авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция». ...»

-- [ Страница 2 ] --

Цель изучения истории политических и правовых учений является одним из важнейших средств раскрытия закономерностей юридического познания и способом трансляции общей научной культуры. Данный учебный курс представляет собой систематическое изложение основных тем и проблем истории политических и правовых учений и ориентировании на углубленное теоретическое познание представлений о сущности права и влияния права на социально-политические явления. Существенное внимание уделено научному осмыслению права на современном этапе и перспектив развития права в России и мире, обоснованию путей утверждения идей господства права и правовой законности, прав и свобод человека, гражданского общества и правового государства. Предлагаемый курс построен на материале отечественной литературы (статей, монографий и учебников) по истории политических и правовых учений и истории русской правовой мысли, а также трудов по философии права.

Обоснование места дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций История политических и правовых учений - одна из основных историко-правовых дисциплин. В юридической науке выработано и используется множество различных теорий права и государства, что продиктовано в первую очередь прямой зависимостью от понимания сущности права и государства, восприятия всех остальных политико правовых явлений.

Отсутствие единой научной доктрины правопонимания негативно влияет на процесс обучения и подготовки квалифицированных специалистов в области права. Это проявляется и в том, что в рамках некоторых концепций противопоставляются право и закон, что наносит ущерб формированию у будущих специалистов-правоведов восприятия базовых правоприменительных ценностей - законности и правопорядка, затрудняет понимание производных от права категорий и т.д.

Важность понимания истории развития политико-правовых учений не ограничивается одной лишь научно-теоретической ролью. Помимо теоретической значимости изучения истории политических и правовых учений необходимо отметить и другую не менее важную составляющую данного вопроса - его прикладную ценность.

Получив четкое представление о том, как развивались представления о праве, государстве и политике, в практической деятельности всегда можно определить, являются ли те или иные регулятивные системы правовыми или они имеют иное предназначение.

Изучение курса «История политических и правовых учений» - является дисциплиной, способствующей формированию у будущих специалистов-правоведов восприятия базовых правоприменительных ценностей – законности и правопорядка, уважения прав и свобод человека и гражданина.

Дисциплина «История политических и правовых учений» тесно связана с «Философией права», «Историей и методологией юридической науки», «Теорией государства и права» и другими.

Формулирование ожидаемых результатов образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника В результате изучения дисциплины «История политических и правовых учений»

магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Задачи курса «История политических и правовых учений» состоят в формировании у студентов основных знаний и компетенций, которые должен иметь магистр юриспруденции для успешной работы в профессиональной деятельности. После освоения дисциплины студент-магистрант:

Имеет представление:

- о развитии основных типов правопонимания;

- о функционировании различных политико-правовых учений: теологического, позитивистского, естественно-правового, социологической юриспруденции, психологической теории права, интегративной юриспруденции, либертарного учения о праве, адхократической теории права.

Умеет:

- интегрировать исторические политико-правовые знания в общее мировоззрение;

- анализировать парадигму, принцип и смысловую модель юридического познания.

Знает:

- критерии оценки политико-правовых доктрин;

- о становлении и развитии политико-правовой идеологии;

- политические и правовые идеи в государствах Древнего мира и средних веков;

- теории естественного права;

теорию разделения властей;

ранний социализм;

- политические и правовые учения в России;

либеральные политико-правовые доктрины;

социалистические политико-правовые теории;

марксистские политико-правовые учения;

- основные политические и правовые учения современности;

Владеет:

- основными мыслительными операциями (аналогии, сравнения, синтез, анализ);

приемами развития творческой личности;

- проблематикой современной мировой юриспруденции;

- навыками библиографической работы с привлечением современных информационных технологий.

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание рефератов, подготовка докладов. Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛГИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ»

Цель изучения истории и методологии юридической науки является одним из важнейших средств раскрытия закономерностей юридического познания и способом трансляции общей научной культуры. Данный учебный курс представляет собой систематическое изложение основных тем и проблем истории и методологии юридической науки и ориентирован на углубленное теоретическое познание представлений о сущности и методологии права и влияния права на государственно политические явления. Существенное внимание уделено научному осмыслению права на современном этапе и перспектив развития права в России и мире, обоснованию путей утверждения идей господства права и правовой законности, прав и свобод человека, гражданского общества и правового государства. Предлагаемый курс построен на материале отечественной литературы (статей, монографий и учебников) по истории и методологии юридической науки, а также трудов по философии права.

Обоснование места дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций История и методология юридической науки - одна из одна из важнейших и наиболее сложных в правовой теории и юридической практике дисциплин. В юридической науке выработано и используется множество различных методологических подходов к теории права и государства, что продиктовано в первую очередь прямой зависимостью от понимания сущности права и государства восприятия всех остальных политико-правовых явлений.

