авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

«АННОТАЦИЯ к основной образовательной программе Направление подготовки 040700 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ ...»

-- [ Страница 2 ] --

Теория культуры История культуры Современные концепции культуры Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 академических часа (в том числе лекционных – 14 ч., семинарских - 22 ч.). Самостоятельная работа 36 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы. Итоговый контроль: Зачет.

Составитель программы:

К.культурологии., доцент кафедры КФиСН Л.А. Керн Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины:Правоведение ЦИКЛ: Гуманитарный и социальный и экономический.

Вариативная часть по выбору студента ГСЭ.ВС. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

овладение студентами знаниями в области права, выработка позитивного отношения к нему, рассмотрение права как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости.

Место в структуре ООП:

курс «Правоведение» относится к вариативной части (дисциплины по выбору студента) и включает наиболее актуальные стороны основ государства, теорию, систему, содержание, структуру и логику российского права, основные положения права и правоотношений, знание которых наиболее часто требуется в процессе гражданских, административных, трудовых, семейных и других правоотношений. Курс тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как Социология, Культурология, Политология.

Задачи курса:

выработка умения понимать законы и другие нормативные правовые акты;

обеспечивать соблюдение законодательства, принимать решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом;

анализировать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать предпосылки возникновения государства и права характерные черты основных правовых семей мира основные принципы реализации и применения права в РФ конституционные характеристики российского государства содержание норм основных отраслей действующего права РФ основы международного права уметь:

определять факторы, влияющие на направления государственного и правового развития в РФ делать содержательный анализ правовых норм на основе нормативных актов, грамотно формулировать юридическую фабулу конкретных ситуаций соотносить поведение субъекта с существующими правовыми эталонами владеть навыком ведения дискуссий по правовым вопросам навыком правового анализа документов, практических ситуаций, правовой квалификации событий и действий.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными (ОК) компетенциями:

готовность строго соблюдать Конституцию и законы Российской Федерации, в своей деятельности (ОК-1);

готовность проявлять расовую, национальную, этническую, религиозную толерантность (ОК-4);

способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-7).

Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Теория права 2. Основы права Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 академических часов (в том числе лекционных – 36 ч., семинарских - 14.). Самостоятельная работа: 22 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа (анализ нормативного акта, решение задач).

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.филос.н., доцент кафедры КФиСН А.А.Лицук Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Политология ЦИКЛ: Гуманитарный и социальный и экономический.

Вариативная часть по выбору студента ГСЭ.ВC. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

формирование у студентов гражданской и политической культуры, повышение уровня гуманитарной подготовки, формирование способности к самостоятельному анализу и осмыслению политических явлений и процессов на основе овладения знаниями, отражающими предметное поле политической науки.

Место в структуре ООП:

курс «Политология» относится к вариативной части (дисциплины по выбору студента) и предусматривает рассмотрение ключевых проблем политической в историческом и теоретическом аспектах.

В информационном и логическом плане данный курс тесно связан с такими дисциплинами, как социология, правоведение, основы экономики. Политология использует исследовательские достижения этих наук при осмыслении родственных понятий и ряд методологических подходов, но в то же время оказывает и обратное влияние на них своими теоретическими и практическими разработками.

Задачи курса:

- овладение понятийным аппаратом политической науки;

- усвоение теоретических и прикладных основ политологии, достижений отечественных и зарубежных исследователей;

- формирование представлений о политических системах и режимах, о месте человека в политических процессах;

- приобретение опыта анализа и прогнозирования направлений развития политических явлений и процессов;

- развитие навыков самостоятельной оценки и осмысления информации политического характера;

- формирование целостного знания о сущности демократии, ее ценностях, институтах и процедурах.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать – основные теоретико-методологические проблемы политологии;

– ключевые подходы к анализу политических явлений, методы политических исследований;

– специфику формирования и функционирования политической системы Российской Федерации;

– природу и сущность государства, политической власти, ее субъектов и объектов, взаимоотношения политики с другими сферами общества;

– специфику политических процессов, тенденции развития современного мира;

– сущность и функции политического сознания, политической культуры, основные идеологические течения.

уметь – формировать и аргументировать свою политическую позицию;

– анализировать конкретные политические ситуации и процессы в современном мире и Российской Федерации;

– участвовать в функционировании политической системы общества как избиратель, гражданин, проявлять культуру политического участия;

– взаимодействовать с государственными структурами, формулировать собственные интересы и выражать их через структуры гражданского общества;

– применять политологические знания к решению профессиональных проблем, учитывать влияние политики на другие сферы общественной жизни;

– воспитывать в себе лидерские качества, стремиться к достойному выполнению своего гражданского и профессионального долга;

– оценивать перспективы развития современных политических процессов, предлагать пути решения возникающих проблем.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными (ОК) компетенциями:

готовность строго соблюдать Конституцию и законы Российской Федерации, в своей деятельности (ОК-1);

понимание закономерностей исторического процесса, способность к объективному восприятию исторической информации, её анализу и обобщению (ОК-3);

готовность проявлять расовую, национальную, этническую, религиозную толерантность (ОК-4).

Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Введение в политологию 2. История политических учений 3. Общая теорию политики.

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 академических часов (в том числе лекционных – 36 ч., семинарских - 14.). Самостоятельная работа: 22 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа.

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.филос.н., доцент кафедры КФиСН А.А.Лицук Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Теория личности ЦИКЛ: Гуманитарный, социальный и экономический цикл Вариативная часть. Курсы по выбору студента: ГСЭ.ВС.04.

Направление подготовки 0407000.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

1.Цель курса: Основной целью курса является формирование у будущих специалистов широкого кругозора, гуманистического мышления и конкретных знаний по проблемам структуры, типологии и социализации личности.

Задачи курса:

1. дать представление о структуре и типологии личности;

2. познакомить студентов с основными теориями личности (философскими, психологическими, социологическими);

3. показать специфику различных подходов к анализу личности;

4. описать этапы, механизмы и агентов социализации;

5. дать представление о социальных институтах общества, формирующих личность;

6. рассмотреть фундаментальные ценности общества (мораль и нравственность, гражданская активность, свобода и др.) и их значение для развития личности.

7. уточнить совокупность признаков, характеризующих человека как социальное существо;

8. дать представление об основных социальных типах личности;

9. выявить взаимосвязь личности и основных ценностей общества;

10. рассмотреть этапы эволюции общества в зависимости от положения личности в нем;

11. очертить основные личностные типы в служебно-домашней и рыночной цивилизациях;

12. рассмотреть основные проблемы современного общества с точки зрения самореализации человека в нем;

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Программа курса «Теория личности» составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования и базируется на предварительном усвоении студентами материала основных курсов философии, социологии, психологии, педагогики и культурологии. Данный курс является курсом по выбору студентов.

