авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 |

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. 1 Нормативные документы для разработки ООП по ...»

-- [ Страница 7 ] --

16. Ювелирные детали оружия и военных доспехов военной экипировки, XVII XVIII вв.

18. Ювелирные детали австрийской и прусской военной униформы.

19. Ювелирные украшения народного костюма Швеции и Норвегии до конца XIX в.

20. Ювелирные украшения национального костюма Голландии.

21. ювелирные украшения национального костюма Шотландии XVII-XIX вв.

22. Ювелирные украшения испанского национального костюма XVIII-XIX вв.

23. Драгоценные камни и металлы в головных уборах России XVIII-XIX вв.

24. Ювелирные украшения национального костюма африканских племен.

25. Веера средневекового Китая как предмет ювелирного искусства.

26.Турецкие национальные украшения и их связь с национальным костюмом.

27. Золотное шитье Торжка.

28. Холмогорская резьба по кости.

29. Каслинское художественное литье из чугуна.

30. Серебряная чернь Великого Устюга.

4.4. Темы курсовых работ 1. Мифические драгоценные камни. Вымышленные и реальные.

2. Суеверия и драгоценные камни. Тотемы и обереги древнего мира. Камни целители: правда и вымысел.

3. Символика камней и металлов. Легенды античности.

4. Ювелирные украшения-талисманы. Магические кольца, короны, скипетры, камеи и т.п.

5. Черневое искусство и технологии Древней Руси и дореволюционной России.

Технические приемы, основные школы и их сходство и различия. Преемствен ность технологий.

6. Русские ювелирные украшения XVI-XVII веков.

7. Русские ювелирные украшения XVIII века.

8.Русские ювелирные украшения XIX века. Классицизм, ампир, сентиментализм и романтизм. Украшения в костюме купечества, мещан и крестьянства.

9. Русские ювелирные украшения из жемчуга.

10. Русские ювелиры фирмы Фаберже.

11. Русская скань. История возникновения, путь развития, традиции.

12. Русская финифть, как один из основных русских художественных промыс лов. Основные школы и их традиции.

13. Этнические украшения современных народов Африки и Азии. Их стилизация в европейском ювелирном искусстве.

14. Коллекция светских и религиозных драгоценностей Лувра (Париж).

15. Ювелирные и камнерезные коллекции Государственного Эрмитажа: коллек ция флорентийской мозаики Эрмитажа, коллекция нумизматики, коллекция ан тичных гемм (инталий и камей).

16.Галерея драгоценностей Государственного Эрмитажа: Золотая и Бриллианто вая кладовые. (Санкт-Петербург).

17.Камнерезное искусство в архитектуре на примере Исаакиевского Собора, Малахитовой гостиной Зимнего дворца и Янтарной комнаты Екатери нинского дворца в Царском Селе (Санкт-Петербург).

18.Коллекция религиозных драгоценностей в Историческом и коллекция камнерезного и ювелирного искусства в Григорианском Этрусском музеях Ватикана (Рим).

19.Коллекции камнерезного и ювелирного искусства в Национальном, Геологическом и Столичном музеях Китая (Пекин). Музей императорских дра гоценностей Запретного города (Пекин).

20.Ювелирная коллекция в музее Сальвадора Дали (Барселона).

21.Алмазный фонд и Оружейная палата (Москва, Кремль) – 22.Коллекция камнерезного и ювелирного искусства Индии в Государственном музее искусства народов Востока (Москва).

23.Камнерезное искусство в архитектуре на примере Тадж-Махал (Агра, Индия) 24.Коллекция камнерезного и ювелирного искусства Ирана, Центральной Азии, Северной Азии (Сибири и крайнего Севера), Юго-Восточной Азии в Государственном музее искусства народов Востока (Москва).

25.Коллекция ювелирного и камнерезного искусства в Государственном музее Египта (Каир).

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Аудиторное обучение с использованием электронных технологий (лекции презентации в программе Microsoft PowerPoint, учебные фильмы на DVD);

Аудиторное контекстное обучение (приобретение профессиональных навыков через анализ технологических приемов создания ювелирных и камнерезных из делий на примере коллекционных изделий);

Самостоятельное контекстное обучение (активное овладение квазипрофессио нальными навыками через подборку и анализ репродукций произведений искус ства).

6. Оценочные средства и технологии 1. Тесты и контрольные вопросы по карточкам;

2. Контрольные экзаменационные билеты;

3. Контрольные вопросы по коллекции образцов камнерезного и ювелирного ис кусства.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Лобацкая Р.М., Князев А.Д. Кольцо Прометея. Ювелирные коллекции Иркут ска. Иркутск: ИрГТУ. -2011.- 304 с.: ил. (Электронная версия PDF файл книги в библиотеке ИрГТУ).

2.Русские ювелирные украшения XVI–XX века из собрания Государственного исторического музея / науч. ред. Т. И. Сизова. – М: Аст-пресс Галарт, 2006. – 440 с.: ил.

3. Ювелирные изделия / ред. группа: А. Русакова, Т. Евсеева, С. Тихомиров. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, Астрель, 2008. – 184 с.: ил.

4.Русские художественные промыслы / ред. группа: М. Шинкарук, Л. Киселева, О. Блинова и др. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, Астрель, 2010. – 180 с.: ил.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ОЦЕНКА ЮВЕЛИРНЫХ, КАМНЕРЕЗНЫХ И АНТИКВАРНЫХ ИЗДЕЛИЙ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью дисциплины является освоение основных приемов оценки ювелир ных, камнерезных и антикварных изделий.

Задачи освоения дисциплины:

знакомство с принципами анализа художественных достоинств ювелирных и камнерезных изделий различного времени;

знакомство с приемами оценки ювелирных камней и ювелирных металлов и их сплавов;

изучение принципов клеймения, знакомство с клеймами ювелирных изде лий;

изучение приемов оценки ассортимента антикварных ювелирных изделий и общими принципами их оценки.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины Перечень реализуемый компетенций: ПК 5, 11, 12,13: готов к реализации про межуточного и финишного контроля материала, технологического процесса и готовой продукции (ПК5);

способен к выбору художественных критериев для оценки эстетической ценности готовых объектов (ПК11);

способен к систе матизации и классификации материалов и технологических процессов в зависи мости от функционального назначения и художественных особенностей изго тавливаемого объекта (ПК12);

готов к историческому анализу технических и художественных особенностей при изготовлении однотипной группы изделий (ПК13).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

определять материал, технологию обработки, назначение антикварных юве лирных и камнерезных предметов;

давать оценку художественной ценности камнерезных и ювелирных изде лий, их исторической подлинности;

отличать камнерезные и ювелирные изделия разных эпох и школ.

знать:

особенности художественных стилей и их историческую последовательность;

типологические пространственно-временные черты камнерезного и ювелир ного искусства;

наиболее ярких представителей камнерезного и ювелирного искусства раз ных исторических эпох и их вклад в развитие общемировой культуры;

иметь представление:

о тесной взаимосвязи истории развития культуры, всеобщей истории искус ства в целом, камнерезного и ювелирного искусства в частности, каккак части материальной культуры XX века.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр 7 Общая трудоемкость дисциплины 144 79 Аудиторные занятия, в том числе: 45 34 практические/семинарские занятия 45 34 Самостоятельная работа (в том числе кур- 63 31 совое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогово- курсовая курсовая экзамен го контроля по дисциплине), в том числе экзамен курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Раздел I. Введение в предмет 1.1. Принципы оценки и анализа художественных достоинств ювелирных изде лий. Приемы обработки и украшения драгоценных металлов.

1.2. Виды ручной художественной обработки ювелирных изделий и их оценка.

Основы использования ювелирных материалов в дизайне камнерезных и юве лирных изделий.

Раздел 2. Принципы оценки и анализа художественных достоинств ювелир ных изделий 2.1. Основные подходы к оценке ювелирного изделия. Слагаемые стоимости ювелирного изделия.

2.2. Технологическая экспертиза ювелирных изделий и драгоценных камней Раздел 3. Ювелирные металлы, их сплавы и ювелирные камни. Основные принципы их оценки 3.1. Принципы геммологической экспертизы 3.2. Монета, как ювелирное изделие и предмет ювелирного антиквариата Раздел 4. Клеймение и клейма ювелирных изделий. Организация клеймения в России 4.1. Организация золотого и серебряного дела и клеймение изделий из драгоцен ных металлов в Центральной России 4.2. Организация золотого и серебряного дела и клеймение изделий из драгоцен ных металлов в местных центрах России 4.2.Организация золотого и серебряного дела и клеймение изделий из драгоцен ных металлов на Украине 4.4.Организация золотого и серебряного дела и клеймение изделий из драгоцен ных металлов в Латвии, Литве и Эстонии Раздел 5. Ассортимент антикварных изделий. Подделки и их характерные приметы 5.1. Общее понятие антиквариат. Критерии выделения антиквариата. Подделки и их характерные приметы 5.2 Аукционы антиквариата. Правовые рамки торговли и хранения антиквариата.

