авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
-- [ Страница 1 ] --

АННОТАЦИЯ

к основной образовательной программе

Направление подготовки 040700

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ

профиль «Социальные технологии работы с молодежью »,

квалификация (степень): бакалавр

Направление подготовки: 040700 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ

Получаемая квалификация: бакалавр

Срок освоения ООП: 4 года (очная форма обучения) Трудоемкость ООП составляет 240 зачетных единиц Наименование выпускающей кафедры: кафедра культурологии, философии и социальных наук Требования к абитуриенту: Среднее (полное) общее образование.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью. Выпускник, получивший степень бакалавра по профилю «Социальные технологии работы с молодежью», осуществляет профессиональную деятельность в системе учреждений осуществляющих реализацию государственной молодежной политики РФ на федеральном, региональном и муниципальном уровнях в сферах труда, права, политики, науки и образования, культуры и спорта, коммуникации, здравоохранения, в сфере взаимодействия с государственными и общественными структурами, молодежными и детскими общественными объединениями.

Область профессиональной деятельности выпускника Профессиональную деятельность выпускник сможет выполнять в производственных предприятиях и бизнес-структурах, молодежных общественных организациях и фондах, учебных заведениях, в органах государственного управления.

Объекты профессиональной деятельности выпускника - социокультурные процессы в молодежной среде;

- свойства и состояния молодежи;

- проявления свойств и состояний молодежи в различных областях социальной деятельности;

- взаимодействие различных групп молодежи на уровне индивида, группы, сообщества;

- способы и формы воздействия на молодежь;

- различные аспекты развития молодежи.

Составляющие результатов обучения Достижение каждого результата обучения (набора компетенций) предусматривает освоение конкретного дидактического содержания – совокупности знаний, умений и владения опытом применения их на практике. Определяется дидактическое содержание результатов обучения путем декомпозиции знаний, умений и владения опытом их применения на практике, представленных в ФГОС и выявленных при опросах работодателей Знания, предусмотренные ФГОС:

З.1.2 – Знание Конституции и законов РФ;

З.1.3 – Знание правовых документов, регламентирующих профессиональную деятельность;

З.1.4 – Знание закономерностей исторического процесса;

З.2.1 – Знание места и роли человека в системе общественных отношений З.2.2 – Знание сущности основных экономических явлений и процессов, тенденций развития экономики, обусловленных взаимосвязью и взаимозависимостью экономических процессов;

З.2.3 – Знание основных этапов развития экономики;

З.2.5 – Знание основных положений и законов и методов естественных наук и математики З.2.6 – Знание метрологических принципов З.2.7 – Знание норм здорового образа жизни;

З.2.9 – Знание методики проектирования социальных процессов;

Умения, предусмотренные ФГОС:

У.1.1 – Умение правильно и аргументировано сформулировать свою мысль в устной и письменной формах, в том числе на иностранном языке;

У.1.3 – Умение проявлять;

расовую, национальную, религиозную терпимость;

У.1.5 – Умение уважительно относиться к историческому наследию и культурным традициям;

У.1.6 – Умение осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм;

У.1.7 – Умение представлять современную научную картину мира;

У.2.1 – Умение ориентироваться в постановке задачи, при решении профессиональных задач использовать знания общенаучных методов;

У.2.2 – Умение воспринимать информацию и понимать ее сущность и значение в развитии современного общества;

У.2.3 – Умение работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний;

У.3.1 – Умение работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

У.3.2 – Умение осуществлять поиск решения и быть готовым нести за него ответственность;

У.3.3 – Умение осуществлять самооценку работы;

У.3.4 – Умение использовать на практике знание методов сбора первичной социальной информации, методов обработки эмпирической информации, методов обобщения и анализа данных социального исследования, методов презентации результатов социального исследования, социальных технологий;

У.3.5 – Умение использовать на практике знание фундаментальных социологических, психологических, педагогических, экономических теорий, социальных знаний, связанных с областью будущей профессиональной деятельности;

У.3.6 – Умение осуществлять сбор и анализ исходных данных для социального прогнозирования и проектирования;

У.3.8 – Умение использовать знания методики социальных исследований и социальных технологий для проектирования социальных практик;

У.4.1 – Умение оформлять законченные проектные работы;

У.4.2 – Умение рассчитывать эффективность и последствия реализуемых социальных проектов;

У.4.3 – Умение организовывать работу малых групп исполнителей;

Владение опытом, предусмотренное ФГОС:

В.1.2 – Владение навыком непрерывного саморазвития и самосовершенствования в течение всей жизни В.2.1 – Владение средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть способным к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;

В.2.2 – Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

В.2.3 – Владение техническими методами для измерения основных параметров социальных процессов;

В.3.1 – Владение нравственными обязательствами по отношению к природе;

В.3.3 – Владение пониманием социальной значимости своей будущей профессии, выполнения профессиональной деятельности;

В.4.1 – Владение потребностью в профессиональном развитии и быть готовым к повышению своего культурного уровня;

В.5.2 – Владение готовностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе;

В.9.1 – Владение готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых социальных проектов действующим социальным нормам экономических, политических и культурных отношений ;

В.11.1 – Владение навыками разработки организационно-технической документации, документов систем управления качеством;

В.11.2 – Владение навыками по внедрению результатов исследования в социальную практику и социальные модели поведения Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 040700 «Организация работы с молодежью» и профилю подготовки «Социальные технологии работы с молодежью» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

профессиональные задачи (в соответствии с ФГОС):

в сфере прикладных исследований:

сбор и систематизация научной информации по молодежной проблематике;

подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографии по молодежной проблематике;

участие в работе семинаров, научно-практических конференций, тренингов;

участие в подготовке эмпирических исследований по молодежной проблематике.

Организационно-управленческая:

организация и планирование работы с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи;

участие в выявлении проблем в молодежной среде и выработке их организационного решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, досуга, быта и взаимодействие с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи;

организация информационного обеспечения молодежи на вопросы реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ и молодежными редакциями СМИ;

участие в социальных проектах по реализации молодежных программ.

Информационно-аналитическая:

применение статистических и социологических методов для сбора и классификации социальной информации;

составление информационных обзоров по исследуемой проблеме;

участие в социальных проектах по реализации молодежных программ;

Производственная и социально-технологическая:

участие в социально-психологической адаптации молодых людей в организации;

участие в регулировании конфликтов молодежи с внешней средой;

использование социально-технологических методов при осуществлении профессиональной деятельности;

освоение инновационных технологий в практике работы с молодежью;

Социально-проектная:

участие в развитии проектно-аналитической и экспертно-консультационной деятельности в молодежной среде;

участие в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодежи;

поддержка инновационных инициатив в молодежной среде.

Организационно-массовая:

участие в организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений;

участие в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи;

содействие деятельности спортивно-оздоровительных организаций молодежи;

участие в организации досуговой деятельности;

первичной профилактике зависимостей от психоактивных веществ.

Возможные места трудоустройства выпускника Молодежные общественные организации и фонды, органы государственного управления, муниципальные общеобразовательные и частные школы, лицеи, гимназии, учреждения дополнительного образования, детские комнаты в микрорайонах, колледжи, институты и университеты.

