авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ...»

-- [ Страница 4 ] --

Таблица Ведомость учёта банковских операций Первоначальный после аукциона Возвращение Долг группы для покупки Подлежит выручено за кредит Прибыль возврату Процент Кредит № Фамилия пп Антонов 8000 2000 6000 45000 13500 64500 67500 Координатор игры перед началом аукциона информирует участ ников о количестве продаваемых партий товаров, право на покупку и реализацию которых приобретается на проводимом аукционе.

Можно объявить и наименование товара. Количество партий товара должно соответствовать числу групп участников игры, с тем чтобы каждая группа имела в последующем возможность приобрести хотя бы одну партию товара.

После объявления этой информации начинается процедура аук циона по продаже права очерёдности приобретения партий товаров.

Назначенный координатором игры аукционист (в этой роли может выступать и сам координатор) сообщает о начале продажи «Права № I»

и объявляет стартовую цену, например 5 тыс. руб.

Коммерческий директор, желающий приобрести «Право № I» вы бора партии товара по этой цене, поднимает карточку участника аук циона с номером своей группы. Если обнаруживается, что только один – 136 – коммерческий директор желает приобрести это право по данной цене, то аукционист передаёт ему это право, а банкир фиксирует эту цену продажи права в ведомости учёта банковских операций.

В том случае, если обнаруживается несколько желающих приоб рести предлагаемое право, аукционист повышает цену на определён ный шаг, например на 500 руб. Торг продолжается до тех пор, пока не останется единственный претендент, первым назвавший самую большую цену.

Приобретение коммерческим директором «Право № I» удостове ряется выдачей ему квитанции с указанием номера права и уплаченной цены.

Образец квитанции Квитанция, Удостоверяющая приобретение права покупки партии товара Номер права Уплаченная цена Подпись банкира После продажи «Права № I» на выбор и приобретение партии то вара начинается продажа «Права № II». Процедура продажи воспроиз водит предыдущую лишь с той разницей, что аукционистом объявля ется более низкая стартовая цена, например 4,5 тыс. руб. Аукцион продолжается до тех пор, пока не будут проданы все права на очерёд ность покупок.

Все финансовые результаты аукциона фиксируются банкиром в ведомости с указанием полученной суммы первоначального кредита (графа № 3), возвращённой после аукциона неиспользованной суммы (графа №4) и долга, образовавшегося в результате расходования части полученных денег на покупку «Права» (графа № 5). Последующие гра фы отражают дальнейшие операции группы.

Например, коммерческий директор одной из групп Антонов, посоветовавшись с другими её членами, взял первоначальный кредит для участия в аукционе в размере 8 тыс. руб. (графа № 3);

в ходе аукциона – 137 – он приобрёл «Право» на покупку партии товара за 6 тыс. руб.

В результате Антонов смог вернуть в банк после аукциона 2 тыс. руб.

(графа № 4), и банкир записал в своей ведомости долг, который в дан ном случае составил 6 тыс. руб. (графа № 5).

На этом завершается первый этап игры.

В начале второго этапа участникам объявляется состав партий то варов с указанием наименований, количества товара и каждой партии, цены, по которой продаётся партия. Так как в последующем покупа тель партии сможет продавать её в розницу (поштучно), то для перво начальной ориентировки коммерческих директоров указывается про гнозная розничная цена, по которой они предположительно смогут продавать купленный товар.

Форма таблицы, в которой до участников доводятся сведения о содержании партий и цене товара, приводится ниже (см. табл. 15).

Таблица Характеристика партий товаров № п/п Наименование Объём товара, шт. Оптовая цена тыс.руб. Прогнозная цена единицы товара, 1 Шубы женские 5 100 2 Дублёнки 5 75 3 Шапки меховые 15 45 4 Сапоги зимние 10 25 5 Сапоги осенние 10 20 6 Пуховики (куртки) 5 30 7 Кроссовки осен. 25 75 8 Кроссовки летние 25 50 9 Джинсы 20 30 10 Костюм джинc. 20 60 11 Духи француз. 25 25 12 Косметич. набор 50 30 13 Телевизор 5 50 14 Видеомагнитофон 3 60 15 Магнитолы 10 50 Коммерческий директор, купивший «Право № I», предъявляет свою квитанцию оптовому продавцу (роль которого может осущест влять и сам координатор) и осуществляет выбор партии товара, кото рую он намерен приобрести с целью получения максимальной прибы ли при её последующей реализации в розницу. Выбранная (и купленная) партия товаров изымается из списка.

– 138 – В соответствии с выбранной партией товара коммерческий дирек тор устанавливает необходимое количество денег для её приобретения, равное оптовой цене этой партии. Например, Антонов выбрал партию меховых шапок, значит, он должен уплатить за неё 45 тыс. руб.

Деньги за покупку выбранной партии коммерческий директор берёт у банкира кредит, но уже под 30 процентов годовых. Сведения о получении кредита и суммы, подлежащей оплате за этот кредит, за носятся банкиром в ведомость учёта (графы № 6 и 7).

Одновременно банкир определяет и сообщает заёмщику сумму, подлежащую возврату в банк с учётом уже имеющегося у группы долга (сумма позиций - графы № 6,7 и 5), и заносит её в графу № 8 ведомости («Подлежит возврату»).

В рассматриваемом примере группа Антонова взяла кредит 45 тыс. руб., процент за пользование кредитом составит 13 500 руб., а сумма долга – 6 000 руб.

Тогда сумма возврата составит:

45 000+13 500+6 000=64 500 руб.

Затем аналогичным образом коммерческий директор, обладаю щий квитанцией с «Правом № II», выбирает партию товара из числа оставшихся. После этого он получает соответствующий кредит для по купки этой партии товара и оформляет покупку у банкира. Процесс продолжается, таким образом, до полной продажи всех партий товара.

После завершения покупок координатор игры объявляет рыноч ные темы, по которым обладатели закупленных партий товара имеют возможность продать его в розницу. К примеру, он доводит до сведе ния владельцев партий товара следующую таблицу (см. табл. 16).

Таблица Розничные цены и полученная выручка № Наименование Объём товара, Рыночная цена Выручка п/п товара шт. единицы товара, за партию товара 1 Шубы женские 5 28 тыс. руб. 140 тыс. руб.

2 Дублёнки 5 20 тыс. руб. 100 тыс. руб.

3 Шапки меховые 15 4500 руб. 67500 руб.

4 Сапоги зимние (жен.) 10 4000 руб. 40 тыс. руб.

5 Сапоги осенние (жен.) 10 3500руб. 35 тыс. руб.

6 Пуховики (куртки) 5 9000 руб. 45 тыс. руб.

7 Кроссовки осенние 25 4000 руб. 100 тыс. руб.

8 Кроссовки летние 25 2800 руб. 70 тыс. руб.

– 139 – 9 Джинсы 20 2000 руб. 40 тыс. руб.

10 Костюм джинсовый 20 4000 руб. 80 тыс. руб.

11 Духи французские 25 1800 руб. 45 тыс. руб.

12 Косметические наборы 50 1000 руб. 50 тыс. руб.

13 Телевизоры 5 13 тыс. руб. 65 тыс. руб.

14 Видеомагнитофоны 3 30 тыс. руб. 90 тыс. руб.

15 Магнитолы 10 6500 руб. 65 тыс. руб.

Исходя из указанных цен, коммерческий директор с участием группы рассчитывает итоговый результат, определяя прибыль (убыт ки) и рентабельность торговой операции.

В рассматриваемом примере группа Антонова должна вернуть в банк 64500 руб., а по объявленной рыночной цене на меховые шапки, которые эта группа приобрела, их выручка в результате продажи ша пок в розницу составила:

4.5 тыс. руб. 15 шт. = 67 500 руб.

Эта цифра заносится банкиром в графу 9 ведомости учёта банков ских операций. Таким образом, прибыль группы Антонова составляет:

67500 – 64500 = 3000 руб.

Эта сумма фиксируется в ведомости учёта банковских операций (графа № 10).

Рентабельность торговой операции определяется путем;

деления прибыли (графа № 10) на затраты (графа № 8).

В приводимом примере рентабельность составит;

3000 : 64500 100 процентов =4.65 процента.

Общий итог игры подводятся координатором с учётом данных, представленных ему банкиром.

Победителем игры объявляется группа, достигшая максимальной рентабельности.

