авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры,

реализуемая вузом по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция».

1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по

направлению подготовки 030900 «Юриспруденция».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной

программы высшего профессионального образования (ВПО)

1.4. Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО 3.1. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция 3.2. Годовой календарный учебный график 3.3. Учебный план подготовки магистра по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

3.4. Рабочие программы (аннотации) учебных дисциплин (модулей) 3.5. Программы учебной и производственной практик 4. Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

5. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников 5.1. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция».

5.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 5.3. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры.

6. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Приложение. Матрица соответствия составных частей ООП, оценочных средств и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

Приложение. Рабочие программы (Аннотации) учебных дисциплин Приложение. Примеры оценочных диагностических средств Приложение. График учебного процесса 1. Общие положения 1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая в Федеральном Государственном университете УНПК по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 030900 «Юриспруденция» (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы. ООП, которая регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника и включает: учебный план, аннотации учебных дисциплин (модулей), паспорта компетенций и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки выпускников, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию образовательных технологий.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

Закон РФ от 10.07.1992 г. N 3266-1 "Об образовании" Федеральный закон от 22.08.1996 г. N 125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" Федеральный закон от 24.10.2007 г. N 232-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)" Федеральный закон от 01.12.2007 г. N 309-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта" Постановление Правительства РФ от 14.02.2008 г. N 71 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)" Постановление Правительства РФ от 14.07.2008 г. N 522 "Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций" Постановление Правительства РФ от 30.12.2009 г. N 1136 "Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, по которым установлены иные нормативные сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования (программ магистратуры, программ подготовки специалиста или программ магистратуры) и перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "специалист" Приказ Минобрнауки РФ от 25.01.2010 г. N 63 "Об установлении соответствия направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификаций (степеней) "бакалавр" и "магистр", перечни которых утверждены Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 сентября 2009 г. N 337, направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования, указанным в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2003, принятом и введенном в действие Постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 30 сентября 2003 г. N 276-ст" Приказ Минобрнауки РФ от 17.09.2009 г. N 337"Об утверждении перечней направлений подготовки высшего профессионального образования" Приказ Минобрнауки РФ от 23.06.2009 г. N 218 "Об утверждении Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования" Приказ Федерального агентства по образованию от 10 февраля 2010 г. N 109 "О задачах высших учебных заведений по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования" Письмо Минобрнауки России от 13.05.2010 г. "О разработке основных образовательных программ" Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция» высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14» декабря 2010 г. № Устав ФГОУ ВПО «Государственный университет УНПК»

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП магистратуры по направлению «Юриспруденция»

ООП магистратуры по направлению 030900 «Юриспруденция» имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Основными задачами, связанными с реализацией целей ООП выступают:

1) подготовка высококвалифицированных юристов, деятельность которых направлена на реализацию правовых норм и обеспечение правопорядка и законности;

2) специализированная подготовка магистров в сфере организации и работы судебных органов, органов прокуратуры и адвокатуры;

3) удовлетворение потребностей региона и общества в целом в высококвалифицированных кадрах с высшим юридическим образованием;

4) повышение престижа российского юридического высшего образования;

5) удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и профессионального образования следующего уровня;

6) организация и проведение фундаментальных и прикладных научных исследований в области юриспруденции;

7) накопление, сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества;

8) распространение юридических знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня.

Магистратура направлению «Юриспруденция» не только обеспечивает фундаментальными знаниями в области отраслевых наук, но и развивает прикладные профессиональные навыки, необходимые выпускнику для того, чтобы стать востребованным на рынке труда. Высокий профессионализм, мобильность и адаптируемость выпускника магистратуры создают для него карьерные перспективы, позволяют успешно реализовать себя в самых разных сферах юридической деятельности.

1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры по направлению «Юриспруденция»

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки по очной форме обучения составляет 2 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП магистратуры по направлению «Юриспруденция»

Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП. Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

1.3.4. Особенности образовательной программы (ООП) В основе ООП по направлению подготовки магистров по направлению подготовки 030900 – Юриспруденция заложены инновационные технологии обучения, развивающие навыки командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские качества (чтение интерактивных лекций, проведение групповых дискуссий и проектов, анализ деловых ситуаций на основе кейс-метода и имитационных моделей, проведение ролевых игр, тренингов), преподавание дисциплин в форме авторских курсов по программам, составленным на основе результатов исследований научных школ вуза, учитывающих региональную и профессиональную специфику при условии реализации содержания образования и формировании компетенций выпускника. Особенности ООП:

- возможность получения качественного образования с ориентацией на спрос со стороны наиболее динамичных отраслей хозяйственного комплекса, социальной и культурной сфер жизнедеятельности общества;

- усиление перехода от теории к практической направленности образования, изучение дисциплин с точки зрения их практического применения, развитие творческой составляющей будущих специалистов, что в свою очередь приводит к востребованности современных кадров на рынке труда;

- разработка образовательной программы на основе принципов Болонского соглашения с учетом системы зачетных единиц (ECTS) для признания учебных достижений студентов;

- организация практик в соответствии с профессиональной деятельностью выпускника в правоохранительных органах, прокуратуре и судах;

- привлечение к учебному процессу ученых и специалистов-практиков, в частности, судей, адвокатов, юрисконсультов, руководителей кадровых служб, руководителей юридических групп и т.д.;

- использование новейших информационных технологий в учебном процессе с организацией свободного доступа к ресурсам Интернет, - предоставление учебных материалов в электронном виде, с использованием мультимедийных средств.

