авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ

СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ОРЛОВСКИЙ ФИЛИАЛ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 081100.68 «Государственное и муниципальное

управление»

Магистерская программа «Государственное и муниципальное управление»

Квалификация (степень) выпускника: магистр Орел 2011 Содержание 1. Общие положения 3 1.1. Основная образовательная программа 3 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы 1.3. Общая характеристика ООП магистратуры 3. Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО. 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП. 2. Место научно-исследовательского семинара в структуре ООП 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате участия в научно-исследовательском семинаре 4.2. Структура дисциплины для заочной формы обучения 2. Место научно-исследовательского семинара в структуре ООП 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате участия в научно-исследовательском семинаре 5. Ресурсное обеспечение ООП 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников 7. Требования и рекомендации к организации и учебно-методическому обеспечению итоговой государственной аттестации выпускников ООП магистратуры 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа1 магистратуры по направлению подготовки 080011.68 Государственное и муниципальное управление, магистерская программа « Государственное и муниципальное управление», реализуемая Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Орловский филиал представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

Основная образовательная программа магистерской подготовки регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы «Государственное и муниципальное управление» по направлению подготовки 081100. - Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют:

- Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993);

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1 (ред. от 18.07.2011) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ (ред. от 03.12.2011);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71;

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100 «Государственное и муниципальное управление», квалификация (степень) «магистр», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «15» февраля 2010 г., №123;

- Приказ Минобрнауки России № 63 от 25 января 2010 г. «Об установлении соответствия подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификаций (степеней) «бакалавр» и «магистр», перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки РФ от 17 сент. 2009 г. № 337».

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки;

- Устав ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»;

- Положение об Орловском филиале РАНХиГС.

Далее в тексте – ООП.

1.3. Общая характеристика ООП магистратуры по направлению подготовки 081100.68 Государственное и муниципальное управление, магистерская программа «Государственное и муниципальное управление».

1.3.1. Цель (миссия) ООП Миссией программы подготовки магистра государственного и муниципального управления является: формирование у студентов профессиональной компетентности в содержании теоретических основ государственного и муниципального управления, а также в прикладных исследовательских вопросах, информационной мобильности, свободного владения экономическими методами, инструментарием, первичным анализом в условиях развитого рынка, способных принимать, доводить до исполнения и нести ответственность за управленческие решения в экономической, социальной, политической, культурной, правовой и других сферах жизнедеятельности общества;

ООП магистратуры по направлению подготовки 081100.68 «Государственное и муниципальное управление» ставит своей целью содействовать развитию у студентов личностных качеств: внутренней творческой свободы;

умения работать индивидуально и в коллективе, экспертной группы и т.п.;

умение критически осмысливать и анализировать происходящие социально-экономические и политические события;

формирование собственной точки зрения (видения событий), и самостоятельная критическая выработка отношения, самоанализ (особенно профессиональных действий).

ООП магистратуры данного направления способствует формированию общекультурных компетенций выпускников: компетенции социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера, формировании социокультурной среды, создание условий, необходимых для социализации личности.

Профессиональные компетенции в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки магистров представляют собой: компетенции организационно-управленческой деятельности, административно-технологической деятельности, консультационной и информационно-аналитической, проектной, научно исследовательской и педагогической деятельности, компетенции по разработке мер, стимулирующих социально-экономическое развитие, оценке эффективности бюджетных расходов и осуществлению бюджетного планирования, управлению персоналом, как в органах государственной власти, так и в других типах компаний.

1.3.2. Срок освоения ООП Срок освоения ООП «081100 Государственное и муниципальное управление» –2 года по очной форме обучения;

2,5 года – по заочной форме обучения.

1.3.3. Трудоемкость ООП Трудоемкость освоения студентом ООП по направлению подготовки 081100. «Государственное и муниципальное управление» – 120 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту.

Лица, имеющие диплом бакалавра (специалиста) и желающие освоить магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются Академией с целью установления у поступающего наличия компетенций, необходимых для освоения магистерских программ по данному направлению. Для изучения ООП магистратуры по направлению подготовки 081100.68, магистерская программа «Государственное и муниципальное управление» студент, в частности, должен обладать следующими компетенциями:

- знание общетеоретических категорий и концепций государственного и муниципального управления, основных понятий о государстве, местном самоуправлении и муниципальной власти;

- наличие базовых представлений об основных сферах государственного и муниципального управления;

- умение осуществлять формулирование, разработку и исполнение управленческих решений;

- умение осваивать учебную литературу, излагать свои мысли и участвовать в обсуждении обозначенных проблем;

- умение участвовать в занятиях, проводимых в интерактивных формах;

- наличие навыков выполнения письменных работ;

- умение подбирать, изучать, реферировать, обсуждать монографические и иные научные исследования.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 081100.68 «Государственное и муниципальное управление».

2.1. Область профессиональной деятельности магистров включает:

- государственное управление;

- муниципальное управление и местное самоуправление;

- управление в государственных и муниципальных учреждениях;

- управление в социальной сфере;

- управление в некоммерческих организациях;

- управление в иных организациях, на должностях по связям с государственными - органами и гражданами.

2.2. Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

- федеральные государственные органы;

- государственные органы субъектов Российской Федерации;

- органы местного самоуправления;

- государственные и муниципальные учреждения, бюджетные организации;

- институты гражданского общества;

- организации общественного сектора;

- некоммерческие организации;

- международные организации и международные органы управления;

- иные организации, подразделения по связям с государственными органами и гражданами.

2.3. Магистр по направлению подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- организационно-управленческая;

- административно-технологическая;

- консультационная и информационно-аналитическая;

- проектная;

- научно-исследовательская и педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности магистра:

а) организационно-управленческая:

- осуществление стратегического управления в интересах общества и государства (общественное служение), включая постановку общественно значимых целей, формирование условий их достижения, организацию работы для получения максимально возможных результатов;

- проведение анализа экономического состояния отраслей бюджетного сектора, - отдельных организаций, определение экономических последствий подготавливаемых или принятых решений;

- проведение кадровой политики и кадрового аудита, формирование коллектива и организацию коллективной работы, умение максимально использовать кадровый потенциал, мотивируя и развивая кадры с целью обеспечения наибольшей - результативности их труда;

- улучшение деятельности сотрудников организации на основе личного примера, - умения обучаться и совершенствовать работу с учетом опыта и новых идей, - проявления лидерских качеств, умения принимать взвешенные решения, - убеждать в целесообразности этих решений и воплощать решения в жизнь, - оценивать последствия исполнения решений;