Компетентностная модель выпускника Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

По окончании обучения по направлению подготовки 040700 «Организация работы с молодежью» и профилю подготовки «Социальные технологии работы с молодежью»

квалификация (степень) «бакалавр» выпускник должен иметь следующие личные качества, освоить следующие профессиональные (ПК) и общекультурные компетенции (ОК) (результаты обучения):

личные качества выпускника в соответствии с требованиями работодателей:

1. профессиональная и социальная ответственность 2. способность к непрерывному профессиональному росту 3. способность к непрерывному саморазвитию 4. стремление к высокому качеству конечного продукта 5. способность вести за собой других, быть лидером 6. способность принимать самостоятельные решения, независимость 7. креативность, способность к творчеству 8. способность к созидательной социальной активности 9. стрессоустойчивость общекультурные компетенции (ОК) в соответствии с ФГОС.

Готовность строго соблюдать Конституцию и законы Российской Федерации в своей деятельности (ОК-1);

Уважительное отношение к историческому наследию и культурным традициям (ОК-2);

Понимание закономерностей исторического процесса, способность к объективному восприятию исторической информации, ее анализу и обобщению (ОК-3);

Готовность проявлять расовую, национальную, этническую, религиозную толерантность (ОК-4);

Понимание социальной значимости своей профессии, стремление к выполнению профессиональной деятельности, к поиску решений и готовность нести за них ответственность (ОК-5);

Умение осуществлять профессиональную самооценку (ОК-6);

Способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-8);

Осознание необходимости и способность к непрерывному саморазвитию и самосовершенствованию в течение всей жизни (ОК-9);

Готовность к повышению своего культурного уровня (ОК-10);

Знание и соблюдение норм здорового образа жизни (ОК-11);

Готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-12);

Понимание сущности и значения информации в развитии современного общества (ОК-13);

Способность к восприятию информации, готовность к использованию основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации (ОК-14);

Способность ясно и аргументировано сформулировать свою мысль в устной и письменной форме, в том числе на иностранном языке (ОК-15);

Способность владеть средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

Общекультурные компетенции, добавленные работодателями (ОКД) :

Понимает значение своих функций и меру ответственности как личности в социуме, ориентирован на совершенствование и развитие общества на принципах гуманизма (ОКД-1);

Владеет технологией проведения основных видов делового общения (публичных выступлений, деловых бесед, деловых совещаний и собраний, приема подчиненных) (ОКД-2);

Знает основные принципы и регламентирующие документы менеджмента качества и их возможности реализации (ОКД-3);

Имеет высокий уровень самоорганизации, проявляет активность, преобразует действительность в собственных интересах, стремится к самоутверждению и самореализации (ОКД-4);

Умеет организовать и мобилизовать группу на успешное решение задачи, поддерживает командные решения, укрепляет и усиливает «командный» дух, умеет планировать и координировать свои и чужие действия (ОКД-5);

Осознает четко свою роль в команде, умеет находить баланс между личной и командной целью (ОКД-6);

Учитывает точки зрения других при совместном принятии решений (ОКД-7);

Осознает меру своей ответственности, собственного достоинства и свои функции как гражданина (ОКД-8);

Умеет обосновывать и выражать свою позицию по отношению к реалиям политической жизни (ОКД-9);

Умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОКД-11).

Профессиональные компетенции (ПК) в соответствии с ФГОС :

ПК1 – общенаучные компетенции (способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодежной проблематике;

навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодежной проблематике;

способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях;

способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодежной проблематике):

ПК 2 - профессиональные компетенции специалиста по работе с молодежью (способность участвовать в реализации социально-психологической адаптации молодых людей в организации;

способность участвовать в регулировании конфликтов молодых людей;

умение использовать социально-технологические методы при осуществлении профессиональной деятельности;

умение использовать социальные технологии в выявлении проблем в политических и общественных движениях молодежи;

способность участвовать в развитии инновационных технологий в практике работы с молодежью);

ПК 3 - проективные компетенции (умение организовывать и планировать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи;

способность выявлять проблемы в молодежной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта, досуга, и взаимодействие с объединениями и организациями, представляющими интересы;

умение организовать информационное обеспечение молодежи по реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ;

способность участвовать в организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений;

готовность участвовать в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи;

владеть навыками содействия деятельности спортивно-оздоровительных организаций молодежи;

владение навыками организации досуговой деятельности);

ПК4 – управленческие компетенции (способность участвовать в развитии проектно аналитической и экспертно-консультационной деятельности в молодежной среде;

способность участвовать в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодежи;

поддержка актуальных и востребованных инициатив в молодежной среде;

способность использовать на практике методы социальной педагогики);

ПК5 – инструментальные компетенции (умение осуществлять сбор и классификацию информации;

владение навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме;

способность применять статистические и социологические методы сбора социальной информации;

владение навыками участия в социальных проектах по реализации молодежных программ;

владение педагогическими приемами и техниками, необходимыми для работы с различными категориями молодежи).

Профессиональные компетенции, добавленные работодателями:

Способен вести работу с представителями и группами молодежных субкультур (ПКД-1);

Способен осуществлять работу по защите прав подростков, молодежи, молодых семей ПКД-2);

Способен осуществлять поддержку подросткам и молодежи, оказавшимся в трудной жизненной ситуации (ПКД-3);

Владеет технологиями работы с талантливой молодежью (ПКД-4).

Перечень результатов обучения Требования ФГОС к профессиональным Планируемые результаты обучения:

компетенциям выпускник будет способен:

ОК-3, ОК-13, ОК- РО 1 – Быть в состоянии принять участие в ПК-5, социологическое исследование РО 2 – Быть в состоянии выбрать и ОК-8, ОК-15, ОКД-3, ПК-3, ПК-5, ПК-4, применить конкретную социальную технологию РО 3 –быть в состоянии ОК4, ОК-12, ПК-5, ПК-4, ПКД-2, ПКД-5 взаимодействовать с различными группами молодежи РО 4 – Быть в состоянии разработать и ОК-14, ОК-15, ПК-3, ПК-4, защитить проект ОК-5, ОК-8, ОКД-7, ОКД-5, ПК-12, ОК-15, РО 5 – Быть в состоянии организовывать ПК-3, ПК-5, работу команды РО 6 –соблюдать нормы здорового образа ОК-11, ОК-16, ОКД-10, ПК-3, ПК-5, жизни, проводить профилактическую работу среди молодежи РО 7 – Быть в состоянии организовывать ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-15, ОКД-8, ОКД-9, мероприятия по патриотическому ПК-3, Пк-4, ПК-5, воспитанию молодежи ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОКД-4, ОКД-6, ОКД-11, РО 8 – Уметь принимать управленческие ПК-2, ПК-3, решения и нести за них ответственность РО 9 – Уметь выступать публично перед ОК-15, ОКД-2, ПК- аудиторией РО 10 – Быть в состоянии организовывать ОК-4, ОК-5, ОК-12, ПК-2, ПК-4, ПКД-4 психологическую помощь и поддержку различным группам молодежи РО 11 – Организовывать и развивать ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ПК-2, ПК-3, ПК-4, молодежные движения РО 12 – Быть в состоянии проводить ОК-1, ОК-4 ОК-5 ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПКД-1 различные мероприятия в молодежной среде Взаимное соответствие целей ООП и результатов обучения Результаты обучения способствуют достижению целей образовательной программы. Для проверки соответствия целей и результатов обучения ООП применяется матрица.

