авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 |
-- [ Страница 1 ] --

Основная образовательная программа по направлению подготовки

030600 ИСТОРИЯ

составлена на основании ФГОС ВПО по направлению подготовки 030600 ИСТОРИЯ

(ПРИКАЗ Приказ Минобрнауки РФ 16 декабря 2009 г. N 732

«Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного

стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030600

ИСТОРИЯ (квалификация (степень) "бакалавр")»

(Зарегистрировано в Минюсте РФ 8 февраля 2010 г. N 16312) Профиль – История России Квалификация выпускника – Бакалавр Форма и срок обучения – Очная и вечерняя – 4 года Заочная – 5 лет Вечерняя (сокращенная) -3 года Заочная (сокращенная) -3 года 1 месяц Вступительные экзамены – История (профильный) Русский язык Обществознание Выпускающая кафедра – Кафедра Истории России Адрес: г. Киров, ул. Московская, д.39, учебный корпус 2, к. Телефон: (8332)64-48- Краткая характеристика направления Выпускник данного направления: хорошо подготовлен в области отечественной и всеобщей истории и умеет применять свои знания в практической деятельности;

знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;

способен читать и использовать научную литературу на иностранном языке (языках);

понимает сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;

способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения методы изученных им наук;

знаком с методами управления, умеет организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях противоречивых требований, знает основы педагогической деятельности;

обладает необходимыми знаниями в области библиографии;

обладает углубленными знаниями в сфере профессиональной специализации;

владеет современной методологией и методикой решения профессиональных задач;

способен формировать собственные исследовательские программы в сфере профессиональной специализации.

Характеристика профессиональной деятельности выпускников Область профессиональной деятельности бакалавров включает: работу в высших учебных заведениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования, архивах, музеях, в экспертно-аналитических центрах, общественных и государственных организациях информационно-аналитического профиля, в средствах массовой информации (включая электронные), органах государственного управления и местного самоуправления, в туристическо экскурсионных организациях.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: исторические процессы и явления в их социокультурных, политических, экономических измерениях и их отражение в исторических источниках.

Бакалавр по направлению подготовки 030600 История готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• педагогическая;

• научно-исследовательская;

• культурно-просветительская;

• экспертно-аналитическая;

• организационно-управленческая.

Основные виды профессиональной деятельности выпускника связаны с работой в качестве преподавателя, научного работника, сотрудника архивов, музеев, библиотек, эксперта и аналитика, государственного и муниципального служащего, творческого работника СМИ, специалиста по историко-культурному и познавательному туризму.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 030600 История должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

в научно-исследовательской деятельности:

• использование навыков работы в архивах и музеях, библиотеках;

поиск необходимой информации в библиотечных и электронных каталогах, в сетевых ресурсах;

• подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;

• в преподавательской деятельности:

• практическое использование знаний основ педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательной школе;

• реализация в процессе преподавания истории в общеобразовательной школе следующих основных задач: воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей страны, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

усвоение знаний о важнейших событиях, процессах и явлениях отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

овладение элементарными методами исторического познания, навыками работы с различными источниками исторической информации;

формирование ценностных ориентиров в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно национальными традициями;

• в организационно-управленческой деятельности:

• подготовка и обработка аналитической информации для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления;

• работа с базами данных и информационными системами;

• в культурно-просветительской деятельности:

• информационное обеспечение историко-культурных и историко-краеведческих аспектов деятельности организаций и учреждений культуры;

• в экспертно-аналитической деятельности:

• подготовка и обработка информации для обеспечения практической деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций и средствах массовой информации.

Требования к результатам освоения ООП Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

• владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

• готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

• способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

• способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

• стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способностью к социальной адаптации (ОК-6);

• способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

• осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

• использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

• способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

• готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

• способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);

• способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики, элементы естественнонаучного и математического знания (ОК-13);

• осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества;

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14);

• имением навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-15);

• способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-16);

• владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-17);

• владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК 18);

• владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-19).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

• в научно-исследовательской деятельности:

o способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), археологии и этнологии (ПК-2), источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3), теории и методологии исторической науки (ПК-4);

способностью понимать движущие силы и закономерности исторического o процесса;

роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

o способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

o способностью к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);

o способностью к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);

o способностью к работе в архивах и музеях, библиотеках, владением навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

o способностью к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);

• в педагогической деятельности:

o умением применять основы педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательной школе (ПК-11);

• в организационно-управленческой деятельности:

o способностью к работе с информацией для принятия решений органами государственного управления, местного, регионального и республиканского самоуправления (ПК-12);

o способностью к работе с базами данных и информационными системами (ПК-13);

o в культурно-просветительской деятельности:

o способностью к разработке информационного обеспечения историко культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14);

• в экспертно-аналитической деятельности:

o способностью к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации (ПК-15).

Аннотации дисциплин, составляющих ООП Наименование дисциплины Краткая аннотация дисциплины (курса) (курса) Б1.Б.1 Цель дисциплины – подготовить будущего бакалавра к общению на иностранном Иностранный языке, овладению устной и письменной речевой деятельностью в монологической и язык диалогической форме.

Дисциплина включает в себя следующие темы:

Специфика артикуляции звуков, интонации и ритма нейтральной речи. Основные особенности полного стиля произношения. Лексический минимум общего и терминологического характера. Дифференциация лексики по сферам применения.

Словосочетания и фразеологические единицы. Способы словообразования. Части речи. Члены предложения. Простое и сложное предложения. Наклонения. Система времен. Неличные формы глагола. Косвенная речь. Стили речи. Культура и традиции стран изучаемого языка. Виды и методы работы с текстом. Полный перевод.

Аннотирование и реферирование. История как наука. История России. Империи древности. История зарубежных стран. Достопримечательности. История и современность: проблемы современного общества.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- правила произношения:

- основные грамматические структуры;

- лексику, необходимую для общения в повседневных ситуациях и профессиональной деятельности.

уметь:

- переводить тексты по специальности с иностранного языка на русский язык;

- читать литературу с целью поиска информации;

- общаться в основных неофициальных и официальных коммуникативных ситуациях.

иметь навыки:

- работы с информацией в письменной форме (аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография);

- диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.