- организация взаимодействия с внешней средой (другими государственными и - муниципальными органами, организациями, гражданами);

б) административно-технологическая:

- применение законодательства, нормативно-правовых процедур в - административной деятельности, в том числе подготовка проектов нормативных - правовых актов, их технико-экономическое обоснование;

- оптимизация деловых процессов, ведение документооборота и деловой - переписки с гражданами и внешними организациями, в том числе на - иностранном языке;

в) консультационная и информационно-аналитическая:

- консультирование государственных, некоммерческих и хозяйственных организаций;

- формирование баз данных, оценка их полноты и качества, применение этих данных для экспертной оценки реальных управленческих ситуаций;

- применение вычислительной техники, информационно-коммуникационных технологий, математических и статистических методов при решении управленческих задач, в целях информационного обеспечения государственного и муниципального управления;

- разработка административных регламентов, проектов должностных регламентов государственных и муниципальных служащих, должностных обязанностей сотрудников организаций;

г) проектная:

- составление прогнозов развития организаций, учреждений и отдельных отраслей и предприятий, регионов (с учетом имеющихся социальных, экологических проблем, соблюдения требований безопасности);

- разработка программ социально-экономического развития федерального, - регионального и местного уровня;

- обоснование и анализ исполнения социальных и экономических программ, с - использованием методов проектного анализа;

- разработка технико-экономического обоснования и определение вероятной - эффективности инвестиционных проектов, в том числе и в социальной сфере;

д) научно-исследовательская и педагогическая:

- участие в научно-исследовательских работах по проблемам государственного и - муниципального управления, подготовка обзоров и аналитических исследований по отдельным темам специализации;

- подготовка и апробация отдельных образовательных программ и курсов, - представление результатов исследований для других специалистов 3. Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

компетенциями гражданского поведения и этики, включая:

- компетенция общественного служения. Стремление работать для общества (ОК-1);

- компетенция этического поведения. Знание требований профессиональной этики и готовность поступать в соответствии с этими требованиями. Нетерпимость к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц.

Гражданская ответственность и требовательность к соблюдению правил этического поведения (ОК-2);

компетенциями социального, профессионального и образовательного взаимодействия, включая:

- компетенция конструктивного взаимодействия с гражданами и институтами гражданского общества, другими организациями. Способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-3);

- компетенция лидерства. Способность и готовность к лидерству, умение принимать взвешенные решения, убеждать в целесообразности этих решений и воплощать решения в жизнь (ОК-4);

- компетенция командной работы. Умение работать в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-5);

- компетенция применения коммуникативных технологий и средств. Способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-6);

- компетенция профессионального взаимодействия. Способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК 7);

- компетенция преподавательской деятельности. Способность реализовывать для различных образовательных аудиторий образовательные курсы и программы с использованием современных образовательных технологий (ОК-8);

компетенциями организации и проведения исследований, включая:

- компетенция постановки проблем. Умение структурировать проблемное пространство,оценивать и выбирать альтернативы в условиях демократического общества (ОК-9);

- компетенция аналитической работы. Умение формировать базы знаний, оценивать их полноту и качество имеющихся знаний. Способность осуществлять верификацию и структуризацию информации. Умение осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания. Умение и готовность систематически применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих ситуаций (ОК-10);

- компетенция владения инструментальными средствами исследования. Умение пользоваться современными средствами получения, хранения, обработки и предъявления информации, работать с распределенными базами знаний в глобальных компьютерных сетях. Готовность применять инструментальные средства исследования для решения поставленных задач (ОК-11);

- компетенция научной работы. Способность создавать новое знание, соотносить это знание с имеющимися отечественными и зарубежными исследованиями. Способность и готовность использовать знание при осуществлении экспертных работ, в целях практического применения методов и теорий (ОК-12);

- компетенция креативности. Владение навыками самостоятельной, творческой работы.

Умение организовать свой труд. Способность порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-13);

компетенциями самосовершенствования, включая:

- компетенция саморазвития. Способность и готовность к самосовершенствованию, к расширению границ своих научных и профессионально-практических познаний.

Умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии, для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-14);

- компетенция критического анализа. Умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе анализа информации. Способность критического анализа своих возможностей (ОК 15);

- компетенция ответственности. Готовность к принятию ответственности за свои решения, умение оценивать последствия решений (ОК-16).

3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в организационно-управленческой деятельности:

- обладать способностью к анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления (ПК-1);

- владеть технологиями управления персоналом и кадрового аудита (ПК-2);

- обладать организационными способностями. Уметь находить и принимать организационные управленческие решения (ПК-3);

- обладать способностью управлять в кризисных ситуациях (ПК-4);

- обладать умениями и готовностью формировать команды для решения поставленных задач (ПК-5);

- уметь планировать мероприятия органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона (ПК-6);

- разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями (ПК-7);

в административно-технологической деятельности:

- владеть навыками использования инструментов экономической политики (ПК-8);

- уметь вырабатывать решения, учитывающие правовую и нормативную базу (ПК-9);

- понимать современные тенденции развития политических процессов в мире, мировой экономики и глобализации, ориентироваться в вопросах международной конкуренции (ПК-10);

- владеть современными методами диагностики, анализа и решения проблем, а также методами принятия решений и их реализации на практике (ПК-11);

- разрабатывать системы стратегического, текущего и оперативного контроля, владеть принципами и современными методами управления операциями в различных сферах деятельности (ПК-12);

в консультационной и информационно-аналитической:

- способность осуществлять верификацию и структуризацию информации, получаемой - из разных источников (ПК-13);

- уметь использовать информационные технологии для решения различных исследовательских и административных задач (ПК-14);

- критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза (ПК-15);

в проектной:

- уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления (ПК 16);

- выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации (ПК-17);

- обладать способностью к кооперации в рамках междисциплинарных проектов, работе в смежных областях (ПК-18);

- обладать способностью использовать знание методов и теорий гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК-19);

в научно-исследовательской и педагогической:

- владеть методами и специализированными средствами для аналитической работы и научных исследований (ПК-20);

- владеть методикой анализа экономики общественного сектора, макроэкономическими подходами к объяснению функций и деятельности государства (ПК-21);

- владеть методами и инструментальными средствами, способствующими интенсификации познавательной деятельности (ПК-22).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП.