Ассортимент ювелирных антикварных изделий Раздел 6. Общие принципы оценки ювелирного антиквариата 6.1. Ювелирный антиквариат России и организация его оценки. Центры русского ювелирного искусства 6.2. Ювелирный антиквариат Европы и стран Востока Раздел 7. Ассортимент современных ювелирных изделий Раздел 8. Законодательные документы, регулирующие оборот драгоценных камней и драгоценных металлов: законодательство, законы Российской Феде рации, уголовный кодекс Российской Федерации, ведомственные приказы и по становления министерства финансов Российской Федерации 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Геммологическая экспертиза различных ювелирных и камнерезных образцов 2. Товароведческая экспертиза различных ювелирных и камнерезных образцов 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчет стоимости драгоценных металлов в ювелирных изделиях 2. Диагностика и оценка вставок в ювелирных изделиях 3. Расчет издержек изготовления ювелирных изделий 4. Оценка художественных достоинства ювелирных изделий 5. Расчет стоимости ювелирных изделий с точки зрения сопоставимых продаж 6. Доклады-презентации в программе Microsoft PowerPoint по заданным темам для самостоятельных работ 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Подготовка докладов и рефератов по темам:

1. Законодательство. Приказ "О специальном учете организаций и индивиду альных предпринимателей, осуществляющих операции с драгоценными метал лами и драгоценными камнями" 2003 – ПК- 3. Законодательство. Постановление "Об изменении и признании утратившими силу некоторых решений правительства российской федерации по вопросам ли цензирования отдельных видов деятельности" 3. Законодательство. Постановление "Об утверждении Положения о соверше нии сделок с природными драгоценными камнями на территории Российской Федерации" 4.Законодательство. Распоряжение "Об оформлении таможенными органами заключения об уплате таможенных платежей" 5.Законодательство. Постановление "О порядке опробования и клеймения изде лий из драгоценных металлов" 6. Законодательство. О комиссионной торговле 7. Законодательство. Федеральный Закон "О драгоценных металлах и драгоценных камнях" 8. Законодательство. Постановление "Об утверждении Правил продажи изделий из драгоценных металлов и драгоценных камней" 9. Законодательство. Правила продажи отдельных видов товаров 10.Закон Российской Федерации О недрах (от 3 марта 1995 г. №2395-1) 11.Закон Российской Федерации О валютном регулировании и валютном контроле (от 9 октября 1992 года №3615-1) 12.Закон Российской Федерации О валютном регулировании и валютном контроле (от 10 декабря 2003 г. №173-ФЗ) 13.Закон Российской Федерации Об оценочной деятельности в Российской Федерации (от 29.07.1998 г. №135-ФЗ) 14.Закон Российской Федерации О защите прав потребителей (от 07 февраля 1992 г № 2300-1) 15. Постановление правительства РФ от 6 июля 2001 г. N 519 «Об утверждениях стандартов оценки»

16. Уголовный кодекс Российской Федерации Статьи 181, 191, 192 Нарушение правил изготовления и использования государ ственных пробирных клейм.

Незаконный оборот драгоценных металлов, при родных драгоценных камней и жемчуга. Нарушение правил сдачи государству драгоценных металлов и драгоценных камней 17. Ведомственные Приказы и Постановления Министерства финансов Россий ской Федерации. Инструкция "О порядке получения, расходования, учета и хра нения драгоценных металлов и драгоценных камней на предприятиях, в учре ждениях и организациях" (с изменениями) (от 4 августа 1992 г. № 67) 18. Ведомственные Приказы и Постановления Министерства финансов Россий ской Федерации. Ведомственные Приказы и Постановления Государственного таможенного комитета Российской Федерации 19. Ведомственные Приказы и Постановления Министерства финансов Россий ской Федерации. Письмо об идентификации бриллиантов, изготовленных из рос сийских алмазов (от 6 июня 1997 г. № 01-15/10778) 20. Указ Президента РФ от 30.05.94 №1108 "О реализации предметов антиквари ата и создании специально уполномоченного органа государственного контроля по сохранению культурных ценностей Подготовка докладов-презентаций в программе Microsoft PowerPoint и ре фератов по темам:

1. Финикийские монеты.

2.Монеты Эллады.

3.Римские монеты.

4.Византийские монеты.

5.Монеты варваров.

6.Монеты средневековой Европы.

7.Монеты Меровингов.

8.Монеты Каролингов.

9.Монеты эпохи Возрождения.

10.Монеты XVII в.

11.Монеты XVIII в.

12.История монеты США.

13.История монеты Великобритании.

14.История монеты Франции.

15.История монеты Шотландии.

16.История монеты Канады.

17.Монеты средневековой Руси.

18.Монеты Российской империи.

19.Монеты СССР.

20.Современные Российские монеты.

21.Технологии изготовления монет и их подделок (чеканка, литье, гальванопластика).

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Лекции-презентации в программе Microsoft PowerPoint Коллекция образцов камнерезного и ювелирного искусства 6. Оценочные средства и технологии 1. Тесты и контрольные вопросы по карточкам 2. Контрольные вопросы по коллекции образцов ювелирного и камнерезного ан тиквариата 3. Контрольные экзаменационные билеты 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Постникова-Лосева, М. М. Золотое и серебряное дело. XV–XX вв. / М. М.

Постникова-Лосева, Н. Г. Платонова, Б. Л. Ульянова. – Спб.: ООО «Камета-2», ООО «Вертикаль», 2006. – 376 с.: ил.

2. Русские ювелирные украшения XVI–XX века из собрания Государственного исторического музея /науч. ред. Т. И. Сизова. – М: Аст-пресс Галарт, 2006. – 440 с.: ил.

3. Русские художественные промыслы / ред. группа: М. Шинкарук, Л. Киселева, О. Блинова и др. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, Астрель, 2010. – 180 с.: ил.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ОЦЕНКА ОГРАНЕННЫХ ДРАГОЦЕННЫХ КАМНЕЙ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины:

классификация драгоценных металлов, камней, бриллиантов;

поделочных камней, используемых в ювелирных целях особенности соответствующих производственных процессов важность классификации рыночной стоимости изделий в зависимости от оригинальности авторского замысла, времени создания вещи, уровня исполнительского мастерства.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины.

Профессиональные компетенции: способен определить и назначить технологи ческий процесс обработки материалов с указанием технологических парамет ров для получения готовой продукции (ПК-3);

способен к художественно- произ водственному моделированию проектируемых объектов в реальные изделия, об ладающие художественной ценностью (ПК-8);

готов к выбору технологическо го цикла для создания художественных изделий из разных материалов (ПК-9).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

отличать искусственные драгоценности от природных;

различать метод изготовления ювелирного изделия, т.к. стоимость серийного изделия и изделия, сделанного вручную резко отличается;

наносить на диаграмму характеристики бриллианта;

отличать внутренние и внешние пороки бриллианта;

производить оценку и заполнять сертификат;

знать:

свойства ювелирных камней;

геометрические и качественные характеристики драгоценных камней:

форма бриллианта, определяемая очертаниями рундиста, тип огранки, масса, цвет, дефектность;

современные приборы, без которых сегодня немыслима надежная оценка бриллиантов;

важнейшие оптические и физические свойства бриллианта.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов всего Семестр 7 Общая трудоемкость дисциплины 216 115 Аудиторные занятия, в том числе: 118 85 лекции 17 лабораторные работы 39 17 практические/семинарские за- 62 51 нятия Самостоятельная работа (в том числе 62 30 курсовое проектирование) Вид промежуточной аттестации экзамен зачет (итогового контроля по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Раздел 1. Классификация и применение алмазов в промышленности 1.1.Физическая классификация алмаза.

1.2.Основные оптически-активные дефекты в алмазах.

1.3.Области применения алмазов в технике 1.4.Алмазные буровые инструменты.

1.5.Инструменты из алмазных порошков и монокристаллов.

1.6.Обработка ювелирных алмазов. Первые стили гранения.

1.7.Применение технических алмазов и порошков.

