авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

«АННОТАЦИЯ к основной образовательной программе Направление подготовки 040700 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ ...»

-- [ Страница 5 ] --

владение современными воспитательными методиками и способность применять их в работе с молодежью.

Дисциплина «Патриотическое воспитание молодежи» способствует формированию следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современного общества (ОК-1);

- готовность и стремление к участию в развитии общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-2);

- воспитание чувства патриотизма (ОК-3);

- способность и готовность анализировать мировоззренческие, личностно и общественно значимые, экологические проблемы молодежи (ОК-4);

- уважительное и бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям, толерантное восприятие культурного многообразия (ОК-5);

- понимание движущих сил и закономерностей исторического процесса (ОК-6);

- понимание места человека в историческом процессе, роли насилия в истории (ОК-7);

- владение культурой мышления, способность к объективному анализу, обощению, восприятию информации (ОК-8);

- способность к обобщению и анализу информации (ОК-16);

- способность генерировать новые идеи, проявлять оригинальность в их применении (ОКД 2);

- способность прогнозировать социальные, общественно-политические тренды, их смену, и умение правильно на них реагировать (ОКД-6).

- способность и готовность к разработке исследовательских программ, к самостоятельной организации и проведению исследований, к проведению экспертной оценки исследовательских программ и результатов их реализации (ПК-8);

- способность использовать знания в области социальных наук для разработки программ молодежной политики (ПК-9);

- готовность к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции (ПК-12);

- способность к адаптации к новым ситуациям (ПК-14);

- Способность анализировать существующие формы организации работы с молодежью, разработка и обоснование предложений по их совершенствованию (ПКД 6);

- Способность прогнозировать и проектировать модели, процессы ГМП, оценивать и интерпретировать результаты (ПКД 7) СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Изучение дисциплины включает в себя рассмотрение различных аспектов понятия «гражданственность», «патриотизм», «воспитание». и различные парадигмы гражданского общества и гражданской культуры. Подробно рассматриваются методы и социальные технологии воспитания патриотизма и гражданского образования в России. Практическая значимость дисциплины весьма велика, так как гражданско-патриотическое воспитание является одним из направлений молодежной политики. Методическая и научная новизна курса также имеют место в силу оригинальной авторской интерпретации основных понятий.

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часов (в том числе лекционных – 32 ч., семинарских – 40 ч.). Самостоятельная работа 72 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 6 семестр.

Форма контроля: тест по каждому разделу программы, контрольная работа, подготовка НИР.

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.культурологии., доцент кафедры КФиСН О.В. Ибрагимова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Религиозное самоопределение молодежи Профессиональный ЦИКЛ: Вариативная часть: ОПД.ВС. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цели освоения дисциплины формирование целостного представления об основных этапах и особенностях формирования личностной и групповой самоидентификации в этноконфессиональной сфере;

формирование научного мышления, навыков работы с информационными источниками по истории религии;

воспитание осознанного толерантного отношения к представителям различных религиозных конфессий, умение объективно оценивать социокультурную значимость религиозных идей и традиций.

Задачами курса являются:

изучение форм и видов религиозного сообщества;

знакомство с историей формирования и развития конфессиональной системы современного общества;

изучение особенностей конфессиональной ситуации современной России;

системный анализ форм межконфессионального взаимодействия и взаимодействия конфессиональных групп с государством и светским обществом;

анализ тенденций религиозного самоопределения молодежи в контексте традиционных и нетрадиционных конфессий.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Религиозное самоопределение молодежи - одна из дисциплин философско гуманитарного блока высшего профессионального образования. Настоящий курс позволяет студентам проследить процессы и явления религиозно-культурной сферы в их связи с социально-демографическими и культурными особенностями молодежи, овладеть знаниями, которые обеспечат возможность ориентации в сфере этноконфессиональных отношений, а также будут необходимы для формирования ценностных установок толерантного отношения в этой сфере.

Перед изучением курса студент должен освоить следующие дисциплины: «Философия», «История мировой и отечественной культуры», «Социология культуры». Желательно владение материалом курса общего среднего образования «Основы религиозной культуры и светской этики».

У студента должна быть сформирована компетенция: демонстрирует способность к письменной и устной коммуникации на родном языке, навыки культуры социального и делового общения (ОК-10).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате усвоения дисциплины у студента формируются умение использовать полученные знания и навыки в практической работе, самостоятельно решать задачи, возникающие в процессе профессиональной, общественной и иной деятельности.

Формируются компетенции:

ОК-2, ОК-3, ОК-7, ОК-10, ОК-14.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- Знать важнейшие этапы и закономерности становления и развития конфессиональной ситуации в современном мире и в России;

- Иметь системное представление об основных конфессиональных группах современной России, их связи с этнокультурными и другими сообществами;

- Уметь отстаивать объективно научную точку зрения по основным проблемам межконфессиональных отношений, участвовать в обсуждении дискуссионных вопросов по данной проблематике;

- Владеть навыками работы по сбору и первичному анализу информации, ведению научной полемики, экспертной оценке текстовых и иных материалов различной конфессиональной принадлежности.

Структура и содержание дисциплины:

11. Молодежь и религия в истории и современности 12. Религиозные сообщества в системе светского общества и культуры 13. Свободомыслие и атеизм в мировой и отечественной культуре 14. Конфессиональная ситуация в современном обществе 15. Личностное и групповое религиозное самоопределение молодежи Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 академических часов (в т.ч.

– 18 ч. лекционных занятий и 18 часов семинарских занятий). Самостоятельная работа – ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр (7-й).

Формы контроля: промежуточный контроль – устный опрос, тестирование в конце изучения каждого раздела;

итоговый контроль – зачет (7-й семестр).

Составитель программы:

Кандидат филос. наук, доцент кафедры КФиСН Е.В. Гутов Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины:Творческие объединения молодежи Профессиональный ЦИКЛ: Вариативная часть ОПД.ВС. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цели освоения дисциплины:

познакомить студентов с особенностями организации творческой сферы молодёжи;

раскрыть проблемы формирования и функционирования системы молодёжных клубов творческой направленности;

показать специфику функционирования системы творчества молодёжных объединений.

Задачи курса:

знакомство студентов с основами молодежных организаций творчества и отдыха;

выявление направлений и сторон в организациях творчества и отдыха молодёжи, связанных с будущей профессиональной деятельностью студента;

помощь студентам в осознании себя будущим работником социальной сферы, организующим творчество молодёжи.

