авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. ОБЩИЕ ПОЛОЖНЕИЯ ………………………………………………………. 1 ...»

-- [ Страница 3 ] --

Раздел 5. Современные средства информационных технологий обеспечения качества Средства информационной поддержки жизненного цикла продукции. Информационные системы и технологии обеспечения качества Б.3.В.ДВ. ПРОЕКТНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ 108(3) Цель и задачи дисциплины 2. Целью преподавания дисциплины является изучение студентами основных технологий и методов управления проектами при создании информационных систем.

В основные задачи дисциплины входит изучение:

Общих подходов к проектному менеджменту информационных систем на основе знаний по управлению проектами руководства PMBOK Моделей разработки информационных систем, включая модели жизненного цикла, универсальные и гибкие модели разработки программного продукта Технологий проектного менеджмента информационных систем, в соответствии с процессами инициализации, планирования, исполнения, мониторинга, управления и завершения проекта Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения студент должен:

Знать:

общие подходы к проектному менеджменту информационных систем;

модели разработки информационных систем;

технологии проектного менеджмента информационных систем.

Уметь:

применять современные методы управления проектами при создании информационных систем;

использовать технологии проектного менеджмента информационных систем в различных областях деятельности.

Владеть навыками для выполнения процессов инициации, планирования, исполнения, мониторинга, управления и завершения проектов разработки информационных систем.

Основные разделы дисциплины Раздел 1. Общие подходы к проектному менеджменту информационных систем Общие подходы к управлению программными проектами. Особенности управления программными проектами.

Раздел 2. Модели разработки информационных систем Модели жизненного цикла программного продукта. Универсальные и гибкие модели разработки программного продукта Раздел 3. Технологии проектного менеджмента информационных систем Группа процессов инициации проекта. Создание структуры пооперационного перечня работ. Оценка размера и возможности повторного использования компонент информационных систем. Оценка длительности и стоимости разработки. Формирование рабочего графика. Управление графиком и затратами. Управление рисками. Управление конфигурацией. Управление человеческими ресурсами.

Б.3.В.ДВ. УПРАВЛЕНИЕ ПРОГРАММНЫМИ ПРОЕКТАМИ 108(3) Цель и задачи дисциплины 2. Целью преподавания дисциплины является изучение студентами основных технологий и методов управления проектами при создании программного обеспечения В основные задачи дисциплины входит изучение:

Общих подходов к управлению программными проектами на основе знаний по управлению проектами руководства PMBOK Моделей разработки программного обеспечения, включая модели жизненного цикла, универсальные и гибкие модели разработки программного продукта Технологий управления программными проектами, в соответствии с процессами инициализации, планирования, исполнения, мониторинга, управления и завершения проекта Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения студент должен:

Знать:

общие подходы к управлению программными проектами;

модели разработки программного обеспечения ;

технологии управления программными проектами.

Уметь:

применять современные методы управления проектами при создании программного обеспечения;

использовать технологии управления программными проектами в различных областях деятельности.

Владеть навыками для выполнения процессов инициации, планирования, исполнения, мониторинга, управления и завершения проектов разработки программного обеспечения.

Основные разделы дисциплины Раздел 1. Общие подходы к управлению программными проектами Общие подходы к управлению программными проектами. Особенности управления программными проектами.

Раздел 2. Модели разработки программного обеспечения Модели жизненного цикла программного продукта. Универсальные и гибкие модели разработки программного продукта Раздел 3. Технологии управления программными проектами Группа процессов инициации проекта. Создание структуры пооперационного перечня работ. Оценка размера и возможности повторного использования компонент программного обеспечения. Оценка длительности и стоимости разработки. Формирование рабочего графика. Управление графиком и затратами. Управление рисками. Управление конфигурацией. Управление человеческими ресурсами.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Б.3,В.ДВ. АДМИНИСТРИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СЕТЕЙ 144 (4) Целью: освоения дисциплины «Администрирование информационных сетей» является:

3. - формирование у студентов знаний современных методов администрирования информационных сетей;

- формирование у студентов практических навыков использования современных методов администрирования информационных сетей.

Задачи: решение вопросов функционирования, настройки и управления аппаратным и программным обеспечением информационных сетей.

В результате освоения дисциплины «Администрирование информационных сетей»

обучающийся должен:

Знать:

- аппаратное обеспечение сетевых технологий;

- протоколы взаимодействия открытых информационных систем;

- сетевое программное обеспечение;

- обязанности администратора компьютерных сетей;

- средства администрирования компьютерных сетей.

