авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ ...»

-- [ Страница 2 ] --

- компетенция этического поведения. Знание требований профессиональной этики и готовность поступать в соответствии с этими требованиями. Нетерпимость к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц. Гражданская ответственность и требовательность к соблюдению правил этического поведения (ОК-2);

- компетенция конструктивного взаимодействия с гражданами и институтами гражданского общества, другими организациями. Способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-3);

- компетенция критического анализа. Умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе анализа информации. Способность критического анализа своих возможностей (ОК-15);

- компетенция ответственности. Готовность к принятию ответственности за свои решения, умение оценивать последствия решений (ОК-16).

2. Профессиональные компетенции (ПК):

- обладание способностью к анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления (ПК-1);

- умение вырабатывать решения, учитывающие правовую и нормативную базу (ПК-9);

3. Частичное формирование компетенций выпускника Орловского филиала РАНХиГС П1.1 – понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности;

П 1.5 – стремление работать на благо общества;

;

П 5.1 – способность ориентироваться в экономических и правовых аспектах профессиональной деятельности;

П 5.2 – способность и готовность разрабатывать и принимать управленческие решения 4. Структура дисциплины для очного отделения Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебному 1 2 3 плану 48 28 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 14 6 8/ практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 34 22/14 12/ лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

33 26 Самостоятельная работа (всего):

108 54 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 3 1,5 1, Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего Курсовая Курсовая работа контроля) работа Виды итогового контроля (экзамен, зачет) экзамен зачет экзамен 4.1.2. Структура дисциплины для заочного отделения Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебному 1 2 3 456 7 плану Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 6 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 22 22/ лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

Самостоятельная работа (всего):

108 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 3 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего курсовая курсовая контроля) работа работа Виды итогового контроля (экзамен, зачет) Экзамен экзамен Аннотация дисциплины «Управление в социальной сфере»

Цели освоения дисциплины - сформировать у студентов целостное представление о предметной области управления в социальной сфере, основных направлениях и тенденциях его развития;

- на основе современных знаний раскрыть ключевые концепции управления социальной сферой, основные подходы и тенденции в области образования, здравоохранения, культуры, реформирования ЖКХ;

- обучить студентов теоретическим и прикладным аспектам менеджмента в социальной сфере.

Реализация поставленных целей будет способствовать формированию следующих компетенций выпускника П.3 КМ – Способность и готовность к самосовершенствованию и самообразованию и П.4 КМ – Способность эффективно взаимодействовать с людьми 2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Управление в социальной сфере» изучается в базовой части профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению подготовки 081100. «Государственное и муниципальное управление» (квалификация «магистр»). Преподавание этой дисциплины начинается с первого курса. В дисциплине используются ранее полученные студентами знания в области основ экономики, социологии и психологии.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ОК-2, ОК-3, ОК-9, ОК- 10, ПК–1, ПК-3, ПК-4, ПК-6, в соответствии с учебным планом дисциплины.

Общекультурные компетенции (ОК - компетенция этического поведения. Знание требований профессиональной этики и готовность поступать в соответствии с этими требованиями. Нетерпимость к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц. Гражданская ответственность и требовательность к соблюдению правил этического поведения (ОК-2);

- компетенция конструктивного взаимодействия с гражданами и институтами гражданского общества, другими организациями. Способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-3);

- умение структурировать проблемное пространство,оценивать и выбирать альтернативы в условиях демократического общества (ОК-9);

- способность осуществлять верификацию и структуризацию информации. Умение осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания. Умение и готовность систематически применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих ситуаций (ОК-10);

Частично формирует профессиональные компетенции (ПК):

- обладание способностью к анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления (ПК-1);

- владение технологиями управления персоналом и кадрового аудита (ПК-2);

- обладать организационными способностями. Уметь находить и принимать организационные управленческие решения (ПК-3);

- умение планировать мероприятия органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона (ПК-6);

4. Структура дисциплины «Управление в социальной сфере», для студентов очной формы обучения.

Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебному 1 2 3 4 56 7 плану 36 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 10 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 26 26\ лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

36 Самостоятельная работа (всего):

72 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего Реферат реферат контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет 4.1. Структура дисциплины «Управление в социальной сфере», для студентов заочной формы обучения.

Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебному 1 2 3 4 56 7 плану 14 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 6 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 8\4 8\ лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

54 Самостоятельная работа (всего):

72 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего Реферат, Реферат, контроля) контр. контр.

Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет Аннотация дисциплины «Политико-административные основы регионального управления»

Цели освоения дисциплины - сформировать у студентов целостное представление о зарубежном опыте регионального управления, его особенностях и значении для России;

- на основе современных знаний раскрыть дисциплинарную область социологии, объединяющую теории, концепции и исследования социального института образования и его связи с другими социальными институтами;

- обучить студентов теоретическим и прикладным аспектам социологии образования.

Реализация поставленных целей будет способствовать формированию следующих компетенций выпускника П.3 КМ - Способность и готовность к самосовершенствованию и самообразованию и П.4 КМ – Способность эффективно взаимодействовать с людьми 2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Политико-административные основы регионального управления»

относится к профессиональному циклу, вариативной части (БЗ.В.ОД.1). Преподавание этой дисциплины осуществляется на втором курсе.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ОК-15, ПК 1, П-6, ПК-7, ПК -10 в соответствии с учебным планом дисциплины.

Частичное формирование следующих компетенций выпускника Орловского филиала РАНХиГС П.3 КМ - Способность и готовность к самосовершенствованию и самообразованию и П.4 КМВ – Способность эффективно взаимодействовать с людьми включая:

общекультурные компетенции (ОК):

Компетенция критического анализа. Умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе анализа информации. Способность критического анализа своих возможностей (ОК-15):

профессиональные компетенции - уметь планировать мероприятия органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона (ПК-6);

- разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, существлять - распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями (ПК-7);

административно-технологическая деятельность:

- понимать современные тенденции развития политических процессов в мире, мировой экономики и глобализации, ориентироваться в вопросах международной конкуренции (ПК 10);

4. Структура дисциплины «Политико-административные основы регионального управления», очная форма обучения.

Количество часов Вид учебной работы Всего по Семестры учебному 12 3 4 56 7 плану 54\26 28 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 14 8 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 40\26 20\10 20\ лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

63 44 Самостоятельная работа (всего):

ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 4 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего Курс. Курс.