Изучение истории и методологии юридической науки позитивно влияет на процесс обучения и подготовки квалифицированных специалистов в сфере юриспруденции, способствует формированию у будущих специалистов-правоведов правильного восприятия базовых правоприменительных ценностей - законности и правопорядка, понимания производных от права категорий и т.д.

Важность понимания истории и методологии юридической науки не ограничивается одной лишь научно-теоретической ролью. Помимо теоретической значимости изучения истории и методологии юридической науки необходимо отметить и другую не менее важную составляющую данного вопроса - его прикладную ценность.

Получив четкое представление о том, как развивались научные представления о праве и государстве, в практической деятельности всегда можно определить, являются ли те или иные регулятивные системы правовыми или они имеют иное предназначение.

Изучение курса «История и методология юридической науки» - является дисциплиной, способствующей формированию у будущих специалистов-правоведов восприятия базовых правоприменительных ценностей – законности и правопорядка, уважения прав и свобод человека и гражданина.

Дисциплина «История и методологии юридической науки» тесно связана с «Философией права», «Историей политических и правовых учений», «Теорией государства и права» и другими.

Формулирование ожидаемых результатов образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника В результате изучения дисциплины «История и методология юридической науки»

магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональными компетенциями:

в правотворческой деятельности:

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Задачи курса «История и методология юридической науки» состоят в формировании у студентов основных знаний и компетенций, которые должен иметь магистр юриспруденции для успешной работы в профессиональной деятельности. После освоения дисциплины «История и методология юридической науки» студент-магистрант должен:

Иметь представление:

- о юридических типах научного познания;

- о понятиях и принципах методологии юридической науки;

Уметь:

- интегрировать историко-юридические знания в общее мировоззрение;

- анализировать парадигму, принцип и смысловую модель юридического познания.

Знать:

- методологию юриспруденции как самостоятельной области юридического познания;

- современные представления о научном познании;

юридическом познании как деятельности;

- различные стили и образы юридического познания;

Владеть:

- основными мыслительными операциями (аналогии, сравнения, синтез, анализ);

приемами развития творческой личности;

- проблематикой современной мировой юриспруденции;

- навыками библиографической работы с привлечением современных информационных технологий.

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание тестовых и контрольных работ, подготовка докладов, ролевые игры.

Формы итогового контроля – экзамен.

Дисциплина «Арбитражная практика рассмотрения налоговых споров».

Преподаватель д.ю.н., профессор Т.А. Гусева.

Целью изучения дисциплины является всестороннее освещение арбитражной практики по налоговым спорам, в том числе освещение вопросов теории и практики налогового планирования с учетом самых последних изменений в российском законодательстве.

Предметом изучения дисциплины являются вопросы, возникающие в правоприменительной деятельности налогоплательщиков, налоговых органов и судов при разрешении налогового спора.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: сущность налога, основы налогообложения прибыли и косвенного налогообложения, разбираться в вопросах ответственности за нарушение налогового законодательства, дать анализ арбитражной практики по налоговым вопросам.

уметь: обобщить арбитражную практику по отдельным видам налогов, использовать полученные теоретические знания в профессиональной юридической деятельности;

критически анализировать действующее законодательство, проводить анализ действующего законодательства и арбитражной практики по налоговым спорам;

владеть: навыками составления юридических документов, составления исковых заявлений, поиска судебных решений по вопросам налогообложения, самостоятельной исследовательской деятельности подведения итогов проделанной работы в виде рефератов, статей.

Процесс изучения дисциплины «Арбитражная практика рассмотрения налоговых споров» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-1, ОК-6, ОК-8;

ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-15, ПК-16.

Дисциплина «СРАВНИТЕЛЬНОЕ ПРАВОВЕДЕНИЕ»

Цель освоения дисциплины Дисциплина «Сравнительное правоведение» направлена на формирование правовой культуры и профессиональных навыков студентов–юристов, что позволит полнее осмысливать новые явления и ведущие тенденции в развитии правовых систем современности, выявлять основные закономерности правового развития, оперировать новейшим зарубежным правовым материалом.

Задачи освоения дисциплины Задачи курса «Сравнительное правоведение» состоят в формировании у студентов следующих основных навыков, которые должен иметь магистр для успешной работы в профессиональной деятельности:

- осознание методологических проблем сравнительно-правового исследования (при этом значительное место должна занимать теория сравнительно-правового метода);

- сопоставительное изучение основных правовых систем современности, а также систематизированное изучение зарубежного права;

- обобщение и систематизация результатов конкретных сравнительно-правовых исследований;

- разработка конкретных методических правил и процессов сравнительно правовых исследований;

- исследование историко-сравнительных правовых проблем;

- сравнительное изучение международно-правовых вопросов современности.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Необходимость изучения дисциплины «Сравнительное правоведение» обусловлена высокой степенью ее актуальности. Приобретение знаний в области сравнительного правоведения и освоение соответствующих профессиональных компетенций позволит студентам интенсифицировать и повысить качество обучения на всех ступенях системы образования.

