты финансовой отчетности» является предшествующей дисциплиной для изучения:

- практикума;

- бухгалтерского дела;

- аудита;

- налогового учета.

3.Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- положения всех стандартов, понимать причины установления в стандартах тех или иных правил отражения в отчетности учетных объектов.

- свободно ориентироваться в правилах применения важнейших теоретических положений и принципов международных стандартов на практике:

- уметь прослеживать взаимосвязь принципов, обосновывать их использование в различных случаях.

уметь:

- самостоятельно работать с международными стандартами для целей составления отчетности (как посредством ведения параллельного учета, так и путем трансформации), управления предприятием и анализа его финансового положения.

владеть:

- методикой составления отчетности в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности.

Аннотация программы дисциплины «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ»

1. Цель и задачи дисциплины.

Целью дисциплины «Иностранный язык профессиональной коммуникации»

является формирование у обучающихся заключительных навыков практического владения иностранным языком для использования его в профессиональной деятельности при решении деловых, научных, политических, академических, культурных задач.

Задачами дисциплины «Иностранный язык профессиональной коммуникации», исходя из цели этой дисциплины является:

- углубление знаний правил о языковом строе изучаемого языка;

- дальнейшее совершенствование навыка ведения диалога на иностранном языке по общеэкономической и профессиональной тематике, а также научной полемики;

- дальнейшее изучение видов и форм деловых контактов, этики делового общения;

- совершенствование навыков изучающего и просмотрового чтения текстов, представляющих профессиональный интерес;

- совершенствование у обучающихся навыков выборочного и полного перевода на русский язык экономического текста, представляющего профессиональный интерес;

- совершенствование умения составлять и осуществлять монологические высказывания по профессиональной тематике (научные доклады, презентации, выступления, сообщения);

- дальнейшее совершенствование навыка восприятия и понимания общего содержания речевых отрезков, произносимых на иностранном языке в обычном темпе речи (лекций, докладов и др.) по общеэкономической и профессиональной тематике;

- дальнейшее совершенствование навыков написания на иностранном языке отдельных видов документации, деловой корреспонденции, отчетов и др.

2. Место дисциплины в учебном процессе Дисциплина «Иностранный язык профессиональной коммуникации» является дисциплиной по выбору, устанавливаемой вузом, и включена в унифицированные рабочие планы специальностей ОрелГАУ для специальностей. Данная программа освещает второй этап обучения иностранному языку (III курсы), и является естественным продолжением рабочей программы «ГСЭ.Ф.01 Иностранный язык». Второй этап обучения иностранному языку тесно взаимосвязан с первым (базовым этапом) по целям, содержанию и методам обучения.

В связи с последним направлением в системе обучения студентов экономических специальностей дисциплина «Иностранный язык профессиональной коммуникации» тесно связана с рядом специальных дисциплин:

- «Основы экономической теории»

- «Микроэкономика»

- «Маркетинг»

- «Экономика предприятия»

- «Менеджмент»

- «Бухгалтерский учет и финансы» и др., что обеспечивает практическую направленность в системе обучения и соответствующий уровень использования иностранного языка в будущей профессиональной деятельности.

Таким образом, иностранный язык становится рабочим инструментом, позволяющим выпускнику постоянно совершенствовать свои знания, изучая современную иностранную литературу по соответствующей специальности. Наличие высокой коммуникативной компетенции дает возможность выпускнику вести плодотворную деятельности по изучению и творческому осмыслению зарубежного опыта в профилирующих и смежных областях науки и техники, а так же в сфере делового профессионального общения.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Выпускник должен:

- знать языковой материал, активно владеть ключевыми словами-терминами;

- знать правила о языковом строе изучаемого языка;

- уметь вести диалог с выражением определенных коммуникативных намерений;

- уметь составлять и осуществлять монологические высказывания по профессиональной тематике (доклады, презентации, выступления, сообщения);

- воспринимать и понимать содержания речевых отрезков, произносимых на иностранном языке в обычном темпе речи (лекций, докладов и др.) по общеэкономической, профессиональной, страноведческой тематике;

- фиксировать полезную информацию при аудировании;

- владеть навыками изучающего чтения, предполагающие полное понимание содержания оригинальных текстов по общеэкономической и профессиональной тематике с использованием словаря;

- владеть навыками просмотрового чтения, предполагающие понимание общего содержания оригинальных текстов по общеэкономической и профессиональной тематике без использования словаря;

- владеть навыками написания на иностранном языке отдельных видов документации (автобиографии, резюме, заявления о приеме на работу, деловые письма, и др.) Аннотация программы дисциплины «НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПЕРЕВОД»

1. Цель и задачи дисциплины.

Целью дисциплины «Научно-технический перевод» является формирование у обучающихся заключительных навыков практического владения иностранным языком для использования его в профессиональной деятельности при решении деловых, научных, политических, академических, культурных задач.

Задачами дисциплины «Научно-технический перевод», исходя из цели этой дисциплины является:

- углубление знаний правил о языковом строе изучаемого языка;

- дальнейшее совершенствование навыка ведения диалога на иностранном языке по общеэкономической и профессиональной тематике, а также научной полемики;

- дальнейшее изучение видов и форм деловых контактов, этики делового общения;

- совершенствование навыков изучающего и просмотрового чтения текстов, представляющих профессиональный интерес;

- совершенствование у обучающихся навыков выборочного и полного перевода на русский язык экономического текста, представляющего профессиональный интерес;

- совершенствование умения составлять и осуществлять монологические высказывания по профессиональной тематике (научные доклады, презентации, выступления, сообщения);

- дальнейшее совершенствование навыка восприятия и понимания общего содержания речевых отрезков, произносимых на иностранном языке в обычном темпе речи (лекций, докладов и др.) по общеэкономической и профессиональной тематике;

2. Место дисциплины в структуре ООП Принципы построения курса:

Курс входит в цикл ООП дисциплин по выбору. Изучению курса предшествуют следующие дисциплины: тесно связана с рядом специальных дисциплин:

- «Основы экономической теории»

- «Микроэкономика»

- «Маркетинг»

- «Экономика предприятия»

- «Менеджмент»

- «Бухгалтерский учет и финансы» и др., что обеспечивает практическую направленность в системе обучения и соответствующий уровень использования иностранного языка в будущей профессиональной деятельности.

Программа курса построена линейно с разделами, с учетом динамики развития подходов к переводу научно-технических текстов:

В курсе выделено несколько разделов: 1) Основные характеристики научно технических текстов;

2) Лексика научно-технического текста и ее перевод;

3) Типы аббревиатур в научно-техническом тексте и способы их передачи на языке перевода;

4)Термины и их разновидности (термины-кальки, двухкомпонентные и многокомпонентные термины);

5) Особенности синтаксической организации научно технического текста и их влияние на перевод;

6) Требования, предъявляемые к оформлению переводов.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

особенности перевода в сфере научно-технической коммуникации;

- осознавать зависимость перевода от его цели, характера переводимого текста и предполагаемого реципиента.

Уметь: избрать верную стратегию перевода текста Владеть:

- понятийным аппаратом переводоведения;

- основными приемами и методами достижения адекватности перевода.