контроля) работа работа Экзамен Виды итогового контроля (экзамен, зачет) Экзамен Структура дисциплины «Политико-административные основы регионального управления», заочная форма обучения.

Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебному 123 4 56 7 плану 30\ Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 6 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 24\20 24\ лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

105 Самостоятельная работа (всего):

144 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 4 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего Курс. Курс.

контроля) работа работа Виды итогового контроля (экзамен, зачет) Экзамен Экзамен Аннотация дисциплины «Региональная экономика»

1.Цели и задачи учебного курса Общей целью курса «Региональная экономика» является формирование глубоких знаний закономерностей развития современной региональной экономики и общих принципов размещения производительных сил, формирование у будущих магистров теоретических знаний и практических навыков по обоснованию принимаемых решений для реализации региональной политики по развитию территорий. Кроме того, ставится цель – привить навыки исследовательской работы и сформировать аналитический подход к решению разнообразных управленческих проблем.

Магистры, изучающие учебную дисциплину «Региональная экономика», должны:

знать:

- содержание региональной экономики;

- характер территориального разделения труда и производства, территориальной организации хозяйства в условиях формирования рыночной экономики;

- специфику экономического развития регионов и формирования рыночного пространства;

- сущность государственной и региональной политики, ее особенности и задачи, взаимосвязи с управлением экономическими и социальными процессами;

- основные показатели и критерии эффективности управления;

- нормативные и законодательные документы федерального и регионального уровней;

уметь:

- анализировать экономический потенциал регионов;

- исследовать проблемы регионального развития;

- формулировать механизмы функционирования и реализации региональной экономики;

- определять пути повышение эффективности функционирования хозяйственного комплекса региона;

владеть:

- основными понятиями и категориями учебной дисциплины;

- навыками формирования основных положений региональной экономики;

- методами прогнозирования и моделирования региональной экономики;

- инструментами организации и управления экономической и социальной сфер деятельности на территории.

2. Место учебного курса в структуре магистерской программы Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, полученных магистрами в процессе получения своего базового образования и изучения таких дисциплин, как «Введение в специальность», «Экономическая теория», «Система государственного управления». В курсе «Региональная экономика» используются основные понятия, категории и термины из дисциплин «Экономическая теория», «Макроэкономика», «Микроэкономика», а также показатели, используемые в системе национального счетоводства и в курсе «Статистика».

3. Требования к результатам освоения учебного курса.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

профессиональные компетенции (ПК):

- обладать способностью к анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления (ПК-1).

Магистр должен знать:

- общую теорию управления региональным и муниципальным хозяйственным комплексом;

- теорию и методологию планирования и организации региональной и муниципальной экономики;

- методологические подходы к исследованию социально-экономических процессов в регионе и методы их анализа.

Магистр должен уметь:

- уметь применять современные теории управления региональной и муниципальной экономикой;

- выявлять тенденции развития региональной экономической и социальной сферы;

- анализировать и планировать развитие экономики и социальной сферы региона.

Магистр должен владеть:

- навыками анализа и планирования региональных социально-экономических процессов;

- сформированной способностью выявления приоритетных сфер регионального развития;

- методами анализа, организации и управления региональным хозяйственным комплексом и социальной сферой.

Обладать способностью управлять в кризисных ситуациях (ПК-4).

Магистр должен знать:

- теорию циклического развития экономики;

- теорию управления региональным хозяйственным комплексом в кризисных условиях;

- механизмы поддержки населения в условиях кризиса.

Магистр должен уметь:

- анализировать состояние экономики региона на разных фазах экономического развития;

- мобильно применять в управлении различные виды политик в зависимости от фазы экономического развития;

- ориентироваться в основных направлениях государственной региональной политики в условиях кризисных явлений.

Магистр должен владеть:

- методами управления региональным хозяйственным комплексом в кризисных условиях;

- методами поддержки экономических агентов и населения в кризисных ситуациях;

- аналитическими приемами выработки региональной политики стабилизации и развития в кризисных ситуациях.

Уметь планировать мероприятия органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона (ПК-6).

4. Структура и содержание учебного курса «Региональная экономика» для очной формы обучения Количество часов Вид учебной работы Семестры Всего по учебному 1 2 3 4 56 7 плану 54/26И Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 16/6И 16/6И практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 38/20И 38/20И лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) 27 Контроль самостоятельной работы (КСР):

27 Самостоятельная работа (всего):

108 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 3 Зач. ед.:

дисциплины:

Тек. контр. (кол-во и вид текущ- контроля) Контрольн Контро ая работа льная Виды итогового контроля (экзамен, зачет) Экзамен Экз.

Структура дисциплины для заочной формы обучения Количество часов Семестры Вид учебной работы Всего по учебному 1 2 3 4 56 7 плану 12/4И Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 4 практические (ПЗ) и семинарские (С) 8/4И 8\4и лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) 87 Контроль самостоятельной работы (КСР):

Самостоятельная работа (всего):

108 Часы:

ОБЩАЯ трудоемкость Зач. ед.:

дисциплины: Контроль Текущий контроль (количество и вид К.Р.

ная текущего контроля) работа Виды итогового контроля (экзамен, зачет) Экзамен Экз.

Аннотация дисциплины «Теория и организация государственного управления»

1. Цели освоения дисциплины Цель курса «Теория и организация государственной службы» состоит в том, чтобы представить магистрам комплекс современных знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности по обеспечению исполнения полномочий государственных органов.

Основные задачи курса:

- представить магистрам глубокие и систематизированные знания о сущности государственной службы, принципах её организации и функционировании;

- обучить магистров правильному ориентированию в обширном законодательстве о государственной службе, которое регулирует все виды государственно-служебных отношений, связанных с поступлением, прохождением и прекращением государственной службы;

- научить ориентироваться в комплексе проблем, сопровождающих процесс реформирования государственной службы, представить плюрализм мнений по ключевым проблемам модернизации института государственной службы.

Реализация поставленных целей и задач будет способствовать формированию следующих компетенций выпускника:

Общекультурные компетенции:

- компетенция этического поведения. Знание требований профессиональной этики и готовность поступать в соответствии с этими требованиями. Нетерпимость к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц. Гражданская ответственность и требовательность к соблюдению правил этического поведения (ОК-2);

- компетенция конструктивного взаимодействия с гражданами и институтами гражданского общества, другими организациями. Способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-3);

- компетенция командной работы. Умение работать в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-5);

- компетенция критического анализа. Умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе анализа информации. Способность критического анализа своих возможностей (ОК-15);

Профессиональные компетенции :

- обладать способностью к анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления (ПК-1);

- владеть технологиями управления персоналом и кадрового аудита (ПК-2);

- обладать умениями и готовностью формировать команды для решения поставленных задач (ПК-5);

- разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями (ПК-7);

- уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления (ПК-16);

- обладать способностью к кооперации в рамках междисциплинарных проектов, работе в смежных областях (ПК-18).