Раздел 2. Методы облагораживания и имитации алмазов и драгоценных камней 2.1.Алмазы с измененной окраской и методы их диагностики.

2.2.Имитации алмаза и методы их определение.

2.3.Синтетические минералы, близкие по физико – оптическим свойствам к ал мазу. Методы их диагностики.

2.4.Удельный вес и методы его определения 2.5.Измерение дисперсии. Влияние дисперсии на основные свойства алмаза.

2.6.Определение драгоценных камней с высокими показателями преломления.

2.7.Кимберлитовые трубки – окна в мантию Земли.

2.8.Алмазные гранильные центры.

2.9.Сортировка необработанных алмазов.

Раздел 3. Цвет 3.1.Общее – причины возникновения цвета в алмазах и драгоценных камнях 3.2.Градации цвета. Происхождение и определение цвета 3.3.Оценка по цвету 3.4.Бриллианты-эталоны, как основа оценки цвета 3.5.Флюорисцирующие бриллианты и другие драгоценные камни 3.6.Бриллианты с коричневым и зеленым оттенками Раздел 4. Чистота 4.1.Определение чистоты 4.2.Включения, внешние и внутренние пороки 4.3.Определение групп чистоты 4.4.Оценка чистоты по ТУ 4.5.Оценка групп чистоты по системе геммологического института Америки 4.6.Плотинг. Графическое изображение пороков Раздел 5. Огранка 5.1.Понятие пропорций. Определение пропорций 5.2.Оценка огранки 5.3.Большая и малая симметрия 5.4.Практическая оценка огранки.

5.5.Блеск. Внутренний. Внешний. Дисперсия. Сцинтилляция.

5.6.Оценка огранки фантазийных форм Раздел 6. Вес 6.1.Метрические единицы измерения.

6.2.Расчетные формулы для определения веса вставок.

6.3.Инструмент для определения размеров вставок закрепленных камней.

6.4.Прейскуранты для определения стоимости.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Пропорции бриллианта 2. Диаграмма идентичности. Графическое изображение пороков 3. Определение угла наклона верха (CROWN ANGLE) 4. Определение угла наклона ( глубина павильона) 5. Определение толщины рундиста круглого бриллианта 6. Симметрия. Значительные отклонения в симметрии 7. Симметрия. Менее значительные отклонения в симметрии 8. Определение калетты. Размер каллеты 9. Основные элементы фантазийных форм огранки 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Проработка теоретического материала, лекционного материала, рекомендуемых нормативных документов и консультаций. Подготовка к зачету, экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Аудиторное обучение с использованием электронных технологий (лекции презентации в программе Microsoft PowerPoint, учебные фильмы на DVD) Контекстное обучение (активное овладение квазипрофессиональными навыками через экспериментальные исследовательские работы).

6. Оценочные средства и технологии Промежуточный контроль на практических занятиях с проведением тестов. За чет по итогам семестра.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Верена Пагель – Тайзен,Оценка бриллиантов (пер. с нем.) М.:»Символ», 2005.

2. Тесленко В. Организация торговли драгоценными камнями.М.: ИНФРА – М, 2007, 137с.

3. Гадиятов В.Г.,Тыллар Ю.Г. Современный рынок драгоценных камней и их продуценты, Якутск, 2008, 214с.

4. Иванова Г.Н.Синтетические аналоги ювелирных камней: «учеб. пособие»/ Г.Н.

Иванова - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2007.-112с.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ И ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЫБОРА МАТЕРИАЛА»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью дисциплины является знакомство с художественным материаловеде нием и эстетическими принципами при выборе материалов для изготовления ху дожественно-промышленных изделий.

Задачи :

изучение законов фундаментальных и прикладных наук для выбора матери аловедческой базы и технологического цикла изготовления готовой продукции;

проведение экспериментальных исследований физико-химических, техно логических и органолептических свойств материалов разных классов ;

знакомство с методологией выбора оптимального материала и технологии его обработки для изготовления готовых изделий;

знакомство с методами определения и назначения технологических процес сов обработки материалов с указанием технологических параметров для получе ния готовой продукции;

знакомство с методикой реализации промежуточного и финишного кон троля материала, технологического процесса и готовой продукции ;

знакомство с методами выбора технологического цикла для создания худо жественных изделий из разных материалов;

систематизация и классификация материалов и технологических процессов в зависимости от функционального назначения и художественных особенностей изготавливаемого объекта;

исторический анализ технических и художественных особенностей при из готовлении однотипной группы изделий.

3. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины Перечень реализуемых компетенций: ОНК 8, 10;

ПК 2, 3, 5, 9, 12, 13:готов при менять законы фундаментальных и прикладных наук для выбора материаловед ческой базы и технологического цикла изготовления готовой продукции (ОНК8);

способен к проведению экспериментальных исследований физико-химических, технологических и органолептических свойств материалов разных классов (ОНК10);

способен к выбору оптимального материала и технологии его обра ботки для изготовления готовых изделий (ПК2);

способен определить и назна чить технологический процесс обработки материалов с указанием технологи ческих параметров для получения готовой продукции (ПК3);

готов к реализации промежуточного и финишного контроля материала, технологического процесса и готовой продукции (ПК5);

готов к выбору технологического цикла для созда ния художественных изделий из разных материалов (ПК9);

способен к систе матизации и классификации материалов и технологических процессов в зависи мости от функционального назначения и художественных особенностей изго тавливаемого объекта (ПК12);

готов к историческому анализу технических и художественных особенностей при изготовлении однотипной группы изделий (ПК13).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

определять материал и технологию обработки, характерные для предметного и промышленного дизайна;

определять пути выбора металлов и камней на основании их физико- меха нических свойств;

определять совокупность выбора материала для конкретной группы изделий;

знать:

внутреннее строение материалов, структуру вещества в твердом состоянии, основные механические свойства материалов;

сплавы на основе меди и никеля, ювелирные латуни и томпаки, бронзы, сплавы меди, имитирующие золотые и серебряные сплавы;

двухкомпонентные сплавы на основе серебра, серебряные сплавы различ ных проб, а также сплавы серебра, используемые для припоев;

многокомпонентные сплавы золота, золотые сплавы различных проб, влия ние легирующих элементов и примесей на свойства сплавов золота, золотые сплавы, используемые для припоев;

сплавы платины, влияние примесей на свойства сплавов платины;

физико-механические и эстетические свойства ювелирных, поделочных и облицовочных камней;

иметь представление:

о металлах и сплавах, используемых в ювелирном деле;

о влиянии условий образования минералов и благородных металлов в при роде на их физико-механические свойства;

о взаимосвязи между составом, строением и свойствами материалов;

о новых технологических процессах термической обработки ювелирных сплавов и методах облагораживания ювелирных камней;

об условиях эксплуатации ювелирных изделий.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр 6 Общая трудоемкость дисциплины 108 72 Аудиторные занятия, в том числе: 53 36 лекции 18 18 практические/семинарские занятия 35 18 Самостоятельная работа (в том числе кур- 55 36 совое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогово- зачет зачет го контроля по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Раздел 1. Введение.

1.1. Цели, задачи и разделы дисциплины.

1.2. Общее представление о материалах, используемых в ювелирной технике.

История развития ювелирного дела.

Раздел 2. Основные материалы, применяемые для изготовления ювелирных изделий.

2.1. Классификация металлов. Благородные металлы и их свойства (серебро, зо лото, металлы платиновой группы). Цветные металлы и их свойства (медь, цинк, алюминий, олово, кадмий, свинец, ртуть, ниобий, тантал и др.). Черные металлы и их сплавы сталь, чугун.

2.2. Другие материалы, применяемые для изготовления ювелирных изделий:

камни, стекло, пластмассы, кожа, рог, кость, панцирь черепахи, перламутр, па пье-маше и др. — 2.3. Вспомогательные материалы при производстве ювелирных изделий (клеи, кислоты, щелочи, основания, огнеупоры, пасты) Раздел 3. Основы строения материалов.

3.1.Структура вещества в твердом состоянии. Кинетика процессов кристаллиза ции. Виды взаимодействия компонентов в растворе или расплаве. Диаграммы состояния ювелирных сплавов. Диаграммы состояния с ограниченной и неогра ниченной растворимостью с образованием эвтектики и перитектики.

3.2. Определение состава фаз при различной температуре. Структура вещества в твердом состоянии (механическая смесь зерен при нерастворимости металлов друг в друге;

непрерывный твердый раствор при полной растворимости металлов друг в друге;

твердый раствор с ограниченной растворимостью).