Место дисциплины в структуре ООП:

Курс «Творческие объединения молодежи» относится к вариативному циклу и предусматривает овладение основными понятиями, касающимися организации творчества молодёжи, знание специфики работы с молодёжью и подростками в творческой сфере, представление о методах организации творчества молодёжи. Курс тесно связан с такими дисциплинами как «Социология», «Социология молодёжи» и др.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате студент должен:

уметь проявлять;

расовую, национальную, религиозную терпимость;

уважительно относиться к историческому наследию и культурным традициям;

уметь осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм;

владеть потребностью в профессиональном развитии и быть готовым к повышению своего культурного уровня;

быть готовым к кооперации с коллегами, к работе в коллективе.

Готовность проявлять расовую, национальную, этническую, религиозную толерантность (ОК-4);

Понимание социальной значимости своей профессии, стремление к выполнению профессиональной деятельности, к поиску решений и готовность нести за них ответственность (ОК-5);

Способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-8);

Осознание необходимости и способность к непрерывному саморазвитию и самосовершенствованию в течение всей жизни (ОК-9);

Готовность к повышению своего культурного уровня (ОК-10);

Знание и соблюдение норм здорового образа жизни (ОК-11);

Готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-12);

Понимает значение своих функций и меру ответственности как личности в социуме, ориентирован на совершенствование и развитие общества на принципах гуманизма (ОКД-1);

Имеет высокий уровень самоорганизации, проявляет активность, преобразует действительность в собственных интересах, стремится к самоутверждению и самореализации (ОКД-4);

Умеет организовать и мобилизовать группу на успешное решение задачи, поддерживает командные решения, укрепляет и усиливает «командный» дух, умеет планировать и координировать свои и чужие действия (ОКД-5);

Осознает четко свою роль в команде, умеет находить баланс между личной и командной целью (ОКД-6).

Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

Раздел 1: Основы культурно-досуговой деятельности с молодёжью.

Раздел 2: Организация творческой деятельности в молодёжной среде.

Раздел 3: Особенности организации оздоровительной работы среди молодёжи.

Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетные единицы, 180 академических часов (в том числе лекционных – 40 ч., семинарских - 50 ч.). Самостоятельная работа 90 ч.

Изучение дисциплины – 7 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа.

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.к., доцент кафедры КФиСН В.В.Савицкая.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Социальные институты в современном обществе Направление подготовки 0407000.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Б.3. Профессиональный Вариативная часть. Курсы по выбору студента: ОПД.ВС.11.

1.Цель освоения дисциплины:

Основной целью дисциплины является изучение функционирования основных социальных институтов в современном обществе и формирование системного комплекса знаний в этой сфере;

изучение студентами социальных явлений и процессов в контексте целостного представления об обществе.

Задачи:

введение в понятийный и аналитический аппарат социологической науки;

ознакомление с ведущими теоретическими концепциями и результатами исследований;

критическое осмысление основных теорий и концепций описывающих социальную структуру общества;

получение знаний об основных закономерностях и формах регуляции социального поведения, о природе возникновения социальных общностей и социальных групп, о типах и структуре социальных процессов.

изучение социальных процессов, социальных движений, форм социальных взаимодействий, факторов социального развития;

Требования к знаниям и умениям Студенты в процессе изучение дисциплины «Социальные институты в современном обществе» должны: Иметь представление об исходных категориях теоретической социологии;

о содержании основных составляющих общества;

о социологическом подходе к личности, факторах ее формирования в процессе социализации.

Уметь использовать основные теоретические направления в истории социологии, базовые социологические категории, понятия;

тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы;

осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах.

Владеть: навыками применения методик массовых опросов населения в ходе проведения диагностики социальных проблем, изучения процессов социально-экономического и социально-политического расслоения;

приемами системного анализа социальных объектов на различных уровнях сложности;

методикой и процедурной выработки управленческих воздействий на компоненты социальной структуры общества.

2.Место в структуре ООП бакалавриата:

Программа курса «Социальные институты в современном обществе» составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования и базируется на предварительном усвоении студентами материала основных курсов социологии и философии. Данная дисциплина является курсом по выбору в профессиональном цикле, вариативная часть.

3.Компетенция обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) готов проявлять расовую, национальную, этническую, религиозную толерантность (ОК-4);

умеет осуществлять профессиональную самооценку (ОК-6);

способен осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-7);

готов соблюдать нравственные обязательства по отношению к человеку, обществу и окружающей среде (ОК-8);

владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18);

способен участвовать в реализации социально-психологической адаптации молодых людей в организации (ПК-3);

способен осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молоджной проблематике (ПК-5);

способен вырабатывать организационные решения проблем молоджи в области занятости, трудоустройства, быта, досуга, предпринимательства (ПК-9);

способен организовать взаимодействие с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи (ПК-10);

готов участвовать в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи (ПК11).

умеет осуществлять сбор и классификацию информации (ПК-12);

владеет навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме (ПК-13);

способен участвовать в развитии аналитической и экспертно-консультационной деятельности в молодежной среде (ПК-17);

умеет поддержать актуальные и востребованные инициативы в молодежной среде(ПК-18).

4. Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Понятие общества и методы его исследования.

2. Общая характеристика основных социологических понятий 3. Социальные взаимодействия 4. Социальные процессы 5. Социализация и социальный контроль 6. Основные социальные институты 7. Социальная структура общества 8. Социокультурная динамика Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетные единицы,180 академических часов (в том числе лекционных –40 ч., семинарских -50ч.). Самостоятельная работа 90 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа (социологический анализ). Итоговое тестирование. Экзамен.

Составитель программы:

К.филос.н., доцент, зав. кафедры КФиСН С.Г. Гутова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Гендерный подход в изучении молодежи Направление подготовки 0407000.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Б.3.Профессиональный Вариативная часть: ОПД.ВС. 1.Цель освоения дисциплины:

Курс «Гендерный подход в изучении молодежи» направлен на обучение студентов основам социологического, культурологического и политологического анализа современных социальных преобразований в обществе.

Задачи курса:

В процессе обучения студент должен получить научное представление о современной структуре общества, о социологическом подходе к гендерной проблеме, основных закономерностях и формах регуляции социального поведения, о природе возникновения и функционирования основных гендерных ролей.

Получить теоретические знания о роли гендера в современном обществе и культуре Необходимым условием для понимания многих современных проблем в обществе является овладение научно-исследовательскими методами, технологиями и навыками анализа современных социальных проблем. Студент должен уметь самостоятельно анализировать и оценивать процессы, происходящие в современном российском обществе.

Требования к знаниям и умениям студентов В результате изучения студенты должны:

Знать типологию, основные источники возникновения и развития социальных движений, существующие формы социального взаимодействия, возможные модели развития общества, в связи с изменением полоролевых стереотипов поведения и гендерной системы в целом.