Освоение дисциплины способствует приобретению компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способность к социальной адаптации (ОК-6);

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

- способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-16);

- владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-17);

- способность составления обзоров, аннотаций, рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований (ПК-10);

- способность к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации (ПК-15).

Предшествующие курсу дисциплины:

- не требуются Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:

- федеральным компонентом стандарта не предусмотрено Б1.Б.2 Целью дисциплины является получение студентами знаний о законах и принципах Экономика организации экономических отношений, о возможностях эффективного использования производственных ресурсов, о закономерностях экономического поведения потребителей и производителей.

Дисциплина включает в себя следующие темы:

1. Предмет и метод экономической теории 2. Экономическая система: основы функционирования.

3. Основы теории спроса и предложения. Эластичность.

4. Предприятие: общая характеристика, организационные формы. Издержки производства и прибыль предприятия.

5. Теория поведения потребителя.

6. Структура рынка. Рынок совершенной конкуренции. Предприятие в условиях совершенной конкуренции.

7. Рынок несовершенной конкуренции 8. Рынок факторов производства.

9. Недостатки рыночного механизма. Роль государства в рыночной экономике.

10. Макроэкономика: предмет и метод. Совокупный спрос, совокупное предложение. Проблема равновесия.

11. Система национальных счетов и ее основные показатели.

12.Макроэкономическая нестабильность. Основные проблемы макроэкономики.

13. Банковская система. Роль банков в экономике.

14. Кредитно-денежная политика.

15. Бюджет. Бюджетная политика государства.

16.Социальная политика государства. Распределение доходов. Равенство и бедность.

17.Открытая экономика. Мировое хозяйство и международные отношения.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

основы мировой и российской экономики;

теоретические основы макро- и микроэкономики;

основы функционирования коммуникаций в конкурентной среде.

уметь:

использовать полученные знания в профессиональной деятельности;

самостоятельно анализировать экономическую литературу;

применять экономическую терминологию.

иметь навыки:

учитывать экономическую составляющую в своей профессиональной деятельности;

деловых коммуникаций в отечественной и международной профессиональной сферах;

критики, самокритики и работы в коллективе.

Освоение курса способствует приобретению компетенций:

- владением культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановка цели и выбор путей ее достижения (ОК-1);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способностью к социальной адаптации (ОК-6);

- осознанием социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК- 10);

Предшествующие курсу дисциплины:

Б1.Б.3 «Философия» – 1 семестр;

Б1.В.3 «История экономики» – 5 семестр.

Изучение дисциплины необходимо для изучения следующих дисциплин:

Б1.ДВ1.1 «Социология» – 7 семестр.

Б1.Б.3 Целью курса Философия является формирование высокого уровня культуры мышления, понимания сущности современных мировоззренческих проблем и интегративной природы современного естественнонаучного, технического гуманитарного знания. Для достижения поставленной цели необходимо решать следующие задачи:

- дать знания основных идей философии, позволяющих сформировать осмысленное отношение к окружающему миру и самому себе - обосновать значение теоретического мышления в профессиональной работе.

Курс включает в себя следующие темы:

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии.

Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития.

Структура философского знания.

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятие материального и идеального.

Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности.

Научные, философские и религиозные картины мира.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура.

Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей.

Человек и исторический процесс;

личность и массы, свобода и необходимость.

Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность.

Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.

Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

В результате изучения курса студент должен Знать:

- основные разделы, направления и проблемы философии, - содержание философского подхода, методы, приемы философского анализа проблем познавательной и практической деятельности Уметь:

- планировать и осуществлять свою профессиональную и социальную деятельность с учетом философского анализа проблем на основе когнитивной и социальной ответственности - обобщать многообразие свойств вещей и событий, обнаруживая их всеобщее свойство - выстраивать логику понимания любого явления - обосновывать взаимосвязь философского, естественнонаучного и технического знания - отличать научный и ненаучный подход в решении проблем иметь навыки:

критического мышления публичной речи, ведения дискуссии и полемики.

Основание курса способствует приобретению компетенций:

- Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- Готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурных традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-социальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

- Способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

- Способность к критическому восприятию концепций различных исторических школ (ПК-7);

- Способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);

- Способность к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации (ПК-15).

Предшествующие курсу дисциплины:

Б1.В.2 «Русский язык и культуры речи»-1 сем.

Б1.В.5 «Культурология»-1 сем.

Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:

Б1.В.1 «Политология»-4 сем.

Б1.В.3 «История экономики» - 6 сем.

Б1.В.4 «Правоведение»- 7 сем.

Б1.ДВ1.1 «Социология» - 7 сем.

Б2.В.2 «Концепции современного естествознания»-6 сем.

Б3.Б.3 «Этнология и социальная антропология»-2 сем.

Б3.Б.5 «История древнего мира»-2 сем.

Б3.Б.6 «История Средних веков»-3 сем.

Б3.Б.7 «Новая история»-6 сем.

Б3.Б.8 «Новейшая история»-7,8 сем.

Б3.Б.9 «История России до XX века 1»- 1 сем Б3.Б.10 «История России до XX века 2»- 2 сем Б3.Б.11 «История России до XX века 3»- 3 сем.

Б3.Б.12 «История России до XX века 4»- 4 сем.

Б3.Б.13 «История России XX века 1»- 5 сем.

Б3.Б.14 «История России XX века 2»- 6 сем.

Б3.В.1 «История религии»-3,4 сем.

Б3.В.4 «История отечественной культуры»-2 сем.

Б1.В.1 Целью дисциплины Политология является подготовка специалиста, обладающего знанием основных политических теорий, общекультурными и политическими компетенциями, способного ориентироваться в современной политической жизни, понимать свое место в политике, занимать активную позицию и влиять на ее изменение.

Дисциплина включает в себя следующие темы:

Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики. История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России. Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы. Политические партии и электоральные системы.

Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство.

Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание;

политическая аналитика и прогностика.

В результате изучения дисциплины студент должен:

• знать:

предмет, методы, категории и функции политологи;

основные характеристики политического и гражданского общества;

сущность и функционирование политической системы;

место и роль человека в политике;

основные проблемы внутренней и внешней политики;

• уметь:

применять теорию для анализа политической реальности, пользоваться политическими правами и свободами, ориентироваться в конкретной политической ситуации, видеть тенденции политических процессов в стране и мире в целом;

• иметь навыки:

получения политических знаний, принятия политических решений, осознанной политической деятельности и участия в политической жизни общества.