1.3.5. Востребованность выпускников Требования регионального рынка диктуют необходимость подготовки высококвалифицированные юридических кадров в области публично правовых отношений, в связи с развитием демократических институтов в стране, усложнением электоральных технологий и структуры представительных органов власти, реформированием системы судебной власти, конституционной и административной юстиции. Выпускники могут работать в:

суде (в качестве помощника судьи, секретаря, делопроизводителя) адвокатуре (адвокатом, помощником адвоката, стажером) прокуратуре, нотариате, медиатором, в следственных органах, в налоговой службе, в ФСБ и других структурах безопасности, экспертных учреждениях, осуществлять частную юридическую деятельность (детектив, охрана, сыскное бюро), юрисконсультом в коммерческих организациях, в том числе страховых, инвестиционных, аудиторских, банковских, консалтинговых специалистом по юридической работе в некоммерческих организациях государственным (муниципальным) служащим в исполнительно-распорядительных, финансовых, регистрационных и иных органах и т.д.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем профессиональном образовании соответствующего профиля.

Абитуриент должен иметь склонности к работе на персональном компьютере, обладать знаниями в области правовых и гуманитарных дисциплин, а также желанием продолжить углубленное изучение отдельных отраслей права и исследовать специфику юридической деятельности в различных государственных органах.

Лица, имеющие диплом о высшем профессиональном образовании зачисляются на специализированную магистерскую подготовку на конкурсной основе по результатам вступительных испытаний и с учетом рейтинга.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника магистров включает систему правоохранительных органов государства, организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах государственного аппарата;

органы государственного и муниципального управления;

структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело, юридические бюро и консультации. Область профессиональной деятельности магистров включает разработку и реализацию правовых норм;

обеспечение законности и правопорядка;

правовое обучение и воспитание. Основными областями профессиональной деятельности выпускника являются:

- работа в правоохранительных органах;

- осуществление адвокатской деятельности;

- правовое сопровождение деятельности органов государственной власти и местного самоуправления, хозяйственных организаций;

- экспертно-аналитическая, экспертно-консультационная (работа в аналитических центрах, общественных и государственных организациях);

- организационно-управленческая (работа в органах государственного управления, регионального и местного самоуправления);

- педагогическая деятельность.

Реализация правовых норм может осуществляться в разнообразных формах (соблюдение, исполнение, использование и применение права), среди которых особое значение придается правоприменительной деятельности, что предполагает работу магистра в судебных, правоохранительных, иных государственных органах и адвокатуре.

2.2. Объектами профессиональной деятельности магистров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка, а также процессы юридического сопровождения организаций различных организационно-правовых форм;

процессы государственного и муниципального управления.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

правотворческая;

правоприменительная;

в) правоохранительная;

экспертно-консультационная;

организационно-управленческая;

научно-исследовательская;

педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым, в основном, готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:

а) правотворческая деятельность:

подготовка нормативных правовых актов;

б) правоприменительная деятельность:

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

составление юридических документов;

в) правоохранительная деятельность:

обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

охрана общественного порядка;

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;

защита прав и законных интересов граждан и юридических лиц;

г) экспертно-консультационная деятельность:

оказание юридической помощи, консультирование по вопросам права;

осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов;

д) организационно-управленческая деятельность:

осуществление организационно-управленческих функций;

е) научно-исследовательская деятельность:

проведение научных исследований по правовым проблемам;

участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

ж) педагогическая деятельность:

преподавание юридических дисциплин;

осуществление правового воспитания.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО При составлении учебного плана, рабочих программ дисциплин, программ практик и итоговой государственной аттестации формируются общекультурные и профессиональные компетенции, которые находятся в тесной междисциплинарной связи, с учетом конкретных дисциплин, которые формируют конкретные компетенции и логической очередности дисциплин.

Учебный план предусматривает, что большинство занятий проходит в интерактивной форме, соответственно при изучении конкретных дисциплин у студентов формируются и закрепляются деловые и профессиональные качества, требуемые в их дальнейшей работе. Получение практических навыков и апробирование своих знаний осуществляется также в ходе прохождения учебной и производственной практик.

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения ООП по направлению подготовки «Юриспруденция» выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Социально-личностные компетенции являются важной составляющей профессионального развития, становления личности, творческой самореализации студента во всех сферах его деятельности. Данный феномен понимается как сложное системное образование, способствующее саморазвитию и самореализации личности, ее успешной жизнедеятельности в социальном взаимодействии и интегрирует личностные свойства, качества, способности студента - будущего специалиста в области его профессиональной деятельности. Общие требования к формированию социально-личностных компетенций выпускника определяются следующими принципами:

принцип гуманизации как приоритетный принцип образования, обеспечивающий личностно-ориентированный характер образовательного процесса и творческую самореализацию выпускника;

принцип компетентностного подхода, определяющий систему требований к организации образовательного процесса, направленных на усиление его практикоориентированности, повышение роли самостоятельной работы студентов по разрешению задач и ситуаций, моделирующих социально профессиональные проблемы, и формирование у выпускников способности действовать в изменяющихся жизненных условиях;