Аннотация дисциплины «СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ТЕРРИТОРИЙ»

1. Цели и задачи дисциплины:

Формирование системного представления и получение знаний и практических навыков в части освоения методических основ и экономического инструментария оптимизации устойчивого развития сельских муниципальных образований, а также определения ключевых проблем развития сельских территорий и мер социально экономического, правового и административно-управленческого характера, направленных на их решение.

Для достижения этой цели предполагается решение следующих задач:

1. Усвоение основных понятий и категорий по курсу, знание сущности предмета организации устойчивого сельского развития, взаимосвязь науки с экономическими, технологическими и техническими науками, методов и приемов исследований.

2. Изучение территориальных особенностей сельских территорий и их влияние на результаты деятельности отраслей сельского хозяйства, на эффективность использования ресурсов.

3. Изучение механизмов формирования и путей эффективного использования основных элементов ресурсного потенциала сельских территорий.

4. Изучение основ и методики эффективного использования капитальных вложений в устойчивое сельское развитие.

5. Ознакомление с методами и технологией стратегического и текущего планирования развития сельских территорий.

6. Детальное освоение аспектов хозяйственного расчета и новых форм экономических отношений всех субъектов предпринимательской деятельности на сельских территориях.

7. Развитие навыков работы с нормативной, специальной, законодательной литературой для практической производственно-хозяйственной, финансовой, предпринимательской деятельности на сельских территориях.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Социально-экономическое развитие сельских территорий» тесно связана с рядом экономических наук:

Общеэкономические дисциплины (экономическая теория, макро- и микроэкономика, основы менеджмента и др.) Специальные экономические дисциплины (менеджмент, экономика сельского хозяйства, анализ хозяйственной деятельности на предприятиях АПК и др.).

Курс дисциплины «Устойчивое развитие сельских территорий» служит методологической базой для обоснования комплексного социально-экономического развития сельских муниципальных образований, предлагаемых студентами в процессе дипломного проектирования.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Концепция устойчивого развития сельских территорий. Определение категории «село» и «сельские территории», «устойчивое развитие сельских территорий», «межселенные территории», «сельское поселение», «сельские населенные пункты», «сельский муниципальный район», «межселенные территории», «сельское население»,«качество жизни», «бедность», «занятость», «безработица».

2. Многофункциональность сельских территорий. Показатели, характеризующие социально-экономическое развитие села. Характеристика функций села;

характеристика сельских территорий в целом (населенность, территориальность, экономическое значение) и по показателям – уровень занятости, уровень доходности, обеспеченность ресурсным потенциалом.

3. Ресурсный потенциал и общенациональные функции сельской местности.

Приоритетные направления развития по типам сельских территорий. Факторы, тормозящие устойчивое развитие сельских территорий 4. Правовое обеспечение. Научное и кадровое обеспечение. Информационное обеспечение и мониторинг. Конкурентоспособность и эффективность сельскохозяйственного производства.

5. Стратегия управления социально-экономическим развитием сельских территорий.

Определение системы социальных стандартов;

меры по эффективному функционирования объектов социальной сферы и инженерной инфраструктуры;

основные направления реформы местного самоуправления в сельских поселениях.

3. Требования и результат освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

Методики анализа социально-значимых проблем и процессов, происходящих в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем ;

Уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

Положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук.

Обладать навыками стратегического управления и планирования социально экономического развития сельского муниципального образования;

Теоретические основы и закономерности устойчивого развития сельских территорий;

Уметь:

Собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

На основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;

Выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами;

На основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты Анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

Принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения дисциплины.

Владеть:

Методикой и технологией планирования развития сельского муниципального образования с целью достижения наилучших результатов при условии минимизации издержек;

Основами оценки финансовой обеспеченности муниципального образования;

Методиками разработки типовых макетов программ стратегического социально экономического развития сельского муниципального образования;

Технологией проведения анализа сильных и слабых сторон, угроз и благоприятных возможностей сельского муниципального образования Аннотация программы дисциплины «МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ АУДИТА»

1. Цели освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины (модуля) является знакомство студента с международным опытом разработки стандартов аудита и их использованием в аудиторской деятельности;

освоение методов применения международных стандартов при проведении аудиторской проверки в международных (транснациональных) организациях.

Для достижения поставленных целей должны быть решены следующие задачи:

- освоение теоретических основ международных стандартов аудита;

- изучение принципов использования международных стандартов аудита в аудиторской практике;

- ознакомление с методами и средствами применения международной практики аудита исходя к национальным особенностям аудиторской деятельности;

- приобретение навыков использования международных стандартов аудита при определении особенностей осуществления аудиторской деятельности в России.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Международные стандарты аудита» относится к базовой части профессионального цикла. Требования к входным знаниям, умениям формируются изучением следующих дисциплин: «Бухгалтерский учет», «Бухгалтерская отчетность», «Статистика», «Анализ хозяйственной деятельности», «Основы аудита», «Аудит».

Дисциплина является предшествующей для дисциплин «Учет, анализ, аудит внешнеэкономической деятельности», «Международные стандарты финансовой отчетности». Знания, полученные в процессе обучения, будут использованы при написании выпускной квалификационной работы на степень бакалавра.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- состав и содержание международных стандартов аудита;

- порядок их разработки и применения в практике аудиторской деятельности;

- методику применения международных стандартов аудита при разработке национальных стандартов;

Уметь:

- использовать международные стандарты аудиторской деятельности при проведении аудиторских проверок международных (транснациональных) организаций;

- применять международные стандарты аудиторской деятельности как эталон для оценки качества аудиторских проверок;

- сопоставлять международные и национальные стандарты и обосновать целесообразность их различия.

Владеть:

- методикой планирования, организации и проведения аудиторской проверки порядка ведения бухгалтерского учета и достоверности бухгалтерской отчетности на международном уровне;

- современными методами сбора и обработки информации при осуществлении внешнеэкономической деятельности;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

«ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ»

1. Цели освоения дисциплины Цель дисциплины «Основы научных исследований» - овладение специалистами теоретико-методологическими основами и практическими навыками основ научных исследований.

Задачи дисциплины вытекают из целей и методологии подготовки бакалавров по направлению 080100 «Экономика» профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Задача бакалавра-экономиста — всесторонне познать сущность, принципы и методы исследования, освоить способы и приемы их практической реализации.

Современным предприятиям требуются бакалавры-экономисты высокой профессиональной квалификации и новой рыночной ориентации. Высококвалифицированный бакалавр-экономист должен обладать глубокими теоретическими знаниями рыночной экономики, прочными практическими навыками в своей трудовой деятельности, необходимыми предпринимательскими способностями и умениями, поэтому бакалавр-экономист в процессе исследования должен находить экономически эффективные альтернативные решения.

Исходя из этого, основные задачи данного курса заключаются в освоении теории и методологии основ научных исследований, методики и практики разработки плана исследования.

Курс «Основы научных исследований» призван вооружить студентов знаниями, способствующими решению стратегических и тактических целей и задач развития предприятий, привить навыки научного подхода к исследованию экономических процессов и явлений на предприятии.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Курс входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин направления «Экономика». Является дисциплиной профиля «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- организацию научно-исследовательской работы;

- методику выполнения научных исследований;

- методику работы с современной компьютерной техникой;

- передовой опыта практической деятельности предприятий в области учета, аудита и экономического анализа;

уметь:

- самостоятельно творчески проводить исследование наоснове глубокого изучения научной экономической литературы;

- выявлять резервы повышения эффективности работы на основе оценки результатов хозяйственной деятельности предприятий и организаций;

разрабатывать экономические обзоры о работе предприятии и их структурных подразделений;

- владеть:

- навыками научных выступлений перед аудиторией на заседаниях научных кружков и конференциях.

