авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«Фененко Ю.В. Краткий курс социологии в схемах : учеб.-метод. пособие / Ю. В. Фененко ; МГИМО(У) МИД России, Междунар. ин-т управления. – М. : ПКЦ Альтекс, 2005. – 181 с. – ISBN ...»

-- [ Страница 2 ] --

В работах Струве и Туган-Барановского фактический материал обобщался и ана лизировался на основе марксистской методологии. Авторы обосновали свои фи лософско-социологические взгляды с помощью неокантианства: основополагаю щее и руководящее начало в жизни людей — «надисторические» духовные цен ности (прежде всего моральные);

прогресс общества определяется развитием культурных ценностей человечества 2. Плюралистическая социология М.М. Ковалевского Социологические воззрения М.М. Ковалевского восходят к со циологии О.Конта. Социология, по мнению Ковалевского, наука об организации и эволюции человеческого общества эволюционистская Концепция социологиче- Теория обществен ного прогресса («яд концепция Ковалев- ского плюрализма Кова ского (эволюциони- ро социологии Кова левского рует как отдельные левского») области обществен ной жизни и соци- особенности альные институты, так и общество в це Основной закон со лом) циологии – закон прогресса Задача социолога – Закономерный ха- Мировоззренческий и мето- раскрыть перемены, рактер развития об- дологический смысл плю- в которые вылился рализма М.Ковалевского:

щества прогресс, и причины, факторам общественного которыми прогресс Поступательность развития (экономическим, обусловлен исторического про- политическим и т.д.) не «Все народы учувст гресса придаётся постоянного ре вуют в мировом про шающего значения. Каждый Социальная преемст- грессе», который из них может выйти на цен венность (знания, приведёт их к объе тральный план в зависимо опыт, культура пере- динению в «мирное сти от ситуации даются и развивают- солидарное общест Проявление плюрализма ся от одной эпохи к во»

Ковалевского положитель другой) ное отношение ко многим школам и направлениям?

Позитивистскому О.Конта, историко-сравнительному методу, биологической школе, (органическая тео рия общества), психологи ческой школе.

I.15. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОЗИТИВИЗМ П.А. СОРОКИНА 1. Система социологии П.А.Сорокина Система социологии Сорокина (социологические воззрения П.А.Сорокина сформировались под влиянием работ Э.Дюркгейма, М.Ковалевского, Е. Де Роберти) Предмет социологии, по Сорокину, обще Научные принципы Объекты непозитиви ственная жизнь и её системы социологии стской социологии Со процессы, которые Сорокина рокина могут быть разложены на явления и процессы взаимодействия двух или большего числа Социология как наука Социальная деятель- индивидов строится по типу есте ность и поведение лю ственных наук (раз дей личны объекты изуче ния, но методы общие) Социальные группы и Социология должна Особенности структура общества в изучать мир таким, как целом (критерии клас он есть (субъективное сификации социальных вмешательство в науку групп могут быть как Речь идёт о «психико должно быть исклю односторонними (по од- рефлекторном взаимо чено) ному признаку), так и действии индивидов, Социология должна многосторонними) проявляющемся внеш быть «объективной не в их деятельности дисциплиной», то есть Происходящие в обще изучать реальные стве социальные про взаимодействия лю- Взаимодействие двух цессы дей, доступные объек- индивидов простейшее тивному измерению и социальное явление изучению (социальная клеточка), Социология должна из которого образуется быть точной наукой, более сложное обще не допускать умозри- ственное явление.

тельных, не доказан ных наукой построе ний Разрыв с идеей мониз ма (сведение любого явления к одному на чалу);

вместо монизма – социологический плюрализм 2. Теоретическая и практическая социология Социология, по П.А. Сорокину, подразделяется на: теоретическую и практи ческую Практическая социология при кладная дисциплина. Опирается на Теоретическая социология законы, формулируемые теорети ческой социологией Социальная аналитика изу чает структуру социального явления и его основные формы Социальная механика (со циальная физиология) изу чает процессы взаимодейст вия людей (их поведение) Социальная генетика изуча ет развитие социальной жизни, её отдельных сторон и институтов 3. Проблема социального равенства Решение проблемы социального равенства П.Сорокиным: считал необходимым предоставление каждому человеку материальных и духовных благ «по степени его личного социального полезного труда» (по заслугам) Признаки эгалитарной системы об щества (социального равенства), по П.А. Сорокину Равенство всех пред законом Равное право занятия публичных должностей Равные политические права (свобода слова, союзов, совести, избирательное право) Равные права на образование 4. Теория социальной стратификации и мобильности Теория социальной стратификации и социальной мобильности гласит, что общество делится на страты (слои), которые различаются между собой по раз личным критериям. П.Сорокин читал, что социальная стратификация и соци альная мобильность, естественное и неизбежное явление Мобильность: меняя Критерии Основные формы соци своё экономическое стратификации альной стратификации положение, профес (расслоения общества) сию или политические взгляды, человек пере ходит в другой страт Горизонтальная мо Уровень доходов Экономическая бильность-переход в Виды деятельности Политическая группу находящуюся на том же уровне со Политические взгля- Профессиональная циальной стратифика ды ции (пример: сельский житель становится го Культурные ориен родским, профессия и тации и т.д.

уровень доходов не меняются) Вертикальная мобиль ность – переход в ие рархическом порядке (из низшего страта в высший или наоборот) РАЗДЕЛ АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕЙ СОЦИОЛОГИИ, СПЕЦИАЛЬНЫХ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ, МЕТОДОЛОГИИ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СОЦИОЛОГИЯ: ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ ИХ МЕСТО В СИСТЕМЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК СОЦИОЛОГИЯ КАК НАУКА Современная социология – самостоятельная науку об обществе как целостной социальной системе, её подсистемах и отдельных элементах, о законах их дей ствия и развития. Социология изучает механизмы функционирования общества, взаимодействия между различными субъектами, организациями и социальными институтами Связь социологии с другими Показатели научной социологии науками Социология дала начало таким Признание объективных основ наукам, как политология, право- функционирования общества ведение, политэкономика, этика, Истолкование взаимодействий эстетика и др.

объективных факторов историче Общетеоретическая социология ских процессов и сознательной имеет связь с философией;

со- деятельности человека циологические проблемы осмыс ливаются с философских пози ций;

социология смыкается с со циологической философией ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИИ Социология метод Объект науки – избран ный элемент реальности, который обладает очевид ными границами и прояв- Субъективный особенности ляет относительную авто- (оценка явлений на номность существования основании миро воззрений исследо Научный метод дол- вателя) жен соответствовать Объекты социологии:

природе изучаемого Объективный глобальное мировое со объекта общество Статистического традиционное (нацио- Методы социологии анализа нальное) сообщество – правила социаль микрообщество (соци- Позитивный (науч ного познания, тех альная группа, семья и но инструменталь нологический прин др.) ный) цип изучения объек та или его предмет Сравнительный ных областей (со стояний и свойств) Предмет науки логи- Исторический Важнейший метод ческое описание объекта, научной социологии: Научного анализа и избирательность которого подход к любому со- верификации определена предпочте циальному явлению (практическое под ниями исследователя, вы как к элементу об- тверждение науч боре им аспекта.

щества и через само ных выводов) и др.

Предмет социологии общество, рассмот познание ассоциирован рение его как части ных (совместных) форм функционирующей человеческой жизнедея социальной системы тельности или социальных организаций СТРУКТУРА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ Структура социологического знания – упорядоченная совокупность инфор мации, представлений и научных понятий об обществе как динамично функ ционирующей социальной системе Знание об Знание о со- Научные Теории жиз обществе как циальном представле- недеятельно целостном составе насе- ния, взгля- сти подсис ления стра- ды, теории, тем и от организме ны и соци- относящиеся дельных альной к политиче- элементов структуре ской социо- общества общества логии Объекты изучения Объекты Положение Объекты изу- изучения социальных чения (иссле групп системе дуются их ме Система об- политических сто и взаимо щественных отношений, действие в отношений прежде всего системе эко- Производст в системе вла номических, венные кол сти социальных, Содержание лективы политических обществен отношений) Пути и спосо ных отноше Неформаль бы осуществ ний ные группы и ления соци организации ально Механизм Классы политических взаимодейст правд и сво- Малые груп вия общест Большие и бод субъекта- пы межлич венных отно малые соци- ми общества ностного об шений альные груп- щения пы Функциони рование поли Профессио- Отдельные тической сис нальные личности темы общест группы ва Демографиче ские группы этнические группы СТРУКТУРА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ Структура социологического знания – упорядоченная совокупность информации, пред ставлений и научных понятий об обществе как динамично функционирующей социальной системе Взаимосвязь представлений и Научные представления и выво развитий отдельных сфер обще- ды о деятельности социальных ственной жизни (экономической, институтов (государство, право, политической и др.) – исследуется наука, культура, семья и др.):

возможность деятельности и соци- взаимодействуя, социальные ин ального самоутверждения отдель- ституты обеспечивают функцио ной или социальной личности или нирование общества.

социальной группы в каждой из сфер.

