авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«Аннотация учебной дисциплины «История России» Направление подготовки: 022000.62 Экология и природопользование Профиль подготовки: Экология ...»

-- [ Страница 4 ] --

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Предмет экологической и водной токсикологии. Основные понятия. Задачи токсикологии. Разделы токсикологии. История токсикологии. Методы токсикологии.

2 Классификация ядов и отравлений.

Токсический эффект. Типы токсического воздействия загрязняющих веществ на живой организм.

3 Факторы, определяющие распределение ядов. Теория рецепторов токсичности.

Характеристика связи яда с рецептором.

4 Характеристика действия ядов.

"Избирательная токсичность" ядов. Элементы токсикометрии и критерии токсичности промышленных ядов.

5 Закономерности концентрирования токсических веществ в живых организмах.

Трансформация токсических веществ в экосистемах. Миграция токсических веществ по трофическим цепям. Токсикокинетика.

Транспорт ядов через клеточные мембраны.

Понятие о мембранотоксинах и болезнях мембран.

6 Распределение, биотрансформация и выведение ядов из организма.

Иммунные механизмы "химического гомеостаза". Биоконцентрирование, биоаккумуляция, биомагнификация. Закономерности концентрирования токсических веществ в живых организмах. Трансформация токсических веществ в экосистемах.

7 Химические факторы. Закономерности химических превращений и взаимодействия с биологическими объектами. Формы взаимодействия двух компонентов при биологическом действии: сенсибилизация, аддитивность, синергизм, антагонизм.

Острые и хронические отравления. Кумуляция и привыкание.

Токсический эффект при совместном воздействии химических и физических факторов среды.

8 Биологические особенности организма и токсический эффект.

9 Токсичность и способы ее оценки. Функциональные и апроксимационные оценки взаимодействия организма с ксенобиотиком. Свойства количественных оценок.

Зависимость доза-эффект.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Экологическая политика»

Направление подготовки: 022000.62 Экология и природопользование Профиль подготовки: Экология Форма обучения: очная, заочная Курс (для очной формы): 4.

1. Дисциплина «Экологическая политика» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.



2. Целью преподавания дисциплины «Экологическая политика» является ознакомление студентов с основами управления охраной окружающей среды как стратегическим элементом управления при переходе от сложившегося потребительского природопользования к экологически безопасному и устойчивому развитию.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- нормативно-правовую, организационную и информационную основу многоуровневой системы управления охраной окружающей среды в Российской Федерации;

- глобальные и региональные экологические проблемы;

- практику реализации идей устойчивого развития на глобальном, национальном, региональном и местном уровнях.

Уметь:

- применять современные формы, виды и методы управления охраной окружающей среды на основе передового отечественного и зарубежного опыта;

- использовать экологические знания и навыки для оценки состояния природных объектов.

Владеть:

- навыками принятия взвешенных управленческих решений в сфере экологической политики;

- умениями разработки и организации природоохранных мероприятий для решения задач устойчивого развития.

- механизмами взаимодействия гражданского общества и государства в процессе перехода к устойчивому развитию.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Общие вопросы государственной экологической политики и формирования системы воздействий на экологически устойчивое развитие 2 Хозяйственная деятельность и охранаокружающей среды 3 Окружающая среда и здоровье населения 4 Государственное управление природоохранной деятельностью и обеспечения экологической безопасности 5 Законодательное управление природоохранной деятельностью 6 Организационный механизм государственной экологической политики 7 Административные основы управления охраной окружающей среды 8 Экономико-финансовые основы экологического управления 9 Экологическое образование и воспитание в интересах устойчивого развития 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Валеология»

Направление подготовки: 022000.62 Экология и природопользование Профиль подготовки: Экология Форма обучения: очная, заочная Курс (для очной формы): 4.

1. Дисциплина «Валеология» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Целью преподавания дисциплины «Валеология» является создание у студентов представления о том, как сохранить здоровье, формировать здоровый образ жизни, предупреждать заболевания и продлевать активную полноценную жизнедеятельность 3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные принципы здорового образа жизни.

Уметь:

давать грамотные рекомендации по здоровому образу жизни;

вести пропаганду здорового образа жизни, для изменения отношения человека к своему организму и здоровью.

Владеть:

принципами здорового образа жизни, в биотехнологических и медико-биологических исследованиях следовать этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики).





4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Валеология как наука. Формирование здорового образа жизни 2 Экология и здоровье 3 Движение и здоровье 4 Закаливание организма 5 Питание и здоровье 6 Лекарства для здорового организма 7 Вредные привычки и здоровье (1) 8 Вредные привычки и здоровье (2) 9 Секс и здоровье 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Гигиена (экологические аспекты)»

Направление подготовки: 022000.62 Экология и природопользование Профиль подготовки: Экология Форма обучения: очная, заочная Курс (для очной формы): 4.