Заполнение матрицы показывает, какие результаты обучения способствуют достижению тех или иных целей программы, позволяет системно спроектировать структуру ООП и определить состав ее дидактических единиц.

оздоровительной и досуговой направлением молодежной Ц 4Подготовка выпускников к организационно-массовой разработкой и реализацией инновационных проектов и гражданско-патриотическим воспитанием, спортивно социально-технологической деятельности, связанной с Ц 3 Подготовка выпускников к производственной и исследований в области прикладных исследований предпринимательства, информационного обеспечения аналитической деятельности в качестве участника планированием и организацией работы, досуга, быта, Ц 1 Подготовка выпускников к информационно деятельности для решения задач, связанных с программ в сфере молодежной политики Ц 2 Подготовка выпускников к организационно молодежной проблематики.

управленческой деятельности, связанной с политики молодежи.

РО 1 – Быть в состоянии принять участие в социологическом + исследовании РО 2 – Быть в состоянии выбрать и применить конкретную социальную + технологию РО 3 –быть в состоянии взаимодействовать с различными + + группами молодежи РО 4 – Быть в состоянии + разработать и защитить проект РО 5 – Быть в состоянии + организовывать работу команды РО 6 –соблюдать нормы здорового образа жизни, проводить + профилактическую работу среди молодежи РО 7 – Быть в состоянии организовывать мероприятия по + патриотическому воспитанию молодежи РО 8 – Уметь принимать управленческие решения и нести за + них ответственность РО 9 – Уметь выступать публично + перед аудиторией РО 10 – Быть в состоянии организовывать психологическую + помощь и поддержку различным группам молодежи РО 11 – Организовывать и + развивать молодежные движения РО 12 – Быть в состоянии проводить различные мероприятия + в молодежной среде Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Нижневартовский государственный гуманитарный университет» по направлению подготовки 040700 «Организация работы с молодежью» и профилю подготовки «Социальные технологии работы с молодежью» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки «Организация работы с молодежью» и профилю подготовки «Социальные технологии работы с молодежью» составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266 1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г.

№125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее - Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 040700.62 Организация работы с молодежью высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «21» декабря 2009 г. №773;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав ГОУ ВПО «Нижневартовский государственный гуманитарный университет».

Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению подготовки 040700 «Организация работы с молодежью» и профилю подготовки «Социальные технологии работы с молодежью»

Целевые ориентиры ООП по направлению подготовки 040700 «Организация работы с молодежью» и профилю подготовки «Социальные технологии работы с молодежью»

направлены на развитие у студентов личностных качеств и формирование совокупности компетенций, обеспечивающих их академическую, социально-личностную и профессиональную мобильность, а также подготовку высококлассных специалистов, способных решать профессиональные задачи в разнообразных ситуациях трудовой деятельности, в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, требованиями работодателей в определенной профессиональной области.

Цели образовательной программы Требования ФГОС и (или) Код Формулировка цели заинтересованных цели работодателей Подготовка выпускников к информационно аналитической деятельности в качестве участника в Требования ФГОС, Ц области прикладных исследований молодежной потребности работодателей проблематики.

Подготовка выпускников к организационно управленческой деятельности, связанной с Требования ФГОС, Ц2 планированием и организацией работы, досуга, быта, потребности работодателей предпринимательства, информационного обеспечения молодежи.

Подготовка выпускников к производственной и социально-технологической деятельности, связанной с Требования ФГОС, Ц разработкой и реализацией инновационных проектов потребности работодателей и программ в сфере молодежной политики.

Подготовка выпускников к организационно-массовой деятельности для решения задач, связанных с Требования ФГОС, Ц4 гражданско-патриотическим воспитанием, спортивно потребности работодателей оздоровительной и досуговой направлением молодежной политики.

Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению «Организация работы с молодежью» и профилю подготовки «Социальные технологии работы с молодежью» в ГОУ ВПО «Нижневартовский государственный гуманитарный университет»

Реализация основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 040700 «Организация работы с молодежью» и профилю подготовки «Социальные технологии работы с молодежью» обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися педагогической и научно-методической деятельностью.

К преподаванию дисциплин профессионального цикла привлечены преподаватели, 100% которых имеют ученые степени;

ученые звания имеют 88% (из них 36% докторов наук, 24% профессоров;

76% кандидатов наук, доцентов). На штатной основе привлекается 75 % преподавателей, доля лиц с учеными степенями составляет 100%.

Преподаватели, обеспечивающие образовательный процесс по дисциплинам профессионального цикла имеют базовое образование или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. К образовательному процессу привлечено 14 % работодателей, из которых 50 % с учеными степенями.

Реализация основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 040700 «Организация работы с молодежью» и профилю подготовки «Социальные технологии работы с молодежью» обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из учебных дисциплин (модулей) представлено в локальной сети НГГУ.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно библиографические и специализированные периодические издания.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированный по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

НГГУ располагает необходимой материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом по направлению подготовки 040700 «Организация работы с молодежью» и профилю подготовки «Социальные технологии работы с молодежью» и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Минимально необходимый для реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 040700 «Организация работы с молодежью» и профилю подготовки «Социальные технологии работы с молодежью» перечень материально-технического обеспечения включает:

компьютерные классы с выходом в Интернет;

аудитории, оборудованные мультимедийным демонстрационным комплексом;

учебные лаборатории, учебно-методический ресурсный центр, методический кабинет со специализированной библиотекой по проблемам социальной работы, спортивные залы и специализированное оборудование.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально личностных компетенций выпускников.

На протяжении многих лет в ГОУ ВПО «Нижневартовский государственный университет» стратегической целью воспитательной работы профессорско преподавательского коллектива, общественных организаций и структур, студенческого актива, является создание в университете гуманитарной (социокультурной) педагогической воспитательной среды.

Сложившаяся в НГГУ воспитательная среда обеспечивает естественность трансляции студентам норм взаимоотношений, общения, организации досуга, быта в общежитии, отношений к будущей профессии, формирует мотивацию учебной деятельности и, следовательно, профессионально-педагогическую направленность личности будущих специалистов.

Проведение текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Организация работы с молодежью» и профилю подготовки «Социальные технологии работы с молодежью» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. В соответствии с ФГОС защита выпускной квалификационной является обязательной составной частью итоговой аттестации выпускников учреждений высшего профессионального образования, получающих квалификацию «бакалавр».

1.2. Выполнение выпускной квалификационной работы для бакалавров предусмотрено учебным планом университета в форме дипломной работы (проекта), является обязательным условием выдачи диплома о высшем профессиональном образовании и присвоения соответствующей квалификации.

1.3. Дипломная работа – это документ, представляющий собой итоговую квалификационную работу, содержащую результаты самостоятельного научного исследования по теме.

1.4. Дипломный проект – это документ, представляющий собой итоговую квалификационную работу, содержащую результаты управленческого проектирования по определенной теме, включающей аналитическую, расчетную и проектную части.

1.5. Выпускная квалификационная работа оформляется в виде рукописи (текста с приложением графиков, таблиц, схем и других материалов, иллюстрирующих отдельные его положения).

2. ЦЕЛЬ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ (ПРОЕКТА) 1.1. Выполнение дипломной работы (проекта) – завершающий этап итоговой аттестации студента.