Освоение дисциплины способствует приобретению компетенций:

• способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

• способностью использовать навыки работы с информацией из разных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);

• способностью к работе с информацией для принятия решений органами государственного управления, местного, регионального и республиканского самоуправления (ПК-12);

Предшествующие курсу дисциплины:

Б1.Б.3 «Философия» -1 сем.

Б1.В.2 «Русский язык и культура речи»-1 сем.

Б3.Б.5 «История древнего мира»-2 сем.

Б3.Б.6 «История Средних веков»-3 сем.

Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:

Б3.В.6 «Новая и новейшая история стран Азии и Африки»-8 сем.

Б3.В.11 «История международных отношений»-7сем.

Б3.ДВ3.2 «История политических партий России»-7 сем.

Б1.В.2 Целью курса является познакомить студента с характеристикой норм современного Русский язык и русского языка в традиционной общелитературной и специальных областях;

со культура речи сравнительной характеристикой языковых средств, используемых в текстах различной стилистической отнесенности;

а также с методикой выявления и освоения способов наиболее целесообразного использования языковых средств в соответствии со структурой и содержанием текста.

Курс включает в себя следующие темы:

1. Введение. Современный русский язык и литературная норма 2. Фонетика. Графика. Орфография.

3. Морфология и морфемика.

4. Лексика. Фразеология.

5. Словосочетание.

6. Предложение.

7. Сложное предложение.

8. Текст.

9. Формальные способы членения текста.

В результате изучения курса студент должен Знать:

- тенденции развития и особенности функционирования языковой системы и комплекса сложившихся в настоящее время языковых норм, - принципы функционирования языковых единиц, принципы языковой стратификации.

Уметь:

- строить письменную и устную речь в соответствии с разнообразными профессиональными задачами, - критически осмыслять профессиональные тексты в рамках исследовательской, просветительской и педагогической деятельности.

Иметь навыки:

- участия в межличностных и межкультурных коммуникациях, приемами профессионального общения, - владения методиками представления знания, освоенного в рамках обучения, - техниками экспертно-консультативной работы.

Освоение курса способствует приобретению компетенций:

- владением культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановка цели и выбор путей ее достижения (ОК-1);

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

- способностью к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);

- способностью к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации (ПК-15).

Предшествующие курсу дисциплины:

Изучение данной дисциплины основывается на знаниях гуманитарных дисциплин школьного цикла.

Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:

Б.3.Б.19 Общая психология и педагогика – 2 семестр, Б.3.В.10 Старославянский язык – 3,4 семестр.

Б3.ДВ2.1 Классические языки-2 сем.

Б1.В.3 Цель курса – История - дать студентам понимание общего хода развития мировой и российской экономики экономики;

- помочь отчетливее осознать исторические корни современных российских экономических проблем;

- на примерах мировой и российской экономической истории показать успехи и провалы реформаторской политики в кризисных ситуациях;

- вооружить студентов необходимыми историческими знаниями для анализа современного положения в мировой и российской экономике;

- научить студентов видеть связь между качеством исторического анализа, экономической теорией и практическими действиями политического руководства по преодолению кризисных ситуаций.

Курс включает в себя следующие темы:

1. Экономика древнего мира и средних веков.

2. Формирование мирового рынка.

3. Особенности экономического развития России в XIII-XVIII веках 4. Новые явления в мировой экономике в XIX – начале XX веков 5. Мировая экономика в XX веке.

В результате изучения курса студент должен:

знать:

- Основные факты истории экономики;

- Процесс формирования мирового рынка;

- Исторически сложившиеся особенности формирования национальных экономик ведущих стран мира;

- Основные факты истории российской экономики;

- Исторически сложившиеся проблемы интеграции России в мировое хозяйство.

уметь - Оценивать историческую литературу и основательность аргументации историков-экономистов - Применять сравнительно-исторический метод для сопоставления ситуаций в экономике прошлого и настоящего - Выявлять исторически сложившиеся корни экономических явлений владеть навыками:

- Историко-экономического анализа, сопоставления фактов экономической истории прошлого и настоящего;

- Формирования собственного мнения о событиях прошлого экономики и его аргументированной защиты;

- Работы с научной литературой, приобретения новых знаний в области изучаемого предмета.

Освоение курса способствует приобретению компетенций:

- владением культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановка цели и выбор путей ее достижения (ОК-1);

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовностью к кооперации с коллегами, работа в коллективе (ОК-3);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способностью к социальной адаптации (ОК-6);

- осознанием социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК- 10);

- способностью использовать навыки работы с информацией из разных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);

- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5).

- способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

- способностью к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);

- способностью к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);

Предшествующие курсу дисциплины:

Б1.Б.1 «Философия», - 3 сем., Б1.В.1 «Политология» -4 сем., Б3.Б.5 «История древнего мира»- 2 сем.

Б3.Б.6 «История Средних веков» - 3 сем Б3.Б.5 «История древнего мира» -1,2 сем.

Б3.Б.9 «История России до XX века 1»- 1 сем Б3.Б.10 «История России до XX века 2»- 2 сем Б3.Б.11 «История России до XX века 3»- 3 сем.

Б3.Б.12 «История России до XX века 4»- 4 сем.

Изучение курса необходимо для освоения Б1.ДВ1.1 «Социология» - 7 сем., Б1.В.4 «Правоведение» -7 сем.

Б3.ДВ9.1 «История Вятского края»- 8 сем., Б3.Б.7 «Новая история»- 5,6 сем.

Б3.Б.8 «Новейшая история» -7,8 сем.

Б3.Б.8 «Новейшая история»- 8 сем.

Б3.Б.7 «Новая история»- 5,6 сем.

Б3.Б.8 «Новейшая история»- 7 сем.

Б1.В.4 Целью дисциплины “ Правоведение ” является подготовка специалиста, Правоведение обладающего знанием основ права, правовой культуры, основными положениями законодательства по изучаемым темам, способного ориентироваться в современной жизни общества и применять полученные знания и умения в своей практической деятельности.

Дисциплина включает в себя следующие темы:

Теория государства и права.

Понятие государства, признаки, функции, формы государства. Понятие правового государства. Государство и гражданское общество.