1. Дисциплина «Гигиена (экологические аспекты)» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «Гигиена (экологические аспекты)» являются:

сформулировать методологические основы гигиены для формирования у студентов профилактического мышления, подготовить студентов по теоретическим и практическим аспектам проблем сохранения и укрепления здоровья населения, предупреждения преждевременного изнашивания и старения организма. Подготовить студентов по теоретическим и практическим вопросам гигиены в объеме, необходимом для бакалавра экологии и природопользования.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- о негативных факторах среды обитания человека;

- о мероприятиях по защите человека от их вредных и опасных последствий;

- о комфортном состоянии среды пребывания человека.

- о предельно допустимых дозах для различных групп населения;

- о предельно допустимых уровнях радиационного загрязнения;

- о возможных последствиях радиационных аварий и радиоактивного загрязнения местности после применения ядерного оружия массового поражения.

- о подходах к оценкам риска здоровью населения - основные элементы оценки риска здоровью населения;

Уметь:

- прогнозировать последствия воздействий негативных антропогенных факторов в быту и на производстве.

- прогнозировать развитие негативных последствий действия ионизирующей радиации;

- оказывать профилактические меры для уменьшения последствий действия ионизирующей радиации.

- производить расчеты риска здоровью при различных условиях экспозиции Владеть:

- основными понятиями медицинской экологии, гигиены, валеологии, токсикологии.

- навыками работы со штатными дозиметрами – ДП-5В;

ДРБП-03;

- навыками работы с бытовыми дозиметрами – Белла, РКСБ-104;

- нормами радиационной безопасности (НРБ-99) - навыками применения расчетов при решении типовых задач по оценке риска для здоровья населения.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 История развития гигиены. Окружающая среда: природные и социальные элементы.

Донозологическая гигиеническая диагностика. Модели развития главных неинфекционных болезней. Понятие о здоровье. Концепция факторов риска как основа современной профилактики.

2 Особенности проживания в городе. Атмосфера, ее структура и состав, параметры комфортные для человека и максимально переносимые. Ее изменения в результате урбанизации. Значение атмосферы для здоровья человека и ее санитарная охрана.

3 Гидросфера, ее загрязнения, недостаток чистой пресной воды, ее влияние на заболевания. Стандарт питьевой воды при централизованном водоснабжении 4 Состав и структура почв, их влияние на заболеваемость, самоочищаемость.

Санитарная охрана почв и их очистка.

5 Требования к помещениям для работы и отдыха. Оптимальный микроклимат зданий: отопление, вентиляция, освещение. Бани и купание в открытых водоемах.

6 Человек как составная часть биосферы. Личная гигиена. Инфекционные заболевания и заболевания передающиеся половым путем.

7 Радиационное загрязнение биосферы. Виды ионизирующих излучений, их свойства, приникающая способность, поглощение и рассеивание. Основные радионуклиды и их значение для биологии, модели переноси их по пищевым цепям.

8 Судьба радиоактивных изотопов в окружающей среде. Проблема радиоактивных осадков и их экологические последствия. Радиационный мониторинг, методы наблюдений.

9 Экологические проблемы связанные с атомной промышленностью. Понятие о ядерном цикле. Экологические последствия ядерных взрывов.

10 Сравнительная радиочувствительность живых организмов. Воздействие сублетальных и летальных доз на флору и фауну. Последствия воздействия ионизирующей радиации на организм человека. Радиоэкология сельскохозяйственных животных Радиоэкология леса 11 Применение радионуклидов в медицине. Основные радиофармпрепараты. Защита пациентов и персонала.

12 Основные понятия радиоэкологии и единицы измерения радиоактивности и радиационного загрязнения. Радиационо-гигиенические паспорта территорий.

Применение радионуклидов в Ярославле. Основные отрасли народного хозяйства.

Размещение.

13 Методы регистрации и индикации ионизирующих излучений. Устройство дозиметрических приборов. Порядок работы с ними. Радиационный контроль местности и зданий. Методы контроля за радиоактивностью в продуктах питания и питьевой воде.

14 Эпидемиологические исследования как основа оценки рисков для здоровья 15 Риск развития антенатальной и перинатальной патологии 16 Расчет и оценка риска перинатальной патологии 17 Основы оценки риска для здоровья населения при химическом загрязнении окружающей среды 18 Методология оценки риска радиационного воздействия 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Санитарные аспекты экологии»

Направление подготовки: 022000.62 Экология и природопользование Профиль подготовки: Экология Форма обучения: очная, заочная Курс (для очной формы): 4.

1. Дисциплина «Санитарные аспекты экологии» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «Санитарные аспекты экологии» экологии являются:

формирование у студентов профилактического мышления, подготовить студентов по теоретическим и практическим аспектам проблем сохранения и укрепления здоровья населения, предупреждения преждевременного изнашивания и старения организма.

Подготовить студентов по теоретическим и практическим вопросам гигиены в объеме, необходимом для бакалавра экологии и природопользования.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- о негативных факторах среды обитания человека;

- о мероприятиях по защите человека от их вредных и опасных последствий;

- о комфортном состоянии среды пребывания человека.