принцип социально-личностной подготовки, обеспечивающий формирование у студентов социально-личностной компетентности, основанной на единстве приобретенных гуманитарных знаний и умений, эмоционально ценностных отношений и социально-творческого опыта с учетом интересов, потребностей и возможностей обучающихся;

принцип междисциплинарности и интегративности социально гуманитарного образования, реализация которого обеспечивает целостность изучения гуманитарного знания и его взаимосвязь с социальным контекстом будущей профессиональной деятельности выпускника.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

- в правоприменительной деятельности:

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

- в научно-исследовательской деятельности:

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Матрица соответствия составных частей ООП и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки «Юриспруденция» представлена в (Приложении 1) 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

содержание и организация образовательного процесса регламентируется учебным планом магистра;

рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик;

годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график Календарный учебный график, в котором указывается последовательность реализации ООП ВПО, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы, представлен в Приложении 4.2. Учебный план Учебный план по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция», отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций.

В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах. В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов вузом сформированы перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Программа по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК». Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Магистерская программа построена таким образом, чтобы обеспечить решение ключевых задач, без реализации которых невозможно правильно ориентироваться в профессиональной юридической деятельности, тенденциях развития профессии и нельзя серьезно претендовать на развитие профессиональной карьеры юриста. В ходе обучения активно используются традиционные и инновационные образовательные технологии (в том числе деловые игры). Индивидуальный подход к каждому обучающемуся позволит получить специализированные углубленные знания, отвечающие современным приоритетам развития юриспруденции в Российской Федерации.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий, результатов работы студенческих исследовательских групп, игровой судебный процесс) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Одной из основных активных форм формирования профессиональных компетенций, связанных с ведением того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр (научно-исследовательской, правотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертно-консультационной, организационно управленческой, научно-исследовательской, педагогической), для ООП магистратуры является семинар, к работе которого привлекаются ведущие исследователи и специалисты-практики, и являющийся основой корректировки индивидуальных учебных планов магистра. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями государственных органов федерального и регионального уровня, органов муниципального управления, общественных организаций, мастер-классы практикующих адвокатов, судей и прокурорских работников, а также других специалистов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Юриспруденция» максимальный объем учебных занятий обучающихся не превышает 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.

ООП магистратуры содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее 30 процентов вариативной части обучения. Объем факультативных дисциплин составляет 6 зачетных единиц. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы по очной форме обучения составляет академических часов.

Удельный вес занятий, проводимых в активных и интерактивных формах, определяется главной целью ООП магистратуры и особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин в целом. В учебном процессе они составляют не менее 30 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа составляют не более 20 процентов аудиторных занятий. В учебной программе каждой дисциплины (модуля) четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП. Общая трудоемкость дисциплины не менее двух зачетных единиц. По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, выставляется оценка ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно").

Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом ООП магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

НИР предусматривает следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, подготовку реферата по избранной теме;

проведение научно-исследовательской работы;

корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

составление отчета о научно-исследовательской работе;

публичная защита выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. Результаты НИР обсуждаются с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяют оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций у обучающихся.

Важнейшей особенностью магистерской программы является точная сбалансированность теоретической и практической составляющих: аудиторных занятий (лекции и семинары) и самостоятельной работы, в которой студентам предоставляется возможность реализации научных, педагогических и исследовательских интересов.

Учебный план предусматривает возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ (Таблица 1).

Таблица УЧЕБНЫЙ ПЛАН по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция»

Трудоемкость Примерное распределение по семестрам Наименование Форма промеж.

дисциплин Примечание 2-й семестр 4-й семестр 1-й семестр 3-й семестр аттестации Зачетные единицы № п/п (в том числе практик) М.1 Общенаучный цикл Базовая часть М.1.А.1 Философия права Экзамен 3 + Вариативная часть*, в т.ч.

дисциплины по выбору студента Иностранный язык в М.1.Б.1 профессиональной Зачет 3 + сфере М.1.Б.2 Римское право Зачет 3 + + Дисциплины по выбору студента Риторика М.1.В.1/2 Зачет Латинский язык + М.2 Профессиональный цикл Базовая часть История М.2.А.1 политических и Зачет 3 + правовых учений История и Зачет, М.2.А.2 методология 4 + + Экзамен юридической науки Сравнительное М.2.А.3 Зачет 2 + правоведение Актуальные проблемы права (в сфере М.2.А.4 Зачет 3 + взаимодействия прокуратуры, адвокатуры и суда) Вариативная часть*, в т.ч.

