авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«СОДЕРЖАНИЕ Общие положения 1. 1.1.Основная образовательная программа магистратуры «Мировая политика». 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской ...»

-- [ Страница 3 ] --

№ _ от «» _ 20_ г.) Необходимые коррективы и рекомендации по организации НИР (заполняется по согласованию с руководителем магистратуры):

_ _ _ Научно-исследовательская работа магистра 2 семестра.

Научно-исследовательская работа 2 семестра составила 62 часа самостоятельной работы согласно учебному плану и включала:

Виды работы № Планируем Фактическ ый расход ий расход времени времени (час)2. (час).

Описание выполненного пилотажного исследования:

Тема исследования_ _ _ _ _ Актуальность исследования _ _ Заполняется по согласованию с руководителем магистратуры Заполняется по согласованию с руководителем магистратуры _ _ _ _ Цель исследования _ _ _ _ _ _ _ Задачи исследования _ _ _ _ _ _ _ _ Объект исследования _ _ _ _ _ Предмет исследования Степень разработанности проблемы _ Рабочая Гипотеза исследования _ _ _ _ _ _ _ _ Краткая характеристика методов исследования _ _ _ _ _ _ Характеристика эмпирической базы _ _ _ _ _ _ _ Краткое описание организации текста исследования _ _ _ _ _ _ _ _ _ Основные полученные научные результаты _ _ _ _ _ _ _ _ Теоретическая значимость исследования _ _ _ _ _ Практическая ценность полученных научных результатов _ _ _ _ _ _ _ _ _ Сведения об апробации результатов исследования (форма представления полученных научных результатов (тезисы, статья, доклад на конференции, иное) _ _ _ _ _ Сведения о соавторах: (ФИО) (ФИО) (ФИО) Выполненный студентами-магистрами объем работ оценивается комиссией в составе 2-3 человек из числа преподавателей магистратуры на основании представленной статьи по следующим критериям:

Методологическая корректность (согласованность методологического базиса) исследования;

Структурированность, логичность статьи (наличие введения, теоретической, эмпирической частей, заключения, пропорциональное соотношение указанных частей, корректность составления библиографического списка);

Теоретическая обоснованность (объем выполненного теоретического исследования);

Эмпирическая обоснованность (объем и полнота выполненного эмпирического исследования, его достаточность для проверки гипотез);

Достижение/не достижение поставленных исследовательских задач и цели исследования.

Полнота и правильность ответов на вопросы по теме ходе защиты.

Библиографический список литературных источников, планируемых к изучению в ходе выполнения научно-исследовательской работы 3- семестра (не менее 30, в том числе не менее 1 5на иностранном языке, не менее 10 статей в реферируемых изданиях ВАК):

10.

11.

12.

13.

14.

Оценка выполнения научно-исследовательской работы 2 семестра:

«»

_ _ (должность) (подпись) (ФИО) После выполнения научно-исследовательской работы магистрант может уточнить тему магистерской диссертационной работы, план-содержание и план теоретического и эмпирического исследований.

Уточненная тема магистерской диссертации: _ _ _ _ Уточненный план-содержание магистерской диссертации:

_ _ _ _ _ _ _ _ Тема магистерской диссертации, примерный план-содержание магистерской диссертации, план научно-исследовательской работы, библиографический список согласованы Научный руководитель _ (подпись) (ФИО) Тему магистерской диссертации, примерный план-содержание магистерской диссертации, план научно-исследовательской работы, библиографический список утверждаю Руководитель магистратуры _ (подпись) (ФИО) Заслушан отчет о выполнении научно-исследовательской работы.

(протокол заседания кафедры …….

№ _ от «» _ 20_ г.) Тема магистерской диссертации утверждена на заседании кафедры.

(протокол заседания кафедры ……… № _ от «» _ 20_ г.) Необходимые коррективы выполнения НИР (заполняется по согласованию с руководителем магистратуры): _ _ _ _ _ _ _ 3.Научно-исследовательская работа третьего семестра.

Научно-исследовательская работа 3 семестра согласно учебному плану составляет ……. самостоятельной работы и включает следующие виды работы:

Виды работ3:

№ Планируемы Фактический й расход расход времени времени (час.) (час.) и сроки выполнения Выполнение теоретического исследования:

Написание теоретической главы:

Написание параграфа в срок до «»

Предоставление на рецензию научному руководителю Написание параграфа в срок до «»

Предоставление на рецензию научному руководителю Написание параграфа в срок до «»

Предоставление на рецензию научному руководителю Выполненный студентами-магистрами объем работ оценивается научным руководителем магистра или руководителем магистратуры по В таблице указаны обязательные виды НИР. Перечень работ может быть дополнен в соответствии с логикой организации НИР. Заполняется по согласованию с научным руководителем или руководителем магистратуры следующим критериям:

1. Теоретико-методологическая обоснованность темы магистерской диссертации;

2. Структурированность, логичность главы (наличие выводов в параграфах, пропорциональное соотношения частей текста внутри главы);

3. Логическое соответствие содержания теоретической главы и плана эмпирического исследования.

4. Полнота и правильность ответов на вопросы по теме подготовленной главы.

Оценка выполнения научно-исследовательской работы 3 семестра:

«»

_ _ (должность) (подпись) (ФИО) Необходимые коррективы выполнения НИР (заполняется по согласованию с научным руководителем или руководителем магистратуры):

_ _ _ _ _ _ _ _ После выполнения научно-исследовательской работы магистрант может уточнить тему магистерской диссертационной работы, план-содержание и план теоретического и эмпирического исследований.

Уточненная тема магистерской диссертации: _ _ _ _ Уточненный план-содержание магистерской диссертации:

_ _ _ _ _ _ _ _ Тема магистерской диссертации, примерный план-содержание магистерской диссертации, план научно-исследовательской работы, библиографический список согласованы Научный руководитель _ (подпись) (ФИО) Тему магистерской диссертации, примерный план-содержание магистерской диссертации, план научно-исследовательской работы, библиографический список утверждаю Руководитель магистратуры _ (подпись) (ФИО) Тема магистерской диссертации утверждена на заседании кафедры.

(протокол заседания кафедры …… № _ от «» _ 20_ г.) Заслушан отчет о выполнении научно-исследовательской работы.

(протокол заседания кафедры …….

№ _ от «» _ 20_ г.) Научно исследовательская работа 4 семестра:

Научно-исследовательская работа 4 семестра согласно учебному плану составляет …… самостоятельной работы и включает следующие виды работы:

Виды работы № Планируемы Фактический й расход расход времени времени (час) (час.) и сроки выполнения Выполнение фактологического и эмпирического исследования:

Написание второй главы:

Написание параграфа в срок до «»

Предоставление на рецензию научному руководителю Написание параграфа в срок до «»

Предоставление на рецензию научному руководителю Написание параграфа в срок до «»

Предоставление на рецензию научному руководителю В таблице указаны обязательные виды НИР. Перечень работ может быть дополнен в соответствии с логикой организации НИР. Заполняется по согласованию с научным руководителем или руководителем магистратуры Апробация результатов научно исследовательской работы:

Окончательное оформление выпускной в срок до «»

квалификационной работы, форматирование и редактирование В эмпирической главе должно быть представлено:

краткое описание эмпирической базы методологические установки эмпирического исследования этапы и описание выполненного эмпирического исследования, примененных методов, стратегии проверки гипотез, полученные научные результаты, В заключении должны быть отражены основные полученные научные результаты эмпирического исследования, их теоретическая значимость и практическая ценность.

Оценка выполнения научно-исследовательской работы магистра 4 семестра Выполненный студентами-магистрами в 4 семестре объем работ оценивается научным руководителем магистра или руководителем магистратуры по следующим критериям:

1. Эмпирическая обоснованность темы магистерской диссертации;

2. Структурированность, логичность главы (наличие выводов в параграфах, пропорциональное соотношения частей текста внутри главы);

3. Логическое соответствие содержания теоретической главы и эмпирического исследования.

4. Теоретико-методологическая согласованность;

5. Адекватность дополнительной логической или математико статистической обработки полученных эмпирических данных;

6. Полнота и правильность ответов на вопросы по теме магистерской диссертации.