Курс носит теоретический характер и является междисциплинарным. Курс излагается на основе новой методологии исследования социальных процессов и явлений.

Требования к знаниям и умениям студентов:

Студент должен в достаточной мере владеть как теоретическим материалом, так и практическим инструментарием Знать современные достижения в области психологии, социологии и философии.

Уметь: сопоставлять различные теории личности, проводить анализ социальных процессов в обществе.

3.Компетенция обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

готов проявлять расовую, национальную, этническую, религиозную толерантность (ОК-4);

умеет осуществлять профессиональную самооценку (ОК-6);

способен осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-7);

готов соблюдать нравственные обязательства по отношению к человеку, обществу и окружающей среде (ОК-8);

осознат необходимость и способен к непрерывному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своего культурного уровня в течение всей жизни (ОК-9);

готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-11);

4. Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Введение в проблематику курса. Человек как природное, социальное и духовное существо.

2. Личность в философии, психологии и социологии 3. Личность и общество. Специфика социального взаимодействия. Социальное взаимодействие и социальные личностные типы.

4. Личность и фундаментальные ценности общества. Личность как мера эволюции общества. Этапы общественной эволюции.

5. Теории личности в психологии. Ролевая концепция личности. Проблема гармоничного развития личности. Личностные типы в рыночной цивилизации.

6. Личность в российском обществе.

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах: 2 ЗЕТ Общая трудоемкость дисциплины в часах: 72(в том числе лекционных - 14 ч., семинарских – 22 ч.). Самостоятельная работа 36 ч. Продолжительность изучения дисциплины – семестр.

Текущая аттестация качества усвоения знаний Для текущей оценки усвоения студентами излагаемого материала в лекциях и на семинарах используются элементы диалога, дискуссии, различные формы тестирования, а также контрольные вопросы, рефераты и презентации по материалу каждой темы.

Форма контроля: Итоговое тестирование. Зачет Составитель программы:

Канд. филос. наук, доцент, зав. кафедрой КФиСН С.Г. Гутова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины:Математика ЦИКЛ: Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть МЕН.Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:формирование в общей системе знаний студентов первокурсников основных понятий фундаментального математического образования.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Математика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

структуру современной математики, понимать суть задач каждого из основных разделов современной математики, представлять взаимосвязи разделов математики с основными типовыми профессиональными задачами социологии;

методологию и методические приемы адаптации математических знаний к возможности их использования при постановке и решении профессиональных задач социологии;

основные понятия, модели и методы теории вероятностей, математической статистики, теории измерений и анализа данных, используемые в современной социологической теории и практике;

уметь:

использовать основные математические методы для сбора, обработки и анализа данных социологической природы;

интерпретировать математические результаты решения задач социологической природы с помощью социологических понятий и терминов;

владеть:

практическими приемами применения информационно-математических методов в конкретных эмпирических исследованиях.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины владение разделами математики, необходимыми для решения научно исследовательских и практических задач в профессиональной области (Б-ОНК-5);

способность к самостоятельному обучению, построению и реализации перспективных линий образовательного, интеллектуального, культурного, нравственного и профессионального саморазвития и самосовершенствования (Б-ИК-9);

способность к поиску, критическому анализу, обобщению и систематизации информации, к постановке целей профессиональной деятельности, выбору оптимальных путей и методов их достижения (Б-СК-1);

способность к адаптации известных научных методов, разработке новых подходов и инновационных технологий для решения актуальных задач профессиональной деятельности (Б-СК-2);

Общая трудоемкость дисциплины: Включает 5 зачетных единиц 180 часов, (в том числе лекционных – 38 ч., семинарских - 54 ч.). Самостоятельная работа 88 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра (1,2 семестры) Форма контроля: Итоговый контроль: зачет(1 семестр) и экзамен (2семестр) Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины:Общая теория статистики ЦИКЛ: Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть МЕН.Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цели курса:

- научить студентов работать с базами данных, созданными в статистическом пакете;

- помочь овладеть спецификой работы статистических пакетов как профессионального инструмента для социологических и маркетинговых количественных исследований.

Задачи курса:

дать практические навыки использования статистических пакетов такие как:

создание базы данных исследования, ввод и корректировка первичных данных, логическая проверка данных;

работа с различными типами файлов (файлами данных, синтаксическими файлами, файлами вывода, графическими файлами);

экспортирование данных в другие базы данных (в том числе и в Excel);

сортировка и отбор данных, работа с подвыборками;

преобразование данных, перекодирование значений, создание новых переменных;

программирование в среде пакета, основные правила синтаксиса;

работа с таблицами;

построение различных видов графиков, особенности интерактивных графиков.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

назначение, возможности и особенности работы современных статистических пакетов (SPSS, Statistica и др.).

преимущества обработки социальной информации с помощью статистического пакета по сравнению с другими способами (табличные процессоры, СУБД, программирование и др.);

основные математические методы, реализованные в статистических пакетах;

возможности статистических пакетов по визуализации информации;

уметь:

выбрать метод обработки данных в зависимости от задачи и вида имеющихся данных;

создать макет для ввода данных в статистический пакет;

провести ввод и корректировку данных социологического исследования;

провести отбор данных, различные виды модификации и преобразования данных;

свободно ориентироваться в меню пакета и уметь пользоваться различными функциями;

представлять результаты обработки в виде таблиц и графиков;

пользоваться синтаксисом и создавать простейшие программы обработки данных;

грамотно делать выводы и интерпретировать результаты, полученные в процессе обработки с помощью статистического пакета;

владеть:

навыками проведения социальных исследований с применением статистического пакета для социальных наук;

информационной культурой в процессе компьютерной обработки информации;

навыками самостоятельного освоения новых разделов статистических пакетов, а также новых версий пакетов.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины - владение разделами математики, необходимыми для решения научно-исследовательских и практических задач в профессиональной области (Б-ОНК-5);

- способность к поиску, критическому анализу, обобщению и систематизации информации, к постановке целей профессиональной деятельности, выбору оптимальных путей и методов их достижения (Б-СК-1);

- владение навыками использования программных средств и работы в компьютерных сетях, использования ресурсов Интернет;

владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (Б-ИК-3);