дисциплины по выбору студента Административно правовое регулирование М.2..Б.1 Зачет 3 + контрольно надзорной деятельности Арбитражная практика М.2..Б.2 Зачет 3 + рассмотрения налоговых споров Теоретические основы М.2..Б.3 Экзамен 4 + квалификации преступлений Организационно правовые основы М.2..Б.4 Экзамен 4 + адвокатской деятельности в РФ Акты прокурорского М.2..Б.5 Зачет 3 + реагирования Конституционное М.2..Б.6 Экзамен 4 + + правосудие в России Проблемы М.2.Б..7 Зачет 4 + договорного права Дисциплины по выбору студента Проблемы международного М.2.В.1.1/2 судопроизводства Экзамен 4 + Судебная система РФ Европейский механизм защиты прав человека М.2.В.2.1/2 Экзамен 4 + Процессуальные акты в уголовном судопроизводстве Безопасность личности в условиях глобализации Особенности М.2.В.3.1/2 судебного Зачет 2 + разбирательства по отдельным категориям уголовных дел Защита прав хозяйствующих субъектов при осуществлении государственного М.2 В.4.1/2 Зачет 2 + контроля и надзора Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел М.3 Практика и научно исследовательская работа М.3.1. Учебная практика Зачет 6 + + М.3.2. Производственная практика Зачет 9 + М.3.3. НИР Зачет 39 + + + + М4 Итоговая государственная аттестация М.4.1 Государственный экзамен 3 + М4.2 Защита выпускной 3 + квалификационной работы Ф. Факультативы Ф1 Углубленный иностранный Зачет 2 + язык Ф2 Основы философского знания Зачет 2 + Ф3 Проблемы административных Зачет 2 + процедур Всего: 120(126) 4.3. Рабочие программы (аннотации) учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Рабочие программы (в форме аннотаций) всех учебных дисциплин базовой и вариативной (в т.ч. профильной) частей учебного плана, реализуемых в рамках направления 030900 «Юриспруденция» приведены в Приложении В учебной программе каждой дисциплины (модуля, курса) сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.

4.4. Программы учебной и производственной практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Юриспруденция» раздел основной образовательной программы магистратуры «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Бакалавры Юридического института ФГОУ ВПО «Госуниверситет УНПК» направления 030900 «Юриспруденция» проходят учебную и производственную практики, направленные на практическую апробацию знаний и навыков, полученных в процессе теоретической подготовки.

Общее методическое руководство учебной и производственной практикой студентов осуществляют кафедры института. Руководитель практики от Юридического института ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК»

выделяется в зависимости от базы практики и задания.

В соответствии с учебным планом подготовки магистров по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» учебная практика проводится на I курсе очной формы обучения, как правило, в период с конца июня по конец июля.

Продолжительность практики - 2 недели, что соответствует учебной нагрузке в 3 кредита.

Производственная практика проводится на II курсе очной формы обучения соответственно в 4 семестре, как правило, в период с конца июня по конец июля. Таким образом, раздел практик ООП включает 10 недель или кредитов. Юридический институт ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК»

обеспечивает возможность пройти учебную и производственную практику в Областном и Арбитражном суде Орловской области, УВД по Орловской области, Прокуратуре Орловской области и Следственном управление Следственного комитета при прокуратуре РФ, Управлении Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков, Управлении Росреестра по Орловской области (с данными организациями заключены договоры на прохождение практики студентами).

Студентам предоставляется право самостоятельно найти организацию, в которой они будут проходить практику, либо использовать в качестве базы практики организацию, в которой они работают.

Основные цели и задачи учебной практики Целями учебной практики являются:

- расширение представлений обучающихся об избранном ими направлении обучения;

- приобретение опыта организационно-правовой работы;

- получение первичных профессиональных умений и навыков;

повышение мотивации к профессиональному самосовершенствованию;

- закрепление и углубление эмпирических знаний;

формирование у студентов практических навыков профессиональной деятельности.

Задачами учебной практики являются:

- ознакомление с правовой работой в целом;

-получение общих представлений о содержании конкретных видов профессиональной деятельности;

- начальная профессиональная адаптация на рабочем месте;

- ознакомление с основными функциями должностных лиц и задачами работы правового характера;

использование теоретических знаний при освоении функциональных обязанностей по отдельным должностям;

- проверка и закрепление теоретических знаний;

- подготовка проектов процессуальных документов;

- овладение методикой совершения юридических действий (проведения отдельных процессуальных действий);

-изучение опыта практической деятельности;

-обретение и развитие навыков работы в коллективе;

формирование устойчивого интереса, чувства ответственности и уважения к избранной профессии;

приобретение студентами навыков сбора и анализа информации, необходимой для последующего обучения;

- ознакомление с организационно-методическими и нормативно техническими документами в месте прохождения практики.

Основные цели и задачи производственной практики Целями производственной практики являются:

- развитие профессиональных навыков и умений;

- углубление и закрепление полученных знаний по правовым дисциплинам;

- проверка умения студентов пользоваться законодательством;

- укрепление связи обучения с практической деятельностью;

- овладение методами работы правоохранительных органов;

- выработка навыков правильного применения нормативных актов и составление правовых документов;

Задачами производственной практики являются:

- развитие юридической культуры, как важнейшего условия успешного решения задач будущей профессиональной деятельности;

- изучение передового опыта по избранной специальности;

- развитие умения комплексно использовать в повседневной работе знания юридических дисциплин;

- участие в разработке организационно - методических и нормативно технических документов для решения конкретных задач в месте прохождения практики;

- овладение навыками организации рабочего процесса;

- закрепление приобретенных теоретических знаний;

- получение дополнительной информации об особенностях толкования некоторых норм права и об особенностях разрешения различных юридических коллизий компетентными должностными лицами тех государственных (муниципальных) органов, в которых студенты проходят практику;

- анализ литературы и документальных источников, наблюдение, неформализованное интервью с целью сбора и обработки информации (для отчета по практике), разработка программы и инструментария исследования для научно-исследовательской части задания на практику.

Полнота и детализация решения этих задач происходит в процессе прохождения производственной практики и определяется заданием, составленным в соответствии с особенностями конкретной базы практики.

Рабочее место магистра должно отвечать, прежде всего, модели его профессии/специальности. В принимающей организации студент должен получить необходимые представления о выполнении конкретной работы в управленческой сфере. Каждый бакалавр обязан эффективно использовать отведенное для практики время, обеспечить качественное выполнение всех заданий, предусмотренных программой практики.

