авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |

«АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА направления 031600 Реклама и связи с общественностью. Профиль: «Медиаполитика и медиавоздействие в управлении социаль- ными системами». ...»

-- [ Страница 4 ] --

Раздел 4. Принятие решений на основе результатов исследований 1. Понятие маркетинговых решений 2. Эвристические методы 3. Методы творческого мышления 4. Принятие решений в организованных группах 5. Проекционные методы 6. Тренинги 7. Игровые методы 8. Работа с альтернативными решениями 9. Организация проблемных совещаний и кружки качества.

Место дисциплины Дисциплина относится к дисциплинам базового блока профес в ООП, наименова- сионального цикла дисциплин профильной программы «Медиаполи ния дисциплин, тика и медиавоздействие в управлении социальными системами» и изучаемые на осно- является составной частью модуля «Маркетинг». Изучается после ве данной учебной дисциплины Математика и статистика, Основы маркетинга, а также дисциплины предшествует дисциплинам Безопасность жизнедеятельности, Мони торинг социальных изменений с включением их содержания в ком плексный экзамен по данному циклу дисциплин.

Компетенции, Умение использовать основные положения и методы социальных, формируемые в ре- гуманитарных и экономических наук при решении социальных и зультате освоения профессиональных задач, спосоность анализировать социально дисциплины значимые проблемы и процессы (ОК-9);

Способность под контролем использовать методики и техники прове дения опросов общественного мнения и фокус-групп в рыночных ис следованиях (ПК-4);

Способность принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять обязанности (ПК-6).

Способность к работе в коллективе, исполняя свои обязанности твор чески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-10).

умение использовать методику и технику проведения исследований рынка с целью выявления конкурентных преимуществ и недостатков фирмы и организации (ПК-15);

знание истории и основных теорий менеджмента, основ бизнес процессов (ПК-17);

Умение применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Фе дерации, органов государственной власти субъектов Российской Фе дерации;

органов местного самоуправления, государственных и му ниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24).

обладает компетенциями организации и проведения маркетинговых исследований с целью составления прогноза развития рынка, его ем кости и динамики спроса и предпочтений потребителей и разработки мер по повышению ее конкурентной позиции (ПК-29);

способность организовать и провести рыночное наблюдение, опросы, анкетирование, эксперимент с целью повышения имиджа и конку рентной позиции организации и фирмы на рынке;

осуществить сбор, обработку и анализ полученных данных (ПК-31);

владеет навыками написания аналитических справок, обзоров и про гнозов (ПК-34);

знание закономерности самоорганизации и развития социальных си стем, принципы и подходы к управлению ими, умение применять ко личественные и качественные методы анализа при оценке состояния социальной системы, владение новейшими способами и методиками распознания инновационного потенциала социально полезных и опасных для социума самоорганизующихся систем (СПК-6);

владение навыками информационно-аналитической и прогнозно аналитической деятельности, проведения репрезентативных социоло гических исследований социальной среды и общественного мнения, интересов, предпочтений и ожиданий целевой аудитории медиапро странства (СПК-7).

Знания, умения и Знать:

навыки, получае- последствия действия законов организации и их влияние на эффек мые в процессе тивность деятельности;

изучения дисци- виды организационных патологий и дисфункций;

плины все виды организационных структур и пределы их эффективности;

специфику организационной культуры как организационного элемен та и инструмента управления;

виды групповых эффектов, условия и интенсивность их проявления;

основные модели организационного поведения.

Уметь:

оценить организационную эффективность структурной единицы по уровню соответствия законам организации;

прогнозировать поведение организации на основе концепции жиз ненного цикла и динамики внешней среды;

идентифицировать наличие организационных патологий и дисфунк ций и определять способы их устранения;

разрабатывать программу обеспечения организационной устойчиво сти компании в кризисные периоды развития;

анализировать организационные структуры управления и осуществ лять выбор организационной структуры для конкретного объекта с учетом знания пределов ее эффективности;

диагностировать модели организационного поведения в компаниях;

разрабатывать программы осуществления организационных измене ний и оценивать их Владеть:

специальной терминологией в области современной теории организа ции;

современной научной методологией исследования проблем управле ния;

методами анализа и проектирования организационного порядка в ор ганизациях;

методикой построения организационно-управленческих моделей;

технологией выбора организационной структуры для конкретной компании;

технологией изменения организационной культуры;

навыками применения моделей организационного поведения.

Используемые ин- Доступные ресурсы информационной среды Академии включают:

струментальные и • электронное хранилище научно-образовательных ресурсов с воз программные сред- можностями удаленного доступа на базе современного телекоммуни ства кационного комплекса;

• базы данных электронных публикаций, электронных периодиче ских изданий научного и учебно-методического направления;

• электронный библиотечный фонд.

• Microsoft Word, Microsoft Excel, SPSS, Forecast, доступ к Internet Формы промежу- Выполнение контрольных работ, а также проведение тестирования точного контроля по темам дисциплины, разработка проекта Форма итогового Зачеты, экзамен. Содержание дисциплины входит в состав комплекс контроля ного экзамена по итогам изучения модуля «Маркетинг»

Б.3.8. Безопасность жизнедеятельности Цель изучения Приобретение знаний и умений:

дисциплины: - необходимых для сохранения своей жизни и здоровья;

- необходимых для обеспечения безопасности человека в совре менных экономических и социальных условиях;

- в области защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуа циях мирного и военного времени, необходимых для спасения лю дей и материальных ценностей.

Краткая характери- Раздел 1. Общие вопросы безопасности жизнедеятельности стика учебной дис- Тема 1. Основные понятия, термины и определения безопасности циплины жизнедеятельности (основные блоки, Тема 2. Законодательство, нормативная и нормативно-техническая темы) документация по обеспечению безопасности жизнедеятельности Тема 3. Природные опасности и угрозы Тема 4. Техногенные опасности и защита от них Тема 5. Пожарная безопасность Тема 6. Социальная и медицинская безопасность Тема 7. Управление охраной труда Раздел 2. Безопасность в чрезвычайных ситуациях (ЧС) Тема 8. Нормативная и правовая база РСЧС и ГО Тема 9. ЧС мирного и военного времени Тема 10. Основы защиты населения и территорий в ЧС Тема 11. Прогнозирование и оценка обстановки в ЧС Тема 12. Устойчивость работы объекта экономики в ЧС Тема 13. Ликвидация последствий ЧС Тема 14. Основы противодействия терроризму Место дисциплины Дисциплина относится к дисциплинам базового блока професси в ООП, наименова- онального цикла дисциплин профильной программы «Медиаполи ния дисциплин, тика и медиавоздействие в управлении социальными системами» и изучаемые на осно- является составной частью модуля «Маркетинг». Изучается после ве данной учебной дисциплины Математика и статистика, Основы маркетинга, Марке дисциплины тинговые исследования и системный анализ, а также предшествует дисциплине Мониторинг социальных изменений с включением их содержания в комплексный экзамен по данному циклу дисциплин.

Компетенции, а) Общекультурные (ОК):

формируемые в ре- способностью находить организационно-управленческие решения в зультате освоения нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность учебной дисципли- (ОК-4);

ны умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

владением новыми методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихий ных бедствий (ОК-15);

знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны;

умением использовать действующее законодательство Российской Федерации, правовые документы в своей деятельности (ОК-17).

б) Профессиональные (ПК):

владеет основными управленческими функциями (планирование, организация, координация, учет, контроль, принятие решений, ли дерство, мотивация, адаптация) и методами их реализации (ПК-17);

способностью оперативно принимать решения, в том числе в кри зисных ситуациях;

способен к выработке нестандартных решений (ПК-18);

владением навыками по организации и оперативному планирова нию своей деятельности и деятельности организации (ПК-20);

способностью участвовать в создании эффективной коммуникаци онной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными учрежде ниями, общественными организациями, коммерческими структура ми, средствами массовой информации;

участвовать в формировании и поддержании корпоративной культуры (ПК-26);

владеет навыками написания аналитических справок, обзоров и прогнозов (ПК-34);

владеет навыками составления и оформления материалов для экс пертных заключений и отчетов (ПК-35).

