авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |

«АННОТАЦИЯ к основной образовательной программе Направление подготовки 040700 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ ...»

-- [ Страница 3 ] --

основные ключевые понятия общей, возрастной, социальной и педагогической психологии;

иметь представление о психологических особенностях и закономерностях становления и развития молодого человека;

общие и отличительные черты психологического склада юношей и девушек, молодых мужчин и женщин;

психологические особенности личностного и профессионального самоопределения молодежи;

феноменологию и закономерности общественных и межличностных отношений, психологию больших и малых групп, социальных процессов и движений в молодежной среде;

Уметь:

использовать знания психологии в процессе организации работы с молодежью;

анализировать социальные ситуации и события, межличностные и межгрупповые отношения, внутригрупповые процессы;

управлять процессом общения, предупреждать и успешно преодолевать конфликты.

Владеть:

навыками социально-психологического мышления, способности к решению психологических ситуаций;

сформировать социально-психологическую компетентность будущих специалистов по работе с молодежью.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-7);

- готовность соблюдать нравственные обязательства по отношению к человеку, обществу и окружающей среде (ОК-8);

- осознание необходимости и способность к непрерывному саморазвитию и самосовершенствованию в течение всей жизни (ОК-9);

- готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-12);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

- общенаучные компетенции (способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодежной проблематике;

навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодежной тематике;

способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях;

способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодежной проблематике) (ПК-1);

- профессиональные компетенции специалиста по работе с молодежью (способность участвовать в реализации социально-психологической адаптации молодых людей в организации;

способность участвовать в регулировании конфликтов молодых людей;

умение использовать социально-технологические методы при осуществлении профессиональной деятельности;

умение использовать социальные технологии в выявлении проблем в политических и общественных движениях молодежи;

способность участвовать в развитии инновационных технологий в практике работы с молодежью) (ПК-2);

Структура и содержание дисциплины Дисциплина включает изучение трех основных разделов:

1. Основы общей и практической психологии 2. Психология развития и воспитания молодого человека 3. Социально-психологические основы работы с молодежью Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часа (в том числе лекционных – 34 ч., семинарских - 40 ч.). Самостоятельная работа 70ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра (1,2 семестр) Форма контроля: зачет Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Педагогические основы работы с молодежью ЦИКЛ: профессиональный цикл базовая часть: ОПД.Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

являются формирование у студентов системы знаний о социальной педагогике как отрасли знаний, представлений о социальном становлении личности, приобретения ею социального статуса, социального функционирования, позволяющих решать профессиональные задачи в молодежной среде.

Задачи дисциплины:

сформировать представление об основных понятиях и принципах социальной педагогики, базовых теориях воспитания и развития личности, сущности социального воспитания, социальной активности молодежи;

сформировать представление о методах, методиках и приемах социально педагогической работы с различными категориями молодежи;

развивать умения применять на практике социально-педагогические методы и приемы работы с молодежью, разрабатывать проекты и программы по решению актуальных социальных проблем молодежи.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата дисциплина входит в состав базовых общепрофессиональных дисциплин (ОПД.Б.04.) и является частью основной образовательной программы, учебного плана направлению 040700.62. «Организация работы с молодежью».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- базовые теории воспитания и развития личности, сущность, принципы ценности, механизмы и факторы социального воспитания, специфику развития социальной активности молодежи;

- особенности социально-педагогической деятельности организатора работы с молодежью, - основные направления процесса социально-педагогического сопровождения молодежи;

уметь:

- компетентно использовать социально-педагогические методы при осуществлении профессиональной деятельности, педагогические технологии работы с молодежью;

- разрабатывать и внедрять проекты и программы по проблемам детей, подростков и молодежи: поддерживать актуальные и востребованные инициативы в молодежной среде;

владеть - педагогическими приемами, необходимыми при работе с различными категориями молодежи, - навыками поиска необходимой социально-педагогической информации;

- способами осуществления социально-педагогической помощи, поддержки и сопровождения;

- способами проектной и инновационной деятельности с молодежью;

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие профессиональные компетенции:

понимание социальной значимости своей профессии, стремление к выполнению профессиональной деятельности, к поиску решений и готовность нести за них ответственность (ОК-5);

способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-7);

умение организовать и планировать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи;

способность выявлять проблемы в молодежной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и взаимодействовать с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи;

умение организовать информационное обеспечение молодежи по реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ;

способность участвовать в организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений;

готовность участвовать в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи;

владеть навыками содействия деятельности спортивно оздоровительных организаций молодежи;

владение навыками организации досуговой деятельности (ПК-3).

управленческие компетенции (способность участвовать в развитии проектно аналитической и экспертно-консультационной деятельности в молодежной среде;

способность участвовать в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодежи;

поддержка актуальных и востребованных инициатив в молодежной среде;

способность использовать на практике методы социальной педагогики) (ПК-4);

Структура и содержание дисциплины Дисциплина включает изучение трех основных разделов:

Раздел 1. Общие основы педагогики Раздел 2. Социально-педагогическая деятельность организатора работы с молодежью Раздел 3. Педагогическое обеспечение развития социальной активности молодежи Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часа (в том числе лекционных – 34 ч., семинарских - 40 ч.). Самостоятельная работа 70ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра (1,2 семестр) Форма контроля: зачет Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Социология молодежи ЦИКЛ: Профессиональный Базовая часть: ОПД.Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:дать научные (социологические) представления о молодежи, методологии и методах ее изучения;

сформировать у бакалавров целостное представление о социологии молодежи как современной науке и практике. Сформировать у студентов целостное представление об объекте и предмете социологии молодежи на основе современных знаний дать будущим специалистам представление о молодежи, методологии и методах ее изучения. Обучить студентов теоретическим и прикладным аспектам социологии молодежи.

Задачи:

Раскрыть сущность базовых понятий социологии молодежи.

Ознакомить с социологическими традициями изучения молодежных проблем, наиболее значимыми теоретическими подходами, концепциями, методами исследования естественных и социальных наук о молодежи.

Изучить основные характеристики современной молодежи: ее возрастные границы, особенности психофизического и социального развития, особенности основных групп молодежи, их внутреннюю дифференциацию, положение в современном российском обществе, основные проблемы в молодежной сфере.

Показать тенденции и механизмы социализации, социального воспитания молодежи, научные представления об организации работы с молодежью и ее комплексном характере.

Охарактеризовать особенности девиантного поведения молодежи, необходимость его изучения, возможные пути профилактики.

Представить существующие теоретические подходы к разработке государственной молодежной политики, к социальному проектированию в сфере молодежной политики, практическую значимость формирования и осуществления государственной молодежной политики в современной России.

