авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«АННОТАЦИЯ к основной образовательной программе направление подготовки 034300 Физическая культура квалификация (степень): ...»

-- [ Страница 3 ] --

Важными составляющими дисциплины «Экстремальные и технические виды спорта»

являются методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

Рабочая программа дисциплины «Экстремальные и технические виды спорта» имеет общую трудоемкость равную 3 зачетным единицам.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «НАЦИОНАЛЬНЫЕ СПОРТИВНЫЕ И ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ»

Рекомендуется для направления подготовки: Физическая культура Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр физической культуры Форма обучения: Очная Данная дисциплина рекомендуется для направления подготовки «Физическая культура», для квалификационной степени выпускника «Бакалавр физической культуры»

очной формы обучения.

В рабочей программе представлены цели и задачи дисциплины «Национальные спортивные и подвижные игры»

Цель курса – формирование профессиональных навыков и умений, необходимых будущим учителям, тренерам, преподавателям для успешного решения основных задач физического воспитания различного рода образовательных учреждений.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Национальные виды спорта ХМАО» в рамках национально регионального компонента имеет важное значение в обеспечении высокого уровня профессиональной готовности выпускников вузов, осуществляющих подготовку специалистов в области физической культуры и спорта.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ОК- 4;

ОК-6;

ОК-7;

ОК-8;

ОК-9;

ОК-10;

ОК-11;

ОК-13;

ПК – 8;

ПК – 9;

ПК - 10;

ПК – 11;

ПК – 12;

ПК – 13;

ПК – 14;

ПК – 15;

ПК – 16;

ПК – 17;

ПК – 18;

ПК – 19.

Краткое содержание дисциплины:

- Традиции физического воспитания народов Севера.

- Современные национальные виды спорта.

- Подражательные игры;

Промыслово-оленеводческие игры.

- Игры с бегом;

Игры с лазанием. Игры с прыжками. Игры со стрельбой из лука.

- Игры с метаниями;

Настольные игры. Игры с мячом;

Интеллектуальные игры.

- Игры с предметами;

Разные игры. Метание тынзяна (техника, методика обучения).

Самобытные физические упражнения и силовые единоборства. Традиционные состязания и национальные виды спорта (НВС). Гонки на оленьих упряжках. Перетягивание палки. НВС. Гонки на обласах. Северное многоборье. Прыжки через нарты. НВС. Северное многоборье. Метание аркана (тынзяна, нюра) на хорей. Бег с палкой по пересеченной местности. НВС. Северное многоборье. Метание топора на дальность.

- НВС. Северное многоборье. Тройной национальный прыжок с одновременным отталкиванием двумя ногами. НВС. Национальная борьба.

- Учебные соревнования по национальным видам спорта: видам северного многоборья.

В рабочей программе дисциплины «Национальные спортивные и подвижные игры»

обозначено материально-техническое обеспечение, представлено учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины, куда входят: основная литература, дополнительная литература, программное обеспечение, базы данных, информационно справочные и поисковые системы.

Важными составляющими дисциплины «Национальные спортивные и подвижные игры» являются методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

Рабочая программа дисциплины «Национальные спортивные и подвижные игры» имеет общую трудоемкость равную 3 зачетным единицам.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

Рекомендуется для направления подготовки:

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр Форма обучения: Очная Программа рекомендуется Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по образованию в области физической культуры. «Физическая культура» по учебному плану является обязательной дисциплиной федерального компонента.

Цель дисциплины. Целью физического воспитания студентов вузов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП:

– физическая культура относится к обязательным дисциплинам федерального компонента;

– для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения студента по следующим дисциплинам: анатомии, физиологии человека, история физической культуры и спорта;

– дисциплина «Физическая культура» может является предшествующей для формирования умений и навыков в организации культурно-массовой деятельности;

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

ОК-4;

ОК-5;

ОК-6;

ОК-7;

ОК-8;

ОК-9;

ОК-10;

ОК-11;

ПК-4- Краткое содержание дисциплины:

– физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов;

– социально-биологические основы физической культуры;

– основы здорового образа и стиля жизни;

– оздоровительные системы и спорт (теория, методика и практика);

– профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.

Учебный материал каждой дидактической единицы дифференцирован через следующие разделы и подразделы программы:

– теоретический, формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре;

практический, состоящий из двух подразделов: методико-практического, – обеспечивающего операционное овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности, и учебно-тренировочного, содействующего приобретению опыта творческой практической деятельности, развитию самодеятельности в физической культуре и спорте в целях достижения физического совершенства, повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленному формированию качеств и свойств личности;

– контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов.