Понятие права, признаки, функции. Соотношение государства и права. Право в системе социальных норм. Норма права: понятие, признаки, структура, виды правовых норм. Система российского права, отрасли и институты права. Источники права: понятие и виды. Источники права в РФ. Основные правовые современности.

Международное право как особая система права. Законность и правопорядок, их значение в современном обществе. Понятие и признаки правонарушения. Виды правонарушений: преступления и проступки. Понятие юридической ответственности, ее основания. Виды юридической ответственности: уголовная, административная, гражданско-правовая, дисциплинарная.

Основы конституционного права. Система органов государственной власти в РФ.

Принципы разделения властей, его содержание и значения. Государственные органы: понятие, признаки, классификация. Президент РФ. Правовой статус Президента РФ. Порядок выборов и прекращение полномочий Президента.

Отрешение Президента от должности. Органы законодательной власти РФ.

Федеральное Собрание РФ: место в системе органов государственной власти, порядок формирования палат Федерального собрания РФ. Органы исполнительной власти в РФ. Правительство РФ. Система и структура Правительства РФ. Основные полномочия Правительства РФ Органы судебной власти РФ. Конституционные принципы осуществления судебной власти. Конституционный Суд РФ. Верховный Суд РФ. Высший Арбитражный Суд РФ.

Особенности федерального устройства РФ.

Общие положения гражданского права.

Понятие гражданского права. Гражданские правоотношения, основания возникновения и прекращения. Гражданская правоспособность и дееспособность.

Понятие обязательств, основания возникновений, исполнения обязательств.

Гражданско-правовая ответственность за нарушение обязательств, обеспечение исполнения обязательств. Понятие и содержание права собственности, формы, виды. Защита права собственности: наследование по закону и по завещанию.

Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно правовые акты в области защиты информации и гостайны.

Основы трудового права.

Трудовой договор: понятие, виды, порядок заключения. Установление испытания при приеме на работу. Дисциплина труда и ответственность за ее нарушение.

Расторжение трудового договора по инициативе работника, по инициативе работодателя. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности.

Основы семейного права.

Понятие семейного права. Семейные правоотношения. Понятие брака и семьи.

Заключение брака, его условия. Расторжение брака в органах ЗАГСа и в суде. Права и обязанности супругов: личные и имущественные. Законный и договорный режим имущества супругов. Брачный контракт. Права и обязанности родителей за ненадлежащее воспитание детей. Лишение родительских прав.

Основы экологического права.

Понятие экологического права, предмет, метод, источники. Право природопользования: понятие, виды. Общее и специальное природопользование.

Экологические права граждан: понятие и виды. Защита экологических прав.

Политическое и юридическое значение признания экологических прав граждан.

Экологическая экспертиза: понятие, виды, порядок проведения. Юридическая ответственность за экологические правонарушения: уголовная, административная, имущественная, дисциплинарная.

В результате изучения дисциплины студент должен:

• Знать:

- особенности предмета изучаемых отраслей права, методы их правового регулирования, функции, основные их понятия и категории;

- знать основные нормативные правовые документы;

- теорию отраслевых основ правового регулирования и действия правовых норм.

• уметь:

- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актах, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

Освоение дисциплины способствует приобретению компетенций:

- владением культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановка цели и выбор путей ее достижения (ОК-1);

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовностью к кооперации с коллегами, работа в коллективе (ОК-3);

- способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способностью к работе с информацией для принятия решений органами государственного управления, местного, регионального и республиканского самоуправления (ПК-12);

Предшествующие курсу дисциплины:

Б1.В.1 «Политология»-4 сем.

Б1.Б.3 «Философия»-1 сем.

Б1.В.2 «Русский язык и культура речи» -1 сем.

Б3.Б.5 «История древнего мира»-1,2 сем.

Б3.Б.6 «История Средних веков»-3 сем.

Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:

Б3.ДВ6.1 «История современной России»-8 сем.

Б1.В.5 Цель курса – формирование у студентов понимания общечеловеческих ценностей, Культурология мировоззренческих ориентаций, умения владеть нормами, обычаями, этическими и эстетическими предпочтениями, языками общения как элементами общей гуманитарной эрудиции социально адекватных членов сообщества.

Курс включает в себя следующие темы:

1. Культурология в системе гуманитарных наук.

2. Понятие культуры в современной науке.

3. Теории культурогенеза.

4. Культура и человек.

5. Культура и природа.

6. Культура и цивилизация.

7. Культура и техника.

8. Роль мировых религий в современном социокультурном пространстве.

9. Типология культуры.

10. Тенденции развития культуры в информационном обществе.

11. Роль толерантности в поликультурном мире.

12. Проблемы «диалога культур» в эпоху глобализации.

В результате изучения курса студент должен:

знать:

- характер культурологии как науки и ее место в системе гуманитарного знания;

- феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности, иметь представление о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностях культуры;

уметь:

- логично представлять освоенное знание, демонстрировать понимание системных взаимосвязей внутри дисциплины и междисциплинарных отношений в современной науке;

- уметь объективно оценивать явления современной культурной жизни на основе знания исторического контекста их создания, быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу.

иметь навыки - работы с различными источниками информации, использования справочных изданий и литературы по теме;

- владения понятийным аппаратом;

познавательными подходами и методами изучения культурных форм и процессов.

Освоение курса способствует приобретению компетенций:

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК–1) - способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК–2) - использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК–9) - готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11) - способностью к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК–14) Предшествующие курсу дисциплины:

Б1. Б3 Философия – 1 семестр Б1. В2 Русский язык и культура речи – 1 семестр Б3. В3 История мировой культуры – 1 семестр Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:

Б1. В 1 Политология – 4 семестр Б1. ДВ 1 Этика – 7 семестр Б1. ДВ 1 Социология – 7 семестр Б3. В 4 История отечественной культуры – 2 семестр Б3. В 1 История религии – 3,4 семестр Б1.ДВ1.1 Целью курса является изучение структуры и актуальных проблем современного Социология общества, данных прикладных социологических исследований для развития системного видения и понимания социальных процессов, профессиональной социализации студентов университета.

Тематическое содержание курса.