Оценка за экзамен по научно-исследовательской работе четвертого семестра выставляется научным руководителем на основании полноты и качества выполнения работы (проведения эмпирического исследования, дополнительного логического или математико-статистического анализа полученных эмпирических данных, написания эмпирической главы).

Оценка выполнения научно-исследовательской работы 4 семестра:

«»

_ _ (должность) (подпись) (ФИО) Заслушан отчет о выполнении научно-исследовательской работы.

(протокол заседания кафедры …….

№ _ от «» _ 20_ г.) Достигнутые результаты научно-исследовательской работы магистра5 обобщены в подготовленной магистерской диссертации на тему _ _ _ _ объемом _ страниц машинописного текста, шрифт Times New Roman, кегель 14, полуторный интервал.

Диссертация содержит:

_ таблиц, _графиков (рисунков).

Теоретико-методологическая глава включает листов, эмпирическая глава - листов.

Библиографический список включает _ источников, из низ на иностранном языке, а также изданий ВАК.

Приложения в количестве _.

Выполнение магистром индивидуального плана-графика научно исследовательской работы6:

№ Вид работ Отметка о Примечания п/п выполнении Научно-исследовательская 1.

работа 1 семестра Научно-исследовательская 2.

работа 2 семестра Научно-исследовательская 3.

работа 3 семестра Научно-исследовательская 4.

работа 4 семестра Представление полученных 5.

результатов научно исследовательской работы в ходе прохождения научно Заполняется студентом Заполняется научным руководителем не позднее 3 недель до установленной даты защиты ВКР педагогической практики Сведения о публикации статей 6.

Научно-исследовательская работа выполнена в полном объеме, за время, отведенное согласно ФГОС на выполнения научно исследовательской работы и практики подготовлена выпускная магистерская работа на тему « ».

Работа выполнена на хорошем научном уровне и соответствует требованиям, предъявляемым к выпускным магистерским работам.

Работа заслуживает оценки «».

Работа может быть передана на рецензирование (2 преподавателям кафедры, имеющим научное звание не ниже кандидата наук и изучающим соответствующую предметную область).

Научный руководитель:

_ (должность) (подпись) (ФИО) Руководитель магистратуры:

_ (должность) (подпись) (ФИО) Приложение №5. Программа научно-педагогической практики.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Российской Федерации»

УТВЕРЖДАЮ Первый проректор – проректор по учебной работе Т.А. Закаурцева «_» 20_ г.

Программа научно-педагогической практики Наименование магистерской программы «Мировая политика»

Направление подготовки 031900 Международные отношения Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения – очно-заочная Автор – Иванов Олег Петрович, д.п.н, проф.

Утверждено на заседании Утверждено на заседании УМС кафедры «»_20_ г., протокол № _.

_ «_»_20_ г., Председатель УМС – протокол № _. М.А. Кукарцева, д.филос.наук, проф.

Зав.кафедрой Иванов О.П., д.полит.наук, проф.

Москва - Цели научно-педагогической практики.

1.

- закрепление и углубление теоретической подготовки магистрантов и ее применение в самостоятельной научно-педагогической деятельности;

- приобретение практических навыков и компетенций для выполнения функций, предусмотренных Федеральным государственным образова– тельным стандартом высшего профессионального образования по данному направлению подготовки;

- приобретение опыта самостоятельной научно-организационной деятельности в различных сферах международно-политического, экономического, научно-технического, информационного, политико правового и культурного пространства мира, а также дипломатии и внешнеполитической деятельности Российской Федерации и международных связей российских регионов.

2. Задачи научно-педагогической практики.

- получение навыков организации проектов и программ международного профиля в качестве руководителя младшего и среднего звена;

- выполнение обязанностей руководителя группы референтов, осуществление перевода материалов с иностранного языка на русский и с русского на иностранный;

- ведение научной и научно-организационной работы в исследовательских и аналитических учреждениях и организациях с использованием материалов на иностранных языках (в качестве ответственного исполнителя и руководителя младшего звена);

- создание сети профессиональных международных контактов на иностранных языках в интересах ведомства или корпорации 3. Место научно-педагогической практики в структуре ООП магистратуры.

Научно-педагогическая практика относится к разделу «Практика и научно-исследовательская работа» ООП по направлению подготовки 031900 Международные отношения (М.4.У) и проводится в 3 семестре обучения в магистратуре.

До выхода на научно-педагогическую практику обучающиеся должны освоить большую часть дисциплин («Глобальная безопасность», «Современные концепции теории МО», «Негосударственные участники мировой политики» и др.) базовых и вариативных частей общенаучного и профессионального циклов ООП, включая дисциплины по выбору вариативной части профессионального цикла. Данные дисциплины призваны развить у обучающихся комплекс знаний, умений и навыков в области международных отношений, необходимый для осуществления проектной и производственно-аналитической деятельности:

организация и руководство международными проектами, установление международных контактов, перевод, владение методами международно-политического анализа, анализ отечественной и зарубежной информации и разработка корпоративных и групповых стратегий. Кроме того, обучающиеся должны пройти производственно-аналитическую практику, познакомиться с особенностями международной деятельности конкретных организаций, поучаствовать в проектной и производственно аналитической деятельности в качестве ответственных исполнителей.

В результате научно- педагогической практики, обучающиеся должны уметь применять знания, умения и навыки, полученные в Академии, для осуществления научно-организационной деятельности в конкретной организации в качестве ответственного исполнителя и руководителя младшего звена. Навыки, полученные магистрантами в процессе освоения научно- педагогической практики, должны быть использованы при осуществлении самостоятельной научно-исследовательской работы.

4. Формы проведения научно-педагогической практики:

Организация практики осуществляется с отрывом от аудиторных занятий и предполагает работу обучающихся в качестве стажеров на предприятиях и в организациях, осуществляющих международную деятельность, а также в подразделениях ФГБОУ ВПО «Дипломатическая Академия Министерства Иностранных дел Российской Федерации»

обладающих необходимым материально-техническим и кадровым обеспечением. Проводятся встречи с представителями международных организаций, работающими в РФ, и лицами, принимающими участие в деятельности, носящей международный характер. Осуществляется работа в библиотеках и сети Интернет с новейшей периодикой по проблемам международных отношений.

5. Место и время проведения научно-педагогической практики.

Практика проводится в сторонних организациях или на кафедре политологии и политической философии, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Местом прохождения практики является ДА МИД РФ и организации, с которыми имеются соответствующие договоры о сотрудничестве в деле подготовки магистров по направлению «Международные отношения».

Предприятия, учреждения и организации, на базе которых осуществляется практика:

ЗАО «Московский коммерческий банк «Москомприватбанк»

Соглашение от 12 мая 2010г.

Российский Институт стратегических исследований. Договор от 08.

апреля 2011 г.

Министерство иностранных дел Российской Федерации. Договор от 15 марта 1999г.

Государственная Дума РФ. Оформляется на основе писем.

Министерство регионального развития. Рассматривается.

Министерство Экономического развития. Договор подписан ректором ДА МИД РФ.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате 6.

прохождения научно-педагогической практики.

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

способность проводить оценку конкретной международной ситуации и определять исходные данные для выполнения задания руководителей (ПК-17);

наличие уверенных навыков построения реферативного письменного текста и устного представления мнений по международно-политической проблематике (ПК-18);

обладание навыками работы с аудиторией, в том числе зарубежной (ПК-19);

навыки организации и планирования собственной профессиональной и трудовой деятельности с учетом международной практики (ПК-20);

способность учитывать фактор экономической эффективности международной деятельности при реализации программ и проектов (ПК-21);

умение по месту работы распознать перспективное начинание или область деятельности и включиться в реализацию проекта под руководством опытного специалиста (ПК-22);

готовность работать исполнителем проекта (ПК-23).