В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по направлению подготовки 081100.68 «Государственное и муниципальное управление», магистерская программа «Государственное и муниципальное управление», содержание и организация образовательного процесса, при реализации данной ОПП, регламентируется учебным планом магистра, рабочими программами учебных дисциплин, материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами научно-исследовательской и производственных практик;

годовым календарным учебным графиком, а также методическим материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график 4.2.Учебный план подготовки магистра 4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (аннотации) Аннотация дисциплины «Экономика общественного сектора»

1.Цели освоения дисциплины – овладение основами теории эффективного государства в рыночной экономике, уяснение особенностей его функционирования в переходной экономике России и усвоение положений о направлениях реформирования в сфере государственной собственности, государственного предпринимательства.

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Экономика общественного сектора» относится к общенаучному циклу, базовой части (М1.Б.1). Преподавание этой дисциплины начинается с первого курса. В дисциплине используются ранее полученные студентами знания в области экономической теории, а именно - микроэкономики, теории переходной экономики.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ОК-1 ПК.8, ПК.10, ПК.19, ПК.21 в соответствии с учебным планом дисциплины. Частичное формирование следующих компетенций выпускника Орловского филиала РАНХиГС П 5.КМ - Способность разрабатывать и принимать управленческие и организационные решения и П 6. КМ - Обладание навыками информационно-аналитической деятельности включая:

Общепрофессиональные компетенции (ОК): ОК-1 – стремление работать для общества:

знать:

- основные теории и концепции экономики общественного сектора;

- теорию эффективного государства в условиях рыночной экономики;

уметь:

- описывать тенденции развития общественного сектора;

- анализировать современные экономические проблемы.

- профессиональные компетенции (ПК):

Владеть навыками использования инструментов экономической политики (ПК-8) на уровне:

знать:

- основные концепции и теоретические подходы, базовые понятия экономики общественного сектора;

- основные направления развития государственного сектора в экономической и социальной сферах, механизмы и инструменты государственного вмешательства в экономику;

владеть:

- навыками выявления недостатков («изъянов») государства, сопоставления их с недостатками («изъянами») рынка;

Понимать современные тенденции развития политических процессов в мире, мировой экономике и глобализации, ориентироваться в вопросах международной конкуренции (ПК 10) на уровне:

знать:

- основные категории микро и макроэкономики и уметь их исследовать в анализе экономических процессов;

уметь:

- использовать полученные знания для понимания экономических проблем и поиска альтернативных вариантов их решения;

владеть:

- навыками обоснования закономерностей деятельности общественного сектора экономики и параметров его эффективности;

Обладать способностью использовать знания методов и теорий гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК-19) на уровне:

знать:

- основные теории и концепции экономики общественного сектора;

- теорию эффективного государства в условиях рыночной экономики;

уметь:

- формулировать и анализировать доводы за и против экономической роли государства в переходной экономике в России;

- формулировать и анализировать доводы за и против экономической роли государства в рыночной экономике;

Владеть методикой анализа общественного сектора, макроэкономическими подходами к объяснению функций и деятельности государств (ПК-21) на уровне:

уметь:

- применять знания экономики общественного сектора в экономической деятельности;

- описывать тенденции развития общественного сектора;

- анализировать современные экономические проблемы.

- обосновать необходимость государственного вмешательства в рамках микроэкономики с позиций эффективности и справедливостью.

4. Структура дисциплины ( для очной формы) Количество часов Вид учебной работы Всего по Семестры учебному 1 2 плану 34/20ИА Аудиторные занятия (всего):

АА В том числе:

Лекции (Л) 10/4ИА 10/4ИА практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 24/16ИА 24/16ИА Контрольная работа Контроль самостоятельно работы (КСР):

38 Самостоятельная работа (всего):

72 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид) текущего контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) К.р., зачет К.р. Зачет Структура дисциплины( для заочной формы) Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебном у плану 1 2 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 4 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 6/4ИА 6/4ИА Контрольная работа Контроль самостоятельно работы (КСР):

58 Самостоятельная работа (всего):

ОБЩАЯ 72 Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (кол-во и вид) тек. контроля) К.р., К.р.

Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет Зачет Аннотация дисциплины «Теория и механизмы государственного управления»

Основной целью преподавания дисциплины является формирование у магистров знаний в области государственного управления, действующего в этой сфере законодательства и практики его применения;

закрепление у них навыков эффективной работы на основе методов и технологий, используемых в органах государственного и муниципального управления.

Для достижения поставленной цели в процессе преподавания дисциплины «Теория и механизмы современного государственного управления» решаются следующие задачи:

- изучаются основные теории государственного управления и их эволюция;

- доводятся законодательные акты и нормативно-правовые документы, регламентирующие современное государственное управление;

- даются знания об основных принципах распределения и разграничения полномочий между уровнями публичной власти;

- рассматриваются технологии противодействия коррупции;

- изучаются понятие и основные элементы электронного правительства методики;

- рассматриваются вопросы эффективности государственного управления.

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Теория и механизмы современного государственного управления»

относится к общенаучному циклу, базовой части (М.1.Б.1). Преподавание этой дисциплины осуществляется на первом курсе.

Процесс изучения дисциплины направлен на частичное формирование следующих компетенций выпускника Орловского филиала РАНХиГС ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-9, ОК-15, ПК-1, ПК-3, ПК-16, ПК-18, ПК-19.

Общекультурные компетенции (ОК):

стремление работать для общества (ОК-1) на уровне:

- осознания и реализации личностных, коллективных, социальных и государственных интересов в собственной деятельности;

- встраивания собственной жизненной стратегии в социокультурные процессы общества и государства;

- самосовершенствование знание требований профессиональной этики и готовность поступать в соответствии с этими требованиями. Нетерпимость к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц (ОК-2).

на уровне:

- Применение знаний требований профессиональной этики и демонстрирует готовность поступать в соответствии с этими требованиями.

- Демонстрирует умение управлять собой, своими эмоциями и поступками.

- Проявления самостоятельности в ситуации выбора и умение нести ответственность за принятое решение.

- способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-3) - способность и готовность к лидерству, умение принимать взвешенные решения, убеждать в целесообразности этих решений и воплощать решения в жизнь (ОК-4) - умение работать в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-5) - способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7) - умение структурировать проблемное пространство, оценивать и выбирать альтернативы в условиях демократического общества (ОК-9) - умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе анализа информации (ОК-15) Профессиональные компетенции (ПК):

- обладать способностью к анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления (ПК-1) - обладать организационными способностями. Уметь находить и принимать организационные управленческие решения (ПК-3) - уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления (ПК-16) - обладать способностью к кооперации в рамках междисциплинарных проектов, работе в смежных областях (ПК-18) - обладать способностью использовать знание методов и теорий гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК-19) 4Структура дисциплины для студентов очной формы обучения Количество часов Вид учебной работы Всего по Семестры учебному 1 2 плану 72 36 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 20/8 10/4 10/ практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия ПЗ-52 26/20 26/ лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП);

интерактивные формы (ИА) Контроль самостоятельно работы (КСР):

45 36 Самостоятельная работа (всего):

144 72 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 4 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего Курсовая Курсовая контроля) работа работа экзамен Виды итогового контроля (экзамен, зачет) экзамен Структура учебной дисциплины для студентов заочной формы обучения Количество часов Вид учебной работы Всего по Семестры учебному 12 3 4 плану 20 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 8 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия ПЗ-12 12/ лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП);

интерактивные формы (ИА) Контроль самостоятельно работы (КСР):

115 Самостоятельная работа (всего):

144 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 4 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего Курсовая Курсовая контроля) работа работа Виды итогового контроля (экзамен, зачет) экзамен 9 экзамен Аннотация дисциплины «Информационно-аналитические технологии государственного и муниципального управления ».

1. Цели освоения дисциплины:

освоение общей методологии аналитической деятельности;

- изучение особенностей технологического цикла информационно-аналитического обеспечения управления;

- обучение технологиям представления результатов информационно-аналитических исследований.

Реализация поставленных целей будет способствовать формированию следующих компетенций выпускника П.5 КМ - Способность разрабатывать и принимать управленческие и организационные решения, П.6 КМ - Обладание навыками информационно-аналитической деятельности, П.9 КМ - Обладание навыками в сфере информационных технологий для осуществления профессиональной деятельности в сфере государственного и муниципального управления.

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Информационно-аналитические технологии государственного и муниципального управления» относится к общенаучному циклу, базовой части (М1.Б.3).

Преподавание дисциплины осуществляется на первом курсе (во втором семестре) и на втором курсе (в третьем семестре). В дисциплине используются ранее полученные знания в области теории и механизмов современного государственного управления.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-6, ОК-10, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16.

Должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные компетенции (ОК):

- компетенция применения коммуникативных технологий и средств. Способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-6);

- компетенция аналитической работы. Умение формировать базы знаний, оценивать их полноту и качество имеющихся знаний. Способность осуществлять верификацию и структуризацию информации. Умение осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания. Умение и готовность систематически применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих ситуаций (ОК-10).

Общепрофессиональные (ПК):

- способность осуществлять верификацию и структуризацию информации, получаемой из разных источников (ПК-13);

- уметь использовать информационные технологии для решения различных исследовательских и административных задач (ПК-14);

- критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза (ПК-15);

- уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления (ПК-16).

4. Структура дисциплины для очной формы обучения Вид учебной работы Количество часов Всего по Семестры учебному 1 2 3 4 5 6 7 плану 54 36 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 14\4 10\4 практические (ПЗ) и сем.е (С) занятия 40\40 26\26 14\ лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельной работы (КСР):

27 18 Самостоятельная работа (всего):

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) Экзамен Экзамен (27) (27) 108 54 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 3 1,5 1, Зач. ед.:

дисциплины:

4.3. Структура дисциплины для заочной формы обучения Вид учебной работы Количество часов Всего по Семестр учебному 56 123 плану 54 14\ Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 4 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 10\8 10\ лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельной работы (КСР):

85 Самостоятельная работа (всего):

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) контрольна контрольна я я Виды итогового контроля (экзамен, зачет) Экзамен 9 Экзамен 108 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 3 Зач. ед.:

дисциплины:

Аннотация дисциплины «Политическое управление»

1. Цели освоения дисциплины Курс «Политическое управление» имеет как теоретический, так и прикладной характер. Его основная цель – дать магистрам знание теоретических подходов, моделей и институтов политического управления, проанализировать изучение его проблем в ведущих западных странах, познакомить с историческими традициями и современной практикой политического управления в Российской Федерации, а также с наиболее востребованными в политической практике социальными, деловыми и политическими технологиями, обеспечивающими процессы политического управления.

Основные задачи курса состоят в том, чтобы дать магистрам глубокие и систематизированные знания о сущности и специфике политического управления как сферы принятия политических решений;

сформировать собственные оценочные позиции по широкому кругу теоретических и политико-прикладных понятий;

представить плюрализм мнений по ключевым проблемам политического управления.

В результате прохождения курса магистры должны:

- знать теоретические основы функционирования системы политического управления, уточнить и конкретизировать знания прикладной политологии;

- функционирования института государственной службы и историю его развития, принципы государственной службы и нормативное правовое обеспечение ее осуществления и регулирования, особенности видов и уровней государственной службы;

- иметь представление о комплексе технологий, а также приемах и методах их применений в процессе политического управления;

- иметь собственную позицию по широко применяемым, но неоднозначно трактуемым определениям (политика, политический процесс, политические технологии и др.) и уметь аргументированно её отстаивать;

- владеть основами планирования возможностей использования комплекса политических технологий, используемых в сфере политического управления и прогнозирования результатов их применения;

- уметь применять на практике полученные теоретические знания, использовать комплекс технологических приемов, изученных в рамках дисциплины.

Реализация поставленных целей и задач будет способствовать формированию следующих компетенций выпускника:

Обладать следующими общекультурными компетенциями:

компетенции гражданского поведения и этики, включая:

ОК–1 – компетенция общественного служения. Стремление работать для общества;

компетенциями организации и проведения исследований, включая:

ОК– 9 – компетенция постановки проблем. Умение структурировать проблемное пространство, оценивать и выбирать альтернативы в условиях демократического общества Обладать следующими профессиональными компетенциями:

организационно-управленческая деятельность:

ПК–3 – обладать организационными способностями. Уметь находить и принимать организационные управленческие решения;

ПК–6 – уметь планировать мероприятия органа публичной власти в увязке с общей статегией развития государства и региона;

ПК–7 – разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями;

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Политическое управление» относится к общенаучному циклу, вариативной части, обязательным дисциплинам (М1.В.ОД.1). Преподавание этой дисциплины осуществляется в первом семестре. Освоение дисциплины основывается на знаниях магистров в области политологии, государственного и муниципального управления.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ОК-1, ОК-9, ПК-3, ПК-6, ПК-7 в соответствии с учебным планом дисциплины, а также частичное формирование следующих компетенций выпускника Орловского филиала РАНХиГС:

П 1.1 – понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности;

П 1.5 – стремление работать на благо общества;

П 4.1 – способность и готовность к межличностной коммуникации;

П6.3 – способность использовать передовые технологии в своей профессиональной деятельности;

П 9.1 – владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством получения информации.

4. Структура дисциплины Структура дисциплины «Политическое управление» (очная форма обучения).

