авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
-- [ Страница 1 ] --

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА

направления 031600 Реклама и связи с общественностью.

Профиль: «Медиаполитика и медиавоздействие в управлении социаль-

ными системами».

Квалификация – «бакалавр».

Б1. ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

Б1.Б.1. Русский язык и культура речи

Цель изучения дис- Повышение уровня практического владения современным русским

циплины: литературным языком специалистов нефилологического профиля в разных сферах функционирования языка письменной и устной его разновидностях, а также призван способствовать дальнейшему наращиванию интеллектуального потенциала студентов, необхо димого им для последующей профессиональной деятельности.

Краткая характери- Тема 1. Культура речи как наука. Виды и единицы речевого обще стика учебной дис- ния циплины Тема 2. Разновидности речи. Общая характеристика устной и (основные блоки, письменной речи темы) Тема 3. Литературное произношение. Богатство и правильность речи.

Тема 4. Грамматическая правильность речи: морфологические и синтаксические нормы Тема 5. Стилистика как наука. Предмет, задачи, функции. Функ циональные стили речи Тема 6. Ораторская речь. Современная деловая риторика. Подго товка к публичному выступлению Тема 7. Речевой этикет в деловых отношениях.

Тема 8. Официально-деловая письменная речь. Технические сред ства коммуникации.

Место дисциплины Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к блоку в ООП, наименова- гуманитарного, социального и экономического цикла и непосред ния дисциплин, ственно связана с учебными дисциплинами, включенными в этот изучаемые на осно- же блок, «Социология», «Культурология», «Психология», «Эко ве данной учебной номика», «Отечественная история», «Философия», «Иностранный дисциплины язык», «Иностранный язык (2)», «Иностранный язык профессио нального общения». Дисциплина входит в состав модуля «Ме диавоздействие и журналистик и предшествует дисциплинам:

«История и актуальные проблемы отечественной и зарубежной журналистики», «История русской и зарубежной литературы», «Стилистика и литературное редактирование», «Механизмы ме диавоздействия на целевую аудиторию», Мастер-класс «Работа с медиатекстами в рекламе и связях с общественностью».

Компетенции, фор- Изучив данную дисциплину, будущий бакалавр должен обладать мируемые в резуль- следующими компетенциями:

тате освоения учеб- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную ной дисциплины: и письменную речь (ОК-2);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устране ния недостатков (ОК-7);

владение основами речи, знает ее виды, правила речевого этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения (ПК-5);

владение базовыми навыками создания текстов и документов, ис пользуемых в сфере связей с общественностью и рекламы, владеет навыками литературного редактирования, копирайтинга (ПК-6);

способность организовать подготовку к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и гра фические, рабочие и презентационные материалы в рамках тради ционных и современных средств рекламы (ПК-28);

владение навыками написания аналитических справок, обзоров и прогнозов (ПК-34);

владение навыками составления и оформления материалов для экспертных заключений и отчетов (ПК-35).

Знания, умения и Знать:

навыки, получае- грамматику русского языка;

мые в процессе семиотику (синктактику, семантику, прагматику);

изучения дисци- приемы, используемые при работе с аудиторией.

плины Уметь:

применять правила устной и письменной речи в практической дея тельности;

композиционно строить речь;

эффективно взаимодействовать.

Владеть:

речевыми нормами и культурой речи;

навыками публичного выступления.

Используемые ин- Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные струментальные и учебники и другие ресурсы.

программные сред ства Формы промежу- Тесты, опросы, написание творческой работы.

точного контроля Форма итогового Зачет. Содержание курса входит в состав комплексного экзамена контроля знаний по итогам изучения модуля «Медиавоздействие и журналисти ка»

Б1.Б.2. Иностранный язык Цели изучения дис- Формирование языковой компетенции, необходимой для осу циплины ществления коммуникативной деятельности на английском языке в ситуациях обычного и делового общения.

Краткая характери- Английский язык для общих целей стика учебной дис- Английский язык для делового общения циплины (основные Английский язык для профессиональных целей блоки, темы) Место дисциплины Дисциплина «Иностранный язык» относится к блоку гуманитар в ООП, наименова- ного, социального и экономического цикла и непосредственно свя ния дисциплин, зана с учебными дисциплинами, включенными в этот же блок, изучаемые на осно- «Социология», «Культурология», «Психология», «Экономика», ве данной учебной «Отечественная история», «Философия», Иностранный язык (2), а дисциплины также предшествует учебным дисциплинам математического и естествонаучного цикла «Социальная информатика», «Компью терные технологии и информатика» и дисциплинам профессио нального блока «Основы теории коммуникации», «Основы ме неджмента», «Социология массовых коммуникаций», «Теория и практика массовой информации», «Политический менеджмент», «Теория и механизмы государственного и муниципального управ ления», «Иностранный язык профессионального общения», «Пресс-служба государственных и муниципальных органов», «Со циология информационных процессов»

Компетенции, фор- Изучив данную дисциплину, будущий бакалавр должен обладать:

мируемые в резуль- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную тате освоения учеб- и письменную речь (ОК-2);

ной дисциплины: владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разго ворного (ОК-14);

владением основами речи, знает ее виды, правила речевого этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения (ПК-5);

базовыми навыками создания текстов и документов, используемых в сфере связей с общественностью и рекламы, владеет навыками литературного редактирования, копирайтинга (ПК-6);

базовыми навыками общения, умением устанавливать, поддержи вать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных, финансовых, обще ственных структур, политических организаций, СМИ, информаци онными, рекламными, консалтинговыми агентствами (ПК-9);

стремиться работать на благо общества, вести диалог на основе ценностей демократического общества (СПК-4).

Знания, умения и В результате освоения дисциплины студент должен:

навыки, получае- знать: теоретические основы грамматики изучаемого языка, обще мые в процессе профессиональную и специальную лексику, устный темп для про изучения дисци- фессионального и делового общения;

плины уметь: читать общепрофессиональную и специальную литературу, переводить с изучаемого языка и на русский и с русского на изуча емый язык тексты по специальности, реферировать и аннотировать литературу по специальности на изучаемом языке;

владеть: изучаемым языком на уровне, обеспечивающем эффек тивную профессиональную деятельность, владеть устной моноло гической и диалогической речью в пределах специальной тематики Используемые ин- Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные струментальные и учебники и другие ресурсы.

программные сред ства Формы промежу- Тесты, опросы, написание контрольной работы точного контроля Форма итогового Зачеты, экзамен контроля знаний Б.1.Б.3. Отечественная история Цели и задачи изу- Основная цель учебной дисциплины «Отечественная история»

чения дисциплины дать студентам первоначальные знания об истории, сформировать у студентов комплексное представление о культурно историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европей ской цивилизации. Сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно исторического процесса, с акцентом на изучение истории России;

введение в круг исторических проблем, связанных с областью бу дущей профессиональной деятельности, выработка навыков полу чения, анализа и обобщения исторической информации.

В области воспитания целью является воспитание патриотизма, любви к Родине, способности осознавать место и роль России в системе мировых цивилизаций Краткая характери- Тема 1. Место и роль России в системе мировых цивилизаций.

стика учебной дис- Процессы складывания Древнерусского государства, его социаль циплины ная структура, характер его взаимодействия с западными, восточ (основные блоки, ными и степными цивилизациями, принятие Христианства и его темы) социокультурные и политические последствия.

Тема 2. История русских земель в период раздробленности, харак тер экономических, политических и культурных процессов;

объ единение русских земель вокруг Москвы;

Тема 3. Московское царство в XV - XVII веках, его социально экономическое, политическое и культурное развитие;

особенности российской модернизации в XVIII веке, превращения России в од ну из ведущих держав Европы.

Тема 4. Важнейшие аспекты внутренней и внешней политики Рос сии в XIX столетии, становление нации, социально-экономическое развитие, подъем национальной культуры.