УРОВНИ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ Уровни социологического знания (различаются глубиной социологического анализа общественных явлений и широтой де лаемых обобщений и выводов) Общетеоретическая социология изучает глубинные Конкретные социологические теории (исследования): анкети моменты развития общества рование, устные опросы, наблюдения, эксперименты и другие способы сбора информации. Проводятся в рамках конкретных на ук Особенности На общетеоретическом уровне формируются общесоциологические теории общественной деятель- Особенности цели ности человека, выявляется роль труда в развитии общества.

Это теория общественных отношений, раскры- Дают основание дл» выработки рекоменда вающие природу и содержание отношений между со- Получение ций к решению текущих и перспективных за циальными субъектами. Выявляются и характеризу- дач.

объектив Могут быть осмыслены на уровнях спец.

ются сущность общественных отношений, специфи- ных данных или общесоциологических теорий, ческая роль общественных отношений и механизм о разных Помогают выявить существующие проти взаимодействия, а также общественные отношения в сторонах воречия, а также тенденции развития социаль зависимости от их субъектов (социально-классовые, ных явлений.

социальной национальные, между обществом и личностью).

С развитием науки эмпирическое познание действи На этом уровне исследуются взаимодействие, явлений общественной жизни сформировалось взаимосвязь всех сфер общественной жизни (эконо- тельности в особую науку эмпирическую социологию.

мика — политика, право и др.).

Конкретные социологические исследования Изучение Каждое социальное явление рассматривается в — важная область эмпирической социологии, обществен системе взаимодействия глобальных социальных фак- изучающей каждодневную практическую дея ного тельность человека.

торов. мнения СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА СОЦИОЛОГИИ:

КАТЕГОРИИ, ЗАКОНЫ Категории социологии Категории социологии – основные понятия, отражающие существенные черты, стороны, свойства, структурные элементы социальной ре альности Общесоциологические Общефилософские Операционные • • • Общество Социальное действие Выборка • • • Социальные и нрав- Социальное взаимодействие Репрезентативность • • ственные Социальный институт Генеральная совокупность • • • нормы, культура Социальные процессы Мнения людей относительно кого • • либо Культурные ценности Социальная система • • • Личность Уровень дохода определенных со Социальная структура и др.

• циальных групп Социальная среда • Общественное мнение и др.

Основная категория – социальная общность Законы социологии (социальные законы) Социальные законы – это существующие независимо от сознания объективные правила, которые регулируют поведение людей по отношению друг к другу и основу которых образуют мотивы, интересы людей к удовлетворению своих потребностей.

Поведение, Повторяемость этого поведе ния при определённых усло Потребность Интерес реализующее интерес виях, т.е. закон Социальные законы, как все научные законы, обладают следующими признаками:

1. закон может вступать в действие при наличии строго оговорённых условий;

2. при этих условиях закон действует всегда и везде;

3. условия, при которых действует закон, реализуются не полностью, а частично и приблизительно.

Законы По способу проявления По степени общности Общие:

Специфические: Динамические: Статистические:

Урбанизация Мобильность Кооперация Прирост населения Дифференциация и Рост образовательного Инфильтрация Конфликтность интеграция уровня СТРУКТУРА СОЦИОЛОГИИ СОЦИОЛОГИЯ По целям и задачам исследования: По уровню знания:

Макросоциология Фундаментальные знания Изучение социальных общностей:

Построение и совершенствование теории и методологии, обо- *социальных структур гащение основ самой социологической науки:

*социального развития * социально-философское осмысление функционирования и *развития личности развития общества и' места человека в нем;

*методик и техник социологических исследований * гносеологические вопросы социологии;

* построение математических моделей социальных общностей и процессов;

Мезосоциология (Теории среднего звена) Изучение особых * разработка методов изучения социальных явлений и процес- *состояний и форм бытия социальных общностей:

сов. *социология семьи;

Прикладные знания *социология труда Изучение практических вопросов преобразования социальной *социология организаций;

жизни: *социология конфликтов и т.д.

*сбор конкретных данных об отдельных социальных фактах методами опросов, наблюдений, изучения документов, экспе- Микросоциология риментов;

Изучение межличностного взаимодействия:

*мотивации;

*обобщение и формирование первичных выводов;

*стимулов групповых действий;

выработка рекомендаций.

*проведение эмпирических исследований в социальных груп пах.

УРОВНИ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ Специальные (частные) социологические теории Основные параметры специальных Особенности теорий и их применения Познавательный ракурс специальных (частных) социологи ческих теорий ограничен подсистемами обществ. Частные Исходные методологические и теоретические положения теории касаются отдельных сфер общественной жизни, со циальных групп и социальных институтов. Система понятий, которыми оперируют специальные со циологические теории;

Цель исследования – на основе статистических материалов, данных социологических исследований и другой информа- Формулируемые теоретические обобщения и выводы ции получить оптимальное решение проблем повышения эффективности управления социально-экономическими Научные и практические рекомендации процессами.

В процессе применения специальных теорий главное вни мание уделяется сфере общества, в которой происходят со бытия, анализу механизма функционирования сферы, ана лизу процессов, происходящих в данной сфере общества, а также решению возникающих специфических проблем.

Специальные теории органически сочетают теоретический уровень исследования и практический уровень исследова ния (анализ текущих практических данных).

Место социологии в системе наук об обществе История и социология Психология и социология Социология — проводит макроскопические исследования, объ Общее:

ясняет явления с точки зрения законов функционирования об • Многие социологи были историками (М. Вебер, М. Кова щества. Психология — изучает отдельно взятого человека вне левский, Н. Кареев) социального контекста его поведения, но у социологии и соци • Сравнительно-исторический метод исследования альной психологии много общего:

1. социальная роль История изучает, в основном, факты прошлого, 2. социальная установка Социология — события сегодняшнего дня, социальные 3. социальная норма общности и структурные элементы общества.

4. взаимодействие личности и группы, межличностные отно шения.

Философия и социология Политология и социология • Критерий демаркации философии и мировой социологии Политология — концентрируется на изучении механизмов установился в 20-30 гг. ХХ века развития эмпирической осуществления власти и властных отношений. Социология — социологии.

рассматривает сферу властных отношений как одну из подсис Философские истины трудно верифицируемы (первичность тем социального целого духа или материи, долг, совесть, добро, красота).

• Трудно установить четкую грань между общей социоло- Экономические науки и социология гией и социальной философией и в наши дни. • В отечест венной социологии лишь в последние годы возобладало Экономические науки изучают сферу материального производ понимание социологии как нефилософской науки. Ранее ства, рыночные механизмы, деятельность финансовых органи считалось, что исторический материализм и есть социоло- заций.

гия, и он был единственно правильной теорией. Социология — рассматривает экономическую сферу как одну из подсистем общества.

ЗНАЧЕНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ ДЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ Отрасль социологического знания, в сферу изучения которой входят: осо бая организация общества как специфическая социальная система, её Социология управления различные подструктурные элементы и их функционирование.

Социальные закономерности функционирования и развития организации Предмет социологии управления обществом и его структурных элементов, социальные процес сы и отношения, проявляющиеся в них управления ОБЩЕСТВО КАК СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СИСТЕМА.

ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО И ГОСУДАРСТВО Общество: время возникновения, признаки Время Что возникло?

Следует три сходных понятия: страна, государ Государство, земледельческо 6 тыс. лет ство, общество.

городские цивилизации.

10 тыс. лет Протогосударство, классы, пись Страна – часть территории, которая имеет оп менность, армия.

ределённые границы и пользуется государствен 40 тыс. лет Homo sapiens, культура, челове ным суверенитетом.

ческое общество в собственном смысле слова.

Государство – политическая организация дан Протообщество (человеческое ста 500 тыс.

ной страны, включающая три режима власти и до), зачаточные формы семьи, соб лет структуру правления.

ственности Человек как биологический род, за 2 млн. лет Общество – социальная организация данной чатки производства, первые орудия страны труда 1. Она не является частью более крупной системы.

2. Браки заключаются между представителями данной группы.

3. Она пополняется преимущественно за счёт детей тех людей, которые являются её представителями 4. Группа имеет свою территорию.

Общество – самая большая социальная группа, отвечаю 5. Собственное название и история.

щая 8 признакам (по Эдварду Шилзу) 6. Собственная система управления.

7. Группа существует дольше средней продолжительности жизни отдельного индивида 8. Общая система ценностей (культура).

Теории происхождения общества.

• Естественная («труд создал человека», превратил его в культур Стихийная социология, отмечает три гипотезы:

ное сообщество производителей) • Божественная («бог создал человека» и передал ему материаль ный мир и нравственный закон) • Космическая («инопланетяне создали людей» и манипулируют ими в лабораторных целях) Научные теории за основу взяли одну из особых характеристик биологии человека *Инструментальная концепция *Сексуальная концепция Догадливость, сообразительность изобретения повышение благосостояния разделение труда социальное расслоение Всесезонный характер размножения человека неконтролируе социальная организация.

мый хаос рождения защита и длительный уход за детьми контроль над рождаемостью создание семьи планирование *Кратическая концепция (властная) хозяйственной жизни социальная организация.