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Теория и организация государственной службы» относится к профессиональному циклу, вариативной части (М2.В.ОД.3). Преподавание этой дисциплины осуществляется в первом семестре. Освоение дисциплины основывается на знаниях магистров в области политологии, государственного и муниципального управления, государственной и муниципальной службы, а также знаниях, полученных в ходе освоения следующих дисциплин учебного плана: «Правовое обеспечение государственного и муниципального управления», «Сравнительное государственное и муниципальное управление», «Теория и механизмы современного государственного управления».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-15,ОК-16 ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-7, ПК-16, ПК-18 в соответствии с учебным планом дисциплины, а также частичное формирование следующих компетенций выпускника Орловского филиала РАНХиГС П1.1 – понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности;

П 1.5 – стремление работать на благо общества;

П 2.1 – способсность и готовность к ответственному поведению в соответствии с моральными нормами и нравственными ценностями;

П 2.3 – обладание требовательностью к соблюдению правли этического поведения;

П 5.1 – способность ориентироваться в экономических и правовых аспектах профессиональной деятельности;

П 5.2 – способность и готовность разрабатывать и принимать управленческие решения Компетентностной модели выпускника.

4. Структура дисциплины (очная форма обучения).

Количество часов Вид учебной работы Всего по Семестры учебному плану 1 72 52 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 20 10 (4ИА) 10(4ИА) практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 52 42(30ИА) 10(6ИА) лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

45 38 Самостоятельная работа (всего):

Часы:

ОБЩАЯ трудоемкость дисциплины:

4 2 Зач. ед.:

Текущий контроль (количество и вид текущего курсовая курсовая работа контроля) работа Виды итогового контроля (экзамен, зачет) экзамен экзамен Структура дисциплины «Теория и организация государственной службы» (заочная форма обучения).

Количество часов Вид учебной работы по Семестры Всего учебному плану 24 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 6 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 18 18(14ИА) лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

111 Самостоятельная работа (всего):

Часы:

ОБЩАЯ трудоемкость дисциплины:

Зач. ед.:

Текущий контроль (количество и вид текущего курсовая курсовая работа контроля) работа Виды итогового контроля (экзамен, зачет) экзамен экзамен Аннотация дисциплины «Сравнительное региональное управление»

1. Цели освоения дисциплины - сформировать у студентов целостное представление о зарубежном опыте регионального управления, его особенностях и значении для России;

- на основе современных знаний раскрыть дисциплинарную область социологии, объединяющую теории, концепции и исследования социального института образования и его связи с другими социальными институтами;

- обучить студентов теоретическим и прикладным аспектам социологии образования.

Реализация поставленных целей будет способствовать формированию следующих компетенций выпускника П.3 КМ - Способность и готовность к самосовершенствованию и самообразованию и П.4 КМ – Способность эффективно взаимодействовать с людьми 2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Сравнительное региональное управление» относится к профессиональному циклу, вариативной части (БЗ.В.ОД.4). Преподавание этой дисциплины осуществляется на первом и втором курсе.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ПК - 10, ПК – 11, ПК – 15, ПК – 16 в соответствии с учебным планом дисциплины.

Частичное формирование следующих компетенций выпускника Орловского филиала РАНХиГС П.3 КМ - Способность и готовность к самосовершенствованию и самообразованию и П.4 КМВ – Способность эффективно взаимодействовать с людьми включая:

В результате освоения дисциплины выпускник обязан :

знать:

- ведущие научные подходы к сущности регионального управления;

- основные этапы формирования региональной политики в зарубежных странах и ее современное состояние;

- конституционно-правовые и политико-административные основы регионального управления в зарубежных странах;

- структуру регионального управления, его содержание и особенности в странах с федеративным и унитарным устройством;

- закономерности процесса регионального управления в современных российских условиях;

уметь:

- анализировать информацию о состоянии регионального управления в зарубежных странах и возможности адаптации части опыта регионального управления зарубежных стран к современной российской действительности.

Реализация поставленных целей и задач будет способствовать формированию следующих компетенций выпускника:

Профессиональные компетенции:

- понимание современных тенденций развития политических процессов в мире, мировой экономики и глобализации, ориентироваться в вопросах международной конкуренции (ПК – 10);

- владение современными методами диагностики, анализа и решения проблем, а также методами принятия решений и их реализации на практике (ПК-11);

- умение критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза (ПК-15);

- умение систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по - совершенствованию системы государственного и муниципального управления (ПК-16);

4. Структура дисциплины «Сравнительное региональное управление» для студентов очной формы обучения.

Количество часов Вид учебной работы Всего по Семестры учебному 12 3 плану 48/22ИА 28 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 18 12/4ИА практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 30 16/8ИА 14/10ИА лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

33 26 Самостоятельная работа (всего):

ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 3 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего Курсовая Курсовая контроля) работа работа Экзамен Виды итогового контроля (экзамен, зачет) Экзамен Структура дисциплины «Сравнительное региональное управление» для студентов заочной формы обучения.

Количество часов Вид учебной работы Всего по Семестры учебному 123 плану 24\14ИА Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 6 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 18\14 18\ лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

75 Самостоятельная работа (всего):

108 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 3 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего Курсовая Курсовая контроля) работа работа Экзамен Виды итогового контроля (экзамен, зачет) Экзамен Аннотация научно-исследовательского семинара «Государственное и муниципальное управление»

1. Целью научно-исследовательского семинара является формирование у обучающихся навыков научных коммуникаций, самостоятельной научной и исследовательской работы, необходимых для успешной подготовки магистерской диссертации, а также обеспечение знаний актуальной проблематики финансового менеджмента.

