авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский ...»

-- [ Страница 2 ] --

основополагающие положения современной экономической теории, основы рыночной экономики, конкуренции, институтов рынка, понимать особенности формирования макроэкономического равновесия и финансовой нестабильности;

основы математического анализа, теории вероятностей, математической статистики и дискретной математики, необходимые в практической финансово экономической деятельности;

уметь использовать научную методологию в сфере экономической деятельности;

анализировать, оценивать социально экономическую информацию, планировать и осуществлять деятельность с учётом результатов этого анализа;

владеть научным мировоззрением, системным взглядом на явления общественной и экономической жизни, принципами и категориями логического мышления;

навыками самостоятельной работы с источниками экономической информации;

методами и приемами анализа экономической реальности с помощью простых базовых теоретических моделей, учитывая особенности российской экономики;

приемами разбора практических задач с использованием теоретической аргументации.

Содержание тем дисциплины: необходимость, сущность и функции денег;

виды денег;

выпуск денег в оборот;

денежный оборот и денежное обращение;

денежная система;

инфляция;

основы кредита;

формы и виды кредита;

ссудный процент;

возникновение и развитие банков;

банковская система;

центральные банки;

возникновение и развитие банков;

банковская система;

центральные банки;

коммерческие банки;

деньги, кредит, банки в сфере международных экономических отношений.

Б.3.8 Институциональная экономика Цель изучения дисциплины – ознакомление студента с историей становления и современным состоянием новой институциональной теории.

Задачи изучения дисциплины:

– расширить для студентов понятийный аппарат экономического анализа с точки зрения институционального подхода;

– дать представление о стимулах и нормах, которые влияют на поведение экономических агентов в легальном и нелегальном секторах экономики;

– дать представление о практическом измерении трансакционных издержек;

– расширить представление о проблеме выбора оптимальной формы контракта для оформления сделки в зависимости от условий, в которых она осуществляется;

сформировать навыки осуществления элементарного – институционального анализа;

– расширить «горизонты» экономической теории институциональным подходом к интерпретации экономической действительности.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1) и некоторых дисциплин базовой части профессионального цикла (Б3).

В результате изучения дисциплины обучающиеся приобретают основы владения культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

способности логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

способности к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

способности выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей (ПК-5);

способности анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК 8);

способности, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способности преподавать институциональную экономику в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14).

Содержание тем дисциплины: ведение в институциональный анализ;

трансакционные издержки;

экономическая теория прав собственности;

теория контрактов;

теория организаций;

институциональные теории фирмы;

экономическая теория государства;

теневая экономика и последствия существования;

институт плана и рынка;

норма как базовый элемент институтов;

институциональные ловушки;

теории институциональных изменений.

Б.3.9 Корпоративные финансы Цель изучения дисциплины: является формирование у студентов теоретических и прикладных компетенций, позволяющих им составить объективное представление о совокупности денежных отношений и связей, возникающих на предприятиях различных организационно-правовых форм собственности по поводу формирования и использования капитала, движения денежных потоков, а также овладение определенным инструментарием, необходимым для анализа, планирования и управления инвестиционными и финансовыми ресурсами с целью оптимизации денежных потоков и увеличения стоимости корпорации.

Задачи изучения дисциплины:

- познакомить студентов с теорией корпоративных финансов и с основными направлениями ее практического применения для осуществления финансового управления на предприятиях;

- развить способности у студентов анализировать и объективно оценивать процессы формирования и эффективного использования капитала, доходов, денежных фондов в процессе кругооборота средств организаций, выраженных в виде различных денежных потоков, с учетом постоянно меняющейся конъюнктуры финансовых рынков, а также правил, регулирующих финансовые отношения в бизнесе;

- подготовить студентов к принятию эффективных организационно управленческих решений финансового характера;

владение способами и средствами получения, хранения, переработки и применения профессиональной информации;

- подготовить студента к изучению отдельных разделов дисциплин профессионального цикла, фундаментальное изложение которых предполагает использование теории корпоративных финансов или ее отдельных моделей.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее освоение отдельных предметов гуманитарного, социального и экономического цикла (Б 1), математического цикла (Б 2) и некоторых дисциплин профессионального цикла (Б 3).