Сила, ум, ловкость одних позволяют занять выгодные позиции, захватить все нормы поддержания неравенства элита сохра- *Гендерная концепция няет свою власть, но и обеспечивает процветание общины (про дуктами которой кормится).

Концепция возникла в рамках феминизма. Распределение соци альных ролей между полами женщины - обладают монополией в воспроизводстве человека мужчины - устанавливают порядок во всем остальном социальная организация, андрогенная циви лизация Эволюция общества Уровень раз вития Постиндустриальное общество Индустриальное общество Доиндустриальное общество Палеолит Мезолит Неолит Бронзовый Железный Время век век Сравнивая эволюцию обществ, различные стадии, социологи выяснили закономерности:

1. Закон ускорения истории: на каждую последующую стадию уходит меньше времени, чем на предыдущую.

2. второй закон гласит, что народы развиваются с неодинаковой скоростью.

Община и общество Многие исследователи (К.Маркс, Г. Зиммель, М: Вебер и др.) отмечали различия между архаическим и современным обществом. Типологи зация Ф. Тенниса (1887 г.) выделяет две специфические формы социальной организации: общину (Gemeinschaft) — традиционное сообщест во и общество (Gesellschaft) — современное сложно структурированное сообщество.

Специфические черты Общества Общины • естественное разделение и специализация труда (по поло- • разделение труда на профессионально-квалификационной основе, связан возрастному признаку) ной с образованием и опытом работы • персонализация межличностного общения (непосредст- • ролевой характер взаимодействия (ожидания и поведение людей опреде венно индивидов, а не должностных или статусных лиц) ляются общественным статусом и социальными функциями индивидов) • неформальное регулирование взаимодействий (нормами • формальная система регулирования отношений (на основе писанного пра религии и нравственности) ва: законов, положений, договоров) • примитивная система управления (правление старейшин) • сложная система управления (выделение институтов управления) • связанность членов отношениями родства.

• секуляризация религии (отделение от системы управления) • выделение множества социальных институтов Община и общество могут находиться в следующих типах связей:

• эволюционного перерастания;

• интегрального слияния;

• параллельного сосуществования.

Характеристика российского общества Российское общество давно нельзя причислить к общине.

Оно чрезвычайно сложно структурировано:

• многонационально, • функционально дифференцировано, • разветвленная система социального управления, • множество развитых социальных институтов.

НО «Национальная особенность» — проникновенная, эмоциональная, интимная ориентация в отношении человека к человеку — социологически оценивается ~ как «недоразвитость» со циальной организации:

• патернализм и патриархальное восприятие государственной власти, • инфантильность правосознания граждан, • повышенная роль межличностных связей в решении административных, профессиональных вопросов, • переход «на личности» в межличностных отношениях «А ты кто такой?»

На Западе даже «теплые» символы общения (улыбка, объятия) являются отвлеченными от конкретных персон демонстрациями вежливости. На вопрос: «Как дела?– не дают кон кретных подробных ответов.

Типология обществ По различию письменности По способу производства и формам собственности, т.е. общественно-экономические формации (типоло • Дописьменные Общества гия К.Маркса).

• Письменные • Первобытные • Рабовладельческие • Феодальные По числу уровней управления степени • Капиталистические социальной дифференциации • Коммунистические * простые первобытные племена) нет руководителей и подчинённых, богатых и бедных Синтетическая модель типологии Д. Белла * сложные (несколько слоёв управления, социальных слоёв населения, классы, государст- • Доиндустриальные (традиционные) (главные:

во) сельское хозяйство, церковь, армия) • Индустриальные (промышленность, корпо рации, товаропроизводящая экономика, клас совое деление, собственность как критерий по способу производства социального неравенства) • Постиндустриальные (теоретическое знание, • Первобытных охотников и собирателей университеты, обслуживающая экономика, • Скотоводческие т.е. превосходство сферы услуг над сферой • Огороднические производства, профессиональное деление • Земледельческие важнее классового, решающая роль знания, • Индустриальные уровня образования, а не собственности) • Постиндустриальные Общество – это социальная система Общество – это социальная структура Три теоретические модели общество (интерпретации социальной структуры) «Люди» «Отношения» «Культура»

(А. Шюц, Н. Луман, П. Бурдье, Л.Г. Ионин) (от Э. Дюркгейма до Т. Парсонса) (М. Вебер, К. Маркс, Р. Дарендорф) (символическая) (функционально-ролевая) (статусная) Общество представлено в его «телес- Базируется на том, что содержание по Там, где было общество, стала культура.

ности», Это живые, действующие люди, нятия «Общество» как «объединение лю Культурное вместо социального, совместная деятельность которых форми- дей» раскрывается через слово «объеди Распадаются традиционные классы и рует группы. Общество— структуриро- нение». Акцент перенесен на отношения.

слои, культура оказывает влияние на соз ванная система с набором функций, необ- Главное — отношения между людьми.

дание жизненных форм и стилей.

ходимых для поддержания ее целостно- Совокупность «отношений» и есть обще сти. «Интересы», «установки», «мотивы» ство.

выявляют элементы общества, явные и Отношения экономические, властные, латентные. классовые.

Современные социологи стараются уклоняться от постановки вопроса «что есть общество» и тем более от ответа на него.

Они полагают, что общество — всеобъемлющая, универсаль ная категория, Социолог готов проанализировать содержание общества (институты, группы, движения), чем углубляться дискуссии о дефинициях Сравнительная характеристика современного общества.

Показатели Общество XIX – сер. XX в. Общество конца XX века Технический базис Индустриальный Информационный Основа благосостояния общества Товары Знания Ведущая отрасль Промышленность Сервис Массовый класс Рабочие Служащие, управленцы Принцип управления Руководство Согласование Социальная структура Статусная Функциональная Политический режим Авторитаризм, представительная демократия Непосредственная демократия, самоуправле ние Прогностические концепции (последняя четверть XX в.) Постиндустриального общества Д.Белла Глобального общества И.Валлерштайна Коммуникативного общества Н.Лумана • Технологический базис информа- • Мир – система мир – экономика • Трудности бывают как от «неуспеха», ционный так и от полного успеха • «Ядро и периферия» мирового разви тия • Изменение структуры занятости (жи- • Перспектива распада общества как вой труд =1/10) системы на сферы, автомизация обще • Россия в периферии, держава регио ства нального значения • Важнее собственности управление • Размывание идентификации личности • Капиталовложения в науку и образо- • Условия создания «субпериферии»

«Родина так, где мне хорошо»

вание • Трудности «ядра» и «периферий» в • Космополитизм начале XXI века ТЕОРИИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ОБЩЕСТВА Научные теории происхождения общества (кроме научных, выдвигалось множест во гипотез происхождения человеческого общества, в равной мере дискуссионных, божественная концепция, мутационная концепция и др.) Инструментальная концепция ставит на первое место человеческую сообразитель ность. Человек изобрел специальные орудия труда — инструменты. Повысилось благосостояние, что привело к разделению труда, функциональному делению общи ны, а также появлению экономических различий между людьми Сексуальная концепция базируется на физиологических характеристиках человека (внесезонный характер размножения). Установление контроля над рождаемостью свя зано с возникновением семей и установлением норм, регулирующих сексуальные, а вместе с ними и другие отношения членов общины Гендерная концепция основана на анализе распределения социальных ролей между полами. Мужчины создают искусственный противовес женской монополии воспро изводства в виде мужской монополии на установление порядка. Теоретики феминиз ма утверждают;

социальная организация возникла в момент договора мужчин о рас пределении женщин Кратическая концепция опирается на общую теорию систем и выводит возникно вение общества из развития управляющей подсистемы. Личные качества человека (ум, сила, изобретательность и пр.) распределены между людьми неравномерно, по этому превращаются в монополию. Человек, обладающий этими качествами, занима ет позицию лидера. Лидеры (элита) формируют и поддерживают систему правил (норм порядка), сохраняющих неравенство. Эти правила легли в основу социальной организации Семантическая концепция строится на признании слабости человека как биологи ческого существа. Закон выживания требует объединения человеческих усилий, что связано с координацией усилий, разделением и комбинированием функций индиви дов. Возникает необходимость предварительного согласования и непосредственной корректировки. Это возможно только с использованием языка. Разрабатывая символы и знаки, правила их толкования, активно используя речь, люди формируют мир ком муникаций. Он предваряет, опосредует и завершает циклы материальной деятельно сти людей. В результате возникает система упорядоченных коллективных взаимодей ствий и специальных функций, формируется общество СОЦИОЛОГИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА 1. Постиндустриальное общество.

Характеристика постиндустриального общества В постиндуапиральном обществе добыча и переработка природных ресурсов сменяется добычей и переработкой информации и развитием сферы услуг Информационные технологии захватывают важнейшие сферы общественной жизни;

промышленную, политическую, военную, культурную Смена технологического базиса (прогресс прикладного знания и совершенство вание средств производства) сказалась на организации всей системы социаль ных связей Меняются структура. Занятости, соотношение профессионально квалифициро ванных групп В современном обществе структура социальных позиций определяется социаль ными статусами Статусы определяются профессиональной деятельностью человека, его образо ванием, опытом, талантом и др.