Тема 5. История русских революций и Советского государства, достижения и противоречия экономического, общественного и ду ховного развития, характер взаимодействия власти и общества, борьба народа в ходе Великой Отечественной войны.

Тема 6. История России в новейшее время, глобальные проблемы общественно-исторического развития и способы их решения.

Тема 7. Кризис советской системы, переход к современной России, становление в ней демократии и гражданского общества.

Место дисциплины Дисциплина «Отечественная история» относится к блоку гумани в ООП, наименова- тарного, социального и экономического цикла. непосредственно ния дисциплин, взаимодействует с такими учебными дисциплинами включенными изучаемые на осно- в этот же блок «Социология», «Культурология», «Экономика», ве данной учебной «Теория управления и социальная самоорганизация», «Основы дисциплины государства и права Российской Федерации», «Основы социально го государства», «Регионоведение (культура и история стран ми ра)», История русской и зарубежной литературы» «История и ак туальные проблемы отечественной и зарубежной журналистики», а также с учебными дисциплинами включенными в профессио нальный блок Компетенции, фор- Изучив данную дисциплину, будущий бакалавр должен:

мируемые в резуль- обладать культурой мышления, способность к обобщению, анали тате освоения учеб- зу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е ной дисциплины: достижения (ОК-1);

использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы моделирова ния, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

обладать знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны;

умением использовать действующее законодательство Российской Федерации, правовые документы в своей деятельно сти;

демонстрация готовности и стремления к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демо кратии (ОК-17);

уметь осуществлять работу по повышению квалификации и обще го культурного и профессионального уровня сотрудников (ПК-22);

стремиться работать на благо общества, вести диалог на основе ценностей демократического общества (СПК-4);

инновационно мыслить в условиях сложных трансформационых процессов (СПК-5);

обладать знанием закономерностей самоорганизации и развития социальных систем, владеть новейшими способами и методиками распознания инновационного потенциала социально полезных и опасных для социума самоорганизующихся систем (СПК-6).

Знания, умения и В результате освоения дисциплины студент должен прежде всего:

навыки, получае- Знать и понимать мые в процессе - основные направления, проблемы, теории и методы отечествен изучения дисци- ной истории, плины - движущие силы, многовариантность и закономерности историче ского процесса;

- различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отече ственной истории;

- место человека в историческом процессе и политической органи зации общества;

- взаимодействие духовного и телесного, биологического и соци ального в человеке, его отношение к природе и обществу;

нрав ственные обязанности человека;

- многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии;

- основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней;

выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформи ровавшиеся в ходе исторического развития;

Уметь:

- применять соответствующую терминологию;

- логически мыслить, вести научные дискуссии;

формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;

самостоятельно осуществлять эффективный поиск информации и критики источников, получать, обрабатывать и сохранять источ ники информации;

работать с разноплановыми источниками;

ана лизировать социально-политическую и научную литературу;

- преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективно сти и историзма;

- самостоятельно анализировать социально-политическую и науч ную литературу;

соотносить общие исторические процессы и от дельные факты;

выявлять существенные черты исторических про цессов, явлений и событий;

- извлекать уроки из исторических со бытий и на их основе принимать осознанные решения.

Владеть:

представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;

- навыками анализа исторических источников;

- приемами ведения дискуссии и полемики.

Используемые ин- Доступные ресурсы информационной среды Академии включают:

струментальные и • электронное хранилище научно-образовательных ресурсов с программные сред- возможностями удаленного доступа на базе современного теле ства коммуникационного комплекса;

• базы данных электронных публикаций, электронных периодиче ских изданий научного и учебно-методического направления;

• медиа-студия для проведения телеконференций;

• электронный библиотечный фонд.

Формы промежу- Тесты, опросы, написание творческой работы (эссе) точного контроля Форма итогового Зачет контроля знаний Б1.Б.4. Культурология Цель изучения дис- Цель курса – раскрыть основные положения культурологии, дать циплины: систематическое толкование предмета, задач и структуры культу рологии. Значительное место в курсе отводится интеллектуально му осмыслению того, что такое культура, что предполагает объек тивное и детальное изучение этого явления во всем его объеме. В курсе даются основные понятия культурологии, история становле ния культурологических концепций, их развития, что обеспечивает пробуждение у студентов интереса к самостоятельному творче ству, формирует гуманистическое мировоззрение молодых людей, что позволит им в будущем более эффективно и плодотворно про явить себя к профессиональной сфере.

Курс «Культурологии» призван дать студентам целостное знание о культуре, ее сущности и функциях. В процессе преподавания предмета предполагается показать огромную роль культуры в жизни человека, определении его поведения, отношений с другими людьми, через систему традиций, норм и ценностей. Изучение ис торической эволюции культуры человечества позволяет студентам глубже понять современную культуру. Освоение наследия миро вой культуры способствует развитию духовного мира студенче ской молодежи, ее творческого потенциала, который в будущем позволит более эффективно трудиться в профессиональной сфере.

Краткая характери- Тема 1. Предмет и задачи культурологии.

стика учебной дис- Тема 2. Человек и культура.

циплины Тема 3. Культура – природа – общество. Языки культуры.

(основные блоки, Тема 4. Культура и цивилизация.

темы) Тема 5. Исторические типологии культур.

Тема 6. Психолого-антропологические концепции культуры.

Тема 7. Концепции игровой культуры.

Тема 8. Культура и религия.

Тема 9. Русская культура.

Тема 10. Двадцать первый век и будущее культуры.

Место дисциплины Курс «Культурология» относится к числу дисциплин базовой ча в ООП, наименова- сти гуманитарного, социального, экономического цикла, имеющим ния дисциплин, изу- теоретико-методологическое и практическое значение для подго чаемые на основе товки бакалавров.

данной Компетенции, фор- Изучив данную дисциплину, будущий бакалавр должен:

мируемые в резуль- обладать знанием и пониманием законов развития культуры, об тате освоения учеб- щества и мышления, а также уметь оперировать этими знаниями в ной дисциплины: профессиональной деятельности (ОК-2);

владеть культурой критического мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-5);

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и пись менную речь (ОК-6);

владеть знаниями и навыками работы в пресс-центрах, пресс службах, в отделах печати, средствах массовой информации (СМИ), отделах по связям с общественностью, центрах обще ственных связей, отделах рекламы, в коммуникационных агентствах (ПК-2);

ПК-9 обладает базовыми навыками общения, умением устанавли вать, поддерживать и развивать межличностные отношения, дело вые отношения с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствамистремиться к осуществлению работы по повышению квалификации и общего культурного и профессионального уровня сотрудников (ПК-22);

обладать способностью участвовать в создании эффективной ком муникационной инфраструктуры организации, обеспечении внут ренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными учреждениями, общественными организациями, коммерческими структурами, средствами массовой информации;

участвовать в формировании и поддержании корпоративной культуры (ПК-26);

стремиться работать на благо общества, оказывать медиавоздей ствие на целевую аудиторию с соблюдением профессиональной этики, вести диалог на основе ценностей демократического обще ства (СПК-4);

владение базовыми технологиями формирования общественного мнения, умение разрабатывать концепции коммуникационных программ, осуществлять руководство коммуникационными кам паниями, анализировать, проектировать и осуществлять межлич ностные, групповые и организационные коммуникации, использо вать профессиональные знания для реализации принципов ком муникативной компетентности, социально–правовой защищенно сти в процессе управления служебной деятельностью сотрудников аппаратов органов государственного и муниципального управле ния, общественных и других организаций (СПК-3);

быть способным разрабатывать медиапространство с заданными характеристиками и эффективными общественными связями и от ношениями между различными коммуникантами (СПК-7).