Направления развития игры:

1. Снятие ограничения на первоначальный кредит, используемый для участия в аукционе. В этом случае коммерческий директор может получить кредит сверх установленного предела (10 тыс. руб.), но с уп латой 20 процентов за пользование частью кредита, превышающей предельную сумму.

2. Несоответствие количества партий товара числу групп покупа телей. В первом варианте количество партий товара превышает число участников. В этом случае либо часть партии, остаётся нереализованной, либо покупатели по мере очерёдности получают право приобретать – 140 – по две или более партии товаров. Во втором варианте число групп по купателей превосходит количество партий товара и часть покупателей выбывает из игры, как только количество проданных на аукционе «Прав» на приобретение товара становится равным количеству партий товара.

3. Таблица розничных цен, по которым окончательно реализуются товары, формируется на основе экспертных опенок, предлагаемых каждой из групп (коммерческим директором группы). В качестве цены принимается среднее значение опенок;

высказанных всеми группами.

Координатору игры предоставляется, право участия в формировании величины розничных цен с совещательным или решающим голосом.

7. Деловая игра «Совет директоров, или как избежать банкротства»

(принятие коллективных решений) Цель игры:

На примере поиска путей выхода фирмы из состояния банкротс тва ознакомиться с методами и организацией выработки и принятия коллективных управленческих решений на разных уровнях системы управления. Сформировать навыки практического участия в процессе отыскания и принятия решений, умения отстаивать своё мнение в хо де дискуссий.

Содержание игры:

Данная интерактивная (протекающая при активном взаимодейс твии участников друг с другом) игра моделирует достаточно реальную экономическую ситуацию, наблюдаемую на практике. Фирме угрожает банкротство, так как её продукция не находит полного сбыта, а изде ржки, затраты весьма велики и не компенсируются выручкой от про даж. Надо искать выход из создавшегося положения, найти решения, позволяющие фирме выйти из кризиса и избежать полного банкротс тва, финансового краха. К поиску путей улучшения деятельности фир мы привлекаются её работники, роль которых выполняют участники игры.

Игра организуется следующим образом;

участники разделяются на небольшие группы численностью от трёх до пяти-шести человек.

В каждой из этих групп на основании предоставленного ей доклада эк спертов о положении дел на фирме вырабатываются предложения о способах выхода фирмы из кризисного состояния. Предложения отдельных членов группы обсуждаются всем коллективом группы, – 141 – и из них отбираются наиболее приемлемые с точки зрения большинс тва участников, представленных в группе. Эти предложения сводятся в единый перечень и ранжируются (расставляются по порядку).

Всего отбирается не более 5 предложений.

Автора наибольшего числа вошедших в список предложений или самого активного и эрудированного участника группа делегирует в ка честве своего представителя в Совет директоров фирмы.

Совет директоров последовательно заслушивает каждого полно мочного представителя и публично, в присутствии всех участников иг ры, которые за этот период становятся наблюдателями, обсуждает предлагаемые решения, принимаемые или отвергаемые большинством голосов членов Совета. В работе Совета принимает участие организа тор игры, выступающий в роли советника, но не вмешивающийся непосредственно в ход обсуждения, он обладает право высказывать своё мнение, т.е. имеет совещательный голос.

При обсуждении предложений групп на Совете директоров члены Совета, все остальные участники игры и организатор вправе задавать докладчику вопросы с тем, чтобы глубже уяснить суть предложений.

В результате обсуждения совет директоров принимает набор (перечень, список) количеством не более десяти решений, расположен ных в определённом порядке, по ранжиру, в зависимости от числа по данных за них голосов. В игре побеждает группа, предложения которой вошли в решения Совета директоров в наибольшем количестве и заня ли в них первые места. Регламент игры устанавливается её организато ром в зависимости от располагаемого времени.

Проиллюстрируем ход игры на практическом примере. Предположим, что эксперты, анализировавшие состояние дел на фирме, представили следующий доклад (см. табл 17).

Таблица Таблица расходов фирмы за истёкший год выглядит следующим образом:

1 Заработная плата 19.2 млн.руб.

2 Материалы для изготовления магнитофонов 30 млн.руб.

3 Амортизация оборудования фирмы 10 млн.руб.

4 Накладные расходы, оплата посреднических услуг 4 млн.руб.

5 На научные исследования и разработки 6 млн.руб.

6 На рекламу 3 млн.руб.

7 Налоги и платежи в бюджет 18 млн.руб.

Итого: 90.2 млн.руб.

– 142 – Доклад экспертов. Об экономическом положении фирмы «Ори он». Эксперты изучили материалы, характеризующие производствен но-коммерческую деятельность фирмы «Орион» за предыдущий год, ознакомились с бухгалтерской отчётностью, проверили балансы, про вели беседу с ведущими работниками фирмы.

За отчётный период фирма выпустила 5000 магнитофонов и реа лизовала 4 000 из них по цене 20 тыс. руб. за штуку, в результате чего выручка составила 80 млн., руб. На фирме работает 200 человек, сред няя месячная зарплата которых в истёкшим году составляла 8 000 руб.

Таким образом, годовые расходы на 155 заработную плату каждого ра ботника составили 96 тыс. руб., а в целом по фирме – 19,2 млн.руб.

Таким образом, расходы фирмы (90.2 млн. руб.) превысили её до ходы (80 млн. руб.) на 10.2 млн. руб. Фирма вынуждена была взять в банке кредит на сумму 12 млн. руб. под 40 процентов годовых.

В результате в конце года надлежит вернуть банку 16.8 млн. руб.

На складе фирмы скопилось 1000 нереализованных магнитофо нов. Акционерам не выплачены дивиденды, так как вместо получения прибыли фирма потерпела убытки. Эксперты настаивают на срочном принятии мер в направлении повышения доходов и снижения издер жек фирмы с тем, чтобы в течение ближайшего (нынешнего) года пога сить долги и обеспечить получение хотя бы минимальной прибыли.

С указанным докладом экспертов организатор игры должен озна комить всех её участников. Основные показатели деятельности фирмы желательно зафиксировать на доске или вывести на экран с тем, чтобы они были доступны для общего обозрения в процессе выработки и об суждения предлагаемых решений. После ознакомления с докладом эк спертов группам предоставляется 15–20 минут времени для подготов ки предложений к заседанию Совета директоров. Эти предложения должны быть оформлены письменно в виде перечня предлагаемых ме роприятий, для каждого из которых оцениваются затраты на проведе ние мероприятия, эффект от его проведения и получаемая прибыль.

Например, группа может внести через своего полномочного предста вителя в Совет директоров следующие предложения (табл. 18).

Предположим, что из данных пяти предложений три приняты большинством голосов членов Совета директоров. Тогда предложив шая их группа получает 3 балла. При равенстве числа баллов, получен ных разными группами, первое место занимает группа, предложения которой получили больше голосов или приносят фирме большую – 143 – прибыль. Решающее слово в присуждении первого места в этом случае может отводиться организатору игры.

Таблица Предложения группы № Содержание предлагаемого Дополнительные Доход, эффект Дополнительная п/п мероприятия затраты от проведения прибыль на проведение мероприятия мероприятия 1. Продать оставшиеся (нереализованные в 15 млн. 15 млн.

прошлом году) магнитофоны в количестве 1000 шт.

по сниженным ценам – 15 тыс. руб. за шт.

2 Сократить 20 работников, выплатив им 0.32 млн. 1.92 млн. 1.6 млн.

двухмесячную компенсацию 3 Снизить на 10 процентов материальные издержки, 1.5 млн. З млн. 1.5 млн.

разработав новую технологию (затраты 1 млн. руб.) и установив премии за экономию материалов (0.5 млн. руб.) 4 Улучшить качество магнитофонов, проведя 2 млн. 10 млн. 8 млн.

исследования, проектные и конструкторские разработки (затраты 1 млн. руб.). Переобучить работников (затраты 1 млн. руб.). Повысить цену и выручку на 10 процентов и обеспечить стопроцентную продажу 5 Выпустить опытную партию принципиально новых 25 млн. 30 млн. 5 млн.

магнитофонов в количестве 1000 шт.

и реализовать их по цене 30 тыс. руб. за шт.