Дисциплина тесно связана с «Международным правом», «Конституционным правом зарубежных стран», «Теорией государства и права» и другими.

В результате изучения дисциплины «Сравнительное правоведение» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК 14);

Средства и процедура оценки Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины.

Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию компетенций.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание тестовых и контрольных работ, подготовка докладов, ролевые игры.

Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРАВА (в сфере взаимодействия прокуратуры, адвокатуры и суда)»

Преподаватель (д.ю.н., профессор Астрахан Владимир Иванович) Целью изучения учебной дисциплины «Актуальные проблемы права (в сфере взаимодействия прокуратуры, адвокатуры и суда» является изучение правовых принципов деятельности адвокатуры, прокуратуры и суда их взаимосвязь, характеристика каждого из принципов. формирование у обучающихся знаний, умений, навыков и компетенций, необходимыми для организации научно-исследовательской работы на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.

Дисциплина имеет своей задачей выработать у студентов и слушателей ряд профессиональных и личностных качеств, а именно:

- умение правильно понимать и оценивать происходящие государственно-правовые явления;

- приобрести ценностные жизненные ориентации, основанные на приоритете прав и свобод личности;

- развить способность к юридически грамотным действиям в условиях рыночных отношений современного правового государства;

- понимать роль и место России как субъекта международного права в мировом сообществе на современном этапе.

Предлагаемый курс построен на материале отечественной литературы (статей, монографий и учебников) по теории права и истории русской правовой мысли, а также трудов по философии права. Предметом является обеспечение функционирования права государственной деятельности в сфере взаимодействия прокуратуры, адвокатуры и суда Дисциплина «Актуальные проблемы права (в сфере взаимодействия прокуратуры, адвокатуры и суда» входит в базовую часть профессионального цикла ООП.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: вопросы связанные с организацией в сфере взаимодействия прокуратуры, адвокатуры и суда.

уметь: самостоятельно вести научный поиск;

методы научного анализа, индукции, дедукции, сравнительного правоведения при систематизации новых знаний формулировать задачи исследования и методы их решения;

применять полученные теоретические знания и практические навыки.

владеть: навыками самостоятельной постановки локальной исследовательской правовой проблемы;

навыками работы с основными видами источников;

навыками применения общенаучных методов в исследовании по юридическим наукам;

приемами ведения библиографической работы с привлечением современных информационных технологий;

навыками написания научного текста;

навыками организации самостоятельной работы.

Процесс изучения дисциплины «Актуальные проблемы права (в сфере взаимодействия прокуратуры, адвокатуры и суда» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: (ОК-1, ОК-3, ПК-9, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-11).

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание тестовых и контрольных работ, подготовка докладов, ролевые игры.

Формы итогового контроля – экзамен.

Дисциплина «Организационно-правовые основы адвокатской деятельности»

Преподаватель к.ю.н., доцент А.Л. Пашин Целью дисциплины является изучение основополагающих организационно правовых положений адвокатской деятельности в Российской Федерации, получение базовых навыков деятельности в указанной сфере, а также ознакомить студентов с организацией деятельности адвокатуры, формами, задачами и функциями адвокатов в обществе и государстве.

Предметом изучения дисциплины является ознакомление студентов с современным состоянием адвокатуры, формами участия адвокатов в решении правоохранительных задач.

Задачи дисциплины:

- ознакомление студентов с процедурой дачи консультаций и разъяснений по юридическим вопросам, устных и письменных справок по действующему законодательству;

- изучение законодательства, регулирующего осуществление представительства в судах и других государственных органах по гражданским и административным делам;

- привитие практических навыков: составление заявлений, жалоб и других документов правового характера;

участие в правовой пропаганде и разъяснении законодательства населению.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина отнесена к дисциплинам профессионального цикла.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- об организационных формах адвокатуры на территории России;

- задачи и основные направления деятельности адвокатуры;

- основания и порядок приобретения, приостановления и прекращения статуса адвоката;

- права и обязанности адвоката;

- принципы деятельности адвокатуры;

уметь:

- пользоваться нормативной базой, регулирующей деятельность адвокатуры;

- правильно и своевременно анализировать ситуации, возникающие на практике, и давать правильную правовую оценку этим ситуациям;

- в соответствии с действующим законодательством собирать необходимую для дела информацию;

- давать точное и объективное истолкование и правовую оценку установленным по различным делам фактам;

- максимально полно и эффективно использовать полномочия адвоката для установления истины по делу;

- определять и грамотно составлять документы, необходимые по делу;

владеть:

- знаниями об основах деятельности адвокатуры, формах ее участия в деятельности государства и общества Процесс изучения дисциплины «Организационно-правовые основы адвокатской деятельности» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-9, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-11, ПК-15).