- о предельно допустимых дозах для различных групп населения;

- о предельно допустимых уровнях радиационного загрязнения;

- о возможных последствиях радиационных аварий и радиоактивного загрязнения местности после применения ядерного оружия массового поражения.

- о подходах к оценкам риска здоровью населения - основные элементы оценки риска здоровью населения;

Уметь:

- прогнозировать последствия воздействий негативных антропогенных факторов в быту и на производстве.

- прогнозировать развитие негативных последствий действия ионизирующей радиации;

- оказывать профилактические меры для уменьшения последствий действия ионизирующей радиации.

- производить расчеты риска здоровью при различных условиях экспозиции Владеть:

- основными понятиями медицинской экологии, гигиены, валеологии, токсикологии.

- навыками работы со штатными дозиметрами – ДП-5В;

ДРБП-03;

- навыками работы с бытовыми дозиметрами – Белла, РКСБ-104;

- нормами радиационной безопасности (НРБ-99) - навыками применения расчетов при решении типовых задач по оценке риска для здоровья населения.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 История развития гигиены. Окружающая среда: природные и социальные элементы.

Донозологическая гигиеническая диагностика. Модели развития главных неинфекционных болезней. Понятие о здоровье. Концепция факторов риска как основа современной профилактики.

2 Особенности проживания в городе. Атмосфера, ее структура и состав, параметры комфортные для человека и максимально переносимые. Ее изменения в результате урбанизации. Значение атмосферы для здоровья человека и ее санитарная охрана.

3 Гидросфера, ее загрязнения, недостаток чистой пресной воды, ее влияние на заболевания. Стандарт питьевой воды при централизованном водоснабжении 4 Состав и структура почв, их влияние на заболеваемость, самоочищаемость.

Санитарная охрана почв и их очистка.

5 Требования к помещениям для работы и отдыха. Оптимальный микроклимат зданий: отопление, вентиляция, освещение. Бани и купание в открытых водоемах.

6 Человек как составная часть биосферы. Личная гигиена. Инфекционные заболевания и заболевания передающиеся половым путем.

7 Радиационное загрязнение биосферы. Виды ионизирующих излучений, их свойства, приникающая способность, поглощение и рассеивание. Основные радионуклиды и их значение для биологии, модели переноси их по пищевым цепям.

8 Судьба радиоактивных изотопов в окружающей среде. Проблема радиоактивных осадков и их экологические последствия. Радиационный мониторинг, методы наблюдений.

9 Экологические проблемы связанные с атомной промышленностью. Понятие о ядерном цикле. Экологические последствия ядерных взрывов.

10 Сравнительная радиочувствительность живых организмов. Воздействие сублетальных и летальных доз на флору и фауну. Последствия воздействия ионизирующей радиации на организм человека. Радиоэкология сельскохозяйственных животных Радиоэкология леса 11 Применение радионуклидов в медицине. Основные радиофармпрепараты. Защита пациентов и персонала.

12 Основные понятия радиоэкологии и единицы измерения радиоактивности и радиационного загрязнения. Радиационо-гигиенические паспорта территорий.

Применение радионуклидов в Ярославле. Основные отрасли народного хозяйства.

Размещение.

13 Методы регистрации и индикации ионизирующих излучений. Устройство дозиметрических приборов. Порядок работы с ними. Радиационный контроль местности и зданий. Методы контроля за радиоактивностью в продуктах питания и питьевой воде.

14 Эпидемиологические исследования как основа оценки рисков для здоровья 15 Риск развития антенатальной и перинатальной патологии 16 Расчет и оценка риска перинатальной патологии 17 Основы оценки риска для здоровья населения при химическом загрязнении окружающей среды 18 Методология оценки риска радиационного воздействия 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Параметры оценки состояния техногенных агентов и экологический аудит»

Направление подготовки: 022000.62 Экология и природопользование Профиль подготовки: Экология Форма обучения: очная, заочная Курс (для очной формы): 4.

1. Дисциплина «Параметры оценки состояния техногенных агентов и экологический аудит» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Целью курса «Параметры оценки состояния техногенных агентов и экологический аудит» является формирование целостного представления о специфике и механизме токсичного действия вредных веществ, которые распространяются в окружающей среде и оказывают воздействие на живые организмы, человека, популяции и экосистемы в целом, а также освоение студентами основных положений стратегии и тактики осуществления экологического аудита. Курс способствует формированию у студентов навыков управления охраной окружающей среды как части административного управления организацией.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- антропогенные источники загрязнения окружающей среды, - особенности влияния химических загрязнений различной природы на живые организмы, - структуру и основные механизмы управления охраной окружающей среды.

Уметь:

- грамотно и эффективно использовать разнообразные факторы (административные, экономические, социальные и др.) для эффективного управления охраной окружающей среды на предприятии, в организации, в фирме.

Владеть:

- навыками эффективного управления в рамках системы управления охраной окружающей среды проведения научного эксперимента по исследованию и анализу живых систем и интерпретации полученных результатов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Химия окружающей среды. Понятие о биогеохимических циклах. Антропогенные источники загрязнения ОС 2 Понятие и основные нормативные документы экологического менеджмента.