Знания, умения и - иметь представление: об общих закономерностях развития куль навыки, получае- туры, принципах ее функционирования, взаимосвязи и взаимоза мые в процессе висимости разных культур, отличающихся друг от друга простран изучения дисци- ственно-временными, этно-социальными, морально плины политическими, научными и художественными характеристика ми. Иметь представление о специфике локальных и региональных культур, их связь и преемственность с другими культурами, выяв ляя общие тенденции единого культурного процесса человечества, раскрывая как особенности современной цивилизации, так и исто рию развития культуры;

- знать цели и задачи курса, сущность и значение основных культурологических понятий и категорий, знать важнейшие кон цепции и труды зарубежных и отечественных теоретиков культу ры, сделавших наиболее заметный вклад в развитие культуроло гии, понимать смысл основных культурологических проблем, за кономерности развития культуры;

- уметь применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной де ятельности;

применять методы и средства познания для интеллек туального развития, повышения культурного уровня, профессио нальной компетентности;

анализировать процессы и явления, про исходящие в культуре;

интерпретировать теоретические и истори ко-культурные тексты (первоисточники и комментирующую лите ратуру), а также излагать свою интерпретацию как письменно, так и в устной форме;

- навыки культурологического анализа для выработки системного, целостного взгляда на проблемы культуры;

грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения (устно и письменно) при за имствовании и интерпретации тех или иных из усвоенных идей и понятий, умение прослеживать взаимосвязи между различными традициями и течениями;

- иметь опыт: использования (применения) культурологического анализа в практике выстраивания эффективной системы взаимо действия с общественностью органов государственной (муници пальной) власти и соответствующей ей целостной системы госу дарственной (муниципальной) службы.

Используемые ин- Материально-техническое обеспечение дисциплины струментальные и – специально оборудованные ТСО кабинеты и аудитории;

программные сред- – программные, технические и электронные средства обучения и ства контроля знаний студентов.

Доступные ресурсы информационной среды Академии включают:

– электронное хранилище научно-образовательных ресурсов с возможностями удаленного доступа на базе современного теле коммуникационного комплекса;

– базы данных электронных публикаций, электронных периодиче ских изданий научного и учебно-методического направления;

– электронный библиотечный фонд.

Формы промежу- Контрольная работа точного контроля Форма итогового Экзамен контроля знаний Б1.Б.5. Психология Цель изучения дис- Основная цель курса – сформировать у студентов представление циплины: об основных понятиях общей психологии, персонологии, соци альной психологии и развить умение понимать других людей и разбираться в самом себе.

Краткая характери- Общие теоретические понятия: предмет, метод и основные поня стика учебной дис- тия психологии. Основные направления развития психологии в ХХ циплины в. Личность как объект исследований в общей психологии, соци (основные блоки, альной психологии и психологии межличностных отношений. По темы) нятия “личность”, “индивид”, “индивидуальность”, общечелове ческое, социальное и индивидуальное в личности, черты и типы личности, развитие личности, психическое здоровье и патология.

Развитие психологических процессов в социальных группах (ма лых и больших). Исследование проблемы большинства – мень шинства, девиантного поведения, факторов конформного поведе ния: по З. Фрейду, феномена влиятельного меньшинства по С. Московичи. Эффект групповой сплоченности, противоречивая связь сплоченности с продуктивностью, лидерство в малой группе, вопросы конкуренции и солидарности, процесс обмена награда ми и наказаниями.

Семинарские занятия по психологии межличностного общения, психологии любви, психологии семейных отношений, психологии конфликта и коммуникативного воздействия.

Место дисциплины Дисциплина «Психология» относится к блоку гуманитарного, со в ООП, наименова- циального и экономического цикла и непосредственно связана с ния дисциплин, учебными дисциплинами, включенными в этот же блок, «Социо изучаемые на осно- логия», «Культурология», «Философия» и является составной ча ве данной учебной стью модуля «Коммуникология- массовые коммуникации». Пред дисциплины варяет курсы Основы теории коммуникаций, Правовые основы коммуникационной деятельности (с основами права), Социология массовых массовой коммуникации Массовые коммуникации и ме диапланирование, Информационно-коммуникативные технологии управления общественными системами, «Психология рекламы», «Психология массовых коммуникаций» с включением их содер жания в комплексный экзамен по данному циклу дисциплин.

Компетенции, фор- Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

мируемые в резуль- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и тате освоения учеб- мастерства (ОК-6);

ной дисциплины: владение навыками организационно-управленческой работы с ма лыми коллективами (ПК-21);

способность участвовать в формировании эффективных внутрен них коммуникаций, нацеленность на создание и поддержание бла гоприятного психологического климата в коллективе, мотивацию сотрудников на активную деятельность и развитие организации;

осуществление работы по повышению квалификации и общего культурного и профессионального уровня сотрудников (ПК-22);

способность участвовать в создании эффективной коммуникаци онной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными учре ждениями, общественными организациями, коммерческими струк турами, средствами массовой информации;

участвовать в форми ровании и поддержании корпоративной культуры (ПК-26);

владение базовыми технологиями формирования общественного мнения, умение осуществлять руководство коммуникационными кампаниями, анализировать, проектировать и осуществлять меж личностные, групповые и организационные коммуникации, ис пользовать профессиональные знания для реализации принципов коммуникативной компетентности в процессе управления служеб ной деятельностью сотрудников аппаратов органов государствен ного и муниципального управления, общественных и других орга низаций (СПК-3);

стремление работать на благо общества, оказывать медиавоздей ствие на целевую аудиторию с соблюдением профессиональной этики, вести диалог на основе ценностей демократического обще ства, выступать посредником при разрешении социальных кон фликтов при взаимодействии органов власти с институтами граж данского общества (СПК-4).

Знания, умения и Знать:

навыки, получае- особенности психологического воздействия на общественное мне мые в процессе ние, массовое поведение;

изучения дисци- социально-психологические проблемы, возникающие у социаль плины ных групп, связанные с их функционированием в обществе.

Уметь:

выделять социально-психологический аспект проблемы, имеющей свою специфику, связанную с основными психологическими осо бенностями установок, стереотипов людей.

применять полученные знания в повседневной и профессиональ ной деятельности.

Владеть:

социально-психологической терминологией;

культурой и психологией масс;

основными методами психологии, используемых в организации общественных связей органами государственной власти и муни ципального управления.

Используемые ин- Доступные ресурсы информационной среды Академии включают:

струментальные и электронное хранилище научно-образовательных ресурсов с программные сред- возможностями удаленного доступа на базе современного теле ства коммуникационного комплекса;

базы данных электронных публикаций, электронных периоди ческих изданий научного и учебно-методического направления;

электронный библиотечный фонд.

Формы промежу- Тесты, опросы, написание творческой работы (эссе) точного контроля Форма итогового Зачет. Содержание курса входит в состав комплексного экзамена контроля знаний по итогам изучения модуля «Коммуникология- массовые комму никации»

Б1.Б.6. Социология Цель изучения Основные цели дисциплины: изучение процессов возникновения дисциплины: идей об устройстве общественной жизни и основных исторических этапов становления социологической науки, а также процессов, ха рактеризующих общество как целостный регулируемый и саморегу лирующийся социальной организм.

Практическая направленность курса осуществляется путем ознаком ления с практикой разработки программ социологического исследо вания, примерах операционализации понятий, выборе и обосновании методов проведения исследований и их реализации.

Краткая характе- Объект и предмет социологической науки. Теория и методология ристика учебной социологической науки. Сущность, формы, функции социологии.

дисциплины Структура и уровни социологического знания.

(основные блоки, Теоретико-методологические предпосылки становления социологии темы) как науки. Основные категории и концептуальные представления в социологической науке. Основные этапы развития и направления социологической науки. Отрасли социологического знания.

Общество как социокультурная система. Основные социологические концепции и модели развития общества. Общество как изменяюща яся система, социальная структура, социальные институты, их виды и роль в социальной системе. Основные факторы развития личности.

Социализация личности. Социальные роли и личность. Социальный контроль и социальные отклонения. Ценности и социальные нормы поведения. Культура как фактор социальных изменений. Основы социального структурирования общества: социальные страты, группы и общности, социальное неравенство, стратификация и со циальная мобильность. Формирование социальных взаимосвязей и социальных отношений. Социальные институты: понятие, признаки, функции. Семья как социальный институт.