2. Теория глобального общества И.Валлерштайна Теория глобального общества И.Валлерштайна (теоретика глобализации со временного общества связывают социальное развитие стран-лидеров с их эко номической, политической и культурной экспансией) Основные положения С 1750 по 1950 годы шел процесс становления единой мировой капиталистиче ской системы, поляризации мира Ядро глобального общества (мировые лидеры производства) закрепляло при оритеты за счет применения этнорасовых форм организации труда — эксплуа тации колоний и национальных окраин Индустриальное развитие Европы невозможно при использовании только собст венных хозяйственных и трудовых ресурсов. Лишь привлечение сырьевых ре сурсов и дешевой рабочей силы менее развитых обществ позволяют метрополи ям быстро обогатиться. Сильнейшие из них становятся империями Менее развитые общества попадают в экономическую, политическую и социо культурную зависимость К середине ХХ века ядро (развитые общества) стабилизировалось, периферий ный мир стал экономически привязанным к центру. Экстенсивный пуп вития мировой системы завершился Глобальное общество структурно поляризовано. Национальное развитие в такой системе достижимо только за счет других обществ, то есть за счет других наций Монополия центра может быть нарушена в случаях объединения менее разви тых стран на региональном уровне (создание субпериферии, отдающей ресурсы на строительство локального ядра) или радикального совершенствования техно логической базы производства «периферийного» общества 3. Концепция коммуникативного общества Н.Лумана Коммуникативная теория Н.Лумана Особенности Этапы развития общества Все социальные сферы (специализи рованные системы отношений) обще Сегментация ства используют разные «символиче ски обобщенные средства коммуника Стратификация ции». При этом происходит самоза мыкание подсистем общества, отрыв Функциональная дифференция подсистем общества от человека, «кризис идентификацию человека и Автономизация всех систем смещение ценностных установок лю дей Единственный способ включения субъекта в социальные отношения идентификация Разрушение комплексов самопричис ления (идентификации) свидетельст вует об атомизации (распылении) со временного общества В обществе происходит дистанциро вание людей от крупных социальных институтов. Возрождаются первичные общности (семейные, товарищеские, клубные и т.д.) Дж. Нэсбит называет конец ХХ века периодом «триумфов индивидуально го»

4. Развитие общества Развитие общества носит эволюционный характер Категории, описывающие развитии общества Дифференциация – это неизбежно возникающая и прогрессивно нарастающая неоднородность внутри системы Интеграция – рост целости системы благодаря появлению и упрочению новых связей, координации между частями 5. Типы обществ Типы обществ (по Парсону) и их характеристики в соответствии с названными категориями Примитивные общества – дифференциация выражена незначительно Промежуточные – появление письменности, стратификации, выделение куль туры в самостоятельную область Современные – отделение правовой системы от религиозной, административная бюрократия, рыночная экономика, демократическая избирательная система СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА 1. Понятие социальной структуры общества, её элементы Социальная структура общества – совокупность связей и отношений, в кото рые вступают социальные группы и общности людей по поводу условий их жизнедеятельности Особенности Факторы, лежащие в Основные элементы основе развития со- структуры общества циальной структуры (эти группы неодно общества родны по составу, де- Выделение больших лятся на отдельные и малых социальных слои и группы, групп происходит имеющие собствен- как объективно неза ные интересы) Общественное разде- висимо от воли лю ление труда обуслов- дей (классы, нации), ливает разделение об- так и в ходе созна щества на социальные тельной и органи Классы, занимающие группы (классы, про- зующей деятель различное место в сис фессиональные груп- ность участников ис темах общественного пы, люди города и де- торического процес разделения труда, от ревни, представители са (политические ношений собствен умственного и физиче- партии и др.) ность на средства про ского труда) Взаимосвязь соци изводства и распреде альных групп дина ления общественного Отношение к собст- мическая. Она про продукта венности на средства является во взаимо Люди города и дерев производства эконо- действии людей по ни;

мические закрепляет поводу удовлетворе складывающуюся ния их потребностей, Представители умст структуру общества. реализации интере венного и физического сов труда Это взаимодействие Сословия характеризуется двумя основными Социально демогра- факторами деятель фические группы ности субъектов, на правляемой опреде Национальные общно лёнными побужде сти ниями и обществен ными отношениями, в которые вступают субъекты для удов летворения своих потребностей 2. Типы социальных структур Типы социальных структур в зависимости от уровня развития разделения труда и социально-экономических отношений Социальную структуру рабовладельческого общества составляли классы рабов и рабовладельцев, а также ремесленники, свободные крестьяне, философы, жрецы и др.

Социальная структура феодального общества — взаимосвязь основных классов:

феодалов и крепостных крестьян, а также сословий и различных групп интелли генции Структура капиталистического общества — взаимодействие прежде все раз личных групп буржуазии и рабочих. К группам буржуазии относят и средний класс (мелкие и средние по уровню доходов предприниматели, фермеры, торгов цы, высокооплачиваемые рабочие и служащие) и монополистическая буржуазия (крупные промышленники, бизнесмены, банкиры и др.). В структуру капитали стического общества входят, кроме того, классы земельных собственников и кре стьян, а также интеллигенция Структура социалистического общества: основные его элементы — рабочий класс, крестьянство, интеллигенция, в некоторых странах (Китай) частные пред приниматели.

3. Социальная мобильность Социальная мобильность – это переход людей из одних социальных групп и слоёв (страт) в другие Виды Факторы влияющие на мобильность Изменение условий жизни Горизонтальная – переход на том же уровне социальной Получение человеком новой профессии стратификации Изменение вида деятельности человека Вертикальная – переход в ие- (например, уход в политику) рархическом порядке Общественное мнение по поводу пре стижности тех или иных профессий и видов деятельности 4. Проблема гражданского общества Гражданское общество, по Гегелю, система общественных отношений, опи рающихся на частную собственность и право Особенности Проблема гражданского общества связана с проблемами социальной структуры и мобильности В гражданском обществе реализуются интересы, как личности, так и основных сословий 5. Основные тенденции в развитии социальной структуры современного обще ства Основные тенденции в развитии социальной структуры современного обще ства (в социальной политике учитываются обе тенденции, которые органически взаимосвязаны и диалектически взаимодействуют. Это необходимо для воздейст вия на развитие социальной структуры и динамики, научного управления этими процессами) Появление новых социальных групп и слоёв общества Мировые процессы интеграции в экономике, которые неизбежно сказываются на структуре общества КУЛЬТУРА КАК СИСТЕМА ЦЕННОСТЕЙ, СМЫСЛОВ, ОБРАЗОВ ДЕЙСТВИЙ Изменение роли культуры в обществе I. Ранее II. С 70-х гг. XX века • • В марксизме культура рассматривалась как элемент Происходит размывание и уменьшение значимости круп надстройки, «вторичность» культуры по отношению к номасштабных структурных образований • экономике и социальной сфере Параллельно возрастает роль культуры в регуляции чело • В мировой социологии культура — эпифеномен соци- веческого существования • ального;

создана теория культурного лага, т.е. Отста- Исчезла вера в объективность и предопределенность обще вания культуры от развития общества ственных процессов • На первом плане стояли проблемы социальной струк- • Место традиций занимают стили, жизненные формы сво туры, социальной стратификации, системного строе- бодно выбираются ния общества • Распадаются объективно значимые системы, стратифика ции III. Сейчас осознаётся, что:

• Социальные изменения получают, в основном, культурную мотива цию • Культура – двигатель общественного изменения и развития • Культура – не столько пассивный слепок с реальных процессов, сколько их активная форма • Культура оказывается логически и фактически впереди того, что происходит в реальности Определение культуры Сейчас насчитывается свыше 250 определений культуры.

Типология определений концепций культуры американских антропологов А. Кремера и К. Клакхона 1. Описание определения 4. Психологические определения «Культура... это некоторое сложное целое, которое включает в «Культура — это наученное поведение, которое не дано человеку себя знания, верования, искусство, мораль, законы, обычаи и дру- от рождения, не предопределено в его зародышевых клетках как у гие способности и привычки, приобретаемые и достигаемые чело- ос или муравьев, а должно усваиваться каждым новым поколением веком как членом общества» Э. Тейлор заново путем обучения у взрослых людей» Р. Бенедикт 5. Генетические определения 2. Исторические определения «Культура обозначает совокупность всего, что создано или моди «Культура — это социально унаследованный комплекс способов фицировано сознательной или бессознательной деятельностью деятельности и убеждений, составляющих ткань нашей жизни»

двух или более индивидов, взаимодействующих друг с другом»

Э. Сепир П.А. Сорокин. «То, что отличает человека от животных, мы назы 3. Нормативные определения ваем культурой» В. Оствальд «Образ жизни, которому следует община или племя, считается культурой» К. Уислер. «Культура — это материальные и соци Особенность социологического толкования культуры альные ценности любой группы людей (институты, обычаи, уста состоит в том, что культура берётся в аспекте, связан новки, поведенческие реакции) независимо от того, идет ли речь о ном с регуляцией поведения человека, социальных дикарях или цивилизованных людях» У.Томас групп:

• Культура – это социальные нормы • Культура – то, что создано человеком, то, чему он обучился и обучается • Культура – то, что передаётся от поколения к поколению.