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание тестовых и контрольных работ, подготовка докладов, ролевые игры.

Формы итогового контроля – экзамен.

Дисциплина «АКТЫ ПРОКУРОРСОГО РЕАГИРОВАНИЯ»

Преподаватель (к.ю.н., доцент Козлов Геннадий Тимофеевич ) Целью изучения учебной дисциплины «Акты прокурорского реагирования»

является результат, на достижение которого направлена вся деятельность прокуратуры в целом борьба с любыми нарушениями законности.

Предметом изучения являются общественные отношения, на регулирование и обеспечение законности которых направлена деятельность органов прокуратуры.

Дисциплина «Акты прокурорского реагирования» входит в вариативную часть профессионального цикла ООП.

Задачи дисциплины:

- приобретение студентами навыков правильного ориентирования в действующем законодательстве, регламентирующем вопросы борьбы с нарушениями законности и нарушениями прав и свобод человека и гражданина, в том числе и в сфере борьбы с преступностью;

- выработка умений грамотного и осмысленного применения средств, способов и методов борьбы с нарушениями законов, с преступными проявлениями. При изучении дисциплины важное место отводится вопросам координации деятельности прокуратуры с другими правоохранительными органами, органами государственной власти и управления, с общественностью как в борьбе с нарушениями законности, так и в профилактической деятельности;

- воспитание у будущих юристов глубокого уважения к праву, закону, к осуществлению надзора за соблюдением Конституции Российской Федерации и исполнению действующих на ее территории законов, непримиримости к нарушениям законности и прав и свобод человека и гражданина.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные теоретические проблемы формирования и развития Прокуратуры Российской Федерации, систему органов Прокуратуры РФ, направления деятельности органов прокуратуры, предмет отраслей прокурорского надзора, а также основные полномочия прокурора в надзорной деятельности.

уметь: работать с законодательством Российской Федерации, регулирующим полномочия и деятельность органов прокуратуры, ориентироваться в его системе, грамотно использовать иные нормативные акты и применять их к конкретным практическим ситуациям;

выражать и обосновывать собственную правовую позицию.

владеть: приемами публичной дискуссии по вопросам прокурорской деятельности;

навыками решения конкретных задач в сфере прокурорского надзора;

навыками составления юридических документов, относящихся к профессиональной деятельности прокурора.

Процесс изучения дисциплины «Акты прокурорского реагирования» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: (ОК 1, ОК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-11).

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание тестовых и контрольных работ, подготовка докладов, ролевые игры.

Формы итогового контроля – экзамен.

Дисциплина «Безопасность личности в условиях глобализации»

Преподаватель к.ю.н., доцент А.Л. Пашин Цель изучения дисциплины – дать студентам в системном изложении знания и представления о проблемах безопасности личности в глобальном мире;

показать особенности различных видов безопасности в зависимости от характера современных угроз и направленности стратегий развития.

Предметом изучения является исследование проблем безопасности личности, общества и государства в условиях глобализации.В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: общую природу безопасности и угроз, содержание и основные тенденции современных процессов жизнеобеспечения в глобальном мире;

уметь: выражать и обосновывать свою позицию по проблемам безопасности личности;

иметь представление об основных социальных и политических институтах, обеспечивающих безопасность России;

использовать информацию для определения причин возникновения угроз, опасностей и рисков для российского общества;

владеть: навыками работы с официальными материалами и научными текстами по безопасности.

Процесс изучения дисциплины «Безопасность личности в условиях глобализации»

направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-1, ОК-2, ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-14.

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание тестовых и контрольных работ, подготовка докладов, ролевые игры.

Формы итогового контроля – ЗАЧЕТ.

Дисциплина «Защита прав хозяйствующих субъектов при осуществлении государственного контроля и надзора»

Преподаватель д.ю.н., профессор Т.А. Гусева Целью изучения дисциплины является получение юридических навыков в процессе защиты прав юридических лиц, индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора), муниципального контроля.

Предметом изучения является отношение в области организации и осуществления государственного контроля (надзора), муниципального контроля и защиты прав юридических лиц, индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора). В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: порядок взаимодействия органов, уполномоченных на осуществление государственного контроля (надзора), муниципального контроля при организации и проведения проверок;

уметь: реализовать на практике права и обязанности юридических лиц, индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора), меры по защите их прав и законных интересов;

владеть: порядком организации и проведения проверок юридических лиц, индивидуальных предпринимателей органами, уполномоченными на осуществление государственного контроля (надзора), муниципального контроля.