Методология и логика социологического исследования. Понятие и виды социологического исследования. Программа социологического исследования. Методы сбора и обработки социологических данных.

Современные информационно-аналитические технологии в органи зации и проведении социологического исследования. Обработка и интерпретация социологической информации. Разработка предло жений и рекомендаций по результатам исследования. Особенности представления результатов исследования конкретному заказчику.

Место дисципли- Дисциплина «Социология» находится в логической и содержатель ны в ООП, но-методической связи с другими частями ООП бакалавриата, куда наименования входят основные дисциплины Гуманитарно-социального и экономи дисциплин, изу- ческого цикла, в том числе «Отечественная история», «Философия», чаемые на основе «Культурология», «Психология». Курс является составной частью данной учебной модуля «Коммуникология- массовая информация». Предшествует дисциплины курсам Социальная информатика, Теория и практика массовой ин формации, Государственное и общественное регулирование реклам но-информационной деятельности, Информационно коммуникативные технологии управления общественными система ми, Связи с общественностью в некоммерческой сфере, Механизмы медиавоздействия в управлении социальными конфликтами, Со циология информационных процессов с включением их содержания в комплексный экзамен по данному модулю.

Компетенции, Использование основных положений и методов социальных, гума формируемые в нитарных и экономических наук при решении социальных и про результате освое- фессиональных задач, способность анализировать социально ния учебной дис- значимые проблемы и процессы (ОК-9);

циплины способность организовать и провести социологические исследова ния с целью составления прогноза общественного мнения и разра ботки мер по повышению имиджа фирмы, организации (ПК-30) способность организовать и провести рыночное наблюдение, опро сы, анкетирование, эксперимент с целью повышения имиджа и кон курентной позиции организации и фирмы на рынке;

осуществить сбор, обработку и анализ полученных данных (ПК-31);

способность подготовить, организовать и провести анкетирование и опросы мнения потребителей и общественного мнения;

осуществить обработку и подготовку данных для анализа (ПК-32);

способность собирать и систематизировать научно-практическую информацию по теме исследований в области связей с общественно стью и рекламы (ПК-33);

владение навыками написания аналитических справок, обзоров и прогнозов (ПК-34);

владение навыками составления и оформления материалов для экс пертных заключений и отчетов (ПК-35).

знание закономерности самоорганизации и развития социальных си стем, принципы и подходы к управлению ими, умение применять количественные и качественные методы анализа при оценке состоя ния социальной системы, владение новейшими способами и методи ками распознания инновационного потенциала социально полезных и опасных для социума самоорганизующихся систем (СПК-6);

владение навыками информационно-аналитической и прогнозно аналитической деятельности, проведения репрезентативных социо логических исследований социальной среды и общественного мне ния, интересов, предпочтений и ожиданий целевой аудитории ме диапространства, (СПК-7);

владение технологиями эффективного использования информацион но-коммуникационных средств и ресурсов (СПК-8).

Знания, умения и Знать:

навыки, получае- основные направления, проблемы, теории и методы социологии;

мые в процессе основные понятия и категории социологической науки;

изучения дисци- основные социальные институты современного общества;

плины знать методы сбора и обработки социологической информации.

Уметь:

логически мыслить, вести научные дискуссии;

работать с первоисточниками;

осуществлять поиск информации;

обрабатывать, систематизировать и сохранять социологическую ин формацию;

преобразовывать информацию в знание;

выявлять существенные черты социальных процессов, явлений и со бытий.

Владеть:

теоретическими основами современной социологии;

методикой сбора и обработки социологической информации;

навыками анализа социологической информации.

Используемые Доступные ресурсы информационной среды Академии включают:

инструменталь- • электронное хранилище научно-образовательных ресурсов с воз ные и программ- можностями удаленного доступа на базе современного телекомму ные средства никационного комплекса;

• базы данных электронных публикаций, электронных периодиче ских изданий научного и учебно-методического направления;

• медиа-студия для проведения телеконференций;

• электронный библиотечный фонд;

• Microsoft Word, Microsoft Excel, SPSS, доступ к Internet Формы промежу- Опросы, проведение социологических исследований.

точного контроля Форма итогового Зачет. Содержание курса входит в состав комплексного экзамена по контроля знаний итогам изучения модуля «Коммуникология- массовая информация»

Б 1.Б.7. Философия Цели изучения дис- Целями освоения дисциплины являются овладение основами фило циплины софского мировоззрения, моральными и этическими принципами, приобщение к общечеловеческим ценностям, ориентация в сложных общественных процессах, систематическое усвоение принципов и ме тодов познания, развитие навыков логического мышления в условиях информационного общества, освоение общественно- и личностно значимых стимулов профессиональной деятельности, научить куль туре философского осмысления общественных и экономических про цессов в современном обществе, выработать навыки применения со временных методов исследования в социальных и экономических науках, научить самостоятельно мыслить, обосновывать, аргументи ровано доказывать и отстаивать собственные убеждения человека, личности, гражданина и патриота, усвоить методологию конкретных информационных исследований и условий применения их результа тов в управлении.

Краткая характери- Модуль 1. Роль философии в развитии духовной культуры, прак стика учебной дис- тической жизнедеятельности общества, в формировании управленче циплины (основные ских моделей. Античная философия. Спор об «универсалиях». Реа блоки, темы) лизм и номинализм. Методология эмпиризма. Рационализм филосо фии Нового времени. Связь русской философии с мировой философ ской традицией. Исторические и духовные предпосылки экзистенциа лизма. Принцип верификации научных утверждений. Проблема раз граничения науки и метафизики. Постпозитивизм и философия науки второй половины 20 века. Наука и истина: модели развития научного знания. Философский структурализм. Философский постмодернизм.

Критика интеллектуальной ценности культурного плюрализма. Пост неклассические модели философского анализа современной цивили зации.

Модуль 2. Человеческое бытие и его специфика – мир культуры.

Духовное бытие как продукт сознания и самосознания, научного и художественного творчества. Идеи коэволюции общества и биосфе ры, возникновения «информационного общества» и ноосферы. Разви тие в природе, обществе и духовной сфере. Детерминизм. Системный подход и системный анализ. Методология системного анализа управ ления больших систем. Сознание индивидуальное и общественное.

Идеи, принципы, концепции, основания теорий научного познания.

Типы, уровни и методы научного познания. Специфика естественных, технических, гуманитарных и социальных наук. Научные революции и смена типов рациональности. Важнейшие концепции научного по знания и техники в философии науки XIX-XX вв. Неклассическая наука 21 века.

Модуль 3. Основные теоретико-методологические подходы к осмыслению общества. Целостное единство всех сфер общества – важнейших принцип современной методологии социальных наук. Ак тивная роль идей, социальных норм и идеалов в развитии обществен ного сознания. Детерминация общественного развития. Проблема критериев, цели, средств, и пределов общественного прогресса. Куль тура как фактор развития общества. Многовариантность обществен ного развития и общественного выбора. Условия и механизмы фор мирования личности. Деятельность, ответственность и свобода лич ности. Структура общественного сознания. Обыденное и теоретиче ское сознание. Информатизация общества, компьютеризация матери ального и духовного производства и проблемы общечеловеческих ценностей. Глобализация и модернизация социального развития.

определения управления с позиций классического менеджмента, си стемного анализа, кибернетики, политологии и теории лидерства.

Общетеоретические и методологические принципы анализа социаль ных систем. Объективные, субъективные факторы и детерминанты социального управления. Тектология, кибернетика, теория систем, синергетика, междисциплинарные теории – методологический базис социального управления. Модели социального управления: либера лизм, РМУ, авторитаризм, тоталитаризм. Особенности экономическо го, политического, информационного и социально-психологического анализа социальной среды деятельности фирмы для успешного регу лирования предпринимательской деятельности.