Знания, умения и Знать:

навыки, получае- правовые, нормативно-технические и организационные основы мые в процессе обеспечения безопасности жизнедеятельности;

изучения дисци- последствия воздействия на человека негативных факторов внеш плины ней среды;

социальные и медицинские опасности;

основы противодействия терроризму;

средства и методы предупреждения, профилактики и обеспечения безопасности деятельности, в том числе пожарной безопасности;

основы управления охраной труда на предприятии;

основные понятия, термины и определения по вопросам прогнози рования, предотвращения и управления безопасностью в чрезвы чайных ситуациях в процессе ликвидации их последствий;

нормативные и правовые документы по ГО и РСЧС;

классификацию чрезвычайных ситуаций природного и техногенно го характера по характеру источника их возникновения и по разме рам стихийного бедствия;

поражающие факторы чрезвычайных ситуаций, их влияние на чело века, здания и сооружения, технику, инфраструктуру региона и эко номику в целом;

нормы радиационной безопасности;

очаги и зоны поражения в чрезвычайных ситуациях, степени пора жения, предельно-допустимые нормы;

порядок организации эвакуации, защитные сооружения, средства индивидуальной и медицинские средства индивидуальной защиты;

порядок формирования нештатных аварийно-спасательных форми рований;

технические средства радиационной и химической разведки, дози метрического контроля;

вопросы исследования и оценки устойчивости функционирования объектов экономики;

организацию и проведение аварийно-спасательных и других неот ложных работ.

Уметь:

использовать в профессиональной деятельности нормативные и правовые документы по обеспечению безопасности жизнедеятель ности, РСЧС и ГО;

планировать и разрабатывать мероприятия по безопасности профес сиональной деятельности, пожарной, социальной и медицинской безопасности;

проводить обучение по нормам и правилам охраны труда;

проводить расследование и учет несчастных случаев;

использовать средства по тушению пожаров;

осуществлять прогнозирование и оценку обстановки в чрезвычай ных ситуациях;

использовать средства индивидуальной и индивидуальной меди цинской защиты, а также подручные средства;

работать с приборами радиационной и химической разведки и ради ационного контроля;

действовать по установленным сигналам оповещения;

проводить оценку устойчивости работы объекта экономики в чрез вычайных ситуациях и определять мероприятия по повышению устойчивости.

Владеть навыками:

эффективного использования знаний и умений в области обеспече ния безопасности жизнедеятельности, защиты в чрезвычайных си туациях, охраны труда;

оказания первой помощи Используемые ин- Учебная аудитория, оборудованная средствами обеспечения без струментальные и опасности жизнедеятельности, компьютерные обучающие про программные сред- граммы по безопасности жизнедеятельности ства Формы промежу- 4 контрольных домашних задания, реферат точного контроля Форма итогового Зачеты, экзамен. Содержание дисциплины входит в состав ком контроля знаний плексного экзамена по итогам изучения модуля «Маркетинг»

Б.3.В.9. Иностранный язык (2) Цель изучения дис- Формирование языковой компетенции, необходимой для осу циплины: ществления коммуникативной деятельности на английском языке в ситуациях обычного и делового общения.

Краткая характери- Английский язык для общих целей стика учебной дис- Английский язык для делового общения циплины Английский язык для профессиональных целей (основные блоки, темы) Место дисциплины Курс относится к дисциплинам вариативной части программы в ООП, наименова- гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин и ния дисциплин, связана с базовым курсом английского языка, с дисциплинами изучаемые на осно- Русский язык и культура речи, Культурология, Регионоведение, а ве данной учебной также предшествует дисциплине «Иностранный язык профессио дисциплины нального общения».

Компетенции, фор- Изучив данную дисциплину, будущий бакалавр должен обладать:

мируемые в резуль- умением логически верно, аргументировано и ясно строить уст тате освоения учеб- ную и письменную речь (ОК-2);

ной дисциплины: владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

владением основами речи, знает ее виды, правила речевого эти кета и ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения (ПК-5);

базовыми навыками создания текстов и документов, используе мых в сфере связей с общественностью и рекламы, владеет навы ками литературного редактирования, копирайтинга (ПК-6);

базовыми навыками общения, умением устанавливать, поддер живать и развивать межличностные отношения, деловые отноше ния с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, ин формационными, рекламными, консалтинговыми агентствами (ПК-9);

стремиться работать на благо общества, вести диалог на ос нове ценностей демократического общества (СПК-4).

Знания, умения и Знать: основы функционирования иностранного языка в ситуа навыки, получае- циях повседневного и делового общения;

мые в процессе Уметь: грамотно осуществлять основные виды речевой дея изучения дисци- тельности на иностранном языке;

плины Владеть: иностранным языком на уровне, достаточном для эффективной профессиональной деятельности.

Используемые ин- Доступные ресурсы информационной среды Академии вклю струментальные и чают:

программные сред- • электронное хранилище научно-образовательных ресурсов с ства возможностями удаленного доступа на базе современного теле коммуникационного комплекса;

• базы данных электронных публикаций, электронных перио дических изданий научного и учебно-методического направления;

• электронный библиотечный фонд.

Формы промежу- Письменная: тестирование по основным видам речевой дея точного контроля тельности и аспектам языка.

Устная: устный опрос (говорение на основе прочитанного тек ста). Беседа по пройденной тематике.

Форма итогового Зачеты, экзамен контроля знаний Б3. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ. ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ.

Б3.В1. Выставочный коммуникационный менеджмент Цель изучения дис- Курс предполагает изучение бакалаврами концепций, подходов, циплины: методов и технологий, применяемых в выставочной деятельности.

Основной целью курса является изучение истории выставочной деятельности в стране и конкретной выставочной организации по формированию направлений и содержания деятельности выста вочного коллектива, ознакомить учащихся с комплексом практи ческих задач по подготовке, организации и рекламно информационному сопровождению выставок.

Краткая характери- 1. Государственная политика организации выставочной дея стика учебной дис- тельности в странах Европы. Крупнейшие выставочные террито циплины рии Европы и мира. Государственная политика в сфере ВЯД в Рос (основные блоки, сии. Выставочное законодательство в России и за рубежом. Ин темы) фраструктура выставочной деятельности. Проблемы координации и регулирования выставочной деятельности в России.

2. Методологические подходы к организационному процессу подготовки и участия в выставочно-ярмарочном мероприятии. Со держательная, эстетическая, социальная и коммерческая состав ляющие выставки. Выставка – стратегический инструмент разви тия, обеспечивающий производителям, потребителям и поставщи кам возможности для широких деловых контактов. Выставочная деятельность – быстро развивающаяся сфера бизнеса. Перспектива совершенствования техники общения на выставках. Задачи орга низации в процессе подготовки и проведения выставочных меро приятий. Специфика работы методической, инженерной, хозяй ственной и экономической служб павильона на различных этапах организации выставок.

3. Формирование клиентской базы. Выставочная документа ция: информационное письмо, заявка-договор. Пресс-релиз, акт приемки, тематико-экспозиционный план, план проведения дело вой и культурной программы, журнал учета работы с посетителя ми, отчет о проведении выставки.

4. Разработка управленческих решений в организации выста вочной деятельности. От идеи выставки до разработки концепции.

Разработка программы выставочно-ярмарочной деятельности.

Название, сроки и место проведения выставок. Цели и задачи вы ставок для различных категорий участников.

5. Стратегия участия в выставках. Анализ конкурентной вы ставочной среды. Выставочная деятельность как инструмент мар кетинга. Проведение маркетинговых исследований. Специфика работы с различными категориями потенциальных экспонентов.

6. Инфраструктура выставочной деятельности. Структуры, координирующие выставочную деятельность. Выставочное обору дование. Выставочные конструкции. Мобильные стенды. Возмож ности применения различных выставочных конструкций для со здания индивидуального стенда.

Организация выставочного пространства. Методика построения экспозиционного плана. Работа персонала на стенде. Фирменный стиль. Выездное занятие в день открытия тематической выставки (участие в работе с прессой, проведение анкетирования посетите лей и участников выставочного мероприятия, анализ выставки).