В результате освоения дисциплины студент должен Знать: содержание курса «Социология молодежи», усвоить основные теоретические подходы и концепции социологии молодежи, уметь применить полученные знания к выработке основных направлений молодежной политики. Основные концепции и теоретические подходы, базовые понятия в исследованиях молодежных проблем;

специфику молодежи как социально-демографической группы населения;

Уметь: работать с информацией по состоянию, динамике и методах исследования духовного мира молодежи, выявлять закономерности процесса социализации молодежи, а также научные представления о роли различных социальных институтов в этом процессе.

Владеть: методами социологического исследования как методы познания социальных проблем молодежи;

способами анализа характеристик молодежной среды;

методами изучения и профилактики девиантного поведения молодежи;

технологиями и методами работы с молодежью.

Место дисциплины в структуре ООП. Данный курс является базовым в профессиональной подготовке студентов и дает представление об эволюции и современном состоянии социологического знания в сфере молодежных проблем, помогает самостоятельному осмыслению проблем молодежи, методологии и методов прикладных исследований, практик и принципов интерпретации эмпирических данных и их использования в решении практических задач. Курс «Социология молодежи» ориентирован на предварительное изучение таких дисциплин как «Социология», «Философия», «Политология», «Правоведение», «Культурология», «Этика и эстетика», «Социология семьи», «Молодежные субкультуры» и необходим для последующего освоения курсов по выбору студента.

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального обручения по направлению подготовки «Организация работы с молодёжью» квалификация (степень) «бакалавр».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Социология молодежи»:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

уважительного отношения к историческому наследию и культурным традициям (ОК-2);

понимания социальной значимости своей будущей профессии, стремление к выполнению профессиональной деятельности, к поиску решений и готовность нести за них ответственность (ОК-5);

осознание необходимости и способность к непрерывному саморазвитию и самосовершенствованию в течение всей жизни (ОК-9);

способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодёжной проблематике;

навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодёжной тематике;

способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях;

способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодёжной проблематике.

(ПК 1);

Способность участвовать в развитии проектно-аналитической и экспертно консультационной деятельности в молодежной среде;

способность участвовать в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодежи. (ПК-4).

Умение осуществлять сбор и классификацию информации;

владение навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме;

способность применять статистические методы сбора социальной информации;

владение навыками участия в социальных проектах по реализации молодежных программ (ПК-5).

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Предмет и основные понятия социологии молодежи 2. Молодежь и социальные институты в обществе 3. Проблемы молодежи в современном обществе Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часов (в том числе лекционных –26 ч., семинарских -34ч.). Самостоятельная работа 84ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа (социологический анализ). Итоговое тестирование. Экзамен.

Составитель программы:

К.филос.н., доцент, зав. кафедры КФиСН С.Г. Гутова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Государственная молодежная политика в РФ ЦИКЛ: Профессиональный Базовая часть: ОПД.Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины Формирование у студентов всестороннего целостного представления об организационно правовых основах, структурах и формах государственной молодежной политики, ее реализации, динамике и перспективах развития.

Задачи курса:

рассмотреть основные модели ГМП ознакомиться с формированием законодательно-нормативной базой и программным обеспечением государственной молодежной политики;

проанализировать основные тенденции и направления государственной молодежной политики и проблемы ее реализации на различных уровнях власти;

обобщить исторический опыт становления молодежной политики в России и за рубежом охарактеризовать историю и современное состояние молодежных движений и их взаимодействие с политикой и властью.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Учебная программа дисциплины ОПД.Б.06 «Государственная молодежная политика в Российской Федерации» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклу дисциплин общепрофессиональной подготовки государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Организация работы с молодежью».

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

Основные модели, цели, задачи и направления ГМП, а также исторический опыт ее развития.

Основные нормативно-правовые документы по государственной молодежной политике;

Механизмы реализации ГМП на всех уровнях власти.

уметь:

анализировать законодательно-правовые акты ГМП разбираться в особенностях реализации ГМП на федеральном, региональном и муниципальном уровне различать и определять цели, задачи и функции политических и неполитических (общественных, студенческих, религиозных, альтернативных и т.д.) молодежных движений и союзов и формы их взаимодействия с властью;

оценивать эффективность реализации ГМП и способов внедрения ее инновационных проектов владеть:

устойчивым видением системного характера молодёжной работы;

методологией практического использования отечественного опыта работы государственных и общественных структур с молодёжью с учётом особенностей её осуществления в России на федеральном и региональном уровне;

- научными подходами к разработке и осуществлению государственной молодёжной политики и организации работы с молодёжью, методикой научного анализа социальных процессов в молодёжной среде.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Готовность строго соблюдать Конституцию и законы Российской Федерации, в своей деятельности (ОК-1);

Способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-7);

Умение организовать и планировать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи;

способность выявлять проблемы в молодежной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и взаимодействовать с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи;

умение организовать информационное обеспечение молодежи по реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ;

способность участвовать в организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений;

готовность участвовать в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи;

владеть навыками содействия деятельности спортивно оздоровительных организаций молодежи;

владение навыками организации досуговой деятельности (ПК-3);

Способность участвовать в развитии проектно-аналитической и экспертно консультационной деятельности в молодежной среде;

способность участвовать в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодежи;

поддержка актуальных и востребованных инициатив в молодежной среде;

способность использовать на практике методы социальной педагогики (ПК-4).

Структура и содержание дисциплины. Курс включает изучение 13 тем:

1. Понятие «государственная молодежная политика» основные цели, задачи, направления и принципы 2. Теоретические концепции и подходы к формированию ГМП в современной России 3. История и тенденции становления ГМП в РФ 4. Международный опыт молодежной политики 5. Законодательная и нормативно-правовая база государственной молодежной политики (ГМП) 6. Концепция и стратегия ГМП РФ 7. Модели ГМП 8. Молодежь и политика. Правовой статус молодежи в РФ 9. Основные типы и направления деятельности молодежных организаций 10. Социальная политика государства в отношении молодежи: программно-целевой подход.

11. Управление молодежной политикой, уровни власти: федеральный, региональный, муниципальный.

12. Реализация молодежной политики на региональном уровне.

13. Молодежная политика в ХМАО-Югре Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах: Общая трудоемкость дисциплины в часах: 144 (в том числе лекционных - 34 ч., семинарских - 48 ч.). Самостоятельная работа 62 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра (4,5 семестры).