Уметь использовать гендерный подход в сфере культуры Владеть методами обобщения и систематизирования знаний о гендерных исследованиях Уметь анализировать проблемы с применением гендерной интерпретации в социальной практике 2.Место в структуре ООП бакалавриата:

Программа курса «Гендерный подход в изучении молодежи» составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования и базируется на предварительном усвоении студентами материала основных курсов социологии, психологии, философии, культурологии. Данный курс является курсом по выбору студентов в общепрофессиональном блоке 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Гендерный подход в изучении молодежи»

готов проявлять расовую, национальную, этническую, религиозную толерантность (ОК-4);

умеет осуществлять профессиональную самооценку (ОК-6);

способен осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-7);

готов соблюдать нравственные обязательства по отношению к человеку, обществу и окружающей среде (ОК-8);

осознат необходимость и способен к непрерывному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своего культурного уровня в течение всей жизни (ОК-9);

готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-11);

способен участвовать в реализации социально-психологической адаптации молодых людей в организации (ПК-3);

способен осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молоджной проблематике (ПК-5);

способен выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях (ПК-7);

способен организовать взаимодействие с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи (ПК-10);

умеет осуществлять сбор и классификацию информации (ПК-12);

владеет навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме (ПК-13);

способен участвовать в развитии аналитической и экспертно-консультационной деятельности в молодежной среде (ПК-17);

4. Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Введение в гендерные исследования: предмет, методы и техника 2. История развития гендерных исследований.

3. Гендерная проблематика в политических науках Феминистская теория: история и проблемы.

4. Гендерные вопросы и демографическая политика: социологический анализ. Современные гендерные исследования.

5. Психоанализ и культура.

6. Гендерные проблемы в молодежной среде: социологический анализ Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах: 5 ЗЕТ Общая трудоемкость дисциплины в часах: 180 (в том числе лекционных - 18 ч., семинарских – 18 ч.). Самостоятельная работа 144 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, реферат, тест по разделам.

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.филос.н., доцент, зав. кафедры КФиСН С.Г. Гутова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Технологии организации массовых мероприятий Профессиональный ЦИКЛ: Вариативная часть ОПД.ВС. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цели освоения дисциплины сформировать у студентов навыки разработки и проведения массовых мероприятий получение студентами основных представлений принципов и функций культурно досуговой деятельности, ее организационной структуры, основных направлений и форм организации досуга.

освоение технологии создания массовых мероприятий, овладение основами сценарного мастерства, режиссуры, ее специфических особенностей и выразительных средств, психолого-педагогической установки в общении.

формирование у студентов знаний целостной системы культурно -досуговой деятельности в единстве теории, организации, методического обеспечения (сценарии, методика работы различных клубов, объединений, кафе, баров, игорных домов).

изучение механизмов работы, включающих следующую цепочку: социальный заказ, цель, содержание, форма, методы, средства достижения цели, субъект, материально техническое и кадровое обеспечение, корректировка цели, конечные результаты.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Учебная программа дисциплины ОПД.ВС.13 «Технологии организации массовых мероприятий» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра попрофессиональному циклу дисциплин по В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Основные формы и виды массовых мероприятий Методику подготовки, разработки и проведения мероприятий.

Технологию написания положений, сценариев.

Основы драматургии и режиссуры Принципы и механизмы работы культурно-досугового учреждения уметь:

Разработать положение и написать сценарий мероприятия Владеть основными формами работы с массовой аудиторией.

Организовать и проводить мероприятие владеть:

навыками организации массовых мероприятий различного уровня технологией написания положений и сценариев мероприятий Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Освоение программы предусматривает приобретение следующих компетенций: овладение культурно-просветительской, информационно-творческой, рекламно-информационной, финансово-экономической видами деятельности в области культурно-досуговой деятельности, умение профессионально решать этические и правовые проблемы, разрабатывать экономические и социально-художественные проекты, правильно и логично оформлять свои мысли и т.д.

Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные темы:

1. Основные виды формы массовых мероприятий 2. История, тенденции развития культурно-досуговых мероприятий 3. Основные виды, формы организации досуга 4. Современные виды и формы проведения массовых мероприятий 5. Основы технологии подготовки и проведения мероприятия 6. Разработка и написание сценария, положения.

7. Основы актерского мастерства, приемы и методы работы с аудиторией Организация массовых мероприятий в молодежных клубах и развлекательных 8.

комплексах.

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 академических часов (в том числе лекционных – 22 ч., семинарских - 30 ч.). Самостоятельная работа 56 ч.

Изучение дисциплины – 8 семестр.

Форма контроля: Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.культурологии, доцент кафедры КФиСН О.В.Ибрагимова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины:Организация управленческих решений Профессиональный цикл, вариативная часть, ОПД.ВС. Направление подготовки040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

Раскрыть роль технологии организации: разработки, принятия, реализации и мотивации качественного управленческого решения.

Место в структуре ООП:

Учебная дисциплина «Организация управленческих решений» относится к профессиональному циклу, вариативной части (дисциплина по выбору).

Дисциплина носит интегральный характер и является обобщающей общепрофессиональную подготовку бакалавров, а также ориентирована на базовые знания, приобретенные студентами по всем дисциплинам учебного плана.

Изучение дисциплины необходимо для прохождения практик, написания курсовых работ, разработки инновационных проектов.

Задачи курса:

изучить основы разработки, принятия и реализации управленческих решений.

сформировать навыки разработки, принятия и реализации управленческих решений в условиях нестабильной, быстро изменяющейся внешней среды;

приобрести теоретические знания и практические навыки по применению научных методов разработки управленческих решений;

выработать умение оценивать варианты альтернативных решений;

выработать навыки принятия управленческих решений в различных ситуациях;

сформировать практические навыки разработки мероприятий по реализации управленческих решений;

изучить методы контроля выполнения управленческих решений.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

классификацию управленческих решений;

требования, предъявляемые к качеству управленческих решений;

принципы принятия и реализации управленческих решений.

теоретические концепции управленческих решений;

методологические основы разработки, принятия и реализации управленческих решений в условиях нестабильной, изменяющейся среды;

методологию диагностики предприятия для выявления проблемных ситуаций;

методику формирования стратегии фирмы и алгоритм ее реализации;

методы мобилизации научно-технического и производственно-сбытового потенциала предприятия и создания эффективного механизма управления предприятием.

уметь:

выявлять проблемы при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

систематизировать и обобщать информацию, необходимую для принятия управленческих решений;

использовать основные и специальные методы разработки управленческих решений информации в сфере профессиональной деятельности;

разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений в условиях неопределенности и риска;

организовывать реализацию управленческих решений оценивать эффективность управленческих решений.

владеть:

- методологией разработки, принятия и реализации управленческих решений;

- методами выявления проблемных ситуаций в организации;

- методами формирования альтернативных вариантов управленческих решений;

- методами оценки и выбора альтернативных вариантов управленческих решений;

- практическими навыками менеджера в принятии управленческих решений в конкретных ситуаций, характерных для направления «Организация работы с молодежью».