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся должны знать теоретические основы корпоративных финансов;

законодательные и нормативные правовые акты, регулирующие предпринимательскую деятельность в Российской Федерации;

основы финансового анализа;

основы финансового планирования;

инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, позволяющие проанализировать результаты финансово-экономических расчетов и обосновать полученные результаты;

основные принципы и методы, лежащие в основе наращивания рыночной стоимости корпораций;

социальную значимость своей будущей профессии;

уметь находить и использовать экономическую и финансовую информацию о функционировании отдельных предприятий, финансовых и товарных рынков;

осуществлять выбор адекватных моделей управления внеоборотными и оборотными активами предприятия;

на основе рекомендуемых Методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитывать экономические и социально экономические показатели, характеризующие деятельность предприятий;

формировать политику предприятия в области управления капиталом, прибылью и выплаты дивидендов;

осуществлять выбор источников внутреннего и внешнего финансирования активов предприятия;

формировать оптимальную структуру капитала предприятия;

формировать финансовые планы предприятия;

выявлять взаимосвязь между финансовыми рисками и доходностью фирмы;

формировать финансовую стратегию предприятия в кризисных условиях;

владеть методами анализа результатов экономической и финансовой деятельности предприятия и его подразделений;

методами управления структурой капитала;

методами управления внеоборотными и оборотными активами предприятия;

методами управления источниками финансирования текущей и инвестиционной деятельности предприятия;

навыками применения компьютерных программных продуктов для решения задач корпоративного финансового управления;

навыками применения компьютерных программных продуктов и глобальной информационной сети для получения и анализа информации о функционировании предприятий, финансовых рынков, рынков товаров и услуг, необходимой для принятия инвестиционного решения;

навыками обоснования финансовых решений.

Содержание тем дисциплины: сущность и формы проявления корпоративных финансов;

финансовые ресурсы и капитал корпорации;

инвестиции в основной капитал корпораций;

управление оборотными средствами корпорации;

издержки и доходы корпорации;

прибыль корпораций;

финансовое планирование на предприятии;

реорганизация корпораций.

Б.3.10 Маркетинг Цель изучения дисциплины – формирование у студентов глубоких теоретических знаний в области маркетинга, а также выработка практических навыков в условиях рыночной отношений.

Задачами изучения дисциплины являются:

– изучение природы и роли маркетинговой концепции в экономическом развитии страны;

– изучение комплексной деятельности предприятия, действующего на принципах маркетинга с учетом внешней и внутренней среды;

– изучение комплекса маркетинга как совокупности инструментов управления маркетинговой деятельностью;

– получение навыков в разработке и реализации маркетинговой стратегии предприятия;

– изучение методов исследования рынка.

Обучение по дисциплине предполагает предварительное успешное освоение предметов базовой и вариативной частей гуманитарного, социального, экономического цикла, математического цикла, дисциплин профессионального цикла, в частности дисциплин «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Микроэкономика», «Макроэкономика».

В результате изучения дисциплины студент должен знать способы оценки предлагаемых вариантов управленческих решений и уметь разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию с учётом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

уметь используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).

Содержание тем дисциплины: сущность маркетинга и его роль в экономическом развитии страны;

рынок-основная среда маркетинга;

сегментирование рынка и позиционирование товара;

проведение маркетинговых исследований;

товар как элемент системы маркетинга;

рыночная атрибутика товара;

товарная политика в системе маркетинга;

ценовая политика в системе маркетинга;

политика сбыта и распределения;

коммуникационная политика предприятия;

планирование маркетинговой деятельности на предприятии;

контроль, оценка и аудит маркетинга.

Б.3.11 Менеджмент Цель изучения дисциплины – формирование у студентов системы знаний о современных методах управления, развитие аналитических навыков разработки механизмов совершенствования менеджмента на предприятии, способных обеспечить их конкурентные преимущества.

Задачами изучения дисциплины являются:

– обобщить имеющиеся знания о функциях и методах управления в теории и практике менеджмента;

– ознакомить с теоретическими исследованиями с позиций экономической науки и современной концепции менеджмента;

– овладеть приемами, позволяющими наладить в будущем устойчивые межличностные отношения с подчиненными, коллегами, начальниками и клиентами;

– овладеть современной методикой оценивать способности, личностные качества работников, их удовлетворенность, мотивацию, групповое взаимодействие.

Обучение по дисциплине предполагает предварительное успешное освоение предметов базовой и вариативной частей гуманитарного, социального, экономического цикла, математического цикла, дисциплин профессионального цикла, в частности «Микроэкономика», «Психология делового общения», «Социология».