(затраты на освоение производства – 4 млн. руб., дополнительные затраты на рекламу –1 млн. руб., остальные затраты – 20 млн. руб.) Направления развития игры. Игра допускает самые разнообраз ные вариации как в отношении порядка выдвижения и организации обсуждения предложений о рациональных решениях, так и примени тельно к сути анализируемой ситуации. Весьма желательно варьиро вать рассматриваемую кризисную проблему с учётом региональных и отраслевых особенностей. Иначе говоря, надо избрать вид производс тва, тип предприятия, наиболее близкие для восприятия учащимися именно данной школы, обусловленные её расположением, соседством с предприятиями, на которых, возможно, работают родители школь ников. В игре, которая обычно требует затрат времени, превышающих продолжительность урока, может быть объявлен перерыв для домаш ней проработки решений с последующим возобновлением игры.

– 144 – Заготовьте заранее бланк типовых управленческих решений, при нимаемых фирмами, попадающими в состояние неплатежей, банкротс тва. В бланке указываются виды решений (сокращение численности, продажа части имущества, сдача помещений в аренду, снижение цен, увеличение расходов на рекламу, выпуск акций, получение кредита, обращение за финансовой поддержкой и т.д.). Участники игры отбира ют из бланка решений наиболее приемлемые варианты применительно к анализируемой ситуации и насыщают их конкретным наполнением цифровыми данными, соответствующими данному условию.

8. Деловая игра «Рациональный потребительский бюджет или социально зрелая семья»

Цель игры:

Ознакомление участников со структурой рационального потре бительского бюджета семьи, практическое закрепление навыков распределения поступивших доходов, сведение баланса доходов и рас ходов;

формирование умений коллективного обсуждения сложной информации и принятия решений в ограниченное время.

Содержание:

В игре моделируется процесс распределения доходов семьи по ос новным расходным статьям бюджета, сведение баланса доходной и расходной части семейного бюджета.

Первый этап (4–5 мин.) Участники объединяются в семьи (группы по 7-8 человек, жела тельно примерное равенство мальчиков и девочек). Затем участники в группах самостоятельно распределяют игровые роли:

1. Муж.

2. Жена.

3. Сын.

4. Дочь.

5. Свёкор – отец мужа.

6. Свекровь – мать мужа.

7. Тесть – отец жены.

8. Тёща – мать жены.

При неполной семье (в группе 4–5 человек) желательно распреде лить сначала первые роли.

– 145 – Второй этап (5–10 мин.) Участники составляют характеристику семьи, обсуждая группой следующий перечень вопросов: игровое имя и возраст каждого члена семьи;

предполагаемое место работы (профессия, квалификация) или учёбы, наличие пенсии;

предполагаемый размер заработной платы (стипендии, пенсии) каждого члена семьи, возможные источники дру гих доходов семьи (их размер и законность);

итоговая сумма ежемесяч ного дохода семьи.

Все эти данные каждая семья оформляет на бланке № 1.

Бланк № Характеристика семьи(фамилия) № Семейный Имя, Место Предполагаемый Возраст п/п статус Отчество работы размер зарплаты 1.

2.

ИТОГО:

Источники дополнительных доходов семьи 1. _ 2. _ 3. _ 4. _ Итого: _ Общая сумма ежемесячного дохода семьи:

Итого: _ Один экземпляр бланка № 1 каждая семья сдает «эксперту»

(его роль играет заранее подготовленный участник или это делает сам координатор игры).

В то время как участники работают над составлением потреби тельского бюджета своей семьи, «эксперт» внимательно знакомится с характеристиками семьи на предмет выявления соответствия возрас та, профессии, квалификации-размера заработной платы её членов.

– 146 – Если у «эксперта» возникают вопросы к отдельным семьям, он вы ясняет их и корректирует структуру и объёмы доходов.

Третий этап (35–40 мин).

Координатор объявляет, что семьи могут приступить к планиро ванию предстоящих расходов на один месяц, исходя из общей суммы предполагаемых доходов. Для этого каждой семье выделяется Бланк № 2, содержащий основные статьи расходов.

В процессе обсуждения статей расходов и принятия окончатель ного решения участники заполняют Бланк № 2 как в абсолютных вели чинах расходов по каждой статье в руб. (колонка 3), так и в процентах по отношению суммы за данный месяц (колонка 4).

Координатор игры обращает особое внимание участников на не обходимость соблюдения баланса доходов и расходов, т.е. сумма расхо дов должна совпадать с размерами доходов каждой семьи. Кроме того, участники должны учесть, что при распределении денежных средств необходимо выделить определённые суммы на каждую статью расходов.

Четвёртый этап (10–15 мин).

Координатор подводит итоги обсуждения и составления бюдже тов в семьях. При этом каждая семья сообщает координатору игры ос новные итоги обсуждения и принятые решения, включая: сумму всех доходов, полученных за месяц;

сумму всех расходов за этот же месяц по основным статьям;

1. Питание 2. Одежда 3. Мебель и предметы домашнего обихода 4. Культурно-бытовые нужды 5. Алкогольные напитки и курение 6. Оплата квартиры 7. Транспортные расходы 8. Платежи, сборы, налоги 9. Накопления, сбережения Если баланс доходов и расходов отрицательный, это означает, что данная семья живёт в долг и она должна объяснить, где взяты недоста ющие деньги (или где семья собирается их взять). На каких условиях семья собирается воспользоваться кредитом, может быть, взять в долг у родственников, знакомых?

Если баланс положительный, следовательно, семья закончила этот месяц с определённой экономией. Как она собирается распорядиться – 147 – этими деньгами: купить ценные бумаги, отложить на крупную покупку в следующем месяце?

Эти сэкономленные суммы приплюсовываются к статье «Накоп ления, сбережения».

Бланк № Семья (фамилия) Общая сумма доходов семьи за один месяц _ Расходная часть семейного бюджета № Сумма, Процент Процент Наименование статьи расходов п/п руб. % по РПБ 1 Питание:

1.1. Хлеб и крупы 1.2. Мясопродукты 1.3. Жиры (включая масло) 1.4. Овощи 1.5. Фрукты 1.6. Сахар 1.7. Молочные продукты 1.8. Напитки 2 Одежда 2.1. Верхняя одежда 2.2. Бельё 2.3. Головные уборы 2.4. Чулочно-носочные изделия 2.5. Обувь 3 Мебель и предметы домашнего обихода 4 Культурно-бытовые нужды 5 Алкогольные напитки и курение 6 Оплата квартиры 7 Транспортные расходы 8 Платежи, сборы, налоги 9 Накопления, сбережения Общий итог (руб.) После обсуждения баланса каждой семьи координатор игры при ступает к количественному анализу расходной части семейного бюд жета. Для этого он сообщает участникам Рациональный Потребитель ский Бюджет (РПБ) в процентном отношении по каждой его расходной статье. Ниже приведена структура расходной части РПБ, однако – 148 – в зависимости от условий времени и региона может быть использова на и иная структура.

Участники вписывают данные расходной части РПБ (процент по каждой статье) в колонку 5 Бланка № 2. После того как координатор сообщил информацию, каждая семья сравнивает свои результаты (процент по каждой статье расходов) с соответствующими статьями Рационального Потребительского Бюджета (табл. 19). Такой количест венный анализ проводится по всем расходным статьям для определе ния степени соответствия процента распределения расходов каждой семьи проценту Рационального Потребительского Бюджета.

Таблица Расходная часть Рационального Потребительского Бюджета (РПБ) № п/п Наименование статьи расходов Процент по отношению ко всей сумме расходов 1 Питание: 1.1. Хлеб и крупы 1.2. Мясопродукты 1.3. Жиры (включая масло) 1.4. Овощи 1.5. Фрукты 1.6. Сахар 1.7. Молочные продукты 1.8. Напитки 2 Одежда: 2.1. Верхняя одежда 2.2. Бельё 2.3. Головные уборы 2.4. Чулочно-носочные изделия 2.5. Обувь 3 Мебель и предметы домашнего обихода 4 Культурно-бытовые нужды 5 Алкогольные напитки и курение 6 Оплата квартиры 7 Транспортные расходы 8 Платежи, сборы, налоги 9 Накопления, сбережения Итого: Победителем в этой игре, т.е. наиболее социально зрелой семьёй, объявляется группа, результаты которой ближе всего к Рационально му Потребительскому Бюджету.

– 149 – Пятый этап (15–20 мин).

Координатор проводит анализ хода и результатов игры. В ходе анализа целесообразно обратить внимание участников на следующие моменты.

1. Процедура обсуждения семейного бюджета.

Кто чаще предлагал варианты? Какие аргументы использовали участники для убеждения других членов семьи? Чья точка зрения чаще всего находила понимание и поддержку? Были ли в семье конфликты?