Логика программы и тематического плана социологии предполагает смещение акцента в ее изучении на овладение в первую очередь методологией и методикой анализа социальной ситуации в мире, стране и регионе, прогнозирования ее вероятных изменений, спосбности критически оценивать данные исследований социальных проблем, публикуемые в различных источниках. Программа включает специальную тему «Методология и методика социологических исследований». Это позволяет соединить абстрактную теорию с живой практикой, «выйти» на самые актуальные проблемы социальной жизни.

Тематический план включает следующие основные разделы:

Объект и предмет социологии. Особенности социологического подхода. Место и роль социологии в структуре гуманитарных наук. История становления и развития социологической мысли. Классики социологии XIX века. Основные направления, школы социологии ХХ века.

Общество как объект социологии, типология обществ. Основные концепции и законы развития общества.

История развития эмпирической социологии. Методология и методы прикладных социологических исследований. Программа социологического исследования Проблема формирования выборки исследования. Основные методы сбора первичной социологической информации и методы ее обработки. Статистические показатели результатов исследования, оценка надежности и репрезентативности данных. Проблема соотношения качественных и количественных данных. Правила использования данных социологических исследований.

Культура в общественной системе. Общественное мнение как социальный феномен. Роль средств массовой информации в формировании общественного мнения.

Социальные стереотипы и аттитюды.

Понятие и структура личности. Личность как социальный тип. Социализация личности. Социальные статусы и роли. Личность как деятельный субъект.

Девиантное поведение и социальный контроль.

Социальная структура общества. Социальные общности и группы: понятие и разновидности. Квазигруппы. Правила управления толпой.

Неравенство и социальная стратификация. Модели стратификации. Сравнительный анализ стратификации различных обществ. Классовое общество. Проблема среднего класса в России. Социальная мобильность.

Социальный институт: понятие и разновидности.

Семья как социальный институт и малая группа.

Средства массовой информации как социальный институт.

Социальные организации и теории управления ими.

Социальные процессы и изменения. Социальные движения.

Социальный прогресс.

Макроуровневое изучение обществ: процессы глобализации и концепции формирования мировой системы. Место России в мировом сообществе.

В результате изучения курса студент должен - знать основные разделы и базовый понятийно – категориальный аппарат социологии для понимания социологических данных;

знать сущность социологического подхода и методы прикладных социологических исследований актуальных социальных проблем.

- знать правила представления социологических данных в СМИ.

- уметь применять полученные знания при изучении социальных процессов в современном мире и России, при решении социальных проблем в различных сферах жизнедеятельности (например, в науке, в трудовом коллективе, в семье).

- уметь ориентироваться в системе современных социальных технологий, адекватно оценивать социальную ситуацию и данные социологических исследований, оглашаемые в СМИ и других источниках.

- уметь прогнозировать последствия своей социальной и профессиональной деятельности.

- иметь навыки критического мышления и самоорганизации.

- владеть навыками социального взаимодействия, публичной речи, ведения аргументированной дискуссии и полемики с опорой на достижения и наработки социологической мысли и данные исследований социологических аналитических центров (ВЦИОМ, ФОМ, Левада-центр и т.д.), профильные данные средств массовой информации и рецензируемых научных изданий.

Освоение курса способствует приобретению компетенций:

- владением культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановка цели и выбор путей ее достижения (ОК-1);

- готовностью к кооперации с коллегами, работа в коллективе (ОК-3);

- способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способностью к социальной адаптации (ОК-6);

- осознанием социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК- 10);

- способностью использовать навыки работы с информацией из разных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12) Предшествующие курсу дисциплины:

Б1.Б.3 Философия (1 семестр) Б1.В.1 Политология (4 семестр) Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:

Б1.ДВ1.2 Цель курса: формирование представлений у студентов о сущности и специфике Этика моральных проблем человека и общества, преемственности и обновлении проблем в этике, ее принципах, понятиях и категориях в исторической ретроспективе и перспективе, месте этики в познании и практике.

Курс включает в себя следующие темы:

1 Предмет этики 2. Этика в структуре знания и практики 3. Этические учения Древнего Востока 4. Этические учения античности.

5. Религиозно-этические учения средневековья.

6. Этические концепции эпохи Возрождения и Реформации.

7. Моральная философия эпохи Просвещения 8. Моральная философия 19 века.

9. Этические концепции 20 века 10.Этические проблемы инновационного типа общественного развития.

В результате изучения курса студент должен:

знать - специфику, сущность, статус и роль моральных проблем в жизни человека и общества - специфику, возможности и границы этики как теории морали - принципы, понятия и категории этики - базовые проблемы этики, представленные в текстах, составляющих классический фонд этических учений, исторический и теоретический контекст их формирования - актуальные проблемы и поиски моральной философии современности уметь - выявлять моральный аспект в профессиональных и общечеловеческих проблемах - анализировать этические тексты, выделяя базовые проблемы, исторические особенности их появления и решения - определять значение этического подхода для конкретных социально-культурных, в том числе профессиональной практик иметь навык - владения понятийным аппаратом этики - техники анализа текста - ведения дискуссии и аргументирования собственной позиции Освоение курса способствует приобретению компетенций:

- владением культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановка цели и выбор путей ее достижения (ОК-1);

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовностью к кооперации с коллегами, работа в коллективе (ОК-3);

- способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за иих ответственность (ОК-4);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способностью к социальной адаптации (ОК-6);


- способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознанием социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК- 10);

- готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

- способностью использовать навыки работы с информацией из разных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);

- способностью использовать навыки работы с информацией из разных источников для решения профессиональных и - способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК 5).

- способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

Предшествующие курсу дисциплины:

Б.1Б.3 Философия (1 семестр) Б.1В2. Русский язык и литература (1 семестр) Б1. В.3. История экономики (5 семестр) Б.1.В.5. Культурология (1 семестр) Б.ДВ.2. Логика и теория аргументации (2 семестр) Б.3Б.3. Этнология и социальная антропология (2 семестр) Б.3В.3 История мировой культуры (1 семестр) Б.3В.1 История религии (3, 4 семестры) Б.3В.4 История отечественной культуры (2 семестр) Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:

Б.3Б.8 Новейшая история (8 семестр) Б1.ДВ2.1 Целью курса является овладение формами, законами и методами правильного Логика и мышления, гарантирующего получение истинных знаний при правильных посылках.

