авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

Приложение 3

Аннотации учебных дисциплин по учебным циклам

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«История»

(Аннотация)

Цели освоения дисциплины

Дисциплина «История» предназначена для студентов первого курса, обучающихся по

направлению 080200.62 «Менеджмент» (профиль «производственный менеджмент»). В

результате изучения курса студент должен знать фактический исторический материал по основным историческим периодам;

сущность, формы, функции исторического знания, место, смысл и назначение истории в обществе;

движущие силы и закономерности исторического процесса;

хронологию важнейших исторических событий и явлений;

исторические термины и понятия;

место социальных групп и классов в историческом процессе и политической организации общества;

роль личности в российской и мировой истории;

значение реформ и контрреформ в истории страны, прогрессивных и регрессивных процессов в обществе, возможных альтернатив социального и политического развития общества, появляющихся на переломных этапах его истории;

особенности и специфику возникновения и развития российского государства и его воздействия на ход общеисторического процесса, влияние мирового исторического процесса на складывание и совершенствование структуры российского государства, сочетание цивилизационного подхода и формационных характеристик в изучении курса российской истории.

Студент должен уметь логично излагать события истории;

ориентироваться в хронологии, подводить итоги отдельных этапов Отечественной истории;

раскрыть особенности и характер как отдельного исторического факта, так и целой эпохи;

анализировать и сопоставлять исторические факты и давать им оценку;

устанавливать причинно-следственные связи между историческими фактами и явлениями;

ориентироваться в исторической и современной политической карте;

рассматривать историю России в сравнении со странами Запада и Востока;

объективно с позиций историзма оценивать культурные, социально-экономические и политические процессы. Студент должен иметь навыки самостоятельно формулировать и обосновывать собственную точку зрения на исторические события;

применять анализ исторического развития нашей страны для понимания процессов современного этапа её истории;

самостоятельно работать с научной, учебной, справочной и учебно-методической литературой;

подготовки письменных или электронных вариантов работ по общественно-политической и исторической проблематике;

оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представлять результаты собственного исследования.

Содержание дисциплины Методология и теория исторической науки. Место России в мировом историческом процессе. Древняя Русь (IX – XIII вв.). Образование и развитие Российского централизованного государства в XIV – XVI вв. Россия в конце XVI – начале XVII вв.

Российское государство в XVII в., «Бунташный век». Становление абсолютизма. XVIII в. в западноевропейской и российской истории: модернизация и Просвещение. Россия в XIX в.

Россия в начале ХХ в.: проблемы модернизации страны. Социально-экономическое и политическое развитие страны в первое десятилетие советской власти. Советское общество в 1930-е годы. Вторая мировая и Великая Отечественная война (1939-1945 гг.). СССР в послевоенном мире (1945 – 1964 гг.): апогей сталинизма и попытки либерализации советской системы. Советское государство и общество в 1964 – 1984 гг.: от попыток реформ к глобальному кризису. СССР годы «перестройки» (1985 – 1991 гг.). Постперестроечная Россия (1992 - 1999 гг.). Россия и мир в начале XXI века. (2000 – 2010 гг.).

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Иностранный язык»

(Аннотация) Цели освоения дисциплины Дисциплина «Иностранный язык» предназначена для студентов первого и второго курсов, обучающихся по направлению 080200.62 «Менеджмент».

Основными целями изучения дисциплины «Иностранный язык» являются:

- коммуникативное и социокультурное развитие личности студента, подготовка его к межкультурному общению, что включает в себя: формирование и развитие билингвистической коммуникативной компетенции (языковой, речевой, лингвострановедческой, социолингвистической), необходимой для общения в учебной, повседневно-бытовой, деловой сфере, сферах досуга и развлечений;

развитие культуры восприятия аутентичных текстов (художественных, газетно-журнальных, рекламно справочных);

- формирование у студентов представлений о диалоге культур, требующем от его участников уважения к другим культурам, языковой, этнической и расовой терпимости, речевого такта, готовности к изучению культурного наследия мира, к духовному обогащению достижениями других культур;

- обучение студентов технологии изучения иностранных языков и развитие их самообразовательного потенциала для удовлетворения их личностных интересов в изучении иностранного языка в тех или иных сферах общения, областях знания, а именно: обучение технике работы с отечественной и зарубежной справочной литературой;

развитие навыков работы с книгой, аудио- и видеоматериалами, компьютерными программами;

обучение формам самоконтроля эффективности учебной, коммуникативно-познавательной и коммуникативной деятельности на иностранном языке;

- обучение культуре делопроизводства на иностранном языке, что предполагает:

обучение правилам оформления документов и ведения переписки в соответствии со стандартами, принятыми в странах изучаемого языка;

обучение речевому этикету делового общения;

ознакомление с крупнейшими центрами делового мира в англоязычных странах;

- углубление филологических знаний студентов о вариативности английского языка и особенностях его функционирования в англоязычных и других странах. Развитие умений вести дискуссию на английском языке в деловой сфере, при обсуждении стиля и образа жизни в англоязычных странах, достижений различных стран в поиске решений глобальных проблем человеческой цивилизации;

- ознакомление студентов с международными требованиями к уровню владения устной и письменной речью на английском языке.

- развитие социокультурной наблюдательности, воссоздающего и творческого воображения, мышления студентов в условиях иноязычного общения.

В результате изучения дисциплины: студент должен знать основные разделы грамматики английского языка;

лексику, необходимую в сфере бытового и делового общения;

правила речевого этикета делового общения;

культуру носителей иностранного языка. Студент должен уметь вести диалог в области бытовой и деловой сферы;

оформлять документы и вести переписку в соответствии со стандартами, принятыми в англоязычных странах;

работать с зарубежной литературой. Студент должен приобрести навыки перевода зарубежной литературы, работы с аудио- и видеоматериалами, ведения переговоров в деловой сфере.

Содержание дисциплины Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке;

основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации;

чтение транскрипции.

Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера.

Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая).

Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.

Понятие об основных способах словообразования.

Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера.

Основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.

Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля.

Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.

Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).

Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.

Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.

Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Философия»

(Аннотация) Цели освоения дисциплины Дисциплина «Философия» изучается студентами первого курса, обучающихся по направлению 080200.62 «Менеджмент».

Данный курс является одним из главных звеньев в системе общеобразовательной подготовки студентов. Его целями и задачами являются:

- формирование у студентов наиболее объективного и прогрессивного мировоззрения:

способности мыслить самостоятельно, критически и рационально;

умения грамотно формулировать и отстаивать собственную гражданскую позицию;

- привитие студентам навыков философского мышления: способности постижения сущности основных философских категорий, принципов и законов и использования полученных философских знаний в практике повседневной жизни и в ходе решения профессиональных задач.

- ознакомление студентов с особенностями исторических этапов развития философской мысли;

- ознакомление с различными философскими течениями и школами, существовавшими и существующими в философии;

- ознакомление с законами, принципами, категориями и методами философского анализа;

- формирование основ их научного мировоззрения;

- обучение умению практического применения философского знания в их будущей профессиональной деятельности.

В результате освоения материалов курса студент должен:

Знать:

- специфику предмета философии, роли и значении философского знания в формировании современного мировоззрения;

- основные направления философии;

- основные законы, принципы и категории современной философии;

- основные исторические этапы развития философской мысли;

- роль и значение философских идей и учений наиболее выдающихся мыслителей;

- основы социальной философии;

- использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в целях форомирования и развития цивилизационного общества;

- логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики;

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, облать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

- понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности и в том числе, защиты государственной тайны.