Структура культуры (культура как система) Части культуры Культурная динамика (в Культурная статика (в покое) движении) • Элементы культуры • Открытия • Культурные комплексы • Изобретения Виды культуры Уровень культуры и авторство Способы распространения Виды взаимосвязи • • • Разновидности Формы Материальная (фи- Целенаправленное заим- Интеграция • зические объекты, ствование Диверсифика • • • Элитарная Субкультура созданные человече- ция Стихийное проникнове • • • скими руками, их на- Народная Контркульту- ние (диффузия) Культурный • • зывают артефакты) ра Массовая конфликт Независимое открытие • • Нематериальная или Аномия • духовная Культурный лаг Пространственная ха- Временная характеристика куль- Механизм передачи культуры рактеристика культу- туры • ры Селективность • • Культурный ареал Культурное наследие • Аккумуляция • • Культурные универ- Образ жизни • Истощение салии • Культурная трансмиссия вестное в соединении со старым порождает новые элементы и комплексы.

Описывает культуру в покое, это совокупность первокирпич ников, т.е. элементов и комплексов.

Изобретение — новая комбинация известных культурных элементов Части культурыи комплексов. Появляются новые технологии.

Элемент культуры — неделимая единица поведенческого об разца или материального продукта. Американский социолог Э.

Хобель (галстук, карандаш, мяч, езда по правой стороне доро ги, поцелуй как форма приветствия).

Культурный комплекс — совокупность элементов, функцио нально связанных между собой (ношение гайдука, игра в фут бол, правила дорожного движения, светский прием).

Элементы духовной культуры (социальные нормы) Привычки – условившийся стереотип поведения (спать лежа, кушать ложкой или вилкой). Здесь нет свободы выбора, приобретаются стихийно.

Манера – форма поведения человека, получающая положительную или отрицательную оценку окружающих (не чавкать за едой, целовать руку даме).

Этикет – принятая в особых социальных кругах система правил поведения, совокупность манер (этикет светских салонов, дипломатических приемов).

Обычаи – традиционно установившийся порядок поведения. Он основан на привычке, но относится не к индивидуальным, а к коллектив ным привычкам (уважение к старшим, празднование Нового года).

Традиция – привычки и обычаи, переходящие от одного поколения к другому, то, что унаследовано от предшественников.

Ритуал – стилизованный набор жестов и слов, исполняемых лицами, особо избранными. Ритуал наделен символическим значением.

Он призван вызвать у зрителей благоговейный трепет.

Элементы духовной культуры (социальные нормы) Нравственные нормы – идеи о правильном и неправильном поведении, которые me6y выполнения одних действий и запрещения других.

Система незыблемых «священных» абсолютов.

Законы – усиленная и формализованная нравственная норма, требующая неукоснительного выполнения. Выполнение законов обеспечивает ся судом, прокуратурой и т.д. Нарушение законов влечет за собой уголовное наказание.

Ценности – социально одобряемые и разделяемые большинством людей представления о добре, справедливости и т.д. Ценности — это эталон. Ценности принадлежат группе, обществу, ценностные ориентации — индивиду.

Знания – достоверные сведения о чем-либо.

Миф – фантастическая, вымышленная картина мира в целом, места в нем общества и человека.

Верование– убежденность, эмоциональная приверженность какой-либо идее, реальной или иллюзорной.

Формы и разновидности культуры Формы: Разновидности:

Элитарная — создается привилегированной частью общества, Совокупность ценностей, верований, обычаев, которыми руко либо по ее заказу профессиональными творцами. Она включа- водствуется большинство членов общества, называется доми ет изящное искусство, классическую музыку, литературу. Она нирующей культурой. Общество распадается на множество на десятилетия опережает уровень восприятия средне образо- групп — национальных, демографических, социальных, про ванного человека, фессиональных и у каждой собственная культура, т.е. суб Форму этой культуры «искусство для искусства». культура.

Субкультура — часть общей культуры, присущая социальной Народная — создается анонимными творцами, не имеющими группе. Молодежная субкультура, профессиональная субкуль профессиональной подготовки. Она включает мифы, легенды, тура. Субкультура не противостоит доминирующей культуре.

сказания, эпосы, сказки, песни, танцы. Фольклор локализован и демократичен.

Контркультура — обозначает такую субкультуру, которая Массовая — не выражает изысканных вкусов аристократии противостоит, находится в конфликте с гocподствующими или духовных поисков народа. Она появилась в середине ХХ ценностями. Хиппи 60-х гг. отрицали усердный труд, матери в., когда СМИ стали доступны для всех социальных слоев. Ма- альный успех, наживу, сексуальную сдержанность, рациона лая художественная ценность, но широкая аудитория. Попу- лизм.

лярная и эстрадная музыка - пример массовой культуры.

Культурный ареал и культурные универсалии Культурный ареал — географический район, внутри которого у разных культур обнаруживается сходство в главных чертах. Славян ская культура включает русскую, украинскую, болгарскую и др. Границы культурного ареала не совпадают с государственными.

Культурные универсалии — это такие нормы, ценности, правила, которые присущи всем культурам независимо от географического места, исторического времени и социального устройства общества. Они возникают потому, что все люди физически устроены одинаково, имеют одинаковые биологические потребности, В 1959 г. американский социолог Дж. Мердок выделил более 70 универсалий:

• • • • Возрастная грация Этикет Домохозяйство Суеверие • • • • Толкование снов Декоративное искусство Закон Празднества • • • • Нательные укра- Вера в чудесное исцеле- Язык Искусство укладывать во • шения ние Спорт лосы • • • • Разделение труда Похоронные ритуалы Календарь Магия • • • • Время принятия Добывание огня Космология Акушерство • • • пищи Фольклор табу на пищу Вера в чудесное исцеле- Карательные санкции • • • Соблюдение чис- Право наследования ние Личное имя • • • тоты Право собственности Гадание Послеродовой уход (зав • • • Общинная органи- Танцы Игры трак, обед, ужин) • • • зация Жестикулирование Приветствие Учение о душе • • • • Приготовление Обычай дарить подарки Гигиена Медицина • • • пищи Правительство Брак Ухаживание • • • • Кооперация труда Родственные группы Запрет кровосмешения Сексуальные ограничения • • • Этика Благопристойность в от- Траур • • Обращение с бере- правлении естественных Музыка • менными надобностей Число • • • Шутки Гостеприимство Семья Культура и цивилизации Подходы к соотношению понятий I II Цивилизация как этап в развитии культуры: Цивилизация как характеристика содержания культуры этноса (культурно-исторические типы • Высший этап (мыслители эпохи просвеще Н.Я. Данилевского, локальные цивилизации ния) А.Тойнби) • Как падение, распад культуры (Ф. Теннис, О.Шпенглер, Г.Маркузе).

Цивилизация – материальные успехи, культура - ду ховный мир Ц1 Ц Ц К Ц III IV Цивилизация и культура, тождественные характери- Цивилизация как степень культурного развития. Пока затели цивилизованности – уровень смертности, санитар стики общества, этноса.

ное состояние городов, экология, наличие письменности и т.д.

Ц = К Ц К АРМИЯ И ОБЩЕСТВО Армия как социальный институт Вооружённые силы как социальный институт общества Совокупность специальных учреждений, система норм и социальных от Социальный ношений, обеспечивающих реализацию функций, объективно необходимых институт для существования и развития общностей или общества в целом Вооружённые силы как социальный институт Признаки социального института Их наличие в вооружённых силах • • Группа людей, специально уполномочен- Военнослужащие, выполняющие функции по ных для выполнения тех или иных функций защите отечества • • Определённая сфера деятельности Война и военных конфликты • • Формы и методы деятельности Военная деятельность • • Права и обязанности лиц, исполняющих Разработаны и регламентированы военной обозначенные функции, нормы и принципы доктриной государства отношений между ними Механизм формирования вооружённых сил как социального института Система Общественное Общественное Общественный общественных разделение содержание характер потребностей труда труда труда Общественные Определение круга лиц, Формирование Внутренняя органи потребности в специально уполномо- форм и методов зация взаимоотно защите от ченных ха удовлетворе- шений между воен деятельности нападения извне ние потребностей нослужащими Создание специфических учреждений, организующих и Определение и обозначение сферы деятельности контролирующих деятельность Особенности вооружённых сил как социального института:

• Специфическая область деятельности;

• Вооружённые силы имеют чётко определённые функции внутри страны и за её пределами;

• Вооружённые силы – общность субъектов воин ской деятельности, организованных системой спе- • Субординация, иерархия и функциональная диф цифических военно-служебных отношений;

ференциация;

• Вооружённые силы имеют специфическую систему • Жёсткая регламентация деятельности ценностей и норм, регулирующих поведение и дея- • Спецификация функционирования предопределя тельность личного состава ется конкретным типом общества.