Основные задачи научно-исследовательского семинара:

- проведение профориентационной и консультационной работы для магистрантов, позволяющей им выбрать направление исследования и тему магистерской диссертации;

- обучение магистрантов навыкам научной работы, включая подготовку и проведение исследований, написание научных работ;

- обучение навыкам работы с информационными ресурсами научных фондов, органов власти и управления и иных организаций, выступающих в качестве заказчиков на научно исследовательские работы;

- обсуждение проектов, готовых научных и исследовательских работ магистрантов;

- обсуждение научных статей, монографий, результатов исследований, нормативно правовых документов по профилю магистерской программы;

- выработка у магистрантов навыков публичных выступлений, научной дискуссии и презентации результатов научно-исследовательской работы.

- развитие навыков построения исследований и формулирования гипотез исследования конкретных проблем государственного и муниципального управления;

- обсуждение возможностей и ограничений в применении современных методов эмпирического изучения процессов управления в государственной и муниципальной сферах;

- сбор и обобщение эмпирического материала для дисциплин кафедры;

- развитие навыков написания академических обзоров;

- активизация подготовки докладов на научные и научно-практические конференции, с последующей публикацией статей в сборниках их материалов.

2. Место научно-исследовательского семинара в структуре ООП Научно-исследовательский семинар относится к блоку обязательных дисциплин вариативной части профессионального цикла Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (М2.В.ОД.5) по направлению подготовки 081100.68 «Государственное и муниципальное управление (квалификация (степень) «магистр».

Для участия в научно-исследовательском семинаре студент, обучающийся по направлению подготовки магистратуры должен:

Вести научно-исследовательскую работу в соответствии с индивидуальным планом;

- знать сущность процессов государственного и муниципального управления, категории и показатели данной сферы деятельности, и их взаимосвязи;

- знать методологию проведения научно-исследовательской деятельности в проблемных областях государственного и муниципального управления;

- владеть навыками публичных выступлений и проведения презентаций по теме исследования, освоить методику написания научных статей;

- уметь использовать современные технические средства и информационные технологии для решения аналитических и исследовательских задач.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате участия в научно исследовательском семинаре Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Профессиональные компетенции:

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

- разрабатывать системы стратегического, текущего и оперативного контроля, владеть принципами и современными методами управления операциями в различных сферах деятельности (ПК-12);

- уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления (ПК-16);

- выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации (ПК-17);

4. Структура научно-исследовательского семинара для очной формы обучения Количество часов Вид учебной работы Всего по Семестры учебному 1 2 3 4 5 плану Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 16 10 практические (ПЗ) и семинарские (С) 42 18/10 24/24И занятия лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельной работы (КСР):

86 80 Самостоятельная работа (всего):

ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость дисциплины: Зач. ед.:

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) Зачет 4.2. Структура дисциплины для заочной формы обучения Количество часов Вид учебной работы Всего по Семестры учебному 1 2 3 4 5 плану Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 6 4 практические (ПЗ) и семинарские (С) 26 6/2 И 20/ занятия лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельной работы (КСР):

99 35 Самостоятельная работа (всего):

ОБЩАЯ трудоемкость дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) Зачет, Экзаме Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет н13 ч.

экзамен Аннотация дисциплины «Муниципальная служба»

1. Цели освоения дисциплины Основная цель курса «Муниципальная служба» – дать магистрам теоретические знания в области местного самоуправления и муниципальной службы, ее принципов и основных концепций, а также познакомить их с практической стороной проблематики управления муниципальным образованием и деятельности муниципальных служащих.

Задачи курса:

В результате изучения дисциплины магистры должны приобрести:

Знания: Теоретических и практических основ муниципального управления и истории его развития, нормативных правовых основ осуществления и регулирования муниципальной службы, принципов и особенностей муниципальной службы, проблематики деятельности муниципальных служащих, их прав и обязанностей, особенностей оплаты труда и повышения квалификации муниципальных служащих, основ реформирования муниципальной службы в Российской Федерации.

Умения: Применять на практике полученные теоретические знания, использовать положения нормативных правовых документов при осуществлении деятельности в рамках муниципальной службы, а также в условиях ее регулирования.

Навыки: Самостоятельного анализа деятельности муниципальных служащих, разработки рекомендаций по совершенствованию деятельности муниципальных служащих в рамках муниципального образования и прогнозов развития муниципальной службы в целом.

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Муниципальная служба» относится к профессиональному циклу, вариативной части (М2.В.ОД.6). Преподавание этой дисциплины осуществляется во втором и третьем семестре. Освоение дисциплины основывается на знаниях магистров в области политологии, государственного и муниципального управления, а также знаниях, полученных в ходе освоения следующих дисциплин учебного плана: «Правовое обеспечение государственного и муниципального управления», «Муниципальное управление и местное самоуправление».

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-9 в соответствии с учебным планом дисциплины, а также частичное формирование следующих компетенций выпускника Орловского филиала РАНХиГС П1.1 – понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности;

П 1.5 – стремление работать на благо общества;

П 2.1 – способность и готовность к ответственному поведению в соответствии с моральными нормами и нравственными ценностями;

П 2.3 – обладание требовательностью к соблюдению правил этического поведения;

П 5.1 – способность ориентироваться в экономических и правовых аспектах профессиональной деятельности;

П 5.2 – способность и готовность разрабатывать и принимать управленческие решения Компетентностной модели выпускника.

Реализация поставленных целей и задач будет способствовать формированию необходимых компетенций выпускника:

Общекультурные компетенции:

компетенциями гражданского поведения и этики, включая:

- ОК-2 – компетенция этического поведения. Знание требований профессиональной этики и готовность поступать в соответствии с этими требованиями. Нетерпимость к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц. Гражданская ответственность и требовательность к соблюдению правил этического поведения;

компетенциями социального, профессионального и образовательного взаимодействия, включая:

- ОК-3 – компетенция конструктивного взаимодействия с гражданами и институтами гражданского общества, другими организациями. Способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества;

- ОК-5 – компетенция командной работы. Умение работать в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива;

- ОК-7 – компетенция профессионального взаимодействия. Способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения Профессиональные компетенции:организационно-управленческая деятельность, включая:

- ПК-1 – обладать способностью к анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления;

- ПК-3 – обладать организационными способностями. Уметь находить и принимать организационные управленческие решения;

- ПК-4 – обладать способностью управлять в кризисных ситуациях;

- ПК-5 – обладать умениями и готовностью формировать команды для решения поставленных задач;

- ПК-6 – уметь планировать мероприятия органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона - ПК-7 – разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределений функций, полномочий и ответственности между исполнителями;

административно-технологическая деятельность:

- ПК-9 – уметь вырабатывать решения, учитывающие правовую и нормативную базу 4. Структура дисциплины «Муниципальная служба» (очная форма обучения).