В результате изучения дисциплины студент должен знать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

уметь находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-8);

владеть способами критической оценки предлагаемых вариантов управленческих решений и разработки и обоснования предложений по их совершенствованию с учётом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально экономических последствий (ПК-13);

приемами преподавания экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14).

Содержание тем дисциплины: методологические основы менеджмента, стратегическое и тактическое планирование, характеристики внешней среды;

взаимосвязь функций менеджмента и их динамизм;

сущность стратегического менеджмента;

управление человеком и управление группой;

мотивация деятельности в менеджменте;

сущность власти;

коммуникационный процесс;

управленческие решения;

конфликты в организации.

Б.3.12 Мировая экономика и международные э кономические отношения Цель изучения дисциплины – рассмотрение теоретических и практических вопросов становления, функционирования, формирования мировой экономики и международных экономических отношений, а также формирования понимания мирового хозяйства и как совокупности национальных экономик, и как сферы взаимодействия между ними.

Задачи изучения дисциплины:

– изучить закономерности, тенденции и принципы развития мировой экономики;

– рассмотреть понятие глобализации в мировой экономике, ее характер, факторы проявления, особенности, а также положительные и отрицательные последствия;

– ознакомиться с основными группами стран в мировой экономике;

– сформировать представление о движении капитала между странами, способствующее формированию транснациональных корпораций и транснациональных банков;

– оценить положение России на мировой арене;

– проанализировать основные формы международных экономических отношений.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социально-экономического цикла, математического цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам содержания основных понятий – мировая экономика, международное разделение труда, регионализация, глобализация, международная торговля, международное движение капитала, миграция рабочей силы, международные экономические организации и должны овладеть навыками и инструментами самостоятельного анализа современного состояния и развития мировой экономики.

Содержание тем дисциплины: современное мировое хозяйство:

понятие, структура, субъекты и тенденции развития;

международное разделение труда;

глобализация мирового хозяйства;

ресурсы мирового хозяйства;

система современных международных экономических отношений;

международная торговля: структура, динамика, ценообразование.

регулирование внешней торговли;

внешняя торговля Российской Федерации:

динамика, структура и формы регулирования;

международное движение капитала: сущность, формы, динамика, регулирование. Транснациональные корпорации;

иностранные инвестиции в России. Вывоз капитала из России;

международные валютно-расчётные отношения;

платёжный и расчётный балансы;

международный рынок рабочей силы, его регулирование;

интеграционные процессы в мировом хозяйстве;

международные экономические организации;

Россия в системе международных экономических отношений.

Б.3.13 Теория отраслевых рынков Цель изучения дисциплины – выработка у студентов адекватного восприятия экономической реальности, представляющего единство познания устройства экономической действительности, осознания своего места в ней, усвоения норм цивилизованного экономического поведения, экономической культуры, выработки навыков соответствующей экономической деятельности.

Задачами изучения дисциплины являются:

– ввести студента в круг основных понятий теории отраслевых рынков;

– познакомить студента с основными субъектами рыночной экономики;

– выработать у студента навыки анализа современной экономики;

– расширить для студентов понятийный аппарат экономического анализа;

– дать представление о государственной отраслевой политике.

Обучение по дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социально-экономического цикла (Б.1), дисциплин профессионального цикла (Б.3).

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны знать основные понятия и характеристики, используемые в анализе отраслевых рынков;

модели и специфику отраслевых рынков, а также и подходы к определению их границ;

роль и значение дифференциации продукта в анализе отраслевых рынков;

сущность барьеров входа-выхода фирм на отраслевой рынок;

современный подход к пониманию природы фирмы и показатели её рыночной власти;

информационные особенности, связанные с функционированием отраслевых рынков;

особенности ценообразования на отраслевых рынках;

характер регулирующей роли государства в отношении отраслевых рынков;

уметь анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы в условиях функционирования отраслевых рынков;

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально экономических последствий;

рассчитывать на основе типовых методик социально-экономические показатели, характеризующие структуру отраслевых рынков;

использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на рынках;

представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

владеть методологией экономического анализа;

современными методами сбора, обработки и анализа экономических и данных;

современной методикой построения эконометрических моделей;

современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на рынке;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Содержание тем дисциплины: введение в анализ отраслевой организации рынка и основные характеристики его структуры;

фирма как субъект отраслевого рынка;

барьеры входа на рынок и динамика рынка;

структура отрасли;

рыночная концентрация и монопольная власть;

дифференциация товара, структура рынка и конкуренция;

ценовая дискриминация и ценовая политика фирмы;

вертикальная интеграция и вертикальные ограничения;

несовершенная конкуренция и стратегическое поведение фирм на рынке;

экономический анализ рынков с монополистической конкуренцией;

ассиметричная информация как фактор монопольной власти;

рыночная концентрация и монопольная власть;

стратегическое взаимодействие крупных фирм на рынке;

потери от монопольной власти на рынке;

монополия и потери общества;

механизм государственного регулирования рыночного хозяйства;

государственная отраслевая политика.