Место дисциплины Дисциплина «Философия» относится к блоку гуманитарного, соци в ООП, наименова- ального и экономического цикла и непосредственно связана с учеб ния дисциплин, изу- ными дисциплинами, включенными в этот же блок, «Социология», чаемые на основе «Культурология», «Психология», «Экономика», «Отечественная ис данной учебной тория», а также предшествует учебным дисциплинам математическо дисциплины го и естествонаучного цикла «Социальная информатика», «Общая теория самоорганизации и теория катастроф» и дисциплинам профес сионального блока «Основы менеджмента», «Социология массовых коммуникаций», «Теория и практика массовой информации», «Поли тический менеджмент», «Теория и механизмы государственного и муниципального управления», «Социология информационных про цессов».

Компетенции, Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, формируемые в ре- восприятию информации, постановке цели и выбору путей е дости зультате освоения жения (ОК-1);

учебной дисципли- Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и ма ны: стерства (ОК-6);

Использование основных положений и методов социальных, гумани тарных и экономических наук при решении социальных и професси ональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

Способность оперативно принимать решения, в том числе в кризис ных ситуациях;

способен к выработке нестандартных решений (ПК 18);

Стремление работать на благо общества, способность оказывать ме диавоздействие на целевую аудиторию с соблюдением профессио нальной этики, вести диалог на основе ценностей демократического общества (СПК-4);

Умение инновационно мыслить в условиях сложных трансформаци оных процессов (СПК-5);

Знание закономерности самоорганизации и развития социальных си стем, принципы и подходы к управлению ими, владение новейшими способами и методиками распознания инновационного потенциала социально полезных и опасных для социума самоорганизующихся систем (СПК-6).

Знания, умения и Знать:

навыки, формируе- - основы философии и ее роли в истории человеческой культуры и мые в процессе изу- становлении управленческих идей;

чения дисциплины - основные понятия, категории и принципы философского мышления и их значимости в профессиональной деятельности управленца;

- основные этапы развития мировой философской мысли, о важней ших школах и учениях выдающихся философов;

- научные, философские, религиозные картины мира;

взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в человеке, его отношение к природе и обществу;

философские традиции, основные направления и их представителей в России;

- условия формирования личности, ее свободы и ответственности;

нравственные обязанности человека;

- об обществе, его структуре и соотношении общественного бытия и общественного сознания;

- о многообразии культур и цивилизаций, их взаимодействии и вариа тивности исторического процесса;

- о практике как способе отношения человека к миру;

- об особенностях функционирования знания в современном инфор мационном обществе;

- о роли науки и информационных технологий в развитии цивилиза ции, о ценности научной рациональности и ее исторических типах, о соотношении науки и управления;

- об актуальных проблемах перспектив управления в эпоху становле ния информационной цивилизации.

Уметь:

- работать с современной научной литературой;

- готовить доклад или реферат по изучаемым проблемам;

- выступать с докладом или сообщением на семинарском занятии или студенческой научной конференции;

- работать с текстами, анализировать их;

- творчески осмысливать изучаемый материал, критически анализи ровать литературные источники, делать выводы и обобщения;

- применять полученные знания при разработке экономических и со циальных проектов, организации межличностных отношений в сфере управленческой деятельности и бизнеса;

- самостоятельно мыслить, обосновывать, аргументировано доказы вать и отстаивать собственные убеждения человека, личности, граж данина и патриота;

- стремиться к личностному и профессиональному развитию.

Владеть:

- пониманием роли философии в истории человеческой культуры и становлении управленческих идей;

- знанием об основных этапах развития мировой философской мысли, представлением о важнейших школах и учениях выдающихся фило софов;

- общим представлением об основных отраслях философского знания;

- пониманием специфики философского видения управления;

- знаниями о научной картине мира, ее функциональных понятиях и принципах, о концепции человека;

об эстетических ценностях;

об ис торичности человеческого бытия;

многообразии культур и цивилиза ций, их взаимодействий, - этическими взглядами, ценностями и убеждениями, применять их в жизни, в т.ч. в управленческой деятельности, - методами анализа социокультурного влияния информационных тех нологий на социальную динамику, - методологией современного научного познания на стыке гуманитар ных, экономических и управленческих дисциплин.

Используемые ин- Программное обеспечение:

струментальные и - электронная библиотека, программные сред- - сайт кафедры философии, ства: - учебные программы в электронном виде, - электронные учебники.

Данная дисциплина обеспечена:

- информационной техникой;

- электронным курсом лекций, - необходимым оборудованием для лекций-презентаций, Формы текущего Доклады, коллоквиум, реферат.

контроля Форма итогового Зачет контроля знаний Б.1.Б.8. Экономика Цель изучения Основные задачи дисциплины: освоение методологии познания эко дисциплины: номических явлений и их закономерностей, овладение современными экономическими теориями и концепциями, школами и направления ми;

освоение знаний об основных этапах развития экономической мысли. Дать представление о стратегическом менеджменте.

Практическая направленность курса осуществляется путем ознаком ления с практикой применения экономических теорий в выборе и обосновании методов исследования экономических процессов.

Краткая харак- Экономика: наука и хозяйство. Микроэкономика и макроэкономика.

теристика учеб- Экономическая модель. Модели поведения потребителя в экономике.

ной дисциплины Рыночный механизм и его элементы.

(основные бло- Взаимодействие спроса и предложения во времени.

ки, темы) Производительность. Производительность факторов производства.

Затраты в краткосрочном периоде.

Бухгалтерская и экономическая прибыль.

Естественная монополия.

Рынок ресурсов. Особенности факторных рынков.

Экономическая эффективность и теория благосостояния.

Особенности макроэкономического анализа. Основные макроэконо мические показатели.

Равновесие на товарном рынке.

Рынок труда и совокупное предложение. Спрос, предложение труда.

Стратегический ме6неджмент.

Место дисци- Дисциплина «Экономика» находится в логической и содержательно плины в ООП, методической связи с другими частями ООП бакалавриата, куда вхо наименования дят основные дисциплины Гуманитарно-социального и экономиче дисциплин, изу- ского цикла, а также предшествовать дисциплинам «Основы ме чаемые на осно- неджмента», «Теория управления и социальная самоорганизация», ве данной учеб- «Маркетинговые исследования и системный анализ». Курс является ной дисциплины составной частью модуля «Маркетинг» с включением содержания в комплексный экзамен по данному модулю.

Компетенции, Умение использовать основные положения и методы социальных, гу формируемые в манитарных и экономических наук при решении социальных и про результате осво- фессиональных задач, спосоность анализировать социально-значимые ения учебной проблемы и процессы (ОК-9);

дисциплины умение использовать методику и технику проведения исследований рынка с целью выявления конкурентных преимуществ и недостатков фирмы и организации (ПК-15);

знание истории и основных теорий менеджмента, основ бизнес процессов (ПК-17);

владение навыками подготовки проектной документации (технико экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план, креа тивный бриф, соглашение, договор, контракт) (ПК-24);

обладает компетенциями организации и проведения маркетинговых исследований с целью составления прогноза развития рынка, его ем кости и динамики спроса и предпочтений потребителей и разработки мер по повышению ее конкурентной позиции (ПК-29);

способность организовать и провести рыночное наблюдение, опросы, анкетирование, эксперимент с целью повышения имиджа и конку рентной позиции организации и фирмы на рынке;

осуществить сбор, обработку и анализ полученных данных (ПК-31);

стремление работать на благо общества (СПК-4).

Знания, умения Знать:

и навыки, полу- основные направления, проблемы экономической теории;

чаемые в про- основные понятия и категории экономической науки;

цессе изучения основные экономические институты современного общества;

дисциплины знать экономические методы исследования реализации государ ственных программ.

Уметь:

выявлять существенные черты экономических процессов, явле ний и событий.

Владеть:

теоретическими основами современной экономики;

навыками анализа экономической информации.