Уметь:

- обосновать выбор аппаратного и программного обеспечения для реализации компьютерной сети с заданными параметрами;

- выполнять запуск и останов операционной системы;

- настраивать сетевые службы;

- пользоваться средствами контроля функционирования сети;

- решать основные задачи администрирования компьютерных сетей.

Владеть: навыками применения методов и средств административного управления информационными сетями.

Основные разделы дисциплины «Администрирование информационных систем»

Раздел 1. Основные понятия администрирования и принципы построения информационных систем Раздел 2. Администрирование информационных систем под управлением операционной системы CISCO IOS Раздел 3. Качество обслуживания в сетях CISCO IOS.

Раздел 4. Администрирование в глобальных информационных сетях.

Раздел 5. Безопасность администрирования информационных сетей под управлением операционной системы CISCO IOS.

Б.3.В.ДВ. МЕТОДЫ АНАЛИЗА СЕТЕВОГО ТРАФИКА 144 (4) Цели и задачи дисциплины:

3. сформировать у студентов знание и понимание основных методов и средств мониторинга и анализа информационных потоков в информационно телекоммуникационных сетях;

сформировать у студентов практические навыки, необходимые для применения современных методов и средств мониторинга и анализа информационных потоков в информационно-телекоммуникационных сетях.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В результате изучения студент должен:

Знать:

теоретические основы современных информационных сетей;

основные методы мониторинга и анализа сетевого трафика;

основные методы управления сетевым трафиком;

принципы адресации в и маршрутизации в информационно-коммуникационных сетях.

Уметь:

проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей, проводить выбор исходных данных для проектирования информационно-коммуникационных сетей;

проводить сборку информационно-коммуникационной сети из готовых компонентов;

осуществлять анализ эффективности информационно-коммуникационной сети;

выполнять базовое администрирование информационно-коммуникационной сети;

создавать простые приложения для распределенной обработки информации.

Владеть:

технологиями построения и сопровождения инфокоммуникационных систем и сетей;

технологиями мониторинга и анализа сетевого трафика;

навыками разработки приложений для распределенной обработки информации.

Основные разделы дисциплины:

Раздел 1. Введение в сетевые технологии. Основные понятия, принципы и модели инфокоммуникационных сетей.

Раздел 2. Методы и средства организации информационных потоков в информационно коммуникационных сетях. Адресация и маршрутизация.

Раздел 3. Основные методы и средства мониторинга и анализа сетевого трафика.

Раздел 4. Основные методы и средства моделирования и оптимизации сетевого трафика.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Б.4 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 400 (2) Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности;

знание научно- биологических, педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;

овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте;

приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту;

- создание основы для творческого и методически обоснованного использования физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений.

В результате освоения дисциплины «Физическая культура» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать: научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни.

Уметь: использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни.

Владеть: средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности.

Разделы дисциплины:

Раздел 1. Теоретический раздел.

Раздел 2. Методико – практический раздел.

Раздел 3. Практический раздел.

Б.5.У УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА 108 (3) Ознакомление студентов с организацией производства. Закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин. Ознакомление с содержанием основных работ, выполняемых на предприятии, на базе лабораторного комплекса "Полигон - опытное производство" МГТУ "СТАНКИН". Продолжительность учебной практики согласно учебному плану – 108 часов.

Цели учебной практики:

- закрепление и углубление теоретических знаний студентов;

- расширение профессионального кругозора студентов;

- ознакомление с основной деятельностью предприятий (объединений).

Задачи учебной практики:

- изучение содержания основных работ, выполняемых на предприятии;

- ознакомление с особенностями технологических процессов предприятия;

- изучение содержания нормативных документов, регламентирующих деятельность предприятия;

-приобретение опыта работы в коллективах.

Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата.

Данная дисциплина входит в раздел "Учебная и производственная практики" ФГОС- ВПО по направлению подготовки бакалавров 230400 «Информационные системы и технологии».

Для прохождения учебной практики необходимо наличие у бакалавра знаний и навыков, позволяющих решать практические задачи на производстве.

Учебная практика предусматривает приобретение навыков работы в коллективе, закрепление и углубление знаний по дисциплинам:

- гуманитарного, социального и экономического цикла:

- профессионального цикла.

Место и время проведения учебной практики.

Учебная практика проводится в форме ознакомительной-производственной практики на базе лабораторного комплекса «Полигон-опытное производство» МГТУ «СТАНКИН»

Учебная практика проводится при обучении на 1-ом курсе (2-ой семестр), продолжительность – 4 недели.