Место дисциплины Дисциплина «Выставочный коммуникационный менеджмент»

в ООП, наименова- относится вариативной части профессионального цикла дис ния дисциплин, циплин программы подготовки бакалавров. Содержание курса изучаемые на осно- является логическим продолжением содержания курса «Основы ве данной учебной теории коммуникации» и служит основой для освоения дисци дисциплины плины «Массовые коммуникации и медиапланирование». Дис циплина является составной частью модуля «Менеджмент организация работы подразделений связей с общественностью, ре кламы и выставоч¬ной деятельности ». Предшествует дисципли нам Организация работы отделов рекламы, выставочной деятель ности и связей с общественностью, Основы социального государ ства, Пресс-служба государственных и муниципальных органов власти и управления, Мастер-класс «Реклама и выставочная дея тельность в государственном и муниципальном управлении» с включением их содержания в комплексный экзамен по данному циклу дисциплин.

Компетенции, фор- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мируемые в резуль- мастерства (ОК-6);

тате освоения учеб- осознание социальной значимости своей профессии, обладает вы ной дисциплины: сокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

использование основных положений и методов социальных, гума нитарных и экономических наук при решении профессиональных задач, (ОК-9);

использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-10);

владение знаниями и навыками работы в пресс-центрах, пресс службах, в отделах печати, средствах массовой информации (СМИ), отделах по связям с общественностью, центрах обще ственных связей, отделах рекламы, в коммуникационных агентствах (ПК-2);

способностью под контролем планировать и осуществлять комму никационные кампании и мероприятия (ПК-3);

обладает базовыми навыками бренд-менеджмента (ПК-7);

обладает базовыми навыками медиапланирования (ПК-8);

способностью реализовывать знания в области рекламы и связей с общественностью как сферы профессиональной деятельности (ПК 12);

владением навыками работы в отделе рекламы, маркетинговом от деле, отделе по связям с общественностью, в рекламном агентстве (ПК-13);

умением осуществлять рекламные, информационные и пропаган дистские кампании и мероприятия (ПК-14);

обладает пониманием основ менеджмента и маркетинга (ПК-16);

способностью принимать участие в планировании, подготовке и владением навыками по организации и оперативному планирова нию своей деятельности и деятельности фирмы и организации (ПК-20);

способность реализовать проекты и владение методами их реали зации (ПК-25);

проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соот ветствии с целями и задачами организации на основе результатов исследований (ПК-27);

способностью организовать подготовку к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и гра фические, рабочие и презентационные материалы в рамках тради ционных и современных средств рекламы (ПК-28);

понимание основных закономерностей формирования обществен ного мнения, знание принципов организации информационно коммуникационной деятельности, владение коммуникативной практикой организации рекламных, выставочных и PR коммуникаций, включая организацию деятельности рекламных и PR-служб государственных и муниципальных служащих (СПК-2);

владение базовыми технологиями формирования общественного мнения, умение разрабатывать концепции коммуникационных программ, осуществлять руководство коммуникационными кампа ниями, анализировать, проектировать и осуществлять межлич ностные, групповые и организационные коммуникации, использо вать профессиональные знания для реализации принципов ком муникативной компетентности (СПК-3).

Знания, умения и Студент должен:

навыки, получае- Знать мые в процессе роль выставочной деятельности в развитии организации, фор изучения дисци- мы, методы выставочно-ярмарочной деятельности, историю вы плины ставок, различные этапы, которые прошла организация в целях активизации коммуникационных процессов и использования их результатов в социально-экономическом, государственном и му ниципальном управлении;

концепции управления выставочно-ярмарочными мероприятиями;

экономические аспекты выставочной деятельности.

Уметь проводить анализ ситуаций в выставочной сфере, анализиро вать возможности государственных и муниципальных организа ций в использовании выставочных ресурсов в доведении своих программ до населения;

проводить сегментацию рынка, определять потенциальных по требителей в ходе выставочной деятельности.

проводить экономический анализ рисков выставочного участия;

разбираться в направления выставочного менеджмента и марке тинга;

разрабатывать программы выставочно-ярмарочной деятельно сти, составлять сметы расходов по организации и проведению вы ставочного мероприятия, системно осмысливать ситуацию в вы ставочной сфере для принятия адекватных управленческих ре шений.

Владеть методами и примами научного анализа выставочных процес сов в России и за рубежом, выставочных технологий, используе мых для формирования имиджа руководителей;

решения практических и теоретических задач в области соци ального управления;

методикой организации стендовой работы;

маркетинговыми технологиями организации выставочной дея тельности.

Используемые ин- Доступные ресурсы информационной среды Академии вклю струментальные и чают:

программные сред- • электронное хранилище научно-образовательных ресурсов с ства возможностями удаленного доступа на базе современного теле коммуникационного комплекса;

• базы данных электронных публикаций, электронных перио дических изданий научного и учебно-методического направления;

• медиа-студия для проведения телеконференций;

• электронный библиотечный фонд.

В программу дисциплины входит посещение выставочных ком плексов.

Формы промежу- Практическое задание по разработке сценария подготовки и про точного контроля ведения конкретной выставки.

Форма итогового Зачет. Содержание курса входит в состав комплексного экзамена контроля знаний по итогам изучения модуля «Менеджмент-организация работы подразделений связей с общественностью, рекламы и выста воч¬ной деятельности »

Б3.В2. Информационные и коммуникативные технологии управления обществен ными системами Цель изучения дис- Цель изучения дисциплины – обеспечение приобретения студен циплины: тами бакалавриата РАНХ и ГС современных управленческих зна ний, умений и навыков, в использовании информационно коммуникативных технологий в практике управления социальны ми системами.

Краткая характери- 1.Особенности управления социальными системами в 21 веке стика учебной дис- 2. Информационно – коммуникативные технологии: сущность, ис циплины тория возникновения и развития (основные блоки, 3. Информационно-коммуникативные интернет технологии в со темы) циальном управлении 4. Использование информационно-коммуникативных технологий в процессе принятия управленческих решений 5. Информационное обеспечение принятия управленческого ре шения (деловая игра в компьютерном классе) 6. Виртуальные технологии государственной деятельности 7. Механизмы реализации государственных гарантий равноправия мужчин и женщин и равных возможностей их реализации – учеб ные парламентские слушания.

9. Информационно-коммуникативное пространство и медиакуль тура современного российского общества 10. Теоретические основания виртуализации культуры и комму никаций 11. Информационная культура общества и средства массовой ком муникации 12.Информационно-коммуникативная компетентность личности в условиях становления информационного общества 13.Медиатизация социокультурного пространства: новый взгляд на проблему в контексте преобразований государства и общества 14. Медиасреда современного российского общества: преимуще ства новых информационно-коммуникационных технологий (се минар) 15. Общественная экспертиза нормативного документа органа вла сти как информационно-коммуникативная технология (на примере проведения гендерной экспертизы законопроекта) 16. Информационная культура руководителя в условиях прорыва в будущее 17. Информационная культура руководителя в контексте социаль ных сетевых взаимодействий (лингво-синергетический аспект) 18. Культура проведения пресс-конференции в сети Интернет»

19. Анализ культуры взаимодействий в сети Интернет между орга нами власти и институтами гражданского общества 20. Самопрезентации личности деятеля системы государственного управления в дистанционных виртуальных коммуникациях 21. Современные информационно-коммуникативные технологии в дистанционном обучении государственных служащих.

Место дисциплины Курс «Информационно-коммуникативные технологии управле в ООП, наименова- ния общественными системами» относится к числу дисциплин ва ния дисциплин, риативной части профессионального цикла, имеющим теоретико изучаемые на осно- методологическое и практическое значение для подготовки бака ве данной учебной лавров. Содержание курса является логическим продолжением со дисциплины держания курсов «Теория управления и социальная самоорганиза ция», служит дополнением для освоения курса «Антикризисное социальное управление и PR-технологии».

Курс является составной частью модуля «Коммуникология- массо вая информация». Изучается после курсов Социология, Компью терные технологии и информатика, Социальная информатика, Теория и практика массовой информации, Государственное и об щественное регулирование рекламно-информационной деятельно сти, а также предшествует курсам Связи с общественностью в не коммерческой сфере, Механизмы медиавоздействия в управлении социальными конфликтами Социология информационных процес сов с включением их содержания в комплексный экзамен по дан ному модулю.