В.3 Вариативная часть В.3.1 Дисциплины профиля «Экономика учреждений и организаций социальной сферы»

В.3.1.1 Экономика социальной сферы Цель изучения дисциплины – изучение и усвоение теоретических, методологических, нормативно-правовых и информационных основ экономики социальной сферы.

Задачи изучения дисциплины:

– формирование целостного представления об экономических процессах, происходящих в социальной сфере на основе рассмотрения теоретико-методологических и практических аспектов организации, планирования, финансирования, кадрового обеспечения социальной сферы в целом и отдельных ее отраслей;

– ознакомление студентов с основными проблемами и существующими механизмами их решения в области социального страхования, социальной защиты, государственной политики занятости, политики в области здравоохранения, образования, культуры, пенсионного обеспечения;

– развитие у студентов навыков анализа эффективности различных механизмов социальной политики.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1), математического цикла (Б.2) и некоторых дисциплин профессионального цикла (Б.3), в частности дисциплин «Экономическая теория», «Макроэкономика», «Микроэкономика» и «История экономических учений».

В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать основные понятия, сущность и содержание экономики социальной сферы;

методы, принципы и основные функции экономики социальной сферы;

основные этапы развития экономики социальной сферы;

нормативно правовые документы, регулирующие социальную сферу;

аспекты функционирования и управления социальной сферой;

источники финансирования социальной сферы;

основные положения экономики здравоохранения, жилищного хозяйства, образования и науки, культуры, физкультуры и спорта;

уметь применять полученные знания на практике, в частности для решения экономических задач, в том числе с использованием ЭВМ;

принимать грамотные и экономические обоснованные решения в соответствии с действующим законодательством;

анализировать состояние социальной сферы и определять возможные пути ее совершенствования;

свободно оперировать экономическими терминами, предметно обосновывать теоретические и практические решения в области экономики социальной сферы;

владеть информацией об основных этапах развития экономики социальной сферы;

анализом об экономических реформах в области экономики социальной сферы и связанных с ней отраслях;

данными о зарубежном опыте функционирования экономики социальной сферы.

Содержание тем дисциплины: образование, здравоохранение, сфера культуры, жилищное хозяйство, социальное обслуживание, социальное страхование, пенсионное обеспечение, формы организаций в социальной сфере.

В.3.1.2 Государственное регулирование социальной сферы Цель изучения дисциплины – формирование студентами знаний о теоретических и методологических основах системы государственного регулирования как экономики в целом, так и отраслей социальной сферы, его механизмах и инструментах в условиях глобализации экономики, современных рыночных отношений, а также практических навыков по вопросам взаимодействия государства, общества и учреждений социальной сферы.

Задачи изучения дисциплины:

- получить теоретические знания в области совершенствования регулирования социальной сферой с целью.

повышения уровня и качества жизни населения;

- изучить сущность социальной политики государства, пути ее реализации зарубежными странами и особенности реализации в российских условиях;

- сформировать представление о государстве как одном из активных участников социально-экономической жизни и его роли в части регулирования социально-экономических процессов.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социально-экономического цикла, математического цикла и дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам взаимодействия государства и бизнеса в социальной сфере и должны овладеть инструментами и методами государственного регулирования социальной сферы.

Содержание тем дисциплины: теоретические основы государственного регулирования, общественные блага и их классификация, государственное регулирование сферы образования, основные подходы к модернизации образования в России, активная роль частного капитала на рынке образовательных услуг, основные формы и направления регулирования образования за рубежом, государственное регулирование сферы здравоохранения, основные подходы к модернизации российского здравоохранения, основные формы и направление регулирования здравоохранения за рубежом, государственное регулирование сферы культуры.

В.3.1.3 Налоговая политика в социальной сфере Цель изучения дисциплины – формировании у студентов системы знаний об экономическом содержании и значении налогов, о налогах как элементе экономического менеджмента государства, теоретических и практических основах построения эффективной налоговой политики, специфике, проблемах и перспективах налогообложения социальной сферы.