Количество часов Вид учебной работы по Семестры Всего учебному плану 36 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 10 (4ИА) 10 (4ИА) практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 26 (16ИА) 26 (16ИА) лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

36 Самостоятельная работа (всего):

72 Часы:

ОБЩАЯ трудоемкость дисциплины:

Зач. ед.: 2 Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) реферат реферат Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет Структура дисциплины «Политическое управление» (заочная форма обучения).

Количество часов Вид учебной работы по Семестры Всего учебному плану 12 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 4 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 8 (4ИА) 8 (4ИА) лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

56 Самостоятельная работа (всего):

72 Часы:

ОБЩАЯ трудоемкость дисциплины:

2 Зач. ед.:

реферат, реферат, Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) контр. раб. контр. раб.

Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет Аннотация дисциплины «Современные модели федеративной государственности»

Цель учебной дисциплины состоит в подготовке магистров, обладающих набором компетенций в сфере государственного управления в условиях федеративной государственности. Эта цель достигается благодаря сочетанию аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы, в рамках которых происходит знакомство с нормативно правовыми документами, учебной литературой и научными публикациями.

В процессе изучения дисциплины ставятся следующие задачи:

- раскрыть особенности федеративной формы государственного устройства;

- раскрыть на обширном материале, включающем историко – культурные, духовно – религиозные, социально – экономические и другие аспекты, вопросы теории и практики федеративных отношений в РФ, других федеративных государствах;

- развить аналитические и управленческие навыки в сфере межнациональных отношений;

- актуализировать потребность в развитии критического взгляда на различные теории национальных и федеративных отношений;

- развить навыки в области ситуационного анализа межнациональных, межконфессиональных, федеративных отношений.

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Современные модели федеративной государственности» относится к общенаучному циклу, вариативной части (М1.В.ОД.2). Преподавание этой дисциплины ведется на первом курсе. В дисциплине используются ранее полученные магистрантами знания в области теории и механизмов государственного управления.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ОК-9,ПК-1, ПК-10 в соответствии с учебным планом дисциплины.

Формирует общекультурные компетенции (ОК): умение структурировать проблемное пространство, оценивать и выбирать альтернативы в условиях демократического общества (ОК-9).

Частично формирует профессиональные компетенции (ПК):

- обладание способностью к анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления - (ПК-1);

- понимание современные тенденции развития политических процессов в мире, мировой экономики и глобализации, ориентироваться в вопросах международной конкуренции (ПК 10);

а также частичное формирование следующих выпускника Орловского филиала РАНХиГС П1.1 – понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности;

П 1.5 – стремление работать на благо общества;

П 2.1 – способность и готовность к ответственному поведению в соответствии с моральными нормами и нравственными ценностями;

П 5.1 – способность ориентироваться в экономических и правовых аспектах профессиональной деятельности;

П 5.2 – способность и готовность разрабатывать и принимать управленческие решения 4. Структура дисциплины для студентов очной формы обучения 5.

Количество часов Вид учебной работы Всего по Семестры учебном у плану 1 2 34 56 7 36 36/20 ИА Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 10 10/4 ИА практические (ПЗ) и семинарские (С) 26 26/16ИА занятия лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы 36 Самостоятельная работа (всего):

ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид Контр. Контр. работа текущего контроля) работа Виды итогового контроля (экзамен, зачет зачет) Для студентов заочной формы обучения Количество часов Вид учебной работы Всего по Семестры учебном у плану 1 2 3 4 56 7 12 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 4 практические (ПЗ) и семинарские (С) 8 8/6 ИА занятия лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы 56 Самостоятельная работа (всего):

ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид Контр. Контр.

текущего контроля) работа работа Виды итогового контроля (экзамен, зачет зачет зачет) Аннотация дисциплины «Сравнительное государственное и муниципальное управление»

Цель освоения дисциплины состоит в получении магистрантами комплексного представления о системах государственного и муниципального управления в современной Российской Федерации.

Отмеченная цель требует решения следующих задач:

- сформировать у магистрантов целостное представление о предметной области государственного и муниципального управления, основных направлениях и тенденциях их развития;

- на основе современных знаний раскрыть дисциплинарную область государственного и муниципального управления, объединяющую теории, концепции и исследования данных институтов, их взаимодействии связи с другими социальными институтами;

- обучить студентов теоретическим и прикладным аспектам проведения экспертных и аналитических работ в области государственного и муниципального управления.

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Сравнительное государственное и муниципальное управление» относится к общенаучному циклу, вариативной части (М1.В.ОД.3). Преподавание этой дисциплины ведется на первом курсе. В дисциплине используются ранее полученные магистрантами знания в области основ государственного и муниципального управления.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 3.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций 0К-9,ПК- в соответствии с учебным планом дисциплины.

общекультурные компетенции (ОК):

умение структурировать проблемное пространство, оценивать и выбирать альтернативы в условиях демократического общества (ОК-9).

Частично формирует профессиональные компетенции (ПК):

обладание способностью использовать знание методов и теорий гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК-19);

а также частичное формирование следующих выпускника Орловского филиала РАНХиГС П1.1 – понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности;

П 1.5 – стремление работать на благо общества;

П 2.1 – способность и готовность к ответственному поведению в соответствии с моральными нормами и нравственными ценностями;

П 5.1 – способность ориентироваться в экономических и правовых аспектах профессиональной деятельности;

П 5.2 – способность и готовность разрабатывать и принимать управленческие решения 4. Структура дисциплины для студентов очной формы обучения Количество часов Вид учебной работы Всего по Семестры учебном 1 2 3 4 56 7 у плану 54 28 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 16 12 4/4ИА практические (ПЗ) и семинарские (С) 38 16/10ИА 22/12ИА занятия лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР): 27 8 Самостоятельная работа (всего):

108 36 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 3 1 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид Реферат реферат текущего контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) экзамен экзамен Для студентов заочной формы обучения Количество часов Вид учебной работы по Семестры Всего учебному плану 1 2 3 4 56 7 14 Аудиторные занятия (всего):


В том числе:

Лекции (Л) 6 практические (ПЗ) и семинарские (С) 8 8/6ИА занятия лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР): 85 Самостоятельная работа (всего):

108 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 3 Зач. ед.:

дисциплины:

контр.

Текущий контроль (количество и вид контрольная работа, текущего контроля) работа, реферат реферат Виды итогового контроля (экзамен, зачет) экзамен экзамен Аннотация дисциплины «Парламентаризм: теория и практика»

Цель курса «Парламентаризм: теория и практика» состоит в том, чтобы представить слушателям комплекс современных знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности по обеспечению исполнения полномочий государственных органов.