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

Готовность строго соблюдать Конституцию и законы Российской Федерации, в своей деятельности (ОК-1);

Понимание социальной значимости своей профессии, стремление к выполнению профессиональной деятельности, к поиску решений и готовность нести за них ответственность (ОК-5);

Умение осуществлять профессиональную самооценку (ОК-6);

Готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-12);

Способность к восприятию информации, готовность к использованию основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации (ОК-14);

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Место и роль решений в управлении организацией.

2. Технологии и методы разработки управленческих решений.

3. Бизнес-план как инструмент принятия инвестиционных решений.

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 академических часов (в том числе лекционных – 22 ч., семинарских - 30 ч.). Самостоятельная работа 56 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Форма контроля: тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа (разработка бизнес-плана).

Итоговое тестирование. Экзамен.

Составитель программы:

К.филос.н., доцент кафедры КФиСН Н.Н. Самохина Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины:Ювенология ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ: Вариативная часть: ОПД. ВС. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

формирование комплексных междисциплинарных знаний отеоретических и нормативно правовых предписаниях, способствующих решению прикладных задач в сфере семьи, детства и молодежи в аспекте обеспечения их оптимальной жизнедеятельности и соблюдения прав;

анализ основных направлений государственной ювенальной политики.

Задачи курса:

- сформировать целостные представления о сущности молодёжи как социально демографической группы, с точки зрения её роли и места в общественном воспроизводстве.

- предложить систематическое изложение основных социальных проблем, возникающих в связи с положением молодёжи в социальной структуре общества, с особенностями её сознания и поведения;

- обеспечить необходимые знания о методах социологического исследования социальных проблем молодежи;

- дать представление об основных направлениях и формах управления молодёжной политикой.

Место дисциплины в структуре ООП:

Курс ювенология профессиональному циклу, вариативная часть и опирается на общекультурные и профессиональные компетенции, сформированные при изучении курсов:

педагогика, социология, история. Данный курс базируется на знаниях студентами дисциплин: «Социология безопасности», «Общая и экспериментальная психология», «Социальная педагогика», «История педагогики и образования» и «Педагогическое обеспечение работы с молодежью».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Знать:

современные социально-правовые и социально-экономические проблемы российского общества, связанные с возрастной стратификацией основные методы и направления исследований молодежи Конституцию и законы Российской Федерации методики проектирования социальных процессов правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность Уметь:

знать и уметь пользоваться законодательными и нормативно-правовыми актами в реализации молодежной политики в РФ;

уметь отстаивать и защищать интересы РФ и противостоять экстремизму и терроризму.

уважительно относиться к историческому наследию и культурным традициям проявлять расовую, национальную, религиозную терпимость осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм Владеть:

пониманием социальной значимости своей будущей профессии потребностью в профессиональном развитии и быть готовым к повышению своего культурного уровня навыками по внедрению результатов исследования в социальную практику и социальные модели поведения Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни (ОК-17);

быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам (ПК-4);

быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах (ПК-5);

быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населению (ПК-9).

Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Понятие, предмет, источники курса «ювенология»

2. История развития государственной политики в сфере защиты прав несовершеннолетних: международный и отечественный опыт 3. Основы конституционно-правового статуса несовершеннолетних в РФ 4. Правовое положение несовершеннолетних в законодательстве Российской Федерации 5. Государственная политика предупреждения преступлений среди несовершеннолетних 6. Ювенальное уголовное право и его место в системе уголовного права Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часов (в том числе лекционных – 24 ч., семинарских - 48 ч.). Самостоятельная работа 72 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа.

Итоговое тестирование. Экзамен.

Составитель программы:

К.к., ст. преподаватель З.А. Целищева Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Инновационное развитие молодежи в профессиональной среде ЦИКЛ: Вариативная часть: ОПД.ВС. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

формирование у студентов представлений об инновационной деятельности;

способностей создавать социально-ориентированные проекты, экспериментальное изучение инновационности и ее связи с личностными особенностями.

изучить нормативно-правовую базу РФ работы с молодежью;

ознакомиться с международным, федеральным, региональным и локальным опытом поддержки и развития талантливой молодежи;

усвоение базовых понятий планирования и реализации инновационных проектов;

изучение методологии анализа и синтеза инновационных управленческих решений при реализации проектов;

развитие навыков по технологии инновационного проектирования в рамках проектного управления;

изучение современных программных средств в области управления проектами Место дисциплины в структуре ООП:

Курс Инновационное развитие молодежи в профессиональной среде относится к профессиональному циклу, вариативная часть и предусматривает формирование навыков инновационного подхода в работе специалиста по работе с молодежью. Курс Инновационное развитие молодежи в профессиональной среде тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как Организация управленческих решений, Молодежь в сфере образования и науки, Технологии интеллектуальной деятельности молодежи.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

знать:

- современную методологию и технологию управления проектами;

- основные типы и характеристики проектов;

- функции управления проектами;

- основные этапы реализации проектов;

- основные нормативные акты, регламентирующие проектную деятельность;

- современное программное обеспечение в области управления проектами.

уметь:

- определять инновационность проекта;

- разрабатывать технико-экономическое обоснование проекта;

- анализировать финансовую реализуемость и экономическую эффективность проекта;

- формировать бюджет инновационного проекта, владеть:

- специальной терминологией проектной деятельности;

- организационным инструментарием управления проектами;

- методами проектного анализа и математическим аппаратом оценки эффективности и рисков проекта;

- методами сетевого планирования инновационного проекта;

- практическими навыками решения практических задач проектного менеджмента.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) уметь логически верно, аргументировано строить устную и письменную речь (ОК-2) уметь находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4) уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5) уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7) осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8) обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6) Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

Уровни инновационного предложения. Ключевые факторы формирования инновационной культуры. Критерии инновационного сознания. Инновационное сознание, индикаторы инновационного сознания. Проектирование.

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часов (в том числе лекционных – 24 ч., семинарских - 48 ч.). Самостоятельная работа 72 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа.

Итоговое тестирование. Экзамен.

Составитель программы:К.к., ст. преподаватель З.А. Целищева Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Эстетические основы работы с молодежью ЦИКЛ: Вариативная часть: ОПД. ВС. 17.

Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

Формирование эстетического сознания личности, научных основ эстетической деятельности в культуре и управлении;

формирование основ ценностно-эстетического мышления.