Демонстрировать способность и готовность - анализировать специфику социальных преобразований в обществе и возникающих противоречий в общественной жизни;

обосновывать свою мировоззренческую позицию;

- находить организационно-управленческие решения и быть готовым нести за них ответственность;

- самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию своей личности;

- использовать методы и средства философского анализа для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины.

Философия, ее назначение и роль в жизни человека и общества мышления.

Специфика философского знания. Мировоззрение, типы мировоззрения. Основные проблемы философии. Особенности постановки и решения философских проблем. Функции философии. Мировоззренческая роль философии.

Основные разделы философии.

Основные исторические этапы развития философской мысли. Древневосточная и античная философия. Философия эпохи Средневековья. Философия эпохи Возрождения.

Характерные черты эпохи, их отражение в философии. Антропоцентрический характер нового направления философской мысли Ренессанса. Гуманизм и проблема человеческого индивидуализма. Пантеизм в философии эпохи Возрождения. Политическая мысль в эпоху Ренессанса. Утопии. Реформация церкви. Ереси.

Философия Нового времени и эпохи Просвещения. Немецкая классическая философия. Основные направления современной философии.

Философская мысль России. Славянофильство и западничество. Философские воззрения революционеров-демократов (Н. Чернышевский, Добролюбов и др.).

Проблемное поле русской философии 19-го века: познание, вера действие, ценности и т.д. Религиозная философия (Вл. Соловьев, Н.А. Бердяев р.). Русские философы о русской идее.

Современный этап развития философской мысли в России.

Философские проблемы онтологии. Феномен сознания. Проблема сознания в науке и философии. Сознание как предмет междисциплинарного исследования. Роль философии в изучении сознания.

Материализм и идеализм в решении проблемы сознания. Сознание, его структура.

Сознание и язык. Сознательное и бессознательное. Познание. Субъект и объект познания.

Формы чувственного постижения мира. Формы мышления. Научное знание как единство эмпирического и теоретического. Методы научного познания. Основные общенаучные методы. Методы социального познания. Истина. Концепции истины. Критерии истины. Роль практики в познании.

Аксиология – наука о ценностях. Природа ценностей. Понятие ценности. Свобода в качестве ценности. Ценности как стержень конкретной культуры. Культура как комплекс определенных ценностей.

Моральные ценности. Мораль – универсальная нормативная форма регуляции человеческих отношений. Отношение моральной нормы и ценности. Содержание морального сознания. Основные моральные понятия. Нравственные переживания.

Этика – наука о морали. Обоснование моральных ценностей как задача этики.

Религиозные ценности. Свобода совести. Эстетические ценности.

Проблема человека в философии Софисты о роли человека в мире. Истоки античного гуманизма. Человек – центральная проблема философии. Проблемы антропогенеза. Понятия "человек", индивид", "личность" в антропологии. Проблемы социализации. Нравственные основания личности.

Концепция личности в философии персонализма.

Личность и общество. Личность и ее ценностные ориентации. Проблема смысла жизни человека. Свобода человека. Постановка проблемы свободы в различных философских учениях. Взаимосвязь свободы и ответственности.

Социальная философия. Общество как коммуникативная целостность. Общество как система общественных отношений. Виды общественных отношений. Человеческая деятельность как специфический способ существования социума.

Понятие социальной общности. Важнейшие социальные общности. Марксистское учение о классах. Теории социальной стратификации. Изменение социальной структуры в ходе истории.

Основные подсистемы общества. Важнейшие сферы общественной жизни.

Материальная и духовная жизнь общества. Взаимосвязь различных сторон общественной жизни. Культура как способ бытия человека. Материальная и духовная культура.

Цивилизация.

Материально - производственная деятельность как основа взаимодействия человека и природы. Человек и природа. Формы взаимодействия человека с природой. Экологический кризис человечества. Глобальные проблемы современной цивилизации.

Политическая подсистема общества. Власть как социальный феномен. Историческая роль и функции государства в обществе. Теории возникновения государства. Государство и право. Гражданское общество и правовое государство. Политические режимы, их основные отличия. Идеи демократии в зеркале философских учений. Понятие прогресса. Критерии общественного прогресса.

Движущие силы развития общества. Духовная и материальная сферы жизни общества в качестве источников социального обновления. Деятельность людей как движущая сила истории. Население – предпосылка и субъект исторического процесса. Демографическая проблема современности.

Концепции стадий всемирно-исторического развития и концепции локальных культур или цивилизаций – две различные модели мышления исторического процесса;

попытки совмещения этих моделей.

Идея исторической необходимости как важнейшая идея традиционной философии истории, ее критический анализ. Свобода человека в истории.

Тенденции глобализации в современном мире: плюсы и минусы. Глобальные проблемы современности. Условия возможности единства истории и единства.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Правоведение»

(Аннотация) Цели освоения дисциплины:

Дисциплина «Правоведение» предназначена для студентов второго курса, обучающихся по направлению 080200.62 «Менеджмент», квалификация-бакалавр.

В результате изучения курса студент должен знать:

Природу и сущность государства и права;

Основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права, исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции;

Механизм государства, систему права, механизм и средства правового регулирования, реализации права;

роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни;

Особенности конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в России;

Основные положения отраслевых юридических и специальных наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в различных отраслях материального и процессуального права:

административного права, гражданского права, гражданского процесса, трудового права, уголовного права, уголовного процесса, экологического права, финансового права, предпринимательского права;

уметь:

правильно применять правовые нормы;

принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

владеть:

юридической терминологией;

навыками работы с правовыми актами;

принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина;

методикой квалификации и разграничения различных видов правонарушений Содержание дисциплины:

Источники права: понятие и виды;

Нормативно-правовой акт, правовой прецедент, нормативный договор, правовой обычай;

Нормативно-правовые акты: понятие и виды;

Нормы права. Понятие и структурные элементы: гипотеза, диспозиция, санкция;

Правоотношение: понятие и структура. Юридические факты;

Толкование права;

Правонарушение: понятие и виды;

Юридическая ответственность: понятие и виды;

Основы конституционного строя;

Права и свободы человека и гражданина, гражданство;

Федеративное устройство, территориальное деление, разграничение компетенции;

Федеральные органы государственной власти;

Органы государственной власти субъектов Российской Федерации;

Местное самоуправление, органы местного самоуправления;

Судебная власть;

Граждане (физические лица);

Юридические лица, индивидуальные предприниматели;

Объекты гражданских прав;

Исчисление сроков, исковая давность;

Право собственности и иные вещные права;

Сделки и обязательства, представительство, доверенность;

Договоры;

Наследственное право;

Управление и контроль в сфере трудовых отношений (система органов, функции);

Трудовой договор;

Рабочее время и время отдыха;

Оплата труда;

Гарантии и компенсации в области социально-трудовых отношений;

Дисциплина труда, трудовой распорядок;

Охрана труда;

Материальная ответственность сторон трудового договора;

Особенности регулирования труда отдельных категорий работников;

Ответственность за нарушение трудового законодательства;

Порядок рассмотрения трудовых споров;

Защита от безработицы, содействие в трудоустройстве;

Порядок и условия заключения и прекращения брака;

Режим имущества супругов, ответственность по обязательствам;

Установление происхождения детей;

Права и обязанности родителей и детей;

Алиментные обязательства членов семьи;

Акты гражданского состояния;

Охрана семьи, материнства, отцовства и детства;

Административные правонарушения;

Понятие и структура состава преступления. Объект преступления;

Объективная сторона преступления;

Субъективная сторона преступления;

Субъект преступления;

Преступления против личности;

Преступления в сфере экономики.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Социология»

(Аннотация) Цели освоения дисциплины:

Область интересов социологии охватывает весь комплекс проблем бытия человека, социальных групп, слоев и общностей. В центре внимания социологов находится человек как активный субъект любых социальных отношений, социальных структур и организаций.