Задачами изучения дисциплины являются:

– формирование научно обоснованного подхода к решению вопросов налогового планирования, формирования налоговой базы и исчисления налогов хозяйствующими субъектами;

– приобретение практических навыков в решении проблем исчисления и уплаты налогов, организации налогового контроля;

– формирование налоговой культуры.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального, экономического цикла, дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать современные проблемы и перспективы совершенствования налоговой системы и налоговой политики в России;

современные проблемы и перспективы налогообложения социальной сферы экономики;

знать и четко ориентироваться в проблемах налогообложения отдельных сфер деятельности;

уметь применять на практике полученные теоретические знания, решать проблемные ситуации, возникающие в связи с исчислением и уплатой налогов, налоговым администрированием, предотвращением уклонений от уплаты налогов;

выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

владеть информацией о содержании понятийного аппарата и концептуальных основах налоговой политики и механизмах их реализации в налоговой практике;

способностью собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способностью организовать деятельность малой группы, создаваемой для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11).

Содержание тем дисциплины: экономическое содержание и значение налогов;

налоги как элемент экономического менеджмента государства;

теоретические основы налоговой политики;

стратегические ориентиры государственной налоговой политики;

налоговое администрирование как элемент эффективной налоговой политики;

налогообложение социальной сферы экономики;

проблемы и перспективы развития;

проблемы функционирования налоговой системы и реализации налоговой политики в современной России;

основы построения эффективной налоговой политики;

проблемы и перспективы налогообложения отдельных сфер деятельности;

национальная налоговая политика в контексте глобализационных процессов.

В.3.1.4. Финансовое обеспечение социальной сферы Цель изучения дисциплины – формирование комплекса теоретических знаний и практических навыков организации финансовых отношений учреждений и организаций социальной сферы;

усвоение понятий, процессов формирования и использования их финансовых ресурсов.

Задачи изучения дисциплины:

- изучить особенности финансового обеспечения учреждений и организаций социальной сферы;

- овладеть способами решения конкретных вопросов, связанных с обеспечением учреждений и организаций социальной сферы финансовыми ресурсами и повышением эффективности и результативности их.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1), математического цикла (Б.2) и базовых дисциплин профессионального цикла (Б.3).

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся должны знать содержание основных финансовых категорий;

основные особенности финансового обеспечения социальной сферы;

уметь анализировать во взаимосвязи все финансовые процессы и институты;

выявлять проблемы в организации финансовых отношений учреждений и организаций социальной сферы, предлагать способы их решения;

использовать источники экономической, финансовой информации;

анализировать и интерпретировать финансовую информацию, заключенную в финансовых показателях на макро- и микроуровнях, выявлять тенденции и делать выводы;

осуществлять поиск информации по полученному заданию, анализ данных;

владеть современными методами сбора и анализа финансовых данных;

навыками самостоятельной работы.

Содержание дисциплины: характеристика социальной сферы;

финансы социальной сферы;

финансовая политика государства в социально культурной сфере;

управление финансами в социальной сфере;

роль бюджетных средств в финансировании социальных программ;

внебюджетные источники финансирования социальной сферы;

финансы организаций;

финансы домашних хозяйств;

зарубежный опыт финансирования социальных расходов.

В.3.1.5 Инфраструктура социальной сферы В.3.1.6 Экономика общественного сектора Цель изучения дисциплины - выработка у студентов адекватного восприятия экономической реальности, представляющего единство познания устройства экономической действительности, осознания своего места в ней, усвоения норм цивилизованного экономического поведения, экономической культуры, выработки навыков соответствующей экономической деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

– более глубокое освоение экономической теории на базе изучения закономерностей общественного сектора, его взаимосвязей с рыночным сектором экономики;

– развитие у студентов способности к самостоятельным научным исследованиям;

– выработка творческого подхода при обосновании и последующей реализации альтернативных хозяйственных решений;

– повышение общей и экономической культуры.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1), математического цикла (Б.2) и некоторых дисциплин профессионального цикла (Б.3).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, позволяющие проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

основы работы с источниками данных отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях и способы выявления тенденций изменений социально-экономических показателей (ПК-8);

современные технические средства и информационные технологии и использовать их для решения аналитических и исследовательских задач (ПК 10);

социальную значимость своей будущей профессии (ОК-11);

уметь выполнять необходимые для составления экономических разделов расчеты, обосновывать их и предоставлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявить тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8));

владеть способами критической оценки предлагаемых вариантов управленческих решений и разработки и обоснования предложений по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

приемами преподавания экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14).