- способность использовать современную вычислительную технику и специализированное программное обеспечение в профессиональной, в том числе научно-исследовательской работе (Б-ИК-4);

Содержание курса включает следующие учебные темы:

Тема 1. Введение. Структура данных в статистическом пакете. Подготовка макета и ввод данных Тема 2. Первичный анализ данных. Частотные таблицы. Вычисление мер среднего и мер разброса Тема 3. Анализ множественных ответов Тема 4. Изменение и преобразование данных. Выбор данных для анализа Тема 5. Визуализация данных. Стандартные и интерактивные графики Тема 6. Взвешивание данных Тема 7. Таблицы сопряженности Тема 8. Проверка гипотез с помощью статистического пакета Тема 9. Методы вторичного анализа данных, реализованные в статистическом пакете Тема 10. Работа с файлами. Сортировка. Транспонирование. Агрегирование Общая трудоемкость дисциплины: Включает 6 зачетных единиц 216 часов, (в том числе лекционных – 48 ч., семинарских - 60 ч.). Самостоятельная работа 108 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 3 семестра (3,4,5 семестры) Форма контроля: Итоговый контроль: Зачет.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины:Математическая статистика и теория вероятностей ЦИКЛ: Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть МЕН.Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цели курса: научить студентов работать с базами данных, созданными в статистическом пакете;

помочь овладеть спецификой работы статистических пакетов как профессионального инструмента для социологических и маркетинговых количественных исследований.

Задачи курса:

дать практические навыки использования статистических пакетов такие как:

создание базы данных исследования, ввод и корректировка первичных данных, логическая проверка данных;

работа с различными типами файлов (файлами данных, синтаксическими файлами, файлами вывода, графическими файлами);

экспортирование данных в другие базы данных (в том числе и в Excel);

сортировка и отбор данных, работа с подвыборками;

преобразование данных, перекодирование значений, создание новых переменных;

программирование в среде пакета, основные правила синтаксиса;

работа с таблицами;

построение различных видов графиков, особенности интерактивных графиков.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- назначение, возможности и особенности работы современных статистических пакетов (SPSS, Statistica и др.).

- преимущества обработки социальной информации с помощью статистического пакета по сравнению с другими способами (табличные процессоры, СУБД, программирование и др.);

- основные математические методы, реализованные в статистических пакетах;

возможности статистических пакетов по визуализации информации;

уметь:

выбрать метод обработки данных в зависимости от задачи и вида имеющихся данных;

создать макет для ввода данных в статистический пакет;

провести ввод и корректировку данных социологического исследования;

провести отбор данных, различные виды модификации и преобразования данных;

свободно ориентироваться в меню пакета и уметь пользоваться различными функциями;

представлять результаты обработки в виде таблиц и графиков;

пользоваться синтаксисом и создавать простейшие программы обработки данных;

грамотно делать выводы и интерпретировать результаты, полученные в процессе обработки с помощью статистического пакета;

владеть:

навыками проведения социальных исследований с применением статистического пакета для социальных наук;

информационной культурой в процессе компьютерной обработки информации;

навыками самостоятельного освоения новых разделов статистических пакетов, а также новых версий пакетов.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины владение разделами математики, необходимыми для решения научно исследовательских и практических задач в профессиональной области (Б-ОНК-5);

способность к поиску, критическому анализу, обобщению и систематизации информации, к постановке целей профессиональной деятельности, выбору оптимальных путей и методов их достижения (Б-СК-1);

владение навыками использования программных средств и работы в компьютерных сетях, использования ресурсов Интернет;

владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (Б-ИК-3);

способность использовать современную вычислительную технику и специализированное программное обеспечение в профессиональной, в том числе научно-исследовательской работе (Б-ИК-4);

Структура и содержание дисциплины Тема 1. Введение. Структура данных в статистическом пакете. Подготовка макета и ввод данных Тема 2. Первичный анализ данных. Частотные таблицы. Вычисление мер среднего и мер разброса Тема 3. Анализ множественных ответов Тема 4. Изменение и преобразование данных. Выбор данных для анализа Тема 5. Визуализация данных. Стандартные и интерактивные графики Тема 6. Взвешивание данных Тема 7. Таблицы сопряженности Тема 8. Проверка гипотез с помощью статистического пакета Тема 9. Методы вторичного анализа данных, реализованные в статистическом пакете Тема 10. Работа с файлами. Сортировка. Транспонирование. Агрегирование Общая трудоемкость дисциплины: Включает 6 зачетных единиц 216 часов, (в том числе лекционных – 48 ч., семинарских - 60 ч.). Самостоятельная работа 108 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 3 семестра (3,4,5 семестры) Форма контроля: Итоговый контроль: Зачет.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины:Информатика ЦИКЛ: Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть МЕН.Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цели курса: обеспечить приобретение знаний и умений по информатике в соответствии с государственными образовательными стандартами, а также содействовать фундаментализации образования, формированию мировоззрения и развитию системного мышления студентов.

Задачи курса:

Основной задачей лекционного курса является изучение основных вопросов теоретической и общей информатики.

При выполнении лабораторных работ студенты должны освоить основные навыки практической работы с компьютером для дальнейшего применения в педагогической деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать и уметь использовать:

• средства Windows-интерфейса пользователя;

• стандартные программные утилиты, применяемые при обслуживании ПК;

• стандартные средства обработки текстовой, числовой и графической информации.

• возможности вычислительной техники в подготовке интегрированных уроков в школе по специальности;

• локальные сети, системы телекоммуникаций.

иметь представление:

• об информатике как науке, ее месте в современном мире и в системе наук;

• о теоретических основах информатики;

• о структуре ЭВМ, назначении и схеме взаимодействия ее компонентов;

• об операционных системах и прикладном программном обеспечении ПК;

• о современных информационных технологиях и областях эффективного применения вычислительной техники.

Структура и содержание дисциплины Понятие информации, ее свойства. Обработка информации.

Кодирование информации. Системы счисления. Представление и организация данных в ПК.

Аппаратные средства ПК.

Классификация ПО. Системное ПО.

Современные технологии обработки текстовой информации.

Технологии обработки графической информации.

Локальные и глобальные сети.

Обработка числовой информации. Электронные таблицы.

Создание компьютерных презентаций.

HTML.

Программное обеспечение и технологии программирования.