Форма контроля: зачет и экзамен Составитель программы:

К.культурологии, доцент кафедры КФиСН О.В. Ибрагимова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины:Правовые основы работы с молодежью ЦИКЛ: Б.3. Профессиональный цикл. Базовая часть ОПД.Б.07.

Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

Ознакомить студентов с правовыми основами работы с молодежью и основными нормативными правовыми актами, регулирующими их деятельность.

Задачи курса:

изучить основные нормативные правовые акты, регулирующие деятельность органов работы с молодежью;

расширить знания студентов по концептуальным и программным вопросам национальной и региональной деятельности органов работы с молодежью;

выработать навыки поиска того или иного нормативного акта или правозащитного органа в различных видах работы с молодежью.

Место дисциплины в структуре ООП:

Курс «Правовые основы работы с молодежью» Б.3. Профессиональный цикл.

ОПД.Б.7. Базовая часть. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе, а также дисциплин, составляющих общественный и социальный цикл. Учебная дисциплина имеет комплексный, междисциплинарный характер. Успешное изучение правовых основ работы с молодежью будет содействовать освоению студентами таких специальных учебных дисциплин, как «Молодежное движение: история и современность», «Менеджмент работы с молодежью», «Региональная и муниципальная молодежная политика». Приобретенные в ходе изучения дисциплины «Правовые основы работы с молодежью» теоретические знания должны быть закреплены во время проведения практических занятий, а также при прохождении студентами производственной практики.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать систему органов работы с молодежью в РФ, их место в государственном аппарате и компетенцию;

действующие федеральные и региональные программы работы с молодежью, их классификацию, структуру, порядок разработки и принятия;

основы законодательства, регулирующие работу с молодежью;

особенности правового положения несовершеннолетних в различных отраслях права.

уметь анализировать нормы Конституции РФ, законов и нормативных правовых актов, регулирующие организацию и функционирование работы с молодежью в РФ;

проводить анализ действующих программ работы с молодежью.

владеть навыками применения законодательства при решении практических задач.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

готовность строго соблюдать конституцию и законы РФ в своей деятельности (ОК-1);

готовность проявлять расовую, национальную, этническую, религиозную толерантность (ОК-4);

понимание социальной значимости своей профессии, стремление к выполнению профессиональной деятельности, к поиску решений и готовность нести за них ответственность (ОК-5);

умение осуществлять профессиональную самооценку (ОК-6);

готовность соблюдать нравственные обязательства по отношению к человеку, обществу и окружающей среде (ОК-8);

осознание необходимости и способность к непрерывному саморазвитию и самосовершенствованию в течение всей жизни (ОК-9);

готовность к повышению своего культурного уровня (ОК-10).

Профессиональными компетенциями (ПК):

способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодежной проблематике;

навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодёжной тематике;

способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях;

способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодежной проблематике (ПК-1);

способность участвовать в реализации социально-психологической адаптации молодых людей в организации;

способность участвовать в регулировании конфликтов молодых людей;

умение использовать социально-технологические методы при осуществлении профессиональной деятельности;

умение использовать социальные технологии в выявлении проблем в политических и общественных движениях молодежи;

способность участвовать в развитии инновационных технологий в практике работы с молодежью (ПК-2).

Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

4. Понятие правового положения личности в РФ. Политические, гражданские, экономические, социальные и культурные права человека.

5. Правовая культура молодежи и правовое сознание российской молодежи.

6. Основы конституционного законодательства о правах и обязанностях молодежи 7. Основы гражданского законодательства о правах и обязанностях молодежи.

8. Права и обязанности молодежи: трудовые, жилищные, семейные.

9. Особенности уголовной и административной ответственности молодежи.

10. Правительство РФ и его деятельность по реализации государственной молодежной политики.

11. Федеральные и региональные программы о молодежи.

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часа (в том числе лекционных – 32 ч., семинарских – 40 ч.). Самостоятельная работа 72 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа.

Итоговое тестирование. Экзамен.

Составитель программы:

К.филос.н., ст. преподаватель кафедры КФиСН С.В. Омарбекова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины:Экономические основы работы с молодежью ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ: Базовая часть: ОПД.Б. Направление подготовки040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

Сформировать систему знаний в области экономического обеспечения молодежных проектов, становлении молодежного предпринимательства, НКО и привить практические навыки финансирования и оценки деятельности тех или иных проектов в молодежной сфере.

Место в структуре ООП:

Курс «Экономические основы работы с молодежью» относится к профессиональному циклу базовой части и предусматривает изучение современных процессов эффективного обеспечения реализации молодежной политики, в том числе государственной поддержки предпринимательства среди молодежи.

Курс «Экономические основы работы с молодежью» является обобщающим современные представления об экономическом потенциале молодежи и направлен на улучшение благосостояния людей, социальную безопасность и защищенность. Знания, полученные в ходе изучения данного курса, могут быть использованы при изучении следующих дисциплин: технологии развития экономической активности: молодежное предпринимательство;

инновационное развитие молодежи в профессиональной среде;

организация управленческих решений;

карьерные стратегии молодежи.

Изучение дисциплины необходимо для прохождения практик, написания курсовых работ, разработки инновационных проектов.

Задачи курса:

ознакомить будущих специалистов по работе с молодежью с правовыми основами развития экономической деятельности в РФ, нормативами и механизмами экономического обеспечения молодежной политики и молодежного предпринимательства;

дать студентам представление о механизме государственной поддержки и развития молодежной политики, молодежных общественных организаций, привлечения негосударственных ресурсов в сферу работы с молодежью;

приобрести теоретические и практические навыки предпринимательской деятельности молодежи, а также развития сферы услуг для молодежи;

ознакомить с источниками образования финансовых средств для реализации молодежной политики, обеспечение стабильных источников финансирования организаций и учреждений в сфере молодежной политики;

изучить принципы экономической эффективности молодежного предпринимательства.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

знать:

механизмы государственной поддержки и развития молодежного предпринимательства;

механизмы поддержки функционирования субъектов, реализующих ГМП, направленную на развитие молодежного предпринимательства;

методы и технологии привлечения негосударственных источников финансирования для работы с молодежью, для развития и поддержки молодежного предпринимательства;

аспекты реализации системы привлечения источников государственного финансирования для развития и поддержки молодежного предпринимательства;

структуру собственности НКО и специфику учета дохода;

организационно – правовую основу коммерческой деятельности НКО;

основы налогообложения;

уметь применять полученные знания:

для оценки коммерческой эффективности проектов, программ и мероприятий, реализуемых в рамках ГМП;

для привлечения дифференцированного финансирования, негосударственного финансирования;

для оценки социально-экономической эффективности молодежного предпринимательства;

для управленческой деятельности в рамках субъекта, реализующего ГМП в процессе формирования системы управления затратами;

в бизнес – планировании;

владеть:

навыками самостоятельной ориентации и самостоятельного выполнения действий по формированию и распределению финансовых средств выделяемых на молодежную политику.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

Готовность строго соблюдать Конституцию и законы Российской Федерации, в своей деятельности (ОК-1);

Понимание социальной значимости своей профессии, стремление к выполнению профессиональной деятельности, к поиску решений и готовность нести за них ответственность (ОК-5);

Умение осуществлять профессиональную самооценку (ОК-6);

Готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-12);

Содержание курса включает следующие учебные разделы:

12. Молодежная сфера как отрасль экономики.