Используемые Доступные ресурсы информационной среды Академии включают:

инструменталь- • электронное хранилище научно-образовательных ресурсов с воз ные и про- можностями удаленного доступа на базе современного телекоммуни граммные сред- кационного комплекса;

ства • базы данных электронных публикаций, электронных периодических изданий научного и учебно-методического направления;

• электронный библиотечный фонд.

Формы проме- Написание творческой работ, участие в проекте.

жуточного кон троля Форма итогово- Зачет. Содержание курса входит в состав комплексного экзамена по го контроля зна- итогам изучения модуля «Менеджмент»

ний Б1.Б9. Основы государства и права Российской Федерации Цель изучения дис- Цель учебной дисциплины – сформировать у студентов пред циплины: ставление о правовой системе государства, политической системе общества, о государственном и муниципальном управлении как формах публичного управления;

дать знания об объектах, субъек тах и методах государственного управления, дать студентам бакалаврам знание задач, функций и основных принципов органи зации государственной и муниципальной службы в Российской Федерации.


Краткая характери- 1. Конституционные основы российского государства. Конститу стика учебной дис- ционная система власти в России. Конституционно-правовой ста циплины тус Президента Российской Федерации. Законодательная власть.

(основные блоки, Исполнительная власть. Место и роль государственной власти и темы) местного самоуправления в политической системе общества Кон ституционно-правовые основы местного самоуправления в Рос сии. Конституционно-правовые основы организации и деятельно сти судебной власти. Место и роль прокуратуры в системе госу дарственной власти России.

2. Административно-правовые аспекты государственного управ ления. Государственное управление как общественное явление.

Исполнительная власть в системе государственного управления.

Административно-правовое регулирование государственного управления. Делегированное законодательство. Политика и адми нистративная власть. Административный контроль. Администра тивные процедуры.

3.Административное право государственной службы. Право и сущность государственной службы. Роль и значение института государственной службы в демократическом государстве. Понятие публичного права и публичной власти. Обязанность законоуста новления публично-правовых форм. Административное и служеб ное право.

4. Субъекты государственного и муниципального управления..

Кадровая политика и кадровая работа в системе государственной и муниципальной службы.

5. Нормативно-правовое обеспечение государственной и муни ципальной службы в Российской Федерации.

6. Государственный гражданский служащий: основы правового статуса и иерархия должностей. Основные этапы прохождения государственной гражданской службы.

7. Методы государственного и муниципального управления.

8. Методы и технологии оценки и повышения эффективности и результативности государственного и муниципального управле ния.

Место дисциплины Дисциплина относится к курсам гуманитарного, социального и в ООП, наименова- экономического цикла дисциплин и входит в состав модуля «Ме ния дисциплин, неджмент-управление социальными системами». Изучается после изучаемые на осно- дисциплины Общая теория самоорганизации и теория катастроф, ве данной учебной а также предшествует дисциплинам Теория управления и социаль дисциплины ная самоорганизация, Основы менеджмента, Маркетинговые ис следования и системный анализ, Государственное и общественное регулирование рекламно-информационной деятельности, Полити ческий менеджмент, Механизмы медиавоздействия в управлении социальными конфликтами, Мастер-класс «Моделирование и про ектирование в управлении социальными системами» с включением их содержания в комплексный экзамен и циклу дисциплин модуля «Менеджмент-управление социальными системами».

Компетенции, фор- По окончанию изучения курса у бакалавра должны быть сформи мируемые в резуль- рованы следующие компетенции:

тате освоения учеб- способностью находить организационно-управленческие реше ной дисциплины: ния в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответствен ность (ОК-4);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей стра ны;

умением использовать действующее законодательство Россий ской Федерации, правовые документы в своей деятельности;

де монстрировать готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демокра тии (ОК-17).

понимание основных закономерностей формирования обще ственного мнения, знание принципов организации информацион но-коммуникационной деятельности, владение коммуникативной практикой организации рекламных, выставочных и PR коммуникаций, включая организацию деятельности рекламных и PR-служб государственных и муниципальных служащих (СПК-2);

стремление работать на благо общества, способность устанавли вать и использовать информационные источники для учета по требностей заинтересованных сторон, оказывать медиавоздействие на целевую аудиторию с соблюдением профессиональной этики, вести диалог на основе ценностей демократического общества, вы ступать посредником при разрешении социальных конфликтов при взаимодействии органов власти с институтами гражданского об щества (СПК-4).

Знания, умения и Знать:

навыки, получае- основные законы и основополагающие принципы, применя мые в процессе емые в сфере государственного и муниципального управления;

изучения дисци- нормативно-правовые основы государственной и муниципальной плины службы;

принципы целеполагания, сущность и содержание, виды и ме тоды планирования государственного и муниципального управле ния;

принципы и ценности современной российской государствен ной службы;

особенности управления государственных и муниципальных ор ганизаций;

содержание процесса в государственном и муници пальном управлении основные проблемы, связанные с формированием и реализа цией кадровой политики на государственной (муниципальной) службе;

понятие и содержание кадровой работы в государствен ном (муниципальном) органе;

содержание основных этапов про хождения государственной (муниципальной) службы;

статус, типо вой состав и организационно-функциональное содержание долж ностных регламентов;

об ответственности за реализацию управленческих решений в пределах своих должностных обязанностей в органах государ ственной власти и муниципального управления.

Уметь:

понимать, анализировать и обосновывать взаимосвязь основных понятий и категорий основ государства и права, теории государ ственного и муниципального управления;

выявлять факторы, вли яющие на формирование и развитие организационных структур управления;

использовать полученные знания в управленческой (служеб ной) практике, применять, совершенствовать и участвовать в раз работке нормативных документов, определяющие процедуры, иерархию, субординацию и взаимодействие в организации и вне ее (положения, административные и должностные регламенты);

со ставлять, согласовывать и исполнять административные (в том числе должностные) регламенты подготавливать управленческие решения;

адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятель ности, проводить анализ и оценку организационной структуры государ ственного и муниципального управления, проектировать органи зационные структуры государственного и муниципального секто ра;

принимать участие в разработке и планировать собственную карьеру и профессиональный рост.

Владеть:

навыками работы с нормативными документами, регламенти рующими профессиональную служебную деятельность и техноло гиями их применения;

навыками анализа, предупреждения и разрешения ситуаций, могущих привести к конфликту интересов на государственной службе;

методами анализа и проектирования организационного порядка в организациях;

методикой построения организационно управленческих моделей в органах государственной власти и му ниципального управления.

Используемые ин- Программное обеспечение:

струментальные и - электронная библиотека, программные сред- - сайт института, ства - учебные программы в электронном виде, - электронные учебники.

Данная дисциплина обеспечена:

- информационной техникой;

- электронным курсом лекций, - необходимым оборудованием для лекций-презентаций.

Формы промежу- Реферат.

точного контроля Форма итогового Зачет Содержание курса входит в состав комплексного экзамена контроля знаний по итогам изучения модуля «Менеджмент-управление социаль ными системами».

Б.1. В. ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ Б.1.В.1 Управление и социальная самоорганизация Цель и задачи изуче- Цель преподавания данного курса дать студентам достаточно глу ния дисциплины бокое представление об использовании в социологии новейшего общенаучного направления синергетики - науки о самоорганиза ции сложных систем. Целью изучения дисциплины является усвоение состоявшихся в современной науке и практике основ управления, формирование у студентов представления о возрас тающей сложности управленческой деятельности в условиях ди намических изменений в жизнеустройстве человеческого сообще ства.

Краткая характери- Программа учебной дисциплины состоит из двух взаимосвязан стика учебной дис- ных условных блоков: 1) собственно теории управления и 2) тео циплины (основные ретико-методологических оснований социальной самоорганиза блоки и темы) ции, бросающей вызов практике управления в современном обще стве. Студентам предоставляется возможность осмысления и усвоения ключевых положений теории управления в контексте их творческого применения в реальной практике, характеризующейся сегодня столкновениями и сопряжением процессов управления и самоуправления, организации и самоорганизации.

Тема 1. Предмет, сущность и содержание теории управления.