Количество часов Вид учебной работы по Семестры Всего учебному 2 плану 48 28 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

16 (4ИА) Лекции (Л) 10(4ИА) 0) практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 32 18(10ИА) 14(10ИА) лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

33 26 Самостоятельная работа (всего):

Часы:

ОБЩАЯ трудоемкость дисциплины: Зач.

3 1,5 1, ед.:

Текущий контроль (количество и вид текущего контр. работа контр. работа контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) экзамен экзамен Структура дисциплины «Муниципальная служба» (заочная форма обучения).

Количество часов по Семестры Вид учебной работы Всего учебному 3 плану 24 2 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 0) практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 18 18(14ИА) лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

75 Самостоятельная работа (всего):

Часы:

ОБЩАЯ трудоемкость дисциплины: Зач.

ед.:

Текущий контроль (количество и вид текущего контрольная контрольная контроля) работа работа Виды итогового контроля (экзамен, зачет) экзамен экзамен Аннотация дисциплины «Государственная служба в регионах РФ»

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Государственная служба в регионах РФ» является получение студентами теоретических знаний о сущности государственной службы и формирования у них умений и навыков творческого использования полученных знаний в процессе профессиональной деятельности.

По окончанию изучения дисциплины «Государственная служба в регионах РФ» студент должен:

Знать:

- юридическую природу, сущность понятия «государственная служба»;

- исторические этапы развития и функционирования государственной службы в России;

- федеральное законодательство и законодательство субъекта РФ о государственной службе;

- организацию государственной службы в регионе.

Уметь:

- свободно оперировать основными категориями и понятиями, характеризующими сущность и содержание государственно-правовых явлений и применять их при решении практических задач;

- использовать комплексный подход в анализе и оценке управленческих ситуаций, в правильности выбора управленческих решений.

Владеть:

- навыками творческого использования полученных знаний в процессе профессиональной деятельности 2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Государственная служба в регионах РФ» относится к общенаучному циклу (М2.В.ДВ.1). В дисциплине используются ранее полученные студентами знания в области политологии, государственного управления, политического управления, теория и организация государственной службы, а также знания из отрасли административного права и др.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- Общекультурные:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

знание требований профессиональной этики и готовностью поступать в соответствии с этими требованиями;

обладанием нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц;

обладанием гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения (ОК-2);

способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-3);

пониманием содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремлением к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);

умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе анализа информации. Способность критического анализа своих возможностей (ОК-15).

готовность к принятию ответственности за свои решения, умение оценивать последствия решений (ОК-16).

Профессиональные компетенции :

обладание способностью к анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления (ПК-1);

владение технологиями управления персоналом и кадрового аудита (ПК-2);

обладание умениями и готовностью формировать команды для решения поставленных задач (ПК-5);

умение разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями (ПК-7);

умение систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления (ПК-16);

обладать способностью к кооперации в рамках междисциплинарных проектов, работе в смежных областях (ПК-18).

4. Структура дисциплины для студентов очной формы обучения Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебному 1 2 3 плану 34 12 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л), 16 6 10/ в том числе интерактивные занятия практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия, в 18 6/2 12/ том числе интерактивные занятия лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

38 24 Самостоятельная работа (всего):

ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 1 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего реферат реферат контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет Для студентов заочной формы обучения Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебному 1 2 3 плану 16 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 6 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия/ 10 10/ в том числе интерактивные занятия лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

52 Самостоятельная работа (всего):

ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего контр.р 1, контроля) реферат Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет Зачет Аннотация дисциплины «Имущественная и экономическая политика муниципального образования»

Цели освоения дисциплины заключается в освоении магистрантами теоретического и практического материалов, раскрывающих содержание имущественной и экономической политики муниципального образования.

Отмеченная цель требует реализации следующих задач:

- сформировать у магистрантов целостное представление об имущественной и экономической политике муниципального образования;

- развитие у магистрантов теоретических и практических знаний и умений, необходимых для решения задач управления имущественной и экономической политики муниципального образования.

Реализация поставленных целей будет способствовать формированию следующих компетенций выпускника П.5 КМВ - Способность разрабатывать и принимать управленческие и организационные решения и П.6 КМВ – Обладание навыками информационно-аналитической деятельности.

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Имущественная и экономическая политика муниципального образования» относится к профессиональному циклу, вариативной части (М2.В.ДВ.1.2).

Преподавание этой дисциплины ведется на втором курсе. В дисциплине используются ранее полученные магистрантами знания в области основ государственного и муниципального управления.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ПК12, П16, ПК17 в соответствии с учебным планом дисциплины.

Частичное формирование следующих компетенций выпускника Орловского филиала РАНХиГС П.5 КМВ - Способность разрабатывать и принимать управленческие и организационные решения и П.6 КМВ – Обладание навыками информационно аналитической деятельности, включая:

ПК 12 – разрабатывать системы стратегического, текущего и оперативного контроля, владеть принципами и современными методами управления операциями в различных видах деятельности;

ПК 16 - уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления;

ПК 17 – выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации.

4.Структура дисциплины для очной формы обучения Количество часов Семестры Вид учебной работы Всего по учебному 12 3 4 5 6 7 плану 34 6 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 16 6 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 18 6/2И 12/8И лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

38 24 Самостоятельная работа (всего):

72 36 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 1 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет зачет 4.1. Структура дисциплины для заочной формы обучения Количество часов Семестры Вид учебной работы Всего по учебному 1 2 3 4 5 6 7 плану 16 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 6 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 10 10/6И лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

68 Самостоятельная работа (всего):

52 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет Аннотация дисциплины «Институты гражданского общества в регионах РФ»

1. Цель освоения дисциплины заключается в формировании у студентов представлений о сущности институтов гражданского общества в контексте их взаимодействия в органами государственного и муниципального управления в регионах Российской Федерации.

Поставленная цель обусловила выполнение следующих задач :

- сформировать у магистрантов целостное представление о гражданском обществе и его институтах, основных направлениях и тенденциях процесса их взаимодействия с органами государственного и государственного управления;

- на основе современных знаний раскрыть дисциплинарную область институтов гражданского общества, объединяющую теории, концепции и исследования данных субъектов;

- раскрыть специфику функционирования институтов гражданского общества в регионах Российской Федерации.