Основной характеристикой баз учебной практики, независимо от организационно-правовых форм, форм собственности и масштабов производственной деятельности, является соответствие профилю их работы.

Учебная и производственная практика тесно связана с результатами теоретической и практической подготовки магистров. Во время практики предусматривается знакомство с местом прохождения практики с целью изучения элементов системы управления предприятием, их особенностей в зависимости от рода деятельности, масштабов и организационно-правовой формы организации (предприятия). Выбор конфетных баз практики определяется по взаимному согласованию заинтересованной организации, кафедры и студента. Распределение студентов по рабочим местам непосредственно в организациях, в которые они направлены, проводится уполномоченным должностным лицом принимающей организации.

4.4.1. Программы учебной и производственных практик Программа учебной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению «Юриспруденция», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретенных ими практических навыков и компетенций, на расширение представлений студентов об избранном ими направлении обучения, а также приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

В результате прохождения учебной практики студенты должен освоить следующие основные компетенции: способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10).

Содержание учебной практики включает сбор информации, характеризующей объект учебной практики: описание организации, показатели производственно-хозяйственной, финансовой и коммерческой деятельности и их анализ, разработку аналитического резюме, включающего определение основных проблем организации и возможных путей их решения. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

Программа производственной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению «Юриспруденция», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретенных ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен: демонстрировать следующие результаты образования:

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5);

способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно управленческой деятельности: способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10).

Содержание производственной практики включает сбор информации, характеризующей объект практики: описание организации, показатели производственно-хозяйственной, финансовой и коммерческой деятельности и их анализ, разработку аналитического резюме, включающего определение основных проблем организации, и возможные пути их решения. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

Рабочая программа учебной и производственной практики доступна во внутренней сети ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК».

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Юриспруденция» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются кафедрами самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по направлению подготовки «Юриспруденция», соответствуют целям и задачам подготовки юристов и их учебным планам. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга;

оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.;

экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Написание курсовых работ является обязательной частью обучения образовательной программы по направлению подготовки «Юриспруденция». Выполнение курсовых работ полностью соответствует требованиям стандарта и учебного плана по соответствующим дисциплинам.

Тематика курсовых работ отражает основные аспекты содержания изучаемых дисциплин и позволяет магистру трансформировать полученные знания в навыки решения управленческих задач. Магистру также предоставляется возможность - по согласованию с руководителем самостоятельно сформулировать тему курсовой работы. С точки зрения актуальности, большинство курсовых работ посвящено наиболее значимым аспектам юриспруденции.

Практическая направленность курсовых работ обеспечивается решением прикладных управленческих задач, теоретическая - работой с соответствующей литературой по отраслям права.

Порядок подготовки курсовых работ отражен в методических рекомендациях по выполнению курсовых работ. В этих же рекомендациях содержатся требования по процедуре защиты.

В качестве руководителей выступают ведущие преподаватели соответствующих дисциплин.

Методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.) представлены на сайте ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» (СМК).

Методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ/проектов и т.п.) и практикам представлены на сайте ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК»


(СМК).

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе. Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

Студенты, обучающиеся в университете по образовательным программам магистратуры, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят зачеты по факультативным дисциплинам.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

В Юридическом институте ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК»

созданы условия для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры направления «Юриспруденция»

Итоговая аттестация магистра по направлению подготовки «Юриспруденция» является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает комплексный государственный экзамен, а также защиту магистерской выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа (ВКР) магистров направления «Юриспруденция» является самостоятельной работой, составной частью итоговой государственной аттестации. Уровень качества ВКР и его оценка Государственной аттестационной комиссией (ГАК) служат основанием для присуждения/неприсуждения выпускнику квалификации «Магистр» по направлению «Юриспруденция». Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач в юридической деятельности в соответствии с магистерской программой.

Подготовка ВКР - завершающий этап подготовки магистра по направлению подготовки «Юриспруденция», формирующей специализацию и практически-ориентированные компетенции выпускника. ВКР демонстрирует умение студента использовать полученные в университете теоретические знания для системного решения практических задач в сфере юриспруденции.

ВКР выполняется на информационной, методической и научно исследовательской базах материалов учебной и производственной практик, а также курсовых проектов, выполненных за весь период обучения.

Итоговая государственная аттестация является заключительным этапом оценки качества освоения студентом основной образовательной программы второй ступени высшего профессионального образования (ВПО) и должна дать объективную оценку теоретической и практической подготовленности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности.

Цель аттестации заключается в комплексной проверке знаний, умений и навыков выпускников программы магистратуры в области теоретических и прикладных правовых дисциплин.

Задачи аттестации заключаются в необходимости дать оценку уровня и объема:

- теоретических знаний в области современной правовой науки и важнейших ее разделов, - практических знаний, навыков и умений в области профессиональной деятельности.

К итоговой государственной аттестации допускаются лица, успешно завершившие полный курс обучения по основной образовательной программе подготовки магистра по соответствующему направлению.

Итоговые экзамены по направлению подготовки «Юриспруденция» должны наряду с требованиями к содержанию отдельной дисциплины учитывать также общие требования к выпускнику, предусмотренные соответствующим ФГОС ВПО.