3.3.Основные механические, физические, химические и технологические свой ства металлов применяемых в ювелирном производстве.

Раздел 4. Сплавы цветных и благородных металлов и их эстетические свойства.

4.1. Сплавы цветных металлов, применяемые для изготовления ювелирных из делий и их эстетические свойства.

4.2. Сплавы меди, имитирующие золотые и серебряные сплавы и их эстетические свойства.

Раздел 5. Сплавы благородных металлов и их эстетические свойства.

5.1. Серебро и его сплавы. Серебро – химический элемент и металл. Двухком понентные сплавы серебра. Механические свойства серебряно-медных сплавов.

Серебряные сплавы различных проб.

5.2. Золото и его сплавы. Золото – химический элемент, металл. Двухкомпонент ные сплавы золота. Многокомпонентные сплавы золота. Химическая стойкость золото-серебряно-медных сплавов. Золотые сплавы различных проб.

5.3. Металлы платиновой группы. Платина. Платина – химический элемент, ме талл. Металлы платиновой группы и их основные механические свойства и при менение в ювелирном деле. Сплавы платины. Сплавы палладия. Термическая обработка цветных сплавов – закалка и старение.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчетно-графические работы при построение диаграмм состояния ювелирных сплавов и расчетов компонентов сплавов различных проб золота, серебра, пла тины, палладия.

2.Термическая обработка сплава.

3.Построение диаграмм зависимостей: Построение диаграммы изотермического превращения при закалке.

4.Построение диаграмм растворимости газов в металлах.

5.Построение диаграмм состояния двух сплавов: система золото — серебро 6.Построение диаграмм состояния двух сплавов:система золото — медь.

7.Построение диаграмм состояния двух сплавов:система серебро — медь.

8.Построение диаграмм состояния двух сплавов:система медь – никель.

9.Построение диаграмм состояния двух сплавов:система медь – цинк.

10.Построение диаграмм состояния двух сплавов:система платина — иридий.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Проработка теоретического материала, лекционного материала, рекомендуемых нормативных документов и консультаций. Подготовка к зачету, экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Аудиторное обучение с использованием электронных технологий (лекции презентации в программе Microsoft PowerPoint, учебные фильмы на DVD) Контекстное обучение (активное овладение квазипрофессиональными навыками через экспериментальные исследовательские работы).

6. Оценочные средства и технологии Промежуточный контроль на практических занятиях с проведением тестов. За чет по итогам семестра.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Технологические и эстетические основы выбора ювелирных материалов/ Р.М.

Лобацкая, Н.В. Воронцова, Е.А. Берман, А.А. Анисимова. Иркутск:ИрГТУ. 2013. - 230 с. (Электронное издание) АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «МАТЕРИАЛЫ ЮВЕЛИРНОЙ ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИИ»

Цели и задачи освоения дисциплины Цель: подготовка к профессиональной деятельности в области технологии художественной обработки ювелирных материалов, через освоение основных технологических приемов изготовления ювелирных изделий и техник их деко рирования.

Задачи:

знакомство с материалами, используемыми при изготовлении ювелирных изделий;

знакомство с ювелирными технологиями;

знакомство с техниками декорирования ювелирных изделий.

Студент должен знать:

внутреннее строение материалов, структуру вещества в твердом состоянии, основные механические свойства материалов.

сплавы на основе меди и никеля, ювелирные латуни и томпаки, бронзы, сплавы меди, имитирующие золотые и серебряные сплавы;

двухкомпонентные сплавы на основе серебра, серебряные сплавы различных проб, а также сплавы серебра, используемые для припоев;

многокомпонентные сплавы золота, золотые сплавы различных проб, влия ние легирующих элементов и примесей на свойства сплавов золота, золотые сплавы, используемые для припоев;

сплавы платины, влияние примесей на свойства сплавов платины.

уметь:

изготавливать ювелирные изделия, используя различные ювелирные техно логии и техники декорирования 2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины.

Общенаучные компетенции: способен к проведению экспериментальных иссле дований физико-химических, технологических и органолептических свойств ма териалов разных классов (ОНК-10);

профессиональные компетенции: способен к выбору оптимального материала и технологии его обработки для изготовления готовых изделий (ПК-2);

способен определить и назначить технологический процесс обработки материалов с указанием технологических параметров для получения готовой продукции (ПК-3);

готов к реализации промежуточного и финишного контроля материала, технологического процесса и готовой продук ции (ПК-5);

готов к выбору технологического цикла для создания художествен ных изделий из разных материалов (ПК-9);

способен к систематизации и клас сификации материалов и технологических процессов в зависимости от функци онального назначения и художественных особенностей изготавливаемого объ екта (ПК-12);

готов к историческому анализу технических и художественных особенностей при изготовлении однотипной группы изделий (ПК-13).

Основная структура дисциплины 4.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр 6 Общая трудоемкость дисциплины 216 99 Аудиторные занятия, в том числе: 88 54 лекции 35 18 практические/семинарские занятия 53 36 Самостоятельная работа (в том числе кур- 92 45 совое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогово- экзамен зачет го контроля по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Введение. Цели, задачи и разделы дисциплины. Общее представление о матери алах, используемых в ювелирной технике. История развития ювелирного дела.

Раздел 1. Основные материалы, применяемые для изготовления ювелирных изделий. Мастер — сплавы, лигатуры. Благородные металлы и их свойства (се ребро, золото, металлы платиновой группы). Цветные металлы и их свойства (медь, цинк, алюминий, олово, кадмий, свинец, ртуть, ниобий, тантал и др.).

Черные металлы и их сплавы сталь, чугун. Другие материалы, применяемые для изготовления ювелирных изделий: камни, стекло, пластмассы, кожа, рог, кость, панцирь черепахи, перламутр, папье-маше и др. Вспомогательные материалы при производстве ювелирных изделий (клеи, кислоты, щелочи, основания, огне упоры, пасты) (ПК-) Раздел 2. Основные технологии ювелирного производства. Литье, прокатка, гибка, пайка, опиловка, чеканка, волочение, штамповка, шлифовка, полировка, закрепка камней, плетение цепей.

Раздел 3. Техники декорирования. Эмалирование и его виды, скань, зернение, тиснение, таушировка, техники покрытий.

Раздел 4. Изготовление ювелирных изделий по эскизам. Плетение цепей, из готовление колец, изготовление подвесов, изготовление брошей, изготовление браслетов. Изделия трансформеры.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Подготовка к работе с мастер-сплавами и лигатурами.

2. Работа с горелкой.

3. Пайка.

4. Изготовление шинки.

5. Закрепка камней.

5. Отработка отделочных операций на различных видах ювелирных изделий.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Проработка теоретического материала, лекционного материала, рекомендуемых нормативных документов и консультаций. Подготовка к экзамену, зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Аудиторное обучение с использованием электронных технологий (лекции презентации в программе Microsoft PowerPoint, учебные фильмы на DVD) Аудиторное и самостоятельное контекстное обучение (активное овладение профессиональными навыками через освоение ювелирных техник и технологий в ювелирной мастерской кафедры геммологии) 6. Оценочные средства и технологии Промежуточный контроль на практических занятиях с проведением тестов. За чет по итогам семестра.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Бреполь Э. Теория и практика ювелирного дела. 14-ое издание. – «Соло», Санкт-Петербург 2007.- 528с.:ил.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «МАСТЕРСТВО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОБРАБОТКИ ЮВЕЛИРНЫХ МАТЕРИАЛОВ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целями изучения дисциплины являются: приобретение теоретических зна ний и практических навыков в составлении эскизов проектов ювелирных изде лий различного назначения и их осуществление с соблюдением всех правил тех нологии, овладение методами и навыками в использования выразительных средств в проектировании и конструктивном моделировании.