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Институты гражданского общества » относится к общенаучному циклу, вариативной части, дисциплинам по выбору (М2.В.ДВ.2 ). Преподавание этой дисциплины ведется на первом курсе. В дисциплине используются ранее полученные магистрантами знания в области основ государственного и муниципального управления, политического управления.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ОК-3, ПК-1, ПК-16 в соответствии с учебным планом дисциплины.

В результате освоения выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

компетенция конструктивного взаимодействия с гражданами и институтами гражданского общества, другими организациями. Способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-3).

Частично формирует профессиональные компетенции (ПК):

обладание способностью к анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления (ПК-1);

умение систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления (ПК-16).


4. Структура дисциплины для студентов очной формы обучения Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебном 1 2 3 4 56 7 у плану 30 30 /14 И Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 10 10 /4 И практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 20 20/10 И лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

42 Самостоятельная работа (всего):

72 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (кол-во и вид тек-го контр.) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет Для студентов заочной формы обучения Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебном 12 3 4 56 7 у плану 16 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 4 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 12 12/8 И лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

52 Самостоятельная работа (всего):

72 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (кол-во и вид тек-го контр.) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) Зачет, 4 ч Зачет, Аннотация дисциплины «Реализация социальной политики в субъектах РФ»

1. Целью освоения дисциплины является формирование представлений об особенностях становления и развития модели социальной политики в муниципальных образованиях Российской Федерации.

В качестве основных задач следует выделить следующие:

а) сформировать у студентов понятия «социальное развитие», «социальные приоритеты», «социальные перспективы»;

б) раскрыть особенности социального развития муниципального обравования;

в) сформировать представление о социально-трудовых отношениях, их развитии и оптимизации с учетом современных требований теории и практики, специфики муниципальных образований РФ;

г) с точки зрения системного подхода определить формы, методы и механизмы социального развития муниципальных образований Российской Федерации.

Изучение дисциплины должно быть связано с такими общепрофессиональными дисциплинами, как «Политология», «Система государственного управления», «Муниципальное управление и местное самоуправление».

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Социальное развитие муниципального образования» относится к профессиональному циклу, вариативной части (М2.В.ДВ.3.2.) Преподавание этой дисциплины начинается со второго курса. В дисциплине используются ранее полученные студентами знания в области основ политологии и местного самоуправления.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ПК-16;

ПК – 21 в соответствии с учебным планом дисциплины.

Частично формирует профессиональные компетенции (ПК-16):

- умение систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию государственного и муниципального управления (ПК-16);

- владение методикой анализа экономики общественного сектора, макроэкономическими подходами к объяснению функций и деятельности государства (ПК-21).

4. Структура дисциплины для студентов очной формы обучения Количество часов по Семестры Вид учебной работы Всего учебному 1 плану 24 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 10\4 10\ практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 20(10) 20(10) лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

42 Самостоятельная работа (всего):

ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет Структура дисциплины для студентов заочной формы обучения Количество часов Вид учебной работы Всего по Семестры учебному 12 34 56 7 плану 16 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 4 практические (ПЗ) и семинарские (С) 12 (8и) 12/8и лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

52 Самостоятельная работа (всего):

72 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет Аннотация дисциплины «Коммунальный комплекс муниципального образования»

1. Цель освоения дисциплины заключается в изучении структуры, предназначения и особенностей функционирования коммунального комплекса муниципального образования как элемента системы муниципального управления.

В качестве основных задач следует выделить следующие:

- сформировать у магистрантов целостное представление о предметной области коммунального комплекса муниципального образования, основных направлениях и тенденциях ее развития;

- развитие у магистрантов теоретических и практических знаний и умений, необходимых для решения задач по управлению коммунальным комплексом в муниципальных образованиях РФ Реализация поставленных целей будет способствовать формированию следующих компетенций выпускника П.5 КМВ - Способность разрабатывать и принимать управленческие и организационные решения и П.6 КМВ – Обладание навыками информационно-аналитической деятельности.

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Коммунальный комплекс муниципального образования» относится к профессиональному циклу, вариативной части (М2.В.ДВ.3.1). Преподавание этой дисциплины ведется на втором курсе. В дисциплине используются ранее полученные магистрантами знания в области основ государственного и муниципального управления.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ПК16, П17, ПК18 в соответствии с учебным планом дисциплины.

Частичное формирование следующих компетенций выпускника Орловского филиала РАНХиГС П.5 КМВ - Способность разрабатывать и принимать управленческие и организационные решения и П.6 КМВ – Обладание навыками информационно аналитической деятельности, включая:

ПК 16 - уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления;

ПК 17 – выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации;

ПК 18 – обладать способностью к кооперации в рамках междисциплинарных проектов, работе в смежных областях.

4. Структура дисциплины для очной формы обучения Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебному 1 2 3 4 5 6 7 плану 24 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 6 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 18 18/10И лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

48 Самостоятельная работа (всего):

72 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет 4.1. Структура дисциплины для заочной формы обучения.

Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебному 1 2 3 4 5 6 7 плану 16 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 4 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 12 12/8И лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

68 Самостоятельная работа (всего):

52 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет Аннотация дисциплины «Социальное развитие муниципального образования»

1. Цель освоения дисциплины является формирование представлений об особенностях становления и развития модели социальной политики в муниципальных образованиях Российской Федерации.

В качестве основных задач следует выделить следующие:

а) сформировать у студентов понятия «социальное развитие», «социальные приоритеты», «социальные перспективы»;

б) раскрыть особенности социального развития муниципального обравования;

в) сформировать представление о социально-трудовых отношениях, их развитии и оптимизации с учетом современных требований теории и практики, специфики муниципальных образований РФ;

г) с точки зрения системного подхода определить формы, методы и механизмы социального развития муниципальных образований Российской Федерации.

Изучение дисциплины должно быть связано с такими общепрофессиональными дисциплинами, как «Политология», «Система государственного управления», «Муниципальное управление и местное самоуправление».

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Социальное развитие муниципального образования» относится к профессиональному циклу, вариативной части (М2.В.ДВ.3.2.) Преподавание этой дисциплины начинается со второго курса. В дисциплине используются ранее полученные студентами знания в области основ политологии и местного самоуправления.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ПК-16;

ПК 17;

ПК-18 в соответствии с учебным планом дисциплины.

Частично формирует профессиональные компетенции (ПК-16):

- умение систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию государственного и муниципального управления (ПК-16) - умение выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации (ПК -17) - обладание способностью к кооперации в рамках междисциплинарных проектов, работе в смежных областях (ПК-18).