13. Формирование предпринимательской среды.

14. Система планирования деятельности организации.

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 144 академических часов (в том числе лекционных – 32 ч., семинарских - 40 ч.). Самостоятельная работа 72 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа (разработка бизнес-плана).

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.филос.н., доцент кафедры КФиСН Н.Н. Самохина Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Менеджмент в молодежной политике ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ: Базовая часть: ОПД.Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

сформировать у студентов знания в области менеджмента молодежной политики, познакомить с процессами государственного администрирования в молодежной сфере.

Задачи курса:

знакомство с государственной молодежной политикой и принципами ее реализации;

знакомство с методикой и техникой сотрудничества субъектов реализующих ГМП на принципах социального партнерства;

формирование представлений о сущности государственной молодежной политики, ее историческом развитии и современном состоянии;

определение социальных, экономических и политических проблем в молодежной среде, степени их влияния на самореализацию личности молодого поколения;

анализ нравственных аспектов развития российской молодежи, на примере ХМАО-Югры и России в целом.

Место дисциплины в структуре ООП:

Учебная дисциплина Менеджмент в молодежной политике относится к Профессиональному циклу, Базовая часть, Обязательная дисциплина.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые следующими дисциплинами: Государственная молодежная политика в Российской Федерации, Молодежное движение в России: история и современность, Молодежные субкультуры, Правовые основы работы с молодежью, Социальное партнерство в молодежной политике, Социальные технологии работы с молодежью, Региональная и муниципальная молодежная политика, Молодежь в общественно-политической жизни общества, Деятельность детских и молодежных объединений.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Знать:

– систему управления реализацией государственной молодежной политики на федеральном, региональном (муниципальном) уровне;

– основную нормативно–правовую базу функционирования объекта, реализующего государственную молодежную политику;

– основные подходы к управлению современной организацией;

– современные методы организационного развития;

– основные принципы построения оптимальной организационной структуры управления;

– иметь практические навыки реализации социального партнерства в сфере молодежной политики.

Уметь:

– понимать роль и значение управленческой деятельности в рамках социально экономических систем;

– владеть практическими навыками формирования системы управления на уровне субъекта, реализующего государственную молодежную политику;

– иметь представление о современных проблемах и тенденциях формирования системы управления;

– иметь представление о современных процессах и явлениях, влияющих на объект и субъект управления в сфере реализации молодежной политики;

Владеть:

– практическими навыками формирования системы мотивации, организационного проектирования и оценки социально-экономических последствий управленческой деятельности.

В результате усвоения дисциплины у студента формируются умение использовать полученные знания и навыки в практической работе, самостоятельно решать задачи, возникающие в процессе профессиональной, общественной и иной деятельности.

Формируются следующие компетенции:

ПК-1 общенаучные компетенции. Знать способы сбора и систематизации научной информации по молодёжной проблематике. Уметь составлять обзоры, аннотации, рефераты и библиографии по молодёжной тематике. Владеть способностью выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях;

участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодёжной проблематике;

ПК-2 профессиональные компетенции специалиста по работе с молодёжью. Знать социально-технологические методы при осуществлении профессиональной деятельности.

Уметь использовать социальные технологии в выявлении проблем в политических и общественных движениях молодёжи. Владеть инновационными технологиями в практике работы с молодежью;

ПК-3 проективные компетенции. Знать структуру организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений. Уметь организовывать и планировать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи организовать информационное обеспечение молодежи по реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ.

ПК-4 управленческие компетенции. Знать методы социальной педагогики. Уметь разрабатывать и внедрять проекты и программы по проблемам детей, подростков и молодёжи;

поддерживать актуальные и востребованные инициативы в молодежной среде.

ПК-5 инструментальные компетенции. Знать педагогические приёмы и техники, необходимые для работы с различными категориями молодёжи. Уметь осуществлять сбор и классификацию информации. Владеть навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме навыками участия в социальных проектах по реализации молодёжных программ. Владеть инновационными технологиями в практике работы с молодежью.

Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

Государственная молодежная политика как объект менеджмента молодежной сферы.

Административный подход в молодежной политике. Молодежное общественное объединение как субъект реализации ГМП. Мотивация как функция менеджмента молодежной политики. Методы управления в молодежных организациях. Управленческие функции и навыки специалиста по работе с молодежью. Кадровая политика в молодежной сфере. Социальное партнерство в молодежной среде. Современные процессы и явления менеджмента молодежной сферы.

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часа (в том числе лекционных – 32 ч., семинарских - 40 ч.). Самостоятельная работа 72 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа.

Итоговое испытание.Зачет, экзамен.

Составитель программы:

К.к., ст. преподаватель З.А. Целищева Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Молодежные движения в России: история и современность Направление подготовки 0407000.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ:Б3.Б. 1. Цели освоения дисциплины - формирование целостного представления об основных этапах, особенностях и современном состоянии молодежного движения в России;

- изучение форм и инструментов взаимодействия молодежных движений и организаций с социально-политической и культурной сферами российского общества.

Задачами курса являются:

- изучение форм и видов молодежного движения;

- выявление социокультурных факторов формирования и развития молодежного движения в России;

- изучение особенностей функционирования молодежных движений и организаций в современной России;

- системный анализ форм взаимодействия молодежных движений с государством и обществом;

- анализ тенденций самоопределения молодежи в контексте проблем современного российского общества.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Молодежные движения в России –дисциплина общепрофессионального блока высшего профессионального образования (бакалавриат). Настоящий курс позволяет студентам проследить процессы и явления социально-политической и культурной сфер в их связи с особенностями молодежных движений, объединений и организаций, овладеть знаниями, которые обеспечат возможность ориентации в сфере молодежных движений, а также будут необходимы для формирования ценностных установок толерантного отношения в этой сфере.