Процесс изучения дисциплины «Защита прав хозяйствующих субъектов при осуществлении государственного контроля и надзора» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3;

ПК 1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-10, ПК-11, ПК-12.

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание тестовых и контрольных работ, подготовка докладов, ролевые игры.

Формы итогового контроля – ЗАЧЕТ.

Дисциплина «Проблемы договорного права»

(к.ю.н. доцент Дихтяр А.И.) Целью изучения дисциплины является комплексный анализ проблем договорного права в доктрине, законодательстве, договорной практике, связанной с инвестиционной деятельностью, и правоприменительной практике в рыночных условиях, обоснование направлений совершенствования законодательства и судебной практики в целях формирования профессиональных компетенций.

Предметом изучения являются проблемы, касающиеся трех групп предпринимательских договоров: договоры, заключаемые между субъектами предпринимательства;

договоры, заключаемые между предпринимателем и потребителем;

договоры, заключаемые между предпринимателями и публично-правовыми образованиями (Российской Федерации, субъектами РФ и муниципальными образованиями).

Процесс изучения дисциплины «Проблемы договорного права» направлен на обладание следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: положения гражданского и предпринимательского права, касающихся предпринимательских договоров;

договорную практику, судебную практику по спорам, связанным с предпринимательскими договорами.

Уметь: выявлять спорные вопросы в доктрине, коллизии и пробелы в законодательстве;

анализировать реализацию правовых норм о предпринимательских договорах, юридические документы и предпринимательские договоры;

осуществлять правовую экспертизу юридических документов и предпринимательских договоров;

разрабатывать документы правового характера, давать квалифицированные юридические заключения и консультации;

обосновывать правовые решения и совершение определенных юридических действий в точном соответствии с законом;

Владеть: навыками работы с правовыми актами, анализа различных предпринимательских договоров и правоприменительной практики, определение мер защиты прав участников предпринимательских договоров, составления исковых материалов и представление интересов участников предпринимательских договоров в суде.

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание тестовых и контрольных работ, подготовка докладов, ролевые игры.

Формы итогового контроля – экзамен.

Дисциплина «Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел»

(ст. преподаватель Чернова Т.В.) Целью освоения дисциплины «Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел» являются формирование у студентов методологических навыков по вопросам использования общих и специальных норм при разрешении конкретных гражданских споров, реализации принципов состязательности и диспозитивности в гражданском процессе, а также использования необходимых доказательств по отдельным категориям дел.

Предметом дисциплины является гражданский процесс, т.е. деятельность суда и других участников, а также и деятельность органов исполнения судебных постановлений.

Процесс изучения дисциплины «Проблемы договорного права» направлен на обладание следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

Знать: основные теоретические и законодательные положения о соотношении общих и специальных процессуальных норм, их роль при рассмотрении гражданских дел, общие и специальные характеристики отдельных правовых институтов (подведомственности, о лицах, участвующих в деле, судебном решении и др.).

Уметь: разрешать юридические казусы и правильно применять нормативные акты, а также решать такие задачи, как анализ судебной и иной правоприменительной практики, составление процессуальных документов.

Владеть: приемами толкования и применения нормативных правовых актов;

навыками юридически правильной квалификации фактов и обстоятельств, дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций;

навыками принятия правовых решений и совершения иных юридических действий в точном соответствии с законом;

навыками принятия необходимых мер к восстановлению нарушенных прав, а также систематического повышения своей профессиональной квалификации.

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание тестовых и контрольных работ, подготовка докладов, ролевые игры.

Формы итогового контроля – ЗАЧЕТ.

Дисциплина «СУДЕБНАЯ СИСТЕМА РФ»

Цель освоения дисциплины:

Изучение курса позволяет раскрыть конституционно-правовые основы судебной власти как целостного правового явления, регламентируя статус и возможности его практической реализации.

- умение правильно понимать и применять решения и правовые позиции высших судебных органов;

- приобрести знания о конституционно-правовой природе суда как самостоятельной ветви власти в российской государственно-правовой системе;

- развить способность к юридически грамотным действиям в условиях рыночных отношений современного правового государства;

- понимать роль общественности в осуществлении правосудия и реализацию принципа национального языка судопроизводства.

Предлагаемый курс построен на материале научной литературы (статей, монографий и учебников) по теории права и истории русской правовой мысли, а также трудов конституционному праву и других отраслевых наук. Теоретический материал переработан и адаптирован для специалистов в области юриспруденции.