Задачи:

знакомство с основными выразительными средствами для моделирования проекта изделий получение теоретических знаний и практических умений по созданию художественно-промышленных изделий.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины Выпускник должен обладать следующими общенаучными компетенциями (ОНК): решать профессиональные задачи в области проектирования, подготовки и реализации художественно-промышленного единичного и мелкосерийного производства (ОНК-7);

готов применять законы фундаментальных и прикладных наук для выбора материаловедческой базы и технологического цикла изготовления готовой продукции (ОНК-8);

способен к проведению экспериментальных исследований физико-химических, технологических и органолептических свойств материалов разных классов (ОНК-10);

отражать современные тенденции отечественной и зарубежной культуры в профессиональной деятельности (ОНК-11);

профессиональными компетенциями (ПК): выбрать оптимального материала и технологии его обработки для изготовления готовых изделий (ПК-2);

способен определить и назначить технологический процесс обработки материалов с указанием технологических параметров для получения готовой продукции (ПК-3);

проектировать и создавать художественно-промышленные изделия, обладающие эстетической ценностью, в разработке и проектировании художественных или промышленных объектов (ПК-7);

готов к выбору технологического цикла для создания художественных изделий из разных материалов (ПК-9);

способен к реставрации художественных объектов с использованием современных методов физико-химического и художественного анализа (ПК-10);

способен к систематизации и классификации материалов и технологических процессов в зависимости от функционального назначения и художественных особенностей изготавливаемого объекта (ПК-12);

анализировать исторические технические и художественные особенности при изготовлении однотипной группы изделий (ПК-13).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

создавать художественно промышленный продукт различного назначения, обладающий функциональной целесообразностью, эстетической ценностью и новизной, то есть современным дизайном;

осуществлять выбор материалов для художественного изделия в зависимо сти от его структуры, фактуры, эстетических, механических и технологических свойств;

разрабатывать оригинальный дизайн проектируемого изделия и осуществ лять его на практике;

моделировать проектируемое изделие, используя законы формообразования;

использовать арсенал художественных средств для повышения эстетической ценности художественного изделия;

знать:

законы построения трехмерного пространства на плоскости листа ;

роль композиции, формообразовании, цветовой палитры, фактуры материала при создании современной художественно-промышленной продукции;

основные законы выполнения эскизов художественно-промышленных изделий;

области применения цветовых решений при производстве художественно промышленных изделий;

композиционные решения из разнородных материалов.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Всего часов Семестр Семестр 6 Общая трудоемкость 216 98 дисциплины Аудиторные занятия, в 106 72 том числе:

лекции 35 18 лабораторные работы 18 18 практиче- 53 36 ские/семинарские заня тия Самостоятельная работа 74 26 (в том числе курсовое проектирование Вид промежуточной ат- экзамен зачет тестации (итогового кон- курсовая работа троля по дисциплине), в том числе курсовое про ектирование 4. Содержание дисциплины Студент приобретает практические навыки по изготовлению, тиражирова нию, реставрации художественно-промышленных изделий на основе выполнен ных эскизов, осуществляет выбор и разработку материалов, технологических процессов и оборудования.

4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Раздел 1.Введение. Сущность понятия мастерства. Значение для проектирования и выполнения предметов декоративно-прикладного и ювелирного искусства. По вышение своей квалификации и мастерства и выбор средств для развития своего уровня мастерства Раздел 2. Копия растительного фрагмента. Создание художественного изделия, обладающее эстетической ценностью на основе копирования свойств природных объектов, которая учитывается в разработке и проектировании художественных или промышленных объектов Раздел 3.Геометрический орнамент в круге, квадрате, полосе, анализ законо мерностей его формообразования. Способность к реставрации художественных объектов с использованием современных методов физико-химического и худо жественного анализа Раздел 4. Объемное моделирование из бумаги, что позволяет выбрать опти мальный материал и технологию его обработки для изготовления готовых изде лий Раздел 5. Образ страны. Маска. Техника «папье-маше». Определение и назначение технологического процесса обработки материалов с указанием технологических параметров для получения готовой продукции Раздел 6. Объемное моделирование из гипса. Проведение экспериментальных исследований физико-химических, технологических и органолептических свойств материалов разных классов Раздел 7. Изучение техники «кракле». Выбор технологического цикла для создания художественных изделий из разных материалов (ПК-9);

Раздел 8. Изучение простейших приемов литья. Систематизация и классификация материалов и технологических процессов в зависимости от функционального назначения и художественных особенностей изготавливаемого объекта Раздел 9.Эскизное проектирование ювелирных изделий. Решение профессиональных задач в области проектирования, подготовки и реализации художественно-промышленного единичного и мелкосерийного производства Раздел 10. Стилевое единство образа. Анализирование исторических технических и художественных особенностей при изготовлении однотипной группы изделий Раздел 11. Проектирование и выполнение изделия прикладного характера из подручных материалов, аналогичных по свойствам драгоценным металлам, сплавам и камням. Применение законов фундаментальных и прикладных наук для выбора материаловедческой базы и технологического цикла изготовления готовой продукции Раздел 12. Проектирование изделий декоративно-прикладного характера из цветного поделочного камня. Создать художественно-промышленные изделия, обладающие эстетической ценностью Раздел 13. Проектирование камнерезных изделий из материалов, добываемых в сибирском регионе для интерьеров и экстерьеров. Осуществлять выбору технологического цикла для создания художественных изделий из разных материалов Раздел 14.Стилевые особенности при создании единичного изделия или композиционного ансамбля. Отражение современных тенденций отечественной и зарубежной культуры в профессиональной деятельности Раздел 15. Выбор материалов для художественного изделия в зависимости от его структуры, фактуры, эстетических, механических и технологических свойств. Применение законов фундаментальных и прикладных наук для выбора технологического цикла изготовления готовой продукции 4.2. Перечень рекомендуемых практических работ.

1.Копия растительного орнамента 2.Геометрический орнамент 3.Объемное моделирование из бумаги.

4.Образ страны. Техника папье-маше 5.Объемное моделирование из гипса 6.Изучение технологии «кракле»

7. Изучение простейших приемов литья 8.Эскизное проектирование ювелирных изделий 9.Стилевое единство образа 10.Изделие прикладного характера из подручных материалов 11.Проектирование изделий декоративно-прикладного характера из цветного камня.

12.Проектирование камнерезных изделий из материалов, добываемых в сибир ском регионе для интерьеров и экстерьеров.

13.Проект камнерезных изделий для интерьера с использованием камня, добыва емого в сибирском регионе.

14.Создать единичное изделие или композиционный ансамбль, учитывая стилевые особенности изделия.

15. Выбор материалов для художественного изделия в зависимости от его струк туры, фактуры, эстетических, механических и технологических свойств.

16.Проектирование формы и поверхностей изделия. Связь между функциональ ными поверхностями и формой изделия 17.Факторы, определяющие эстетические свойства формообразования промыш ленных изделий 18.Изделие как объект проектирования, технологии и организации производства выбор оптимального материала и технологии его обработки для изготовления готовых изделий 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы В качестве самостоятельной работы студенты должны посещать библиотеки, специальные сайты для поиска информации и подбора аналогов на заданную тему.

Студентам рекомендуется выполнять самостоятельно практические задания, которые не были выполнены в полном объеме в аудиторные часы:

1. Изучить технических приемы акварели и гуаши 2.Выполнить задание «Стилизация осеннего листа».

3 Выполнить задание «Стилизация растительного мотива»

4.Изучить принципы заполнения геометрическим орнаментом простых плоских фигур »

5. Спроектировать декоративный объект- тарелку 6.Выполнить задание «Объемное моделирование из гипса»

7.Выполнить задание в технике «кракле»

8. Выполнить задание по литью из олова 9 Исследовать многообразие стилей и оригинальность образа 10. Выполнить задание «Персональное украшение»

11. Изучить технологические свойства разнообразных декоративных материалов:

кожа, дерево, рог, раковина и т.п.

12. Выполнить задание «Изделие прикладного характера из подручных материа лов»

13. Выполнить итоговое задание «Проектирование малых архитектурных форм из камня для ландшафтного дизайна»

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Аудиторные занятия проводятся в виде живого диалога, дискуссий, сов местного обсуждения работ со студентами и преподавателями.

Для реализации программы применяется образовательная технология «Метод проекта». Студенты выполняют задания, предусмотренные программой. Каждая работа строится из нескольких этапов.

-Обсуждение задания, четкое определение поставленной цели и задач;

-Создание художественных эскизов-схем на основе сделанного анализа;

-Создание художественного проекта-работы на основе выбранного эскиза и спо собах его воплощения-подачи в материале в результате совместного обсуждения с преподавателем и студентами;

-Подведение итогов, анализ и корректировка, использование в ходе обсуждения исследования метода "мозгового штурма", "круглого стола", творческих отчетов, просмотров и проч.) 6. Оценочные средства и технологии.

Экзамен и защита курсовой работы проводятся на итоговых семестровых просмотрах, на которых присутствуют все преподаватели специальных дисци плин кафедры. В процессе обсуждения выявляется ряд самых успешных работ, где выполнены все поставленные задачи и ставится высокая оценка, и выявляет ся ряд самых слабых работ и ставится низкая оценка. Все остальные работы оцениваются в зависимости от того, насколько работа отвечает поставленным целям и задачам.