Компетенции, фор- По окончании изучения дисциплины «Информационно мируемые в резуль- коммуникативные технологии управления общественными систе тате освоения учеб- мами» у студента должны быть сформированы следующие компе ной дисциплины: тенции:

владение культурой мышления, способен к обобщению, анали зу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1);

способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

способность понимать сущность и значение информации в раз витии современного информационного общества, сознавать опас ности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основ ные требования информационной безопасности, в том числе защи ты государственной тайны( ОК-11);

способность работать с информацией в глобальных компьютер ных сетях (ОК-13);

способность под контролем использовать методики и техники про ведения опросов общественного мнения и фокус-групп в рыноч ных исследованиях (ПК-4);

способность осуществлять под контролем профессиональные функции в области рекламы и связей с общественностью в госу дарственных, общественных, коммерческих структурах, средствах массовой информации, в социальной сфере, сфере политики, эко номики, производства, торговли, науки, культуры, спорта (ПК -1);

умение осуществлять рекламные, информационные и пропаган дистские кампании и мероприятия (ПК-14);

способность участвовать в создании эффективной коммуника ционной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными учре ждениями, общественными организациями, коммерческими струк турами, средствами массовой информации;

участвовать в форми ровании и поддержании корпоративной культуры (ПК-26);

способность принимать участие в планировании, подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соот ветствии с целями и задачами организации на основе результатов исследований (ПК-27);

знание теории информации, коммуникации, медиаполитики, ос новных закономерностей формирования общественного мнения, принципов использования интегрированных коммуникаций в местных, региональных и глобальных процессах (СК-1);

знание принципов организации информационно коммуникационной деятельности (СПК-2);

владение базовыми технологиями формирования общественно го мнения, умение разрабатывать концепции коммуникационных программ, осуществлять руководство коммуникационными кам паниями, анализировать, проектировать и осуществлять межлич ностные, групповые и организационные коммуникации, использо вать профессиональные знания для реализации принципов ком муникативной компетентности, социально–правовой защищенно сти в процессе управления служебной деятельностью сотрудников аппаратов органов государственного и муниципального управле ния, общественных и других организаций (СПК-3);

стремление работать на благо общества, способность устанав ливать и использовать информационные источники для учета по требностей заинтересованных сторон, оказывать медиавоздействие на целевую аудиторию с соблюдением профессиональной этики, вести диалог на основе ценностей демократического общества, вы ступать посредником при разрешении социальных конфликтов при взаимодействии органов власти с институтами гражданского об щества (СПК-4);

владение навыками информационно-аналитической и прогноз но-аналитической деятельности, перераспределения коммуника ционных потоков, проведения репрезентативных социологических исследований социальной среды и общественного мнения, интере сов, предпочтений и ожиданий целевой аудитории медиапростран ства, способность разрабатывать медиапространство с заданными характеристиками и эффективными общественными связями и от ношениями между различными коммуникантами (СПК-7).

Знания, умения и - иметь представление: о сущности основ управления в контек навыки, получае- сте современной постнеклассической парадигмы;

понятийно мые в процессе категориальном аппарате дисциплины;

изучения дисци- - знать цели и задачи курса, сущность и основные характери плины стики информационно-коммуникативных технологий в управле нии социальными системами развитие - уметь понимать и оценивать многоплановую роль информа ционно-коммуникационных технологий в управлении обществен ными системами и творчески использовать их как инструмент управления, - навыки применения информационно-коммуникационных тех нологий в различных сферах жизни общества, навыки работы в локальных и глобальных компьютерных сетях, навыки использо вания коммуникативных интернет-технологий в процессе взаимо действия с государственными и муниципальными органами власти и институтами гражданского общества.

- иметь опыт: использования информационно-коммуникатив ных технологий в практике управления социальными системами.

Используемые ин- Материально-техническое обеспечение дисциплины – специально оборудованные ТСО кабинеты и аудитории;

струментальные и программные сред- – учебный ситуационный центр;

ства – программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов, в том числе Microsoft Word, Microsoft Excel, SPSS, Forecast, доступ к Internet Доступные ресурсы информационной среды Академии вклю чают:

• электронное хранилище научно-образовательных ресур сов с возможностями удаленного доступа на базе современ ного телекоммуникационного комплекса;

• базы данных электронных публикаций, электронных пе риодических изданий научного и учебно-методического направления;

• электронный библиотечный фонд.

Ситуационный центр.

Формы промежу- Выступления, презентации, аналитические записки к учебным точного контроля парламентским слушаниям, материалы общественной и гендерной экспертизы законопроекта, выступление на виртуальной пресс конференции, проект собственной самопрезентации в виртуальной среде Форма итогового Содержание курса входит в состав комплексного экзамена по ито контроля знаний гам изучения модуля «Коммуникология- массовая информация»

Б3.В3. Мастер-класс «Работа с медиатекстами в рекламе и связях с общественно стью»

Цель изучения дис- Научить будущих бакалавров пользоваться базовыми навыками циплины: создания текстов и документов, используемых в сфере рекламы и связей с общественностью Краткая характери- Тема 1. Медиатекст. Определение, разновидности и способы фор стика учебной дис- мирования.

циплины Тема 2. Особенности создания и использования медиатекста в ре (основные блоки, кламе.

темы) Тема 3. Специфика формирования и применения медиатекста в связях с общественностью.

Тема 4. Массмедийный дискурс.

Тема 5. Отражение событий в медиатексте.

Тема 7. Восприяте медиатекста представителями различных слоев населения.

Тема 8. Организация фокус-группы по восприятию медиатекста и его корректировки.

Место дисциплины Курс «Работа с медиатекстами в рекламе и связях с общественно в ООП, наименова- стью» относится к вариативной (профильной) части профессио ния дисциплин, нального цикла, является составной частью модуля «Медиавоз изучаемые на осно- действие и журналистика» и изучается после освоения всех дисци ве данной учебной плин, входящих в модуль. Русский язык и культура речи, История дисциплины и актуальные проблемы отечественной и зарубежной журналисти ки», «История русской и зарубежной литературы», «Стилистика и литературное редактирование», «Механизмы медиавоздействия на целевую аудиторию».

Компетенции, фор- Изучив данную дисциплину, будущий бакалавр должен обладать:

мируемые в резуль- умением логически верно, аргументировано и ясно строить уст тате освоения учеб- ную и письменную речь (ОК-2);

ной дисциплины: стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устране ния недостатков (ОК-7);

владением основами речи, знает ее виды, правила речевого эти кета и ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения (ПК-5);

обладает базовыми навыками создания текстов и документов, ис пользуемых в сфере связей с общественностью и рекламы, владеет навыками литературного редактирования, копирайтинга (ПК-6);

способность организовать подготовку к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и гра фические, рабочие и презентационные материалы в рамках тради ционных и современных средств рекламы (ПК-28);

владеть навыками написания аналитических справок, обзоров и прогнозов (ПК-34);

владеть навыками составления и оформления материалов для экспертных заключений и отчетов (ПК-35);

стремление работать на благо общества, способность устанавли вать и использовать информационные источники для учета по требностей заинтересованных сторон, оказывать медиавоздействие на целевую аудиторию с соблюдением профессиональной этики, вести диалог на основе ценностей демократического общества, вы ступать посредником при разрешении социальных конфликтов при взаимодействии органов власти с институтами гражданского об щества (СПК-4).

Знания, умения и Знать навыки, получае- значение медиатекста в коммуникативном процессе в реклам мые в процессе ных и PR-технологиях;

изучения дисци- концепции применения медиатекстов в зависимости от состоя плины ния объекта информационно-коммуникативного воздействия.

Уметь проводить анализ рекламных и PR-ситуаций для применения тех или иных медиатекстов;

разрабатывать необходимые медиатексты в зависимости от вос приимчивости аудитории.

Владеть методами и примами анализа медиатекстов и интегрирова ния механизмов воздействии медиатекста на целевую аудито рию;

технологиями измерения восприятия медиатекста.

Используемые ин- Доступные ресурсы информационной среды Академии вклю струментальные и чают:

программные сред- • электронное хранилище научно-образовательных ресурсов с ства возможностями удаленного доступа на базе современного теле коммуникационного комплекса;

• базы данных электронных публикаций, электронных перио дических изданий научного и учебно-методического направления;

• медиа-студия для проведения телеконференций;

• электронный библиотечный фонд.