Задачи освоения дисциплины Задачи курса состоят в формировании у студентов основных знаний и компетенций, которые должен иметь магистр юриспруденции для успешной работы в профессиональной деятельности:

Иметь представление о наиболее важных концептуальных направлениях в современном развитии нормативно – правовой регламентации статуса судебной власти.

Уметь применять методы научного анализа, индукции, дедукции, при системном обобщении накопленного судебными органами опыта и определения основных направлений его дальнейшего развития.

Осуществлять предметный научный анализ правовых категорий, используемых данной дисциплиной.

Делать аргументированные выводы относительно дискуссионных позиций по предмету дисциплины.

Владеть основными мыслительными операциями и системой методов при изучении данной дисциплины.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО «Судебная власть в РФ» - является теоретически и практически значимой дисциплиной в учебном процессе. Суть данной дисциплины состоит в необходимости формирования научного знания о конституционно-правовой природе суда как самостоятельной ветви власти в российской государственно-правовой системе. Отсутствие единого концептуального подхода в изучении и понимании статуса и принципов судебной власти влечет возникновение практических проблем организации и деятельности судов.

Помимо теоретической значимости изучения проблем организации судебной власти имеет прикладную ценность в процессе реализации нормативно-правовой регламентации статуса судебной власти и возможностей его практической реализации.

Ожидаемые результаты образования В результате изучения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4).

Профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3).

Средства и процедура оценки Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины.

Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию необходимых компетенций.

При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.


Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание тестовых и контрольных работ, подготовка докладов, ролевые игры.

Формы итогового контроля – экзамен.

Дисциплина «Теоретические основы квалификации преступлений»

Преподаватель (д.ю.н., профессор Назаренко Геннадий Васильевич) Цель заключается в привитии магистрантам теоретических положений квалификации преступных деяний, а также умений и навыков квалификации преступлений в следственной и судебной практике.

Предметом изучения являются теоретические положения о составе преступления и правилам квалификации преступных деяний в следственной и судебной практике.

Законодательной и теоретической базой данной дисциплины являются Уголовный кодекс Российской Федерации 1996 г., постановления Пленумов Верховных Судов ССР, РСФСР и РФ по уголовным делам, а также теория уголовного права.

Дисциплина «Теоретические основы квалификации преступлений» находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи со многими дисциплинами ООП и оказывает влияние практически на все дисциплины ООП в силу своего места и роли в системе права.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: понятие, виды и значение квалификации преступлений, общие и частные правила квалификации преступлений, уметь: логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по проблемам квалификации преступлений, свободно оперировать понятиями и категориями квалификации преступного деяния;

владеть навыками анализа составов преступлений по элементам и признакам, навыками толкования и применения норм, предусмотренных УК РФ 1996 г., не уголовными законами и другими нормативно-правовыми актами, процессом квалификации преступных деяний, методами исследования в сфере уголовно-правовых дисциплин.

В результате изучения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

Профессиональными компетенциями (ПК):

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8).

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание рефератов, подготовка докладов.

Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «Особенности судебного разбирательства по отдельным категориям уголовных дел»

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Судебное разбирательство отдельных категорий уголовных дел»

входит в вариативную часть профессионального цикла ООП и является дисциплиной по выбору. Дисциплина «Судебное разбирательство отдельных категорий уголовных дел»

основывается на понятиях и категориях дисциплины «Теория государства и права», положениях и выводах курсов «Уголовный процесс», «Уголовное право», «Криминалистика».

Цель изучения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Судебное разбирательство отдельных категорий уголовных дел» является формирование у обучающихся знаний, умений, навыков и компетенций в сфере в сфере уголовного судопроизводства, необходимых для успешной профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.

Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины «Судебное разбирательство отдельных категорий уголовных дел» применяются как традиционные (объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение, объяснительно иллюстративного обучение с элементами проблемного изложения), так и инновационные (ситуативно-ролевое обучение, способствующие развитию критического мышления, личностно-ориентированное обучение. Кроме того, используются технологии профессионально-ориентированного обучения, технология организации самостоятельной работы. Для достижения целей изучения дисциплины используются активные (лекции, практикумы, семинары) и интерактивные (деловые, ролевые игры, диспуты) формы проведения занятий.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины «Судебное разбирательство отдельных категорий В результате изучения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

Профессиональными компетенциями (ПК):

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8).