Задачи курса:

изучить место, роль и сущность эстетического в жизни общества и человека;

расширить культурный кругозор и создать устойчивую способность к освоению эстетических ценностей;

создать профессионально ориентированную модель формирования эстетической культуры студентов;

сформировать представление о повышении аксиологического (ценностного) статуса эстетического сознания и эстетической деятельности в становлении гражданского общества, развитии прав и свобод человека;

обеспечить знание и понимание сущности, происхождения и основных законов художественно-эстетической деятельности и ее высшей формы – искусства;

сформировать способность к профессиональному эстетическому анализу природных, социальных явлений, культуры и искусства, развивать навыки активно-критического освоения и оценки социально-управленческого опыта на основе универсальных эстетических критериев;

выявить и обосновать комплекс организационно-педагогических условий формирования эстетической культуры студенческой молодежи в деятельности досуговых объединений.

Место дисциплины в структуре ООП:

Курс «Эстетические основы работы с молодежью» относится к вариативной части ОПД. ВС. 17. Эстетическая компетентность специалиста является существенной компонентой профессионализма и способствует формированию целостного профессионального мышления как научного, так и практического работника с высшим профессиональным образованием.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать специфику эстетического отношения к действительности, включая вопросы эстетического сознания, его влияния на профессиональную деятельность;

место и роль искусства в жизни человека и общества, принципы, функции и морфологию искусства для использования в сфере профессиональной деятельности.

уметь анализировать эстетические аспекты профессиональной деятельности;

использовать художественную и эстетическую ценность искусства для решения проблем в сфере устранения и погашения конфликтов;

организовывать художественно-эстетическую деятельность для решения управленческих задач и совершенствования профессионального мастерства.

владеть опытом художественно-эстетического восприятия;

языком классического и современного искусства, его современными технологиями с целью оказания эффективного влияния на индивидуальное и групповое эстетическое сознание в организации;

иметь навыки по использованию эстетических и художественных знаний для организации профессиональной и управленческой деятельности;

позитивного эстетического воздействия на других людей.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ориентироваться в тенденциях и потоках современной массовой культуры с точки зрения их эстетического достоинства и воздействия на эстетические вкусы потребителя (ОК-2);

рационально осмысливать и ориентироваться в многообразной и разнообразной практике современной эстетической действительности (ОК-4);

выявлять и учитывать эстетические аспекты различных сторон жизни и видов деятельности (ОК-5);

Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Предмет курса «Эстетические основы работы с молодежью».

2. Искусство как высшая профессиональная эстетическая деятельность: законы, объективная дифференциация.

3. Методологический анализ эстетической культуры.

4. Проблемы оптимизации процесса формирования эстетической культуры современной молодежи.

5. Организационно-педагогические условия формирования эстетической культуры студенческой молодежи в деятельности досуговых объединений.

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часа (в том числе лекционных – 24 ч., семинарских – 48 ч.). Самостоятельная работа 72 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа.

Итоговое тестирование. Экзамен.

Составитель программы:

К.филос.н., ст. преподаватель кафедры КФиСН С.В. Омарбекова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: Связь с общественностью Общепрофессиональный ЦИКЛ: Вариативная часть по выбору студента): ОПД.ВС. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель освоения дисциплины:

формирование у студентов комплекса знаний и навыков, необходимых для разработки и практической реализации информационных проектов в публичной сфере. Предполагается овладение методиками определения эффективности усилий, направленных на гармонизацию отношений своей организации с общественностью.

Место в структуре ООП:

Курс «Связь с общественностью» относится к вариативной части (дисциплины по выбору студента) и предусматривает рассмотрение ключевых понятий сферы связей с общественностью и освоение современных инструментов для управления информацией и формирования имиджа.

Курс тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как Социология, Культурология, Политология, Теория личности, Психологические основы работы с молодежью, Социология молодежи, Менеджмент в молодежной политике, Социальные технологии работы с молодежью.

Задачи курса:

познакомить студентов с историей становления и базовыми принципами организации современной индустрии связей с общественностью;

овладение методиками тестирования и экспертной оценки ПР-продукта для определения его эффективности, соответствия правовым и этическим нормам;

сформировать базовые представления о роли и специфике проектного режима PR деятельности в современной системе общественных отношений России и зарубежных стран;

представить основные принципы, цели и задачи кампаний по связям с общественностью в виде системы;

дать характеристику основным этапам планирования и организации кампаний по связям с общественностью в молодежной среде;

изложить суть основных методов, технологий и инструментов анализа, планирования, реализации, презентации и оценки эффективности кампаний по связям с общественностью в молодежной среде;

закрепить полученные студентами знания в процессе анализа тренировочных ситуаций и проектирования PR-кампаний;

ознакомить студентов с российской спецификой рынка услуг по планированию и организации PR- кампаний среди молодежи.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать функции и сущность деятельности по связям с общественностью;

историю возникновения и становления связей с общественностью;

актуальные аспекты учета психологии масс;

методику взаимодействия служб по связям с общественностью с информационными агентствами, редакциями газет и журналов;

методы управления имиджем;

особенности связей с общественностью в политике, экономике, государственном секторе;

методы и модели коммуникации;

основные профессиональные объединения, издания, электронные ресурсы по связям с общественностью;

методы управления новостной информацией.

уметь показать знания фактического материала по всем основополагающим разделам курса;

обозначить содержание и границы применения основных понятий в области связей с общественностью;

самостоятельной обрабатывать и анализировать первичные данные и творчески применять различные методы планирования, программирования и оценки профессиональной деятельности;

анализировать характеристики имиджа и репутации компании или персоны;

ориентироваться в профессиональном мире public relations;

изучить этические и правовые нормы и принципы построения и применения стандартов в области связи с общественностью.


Выпускник должен обладать следующими общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями:

понимание сущности и значения информации в развитии современного общества (ОК-13);

способность к восприятию информации, готовность к использованию основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации (ОК-14);

способность ясно и аргументировано формулировать свои мысли в устной и письменной формах, в том числе на иностранном языке, (ОК-15);

осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодёжной проблематике;

навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодёжной тематике;

способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях;

способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодёжной проблематике) (ПК-1);

умение осуществлять сбор и классификацию информации;

владение навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме;

способность применять статистические и социологические методы сбора социальной информации;

владение навыками участия в социальных проектах по реализации молодёжных программ;

владение педагогическими приёмами и техниками, необходимыми для работы с различными категориями молодёжи) (ПК-5).

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Содержание курса включает следующие учебные темы:

1. Понятие связей с общественностью 2. Истоки возникновения связей с общественностью 3. Связи с общественностью и психология масс 4. Коммуникации и связи с общественностью 5. Профессиональная этика в сфере связей с общественностью 6. Имидж и репутация 7. Внутренние связи с общественностью 8. Менеджмент новостей и конструирование новостной информации 9. Взаимодействие со средствами массовой информации 10. Особенности связей с общественностью в сфере организации работы с молодежью Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часов (в том числе лекционных – 24 ч., семинарских - 32ч.). Самостоятельная работа: 88 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа (проектное задание).