• Microsoft Word, Microsoft Excel, SPSS, Forecast, доступ к In ternet Формы промежу- Выполнение домашнего задания (контрольная работа). Уровень точного контроля освоения курса должен быть таким, чтобы позволил уже во время прохождения производственной практики в PR-службах государ ственных, общественных и коммерческих организаций успешно применять полученные знания при участии в подготовке пресс релизов, статей, текстов для участия в пресс-конференциях, бри фингах и др.

Форма итогового Комплексный экзамен по итогам изучения модуля «Медиавоздей контроля знаний ствие и журналистика»

Б3.В.4. Моделирование и проектирование в управлении социальными системами Цель изучения дис- Целью изучения дисциплины «Моделирование и проектирование в циплины: управлении социальными системами» является освоение методов моделирования и проектирования общественных процессов, овладение современными технологиями, усвоение которых обес печит принятие адекватных решений в управленческих ситуациях.

Курс рассчитан на студентов, занимающихся по направлению под готовки «Реклама и связи с общественностью», ориентирован на подготовку кадров государственного и муниципального управле ния, менеджеров, структур социальной самоорганизации по реше нию социальных проблем, вызовов и угроз ХХI века.

Краткая характери- Раздел 1. Моделирование в управлении социальными систе стика учебной дис- мами циплины Тема 1. Моделирование как метод системного исследования соци (основные блоки, альных процессов темы) Тема 2. Свойства, принципы и функции моделирования социаль ных процессов. Основные требования к построению социальных моделей Тема 3. Принципы и технологии моделирования в социологии Тема 4. Опыт применения моделирования в социологических ис следованиях Тема 5. Типология и моделирование социальных изменений Тема 6. Модели жизненного цикла Тема 7. Характеристика моделей волновой и циклической динамики Тема 8. Специфика моделирования социокультурной динамики Тема 9. Инновационные процессы: модели диффузий и распро странения Тема 10. Использование моделирования в кризисных и революци онных ситуациях Тема 11. Алгоритмы разработки моделей в теории структурной динамики Тема 12. Ситуационное антикризисное управление Тема 13. Модели процессов самоорганизации Тема 14. Модели принятия решений: свойства и принципы Тема 15. Специфика моделирования в системе государственного управления и государственной службы Раздел 2. Проектирование в управлении социальными систе мами Тема 1. Основы проектирования социальных систем («Круглый стол») Тема 2. Опережающее отражение социальной действительности как фундаментальный принцип социально-организационного про ектирования (собеседование) Тема 3. Институциализация социальных процессов. Социальные институты-организации (технологический практикум) Тема 4. Ключевые параметры проектирования (технологический практикум) Тема 5. Виды организационных проектов. Матрицы (шаги, этапы) организационного проектирования (технологический практикум) Тема 6. Реализация технологических принципов социально организационного проектирования (технологический практикум) Тема 7. Алгоритм социально-организационного проектирования (технологический практикум) Тема 8. Управление социально-организационными проектами (технологический практикум) Тема 9. Специфика проектирования института государственной службы (технологический практикум) Тема 10. Специфика проектирования института муниципальной службы (технологический практикум) Тема 11. Специфика проектирования бизнес-организаций (техно логический практикум) Тема 12. Специфика проектирования института массовой инфор мации и коммуникации (технологический практикум) Тема 13. Специфика проектирования информационно коммуникативных кампаний (технологический практикум) Тема 14. Социальный вектор проектирования организационной культуры институтов управления и организации (технологический практикум) Тема 15. Императивы социально-организационного проектирова ния институтов управления и организации (технологический прак тикум) Тема 16. Доминирующие тенденции и перспективы моделирова ния и социально-организационного проектирования («Круглый стол») Место дисциплины Курс «Моделирование и проектирование в управлении социаль в ООП, наименова- ными системами» относится к дисциплинам по выбору вариатив ния дисциплин, ной части профильной программы «Медиаполитика и медиавоз изучаемые на осно- действие в управлении социальными системами». Ускорение тем ве данной учебной пов социальных изменений, возрастание роли информационного дисциплины обеспечения социального управления актуализировали проблема тику моделирования и проектирования в управлении социальными системами. Курс завершает модуль «Менеджмент-управление со циальными системами» и изучается после дисциплин: Общая тео рия самоорганизации и теория катастроф, Основы государства и права Российской Федерации, Теория управления и социальная самоорганизация, Основы менеджмента с включением их содер жания в комплексный экзамен по итогам изучения модуля.

Компетенции, фор- По окончании изучения дисциплины у студента должны быть мируемые в резуль- сформированы следующие компетенции:

тате освоения учеб- – умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, ной дисциплины: наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устране ния недостатков (ОК-7);

– использование основных положений и методов социальных, гу манитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

– способность понимать сущность и значение информации в раз витии современного информационного общества, сознавать опас ности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основ ные требования информационной безопасности, в том числе защи ты государственной тайны (ОК-11);

- способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаи вать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК 10);

- способностью проводить исследования в конкретной предмет ной области, понимать результаты экспериментальных и наблюда тельных способов проверки научных теорий (ПК – 11);

- владением навыками по организации и оперативному планирова нию своей деятельности и деятельности фирмы и организации (ПК-20);

- способностью реализовать проекты и владеет методами их реали зации (ПК-25);

умение инновационно мыслить в условиях сложных трансформа ционых процессов, разрабатывать программы организационных изменений и их медийного сопровождения в процессе реализации (СПК-5);

знание закономерности самоорганизации и развития социальных систем, принципы и подходы к управлению ими, умение приме нять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния социальной системы, владение новейшими способами и методиками распознания инновационного потенциала социально полезных и опасных для социума самоорганизующихся систем (СПК-6);

владение навыками информационно-аналитической и прогнозно аналитической деятельности, перераспределения коммуникацион ных потоков, проведения репрезентативных социологических ис следований социальной среды и общественного мнения, интере сов, предпочтений и ожиданий целевой аудитории медиапростран ства, способность разрабатывать медиапространство с заданными характеристиками и эффективными общественными связями и от ношениями между различными коммуникантами (СПК-7).

Знания, умения и иметь представление: о понятийно-категориальном аппарате и ме навыки, получае- тодологии дисциплины;

технологиях моделирования и проектиро мые в процессе вания, специфике разработки моделей и проектов в системе госу изучения дисци- дарственного управления.

плины знать: основы теории моделирования и организационного проек тирования, виды и способы разработки моделей и социальных проектов;

тенденции моделирования и проектной деятельности;

научные подходы к формированию моделей и проектов;

специфи ку использования социальных моделей и проектов в управленче ской деятельности.

уметь: анализировать состояние и построение организации;

при менять принципы и современные подходы к моделированию и со циально-организационному проектированию;

анализировать ос новные подходы и методы разработки моделей и проектов;

обоб щать информацию для разработки моделей проекта и управления проектом, составлять рекомендации и определять перспективы со циально-организационной проектной деятельности.

владеть: практическими навыками по конкретным темам курса;

навыками самостоятельной работы по изучению источников и ли тературы;

навыками написания письменных работ по избранным темам курса;

практическими навыками социального моделирова ния и составления проекта организации.

иметь опыт: подбора и реализации оптимальных моделей и проек тов;

разработки алгоритмов социально-организационной деятель ности;

реализации социальных проектов;

применения технологий моделирования;

использования навыков разработки социальных моделей и проектов.

Используемые ин- Доступные ресурсы информационной среды Академии включают:

струментальные и • электронное хранилище научно-образовательных ресурсов с программные сред- возможностями удаленного доступа на базе современного теле ства коммуникационного комплекса;

• базы данных электронных публикаций, электронных периодиче ских изданий научного и учебно-методического направления;

• медиа-студия для проведения телеконференций;

• электронный библиотечный фонд.

• Microsoft Word, Microsoft Excel, SPSS, Forecast, доступ к Inter net Формы промежу- В процессе изучения курса выполняется практическое задание по точного контроля теме: «Виды и способы разработки моделей и социальных проек тов».