1.2. Основной целью дипломирования является определение степени готовности студента к самостоятельному решению профессиональных задач.

1.3. Выполнение дипломной работы (проекта) преследует также следующие цели:

расширение и углубление теоретических и практических знаний студента по специальности, их систематизацию;

применение знаний в области менеджмента при анализе и решении конкретных социальных, социально-экономических и управленческих задач предприятий и организаций;

овладение методологией и методикой научного исследования;

развитие навыков самостоятельной работы.

При выполнении дипломной работы студент должен решить следующие задачи:

1. Обосновать актуальность выбранной темы, ее значение для решения управленческих задач предприятия (фирмы, организации).

2. Изучить теоретические положения, нормативно-техническую документацию, статистические материалы, справочную и научную литературу по выбранной теме.

3. Изучить материально-технические и социально-экономические условия производства и характер их влияния на изменение технико-экономических показателей и управленческую ситуацию конкретного предприятия.

4. Собрать необходимый статистический материал для проведения конкретного анализа.

5. Провести анализ собранных данных, используя соответствующие методы обработки информации.

6. Изложить свою точку зрения по дискуссионным вопросам, относящимся к теме.

7. Сделать выводы и разработать рекомендации на основе проведенного анализа по повышению эффективности работы по управлению предприятием или его отдельными подразделениями.

8. Выполнить расчет экономической эффективности от внедрения предлагаемых мероприятий.

9. Оформить дипломную работу (проект) в соответствии с нормативными требованиями, предъявляемыми к подобным документам.

3.ТРЕБОВАНИЯ К ДИПЛОМНОЙ РАБОТЕ (ПРОЕКТУ) Государственная аттестационная комиссия, оценивая выпускную квалификационную работу студента, предъявляет ряд обязательных требований. К ним относятся:

Практическая значимость работы. Дипломная работа (проект) должна выполняться на основе конкретных материалов, собранных студентом во время преддипломной практики.

Главным в работе является использование и обобщение конкретных материалов организации для решения ее реальных задач Дипломная работа (проект) должна содержать конкретные предложения (практические рекомендации) по улучшению сложившейся ситуации, решению описанной проблемы. Если в рамках работы нет возможности дать глубокую проработку предлагаемых мероприятий, то должны быть определены направления дальнейших действий и разработаны схемы их реализации.

Актуальность темы, ее соответствие современному уровню и перспективам развития экономической, социальной и управленческой науки Научная новизна, наличие элементов творчества. Наряду с глубокими теоретическими знаниями и практическими навыками студент должен показать способность к научно исследовательской работе, самостоятельному решению практических вопросов. Это может проявиться в подборе нового материала (статистического, социологического), апробации новой методики обработки материала, выделении неизученных аспектов проблемы.

Логичность аспектов изложения материала, обоснованность выводов и рекомендации и использование наглядного материала (схемы, таблицы, графики, рисунки).

4. ТЕМА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ (ПРОЕКТА) И ЕЕ УТВЕРЖДЕНИЕ 4.1. Тема дипломной работы (проекта) должна соответствовать направлению подготовки.

Выпускающая кафедра определяет круг актуальных проблем и вопросов, подлежащих изучению в дипломных работах, составляет и утверждает список тем.

4.2. Студент-дипломник может внести уточнения в предложенную тему или предложить свою тему, обосновав целесообразность ее разработки.

4.3. Дипломная работа (проект) может быть продолжением курсовой работы.

4.4. Выбор темы дипломной работы (проекта) и ее утверждение должны быть завершены в конце 6 семестра.

4.5.Тему дипломной работы (проекта) и назначение руководителя утверждает декан факультета по решению кафедры и на основании заявления студента.

На заявлении должна быть пометка руководителя «не возражаю », его подпись и дата.

После выхода распоряжения формулировка темы дипломной работы (проекта) изменению не подлежит.

5. РУКОВОДСТВО ДИПЛОМНОЙ РАБОТОЙ (ПРОЕКТОМ) 5.1. Руководство дипломной работой (проектом) осуществляется преподавателями кафедры культурологии, философии и социальных наук: профессорами, доцентами, кандидатами наук.

В необходимых случаях, кроме научного руководителя по специальным вопросам дипломной работы (проекта), назначаются научные консультанты из числа преподавателей или ведущих специалистов в соответствующей области деятельности.

5.2. Научный руководитель, назначенный кафедрой, согласовывает со студентом график выполнения дипломной работы (проекта). Данный график утверждается на заседании кафедры, является нормативным документом, устанавливающим сроки предоставления работы на кафедру в завершенном виде.

5. ПОДГОТОВКА И ВЫПОЛНЕНИЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ.К выполнению дипломной работы (проекта) допускаются студенты, своевременно выполнившие учебный план и не имеющие академических и финансовых задолженностей.

Преддипломная практика является завершающим этапом учебного процесса. Она проводится, как правило, после окончания теоретического обучения.

Цель преддипломной практики - закрепление теоретических знаний, приобретение практических навыков и информационно-аналитическая подготовка к написанию дипломной работы (проекта).

Преддипломная практика проводится в соответствии с графиком, составленном вместе с руководителем.

Выпускная работа сдается в виде рукописи не менее чем за две недели до назначенного срока ее защиты.

Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся В процессе освоения ООП студентам НГГУ предоставляется возможность участвовать в программах долгосрочной и краткосрочной академической мобильности.

Организованная академическая мобильность студентов осуществляется в рамках заключенных университетом договоров с вузами-партнерами и включает следующие формы:

ознакомительная практика, производственная практика, учебная практика, языковой курс, краткосрочная и долгосрочная стажировка в РГПУ им. А.И. Герцена.

Университет создает условия для осуществления индивидуальной академической мобильности путем распространения информации о существующих возможностях краткосрочного и долгосрочного обучения и стажировки в зарубежных вузах (Университет прикладных наук JAMK (г. Ювяскюле (Финляндия), Сайменский университет прикладных наук (г. Лаапенранта (Финляндия)) и содействия в организационных мероприятиях на этапе подготовки и оформления документации. Осуществленная в вузе-партнере или в рамках индивидуальной мобильности часть ООП (изученные дисциплины, пройденные практики и стажировки) может быть зачтена в университете при условии предоставления соответствующей документации (официальный транскрипт, характеристика).

Список представителей академического сообщества и работодателей, принимавших участие в разработке и экспертизе Основной образовательной программы высшего профессионального образования Направление подготовки 040700 «Организация работы с молодежью»

Профиль подготовки «Социальные технологии работы с молодежью»

Квалификация (степень) – Бакалавр Разработчики Зав. кафедрой культурологии, философии и социальных наук С.Г. Гутова Декан факультета культуры и сервиса А.А. Лицук Экспертиза Начальник управления по социальной и молодёжной политике администрации г. Нижневартовска О.Г. Вовк Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 040700 «Организация работы с молодежью»

Профиль подготовки «Социальные технологии работы с молодежью»

Квалификация (степень) - Бакалавр Утверждена на заседании кафедры культурологии, философии и социальных наук «27»

октября 2011 года, протокол № 3.

Утверждена на заседании Ученого Совета Нижневартовского государственного гуманитарного университета «26» января 2012 года, протокол № 6.