Какого рода и в чём была их причина? Как семья выходила из этих кон фликтов? Кто стремился гасить возникающие конфликты? Какие приё мы он для этого использовал?

2. Игровые роли.

Всем ли участникам удалось держаться в рамках заданной игро вой роли? Какие трудности испытывали участники, играя свою роль?

Если кому-то не удалось выдержать рамки роли, то почему? Кому его роль в семье пришлась по душе? Почему?

3. Знание экономических реалий.

Насколько хорошо участники знают реальные цены на продоволь ствие, на промышленные товары? Представляют ли себе, какие суммы расходует в среднем семья на оплату квартиры, на культурно-бытовые нужды?

Опирались ли участники при обсуждении бюджета на опыт своих (уже не игровых, а реальных) семей? Как помогал семейный опыт в этой игре?

Представляли ли участники хотя бы в самых общих чертах струк туру семейного бюджета?

Координатор предоставляет возможность высказаться всем жела ющим, обязательно нужно выслушать представителей каждой семьи (группы).

Примечания.

1. Координатору рекомендуется следить за тем, чтобы участники оперировали в ходе игры суммами, близкими к реальной жизни.

2. Если кто-то из участников значительно завышает или занижает доходы и расходы в сравнении с жизненной реальностью, координатор советует ему откорректировать цифры.

3. В качестве «эксперта» по РПБ можно пригласить одного или не скольких родителей (старшеклассников, выпускников).

– 150 – 9. Практикум «Валютный курс рубля»

Цель практикума:

Познать механизм формирования курса рубля по отношению к твёрдой конвертируемой валюте и уяснить факторы, воздействую щие на курс рубля.

Содержание:

Валютный курс рубля представляет собой соотношение между его стоимостью и стоимостью единицы иностранной валюты, скажем, доллара. Он обычно измеряется количеством долларов, которые мож но получить в обмен на один рубль, или обратной величиной – коли чеством рублей, которые можно получить за один американский доллар.

Во втором случае правильнее говорить о курсе доллара, выраженном в рублях. Так как в нынешних условиях валютный курс рубля по отно шению к доллару выражается тысячными долями единицы (за один рубль можно приобрести, например, 0.001 долл.), то удобнее получать представление о валютном курсе рубля по отношению к доллару через величину курса доллара по отношению к рублю (за один доллар прихо дится платить более тысячи рублей, по крайней мере, такой курс сло жился в первой половине 1993 года).

Валютный курс рубля можно считать также сформировавшейся на валютном рынке ценой рубля, выраженной в долларах.

Важно понимать, что валютный курс рубля не есть заданная пос тоянная величина, он способен непрерывно изменяться во времени.

Более того, в каждый момент времени существует различающиеся кур сы;

банковский, скупают. Словом, валютный курс, представляя цену рубля в валюте или цену валюты в рублях, столь же изменчив, как и цены. Экономическая наука и практика не владеют методами чёткого однозначного установления, определения валютного курса, по которо му будут обмениваться рубли на доллары, его способен установить только валютный рынок. Конечно, государство может назначить, ввес ти определённый курс, но это уже будет не свободный рыночный курс, а значит, он не будет отражать истинного соотношения ценностей.

В то же время существуют способы приближённой оценки валют ного курса рубля, на основании которых можно рассчитывать этот курс, прогнозировать его. Ознакомление с такими методами – основ ная задача настоящего практикума.

Способ определения валютного курса рубля на основе сопостав ления цен на однородные товары состоит в том, что берётся некоторый – 151 – распространённый товар и сравниваются цены на него в валюте и в рублях. Скажем, зерно на мировом рынке продаётся по цене 150 долларов за тонну. Рыночная цена тонны зерна в России составля ла в 1993 году примерно 100 000 руб. за тонну. Сопоставляя эти цены, несложно установить, что «зерновой» курс доллара по отношению к рублю составлял 100 000:150 = 670 руб. за один доллар. Исходя из ми ровой цены на нефть, составляющий примерно 120 долларов за тонну, и текущий цены на нефть в России, попробуйте самостоятельно опре делить «нефтяной» курс рубля. Зная мировые цены на ряд других това ров и сравнивая их с текущими ценами этих товаров на российском рынке, несложно получить представление о величине валютного курса рубля, определяемого по разным товарам. Проведите Подобные расчёты, чтобы убедиться, что курс рубля будет раз ным. Это свидетельствует об отличии внутренних цен на российском рынке от мировых, которые в большинстве случаев существенно ниже мировых.

Проводя количественные оценки валютного курса рубля по раз ным товарам, вы убедитесь, что, по вашим расчётам, доллар должен стоить меньше его цены на биржевом рынке и определяемой по бан ковскому курсу, чаще всего формируется по так называемому крити ческому товару, который наиболее выгодно покупать за доллары и про давать за рубли. К примеру, обнаружилось, что видеокассеты стоят в валюте 1.5 долл. за штуку, а в рублях их рыночная цена составляет, скажем, 4500 руб. Тогда окажется выгодным покупать доллары по кур су 2500 руб. за один доллар (если даже такой курс выше рыночного).

Действительно, за 3750 руб. можно купить 1.5 долл. на них – видеокас сету, продать её за 4500 руб. и иметь 750 руб. прибыли (для упрощения примера налоги и пошлины не рассматриваются). В этом случае валют ный курс рубля формируется как предельный по соотношению пен в рублях и долларах на те виды товаров, для которых это соотношение максимально.

Кроме соотношения цен на товары в валюте и в рублях, на валют ный курс значительное влияние может оказать и оказывает соотношение спроса и предложения на иностранную валюту на российском рынке.

Если, например, в какой-то день на биржевом рынке продавцы ва люты предложили к продаже 2 млн. долл., а покупатели готовы израс ходовать на покупку валюты 2 500 млн. руб., то рыночный курс доллара окажется равным:

– 152 – Чтобы сбить курс доллара, ЦБ России может увеличить предло жение долларов, «выбросив» их на рынок, осуществив валютную «ин тервенцию».

Если, например, банк предложит к продаже дополнительно к 2 млн. долл. ещё 500 тыс. долл., то можно ожидать, что курс снизится с 1250 руб. до 1000 руб. Однако для постоянного поддержания более низкого курса надо расширять объём продаж ежедневно, что сделать трудно.

В ходе проведения практикума учащиеся могут высказывать свои соображения о факторах, влияющих на валютный курс рубля, и пред лагать свои способы количественной оценки валютного курса.

Анализируя, как складывается и изменяется валютный курс руб ля, следует иметь в виду, что на него оказывает влияние степень дове рия к рублю. Чем меньше уверенность в рубле, в его устойчивости, чем больше инфляционные ожидания, тем ниже валютный курс рубля.

Цель практикума:

Сформировать практическое представление о планировании в сфере бизнеса, ознакомить учащихся с содержанием и способом раз работки бизнес-плана.

Содержание:

Планы предпринимательской деятельности, осуществления биз нес операций, сделок, реализации бизнес проектов именуются бизнес планами. По своей сути это описание способа действий в ходе прове дения предпринимательской сделки, программа этих действий, содержащая также оценку ожидаемого результата, прибыли и необхо димых затрат. Бизнес-план нужен не только для координации дейст вий, установления сроков проводимых мероприятий, но и как обосно вание целесообразности сделки, ее выгодности. Обычно составление бизнес-плана или бизнес проекта предшествует проведению любой ма ло-мальски серьёзной деловой операции.

Составление бизнес-плана включает:

1. Выбор вида продукции, товаров, услуг, которые вы намерены производить, продавать, поставлять потенциальному покупате лю. Установление характеристик, свойств этого товара.

2. Анализ конъюнктуры рынка данного товара, спроса на него, на личия потенциальных покупателей, потребителей, объёма продаж.

3. Программу действий по осуществлению замысла бизнес-опера ции.

– 153 – 4. Оценку необходимых ресурсов и установление источников их получения.

5. Обоснование целесообразности, эффективности реализации на меченной программы.

В процессе проведения практикума непрерывно ведётся диалог участников с преподавателем, который показывает им на конкретном примере, как составляется бизнес-план предпринимательской опера ции. Так как пример носит иллюстрированный характер, то план составляется по упрощённой схеме для получения общего представле ния о процедурах, способах составления бизнес-плана, чтобы затем участники могли самостоятельно воспроизвести эти процедуры.