Перед изучением курса студент должен освоить следующие дисциплины: «Философия», «Мировая и отечественная история», «Социология молодежи», «Молодежные субкультуры».

У студента должна быть сформирована компетенция: демонстрирует способность к письменной и устной коммуникации на родном языке, навыки культуры социального и делового общения (ОК-10).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате усвоения дисциплины у студента формируются умение использовать полученные знания и навыки в практической работе, самостоятельно решать задачи, возникающие в процессе профессиональной, общественной и иной деятельности.

Формируются компетенции:

ОК-2, ОК-3, ОК-7, ОК-10, ОК-14.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- Знать важнейшие этапы и закономерности становления и развития молодежного движения в России;

- Иметь системное представление об основных молодежных объединениях и организациях современной России, их связи с социально-политическими, этнокультурными и другими сообществами;

- Уметь отстаивать объективно научную точку зрения по основным проблемам молодежного движения, участвовать в обсуждении дискуссионных вопросов по данной проблематике;

- Владеть навыками работы по сбору и первичному анализу информации, ведению научной полемики, экспертной оценке текстовых и иных материалов различных молодежных движений и организаций.

Структура и содержание дисциплины:

1. Молодежные движения: сущность и специфика.

2. Особенности и этапы исторического развития молодежного движения в России.

3. Молодежные движения в России XIX–начала ХХ вв.

4. Молодежные движения в Советской России и СССР (1918–1991 гг.).

5. Молодежные движения в современной России.

Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 академических часов (в т.ч.

– 20 ч. лекционных занятий и 22 часов семинарских занятий). Самостоятельная работа – ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр (4-й).

Формы контроля: промежуточный контроль – устный опрос, тестирование в конце изучения каждого раздела;

итоговый контроль – зачет (4-й семестр).

Составитель программы:

Кандидат филос. наук, доцент кафедры КФиСН Е.В. Гутов Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины:

История и современное состояние молодежной политики за рубежом ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ: Базовая часть: ОПД.Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цели и задачи освоения дисциплины формирование у студентов всестороннего целостного представления об истории и современном состоянии молодежной политики за рубежом как составной части международных отношений и важного направления организации работы с молодежью.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Учебная программа дисциплины ОПД.Б.11 «История и современное состояние молодежной политики за рубежом» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавриата по профессиональному циклу дисциплин общепрофессиональной подготовки государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 040700.62 «Организация работы с молодежью»

Учебная программа по дисциплине «история и современное состояние молодежной политики за рубежом» предназначена для студентов второго курса 4 семестра, обучающихся на факультете культуры и сервиса НГГУ по специальности 040700.62 «организация работы с молодежью»

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

понятийный аппарат дисциплины: «молодежь», «международное молодежное движение», «молодежная политика»;

историю и тенденции молодежной политики;

структуру международного молодежного движения;

субъекты и объекты молодежной политики;

особенности молодежной политики международных организаций;

международные политические, религиозные, альтернативные молодежные движения и молодежные союзы;

историю и современное состояние молодежного движения;

уметь:

разбираться в региональных (страноведческих) аспектах международного молодежного движения;

ориентироваться в государственной молодежной политике, оценивать и анализировать принципы взаимодействии молодежи с политическими партиями и религиозными движениями.

владеть:

навыками самостоятельного квалифицированного анализа международных событий;

навыками и техниками оценки роли российской молодежи во всемирном молодежном движении.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины -Уважительное отношение к историческому наследию и культурным традициям (ОК-2);

-Умение организовать и планировать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи;

способность выявлять проблемы в молодежной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и взаимодействовать с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи;

умение организовать информационное обеспечение молодежи по реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ;

способность участвовать в организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений;

готовность участвовать в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи;

владеть навыками содействия деятельности спортивно оздоровительных организаций молодежи;

владение навыками организации досуговой деятельности (ПК-3).

Структура и содержание дисциплины Раздел 1. Методологические основы. Определение понятия молодежь. Международное молодежное движение. Понятие о Молодежной политике.

Раздел 2. Объект молодежной политики. История и тенденции молодежной политики Международные политические, религиозные и альтернативные молодежные движения.

Региональные (страноведческие)аспекты международной молодежной политики.

Раздел 3. Субъекты Молодежной политики Молодежная политика международных организаций Государственная молодежная политика Политические партии и молодежь Религиозные движения и молодежь. Молодежные союзы как субъекты молодежной политики.

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часа (в том числе лекционных – 30 ч., семинарских - 42 ч.). Самостоятельная работа 72 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр Форма контроля:зачет Составитель программы:

К.культурологии, доцент кафедры КФиСН О.В. Ибрагимова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Социальные технологии работы с молодежью ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ: Базовая часть: ОПД. Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

- сформировать у студентов систему знаний:

- о социальных технологиях работы с молодежью;

- о способах и методах выявления, решения социальных проблем общества, групп, индивида;

- о сущности практики социальной работы, ее методологических основах и технологических моделях;

- выработать у будущих специалистов профессиональные умения и навыки способов организации помощи молодежи.

Задачи дисциплины:

- изучить особенности технологии социальной работы как особого вида социальной деятельности и технологий;

- овладеть основными методами социальной работы с молодежью;

- научить студентов определять и создавать морально-психологический климат в коллективах и группах;

- изучить опыт практической работы в организациях и службах социальной защиты и обслуживания населения в различных сферах жизни и деятельности и с различными лицами и группами населения.

Место дисциплины в структуре ООП:

Учебная дисциплина Социальные технологии работы с молодежью относится к Профессиональному циклу, Базовая часть, Обязательная дисциплина. Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые следующими дисциплинами: Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе, Молодежные движения в России: история и современность, Молодежные субкультуры, Правовые основы работы с молодежью, Социальное партнерство в молодежной политике, Менеджмент в молодежной политике, Организация досуга молодежи.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате усвоения дисциплины у студента формируются умение использовать полученные знания и навыки в практической работе, самостоятельно решать задачи, возникающие в процессе профессиональной, общественной и иной деятельности.

В курсе социальные технологии работы с молодежью предполагается, что выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ПК-1 общенаучные компетенции. Знать способы сбора и систематизации научной информации по молодёжной проблематике. Уметь составлять обзоры, аннотации, рефераты и библиографии по молодёжной тематике. Владеть способностью выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях. Участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодёжной проблематике;

ПК-2 профессиональные компетенции специалиста по работе с молодёжью. Знать социально-технологические методы при осуществлении профессиональной деятельности.