Компетенции в области научно-педагогической деятельности:

умение выполнять функции ассистента в организации преподавательской деятельности по профилю образования (ПК-31);

готовность и навыки вести учебно-методическую, учебно вспомогательную и учебно-аналитическую работу (ПК-32);

умение ориентироваться в современных тенденциях мирового политического развития, глобальных политических процессов, пониманием их перспектив и возможных последствий для России (ПК-33);

знание и понимание логики глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их обусловленности экономикой, историей, правом (ПК-34);

умение и навыки слежения за динамикой основных характеристик среды международной безопасности и понимание их влияния на национальную безопасность России (ПК-35);

понимание структуры глобальных процессов научно-технологических инноваций и перспектив изменения в них места и роли России (ПК-36);

ориентация в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, пониманием механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПК-37);

знание правовых основ международного взаимодействия, пониманием и умением анализировать их влияния на внешнюю политику России и других государств мира (ПК-38);

понимание теоретических и политических основ правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека (ПК-39);

понимание основ регулирования международных конфликтов с использованием дипломатических политико-психологических, социально экономических и силовых методов (ПК-40);

знание и понимание основных теорий международных отношений, отечественных и зарубежных теоретических школ (ПК-41);

владение основами и базовыми навыками прикладного анализа международных ситуаций (ПК-42);

знание и понимание содержания программных документов по проблемам внешней политики Российской Федерации (ПК-43);

умение профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции Российской Федерации по основным международным проблемам (ПК-44);

знание и понимание основных направлений внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и их взаимоотношений с Россией (ПК-45);

знание основных этапов становления и понимание главных тенденций развития Содружества Независимых Государств (ПК-46);

владение политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и пониманием возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов (ПК-47);

умение ориентироваться в сложных механизмах многосторонней и интеграционной дипломатии (ПК-48);

знание основ дипломатического протокола и этикета и наличием устойчивых навыков применения их на практике (ПК-49).

Дополнительные профессиональные компетенции в области коммуникационной деятельности:

способность участвовать в создании эффективной коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными учреждениями, общественными организациями, коммерческими структурами, средствами массовой информации;

участвовать в формировании и поддержании корпоративной культуры (ПК-50);

способность принимать участие в планировании, подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами организации на основе результатов исследований (ПК-51);

способность участвовать в формировании и поддержании корпоративной культуры (ПК-52);

умения работы с аудиторией, в том числе зарубежной (ПК-53).

7. Структура и содержание научно-педагогической практики.

Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.

№ Разделы Виды учебной и научной работы на практике, Формы п/ (этапы) включая самостоятельную работу студентов и текущег п практики трудоемкость о контрол я 1 Организа Получение Прибытие на Организа Знакомст Внесени ционный документов практику и ция во с е для прибытия согласование рабочего коллекти соответс на практику подразделения места вом тву организации- ющих базы записей практики, в в котором она дневник будет практик проходить. ии Прохождение отчет;

вводного Устная инструктажа беседа с руковод ителем практик и от базы практик ии руко водител ем от кафедры 2 Прохожде Изучение Изучение Выполне Изучение Внесени ние оргштатной нормативно- ние особенно е соот практики структуры правовых отдельн стей ветству организации- актов и ых междунар ющих базы практики локальных производ одных записей и полномочий документов связей в ее организации- ственны организа дневник структурных базы практики х ции- практик подразделений заданий базы ии практики отчет;

устная беседа с руковод ите лем практик и от базы практик ии руковод ите лем от кафедры 3 Отчетный Обработка и Подготовка Оформле Защита Зачет систематизация рекомендаций ние отчета о собранного по отчета о прохожде материала совершенство- прохожд ний ванию ении практики организации практики деятельности организации базы практики Научно-исследовательские и научно-производственные 8.

технологии, используемые на научно-педагогической практике В период прохождения практики предполагается использование обучающимися следующих научно-исследовательских и научно производственных технологий:

- технологии поиска и обработки информации;

- технология информационно-аналитической работы;

- технологии разработки стратегии развития организации;

- проектная деятельность в сфере международных отношений;

- экспертные методы (ситуационный анализ, «мозговой штурм» и др.);

- технологии подготовки итоговых документов прикладных проектов.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на научно-педагогической практике Учебно-методические рекомендации по сбору, обработке и анализу материалов представлены в следующих работах:

основная литература:

1. Бажанов Е.П. Многополюсный мир. М.: Восток-Запад, 2010.

2. Внешняя политика и дипломатия Российской Федерации. М.:

Восток-Запад, 2010.

3. Военная сила в международных отношениях. Под ред. В.И.

Анненкова. М.: Восток-Запад, 2009.

4. Вопросы теории и истории международных отношений / Отв.

ред. Т.А. Закаурцева. М.: Восток-Запад, 2010.

К учебно-методическому обеспечению самостоятельной работы магистрантов на научно-педагогической практике также относятся задания, разработанные кафедрой Политологии и политической философии.

Индивидуальные задания на научно-педагогическую практику могут быть представлены в следующих вариантах:

1.Подготовка аннотации на раздел учебного пособия в соответствии с темой диссертационного исследования магистранта, а также с ООП «Мировая политика».

2.Разработка пакета методического обеспечения для проведения занятий по дисциплинам ООП «Мировая политика» (подбор литературы, подготовка теоретического материала, практических заданий, презентаций, модулей, тестов, кейсов и т. п.);

3. Апробация результатов научно-исследовательской работы магистранта в рамках спецкурса (спецсеминара), в рамках рекомендованной для преподавания дисциплины;

4.Подготовка аналитической справки о научно-педагогической и научно-исследовательской работе кафедры с предложениями по повышению эффективности научно-педагогического процесса;

5. Подготовка учебно-методической публикации или выступления на научно-практической конференции по теме практического исследования.

6. Ведение картотеки современных публикаций по дисциплинам профиля «Мировая политика».

Контрольные вопросы и задания по итогам научно-педагогической практики:

- Какую руководящую деятельность Вы осуществляли в период прохождения научно-педагогической практики?

- Какую научную работу Вы вели в период прохождения научно педагогической практики? Каким образом она была востребована организацией?

- Каким образом Вы использовали навыки, полученные в результате прохождения научно-педагогической практики?

- Каковы Ваши рекомендации по улучшению международной деятельности организации-базы практики? Какие рекомендации были сформулированы лично Вами в процессе самостоятельной научной работы?

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) По итогам практики каждый обучающийся сдает следующие документы:

- направление на практику, содержащее соответствующие отметки, подписи и печати руководителя организации-базы практики;

- отчет о прохождении практики, содержащий анализ целей и задач организации, ее структуры, направлений международной деятельности, дневник практиканта, анализ деятельности практиканта за период практики, оценку эффективности международной деятельности организации и рекомендации по ее совершенствованию;

- краткая характеристика магистранта по итогам практики с оценкой, подписанная руководителем организации-базы практики или ее подразделения и заверенная печатью.

Оценка по итогам практики выставляется исходя из следующих показателей:

- оценки руководителя практики от организации;

- оценки руководителя практики от вуза;

- оценки комиссии на итоговой конференции после окончания практики.

Форма промежуточной аттестации по итогам практики:

дифференцированный зачет.

Время проведения промежуточной аттестации: не позднее, чем через 2 недели после окончания практики.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно педагогической практики Основная литература Бажанов Е.П. Многополюсный мир. М.: Восток-Запад, 2010.

Внешняя политика и дипломатия Российской Федерации. М.:

Восток-Запад, 2010.

Вопросы теории и истории международных отношений / Отв.

ред. Т.А. Закаурцева. М.: Восток-Запад, 2010.

Дополнительная литература Богатуров А., Косолапов Н., Хрусталев М. Очерки теории и политического анализа международных отношений. М.: 2002.

Бордачев Т. К Возвращение внешней политики // РФ в глобальной политике, август, 2010.

Боришполец К.П. Методы политических исследований: Учеб.

пособие. 2-е изд., исправ. и доп. М.: Аспект-Пресс, 2010.

Давыдов Ю. Понятие «жесткой» и «мягкой» силы в теории МО // Международные процессы, январь-апрель, 2004.

Дегтярев А. Методологические подходы и концептуальные модели в интерпретации политических решений // Полис, №1-2, 2003.