Календарный учебный график Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль 29 IX 27X- 29XII 26 I КУРС 23 II 1 III -5 X 2XI -4 I 1 II Ы 1-7 8-14 15-22 23-28 6-12 13-19 20-26 3-9 10 -16 17 - 23 24 - 30 1-7 8-14 15-21 22-28 5 - 11 12-18 19-25 2-8 9-15 16- Э Э К К I У У У Э Э К К II Э Э К К III П П П П П П Э Э К К IV = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = V = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = VI Март Апрель Май Июнь Июль Август 29 III 26 IV-2 28 VI КУРС VII 23 – - 4 IV V 4 VII Ы 2-8 9 - 15 16 - 22 5 - 11 12 18 19 - 25 3-9 10 - 16 17 - 23 24 - 30 31 - 6 7 - 13 14 - 20 21 - 27 5 - 11 12-18 19-25 2-8 9-15 16-22 23- 1 VIII Э Э Э К К К К К К К К I Э Э Э К К К К К К К К II У У У Э Э К К К К К К К К III Э Э Г Г Г Г Г Г Г Г Г Г Г Г К К К К К IV = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = V = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = VI К Э У П Д Г = Обозначения:

Теоретическое Другие виды Государственный Каникулы Экзаменац. сессия Учебная практика ВКР, Диплом Неделя отсутствует обучение практик экзамен Сводные данные по бюджету времени (в неделях) Учебная практика Экзаменационная Другие практики Теоритической Гос. экзамены Всего недель ВКР. Диплом каникулы обучение сессии курс 37 10 5 0 0 0 I 34 10 5 3 0 0 II 35 10 4 3 0 0 III 23 7 4 0 6 0 IV 0 0 0 0 0 0 V 0 0 0 0 0 0 VI Всего 129 37 18 6 6 0 Учебный план подготовки бакалавра «Утверждаю»: Министерство образования и науки Российской Федерации Ректор ГОУ ВПО «Нижневартовский государственный С.И. Горлов_ гуманитарный университет «26» января_2012г.

Учебный план Направление подготовки 040700. Организация работы с молодёжью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодёжью Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Нормативный срок обучения 4 года Трудоемкость Распределение Формы промежуточной по семестрам Общая, В 1 2 3 4 5 6 7 Аттестации в часах Наименование циклов, Виды зач. ед. общая/ №№ разделов ООП, модулей, аудито п/п дисциплин, практик рная Гуманитарный, социальный и Б1 33,00 экономический цикл Б.1.Б 18,00 Базовая часть Б1.Б.1 Иностранный язык 12,00 432 3 3 3 Б1.Б.2 3,00 История Б1.Б.3 3,00 Философия Б1.В ВСЕГО(вар. часть): 15,00 Б1.В.ОД Вариативная часть 11,00 Б1.В.ОД.1 3,00 Основы экономики Б1.В.ОД.2 3,00 Социология Б1.В.ОД.3 3,00 Русский язык и культура речи Б1.В.ОД.4 2,00 Культурология Вариативная часть Б1.В.ДВ (дисциплины по выбору 4,00 студента) Основы культурного Б1.В.ДВ.1 2,00 сотрудничества Теория личности Б1.В.ДВ.2 2,00 Правоведение Политология Математический и Б2 38,00 естественнонаучный цикл Б2.Б 27,00 Базовая часть 2 Б2.Б.1 5,00 Математика Б2.Б.2 6,00 Общая теория статистики Математическая статистика и Б2.Б.3 6,00 теория вероятностей Б2.Б.4 5,00 Информатика Концепции современного Б2.Б.5 5,00 естествознания Б2.В ВСЕГО(вар. часть): 11,00 Б2.В.ОД Вариативная часть 7,00 Методы комплексного Б2.В.ОД.1 исследования и оценки 5,00 положения молодежи в обществе Мультимедийные технологии в Б2.В.ОД.2 2,00 работе с молодежью Вариативная часть Б2.В.ДВ (дисциплины по выбору 4,00 студента) Информационное обеспечение Б2.В.ДВ.1 2,00 работы с молодежью Компьютерные технологии в сфере организации работы с молодежью Б2.В.ДВ.2 2,00 Экология ХМАО Демография Б3 Профессиональный цикл 137,00 Б3.Б 59,00 Базовая часть Б3.Б.1 3,00 Безопасность жизнедеятельности Б3.Б.2 3,00 Введение в специальность Психологические основы работы Б3.Б.3 4,00 с молодежью Педагогическое обеспечение Б3.Б.4 4,00 работы с молодежью Б3.Б.5 4,00 Социология молодежи Государственная молодежная 2 Б3.Б.6 политика в Российской 4,00 Федерации Правовые основы работы с Б3.Б.7 4,00 молодежью Экономические основы работы с Б3.Б.8 4,00 молодью Менеджмент в молодежной Б3.Б.9 4,00 политике Молодежные движения в Б3.Б.10 России: история и 4,00 современность История и современное Б3.Б.11 состояние молодежной политики 4,00 за рубежом Социальные технологии работы Б3.Б.12 5,00 с молодежью Б3.Б.13 4,00 Молодежные субкультуры Б3.Б.14 3,00 Карьерные стратегии молодежи Б3.Б.15 2,00 Управление проектами Региональная и муниципальная 1 Б3.Б.16 3,00 молодежная политика Б3.В ВСЕГО(вар. часть): 78,00 Б3.В.ОД Вариативная часть 43,00 Теория и практика Б3.В.ОД.1 межкультурных коммуникаций в 4,00 молодежной среде 2 Методика адаптации к Б3.В.ОД.2 4,00 профессиональной деятельности 2 Молодая семья - объект Б3.В.ОД.3 4,00 молодежной политики Б3.В.ОД.4 4,00 Человек и его потребности Профессионально-этические Б3.В.ОД.5 4,00 основы работы с молодежью Молодежь в общественно- 2 Б3.В.ОД.6 4,00 политической жизни общества Б3.В.ОД.7 4,00 Лидерство в молодежной среде Социальные технологии в 3 Б3.В.ОД.8 7,00 массовых коммуникациях Деятельность детских и Б3.В.ОД.9 4,00 молодежных объединений Социальное проектирование и 2 Б3.В.ОД.10 прогнозирование в молодежной 4,00 политике Вариативная часть Б3.В.ДВ (дисциплины по выбору 35,00 студента) Культура делового общения в Б3.В.ДВ.1 4,00 молодежной среде Молодежная культура в структуре повседневности Проблемы социальной напряженности и регулирования Б3.В.ДВ.2 3,00 социальных конфликтов в молодежной среде Современные проблемы межконфессиональных отношений в молодежной среде Технологии интеллектуальной Б3.В.ДВ.3 3,00 деятельности молодежи Технологии развития экономической активности:

молодежное предпринимательство, карьера молодежи Молодежь в сфере образования и Б3.В.ДВ.4 4,00 науки Патриотическое воспитание молодежи Религиозное самоопределение Б3.В.ДВ.5 5,00 молодежи Творческие объединения молодежи Социальные институты в Б3.В.ДВ.6 5,00 современном обществе Гендерный подход в изучении молодежи Технологии организации Б3.В.ДВ.7 3,00 массовых мероприятий Организация управленческих решений Б3.В.ДВ.8 4,00 Ювенология Инновационное развитие молодежи в профессиональной среде Эстетические основы работы с Б3.В.ДВ.9 4, молодежью Связь с общественностью Б4 Физическая культура 2, 2, Учебная и производственные Б5 18, практики 108 3, Ознакомительная 216 6, Вожатская 324 9, Управленческая Итоговая государственная Б6 12, аттестация 12, 240, Аннотации учебных программ дисциплин ГСЭ.Б.01 Иностранный язык ГСЭ.Б.02 История ГСЭ.Б.03 Философия ГСЭ.В.01 Основы экономики ГСЭ.В.02 Социология ГСЭ.В.03 Русский язык и культура речи ГСЭ.В.04 Культурология ГСЭ.ВС.00 Вариативная часть (дисциплины по выбору студента) ГСЭ.ВC. Основы культурного сотрудничества ГСЭ.ВC. Правоведение ГСЭ.ВC.03 Политология ГСЭ.ВC.04 Теория личности Б2 Математический и естественнонаучный цикл МЕН.Б.00 Базовая часть МЕН.Б.01 Математика МЕН.Б.02 Общая теория статистики МЕН.Б.03 Математическая статистика и теория вероятностей МЕН.Б.04 Информатика МЕН.Б.05 Концепции современного естествознания МЕН.В.00 Вариативная часть Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в МЕН.В. обществе МЕН.В.02 Мультимедийные технологии в работе с молодежью МЕН.ВС.00 Вариативная часть (дисциплины по выбору студента) МЕН.ВC.01 Информационное обеспечение работы с молодежью МЕН.ВC.02 Компьютерные технологии в сфере организации работы с молодежью МЕН.ВC.03 Экология ХМАО МЕН.ВC.04 Демография Б3 Профессиональный цикл ОПД.Б. 00 Базовая часть ОПД.Б.01 Безопасность жизнедеятельности ОПД.Б.02 Введение в специальность ОПД.Б.03 Психологические основы работы с молодежью ОПД.Б.04 Педагогические основы работы с молодежью ОПД.Б.05 Социология молодежи ОПД.Б.06 Государственная молодежная политика в Российской Федерации ОПД.Б.07 Правовые основы работы с молодежью ОПД.Б.08 Экономические основы работы с молодью ОПД.Б.09 Менеджмент в молодежной политике ОПД.Б.10 Молодежное движение в России: история и современность ОПД.Б.11 История и современное состояние молодежной политики за рубежом ОПД.Б.12 Социальные технологии работы с молодежью ОПД.Б.13 Молодежные субкультуры ОПД.Б.14 Карьерные стратегии молодежи ОПД.Б.15 Управление проектами ОПД.Б.16 Региональная и муниципальная молодежная политика ОПД.В.00 Вариативная часть ОПД.В.01 Теория и практика межкультурных коммуникаций в молодежной среде ОПД.В.02 Методика адаптации к профессиональной деятельности ОПД.В.03 Молодая семья - объект молодежной политики ОПД.В.04 Человек и его потребности ОПД.В.05 Профессионально-этические основы работы с молодежью ОПД.В.06 Молодежь в общественно-политической жизни общества ОПД.В.07 Лидерство в молодежной среде ОПД.В.08 Социальные технологии в массовых коммуникациях ОПД.В.09 Деятельность детских и молодежных объединений ОПД.В.10 Социальное проектирование и прогнозирование в молодежной политике ОПД.ВС.00 Вариативная часть (дисциплины по выбору студента) ОПД.ВС.01 Культура делового общения в молодежной среде ОПД.ВС.02 Молодежная культура в структуре повседневности Проблемы социальной напряженности и регулирования социальных ОПД.ВС. конфликтов в молодежной среде Современные проблемы межконфессиональных отношений в молодежной ОПД.ВС. среде ОПД.ВС.05 Технологии интеллектуальной деятельности молодежи Технологии развития экономической активности: молодежное ОПД.ВС. предпринимательство, карьера молодежи ОПД.ВС.07 Молодежь в сфере образования и науки ОПД.ВС.08 Патриотическое воспитание молодежи ОПД.ВС.09 Религиозное самоопределение молодежи ОПД.ВС.10 Творческие объединения молодежи ОПД.ВС.11 Социальные институты в современном обществе ОПД.ВС.12 Гендерный подход в изучении молодежи ОПД.ВС.13 Технологии организации массовых мероприятий ОПД.ВС.14 Организация управленческих решений ОПД.ВС.15 Ювенология ОПД.ВС.16 Инновационное развитие молодежи в профессиональной среде ОПД.ВС.17 Эстетические основы работы с молодежью ОПД.ВС.18 Связь с общественностью Б4 Физическая культура Б5 Учебная и производственные практики Учебная (Ознакомительная) Производственная (Вожатская) Управленческая (Преддипломная) Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Иностранный язык ЦИКЛ: Гуманитарный и социальный и экономический. Базовая часть: ГСЭ.Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»


Цель освоения курса повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Задачи дисциплины развитие умений опосредованного письменного (чтение и письмо) и непосредственного устного (говорение и аудирование) иноязычного общения;

повышение уровня учебной автонономии, способности к самообразованию;

развитие когнитивных и исследовательских умений;

развитие информационной культуры;

расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;

воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части блока дисциплин гуманитар социального экономического цикла (ГСЭЦ) ФГОС ВПО и является обязательной для изучения.

Компетенции обучающегося формируемые в результате освоения дисциплины способность ясно и аргументированно формулировать свои мысли в устной и письменной формах, в том числе на иностранном языке (ОК-15);

Студент должен знать – грамматику и лексику, историю и культуру страны изучаемого иностранного языка, равила речевого этикета;

уметь – использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности:

1) сделать сообщение на иностранном языке;

объяснить;

одобрить;

возразить;

убедить, то есть уметь выразить важнейшие коммуникативные намерения в ситуациях повседневного общения;

2) фиксировать на иностранном языке свои высказывания и высказывания других;

делать записи, опираясь на прочитанный текст, 3) читать специальную литературу на иностранном языке;

4) понимать аутентичную иностранную речь в нормальном темпе при живом общении и общий смысл радиопередач, фонозаписей и т. д.

5) осуществлять письменный перевод текстов с иностранного языка на русский.

владеть – основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка;

Содержание курса включает следующие учебные модули бытовая сфера общения учебно-познавательная сфера социально-культурная сфера профессиональная сфера Составители программы: Микитченко С.П., к. пед. наук, доцент;

Самсонова Н.В., доцент, к. пед. наук Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: История ЦИКЛ: Гуманитарный и социальный и экономический. Базовая часть: ГСЭ.Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

1.Цели дисциплины:

сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации;

сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России;

ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности;

выработать навыки получения, анализа и обобщения исторической информации.