Критерии оценки работы Оригинальность композиционного решения, реальность, практическая направленность и технологичность работы.

Объем и полнота эскизных разработок, самостоятельность, законченность, подготовленность предлагаемых решений.

Уровень творчества, оригинальность раскрытия темы, подходов, предлагаемых решений.

Качество подачи: оформление, соответствие стандартным требованиям, качество эскизов, рисунков.

Задание на курсовую работу Студент выполняет собственную разработку проекта ювелирного изделия и осваивает практическое изготовление, тиражирование, реставрацию художе ственных изделий на основе выполненных эскизов, осуществляет выбор и раз работку материалов, технологических процессов и оборудования.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1.Художественное материаловедение: по видам материалов: учебник для вузов по направлению 656700«Технология художественной обработки материа ла».Куманин В.И. и др. под общ. ред. Михайлова Б.М.-М.: МГАПИ.2006. 182с.:ил.

2. Файлы с программными заданиями по основам дизайна и композиции для из готовления художественно-промышленных изделий. Электронный вариант.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ТЕХНОЛОГИЯ ОГРАНКИ АЛМАЗОВ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель изучения дисциплины: освоение процессов обработки ювелирных кам ней.

Задачи:


познание технологических, физических, оптических и химических свойств ювелирных камней, учитывающихся при обработке;

освоение технического процесса изготовления фасетной огранки;

приобретение навыков выполнения различные типы и виды огранок с учетом оптических и декоративных свойств камня, чтобы выявить всю красоту природ ного камня (дисперсию, блеск, игру цветов, цвет и т.п.);

обретение навыков самостоятельной работы с камнерезном инструментом.

освоение навыков расчетов углов наклона граней короны и павильона, вы полнять расчеты основных параметров вставки (высоты короны, линейные раз меры плоскости рундиста, высоты павильона, площадь площадки и т.п.);

научиться классифицировать вставки из ювелирных камней.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины.

Профессиональные компетенции:в области производственно-технологической деятельности: выпускник должен быть способен к выбору оптимального мате риала и технологии его обработки для изготовления готовых изделий (ПК-2), способен определить и назначить технологический процесс обработки матери алов с указанием технологических параметров для получения готовой продукции (ПК-3);

готов к реализации промежуточного и финишного контроля материала, технологического процесса и готовой продукции (ПК-5), в области художе ственно-производственной деятельности: готов к выбору технологического цикла для создания художественных изделий из разных материалов (ПК-9);

в об ласти научно-исследовательской деятельности: способен к систематизации и классификации материалов и технологических процессов в зависимости от функционального назначения и художественных особенностей изготавливаемо го объекта (ПК-12);

готов к историческому анализу технических и художе ственных особенностей при изготовлении однотипной группы изделий (ПК-13).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

Определять тип и вид огранки Пользоваться ограночным инструментом Выполнять огранку кабошон и фацетную Работать с распиловочной пилой Работать на ограночном шлифовальном станке.

Определять последовательность нанесения граней Пользоваться таблицей основных углов и рассчитывать углы наклона гра ней павильона и коронки.

знать:

Типы камнеобрабатывающих производств Способы обработки природного камня Типы и виды огранок Технический процесс изготовления огранки Элементы ограненного камня 3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 72 лекции 18 лабораторные работы 18 практические занятия 36 Самостоятельная работа (в том числе 36 курсовое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итого вого контроля по дисциплине), в том зачет зачет числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

Введение Виды камнеобрабатывающих производств и их классификация. Классификация способов обработки природного камня. Ограночное производство Раздел 1. Тип и вид огранки 1.1.История развития огранки.

1.2.Основные понятия и определения - тип, вид огранки.

1.2.Параметры ограненного камня.

Раздел 2. Свойства ювелирных камней, применяемых в ограночном произ водстве 2.1.Классификация ювелирных камней принятая в ограночном производстве.

2.2.Оптические и физические свойства сырья, учитывающиеся при огранке (раз личные оптические эффекты, цвет, прозрачность, включения, блеск, плеохроизм, спайность, твердость и др.) Раздел 3. Оборудование и инструмент в ограночном производстве 3.1.Техника безопасности при выполнении огранке.

3.2. Принцип работы ограночного станка.

Раздел 4 Технологический процесс изготовления огранки 4.1.Технология изготовления кабошонов 4.2.Технология изготовления бриллиантовой огранки 4.3.Технология изготовления ступенчатой огранки 4.4.Технология изготовления фантазийной огранки Раздел 5 Контроль качества вставок.

5.1.Изучение дефектов огранки (сколы на поверхности камня, осыпи, разгранка, скругление ребер вставки, непропорциональные размеры вставки и т.п.).

5.2.Правила приемки вставки на ограночных предприятиях и различные методы контроля качества ограненных камней.

4.2. Перечень рекомендуемых практических работ 1.Выбор типа и вида огранки в зависимости от оптических и физических свойств сырья.

2. Ознакомление с инструментом и оснаской ограночной мастерской. Ориенти ровка камней с особыми эффектами (астеризм, иризация и т.д.).

3. Технология изготовления кабошонов.

4. Ориентировка камней с особыми эффектами.

5. Принцип действия механической ограночной головки.

6. Расчет критического угла по показателю преломления, ограночным таблицам и номограмме Витковского.

7. Технология изготовления фацетной огранки.

8. Изучение порядка нанесения граней в бриллиантовой огранке.

9. Изучение порядка нанесения граней в ступенчатой огранке.

10. Классификация вставок 11.Основные размеры и параметры вставок 4.3. Перечень рекомендуемых лабораторных занятий Выбор сырья, типа и вида огранки, в зависимости от оптических и технологиче ских свойств камня.

Подготовительные работы над сырьем перед огранкой (смотр, работа на рас пиловочном или шлифовальном станке) Работа на ограночной подрезной пиле, ориентировка и изготовление заготовок разных типов и видов огранки.

Шлифовка заготовки на шлифовальном станке.

Порядок наклейки заготовки в оправку, и переклейки после огранки короны.

Выполнение огранки короны заготовки. Полировка граней коронки.

Выполнение огранки павильона. Полировка граней павильона.

Чистка вставки, полировка площадки 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Проработка теоретического и лекционного материала, освоение камнерезного (ограночного) оборудования, посещение камнерезных мастерских г. Иркутска и Иркутской области, таких, как ОАО «Байкалкварцсамоцветы», ООО «Соснов геология» и др. Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Лекционные занятия проводятся с применением мультимедийных презентаций.

Лабораторные и практические занятия проводятся в мастерской каф геммологи с использованием ограночного оборудования, инструмента, и оснаски (подрезная дисковая пила, механическая ограночная головка, ограночный шлифовальный станок, трансфер, китчи, лупа, очки, и др.) 6. Оценочные средства и технологии.

Промежуточный контроль на лекционных занятиях с проведением тестов. Вы полнение всех практических и лабораторных работ. Зачет по итогам семестра.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Воронцова Н.В., Буйволова М.А. Технология огранки ювелирных камней:

Учеб. пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2007. – 204с АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ТЕХНОЛОГИЯ ОГРАНКИ ЮВЕЛИРНЫХ КАМНЕЙ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель: изучение процессов обработки ювелирных камнец, познание техноло гических, физических, оптических и химических свойств ювелирных камней, учитывающихся при обработке.

Задачи:

освоение технического процесса изготовления фацетной огранки;

научиться выполнять различные типы и виды огранок с учетом оптических и декоративных свойств камня, чтобы выявить всю красоту природного камня (дисперсию, блеск, игру цветов, цвет и т.п.);

научиться самостоятельно работать с камнерезном инструментом;

научиться производить расчеты углов наклона граней короны и павильона, выполнять расчеты основных параметров вставки (высоты короны, линейные размеры плоскости рундиста, высоты павильона, площадь площадки и т.п.);

научиться классифицировать вставки из ювелирных камней.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины Профессиональные компетенции: в области производственно-технологической деятельности: выпускник должен быть способен к выбору оптимального мате риала и технологии его обработки для изготовления готовых изделий (ПК-2), способен определить и назначить технологический процесс обработки матери алов с указанием технологических параметров для получения готовой продукции (ПК-3), готов к реализации промежуточного и финишного контроля материала, технологического процесса и готовой продукции (ПК-5), в области художе ственно-производственной деятельности: готов к выбору технологического цикла для создания художественных изделий из разных материалов (ПК-9);

в об ласти научно-исследовательской деятельности: способен к систематизации и классификации материалов и технологических процессов в зависимости от функционального назначения и художественных особенностей изготавливаемо го объекта (ПК-12);

готов к историческому анализу технических и художе ственных особенностей при изготовлении однотипной группы изделий (ПК-13).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

определять тип и вид огранки;

пользоваться ограночным инструментом;

выполнять огранку кабошон и фацетную;

работать с распиловочной пилой;

работать на ограночном шлифовальном станке;

определять последовательность нанесения граней;

пользоваться таблицей основных углов и рассчитывать углы наклона гра ней павильона и коронки.