Тема 2. Внутренняя и внешняя среда управления.

Тема 3. Организационные структуры управления Тема 4. Анализ как функция управления Тема 5. Прогнозирование и планирование в системе управления Тема 6. Развитие организационной функции управления Тема 7. Сущность и значение коммуникации в управлении Тема 8. Система и механизм управленческого контроля Тема 9. Модели мотивационного управления Тема 10. Эволюция парадигм теории и практики управления Тема 11. Теоретико-методологические основания теории социаль ной самоорганизации Тема 12. Понятийный инструментарий теории социальной самоор ганизации Тема 13. Динамическая организованность и социальное становле ние Тема 14. Проблемы управления сложными социальными измене ниями и возможности их решения.

Тема 15. Общественно-негативное развитие социальной самоорга низации и патология управления: императив преодоления.

Тема 16. Стратегия общественно-конструктивного единства соци альной самоорганизации и управления.


Тема 17. Социальная инноватика в государственном управлении.

Тема 18. Вызовы сложности современного мира профессионалам управления.

Место дисциплины в Курс «Теория управления и социальная самоорганизация» отно ООП, наименования сится к дисциплинам вариативной части программы гуманитарно дисциплин, изучае- го, социального и экономического цикла дисциплин. Знание тео мые на основе дан- рии управления и обретение способности практического ее при ной учебной дисци- менения в жизни человека, обществ и организаций является обяза плины тельным условием успешной профессиональной деятельности в любых сферах материального производства и общественного жиз неустройства. Содержание курса входит в состав модуля «Ме неджмент-управление социальными системами». Изучается после дисциплин: Общая теория самоорганизации и теория катастроф, Основы государства и права Российской Федерации, Основы со циального государства, а также предшествует дисциплинам Осно вы менеджмента, Регионоведение, Религиоведение, Мастер-класс «Моделирование и проектирование в управлении социальными системами».

Компетенции, фор- способность находить организационно-управленческие решения в мируемые в резуль- нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность тате освоения дис- (ОК-4);

циплины умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устране ния недостатков (ОК-7);

использование основных положений и методов социальных, гума нитарных и экономических наук при решении социальных и про фессиональных задач, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способность понимать сущность и значение информации в разви тии современного информационного общества, сознавать опасно сти и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

способность проводить исследования в конкретной предметной области, понимать результаты экспериментальных и наблюда тельных способов проверки научных теорий (ПК – 11);

способность оперативно принимать решения, в том числе в кри зисных ситуациях;

способен к выработке нестандартных решений (ПК-18);

владением навыками по организации и оперативному планирова нию своей деятельности и деятельности фирмы и организации (ПК-20);

способность реализовать проекты и владение методами их реали зации (ПК-25);

умение инновационно мыслить в условиях сложных трансформа ционых процессов, разрабатывать программы организационных изменений и их медийного сопровождения в процессе реализации (СПК-5);

знание закономерности самоорганизации и развития социальных систем, принципы и подходы к управлению ими, умение приме нять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния социальной системы, владение новейшими способами и методиками распознания инновационного потенциала социально полезных и опасных для социума самоорганизующихся систем (СПК-6).

Знания, умения и иметь представление: о понятийно-категориальном аппарате и навыки, получаемые методологии управления и социальной самоорганизации, принци в процессе изучения пах и функциях управления, теоретико-методологических основа дисциплины ниях теории социальной самоорганизации.

знать: систему и механизм управленческого процесса, понятий ный инструментарий теории социальной самоорганизации, страте гии общественно-конструктивного единства социальной самоор ганизации и управления, научные подходы к управлению слож ными социальными изменениями.

уметь: анализировать внутреннюю и внешнюю среду управле ния;

применять принципы и современные подходы к прогнозиро ванию и планированию в системе управления, составлять реко мендации и определять перспективы преодоления общественно негативного развития социальной самоорганизации.

владеть: практическими навыками по конкретным темам курса;

навыками самостоятельной работы по изучению источников и ли тературы;

навыками написания письменных работ по избранным темам курса;

практическими навыками формирования организа ционные структуры управления.

иметь опыт: подбора и реализации управленческих моделей и проектов;

разработки алгоритмов социально-организационной деятельности;

реализации социальных проектов;

применения тех нологий моделирования;

использования навыков разработки соци альных моделей и проектов.

Используемые ин- Доступные ресурсы информационной среды Академии включают:

струментальные и • электронное хранилище научно-образовательных ресурсов с программные сред- возможностями удаленного доступа на базе современного теле ства коммуникационного комплекса;

• базы данных электронных публикаций, электронных периодиче ских изданий научного и учебно-методического направления;

• электронный библиотечный фонд.

Формы промежуточ- В процессе изучения курса выполняется контрольное задание по ного контроля теме: «Эволюция парадигм теории и практики управления». Вы полнение задания является обязательным для всех студентов. Сту денты, не выполнившие в полном объеме задания, не допускаются к сдаче зачета.

Форма итогового Зачет контроля знаний Содержание курса входит в состав комплексного экзамена по ито гам изучения модуля «Менеджмент-управление социальными си стемами»

Б1.В.2. Правовые основы коммуникационной деятельности (с основами права) Цели и задачи Основная цель учебной дисциплины – дать студентам первоначаль изучения дисци- ные знания о праве, выработать позитивное отношение к нему, осо плины знать необходимость соблюдения правовых норм в процессе осу ществления коммуникационной деятельности, тем самым обеспечить полную, профессиональную подготовку бакалавра функционирую щего в условиях правового государства.

В области воспитания целью дисциплины является формирование личностных качеств: коммуникабельности, нравственности, обще культурных навыков, способности к социальной адаптации, реализа ции творческого потенциала личности, целеустремленности, органи зованности, трудолюбия, ответственности, гражданской позиции, толерантности.

В области обучения цель дисциплины заключается:

в подготовке в области основ гуманитарных, социальных, экономи ческих, математических, естественнонаучных, а так же профессио нальных знаний в области менеджмента;

в получение высшего профессионального образования, позволяюще го выпускнику успешно работать в сфере государственного и муни ципального управления, обладать общекультурными и профессио нальными компетенциями, которые предусмотрены ФГСО ВПО.

Краткая характе- Тема 1. Основы права.

ристика учебной Тема 2. Основные законодательные акты, регулирующие отношения дисциплины (ос- в коммуникационной деятельности. Общие и специальные требова новные разделы, ния к соблюдению федеральных законов "О рекламе", «О средствах темы) массовой информации».

Тема 3. Правовое регулирование особенностей поведения рекламы и PR-акций в радио- телепрограммах, в периодических печатных изда ниях, в кино - и видеообслуживании, справочном обеспечении.

Тема 4. Права и обязанности организаторов выставки, арендодателей выставочной площади, экспонентов, потребителей выставочного продукта.

Тема 5. Взаимодействие субъектов рекламной, выставочной и PR деятельности с исполнительными органами власти в процессе изго товления и размещения рекламного продукта.

Тема 6. Государственный контроль и саморегулирование в области коммуникационной деятельности.

Тема 7. Контрреклама и ответственность за ненадлежащую рекламу.

Тема 8. Ответственность за нарушение законов Российской Федера ции в сфере коммуникационной деятельности.

Тема 9. Регулирование рекламной и выставочно-ярмарочной и PR деятельности актами исполнительных органов.

Тема 10. Международные правовые акты коммуникационной дея тельности.

Место дисципли- Дисциплина «Правовые основы коммуникационной деятельности (с ны в ООП, наиме- основами права)» относится к блоку гуманитарных, социально нования дисци- экономических дисциплин (вариативная часть). Эта дисциплина плин, изучаемые непосредственно взаимодействует с такими учебными дисциплина на основе данной ми как Основы государства и права Российской Федерации, Основы учебной дисци- социального государства, Государственное и общественное регули плины рование рекламно-информационной деятельности.