ЛИЧНОСТЬ, КАК АКТИВНЫЙ СУБЪЕКТ. ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕСТВА Три ипостаси человека Человек Индивид Высшая степень живых организмов на Земле. Единичный представитель человеческого рода, конкретный Homosapiens. употребляется для характеристики всеоб- носитель всех социальных и психологических черт челове чества: разума, воли, потребностей, интересов. Индивид – щих, присущих всем людям качеств и способностей.

отправной момент процесса социализации личности.

Личность В философии – субъект познания, деятельности, творчества.

В психологии – целостность психических процессов, свойств: темперамента, спо собностей, волевых качеств.

В социологии (два значения) Личность – нормативный тип человека, соответствующий тре- Личность – совокупность статусов и ролей, которые она выпол бованиям общества, его ценностно-нормативным стандартам. няет в социальных группах. Как член социальной группы лич «модальная личность». Социально-значимые черты поведения: ность рассматривается в связи с социальной системой. Отдельно коллективизм, индивидуализм, деловитость, трудолюбие существовать они не могут. Вне социальной системы индивид не Личность – это целостность социальных свойств человека, станет личностью продукт общественного развития и включения индивида в сис тему социальных отношений посредством активной деятельно сти и общения.

Ядов В.А.

ФОРМИРОВНИЕ ЛИЧНОСТИ 1. Биологическая наследственность 3. Культура • • Биологические потребности человека: в воздухе, пище, воде, Культурные универсалии • сне, безопасности, отсутствии боли. Культурные образы поведения в • группе Длительный этап взросления • «модальная» личность («средний»

Отсутствие инстинкта моногамной сексуальной жизни • американец, «истинно» русский) Бесконечное разнообразие темпераментов, характеров, спо собностей 4. Групповой опыт • Индивид социализируется через 2. Физическое окружение общение в группе (теория «зер • Климат кального» Я Ч.Кули, концепция Факторы, «обобщённого другого» Дж. Г.

• Географическое положение влияющие на Мида.

• Природные ресурсы формирование На этом построена, к примеру, тео личности рия этногенеза Л.Н.Гумилёва 5. Уникальный индивидуальный опыт • Невозможность полностью иден тичного группового опыта • По теории Дж.Г.Мида в «Я», кроме «Я-меня», есть «Я-сам», что поро ждает неповторимость личности СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ структурные социологические парадигмы Функционализм (Э. Дюркгейм, А. Рэдклифф-Браун, Т. Парсонс, Р. Мертон) • Личность — носитель статусов и ролей.

Марксизм Функционалисты считают, что единицей социального анализа в социологии является не действующий индивид, а роль. Каж • Сущность человека не есть абстракт, присущий отдельному дый человек в различных группах занимает определенное по человеку. В своей деятельности она есть совокупность всех ложение (статус), с которым связаны образцы поведения.

общественных отношений.

Группа, в которую включён индивид, ожидает от него поведе • Не сознание людей определяет их бытие, а их обществен ния, соответствующего данным образцам. Ролевое поведение ное бытие определяет их сознание.

отца, матери, ребенка и т.д.

шальная роль — относительно постоянная, связанная система поступков (действий).

Интерпретивные социологические парадигмы Психоаналитическая концепция З.Фрейда Теория «зеркального Я» Ч.Кули (1856 – 1935) (1865 – 1925) Другие люди – это зеркала, по отражениям в которых у меня Личность состоит из трёх компонентов:

складывается впечатление о себе, формируется моё «Я». Моё • Ид (оно) – бессознательные инстинкты, удовольствия, представление о себе есть не что иное, как совокупность либидозная и агрессивная потребности оценок меня другими. Содержание «Я» - созерцательное «Я»

• Я (Эго) – приспособление к среде через регуляторы по состоит из четырёх элементов:

давления и принуждения, память. Окультивирование бес 1. Каков есть на самом деле;

сознательного.

2. Каким сам себя видит;

• Сверх-Я (супер-Эго) – совокупность моральных устоев 3. Каким его видят другие;

общества. Данный компонент выполняет Оль своеобраз 4. Каким ему представляется его образ в глазах других.

ного внутреннего цензора.

Концепция «обобщённого другого» Дж.Г.Мида (1863 – 1931) Мид углубил теорию «зеркального Я», раскрыв роль символов и жестов в процессе взаимодействия.

Я Я-сам Социальное Я-меня Обобщенные другие т.е.

Личностное Самость, т.е. человек как объект для самого себя Личность = Me + Необходимой стороной социального взаимодействия является способность человека принимать на себя роли других людей, исполь зуя при этом символы и адекватно их интегрируя.

Рефлексия, интерпретация позволяет рассматривать личность не просто как фактор, не только как деятеля, обладающего устойчивой структурой, а как процесс, процесс взаимодействия человека с самим собой и со средой. Отсюда становится понятной уникальность каждой личности.

Интегральные социологические парадигмы Человек как «удивительное интегрированное существо» Стратифкационная модель действующей личности Э.Гидденса П.А.Сорокин (1889 – 1968) (1938 г.р.) • Человеческая личность формируется под воздействием ряда Рефлексивный мониторинг деятельности, т.е. созна факторов – космических, биологических, социально- тельное отслеживание психологических, социокультурных. - своей деятельности - действий других;

Интегральная природа человека - социального контекста • Бессознательное (рефлексы) • Рационализация действия (объяснение выбора именно • этого действия) Биосознательное (чувство голода, жажды, сексуальное влечение) • Мотивации (желания, которые побуждают действия.

• Социосознательное Это потенциал действия, общие планы и проекты).

Социальный статус личности Статус — позиция человека в рамках социальной системы с определенными правами и обязанностями. Любой человек занимает несколько позиций, так как участвует во множестве групп и организаций. Совокупность всех статусов данного индивида представляет собой статусный набор (преподаватель, мужчина средних лет, член профсоюза, православный, избиратель, муж, отец, дядя, сосед и т.д.) Главный Социальный Статус, по которому его выделя- Положение человека, которое он ав Статус ют окружающие томатически занимает как представи тель большой социальной группы • Президент • Гражданин России • Рок-звезда • Буддист Приписываемый Достигаемый Личный Положение в обществе, над которым Положение в обществе, которое че- Положение в малой группе в зависи индивид не имеет контроля и которое ловек получает благодаря собствен- мости от того, как он оценивает по он занимает независимо от своей воли ным усилиям, желаниям, удаче, ве- своим индивидуальным качествам зению • Раса • Лидер • Чемпион мира • Национальность • Лентяй • Доктор наук • Титул Чем динамичней общество, тем больше достигаемых статусов Чем больше достигаемых статусов, тем общество демократичней Ролевая теория личности Роль – это ожидаемое поведение, связанное с определённым статусом Символический интеракционизм Функционализм Роль – результат опытного взаимодей- Р.Линтон отвергает идею принятия роли в качестве ха ствия. рактерной формы взаимодействия и идею построе • Принятие роли – форма взаимо- ния роли в качестве его результата. Роль — предпи действия санные и статичные ожидания поведения. Предпи • Построение роли – результат сания исходят из культуры общества. Роли опреде взаимодействия ляются относительно других ролей, но не поддаются Несмотря на кажущееся непостоянство построению и модификации в ходе взаимодействия, и неопределённость каждого отдельного Роль — синоним «культуры», «нормы».

взаимодействия и уникальность роли, Ролевая система — совокупность ролей, соответст построение роли ведёт к выработке по- вующих данному статусу.

следовательных образцов поведения. Т. Парсонс составил классификацию ролей по пяти кри териям: 1. Эмоциональность (сдержанность или проявление чувств) 2. Способ получения (предпи санные или достигнутые) 3. Масштаб (ограниченные строгими правилами или диффузные) 4.Формализация (формальные и неформальные) 5.Мотивация (различные мотивации) Ролевой конфликт — столкновение противоборствую Два основных под щих требований двух или более несовместимых ро хода в рамках тео лей. Способы преодоления ролевых конфликтов рии считать некоторые роли более важными, чем другие развести места реализации ролей шутка Социализация (определение, содержание) Социализация – процесс усвоения индивидом образцов поведения, ценностей, социальных норм, необходимых для его успешного функ ционирования в данном обществе. В процессе социализации человек превращается в социальное существо. «Дикие дете ныши» (дети) становятся личностями, Двоякое рассмотрение социализации Макросоциологические (структурные) теории Микросоциологические (интерпретивные) теории Социализация — это освоение культуры сообщества Целое Социализация — освоение социальных ролей важнее части, групповое взаимодействие межличностного, Личность рассматривается в поле межличностного взаимо личность — продукт общества, поэтому социализация свя- действия. Процесс «очеловечивания» (социализация) и зана не только с развитием личности, но и является духов- процедуры «воспитания» личности в структуры изучаются ным кодированием личности, вырабатывает у нее типовые через призму ролей, социальные реакции и формы активности. Стадии социализации по Ч. Кули и До Дж. Г. Мида • Имитация (копирование поведения взрослых) • Игра (переход из роли в роль, отстранение от сыг ранного) • Групповая игра (освоение своей роли глазами груп пы) Типология личности по Р. Линтону Психологические механизмы социализации в детском воз • расте по Фрейду Модальная личность • • Имитация Нормативная личность по Р. Дарендорфу • • Идентификация Человек трудящийся (крестьянин, политик) • • Чувство вины и стыда Современный потребитель (человек массового об щества) по Д. Рисиену Концепция умственного развития как стадии социализации • «Одномерный человек» (восприятие мира «в плос по Пиаже кости» примитивных альтернатив: «коммунисты»— • До 2 лет — сенсомоторная — вещь есть, пока ребе «демократы», «простые люди» — «новые русские») нок ее видит или чувствует;