Уметь использовать социальные технологии в выявлении проблем в политических и общественных движениях молодёжи. Владеть инновационными технологиями в практике работы с молодежью;

ПК-3 проективные компетенции. Знать структуру организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений. Уметь организовывать и планировать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи организовать информационное обеспечение молодежи по реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ. Владеть навыками содействия деятельности спортивно оздоровительных организаций молодежи;

ПК-4 управленческие компетенции. Знать методы социальной педагогики. Уметь разрабатывать и внедрять проекты и программы по проблемам детей, подростков и молодёжи;

поддерживать актуальные и востребованные инициативы в молодежной среде.

Владеть на практике методами социальной педагогики;


ПК-5 инструментальные компетенции. Знать педагогические приёмы и техники, необходимые для работы с различными категориями молодёжи. Уметь осуществлять сбор и классификацию информации. Владеть навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме навыками участия в социальных проектах по реализации молодёжных программ.

Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

Социальная работа с молодёжью как технологический процесс. Социальные технологии: понятие, содержание, структура. Социальные проблемы молодёжи: специфика, уровни, критерии разрешимости. Типология технологий социальной работы с молодёжью.

Целеполагание, его место и роль в технологическом процессе. Общие технологии и методы социальной работы с молодёжью. Методы социальной работы. Классификация методов.

Индивидуальная социальная работа. Основные этапы технологического процесса решения проблем клиента. Методы групповой работы.

Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 академических часов (в том числе лекционных – 38 ч., семинарских - 52 ч.). Самостоятельная работа 90 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра (3,4 семестры).

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа (социологический анализ).

Итоговое испытание. Экзамен.

Составитель программы:

К.к., ст. преподаватель З.А. Целищева Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины:Молодежные субкультуры ЦИКЛ: Вариативная часть: ОПД.Б.13.

Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

Изучение условий возникновения, основные характеристики и механизмы генезиса молодежной субкультуры;

формирование и развитие компетенций бакалавров, позволяющих дать общее представление об основах работы с молодыми людьми, представителями определенной субкультуры;

комплексное изучение современных технологий, блокирующих развитие асоциальных и криминогенных молодежных субкультур в современном обществе.

Задачи курса:

изучение особенностей становления и развития феномена молодежных субкультур в России и за рубежом;

раскрытие социокультурных смыслов и содержания феномена молодежной субкультуры;

изучение особенностей символики, стилистики и атрибутики молодежной субкультуры;

овладение способами идентификации молодых людей с конкретной субкультурой;

овладение организационными, профилактическими навыками работы представителями молодежных субкультур.

Место дисциплины в структуре ООП:

Курс Молодежные субкультуры относится к ОПД.Б.13. Профессиональному циклу.

Базовая часть. Изучение дисциплины опирается на содержание таких дисциплин учебного плана бакалавров, как культурология, профессиональная этика, блока психологических дисциплин, социология, социальная педагогика. Знание и понимание проблематики молодежных субкультур – важная составная часть профессиональной компетенции организатора по работе с молодежью, поскольку основная его деятельность связана с развивающейся личностью и содействие ей в ценностно-смысловом становлении.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать понятия, характеризующие молодежную субкультуру как социальное явление;

основные этапы и закономерности развития социологии субкультур;

основы социального статуса различных категорий молодежи в субкультурах;

иметь представление об основных отраслях социологии субкультур.

уметь анализировать социальные проблемы молодежи в субкультурах;

выявлять причины "саморазрушающегося" поведения молодежи в субкультурах;

применять методы профилактики девиантно-делинквентного поведения.

владеть анализом роли и места молодежи в социальном развитии общества, во всех сферах жизнедеятельности;

технологиями работы с представителями молодежных субкультур;

исследованием пути включения молодежи в социальные субкультуры.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

уважительное отношение к историческому наследию и культурным традициям(ОК-2);

способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-7);

готовность к повышению своего культурного уровня(ОК-10);

знание и соблюдение норм здорового образа жизни (ОК-11);

готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-12).

Профессиональными компетенциями (ПК):

способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодёжной проблематике;

навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодёжной тематике (ПК-1);

умение организовывать и планировать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи;

способность выявлять проблемы в молодежной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и взаимодействовать с объединениями и организациями, представляющими интересы молодёжи (ПК-3).

Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Зарубежные и отечественные теории субкультуры.

2. Разнообразие культурных форм и массовая культура.

3. Субкультуры и контркультуры.

4. Девиантные субкультурные группы. Легитимация потребления наркотиков в идеологиях субкультурных групп.

5. Распространение субкультур в России.

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часа (в том числе лекционных – 30 ч., семинарских – 42 ч.). Самостоятельная работа 72 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр (4 семестр) Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа.

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.филос.н., ст. преподаватель кафедры КФиСН С.В. Омарбекова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Карьерные стратегии молодежи Профессиональный цикл, базовая часть, ОПД.Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

Овладение студентами знаниями в области проблем трудоустройства молодежи, выработке их исследовательских практик, в рассмотрении карьерных стратегий молодежи как целенаправленное, долгосрочно ориентированное планирование и организация карьерных процессов, в которые включается персонал.

Место в структуре ООП:

Учебная дисциплина «Карьерные стратегии молодежи» относится к профессиональному циклу, базовой части.

Дисциплина носит интегральный характер и является обобщающей общепрофессиональную подготовку бакалавров. Освоение данного курса поможет в практической деятельности выпускнику применять полученные знания в практике работы с молодежью, разрешать возникающие конфликты молодежи с внешней средой, использовать знания в работе и службе в государственных и муниципальных органах, участвовать в социальных проектах при реализации молодежных программ, поддерживать инновационные инициативы в молодежной среде.

Задачи курса:

Задачи дисциплины «Карьерные стратегии молодежи» состоят в изучении специальных теорий трудоустройства молодежи;

выработке умения исследовать особенности трудоустройства вступающих в жизнь поколений, процесс социальной преемственности и унаследования молодежью знаний и опыта профессии от старших поколений, формирование профессиональных жизненных планов и ценностных ориентаций молодежи;

ориентире в специальной литературе.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

понятия, характеризующие карьерных стратегий молодежи как целенаправленное, долгосрочно ориентированное планирование и организация карьерных процессов, в которые включается персонал;

основные этапы и закономерности развития карьерных стратегий;

основные виды карьерных стратегий;

основы социального статуса работающей молодежи;

иметь представление об основных каналах трудоустройства молодежи.

Уметь:

анализировать проблемы трудоустройства молодежи и их профессиональные проблемы;

выявлять причины безработицы молодежи;

применять различные методики карьерного роста, саморазвития и самосовершенствования.