Сроки и место практики, назначение руководителей оформляются приказами по университету в установленном порядке..

Руководство учебной практикой осуществляется преподавателями кафедры информационных систем.

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки и умения:

Знать: предмет и объект выбранного направления и профиля профессиональной подготовки, круг своих будущих профессиональных обязанностей, методы и методику самообразования, критерии профессиональной успешности.

Уметь:

- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных расчетов:

- правильно применять полученные теоретические знания при анализе конкретных ситуаций и решении практических задач.

Владеть методикой анализа процессов, явлений и облъектов, относящихся к области профессиональной деятельности и по данному направлению подготовки.

Основные разделы:

Раздел 1. Инструкция по поиску информации в соответствии с целями ии задачами практики в организации. Составление плана прохождения практики.

Раздел 2. Обработка и анализ полученной информации. Подготовка отчета по практике.

Б.5.П ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА 216 (6) Производственная практика проводится на 3 курсе (6 семестр) в сроки, предусмотренные учебным планом и графиком учебного процесса.

Приобретение практических навыков в будущей профессиональной деятельности или в отдельных ее разделах - в области сбора и проведения анализа исходных данных в рамках конкретной предметной области, в области создания и(или) эксплуатации программного продукта, в области применения специализированных прикладных программных пакетов, в области разработки документации на программный продукт, в области анализа и выработки решений при автоматизации предметных задач. Применение на практике знаний о жизненном цикле программного продукта: анализ предметной задачи проектирование - реализация программного продукта - эксплуатация.

Закрепление в результате непосредственного участия студента в деятельности научно исследовательской или производственной организации теоретических знаний, полученных во время аудиторных занятий и учебной практики;

приобретение профессиональных умений и навыков. Подбор необходимых материалов для написания выпускной квалификационной работы. Приобщение студента к социальной среде НИИ, организации или предприятия с целью приобретения социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере.

Цели производственной практики Целями производственной практики являются:

- закрепление теоретических знаний в рамках своей профессиональной деятельности и их применение в практической деятельности;

- приобретение опыта при непосредственном участии в решении реальной производственной инженерной задачи на производстве или в исследовании актуальной научной проблемы в научно-исследовательской организации;

- приобретение практических навыков в будущей профессиональной деятельности, адаптация к рынку труда;

- приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности, получение навыков практической работы;

- приобретение опыта работы в коллективе.

Задачи производственной практики Задачами производственной практики являются:

Проектно-технологическая деятельность - применение современных инструментальных средств при разработке программного обеспечения;

- применение Web-технологий при реализации удалённого доступа в системах клиент/сервер и системах распределённых вычислений;

- участие в работах по автоматизации технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции;

- освоение и применение современных программно-методических комплексов исследования и автоматизированного проектирования объектов профессиональной деятельности.

Научно-исследовательская деятельность - изучение научно-технической информации, а также отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

- проведение экспериментов по заданной методике и анализ результатов;

проведение измерений и наблюдений, составление описания проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчётов и научных публикаций.

Монтажно-наладочная деятельность - наладка, настройка, регулировка и опытная проверка программных средств;

- сопряжение, обеспечение взаимодействия и сдача в эксплуатацию программных средств и программно-аппаратных комплексов.

Сервисно-эксплуатационная деятельность - инсталляция программ и программных систем, настройка и эксплуатационное обслуживание программно-аппаратных средств;

- составление инструкций по эксплуатации и программ испытаний программных средств.

Место и время проведения производственной практики Производственная практика проводится на предприятиях, объединениях, фирмах, в организациях, отделах научно-исследовательских институтов, занимающихся вопросами связанными с проектированием, созданием, исследованием и эксплуатацией информационных систем и технологий, программного обеспечения автоматизированных систем, соответствующими профилю подготовки студентов, а также на кафедре информационных систем ФГБОУ ВПО МГТУ «СТАНКИН», осуществляющей обучение бакалавров по направлению подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии».

Производственную практику студенты проходят на основе договоров или запросов (писем) организаций.

Производственная практика проводится в 6 семестре - 216 часов (6 зачётных единицы).

В результате прохождения производственной практики студент должен:

Знать:

- нормативные документы и методические материалы, регламентирующие процесс создания и сопровождения объектов профессиональной деятельности, в соответствии с профессиональными обязанностями, выполняемыми на рабочем месте;

- технологию проектирования, производства, сопровождения объектов профессиональной деятельности в соответствии с профессиональными обязанностями, выполняемыми на рабочем месте.