Иванов О. Военная сила в глобальной стратегии США. М.:

Восток-Запад, 2008.

Кулагин В. Мир в ХХI веке: многополюсный баланс сил или глобальный Pax Democratica (Гипотеза демократического мира в контексте альтернатив мирового развития). // Полис, 2000. № Лебедева М.М. Политическое урегулирование конфликтов. М., Аспект пресс. 1999.

Ломагин Н.А., Лисовский А.В., Сутырин С.Ф., Павлов А.Ю., Кузнецов В.Е. Введение в теорию международных отношений и анализ внешней политики. – Санкт – Петербург, Издательский дом «Сентябрь», 2001.

Мозель Т.Н. Теоретические основы международных отношений.

М., ДА МИД, 2000.

Современная мировая политика: Прикладной анализ/Отв. Ред.

А.Богатуров.- М.: Аспект Пресс, 2009.

Программное обеспечение - Internet Explorer - Microsoft Office (Word, Excel, Power Point) - Acrobat Reader - ABBYY FineReader Интернет-ресурсы - Журнал «Международные процессы»: http://www.intertrends.ru/ -МИД РФ: http://www.mid.ru - Научно-образовательный форум по международным отношениям:

http://www.obraforum.ru/ Научная электронная библиотека e-Library:

http://elibrary.ru/defaultx.asp - Российский совет по международным делам: http://russiancouncil.ru/ - Российская ассоциация международных исследований:

http://www.risa.ru/ - Российская ассоциация политической науки: http://www.rapn.ru/ - Президент РФ: http://www.kremlin.ru/ - Государственная Дума ФЗ РФ: http://www.duma.gov.ru/ - Независимый Интернет-ресурс «Город переводчиков»:

http://www.trworkshop.net/ - Словарь «Мультитран»: http://www.multitran.ru/c/m.exe?a=1&SHL= - Союз переводчиков России: http://www.translators-union.ru/ - European Commission, Translation and Drafting Resources:

http://ec.europa.eu/translation/index_en.htm Журнал «Менеджмент и бизнес администрирование»:

http://ecsocman.hse.ru/docs/16000475/ - Сайт «Территориальное управление: государственное, региональное, муниципальное»: http://www.vasilievaa.narod.ru/ - Сайт «Корпоративный менеджмент»: http://www.cfin.ru/ - - Исследовательская служба Конгресса США:

http://www.fas.org/sgp/crs/index.html - НАТО: http://www.nato.org Журнал - International Security http://mitpress.mit.edu/journal home.tcl?issn= 12. Материально-техническое обеспечение научно педагогической практики Основу материально технического обеспечения научно педагогической практики составляют библиотека и читальный зал Дипломатической академии МИД России, бытовые помещения, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении работ.

Материально-техническое обеспечение практики в сторонних организациях обеспечивают эти организации, согласно договорам, заключенным между ними и ДА МИД РФ. См. п. 5.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки Международные отношения.

Приложение №6. Программа производственно-аналитической практики.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Российской Федерации»

УТВЕРЖДАЮ Первый проректор – проректор по учебной работе Т.А. Закаурцева «_» 20_ г.

Программа производственно-аналитической практики Наименование магистерской программы «Мировая политика»

Направление подготовки 031900 Международные отношения Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения - очно-заочная Автор – Иванов Олег Петрович, д.п. наук, проф.

Утверждено на заседании Утверждено на заседании УМС кафедры «»_20_ г., протокол № _.

_ «_»_20_ г., Председатель УМС – протокол № _. Кукарцева М.А., д.филос.наук, проф.

Зав.кафедрой Иванов О.П., д.полит.наук, проф.

Москва 1. Цели производственно-аналитической практики.

Целями производственно-аналитической практики являются:

- закрепление и углубление теоретической подготовки, полученной в Академии;

- приобретение практических навыков и компетенций для выполнения функций, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по данному направлению подготовки;

- приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности в различных сферах международно-политического, экономического, научно-технического, информационного, политико правового и культурного пространства мира, а также дипломатии и внешнеполитической деятельности Российской Федерации и международных связей российских регионов.

Задачи производственно-аналитической практики.

2.

- получение навыков организации проектов и программ международного профиля в качестве ответственного исполнителя;

- осуществление перевода материалов с иностранного языка на русский и русского на иностранный;

- разработка корпоративных стратегий в области профессиональной компетентности;

- создание сети профессиональных международных контактов на иностранных языках в интересах ведомства или корпорации;

- ведение индивидуальной или групповой аналитической работы на базе оригинальной зарубежной информации на иностранных языках;

- применение навыков международно-политического анализа в интересах работодателя;

- апробирование практических навыков и умений;

- закрепление теоретических знаний, полученных в ходе обучения.

3. Место производственно-аналитической практики в структуре ООП магистратуры.

Производственно-аналитическая практика относится к разделу «Практика и научно-исследовательская работа» ООП по направлению подготовки 031900 Международные отношения (М.4.П.) и проводится во и 3 семестрах обучения в магистратуре.

До выхода на производственно-аналитическую практику обучающиеся должны освоить основополагающие дисциплины («Глобальная безопасность», «Современные концепции теории МО», «Негосударственные участники мировой политики» и др.) базовых и вариативных частей общенаучного и профессионального циклов ООП, включая наиболее общие дисциплины по выбору вариативной части профессионального цикла. Данные дисциплины призваны сформировать у обучающихся комплекс знаний, умений и навыков в области международных отношений, необходимый для осуществления проектной и производственно-аналитической деятельности: организация международных проектов, установление международных контактов, перевод, владение методами международно-политического анализа, анализ отечественной и зарубежной информации и разработка корпоративных и групповых стратегий.

В результате производственно-аналитической практики обучающиеся должны быть готовы к углубленному изучению дисциплин общенаучного и профессионального циклов ООП с учетом знаний, умений и навыков, полученных в результате освоения практики.

Дисциплины, изучаемые магистрантами после освоения производственно-аналитической практики, предполагают использование в учебном процессе практического опыта производственно-аналитической деятельности.

4. Формы проведения производственно-аналитической практики.

Организация практики осуществляется с отрывом от аудиторных занятий и предполагает работу обучающихся в качестве стажеров на предприятиях и в организациях, осуществляющих международную деятельность, с которыми заключены соответствующие договоры о сотрудничестве, а также в подразделениях ФГБОУ ВПО «Дипломатическая Академия Министерства Иностранных дел Российской Федерации»

обладающих необходимым материально-техническим и кадровым обеспечением.

5. Место и время проведения производственно-аналитической практики.

Время проведения практики – 2 и 3 семестры, объем - 24,5 ЗЕТ, часа.

Место проведения практики - органы государственной власти и хозяйствующие субъекты различных форм собственности, с которыми имеются соответствующие соглашения о проведении практик по направлению подготовки 031900 «Международные отношения».

Предприятия, учреждения и организации, на базе которых осуществляется практика:

ЗАО «Московский коммерческий банк «Москомприватбанк»

Соглашение от 12 мая 2010г.

Российский Институт стратегических исследований. Договор от 08.

апреля 2011 г.

Министерство иностранных дел Российской Федерации. Договор от 15 марта 1999г.

Государственная Дума РФ. Оформляется на основе писем.

Министерство регионального развития. Рассматривается.

Министерство Экономического развития. Договор подписан ректором ДА МИД РФ.

6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственно-аналитической практики.

В результате прохождения данной производственно-аналитической практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

Компетенции в области проектной деятельности:

способность проводить оценку конкретной международной ситуации и определять исходные данные для выполнения задания руководителей (ПК-17);

наличие уверенных навыков построения реферативного письменного текста и устного представления мнений по международно-политической проблематике (ПК-18);

обладание навыками работы с аудиторией, в том числе зарубежной (ПК-19);

навыки организации и планирования собственной профессиональной и трудовой деятельности с учетом международной практики (ПК-20);

способность учитывать фактор экономической эффективности международной деятельности при реализации программ и проектов (ПК-21);

умение по месту работы распознать перспективное начинание или область деятельности и включиться в реализацию проекта под руководством опытного специалиста (ПК-22);

готовность работать исполнителем проекта (ПК-23).