Анализ социального поведения людей, массового сознания, общественного мнения, ценностных ориентации, нравственных мотивов становится в современных условиях интегральной частью характеристики всего процесса развития общества как целостной социокультурной реальности.

Объектом социологического познания является общество. Сам термин «социология» в буквальном переводе означает «наука об обществе» (от латинского societas — общество и греческого logos— учение). Более сложным представляется вопрос о предмете социологии, поскольку ответ на него во многом зависит от исходных методологических принципов исследователя, его принадлежности к той или иной научной школе, тому или иному научному направлению.

Предметом изучения социологии являются социальные системы, элементы и условия их существования, закономерности социальной жизни, все способы взаимодействия и формы объединения людей, в которых выражается их всесторонняя зависимость друг от друга.

Следует также иметь в виду, что предмет социологии не является стабильным, зафиксированным раз и навсегда. Представления о нем постоянно меняются, что связано как с прогрессом самого научного знания, так и с потребностями развития современного общества.

Выделение объекта и предмета социологии позволяет определить ее как науку о законах функционирования и развития общества и его структурных элементов, механизмах и формах проявления социальных процессов и отношений, закономерностях социального поведения людей, групп и общностей.

Целью настоящего курса является формирование у студентов теоретических представлений о закономерностях становления, функционирования и развития общества, способности правильно анализировать и точно оценивать сложные процессы социальной действительности, выработка навыков уверенного ориентирования в системе жизненных ценностей и практических умений сбора, обработки и обобщения социологической информации в профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины заключаются в изучении:

- освоение студентами теоретико-методологических подходов, основных понятий и категорий социологической науки;

- овладение важнейшими приемами социологического изучения социальной действительности;

- формирование представлений о факторах, темпах и тенденциях изменений в общественном развитии.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать законы и категории социологии, владеть основными методами сбора, обработки и анализа социологической информации;

уметь формулировать проблему, цель и задачи социологического исследования;

владеть навыками использования материалов социологических исследований на практике;

иметь представление об организации социологических исследований в различных сферах деятельности.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Экономическая теория»

(Аннотация) Цели и задачи дисциплины Целями освоения учебной дисциплины «Экономическая теория» являются:

ознакомление с фундаментальной экономической наукой, лежащей в основе всей системы экономических знаний и формирования научного экономического мировоззрения;

овладение методологией и инструментарием исследования экономических явлений и процессов;

получение представления об основных этапах и направлениях становления и развития экономической теории;

приобретение умений анализировать экономическую жизнь общества, функционирование рынков, деятельность и поведение хозяйствующих субъектов;

формирование компетенций, необходимых в профессиональной деятельности бакалавра по направлению «Менеджмент».

Для достижения этой цели в процессе преподавания дисциплины предполагается решение следующих задач:

– дать целостное, системное отображение изучаемой области экономических процессов и явлений;

– выявить закономерности функционирования экономики на различных её уровнях;

– показать потенциальную возможность использования экономической теории в практической деятельности.

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Экономическая теория» предусматривает междисциплинарные связи с дисциплинами «Теория менеджмента», «Маркетинг», «Экономика организации», «Статистика».

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям, необходимым для освоения дисциплины:

– изучение дисциплины базируется на общеобразовательных знаниях или знаниях, полученных в рамках средней профессиональной подготовки.

1. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

профессиональных:

способностью к экономическому образу мышления;

способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления.

В результате освоения дисциплины студент должен:

1) Знать природу и содержание основных экономических понятий, принципиальные отличия различных теорий в исследовании экономических явлений и процессов, методы исследования экономических отношений, методики расчета важнейших экономических показателей и коэффициентов, теоретические принципы выработки экономической политики.

2)Уметь применять теоретические знания при анализе экономической действительности и решений конкретных практических задач, выявлять экономические проблемы при макро- и микроанализе и предлагать способы их решения, давать оценку экономической политике государства, использовать методики расчета важнейших экономических показателей и коэффициентов, свободно ориентироваться и с сознанием дела использовать учебную, научную, справочную литературу.

3) Владеть (быть в состоянии продемонстрировать) категорийным аппаратом микро и макроэкономики, методами экономической теории, умениями применения стандартных экономических моделей к анализу реальной хозяйственной действительности и расчета экономических показателей.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Русский язык и культура речи»

(Аннотация) Дисциплина «Русский язык и культура речи» является частью гуманитарного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 080200 Менеджмент».

Цель дисциплины: повышение уровня коммуникативной компетенции студента.

Задачи дисциплины: помочь выпускникам овладеть культурой общения в жизненно актуальных сферах деятельности, в речевых ситуациях, связанных с будущей профессией;

повысить их общую культуру, уровень гуманитарной образованности и гуманитарного мышления;

развить коммуникативные способности, выраженные во взаимодействии с партнером по общению, в стремлении найти свой стиль и приемы общения, в выработке собственной системы речевого самосовершенствования;

способствовать формированию коммуникабельной личности, имеющий высокий рейтинг в системе социальных ценностей.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины: студент должен: знать общие сведения о языке и речи, правила общения, речевой этикет, сведения о типах языковой нормы;

уметь: ориентироваться в различных речевых ситуациях, адекватно реализовывать свои коммуникативные намерения, вести деловую беседу, обмениваться информацией, давать оценку, вести дискуссию и участвовать в ней, выступать на собраниях с отчетами, докладами, критическими замечаниями и предложениями, составлять частные деловые бумаги, официальные письма, служебные записки, решения собраний, создавать вторичные жанры научного стиля (конспект, аннотацию, реферат, тезисы), грамотно оформлять письменные тексты на русском языке, пользоваться словарями и справочниками.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций выпускника ОК – 5,6,19.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с необходимыми знаниями о языке, его богатстве, ресурсах, структуре, формах реализации;

с аспектами культуры речи;

с основами ораторского искусства;

с особенностями стилей литературного языка.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля знаний студентов:

рубежный в форме теста, промежуточный контроль в форме зачета.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Профессиональная этика и этикет»

(Аннотация) Цель дисциплины – дать студентам теоретические знания в области профессиональной этики и этикета;

помочь студентам освоить этические требования к профессиональному поведению и овладеть деловой этикой и этикетом.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеть культурой мышления, целостной системой научных знаний об окружающем мире, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры;

владеть письменной речью на русском языке, методами создания текстов, способен использовать профессионально ориентированную риторику, осуществлять социальное взаимодействия на одном из иностранных языков;

способность к работе в коллективе, в том числе применяя принципы и методы организации и управления малыми и средними коллективами;

осуществлять деятельность, связанную с руководством или действиями отдельных сотрудников, оказывать помощь подчиненным;

готовность к работе в контактной зоне с потребителем, консультированию, согласованию вида, формы и объема процесса сервиса;

готовность к разработке и реализации технологии процесса сервиса, формированию клиентурных отношений;

готовность к организации контактной зоны предприятия сервиса;

к планированию производственно-хозяйственной деятельности предприятия сервиса в зависимости от изменения конъюктуры рынка услуг и спроса потребителей, в том числе с учетом социальной политики государства;

к выполнению инновационных проектов в сфере сервиса.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: этику сферы сервиса и услуг, этику партнерских отношений, профессиональную этику и этикет.

уметь: соблюдать требования профессиональной этики и современного этикета;

демонстрировать уважение к людям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержанию партнерских отношений.

владеть: основами профессиональной этики и этикета;

способностью к социальному взаимодействию на основе принятых моральных норм, социальных стандартов.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Эстетика»

(Аннотация) Целью изучения дисциплины является: формирование философско-эстетического языка как теоретической основы формирования мировоззрения современного студента.