Курс является составной частью модуля «Коммуникология- массо вые коммуникации» и изучается после курсов Основы теории ком муникаций, Правовые основы коммуникационной деятельности (с основами права), и предваряет курсы: Социология массовых массо вой коммуникации;

Массовые коммуникации и медиапланирование, Мастер-класс «Коммуникационный консалтинг в управлении соци альными системами с включением их содержания в комплексный экзамен по данному циклу дисциплин.

Компетенции, По окончанию изучения курса у бакалавра должны быть сформиро формируемые в ваны следующие компетенции:

результате освое- способностью находить организационно-управленческие решения в ния учебной дис- нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК циплины 4);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны;

умением использовать действующее законодательство Российской Федерации, правовые документы в своей деятельности;

демонстри ровать готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-17).

обладает базовыми навыками общения, умением устанавливать, под держивать и развивать межличностные отношения, деловые отноше ния с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, инфор мационными, рекламными, консалтинговыми агентствами (ПК-9);

способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процес сов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10);

владеет навыками подготовки проектной документации (технико экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план, кре ативный бриф, соглашение, договор, контракт) (ПК-24);

владеет навыками составления и оформления материалов для экс пертных заключений и отчетов (ПК-35).

знание принципов использования интегрированных коммуникаций в местных, региональных и глобальных процессах (СПК-1);

понимание основных закономерностей формирования общественно го мнения, знание принципов организации информационно коммуникационной деятельности, владение коммуникативной прак тикой организации рекламных, выставочных и PR-коммуникаций, включая организацию деятельности рекламных и PR-служб государ ственных и муниципальных служащих (СПК-2);

стремление работать на благо общества, способность устанавливать и использовать информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон, оказывать медиавоздействие на целевую аудиторию с соблюдением профессиональной этики, вести диалог на основе ценностей демократического общества, выступать посредни ком при разрешении социальных конфликтов при взаимодействии органов власти с институтами гражданского общества (СПК-4);

владение технологиями учета, хранения, защиты информации в со ответствии с требованиями документооборота и защиты персональ ных данных граждан, рационального и эффективного использования информационно-коммуникационных средств и ресурсов (СПК-8).

Знания, умения и Знать:

навыки, получае- российское законодательство по основным отраслям права, которые мые в процессе будут необходимы при изучении других учебных дисциплин и бу изучения дисци- дущей профессии;

плины нормы права, заложенные в ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации», «О рекламе», «О средствах массо вой информации»

состав правонарушения, виды правонарушений и ответственность за них;

роль государства и права в политической системе общества, в обще ственной жизни;

особенности конституционного строя Российской Федерации.

Уметь:

пользоваться Российским законодательством;

применять в практической деятельности приобретенные знания и нести правовую культуру в массы;

отличать правомерное поведение (социально активное, законопо слушное, маргинальное) от неправомерного и активно внедрять пра вомерное поведение в жизнь;

составлять обращения в государственные органы и оформлять ос новные правовые документы;

выявлять проблемы, возникающие в повседневной деятельности, связанные с правом и находить пути правового их разрешения.

обобщать результаты анализа правовой практики и внедрять в жизнь правовые установления Российского государства.

применять полученные знания в повседневной и профессиональной деятельности.

Владеть:

выработанными навыками обучения для самостоятельного получе ния знаний и продолжения формирования правового (юридического) мировоззрения;

юридической терминологией;

правовой культурой и правосознанием;

основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки правовой информации в сфере государственного и му ниципального управления;

навыками подготовки юридических документов по различным направлениям организации общественных связей органами государ ственной власти и муниципального управления Используемые ин- В учебном процессе используются инструментальные и программ струментальные и ные средства: ноутбук (компьютер) совместно с мультимедийным программные проектором, для показа схем-слайдов;

правовая система «Консуль средства тант Плюс»;

«Гарант»;

компьютерные классы РАНХиГС, а так же интернет для ознакомления с актуальными материалами.

Формы промежу- Выполнение контрольных работ, а также проведение тестирования точного контроля по темам дисциплины.

знаний студентов Форма итогового Зачет.

контроля знаний Содержание курса входит в состав комплексного экзамена по итогам студентов: изучения модуля «Коммуникология- массовые коммуникации»

Б.1.В.3. Социальная информатика Цели изучения Основной целью курса является, а также достижение следующих ре дисциплины зультатов образовательных результатов.

Место дисципли- Курс «Социальная информатика» относится к блоку гуманитарных, ны в ООП социально-экономических дисциплин (вариативная часть).и входит в состав модуля « Коммуникология- массовая информация». Изучается после дисциплин Социология, Компьютерные технологии и инфор матика Общая теория самоорганизации и теория катастроф, а также предшествует дисциплинам Теория и практика массовой информа ции, Государственное и общественное регулирование рекламно информационной деятельности, Связи с общественностью в неком мерческой сфере, Механизмы медиавоздействия в управлении соци альными конфликтами Социология информационных процессов с включением их содержания в комплексный экзамен по данному мо дулю.

Компетенции, способностью находить организационно-управленческие решения в формируемые в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК результате освое- 4);

ния учебной дис- умением использовать нормативные правовые документы в своей циплины деятельности (ОК-5);

использованием основных положений и методов социальных, гума нитарных и экономических наук при решении социальных и профес сиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математическо го анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

способностью понимать сущность и значение информации в разви тии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требо вания информационной безопасности, в том числе защиты государ ственной тайны (ОК-11);

владением основными методами, способами и средствами получе ния, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

обладает базовыми навыками создания текстов и документов, ис пользуемых в сфере связей с общественностью и рекламы (ПК-6);

обладает базовыми навыками общения, умением устанавливать, под держивать и развивать межличностные отношения, деловые отноше ния с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, инфор мационными, рекламными, консалтинговыми агентствами (ПК-9);

способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процес сов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10);

способностью проводить исследования в конкретной предметной об ласти, понимать результаты экспериментальных и наблюдательных способов проверки научных теорий (ПК-11);

умением осуществлять рекламные, информационные и пропаган дистские кампании и мероприятия (ПК-14);

владением навыками по организации и оперативному планированию своей деятельности и деятельности фирмы и организации (ПК-20);

владеет навыками подготовки проектной документации (технико экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план, кре ативный бриф, соглашение, договор, контракт) (ПК-24);

способностью реализовать проекты и владеет методами их реализа ции (ПК-25);

способностью организовать подготовку к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и графи ческие, рабочие и презентационные материалы в рамках традицион ных и современных средств рекламы (ПК-28);

способностью собирать и систематизировать научно-практическую информацию по теме исследований в области связей с общественно стью и рекламы (ПК-33);

владеет навыками написания аналитических справок, обзоров и про гнозов (ПК-34);

владеет навыками составления и оформления материалов для экс пертных заключений и отчетов (ПК-35).

знание теории информации, принципов использования интегриро ванных коммуникаций в местных, региональных и глобальных про цессах (СПК-1);

понимание основных закономерностей формирования общественно го мнения, знание принципов организации информационно коммуникационной деятельности (СПК-2);

стремление работать на благо общества, способность устанавливать и использовать информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон, оказывать медиавоздействие на целевую аудиторию с соблюдением профессиональной этики, вести диалог на основе ценностей демократического общества, выступать посредни ком при разрешении социальных конфликтов при взаимодействии органов власти с институтами гражданского общества (СПК-4);

умение инновационно мыслить в условиях сложных трансформаци оных процессов (СПК-5);

знание закономерности самоорганизации и развития социальных си стем, принципы и подходы к управлению ими, умение применять количественные и качественные методы анализа при оценке состоя ния социальной системы, владение новейшими способами и методи ками распознания инновационного потенциала социально полезных и опасных для социума самоорганизующихся систем (СПК-6);

владение навыками информационно-аналитической и прогнозно аналитической деятельности, перераспределения коммуникационных потоков, проведения репрезентативных социологических исследова ний социальной среды и общественного мнения, интересов, предпо чтений и ожиданий целевой аудитории медиапространства (СПК-7);



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.