Основные задачи курса:

- представить слушателям глубокие и систематизированные знания о сущности представительных органов, принципах их организации и функционировании;

- научить ориентироваться в комплексе проблем, сопровождающих процесс эволюции парламентаризма в Российской Федерации, представить широкий спектр мнений по ключевым проблемам модернизации института российского парламентаризма.

Реализация поставленных целей и задач будет способствовать формированию следующих компетенций выпускника:

ПК-10 понимать современные тенденции развития политических процессов в мире, мировой экономики и глобализации, ориентироваться в вопросах международной конкуренции.

ПК-16 уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления.

ПК-19 обладать способностью использовать знание методов и теорий гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ.

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Парламентаризм: теория и практика» относится к профессиональному циклу вариативной части, являясь дисциплиной по выбору (М1.В.ДВ.1). Преподавание этой дисциплины осуществляется во втором семестре. Освоение дисциплины основывается на знаниях студентов в области политологии, государственного и муниципального управления, теории организации государственной службы.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ПК-10, ПК-16, ПК-19 в соответствии с учебным планом дисциплины, а также частичное формирование следующих компетенций выпускника Орловского филиала РАНХиГС:

ОК-2 2. Способность и готовность осуществлять свою деятельность на основе принятых в обществе норм, ценностей и культурно-исторических традиций, в части:

2.1.Способность и готовность к ответственному поведению в соответствии с моральными нормами и нравственными ценностями 2.2.Готовность и способность к освоению мирового и национального культурного и исторического наследия ОК-3 Способность и готовность к самосовершенствованию и самообразованию, в части:

3.2.Способность и готовность к самостоятельному обучению в течение всей жизни, профессиональному и личному развитию ОК-6. Обладание навыками информационно-аналитической деятельности, включая:

6.1.Способность ориентироваться в современных мировоззренческих концепциях и методах исследования окружающего мира 6.2.Способность строить адекватные модели при описании процессов и явлений окружающего мира 6.3.Способность использовать передовые технологии в своей профессиональной деятельности 6.4.Готовность работать с информацией из различных источников.

4. Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 72 часа.

Аудиторные занятия 36 часов, в том числе интерактивных занятий 16 часов.

Самостоятельная работа 36 часов.

4.1. Структура дисциплины, очная форма обучения Количество часов Вид учебной работы по Семестры Всего учебному плану 1 36 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 10 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 26\16 ИА 26/16 ИА лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

36 Самостоятельная работа (всего):

трудоемкость Часы:

ОБЩАЯ дисциплины: 3 Зач. ед.:

Контрольная Текущий контроль (количество и вид тек. контроля) работа Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачёт Структура дисциплины, заочная форма обучения Количество часов Вид учебной работы по Семестры Всего учебному 1 плану 10\4 10\ Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 4 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 6\4 6\ лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

58 Самостоятельная работа (всего):

78 Часы:

ОБЩАЯ трудоемкость дисциплины:

Зач. ед.: 2 Контро Контрольна Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) льная я работа работа Виды итогового контроля (экзамен, зачет) Зачет -4 Зачет - Аннотация дисциплины «Административные реформы»

1. Цели освоения дисциплины Актуальность изучения данного курса обусловлена необходимостью углубления представлений магистров о современных проблемах в системе государственного управления РФ и об основных направлениях ее совершенствования.

Основными целями и задачами изучения дисциплины являются:

1. Ознакомление магистров с современными проблемами функционирования системы государственного управления в РФ.

2. Изучение зарубежного опыта административных реформ с точки зрения возможностей его трансформации в российских условиях.

3. Изучение концепции, стратегии и процессов реализации административных реформ в современной России.

4. Выявление объективных и субъективных трудностей, «барьеров» на путях осуществления административных преобразований в Российской Федерации и ее субъектах.

В результате изучения дисциплины «Административные реформы» магистры должны знать:

- основные закономерности развития системы государственного управления;

- основы нормативно-правового обеспечения административной реформы в современной России;

- сущность, причины, основное содержание и исторический опыт административных реформ в России;

- зарубежный опыт административных реформ с точки зрения возможности его трансформации в российских условиях;

- современное состояние, основные противоречия и тенденции развития административной реформы в России и ее субъектах.

В результате изучения дисциплины «Административные реформы» магистры должны уметь:

- анализировать основные проблемы развития системы государственного управления;

- устанавливать взаимосвязи между административной реформой и другими видами социальных и политических преобразований в обществе;

- исследовать современные тенденции развития государственного управления в условиях глобализации.

Реализация поставленных целей и задач будет способствовать формированию или частичному формированию необходимых компетенций выпускника:

Профессиональные компетенции:

организационно-управленческая деятельность, включая:

- ПК-6 – уметь планировать мероприятия органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона;

- ПК–7 – разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями;

административно-технологическая деятельность:

- ПК–9 – уметь вырабатывать решения, учитывающие правовую и нормативную базу;

- ПК–10 – понимать современные тенденции развития политических процессов в мире, мировой экономике и глобализации, ориентироваться в вопросах международной конкуренции.

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Административные реформы» относится к общенаучному циклу, вариативной части, дисциплина по выбору магистров (М1.В.ДВ.2). Преподавание этой дисциплины осуществляется во втором семестре. Освоение дисциплины основывается на знаниях магистров в области политологии, государственного и муниципального управления, а также знаниях, полученных в ходе освоения следующих дисциплин учебного плана:

«Теория и механизмы современного государственного управления», «Сравнительное государственное и муниципальное управление», «Правовое обеспечение государственного и муниципального управления».

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 5.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-10 в соответствии с учебным планом дисциплины, а также частичное формирование следующих компетенций выпускника Орловского филиала РАНХиГС П 2.2 – готовность и способность к освоению мирового и национального культурного и исторического наследия;

П 5.1 – способность ориентироваться в экономических и правовых аспектах профессиональной деятельности;

П 6.3 – способность использовать передовые технологии в своей профессиональной деятельности;

П 6.4 – готовность работать с информацией из различных источников;

П 9.1. – владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией Компетентностной модели выпускника Орловского филиала РАНХиГС.

5. Структура дисциплины «Административные реформы» (очная форма обучения).

6.

Количество часов Вид учебной работы Всего по Семестры учебному 1 плану Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 10 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 26 26 (16ИА) лабораторные работы (ЛР) (лаборат. практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

36 Самостоятельная работа (всего):

72 Часы:

ОБЩАЯ трудоемкость дисциплины:

2 Зач. ед.:


контрольная контрольная Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) работа работа Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет Структура дисциплины «Административные реформы» (заочная форма обучения).