Стандарты качества ОС 3 Антропогенное загрязнения атмосферы. Первичные и вторичные загрязнители.

Нормирование выбросов в атмосферу.

4 Химическое загрязнение и охрана почв. Пестициды и их влияние на окружающую среду.

5 Утилизация бытовых и промышленных отходов. Диоксины - глобальные экотоксиканты.

6 Стандарты серии ИСО 14000. Назначение, структура. Нормативно-правовая основа экологического менеджмента 7 Оценка воздействия на окружающую среду. Ранжирование экологических факторов, оценка воздействия 8 Экологический менеджмент организации.

Экологическая политика предприятия.

9 Сертификация систем экологического менеджмента. Экологический аудит.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Методы физико-химического анализа»

Направление подготовки: 022000.62 Экология и природопользование Профиль подготовки: Экология Форма обучения: очная, заочная Курс (для очной формы): 4.

1. Дисциплина «Методы физико-химического анализа» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Дисциплина «Методы физико-химического анализа» – это условное название большого числа способов количественного и качественного определения веществ, которые предполагают, как правило, применение различных измерительных приборов. Сущность физико-химических методов анализа сводится к изучению соотношений между составом и свойствами исследуемых систем. В основе физико-химических методов лежат законы физики и физической химии, а аппаратурное оформление основано на применении современных достижений оптики и электроники. Знакомство с принципами и физическими основами современных физико-химических методов анализа необходимо как студентам- экологам, так и биологам. Инструментальные методы анализа используются в различных областях науки и техники. Они необходимы для понимания достижений современной биофизики, биохимии, молекулярной биологии, биоорганической химии, медицины и т.д.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- фундаментальные свойства и общие закономерности, на которых основано развитие тех или иных родственных методов;

- методы химической идентификации веществ.

Уметь:

- выбрать метод или совокупность нескольких методов, наиболее подходящих в данных обстоятельствах, дающих наибольшую информацию.

Владеть:

- навыками работы на измерительных приборах;

- навыками интерпретации полученных данных.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Введение. Классификация инструментальных методов анализа. Спектральные методы анализа. Основные понятия и определения. Законы поглощения света.

Колориметрический метод анализа по собственному поглощению и с помощью реагентов.

2 Электронная спектроскопия. Механизм поглощения видимых и ультрафиолетовых лучей. Спектры поглощения. Основные типы хромофоров. Возможности метода.

Источники, монохроматоры и приемники излучения в видимой и ультрафиолетовой области.

3 Инфракрасная спектроскопия. Элементарная теория колебательных спектров. Типы колебаний. Расшифровка инфракрасных спектров. Количественный анализ по инфракрасным спектрам. Источники, монохроматоры и приемники излучения в инфракрасной области. Особенности солевой оптики.

4 Эмиссионная спектроскопия. Теоретические основы и возможности метода.

Фотометрия пламени (определение ионов методом пламенной эмиссионной спектроскопии) 5 Люминесцентные методы анализа. Теоретические основы метода. Понятие о синглете и триплете. Флуоресценция и фосфоресценция. Принцип Франка-Кондона.

Квантовый выход. Определение квантового выхода. Законы поглощения света, используемые для объяснения люминесценции: закон Стокса, Вавилова, правило Каши. Применение метода.

6 Спектроскопия ядерного магнитного резонанса. Теоретические основы метода.

Природа спектра ПМР. Химический сдвиг. Спин-спиновое взаимодействие. Общие рекомендации по расшифровке ПМР при структурном анализе. Приборы.

Применение ПМР.

7 Метод электронного парамагнитного резонанса. Принцип метода. Характеристики спектров ЭПР. Метод спиновых меток и зондов. Блок-схема прибора. Применение ЭПР.

8 Метод гамма-резонан-сной спектроскопии. Теоретические основы метода.

Параметры спектров ЯГР. Принципиальная схема прибора и принцип работы.

Использование метода 9 Масс-спектрометрия. Основы метода. Методы ионизации молекул. Схема масс спектро-метра. Закономерности фрагментации. Возможности метода.

10 Кондуктометрический метод анализа. Удельная и молярная электропроводности.

Зависимость их от скорости движения ионов, концентрации электролита, температуры. Константа сосуда, ее физический смысл. Кондуктометрия. Сущность метода. Титрование сильной и слабой кислот и их смеси. Преимущество метода.

11 Потенциометрический метод анализа: Водородный показатель. Активность, коэффициент активности. Классификация электродов. Уравнение Нернста для электродного потенциала. Водородный электрод, достоинства и недостатки.

Потенциометрия. Сущность метода потенциометрического титрования. Назначение индикаторных электродов и электродов сравнения. Принцип их действия.

Преимущество метода.

12 Вольтамперометрия. Основы метода. Поля-рографическая кривая. Количественный и качественный анализ. Полярографический фон. Процессы, протекающие на электродах. Схема установки.