знать:

Типы камнеобрабатывающих производств Способы обработки природного камня Типы и виды огранок Технический процесс изготовления огранки Элементы ограненного камня 3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 72 лекции 18 лабораторные работы 18 практические занятия 36 Самостоятельная работа (в том числе курсовое 36 проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового кон- зачет зачет троля по дисциплине), в том числе курсовое про ектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.


Введение Виды камнеобрабатывающих производств и их классификация.

Классификация способов обработки природного камня.

Ограночное производство.

Раздел 1. Тип и вид огранки 1.1.История развития огранки.

1.2.Основные понятия и определения - тип, вид огранки.

1.3.Параметры ограненного камня.

Раздел 2. Свойства ювелирных камней, применяемых в ограночном произ водстве 2.1.Классификация ювелирных камней принятая в ограночном производстве.

2.2.Оптические и физические свойства сырья, учитывающиеся при огранке (раз личные оптические эффекты, цвет, прозрачность, включения, блеск, плеохроизм, спайность, твердость и др.) Раздел 3. Оборудование и инструмент в ограночном производстве 3.1.Техника безопасности при выполнении огранке.

3.2.Принцип работы ограночного станка.

Раздел 4 Технологический процесс изготовления огранки 4.1.Технология изготовления кабошонов 4.2.Технология изготовления бриллиантовой огранки 4.3.Технология изготовления ступенчатой огранки 4.4.Технология изготовления фантазийной огранки Раздел 5 Контроль качества вставок.

5.1.Изучение дефектов огранки (сколы на поверхности камня, осыпи, разгранка, скругление ребер вставки, непропорциональные размеры вставки и т.п.).

5.2.Правила приемки вставки на ограночных предприятиях и различные методы контроля качества ограненных камней.

4.2. Перечень рекомендуемых практических работ 1. Выбор типа и вида огранки в зависимости от оптических и физических свойств сырья.

2. Ознакомление с инструментом и оснаской ограночной мастерской.

3. Ориентировка камней с особыми эффектами (астеризм, иризация и т.д.).

4.Технология изготовления кабошонов.

5. Ориентировка камней с особыми эффектами.

6. Принцип действия механической ограночной головки.

7. Расчет критического угла по показателю преломления, ограночным таблицам и номограмме Витковского.

8. Технология изготовления фацетной огранки.

9. Изучение порядка нанесения граней в бриллиантовой огранке.

10. Изучение порядка нанесения граней в ступенчатой огранке.

11. Классификация вставок 12.Основные размеры и параметры вставок 4.3. Перечень рекомендуемых лабораторных занятий Выбор сырья, типа и вида огранки, в зависимости от оптических и технологиче ских свойств камня.

Подготовительные работы над сырьем перед огранкой (смотр, работа на рас пиловочном или шлифовальном станке) Работа на ограночной подрезной пиле, ориентировка и изготовление заготовок разных типов и видов огранки.

Шлифовка заготовки на шлифовальном станке.

Порядок наклейки заготовки в оправку, и переклейки после огранки короны.

Выполнение огранки короны заготовки. Полировка граней коронки.

Выполнение огранки павильона. Полировка граней павильона.

Чистка вставки, полировка площадки 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Проработка теоретического и лекционного материала, освоение камнерезного (ограночного) оборудования, посещение камнерезных мастерских г. Иркутска и Иркутской области, таких, как Байкал Кварц Самоцветы, Сосновгеология и др.

Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Лекционные занятия проводятся с применением мультимедийных презентаций.

Лабораторные и практические занятия проводятся в мастерской каф геммологи с использованием ограночного оборудования, инструмента, и оснаски (подрезная дисковая пила, механическая ограночная головка, ограночный шлифовальный станок, трансфер, китчи, лупа, очки, и др.) 6. Оценочные средства и технологии.

Промежуточный контроль на лекционных занятиях с проведением тестов. Вы полнение всех практических и лабораторных работ. Зачет по итогам семестра.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Воронцова Н.В., Буйволова М.А. Технология огранки ювелирных камней:

Учеб. пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2007. – 204с АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ПРИРОДА ОКРАСКИ МИНЕРАЛОВ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Познание известных систематик окраски минералов Познание природы окраски минералов вообще и ювелирных камней в част ности Познание приемов и методов объективного измерения и регистрации окрас ки минералов Умение интерпретировать оптические спектры отдельных самоцветов Умение оперировать полученными представлениями по природе окраски минералов 2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины.

Общенаучные компетенции: готов применять законы фундаментальных и при кладных наук для выбора материаловедческой базы и технологического цикла изготовления готовой продукции (ОНК-8);

способен к проведению эксперимен тальных исследований физико-химических, технологических и органолептиче ских свойств материалов разных классов (ОНК-10);

профессиональные компе тенции:способен определить и назначить технологический процесс обработки материалов с указанием технологических параметров для получения готовой продукции (ПК-3);

готов к реализации промежуточного и финишного контроля материала, технологического процесса и готовой продукции (ПК-5);

способен к систематизации и классификации материалов и технологических процессов в зависимости от функционального назначения и художественных особенностей изготавливаемого объекта (ПК-12);

готов к историческому анализу техниче ских и художественных особенностей при изготовлении однотипной группы из делий (ПК-13).

В результате освоения программы дисциплины, обучающийся должен:

уметь:

интерпретировать спектры оптического поглощения отдельных самоцветов, оперировать полученными представлениями о природе окраски минералов.

знать:

систематику окраски минералов, основные теории твердого тела, применяемые при интерпретации оптиче ских спектров:

теория кристаллического поля, теория молекулярных орбиталей (МО), зонная теория, принципы геммологической колориметрии и колориметрические системы, дефекты атомной структуры кристалла. Оптически активные центры (ОАЦ), классическую модельную систему – флюорит, природу окраски разноокрашенных кварцев и опалов, природу окраски алмазов, рубинов, сапфиров и др. ювелирных камней, природу окраски нефритов, лазуритов, чароитов.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 лабораторные работы 17 практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа (в том числе курсовое 57 проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового Экзамен Экзамен контроля по дисциплине), в том числе курсо вое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Раздел 1. Исторический экскурс Три периода в изучении природы окраски минералов Раздел 2. Систематика окрасок минералов Раздел 3. Общие понятия об основных теориях твердого тела Раздел 4. Геммологическая колориметрия Принципы колориметрии и колориметрические системы Методы сравнительной визуальной колориметрии Методы инструментальной колориметрии Международная колориметрическая система XYZ Колориметрические параметры самоцветов Раздел 5. Оптически активные центры Раздел 6. Классическая модельная система – флюорит Раздел 7. Природа окраски минералов Кварц. Опал. Корунды. Шпинель. Бериллы и изумруды. Хризоберилл. Топазы.

Турмалины. Гранаты. Жадеит и нефрит Дианит – новый самоцвет России. Лазу рит. Чароит. Бирюза. Алмаз. Жемчуг.Янтарь 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Виды дефектов кристаллической решетки Природа окраски цветных кварцев Александритовый эффект у ювелирных камней Радиационные центры окраски Природа окраски флюоритов Природа окраски гранатов Природа окраски нефритов Природа окраски цветовых разностей лазурита Природа окраски турмалинов 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Проработка теоретического материала, лекционного материала. Оформление от четов по лабораторным работам. Углубленное изучение отдельных разделов курса, рассматриваемых на лекциях и лабораторных занятиях, оформленных в виде курсовых работ. Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Интерактивное обучение с использованием мультимедийных презентаций, учеб ных фильмов. Проведение практических занятий посредством ролевых игр, кол лективных и индивидуальных выступлений, дискуссий, а также лабораторные работы выполняются коллективно с использованием инновационных технологий и современного оборудования.

6. Оценочные средства и технологии.