теория Достижение этой цели открывает перед студентами возможность вооружиться аргументации средствами рефлексии над мыслительной деятельностью человека, вырабатывает у них критическое отношение как к собственным, так и к чужим мыслям и рассуждениям, позволяет сознательно контролировать и корректировать их, приобщая студентов к жизненно важным идеям, ценностям и убеждениям, формируя на данной основе их активную жизненную позицию.

Курс включает в себя следующие темы:

1. Искусство аргументации и культура мышления 2. История теории аргументации и ее логических основ 3. Понятие как основа культуры мышления и аргументированного рассуждения 4. Искусство построения и использования суждений в аргументационном процессе 5. Культура аргументации в логике вопросов и ответов 6. Демонстративное и не демонстративное умозаключение 7. Формально-логические законы в культуре мышления и аргументации 8. Основные логические формы развития научного знания 9. Искусство доказательства 10. Эмпирическая аргументация и культура мышления 11. Культура теоретической аргументации 12. Контекстуальная (алогическая) аргументация в логической культуре личности В результате изучения курса студент должен - знать:

формы, законы и методы правильного мышления - уметь:

• хорошо ориентироваться в функциях, выполняемых разными выражениями разговорного и научного языка в различных коммуникативно-познавательных ситуациях;

• эффективно использовать логические законы как средство познания, убеждения, как инструмент контроля за правильностью самых разнообразных мыслительных построений;

• уверенно и грамотно выполнять такие логические процедуры, как обобщение и ограничение имен, определение, деление (классификация и типология);

преобразование высказываний, установление их истинности (ложности) на основе знаний об истинности (ложности) других высказываний, аргументация, постановка вопросов, оценка ответов, проверка гипотез и др.;

- иметь навыки:

• правильного и аргументированного мышления;

• анализа и уточнения смысла языковых выражений;

• систематизации знаний;

• корректного ведения дискуссий и споров;

• выявления ошибок в рассуждениях.

Освоение курса способствует приобретению компетенций:

• владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

• уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

• обладать способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики, элементы естественнонаучного и математического знания (ОК-13);

• способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

• обладать способностью к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);

• обладать способностью к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10).

Предшествующие курсу дисциплины:

Не требует специальной подготовки Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:

Освоение всех теоретических дисциплин, подготовка научных работ, статей, курсовых и дипломных проектов.

Б1.ДВ2.2 Целью курса является Основы овладение формами, законами и методами правильного мышления, формальной гарантирующего получение истинных знаний при правильных посылках.

логики Достижение этой цели открывает перед студентами возможность вооружиться средствами рефлексии над мыслительной деятельностью человека, вырабатывает у них критическое отношение как к собственным, так и к чужим мыслям и рассуждениям, позволяет сознательно контролировать и корректировать их, приобщая студентов к жизненно важным идеям, ценностям и убеждениям, формируя на данной основе их активную жизненную позицию.

Курс включает в себя следующие темы:

1. Предмет и значение логики 2. Логика и язык 3. Понятие 4. Суждение 5. Основные законы (принципы) правильного мышления 6. Умозаключения 7. Введение в символическую логику 8. Язык и семантика классической логики высказываний 9. Алгебра логики 10. Исчисление высказываний 11. Язык и семантика классической логики предикатов 12. Логика предикатов 13. Неклассическая логика 14. Философия логики В результате изучения курса студент должен - знать: формы, законы и методы правильного мышления - уметь:

• хорошо ориентироваться в функциях, выполняемых разными выражениями разговорного и научного языка в различных коммуникативно-познавательных ситуациях;

• эффективно использовать логические законы как средство познания, убеждения, как инструмент контроля за правильностью самых разнообразных мыслительных построений;

• уверенно и грамотно выполнять такие логические процедуры, как обобщение и ограничение имен, определение, деление (классификация и типология);

преобразование высказываний, установление их истинности (ложности) на основе знаний об истинности (ложности) других высказываний, аргументация, постановка вопросов, оценка ответов, проверка гипотез и др.;

- иметь навыки:

• правильного и аргументированного мышления;

• анализа и уточнения смысла языковых выражений;

• систематизации знаний;

• корректного ведения дискуссий и споров;

• выявления ошибок в рассуждениях.

Освоение курса способствует приобретению компетенций:

• владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, (ОК-2);

• уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

• обладать способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики, элементы естественнонаучного и математического знания (ОК-13);

• обладать способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

• обладать способностью к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);

• обладать способностью к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10).

Предшествующие курсу дисциплины:

Не требует специальной подготовки Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:

Освоение всех теоретических дисциплин, подготовка научных работ, статей, курсовых и дипломных проектов.

Б1.ДВ3.1 Целью курса является формирование у студентов представлений о роли и месте Спецкурс по исторического знания в системе как современных наук в целом, так и в философии. гуманитарном знании посредством выявления оснований, сущности, границ и Философия методов исторического познания.

истории. Курс включает в себя следующие темы:

1. Предмет философии истории 2. Особенности исторического знания: проблема исторического факта 3. Особенности исторического знания: историософия и историография 4. Особенности исторического знания: проблема метода исторического познания 5. Философия истории:античные средневековые концепции истории 6. Философия истории: становление истории как науки и исторические учения 17 19вв.

7. Современная западная философия истории.

8. Отечественная философия истории.

В результате изучения курса студент должен Знать - специфику социально-гуманитарной рациональности - специфику философского и научного подходов к истории - основные концепции философии истории, их место и роль в познании истории уметь - планировать и осуществлять свою профессиональную и социальную деятельность с учетом философского анализа проблем на основе когнитивной и социальной ответственности - обобщать многообразие и разнообразие исторических событий, обнаруживая их всеобщее свойство - выстраивать логику понимания любого явления - обосновывать взаимосвязь философского и исторического анализа, - отличать научный и ненаучный подход в решении проблем иметь навыки - критического мышления - публичной речи, ведения дискуссии и полемики.


Основание курса способствует приобретению компетенций:

Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

Готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурных традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-социальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

Способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

Способность к критическому восприятию концепций различных исторических школ (ПК-7);

Способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);

Способность к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации (ПК-15).

Предшествующие курсу дисциплины:

Б1.Б.3 Философия (1 семестр) Б1.В.5 Культурология (1 семестр) Б1.В.2 Русский язык и культура речи (1 семестр) Б1.В.1 Политология (4 семестр) Б3.Б.3 Этнология и социальная антропология (2 семестр) Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:

Б3.Б.15 Теория и методология истории (6 семестр) Б3.Б.17 История исторической науки (6,7 семестр) Б1.ДВ3.2 Целью курса является формирование у студентов систематизированного знания о Спецкурс по месте и роли личности в политике, о возможностях влияния на политический политологии. процесс, о реализации прав и свобод, а также о методах воздействия на нее Личность в государства и политического общества в целом.