Задачами изучения дисциплины являются: 1) Выработка эстетической культуры студентов как системы ценностей, помогающих ориентироваться в современном мире 2) Формирование эстетического поведения у студентов 3) Развитие умения дать эстетическую оценку в процессе изучения основных проблем курса.

Структура дисциплины:

Основные дидактические единицы (разделы): 1) Эстетика как философская дисциплина. Сущность и структура эстетического сознания 2) Специфика эстетических категорий 3) Искусство как предмет эстетического анализа.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия курса: эстетический вкус, эстетическая оценка, эстетический идеал;

уметь: совместить в жизни красоту и пользу, работать над своим эстетическим вкусом и восприятием мира, формируя индивидуальную культуру;

владеть: эстетическим материалом, включающим понимание эстетического, а также разбираться в истории и теории искусства.

Виды учебной работы по дисциплине включают в себя: аудиторные занятия (лекции и практические (семинарские) занятия) и самостоятельную работу студентов (теоретическое изучение курса, написание и сдача реферата). Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме экзамена.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Культурология»

(Аннотация) Цели и задачи дисциплины. Предметом культурологии выступают процессы происхождения и структуры культуры, ее сущности и смысла, типологии, динамики, языка, а также рассмотрение через призму этих понятий культурных феноменов.

Цель состоит в достижении учащимися социокультурной компетентности как способности, необходимой для ответственного решения профессиональных задач, осмысленных в социокультурном контексте.

В этой связи задачи изучения культурологии следующие:

- понимание закономерностей культурных изменений и влияния на социум профессиональной деятельности, ее социокультурный смысл;

- формирование способности к предвидению социально-экономических, экологических и нравственных последствий профессиональной деятельности;

- развитие интереса к творческой деятельности, потребности в непрерывном самообразовании;

- привитие моральных, этических и социальных понятий, необходимых для деятельности в интересах общества, формирования позитивной личной позиции.

В процессе преподавания курса и самостоятельной работы студентов достигаются:

- образовательная цель курса: ознакомление студентов с историей культурологической мысли, категориальным аппаратом, основными проблемами современной культурологии, спецификой и закономерностями развития мировых культур;

- практическая цель курса: формирование теоретико-культурологической базы мировосприятия и методологической культуры современного специалиста;

- воспитательная цель курса: общекультурная подготовка как составная часть профессиональной культуры.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Студент должен знать:

основные концепции культуры;

современные методы оценки социокультурных явлений;

основные социокультурные характеристики молодежной культуры;

основные компоненты духовной деятельн6ости личности;

характеристики современной культурной ситуации.

Студент должен уметь:

применять принципы культурологи к изучению проблем современности;

выявлять исторические принципы складывания современных социокультурных систем;

выявлять природу культурного творчества;

обладать навыками содействия пониманию механизмов взаимодействия различных национальных культур и социальных слоев;

выявлять особенности национального и цивилизованного устроения российского общества во взаимодействии с другими культурами;

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Политология»

(Аннотация) Цели и задачи дисциплины. Специфика политологии как науки и учебной дисциплины, ее место в системе гуманитарных наук и значение для практической деятельности требуют от студентов глубокого и всестороннего освоения прикладной политической проблематики. Это расширит возможности формирования высокой политической культуры, компетентности и профессионализма выпускников.

В ходе изучения политологии студенты должны освоить понятийно-категориальный аппарат науки, знать историю политических учений, современные политические школы и течения, сущность и содержание политики, ее субъекты.

В ходе учебного процесса студенты должны научиться искусству вести дискуссию, аргументировано отстаивать свою позицию, ориентироваться в системе современных политических технологий, реально оценивать геополитическую ситуацию.

Основной целью курса является политическая социализация студентов, обеспечение политического аспекта подготовки высококвалифицированного специалиста социолога на основе современной мировой и отечественной политической мысли.

Задачи курса:

знать понятийно-категориальный аппарат, методологию, структуру политической науки, понимать ее место в системе социальных наук, иметь представление об истории политических учений;

знать основные разновидности современных систем и режимов;

иметь научные представления о сущности власти и ее функциях;

разбираться в особенностях современного политического процесса, взаимоотношениях различных субъектов политики, соотношениях федеральных и региональных центов принятия решений, специфике административно территориального устройства РФ;

разбираться в современной системе международных отношений, геополитической обстановке, национально-государственных интересах России и ее новой роли в международной политике.

Студент должен иметь представление:

- о различных политических теориях, возникающих в период, от античных времен до настоящего времени;

Студент должен знать и уметь использовать:

- исторический метод познания науки;

- логический метод;

- метод индукции и метод дедукции;

Студент должен иметь опыт и навыки:

- систематизации полученного материала;

- выбора необходимой литературы к семинарским занятиям.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Математика»

(Аннотация) Цели освоения дисциплины Дисциплина «Математика» предназначена для студентов первого и второго курса, обучающихся по направлению 080200.62 «Менеджмент». В результате изучения курса студент должен знать основные понятия и методы векторной алгебры, аналитической геометрии на плоскости и в пространстве, линейной алгебры, дифференциального исчисления, интегрального исчисления, теории дифференциальных уравнений, теории функции нескольких переменных, теории вероятностей и математической статистики.

Студент должен уметь составлять уравнения линий первого и второго порядка на плоскости, производить действия над векторами, составлять уравнения плоскостей и прямых в пространстве, определять взаимное расположение прямых, плоскостей, прямой и плоскости, решать системы линейных алгебраических уравнений, производить действия над матрицами, находить определитель матрицы, находить обратную матрицу, вычислять ранг матрицы, определять линейную зависимость и независимость векторов, находить базу системы векторов, вычислять производную и дифференциал, исследовать функцию и строить ее график, вычислять неопределенный и определенный интеграл, находить частные производные и дифференциал функции нескольких переменных, находить экстремум функции двух переменных, вычислять двойные интегралы, решать обыкновенные дифференциальные уравнения первого и второго порядка, исследовать на сходимость числовые ряды, раскладывать элементарные функции в ряд Тейлора, уметь вычислять вероятности событий, составлять закон распределения дискретной случайной величины;

составлять функцию распределения F(x) и плотность распределения f(x) непрерывной случайной величины, вычислять числовые характеристики случайных величин, решать задачи, используя аппарат математической статистики.

Студент должен иметь навыки нахождения скалярного, векторного, смешанного произведения векторов, составления уравнений прямых и плоскостей, вычисления определителя матрицы, нахождения общего и частных решений систем линейных алгебраических уравнений, нахождения ранга матрицы, предела функции, вычисления производной функции, вычисления неопределенных и определенных интегралов, нахождения вероятности событий, составления законов распределения дискретной случайной величины.

Содержание дисциплины Прямоугольная система координат. Площадь треугольника. Деление отрезка в данном отношении. Полярная система координат. Линии первого порядка. Способы задания прямой.

Общее уравнение прямой. Неполное уравнение прямой, уравнение прямой «в отрезках».

Угол между двумя прямыми, условия параллельности и перпендикулярности прямых, Расстояние от точки до прямой. Линии второго порядка (Эллипс, гипербола, парабола ).

Прямоугольная система координат в пространстве. Понятие вектора. Проекция вектора на ось. Проекция вектора на оси координат. Линейные операции над векторами и их свойства.

Теоремы о проекциях векторов. Разложение вектора по базису. Направляющие косинусы вектора. Скалярное произведение векторов и его свойства. Векторное произведение векторов и его свойства. Смешанное произведение векторов и его свойства. Уравнение плоскости.

Уравнение прямой (три вида + переход от общего уравнения прямой к каноническому).