Промежуточный контроль на практических занятиях с проведением тестов. За чет по итогам семестра.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Рекомендуемая литература основная 1.Иванова Л.А. Курс лекций «Природа окраски минералов». Электронное изда ние. 2012.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «МЕТОДЫ ОБЛАГОРАЖИВАНИЯ ЮВЕЛИРНЫХ КАМНЕЙ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины познание технологий, позволяющих существен но изменить и улучшить эстетические качества ювелирных материалов.

Задачи:

познание технологических процессов обработки минералов с указанием па раметров воздействия на них с целью изменения окраски познание способов изменения (улучшения) окраски минералов приобретение умения оценить качество природного и обработанного юве лирного материала приобретения умения прогнозировать возможность облагораживания юве лирного сырья приобретение умениф реализовать промежуточный и финишный контроль минералов 2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины.

Общенаучные компетенции: готов применять законы фундаментальных и при кладных наук для выбора материаловедческой базы и технологического цикла изготовления готовой продукции (ОНК-8);

способен к проведению эксперимен тальных исследований физико-химических, технологических и органолептиче ских свойств материалов разных классов (ОНК-10);

Профессиональные компе тенции: выпускник должен быть способен к выбору оптимального материала и технологии его обработки для изготовления готовых изделий (ПК-2);

способен определить и назначить технологический процесс обработки материалов с ука занием технологических параметров для получения готовой продукции (ПК-3);

готов к реализации промежуточного и финишного контроля материала, техно логического процесса и готовой продукции (ПК-5);

готов к историческому ана лизу технических и художественных особенностей при изготовлении однотип ной группы изделий (ПК-13).В результате освоения программы дисциплины обу чающийся должен:

уметь:

теоретически обосновать возможность искусственного изменения окраски того или иного ювелирного камня, при наличии аппаратуры подготовить образцы для проведения эксперимен тов по облагораживанию, провести сравнительный анализ и собрать очевидные критерии отличия природного и облагороженного ювелирного материала.

знать:

способы и типы воздействия на окраску ювелирных камней: пропитка и хи мические реакции, термообработка, ионизирующее облучение, химические составы, изоморфные замещения, оптически активные центры (ОАЦ), термическую устойчивость центров окраски (ЦО) ювелирных камней, методы искусственного изменения окрасок аметиста, цитрина, раухтопаза, мориона, методы окрашивания разновидностей скрытокристаллического кремнезема, методы усиления окрасок рубинов, сапфиров, изумрудов и др., методы искусственного изменения окрасок гелиодоров и желто-зеленых берил лов, топазов, турмалинов, шпинели, цирконов, алмазов и др., методы облагораживания нефритов и жадеитов.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 лабораторные работы 17 практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа (в том числе курсо- 57 вое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового зачет зачет контроля по дисциплине), в том числе курсо вое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Раздел 1. Исторический экскурс Способы и типы воздействия на окраску ювелирных камней.

Раздел 2. Пропитывание различными веществами (пропитка) и химические реакции Окрашивание минеральных разновидностей скрытокристаллического кремнезе ма: агата, халцедона, кахолонга, опала и др.

Искусственное окрашивание бирюзы, восстановление первичной окраски.

Раздел 3. Термообработка Изменение окраски агатов и халцедонов Ювелирные цирконы и аквамарины Технологическая термообработка синтетических монокристаллов (рутил, фабу лит и др.) Термодиффузионное поверхностное окрашивание Термическая обработка в гидротермальных условиях Термическая обработка в газовых средах Изобарно-изотермическое воздействие на ЦО ювелирных камней Раздел 4. Ионизирующее облучение Радиационные ЦО и их температурная устойчивость радиационных Электронно-дырочные центры (ЭДЦ) Окрашивание ювелирных камней (алмазы, топазы и т. д.) Раздел 5. Состав, структура, ЦО ювелирных камней. Способы и методы из менения окрасок ювелирных камней Изменение окраски кристаллических разновидностей кремнезема. Корунды.

Шпинель. Аквамарины. Изумруды. Топазы. Турмалины. Жадеит и нефрит. Ча роит. Бирюза. Алмазы Раздел 6. Способы и методы улучшения декоративно-художественных свойств органических ювелирных материалов Жемчуг. Янтарь Раздел 7. Методы и возможности изменения окрасок самоцветов 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1.Восстановление первичной окраски минералов 2.Центры окраски самоцветов 3.Методика облагораживания аметистов 4.Методика облагораживания корундов 5.Методика облагораживания бериллов 6.Методика облагораживания турмалинов 7.Способы облагораживания нефритов 8.Методы изменения окрасок самоцветов и механические свойства самоцветов до и после облагораживания 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Проработка теоретического материала, лекционного материала. Оформление от четов по лабораторным работам. Углубленное изучение отдельных разделов курса, рассматриваемых на лекциях и лабораторных занятиях, оформленных в виде курсовых работ. Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Интерактивное обучение с использованием мультимедийных презентаций, учеб ных фильмов. Проведение практических занятий посредством ролевых игр, кол лективных и индивидуальных выступлений, дискуссий, а также лабораторные работы выполняются коллективно с использованием инновационных технологий и современного оборудования.

6. Оценочные средства и технологии Промежуточный контроль на практических занятиях с проведением тестов. За чет по итогам семестра.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1.Иванова Л.А. Курс лекций. Электронное издание. 2012.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ПОДЕЛОЧНЫХ КАМНЕЙ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цели: Изучить технологию обработки и области применения поделочных камней. Освоить технологии изготовления наиболее распространенных видов изделий из декоративно-облицовочного сырья.

Задачи:

изучение технологических свойств поделочных камней;

изучения областей применения поделочных камней в зависимости от их тех нологических свойств;

изучение клеев, смол, и грунтов применяемых для сборки мозаичных изделий из поделочных камней;

изучение основных приемов изготовления мозаичных панно;

приобретение навыков работы с камнерезным инструментом, оборудованием и оснасткой;

приобретение навыков в принятии решений по выбору материалов, инстру ментов, основы и грунта для изготовления мозаики различных типов;

приобретение навыков выполнения мозаики различных типов и на различных поверхностях;

знакомство с другими технологиями использования поделочных камней.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины.

Профессиональные компетенции (ПК): в области производственно технологической деятельности: выпускник должен быть способен к выбору оп тимального материала и технологии его обработки для изготовления готовых изделий (ПК-2);

способен определить и назначить технологический процесс об работки материалов с указанием технологических параметров для получения готовой продукции (ПК-3);

готов к реализации промежуточного и финишного контроля материала, технологического процесса и готовой продукции (ПК-5);

в области художественно-производственной деятельности: готов к выбору тех нологического цикла для создания художественных изделий из разных материа лов (ПК-9);

в области научно-исследовательской деятельности: способен к си стематизации и классификации материалов и технологических процессов в за висимости от функционального назначения и художественных особенностей изготавливаемого объекта (ПК-12);

готов к историческому анализу техниче ских и художественных особенностей при изготовлении однотипной группы из делий (ПК-13).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

выбирать поделочные камни и технологии их обработки в соответствие со свойствами;

пользоваться камнерезным инструментом, оборудованием, оснасткой;

сочетать материал, основу и клей при изготовлении изделий;

работать с распиловочной пилой;

шлифовать, полировать и декорировать готовые изделия;

выстраивать последовательность технологического процесса изготовления изделий из поделочных камней;

подбирать поделочные камни по физическим свойствам и декоративности для изготовления мозаики;

знать:

типы поделочных камней;

типы художественно-промышленных изделий из поделочных камней;

технологии обработки природных поделочных камней для различных видов художественно-промышленных изделий;

технологический процесс изготовления мозаики;

техники прямого и обратного набора мозаичных панно из поделочных кам ней.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 55 лабораторные работы 22 практические/семинарские занятия 33 Самостоятельная работа (в том числе кур- 53 совое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогово- зачет зачет го контроля по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Введение Посещение камнерезных мастерских г. Иркутска Раздел 1. Типы изделий из поделочных камней Раздел 2. Свойства декоративно-облицовочного сырья Физико-механические свойства облицовочного сырья.

Свойства декоративно-облицовочных камней, учитывающиеся при изготовлении и эксплуатации мозаик.

Декоративность облицовочного сырья и методы ее определения.

Раздел 3. Основные и вспомогательные материалы технологии мозаики Клеи, грунты.

Основы.

Вспомогательные средства.

Раздел 4. Камнерезное оборудование и способы обработки природного кам ня при изготовлении мозаик Подготовка каменного материала Основные операции при изготовлении изделий Скалывание, распиловка, формообразование.



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.