13 Хроматографические методы анализа. Общие принципы методов хроматографии, их классификация. Виды жидкостной хроматографии. Метод ТСХ, хроматографии на бумаге.

Работа. Определение состава смеси веществ методом ТСХ.

Работа. Количественное определение веществ методом хроматографии на бумаге.

Ионообменная, аффинная, гельпроикающая хроматографии, их применение.

Газо-жидкостная хроматография Работа. Количественное определение веществ методом ГЖХ Высокоэффективная жидкостная хроматография (ВЭЖХ). Методы определения углеводов и липидов.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Современные методы химического анализа»

Направление подготовки: 022000.62 Экология и природопользование Профиль подготовки: Экология Форма обучения: очная, заочная Курс (для очной формы): 4.

1. Дисциплина «Современные методы химического анализа» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Современные методы химического анализа» являются:

изучение соотношений между составом и свойствами исследуемых систем. В основе физико-химических методов лежат законы физики и физической химии, а аппаратурное оформление основано на применении современных достижений оптики и электроники.

Знакомство с принципами и физическими основами современных физико-химических методов анализа необходимо как студентам- экологам, так и биологам.

Инструментальные методы анализа используются в различных областях науки и техники.

Они необходимы для понимания достижений современной биофизики, биохимии, молекулярной биологии, биоорганической химии, медицины и т.д.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- фундаментальные свойства и общие закономерности, на которых основано развитие тех или иных родственных методов;

- методы химической идентификации веществ.

Уметь:

- выбрать метод или совокупность нескольких методов, наиболее подходящих в данных обстоятельствах, дающих наибольшую информацию.

Владеть:

- навыками работы на измерительных приборах;

- навыками интерпретации полученных данных.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Введение. Классификация инструментальных методов анализа. Спектральные методы анализа. Основные понятия и определения. Законы поглощения света.

Колориметрический метод анализа по собственному поглощению и с помощью реагентов.

2 Электронная спектро-скопия. Механизм поглощения видимых и ультрафиолетовых лучей. Спектры поглощения. Основные типы хромофоров. Возможности метода.

Источники, монохроматоры и приемники излучения в видимой и ультрафиолетовой области.

3 Инфракрасная спектроскопия. Элементарная теория колебательных спектров. Типы колебаний. Расшифровка инфракрасных спектров. Количественный анализ по инфракрасным спектрам. Источники, монохроматоры и приемники излучения в инфракрасной области. Особенности солевой оптики.

4 Эмиссионная спектро-скопия. Теоретические основы и возможности метода.

Фотометрия пламени (определение ионов методом пламенной эмиссионной спектроскопии) 5 Люминесцентные методы анализа. Теоретические основы метода. Понятие о синглете и триплете. Флуоресценция и фосфо-ресценция. Принцип Франка Кондона. Квантовый выход. Определение квантового выхода. Законы поглощения света, используемые для объяснения люминесценции: закон Стокса, Вавилова, правило Каши. Применение метода.

6 Спектроскопия ядерного магнитного резонанса. Теоретические основы метода.

Природа спектра ПМР. Химический сдвиг. Спин-спиновое взаимодействие. Общие рекомендации по расшифровке ПМР при структурном анализе. Приборы.

Применение ПМР.

7 Метод электронного парамагнитного резонанса. Принцип метода. Характеристики спектров ЭПР. Метод спиновых меток и зондов. Блок-схема прибора. Применение ЭПР.

8 Метод гамма-резонан-сной спектроскопии. Теоретические основы метода.

Параметры спектров ЯГР. Принципиальная схема прибора и принцип работы.

Использование метода 9 Масс-спектрометрия. Основы метода. Методы ионизации молекул. Схема масс спектро-метра. Закономерности фрагментации. Возможности метода.

10 Кондуктометрический метод анализа. Удельная и молярная электропроводности.

Зависимость их от скорости движения ионов, концентрации электролита, температуры. Константа сосуда, ее физический смысл. Кондуктометрия. Сущность метода. Титрование сильной и слабой кислот и их смеси. Преимущество метода.

11 Потенциометрический метод анализа: Водородный показатель. Активность, коэффициент активности. Классификация электродов. Уравнение Нернста для электродного потенциала. Водородный электрод, достоинства и недостатки.

Потенциометрия. Сущность метода потенциометрического титрования. Назначение индикаторных электродов и электродов сравнения. Принцип их действия.

Преимущество метода.

12 Вольтамперометрия. Основы метода. Поля-рографическая кривая. Количественный и качественный анализ. Полярографический фон. Процессы, протекающие на электродах. Схема установки.

13 Хроматографические методы анализа. Общие принципы методов хроматографии, их классификация. Виды жидкостной хроматографии. Метод ТСХ, хроматографии на бумаге.

Работа. Определение состава смеси веществ методом ТСХ.

Работа. Количественное определение веществ методом хроматографии на бумаге.

Ионообменная, аффинная, гельпроикающая хроматографии, их применение.