политическом Курс включает в себя следующие темы:

обществе. 1. Политические идеи о взаимосвязи человека и политической власти.

2. Политические свойства человека.

3. Человек как субъект и объект политики.

4. Политические права как внешнее условие для формирования политических качеств личности.

5. Политическое общество как сложное целостное образование.

6. Средства, методы и направления влияния личности на политическое общество.

7. Средства и методы воздействия политического общества на личность.

8. Закономерности функционирования системы «политический человек политические группы - политическое общество».

В результате изучения элективного курса студент должен:

- знать:

• политические учения и теории, объясняющие взаимосвязи личности и государства;

• политические свойства человека;

• методы и способы воздействия политического общества на человека и человека на политическое общество.

- уметь:

• защищать и использовать свои права и свободы;

• проявлять политическую активность;

• определять свое место в мире политики;

- иметь навыки:

• влияния на политическую власть и на политическое общество;

• исполнения обязанностей, возлагаемых на него государством;

• принятия политических решений.

Освоение элективного курса способствует приобретению компетенций:

- владением культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановка цели и выбор путей ее достижения (ОК-1);

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовностью к кооперации с коллегами, работа в коллективе (ОК-3);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способностью к социальной адаптации (ОК-6);

- способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознанием социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5).

Предшествующие курсу дисциплины:

Б1.В.1 Политология-4 сем.

Изучение курса необходимо для освоения дисциплин Б1.В.4 Правоведение 7 сем.

Б1.ДВ4.1 Целью курса является не только достаточно полное изложение социально Спецкурс по психологической теории, но и формирование практических навыков проведения психологии 1 исследований, методам активного общения и способам разрешения конфликтов.

(Социальная Курс включает в себя следующие темы:

психология) 1. Социальная психология в системе научного психологического знания и практической психологии.

2. Закономерности общения и взаимодействия людей.

3. Проблема личности в социальной психологии.

4. Группа как социально-психологический феномен.

5. Прикладные отрасли социальной психологии.

В результате изучения курса студент должен:

- знать • основные положения теории и методологии социальной психологии, • основные этапы развития социальной психологии, ее междисциплинарные связи, • знать психологические закономерности общения и взаимодействия людей в больших и малых группах, • знать психологические механизмы межгрупповых взаимоотношений, • знать основные процессы групповой динамики, • знать основы организационной социальной психологии, теоретические и практические аспекты формирования трудовых коллективов;

- уметь • организовывать и проводить социально-психологические исследования, доступные без специального психологического образования в разных видах социальных отношений (экономических, правовых, политических, этнических, производственных, семейных и др.) • использовать активные формы общения в своей профессиональной деятельности;

- владеть основными методами социальной психологии, Освоение курса способствует приобретению компетенций:

- владением культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановка цели и выбор путей ее достижения (ОК-1);

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовностью к кооперации с коллегами, работа в коллективе (ОК-3);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способностью к социальной адаптации (ОК-6);


- способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознанием социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК- 10);

- готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

Предшествующие курсу дисциплины:

Б1.Б.3 «Философия» - 1 сем.

Б1.ДВ1.1 «Социология» -7 сем..

Изучение курса необходимо для освоения дисциплин Б3.ДВ4.1 «История южных и западных славян» 8 сем.

Б3.ДВ4.2 «История стран Центральной и Южной Европы»-8 сем.

Б3.ДВ6.1 «История современной России»- 8 сем.

Б3.ДВ6.2 «История ближнего зарубежья» 8 сем.

Б1.ДВ4.2 Цель курса – Человеческая психика сама по себе является одним из важных Спецкурс по факторов исторического процесса, а учет социальной и индивидуальной психологии психологии 2 помогает уйти от голой схемы в изучении исторического прошлого человечества, (Историческая помогает наполнению ее конкретным содержанием. Выявление влияния психология) исторической эпохи, в которой человеку приходится жить и действовать на личность, характерную для данной эпохи и рассматриваемую, как правило, в контексте определенной социальной группы, выступает второй основной задачей курса исторической психологии.

Курс включает в себя следующие темы:

1. Введение в предмет 2. Формирование психики доисторического человека 3. Начало индивидуализации личности в древности 4. Историческая психология античного мира 5. Психологическая жизнь европейского средневековья 6. Ментальность русского средневековья 7. Ментальность Нового времени. Буржуазный Запад 17 – 19 веков.

8. Буржуазная модернизация России в период 1861 – 1917 гг.

9. Психология основных категорий населения России на рубеже 19 – 20 веков 10. Революция 1917 года как социально-психологический срез 11.Некоторые грани советского образа жизни и соответствовавшей ему ментальности В результате изучения курса студент должен:

- знать:

• особенности процесса формирования психики доисторического человека, • характерные черты психической жизни Древнего мира и европейского средневековья;

• становление ментальности Запада в новое и новейшее время;

• психологию основных категорий населения России XIX – начала XX века;

• некоторые грани советского образа жизни и соответствовавшей ему ментальности;

- уметь:

• использовать полученные знания в процессе изучения и описания событий прошлого в контексте различных исторических эпох;

- владеть основными методами исторической психологии, Освоение курса способствует приобретению компетенций:

- владением культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановка цели и выбор путей ее достижения (ОК-1);

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовностью к кооперации с коллегами, работа в коллективе (ОК-3);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способностью изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способностью к социальной адаптации (ОК-6);

- осознанием социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК- 10);

- готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

Предшествующие курсу дисциплины:

Б1.Б.3 «Философия» - 1 сем.

Б1.ДВ1.1 «Социология» -7 сем.

Б3.ДВ9.1 «История Вятского края»- 8 сем., Б3.Б.5 «История древнего мира»- 2 сем.

Б3.Б.6 «История Средних веков» - 3 сем.

Б3.Б.7 «Новая история»- 5,6 сем.

Б3.В.9 «Музееведение»- 6 сем.

Б3.Б.3 «Этнология и социальная антропология»-2 сем.