Задачи дисциплины:

понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т.ч. защите национальных интересов России;

знание движущих сил и закономерностей исторического процесса;

места человека в историческом процессе, политической организации общества;

воспитание нравственности, морали, толерантности;

понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;

понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

способность работы с разноплановыми источниками;

способность к эффективному поиску информации и критике источников;

навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Курс «История» относится к базовому циклу и предусматривает рассмотрение проблем развития общества в историческом плане. Курс тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как философия, социология, политология и необходим для освоения курсов по выбору.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Уважительное отношение к историческому наследию и культурным традициям (ОК-2);

понимание закономерностей исторического процесса, способность к объективному восприятию исторической информации, ее анализу и обобщению (ОК-3);

готовность проявлять расовую, национальную, этническую, религиозную толерантность (ОК-4);

готовность соблюдать нравственные обязательства по отношению к человеку, обществу и окружающей среде (ОК-8).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

основные направления, проблемы, теории и методы истории;

движущие силы и закономерности исторического процесса;

место человека в историческом процессе, политической организации общества;

различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;

основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней;

выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

уметь:

логически мыслить, вести научные дискуссии;

работать с разноплановыми источниками;

осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;

получать, обрабатывать и сохранять источники информации;

преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;

соотносить общие исторические процессы и отдельные факты;

выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения;

владеть:

представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;

навыками анализа исторических источников;

приемами ведения дискуссии и полемики.

2. Содержание учебной дисциплины История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.

Исследователь и исторический источник. Особенности становления государственности в России и мире. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье Средневековье как стадия исторического процесса в Западной Европе, на Востоке и в России: технологии, производственные отношения и способы эксплуатации, политические системы, идеология и социальная психология. Роль религии и духовенства в средневековых обществах Запада и Востока. Дискуссия о феодализме как явлении всемирной истории. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации XVI-XVII вв. в мировой истории. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот XVIII в. в европейской и мировой истории. Россия и мир в ХХ веке Капиталистические войны конца XIX – начала ХХ вв. за рынки сбыта и источники сырья. Россия и мир в XXI веке Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства.

Составитель программы: Цысь В.В., профессор кафедры истории России, д.и.н.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Философия ЦИКЛ: Гуманитарный и социальный и экономический.Базовая часть: ГСЭ.Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

1.Цель освоения дисциплины: Формирование основ системного научно-философского мировоззрения;

создание у студентов целостного представления о мире и месте человека в нем;

исследование ключевых философских проблем развития природы, общества и мышления.

Задачи курса:

определить роль философии в решении задач социального предвидения и преодоления современных глобальных проблем.

Дать представление о своеобразии философии, ее проблемном поле и месте в культуре, а также о научных, философских и религиозных картинах мироздания, о сущности, назначении и смысле жизни человека.

рассмотреть исторические типы философии;

определить их специфику, выявить преемственность и логику в развитии философских взглядов.

проанализировать основные философские принципы и законы развития мироздания;

рассмотреть природу, структуру и генезис человеческого сознания, проанализировать его виды и формы рассмотреть многообразие форм человеческого знания, соотношение истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности.


определить ценность научной рациональности, эволюцию ее исторических типов, изучить структуру, формы и методы научного познания.

дать представление об уникальности человека, рассмотреть проблему взаимоотношения биологических и социальных начал в нем;

проанализировать вопросы, связанные с понятием личности, условиями ее формирования, проблемами человеческой свободы и ответственности.

рассмотреть структуру духовно-практической деятельности человека, определить многообразие ее сторон, форм и функций;

изучить общество как подсистему объективной реальности и социальный способ бытия человека.

Требования к знаниям и умениям студента: В результате освоения дисциплины студент должен:

знать исторические типы философии;

определять их специфику, ценность научной рациональности, эволюцию ее исторических типов, изучить структуру, формы и методы научного познания уметь анализировать основные философские принципы и законы развития мироздания, определять ценность научной рациональности, эволюцию ее исторических типов, изучить структуру, формы и методы научного познания изучить общество как подсистему объективной реальности и социальный способ бытия человека, рассмотреть спектр теоретических моделей общества, дать понятие социальных связей и общественных отношений, рассмотреть проблему исторического развития общества и раскрыть сущность вопроса о взаимодействии личности и общества 2. Место дисциплины в структуре ООП:

Курс философии относится к базовому циклу и предусматривает рассмотрение проблем развития природы, общества и мышления в историческом и теоретическом планах.

Курс философии тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как история, социология, политология, этика, эстетика, логика, а также необходим для освоения курсов по выбору.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

владеть культурой мышления, обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) уметь логически верно, аргументировано строить устную и письменную речь (ОК-2) уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7) осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8) владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16) готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-7) 4. Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Философия и ее роль в жизни человека и общества 2. Исторические типы философии 3. Основные предметно-проблемные сферы философии Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 академических часов (в том числе лекционных – 22 ч., семинарских - 36 ч.). Самостоятельная работа 50 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр (8 семестр) Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа (социологический анализ).

Итоговое тестирование. Экзамен.

Составитель программы:

К.филос.н., доцент, зав. кафедры КФиСН С.Г. Гутова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Основы экономики ЦИКЛ: Гуманитарный и социальный и экономический. Вариативная часть: ГСЭ.В. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

1.Цель освоения дисциплины Основная цель курса «Основы экономики»: является формирование у будущих специалистов основ теоретических знаний и практических навыков в области экономики.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Основы экономики» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (ГСЭ.В.01) ООП бакалавриата. Дисциплина изучается в 2 семестре 1 курса.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

·базовые знания, полученные в общеобразовательном учреждении в рамках изучения такого предмета как «Обществознание»;

знания о закономерностях развития общества в целом;

начальные знания о базовых экономических учениях;

·общей характеристики процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации, средств их реализации, программного обеспечения и анализа;

понимать:

·понимание научных терминов и понятий, осознание эволюционного процесса развития общества, рассмотрение вопросов экономических процессов взаимодействия человека и общества;

уметь:

·умение собирать экономическую информацию по профилю своей профессиональной деятельности;

·проводить аналитические исследования с привлечением различных источников информации;

·применять на практике основные результаты научных теоретико-экономических исследований;

владеть:

·владеть навыками применения экономических знаний в практической деятельности;

·анализом экономического развития общества.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих компетенций:

знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

способность занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору пути её достижения (ОК-5);

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

стремление к личному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

способность к экономическому образу мышления (ПК- 26).

Содержание курса включает следующие учебные темы:

Тема 1. Введение в экономику Тема 2. Собственность и система денежного обращения Тема 3. Рыночная система хозяйствования. Модели рынка Тема 4. Основы анализа спроса и предложения Тема 5. Предпринимательство в рыночной экономике Тема 6. Издержки производства и прибыль фирмы Тема 7. Рынки факторов производства Тема 8. Теория потребительского поведения Тема 10. Экономический рост и цикличность развития экономики Тема 11. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение Тема 12. Финансовая система государства Тема 13. Кредитно-денежная система государства Тема 14. Налоги и налоговая система Тема 15. Макроэкономическая нестабильность: инфляция и безработица Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 академических часов (в том числе лекционных – 24 ч., семинарских - 30 ч.). Самостоятельная работа 54 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр (3 семестр) Форма контроля: зачет.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Социология ЦИКЛ: Гуманитарный и социальный и экономический. Вариативная часть: ГСЭ.В. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цели освоения дисциплины:

Дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания;

Способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и овладению методикой проведения социологических исследований.

Задачами курса являются:

Изучить основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории;

Определить общество как социальную реальность и целостную саморегулирующуюся систему;

раскрыть сущность социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;

Исследовать социологическое понимание личности, понятия социализации и социального контроля;

личности как субъекта социального действия и социальных взаимодействий;

Сформировать навыки подготовки и проведения социологического исследования.

Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина «Социология» относится блоку гуманитарных, социальных и экономических дисциплин и является выборной дисциплиной базовой части.