4. Структура дисциплины для очной формы обучения Количество часов Вид учебной работы Всего по Семестры учебному 1 23 плану 24 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 6 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 18(10) 18(10) лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):


48 Самостоятельная работа (всего):

72 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет Структура дисциплины для заочной формы обучения Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебному 123 4 56 7 плану 16 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 4 практические (ПЗ) и семинарские (С) 12 (8и) 12/8и лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

52 Самостоятельная работа (всего):

72 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет Аннотация дисциплины «СМИ в системе общественно-государственного управления»

1. Цели освоения дисциплины – сформировать у студентов целостное представление о государственной политике в информационной сфере, основных направлениях и современных тенденциях ее развития;

– на основе современных знаний раскрыть дисциплинарную область государственного (муниципального) управления, связанного с выстраиванием конструктивного взаимодействия со средствами массовой информации на местном, региональном и федеральном уровне;

– обучить студентов теоретическим и прикладным аспектам взаимодействия органов государственной власти со СМИ.

Реализация поставленных целей будет способствовать формированию следующих компетенций выпускника П.3 КМ - Способность и готовность к самосовершенствованию и самообразованию и П.4 КМ – Способность эффективно взаимодействовать с людьми 2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «СМИ в системе общественно-государственного управления» относится к профессиональному циклу, вариативной части (БЗ.В.ОД.6). Преподавание этой дисциплины начинается с первого курса. В дисциплине используются ранее полученные студентами знания в области основ социологии и психологии.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ОК-1, ОК-3, ОК-7, ОК - 9, ОК -10, ПК- 13, ПК-15 в соответствии с учебным планом дисциплины.

Частичное формирование следующих компетенций выпускника Орловского филиала РАНХиГС П.3 КМ – Способность и готовность к самосовершенствованию и самообразованию и П.4 КМВ – Способность эффективно взаимодействовать с людьми включая:

общекультурные компетенции (ОК):

- компетенция общественного служения. Стремление работать для общества (ОК-1);

- компетенция конструктивного взаимодействия с гражданами и институтами гражданского общества, другими организациями. Способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-3);

- компетенция профессионального взаимодействия. Способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

- компетенция постановки проблем. Умение структурировать проблемное пространство, оценивать и выбирать альтернативы в условиях демократического общества (ОК-9);

-.умение осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания. Умение и готовность систематически применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих ситуаций (ОК-10).

профессиональные компетенции (ПК):

- способность осуществлять верификацию и структуризацию информации, получаемой из разных источников (ПК-13);

- критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза (ПК-15).

4. Структура учебной дисциплины для студентов очной формы обучения Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебному 12 3 4 56 7 плану Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 10 4 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 14\10 14\ лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

48 32 Самостоятельная работа (всего):

ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 1 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (кол-во и вид тек. контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) Зачет зачет Структура учебной дисциплины для заочной формы обучения Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебному 12 3 4 5 6 7 плану Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 4 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 12\8 12\ лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

52 Самостоятельная работа (всего):

ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (кол-во и вид тек. контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) Зачет зачет Аннотация дисциплины «Корпоративный ПР органов государственного и муниципального управления»

1. Цель освоения дисциплины заключается в изучении теоретических и практических вопросов, связанных с сущностью и характером корпоративных связей с общественностью в органах государственного и муниципального управления, их социальными функциями.

Предполагается решение следующих задач :

овладение системой базовых понятий и представлений, категориальным аппаратом, который обобщает сферу профессиональной деятельности;

овладение механизмами и социальными технологиями, обеспечивающими повышение эффективности государственного (политического и административного) управления;

осмысление и систематизация современных мировоззренческих идей, новых подходов к решению отправных проблем взаимодействия государства и гражданского общества, гражданина и администрации;

определение направления (темы) предстоящей научной работы по окончании обучения вуза с тем, чтобы внести свою лепту в развитие науки государственного управления, реализацию идей гуманизации и демократизации государственного управления.

2. Место дисциплины в ООП Дисциплина «Корпоративный ПР органов государственного и муниципального управления» относится к профессиональному циклу ООП магистратуры (М.2), к части «Дисциплины по выбору» (М2.В.ДВ.4). Дисциплина обогащает представления о государстве, власти, управлении, общественно-политической системе, праве, полученные магистрами при изучении смежных дисциплин: «Теория и механизмы современного государственного управления», «Информационно-аналитические технологии государственного и муниципального управления», «Муниципальное управление и местное самоуправление», «СМИ в системе общественно-государственного управления».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

Знание требований профессиональной этики и готовность поступать в соответствии с этими требованиями. Нетерпимость к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц. Гражданская ответственность и требовательность к соблюдению правил этического поведения (ОК-2);

Способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-3);

Умение работать в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-5);

Способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-6);

Способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

Профессиональные компетенции:

В научно-исследовательской деятельности разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями (ПК-7).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные концепции организации общественных связей в корпоративной сфере;

- особенности информационного общества, информационные процессы и модели управления ими;

- основные тенденции развития корпоративного PR;

- особенности развития корпоративных связей с общественностью;

- организационные основы корпоративной PR-деятельности;

- правовые и этические основы корпоративной PR-деятельности в мире и РФ;

- требования, стандарты профессиональной PR-деятельности;

- сущность и структуру коммуникации, основные модели, каналы и институты коммуникации;

- информационные и коммуникативные технологии, используемые в корпоративных связях с общественностью.

Уметь:

- использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели профессиональной деятельности и личностного развития и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества;

- работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

- использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности;

- руководствоваться в своей деятельности общечеловеческими этическими принципами и этическими принципами профессионального сообщества;

- уметь применять некоторые методы и технологии связей с общественностью.

Владеть - понятийным аппаратом изучаемой дисциплины;

- навыками реализации ряда корпоративных ПР - технологий;

- навыками библиографического и информационного поиска материалов необходимых для анализа сути решаемой проблемы.