Общая трудоемкость дисциплины: Включает 5 зачетных единиц 180 часов, (в том числе лекционных – 28 ч., практических - 36 ч.). Самостоятельная работа 116 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр (2 семестр) Форма контроля: Итоговый контроль: экзамен.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины:Концепции современного естествозания ЦИКЛ: Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть МЕН.Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цели курса: ознакомление студентов социологических факультетов с естественнонаучной картиной мира как важнейшим феноменом современной науки, ее ролью в решении социальных проблем современности и сохранении жизни на Земле.

К основной практической цели курса следует отнести развитие у студентов умения сочетать достижения естественнонаучных и гуманитарных наук, научно объяснять взаимосвязь природных и социальных процессов.

Задачи курса:

раскрыть особенности современной естественнонаучной картины мира, в том числе – в ее связи с наиболее значимыми феноменами гуманитарной культуры;

обозначить этапы становления научного естествознания в рамках общего культурно исторического процесса;

обозначить основные естественнонаучные концепции, описывающие сущность и взаимодействие материальных объектов, пространства и времени, происхождения Земли, жизни и социальности;

раскрыть сущность современных философских концепций в их связи с естественнонаучной методологией (основы системного, эволюционно-синергетического подходов, концепция устойчивого развития);

сформировать у студентов уровень естественнонаучной грамотности, необходимый для адекватного понимания современных социально-экологических проблем, потребностей и возможностей современного человека, возможных сценариев дальнейшего развития человечества.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла Требования к результатам освоения дисциплины:

Студент должен знать: основные черты естественнонаучной картины мира как одного из важнейших элементов современной культуры;

этапы становления современного естествознания;

концепции, описывающие сущность пространства и времени как арены природных и социальных явлений;

важнейшие концепции физики, химии, биологии и наук о Земле;

роль естествознания в решении социальных проблем современности и сохранении жизни на Земле.

Студент должен уметь: применять основы естественнонаучной методологии в теории и на практике;

сочетать естественнонаучное мировоззрение с гуманитарным;

объяснять взаимосвязь природных и социальных процессов;

оперировать системными моделями объектов и явлений в описании природных и социальных феноменов.

Студент должен владеть: представлением о сущности естественнонаучной картины мира;

методологическими принципами, выработанными в рамках естествознания;

основами генетического, системного, синергетического и других подходов.

Структура и содержание дисциплины Дисциплина включает изучение следующих тем:

Естествознание в контексте культуры История становления естествознания как науки Методология естествознания Пространство и время в естествознании Физическая картина мира Химическое преобразование вещества Феномен жизни Современные проблемы взаимодействия природы и общества Парадигмы наук о Земле Общая трудоемкость дисциплины: Включает 5 зачетных единиц 180 часов, (в том числе лекционных – 40 ч., практических - 50 ч.). Самостоятельная работа 90 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра (1,2 семестр) Форма контроля: Итоговый контроль: зачет Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе ЦИКЛ: Математический и естественнонаучный. Вариативная часть: МЕН.В. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

Формировать целостное теоретическое представление об основах методологии и конкретных стратегиях, методах и правилах исследования социальных явлений и процессов, характеризующие положение молодежи в современном обществе и научить самостоятельно применять существующие методы в практике работы.

Задачи курса:

раскрыть теоретико-методологические основы комплексного исследования молодежи, содержание исследовательских концепций;

дать представление о существующих в общественных науках видах исследований молодежи, их функциях, видах и структуре;

расширить представления о существующих методах и методиках исследования, специфике их использования при решении ряда научных и практических задач;

определить специфику и возможности формирования комплексных показателей оценки положения молодежи;

раскрыть особенности научного исследования положения молодежи в различных сферах жизнедеятельности общества.

Место дисциплины в структуре ООП:

Курс «Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе» в структуре ООП – Б.2. Математический и естественнонаучный цикл.

Вариативная часть. Специфика дисциплины связана с ее комплексностью и междисциплинарностью. Задача курса показать всю многоаспектность изучения молодежи как социальной группы и сформировать системное видение данной проблемы. Для успешного освоения данной дисциплины студентам необходимо актуализировать знания таких дисциплин, как «Психологические основы работы с молодежью» («Исследование межличностных отношений в группе»), «Социология», «Социология молодежи».

Содержание данного курса главным образом связано с учебно- и научно-исследовательской деятельностью студентов, поможет им в подготовке и написании курсовых и дипломных работ.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать понятийный и категориальный аппарат, применяемый при проведении исследования;

основные принципы и закономерности, формы и уровни осуществления научного исследования в социальной сфере;

содержание основных концепций исследования молодежи;

основные методы сбора, обработки и хранения материала, позволяющие доказывать гипотезу;

специфику опросных, неопросных и качественных методов сбора и анализа данных в комплексных исследованиях молодежи;

значение комплексных исследований молодежи и оценки положения молодежи в обществе в практической деятельности организатора по работе с молодежью.

уметь применять теоретические знания в целях улучшения качества и эффективности профессиональной деятельности, содействия социального развития общественных отношений и положения молодежи в современном мире;

применять методы и конкретные методики прикладных исследований в целях изучения и оценки положения молодежи;

разрабатывать и самостоятельно осуществлять исследовательскую работу по одному из направлений оценки положения молодежи в обществе на федеральном, региональном или местном уровнях;

использовать результаты проведенных исследований в информационно аналитическом обеспечении деятельности органов государственной власти, местного самоуправления, различных учреждений по работе с молодежью;

обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся научных данные, логично и аргументировано предоставлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей;

грамотно работать с предлагаемой литературой (аннотирование, тезирование, конспектирование источников, подготовка докладов и рефератов);

выполнить и правильно оформить научно-исследовательскую работу.