Пример. Оказание услуг по доставке почтовых посылок и банде ролей на дом тем людям, которые не имеют возможности своевремен но получить их по почте.

1. Из названия примера вытекает характер и вид предпринима тельской деятельности, для проведения которой составляется бизнес план. Однако следует изначально чётко уяснить, в чём конкретно будут состоять услуги, которые вы предлагаете и желаете осуществлять.

Набор выполняемых вами услуг может включать:

а) ежедневное или раз в два дня получение на почте извещений о прибывших посылках, бандеролях, других почтовых от правлениях;

б) доставку извещений адресатам и получение их согласия на доставку на дом самого почтового отправления;

в) в случае согласия адресата получение на почте отправления, требующего доставки;

г) доставку отправления адресату с использованием или без ис пользования транспортных средств;

д) доставку на почту уведомления о вручении адресату посыл ки, бандероли, заказного письма.

2. После установления вида и характера услуг надо выявить конъ юнктуру рынка на эти услуги. Для этого вам необходимо, прежде всего посетить почту (посылочное отделение), которое вы намерены обслу живать. Там вы выясняете, есть ли потребность в предлагаемых вами услугах, насколько она велика (количество жителей, нуждающихся в подобных услугах), согласится ли почта выдавать вам посылки, что бы вы смогли участвовать в выполнении данного вида услуг, и каковы правила и условия их выполнения.

– 154 – Следует также выяснить, в какой мере почта согласна оплачивать предлагаемые услуги.

Так как, услуги, в конечном счёте, выполняются для клиентов, ваша задача заключается в том, чтобы выяснить, насколько они заин тересованы в реализации подобных услуг и на каких условиях они хо тели бы пользоваться этими услугами, сколько готовы платить за до ставку посылки, бандероли, заказного письма.

3. Если анализ конъюнктуры рынка и условий предоставления ус луг располагает к осуществлению данной бизнес операции, вам необ ходимо составить конкретный план действий, включающий следую щие мероприятия:

а) составить договор-контракт с почтовым отделением на осу ществление данного вида услуг с указанием в контракте при мерного объёма работ, сроков и времени их осуществления, условий оплаты, взаимной ответственности сторон;

б) установить методом опроса круг постоянных клиентов, нуж дающихся в предлагаемых услугах, зафиксировать их адреса, телефоны, желаемое время доставки, оговорить с клиентом условия оплаты доставки каждого вида почтового отправле ния;

в) определить в соответствии с пожеланиями почты и клиентов, а также учитывая личные возможности, периодичность и конкретное время, выделяемое для выполнения предлагае мых услуг;

г) установить способ доставки (пешком, на автобусе, троллей бусе, метро, такси, с помощью личного транспорта – автома шины, велосипеда, мотоцикла).

4. Исходя из программы действий, планируются ресурсы, необхо димые для осуществления намеченной бизнес операции.

Центральным ресурсом применительно к данному виду услуг яв ляется время (затраты рабочего времени), поэтому необходимо чётко спланировать, сколько вам понадобится часов в день (неделю, месяц) для выполнения намеченного объёма работ.

В числе материальных ресурсов в данной бизнес операции следует предусмотреть:

а) приобретение или использование имеющихся принадлеж ностей для надёжного транспортирования посылок, бандеро лей, заказных писем;

– 155 – б) использование собственного транспорта (при его наличии), расход топлива.

Предусматриваются также денежные затраты, связанные с выпол нением услуг по доставке почтовых отправлений.

5. Эффективность осуществления намеченной программы предо пределяется прежде всего окупаемостью затрат и получаемым доходом.

Предположим, что на выполнение указанных услуг вам необходи мо тратить в устанавливаем, что вам необходимо обеспечить получе ние ежедневно не менее 300 руб. в качестве вознаграждения за труд.

Например, вы доставляете почтовые отправления на обществен ном транспорте и лишь в крайнем случае используете такси, тогда ва ши транспортные издержки составят 100 руб. в день. Итого вознаграж дение за труд и расходы на транспорт равны 400 руб.

А теперь исчислим потенциально возможные доходы, выручку.

Пусть вы успеете за два часа работы обслужить 10 клиентов и в сред нем за услугу по доставке получаете 50 руб. (за посылку – 150 руб., за бандероль – 35 руб., за заказное письмо -15 руб.). Тогда ваша общая выручка составит:

50 10=500 руб. в день.

Эта сумма превышает планируемые затраты (включая в них опла ту труда) на 100 руб. Указанное превышение представляет средства, необходимые для уплаты налогов.

Таким образом, в целом планируемую бизнес-сделку следует счи тать целесообразной.

Примечание.

Рассматриваемый пример может быть дополнен вариантом, в ко тором услуга заключается не в доставке посылок, бандеролей, заказ ных писем получателю, а в их отправлении, т.е. получении их на дому у клиента, оформлении необходимых документов, доставке и сдаче на почту, возвращении квитанции об отправке отправителю.

Рассмотрев и проанализировав указанный бизнес-план, затем са мостоятельно или при содействии учителя составьте и рассчитайте собственный бизнес-план.

При этом желательно, чтобы вид продукции, товара, услуг, произ водство и продажа которых намечаются посредством планируемой бизнес операции, вы установили сами применительно к наиболее близкому, известному вам виду предпринимательской деятельности.

– 156 – 10. Экономический практикум «Распределение дохода, выручки и прибыли предприятия»

Цель практикума:

На конкретном примере продемонстрировать, как фирма (пред приятие, предприниматель) распределяет выручку и доход от произ водственно-предпринимательской деятельности и использует полу ченную от этой деятельности прибыль.

Форма проведения:

Практикум проводится в виде непрерывного диалога участников игры с преподавателем, в процессе которого принимается ряд совмест ных решений. Результаты совместной работы фиксируются преподава телем на доске и одновременно записываются в тетрадях. Содержание практикума. Распределение выручки, дохода и прибыли рассмотрим на конкретном примере деятельности самостоятельной парикмахерс кой, оказывающей услуги клиентам по стрижке и укладке волос.

Предположим, что в парикмахерской работают два мастера – 25 дней в течение месяца по 8 часов в день. Тогда общий фонд рабочего времени составит;

2825=400 часов. Полагаем, что в парикмахерской осуществляют два типа стрижек: фасонную и простую, при этом каждый мастер выполняет только один вид стрижки. Фасонная стриж ка занимает 30 мин. (0.5 ч), а простая – 15 мин. (0.25 ч). Тогда мастер, осуществляющий фасонные стрижки, за одну смену (8 ч) успевает обслужить в среднем 16 клиентов (8:0.5=16). А мастер, делающий про стые стрижки, за это время обслуживает в среднем 32 клиента (8:0.25=32).

Исходим из стоимости фасонной стрижки – 100 руб., а простой – 40 руб. Используя приведённые исходные данные, находим суточную и месячную денежную выручку парикмахерской:

(16100) + (3240Н) 600+1280=2880 руб.

Эта сумма составляет суточную выручку парикмахерской.

288025=72 000 руб. Это сумма месячной выручки парикмахерской.

I. Исходим из того, что часть выручки изымается в бюджет в виде налога, ставка которого равна, скажем, 15 процентов. Сумма налога со ставит: 720000.15–10 800 руб.

В итоге чистая выручка за вычетом налога составляет:

72000–10800 = 61200 руб, (заметим, что налог может исчисляться в процентах от чистой выручки).

– 157 – II. Далее необходимо оплатить из оставшейся выручки издержки производства, включая: аренду помещения;

амортизацию оборудова ния;

материальные затраты;

заработную плату.

Принимая площадь парикмахерской равной 20 м и исходя из арен дной платы 500 руб. за 1 м в месяц, определяем месячную арендную плату:

20500–10000 руб.

Амортизация оборудования, включающая в себя денежное возме щение износа кресел, электрических машинок, ножниц, фенов и друго го оборудования общей суммарной стоимостью в 50 тыс. руб., при ме сячной норме амортизации в два процента стоимости оборудования составит:

50 0000.02=1000 руб.

Предположим, что материальные затраты, включая расходы на туалетную воду, одеколон, лак для укладки волос, шампунь для мы тья головы, электроэнергию, воду, бельё и прочие, связанные с обслу живанием клиентов, составляют на одну фасонную стрижку – 10 руб., а на одну простую стрижку – 3 руб.

В итоге суточные материальные затраты составят:

(1610)+(323)–160+96–256 руб.