4. Структура дисциплины очная форма обучения Вид учебной работы Количество часов Всего по Семестры учебному 1 2 3 4 567 плану 24 4 Аудиторные занятия В том числе всего Лекции (Л) 10 4 Практические (ПЗ )и семинарские (С) 14 14/ занятия иа лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельной работы (КСР):

48 32 Самостоятельная работа (всего):

ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет зачет зачет) Заочная форма обучения Вид учебной работы Количество часов Всего по Семестры учебному 12 3 4 5 плану 16 Аудиторные занятия В том числе всего Лекции (Л) 4 Практические (ПЗ )и семинарские (С) 12/8 12/ занятия лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельной работы (КСР):

52 Самостоятельная работа (всего):

72 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет зачет зачет) Аннотация дисциплины «Архитектура и строительство в муниципальном образовании»

1. Цель освоения дисциплины:

- сформировать у магистрантов целостное представление о архитектуре и строительстве зданий и сооружений муниципального образования, основных направлениях и тенденциях их развития;

- развитие у магистрантов теоретических и практических знаний и умений, необходимых для решения задач в области архитектуры и строительства в муниципальных образованиях РФ Реализация поставленных целей будет способствовать формированию следующих компетенций выпускника П.5 КМВ - Способность разрабатывать и принимать управленческие и организационные решения и П.6 КМВ – Обладание навыками информационно-аналитической деятельности.

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Архитектура и строительство в муниципальном образовании» относится к профессиональному циклу, вариативной части (М2.В.ДВ.5.2). Преподавание этой дисциплины ведется на втором курсе. В дисциплине используются ранее полученные магистрантами знания в области основ государственного и муниципального управления.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ПК16, П17, ПК18 в соответствии с учебным планом дисциплины.

Частичное формирование следующих компетенций выпускника Орловского филиала РАНХиГС П.5 КМВ - Способность разрабатывать и принимать управленческие и организационные решения и П.6 КМВ – Обладание навыками информационно аналитической деятельности, включая:

ПК 15 - критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза;

ПК 16 - уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления;

ПК 17 – выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации;

ПК 18 – обладать способностью к кооперации в рамках междисциплинарных проектов, работе в смежных областях.

4. Структура дисциплины очная форма обучения Количество часов Вид учебной работы Всего по Семестры учебному 1 2 3 4 5 6 7 плану 18 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 6 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 12 12/8И лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

54 Самостоятельная работа (всего):

72 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет 4.2. Структура дисциплины для заочной формы обучения.

Количество часов Всего по Семестры Вид учебной работы учебному 1 2 3 4 5 6 7 плану 16 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 6 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 10 10/6И лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

68 Самостоятельная работа (всего):

52 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет Аннотация дисциплины «Транспортное и дорожное развитие муниципального образования»

1. Цели освоения дисциплины - сформировать у магистрантов целостное представление о предметной области транспортной и дорожной сети муниципального образования, основных направлениях и тенденциях ее развития;

- развитие у магистрантов теоретических и практических знаний и умений, необходимых для решения задач по управлению коммунальным комплексом в муниципальных образованиях РФ Реализация поставленных целей будет способствовать формированию следующих компетенций выпускника П.5 КМВ - Способность разрабатывать и принимать управленческие и организационные решения и П.6 КМВ – Обладание навыками информационно-аналитической деятельности.

2.Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Транспортное и дорожное развитие муниципального образования»

относится к профессиональному циклу, вариативной части (М2.В.ДВ.5.1). Преподавание этой дисциплины ведется на втором курсе. В дисциплине используются ранее полученные магистрантами знания в области основ государственного и муниципального управления.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ПК16, П17, ПК18 в соответствии с учебным планом дисциплины.

Частичное формирование следующих компетенций выпускника Орловского филиала РАНХиГС П.5 КМВ - Способность разрабатывать и принимать управленческие и организационные решения и П.6 КМВ – Обладание навыками информационно аналитической деятельности, включая:

ПК-15 - уметь критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза ПК 16 - уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления;

ПК 17 – выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации;

ПК 18 – обладать способностью к кооперации в рамках междисциплинарных проектов, работе в смежных областях.

4. Структура дисциплины для очной формы обучения Количество часов Вид учебной работы Всего по Семестры учебному 1 2 3 4 5 плану 18 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 6 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 12 12/8И лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

54 Самостоятельная работа (всего):

72 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет Структура дисциплины для заочной формы обучения Количество часов Семестры Вид учебной работы Всего по учебному 1 2 3 4 5 6 7 плану 16 Аудиторные занятия (всего):

В том числе:

Лекции (Л) 6 практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия 10 10/8И лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) Контроль самостоятельно работы (КСР):

68 Самостоятельная работа (всего):

52 ОБЩАЯ Часы:

трудоемкость 2 Зач. ед.:

дисциплины:

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) Виды итогового контроля (экзамен, зачет) зачет зачет Аннотация дисциплины «Теория систем и системный анализ»

1. Цель освоения дисциплины - является овладение основами применения методов системного анализа к решению прикладных задач управления с помощью современных информационных технологий.

Задачи дисциплины – развитие способности системного мышления и применения методов системного анализа для автоматизации решения прикладных задач.

.2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Теория систем и системный анализ» относится к числу дисциплин факультативного цикла (ФТД 5.) Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения дисциплины «Теория систем и системный анализ»:

- «Математика»;

- «Информационные системы и технологии»;

Успешное овладение дисциплиной предполагает предварительные знания математического анализа;

методов представления и обработки информации, а также современных информационных технологий, владение навыками грамотного использования наиболее востребованных прикладных пакетов программ.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций ОК-9, ОК-10, ОК-11.

Процесс изучения дисциплины направлен на частичное формирование следующих компетенций выпускника Орловского филиала РАНХиГС П.5 КМВ – Способность разрабатывать и принимать управленческие и организационные решения и П.6 КМВ – Обладание навыками информационно-аналитической деятельности, включая:

общекультурные компетенции (ОК):

- компетенция постановки проблем. Умение структурировать проблемное пространство, оценивать и выбирать альтернативы в условиях демократического общества (ОК-9) ;

- компетенция аналитической работы. Умение формировать базы знаний, оценивать их полноту и качество имеющихся знаний. Способность осуществлять верификацию и структуризацию информации. Умение осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания. Умение и готовность систематически применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих ситуаций (ОК-10) ;

- компетенция владения инструментальными средствами исследования. Умение пользоваться современными средствами получения, хранения, обработки и предъявления информации, работать с распределенными базами знаний в глобальных компьютерных сетях.

Готовность применять инструментальные средства исследования для решения поставленных задач (ОК-11).

4.Структура дисциплины для магистрантов очной формы обучения Вид учебной работы Всего Семестры часов Аудиторные занятия (всего) 26 В том числе:



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.