изучить методы комплексного исследования и самостоятельно выполнять необходимые исследовательские и расчетные действия, связанные с оценкой состояния характеристик молодежи и молодежной среды.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

понимание закономерностей исторического процесса, способность к объективному восприятию исторической информации, её анализу и обобщению (ОК-3);

готовность проявлять расовую, национальную, этническую, религиозную толерантность (ОК-4);

способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-7);

готовность соблюдать нравственные обязательства по отношению к человеку, обществу и окружающей среде (ОК-8);

готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-12);

понимание сущности и значения информации в развитии современного общества (ОК-13);

способность к восприятию информации, готовность к использованию основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации (ОК-14);

способность ясно и аргументировано формулировать свои мысли в устной и письменной формах, в том числе на иностранном языке (ОК-15);

Профессиональными компетенциями (ПК):

общенаучные компетенции (способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодёжной проблематике;

навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодёжной тематике;

способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях;

способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодёжной проблематике) (ПК-1);

профессиональные компетенции специалиста по работе с молодёжью (способность участвовать в реализации социально- психологической адаптации молодых людей в организации;

способность участвовать в регулировании конфликтов молодых людей;

умение использовать социально-технологические методы при осуществлении профессиональной деятельности;

умение использовать социальные технологии в выявлении проблем в политических и общественных движениях молодёжи;

способность участвовать в развитии инновационных технологий в практике работы с молодежью) (ПК-2);

проективные компетенции (умение организовывать и планировать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи;

способность выявлять проблемы в молодёжной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и взаимодействовать с объединениями и организациями, представляющими интересы молодёжи;

умение организовать информационное обеспечение молодежи по реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ;

способность участвовать в организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений;

готовность участвовать в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи;

владеть навыками содействия деятельности спортивно- оздоровительных организаций молодежи;

владение навыками организации досуговой деятельности) (ПК-3);

управленческие компетенции (способность участвовать в развитии проектно аналитической и экспертно-консультационной деятельности в молодежной среде;

способность участвовать в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодёжи;

поддержка актуальных и востребованных инициатив в молодежной среде;

способность использовать на практике методы социальной педагогики) (ПК-4);

инструментальные компетенции (умение осуществлять сбор и классификацию информации;

владение навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме;

способность применять статистические и социологические методы сбора социальной информации;

владение навыками участия в социальных проектах по реализации молодёжных программ;

владение педагогическими приёмами и техниками, необходимыми для работы с различными категориями молодёжи) (ПК-5).

Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

Комплексное исследование и оценка положения молодежи.

Оперативные социологические исследования проблем молодежи: виды и основные этапы.

Методика и методы исследования молодежных проблем: опрос, наблюдение, фокус группы, социометрический метод, методы обработки и анализа социологической информации.

Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 академических часов (в том числе лекционных – 22 ч., семинарских - 26 ч.). Самостоятельная работа 132 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа (социологический анализ).

Итоговое тестирование. Экзамен.

Составитель программы:

К.филос.н., ст. преподаватель кафедры КФиСН С.В. Омарбекова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Мультимедийные технологии в работе с молодежью ЦИКЛ: Математический и естественнонаучныйВариативная часть: МЕН.В. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цели освоения дисциплины Дисциплина посвящена знакомству студентов с основами использования мультимедийных технологий в работе с молодежью, знакомству с особенностями информационного воздействия на молодежь основных социальных институтов, практическому освоению основных технологий работы с мультимедийным оборудованием.

Задачи курса:

В процессе освоения дисциплины студенты знакомятся с базовыми положениями теории информации и информационного общества, их месте и роли в функционировании социальных структур и, в частности, молодежи как особой социальной группы.

Теоретический блок дисциплины также предполагает рассмотрение проблем формирования и функционирования глобального информационного пространства, знания, науки и образования, коммуникаций, места молодежи и личности в его структуре.

Изучение областей применения мультимедийных технологий включает основательное знакомство как с традиционными технологиями работы с информацией (в частности, технологии средств печатных средств массовой информации и телекоммуникации – телевидение, телефония и т.д.), так и новейших технологий виртуального пространства, включая off- и on-line технологии, и, в частности, технологии сетевого взаимодействия.

Изучение информационных технологий в деятельности работника с молодежью предполагает знакомство с закономерностями и особенностями восприятия информации молодежью, освоение правил организации электронного документооборота, работы с основными видами документов, используемых в работе с молодежью и организации автоматизированного рабочего места. Дисциплина уделяет внимание технологиям хранения (в частности, организации библиотек и баз данных), обработки и передачи информации, включая методики разработки научно-аналитических материалов, публикаций, подготовки и организации публичных выступлений и информационного обеспечения мероприятий сферы молодежной политики. Студенту даются знания об основных средствах создания электронных документов, особенностях использования средств защиты информации.

Дисциплина предполагает изучение технологий преобразования мультимедийной информации, в частности, работу с аудиоматериалами, статическим и динамическим изображениями.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Итогом освоения дисциплины является готовность бакалавра ориентироваться в информационном пространстве, способность находить, обрабатывать и применять нужную информацию в работе с молодежью.

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы, 72 академических часа (в том числе лекционных – 12 ч., семинарских - 24 ч.). Самостоятельная работа 36 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 7 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа (социологический анализ).

Итоговое тестирование. зачет Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Информационное обеспечение и работа с молодежью ЦИКЛ: Математический и естественнонаучныйВариативная часть по выбору: МЕН.ВС. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цели освоения дисциплины изучения дисциплины является общая теоретическая и практическая подготовка, необходимая для работы в области информационного обеспечения молодёжи в федеральных, региональных и муниципальных органах исполнительной власти по делам молодежи, их учреждениях (центры информационного обеспечения, социально–психологической помощи молодежи, занятости и трудоустройства молодежи, содействия молодежному предпринимательству, молодежные пресс-центры, центры информационного обеспечения, патриотического и гражданского воспитания и т.д.), в информационных службах по делам молодежи банков, компаний, фирм;

в молодежных отделениях политических партий и общественных движений, в молодёжных СМИ и информационных порталах.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к вариативной части по выбору студента математического и естественнонаучного цикла Преподавание курса ««Информационное обеспечение и работа с молодежью» ведется в тесной взаимосвязи с другими дисциплинами: «Информатика», «Психологические основы работы с молодежью», «Государственная молодежная политика в Российской Федерации».

В рамках такой межпредметной интеграции можно определить следующие теоретические направления и практические навыки: работа в сети Интернет, поиск информации посредством применения технологий глобальной сети, навыки работы с ПК, проблемы информатизации ГМП, поиск информации для молодёжи и студентов путем использования доступных информационных каналов и баз данных, отбор информации для возрастных групп молодёжи.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

Сущность, цели, основные элементы молодежной политики в сфере информирование молодежи и развитие информационной компетентности молодежи.

Принципы отбора содержания информации для молодежи.

Каналы и ресурсы информирования молодежи.

Стратегию государственной молодежной политики в области информирование молодежи и развитие информационной компетентности молодежи.

Механизмы государственной поддержки и развития СМИ, ориентированной на проблемы молодежи.

Специфику и требования к разработке проектов информирования молодежи.

Опыт реализации проектов информирования молодежи в регионах РФ;

уметь:

проектировать деятельность по информированию молодежи;

ориентироваться в информационных и телекоммуникационных услугах, ресурсах и программных продуктах, распространенных по территории России для молодёжи;

осуществлять мониторинг, сбор и обработку информации об основных тенденциях молодёжной среды;

работать в сети Интернет, осуществлять сбор, обработки и размещение информации.