Владеть:

технологиями принятия организационных решений в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, методами исследования путей включения молодежи в социальное управление и самоуправление.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

Готовность строго соблюдать Конституцию и законы Российской Федерации в своей деятельности (ОК-1);

Понимание социальной значимости своей профессии, стремление к выполнению профессиональной деятельности, к поиску решений и готовность нести за них ответственность (ОК-5);

Умение осуществлять профессиональную самооценку (ОК-6);

Способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-8);

Осознание необходимости и способность к непрерывному саморазвитию и самосовершенствованию в течение всей жизни (ОК-9);

Способность к восприятию информации, готовность к использованию основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации (ОК-14).


СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Теоретико-методологические основы изучения карьеры. Основные понятия карьерных стратегий.

2. Молодежь в сфере труда и занятости.

3. Стратегический план развития карьеры. Управление карьерой.

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 академических часов (в том числе лекционных – 22 ч., семинарских - 32 ч.). Самостоятельная работа 54 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Форма контроля: тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа (презентация проекта).

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.филос.н., доцент кафедры КФиСН Н.Н. Самохина Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Управление проектами Профессиональный цикл, базовая часть, ОПД.Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

формирование и развитие знаний и навыков в области социального проектирования.

Задачи курса:

сформировать теоретические представления о специфике, назначении и структуре социального проекта и социального проектирования;

сформировать навыки использования основных методов и инструментов проектирования;

освоить логико-структурный метод проектирования;

разработать социальные проекты.

Место дисциплины в структуре ООП: Данный курс относится к Профессиональному циклу, Базовая часть, Обязательная дисциплина.

В результате изучения курса студенты должны:

Знать:

представления о социальном проекте и социальном проектировании, их сущности, целях назначения, специфики, структуре;

основные подходы к социальному проектированию;

основные компоненты проектной деятельности;

управление социальным проектом, роли проектной команды;

основные инструменты проектной деятельности, методики их использования.

Уметь:

выделять структуру проектирования;

использовать основные инструменты логико-структурного метода проектирования;

распределять роли в проектной команде;

оформлять и представлять проект;

проводить оценку проекта.

Владеть:

методикой анализа, сбора и обработки социальной информации;

навыками разработки и реализации проектов.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Общекультурные компетенции:

ОК-6 (умение осуществлять профессиональную самооценку);

ОК-7 (способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей);

ОК-12 (готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе);

Профессиональные компетенции:

ПК-1 общенаучные компетенции (способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодежной проблематике;

способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодёжной проблематике) ПК-2 профессиональные компетенции специалиста по работе с молодежью (умение использовать социальные технологии в выявлении проблем в политических и общественных движениях молодёжи;

способность участвовать в развитии инновационных технологий в практике работы с молодёжью) ПК-3 проективные компетенции (умение организовывать информационное обеспечение молодежи по реализации молодёжной политики, взаимодействие с молодёжными СМИ) ПК-4 управленческие компетенции (способность участвовать в развитии проектно аналитической и экспертно-консультационной деятельности в молодёжной среде;

способность участвовать в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодёжи;

поддержка актуальных и востребованных инициатив в молодёжной среде) ПК-5 инструментальные компетенции (умение осуществлять сбор и классификацию информации;

способность применять статистические и социологические методы сбора социальной информации;

владение навыками участия в социальных проектах по реализации молодёжных программ) Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Введение. Управление проектами и программами: базовые понятия. Эволюция основных подходов к проектированию. Специфика социального проектирования. Анализ заявок проектов в социальной сфере. Содержание проектирования на первом этапе.

Определение проблемы. Определение цели проекта. Анализ заинтересованных сторон.

Разработка программы исследований.

2. Теория и практика использования логико-структурного метода проектирования. Теоретические основы логико-структурного метода проектирования.

Основные инструменты логико-структурного метода проектирования: анализ заинтересованных сторон, дерево проблем, дерево целей, логическая рамка проекта, план Ганта, бюджет проекта. Разработка социального проекта на основе логико-структурного метода.

3. Современные инструменты социального проектирования. Предпроектное исследование как основа современного проектирования. Статистические и качественные методы исследования. Типы индикаторов, их выбор для оценки социального процесса / системы. Информационная база для расчета индикаторов. Фокус-группа. Кейс-стади. Анализ ресурсов и потенциала. Анализ и выбор целей. Заинтересованные стороны, целевые группы и благополучатели. Определение результатов и методов их оценки. Работа в команде. Тест на определение командных ролей.

4. Основы фандрайзинга. Благотворительные организации, действующие на территории России. Сущность и специфика фандрайзинга для социального проекта. Роль личностных и организационных компетенций в фандрайзинге. Анализ объявления о конкурсе проектов. Информационное обеспечение фандрайзинга. Интернет-ресурсы благотворительных организаций.

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 академических часов (в том числе лекционных – 20 ч., семинарских - 22 ч.). Самостоятельная работа 30 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр (второй семестр) Форма контроля: тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа (презентация проекта).

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.культурологии, доцент кафедры КФиСН О.В. Ибрагимова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Региональная и муниципальная молодежная политика Профессиональный цикл, базовая часть, ОПД.Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

получение системных знаний в области региональной и муниципальной молодежной политики, выработать у студентов общий научный подход к пониманию сущности и закономерностей взаимодействия различных уровней государственной власти, местного самоуправления по вопросам молодежной политики.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Учебная программа дисциплины ОПД.Б.16 «Региональная и муниципальная молодежная политика» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по базовой части профессионального цикла дисциплин общепрофессиональной подготовки государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Организация работы с молодежью».

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

функции, задачи, структуру, методы и порядок работы совокупности органов управления в сфере молодежной политики на государственном уровне власти, вопросы разграничения полномочий органов государственной власти, местного самоуправления в сфере молодежной политики;

условия обеспечения взаимодействия различных органов власти, занимающихся государственной молодежной политикой между собой;

внутри одного уровня управления (межведомственном взаимодействии);

специфику реализации молодежной политики на региональном и муниципальном уровнях;

уметь:

анализировать цели, задачи и практические действия органов государственной власти и местного самоуправления в сфере молодежной политики;

разбираться в вопросах разграничения полномочий органов государственной власти, местного самоуправления в сфере молодежной политики.