А месячные материальные затраты будут равны:

25625–6400 руб, Таким образом, затраты, связанные с арендой, амортизацией и ма териальными издержками, составляют:

10000+1000+6400=17 400 руб.

Вычитая эти затраты из чистой выручки, находим валовый (сум марный) доход парикмахерской:

61200–17400=43800 руб.

Примем месячную заработную плату мастера фасонной стрижки 10 тыс. руб., а мастера простой стрижки - 8 тыс. руб. Кроме того, опла та труда технического и вспомогательного персонала (бухгалтерии, уборщицы, сторожа) составляет 6 тыс. руб. в месяц.


Тогда суммарный фонд заработной платы равен:

10 тыс. руб.+8 тыс. руб.+б тыс. руб. =24 тыс. руб.

Социальные отчисления в пенсионный и другие социальные фон ды, составляющие к примеру, 30 процентов фонда заработной платы (ставка условная), равны:

240000.3–7200 руб.

– 158 – Вычитая из валового дохода заработную плату с отчислениями, определяем чистый доход (прибыль):

43800–(24 000+7200)=12 600 руб.

Из этой прибыли парикмахерская обязана уплатить налог на при быль.

Исходя из налоговой ставки – 32 %, находим величину налога:

126000.32=4000 руб., (округлённо, точная сумма – 4032 руб.). В итоге чистая, остаточная прибыль (за вычетом налога) составит:

12600–4000= 8600 руб.

III. Прибыль, остающаяся в распоряжении фирмы, делится на час ти и расходуется по нескольким каналам:

1) в целях материального стимулирования работников (в виде пре мирования и других поощрений);

2) на социально-культурные нужды работников фирмы (строи тельство жилья, оплата путёвок в дома отдыха, материальную помощь нуждающимся, оплата детских садов и прочее);

3) на развитие производства (приобретение нового оборудования улучшение технологии и качества обслуживания, освоение на учно-технических новшеств);

4) резервный фонд, образуемый на случай непредвиденных расхо дов;

5) выплата дивидендов акционерам (если фирма – акционерная) Пропорции отчислений устанавливают собственники фирмы.

Исходя из суммы остаточной прибыли – 8600 руб. и руководствуясь соображениями приоритетности расходов на развитие производства, можно принять решение о следующем распределении прибыли, остав шейся в распоряжении парикмахерской:

а) на материальное стимулирование – 2000 руб.

б) на социально-культурные нужды – 1000 руб.

в) на развитие производства – 5000 руб.

г) резервный фонд – 600 руб.

Итого: 8600 руб.

Отметим, что предприятие должно быть заинтересовано в отчис лении значительной прибыли в фонд развития производства в связи с тем, что в мировой, а в последнее время и в отечественной практике принято не облагать эту часть прибыли налогом или облагать по пони женным ставкам. Если эта часть прибыли не облагается налогом, – 159 – то распределение прибыли изменяется. Из суммы прибыли 12 600 руб.

вычитается часть. Направленная на развитие производства и не обла гаемая налогом, в нашем примере она равна 5000 руб.

Таким образом, прибыль, облагаемая налогом, составит:

12 600–5000=7 600 руб.

При той же ставке налога на прибыль -32 процента размер налога составит:

76000.32–2400 руб.

(точнее – 2432 руб).

Оставшаяся прибыль соответственно равна:

7 600–2 400=5 200 руб.

В этом случае парикмахерская имеет возможность распределить оставшуюся часть прибыли в сумме 5200 руб. следующим образом:

а) на материальное стимулирование - 2500 руб.

б) на социально-культурные нужды - 2000 руб.

в) резервный фонд - 700 руб.

Итого: 5200 руб.

Благодаря тому, что средства, направленные на развитие произ водства, на облагаются налогом, парикмахерская получила возмож ность сохранить в предприятия (фирмы). А можно было и увеличить сумму, направленную на развитие предприятия. Целесообразно, проведя иллюстрированный расчёт, затем самостоятельно рассчитать распределение выручки, дохода и прибыли предприятия при иных стартовых условиях, налоговых ставках, направлениях использования прибыли. При этом можно более глубоко детализировать отдельные статьи расходов, рассмотреть дополнительные отчисления и платежи, не учтённые в рассмотренном примере. Возможна организация кон курса между участниками игры на лучшее составление схемы распре деления выручки.

– 160 – ПРИЛОЖЕНИЕ Контрольно-измерительный материал Примерные задания и тесты для проверки знаний Задание № 1. Самостоятельная инициативная деятельность граждан и/или их объединений, осуществляемая на свой страх и риск, под собственную имущественную ответственность с целью получения прибыли, назы вается:

а) менеджмент;

б) производство;

в) маркетинг;

г) коммерция;

д) предпринимательство.

Ответ: д).

2. Четвертый фактор производства, наряду с трудом, землей и ка питалом, – это:

а) деньги;

б) торговля;

в) предпринимательская активность;

г) бизнес;

д) коммерция.

Ответ: в).

3. Финансовая несостоятельность, сопровождающаяся прекраще нием хозяйственной деятельности и выплат по долговым обязательс твам, а также последующее объявление судом несостоятельности на зывается...

Ответ: банкротство.

4. Смысл предпринимательской деятельности – это...

Ответ: получение прибыли.

5. Подберите определения для следующих понятий 1. Налог – а) продукт труда, произведенный для продажи и удов летворения спроса на рынке;

2. Товар – б) самостоятельный субъект рыночных отношений, действующий на свой страх и риск в целях получения прибыли;

3. Услуга – в) установленный государством обязательный сбор, уплачиваемый учреждениями и населением;

– 161 – 5. Предприниматель г) результат непроизводственной деятельности, направленной на удовлетворение потребностей.

Ответ:1г;

2а;

Зд;

4в;

5б.

6. Вам предлагается ответить, к кому надо прислушаться в первую очередь, начиная предпринимательскую деятельность.

Ответ: к потребителю вашей продукции.

Задание № 1. Проранжируйте ваши шаги при организации собственного дела:

а) открыть счет в банке, изготовить печать и фирменные бланки;

б) разработать учредительные документы, консультируясь у вы сококвалифицированного юриста;

в) приобрести имущество, без которого нельзя начать дело;

г) провести маркетинговые исследования вашего проекта;

д) решить с единомышленниками вопрос об организационной форме дела на основе законов о предпринимательстве;

е) вести компетентное бухгалтерское дело;

ж) определить вклад каждого из единомышленников в дело (на личные деньги, интеллектуальный вклад, организаторские усилия и др.);

з) найти помещение для юридического адреса фирмы;

и) зарегистрировать дело.

Ответ: г, д, ж, з, б, в, и, а, е, 2. Совокупность принципов, методов, средств и форм управления ресурсами предприятия с целью повышения эффективности произ водства и получения прибыли называется:

а) организация производства;

б) технология;

в) маркетинг;

г) менеджмент;

д) ноу-хау.

Ответ: г).

3. Определяет цели, намечает планы, контролирует их выполне ние, руководит работниками:

а) менеджер б) бухгалтер в) коммерсант;

– 162 – г) маркетолог;

д) финансист.

Ответ: а).

4. Первой по времени в цепочке задач, которую должен решать ме неджер, является...

Ответ: постановка проблемы.

5. Последним по времени в цепочке задач, которую должен решать менеджер, является...

Ответ: контроль.

6. К каждому понятию подберите определение:

1. Планирование – а) всестороннее рассмотрение результатов эко номической деятельности;

2. Учет– б) проверка и постоянное наблюдение в целях надзора;

3. Контроль – в) определение необходимого количества ресурсов для ведения хозяйства;

4. Расчет – г) установление наличия количества ресурсов для веде ния хозяйства.

5. Экономический анализ – д) определение порядка, последова тельности и сроков выполнения.

Ответ: 1д;

2г;

36;

4в;

5а.

7. Учитывая, что менеджеры занимаются вопросами поведения людей, перечислите, какие аспекты индивидуального поведения работ ников имеют наибольшее значение для менеджера...

Ответ: исполнительность, дисциплинированность, коммуника тивность, новаторство, желание учиться, перенимать опыт.

Задание № 1. Проранжируйте последовательность деятельности менеджера при создании организации:

а) разработать основной план действий.