Форма итогового Комплексный экзамен по итогам изучения модуля «Менеджмент контроля знаний управление социальными системами»

Б3. В5. Мастер-класс «Коммуникационный консалтинг в управлении социальными системами Цель изучения дис- Научить студентов проводить диагностику социальной напря циплины: женности в обществе и различных социально-политических струк турах и органах власти для использования полученных данных в консультационном процессе, обучить их методике создания и под держания имиджа государственного деятеля и политического лиде ра, формирования умений принимать управленческие решения, планирования деятельности в области связей с общественностью, поддержание связей и отношений с институтами гражданского об щества. Привить умения и навыки организации консультативной работы в сфере управления коммуникациями в социальных систе мах Краткая характери- Тематика вопросов, которые должны быть проиллюстрированы стика учебной дис- в сеансах мастер-класса:


циплины Тема 1. Развитие коммуникационного консалтинга за рубежом и (основные блоки, России.

темы) Тема 2. Цели, задачи, определение предметной области и по тенциала коммуникационного консалтинга.

Тема 3. Процесс и процедуры коммуникационного консульти рования.

Тема 4. Консалтинг корпоративных коммуникаций.

Тема 5. Коммуникационный консалтинг в политико административной сфере.

Тема 6. Коммуникационный консалтинг в "общественном сек торе".

Тема 7. Консалтинг в сфере межкультурных коммуникаций и корпоративной культуре.

Тема 8. Менеджмент коммуникационного консалтинга.

Тема 9. Организация выполнения консультационных услуг.

Тема 10. Коммуникационные стратегии защиты и безопасности.

Тема 11. Управление персоналом консультантов - специалистов в СО.

Тема 12. Прикладной коммуникационный инструментарий.

Место дисциплины Курс относится к дисциплинам по выбору вариативной части в ООП, наименова- профильной программы «Медиаполитика и медиавоздействие в ния дисциплин, управлении социальными системами» и входит в состав модуля изучаемые на осно- «Коммуникология-массовые коммуникации». Изучается после ве данной учебной курсов Основы теории коммуникации;

Правовые основы комму дисциплины никационной деятельности (с основами права);

Социология мас совой коммуникации, Психология массовых коммуникаций, Мас совые коммуникации и медиапланирование с включением их со держания в комплексный экзамен по данному циклу дисциплин.

Компетенции, фор- По окончанию изучения курса «Основы теории коммуникаций» у мируемые в резуль- студента должны быть сформированы следующие компетенции:

тате освоения учеб- общекультурные ной дисциплины: стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

осознание социальной значимости своей профессии, обладает вы сокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

использование основных положений и методов социальных, гума нитарных и экономических наук при решении социальных и про фессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

профессиональные способность под контролем планировать и осуществлять комму никационные кампании и мероприятия (ПК-3);

способностью участвовать в формировании эффективных внут ренних коммуникаций, (ПК-22);

способность участвовать в создании эффективной коммуникаци онной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными учре ждениями, общественными организациями, коммерческими струк турами, средствами массовой информации (ПК-26);

.

способность принимать участие в планировании, подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соот ветствии с целями и задачами организации на основе результатов исследований (ПК-27);

специальные знание теории коммуникации, принципов использования интегри рованных коммуникаций в местных, региональных и глобальных процессах (СПК-1);

знание принципов организации информационно коммуникационной деятельности, владение коммуникативной практикой организации рекламных, выставочных и PR коммуникаций, включая организацию деятельности рекламных и PR-служб государственных и муниципальных служащих (СПК-2);

умение разрабатывать концепции коммуникационных программ, осуществлять руководство коммуникационными кампаниями, ана лизировать, проектировать и осуществлять межличностные, груп повые и организационные коммуникации, использовать профес сиональные знания для реализации принципов коммуникативной компетентности в процессе управления служебной деятельностью сотрудников аппаратов органов государственного и муниципаль ного управления, общественных и других организаций (СПК-3);

владение навыками информационно-аналитической и прогнозно аналитической деятельности, перераспределения коммуникацион ных потоков (СПК-7);

Знания, умения и Студент должен:

навыки, получае- Знать мые в процессе сущность консультационных процессов, эволюции взгля изучения дисци- дов на консультирование;

плины место и роль коммуникационного консалтинга в системе консультационных услуг модели консалтинга в управлении соци альными системами;

теоретические, методологические, методические и прикладные аспекты коммуникационного консалтинга в их единстве;

междисциплинарный характер этой дисциплины, современ ную проблематику и технологию решения задач в сфере коммуни кационной деятельности;

истории становления и развития коммуникационного консал тинга в Западной Европе, США и России;

место и функции коммуникационного консалтинга в структу ре современного научного знания и практической деятельности;

методы организации и проведения консалтинговых исследований и разработок, а также самостоятельно находить пути и способы повышения эффективности коммуникационных систем и техноло гий, их нацеленность на решение стратегических и оперативных задач современных организаций как в сфере бизнеса, так и в си стеме государственного управления.

Уметь проводить сравнительный анализ моделей коммуникационно го консалтинга, определять место коммуникационного консалтинга в общей системе общественных связей и различных видах информационно коммуникационного процесса, системно применять консультационные теории в целях их применения в обеспечении использовать полученные знания в практической деятельно сти, приобрести навыки участия в реальной консультативной дея тельности и умение, практически применять их в коммуникацион ном процессе;

классифицировать этапы и характеристики консалтингового исследования, его организация и проведение;

использовать методы способы разрешения коммуникацион ных ситуаций с клиентскими организациями.

принятия управленческих решений.

Владеть знаниями, необходимыми современным специалистам по коммуникационному консалтингу;

технологиями и процедурами построения коммуникационных задач в современных организациях;

методикой осуществления коммуникационного консалтинга и оказания консультационных услуг.

методами и примами научного консультирования, убеж дающего психологического воздействия на людей в процессе вза имодействия, творческого применения технологий консалтинга для решения практических и теоретических задач в управлении социальными системами.

Используемые ин- Доступные ресурсы информационной среды Академии вклю струментальные и чают:

программные сред- • Видеоматериалы, модели имиджевых структур ства • электронное хранилище научно-образовательных ресурсов с возможностями удаленного доступа на базе современного теле коммуникационного комплекса;

• базы данных электронных публикаций, электронных перио дических изданий научного и учебно-методического направления;

• медиа-студия для проведения телеконференций;

• электронный библиотечный фонд.

• Microsoft Word, Microsoft Excel, SPSS, Forecast, доступ к In ternet Формы промежу- В процессе изучения курса проводятся контрольные занятия точного контроля в форме тестирования. Тестирование проводится в соответствии с имеющимся программным продуктом.

Критерии оценки знаний, умений, навыков:

знание фактического материала (основных исторических фак тов и событий) по всей программе дисциплины;

способность к самостоятельной творческой работе, умение выдвигать новые идеи и находить подходы к их реализации;

умение излагать усвоенный материал в устной и письменной форме, в т.ч. в форме эссе, рефератов, рецензий и пр.;

посещение всех видов занятий на протяжении всего курса;

положительная оценка всех контрольных заданий, предло женных в процессе обучения.

Форма итогового Комплексный экзамен по итогам изучения модуля «Коммунико контроля знаний логия- массовые коммуникации»

Б3. В.6. Социология информационных процессов Цель изучения дис- Цель курса — Подготовить студентов к пониманию места и роли циплины: средств массовой информации в системе связей с общественно стью, сформировать у них знания теорий массовой информации, привить практические навыки в сфере журналистского творчества, познакомить их на практике с системой средств массовой инфор мации и ее функционирования применительно к полученной ими специальности.

Краткая характери- Раздел 2. Информационные процессы: теоретико-методоло стика учебной дис- гические основы циплины Тема 1. Информационные процессы: понятие и сущность (основные блоки, 4. Информационные процессы в обществе и информационная по темы) литика государства. Роль информации в современном обществе.

Преломление свойств информации в современных условиях. Ин формационное общество. Информационное пространство и его ха рактеристики. Информационная политика государства: понятие и основные направления формирования. Массовая коммуникация.

СМИ в политическом процессе. Правовые основы деятельности средств массовой информации. PR и СМИ: взаимоотношения и проблемы. Тенденции развития СМИ в современной России.