Порядок нахождения точки пересечения прямой и плоскости. Взаимное расположение прямых, плоскостей, прямой и плоскости. Матрицы и действия над ними. Свойства арифметических операций с матрицами. Определитель матрицы и способы его вычисления.

Обратная матрица. Решение систем линейных уравнений. Формулы Крамера, метод Гаусса.

Общее решение. Ранг матрицы. Теорема Кронекера-Копелли. Линейные пространства, определение, примеры. Линейная независимость. База системы векторов. Линейные подпространства. Критерий подпространства. Фундаментальная система решений ОСЛАУ.

Определение комплексного числа. Действия с комплексными числами. Алгебраическая и тригонометрическая формы комплексного числа. Степень комплексного числа, формула Муавра. Корни из комплексных чисел. Сопряженное комплексное число. Свойства сопряженных комплексных чисел. Множества. Операции над множествами. Поле действительных чисел. Абсолютная величина числа, ее свойства. Числовые последовательности и действия над ними. Ограниченные и неограниченные последовательности. Сходящиеся последовательности и их свойства. Предельный переход в неравенствах. Монотонные последовательности. Теорема о вложенных отрезках. Бесконечно большие и бесконечно малые последовательности. Понятие функции. Способы задания.

Классификация функций. Композиция функций. Предел функции в точке, свойства пределов. Теоремы о пределах. Правила вычисления пределов. Первый и второй замечательные пределы. Бесконечно малые и бесконечно большие функции. Сравнение бесконечно малых и бесконечно больших функций (формулы эквивалентности).

Непрерывность функции, свойства непрерывных функций. Точки разрыва первого и второго ряда. Теорема Больцано-Коши. Первая и вторая теоремы Вейерштрасса. Понятие производной. Геометрический смысл производной.Понятие дифференцируемости функции в данной точке. Свойства производных. Таблица производных. Понятие дифференциала.

Приближенное вычисление с помощью дифференциала. Производные и дифференциалы высших порядков. Правило Лопиталя. Раскрытие неопределенностей 0/0, /. Формула Тейлора. Многочлен Тейлора как многочлен наилучшего приближения в окрестности данной точки. Основные теоремы дифференциального исчисления: теорема Ферма и теорема Роля.

Основные теоремы дифференциального исчисления: теорема Лагранжа и теорема Коши.

Признак монотонности функции. Точки локального экстремума. Направление выпуклости и точки перегиба графика функции. Асимптоты графика функции. Схема исследования функции и построение графика. Понятие первообразной и неопределенного интеграла.

Свойства неопределенного интеграла. Свойства неопределенного интеграла. Таблица интегралов. Основные методы интегрирования: непосредственное интегрирование, метод подстановки, интегрирование по частям. Интегрирование простейших рациональных дробей (3 вида). Определенный интеграл. Необходимое условие существования определенного интеграла. Основные свойства определенного интеграла. Оценки интегралов. Определенный интеграл с переменным верхним пределом. Существование первообразной для непрерывной на отрезке функции. Формула Ньютона-Лейбница. Замена переменной в определенном интеграле. Формула интегрирования по частям в определенном интеграле. Геометрические приложения определенного интеграла: площадь криволинейной трапеции, длина дуги кривой, объем тела вращения, площадь поверхности вращения. Приближенное вычисление определенных интегралов. Квадратурные формулы прямоугольников, трапеций, Симпсона.

Несобственные интегралы 1-го и 2-го рода. Признак сходимости несобственных интегралов.

Функции двух переменных: определение и основные понятия. Предел функции двух переменных и его свойства. Непрерывность функции двух переменных. Производные функции двух переменных. Дифференцируемость. Дифференциал функции. Необходимые условия дифференцируемости функции двух переменных. Достаточное условие.

Производные сложных функций нескольких переменных. Производная по направлению.

Градиент. Частные производные и дифференциалы высших порядков. Экстремумы функций двух переменных. Необходимое условие экстремума. Достаточное условие экстремума.

Двойные интегралы. Определение и существование двойного интеграла. Сведение двойного интеграла к повторному. Замена переменных в двойном интеграле. Геометрические приложения двойного интеграла. Криволинейные интегралы. Дифференциальные уравнения:

основные понятия и определения. Дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными. Линейные дифференциальные уравнения первого порядка. Метод вариации произвольной постоянной. Метод подстановки. Дифференциальные уравнения второго порядка, допускающие понижения порядка. Линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами. Линейные неоднородные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами. Ряды.

Необходимое условие сходимости. Гармонический ряд. Остаток ряда. Знакопостоянные числовые ряды. Необходимое условие сходимости. Ряд Дирихле. Признаки сходимости знакоположительных рядов: признак сравнения, предельный признак сравнения, признак Даламбера, признак Коши, интегральный признак. Действия над рядами. Знакопеременные ряды и их сходимость. Достаточное условие Лейбница. Абсолютно сходящиеся ряды.

Условная сходимость. Функциональные ряды. Область сходимости. Равномерная сходимость. Мажорирующий ряд. признак Вейерштрасса. Степенные ряды. Радиус сходимости. Признак Абеля. Действия над степенными рядами. Формула Тейлора (и Маклорена). Ряд Тейлора (и Маклорена). Разложение функций в ряд Тейлора и Маклорена.

Правило суммы, правило произведения. Сочетания без повторения и с повторениями элементов. Размещения без повторения и с повторениями элементов. Перестановки без повторения и с повторениями элементов. Формула включения-исключения. Рекуррентные соотношения. Случайные события. Действия над событиями. Полная группа событий.

Классическое определение вероятности события. Геометрическое определение вероятности.

Теоремы сложения и умножения вероятностей. Условная вероятность. Формула полной вероятности. Формула Байеса. Формула Бернулли. Наивероятнейшее число появления события в n независимых испытаниях. Полиномиальная схема. Локальная и интегральная теоремы Лапласа. Случайная величина и закон ее распределения вероятностей. Числовые характеристики случайной величины и их свойства: математическое ожидание, дисперсия.

Функция распределения случайной величины. Свойства функции распределения.

Дискретные случайные величины. Биноминальный закон распределения случайной величины. Дискретные случайные величины. Закон распределения Пуассона.

Геометрическое распределение. Дискретные случайные величины. Гипергеометрическое распределение. Неравенства и теоремы закона больших чисел: неравенство Маркова, неравенство Чебышева, Теорема Чебышева. Непрерывные случайные величины. Плотность распределения непрерывной случайной величины и ее свойства. Нормальный закон распределения непрерывной случайной величины. Показательный закон распределения непрерывной случайной величины. Вариационные ряды. Средние величины, их свойства.

Понятие о статистической оценке параметров и законы распределения выборочных характеристик.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Статистика»

(Аннотация) Цели освоения дисциплины Целью дисциплины: «Статистика» является овладение студентами статистической методологии и применение статистических методов при всестороннем исследовании социально - экономических процессов, протекающих в организациях, на предприятиях, фирмах и в отраслях национальной экономики.

В результате изучения курса студент должен знать:

способы группировки данных и вариационные ряды;

сущность средних величин в статистике и показателей вариации;

закономерности распределения;

выборочный метод статистических исследований;

статистические методы изучения взаимосвязей;

ряды динамики и индексы.

Студент должен уметь:

группировать исходные данные;

выбирать вид средних величин для различных явлений и показатели вариации;

использовать кривые распределения и вычислять их характеристики;

составлять репрезентативные выборки определять необходимое количество испытаний (объем выборки);


анализировать ряды динамики;

вычислить различные виды индексов и оценивать их веса при построении агрегатного индекса;

ориентироваться в статистических методах изучения взаимосвязи.