Выпускная квалификационная работа выполняется с целью установления умений и навыков выпускника: делать теоретические обобщения и практические выводы, обоснованные предложения и рекомендации по совершенствованию правового регулирования общественных отношений в изучаемой области;

показывает уровень освоения выпускником методов научного анализа сложных социальных явлений.

Выпускная квалификационная работа юриста должна:

– носить творческий характер с использованием актуальных статистических данных и действующих нормативных правовых актов;

– отвечать требованиям логичного и четкого изложения материала, доказательности и достоверности фактов;

– отражать умения студента пользоваться рациональными приемами поиска, отбора, обработки и систематизации информации, способности работать с нормативно-правовыми актами;

– правильно оформлена (четкая структура, завершенность, правильное оформление библиографических ссылок, списка литературы и нормативно правовых актов, аккуратность исполнения).

Результаты итоговой государственной аттестации оформляются документально вузом в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации.

По итогам государственной аттестации студент должен продемонстрировать освоение практических навыков, умений, общекультурных и профессиональных компетенций. Студент-магистр должен:

знать:

- значимость своей будущей профессии, проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, проявлять уважительное отношение к праву и закону(ОК-1) - нормативно-правовые акты, регулирующие профессиональную деятельность (ПК-1, ПК-5, ПК-11);

- основные категории, понятия, институты, подинституты права (ПК-2, ПК-4);

уметь:

- разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

- квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

- выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

- воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

- умением определять и расставлять приоритеты в условиях ограниченных ресурсов и строить работу с соблюдением жсткого графика;

способность адаптироваться к новому;

- навыками ведения исследовательской работы.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Университет активно сотрудничает с учебными заведениями Франции, Германии, Италии, США, Индии и Китая. В сфере студенческих и академических обменов ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» поддерживает контакты с такими организациями, как IREX, Fulbright, DAAD, фонд Форда, работает по программам Invent, Leonard Euler, TEMPUS-TACIS, BISTRO.

В результате соглашения о сотрудничестве с регионом Шампань-Арденн (Франция) в течение 9 лет в университете ежегодно проводится конкурс на лучшее знание французского языка среди студентов. Победители награждаются поездкой во Францию на трехмесячную лингвистическую стажировку и стажировку по специальности.

Преподаватели-стажеры неоднократно приглашаются в ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» для преподавания на кафедрах иностранных языков в студенческих группах различных специальностей: из Германии Анне Шайтер и Тобиас Бэрман (Потсдамский университет), из Франции Сильвия Фреон и Ноэль Манзони (Реймский университет).

В ходе содействия реализации Болонского процесса, а также с целью активизации инновационной научно-исследовательской деятельности юридический институт на основе межвузовских договоров осуществляет сотрудничество с зарубежными высшими учебными заведениями и финасовыми организациями. Среди них:

- Харьковский национальный аэрокосмический университет им. Н.Е.

Жуковского (Украина);

- Берлинский университет Freie Univercitу;

- Ландес Банк Берлин (Германия);

- Польский университет Karol Adamiecki Univercity of Economics in Katowice;

- Калифорнийский университет делового администрирования;

- Университет г.Реймс (Франция);

- Университет г.Алессандрия им. Авогадро (Италия);

- Университет г. Ленебург Ноорднидерхазен (Германия).

В соответствии с планом развития ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК»

как учебно-научно-производственного комплекса, основные направления международной деятельности включают:

- развитие партнерских отношений с зарубежными вузами;

- координация и организационное обеспечение деятельности структурных подразделений университета по реализации научно-образовательных программ международного сотрудничества;

- информирование и консультирование по вопросам участия в международных грантовых проектах;

осуществление совместных научных проектов;

- организация стажировок преподавателей, научных сотрудников, аспирантов и студентов в зарубежных странах;

- логистику приема иностранных делегаций (встречи, проводы, культурная программа, проживание, оформление приглашений и регистрация).


Юридический институт получает информацию о международном сотрудничестве путем регулярных контактов с отделом международных связей ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК», а также на сайтах организаций грантодателей, профильных министерств и ведомств, занимающихся координацией сотрудничества в сфере развития высшего образования и исследований в области научных направлений, разрабатываемых на кафедрах факультета.

Приложение Матрица соответствия общекультурных компетенций и составных частей ООП Наименование учебных дисциплин Компетенции (модулей), учебной и производственной ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- практик ОК- ОК- ОК- ОК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ОК- ПК- М.1 Общенаучный цикл Базовая часть М.1.А.1 Философия права ++ + + + + Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента Иностранный язык в + + + + + + М.1.Б. профессиональной сфере М.1.Б.2 Римское право + + + + + + + Дисциплины, изучаемые по выбору М.1.В.1.1/ + + + + + + Риторика / Латинский язык М.1.В.1. М.2 Профессиональный цикл Базовая часть История политических и правовых + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + М.2.А. учений История и методология ++ + + + + + + + + + + + + + + + + + + М.2.А. юридической науки М.2.А.3 Сравнительное правоведение ++ + + + + + + + + + + + + + + + + + + Актуальные проблемы права (в ++ + + + + + + + + + + + + + + + + + + М.2.А.4 сфере взаимодействия прокуратуры, адвокатуры и суда) Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента Административно - правовое + + + + + М.2.Б.1 регулирование контрольно надзорной деятельности Арбитражная практика + + + + + + + + М.2.Б. рассмотрения налоговых споров Теоретические основы + + + + + + М.2.Б. квалификации преступлений Организационно-правовые основы + + + + + + + М.2.Б. адвокатской деятельности в РФ М.2.Б.5 Акты прокурорского реагирования + + + + + + Конституционное правосудие в + + + + + + + + + + + М.2.Б. России М.2.Б.7 Проблемы договорного права + + + + + Дисциплины, изучаемые по выбору Проблемы международного + + + + + + М.2. судопроизводства В.1.1/ Судебная система РФ + + + + + + + + + + + + Европейский механизм защиты + + + + прав человека М.2.