разбираться в особенностях реализации ГМП на региональном и муниципальном уровне оценивать эффективность реализации ГМП и способов внедрения ее инновационных проектов на региональном уровне владеть:

навыками самостоятельного анализа целей, задач и практических действий органов государственной власти и местного самоуправления в сфере молодежной политики.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Уважительное отношение к историческому наследию и культурным традициям (ОК 2);

умение организовать и планировать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи;

способность выявлять проблемы в молодежной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и взаимодействовать с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи;

умение организовать информационное обеспечение молодежи по реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ;

способность участвовать в организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений;

готовность участвовать в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи;

владеть навыками содействия деятельности спортивно оздоровительных организаций молодежи;

владение навыками организации досуговой деятельности (ПК-3);

способность участвовать в развитии проектно-аналитической и экспертно консультационной деятельности в молодежной среде;

способность участвовать в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодежи;

поддержка актуальных и востребованных инициатив в молодежной среде;

способность использовать на практике методы социальной педагогики (ПК-4).

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Содержание курса включает следующие учебные разделы:

Раздел 1. Теоретические основы региональной и муниципальной молодежной политики Раздел 2. Система государственной молодежной политики регионального уровня в современной России Раздел 3. Приоритеты и проблемы региональной молодежной политики Раздел 4. Муниципальное управление в современной России Раздел 5. Содержание деятельности местного самоуправления в сфере молодежной политики Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 академических часов (в том числе лекционных – 24 ч., семинарских - 30 ч.). Самостоятельная работа 54 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра (3,4 семестры) Форма контроля: тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа (презентация проекта).

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.культурологии, доцент кафедры КФиСН О.В. Ибрагимова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины:

Теория и практика межкультурных коммуникаций в молодежной среде ЦИКЛ: Профессиональный. Вариативная часть: ОПД.В. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

Заложить основы коммуникативной компетентности будущих специалистов, подготовить их к профессиональной деятельности в условиях межкультурных институтов.

Задачи курса:

дать представление о процессе культурного сотрудничества, разнообразия культурного восприятия мира.

выяснить особенности русских видов коммуникации при взаимодействии представлений русских культур.

Место дисциплины в структуре ООП:

Курс «Теория и практика межкультурных коммуникаций в молодежной среде»

относится к профессиональному циклу и связан с параллельно читаемыми дисциплинами «История», «Философия», «Социология» и рядом специальных курсов. Это позволяет проводить анализ культурного бытия как некое обобщение, опираясь на знания конкретного материала, данного в рамках дисциплин гуманитарного цикла.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Уважительное отношение к историческому наследию и культурным традициям (ОК-2);

Понимание закономерностей исторического процесса, способность к объективному восприятию исторической информации, ее анализу и обобщению (ОК-3);

Готовность проявлять расовую, национальную, этническую, религиозную толерантность (ОК-4);

Способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-8);

Осознание необходимости и способность к непрерывному саморазвитию и самосовершенствованию в течение всей жизни (ОК-9);

Готовность к повышению своего культурного уровня (ОК-10);

Готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-12);

Понимание сущности и значения информации в развитии современного общества (ОК 13);

Способность ясно и аргументировано сформулировать свою мысль в устной и письменной форме, в том числе на иностранном языке (ОК-15);

ПК1 – общенаучные компетенции (способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодежной проблематике;

навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодежной проблематике;

способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях;

способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодежной проблематике):

ПК 2 - профессиональные компетенции специалиста по работе с молодежью (способность участвовать в реализации социально-психологической адаптации молодых людей в организации;

способность участвовать в регулировании конфликтов молодых людей;

умение использовать социально-технологические методы при осуществлении профессиональной деятельности;

умение использовать социальные технологии в выявлении проблем в политических и общественных движениях молодежи;

способность участвовать в развитии инновационных технологий в практике работы с молодежью);

ПК 3 - проективные компетенции (умение организовывать и планировать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи;

способность выявлять проблемы в молодежной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта, досуга, и взаимодействие с объединениями и организациями, представляющими интересы;

умение организовать информационное обеспечение молодежи по реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ;

способность участвовать в организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений;

готовность участвовать в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи;

владеть навыками содействия деятельности спортивно-оздоровительных организаций молодежи;

владение навыками организации досуговой деятельности);

ПК5 – инструментальные компетенции (умение осуществлять сбор и классификацию информации;

владение навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме;

способность применять статистические и социологические методы сбора социальной информации;

владение навыками участия в социальных проектах по реализации молодежных программ;

владение педагогическими приемами и техниками, необходимыми для работы с различными категориями молодежи) Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Культурно-антропологические основы культурного сотрудничества 2. Основные положения теории коммуникации. межкультурное сотрудничество 3. Практика межкультурного сотрудничества и освоения чужой культуры 4. Особенности межкультурной коммуникации в молодежной среде Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часа (в том числе лекционных – 28 ч., семинарских - 32 ч.. Самостоятельная работа 84 ч.).

Продолжительность практики – 1 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы. Итоговый контроль: Экзамен.

Составитель программы:

К.культурологии, доцент кафедры КФиСН Л.А. Керн Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Методика адаптации к профессиональной деятельности ЦИКЛ: Профессиональный Вариативная часть ОПД.В. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цели освоения дисциплины:

освоение знаний и умений, необходимых для работы в области профессиональной адаптации бакалавра в области организации работы с молодежью.

Задачи курса:

изучение основ теории адаптации бакалавра в области организации работы с молодежью;

освоение методов исследования в области адаптации бакалавра в области организации работы с молодежью;

ознакомление с методами, направленными на решение задач адаптации бакалавра в области организации работы с молодежью.

Место дисциплины в структуре ООП:

Курс «Методика адаптации к профессиональной деятельности» относится к вариативному циклу и входит в состав учебных дисциплин, с которых начинается профессиональная подготовка бакалавра по организации работы с молодежью. Курс тесно связан с такими дисциплинами как «Введение в специальность», «Социология молодёжи» и др.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате студент должен:

знать основные направления государственной молодежной политики Российской Федерации;

знать цели, задачи, принципы и методы организации работы с молодежью;

получить представление об организации работы с молодежью по месту жительства, учебы, отдыха, работы.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

-умение осуществлять профессиональную самооценку (ОК-6);

-способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-7);

Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общенаучные компетенции (ПК-1):

- способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодежной проблематике;

профессиональные компетенции специалиста по работе с молодежью (ПК-2) - способность участвовать в реализации социально-психологической адаптации молодых людей в организации;

- способность участвовать в регулировании конфликтов молодых людей;

- способность участвовать в развитии инновационных технологий в практике работы с молодежью;

проективные компетенции (ПК-3):

- способность выявлять проблемы в молодежной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и взаимодействовать с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи;

- готовность участвовать в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи;

управленческие компетенции (ПК-4) - способность участвовать в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодежи;



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.