Количество часов Вид учебной работы Всего по учебному Семестры 1 плану Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 4 практические (ПЗ) и семинарские (С) 6 6 (4ИА) лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

58 Самостоятельная работа (всего):

трудоемкость Часы: 72 ОБЩАЯ дисциплины: Зач. ед.: 2 Текущий контроль (количество и вид контрольная контрольная работа текущего контроля) работа Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет Аннотация дисциплины «Антикоррупционная политика в государственном и муниципальном управлении»

1. Цели освоения дисциплины - сформировать у студентов знания о наиболее перспективных направлениях, способах и формах противодействия коррупции;

- сформировать у студентов антикоррупционного мышления и антикоррупционного поведения;

- обучить студентов базовым теоретическим основам современной антикоррупционной политики.

Реализация поставленных целей будет способствовать формированию следующих компетенций выпускника П.1 КМ - Готовность осуществлять свою деятельность в соответствии с требованиями к поведению государственного и муниципального служащего, П.2 КМ - Способность и готовность осуществлять свою деятельность на основе принятых в обществе норм, ценностей и культурно-исторических традиций, П.5 КМ – Способность разрабатывать и принимать управленческие и организационные решения, П.6 КМ – Обладание навыками информационно-аналитической деятельности.

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Основы государственной антикоррупционной политики» относится к общенаучному циклу (М1.В.ДВ.2.2). В дисциплине используются ранее полученные студентами знания в области политологии, государственного управления, политического управления, а также знания из различных отраслей права - уголовного, административного, гражданской и др.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

П.2 КМ - Способность и готовность осуществлять свою деятельность на основе принятых в обществе норм, ценностей и культурно-исторических традиций, включая:

- знанием требований профессиональной этики и готовностью поступать в соответствии с этими требованиями;

обладанием нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц;

обладанием гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения (ОК-2);

- способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-3);

- пониманием содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремлением к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5).

Общепрофессиональные:

компетенциями по формированию антикоррупционного мышления и антикоррупционного поведения, включая:

- уметь планировать мероприятия органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона (ПК-6);

- разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями (ПК-7);

- разрабатывать системы стратегического, текущего и оперативного контроля, владеть принципами и современными методами управления операциями в различных сферах деятельности (ПК-12).

По окончанию изучения дисциплины «Антикоррупционная политика в государственном и муниципальном управлении» студент должен:

иметь представление:

- о коррупции как социально-экономическом явлении, ее причинах, последствиях;

- о механизмах противодействия коррупции, ее многообразным проявлениям.

знать:

- основные определения коррупции, - международное и национальное законодательство, регулирующее противодействие коррупции, - основные подходы к формулированию стратегии противодействия коррупции и базовые элементы такой стратегии.

уметь:

- применять полученные знания в политическом анализе, в деятельности органов государственной власти, политических и общественных организаций;

- анализировать проблемы, связанные с коррупцией и противодействием ей;

- умение распознавать коррупцию как элемент социально-политической жизни общества в международном и национальном контексте;

- анализировать деятельность органов государственной власти, политических и общественных организаций в сфере противодействия коррупции и принимать в ней участие;

- выявлять конструктивные и неэффективные подходы к решению проблемы коррупции на национальном, региональном и местном уровне и формулировать обоснованную точку зрения по проблеме разработки и реализации антикоррупционной политики.

владеть навыками:

- иметь свободное от идеологических штампов представление о коррупции, её причинах и пределах возможного воздействия на неё;

- уметь адекватно интерпретировать результаты научных исследований;

- знать особенности проявления коррупции в различных сферах жизнедеятельности;

- знать и уметь приемы противодействия коррупционному поведению;

- владеть приемами и методами исследования коррупции как социального явления;

- уметь планировать антикоррупционные мероприятия в рамках государственного органа, учреждения или организации;

- четко представлять критерии эффективности антикоррупционной деятельности в органах государственной власти и местного самоуправления.

4. Структура дисциплины для студентов очной формы обучения Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебному 1 2 плану 36 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 10 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 26 лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

36 Самостоятельная работа (всего):

72 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего реферат рефера контроля) т Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет Для студентов заочной формы обучения Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебному 1 2 3 плану 12 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 4 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия/ в том 8 числе интерактивные занятия лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

56 Самостоятельная работа (всего):

ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего контр.р 1, контроля) реферат Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет Зачет Аннотация дисциплины «Кадровая политика и кадровый аудит в организации»

1. Цели освоения дисциплины - сформировать у студентов целостное представление об особенностях кадровой политики и кадрового аудита, их использовании в государственном и муниципальном управлении;

- на основе современных знаний исследовать специфику стратегической работы с персоналом в государственном и муниципальном управлении;

- познакомить студентов с целями, возможностями и ограничениями кадрового аудита, перспективными направлениями его использования.

- Реализация поставленных целей будет способствовать формированию следующих компетенций выпускника П.3 КМ – Способность и готовность к самосовершенствованию и самообразованию и П.4 КМ – Способность эффективно взаимодействовать с людьми 2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Кадровая политика и кадровый аудит» изучается в базовой части профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению подготовки 081100. «Государственное и муниципальное управление» (квалификация «магистр»). Преподавание этой дисциплины начинается с первого курса. В дисциплине используются ранее полученные студентами знания в области основ экономики, социологии и психологии.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ПК-2, ПК-3, ПК- 4, ПК-5, ПК - 7, ПК – 11, в соответствии с учебным планом дисциплины.

Частичное формирование следующих компетенций выпускника Орловского филиала РАНХиГС П.3 КМ – Способность и готовность к самосовершенствованию и самообразованию и П.4 КМВ – Способность эффективно взаимодействовать с людьми включая:

частично формирует профессиональные компетенции (ПК):

- владение технологиями управления персоналом и кадрового аудита (ПК-2);

- обладать организационными способностями. Умение находить и принимать организационные управленческие решения (ПК-3);

- обладание способностью управлять в кризисных ситуациях (ПК-4);

- обладание умениями и готовностью формировать команды для решения поставленных задач (ПК-5);

- умение разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, - внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями (ПК-7);

- владение современными методами диагностики, анализа и решения проблем, а также методами принятия решений и их реализации на практике (ПК-11);

4. Структура дисциплины для очной формы обучения Количество часов Вид учебной работы Всего по Семестры учебному 12 3 4 56 7 плану 36 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 10 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 26 лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

36 Самостоятельная работа (всего):

ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) Экзам Виды итогового контроля (экзамен, зачет) Экзамен ен Структура дисциплины «Кадровая политика и кадровый аудит», заочная форма обучения Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебному 1 2 3 4 56 7 плану 14 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 6 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 8 8/ лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

54 Самостоятельная работа (всего):

72 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) Экзам Экзам Виды итогового контроля (экзамен, зачет) ен ен Аннотация дисциплины «Правовое обеспечение государственного и муниципального управления»

Цель освоения учебной дисциплины «Правовое обеспечение государственного и муниципального управления» – формирование знаний о правовом обеспечении государственного и муниципального управления, применение законодательства, нормативно правовых процедур в административной деятельности.