владеть:

навыками организации деятельности информационных молодежных центров и служб методами освоение информационного пространства, построения эффективных каналов информирования молодежи основными методиками сбора и анализа информации для молодёжи и студентов путем использования доступных информационных каналов и баз данных;

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Информационное обеспечение и работа с молодежью (ОК-13);

Способность к восприятию информации, готовность к использованию основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации (ОК-14);

Способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодежной проблематике;

навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодежной тематике;

способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях;

способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодежной проблематике (ПК-1);

Умение осуществлять сбор и классификацию информации;

владение навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме;

способность применять статистические и социологические методы сбора социальной информации;

владение навыками участия в социальных проектах по реализации молодежных программ;

владение педагогическими приемами и техниками, необходимыми для работы с различными категориями молодежи (ПК-5).

Содержание курса включает следующие учебные разделы:

Теоретические основы информационного обеспечения Информационная культура личности Молодежь и СМИ Реализация проектов информирования молодежи в РФ Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 академических часа (в том числе лекционных – 18 ч., семинарских - 22 ч.). Самостоятельная работа 32ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр (5 семестр) Форма контроля: Промежуточный контроль контрольная работа, практическая работа (анализ сайта), создание проекта информационного сайта Итоговое тестирование. Экзамен.

Составитель программы:

К.культурологии доцент кафедры КФиСН О.В. Ибрагимова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины:

Компьютерные технологии в сфере организации работы с молодежью ЦИКЛ: Математический и естественнонаучный, вариативная часть по выбору: МЕН.ВС. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»


Цели освоения дисциплины Организовывать поиск и проводить анализ информации как для подготовки и принятия управленческих решений, так и для исследования научных проблем Разрабатывать и внедрять современные социальные технологии в молодежной сфере для реализации направлений государственной молодежной политики Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к вариативной части по выбору студента математического и естественнонаучного цикла Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

средства и методы познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития;

информационные и телекоммуникативные технологии;

общие закономерности научного познания;

общеметодологические принципы научного познания;

общенаучные методы исследования;

математические методы обработки эмпирических материалов.

знание современных социальных технологий в молодежной сфере;

уметь:

умение анализировать и адекватно оценивать собственную и чужую деятельность;

умение адаптироваться к новым ситуациям;

умение применять знания о методах исследования;

умение самостоятельно применять и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение;

умение обобщать и анализировать информацию;

умение создавать математические модели объектов и процессов, в том числе с использованием стандартных пакетов прикладных программ;

умение выделять специфику и особенности источников информации, систематизировать и интерпретировать полученную информацию;

умение выделять и анализировать социальные проблемы, определять социальные противоречия и проблемные ситуации, определять типологию исследуемого объекта, применять знание фундаментальных социологических, психологических, педагогических, экономических теорий, социальных знаний в практике эмпирического исследования;

-умение поддерживать конструктивное взаимодействие в процессе межличностного и делового общения;

умение разрабатывать профилактические мероприятия для предупреждения девиаций;

владеть:

владение принципами воспитания гуманистических ценностей, необходимых для сохранения и развития современной цивилизации;

владение принципами и методами совершенствования и развития общества на принципах гуманизма, свободы и демократии;

владение методиками анализа мировоззренческих, социально и лично значимых философских проблем;

владение методиками проведения научных экспериментов и исследований;

владение профессиональными навыками использования современного научного и технического оборудования, а также профессиональных программных средств;

владение навыками оформлять, представлять, докладывать, обсуждать и распространять результаты профессиональной деятельности;

владение навыками изучения отечественного и зарубежного опыта по тематике проекта;

владение способами и средствами самостоятельного использования методов повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья, коррекции физического развития;

владение приемами и методами работы с талантливой молодежью;

владение современными воспитательными методиками и способность применять их в работе с молодежью.

Перечень компетенций, в формировании которых участвует дисциплина:

- способность и готовность анализировать мировоззренческие, личностно и общественно значимые, экологические проблемы молодежи (ОК-4);

- владение культурой мышления, способность к объективному анализу, обобщению, восприятию информации (ОК-8);

- способность адаптироваться к новым ситуациям, разбираться в социальных проблемах (ОК-9);

- стремление к поиску решений в ситуациях неопределенности и риска и готовность нести ответственность за качество принятых решений (ОК-10);

- готовность применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития (ОК-15);

- способность к обобщению и анализу информации (ОК-16);

- способность к освоению и использованию информационных и телекоммуникационных технологий (ОК-17);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-18);

- способность к поддержанию конструктивного взаимодействия в процессе межличностного и делового общения (ОК-19);

- способность генерировать новые идеи, проявлять оригинальность в их применении (ОКД-2);

- способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОКД-4);

- способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОКД-5);

- способность и готовность применять знания о методах исследования (ПК-1);

- способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ПК-2);

- способность и готовность формулировать цели и задачи исследований (ПК-3);

- способность и готовность проводить научные эксперименты и исследования, собирать, обобщать и анализировать экспериментальную информацию, делать выводы, формулировать заключения и рекомендации (ПК-4);

- готовность внедрять результаты исследований и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-5);

- способность принимать нестандартные квалифицированные решения, разрешать проблемные ситуации (ПК-13);

- способность к адаптации к новым ситуациям (ПК-14);

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 академических часа (в том числе лекционных – 18 ч., семинарских - 22 ч.). Самостоятельная работа 32ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр (5 семестр) Форма контроля: Промежуточный контроль контрольная работа, практическая работа (анализ сайта), создание проекта информационного сайта Итоговое тестирование. Экзамен.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Экология ХМАО ЦИКЛ: Математический и естественнонаучный, вариативная часть по выбору: МЕН.ВС. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цели освоения дисциплины Основной целью курса «Экология ХМАО» является формирование экологической культуры молодёжи, нового современного экологического сознания, экологической ответственности перед современным обществом и будущими поколениями за состояние окружающей среды.

Задачи :

1. Изучить общие экологические закономерности взаимосвязи живых организмов со средой, основные пути и формы экологических адаптаций, пути адаптаций организмов к природно климатическим особенностям ХМАО.

2. Рассмотреть принципы функционирования экосистем в условиях антропогенной нагрузки.

3. Изучить природно-ресурсный потенциал Ханты-Мансийского автономного округа и принципы рационального природопользования.