Уметь:

- применять полученные в процессе обучения знания и умения для обоснованной разработки объектов профессиональной деятельности, в соответствии с профессиональными обязанностями, выполняемыми на рабочем месте;

- участвовать в работе коллектива исполнителей на различных этапах жизненного цикла в процессе создания и сопровождения объектов профессиональной деятельности;

- выполнять инженерные задачи, связанные с разработкой и эксплуатацией информационных систем и технологий, инсталляцией, настройкой, наладкой, а также сопряжением программных комплексов.

Владеть современными методами и средствами проектирования, производства и сопровождения объектов профессиональной деятельности, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности.

Б.6 ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ 432(12) Целью итоговой государственной аттестации является комплексная оценка уровня соответствия профессиональной подготовки выпускника требованиям ФГОС-3.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы. Итоговая государственная аттестация должна подтверждать освоенность компетенций бакалавра в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 230400 «Информационные системы и технологии», определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, способствующих его устойчивости на рынке труда и позволяющих продолжить образование в магистратуре.

Выпускная квалификационная работа бакалавра техники и технологии должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности, полностью соответствовать профилю подготовки основной образовательной программы высшего профессионального образования, которую бакалавр освоил за время обучения.

Выпускная квалификационная работа бакалавра представляет собой законченную разработку, соответствующую направленности профиля, в которой решаются актуальные задачи по исследованию, моделированию, проектированию, созданию и сопровождению объектов профессиональной деятельности.

Выпускная квалификационная работа должна свидетельствовать об умении выпускника формулировать и аргументировать выдвигаемые положения, делать обоснованные выводы и рекомендации как теоретического, так и практического характера. Работа должна быть посвящена решению актуальной задачи в области моделирования, создания и сопровождения объектов профессиональной деятельности, определяемых направленностью профиля, в соответствии с заданием руководителя, утвержденным заведующим выпускающей кафедры. В задании на выпускную квалификационную работу должна быть сформулирована тема работы, акцентированы цели, задачи и определены условия выполнения работы.

Выпускная квалификационная работа должна быть представлена в печатном виде с необходимым иллюстрационным материалом и библиографией.

Тематика и содержание выпускной квалификационной работы должны соответствовать уровню компетенций ООП, освоенных выпускником. Работа должна выполняться под руководством опытного специалиста – преподавателя или специалиста производственной организации. В последнем случае от университета должен назначаться куратор.

Выпускная квалификационная работа должна содержать реферативную часть, отражающую общую профессиональную эрудицию выпускника, а также самостоятельную практическую часть, выполненную самостоятельно или в составе коллектива по материалам, полученным в ходе выполнения работы. Темы выпускной квалификационной работы могут быть предложены руководителями работы или самими студентами.

Самостоятельная часть выпускной квалификационной работы должна свидетельствовать об уровне профессиональных компетенций автора.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПО 5.

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП вуза.

Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавров обеспечивается доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, соответствующим по содержанию полному перечню дисциплин основной образовательной программы из расчета обеспеченности учебниками и учебно-методическими пособиями не менее 0,5 экз. на одного студента;

наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.

Лабораторными практикумами обеспечены дисциплины: физика;

электротехника и электроника;

экология;

безопасность жизнедеятельности;

высокоэффективные технологии и оборудование современных производств;

информатика;

дисциплины направления профессионального цикла и соответствующего профиля.

Практические занятия предусмотрены при изучении дисциплин: иностранный язык;

русский язык и культура речи;

физика;

экология;

электротехника и электроника;

безопасность жизнедеятельности;

дисциплины направления и соответствующего профиля.

Семинарские занятия предусмотрены для гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Библиотечный фонд содержит следующие журналы:

«Автоматизация и современные технологии»;

«Вестник машиностроения»;

«САПР и графика»;

«Вестник МГТУ «Станкин»;

«LAN, журнал сетевых решений»;

«Технология машиностроения», а также материалы ежегодной научной конференции по математическому моделированию и информатике.

Обеспечение дисциплин учебного плана специальности учебной, учебно методической и дополнительной литературой представлено в таблице (см. Приложение 3).

Обеспеченность библиотечными фондами соответствует нормативам. Осуществляется постоянное поступление новой литературы. Специальные дисциплины, кроме учебников, обеспечиваются учебными пособиями и методическими материалами для выполнения лабораторных работ, курсового и дипломного проектирования. Дополнительная литература содержит отраслевые периодические издания, научную и справочно-библиографическую литературу.

Преподаватели кафедры информационных систем и других кафедр университета, участвующих в подготовке бакалавров, ведут работу по подготовке и изданию учебных пособий, монографий, методических разработок.