Студент должен иметь навыки:

– применения статистических методов в исследовании социально-экономических явлений;

– обработки статистических данных;

– оценки итоговых данных, полученных методами статистики;

– моделирования статистических закономерностей и оценки качества моделей;

– применения статистических методов в исследовании социально-экономических явлений;

Содержание дисциплины Предмет, метод и задачи статистики;

источники статистической информации;

группировка и сводка материалов статистических наблюдений;

абсолютные и относительные величины;

средние величины;

ряды динамики;

индексы;

статистика продукции;

статистика численности работников;

и использования рабочего времени;

статистика производительности труда;

статистика заработной платы;

статистика основных фондов;

статистики научно-технического прогресса;

статистика себестоимости.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Методы принятия управленческих решений»

(Аннотация) Цели освоения дисциплины:

Дисциплина «Методы принятия управленческих решений» предназначена для студентов, обучающихся по направлению 080200.62 «Менеджмент».

В результате изучения курса студент должен знать: основные математические понятия и методы принятия решений применительно к решению задач наиболее эффективного управления различными организационными системами, учитывая неопределенность внешних обстоятельств и ограниченность внутренних возможностей управляемого объекта.

Студент должен уметь: решать широкий круг задач, возникающих в практике менеджмента, связанных с принятием решений, относящихся ко всем областям и уровням управления.

Студент должен иметь навыки по вопросам, касающимся принятия управленческих решений;

навыки использования методов принятия решений применительно к решению задач наиболее эффективного управления различными организационными системами, навыки количественного обоснования принимаемых решений по организации управления как на микро-, так и на макро уровнях с выявлением краткосрочных и долгосрочных последствий этих решений.

Содержание дисциплины:

Детерминированные методы принятия решений в экономике и принятия решений в условиях неопределенности: основы теории принятия решений и исследования операций, линейное и нелинейное программирование, дискретное (целочисленное) программирование, теория графов, динамическое программирование, основы математической теории принятия решений в условиях неопределенности, конфликтные ситуации и теорию игр, многокритериальные задачи принятия решений.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Информационные технологии в менеджменте»

(Аннотация) Цели освоения дисциплины Дисциплина «Информационные технологии в менеджменте» предназначена для студентов второго курса, обучающихся по направлению 080200 «Менеджмент». Цель учебной дисциплины – дать будущим специалистам-менеджерам теоретические знания и сформировать у них практические навыки в создании и применении информационных технологий для решения задач управления и принятия решений. В процессе освоения дисциплины бакалавры формируют общекультурные и профессиональные компетенции. В этой связи студенты, в результате изучения курса должны приобрести знания в области:

назначения и применения различных видов компьютерной, коммуникационной и организационной техники;

назначения и применения основных информационных технологий обеспечения управленческой деятельности;

назначения и состава организационно методического обеспечения управления информационными ресурсами организации;

назначения и условий применения основных методов обеспечения информационной безопасности;

об информационных системах, ресурсах и технологиях;

системное и прикладное программное обеспечение информационных технологий;

основы сетевых технологий;

рынка технических и программных средств информационных технологий;

организации информационного и документационного обеспечения управления. Студент должен уметь определять основные направления политики организации в управлении информационными системами и информационными ресурсами;

оценивать эффективность различных вариантов построения информационных систем и информационного обеспечения управления;

выбирать и рационально использовать конкретные информационные технологии в практике личной работы и работе организации;

оценивать организационные и социальные последствия использования тех или иных информационных технологий и систем;

определять потребности организации в квалифицированных специалистах в области информационных систем и осуществлять соответствующую политику по подбору и обучению персонала.

Краткое содержание:

Организация и средства информационных технологий обеспечения управленческой деятельности;

информационные технологии документационного обеспечения управленческой деятельности;

инструментальные средства компьютерных технологий информационного обслуживания управленческой деятельности;

основы построения инструментальных средств информационных технологий;

компьютерные технологии подготовки текстовых документов, обработки экономической информации на основе табличных процессоров, использования систем управления базами данных (СУБД), интегрированных программных пакетов;

распределенной обработки информации;

организация компьютерных информационных систем;

компьютерные технологии интеллектуальной поддержки управленческих решений.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика»

(Аннотация) Цели освоения дисциплины Дисциплина «Информатика» предназначена для студентов первого курса, обучающихся по направлению 080200 «Менеджмент». В результате изучения курса студент должен знать общее представление об информации;

архитектуру компьютера. Основные функциональные части компьютера и их взаимодействие в процессе работы;

понятие алгоритма и способы отображения алгоритмов;

понятие о программе как об изображении алгоритма в терминах команд, управляющих работой компьютера. Порядок разработки программ;

основные составляющие программного обеспечения компьютера;

электронные таблицы. Базы и банки данных, системы управления базой данных (СУБД);

понятие телекоммуникации. Компьютерные сети как средство реализации практических потребностей;

понятие модели, компьютерные представление моделей. Классификация моделей и ре шаемых на их базе задач;

общие принципы представления и обработки графической информации;

понятие об автоматизированных системах управления (АСУ) реального времени;

понятие об информационной технологии как катализаторе науки и технологии;

общие сведения об информационной безопасности и ее составляющих.

Студент должен уметь:

правильно организовывать сеанс работы на компьютере;

составлять документы в рамках выполнения заданий по дисциплинам учебного плана;

вести разработку простых алгоритмов;

производить расчеты с использованием лично разработанных программ и с применением электронных таблиц;

вести информационный поиск в компьютерной среде;

пользоваться возможностями сети при проведении работ на компьютере;

пользоваться средствами защиты от вирусов.

Содержание дисциплины Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Технические и программные средства реализации информационных процессов. Модели решения функциональных и вычислительных задач.

Алгоритмизация и программирование;

языки программирования высокого уровня. Базы данных. Программное обеспечение и технология программирования. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну. Методы защиты информации.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Математические методы исследования операций»

(Аннотация) Цели и задачи дисциплины. Для применения количественных методов исследования в экономике всегда требуется какая-то математическая модель. В самом общем случае такая модель может быть сформулирована в виде оптимизационной задачи математического программирования.

Целью преподавания дисциплины «Математические методы исследования операций»

является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков исследования математических моделей линейного, нелинейного и целочисленного программирования и применения компьютерных технологий в процессе числовой оптимизации.

Изучение дисциплины «Математические методы исследования операций» создает теоретическую базу для дальнейшего прохождения курса «Исследование операций в экономике», рассматривающего содержательную сторону задач, возникающих в практике менеджмента и связанных с принятием решений, относящихся ко всем областям и уровням управления.

Студент должен иметь представление:

о математическом программировании и числовой оптимизации в целом;

о конкретных моделях и методах математического программирования.

Студент должен знать и уметь использовать:

теоретически разработанные математические методы решения задач линейного, нелинейного и целочисленного программирования;

программное обеспечение ПЭВМ, применяемое для решения задач числовой оптимизации.

Студент должен иметь опыт и навыки:

владения практическими приемами решения задач математического программирования;

применения компьютерных технологий в процессе решения (среда MS EXCEL).

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Интернет-маркетинг»

(Аннотация) Цели дисциплины:

формирование у студентов совокупности знаний в области теории и практики Интернет маркетинга;


ознакомление студентов с современными информационными технологиями, применяемыми маркетологами в своей деятельности и получение ими практических умений и навыков самостоятельной работы с программами в области Интернет маркетинга для реализации профессиональной деятельности в условиях развития новых форм бизнеса.

В современной экономической ситуации на первый план выступает задача управления не столько потребительским спросом, сколько балансом потребностей всех участников рынка с позиции общих, экономических и социальных интересов с целью уменьшить экономическое напряжение между потребителем и производителем. Поскольку интернет, как глобальная информационная система во многом регулируется естественными экономическими законами, потенциально он способен уменьшить это напряжение путем своеобразного «выравнивания возможностей» всех пользователей данной среды.