Б3.Б.5 «История древнего мира» -1,2 сем.

Б3.Б.9 «История России до XX века 1»- 1 сем Б3.Б.10 «История России до XX века 2»- 2 сем.

Б3.Б.8 «Новейшая история»- 8 сем.»

Б3.Б.7 «Новая история»- 5,6 сем.

Б3.Б.8 «Новейшая история»- 7 сем.

Б3.Б.11 «История России до XX века 3»- 3 сем.

Б3.Б.12 «История России до XX века 4»- 4 сем.

Изучение курса необходимо для освоения дисциплин Б3.ДВ4.1 «История южных и западных славян» 8 сем.

Б3.ДВ4.2 «История стран Центральной и Южной Европы»-8 сем.

Б3.ДВ6.1 «История современной России»- 8 сем.

Б3.ДВ6.2 «История ближнего зарубежья» 8 сем.

Б2.Б.1 Цель курса – ознакомить с основными понятиями информатики, понятиями Информатика алгоритма и алгоритмизации, основными принципами создания программного обеспечения, архитектурой ЭВМ, и другими вопросами, связанными с хранением и обработкой информации с помощью компьютера, способствовать профессиональному овладению современными информационными технологиями, применяемыми в практической деятельности Курс включает в себя следующие темы:

1. Основные понятия информатики. Информация.

2. Архитектура ЭВМ.

3. Программное обеспечение компьютера.

4. Операционные системы.

5. Основы программирования.

6. Введение в информационные технологии.

7. Интернет-технологии.

8. Базы данных.

9. Пакеты специального назначения.

В результате освоения курса студент должен:

Знать:

• основные понятия информатики и вычислительной техники;

• принципы кодирования информации;

• устройство персонального компьютера;

• классификацию программного обеспечения компьютера;

• современные операционные системы, их возможности и различия;

• технологию создания программного обеспечения;

• принципы создания баз данных;

• методы накопления, передачи и обработки информации с помощью компьютера;

• возможности использования информационных технологий в профессиональной деятельности Уметь:

• разрабатывать алгоритмы;

• разрабатывать несложные программы;

• кодировать информацию в различных системах счисления;

• использовать интернет-технологии для поиска информации;

• использовать интернет-технологии для размещения информации;

• использовать базы данных для создания, хранения и обработки информации;

• использовать пакеты специального назначения для обработки информации.

• использовать компьютерные технологии для получения доступа к источникам информации, хранения и обработки полученной информации Иметь навыки:

• использования компьютерных технологий в практической деятельности Освоение курса способствует приобретению компетенций:

- способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики, элементы естественнонаучного и математического знания (ОК-13);

- осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества;

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14);

- имением навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-15);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-16);

- способностью к работе в архивах и музеях, библиотеках, владением навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

- способностью к работе с базами данных и информационными системами (ПК-13);

- способностью к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14).

Предшествующие курсу дисциплины:

Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:

Б2.В.1 Обучение работе на персональном компьютере-3 сем.

Б2.Б.2 Математические методы в исторических исследованиях-4 сем.

Б2.Б.2 Цель курса – овладение системой математических знаний, умений и навыков, Математическ дающей представление о предмете высшей математики, ее языке и символике, ие методы в математическом моделировании, специальных математических приемах, о исторических математических методах, применяемых в исторических исследованиях.

исследованиях Курс включает в себя следующие темы:

1. Основы теории множеств.

2. Основы теории вероятностей.

3. Основы математической статистики.

4. История применения математических методов в историческом исследовании.

Роль математики в гуманитарных науках.

5. Графическое представление исторических данных.

6. Основные характеристики статистических рядов.

7. Статистическая проверка гипотез.

8. Выборочный метод.

9. Корреляционный и регрессионный анализ.

10. Анализ взаимосвязей качественных признаков.

11. Методы многомерной классификации.

В результате освоения курса студент должен:

Знать:

• элементы теории множеств • элементы теории вероятностей • элементы математической статистики • возможности применения методов математики в исторических исследованиях Уметь:

• строить математическую модель задачи • применять математический аппарат для решения задач • использовать статистические методы анализа Иметь навыки:

• структурированного описания предметной области;

• систематизации и анализа данных с помощью математических методов.

Освоение курса способствует приобретению компетенций:

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики, элементы естественнонаучного и математического знания (ОК-13);

Предшествующие курсу дисциплины:

Б2.В.1 Обучение работе на персональном компьютере-3 сем.

Б2.Б.1 Информатика- 3 сем.

Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:

Б3.ДВ9.1 «История Вятского края»- 8 сем., Б3.Б.7 «Новая история»- 5,6 сем.

Б3.Б.8 «Новейшая история» -7,8 сем.

Б3.Б.12 «История России до XX века 4»- 4 сем.

Б3.Б.13 «История России XX века 1»- 5 сем.

Б3.Б.14 «История России XX века 2»- 6 сем.

Б3.В.8 «Архивоведение»-4 сем.

Б3.В.2 «Методика преподавания истории»-4,5 сем.

Б2.В.1 Цель курса – формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых Обучение для работы на персональном компьютере, самостоятельного изучения специальной работе на литературы, правильного истолкования и оценки получаемых результатов, а также персональном формирование навыков самостоятельной работы.

компьютере Курс включает в себя следующие темы:

1. Основы работы в среде Windows.

2. Работа в текстовом редакторе.

3. Преобразование документов в электронную форму.

4. Работа с электронными таблицами.

5. Основы обработки графических изображений.

6. Создание презентаций.

7. История вычислительной техники и ее современное развитие.

В результате освоения курса студент должен:

Знать:

• современные компьютерные технологии и программное обеспечение, применяемые при сборе, хранении, обработке, анализе информации исторических источников;

• возможности использования персонального компьютера в профессиональной деятельности;

• возможности пакета офисных программ OpenOffice.org;

• возможности графических программ для работы с растровыми и векторными изображениями;

• возможности программ для пакетного распознавания.

Уметь:

• выбирать и применять адекватные информационные технологии для решения научно-исследовательских, педагогических, информационно аналитических и других задач профессиональной деятельности;

• пользоваться персональным компьютером;

• использовать OpenOffice.org для работы с текстами, электронными таблицами;

электронными презентациями;

• редактировать изображения, • переводить документы в электронную форму.

Иметь навыки:



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.