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

– знать: процессуальные особенности рассмотрения и разрешения отдельных категорий уголовных дел, соотношение и роль общих и специальных процессуальных норм в процессе рассмотрения и разрешения отдельных разновидностей исковых дел;

– уметь: выявлять взаимосвязи общих и специальных характеристик отдельных институтов уголовного процессуального права при рассмотрении и разрешении отдельных категорий уголовных дел, разрешать юридические казусы и правильно применять нормативные акты, анализировать судебную практику, выражать и обосновывать собственную правовую позицию;

– владеть (быть в состоянии продемонстрировать): приемами толкования и применения нормативных правовых актов;

навыками юридически правильной квалификации фактов и обстоятельств, дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций;

навыками принятия необходимых мер к восстановлению нарушенных прав, а также навыками систематического повышения своей профессиональной квалификации.

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание рефератов, подготовка докладов.

Формы итогового контроля – зачет Дисциплина «Процессуальные акты в уголовном судопроизводстве»

Преподаватель (к.ю.н., доцент Горбань Владимир Сергеевич) Целью изучения учебной дисциплины является ознакомление обучающихся с видами и особенностями процессуальных актов, опосредующих действия и решения органов, осуществляющих уголовное преследование, суда и защиты по уголовным делам.

Предметом изучения являются основные положения уголовно-процессуального законодательства, принципы и методология лингвистики текста процессуального акта, основные концепции и достижения современной науки уголовно-процессуального права, а также проблемы, стоящие перед уголовно-процессуальным правом в настоящее время.

В результате изучения дисциплины магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

Профессиональными компетенциями (ПК):

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);


- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: уголовно-процессуальное законодательство об основаниях, порядке составления, содержании и формах процессуальных актов;

основы процессуального делопроизводства;

принципах организации делопроизводства в стадии предварительного расследования, ответственность за нарушение принципов процессуальной формы и законности в уголовном судопроизводстве.

Уметь: анализировать действующее уголовно-процессуальное законодательство при составлении процессуальных актов;

работать с процессуальными документами;

правильно и полно отражать результаты процессуальной деятельности в соответствующих документах.

Владеть: способностью принимать процессуальные решение и осуществлять процессуальные действия в точном соответствии с уголовно-процессуальным законодательством;

навыками подготовки процессуальных документов.

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание рефератов, подготовка докладов.

Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВОСУДИЕ В РОССИИ»

Цели и задачи дисциплины Конституционное правосудие относится к числу дисциплин профессионального цикла. Изучается студентами в течение двух семестров. Дисциплина знакомит слушателей с процессом формирования и функционирования конституционного контроля, осуществляемого конституционными судами в форме самостоятельного вида судопроизводства – конституционного судопроизводства.

Цель изучения дисциплины – детализация теоретических знаний студентов о природе общественных отношений, участниками которых выступают конституционный суд и другие органы судебного конституционного контроля.

Цель – достижение всестороннего и глубокого понимания студентами правовой природы и сущности конституционного судопроизводства, его структуры и содержания.

Основные задачи:

Получить знания об основных способах и формах охраны Конституции в Российской Федерации и за рубежом. Сформировать представление с позиций общей теории права об особенностях конституционного судопроизводства, его предмета и метода, отличии его от других отраслей права. Обобщить знания нормативного содержания других отраслей права, содержащих институты конституционного судопроизводства. Освоить теоретические основы конституционного контроля.

Выявление проблем в осуществлении конституционного правосудия в отечественной и зарубежной практике и определение возможных путей их разрешения;

систематизация научных знаний о конституционном контроле, накопленные отечественной наукой в контексте достижений мировой правовой мысли. Научить использовать полученные знания на практике.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на обладание следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

В результате изучения конституционного правосудия обучающийся должен:

– знать природу конституционного суда, его место в механизме действия государственной власти;

компетенцию конституционных судов, состав, структуру, организацию деятельности;

понятие судебного конституционного процесса, его стадии;

общие правила рассмотрения дел в конституционных судах.

– оперировать юридическими понятиями и категориями;

анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;

анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы;

принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов;

давать квалифицированные юридические заключения и консультации;

правильно составлять и оформлять юридические документы;

– владеть юридической терминологией;

навыками работы с правовыми актами;

навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;

анализа правоприменительной и правоохранительной практики;

разрешения правовых проблем и коллизий;

реализации норм материального и процессуального права;

принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина.

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание тестовых и контрольных работ, подготовка докладов, ролевые игры.

Формы итогового контроля – экзамен.

Дисциплина «Европейский механизм защиты прав человека»

Цели курса:

- дать студентам представление о системе существующих международных и региональных механизмов защиты прав человека, их функциях, преимуществах и недостатках;

- показать студентам взаимосвязь в деятельности этих органов;

- дать представление об основных принципах работы европейских органов защиты прав человека;

- привить навыки выработки самостоятельного критического восприятия и анализа существующих механизмов защиты прав человека;

- сформировать у студентов способность анализа внешней государственной политики в области защиты прав человека.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на обладание следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в экспертно-консультационной деятельности:

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: о системе международных и региональных механизмов защиты прав человека, их принципах деятельности, органах, процедура и практиках.