Дисциплина «Интернет-маркетинг» дает возможность получить знания и навыки в сфере обслуживания клиентов через сеть интернет.

Задачи дисциплины:

формирование у студентов системного подхода к теоретическим основам и практическим аспектам реализации Интернет-маркетинга как интегрированному направлению, охватывающему обширный круг вопросов стратегического и операционного маркетинга, развивающихся на электронном рынке в сочетании с широким диапазоном новых возможностей информационных технологий;

выработать представление об информационных и коммуникационных технологиях и их применении на практике для принятия решений по управлению маркетингом и понимание того, как управленческая информация собирается, сохраняется и передается внутри организации и между организациями;

обеспечение обучающихся необходимыми знаниями в области планирования маркетинговой деятельности в сети Интернет;

получение умений и навыков самостоятельной разработки и проектирования деятельности в области интернет-маркетинга;

сформировать практические навыки по созданию и продвижению Интернет-проектов.

Дисциплина «Интернет маркетинг» относится к дисциплинам профессионального цикла.

Для изучения дисциплины студенту необходимы следующие входные знания, умения и навыки:

Знания:

основы работы на персональном компьютере;

правила организации создания сложных информационных объектов в прикладном программном обеспечении;

основы маркетинга;

основные факторы микросреды, макросреды функционирования фирмы;

модель покупательского поведения;

особенности рынка предприятий;

комплекс маркетинговых коммуникаций (комплекс стимулирования).

Умения:

проводить анализ рыночных возможностей;

осуществлять отбор целевых рынков;

разрабатывать комплекс маркетинга;

проводить сегментирование рынка по различным признакам;

правильно принимать решения об использовании марки, упаковки товара и. т.д.;

Владение:

пользоваться стратегией разработки новых товаров;

определять этапы жизненного цикла товара;

выбирать метод ценообразования;

выбирать каналы распределения и товародвижения;

составлять рекламное обращение.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– историю развития интернет-бизнеса;

– количественные и качественные характеристики интернет-аудитории;

– формы коммуникаций между предпринимательскими структурами и потребителями в сети Интернет;

– основные поисковые системы и каталоги в России и за рубежом;

– особенности регистрации в каталогах;

– способы оптимизации веб-сайта под поисковые системы;

– виды рекламы по электронной почте;

– особенности работы с собственными рассылками;

– особенности интернет-рекламы;

– форматы рекламных сообщений;

– типы рекламных площадок;

– методы оценки эффективности интернет-рекламы.

Уметь:

– выбирать оптимальные формы коммуникаций с потребителями через Интернет;

– использовать веб-сайт как инструмент маркетинга;

– позиционировать веб-сайт в поисковых системах и каталогах;

– составлять описания сайта для каталогов;

– оптимизировать веб-сайт под поисковые системы;

– определять способы рекламы посредством электронной почты;

– вести корпоративные электронные рассылки;

– планировать рекламные кампании в Интернете;

– выбирать способы оценки эффективности интернет-рекламы;

– вести партнерские отношения;

– выбирать баннерообменные сети;

– использовать оффлайн-среду для продвижения интернет-проектов.

Владеть:

– процессами планирования программ интернет-маркетинга;

– особенностями проведения рекламных кампаний в сети Интернет;

– основными инструментами интернет-маркетинга.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Интернет-технологии»

(Аннотация) Цели и задачи дисциплины. Цель изучения курса «Интернет-технологии» – приобретение студентами базовых теоретических знаний и практических навыков в области Интернет– технологии.

Достижение поставленной цели обеспечивается решением следующих задач курса:

1. Формирование представления о возможностях использования интернет-технологии;

2. Знакомство с основными принципами построения и организации функционирования глобальной сети Интернет, протоколами, сервисами и различными аспектами работы в Интернете;

3. Иметь представление об основных направлениях дальнейшего развития в области интернет-технологии;

4. Сформировать у студента навыки работы с программным обеспечением сетей.

В ходе изучения курса «Интернет–технологии» студенты должны– знать:

о формах и области использования интернет-технологии;

о перспективах развития интернет-технологии;

об основных приёмах применения интернет-технологии.

уметь:

применять имеющиеся знания для решения практических задач;

уметь находить информацию в сети Internet;

.

иметь представление:

о программах обеспечивающих работу Internet;

о взаимосвязи дисциплины с другими смежными дисциплинами;

о целях применения различных методик применения Интернет-технологий в конкретных ситуациях и в зависимости от поставленной цели.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Основы научной организации труда»

(Аннотация) Цель дисциплины - вооружить учащихся научными, методическими и практическими знаниями в области экономики и социологии труда. Данный курс является инструментарием формирования у студентов прикладных социально-экономических знаний и навыков для их дальнейшего использования в практической деятельности.

Наличие устойчивых знаний и навыков в этой области дает возможность будущим специалистам в своей практической деятельности повысить эффективность труда персонала за счет улучшения организации труда и трудовых процессов, формирования поведения работника в направлении повышения результативности труда, а также за счет улучшения социально-экономических результатов деятельности организацию.

Изучение дисциплины основывается на знаниях, полученных студентами в ходе предшествующего освоения дисциплины: «Экономическая теория», «Социология», «Теория менеджмента», «Психология управления». В процессе изучения курса рекомендуется, помимо лекционных занятий, проводить активные формы обучения: ролевые и деловые игры, видеотренинг, имитационные упражнения, семинарские занятия и др.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

Изучить социально-трудовые аспекты трудовой деятельности и специфику их содержания в организациях торговли и сферы услуг;

Изучить организацию труда и трудовых процессов и методику нормирования труда работников сферы торговли и услуг.

Изучить методы планирования и анализа трудовых показателей Изучить социальные аспекты трудовой деятельности и методологию их исследования в организации.

Рассмотреть современные методики оценки эффективности трудовой деятельности с учетом особенностей профессиональной деятельности персонала сферы торговли и услуг.

Освоить методику осуществления аудита в социально-трудовой сфере.

Изучить зарубежный и передовой отечественный опыт по рассматриваемым в курсе проблемам.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Организация научных исследований»

(Аннотация) Программа по дисциплине «Организация научных исследований» ориентирована на совершенствование знаний, пониманий и умений студентов для получения, исследования и построения современного научного знания, в частности, в педагогической области.

Цели курса:

сформировать общекультурные, общепрофессиональные компетенции;

создать студентам условия для развития самопознания, самоопределения, самовыражения, самоутверждения, самооценки, самореализации;

развить у студентов такие качества личности, как мобильность, ответственность, толерантность, коммуникативность.

Задачи курса:

дополнить и систематизировать у студентов знания о методологии научного, в том числе психолого-педагогического исследования;

сформировать понятийный аппарат в области методологии научного исследования;

раскрыть методологический аппарат научного исследования;

выделить методы и методики психолого-педагогического исследования;

организовать работу студентов по выполнению, самооценке и взаимооценке заданий, связанных с построением научного аппарата магистерского исследования.

«Организация научных исследований» связана с такими дисциплинами как философия, педагогика, психология, история, информационные технологии и др.

Содержательный и процессуальный компоненты дисциплины предполагают реализацию преемственности знаний студентов по философии, теории воспитания, дидактике, информационным технологиям.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Теория менеджмента»

(Аннотация) Цели освоения дисциплины Дисциплина «Теория менеджмента» предназначена для студентов, обучающихся по направлению 080200.62 «Менеджмент».

В результате изучения курса студент должен знать основные этапы развития менеджмента, принципы развития и закономерности функционирования организации, роли, функции и задачи менеджера в современной организации, типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования, основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами.