- методикой научных исследований;

- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по проведению научных исследований.

Аннотация программы дисциплины «ИСТОРИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА»

1. Цель и задачи освоения дисциплины:

Целью изучения дисциплины «История бухгалтерского учета» является формирование у бакалавров знаний истории и закономерностей развития учета, стремления использовать исторический опыт для совершенствования современной теории и практики бухгалтерского учета, воспитание творческого восприятия бухгалтерского учета как постоянно развивающейся эволюционной системы. Ознакомить студентов с основными этапами возникновения бухгалтерского учета в мире и их научными представителями основных учетных школ.

Изучение истории бухгалтерского учета имеет не только учебные перспективы, но и может служить основной для научно-исследовательской работы студентов, аспирантов и преподавателей.

Задачами изучения дисциплины является реализация требований, установленных в Государственном стандарте высшего профессионального образования к подготовке бакалавров, глубоко знающих свою профессию и историю и перспективы ее развития:

подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и полученных выводов;

построение стандартных теоретических и экономических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

организация выполнения порученного этапа работы;

участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Программа предполагает предварительное изучение таких дисциплин как:

бухгалтерский учет (теория), бухгалтерский (финансовый) учет, бухгалтерская (финансовая) отчетность, налоги и налогообложение, страхование, теория экономического анализа. «История бухгалтерского учета» является предшествующей дисциплиной для изучения международных стандартов финансовой отчетности, комплексного экономического анализа хозяйственной деятельности, международных стандартов аудита.

Знания, полученные в процессе обучения, будут использованы при написании выпускной квалификационной работы на степень бакалавра.

3. Требования и результат освоения дисциплины.

В результате изучения базовой части цикла студент должен:

знать: порядок нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации;

положения по организации и ведению учета на различных участках деятельности хозяйствующих субъектов;

различия между финансовым и налоговым учетом;

состав финансовой отчетности и порядок формирования ее показателей;

уметь: продемонстрировать способность работать в профессиональных и этических рамках бухгалтерской профессии;

выявлять, оценивать и представлять информацию об экономических и финансовых событиях, являющихся предметом бухгалтерского учета;

понимать, применять и критически оценивать действующие положения, связанные с регистрацией, оценкой и учетом осязаемых и неосязаемых активов, долгосрочных и краткосрочных обязательств, различных компонентов капитала, доходов и расходов организаций, определением финансовых результатов их деятельности;

составлять финансовую отчетность;

владеть: практическими навыками ведения в организациях учета внеоборотных активов, производственных запасов, затрат на производство, готовой продукции и товаров, денежных средств, расчетов, капитала, финансовых результатов;

пониманием основных концепций бухгалтерского финансового и управленческого учета;

способностью подготавливать финансовую и другую отчетность, необходимую для удовлетворения потребностей внутренних и внешних ее пользователей.

Аннотация примерной программы «СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ ПОТРЕБИТЕЛЬСКАЯ КООПЕРАЦИЯ»

Цель и задачи дисциплины.

1.

Цель дисциплины заключается в том, чтобы дать студентам более точное представление о процессах, происходящих во всех сферах агропромышленного комплекса, сформировать у них знания об организации и функционирования сельскохозяйственных потребительских кооперативов.

Исходя из основных целей, задачами являются:

- способствовать выходу АПК из кризиса путем объединения капиталов партнеров;

- инвестирования в сельское хозяйство средств высоко прибыльных предприятий;

- снижения затрат на совместное производство продукции;

создание гибких производственно-экономических связей сельхозтоваропроизводителей с другими структурами АПК;

- удовлетворение экономических интересов всех участников интеграции.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Кооперация и агропромышленная интеграция – совокупность экономических отношений, которые проявляются в процессе создания, функционирования и дальнейшего развития кооперации и агропромышленной интеграции. Прежде всего, это отношения по поводу способов сотрудничества, установления цен, извлечения и распределения выгод, а также налоговые, страховые, кредитные и другие отношения.

Дисциплина «Сельскохозяйственная потребительская кооперация» изучает также предпосылки и организационно-экономический механизм создания и функционирования потребительских кооперативов и агропромышленных формирований в условиях рынка, специфические отношения, которые проявляются при кооперации: взаимовыручка, поддержка, равноправие и др.

Одной из актуальных проблем реформирования АПК остается организация эффективного агропромышленного производства, решение которой в условиях рыночной экономики невозможно без объединения трудовых, материально-технических и финансовых ресурсов всех участников воспроизводственного процесса на основе 3. Требования и результат освоения дисциплины.

Дисциплина «Сельскохозяйственная потребительская кооперация» состоит в изучении основных категорий, факторов, принципов и социально-экономических преимуществ кооперации и интеграции в АПК.

Необходимо изучить:

- основные понятия дисциплины, законодательные и нормативно-правовые основы кооперации и интеграции;

- сущность, особенности и тенденции развития процессов кооперации и интеграции;

- историю возникновения и развития кооперации и интеграции;

- отечественный и зарубежный опыт, возможности его использования при создании кооперативов;

- организационно-экономические основы, механизм созхдания и функционирования кооперативов и принципы кооперации;

- сущность экономической эффективности, социальные результаты кооперации и интеграции в АПК.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- экономическое и нормативно-правовое содержание основных понятий кооперации и интеграции (учредители, участники, ассоциированные члены, устав, паевой фонд, выгода, коммерческая и некоммерческая организация, принципы создания и функционирования, кооперация по вертикали и горизонтали, расчетные цены, имущество кооператива и др.);

- сущность кооперации, виды и формы кооперативов, факторы и особенности кооперации;

- порядок создания кооперативов;

- назначение и особенности потребительских, кредитных кооперативов;

- сущность экономической эффективности кооперации.

Он должен уметь:

- использовать на практике принципы кооперации;

определять экономическую эффективность деятельности кооперативных формирований и выявлять резервы повышения эффективности;

- изучать и обобщать передовой опыт, находить возможности для достижения науки и техники.

Специалист должен владеть законодательной, нормативной и методической базой создания и функционирования разнообразных организационно-правовых форм кооперации и агропромышленной интеграции, терминологией, связанной с этими экономическими категориями.

Аннотация программы дисциплины «КОНТРОЛИНГ»

1. Цель и задачи освоения дисциплины:

Контроллинг - новое понятие для России в экономической области. Его можно назвать одним из подходов в реорганизации системы управления, отвечающей потребностям руководства, изменениям внешней среды и мировым стандартам.

Многие предприятия в России испытывают необходимость изменения системы управления. Невозможность использования новых методов управления приводит предприятие к массе проблем. Многие специалисты различных предприятий испытывают недостаток в знаниях, при помощи которых возможно усовершенствование системы управления. Контроллинг, как координация всех областей управления, выступает универсальным средством при организации и регулировании процесса управления на предприятии. Следовательно, приступая к изучению данной дисциплины, студенты должны иметь навыки по экономическим и правовым дисциплинам, по дисциплинам, связанным с изучением управленческих технологий и менеджмента.