4. Воспитывать экологическую культуру.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к вариативной части по выбору студента математического и естественнонаучного цикла В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

взаимосвязь абиотических факторов и биотического компонента экосистемы;

пределы толерантности живых организмов;

условия устойчивости и стабильности не только отдельных организмов, но и сообществ различных рангов;

причины изменения структуры флоры и фауны;

формы и методы управления экологическими процессами в экосистеме;

основные группы загрязнителей и пути их миграции;

особенности влияния загрязнений различной природы на отдельные организмы флоры и фауны и на живые системы;

основные пути экологического планирования и осуществления мер по охране природы.

Уметь:

давать оценку экологическим последствиям деятельности человека;

анализировать собранные материалы, делать по ним выводы и обобщения;

планировать и осуществлять мероприятия по охране природы.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экология ХМАО».

В результате освоения дисциплины у студента должна быть сформирована универсальная компетенция: способность демонстрировать экологическую грамотность и готовность следовать правилам экологической культуры в жизненных ситуациях.

Формируются компетенции:

- понимание сущности и значения информации в развитии современного общества (ОК-13);

- способность к восприятию информации, готовность к использованию основных методов, способов и средств получения, хранения и переработки информации (ОК-14);

- способность ясно и аргументировано формулировать свои мысли в устной и письменной формах, в том числе на иностранном языке (ОК-15);

- способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодежной проблематике;

навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодежной тематике;

способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях;

способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодежной проблематике (ПК-1);

- умение осуществлять сбор и классификацию информации;

владение навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме;

способность применять статистические и социологические методы сбора социальной информации;

владение навыками участия в социальных проектах по реализации молодежных программ;

владение педагогическими приемами и техниками, необходимыми для работы с различными категориями молодежи (ОК-5).

Содержание дисциплины.

Тема №1. Введение в курс «Экология ХМАО»

Тема №2. Основы аутэкологии. Основные законы факториальной экологии.


Тема №3. Основы демэкологии и синэкологии.

Тема № 4. Экология урбанизированных территорий.

Тема № 5. Растительность ХМАО.

Тема № 6. Животный мир ХМАО.

Тема № 7. Региональная экологическая политика.

Тема № 8. Демографическая и медико-биологическая обстановка в ХМАО.

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 академических часа (в том числе лекционных – 12 ч., семинарских - 24 ч.). Самостоятельная работа 36ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр (7 семестр) Форма контроля: зачет Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Демография ЦИКЛ: Математический и естественнонаучный, вариативная часть по выбору: МЕН.ВС. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

– сформировать способности анализировать и оценивать демографические явления, события, процессы, определять их закономерности и тенденции.

Задачи дисциплины:

– привить умение применять знания о демографических процессах в профессиональной деятельности;

– выработать умения оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ в области демографии.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Предлагаемая дисциплина «Демография» относится к составной части математического и естественнонаучного цикла – МЕН.ВС. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– знать законы развития природы, общества, мышления и уметь применять эти знания в профессиональной деятельности;

уметь анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы;

владеть основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

– способностью анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой (ПК-20);

– способностью оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– виды государственных решений для регулирования демографических процессов и методы их принятия;

– содержание стратегий государства, целенаправленной деятельности по выработке и реализации решений, касающихся демографических процессов;

– системы мер государственного воздействия, направленных на содействие изменения демографических процессов.

Уметь:

– определять последствия для демографических процессов принятия решений по направлениям экономической и социальной политики;

– давать оценку состояния демографических процессов, определять основные меры по изменению демографической ситуации.

Владеть:

– навыками оценки экономических и социальных условий осуществления государственных программ демографической политики;

– подходами к разработке программ изменения демографической ситуации;

– подходами к разработке программ содействия демографической политики.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Предмет, задачи и содержание курса. Количественная и качественная характеристика населения.Источники данных о населении и методика проведения демографического анализаПоказатели естественного движения и миграции населения Современные проблемы рождаемости населения. Современные проблемы смертности населения. Семья и общество.

Режим воспроизводства населения и его составляющие. Развитие народонаселения зарубежных стран Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Составитель: Суваржат Владимировна Омарбекова, канд. филос. наук, старший преподаватель.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Безопасность жизнедеятельности ЦИКЛ: профессиональный цикл базовая часть: ОПД.Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

– формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека.

Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

задача дисциплины - вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

- создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

- идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

- проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;

обеспечение устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

- принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;

прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их действия. В дисциплине рассматриваются: основы теории БЖД;

современное состояние и негативные факторы среды обитания;

основы реализации безопасного взаимодействия человека со средой обитания;

требования к операторам технических систем и ИТР по обеспечению безопасности и экологичности их деятельности;

средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов;

основы проектирования и применения экобиозащитной техники;

правовые, нормативно-технические, организационные и экономические основы безопасности жизнедеятельности;

контроль и управление условиями безопасной жизнедеятельности;

отраслевые проблемы и перспективы развития БЖД как науки.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата дисциплина относиться к базовой части общепрофессионального цикла Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате изучения дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" бакалавр должен знать:

теоретические основы безопасности жизне-деятельности в системе "человек - среда обитания";

основы взаимодействия человека со средой обитания и рациональные условия деятельности;

анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих и вредных факторов;

идентификацию травмирующих и вредных факторов опасных и чрезвычайно опасных ситуаций;

средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов;

экобиозащитную технику;

методы исследования устойчивости функционирований производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;

методы мониторинга опасных и чрезвычайно опасных ситуаций;

правовые, нормативно-технические и организационные основы управления безопасностью жизнедеятельности;

методы оценки ущерба и экономической эффективности в области БЖД.

Специалист должен уметь и иметь навыки: проведения контроля параметров негативных воздействий и оценки их уровня на их соответствие нормативным требованиям;

эффективного применения средств экобиозащиты от негативных воздействий;

разработки мероприятий по повышению безопасности и защите населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости участия в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайно опасных ситуаций.

Современное состояние и негативные факторы среды обитания;

принципы обеспечения безопасного взаимодействия человека со средой обитания;

основы физиологии и рациональные условия деятельности;

анатомо-физиологические последствия воздействия на человека вредных, травмирующих и поражающих факторов, принципы их идентификации;

обеспечение безопасных условий труда при работе на офисной технике;

разработка мероприятий по защите населения и производственного персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях и ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий;

правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

контроль и управление условиями жизнедеятельности.