Газо-жидкостная хроматография Работа. Количественное определение веществ методом ГЖХ Высокоэффективная жидкостная хроматография (ВЭЖХ). Методы определения углеводов и липидов.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Генетическая токсикология»

Направление подготовки: 022000.62 Экология и природопользование Профиль подготовки: Экология Форма обучения: очная, заочная Курс (для очной формы): 3.

1. Дисциплина «Генетическая токсикология» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины « Генетическая токсикология» являются:

формирование знаний и умений по генетическим аспектам охраны биосферы, формирование представления о воздействии загрязнителей окружающей среды на генетические структуры и процессы, изучение генетически обоснованных требований к среде обитания и условиям сохранения здоровой наследственности человека, ознакомление с методами предотвращения негативных последствий загрязнения биосферы генотоксикантами.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- роль биологического разнообразия как фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом;

- роль генетики в охране биосферы;

- механизмы возникновения наследственных изменений, типы генетических нарушений;

- генетические последствия антропогенного воздействия на биосферу;

- негативные последствия воздействия генотоксикантов на здоровье человека;

- как прогнозируются генетические последствия при введении новых или увеличения уже существующих в окружающей среде факторов на человека и другие организмы;

- методы защиты организма от генотоксикантов на уровне клетки, организма, популяции - методы оценки действия мутагенов на разных ступенях тестирования;

- последствия действия загрязнителей на популяции микроорганизмов, растений, животных и человека, пути выхода популяций из генетического кризиса;

- меры по сохранению здоровой наследственности человека.

Уметь:

- выбрать адекватный метод для выявления генетического действия химического, физического или биологического фактора среды;

- дать оценку этого действия с использованием методов I, II и III ступеней тестирования;

- сделать заключение о генетической опасности фактора по результатам трехступенчатого тести навыками рования;

- разрабатывать системы мониторинга для контроля генотоксической ситуации в различных экосистемах;

- разрабатывать мероприятия по предупреждению антропогенных воздействий на биосферу в целом или на конкретные локальные участки (на примере водоемов, городского атмосферного воздуха, почвы).

Владеть:

- информацией о факторах окружающей среды, способных нарушать генетические структуры и процессы, механизмах их действия на живые организмы, в т.ч. и на человека;

- навыками использования токсикогенетических знаний при разработке стратегии и тактики в области любых направлений государственной деятельности (экономическом, политическом, юридическом и мн. др.);

- основными подходами в экологическом прогнозе деятельности человека с учетом данных генетической токсикологии.

- методами оценки мутагенных загрязнителей, необходимых при работе по охране природы.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов 5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Введение в курс Генетическая токсикология.

Предмет, задачи история развития ГИ.

Современная экологическая ситуация.

Место и роль ГИ в решении экологических проблем.

2 Мутагены окружающей среды. Физические, химические и биологические мутагены.

3 Изменчивость.

Классификация изменчивости.

Мутационная теория Де Фриза.

Новые положения теории мутаций. Закон Н.И.Вавилова. Его теоретическое и практическое значение. Множественные мутации, "горячие точки".

4 Геномные мутации, их классификация.

Гаплоидия, практическое использование.

Эуплоидия. Полиплоидные ряды у растений. Генетика автоплоидов.

Аллоплоидия, критерии аллоплоидов. Ресинтез видов. Работы Карпеченко по получению аллоплоидов. Генетика аллоплоидов.

Анеуплоидия, критерии анеуплоидии у растений, животных, человека.

Эволюция кариотипа.

5 Хромосомные мутации, типы внутри- и межхромосомных перестроек.

Делеции, типы, фенотипическое проявление. Методы выявления делеций.

Дупликации, механизмы возникновения, фенотипическое проявление. Эффект положения гена.

Инверсии, типы, их выявление, фенотипическое проявление.

Транслокации, типы обменов. Фенотипическое проявление и выявление мутаций.

Структура хромосомных мутаций в популяции человека.

6 Генные мутации.

Понятие «генные мутации». Классификация мутаций на уровне изменения ДНК:

замены пар нуклеотидов, инверсии, мутации типа сдвига рамки считывания (фрейм шифт мутации). Мутагенотипирование.

Классификация мутаций по типу изменения белка: гипоморфы, гиперморфы, неоморфы, аморфы, антиморфы. Обратные, супрессорные, полярные мутации.

Механизмы мутаций. Мобильные генетическая элементы как одна из причин мутаций.

7 Уровни защиты организма от мутагенов.

Антимутагенез, типы антимутагенов, механизмы их действия. Комутагены и десмутагены. Супермутагены.

Генетическая репарация, типы. Световая и темновая репарации, SOS-репарация.

8 Действие мутагенов на уровне популяции.

Мутабильность как характеристика вида. Мутационное давление. "Нормальный уровень" генетического груза популяции.

Изменение генофонда популяции как элементарное эволюционное явление.


Эффективность отбора. Прогнозы эволюции человека.

9 Тест-системы для оценки мутагенов, требования к тест-системам. Ступенчатый метод тестирования мутагенов.