Кадровой обеспечение реализации ООП вуза.

5.2.

В университете работает более 700 преподавателей, среди которых 70% – с учеными званиями и степенями, в том числе, более 100 профессоров и докторов наук. Признанные научные и педагогические школы обеспечивают не только выпуск бакалавров, но и научно педагогических кадров высшей квалификации через аспирантуру и докторантуру.

Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавров обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, имеют ученую степень и опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере, регулярно проходят повышение квалификации по профилю преподаваемой дисциплины.

Кадровый состав ООП (см. приложение 4):

имеют ученую степень доктора наук (ученое звание профессора) – 22%;

имеют учёную степень доктора (учёное звание профессора) и кандидата наук (учёное звание доцента) – 72% ;

имеют опыт практической работы – 100% 5.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП вуза.

ФГБОУ ВПО МГТУ «Станкин», реализующее основную образовательную программу подготовки бакалавров, располагает материально технической базой, которая обеспечивает проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно исследовательской работы студентов, предусмотренной учебным планом, и соответствует санитарно-техническим нормам и противопожарным правилам.


Лаборатории вуза оснащены современным учебным и научно-исследовательским оборудованием, испытательными стендами, оснасткой, обеспечивающими практическое освоение изучаемых дисциплин. МГТУ «Станкин» располагает центрами, аудиториями и лабораториями, оснащенными современной компьютерной техникой.

Общая площадь учебно-лабораторной базы кафедры составляет 86 м2, а также используется учебно-лабораторная база кафедр физики, общей электротехники и электроники, классов ЦИУ. Для проведения лекций, практических и семинарских занятий используются аудитории университета и три аудитории кафедры.

Учебные лаборатории оснащены компьютерами с обучающими программами, мультимедийным сопровождением и выходом в Интернет. На компьютерах установлено специализированное программное обеспечение:

Учебные лаборатории оснащены компьютерами с обучающими программами, мультимедийным сопровождением и выходом в Интернет. На компьютерах установлено системное и специализированное программное обеспечение:

- OC Microsoft Windows (XP, 7, 8, Server 2003 Std., Server 2008 Std., Server 2012 Std.);

- OC Linux, FreeBSD, Sun Solaris;

- СУБД Microsoft Access 2007, 2010, 2013;

- СУБД Microsoft SQL Server 2010;

- СУБД Lotus Domino/Notes 6;

- Редактор Microsoft Visio Professional 2010, 2013;

- Пакет прикладного ПО Microsoft Office 2010 Std.;

- Пакет разработки ПО Microsoft Visual Studio 2010 Professional;

- AutoCAD 2013;

- SolidWorks;

- Matlab/Simulink 2009;

- MathCAD 14;

- Cisco Packet Tracer 6;

- Справочно-правовые ИС Консультант Плюс, ТехЭксперт;

- АСУ ВУЗ Universys Web Server 5.

В состав кафедры входит учебная лаборатория новых информационных технологий площадью 52 м2.

Учебный процесс и НИР по направлению подготовки оснащены средствами вычислительной техники. Занятия проводятся в классах ЦИУ (Центр информатизации университета) и в учебной лаборатории (классе) кафедры.

Состав и качество оборудования позволяют вести подготовку на современном уровне.

Направление развития лабораторной базы – использование компьютерных технологий для модернизации ППО и лабораторного оборудования.

ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕ 6.

ЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ФГБОУ ВПО МГТУ «Станкин» – университет с восьмидесятилетней историей, сегодня являющийся многопрофильной научно-образовательной структурой, органично сочетающей в себе сеть учебных и научно-производственных центров, оснащенных современной материально-технической базой и развитой инфраструктурой для качественной профессиональной подготовки и повышения квалификации специалистов. Сегодня университет ориентирован на подготовку высококвалифицированных специалистов для различных отраслей оборонно-промышленного комплекса на основе системной подготовки с обязательным применением инновационных машиностроительных технологий, современных информационных технологий, специальных и глубоких экономических компетенций и знаний.

В университете учится более 5 тыс. студентов, из них около 10% студентов из стран ближнего и дальнего зарубежья. Университет располагает 60 тыс. кв. метров площадей для проведения учебного процесса в Москве и Московской области и корпусами для общежития студентов.

Общественная деятельность и культура относятся к прочным и любимым традициям вуза, делая студенческую жизнь яркой и насыщенной. Воспитательная деятельность в МГТУ «Станкин» ведется с учетом приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, одобренных на заседании Правительства Российской Федерации 9 декабря 2004 г. и осуществляется в соответствии с Уставом МГТУ «Станкин», действующим законодательством Российской Федерации (Закон РФ «Об образовании», Закон РФ «О высшем и послевузовском образовании», государственные нормативные акты).