• 2-7 лет — операциональная — ребенок различает вещь или вещи;

• 7-11 лет — стадия конкретных операций — мыслен ное оперирование понятиями;

• После 12 лет — формально-операциональная — фор мирование абстрактных понятий (добра, зла и т.д.) Социализация (этапы, агенты) Социализация - начинающийся в младен- Агенты – люди и учреждения, честве и заканчивающийся в глубокой ста- ответственные за обучение рости процесс усвоения социальных ролей культурным нормам и усвоение и культурных норм ролей Агенты первичной со- Агенты вторичной социа Этапы со циализации: члены се- лизации: представители ад циализации мьи, друзья семьи, няни, министрации школы, ВУЗа, сверстники, учителя, предприятия, армии, мили Вторичная – свое- тренеры, врачи, лидеры ции, церкви, государства, Первичная – от образная пере- молодёжных групп. партии, суда, СМИ и т.д.

рождения до стройка личности в формирования период социальной зрелой личности Ресоциализация – усвоение новых ценностей, зрелости норм, ролей вместо прежних, которые были недос таточно усвоены или оказались устаревшими Доиндустриаль- Индустриальное ное общество: общество:

1. Детство 1. Детство 2. Зрелость 2. Отрочество 3. Юность 3. Старость 4. Зрелость Особенности социализации детей и взрослых Взрослая Детская 1. Социализация выражается, главным образом, в изменении внеш- 1. Социализация корректирует базовые ценностные ориентации.

него поведения.

2. Взрослые оценивают формы 2. Дети лишь усваивают нормы, не оценивая их 3. Социализация предполагает понимание того, что межу черным и 3. Социализация строится на полном повиновении взрослым и вы белым существует множество «оттенков серого цвета». Взрослые полнении определённых правил вынуждены приспосабливаться к требованиям различных ролей на работе, дома, устанавливая приоритеты.

4. Социализация направлена на то, чтобы помочь человеку овладеть 4. Социализация детей формирует мотивацию их поведения.

определёнными навыками.

5. Только у взрослых можно наблюдать процесс ресоциализации СОЦИАЛЬНАЯ ТИПОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ 1. Социальные типы личности в современной социологии.

Социальный тип личности – продукт взаимодействия историко-культурных и социально-экономических условий жизнедеятельности людей. В социологии пред лагаются различные варианты типологии личности (варианты М. Вебера, К.Маркса, Э.Фромма.

Типы личности, выделяемые в со- Разновидности типов личности временной социологии в зависи мости от их ценностных ориента ций (общественные отношения спо собствуют развитию определённых Модальный тип личности (преоб типов личности. В свою очередь, ладающий в данном обществе) комплекс определённых личностных качеств влияет на общественное раз- Идеальный тип личности (не при витие) вязан к конкретным условиям) Базисный тип личности (макси мально отвечающий потребностям современного общества) традиционалисты — ориентирова ны на ценности долга, дисциплины, законопослушания;

уровень само стоятельности, креативности, само реализации низкий.

идеалисты — критически относятся к традиционным нормам;

твердая установка на саморазвитие фрустрированный тип личности— характеризуется низкой самооцен кой, угнетенным самочувствием реалисты — сочетают стремление к самореализации с развитым чувст вом долга, скептицизм с самокон тролем гедонистические материалисты— ориентированы на удовлетворение потребительских желаний 2. Личность и общество в переходный период Устойчивые пове- Проблемы личности и общества в современ ный период развития российского общества денческие стерео типы, вырабаты- переходный период, отличающийся нестабиль вающиеся в услов- ностью, кризисными явлениями, слабой управ ных тоталитарных ляемостью или близких к ним режимов Ценностная и Реакции людей на практическая пе- сложившуюся в риодизация, проис- стране ситуацию эффект выученной ходящая в совре беспомощности че менном российском ловек, неоднократно обществе убеждаясь в непод контрольности собы ориентация на инди тий, становится — видуальное выжива исполнительным, но в экономике — от ние безынициативным планового хозяйства (человек-винтик) с государственной усиление группового формой собственно пролонгированный эгоизма, то есть по сти к рыночным от инфантилизм (затя- пытки защиты ин ношениям нувшееся детство)— дивидуальных инте проявляется в боязни ресов через группо в политике — от ав ответственности и в вые торитаризма к демо стремлении перело кратии жить ее на других стихийный процесс в духовной области- социального сравне паразитическая но от приоритета клас- ния, в результате ко вация (оборотная совых ценностей к торого возникают сторона двух выше ценностям общече- особенно агрессив указанных комплек ловеческим ные типы поведения сов) — основана на стремлении получить компенсацию за по несенные потери, восстановить соци альную справедли вость незаконными способами Личность в системе профессиональной деятельности:

Подготовленность субъ Социальный тип Конкретная екта к деятельности личности служебная ситуация профессиональные зна ния, навыки, умения Тип реальной Профессиональная среда служебной деятельности Предрасположенность к Психологиче ский тип деятельности личности Система типовых военно - мотивационная служебных задач - система военно профессиональных ожи даний;

Конкретный - притязания;

Условия, факторы результат профессиональное обучение Социально де- - соответствие психоло мографические гических характеристик и другие лично- требованиям профессии стные особенно (специальности) сти Механизм профессиональной ориентации в процессе социализации личности Усвоение социаль- Социальное и про- Интернализация со- Вхождение в ных ценностей и фессиональное ори- циальных и профес- профессиональ норм ентирование сиональных норм ную деятельность социализация профессио- профессио- профессио- профессио- коррегирую- профес нальное про- нальная про- нальные кон- нально- щая трени- сиональ психологиче- ная дея свещение паганда сультации ровка тель ский отбор ность процесс профессиональной ориентации Структура профессиональных значимых качеств как результат профессиональной ориентации 1. Профессиональ- 2. Профессиональ- 3. Профессионально- 4. Физические но-значимые обще- но-значимые каче- значимые качества в качества ственных отноше- ства, зависящие сфере психологиче ний - направлен- преимущественно ских и психомотор от обучения, соци ность личности ных процессов ального опыта подготовленность предрасположенность Личность служащего как объект социологического анализа Личность слу Устойчивая система социально-значимых черт, характеризующих служащего как про жащего дукт общественного развития и включение его в систему социальных отношений посред ством активной предметной деятельности и общения Диспозиционная система личности служащего – это система предрасположенности к определённому воспри ятию условий деятельности и к определённому поведе нию в этих условиях I. Ценностные ориента ции в сфере деятельно сти II. Обобщённые социальные уста новки по различным аспектам служебной деятельности III. Ситуативные установки как пред расположенность к восприятию и по ведению в конкретной ситуации Социализация личности служащего Есть процесс освоения и усвоения служащим норм, ценностей и Социализация личности установок, присущих данному обществу, социальной и профес служащего сиональной группе Этапы социализации:

Интернализация со- Социальная ориен- Профессиональная Выбор профессии временных норм тация ориентация или специальности Распределение на Процесс профессио Процесс деятельности Обучение профессии должность нальной ориентации СУЩНОСТЬ И ФУНКЦИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ.

ВЗАИМОСВЯЗЬ ОБЩЕЙ И ВОИНСКОЙ СОЦИОЛОГИИ СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ И ОРГАНИЗАЦИИ 1. Определение социальных институтов Социальные институты – специфические образования, выполняющие общест венно значимые функции и обеспечивающие достижение целей, относительную устойчивость социальных связей и отношений в рамках социальной организации общества социальные институты – исторически сложившиеся устойчивые формы совместной деятельности людей Источники разви Характерные черты Основные социальные тия (развиваясь институты (в зависимо- институты меняют сти от сферы действия свои формы) институты бывают ре Постоянное и прочное ляционными - опреде взаимодействие между ляющими ролевую участниками связей и структуру общества по Эндогенные (внут отношений различным признакам, и ренние) – институт регулятивными - опре Чёткое определение морально устарева деляющими границы функций прав и обязан- ет, тогда проводит независимых действий ностей каждого из уча- ся реорганизация, индивида для достиже стников связи углубление спе ния личных целей) циализация Регламентация и кон троль этих взаимодейст- Экзогенные внеш вий ние факторы воз Институт семьи (выпол- действующие на Наличие специально няет функцию воспроиз- институты элемен подготовленных кадров, водства членов общест- тов культуры, вы обеспечивающих соци- ва) дающейся лично альных институтов Институт здравоохране- сти ния Институт социальной защиты Институт государства А также церковь, бизнес, СМИ и др.