б) рассмотреть возможные варианты и сделать выбор из альтер натив;

в) сопоставить качество работы каждого участника с должным уровнем;

г) определить стратегии и методы достижения результатов;

д) скорректировать деятельность отдельных сотрудников;

е) распределить ответственность, подотчетность, полномочия между сотрудниками;

– 163 – ж) определить цели проекта;

з) подготовить кадры в соответствии с необходимой квалифи кацией;

и) собрать и проанализировать факты, характеризующие состо яние проекта в настоящее время;


к) определить необходимые квалификации для каждой долж ности;

л) скорректировать планы достижения целей проекта;

м) определить размер и перечень необходимых материально технических средств;

Ответ: ж, и, б, м, г, а, к, з, е, л, в, д.

2. К составляющим деятельности маркетолога относится все ни жеперечисленное, кроме:

а) исследование рынка;

б) снабжение;

в) сбыт;

г) реклама;

д) ценообразование.

Ответ: б).

3. Примерами маркетингового исследования является все ниже перечисленное, кроме:

а) величина рынка для конкретного товара;

б) потребности покупателя;

в) цена, которую покупатели готовы заплатить за товар;

‘ г) тенденция спроса на товар;

д) наиболее эффективный способ производства товара.

Ответ: д).

4. Разделение рынка на четкие группы покупателей, для каждой из которых могут потребоваться отдельные товары или услуги, назы вается...

Ответ: сегментирование рынка.

5. Соперничество между производителями товаров и услуг за воз можность получения максимальной прибыли называется...

Ответ: конкуренция.

6. Подберите определения основным понятиям маркетинга:

1.Нужда – а) денежная сумма, уплачиваемая за единицу товара или услуги;

2. Обмен – б) ощущение человеком нехватки чего-либо;

– 164 – 3. Сделка – в) акт получения от кого-либо желаемого объекта с предложением чего-либо взамен;

4. Цена – г) коммерческий обмен ценностями между двумя сторо нами;

5. Потребность – д) необходимость, принявшая специфическую форму в соответствии с культурным уровнем и. личностью индивида.

Ответ: 16;

2в;

Зг;

4а;

5д.

7. Перечислите основные виды деятельности маркетолога.

Ответ: исследование рынка, ценообразование, реклама и продви жение товара на рынке.

8. Заспорили как-то три маркетолога. Первый утверждал, что со гласие покупателя заплатить запрашиваемую за товар цену зависит от покупательной способности клиента;

второй считал, что определя ющим является потребность покупателя в данном товаре;

третий ста вил во главу угла состояние рынка. Кто из маркетологов был прав?

Ответ: в общем случае необходимо учитывать все три фактора.

Карточки задания КАРТОЧКА–ЗАДАНИЕ № Вы – член совета директоров акционерного общества открытого типа. Собрание акционеров приняло решение создать новое (дочернее) предприятие по производству автомобилей.

Для того, чтобы профинансировать этот бизнес, необходимы 10 млн. долларов. Ваше акционерное общество может выделить для этих целей 6 млн. долларов из прибыли от уже имеющегося произ водства.

Определите возможные источники финансирования.

КАРТОЧКА–ЗАДАНИЕ № Вы – владелец акций акционерного общества закрытого типа.

Собрание акционеров решило создать новое производство: завод железобетонных конструкций. Для этого необходимы финансы – 120 млн. руб. Прибыль от уже имеющегося производства, которую АО может направить в новый бизнес, составляет 60 млн. руб.

Определите возможные источники финансирования.

– 165 – КАРТОЧКА–ЗАДАНИЕ № В вашем городе уже давно назрела необходимость строительства новой детской больницы. Для этого необходимы финансы – 15 млн. руб.

Городской бюджет может выделить на эти цели только 5 млн. руб.

Вы – предприниматель, один из учредителей товарищества с не ограниченной ответственностью. Вам выгодно заниматься строитель ством этой больницы и Вы могли бы направить на эти цели 6 млн. руб.

прибыли от уже имеющегося у Вас бизнеса.

Определите возможные источники финансирования.

КАРТОЧКА–ЗАДАНИЕ № 4.

Товарищество с ограниченной ответственностью приобрело ли цензию на право заниматься пошивом женской одежды.

Члены товарищества для развития производства выпустили и продали акции на сумму 50 тыс. руб.

Кроме того, товарищество получило от государства субсидию на сумму 40 тыс. руб. Через пять лет необходимо вернуть государству эти деньги, а также 10% от этой суммы.

Товарищество планирует получить в банке кредит на сумму 100 тыс. руб. сроком на 1 год. Стоимость кредита – 20 %, что составля ет 20 тыс. руб. Члены товарищества считают, что через год нужно вер нуть банку 100 000 – 20 000 = 80 000 руб.

Банк справедливо полагает, что если товарищество через год не вернет предоставленный кредит, то по своим обязательствам его члены будут отвечать всем своим имуществом.

Определите в чем заключается некомпетентность суждений чле нов товарищества.

Ответы на карточки-задания Задание № ВНУТРЕННИЕ: прибыль 6 млн. руб.;

ВНЕШНИЕ: всего 10–6 = 4 млн. руб., в том числе:

– торговый кредит;

– банковский кредит;

– государственная субсидия.

Задание №2.

ВНУТРЕННИЕ: прибыль 60 млн. руб.;

ВНЕШНИЕ: всего 120 – 60 = 60 млн. руб., в том числе:

– 166 – – торговый кредит;

– банковский кредит;

– объединение с другими предприятиями;

– продажа акций определенному кругу лиц;

– государственный заказ;

– государственная субсидия.

Задание № 3.

ВНУТРЕННИЕ: прибыль 6 млн. руб.;

ВНЕШНИЕ: всего 15–6 = 9 млн. руб.,в том числе:

– государственная субсидия 5 млн. руб.;

– торговый кредит;

– банковский кредит;

– объединение с другими предприятиями.

Задание № 4.

1. Товарищество не имеет права выпускать и продавать акции.

2. Государственная субсидия предоставляется безвозвратно.

3. Государственная субсидия предоставляется бесплатно.

4. Через год предприятие должно вернуть банку 100 000 + 20 = 120 000 руб.

5. По своим обязательствам товарищество отвечает в пределах своего уставного фонда.

ТЕСТЫ 1. Если ты в одиночку или вместе с родственниками создаешь предпри ятие, оно называется:

Ответ: Индивидуальное частное предприятие.

2. Предприятие, созданное путем объединения собственных средств нескольких участников ради совместного ведения дела, называется:

Ответ: Товарищество.

3. Предприятие, состоящее из неограниченного числа владельцев, каж дый из которых является держателем акций данного предприятия, на зывается:

Ответ: Акционерное общество.

– 167 – 4. Установите соответствие:

ФОРМЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА 1. Индивидуальное предприятие.

2. Товарищество.

3. Акционерное общество.

ВИД ОТВЕТСТВЕННОСТИ ПО СВОИМ ОБЯЗАТЕЛЬСТВАМ А. Ограниченная.

Б. Неограниченная.

Ответ: 1 Б, 2 А Б, 3А 5. Лицензия – это;

а) разрешение, выдаваемое частным лицам, на использование государственного имущества;

б) разрешение, выдаваемое государством, на право той или иной хозяйственной деятельности.

Ответ: б) 6. Установите соответствие:

1. УСТАВ А. Это документ, определяющий отношения (прежде всего, иму щественные) между участниками предприятия.

2.УСТАВНЫЙ КАПИТАЛ Б. Это документ, определяющий отношения между будущим предприятием и обществом.

3.УЧРЕДИТЕЛЬНЫЙ В. Этособственныесредстваучредителе ДОГОВОР Ответ: 1Б, 2В, 3А.

7. Из приведенного перечня выберите, что не обязательно для отраже ния в уставе предприятия:

а) владельцы предприятия;

б) юридический статус предприятия;

в) юридический адрес предприятия;

г) предмет деятельности предприятия;

д) штатное расписание предприятия.

Ответ : д).

– 168 – 8. К каждому понятию подберите определение:

1. аренда а) собственность предприятия, представляю 2. договор щая стоимость выпущенных им акций или 3. устав стоимость основных и оборотных средств;

4. капитал б) имущественный наем, договор, по которому одна из сторон предоставляет другой сторо не имущество во временное пользование за определенную плату;

в) свод правил, прав и обязанностей, регулиру ющих деятельность организации, взаимоот ношения с другими организациями и част ными лицами;

г) соглашение между двумя или большим ко личеством лиц или организаций, направлен ное на установление, изменение или прекра щение прав и обязанностей.

Ответ: 1б, 2г, 3в, 4а.

9. Установите соответствие:

Виды предпринимательства 1. Производственное.