Целью дисциплины «Контроллинг» - дать системное представление о сущности, задачах и функциях контроллинга, его видах, формах информационного обеспечения, возможностях использования для управления затратами и результатами, экспертной диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия.

Основные задачи дисциплины заключаются в следующем:

- изучить теоретические основы контроллинга – понятие, объек, предметную область, экономическую сущность, цели и задачи, функции и виды контроллинга;

- изучить практические вопросы применения контроллинга на российских предприятиях (в антикризисном управлении, в планировании и бюджетировании, управленческом анализе, информационном обеспечении и управленческом учете, при разработке оптимальных управленческих решений).

2. Место дисциплины в структуре ООП:

«Контроллинг» является дисциплиной профиля вариативной части (В.3.1) основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению «Экономика»

(профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»).

Освоение курса «Контроллинг» базируется на знаниях и умениях, полученных студентами по всем дисциплинам, изучаемым ранее, прежде всего по курсам экономической теории, анализа хозяйственной деятельности, бухгалтерского управленческого учета, планирования, менеджмента, социологии.

Хронологически и, по сути, курс «Контроллинга» является завершающей дисциплиной подготовки бакалавров по профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Знания и навыки, полученные в ходе изучения дисциплины «Контроллинг», являются базой для эффективного прохождения производственной преддипломной практики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

По окончании изучения данного курса слушатели должны Знать:

- основные концепции и подходы к определению контроллинга, классификации видов контроллинга;

- требования нормативных документов, регламентирующих организацию контроллинга;

- методики планирования, составления программ и внедрения контроллинга;

- методические приемы оценки основных показателей деятельности хозяйствующих субъектов при внедрении контроллинга;

- основные концепции и подходы к определению отдельных объектов контроллинга;

- требования нормативных документов, регламентирующих правовые, аспекты деятельности хозяйствующих субъектов в отношении отдельных объектов контроллинга;

- правила применения процедур контроллинга в отношении отдельных объектов;

- методические приемы формирования и оценки результатов внедрения контроллинга.

Уметь:

- убедить руководство хозяйствующего субъекта в необходимости контроллинга для обеспечения современного уровня экономического управления;

- организовывать систему контроллинга у хозяйствующего субъекта или принять активное участие в ее организации;

- пользоваться системами измерения затрат и результатов деятельности хозяйствующего субъекта и его подразделений;

- оптимизировать соотношение затрат и результатов деятельности хозяйствующих субъектов в краткосрочном и долгосрочном периодах времени;

- использовать систему контроллинга для достижения поставленной цели (выхода из кризиса, обеспечения максимальной прибыли, усиления конкурентоспособности и т.п.).

Владеть:

- основополагающими принципами и концепциями контроллинга, методами контроллинга;

- методикой внедрения контроллинга в отношении отдельных объектов;

- способностью выполнять необходимые процедуры на автоматизированных системах по внедрению контроллинга;

- навыками анализировать проблемные ситуации и определять надлежащую базу для оценок в целях формулирования проблем и нахождения путей их решения;

- познаниями в области выработки для хозяйствующего субъекта необходимых управленческих решений при внедрении контроллинга.

Аннотация программы дисциплины «СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В АПК»

1.Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.

Дисциплина «Современные технологии в АПК» организуется в соответствии с требованиями ГОС ВПО по направлению Экономика. За основу построения дисциплины выбрана структура из тематических блоков основных дисциплин направления подготовки 080100 «Экономика», характеризующих структуру профиля «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Этот курс обеспечивает взаимосвязь и гармонизацию всех других специальных дисциплин: теории бухгалтерского учета, бухгалтерского (финансового) учета, бухгалтерского (управленческого) учета, а также дисциплин, раскрывающих вопросы экономического анализа, аудита и международных стандартов финансовой отчетности с учетом особенностей сельскохозяйственного производства.

В процессе изучения дисциплины требуется обязательное сочетание аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей с официальными нормативными документами и иными учебными материалами, рекомендуемыми преподавателями курса.

Кроме рекомендуемых к изучению нормативно-правовых актов и литературы студентам необходимо просматривать научную литературу по изучаемой дисциплине:

комментарии, монографии, учебники, учебные пособия российских и зарубежных ученых, научные статьи в журналах (Бухгалтерский учет, Международный бухгалтерский учет, Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий, Бухучет в сельском хозяйстве, Главбух и др.) и газетах (Финансовая газета, Бухгалтерская газета и др.).

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Изучение дисциплины «Современные технологии в АПК» происходит параллельно с такими дисциплинами как «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерский управленческий учет», «Аудит», «Международные стандарты финансовой отчетности», «Налоговый учет».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Преподавание дисциплины «Современные технологии в АПК» строится исходя из требуемого уровня базовой подготовки бакалавров по направлению 080100 «Экономика».

Конечная цель изучения дисциплины - формирование твердых теоретических и практических навыков по организации бухгалтерского учета предпринимательской деятельности, подготовке и представлению финансовой информации различным пользователям для выработки, обоснования и принятия решений в области финансовой политики, управления экономикой, а также налогообложения в условиях ВТО.

В ходе изучения дисциплины «Современные технологии в АПК» студенты должны:

а)знать - теоретические положения бухгалтерского учета, основанные на истории его развития и современных тенденциях мировой практики;

принципы и правила ведения бухгалтерского учета, его основных видов:

финансового, управленческого, налогового;

- систему сбора, обработки и формирования учетной информации;

- проблемы, решаемые бухгалтерами в процессе формирования отчетной информации для характеристики имущественного состояния хозяйствующего субъекта, функционирующего в условиях ВТО;

б) уметь:

- использовать систему знаний о принципах бухгалтерского учета, а также налогового учета для разработки и обоснования учетной политики предприятия (хозяйствующего субъекта);

- решать на примерах конкретных хозяйственных ситуаций вопросы оценки, учетной регистрации, накопления и формирования учетной информации финансового характера с целью последующего ее использования в финансовых отчетах и налоговых расчетах;

- проверять обоснованность формирования отчетной информации с целью исключения вуалирования и фальсификации отчетных данных;

- в) иметь представление:

- о способах и целях использования отчетной бухгалтерской информации участниками рыночных отношений в процессе принятия решений в условиях ВТО;

- о международных стандартах финансовой отчетности с целью их использования в России.

Аннотация программы дисциплины «ЭКОНОМИКА ИНВЕСТИЦИЙ»

1. Цель и задачи освоения дисциплины:

Цель изучения дисциплины – ознакомление с теорией и практикой экономической оценки инвестиций в организации и финансировании инвестиционной деятельности.

Макроэкономическое исследование развития инвестиционного рынка (прямых инвестиций, приватизируемых объектов, недвижимости, материальных объектов, ценных бумаг, инноваций) служит базой дальнейшей оценки и прогнозирования инвестиционной привлекательности на отраслевом и региональном уровнях.

Основная цель управления инвестиционной деятельностью на микроэкономическом уровне – выбор наиболее эффективных путей и ресурсов реализации инвестиционной стратегии предприятия на разных этапах функционирования бизнеса.