Для решения вопросов, связанных с внеучебной жизнью студентов в Станкине создано официальное структурное подразделение – Управление по молодежной политике, действующее на основании приказа № 163/1 от 27.11.2006 г. в соответствии с принятым Положением об Управлении по молодежной политике, утвержденным 31.01.2007г.

Приоритетными направлениями работы Управления являются: организация и проведение в Университете социально-активной, общественной, воспитательной, культурно-массовой и работы.

На сегодняшний день на всех факультетах вуза сформированы студенческие активы, которые ведут свою работу по формированию и развитию студенческого самоуправления в вузе.

В целях обучения и систематизирования работы студенческих активов Управлением ежегодно проводятся выездные семинары, посвященные первоочередным вопросам в жизни вуза. Многие предложения, разработанные на этих семинарах, на сегодняшний день уже воплощены в жизнь. Ярким примером подобных студенческих проектов являются:


фотоконкурс «Станкиновская вспышка», турнир игр «Что? Где? Когда?», конкурс социальных плакатов, литературный конкурс «Станкиновское перо». В ходе реализации своих идей и проектов студенты получают неоценимый организаторский опыт и сами предлагают нестандартные формы работы со своими сверстниками.

Одно из приоритетных направлений своей работы Управление видит в адаптационной работе с первокурсниками. Ежегодно выпускается «Памятка Первокурсника», с академическими группами проводятся командообразующие тренинги, персональные собеседования. Управление координирует работу кураторов групп 1-го курса, помогающим бывшим абитуриентам ориентироваться в новой для них студенческой жизни.

Традиционным стало проведение общеуниверситетских мероприятий – «Посвящение в студенты» и «День первокурсника», на которых новоиспеченные студенты могут ближе познакомиться друг с другом, проявить себя и больше узнать о родном вузе.

Доброй традицией в Станкине стало проведение зимних и летних студенческих оздоровительных лагерей, участниками которых становятся десятки студентов, проявивших себя в учебе, науке и общественной деятельности.

Ежегодно для очередного выпуска инженеров (в феврале) и магистров (в июне) проводятся «Дни выпускника», включающие в себя ярмарки вакансий с привлечением предприятий и фирм по профилю университета, вручение выпускникам сувенирной продукции с символикой вуза и фильма об истории университета, проведение торжественной церемонии вручения дипломов и грамот от руководства вуза.

В вузовской многотиражке «Станкиновский вестник» публикуются материалы, написанные самими студентами, регулярно обновляются и наполняются студенческой информацией факультетские стенды, проводятся социологические опросы и анкетирования, посвященные различным аспектам студенческой жизни.

НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ 7.

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП БАКАЛАВРИАТА, ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Для проведения текущего контроля успеваемости студентов используются следующие оценочные средства:

- контрольные работы;

- расчётно-графические работы и их защита;

- защита лабораторных работ;

- тесты;

- рефераты;

- курсовые работы и курсовые проекты;

- зачёты;

-экзамены.

Фонды оценочных средств, позволяющих определить уровень освоения выпускником компетенций (универсальных и профессиональных) в соответствии с профилем бакалавра, могут включать: вопросы государственного экзамена, контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов, а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Дважды в каждом семестре по каждой дисциплине выставляется модульная оценка (балл), представляющая собой совокупную оценку работы студента за соответствующий период.

7.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников вуза.

Итоговая государственная аттестация бакалавра по направлению «Информационные системы и технологии» включает защиту выпускной квалификационной работы, позволяющей выявить готовность выпускника к решению фундаментальных и прикладных задач.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением на основании «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений», утвержденного Министерством образования и науки РФ, государственного образовательного стандарта по направлению 230400 «Информационные системы и технологии» и методических рекомендаций УМО.