Итоговое тестирование. Экзамен.

Составитель программы:

К.филос.н., доцент кафедры КФиСН А.А.Лицук Б.5. Учебная и производственные практики Цели и задачи практик Практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку студентов.

Цель практики – закрепить знания и навыки, полученные в процессе обучения, сформировать профессиональные компетенции, необходимые специалисту по работе с молодежью.

Основные задачами практики:

совершенствование и практическое применение знаний в области работы с молодежью;

изучение опыта реализации моделей молодежной политики в деятельности органов законодательной, исполнительной, муниципальной власти в организации работы с молодежью на федеральном, региональном, муниципальных уровнях;

приобретение опыта в организации работы с молодежью в организациях и учреждениях, специализирующихся на реализации функций государственной молодежной политики и работы с молодежью: в профильных молодежных центрах социально-психологической помощи молодежи, экстренной психологической помощи молодежи по телефону, социально реабилитационных центров для подростков и молодежи, профессиональной ориентации и трудоустройства молодежи, занятости молодежи, содействия молодежному предпринимательству, информационного обеспечения молодежи, отдыха и оздоровления молодежи, поддержки молодежных общественных объединений и молодежных инициатив, международного молодежного сотрудничества;

институтов межотраслевой региональной переподготовки и повышения квалификации кадров сферы государственной молодежной политики, научно-исследовательских (по проблема молодежной политики);

в молодежных пресс-центрах;

в биржах труда для молодежи;

молодежных жилищных и молодежных социальных комплексах;

приобретение навыков в разработке, внедрении и эффективном управлении профильными молодежными проектами;

сбор фактического материала для выполнения курсовых и дипломных работ (проектов).

Для реализации направления 040700 «Организация работы с молодежью» для студентов очной формы обучения предусмотрены следующие виды практик:

1. учебная-ознакомительная 2. учебная вожатская 3. управленческая 4. квалификационная.

Все виды практики связаны между собой и составляют единый процесс сквозной практики, на каждом этапе которой происходит закрепление навыков, полученных на предыдущих ее этапах, и формирование новых профессиональных компетенций.

Общие положения Организация практик осуществляется кафедрой культурологии, философии и социальных наук, а так же руководителями по месту прохождения практик принимающих организаций, предприятий, учреждений.

Организация практики предусматривает назначение двух руководителей практики на каждую учебную группу: от принимающей организации и от кафедры. Руководитель практики от университета назначается заведующим кафедры культурологии, философии и социальных наук, из числа преподавателей кафедры.

Перед началом практики проводится организационное собрание с участием студентов, руководителей практики от кафедры и от принимающей организации, на котором освещаются все вопросы, касающиеся графика проведения практики, ее целей, задач, отчетности и содержания.

Места проведения практик Выбор предприятий - объектов практики, согласование условий договора, назначение руководителей, распределение студентов по местам практики, а также учебно-методическое руководство практикой осуществляет выпускающая кафедра.

Разрешается прохождение отдельными студентами практики по месту жительства, месту работы родителей, месту предполагаемого трудоустройства. В каждом случае необходимо письмо от руководителя предприятия (организации) с гарантиями обеспечения мест прохождения практик в соответствии с утвержденной программой.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик:

Перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми вуз должен заключить договора в соответствии со статьей 11, п.9 ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»:

1. Администрация г. Нижневартовска;

2. Управление социальной защиты населения по г. Нижневартовску и Нижневартовскому району Департамента социального развития ХМАО-Югры;

3. ЛГ МАУ «Комплексный центр социального обслуживания населения «Виктория»;

4. Ханты-Мансийская окружная общественная организация общероссийской общественной организации «Российский Союз Молодежии»;

5. БУ ХМАО-Югры «Центр социальной помощи семье и детям «Родничок»;

6. МАУ города Нижневартовска «Молодежный центр»;

7. Управление образования и молодежной политики администрации города Радужный;

8. БУ СПО «Нижневартовский строительный колледж»;

9. ЛГ МАУ «Центр по работе с детьми и молодежью Фортуна»;

10. МБУ «Дворец культуры «Октябрь»;

11. МУ «Дворец искусств»;

12. МУ «Библиотечная информационная система»;

13. МУ «Центр национальных культур»;

14. ООО «АРТ-Медиа»;

15. ЧОУ «СОШ «Усмания» г. Казань;

16. МБОУ «Излучинская ОСШ №1»;

17. МБОУ СОШ №3;

18. МБОУ СОШ №4;

19. МСОШ №15;

20. МСОШ №19;

21. МБОУ СОШ №21;

22. МОУ «Лицей»;

23. МОСШ №25;

24. МОУ ДОД «Центр детского творчества»;

25. МОУ «Гимназия №2»;

26. МО УДОД СДЮШОР по зимним видам спорта;

27. ООО «ТрансаэроТурсЮгра»;

28. ООО «Сервис-Центр»;

29. МУ СОШ №5 «Школа здоровья и развития» (г. Радужный);

30. МУ «Городской молодежный центр «Вектор» (г. Радужный);

31. ГУК ТО «Музейный комплекс им. И.Я. Словцова»;

32. РМБУ «Межпоселенческий культурно-досуговый комплекс «Арлекино»;

33. ООО «СибИнтур»;

34. ООО «Лингва»;

35. ООО «Токио»;

36. ООО «Югория Тур»;

37. МБУ «Центр молодежных инициатив»;

38. МКУ «Сельский дом культуры п. Аган»;

39. МКУ «Культурно-досуговый центр с.п. Ларьяк»;

40. МКУ «Сельский дом культуры с. Покур»;

41. МУ «Этнографический музейный комплекс им. Т.Д. Шуваева»

Продолжительность практик Учебным планом направления 040700 «Организация работы с молодежью» предусмотрена следующая продолжительность практик:

1. Учебно-ознакомительная – 3 курс, 5 семестр, 2 недели;

2. Производственная - 3 курс, 6 семестр, 4 недель;

3. Преддипломная- 4 курс, 7 семестр, 6 недель.

Содержание практик Учебная (Ознакомительная) Целью учебно-ознакомительной практики является получение знаний о конкретной организации, учреждении, предприятии сферы молодежной политики, сбор и обработка материалов исследования ее деятельности, оценка этой деятельности и формулирование предложений по совершенствованию её функционирования.