Задачи дисциплины – приобретение знаний и навыков в организации инвестиций, выборе и обосновании источников финансирования инвестиций, оценке эффективности решений по инвестициям.

Предмет дисциплины – совокупность алгоритмов, процедур, приемов и методов экономической оценки инвестиций.

Объект дисциплины – инвестиционная деятельность предприятия.

2. Место дисциплины в структуре ОПП Дисциплина «Экономика инвестиций» изучается студентами третьего курса, входит в базовую часть профессионального цикла.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального и экономического цикла, математического цикла и некоторых дисциплин профессионального цикла.

Особое значение придается предшествующему усвоению дисциплин «Экономика организаций» и «Бизнес планирование», «Менеджмент», «Финансы».

Полученные знания являются базой для изучения всех других специальных дисциплин: “Комплексный анализ хозяйственной деятельности”, «Инновационный менеджмент» и др.

3. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины «Экономика инвестиций» обучающийся должен изучить:

методологию экономической оценки в принятии инвестиционных решений;

классификацию денежных потоков в экономической оценке инвестиций;

методы оценки эффективности инвестиций;

структуру источников финансирования инвестиций;

отбор и оценку эффективности инвестиционных проектов с учетом инфляции, неопределенности и риска.

После изучения дисциплины экономист-менеджер должен знать:

законодательно-нормативные акты, регламентирующие инвестиционную деятельность предприятия;

отечественный и зарубежный опыт в области методик экономической оценки эффективности инвестиций.

После изучения дисциплины экономист-менеджер должен владеть:

методиками экономической оценки эффективности инвестиций;

навыками в использовании приемов и методов расчета общественной, коммерческой и бюджетной эффективности инвестиций;

навыками обоснования и выбора управленческих решений в обосновании целесообразности инвестиционной деятельности предприятия.

После изучения дисциплины студент должен уметь:

ставить задачу, формировать информационную базу, отбирать показатели и критерии, необходимые для экономической оценки эффективности инвестиций;

проводить экономическую оценку эффективности инвестиций с позиции заинтересованных сторон;

организовывать работу по обоснованию инвестиционной деятельности на предприятии;

принимать инвестиционные решения, направленные на рост рыночной стоимости предприятия.

Дисциплина «Экономическая оценка инвестиций» связана со многими другими дисциплинами: экономика предприятия, рынок ценных бумаг, оценка бизнеса, финансы и кредит, налоговое право, финансовый менеджмент.

Аннотация программы дисциплины «ОСНОВНЫЕ МОДЕЛИ БУХНАЛТЕРСКОГО УЧЕТА И АНАЛИЗА В ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ»

1. Цели освоения дисциплины.

Преподавание дисциплины "Основные модели бухгалтерского учета и анализа в зарубежных странах" строится исходя из требуемого уровня базовой подготовки экономистов в области бухгалтерского учета и аудита. Конечная цель изучения дисциплины -формирование у будущих специалистов твердых теоретических знаний по организации бухгалтерского учета и принципам формирования отчетной информации для различных пользователей в системе национальных стандартов бухгалтерского учета и систем бухгалтерского учета, а также по направлениям дальнейшей интеграции учетных систем. Дисциплина "Основные модели бухгалтерского учета и анализа в зарубежных странах" занимает одно из ведущих мест среди фундаментальных дисциплин. Полученные студентами знания являются базой для последующего самостоятельного изучения зарубежного бухгалтерского учета, отчетности и экономического анализа.

Дисциплина “Основные модели бухгалтерского учета и анализа в зарубежных странах ” предусматривает решение следующих задач:

– получение системы знаний о существующих моделях бухгалтерского учета за рубежом;

– получение системы знаний о существующих моделях анализа за рубежом;

– изучить существующие методики анализа отчетности зарубежных стран и научиться выбрать наиболее оптимальную из них.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина “Бухгалтерский финансовый учет” занимает ведущее место, являясь одной из профилирующих фундаментальных дисциплин по подготовке бакалавров по направлению «Экономика». Студент должен до начала ее изучения освоить содержание учебных дисциплин: «Макроэкономика», «Линейная алгебра», «Математический анализ», «Информационные технологии», «Бухгалтерский учет и анализ» (теория бухгалтерского учета, теория экономического анализа) и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать получение им знания и умения, обусловленных спецификой его предстоящей работы.

Полученные знания являются базой для изучения всех других специальных дисциплин: “Бухгалтерский управленческий учет”, “Бухгалтерская финансовая отчетность”, “Комплексный анализ хозяйственной деятельности”, “Аудит”, «Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету», «Международные стандарты финансовой отчетности», «Бухгалтерское дело», «Налоговый учет».

3. Требования и результат освоения дисциплины.

Программа предполагает предварительное изучение таких дисциплин как:

бухгалтерский учет (теория), бухгалтерский (финансовый) учет, бухгалтерская (финансовая) отчетность, налоги и налогообложение, страхование, теория экономического анализа. “Основные модели бухгалтерского учета и анализа в зарубежных странах ” является предшествующей дисциплиной для изучения международных стандартов финансовой отчетности, комплексного экономического анализа хозяйственной деятельности, международных стандартов аудита. Знания, полученные в процессе обучения, будут использованы при написании выпускной квалификационной работы на степень бакалавра.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

– общие принципы и особенности ведения бухгалтерского учета за рубежом, – различные классификации моделей и систем бухгалтерского учета, – основные подходы и учетную практику в странах с англо-мериканской, немецкой и французской системам учета, – подходы к проведению экономического анализа и порядку расчета основных аналитических показателей.

Уметь:

– использовать систему знаний о существующих моделях учета с целью обоснования их отнесения к определенной системе для дальнейшего анализа аналитических показателей;

– интерпритированть аналитические показатели, используемые в учетных моделях за рубежом.

Владеть:

– навыками исследования ключевых показателей по зарубежным моделям Дюпона, Альтмана и др.;

– приёмами и технологией обобщения информации в рамках англо-американской, континентальной, британоамериканской, интернициональной и исламской систем бухгалтерского учета в зарубежных странах;

– методами и методикой раскрытия информации в отчётности организаций зарубежных стран СД-00 «СПЕЦИАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ»

Аннотация программы дисциплины «БУХГАЛТЕРСКИЙ ФИНАНСОВЫЙ УЧЕТ»

1. Цель и задачи дисциплины:

Цель изучения дисциплины “Бухгалтерский финансовый учет” - формирование твердых теоретических знаний и практических навыков по организации бухгалтерского учета предпринимательской деятельности, подготовке и представлению финансовой информации различным пользователям для выработки, обоснования и принятия решений в области финансовой политики, управления экономикой, а также налогообложения.

Основной задачей изучения дисциплины “Бухгалтерский финансовый учет” является реализация требований, установленных в Государственном стандарте высшего профессионального образования к подготовке бакалавров направления «Экономика» по профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

В ходе изучения дисциплины “Бухгалтерский финансовый учет” ставятся следующие задачи:

приобретение системы знаний о бухгалтерском учете как одной из функций предпринимательской деятельности, направленной на получение результатов финансово хозяйственной деятельности;

организация информационной системы для заинтересованных пользователей;

подготовка и представление финансовой информации, удовлетворяющей требованиям различных пользователей (внутренних и внешних;

изучение методики и порядка ведения бухгалтерского учета активов, капитала, резервов и обязательств;

изучение законодательных и нормативных документов по регулированию бухгалтерского учета, финансовой отчетности.

3. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина “Бухгалтерский финансовый учет” занимает ведущее место, являясь одной из профилирующих фундаментальных дисциплин по подготовке бакалавров по направлению «Экономика». Студент должен до начала ее изучения освоить содержание учебных дисциплин: «Макроэкономика», «Линейная алгебра», «Математический анализ», «Информационные технологии», «Бухгалтерский учет и анализ» (теория бухгалтерского учета, теория экономического анализа) и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать получение им знания и умения, обусловленных спецификой его предстоящей работы.

Полученные знания являются базой для изучения всех других специальных дисциплин: “Бухгалтерский управленческий учет”, “Бухгалтерская финансовая отчетность”, “Комплексный анализ хозяйственной деятельности”, “Аудит”, «Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету», «Международные стандарты финансовой отчетности», «Бухгалтерское дело», «Налоговый учет».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения базовой части цикла студент должен:

знать: порядок нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации;

положения по организации и ведению учета на различных участках деятельности хозяйствующих субъектов;

различия между финансовым и налоговым учетом;

состав финансовой отчетности и порядок формирования ее показателей;

уметь: продемонстрировать способность работать в профессиональных и этических рамках бухгалтерской профессии;

выявлять, оценивать и представлять информацию об экономических и финансовых событиях, являющихся предметом бухгалтерского учета;

понимать, применять и критически оценивать действующие положения, связанные с регистрацией, оценкой и учетом осязаемых и неосязаемых активов, долгосрочных и краткосрочных обязательств, различных компонентов капитала, доходов и расходов организаций, определением финансовых результатов их деятельности;

составлять финансовую отчетность;

владеть: практическими навыками ведения в организациях учета внеоборотных активов, производственных запасов, затрат на производство, готовой продукции и товаров, денежных средств, расчетов, капитала, финансовых результатов;

пониманием основных концепций бухгалтерского финансового и управленческого учета;

способностью подготавливать финансовую и другую отчетность, необходимую для удовлетворения потребностей внутренних и внешних ее пользователей.

Аннотация программы дисциплины «БУХГАЛТЕРСКИЙ УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ»

1. Цель и задачи дисциплины:

Преподавание дисциплины «Бухгалтерский управленческий учет» предусмотрено федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования уровня бакалавриата по профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Конечная цель изучения дисциплины - формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков по организации бухгалтерского (управленческого) учета предпринимательской деятельности, подготовке и представлению полной информации менеджерам в целях оперативного управления предприятием, оперативного контроля и оценки результатов его работы, планирования и координации развития предприятия.

Дисциплина «Бухгалтерский управленческий учет» предусматривает решение следующих задач:

получение системы знаний об управленческом учете как одной из функций управления предпринимательской деятельностью организации, ориентированной на получение прибыли и достижение целей на рынке товаров и услуг;

комплексное рассмотрение вопросов бюджетирования, учета, контроля, анализа данных о затратах и результатах хозяйственной деятельности в разрезе необходимых для внедрения современных методов управленческого учета в практику управления;

исследование условий создания информационно-контрольной системы, необходимой для бухгалтерского (управленческого) учета и отвечающей требованиям ее применения;

обеспечение навыков по сбору, обработке, подготовке и представлению информации менеджерам, удовлетворяющей их запросам.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Программа предполагает предварительное изучение таких дисциплин как:

- бухгалтерский учет (теория);

- бухгалтерский (финансовый) учет;

- бухгалтерская (финансовая) отчетность.

«Бухгалтерский управленческий учет» является предшествующей дисциплиной для изучения:

- практикума;

- бухгалтерского дела;

- международных стандартов финансовой отчетности;

- комплексного экономического анализа хозяйственной деятельности;

- аудита;

- налогового учета.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на обеспечение профессиональной подготовки специалиста в области учета, анализа и аудита деятельности коммерческой организации, в части системного сбора, группировки и подготовки учетной информации для менеджмента при принятии тактических и стратегических управленческих решений.

В результате овладения программой бакалавры должны:

а) знать:

сущность, особенности и критерии бухгалтерского (управленческого) учёта, общие принципы его построения;

систему сбора, обработки и подготовки информации для различных подразделений аппарата управления организацией, состав и содержание отчетности внутренних подразделений предприятия;

методы и способы организации учета состояния и использования ресурсов предприятия в целях управления хозяйственными процессами и определения финансовых результатов;

б) уметь:

использовать систему знаний о принципах бухгалтерского управленческого учёта для систематизации данных о затратах на производство и продажи, оценки себестоимости произведенной продукции и определения прибыли;

оценивать на примере конкретных ситуаций эффективность производства и продаж новых видов продукции, изменения объема и ассортимента продукции, работ и услуг, капитальных вложений и вложений в производственные запасы, управления затратами с помощью различного вида смет и систем бюджетирования;

в) владеть:

приёмами и технологией обобщения информации в рамках автономной или интегрированной систем бухгалтерского (управленческого) учёта в соответствии с целями и задачами менеджмента;

методами и методикой раскрытия информации управленческого характера во внутренней отчётности подразделений организации, обеспечивая взаимосвязь с показателями индивидуальной бухгалтерской (финансовой) отчётности;

навыками извлечения необходимой для решения проекта информации для выработки системного целостного взгляда на проблему.

Аннотация программы дисциплины «БУХГАЛТЕРСКАЯ (ФИНАНСОВАЯ) ОТЧЕТНОСТЬ»

2. Цель и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины – формирование у будущих бакалавров системы знаний о содержании бухгалтерской (финансовой) отчетности как информационной базы обоснования управленческих решений финансового характера хозяйствующих субъектов в условиях развития рыночной экономики.


В ходе изучения дисциплины ставятся следующие задачи:

приобретение знаний о взаимосвязи бухгалтерской отчетности с другими экономическими науками;

- изучение законодательных и нормативных документов по регулированию бухгалтерского учета, финансовой отчетности;

- организация информационной системы для заинтересованных пользователей;

- формирование бухгалтерской отчетности, удовлетворяющей интересам как внутренних, так и внешних пользователей;

- уяснение необходимости расширения информационных возможностей бухгалтерской отчетности и ее раскрытия.

Основной задачей изучения дисциплины “ Бухгалтерская финансовая отчетность” является реализация требований, установленных в Государственном стандарте высшего профессионального образования к подготовке бакалавров направления «Экономика» по профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

3. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина “ Бухгалтерская финансовая отчетность” занимает ведущее место, являясь одной из профилирующих фундаментальных дисциплин по подготовке бакалавров по направлению «Экономика». Студент должен до начала ее изучения освоить содержание учебных дисциплин: «Макроэкономика», «Линейная алгебра», «Математический анализ», «Информационные технологии», «Бухгалтерский учет и анализ» (теория бухгалтерского учета, теория экономического анализа), «Бухгалтерский финансовый учет» и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать получение им знания и умения, обусловленных спецификой его предстоящей работы.