2. Коммерческое.

3. Финансовое.

Характер деятельности предпринимателя А. С ценными бумагами.

Б. Производство мебели.

В. Приобретение товаров на оптовом рынке и продажа их в роз ничной торговле Г. Оказание услуг по ремонту теле- и радиоаппаратуры Ответ: 1БГ, 2В, 3А.

10. Укажите правильные ответы.

Затраты на производство продукции можно снизить:

а) закупая сырье и материалы по более низким ценам;

б) за счет экономного расхода сырья и материалов;

в) экономя электроэнергию и топливо;

г) не допуская простоя оборудования;

– 169 – д) за счет снижения отходов производства и ликвидации брака в работе;

е) сохраняя в хорошем состоянии предметы и орудия труда;

ж) за счет снижения заработной платы работников;

з) за счет повышения производительности труда;

и) за счет сокрытия от налогообложения Ответ: а, б, в, г, д, е, з.

Вопросы для самоподготовки 1. Что такое коммерческая деятельность?

2. По каким показателям проводят анализ эффективности коммер ческой деятельности? Перечислите их.

3. Какие сведения должен содержать устав?

4. Какие организационно – правовые формы коммерческих органи заций Вы знаете? Перечислите их.

5. Какие формы стимулирования и оплаты труда Вы знаете?

6. Что такое договор?

7. Что такое оферта?

8. Что является акцентом?

9. Что такое лизинг?

10. Дайте определение понятию банк?

11. Какие функции выполняет коммерческий банк?

12. Какие документы необходимо представить в банк для открытия лицевого счета?

13. Что такое ценные бумаги?

14. Какие виды ценных бумаг Вы знаете?

15. Что такое страхование?

16. Какие Вы знаете формы страхования?

17. Кто такой страховщик? Страхователь?

18. Что такое бухгалтерский учет и какова его роль в управлении предприятием?

19. Из чего состоит бухгалтерская отчетность?

20. Что понимается под основными средствами предприятия?

21. Что понимается под оборотными средствами?

22. Что такое «амортизационные» отчисления?

– 170 – Ответы на вопросы по самоподготовке 1. Коммерческая деятельность – это самостоятельная, осущест вляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от продажи товаров (работ, услуг) лицами, заре гистрированными в этом качестве в установленном законом порядке.

2. Показателями эффективности работы коммерческой деятель ности являются:

1. Прибыль (убыток) – разность между полученными доходами расходами 2. Рентабельность предприятия – это отношение суммы прибы ли к валовой выручке или к товарообороту 3. Отношение прибыли к фонду заработной платы, отношение прибыли к основным и оборотным средствам, к произведен ным затратам и др.

4. Товарооборачиваемость – скорость обращения реализуемого товара или время, в течении которого реализуются товарные запасы.

5. Обобщающий показатель эффективности – это отношение стоимости реализованных товаров и услуг к затратам на их реализацию:

3. Устав должен содержать сведения об организационно – право вой форме, наименовании, местонахождении предприятия, размере его уставного капитала, составе, порядке распределения прибыли и об разования фондов предприятия, его управления.

4. Организационно-правовые формы коммерческих организаций:

Полное товарищество;

Общество с ограниченной или дополнительной ответственностью;

Акционерное общество;

Производственные кооперативы;

Государственные и муниципальные унитарные предприятия.

5. Формы оплаты труда:

повременная;

сдельная;

премиально-повременная.

– 171 – 6. Договор – это соглашение сторон, в котором выражено их вза имное согласие действовать в интересах обоюдной выгоды на опреде ленных условиях.

7. Офертой признается предложение заключить договор.

8. Аукцион – это ответ лица, которому адресована оферта, о ее принятии.

9. Лизинг – это договор аренды, когда предметом выступают машины и оборудование, переданные арендатору на определенный срок за вознаграждение, покрывающие амортизацию имущества и процент на пользование им как кредитом банка.

10. Банк – это юридическое лицо, которое в целях получения при были привлекает денежные средства юридических и физических лиц.

Размещает их от своего имени на условиях возвратности, срочности и платности.

11. Функции коммерческого банка:

Привлекать вклады и предоставлять кредиты;

Открывать и вести счета клиентов;

Осуществлять расчеты и кассовое обслуживание клиентов;

Финансировать капитальные вложения;

Выпускать, торговать, хранить ценные бумаги;

Выдавать гарантии, поручительства;

Покупать и продавать иностранную валюту;

Оказывать брокерские и консультационные услуги, осуществлять лизинговые операции и др.

12. Перечень документов необходимых для открытия лицевого счета:

Заявление;

Документы, подтверждающие законность создания предприятия и его регистрацию в налоговой инспекции и внебюджетных фондах;

Образцы подписей лиц и оттиск печати предприятия;

13. Ценные бумаги – это денежные документы, удостоверяющие права собственности или займа владельца документа по отношению к лицу, выпустивший даны документ и несущему по нему обязательства.

14. Виды ценных бумаг:

Акции акционерных обществ;

Облигации (государственные, муниципальные, займа, предпри ятия);

– 172 – Производные ценные бумаги;

Депозитные сертификаты, векселя, чеки, коносаменты;

Сберегательные сертификаты или книжки на предъявителя и др.

15. Страхование – отношение по защите имущественных интере сов разных лиц при наступлении особых событий из специально формируемых для этого денежных фондов.

16. Формы страхования:

Обязательное (имущественное и личное);

Добровольное.

17. Страховщик – лицо, которое берет на себя выплату ущерба страхователю в случае наступления неблагоприятного события;

Страхователь – лицо, которое хочет снизить последствия наступ ления неблагоприятных событий.

18. Бухгалтерский учет – это упорядоченная система сборки, регистрации и обобщения информации в денежном выражении об имуществе, обязательства организации и их движении путем сплош ного, непрерывного и документального учета всех хозяйственных опе раций. Бухучет формирует информацию о финансово-хозяйственной деятельности предприятия.

19. Бухгалтерская отчетность состоит из:

1) бухгалтерского баланса (кредит, убытки, ссуды) 2) отчета о прибылях и убытках и приложений к ним (рента бельность, прибыль) 3) аудиторского заключения (мнение фирмы о доставереннос ти отчетности предприятия) 4) пояснительной записки (сведения о финансовом положении предприятия) 20. Основные средства предприятия – средства(орудия труда), включающие в себя здания, сооружения, оборудования стоимостью свыше определенной величины и сроком службы более 1 года.

21. Оборотные средства – сырье, основные и вспомогательные ма териалы, покупные полуфабрикаты и комплектующие изделия, запас ные части, тара и др. материальные ресурсы.

22. Амортизационные отчисления – денежные средства, необхо димые для замены износившихся основных средств и предметов, ежемесячно относимые на себестоимость продукции по мере ее реали зации.

– 173 – Содержание Предисловие 1. Примерное тематическое планирование и программа курса «Предпринимательство» 2. Методические рекомендации при подготовке учителя к занятиям по курсу «Предпринимательство» 3. Методика контроля готовности школьников к предпринимательской деятельности 4. Методика активизации предпринимательской подготовки учащихся 5. Планы-конспекты уроков по курсу «Предпринимательство» 6. Методические рекомендации по разработке бизнес-плана 7. Методические указания по выполнению проекта «Создание нового предприятия» 8. Методические рекомендации по организации и проведению эвристической олимпиады юных предпринимателей Список использованной литературы ПРИЛОЖЕНИЯ 1. Примерные вопросы к викторине 2. Перечень тем докладов и сообщений 3. Кроссворды 4. Тесты, направленные на выявление предпринимательских способностей 5. Дидактические игры и практикумы 6. Контрольно-измерительный материал – 174 – учебное издание Елена Владимировна Колесникова Теория и методика обучения технологии и предпринимательству Методика обучения предпринимательству Учебно-методический комплекс (для общеобразовательных школ) Технический редактор: Г.В. Белозерова Ответственный за выпуск: Л.В. Домбраускайте Печать: трафаретная Сдано в печать: 12.10. Бумага: офсетная Формат: 6084/ Усл. печ. л.: 10,22 Заказ: 428/У Уч. изд. л.: 7,23 Тираж: 100 экз.

Издательство Томского государственного педагогического университета 634041, г. Томск, пр. Комсомольский, Отпечатано в типографии Издательства ТГПУ, г. Томск, ул. Герцена, 49. Тел. (3822) 52-12- e-mail: publish@tspu.edu.ru

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.