В процессе прохождения учебной практики студент должен изучить, ознакомиться и отразить в отчете:

организационную структуру и правовое положение учреждения;

принципы организации и основные направления деятельности;


основную внутреннюю нормативную документацию, регламентирующую деятельность учреждения (Устав, положения о структурных подразделениях, должностные инструкции и др.);

права, обязанности и функции основных структурных подразделений и работников учреждения;

методы планирования деятельности учреждения;

систему разработки и принятия решений;

методы управления персоналом, систему подбора и передвижения кадров;

уровень информационного обеспечения;

правила работы со служебными документами;

основные показатели эффективности управления организацией;

систему учета и отчетности.

Производственная практика Целью производственной практики является опыт самостоятельной работы студента по направлению (под руководством преподавателя выпускающей кафедры и специалиста или руководителя соответствующего подразделения базы практики). Главное содержание производственной практики составляет непосредственное участие студентов в деятельности производственных предприятиях и бизнес-структурах, молодежных общественных организациях и фондах, учебных заведениях, в органах государственного управления., социальных служб, органов управления системой социальной защиты населения.

Обязательным элементом производственной практики является индивидуальная программа, которая представляет собой перечень вопросов, которые углубленно прорабатываются и отражаются в отчете по практике.

Рекомендуемая тематика заданий по индивидуальной программе Организационная структура управления государственной молодежной политикой на уровне области, города, района.

Важнейшие сферы деятельности субъектов государственной молодежной политики:

гражданско-патриотическое и правовое воспитание молодежи;

профилактика асоциальных проявлений в молодежной среде;

информационное обеспечение молодежи и государственной молодежной политики;

поддержка молодежного предпринимательства и содействие занятости молодежи;

поддержка молодежных и детских общественных объединений, социальных инициатив и общественных структур молодежи;

поддержка молодой семьи;

развитие молодежного, детского и семейного отдыха;

развитие художественного творчества молодежи;

развитие массового молодежного спорта;

социальная работа с молодежью.

Информационное обеспечение субъектов государственной молодежной политики.

Экономические основы государственной молодежной политики.

Профессиональное развитие кадров сферы государственной молодежной политики.

Нормативно-методическое регулирование сферы государственной молодежной политики.

Анализ рабочих мест, их описание и оценка.

Состояние кадрового корпуса субъекта государственной молодежной политики Преддипломная практика (Управленческая) Квалификационная практика является первым этапом подготовки дипломной работы (проекта). Характер, содержание и место прохождения квалификационной практики определяются совместно с руководителем дипломной работы (проекта) с учетом профессиональных интересов студента, его предстоящей работы и темы дипломной работы (проекта).

В период прохождения квалификационной практики студент должен ознакомиться с информацией, касающиеся темы его дипломного исследования, собрать необходимый эмпирический материал, сделать соответствующие выписки из служебной документации организации. Кроме того, студенту необходимо изучить инструкции, методические указания, нормативные документы, действующие постановления, регламентирующие работу учреждения, являющегося базой квалификационной практики.

Наряду с частными задачами, обусловленными темой дипломного исследования, для более широкого освещения всех аспектов исследуемой проблемы студент должен:

осуществить работу в соответствии с индивидуальным заданием научного руководителя дипломной работы;

провести анализ информационного обеспечения управления;

проанализировать действующую систему управления персоналом;

провести анализ организации выполнения управленческих решений и контроля над их исполнением;

определить уровень эффективности управления организацией.

обобщить материалы и выработать рекомендации, вытекающие из цели дипломного исследования и доложить их по месту практики.

Аннотация рабочей программы учебной практики Название дисциплины: Учебная (ознакомительная) практика ЦИКЛ: Б. Направление подготовки 0407000.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель учебной практики:

ознакомление со спецификой деятельности различных государственных и негосударственных социальных служб, оказывающих широкий спектр услуг молодежи, деятельности специалистов по работе с молодежью.

Задачи учебной практики:

формирование у студентов базовых представлений о сущности проблем общества и молодежи, способах их решения государством и общества;

ознакомление студентов с системой учреждений защиты, обслуживания и реабилитации молодежи города и региональной спецификой;

изучение структуры, функций и основных направлений деятельности объектов практики, определение особенностей категорий молодежи, обслуживаемых тем или иным учреждением;

ознакомление с опытом специалистов по работе с молодежью;

анализ основных нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность учреждений по работе с молодежью;

повышение информационно-коммуникативного уровня, мотивации студентов к квалифицированной профессиональной деятельности путем вовлечения их в коллективы учреждений по работе с молодежью для участия в производительном труде;

обеспечение первичной адаптации студентов в сфере профессиональной деятельности.

Место учебной практики в структуре ООП:

Учебная практика позволяет применить систему знаний о месте и роли деятельности бакалавра по работе с молодежью в жизнедеятельности общества, группы и человека.

Программа учебной практики студентов разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Организация работы с молодежью» и является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования.

Компетенции обучающегося, формируемые по итогам прохождения учебной практики:

В результате студент должен:

знать основные направления государственной молодежной политики Российской Федерации;

представлять особенности развития молодежного движения в нашей стране в различные исторические периоды;

получить представление об организации работы с молодежью по месту жительства, учебы, отдыха, работы.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

умение осуществлять профессиональную самооценку (ОК-6);

способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-7);

способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодежной проблематике;

профессиональные компетенции специалиста по работе с молодежью (ПК-2) способность участвовать в реализации социально-психологической адаптации молодых людей в организации;

способность участвовать в развитии инновационных технологий в практике работы с молодежью;

проективные компетенции (ПК-3):

умение организовывать и планировать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи;

способность выявлять проблемы в молодежной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и взаимодействовать с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи;

способность участвовать в организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений;

готовность участвовать в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи;

управленческие компетенции (ПК-4) способность участвовать в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодежи;

инструментальные компетенции (ПК-5) умение осуществлять сбор и классификацию информации;

владение навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме;

владение навыками участия в проектах по реализации молодежных программ.

В ходе практики студенты должны продемонстрировать следующие знания:

содержания и специфики деятельности того или иного социального учреждения для молодежи, особенностей контингента, с которым оно работает, основных проблем, с которыми обращается молодежь в учреждение, должностных обязанностей специалиста, морально-этических требований к личности работника данного учреждения или организации, нормативно-правовой базы деятельности учреждения и специалистов, документации социального учреждения форм и направлений взаимодействия с другими учреждениями, занимающимися решением проблем молодежи, направления и особенности деятельности специалиста по работе с молодежью.

Умения и навыки практической работы, которыми должны овладеть студенты:

оценить роль учреждения, его значение в решении проблем молодежи, указать положительные и отрицательные стороны в его работе, наблюдать и анализировать деятельность специалиста по работе с молодежью, анализировать нормативно-правовые документы, участвовать в совместной работе со специалистами, выполнять порученные задания, составлять индивидуальный план работы, отражать результаты практики, впечатления и полученные сведения в отчетной документации, анализировать и оценивать собственную деятельность во время практики, Общая трудоемкость дисциплины: Сроки проведения практики устанавливаются в соответствии с базовым учебным планом основной образовательной программы и рабочим учебным планом. Учебная практика проводится в течение 3 недель во втором семестре курса обучения студентов.