Полученные знания являются базой для изучения всех других специальных дисциплин: “Бухгалтерский управленческий учет”, “Комплексный анализ хозяйственной деятельности”, “Аудит”, «Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету», «Международные стандарты финансовой отчетности» и др.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения базовой части цикла студент должен:

знать:

- порядок нормативного регулирования бухгалтерского учета и отчетности в Российской Федерации;

- положения по организации и ведению учета на различных участках деятельности хозяйствующих субъектов;

- состав финансовой отчетности и порядок формирования ее показателей;

- теоретические положения отчетности, основанные на истории ее развития и современных тенденциях мировой практики формирования бухгалтерской (финансовой) отчетности;

- систему сбора, обработки и формирования отчетной финансовой информации;

- проблемы, решаемые бухгалтерами в процессе формирования отчетной информации для характеристики имущественного состояния хозяйствующего субъекта, финансовых результатов его деятельности как за отчетный год, так и в перспективе;

уметь:

- использовать систему знаний о принципах бухгалтерского (финансового) учета, а также налогового учета для разработки и обоснования учетной политики предприятия (хозяйствующего субъекта);

- решать на примерах конкретных хозяйственных ситуаций вопросы оценки, учетной регистрации, накопления и формирования учетной информации финансового характера с целью последующего ее использования в финансовых отчетах и налоговых расчетах;

- проверять обоснованность формирования отчетной информации с целью исключения вуалирования и фальсификации отчетных данных;

владеть:

- основными методами формирования обоснованной отчетной информации с целью исключения искажения показателей отчетности;

- представлениями об относительности отчетных показателей и как с помощью некоторых методов оценки, отбора и накопления информации, используемой при составлении бухгалтерской отчетности, можно повлиять на общую оценку имущественного и финансового положения хозяйствующего субъекта.

Аннотация программы дисциплины «КОМПЛЕКСНЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины:

Целью освоения дисциплины является получение целостного представления об анализе хозяйственной деятельности как важнейшей функции управления организациями, осмысливание и понимание основных методов экономического анализа и их применения на разных стадиях процесса разработки и принятия управленческих решений, получение практических навыков по анализу и оценке различных направлений производственно хозяйственной, финансовой и инвестиционной деятельности. В процессе обучения студенты должны научиться понимать сущность экономических явлений и процессов, их взаимосвязь и взаимозависимость, уметь их детализировать, систематизировать и моделировать, определять влияние факторов, комплексно оценивать достигнутые результаты, выявлять резервы повышения эффективности деятельности предприятия.

Основной задачей изучения дисциплины “Комплексный экономический анализ” является реализация требований, установленных в Государственном стандарте высшего профессионального образования к подготовке бакалавров направления «Экономика» по профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» в области экономического анализа по вопросам.

- обоснования основных направлений комплексного анализа, последовательности и взаимосвязи их проведения;

- использования комплексного экономического анализа как метода обоснования бизнес-плана;

- анализа технико-организационного уровня производства и обоснования тенденций его развития;

- анализа результатов деятельности организации;

- анализа и оценки производственного потенциала организации и его использования;

- оценки финансового состояния организации.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Комплексный экономический анализ» занимает ведущее место, являясь одной из профилирующих фундаментальных дисциплин по подготовке бакалавров по направлению «Экономика». Студент должен до начала ее изучения освоить содержание учебных дисциплин: «Статистика», «Эконометрика», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Экономика организаций», «Бухгалтерский финансовый учет», «Теория экономического анализа» и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать получение им знания и умения, обусловленных спецификой его предстоящей работы.

Полученные знания являются базой для изучения всех других специальных дисциплин: «Анализ финансовой отчетности», «Финансы предприятий АПК», «Информационные системы в экономике», «Современные технологии в АПК» и др.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения базовой части цикла студент должен:

знать:

- основные направления комплексного анализа хозяйственной деятельности;

- методы экономического анализа, которые применяются на разных этапах и направлениях комплексного анализа;

- приемы выявления и оценки резервов производства;

- направления использования результатов комплексного экономического анализа;

уметь:

- провести экономический анализ в организации и основных ее структурных подразделениях;

- оценить производственный потенциал организации и его использование;

- выявить и обосновать условия и факторы мобилизации производственных резервов;

- определить финансовое состояние организации и тенденции его развития;

владеть:

- специальной экономической терминологией;

- методами комплексного экономического анализа деятельности предприятия, его подразделений и оценки рыночных позиций предприятия;

- методами определения экономической эффективности мероприятий по повышению конкурентоспособности продукции и предприятия.

- определять тенденции развития предприятия.

Аннотация программы дисциплины «АУДИТ»

1. Цели освоения дисциплины:

Целью дисциплины «Аудит» является изучение организационно-правовых основ аудиторской деятельности в РФ и за рубежом, понимание сущности, основных задач, тенденций развития, методов и приемов аудита, используемых при проведении внешнего аудита хозяйствующих субъектов РФ, а также возможностей практического использования теоретических знаний при планировании и проведении проверки бухгалтерской (финансовой) отчетности экономических субъектов различных форм собственности.

Основными задачами изучения дисциплины «Аудит» являются:

- получение представления о сущности аудита, концептуальных подходах к организации аудиторской деятельности в России, классификации аудиторских услуг и стандартов аудиторской деятельности;

- получение знаний и развитие навыков работы с нормативными документами, регулирующими аудиторскую деятельность;

- получение представления о нормах профессиональной этики аудитора;

- формирование практических навыков планирования и организации аудиторской проверки бухгалтерской (финансовой) отчетности;

- получение знаний о содержании и методиках исчисления уровня существенности и аудиторских рисков;

- получение знаний и формирование практических навыков оценки системы внутреннего контроля организации;

- формирование практических навыков выделения отдельных объектов аудиторской проверки, их ранжирования и оценки уровня существенности;

- получение знаний и развитие навыков работы с нормативными документами, регламентирующих правовые, учетные и налоговые аспекты деятельности организаций в отношении отдельных объектов аудита;

- получение знаний и развитие навыков методики проверки отдельных объектов аудита;

- формирование практических навыков проведения выборочного исследования и получения аудиторских доказательств, а также применения аудиторских процедур проверки по существу в отношении отдельных объектов аудита;

- получение представления об аудиторских доказательствах и документировании результатов аудиторской проверки;

- получение знаний и развитие навыков методики оценки аудитором принципа непрерывной деятельности организации;

- формирование практических навыков оформления результатов аудиторской проверки бухгалтерской (финансовой) отчетности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Освоение курса «Аудит» базируется на знаниях и умениях, полученных студентами по всем дисциплинам, изучаемым ранее, прежде всего по курсам «Этика и психология профессиональной деятельности», «Правовое регулирование хозяйственной деятельности», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность», «Налоги и налогообложение», «Налоговый учет и отчетность», «Комплексный анализ хозяйственной деятельности».