Приложение УЧЕБНЫЙ ПЛАН направление подготовки 230400 «Информационные системы и технологии»

профиль «Информационные системы и технологии»

Степень: бакалавр Срок обучения: 4 года ЗЕТ Часов Распределение по курсам и семестрам Формы контроля в том числе Курс 1 Курс 2 Курс 3 Курс Сем Семес Семест Семес Семес Семес Семе Семес естр Курсовые проекты Курсовые работы Зачеты с оценкой тр 1 р2 тр 3 тр 4 тр 5 стр 7 тр Экспертное Экзамены Индекс Наименование Всего Факт 17 17 17 17 17 Зачеты 17 нед 17 нед нед нед нед нед нед нед Экз СР Ауд ЗЕТ ЗЕТ ЗЕТ ЗЕТ ЗЕТ ЗЕТ ЗЕТ ЗЕТ Итого 33 26 6 3 4 240 240 8968 1224 3257 3731 28 32 29 31 27 33 31 Итого по ООП (без 33 26 6 3 4 240 240 8968 1224 3257 3731 28 32 29 31 27 33 31 факультативов) Б=52% В=48% ДВ(от 16% 42% 43% В)=32,6% Итого по циклам Б1, Б2, 33 24 6 3 4 217 217 7812 1224 3257 3331 28 27 29 31 27 27 31 Б Б=48% В=52% ДВ(от 12% 45% 43% В)=52% Гуманитарный, Б1 социальный и 4 6 2 33 33 1188 144 534 510 11 6 9 экономический цикл Б1.Б Базовая часть 2 3 1 16 16 576 72 250 254 5 2 6 Б1.Б.1 История 1 3 3 108 36 30 42 Б1.Б.2 Философия 3 4 4 144 76 68 Б1.Б.3 Иностранный язык 4 1-3 9 9 324 36 144 144 2 2 2 Б1.В Вариативная часть 2 3 1 17 17 612 72 284 256 6 4 3 Обязательные Б1.В.ОД 1 1 1 8 8 288 36 132 120 6 дисциплины Б1.В.ОД. Русский язык и культура 1 4 4 144 84 60 речи Б1.В.ОД.

Экономическая теория 2 1 4 4 144 36 48 60 2 Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору 1 2 9 9 324 36 152 136 2 3 Б1.В.ДВ.

Психология и педагогика 1 2 2 2 72 38 34 ОК-8;

ПК-10;

ПК-15;

ПК Социальная психология 2 22;

ПК-24;

ПК- Б1.В.ДВ.

Политология 1 3 3 3 108 57 51 ПК-9;

ПК-23;

Основы этики 2 ПК- Б1.В.ДВ.

Правоведение 1 4 4 4 144 36 57 51 ОК-2;

ПК-12;

Культурология ПК-13;

ПК 2 Б=60% В=40% ДВ(от 17% 41% 43% В)=48% Математический и Б2 естественнонаучный 10 7 1 62 62 2232 369 906 957 17 15 6 10 8 4 цикл Б2.Б Базовая часть 6 5 37 37 1332 216 537 579 14 12 6 3 Б2.Б.1 Алгебра и геометрия 1 4 4 144 36 48 60 Б2.Б.2 Математический анализ 1 2 7 7 252 36 106 110 4 Б2.Б.3 Дискретная математика 2 4 4 144 36 48 60 Математическая логика Б2.Б.4 3 3 3 108 57 51 и теория алгоритмов Б2.Б.5 Информатика 1 6 6 216 36 86 94 Б2.Б.6 Физика 23 4 9 9 324 72 116 136 3 3 Б2.Б.7 Экология 7 2 2 72 38 34 Б2.Б.8 Химия 2 2 2 72 38 34 Б2.В Вариативная часть 4 2 1 25 25 900 153 369 378 3 3 7 8 Обязательные Б2.В.ОД 2 2 13 13 468 81 197 190 3 3 дисциплины Б2.В.ОД. Структурное 2 1 6 6 216 36 86 94 3 программирование Теория вероятностей и Б2.В.ОД.

математическая 4 3 3 108 60 48 статистика Б2.В.ОД. Вычислительная 4 4 4 144 45 51 48 математика Б2.В.ДВ Дисциплины по выбору 2 1 12 12 432 72 172 188 8 Б2.В.ДВ.

Теория принятия 1 6 4 4 144 76 68 решений Статистический анализ данных на ЭВМ Б2.В.ДВ.

Основы прочностного моделирования 1 5 4 4 144 36 48 60 технических систем Основы сопротивления материалов Б2.В.ДВ.