Компетенции в области производственно-аналитической деятельности способность построения стратегии аналитического исследования, долгосрочных и среднесрочных планов международной деятельности, оценки рисков (ПК-24);

умение работать с материалами СМИ, составить обзоры прессы по заданным темам (ПК-25);

владение техниками установления профессиональных контактов и развития профессионального общения, в том числе на иностранных языках (ПК-26);

умение составлять дипломатические документы, проекты соглашений, контрактов, программ мероприятий (ПК-27).

7. Структура и содержание производственно-аналитической практики.

Общая трудоемкость производственно-аналитической практики составляет 24,5 зачетных единиц, 882 часа.

№ Разделы Виды производственной работы на практике, Формы п/ (этапы) включая самостоятельную работу студентов и текущег п практик трудоемкость о и контрол я Организа Получение Прибытие на Организа Знакомст Внесени ционный документов практику и ция во с е для прибытия согласование рабочего коллекти соответс на практику подразделения места вом тву организации- ющих базы записей практики, в в котором она дневник будет практик проходить. ии Прохождение отчет;

вводного Устная инструктажа беседа с руковод ителем практик и от базы практик ии руко водител ем от кафедры Прохожд Изучение Изучение Выполне Изучение Внесени ение оргштатной нормативно- ние особенно е соот практики структуры правовых отдельн стей ветству организации- актов и ых междунар ющих базы практики локальных производ одных записей и полномочий документов связей в ее организации- ственны организа дневник структурных базы практики х ции- практик подразделений заданий базы ии практики отчет;

устная беседа с руковод ите лем практик и от базы практик ии руковод ите лем от кафедры Отчетны Обработка и Подготовка Оформле Защита Зачет й систематизация рекомендаций ние отчета о собранного по отчета о прохожде материала совершенство- прохожд ний ванию ении практики организации практики деятельности организации базы практики 8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственно-аналитической практике В период прохождения практики предполагается использование обучающимися следующих научно-исследовательских и научно производственных технологий:

- технологии поиска и обработки информации;

- технология информационно-аналитической работы;

- технологии разработки стратегии развития организации;

- проектная деятельность в сфере международных отношений;

- экспертные методы (ситуационный анализ, «мозговой штурм» и др.);

- технологии подготовки итоговых документов прикладных проектов.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственно-аналитической практике.

Учебно-методические рекомендации по сбору, обработке и анализу материалов представлены в следующих работах:

Бажанов Е.П. Многополюсный мир. М.: Восток-Запад, 2010.

Внешняя политика и дипломатия Российской Федерации.

М.: Восток-Запад, 2010.

Вопросы теории и истории международных отношений / Отв. ред. Т.А. Закаурцева. М.: Восток-Запад, 2010.

Контрольные вопросы и задания по итогам производственно аналитической практики:

- Опишите структуру организации-базы практики. Какими факторами она обусловлена?

- Какие нормативно-правовые документы регламентируют деятельность организации-базы практики?

- В чем состоит специфика международной деятельности организации-базы практики?

- В каких проектах (мероприятиях) Вы приняли участие в период прохождения практики? В каком качестве?

- Какие функции Вы в основном выполняли в период прохождения практики?

- Какие теоретические и методологические знания из области международных отношений Вы использовали при прохождении практики?

- Какова Ваша оценка эффективности международной деятельности организации-базы практики? Ответ обоснуйте.

- Каковы Ваши рекомендации по улучшению международной деятельности организации-базы практики?

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) По итогам практики каждый обучающийся сдает следующие документы:

- направление на практику, содержащее соответствующие отметки, подписи и печати руководителя организации-базы практики;

- отчет о прохождении практики, содержащий анализ целей и задач организации, ее структуры, направлений международной деятельности, дневник практиканта, анализ деятельности практиканта за период практики, оценку эффективности международной деятельности организации и рекомендации по ее совершенствованию;

- краткая характеристика студента по итогам практики с оценкой, подписанная руководителем организации-базы практики или ее подразделения и заверенная печатью.

Оценка по итогам практики выставляется исходя из следующих показателей:

- оценки руководителя практики от организации;

- оценки руководителя практики от вуза;

- оценки комиссии на итоговой конференции после окончания практики.

Форма промежуточной аттестации по итогам практики:

дифференцированный зачет.

Время проведения промежуточной аттестации: не позднее, чем через 2 недели после окончания практики.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственно-аналитической практики.

Основная литература Бажанов Е.П. Многополюсный мир. М.: Восток-Запад, 2010.

Вопросы теории и истории международных отношений / Отв.

ред. Т.А. Закаурцева. М.: Восток-Запад, 2010.

Дополнительная литература Богатуров А., Косолапов Н., Хрусталев М. Очерки теории и политического анализа международных отношений. М.: 2002.

Бордачев Т. К Возвращение внешней политики // РФ в глобальной политике, август, 2010.

Боришполец К.П. Методы политических исследований: Учеб.

пособие. 2-е изд., исправ. и доп. М.: Аспект-Пресс, 2010.

Давыдов Ю. Понятие «жесткой» и «мягкой» силы в теории МО // Международные процессы, январь-апрель, 2004.

Дегтярев А. Методологические подходы и концептуальные модели в интерпретации политических решений // Полис, №1-2, 2003.

Кулагин В. Мир в ХХI веке: многополюсный баланс сил или глобальный Pax Democratica (Гипотеза демократического мира в контексте альтернатив мирового развития). // Полис, 2000. № Лебедева М.М. Политическое урегулирование конфликтов. М., Аспект пресс. 1999.

Ломагин Н.А., Лисовский А.В., Сутырин С.Ф., Павлов А.Ю., Кузнецов В.Е. Введение в теорию международных отношений и анализ внешней политики. – Санкт – Петербург, Издательский дом «Сентябрь», 2001.

Мозель Т.Н. Теоретические основы международных отношений.

М., ДА МИД, 2000.

Современная мировая политика: Прикладной анализ/Отв. Ред.

А.Богатуров.- М.: Аспект Пресс, 2009.

Программное обеспечение - Internet Explorer - Microsoft Office (Word, Excel, Power Point) - Acrobat Reader - ABBYY FineReader Интернет-ресурсы - Журнал «Международные процессы»: http://www.intertrends.ru/ - Научно-образовательный форум по международным отношениям:

http://www.obraforum.ru/ - Российский совет по международным делам: http://russiancouncil.ru/ Российская ассоциация международных исследований:

http://www.risa.ru/ - Российская ассоциация политической науки: http://www.rapn.ru/ - Президент РФ: http://президент.рф/ - Государственная Дума ФЗ РФ: http://www.duma.gov.ru/ Независимый Интернет-ресурс «Город переводчиков»:

http://www.trworkshop.net/ - Словарь «Мультитран»: http://www.multitran.ru/c/m.exe?a=1&SHL= - Союз переводчиков России: http://www.translators-union.ru/ - European Commission, Translation and Drafting Resources:

http://ec.europa.eu/translation/index_en.htm Журнал «Менеджмент и бизнес администрирование»:

http://ecsocman.hse.ru/docs/16000475/ - Сайт «Территориальное управление: государственное, региональное, муниципальное»: http://www.vasilievaa.narod.ru/ - Сайт «Корпоративный менеджмент»: http://www.cfin.ru/ - И.И. Ашмарин, Б.Г. Юдин Основы гуманитарной экспертизы- Доступна по Интернет-адресу- http://www.eduhmao.ru/info/1/3693/23153/ - Юдин Б.Г. От этической экспертизы к экспертизе гуманитарной Доступна по Интернет-адресу- http://www.zpu journal.ru/gumtech/expert_exam/articles/2007/Yudin/ - Биоэтика и гуманитарная экспертиза- Доступна по Интернет-адресу http://eng.iph.ras.ru/uplfile/virtual/virtual-of-nikolay-n.pdf 12. Материально-техническое обеспечение научно-педагогической практики Основу материально технического обеспечения производственно аналитической практики составляют библиотека и читальный зал Дипломатической академии МИД России, бытовые помещения, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении работ.