Тема 2. Глобализация информационных процессов. "Третья волна Тоффлера". Возникновение "четвертой» и «пятой» волн.

Тема 3. Информация как источник неравновесности социальной системы.

Тема 4. Социальная синергетика – методологическая основа иссле дования информационных процессов в обществе Тема 5. Социология информационных процессов эпидемического характера.


Тема 6. Конструирование информационной среды. Социальное конструирование как процесс превращения представлений в устойчивые формы общественной практики.

Тема 7. Социологическое сопровождение процессов коэволюцион ного конструирования будущего.

Раздел 2. Социологические методы анализа информационных процессов Тема 1. Методологические подходы к исследованию становления соци ального пространства информационной эпохи. Гибкие методы социо логического измерения возникающих общественных проблем Тема 2. Проблемы социологического исследования зарождающих ся общественных явлений. Несправедливость как индикатор соци альной динамики.

Классификация текстовой информации Тема 7. Социологические исследования информационных процес сов в блогосфере.

Тема 8. Исследование процессов накопление коллективного ин теллекта и социального самосознания в обществе знания.

Выработка у слушателей умений применять социологический подход к информационному процессу, реально функционирую щему в широком социальном контексте, включающем историче ские модели их организации в национальных границах.

Субъекты информационных отношений и ментальные модели со циальной динамики.

Лингвосинергетика. Дискурсный анализ текстов. Контент-анализ текста. Смысловой анализ текста. «Языковые игры» Витгенштей на. Зависимость результата анализа текста от социальной ир науч ной позиции исследователя. Конструктивистская, когнитивная, «интерпретативная», «релитивистская» социологии.

Рефлексиваное управление: моделирование и мораль Смысловая природа информационных отношений. Информацион ная феноменология политической коммуникации. Системная го меосинергетическая модель процессов управления информацион ной устойчивости.

Психология и и информациология социального управления. Ин формационная аналитика.

Самоорганизующиеся и саморефлексивные информационные про цессы в современном социуме.

Современные теории информационного общества. Информацио нальное общество. Виртуальное общество. Эпоха когнитивного капитализма. Медиаконвергенция. Трансмедиа и «интерпретатив ные сообщества».

Социологический анализ современного медиаландшафта. Интер активная аудитория медиа.

Курс относится к дисциплинам вариативной части профессио нального цикла дисциплин профильной программы «Медиаполи тика и медиавоздействие в управлении социальными системами» и входит в состав модуля «Коммуникология-массовая информация».

Изучается после дисциплин Социология, Компьютерные техноло гии и информатика, Социальная информатика, Теория и практика массовой информации, Государственное и общественное регули рование рекламно-информационной деятельности, Информацион но-коммуникативные технологии управления общественными си стемами, Связи с общественностью в некоммерческой сфере, Ме ханизмы медиавоздействия в управлении социальными конфлик тами с включением их содержания в комплексный экзамен по дан ному циклу дисциплин.

Компетенции, фор- Использование основных положений и методов социальных, мируемые в резуль- гуманитарных и экономических наук при решении социальных и тате освоения учеб- профессиональных задач, способен анализировать социально ной дисциплины: значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способность понимать сущность и значение информации в разви тии современного информационного общества, сознавать опасно сти и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

владение основными методами, способами и средствами получе ния, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

способность под контролем использовать методики и техники про ведения опросов общественного мнения и фокус-групп в рыноч ных исследованиях (ПК-4);

обладает базовыми навыками создания текстов и документов, ис пользуемых в сфере связей с общественностью и рекламы (ПК-6);

способность обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процес сов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10);

способностью проводить исследования в конкретной предметной области, понимать результаты экспериментальных и наблюдатель ных способов проверки научных теорий (ПК-11);

умением осуществлять рекламные, информационные и пропаган дистские кампании и мероприятия (ПК-14);

владеет навыками подготовки проектной документации (технико экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф, соглашение, договор, контракт) (ПК-24);

способность реализовать проекты и владеет методами их реализа ции (ПК-25);

способностью организовать подготовку к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и гра фические, рабочие и презентационные материалы в рамках тради ционных и современных средств рекламы (ПК-28);

способность организовать и провести социологические исследо вания с целью составления прогноза общественного мнения и раз работки мер по повышению имиджа фирмы, организации (ПК-30);

способность организовать и провести рыночное наблюдение, опросы, анкетирование, эксперимент с целью повышения имиджа и конкурентной позиции организации и фирмы на рынке;

осуще ствить сбор, обработку и анализ полученных данных (ПК-31);

способность подготовить, организовать и провести анкетирова ние и опросы мнения потребителей и общественного мнения;

осу ществить обработку и подготовку данных для анализа (ПК-32);

способностью собирать и систематизировать научно практическую информацию по теме исследований в области свя зей с общественностью и рекламы (ПК-33);

владеет навыками написания аналитических справок, обзоров и прогнозов (ПК-34);

владеет навыками составления и оформления материалов для экспертных заключений и отчетов (ПК-35);

знание закономерности самоорганизации и развития со циальных систем, принципы и подходы к управлению ими, умение применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния социальной системы, владение новейшими спо собами и методиками распознания инновационного потенциала социально полезных и опасных для социума самоорганизующихся систем (СПК-6);

владение навыками информационно-аналитической и прогнозно-аналитической деятельности, перераспределения ком муникационных потоков, проведения репрезентативных социоло гических исследований социальной среды и общественного мне ния, интересов, предпочтений и ожиданий целевой аудитории ме диапространства, способность разрабатывать медиапространство с заданными характеристиками и эффективными общественными связями и отношениями между различными коммуникантами (СПК-7);

владение технологиями учета, хранения, защиты информации в соответствии с требованиями документооборота и защиты персо нальных данных граждан, рационального и эффективного исполь зования информационно-коммуникационных средств и ресурсов (СПК-8).

Знания, умения и В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

навыки, получае- знать:

мые в процессе содержание и динамику информационных процессов, происходя изучения дисци- щих в обществе и основы государственной информационной поли плины тики.

основы теории и методологии управления общественными отно шениями в информационном обществе;

- особенности различных коммуникативных технологий на основе познания основ теории коммуникации;

- основные организационные формами, мероприятия и технологии паблик рилейшнз;

уметь:

использовать базовые социологические понятия в сфере связей с общественностью применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования;

применять на практике основы техно логий по работе с общественным мнением;

осуществлять комплексный и детальный анализ теоретического и эмпирического материала, использовать в своей непосредственной работе социологический инструментарий принимать и реализовывать наиболее выигрышные управленче ские решения анализировать, проектировать и осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации владеть:

навыками работы со средствами массовой информации, методами их анализа, составления пресс-релизов, приемами подготовки и проведения пресс-конференций;

- навыками технологий формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы.

социологическими теориями в сфере связей с общественностью в соответствии с требованиями современной жизни в информацион ном обществе.

Используемые ин- Доступные ресурсы информационной среды Академии включают:

струментальные и • электронное хранилище научно-образовательных ресурсов с программные сред- возможностями удаленного доступа на базе современного теле ства коммуникационного комплекса;

• базы данных электронных публикаций, электронных периодиче ских изданий научного и учебно-методического направления;

• медиа-студия для проведения телеконференций;

• электронный библиотечный фонд.

• Microsoft Word, Microsoft Excel, SPSS, Forecast, доступ к Inter net. Ситуационный центр.

Формы промежу- В процессе изучения курса выполняются 2 промежуточных кон точного контроля трольных задания:

Написание реферата или эссе (по выбору студента) и подготовка в микрогруппе (3-5 чел.) аналитической записки – экс пертного комментария на актуальные информационные события, процессы, явления с привлечением изученных теорий, концепций.

Социологическое исследование Участие в разработке и реализации проекта.

Форма итогового Комплексный экзамен по итогам изучения модуля «Коммунико контроля знаний логия-массовая информация»

Б3. В.7. Мониторинг социальных изменений Цель изучения дис- Курс призван привить студентам понимание новых представле циплины: ний о современном обществе, происходящих в нем процессов из менений, их влиянии на жизнедеятельность людей.