В.2.1/2 Процессуальные акты в уголовном + + + + + + судопроизводстве Безопасность личности в условиях + + + + глобализации М.2.

Особенности судебного + + + + + + В.3.1/ разбирательства по отдельным категориям уголовных дел Защита прав хозяйствующих + + + + + + + + + субъектов при осуществлении государственного контроля и М. надзора В.4.1/ Особенности рассмотрения + + + + + + + + отдельных категорий гражданских дел М.3 Практика и научно-исследовательская + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + работа М.4 Итоговая государственная аттестация + + + + + + + Ф Факультативы Ф1 Углубленный иностранный язык + + + + + + + Ф2 Основы философского знания + + + + ++ + + + + Ф.3 Проблемы административных процедур + + + + + + ПРИЛОЖЕНИЕ АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН Дисциплина «ФИЛОСОФИЯ ПРАВА»

Цель освоения дисциплины Целью настоящего курса является формирование у студентов необходимого объема компетенций по кругу вопросов, составляющих предмет философии права.

Задачи освоения дисциплины В задачи, решение которых является условием достижения указанной цели, входят теоретическое и практическое усвоение:

а) истории правовых учений в контексте истории философии и политической истории;

б) основных философско-правовых концепций, лежащих в основании современной цивилизации, истории и логики их генезиса;

в) онтологической специфики права;

г) гносеологических и методологических особенностей изучения права;

д) специфики правового процесса в условиях Российской цивилизации и ее причин.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Теоретический и учебный статус философии права соответствует наименованию «междисциплинарные исследования», так как ее предметное поле частью охватывает проблематику предмета «Социальная философия», а частью – проблематику предмета «Теория государства и права». Изучение и отчетность по этим предметам является предварительным условием готовности студента к изучению философии права.

Кроме названных, межпредметные связи с философией права присутствуют в содержании ряда юридических дисциплин, для которых философия права сама выполняет роль базисной (история государства и права России и зарубежных стран, конституционное, уголовное право, криминология и др.).

Методологические коннотации аллюзии с дисциплиной присутствуют также в социологии, этике, религиоведении, политологии, экономической теории.

Ожидаемые результаты образования В результате изучения дисциплины «Философия права» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Средства и процедура оценки Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины.

Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно бально-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются.

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание рефератов, подготовка докладов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ»

Цель дисциплины заключается в обеспечении активного владения выпускниками иностранным языком как средством формирования и формулирования мыслей в социально обусловленных и профессионально-ориентированных сферах общения.

Задачи дисциплины:

переориентировать студентов в психологическом плане на понимание иностранного языка как внешнего источника информации и иноязычного средства коммуникации, на усвоение и использование иностранного языка для выражения собственных высказываний и понимания других людей;

подготовить студентов к естественной коммуникации в устной и письменной формах иноязычного общения, научить студентов видеть в иностранном языке средство получения, расширения и углубления системных знаний по специальности и средство самостоятельного повышения своей профессиональной квалификации;

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Иностранный язык в сфере юриспруденции» входит в базовую часть Общенаучного цикла.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурной компетенции - ОК – 4: владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке.

Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно иллюстративного обучения и т.д.

В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:

знать:

- лексико-грамматический минимум по юриспруденции в объме, необходимом для работы с иноязычными текстами в процессе профессиональной (юридической) деятельности - значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, обслуживающие ситуации общения в рамках новых тем, в том числе профильно-ориентированных;

уметь:

- извлекать общую и детальную информацию при аудировании общегуманитарных аутентичных иноязычных текстов, предъявляемых в темпе речи носителей языка;

коммуникативно корректно вести беседу на иностранном языке;

- коммуникативно и культурологически адекватно строить монологическое высказывание на иностранном языке в устной и письменной форме;

- читать и переводить иноязычные тексты профессиональной направленности.

владеть:

- необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке;

-навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном общении на иностранном языке.

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание тестовых и контрольных работ, подготовка докладов, ролевые игры.

Формы итогового контроля – экзамен.

Дисциплина «РИМСКОЕ ПРАВО»

Цели дисциплины - изучение основ римского частного права призвано вооружить будущего дипломированного специалиста знаниями и навыками науки, имеющей большое значение в современной юриспруденции. Реформирование гражданского законодательства, вызванное переходом к рыночной экономике, вновь подтвердило значение многих фундаментальных понятий и принципов правового и регулирования, разработанных в Древнем Риме, так и возможность их использования в законотворческой и правоприменительной практике современной России.

Для достижения поставленной цели в ходе освоения дисциплины должны быть решены следующие задачи:

- показать эволюцию римского частного права, обосновать необходимость и целесообразность его последующего использования в законодательстве современного российского государства, тем самым – значение его изучения будущими юристами.

- определить место римского частного права в международной правовой культуре, его роль в формировании юридической мысли европейских стран, как базиса на котором веками строилось современное европейское право.