Материально-техническое обеспечение практики в сторонних организациях обеспечивают эти организации, согласно договорам, заключенным между ними и ДА МИД РФ. См. п. 5.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки Международные отношения.

Приложение № 7. Программа итоговой государственной аттестации работы магистра Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Российской Федерации»

Утверждаю Ректор Дипломатической академии МИД России _ Е.П.

Бажанов «_» _ 2012 г.

Регистрационный № _ ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ Направление подготовки 031900 «Международные отношения»

Магистерская программа Мировая политика Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения – очно-заочная МОСКВА Введение Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы «Мировая политика», направление подготовки «Международные отношения», направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников программы требованиям ФГОС ВПО. Она включает в себя:

- защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации);

- государственный междисциплинарный экзамен;

- государственный экзамен по иностранному языку.

Программа и порядок проведения государственных аттестационных испытаний принимаются Ученым советом ДА МИД РФ на основе примерных программ, разработанных УМО, в соответствии с «Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников Дипломатической Академии МИД России».

Требования к профессиональной подготовке выпускника Общая характеристика направления подготовки магистра по направлению 031900.68 Международные отношения, магистерская программа: «Мировая политика»

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки Международные отношения утвержден и введен в действие Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.03.2010 № 225.

Квалификация (степень) выпускника – магистр.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) по очной форме обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация (степень) выпускников Квалификация (степень) Нормативный срок Трудоемкость (в Наименование освоения ООП (для зачетных ООП очной формы Код в единицах) Наименование обучения), включая соответствии с принятой последипломный классификаци отпуск ей ООП ООП магистр 2 года 68 магистратуры Область профессиональной деятельности магистров включает различные сферы международно-политического, экономического, научно технического, информационного, политико-правового и культурного пространства мира, дипломатии, а также общественной дипломатии и внешнеполитической деятельности Российской Федерации и международных гуманитарных связей российских регионов.


Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

государственные ведомства, органы федеральной и региональной власти и управления - в качестве дипломатических работников, сотрудников, разрабатывающих и принимающих решения в пределах своей компетенции;

международные организации - в качестве дипломатических работников, сотрудников, разрабатывающих и принимающих решения в пределах своей компетенции;

аналитические отделы структур делового сообщества - в качестве аналитиков и разработчиков стратегий;

коммерческие, некоммерческие и общественные организации международного профиля, осуществляющие консалтинговую, информационно-аналитическую, исследовательскую и лоббистскую деятельность - в качестве аналитиков, специалистов по международным вопросам гуманитарной безопасности и гуманитарного сотрудничества, руководителей проектов;

академические, ведомственные и негосударственные аналитические организации и структуры с международной проблематикой - в качестве аналитиков и научных сотрудников;

средства массовой информации (СМИ) - в качестве обозревателей и аналитиков;

области профессионального обучения, связанные с преподаванием дисциплин международного профиля и иностранных языков на всех уровнях обучения - в качестве преподавателей и руководителей разного уровня.

Виды профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 031900 Международные отношения готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

1. организационно-административная;

2. проектная;

3. производственно-аналитическая;

4. научно-педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Магистр по направлению подготовки 031900 Международные отношения должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

организационно-административная деятельность:

- выполнение обязанностей среднего исполнительского и младшего руководящего состава учреждений системы Министерства иностранных дел Российской Федерации (МИД РФ), ведение организационной и административной работы в других государственных учреждениях, федеральных и региональных органах государственной власти с использованием иностранных языков;

- сбор и анализ информации по международной проблематике, подготовка оценок и предложений для принятия внешнеполитических решений;

- ведение деловой переписки по содержательным вопросам, участие в переговорах, самостоятельное ведение бесед с зарубежными представителями по различным аспектам двухсторонних отношений, а также международных отношений в целом, в том числе на иностранных языках в рамках своей компетенции;

- выполнение ответственной переводческой работы (устной и письменной) в рамках своей компетенции;

- организация международных переговоров, встреч, конференций, семинаров;

- повышение уровня рациональной организации и планирования работы в соответствии с требованиями работодателя;

- налаживание эффективного сотрудничества в профессиональном коллективе по месту работы;

- выполнение обязанностей среднего исполнительского состава международных организаций любого рода;

проектная деятельность:

- организация проектов и программ международного профиля - в качестве ответственного исполнителя и руководителя младшего и среднего звена;

- выполнение обязанностей руководителя группы референтов и переводчика материалов с иностранного языка на русский и с русского на иностранный;

производственно-аналитическая деятельность:

- разработка корпоративных и групповых стратегий в областях профессиональной компетентности с применением навыков международно политического анализа в интересах работодателя;

- ведение индивидуальной или групповой аналитической работы на базе оригинальной зарубежной информации на иностранных языках;

- ведение научной и научно-организационной работы в исследовательских и аналитических учреждениях и организациях с использованием материалов на иностранных языках - в качестве ответственного исполнителя и руководителя младшего звена;

- создание сети профессиональных международных контактов на иностранных языках в интересах ведомства или корпорации;

научно-педагогическая деятельность:

- ведение учебной и научной работы в высших учебных заведениях международного профиля;

- выполнение функций ответственного исполнителя или руководителя младшего звена со знанием иностранного языка в профессиональной работе отделов, секторов и групп международных образовательных связей в государственных учреждениях, корпорациях и неправительственных организациях;

участие в создании и управлении международными образовательными проектами в качестве ответственного исполнителя или руководителя младшего звена;

участие в создании и управлении международными образовательными проектами в качестве ответственного исполнителя или руководителя младшего звена.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПK):

компетенциями (ПK):

общепрофессиональные:

умением отбирать из общего объема знаний и навыков магистра международника компетенций, востребованных профилем конкретного вида деятельности (ПК-1);

знанием и активным владением иностранным языком (ПК-2);

готовностью практически использовать знание правовых аспектов обеспечения работы международника в сфере деятельности государственных структур, бизнеса, третьего сектора (ПК-3);

умением применять компьютерные технологии на уровне пользователя для решения профессиональных задач (ПК-4);

умением применять иностранные языки для решения профессиональных вопросов (ПК-5);

владением профессиональной терминологией и понятийным аппаратом сферы международной деятельности на русском и иностранных языках (ПК-6);

владением современной оргтехникой, средствами связи, умением самостоятельно работать на компьютере (ПК-7);

свободной ориентацией в пространстве сети Интернет и использование его возможностей для профессиональных целей (ПК-8).

Компетенции в области организационно-административной деятельности способность анализировать процесс принятия решений по вопросам международной политики как объекта управления (ПК-9);

способность организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда (ПК-10);

готовность к кооперации с коллегами и работе в коллективе, к организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-11);

готовность включиться в работу сотрудников учреждений системы МИД России, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации (ПК-12);

умение исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков (ПК-13);

навыки рационализации своей исполнительской работы под руководством опытного специалиста с учетом накапливаемого опыта (ПК 14);

владение политически корректной устной и письменной речью в рамках профессиональной тематики на русском и иностранных языках (ПК 15);

готовность вести диалог, переписку, переговоры на иностранном языке в рамках уровня поставленных задач (ПК-16).

Компетенции в области проектной деятельности:

способность проводить оценку конкретной международной ситуации и определять исходные данные для выполнения задания руководителей (ПК-17);

наличие уверенных навыков построения реферативного письменного текста и устного представления мнений по международно-политической проблематике (ПК-18);

обладание навыками работы с аудиторией, в том числе зарубежной (ПК-19);

навыки организации и планирования собственной профессиональной и трудовой деятельности с учетом международной практики (ПК-20);

способность учитывать фактор экономической эффективности международной деятельности при реализации программ и проектов (ПК 21);

умение по месту работы распознать перспективное начинание или область деятельности и включиться в реализацию проекта под руководством опытного специалиста (ПК-22);

готовность работать исполнителем проекта (ПК-23).