2. Институционализация Институционализация – процесс упорядочения и формализации социальных связей Соответствующие социальные по требности, возникновение которых Важные компоненты институ ведёт к институционализации ционализации – создание её базы В коммуникации Материальной В производстве продуктов и услуг Финансовой В распределении благ и привилегий Ресурсной В обеспечении безопасности граждан В поддержании системы неравенства В социальном контроле над поведени ем членов общества (религия, мораль, право, и др.) 3. Социальные организации Социальная организация – элемент социальной структуры, система отношений, объединяющая индивидов (или группы) для достижения определённых целей.

Организации различаются в соответствии со сферами жизни общества. Большин ство организация включает в себя подсистемы.

Типы организации Характерные черты:

целевая природа органи- формальная социальная ор Подсистемы, зации (она является ганизация возникает в ре входящие в средством и инструмен- зультате административно производствен том достижения цели) го, политического решения.

ную организа иерархия (соответствен- В основе - разделение тру но ролям и статусам да, глубокая специализация, членов) юридические нормы Техническая Неформальная социальная ор специализация по функ ганизация — спонтанно сло циональному признаку Экономическая жившаяся система социальных (на основе разделения Управленческая связей и взаимодействий. В труда) ней действуют нормы меж- Социальная управляющие подсисте личностного и межгруппового мы регулируют и кон общения, отсутствуют жест тролируют деятель- кий регламент и дисциплина ность элементов органи зации Функции социальных институтов - легко распознаются как часть при- - осуществляются непреднамеренно, мо Явные Латентные гут быть непризнанными, считаются знанных целей института побочным продуктом Функции • Функция закрепления и воспроизводства обще- • Производство предметов потребления выполняет ственных институтов латентную функцию — оно удовлетворяет потребно (через систему правил и норм поведения, де- сти людей в повышении собственного престижа (до лающих его предсказуемым). рогие украшения, машины).

• Регулятивная функция • В политике латентных функций больше всего (путем выработки шаблонов поведения, оно ста- • Иногда институт не выполняет явных функций, сле новится стандартизированным). довательно, его "держат на плаву" • Интегративная функция латентные функции:

(консолидация или совмещение усилий ком- • Изучение латентных функций институтов может оп фортность личных целей индивидов с целями ределить истинную картину социальной жизни.

группы).

• Транслирующая функция (передача социального опыта новым людям, бу дущим поколениям).

• Коммуникативная функция (информация произведенная в институте).

ПРИЗНАКИ ГЛАВНЫХ ИНСТИТУТОВ ОБЩЕСТВА Семья Бизнес Государство Образование Религия 1. Установки и образцы поведения Привязанность Экономичность Субординация Любовь к знаниям Почтительность Лояльность Производство при- Лояльность поклонение были Ответственность уважение 2. Символические культурные признаки Обручальное коль- Фабричная марка Флаг, печать, герб, Школьные эмбле- Крест, иконы, свя цо Патентный знак национальный мы, песни, форма тыни Брачный ритуал гимн 3. Утилитарные культурные черты Дом, квартира, ме- Предприятие, мага- Общественные зда- Классы, Церковные здания, бель зин, склад, бланки, ния Стадионы реквизит, религи формы Бланки, формы библиотеки озная литература 4.Кодексы поведения (устные и письменные) Семейные запреты Контракты, лицен- Конституция, зако- Правила учащихся Вера, церковные и допущения зии ны запреты 5. Идеология Романтическая лю- Право на суд Государственное Академическая Православие бовь Свобода торговли право свобода Протестантизм Совместимость антимонополизм демократия Равенство при обу- буддизм индивидуализм чении СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА 1. Труд и его основные состояния Труд – процесс целенаправленного воздействия на людей на природу, в результате которого создаются потребительские стоимости, материальные и духовные блага.

Социология рассматривает труд в качестве основной формы жизнедеятельности че ловеческого общества, главного условия его бытия.

Основные понятия Компоненты про- Основные элемен цесса труда ты содержательно сти труда (социаль но психологической Индивидуальный труд - эле структуры трудо мент технологического разде Целесообразная дея ления труда. Означает обо тельность человека собленную трудовую зону со (сам труд) своим субъектом, обязанно стями и функциями Предмет труда, то Цель – осознанный есть то, на что на- образ результата, Индивидуальная трудовая правлена деятель- идеальный план дей деятельность – элемент эко ность ствий номического разделения тру да. Это общественно полезная Орудия производст- Отношение к труду деятельность граждан, осно ва, воздействующие (осмысление труда) ванная на личном труде от на предмет Стимулы труда – дельных субъектов внешние факторы, Организация труда – формы, побуждающие к тру способы и порядок соедине- ду ния живого и вещественного Мотивы труда – труда внутренние стимулы, Стимулирование труда - сис- потребность (связа тема материального и мо- ны с установками, рального поощрения этнической ориента цией деятельности) Содержание труда – его тех Ценности и ценно нико-функциональная сторо стные ориентации на этнические импера тивы трудовой дея Содержательность труда тельности социально-психологическая сторона 2. Трудовой коллектив Трудовой коллектив – социально-политическое и экономическое объедине ние людей, организованных для достижения общественно значимых и лично стно ценных целей. Коллектив это социальная организация и социальная общность одновременно. В качестве социальной организации коллектив явля ется разновидностью общественного института;

в качестве социальной общ ности элементом структуры общества.

Функции трудового Группы трудовых Наиболее распространен коллектива коллективов ная классификация трудовых организаций, существующих в совре менной России производственная Трудовые организации на (основная) базе кооперативной, ак Коллективы произ ционерной собственности совладельческая водственных от (на средства произ- раслей (промыш водства) ленности, строи Коллективы, в основе ко тельства, сельского торых лежит государст организационно- хозяйства и т.д.) венная собственность регулятивная (управленческая) Коллективы, занятые в частном секторе социальная Коллективы совместные с Коллективы непро воспитательная и др.

иностранными фирмами, изводственных предприятиями.

отраслей (здраво охранение) образо Коллективы, использую вание и т.д.) щие имущество профсо юзных и других общест венных организаций.

Коллективы подсобных хозяйств при промышлен ных и других несельско хозяйственных предпри ятиях.

3. Трудовой конфликт Трудовой конфликт (конфликт в трудовом коллективе) неэффективный путь разрешения возникших в трудовом коллективе противоречий. Если кон фликт неизбежен, задача руководителя определить причины конфликта, локали зовать его, взять инициативу в свои руки.

Возможные исходы конфликта Агенты конфликта (конфликтую щие субъекты) Подчинение одной из конфликтующих Непосредственные участники сторон требованиям другой (забас конфликта, отстаивающие свои товщиков и др.) интересы Компромисс Группы, косвенно участвующие в Сдача позиций или бегство от кон конфликте. фликта Интеграция, объединение усилий кон Группы, заинтересованные в раз- фликтующих сторон в поисках разум решении конфликта ного решения.

СОЦИОЛОГИЯ СЕМЬИ Социальные институты семьи и брака Социология семьи как специальная отрасль социологического знания берёт начало в эмпирических исследованиях Риллза и Ле Пи Особенности Семья – специфическое образование: малая социальная группа и социальный институт одновременно По мнению социологов, семья и необходимость её сохранения возникают из по требностей в физическом и духовном воспроизводстве населения С институтом семьи тесно связан институт отношений Брак санкционированная обществом, социально и личностно целесообразная устой чивая форма половых отношений Основой семьи, как правило, является брачная пара. Исключения: неполные семьи, юридически не оформленные семьи 2. Типы семьи Типы семьи в зависимости от характера распределения семейных обязанностей и ли- Традиционная (патриархальная) семья Особенности • существование вместе минимум 3 поколений • экономическая зависимость женщины от мужчины • функционально чёткое разделение и закрепление • мужских и женских обязанностей • главенство мужчины в семье Нетрадиционная (эксплуататорская) семья дерства Особенности • равное участие мужчины и женщины в обществен ном труде • домашние обязанности возложены на женщину Эгалитарная семья (семья равных) Особенности • справедливое распределение домашних обязанно стей • совместное обсуждение проблем и принятие реше ний всеми членами семьи • эмоциональная насыщенность отношений в семье Переходные типы семей нуклеарные – только родители и дети (процессы индуст Типы семьи в зависимости от состава риализации и урбанизации в современном мире привели к преобладанию нуклеарной семьи) расширенные – родители, дети и другие родственники 3. Функции семьи Репродуктивная функция – воспроизводство в численности де тей численности родителей Воспитательная функция – семья оказывает решающее влияние на формировании личности ребенка, а также взрослых членов семьи Стереотипы семейного восприятия, выделяемые социолога ми Детоцентризм Профессионализм (родители возлагают свои обязанности по воспитанию детей на педагогов детских садов и школ) Важнейшие функции семьи Педагогизм (ориентация детей на получение материальной выгоды) Хозяйственно-экономическая функция Аспекты семейных отношений, охватываемые данной функ цией Ведение домашнего хозяйства Семейный бюджет Распределение домашнего труда Опека над малолетними, престарелыми и т.д.



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.