Структура и содержание дисциплины создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности, быта и отдыха человека;

идентификация негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения;

разработка и реализация мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

проектирование и эксплуатация техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности;

обеспечения устойчивости функционирования объектов экономики и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций;

принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий.

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 академических часа (в том числе лекционных – 26 ч., семинарских - 28 ч.). Самостоятельная работа 54ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр (1 семестр) Форма контроля: зачет Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Введение в специальность ЦИКЛ: профессиональный цикл базовая часть: ОПД.Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цели и задачи дисциплины Основная цель дисциплины – сформировать у студентов научные представления о профессии специалиста по работе с молодежью, теоретически, практически и личностно подготовить их в качестве организатора работы с молодым поколением. Это предполагает знание методологических и теоретико-организационных основ для анализа реальных социальных процессов и проблем в молодежной среде и приобретение практических навыков работы с молодежью. Для этого в рамках дисциплины решаются следующие задачи:

• дать содержательный анализ фундаментальных знаний (системы базовых понятий, теоретических подходов) гуманитарных, естественных, социальных наук о молодежи и показать их значение для организации работы с молодым поколением;

• сформировать научные представления о положении молодежи в современном обществе и ее основных проблемах;

• представить научные подходы к определению сущности социального воспитания молодежи как общественном явлении и целенаправленном педагогическом процессе;

• дать представление о системном характере работы с молодежью;

• сформировать гуманистические установки по отношению к молодежи и процессу социального воспитания.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Учебная дисциплина «Введение в специальность» входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин ООП Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

готовность проявлять расовую, национальную, этническую, религиозную толерантность (ОК-4);

умение осуществлять профессиональную самооценку (ОК-6);

способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-7);

готовность соблюдать нравственные обязательства по отношению к человеку, обществу и окружающей среде (ОК-8);

Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общенаучные компетенции (ПК-1):

способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодежной проблематике;

профессиональные компетенции специалиста по работе с молодежью (ПК-2) способность участвовать в реализации социально-психологической адаптации молодых людей в организации;

способность участвовать в регулировании конфликтов молодых людей;

умение использовать социальные технологии в выявлении проблем в политических и общественных движениях молодежи;

способность участвовать в развитии инновационных технологий в практике работы с молодежью;

проективные компетенции (ПК-3):

умение организовывать и планировать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи;

способность выявлять проблемы в молодежной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и взаимодействовать с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи;

способность участвовать в организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений;

готовность участвовать в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи;

управленческие компетенции (ПК-4) способность участвовать в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодежи;

поддержка актуальных и востребованных инициатив в молодежной среде;

способность использовать на практике методы социальной педагогики);

инструментальные компетенции (ПК-5) - умение осуществлять сбор и классификацию информации;

- владение навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме;

- владение навыками участия в социальных проектах по реализации молодежных программ.

В результате прослушивания курса студенты должны:

владеть понятийным аппаратом;

иметь представление о существующих теоретических подходах к изучению молодежи в русле различных социальных наук;

понимать специфику молодежи как социально-демографической группы населения;

знать основные направления государственной молодежной политики Российской Федерации;

иметь представление об отечественном и зарубежном опыте становления системы органов по молодежной политике, учреждений этих органов;

представлять особенности развития молодежного движения в нашей стране в различные исторические периоды;

знать цели, задачи, принципы и методы организации работы с молодежью;

получить представление об организации работы с молодежью по месту жительства, учебы, отдыха, работы.

Структура и содержание дисциплины Данный курс позволяет накопить определенный уровень теоретических и практических знаний необходимых для освоения специальности. Изучение курса «Введение в специальность» дает общие представления о профессии. Предполагает знакомство с основными направлениями и спецификой деятельности при профессиональной подготовке.

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 академических часа (в том числе лекционных – 26 ч., семинарских - 28 ч.). Самостоятельная работа 54ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр (1 семестр) Форма контроля: экзамен Составитель программы: кандидат культурологии, старший преподаватель кафедры социально-культурного сервиса и туризма Никифорова А.А.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Психологические основы работы с молодежью ЦИКЛ: профессиональный цикл базовая часть: ОПД.Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины «Психологические основы работы с молодежью» является – повышение интеллектуальной и профессиональной компетентности, выработка стратегии социальной адаптации и интеграции, формирование навыков профессиональной деятельности, успешного общения через систематизирование знаний общей, возрастной, педагогической, социальной психологии, соединение теоретического содержания с вопросами практической работы;

формирование у студентов целостного представления о закономерностях психо-социального развития и социального функционирования молодого человека в ходе его жизнедеятельности Реализация данной рабочей программы направлена на решение следующих задач:

Усвоение системы базовых психологических и социально-психологических понятий;

Изучение психологических особенностей и закономерностей становления и развития личности молодого человека;

Развитие навыков социально-психологического мышления, формирование способности к анализу и решению психологических ситуаций;

Знакомство с основными принципами, методами исследования современной психологии.

Формирование социально-психологической компетентности будущих специалистов по работе с молодежью.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Психологические основы работы с молодежью» входит в состав базовых общепрофессиональных дисциплин (ОПД.Б.03.) и является частью основной образовательной программы, учебного плана направлению 040700.62. «Организация работы с молодежью».

Данный курс направлен на формирование, развитие представления о природе психики человека, соотношении природных и социальных факторов в становлении личности, дает возможность студентам ознакомиться с фундаментальными и прикладными областями дисциплины, близкой к социологии и психологии по объекту и по методам исследования.

Изучение данного курса способствует пониманию психологических механизмов, социальных процессов. Этот курс позволяет расширить научный кругозор специалиста по работе с молодежью, освоить некоторые практические навыки исследования.

Курс «Психологические основы работы с молодежью» изучается студентами в процессе первого года обучения и содержит сведения, являющиеся необходимыми для последующего изучения предметов «Менеджмент в молодежной политике», «Педагогическое обеспечение работы с молодежью», «Социология молодежи», «Молодежные субкультуры».

Преподавание курса проводится в тесном взаимодействии со всем комплексом социально психологических дисциплин, в первую очередь с социологией молодежи, с дисциплинами по управленческому и педагогическому обеспечению работы с молодежью. Программа курса определяет совокупность необходимых для профессиональной подготовки знаний, умений и навыков, которыми должен овладеть студент в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта.

Курс состоит из трех разделов: «Основы общей и практической психологии», «Психология развития и воспитания молодого человека», «Социально-психологические основы работы с молодежью».

(Указывается цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина (модуль). Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).

Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.