Социология является интегративной, междисциплинарной наукой, в которой содержатся основы знаний целого ряда естественных, социальных и гуманитарных дисциплин. Она тесно связана и находится под влиянием естественных наук: «Математики», «Общей теорией статистики», «Математической статистики и теории вероятностей», «Информатикой», «Демографией», которые помогают ей в исследовании всех сфер жизни общества.

Настоящий курс позволяет студентам приобрести навыки социологического анализа социальных явлений и процессов и проведения прикладного социологического исследования. Социология тесно связана с дисциплинами гуманитарного и экономического цикла: «Философия», «История», «Культурологи», «Теория личности», «Основы культурного сотрудничества», «Правоведение», «Политология». Также следует отметить, что данный курс является своеобразной базой для целого ряда профессиональных дисциплин, а именно: «Социология молодежи», «Социальные технологии работы с молодежью», «Молодежные субкультуры» и т.д.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля).

В результате освоения данной дисциплины у студентов будут сформированы следующие компетенции:

общенаучные компетенции: способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодёжной проблематике;

навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодёжной тематике;

способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях;

способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодёжной проблематике. (ПК-1);

инструментальные компетенции: умение осуществлять сбор и классификацию информации;

владение навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме;

способность применять статистические и социологические методы сбора социальной информации;

владение навыками участия в социальных проектах по реализации молодёжных программ;

владение педагогическими приёмами и техниками, необходимыми для работы с различными категориями молодёжи. (ПК-5).

Структура курса включает следующие учебные модули: Социология – наука об обществе История становления и развития социологии Общество как социокультурная система Социальная структура и стратификация Социальные общности Социальные институты и социальные организации Культура как система ценностей и норм Личность и социализация Социальные взаимодействия Социальный контроль Социальные конфликты Методология и методы социологического исследования Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 академических часов (в том числе лекционных – 26 ч., семинарских - 36 ч.). Самостоятельная работа 46 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра (2,3 семестр) Форма контроля: экзамен Составитель программы: к.ф.н. доц. кафедры социально-культурного сервиса и туризма Пенкина Наталья Викторовна Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Русский язык и культура речи ЦИКЛ: Гуманитарный и социальный и экономический. Вариативная часть: ГСЭ.В. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины: формирования современной языковой личности, повышения общей речевой культуры студентов;

совершенствования владения нормами устного и письменного литературного языка;

развития навыков и умений эффективного речевого поведения в различных ситуациях общения.

Задачи курса:

Дать общее представление о современном состоянии русского литературного языка, основных законах и направлениях его функционирования и развития, актуальных проблемах языковой культуры общества.

Познакомить студентов с системой норм современного русского языка на уровне произношения, морфологии, синтаксиса, словоупотребления и правописания, объяснить закономерности их формирования и развития.

Показать многообразие стилистических возможностей русского языка в разных функциональных стилях (прежде всего в научной и официально-деловой речи), а также специфику устной и письменной форм существования РЛЯ, выделив их разновидности.

Расширить активный словарный запас студентов, раскрыть богатство русской лексики, фразеологии, познакомить с различными словарями и справочниками, отражающими взаимодействие языка и культуры.

Сформировать у студентов навыки правильного использования терминологии в учебно профессиональной и официально-деловой сферах общения.

Сформировать у студентов сознательное отношение к своей и чужой устной и письменной речи с учетом таких принципов, как правильность, точность, лаконичность, чистота речи, ее богатство и разнообразие, образность и выразительность, логичность, уместность.

Сформировать у студентов умение выступать публично;

научить эффективному общению в различных речевых ситуациях.

Познакомить с основными положениями техники речи — важной стороной ораторского мастерства.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

нормы современного русского литературного языка, специфику их использования в устной и письменной речи, а также в функциональных разновидностях литературного языка;

основные правила эффективной речевой коммуникации;

уметь:

анализировать чужую и строить собственную речь с учетом принципов правильности, точности, лаконичности, чистоты речи, ее богатства и выразительности, логичности и уместности;

работать с лексикографическими изданиями (словарями, справочниками);

владеть:

нормами устной и письменной литературной речи;

навыками правильного использования терминологии в учебно-профессиональной и официально-деловой сферах общения;

навыками публичного выступления с четко выстроенной системой аргументации.

Содержание дисциплины Курс состоит из четырех разделов. Раздел 1. Структурные и коммуникативные свойства языка Раздел 2. Культура речи. Раздел 3. Речевое общение. Раздел 4. Основы ораторского искусства.

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 академических часов (в том числе лекционных – 26 ч., семинарских - 34 ч.). Самостоятельная работа 48 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр (2 семестр) Форма контроля: Курс предусматривает активные формы занятий и итоговую аттестацию в виде зачета Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины:Культурология ЦИКЛ: Гуманитарный и социальный и экономический. Вариативная часть ГСЭ.В. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование современного научного мировоззрения и воспитание духовной культуры индивида на основе самых лучших достижений мировой и отечественной культурологической мысли. Получить представление об истории и современном состоянии гуманитарных знаний в области теории и истории культуры, сформировать целостный взгляд на социокультурные процессы прошлого и современности, овладеть навыками интерпретации явлений духовной культуры в культурологическом аспекте.

Задачи курса:

познакомить студентов с основными теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик.

сформировать целостное представление о культуре с первобытных времен до нашего времени.

Место дисциплины в структуре ООП:

Курс культурологии относится к базовому циклу и предусматривает рассмотрение проблем развития культурных аспектов различных областей общественной жизни, выявление особенностей и достижений основных культурно-исторических типов, анализ тенденций и процессов в современной социокультурной среде. Курс культурологии тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как история, философия, социология, политология, этика, эстетика, логика, а также необходим для освоения курсов по выбору.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать место культурологии в методологической иерархии социальных наук;

историко философские и социокультурные традиции формирования культурологии как науки;

знать подходы исторической типологии культуры;

знать современные концепции культурологической мысли;

значение и роль культуры в современной общественно политической жизни уметь использовать полученное культурологическое образование в своей профессиональной и социальной деятельности, профессиональной и социальной коммуникации, межнациональном, межкультурном, межличностном общении;

выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного и профессионального саморазвития и самосовершенствования;

способность к социально культурной адаптации;

критически переосмысливать свой социальный опыт владеть основными методологическими подходами культурологического анализа;

основными теоретическими понятиями и терминами современной культурологии;

знаниями в сфере мировой и отечественной культуры;

ориентирами общечеловеческого и мировоззренческого характера, интеллектуальными социально-культурными технологиями, изложенными в культурологическом знании, в соответствии с определенной картиной мира;

навыками культуры социальных отношений Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Уважительное отношение к историческому наследию и культурным традициям (ОК-2);

Понимание закономерностей исторического процесса, способность к объективному восприятию исторической информации, ее анализу и обобщению (ОК-3);

Готовность проявлять расовую, национальную, этническую, религиозную толерантность (ОК-4);

Осознание необходимости и способность к непрерывному саморазвитию и самосовершенствованию в течение всей жизни (ОК-9);

Готовность к повышению своего культурного уровня (ОК-10);

Понимание сущности и значения информации в развитии современного общества (ОК 13);

ПК1 – общенаучные компетенции (способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодежной проблематике;

навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодежной проблематике;

способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях;

способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодежной проблематике).

Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.