«Рабочая программа ОПОП разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (регистрационный № 535 от 05.11.2009г.) по специальности ...»

выполнение отдельных разделов курсового проекта (работы);

выполнение рефератов (докладов);

подготовка презентаций и др.

Промежуточный контроль Промежуточная аттестация является заключительным этапом контроля результатов деятельности обучающихся при изучении учебной дисциплины и освоении разделов профессионального модуля.

Основными видами промежуточной аттестации являются:

с учетом времени на промежуточную аттестацию:

- экзамен (комплексный экзамен) по дисциплине;

- экзамен (комплексный экзамен) по междисциплинарному курсу;

- экзамен квалификационный по профессиональному модулю.

без учета времени на промежуточную аттестацию:

- зачет (дифференцированный зачет) по дисциплине;

- зачет (дифференцированный зачет) по междисциплинарному курсу;

- дифференцированный зачет по учебной / производственной практике;

Экзамен может проводиться в письменной форме, в т.ч. в электронном виде. Экзамен принимается преподавателем, ведущим учебную дисциплину в экзаменуемой группе.

Комплексный экзамен по двум или нескольким дисциплинам, междисциплинарным курсам (далее – МДК) принимается преподавателями, ведущими МДК в экзаменуемой группе. На экзамене присутствует ассистент из числа преподавателей смежных дисциплин, администрации.

Экзамен квалификационный представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей и проводится по результатам освоения программы профессиональных модулей. Итогом экзамена квалификационного является однозначное решение «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».

Зачет (дифференцированный зачет) – это форма контроля, при помощи которого проверяется выполнение студентами самостоятельных работ, усвоение учебного материала занятий, а также прохождение учебной и производственной практики.

Перечень вопросов и практических задач по разделам, темам, выносимым на зачет (дифференцированный зачет), разрабатываются преподавателями учебных дисциплин и междисциплинарных курсов.

По дисциплине «Физическая культура» (цикл ОГСЭ) форма промежуточной аттестации в каждом семестре – зачет, а в последнем семестре – дифференцированный зачет.

Итоговый контроль Итоговый контроль результатов подготовки обучающихся осуществляется комиссией в форме государственной итоговой аттестации. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы.

5.2. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ И ЗАЩИТЫ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы. Обязательное требование – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Защита выпускной квалификационной работы является обязательным испытанием, завершающим обучение по основной профессиональной образовательной программе по специальности и проводится с целью выявления уровня квалификации выпускника и его готовности к осуществлению основных видов профессиональной деятельности учителя начальных классов: учебная деятельность («Преподавание по программам начального общего образования») и внеурочная деятельность («Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников»).

Студенту может предоставляться право выбора темы выпускной квалификационной работы в порядке, установленном образовательной организацией, вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. При этом тематика выпускной квалификационной работы должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей, входящих в образовательную программу среднего профессионального образования. Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются Положением о государственной итоговой аттестации, утвержденным Советом колледжа (Протокол № 26.12.2013г.) Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационный работы, организация государственной итоговой аттестации выпускников подробно описан в программе государственной итоговой аттестации по специальности 050146 Преподавание в начальных классах (Приложение 6).

5.3. ОРГАНИЗАЦИЯ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе, выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.

Приложение Тематика выпускных квалификационных работ Развитие логического мышления в условиях внеурочной деятельности Снижение тревожности учащихся младших классов посредством организации творческой деятельности в процессе обучения Патриотическое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности Формирование экологической культуры младших школьников посредством экскурсий на природу Использование ИКТ в освоении курса литературного чтения младшими школьниками Формирование читательского интереса у младших школьников посредством изучения зарубежной литературы Адаптация к школе как проблема здоровьесбережения первоклассников Формирование общих умений учителя начальных классов посредством ведения блога как условие совершенствования его профессиональных компетенций.

Использование сетевых социальных сервисов Web 2.0 в образовательном процессе как условие совершенствования профессиональных компетенций учителя начальных классов Формирование коммуникативных универсальных учебных действий в процессе групповой работы на уроках в начальной школе Формирование мотивов учебной деятельности у младших школьников посредством вовлечения в проектно – исследовательскую деятельность «Здоровьесберегающие технологии в начальной школе как одно из требований ФГОС 3 поколения»

Диагностика уровня подготовки детей к школе посредством тестирования на уроках математики Формирование межличностных отношений в ученическом коллективе, имеющем одаренных детей Внеурочная работа по литературному чтению как способ формирования читательской компетентности младших школьников Совершенствование образовательного процесса посредством использования интерактивной доски Smart на уроках в начальной школе Внеурочная работа по русскому языку как способ формирования коммуникативной компетенции младших школьников.

Формирование самооценки у младших школьников, обучающихся по системе Л.В. Занкова, во внеурочной деятельности Формирование коммуникативной компетенции посредством развития устной речи на уроках русского языка во 2 классе.

Социализация младших школьников посредством классных часов во внеурочной деятельности Формирование информационной культуры посредством использования проектной технологии в начальной школе Формирование коммуникативной компетенции младших школьников посредством овладения нормами современного русского языка.

Формирование мотивов учебной деятельности у младших школьников посредством вовлечения в проектно – исследовательскую деятельность