Задачи учебной дисциплины. Осваивая учебную дисциплину, магистранты должны решить следующие задачи:

- сформировать четкое представление о сущности правового обеспечения управления на различных уровнях (государства, муниципального образования, организации);

- изучить нормативные правовые акты, являющиеся источниками права в сфере государственного и муниципального управления и уметь применять их на практике;

- на основе сравнительно-правового анализа правовых актов, знаний о системе правообеспечивающих мер делать соответствующие обобщения и выводы по компетентному толкованию норм права и их реализации в ходе решения практических задач в аппаратах органов государственной власти, местного самоуправления, в органах управления организаций, учреждений и предприятий.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Правовое обеспечение государственного и муниципального управления»

относится к профессиональному циклу базовой части (М2.Б.2). Преподавание дисциплины начинается с первого курса. В дисциплине используются ранее полученные магистрантами знания в области основ политологии, теории управления, конституционного права, административного права, государственного и муниципального управления, микро и макроэкономики, менеджмента.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ОК-1, ОК-16, ПК-6, ПК-7, ПК-9 в соответствии с учебным планом дисциплины:

компетенция общественного служения. Стремление работать для общества (ОК-1) на уровне:

Знает:

- нормативные правовые акты, лежащие в основе деятельности органов государственного управления и местного самоуправления;

- требования профессиональной этики и готовность поступать в соответствии с этими требованиями;

- современные образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня.

Умеет:

- осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения новых знаний.

Владеет:

- навыками научной организации своей трудовой деятельности.

компетенция ответственности. Готовность к принятию ответственности за свои решения, умение оценивать последствия решений (ОК-16) на уровне:

Знает:

- действующее законодательство и нормативно-правовое обеспечение в органах государственного и муниципального управления.

Умеет:

- решать проблемы в области государственного и муниципального управления;

- применять законодательство в административной деятельности.

Владеет:

- навыками реализации правовых основ социальных и этических норм служебного поведения персонала в органах государственного и муниципального управления;

- навыками разрешения административных проблем в соответствии с юрисдикцией государственного органа и органа местного самоуправления.

умение планировать мероприятия органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона (ПК-6) на уровне:

Умеет:

- ставить цели и формулировать задачи, связанные с правовым обеспечением государственного и муниципального управления;

- разрабатывать программы социально-экономического развития федерального, регионального и местного уровней.

- пользоваться современными информационными технологиями для хранения и обработки информации, работать с распределенными базами знаний в глобальных компьютерных сетях.

Владеет:

- умениями и навыками по применению действующего законодательства к анализу конкретной ситуации в органах государственного и муниципального управления.

умение разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями (ПК-7) на уровне:

Знает:

- действующее законодательство и нормативно-правовое обеспечение в органах государственного и муниципального управления.

Владеет:

- навыками управленческой и экспертно-аналитической деятельности в области правового обеспечения органов государственного и муниципального управления.

умение вырабатывать решения, учитывающие правовую и нормативную базу (ПК-9) на уровне:

Знает:

- содержание дисциплины «Правовое обеспечение государственного и муниципального управления»;

- нормативные правовые акты, лежащие в основе деятельности органов государственного управления и местного самоуправления;

- нормативно-правовые процедуры в административной деятельности.

Умеет:

- решать проблемы в области государственного и муниципального управления;

- применять законодательство в административной деятельности;

- готовить проекты нормативных правовых актов;

- разрабатывать программы социально-экономического развития федерального, регионального и местного уровней.

Владеет:

- навыками работы с правовыми актами;

- навыками разрешения административных проблем в соответствии с юрисдикцией государственного органа и органа местного самоуправления;

- навыками подготовки правовых актов управления.

4. Структура дисциплины по очной форме обучения на базе высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100.68 «Государственное и муниципальное управление». Срок обучения - 2 года.

Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебному 1 2 3 4 56 7 плану 36 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 10 10/ практические (ПЗ) и семинарские (С) 26 26/ лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

36 Самостоятельная работа (всего):

72 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Конт Текущий контроль (количество и вид Контроль рольн текущего контроля) ная ая Виды итогового контроля (экзамен, зачет) Зачет Зачет Структура дисциплины по заочной форме обучения на базе высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100.68 «Государственное и муниципальное управление». Срок обучения - 2 года 5 месяцев.

Количество часов Вид учебной работы Всего по Семестры учебному 1 2 34 56 7 плану 14 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 6 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 8 8/ лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

54 Самостоятельная работа (всего):

72 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего Контроль Контрол контроля) ная ьная Зачет- Виды итогового контроля (экзамен, зачет) Зачет Аннотация дисциплины «Муниципальное управление и местное самоуправление»

1. Цель освоения дисциплины заключается в формировании знаний о сущности муниципального управления и местного самоуправления, особенностях их становления и развития в современных российских условиях.

Освоение дисциплины решает следующие исследовательские задачи :

- сформировать у магистрантов целостное представление о предметной области муниципального управления и местного самоуправления, основных направлениях и тенденциях их развития;

- на основе современных знаний раскрыть дисциплинарную область муниципального управления, объединяющую теории, концепции и исследования институтов местного самоуправления и муниципального управления в их связи с другими социальными институтами;

- обучить студентов теоретическим и прикладным аспектам функционирования муниципального управления и местного самоуправления.

Реализация поставленных целей будет способствовать формированию следующих компетенций выпускника П. 1 КМ Готовность осуществлять свою деятельность в соответствии с требованиями к поведению государственного и муниципального служащего и П.5. КМ Способность разрабатывать и принимать управленческие и организационные решения 2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Муниципальное управление и местное самоуправление» относится к профессиональному циклу, базовой части (М2, Б.3). Преподавание этой дисциплины ведется на втором курсе. В дисциплине используются ранее полученные магистрантами знания в области основ государственного и муниципального управления.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ОК2, ОК3, ОК15, ОК-16, ПК -1, ПК -9, в соответствии с учебным планом дисциплины.

Общекультурные компетенции (ОК):



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.