- показать значение римского частного права как теории гражданского права, как правовой системы, в которой основные юридические институты и понятия нашли наиболее чистое, свободной от случайностей выражение.

Место дисциплины в структуре ООП:

«Римское право» отнесено к вариативной части профессионального цикла.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины у обучающегося формируются следующие компетенции:

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные этапы развития римской юриспруденции;

основные направления деятельности римских юристов;

содержание работ представителей римской юриспруденции.

Уметь: анализировать фрагменты памятников римской юриспруденции;

давать характеристику институтов римского частного и публичного права на основе литературного наследия римских юристов;

выявлять общее и особенное в отношении римских юристов к аналогичным ситуациям;

выявлять значение римской юриспруденции для развития частного и публичного права;

аналитически представить содержание важнейших трудов римских юристов;

владеть понятийным аппаратом римского права.

Владеть: приемами публичной дискуссии по вопросам римской юриспруденции;

комплексным подходом к оценке школ римского права, научных направлений, отдельных теорий;

навыками работы с основными видами источников по римскому праву;

анализом работ представителей римской юриспруденции.

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание тестовых и контрольных работ, подготовка докладов, ролевые игры.

Формы итогового контроля – экзамен.

Дисциплина «РИТОРИКА»

Цель и задачи дисциплины:

Риторика - одна из классических гуманитарных дисциплин, она изучает речь и рекомендует правила искусной, целесообразной и убедительной речи. Риторика состоит из двух основных частей: фундаментальной (исследовательской, научной) и прикладной (практической, дидактической) дисциплины, включающей в себя обучение искусству речи и речевое воспитание.

Помимо риторики современная методика ораторского искусства использует данные ряда других фундаментальных дисциплин: психологии, педагогики, социологии, философии, логики.

Риторика в отечественной науке последних лет получает все более широкое признание. В обществе сознательно развиваемой демократии, когда в политическую жизнь вовлекаются огромные массы людей, владение словом превращается в насущную необходимость.

В условиях переходного периода, утверждения и совершенствования правового государства, экономических реформ несомненно возрастает роль специалистов в области юридических и экономических наук, их умение с помощью слова эффективно решать задачи укрепления политической и экономической основы общества.

Успех в освоении учебной дисциплины зависит от обоюдных усилий преподавателей и студентов.

Цель данной программы - изложить историю, основные понятия и содержание риторики как науки, дать систематическое толкование предмета, сформировать у студентов навыки в области подготовки и произнесения различных видов речи:

политической, прокурорской, адвокатской, эпидиктической (торжественной), искусного ведения полемики, помочь овладеть элементами культуры речи.

Каждый студент после освоения курса проходит тестирование по основным его проблемам. Изучение заканчивается зачетом по всему курсу, который состоит из теоретической и практической частей. Конкретное время, отводимое на каждый вид занятий, дано в соответствующем разделе программы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины у обучающегося формируются следующие компетенции:

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения студент должен овладеть основными понятиями курса:

риторика - наука об ораторском искусстве, речевая деятельность, монологическая и диалогическая речь, политическая, судебная и торжественная речь, техника речи, эффективность речи, общая и частная риторика, стиль, композиция, тропы, фигуры речи, запоминание и исполнение речи, жестикуляция и артикуляция, контакт лектора с аудиторией, самовоспитание оратора.

В результате изучения данного курса студент должен отвечать следующим требованиям:

- иметь научное представление о речевой деятельности как процессе использования человеком языка с целью передачи и усвоения общественно-исторического опыта, установления коммуникации, планирования своих действий;

-знать основные категории и содержание риторики как науки об ораторском искусстве, орфоэпические, лексические, грамматические и стилистические нормы русского языка и требования необходимости их соблюдения;

- владеть речевой культурой, необходимыми навыками в области подготовки и произнесения монологической и диалогической речи.

Оценка знаний предполагает учет индивидуальных особенностей студентов, дифференцированный подход к организации работы студентов в ходе изучения курса.

Студенты, наиболее активно проявившие себя в ходе всех видов занятий, по решению преподавателя могут быть освобождены от зачета с выставлением им оценки за курс "зачтено".

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание рефератов, подготовка докладов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «Латинский язык»

Целью освоения учебной дисциплины «Латинский язык» является формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков, необходимых для подготовки будущих юристов к пониманию международной и правовой терминологии, чтению и переводу юридических источников, подготовка к изучению специальных юридических дисциплин.Задачами дисциплины являются следующие:

- изучение краткой истории Древнего Рима, этапов развития;

- изучение грамматической системы латинского языка в практическом изложении;

- овладение навыками чтения и перевода со словарем латинских текстов;

- изучение латинских юридических терминов, крылатых фраз, пословиц и поговорок римского народа;

- знакомство с важнейшими памятниками римского права.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Латинский язык» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основы грамматики латинского языка;

римские цифры;

юридическую терминологию;

латинские крылатые выражения.

Уметь: правильно читать как отдельные термины, так и небольшие связные тексты на латинском языке;

считать количественными и порядковыми числительными;

переводить со словарм небольшие тексты юридического содержания;

применять в разговорной речи крылатые латинские выражения;

Владеть: «иметь представление » о первоисточниках римского права: о законах ХII таблиц;

о кодексе Юстиниана;

о Дигестах;

о Пандектах.

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание рефератов, подготовка докладов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ»



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.