Уметь: определить юрисдикцию конкретного нарушения права человека, механизмы международного и регионального уровня, имеющие полномочия рассматривать сообщения о таком нарушении, анализировать действия и решения международных и региональных механизмов защиты прав человека и деятельность государства, связанную с его международно-правовыми обязательствами в области защиты прав человека.

Иметь представление: о правилах представления и формах международных коммуникаций по правам человека.

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание тестовых и контрольных работ, подготовка докладов, ролевые игры.

Формы итогового контроля – экзамен.

Дисциплина «ОСНОВЫ ФИЛОСОФСКОГО ЗНАНИЯ»

Цели дисциплины - формирование у студентов целостного представления о философии как форме мировоззрения и науке, поддержание стремления к философскому осмыслению исторических событий и современных реалий и развить у студентов способностей самостоятельного анализа и осмысления принципиальных вопросов мировоззрения, постоянно находившихся в поле внимания философов и глубоко волнующих современную цивилизацию.

Задачи дисциплины:

- раскрыть роль философии в жизни человека и общества;

дать информацию об основных этапах развития философской мысли и преемственности различных философских идей и школ;

ознакомить с классическими философскими текстами;

- сформировать навыки философского мышления, умение вести научную дискуссию, аргументированно отстаивать свои взгляды и убеждения;

- скорректировать духовный мир и менталитет студентов с учетом историзма и многообразия мировоззренческих ориентаций, свойственных различным культурам, способствовать критическому размышлению над человеческими ценностями и ориентирами;

- заложить основы профессиональной культуры, позволяющей специалисту применять специально-научные, технические и гуманитарные знания как единый системный комплекс;

- вооружить студентов знанием философских концепций, обращенных к анализу проблем человека и современной цивилизации, в том числе качественных изменений, происходящих в Российском государстве, перспектив человечества, стоящего перед лицом глобальных преобразований.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина «Философия» входит в число факультативных дисциплин.

Требования к результатам освоение дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

в экспертно-консультационной деятельности:

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК 14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:

знать:

- предмет, особенности, функции и роль философии как фундаментальной гуманитарной дисциплины в системе культуры;

- многообразие форм человеческого знания, соотношение истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенности функционирования знания в человеческом обществе, иерархию духовных ценностей и их значение в творчестве и повседневной жизни;

- роль науки в развитии цивилизации, особенности взаимодействия науки и техники, понимать ценность научной рациональности и ее исторических типов, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;

- корень проблемы назначения и смысла жизни человека, взаимоотношений биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и противоречий существования современного человека в ней;

- условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы и культуры, роль философии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.

уметь:

- ориентироваться в теоретических основах философского знания;

- различать специфику научных, философских и религиозных картин мироздания;

- применять полученные знания при анализе современных социально-политических и нравственно-этических проблем, а также при знакомстве с современными философскими произведениями;

- применять философские принципы и законы, формы и методы познания в юридической деятельности.

владеть:

- навыками работы с философскими текстами, справочной, научной и публицистической литературой, энциклопедиями;

- приемами выявления и анализа современных проблем экономической и политической философии, философии искусства и культуры, философии истории и религии, философии языка и права;

- приемами разрешения социальных и этических проблем, связанных с особенностями взаимодействия философии, религии, науки и техники в современном мире;

- навыками философского осмысления происходящих изменений в Российском государстве.

Формы промежуточного контроля – решение практических задач на семинарах, написание рефератов, подготовка докладов.

Формы итогового контроля – зачет.

Дисциплина «УГЛУБЛЕННЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

Цель дисциплины заключается в обеспечении активного владения выпускниками иностранным языком как средством формирования и формулирования мыслей в социально обусловленных и профессионально-ориентированных сферах общения.

Задачи дисциплины:

переориентировать студентов в психологическом плане на понимание иностранного языка как внешнего источника информации и иноязычного средства коммуникации, на усвоение и использование иностранного языка для выражения собственных высказываний и понимания других людей;

подготовить студентов к естественной коммуникации в устной и письменной формах иноязычного общения, научить студентов видеть в иностранном языке средство получения, расширения и углубления системных знаний по специальности и средство самостоятельного повышения своей профессиональной квалификации;

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Иностранный язык в сфере юриспруденции» входит в разделе факультативных дисциплин.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурной компетенции - ОК – 4: владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке.

Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно иллюстративного обучения и т.д.

В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:

знать:

- лексико-грамматический минимум по юриспруденции в объме, необходимом для работы с иноязычными текстами в процессе профессиональной (юридической) деятельности - значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.