10 Salmonella как тест-объект для выявления и оценки мутагенов. Мутагены и промутагены, метаболическая активация. Определение типа действия мутагенов 11 Оценка и выявление мутагенов окружающей среды с использованием хлореллы в качестве тест-системы. Качественный и количественный анализ мутаций.

12 Оценка генотоксического действия химических соединений с использованием многоклеточных растительных организмов в качестве тест-системы.

Ана-телофазный анализ хромосомных аберраций в меристеме многоклеточных растительных организмов при воздействии факторов среды.

Оценка митотоксического и митозмодифицирующего действия факторов среды.

13 Учет хромосомных аберраций в клетках животных человека.

Методы учета ХА у человека и животных в интерфазу (микроядерный тест) и различные фазы митоза.

Кариотип человека. Метафазный анализ хромосомных аберраций в лимфоцитах периферической крови. Экспресс-метод выявления нарушений в системе половых хромосом. Половой хроматин.

14 Дрозофила как объект токсикогенетики.

Особенности дрозофилы как объекта гентоксикологии. Метод рецессивных сцепленных с полом летальных мутаций (РСПЛМ). Метод доминантных летальных мутаций (ДЛМ) Метод учета соматического мозаицизма у Dr. melanogaster.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Экологическая генетика»

Направление подготовки: 022000.62 Экология и природопользование Профиль подготовки: Экология Форма обучения: очная, заочная Курс (для очной формы): 3.

1. Дисциплина «Экологическая генетика» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Экологическая генетика» являются:

формирование знаний и умений по генетическим аспектам охраны биосферы;

формирование представлений о воздействии загрязнителей окружающей среды на генетические структуры и процессы;

изучение методов выявления и оценки мутагенов в природных средах (вода, почва, воздух), а также в среде обитания человека;

изучение генетически обоснованных требований к среде обитания человека и условиям сохранения здоровой наследственности человека, ознакомление с методами предотвращения негативных последствий загрязнения биосферы генотоксикантами.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- роль биологического разнообразия как фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом;

- роль генетики в охране биосферы;

- механизмы возникновения наследственных изменений, типы генетических нарушений;

- генетические последствия антропогенного воздействия на биосферу;

- негативные последствия воздействия генотоксикантов на здоровье человека;

- как прогнозируются генетические последствия при введении новых или увеличения уже существующих в окружающей среде факторов на человека и другие организмы;

- методы защиты организма от генотоксикантов на уровне клетки, организма, популяции - методы оценки действия мутагенов на разных ступенях тестирования;

- последствия действия загрязнителей на популяции микроорганизмов, растений, животных и человека, пути выхода популяций из генетического кризиса;

- меры по сохранению здоровой наследственности человека.

Уметь:

- выбрать адекватный метод для выявления генетического действия химического, физического или биологического фактора среды;

- дать оценку этого действия с использованием методов I, II и III ступеней тестирования;

- сделать заключение о генетической опасности фактора по результатам трехступенчатого тестирования;

- владеть методами оценки мутагенных загрязнителей, необходимых при работе по охране природы;

- разрабатывать системы мониторинга для контроля генотоксической ситуации в различных экосистемах;

- разрабатывать мероприятия по предупреждению антропогенных воздействий на биосферу в целом или на конкретные локальные участки (на примере водоемов, городского атмосферного воздуха, почвы).

Владеть:

- информацией о факторах окружающей среды, способных нарушать генетические структуры и процессы, механизмах их действия на живые организмы, в т.ч. и на человека;

- навыками использования токсикогенетических знаний при разработке стратегии и тактики в области любых направлений государственной деятельности (экономическом, политическом, юридическом и мн. др.);

- основными подходами в экологическом прогнозе деятельности человека с учетом данных генетической токсикологии.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов 5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Введение в курс экологической генетики.

Предмет, задачи история развития ЭГ.

Современная экологическая ситуация.

Место и роль ЭГ в решении экологических проблем.

2 Мутагены окружающей среды. Физические, химические и биологические мутагены.

3 Изменчивость.

Классификация изменчивости.

Мутационная теория Де Фриза.

Новые положения теории мутаций. Закон Н.И.Вавилова. Его теоретическое и практическое значение. Множественные мутации, "горячие точки".

4 Геномные мутации, их классификация.

Гаплоидия, практическое использование.

Эуплоидия. Полиплоидные ряды у растений. Генетика автоплоидов.

Аллоплоидия, критерии аллоплоидов. Ресинтез видов. Работы Карпеченко по получению аллоплоидов. Генетика аллоплоидов.

Анеуплоидия, критерии анеуплоидии у растений, животных, человека.

Эволюция кариотипа.

5 Хромосомные мутации, типы внутри- и межхромосомных перестроек.

Делеции, типы, фенотипическое проявление. Методы выявления делеций.

Дупликации, механизмы возникновения, фенотипическое проявление. Эффект положения гена.

Инверсии, типы, их выявление, фенотипическое проявление.

Транслокации, типы обменов. Фенотипическое проявление и выявление мутаций.