Краткая характери- В рамках курса рассматриваются следующие вопросы: факторы, стика учебной дис- условия и механизмы мониторинга социальных изменений, мони циплины торинг как опережающее исследование проблем социального (основные блоки, управления, методики проведения мониторинговых социологиче темы) ских исследований в практике управления, перспективы и задачи социологических мониторинговых исследований в практике диа гностики социального управления.

Особое внимание уделяется изучению методам анализа количе ственной и качественной информации, а также мониторингу соци ально-организационных изменений. Рассматриваются современ ные модели управления социальными изменениями (традицион ные, современные и постмодернистские), технологии прогнозиро вания и конструирования социально-организационных изменений.

Отдельно рассматриваются социологические концепции и пара дигмы социальных изменений, анализируются социальные изме нения в России XXI века.

Раздел 1. Мониторинг социальных изменений в контексте управления социальными системами Тема 1.Социологический мониторинг: понятие, сущность, содер жание Тема 2. Мониторинг как опережающее исследование проблем со циального управления Тема 3. Методики проведения мониторинговых социологических исследований в практике управления Тема 4.Диагностика в системе социального управления Тема 5. Анализ количественной и качественной информации как условие определения диагноза (ситуационный анализ) Тема 6. Обобщение аналитической информации (синтез) Тема 7. Перспективы и задачи социологических мониторинговых исследований в практике диагностики социального управления Раздел 2. Социологический мониторинг общественных изме нений Тема 8. Социология социальных изменений: парадигмы и концеп ции Тема 9. Критическая теория социальных изменений Р. Нисбета и Р. Будона Тема 10. Факторы социальных изменений в революционной кон цепции К.Маркса Тема 11. Теория социокультурной динамики П.А. Сорокина Тема 12. Социальное конструирование реальности П.Бергера и Т.Лукмана Тема 13. Концепция «Третьей волны» Э. Тофффлера Тема 14. Социология социальных изменений П.Штомпки Тема 15. «Ускользающий мир» Э.Гидденса Тема 16. Глобализация социальных изменений в теории «общества риска» У. Бека Тема 17. Концепции циклических социальных изменений Тема 18. Теория столкновения цивилизаций С.Хантингтона Тема 19. Социологический анализ социальных изменений в России XXI века Раздел 3. Мониторинг в социально-организационных системах Тема 20. Мониторинг социально-организационных изменений Тема 21. Управление социальными изменениями: традиционный и постмодернистский мониторинг Тема 22. Технологии прогнозирования и конструирования соци ально-организационных изменений Тема 23. Социально-организационные системы и процессы: при рода, типология, алгоритмы становления социальных событий Тема 24. Управление социальными изменениями: традиционный и постмодернистский мониторинг Тема 25 Сетевая организация как объект анализа и социального управления Тема 26. Основания для разработки социально-организационных моделей управления неравновесными социальными системами Раздел 4. Управление социальными изменениями Тема 27. Цели, ресурсы и процессы, информационное обеспечение управления социальными изменениями Тема 28. Подходы к управлению социальными изменениями: тра диции и вызовы современности Тема 29. Использование в управлении социальными изменениями моделей социальной самоорганизации Тема 30. Сопротивление социальным изменениям: пути преодоле ния Тема 31. Технологические основания управления социальными изменениями Тема 32. Место и значение государственных структур в управле нии социальными изменениями.

Место дисциплины Курс относится к дисциплинам вариативной части профессио в ООП, наименова- нального цикла дисциплин профильной программы «Медиаполи ния дисциплин, изу- тика и медиавоздействие в управлении социальными системами» и чаемые на основе завершает цикл дисциплин модуля «Маркетинг» с включением данной учебной содержания всех его дисциплин в комплексный экзамен.

дисциплины Компетенции, фор- владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, мируемые в резуль- восприятию информации, постановке цели и выбору путей е до тате освоения учеб- стижения (ОК-1);

ной дисциплины: способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

способность под контролем использовать методики и техники про ведения опросов общественного мнения и фокус-групп в рыноч ных исследованиях (ПК-4);

способностью проводить исследования в конкретной предметной области, понимать результаты экспериментальных и наблюдатель ных способов проверки научных теорий (ПК-11);

способностью организовать и провести социологические исследо вания с целью составления прогноза общественного мнения и раз работки мер по повышению имиджа фирмы, организации (ПК-30);

способностью собирать и систематизировать научно практическую информацию по теме исследований в области свя зей с общественностью и рекламы (ПК-33);

владеет навыками написания аналитических справок, обзоров и прогнозов (ПК-34);

владеет навыками составления и оформления материалов для экс пертных заключений и отчетов (ПК-35);

умение инновационно мыслить в условиях сложных трансформа ционых процессов, разрабатывать программы организационных изменений и их медийного сопровождения в процессе реализации (СПК-5);

знание закономерности самоорганизации и развития социальных систем, принципы и подходы к управлению ими, умение приме нять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния социальной системы, владение новейшими способами и методиками распознания инновационного потенциала социально полезных и опасных для социума самоорганизующихся систем (СПК-6);

владение навыками информационно-аналитической и прогнозно аналитической деятельности, перераспределения коммуникацион ных потоков, проведения репрезентативных социологических ис следований социальной среды и общественного мнения, интере сов, предпочтений и ожиданий целевой аудитории медиапростран ства, способность разрабатывать медиапространство с заданными характеристиками и эффективными общественными связями и от ношениями между различными коммуникантами (СПК-7).

Знания, умения и иметь представление: о понятийно-категориальном аппарате и навыки, получае- методологии мониторинга социальных изменений;

о целях, ресур мые в процессе сах, процессах информационного обеспечения управления соци изучения дисци- альными изменениями.

плины знать: понятийно-категориальный аппарат и методологию дисци плины;

специфику социологического мониторинга;

технологии анализа социальных изменений, основные социологические тео рии, раскрывающие социальную природу, методы диагностики со циальных изменений;

уметь: обосновывать и применять теоретические и практиче ские знания в сфере мониторинга социальных изменений в профессиональной и общественно-политической деятельно сти, использовать технологии мониторинга в практике организа ции рекламной деятельности;

проектировать систему показателей социальных изменений, рационализировать процесс принятия управленческих решений с использованием аналитической ин формации;

владеть навыками: науки и практики исследовательской работы;

информационного поиска в новой информационной среде;

техно логией организации мониторинговых исследований, извлечения аналитической информации и ее интерпретации в целях повыше ния эффективности принимаемых управленческих решений.

Используемые ин- Доступные ресурсы информационной среды Академии включают:

струментальные и • электронное хранилище научно-образовательных ресурсов с программные сред- возможностями удаленного доступа на базе современного теле ства коммуникационного комплекса;

• базы данных электронных публикаций, электронных периодиче ских изданий научного и учебно-методического направления;

• медиа-студия для проведения телеконференций;

• электронный библиотечный фонд.

• Microsoft Word, Microsoft Excel, SPSS, доступ к Internet Формы промежу- Доступные ресурсы информационной среды Академии включают:

точного контроля • электронное хранилище научно-образовательных ресурсов с возможностями удаленного доступа на базе современного теле коммуникационного комплекса;

• базы данных электронных публикаций, электронных периодиче ских изданий научного и учебно-методического направления;

• медиа-студия для проведения телеконференций;

• электронный библиотечный фонд.

• Microsoft Word, Microsoft Excel, SPSS, Forecast, доступ к Inter net Форма итогового Комплексный экзамен по итогам изучения модуля «Маркетинг»

контроля знаний Б3.В8. Формирование гудвилла (имиджа, бренда, репутации, паблисити) Цель изучения дис- Сформировать у будущих бакалавров знания и умения по форми циплины: рованию имиджа, бренда, известности и репутации органов госу дарственной власти и муниципального управления, негосудар ственных организаций, руководителей и лидеров Краткая характери- Тема 1. Нематериальные ценности организации.

стика учебной дис- Тема 2. Человеческий капитал.

циплины Тема 3. Алгоритм действий специалиста по формированию нема (основные блоки, териального актива организации.

темы) Тема 4. Имидж организации и личности.

Тема 5. Бренд организации.

Тема 6. Формирование известности организации и личности.

Тема 7. Репутация руководителя органов государственной власти и муниципального управления.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.