Компетенции в области производственно-аналитической деятельности способность построения стратегии аналитического исследования, долгосрочных и среднесрочных планов международной деятельности, оценки рисков (ПК-24);

умение работать с материалами СМИ, составить обзоры прессы по заданным темам (ПК-25);

владение техниками установления профессиональных контактов и развития профессионального общения, в том числе на иностранных языках (ПК-26);

умение составлять дипломатические документы, проекты соглашений, контрактов, программ мероприятий (ПК-27);

умение организовать работу проектной группы, в том числе интернациональной по составу (ПК-28);

готовность исполнять и решать задачи в интересах обеспечения работы коллектива в целом под руководством опытного специалиста (ПК 29);

умение находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК-30).


Компетенции в области научно-педагогической деятельности:

умение выполнять функции ассистента в организации преподавательской деятельности по профилю образования (ПК-31);

готовность и навыки вести учебно-методическую, учебно вспомогательную и учебно-аналитическую работу (ПК-32);

умение ориентироваться в современных тенденциях мирового политического развития, глобальных политических процессов, понимание их перспектив и возможных последствий для России (ПК-33);

знание и понимание логики глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их обусловленности экономикой, историей, правом (ПК-34);

умение и навыки слежения за динамикой основных характеристик среды международной безопасности и понимание их влияния на национальную безопасность России (ПК-35);

понимание структуры глобальных процессов научно-технологи– ческих инноваций и перспектив изменения в них места и роли России (ПК 36);

ориентация в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, пониманием механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПК-37);

знания правовых основ международного взаимодействия, пониманием и умением анализировать их влияния на внешнюю политику России и других государств мира (ПК-38);

понимание теоретических и политических основ правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека (ПК-39);

понимание основ регулирования международных конфликтов с использованием дипломатических политико-психологических, социально экономических и силовых методов (ПК-40);

знание и понимание основных теорий международных отношений, отечественных и зарубежных теоретических школ (ПК-41);

владение основами и базовыми навыками прикладного анализа международных ситуаций (ПК-42);

знание и понимание содержания программных документов по проблемам внешней политики Российской Федерации (ПК-43);

умение профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции Российской Федерации по основным международным проблемам (ПК-44);

знание и понимание основных направлений внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и их взаимоотношений с Россией (ПК-45);

знание основных этапов становления и понимание главных тенденций развития Содружества Независимых Государств (ПК-46);

владение политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и пониманием возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов (ПК-47);

умение ориентироваться в сложных механизмах многосторонней и интеграционной дипломатии (ПК-48);

знание основ дипломатического протокола и этикета и наличие устойчивых навыков применения их на практике (ПК-49).

Согласно Требованиям к структуре ООП Магистратуры по направлению 031900 «Международные отношения», итоговая государственная аттестация содержит профессиональные компетенции (ПК) – 17 – 30.

Согласно требованиям к структуре ООП магистратуры по направлению 031900 «Международные отношения» в ходе итоговой государственной аттестации оценивается освоение профессиональных компетенций: ПК-17 – ПК-30.

I.

1. 1. Квалификационные требования и характеристика выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) Выпускная квалификационная работа в виде магистерской диссертации (магистерская диссертация) является результатом самостоятельной творческой работы магистранта. Качество ее выполнения позволяет дать дифференцированную оценку квалификации выпускника выполнять свои будущие обязанности. Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) должна быть выполнена на высоком теоретическом и практическом уровне, поэтому существенно возрастает роль научного руководителя выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) и преподавателей выпускающей кафедры.

1.2. Примерная тематика и порядок утверждения тем выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций) ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций) Особенности евразийской интеграции в XXI в.

1.

ЕС в сфере международного кризисного урегулирования.

2.

Политика Китая в Африке и на Ближнем Востоке в условиях 3.

глобализации.

Международная деятельность некоммерческих организаций.

4.

Международная деятельность неправительственных 5.

организаций.

Постлиссабонский этап европейской интеграции.

6.

Эволюция европейской политики безопасности и обороны в 7.

условиях глобализации.

Современное геополитическое положение России.

8.

Роль политического ислама в «арабской весне».

9.

10. ШОС в урегулировании конфликтов в Центральной Азии и Афганистане.

11. Международное сотрудничество в борьбе с экстремизмом и терроризмом.

12. Водно-энергетические ресурсы как конфликтогенный потенциал в Центральной Азии/ Ближнем Востоке/ Южной Азии (регион по выбору).

13. Китай в современной мировой политике.

14. Политические процессы в Черноморском регионе.

15. Стратегия устойчивого развития российской цивилизации.

16. Постиндустриальное и информационное общество: проблемы и перспективы.

17. Мультикультурализм: теория и практика.

18. Особенности глобализации в социокультурной сфере.

19. Цивилизационная картина мира начала XXI в.

20. Особенности формирование нового мирового порядка в ХХI веке.

21. Восток и Запад как центры цивилизационного влияния на Россию.

22. Информационные технологии и современная мировая политика.

23. Информационное противоборство в современной мировой политике.

24. Национальное государство в условиях глобализации.

25. Внешняя культурная политика государства (по выбору).

26. Внешняя культурная политика России.

27. Мировая политика с гендерных позиций.

28. Внешняя политика Ватикана и Римско-католической церкви в условиях глобализации.

29. Фактор религии в мировой политике.

30. Самоопределение народов и территориальная целостность государств: проблемы и перспективы.

31. Проблема этнических меньшинств в мировой политике.

32. Лингвистические образы национальной безопасности:

Копенгагенская школа.

33. Мировые цивилизационные тенденции и их влияние на современную Россию.

34. Культурные аспекты глобализации.

35. Особенности глобализации в современных условиях.

36. Интеграционные процессы на евразийском пространстве.

37. НАТО в евроатлантическом политическом процессе.

38. ЕС в европейском и мировом политическом процессе.

39. Россия в мировом политическом процессе.

40. Интеграционные процессы в АТР.

41. Гуманитарные аспекты международной безопасности.

42. США в мировом политическом процессе.

43. Насилие как феномен современного мира.

44. Теории модернизации в XXI веке, (на примере конкретного региона).

45. Теории глобализации в XXI века, (на примере конкретного региона).

46. Концепции современного либерализма во внешней политике ЕС.

47. Ислам и современный мир.

48. Марксизм XXI века и мировая политика.

49. Феминизм и политика XXI века.

50. Социальное конструирование реальности и МО.

51. Экологические проблемы в мировой политике.

Гуманитарное сотрудничество: теория и практика.

52.

53. Роль СМИ в мировой политике.

54. Особенности модернизации традиционных обществ.

55. Концепции безопасности личности в мировой политике.

56. Особенности формирования социокультурной идентичности в ЕС.

57. «Мягкая сила» в мировой политике.

58. Феномен «цветных революций» в современной мировой политике.

59. Значение культуры в интеграционных процессов на постсо– ветском пространстве.

60. Роль культуры в продвижении международного имиджа России.

61. Деятельность ООН и ее специализированных учреждений в международно-гуманитарном сотрудничестве.

62. Основные направления деятельности России в международно гуманитарной сфере.

63. Россия и НАТО: поиск сотрудничества в глобализирующемся мире.

Научно-экспертные центры в мировой политике.

64.

Научно-экспертные центры в России.

65.

При выборе темы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) магистрант должен руководствоваться:

- ее актуальностью;

- научными интересами кафедры;

- возможностью доступа и получения фактических данных о результатах деятельности объекта исследования и готовностью руководства предприятия к сотрудничеству с магистрантом;

- собственными приоритетами и интересами, связанными с последующей профессиональной деятельностью;

- наличием необходимого объема информации для выполнения магистерской диссертации.

Для облегчения выбора темы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) кафедра политологии и политической философии ежегодно разрабатывает и предлагает магистранту примерный перечень тем, связанных с направлением 031900.68 Международные отношения.

Магистрант имеет право самостоятельно выбрать и обосновать тему выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации). Тема выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) согласуется с научным руководителем и утверждается заведующим кафедрой в установленном порядке.