Хронологически и, по сути, курс «Аудит» является завершающей дисциплиной подготовки бакалавров по профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Знания и навыки, полученные в ходе изучения дисциплины «Аудит», являются базой для эффективного прохождения производственной преддипломной практики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные концепции и подходы к определению аудита, классификации типов, видов аудиторских услуг;

- фундаментальные принципы профессиональной этики аудитора;

- требования аудиторских стандартов и других нормативных документов, регламентирующих аудиторскую деятельность;

- права, обязанности и ответственность экономических субъектов и аудиторских фирм в осуществлении аудита;

- методики планирования, составления программ и проведения аудиторских процедур;

- методические приемы оценки уровня существенности, аудиторских рисков и формирования аудиторской выборки;

- основные концепции и подходы к определению отдельных объектов аудиторской проверки;

- требования нормативных документов, регламентирующих правовые, учетные и налоговые аспекты деятельности организаций в отношении отдельных объектов аудита;

- методические приемы проверки отдельных объектов аудита;

- правила применения аудиторских процедур проверки по существу в отношении отдельных объектов аудита, а также оценки принципа непрерывной деятельности организации в процессе аудита;

- методические приемы формирования мнения аудитора и правила оформления результатов аудиторской проверки.

Уметь:

- понимать аудиторский процесс и характер аудиторских данных;

- планировать, организовать и проводить аудиторскую проверку всех аспектов бухгалтерского учета и отчетности;

- организовать и осуществить проверку состояния внутреннего контроля на предприятии;

- разрабатывать программы аудиторских проверок;

- обобщать результаты проверок и составлять аудиторские заключения;

- выделять отдельные объекты для аудиторской проверки, ранжировать их и оценивать уровень существенности;

- грамотно интерпретировать и применять нормативные документы, регламентирующие правовые, учетные и налоговые аспекты деятельности организаций в отношении отдельных объектов аудита;

- формировать программу проверки в отношении отдельных объектов аудиторской проверки;

- оценивать систему внутреннего контроля, а также применять аудиторские процедуры проверки по существу в отношении отдельных объектов аудита;

- формировать мнение аудитора и оформлять результаты аудиторской проверки.

Владеть:

- основополагающими принципами и концепциями аудита, методами аудита, используемыми на различных этапах аудиторской проверки;

- способностью оценивать аудиторские риски;

- методикой проверки в отношении отдельных объектов аудиторской проверки;

- способностью выполнять аудиторские процедуры на автоматизированных системах;

- способностью оценивать принцип непрерывной деятельности организации;

- навыками анализировать проблемные ситуации и определять надлежащую базу для оценок в целях формулирования проблем и нахождения путей их решения;

- познаниями в области выработки для хозяйствующего субъекта учетной политики.

Аннотация программы дисциплины «УЧЕТ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ МАЛОГО БИЗНЕСА И В КФХ»

Цель и задачи дисциплины:

1.

Преподавание дисциплины “Учёт на предприятиях малого бизнеса и в крестьянских (фермерских) хозяйствах” строится исходя из требуемого уровня базовой подготовки экономистов в области бухгалтерского учета и аудита.

Курс «Учет на предприятиях малого бизнеса и в крестьянских (фермерских) хозяйствах» способствует углубленному изучению особенностей методологии бухгалтерского учета, налогообложения и анализа важнейших показателей финансово хозяйственной деятельности малого предприятия и крестьянских (фермерских) хозяйств.

Основной задачей изучения дисциплины «Учет на предприятиях малого бизнеса и в крестьянских (фермерских) хозяйствах» является реализация требований, установленных в Государственном стандарте высшего профессионального образования к подготовке бакалавров, глубоко знающих свою профессию.

Изучение дисциплины обеспечивает усвоение студентами формирования в бухгалтерском учете современного информационного обеспечения управления финансово хозяйственной деятельностью предприятий.

Изучение дисциплины направлено на решение следующих задач:

- изучить организационно-правовые основы деятельности субъектов малого предпринимательства в РФ;

- изучить особенности организации учёта и отчётности на малых предприятиях;

- изучить особенности ведения бухгалтерского учёта в крестьянских (фермерских) хозяйствах;

ознакомиться с порядком налогообложения субъектов малого предпринимательства, в том числе и специальными налоговыми режимами, предусмотренными НК РФ.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Учёт на предприятиях малого бизнеса и в крестьянских (фермерских) хозяйствах» базируется на знании перечня основных дисциплин, разделов, а также существуют дисциплины, при изучении которых будут использоваться знания данной дисциплины.

Студент должен до начала ее изучения освоить содержание учебных дисциплин:

«Макроэкономика», «Линейная алгебра», «Математический анализ», «Информационные технологии», «Бухгалтерский учет и анализ» (теория бухгалтерского учета, теория экономического анализа), «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность», «Бухгалтерское дело», «Аудит» и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать получение им знания и умения, обусловленных спецификой его предстоящей работы.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины «Учёт на предприятиях малого бизнеса и в крестьянских (фермерских) хозяйствах» бакалавры должен знать:

-сущность, особенности, общие принципы построения, методы и способы организации учёта в крестьянских (фермерских) хозяйствах и предприятиях малого бизнеса, основные положения бухгалтерской отчётности;

положения, регулирующие организацию и -нормативные методологию бухгалтерского учета и налогообложения малых предприятий и крестьянских (фермерских) хозяйств;

систему документального оформления бухгалтерского учета операций финансово-хозяйственной деятельности малых предприятий и крестьянских (фермерских) хозяйств;

- особенности экономического анализа финансово-хозяйственной деятельности малых предприятий и крестьянских (фермерских) хозяйств.

К проведению итогового контроля путем проведения тестирования или экзамена по окончании изучения дисциплины студент должен уметь:

- использовать систему знаний для систематизации данных о состоянии имущества формирования и его обязательств в целях наиболее эффективного управления хозяйственными процессами, определения финансовых результатов и составления отчётности;

- отражать в системе бухгалтерского учета операции хозяйственно-финансовой деятельности малых предприятий по упрощенной системе учета, отчетности и налогообложения;

- обобщать и анализировать затраты и результаты хозяйственно-финансовой деятельности малых предприятий и крестьянских (фермерских) хозяйств.

- самостоятельно пользоваться отечественной и зарубежной литературой по изучению ведения бухгалтерского учёта на предприятиях малого бизнеса и в крестьянских (фермерских) хозяйствах.

Аннотация программы дисциплины «БУХГАЛТЕРСКОЕ ДЕЛО»

1. Цель и задачи освоения дисциплины:

Учебная дисциплина «Бухгалтерское дело» является интегрированным курсом, обобщающим изучение специальных и профилирующих дисциплин указанного направления.

Цель его изучения заключается в том, чтобы обобщить, систематизировать и углубить полученные ранее знания и навыки для последующего использования в профессиональной деятельности бухгалтера и аудитора: общие вопросы методологии и организации бухгалтерского дела, особенности организации бухгалтерского дела в организациях различных видов экономической деятельности и форм собственности, бухгалтерские инструменты управленческого учета, информационно – аналитические возможности бухгалтерской отчетности, организация и методика анализа результатов деятельности в сегментах бизнеса, особенности организации бухгалтерского дела в компьютерной среде, основные признаки и направления национальной концепции развития бухгалтерского учета и финансовой отчетности в Российской Федерации.

В процессе обучения решаются следующие задачи:

- исследование сущности бухгалтерского учета и его роли в процессе управления хозяйствующим субъектом;

- рассмотрение бухгалтерского дела как управленческой функции, связанной с формированием учетной информации, и осуществлением контроля в процессе финансово хозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов;

- овладение теоретическими и практическими основами организации учетного процесса на всех предприятиях независимо от ведомственной принадлежности, форм собственности организационно-правовых форм и видов деятельности;



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.