Форма контроля: дифференцированный зачет.

Составитель программы:

К.к., доцент кафедры КФиСН В.В.Савицкая.

Аннотация рабочей программы производственной практики Название дисциплины:Вожатская практика ЦИКЛ: Базовая часть: Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель летней практики:

Овладение методикой воспитательной работы с детьми в условиях летнего оздоровительного лагеря.

Задачи вожатской практики:

1. Формирование умений планирования и организации жизнедеятельности детей в условиях детского оздоровительного лагеря.

2. Углубление и закрепление теоретических знаний, применение их в условиях самостоятельной работы оздоровительного лагеря с учётом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.

3. Формирование ответственного и творческого отношения к проведению воспитательной работы с детьми и подростками.

4. Овладение методикой анализа и самоанализа деятельности вожатого, педагога воспитателя.

Место практики в структуре ООП бакалавриата.

Вожатская практика проводится в 6 семестре в течение 4 недель Место и время проведения летней практики Летняя практика проводится на базе детских оздоровительных лагерей, пришкольных площадок г. Нижневартовска, Нижневартовского района.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики: ОК-13, ОК-14, ОПК-4, ОПК-5, ПК-2, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК- Краткое содержание практики.

Сбор информации о ДОЛ, детях, педагогическом коллективе. Адаптация к жизни ДОЛ, создание временного детского коллектива. Планирование деятельности на период смены.

Организация и проведение воспитательных мероприятий. Наблюдение за детьми, развитием их взаимоотношений. Методическая работа в педагогическом коллективе. Анализ и подведение итогов работы. Анализ хода и обобщение результатов практики.

Общая трудоемкость педагогической практики составляет 6 зачетных единиц (216 часов) в семесте Аннотация рабочей программы производственной практики Название дисциплины:Производственная (управленческая) практика ЦИКЛ: Базовая часть: Б. Направление подготовки 040700.62 – Организация работы с молодежью Профиль подготовки Социальные технологии работы с молодежью квалификация (степень) «Бакалавр»

Цель прохождения практики:

Цели производственной практики соотносятся с общими целями ООП ВПО и направлены на закрепление расширение и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности – бакалавра по организации работы с молодежью.

Задачи практики:

подготовка студентов к осознанному пониманию содержания работы по специальности;

воспитание у студента чувства ответственности при выполнении реальных практических заданий;

выработка рационального применения полученных теоретических знаний на практике.

Место учебной практики в структуре ООП:

Производственная практика входит в ФГОС ВПО по направлению подготовки «Организация работы с молодежью» и является обязательным этапом и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку учащихся и предусматривается учебным планом, графиком учебного процесса.

Производственная практика является завершением вузовского этапа профессиональной подготовки к практической работе в молодежных организациях и государственных учреждениях, осуществляется студентами после изучения дисциплин всех циклов ООП и прохождения учебных практик, играет ведущую роль в подготовке бакалавров к организационно-управленческой деятельности с молодежью.

Компетенции обучающегося, формируемые по итогам прохождения производственной практики:

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовности студентов, приобретенных в результате освоения дисциплин всех циклов ООП:

студент должен знать теоретические основы общей педагогики и психологии, социальной педагогики, социологии молодежи, основы социальной работы с молодежью, а также основы организации работы с различными категориями молодежи;

быть знакомым с основными типами и видами учреждений, в которых проходит организаторская работа с молодежью;

владеть современными социально-педагогическими технологиями коллективной, групповой, индивидуальной работы с различными категориями молодежи;

владеть технологиями воспитания, методами психолого-педагогической диагностики, методикой профессиональной работы организатора работы с молодежью в различных типах учреждений;

Производственная практика необходима в качестве предшествующей подготовки к написанию и защите выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) и итоговой государственной аттестации выпускников.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК) понимает социальную значимость своей профессии, стремится к выполнению профессиональной деятельности, к поиску решений и готов нести за них ответственность (ОК-5);

умеет осуществлять профессиональную самооценку (ОК-6);

способен осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-7);

готов к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-11);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

способен ясно и аргументировано сформулировать свою мысль в устной и письменной формах, в том числе на иностранном языке, (ОК-15);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-17);

б) профессиональными (ПК):

Общепрофессиональные компетенции:

умеет использовать социальные технологии при осуществлении профессиональной деятельности (ПК-1);

способен участвовать в развитии инновационных технологий в практике работы с молодежью (ПК-2);

способен участвовать в регулировании конфликтов молодых людей (ПК-4).

Организационно-управленческие компетенции:

способен вырабатывать организационные решения проблем молодежи в области занятости, трудоустройства, быта, досуга, предпринимательства (ПК-9);

способен организовать взаимодействие с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи (ПК-10);

готов участвовать в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи (ПК-11).

Информационно-аналитические компетенции:

умеет осуществлять сбор и классификацию информации (ПК-12);

способен применять статистические и социологические методы сбора социальной информации (ПК-14);

умеет организовать информационное обеспечение молодежи по реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ (ПК-15).

Производственные и социально-технологические:

умеет использовать социальные технологии в выявлении проблем в политических и общественных движениях молодежи (ПК-16);

способен участвовать в развитии аналитической и экспертно-консультационной деятельности в молодежной среде (ПК-17);

умеет поддержать актуальные и востребованные инициативы в молодежной среде (ПК-18).

Социально-проектные:

умеет планировать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи (ПК-19);

способен участвовать в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молод ежи (ПК-20);

владеет навыками участия в социальных проектах по реализации молодежных программ (ПК-21);

способен участвовать в развитии проектной деятельности в молодежной среде (ПК 22).

Организационно-массовые:

умеет организовывать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи (ПК-23);

владеет навыками организации досуговой деятельности (ПК-24);

способен участвовать в организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений (ПК-25);

владеть навыками содействия деятельности спортивно-оздоровительных организаций молодежи (ПК-26).

В ходе практики студенты должны продемонстрировать следующие знания:

знание видов организационных структур;

знание стилей руководства и условия их применения;

знание психологических аспектов управления, порядок разрешения конфликтных ситуаций в коллективе;

знать порядок принятия управленческих решений;

умение применять различные методы управления;

осуществлять контроль за работой кадров;

решать организационные задачи, стоящие перед коллективом.

Общая трудоемкость дисциплины: 9 зачетных единиц, 324 академических часов.

Продолжительность практики – 6 недель (7 семестр).

Форма контроля: дифференцированный зачет.

Составитель программы:

К.культурологии, доцент кафедры КФиСН Л.А. Керн

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.