В рабочей программе дисциплины «Физическая культура» обозначено материально техническое обеспечение, представлено учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины, куда входят: основная литература, дополнительная литература, программное обеспечение, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.

Важными составляющими дисциплины «Физическая культура» являются методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

Рабочая программа дисциплины «Физическая культура» имеет общую трудоемкость равную 2 зачетным единицам.

АННОТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Рекомендуется для направления подготовки: Физическая культура Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр физической культуры Форма обучения: Очная Цель практики: научиться применять полученные в ходе изучения дисциплин профессионального цикла знания, умения и компетенции в практической деятельности педагога по физической культуре – в ходе решения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач, проведении спортивных и физкультурно-массовых мероприятий в общеобразовательных школах;

овладеть методами анализа и оценки деятельности педагога на уроке;

выработать умения организовать самостоятельный трудовой процесс, работать в коллективе;

принимать организационные решения в стандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Место практики в структуре ООП Для прохождения практики необходимы знания, умения и компетенции, полученные при изучении дисциплин: теория и методика обучения базовым видам спорта, теория физической культуры, педагогика физической культуры, теория и методика избранного вида спорта.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ОК-4-11;

ПК-1-21;

ПК-24;

ПК-29;

ПК-30;

ПК- Краткое содержание:

Планирование учебной, воспитательной, оздоровительной деятельности на четверть и поурочно. Проведение учебных занятий. Проведение секционных занятий во внеучебное время. Проведение культурно-просветительских и пропагандистских мероприятий о физической культуре и спорте в рамках внеклассной воспитательной деятельности классного руководителя. Участие в проведении спортивных соревнований и физкультурно-массовых мероприятий. Проведение педагогических наблюдений. Организационная деятельность в составе бригады практикантов.

Трудоемкость педагогической практики 7 зачетных единиц.

Трудоемкость профессионально-ориентированной практики 8 зачетных единиц.

4.4. Программы учебных практик.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик:

педагогическая и профессионально-ориентированная.

Структура и содержание рабочих программ учебных практик:

Цели и задачи учебной практики.

Место и время проведения практики.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики.

Структура и содержание практики.

Образовательные и научно-исследовательские технологии, используемые на практике.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике.

Формы аттестации по итогам практики.

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики.

Материально-техническое обеспечение учебной практики.

Педагогическая практика проходит в общеобразовательных школах или других средних учебных заведениях, имеющих необходимое для проведения уроков физической культуры материально-техническое оснащение и квалифицированных учителей-методистов. Практика имеет ознакомительный этап, когда студенты-практиканты знакомятся с организацией физкультурно-спортивной работы в школе, этап когда они выполняют роль помощника школьного учителя физической культуры, и этап самостоятельной работы, в процессе которого они выполняют все виды программы, предусмотренных программой практики урочных и внеурочных занятий.

Профессионально-ориентированная практика проходит в детско-юношеских спортивных школах или других физкультурно-спортивных организациях, с начинающим контингентом занимающихся, имеющих необходимую материально-техническую базу, необходимые для организации практики условия и высококвалифицированных специалистов, способных выполнять обязанности методистов.

Каждый вид практики завершается методической конференцией с участием методистов и студентов-практикантов, на которой обсуждаются итоги практики, отмечаются недостатки, намечаются мероприятия по ее совершенствованию.

По каждому виду практики студенты-практиканты разрабатывают учебно-методическую документацию, предусмотренную программой практики.

Разработка программ учебных практик осуществляется в соответствии с Положением НГГУ «О порядке проведения практик студентов».

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 034300 Физическая культура в Нижневартовском государственном гуманитарном университете формируется на основе требований к условиям реализации ООП, определяемых ФГОС ВПО, действующей нормативной правовой базой, с учетом рекомендаций ПрООП и особенностей, связанных с уровнем и профилем Физкультурное образование Ресурсное обеспечение определяется в целом и по циклам дисциплин, включает в себя:

кадровое обеспечение (базовое образование и опыт деятельности преподавателей соответствует профилям преподаваемых дисциплин, профессиональной сфере деятельности;

- учебно-методическое и информационное обеспечение включает в себя ресурсы (включая УМК дисциплин), необходимые для реализации данной ООП: доступ каждого студента к современным информационным базам в соответствии с профилем;