Студент должен уметь анализировать организационную структуру и уметь разрабатывать предложения по ее совершенствованию, анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности, организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач.

Студент должен владеть методами реализации основных управленческих функций, современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации.

Содержание дисциплины Теория управления: сущность и содержание управления, место теории управления в системе современных знаний, специфика управленческой деятельности, современные проблемы управления.

Генезис теории управления: управленческие революции, возникновение научной теории управления, классификация подходов и школ управления, национально региональные модели управления, истоки и тенденции развития российского управления.

Закономерности и принципы управления.

Функциональные основы теории управления.

Процесс и механизм управления: понятие процесса управления;

операции процесса управления;

свойства, характеристики и основные этапы процесса управления;

типология процессов управления;

понятие механизма управления, стихийное и сознательное формирование механизма управления;

нравственные ограничения в использовании средств управления.

Ресурсы управления: человеческие, материальные, информационные, финансовые ресурсы управления;

роль человека в процессах управления;

информация как ресурс управления, информационные системы и технологии;

экономическое содержание ресурсов управления.

Цели и целеполагание в управлении: роль цели в организации и осуществлении процессов управления, классификация целей, построение дерева целей;

сочетание разнообразия целей и функций менеджмента;

система управления по целям;

стратегия и тактика управления.

Разработка управленческих решений: понятие и классификация управленческих решений, основополагающие элементы деятельности, условия и критерии принятия решений, процесс и модели принятия управленческих решений, реализация управленческих решений.

Управление коммуникациями: роль коммуникаций в деятельности организации, классификация коммуникаций, уровни и виды коммуникаций, коммуникационный процесс, принципы управления коммуникациями.

Система управления: понятие системы управления, распределение функции, полномочий и ответственности, принципы построения систем управления, факторы формирования систем управления;

понятие звена управления, разработка комплекса функций обособляемого звена системы управления, типология систем управления.

Централизация и децентрализация управления: полномочия и факторы их распределения;

делегирование полномочий в процессах управления, функциональное содержание полномочий;

выбор и регулирование степени централизации управления.

Отношения власти в системе управления: понятие и типология власти;

власть и авторитет менеджера;

признаки, факторы и проявления неуправляемости;

источники власти в управлении организацией;

партнерство в процессах менеджмента.

Мотивация деятельности в управлении: мотивы деятельности человека и их роль в управлении, основные понятия и логика процесса мотивации, факторы формирования мотивов труда;

использование мотивации в практике менеджмента;

факторы эффективности мотивации;

современные концепции мотивации.

Лидерство и стиль управления: процессы формирования и основные составляющие лидерства, формальные и неформальные факторы лидерства, проявление лидерства в стиле управления, тенденция развития стиля управления.

Групповая динамика и конфликты: роль группы в поведении и деятельности человека, формирование групп, взаимодействия в группе и в организации;

возникновение, проявление и разновидности конфликтов, влияние конфликтов на управление.

Организационные изменения и развитие: природа процесса изменений, организация проведения изменений, внедрение изменений;

развитие как фактор стабильности и эффективности, управление функционированием и управление развитием;

инновационность и стратегии развития.

Управление качеством и качество управления.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Маркетинг»

(Аннотация) Цели освоения дисциплины:

Дисциплина «Маркетинг» предназначена для студентов третьего курса, обучающихся по направлению 080200.62 «Менеджмент».

В результате изучения курса студент должен знать: основные понятия и концепции, стратегическое планирование маркетинга, комплекс маркетинга, маркетинговую среду и взаимодействие с ней, потребительское поведение и маркетинговые исследования, сегментирование и выбор рынков, позиционирование, взаимоотношение с потребителями, товары, марки, упаковка и услуги, методы и стратегии ценообразования, реклама, стимулирование сбыта, связи с общественностью, личная продажа и управление сбытом, каналы распределения товаров.

Студент должен уметь: разрабатывать план маркетинга, использовать матричные методы, проводить маркетинговые исследования, осуществлять сбор маркетинговой информации, составлять анкеты и обрабатывать их, анализировать рынок, оценивать сбыт и доли рынка, проводить сегментацию рынка, оценивать целевые рынки, разрабатывать новый товар, определять цену товара, разрабатывать бюджет продвижения товара, оценивать эффективность рекламы Студент должен иметь навыки: стратегического планирования маркетинга, разработки анкет, анализа собранных данных маркетинговых исследований, сегментирования рынка, ценообразования, подготовки рекламного обращения, выполнять стимулирование сбыта.

Содержание дисциплины Социально-экономические основы маркетинга. Стратегическое управление маркетингом. Разделы плана маркетинга. Разработка бюджета маркетинга.

Маркетинговая среда организации: основные факторы микросреды. Основные факторы макросреды.

Потребительские рынки и покупательское поведение потребителей.

Сущность мотивации и поведения потребителей. Теоретические концепции мотивации. Модель покупательского поведения. Существующие характеристики покупателей. Процесс принятия решения о покупке. Рынок предприятий.

Особенности рынка организаций. Факторы, влияющие на покупателей. Принятие решений о закупках. Рынок промежуточных продавцов. Рынок государственных учреждений. Методы закупок. Маркетинговые исследования и информация.

Сегментирование рынка. Товары, товарные марки, упаковка и услуги. Установление цен на товары. Проблемы и условия ценообразования. Факторы ценообразования. Методы ценообразования. Распределение товаров и товародвижение Розничная и оптовая торговля.

Маркетинговая коммуникация. Комплекс стимулирования. Бюджет стимулирования.

Реклама и стимулирование сбыта Международный маркетинг.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Учет и анализ»

(Аннотация) Цели освоения дисциплины Дисциплина «Учет и анализ» предназначена для студентов второго-третьего курса, обучающихся по направлению 080200.62 «Менеджмент».

В результате изучения курса студент должен знать: предмет, задачи, функции и методы бухгалтерского учета;

принципы ведения бухгалтерского учета, нормативно правовую базу регулирования бухгалтерского учета;

организационно-правовые особенности предприятий и их влияние на постановку бухгалтерского учета;

порядок формирования Учетной политики организации;

основное содержание и порядок ведения учета денежных средств, основных средств и нематериальных активов, долгосрочных и краткосрочных финансовых вложений, инвестиций в основной капитал, производственных запасов, текущих и долгосрочных обязательств, готовой продукции (работ, услуг) и их реализации, финансовых результатов и использования прибыли;

состав, содержание и порядок составления финансовой отчетности;

взаимосвязь финансового и управленческого учета;

модели формирования издержек в финансовом и управленческом учете;

методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции;

анализ безубыточности производства и влияния отдельных факторов на прибыль предприятия.

Студент должен уметь: формулировать определение, цели и задачи бухгалтерского учета;

составлять бухгалтерские записи по хозяйственным операциям;

определять фактическую себестоимость готовой продукции;

выявлять финансовые результаты от различных видов деятельности;

составлять бухгалтерскую (финансовую) отчетность;

применять методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции;

анализировать сметы затрат на производство, себестоимости отдельных видов изделий, отклонений по прибыли;

делать правильные выводы и принимать управленческие решения.

Студент должен иметь навыки: применения способов ведения бухгалтерского учета на практике;

расчета себестоимости калькуляционной единицы и фактической себестоимости отдельных видов продукции (работ, услуг);

формирования издержек по видам затрат и распределению их по видам продукции различными методами;

оценки эффективности работы предприятия и отдельных внутрипроизводственных структур;

анализа данных бухгалтерского учета и отчетности при решении задач управления предприятиям;

подготовки информации для внутренних и внешних пользователей.



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.