Математическая 1 5 4 4 144 36 48 60 статистика Регрессионный анализ Б=49% В=51% ДВ(от 16% 41% 42% В)=20% Б3 Профессиональный цикл 19 11 3 3 4 122 122 4392 711 1817 1864 6 14 14 19 23 29 Б3.Б Базовая часть 11 3 1 3 1 60 60 2160 396 862 902 3 9 3 12 11 12 Безопасность Б3.Б.1 2 3 3 108 58 50 жизнедеятельности Теория информационных Б3.Б.2 6 4 4 144 36 48 60 процессов и систем Информационные Б3.Б.3 6 4 4 144 76 68 технологии Архитектура Б3.Б.4 5 5 5 180 36 68 76 информационных систем Технологии Б3.Б.5 3 5 5 180 36 68 76 программирования Технологии обработки Б3.Б.6 4 3 3 108 36 32 40 информации Моделирование Б3.Б.7 8 5 5 180 36 68 76 информационных систем Корпоративные Б3.Б.8 информационные 7 7 4 4 144 36 58 50 системы Б3.Б.9 Архитектура ЭВМ и ВС 3 4 4 144 36 48 60 Б3.Б.10 Управление данными 6 5 6 7 7 252 36 106 110 4 Интеллектуальные Б3.Б.11 5 3 3 108 58 50 системы и технологии Инструментальные Б3.Б.12 средства 7 7 5 5 180 36 76 68 информационных систем Методы и средства проектирования Б3.Б.13 8 8 5 5 180 36 68 76 информационных систем и технологий Инфокоммуникационные Б3.Б.14 7 3 3 108 36 30 42 системы и сети Б3.В Вариативная часть 8 8 2 3 62 62 2232 315 955 962 3 5 11 7 12 17 Обязательные Б3.В.ОД 6 7 1 2 49 49 1764 243 753 768 3 2 11 7 5 14 дисциплины Объектно Б3.В.ОД. ориентированное 4 4 5 5 180 45 59 76 программирование на языке высокого уровня Высокоэффективные технологии и Б3.В.ОД.

оборудование 2-4 5 10 10 360 190 170 3 2 3 современных производств Администрирование в Б3.В.ОД.

информационных 5 5 5 180 36 68 76 системах Стандартизация и Б3.В.ОД. сертификация 7 3 3 108 58 50 информационно программных средств Б3.В.ОД. Обеспечение качества 8 3 3 108 58 50 информационных систем Б3.В.ОД.

Операционные системы 4 3 3 108 58 50 Информационная Б3.В.ОД.

безопасность и защита 7 4 4 144 45 39 60 информации Б3.В.ОД. Теория массового 6 6 5 5 180 36 68 76 обслуживания Б3.В.ОД. Надежность 7 3 3 108 58 50 информационных систем Б3.В.ОД. Мультимедиа 7 4 4 144 45 49 50 технологии Мировые Б3.В.ОД.

информационные 8 4 4 144 36 48 60 ресурсы и сети Б3.В.ДВ Дисциплины по выбору 2 1 1 1 13 13 468 72 202 194 3 7 Б3.В.ДВ.

Основы обеспечения 1 6 6 3 3 108 36 30 42 качества Методы и средства обеспечения качества Б3.В.ДВ.

Проектный менеджмент 1 7 3 3 108 58 50 информационных систем Управление программными проектами Б3.В.ДВ.

Администрирование 1 6 4 4 144 84 60 информационных сетей Методы анализа сетевого трафика Б3.В.ДВ.

Компьютерная 1 3 3 3 108 36 30 42 геометрия и графика 2 3D-моделирование Б4 Физическая культура 12 2 2 400 400 ЗЕТ Часов Зач.

Индекс Наименование Экз Зач Тип ЗЕТ ЗЕТ ЗЕТ ЗЕТ ЗЕТ ЗЕТ ЗЕТ ЗЕТ с О. Эксп Факт Всего СР Ауд Б5 Практики, НИР 9 9 324 3 Б5.У Учебная практика 3 3 108 Расс Учебная практика 2 False 3 3 108 р Производственная Б5.П 6 6 216 практика Производственная Расс 6 False 6 6 216 практика р ЗЕТ Часов ЗЕТ ЗЕТ ЗЕТ ЗЕТ ЗЕТ ЗЕТ ЗЕТ ЗЕТ Эксп Факт Всего Итоговая Б6 государственная 12 12 432 аттестация ФТД Факультативы Приложение Календарный график в неделях Курс 1 Курс 2 Курс 3 Курс Итого сем. 1 сем. 2 Всего сем. 1 сем. 2 Всего сем. 1 сем. 2 Всего сем. 1 сем. 2 Всего Теоретическое обучение 17 17 17 17 17 17 17 13 34 34 34 Э Экзаменационные сессии 4 3 4 4 4 3 4 2 7 8 7 У Учебная практика (концентр.) 2 П Производственная практика (концентр.) 4 Д Выпускная квалификационная работа 7 Г Гос. экзамены 1 К Каникулы 2 7 2 8 2 5 2 6 9 10 7 Итого 23 29 23 29 23 29 23 29 52 52 52

Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.