Выбор тем выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций) и их утверждение на заседании кафедры политологии и политической философии производится по регламенту, действующему в ДА МИД РФ. После выбора темы ее название указывается в индивидуальном плане магистранта и в заявлении магистранта на утверждение темы и научного руководителя выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации), которое с подписью, подтверждающей согласие научного руководителя, передается на кафедру. После этого магистранту выдается задание на выполнение выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

Магистранту следует помнить, что формулировка темы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации), Ф.И.О. научного руководителя и консультантов по главам, утвержденные приказом ректора, подлежат изменению в исключительных случаях.

1.3 Порядок выполнения и представления в ИГА выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) Успешное выполнение выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) во много зависит от четкого соблюдения установленных сроков и последовательности выполнения отдельных этапов работы. При этом магистрант должен заполнять индивидуальный план выполнения выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации), который включает в себя :

1. Выбор темы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) и ее утверждение на кафедре.

2. Подбор литературы и представление ее списка научному руководителю от кафедры 3. Написание и представление научному руководителю от кафедры введения и первой главы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

4. Доработка первой главы с учетом замечаний научного руководителя, написание и представление второй и третьей главы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

5. Завершение всей выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) в первом варианте и представление ее научному руководителю от кафедры не позднее, чем за один месяц до ориентировочной даты предзащиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

6. Оформление выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) в окончательном варианте и представление его научному руководителю согласно индивидуального плана магистранта.

Консультанты по специальным разделам выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) также должны подтвердить их готовность или дать свои замечания.

Для получения дополнительной объективной оценки квалификации магистранта проводится внешнее рецензирование выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) специалистом в соответствующей области знаний.

Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация) может быть допущена к защите на основе следующих документов:

1) Протокол прохождения предзащиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации);

2) отзыв научного руководителя выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации);

3) отзыв официального рецензента на выпускную квалификационную работу (магистерской диссертации);

4) официальный допуск к защите Требования и методические рекомендации по выполнению магистерской диссертации. См.п. 8 ООП.

1.4. Примерные вопросы к предзащите диссертации 1. Почему вы выбрали данную тему ( потому что, интересно, важно, имею опыт..), …Она своевременна потому что …..

2. Почему (зачем) вы проводите данное исследование?

3. Сформулируете анонс всей вашей работы.

4. Каковы основные предпосылки у вашего исследования?

5. Каким положением могут быть объединены предпосылки вашего исследования 6. Проблема которую я решил поставить, сформулировать, переформулировать, решить… (описание проблемной ситуации, форма проблемы ) 7. Почему вы считаете это действительной проблемой, потому что … (доводы) 8. Впервые эту проблему поставил…, в связи с … (история проблемы) … 9. Почему вы утверждаете, что… (формулировка иного решения проблемы), …… 10.И если эта проблема не найдет удовлетворительного решения, то… (описание ущерба) … 11.Почему вы думаете, что ваше проблема политологическая ?

12.Почему ваша проблема должна быть рассмотрена в рамках нашей кафеды?

13.Почему ваша проблема актуальная и должна быть рассмотрена немедленно и сейчас?

14.Каков тип и формы вашей проблемы?

15.Кто, где и когда уже решал подобную проблему?

16.Какова, по вашему мнению, оптимальная формулировка вашей проблемы?

17.Каким образом вы упрощаете себе работу над решением проблемы?

18.Объект исследования … Предмет исследования 19.Каковы объекты, которых касается ваше исследование?

20.Какова предметная область вашего исследования?

21.Как вами выделяется предмет исследования?

22.Каковы критерии полноты охвата предмета вашего исследования?

23.Почему ваше исследование предполагает обращение к следующим работам: … (привести список основных, по заявленной теме, книг (статей), пять-десять штук).

24.Наибольший вклад в разработку этой темы внесли… (избранные имена) 25.В результате своего исследования я рассчитываю установить, что… (сформулировать главный защищаемый тезис работы, который является целью исследования), … 26.Что и почему вы считаете главным результатом своей работы 27.Почему логика вашего исследования состоит из последовательного решения … (привести два-три вопроса, выражающих задачи исследования), 28.Укажите все те подвопросы, на которые нужно ответить, чтобы найти решение проблемы.

29.Запишите, в каком случае и по каким критериям ответ на подвопрос считается у вас полученным?

30.Обоснуйте, какая именно содержательная логика была бы предпочтительна для вашей темы и почему?

31.Почему новизна вашего исследования заключается в выявлении…...систематизации. классификации…… упорядочивании… уточнении содержания политическом программном..(поисковом, краткосрочном, среднесрочном….) прогнозе предложении сценариев развития будущих событий?

32.Объясните, почему именно этими словами должна быть выражена ваша мысль, а не другими?

33.Какие, по преимуществу, риторические фигуры вы использовали в работе?

34.Опишите, каким способом вы отличаете личный вклад в свою работу, от вклада в нее других людей?

35.Пометьте, что же (и зачем) впервые, в сравнении с другими исследованиями, сделано именно вами в работе?

36.Сформулируйте, что нового (и полезного для МО, МП, МГО, политологии вообще)), в сравнении с другими решениями, привносит именно ваша работа?

37.По каким признакам вы отличаете верное, главное, свое, от другого?

38.Почему вы опираетесь в своем исследовании на … (подход ) так к осуществляю исследование на ….. уровне анализа МП 39.Укажите те категории и понятия, без использования которых ваша работа не могла бы состояться 40.С помощью каких методов вы рассчитываете рассмотреть проблему ……. Политологических методов и …… общенаучных методов 41.В чем заключается теоретическая значимость вашего исследования заключается в использовании результатов раброты в преподавании ряда курсов ……… 42.Какие последствия может иметь ваше исследование для других исследований 43.Практическая значимость заключается в рекомендации…….

44.Какие именно фразы, примеры, иллюстрации вы намериваетесь задействовать в своей работе?

45.Какие факты знания, несомненные и авторитетные для вас, используете вы в своей работе?

46.Какие события истории, перевернувшие порядок жизни людей, вы используйте в своей работе?

47.Может ли ваша мысль быть отделена от формы ее выражения, или это одно и тоже?

48.Объясните название основных частей работы и порядок их следования друг за другом Дайте заголовки всем многочисленным сегментам работы (абзацам).

49.Проверьте, согласованы ли между собой заголовки частей работы, заголовки фрагментов текста и заявленная тема исследования, рассказывают ли они об одном?

50.Приведите два-три определения ваших терминов и посмотрите, все ли важнейшие термины ваше работы имеют в тексте определения, оцените характер и качество этих определений?

51.Воспроизведите те фрагменты ваших рассуждений, которые являются для вас удачными, т.е. образцом вашего логического продвижения?

52.Проверьте, все ли части вашей работы содержат в конце свои выводы и соответствуют ли эти выводы цели и задачам работы в целом?

1.5 Порядок защиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) Защита выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций) происходит на открытом заседании ИГА в следующей последовательности:

- председатель ИГА объявляет фамилию, имя, отчество магистранта выпускника, зачитывает тему выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации);

- магистрант-выпускник докладывает о результатах выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации). Специалисты и преподаватели задают магистранту-выпускнику вопросы по теме выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) - магистрант-выпускник отвечает на заданные вопросы;

- Председатель ИГА зачитывает отзыв научного руководителя и рецензию на выпускную квалификационную работу (магистерскую диссертацию);

магистрант-выпускник отвечает на замечания, отмеченные рецензентом.

Задача ИГА – выявление качеств профессиональной подготовки магистранта-выпускника и принятия решения о присвоении ему квалификации магистра по направлению подготовки «Международные отношения»

После окончания защиты выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций), назначенных на текущий день, проводится закрытое заседание ИГА с участием руководителей выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций). На основе открытого голосования посредством большинства голосов определяется оценка по каждой работе. При равенстве голосов членов ИГА голос председателя является решающим.

Оценка выставляется с учетом теоретической и практической подготовки магистранта-выпускника, качества выполнения, оформления и защиты работы. ИГА отмечает новизну и актуальность темы работы, степень ее научной проработки, качество использования персонального компьютера, практическую значимость результатов работы.



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.