обеспечение основной учебной литературой, имеющей грифы различного уровня, соответствующей Минимальным нормативам обеспеченности вузов учебной базой в части, касающейся библиотечно информационных ресурсов, в соответствии с нормативами, установленными Министерством образования и науки Российской Федерации и ФГОС ВПО);

обеспечение дополнительной литературой, включающей официальные справочно-библиографические и периодические издания, представленные отраслевыми изданиями, соответствующими профилю Физкультурное образование;

обеспечение научной литературы, представленной монографиями и периодическими научными изданиями по профилю в соответствии с требованиями, установленными Министерством образования и науки Российской Федерации. Библиотечный фонд должен включает отечественные и зарубежные журналы не ниже предусмотренного ФГОС ВПО по направлению подготовки Физическая культура.

материально-техническое обеспечение включает материально-техническую базу, обеспечивающую проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и НИР студентов, предусмотренных учебным планом, и соответствующая действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Материально-техническая база обеспечивается наличием:

зданий и помещений, находящихся у НГГУ на правах собственности, оперативного управления, аренды или самостоятельного распоряжения, оформленных в соответствии с действующими требованиями. Обеспеченность одного обучающегося, приведенного к очной форме обучения, общими учебными площадями, должна быть не ниже нормативного критерия критерии для каждого направления подготовки (специальности);

оборудования для оснащения междисциплинарных, межкафедральных, межфакультетских лабораторий (в том числе, современного, высокотехнологичного оборудования), обеспечивающего выполнение ООП с учетом профиля подготовки (магистерской программы) (дается перечень основного лабораторного оборудования, приборов);

вычислительного телекоммуникационного оборудования и программных средств, необходимых для реализации ООП с учетом профиля подготовки (магистерской программы), и обеспечения физического доступа к информационным сетям, используемым в образовательном процессе и научно-исследовательской деятельности;

прав на объекты интеллектуальной собственности, потребных для осуществления образовательного процесса и научно-исследовательской деятельности;

специализированных полигонов и баз учебных практик;

средств обеспечения транспортными услугами при проведении полевых практик и других выездных видов занятий со студентами;

других материально-технических ресурсов.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В Стратегии развития университета, в Концепции воспитательной деятельности главной задачей воспитательной работы со студентами является создание условий для активной жизнедеятельности студентов, для гражданского самоопределения и самореализации, для максимального удовлетворения потребностей студентов в интеллектуальном, духовном, культурном и нравственном развитии.

В университете неукоснительно соблюдается принцип выделения материальной помощи всем малообеспеченным и нуждающимся студентам. Организована социальная поддержка обучающихся в университете, таких как дети-сироты, дети-инвалиды, студенты представители малых народностей, иногородние студенты, студенческие семьи.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 034300.62 «Физическая культура».

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки физическая культура и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

На основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по соответствующему направлению подготовки разработаны:

- матрица соответствия компетенций, составных частей ООП;

- методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам ООП (заданий для контрольных работ, тематики докладов, рефератов и т.п.);

- методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ и практикам).

7.2. Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата регламентируется:

положением об итоговой государственной аттестация выпускников НГГУ;

инструкцией по оформлению курсовых и выпускных квалификационных работ.

положение об организации учебного процесса с использованием зачетных единиц;

квалификационные требования по должностям научно-педагогических работников;

типовая должностная инструкция работника НГГУ, относящегося к категории профессорско-преподавательского состава;

положение о системе мониторинга процессов и видов деятельности, входящих в область распространения системы качества;

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы и государственный междисциплинарный экзамен, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

7.2.1. Требования к выпускной квалификационной работе.

Выпускная квалификационная работа бакалавра представляет собой законченную научно-исследовательскую разработку или проект учебно-методической деятельности, в которых решается актуальные для отрасли физической культуры и спорта задачи. В работе выпускник должен показать умение выявлять и формулировать актуальные для теории и практики физической культуры и спорта цели и задачи исследования на основе анализа учебной, научной и методической литературы, материалов, отражающих практику физкультурно-спортивной деятельности лиц с отклонениями в состоянии здоровья;

подбирать адекватные поставленным задачам методы исследования;

организовывать и осуществлять экспериментальные исследования;

осуществлять необходимую обработку полученных результатов;

интерпретировать и оформлять результаты исследований;

делать выводы и давать практические рекомендации. Работа должна включать разделы с обоснованием выбора темы, ее актуальности, постановкой цели и задач исследования, литературным обзором по теме исследования, описанием методов исследования, результатов исследования, их обсуждения, выводов и практических рекомендаций, списка использованной литературы.



Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.