Структура хромосомных мутаций в популяции человека.

6 Генные мутации.

Понятие «генные мутации». Классификация мутаций на уровне изменения ДНК:

замены пар нуклеотидов, инверсии, мутации типа сдвига рамки считывания (фрейм шифт мутации). Мутагенотипирование.

Классификация мутаций по типу изменения белка: гипоморфы, гиперморфы, неоморфы, аморфы, антиморфы. Обратные, супрессорные, полярные мутации.

Механизмы мутаций. Мобильные генетическая элементы как одна из причин мутаций.

7 Уровни защиты организма от мутагенов.

Антимутагенез, типы антимутагенов, механизмы их действия. Комутагены и десмутагены. Супермутагены.

Генетическая репарация, типы. Световая и темновая репарации, SOS-репарация.

8 Действие мутагенов на уровне популяции.

Мутабильность как характеристика вида. Мутационное давление. "Нормальный уровень" генетического груза популяции.

Изменение генофонда популяции как элементарное эволюционное явление.

Эффективность отбора. Прогнозы эволюции человека.

9 Тест-системы для оценки мутагенов, требования к тест-системам. Ступенчатый метод тестирования мутагенов.

10 Salmonella как тест-объект для выявления и оценки мутагенов. Мутагены и промутагены, метаболическая активация. Определение типа действия мутагенов 11 Оценка и выявление мутагенов окружающей среды с использованием хлореллы в качестве тест-системы. Качественный и количественный анализ мутаций.

12 Оценка генотоксического действия химических соединений с использованием многоклеточных растительных организмов в качестве тест-системы.

Ана-телофазный анализ хромосомных аберраций в меристеме многоклеточных растительных организмов при воздействии факторов среды.

Оценка митотоксического и митозмодифицирующего действия факторов среды.

13 Учет хромосомных аберраций в клетках животных человека.

Методы учета ХА у человека и животных в интерфазу (микроядерный тест) и различные фазы митоза.

Кариотип человека. Метафазный анализ хромосомных аберраций в лимфоцитах периферической крови. Экспресс-метод выявления нарушений в системе половых хромосом. Половой хроматин.

14 Дрозофила как объект токсикогенетики.

Особенности дрозофилы как объекта гентоксикологии. Метод рецессивных сцепленных с полом летальных мутаций (РСПЛМ). Метод доминантных летальных мутаций (ДЛМ) Метод учета соматического мозаицизма у Dr. melanogaster.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Антропогенные факторы воздействия на окружающую среду и экологический менеджмент»

Направление подготовки: 022000.62 Экология и природопользование Профиль подготовки: Экология Форма обучения: очная, заочная Курс (для очной формы): 4.

1. Дисциплина «Антропогенные факторы воздействия на окружающую среду и экологический менеджмент» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла.

2. Целью курса «Антропогенные факторы воздействия на окружающую среду и экологический менеджмент» является формирование целостного представления о специфике и механизме токсичного действия вредных веществ, которые распространяются в окружающей среде и оказывают воздействие на живые организмы, человека, популяции и экосистемы в целом, а также освоение студентами основных положений стратегии и тактики осуществления менеджмента в экологии и природопользовании. Курс способствует формированию у студентов навыков управления охраной окружающей среды как части административного управления организацией.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Иметь представление - о влиянии антропогенных факторов на окружающую среду, - об экологической обстановке в Ярославской области, - о системе менеджмента, об общей концепция системы управления охраной окружающей среды на предприятии, в организации, в фирме, основанной на основе стандартов ИСО 14000, - о системе экологического аудита.

Знать:

- антропогенные источники загрязнения окружающей среды, - особенности влияния химических загрязнений различной природы на живые организмы, - структуру и основные механизмы управления охраной окружающей среды.

Уметь:

- грамотно и эффективно использовать разнообразные факторы (административные, экономические, социальные и др.) для эффективного управления охраной окружающей среды на предприятии, в организации, в фирме.

Владеть:

- навыками эффективного управления в рамках системы управления охраной окружающей среды, проведения научного эксперимента по исследованию и анализу живых систем и интерпретации полученных результатов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Химия окружающей среды. Понятие о биогеохимических циклах. Антропогенные источники загрязнения ОС.

2 Понятие и основные нормативные документы экологического менеджмента.

Стандарты качества ОС.

3 Антропогенное загрязнения атмосферы. Первичные и вторичные загрязнители.

Нормирование выбросов в атмосферу.

4 Химическое загрязнение и охрана почв. Пестициды и их влияние на окружающую среду.

5 Утилизация бытовых и промышленных отходов. Диоксины - глобальные экотоксиканты.

6 Стандарты серии ИСО 14000. Назначение, структура.

7 Нормативно-правовая основа экологического менеджмента.

8 Оценка воздействия на окружающую среду. Ранжирование экологических факторов, оценка воздействия 9 Экологический менеджмент организации.

Экологическая политика предприятия.

6. Форма контроля: Зачет.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 

Похожие работы:





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.