Содержание тем дисциплины: общественный сектор экономики;

общественные блага;

распределение, эффективность и благосостояние;

доходы общественного сектора;

общественные расходы;

эффективность общественных расходов;

теоретические основы бюджетного федерализма.

В.3.1.7 Правовое обеспечение деятельности учреждений и организаций социальной сферы Цель изучения дисциплины – формировании у студентов системы знаний о правовых механизмах обеспечения деятельности и организацийсоциальной сферы.

Задачами изучения дисциплины являются:

– усвоение комплекса общих знаний о социальном обеспечении, законодательства о социальном обеспечении;

формирование правосознания и юридического мировоззрения – студентов;

– уяснение знаний о реализации прав в различных сферах жизнедеятельности, для последующего применения их в профессиональной деятельности.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального, экономического цикла, дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать основные положения права социального обеспечения, предмет и метод отрасли права их субъекты и источники, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений;

подробно изучить права и свободы человека и гражданина, их сущность и социальная защита;

уметь оперировать юридическими понятиями и категориями;

анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;

анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы;

принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов;

давать квалифицированные юридические заключения и консультации;

правильно составлять и оформлять юридические документы;

практически использовать полученные теоретические знания, уметь оформлять основные виды документов, правильно использовать нормативные акты, составлять исковые заявления, письма, обращения, правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;

владеть юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами;

навыками: анализ различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;

анализа правоприменительной практики;

разрешения правовых проблем и коллизий;

реализации норм права;

принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина, владеть навыками полготовки юридических документов.

Содержание тем дисциплины: понятие, предмет, метод и система правового обеспечения деятельности учреждений и организаций социальной сферы;

принципы правового обеспечения деятельности учреждений и организаций социальной сферы;

правоотношения в сфере социального обеспечения;

источники права социального обеспечения;

история развития законодательства о социальном обеспечении;

трудовой стаж;

трудовая пенсия по старости;

пенсионная система Российской Федерации;

трудовая пенсия по случаю потери кормильца;

назначение, перерасчет, индексация трудовых пенсий;

государственное пенсионное обеспечение отдельных категорий граждан;

социальные пенсии;

пенсии за выслугу лет;

ежемесячная доплата к пенсии для отдельных категорий граждан;

пособие по безработице;

пособия по временной нетрудоспособности и в связи с материнством;

пособия гражданам, имеющим детей;

медицинская помощь и лечение;

социальное обслуживание;

льготы по системе социального обеспечения.

В.3.1.8 Экономика образования Цель изучения дисциплины – выработка у студентов адекватного восприятия экономической реальности, представляющего единство познания устройства экономической действительности, осознания своего места в ней, усвоения норм цивилизационного экономического поведения, экономической культуры, выработки соответствующей экономической действительности.

Задачами изучения дисциплины являются:

– анализировать различные проекты модернизации системы образования с точки зрения роста вклада образования в экономический рост и социальную динамику;

– анализировать экономическую информацию в системе образования с точки зрения разделения затрат на образование между различными экономическими агентами;

– сопоставлять бюджетные и иные расходы на образование с образовательными и социальными эффектами (выгодами, результатами).

Обучение по дисциплине предполагает предварительное успешное освоение предметов базовой и вариативной частей гуманитарного, социального, экономического цикла, математического цикла, дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения дисциплины студент должен знать культуру мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

социальную значимость своей будущей профессии (ОК-11);

уметь выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных задач (ПК-4);

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

владеть умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК 5);

быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

быть способным к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

способами критической оценки предлагаемых вариантов управленческих решений и разработки и обоснования предложений по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

приемами преподавания экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14).

Содержание тем дисциплины: введение в курс;

общая характеристика системы образования России;

управление образованием;

совершенствование управления образованием;

финансирование образования;

бюджетное финансирование образования;

внебюджетное финансирование образование;

совершенствование финансирования образования;

новые механизмы финансирования образования;

налоги и собственность в образовании;

актуальные проблемы экономики образования;

.

В.3.1.9. Организация и планирование на предприятиях социальной сферы Цель изучения дисциплины - формирование у студентов целостной системы знаний о современных подходах к организации и планированию на предприятиях социальной сферы, способных обеспечить эффективность их развития и конкурентные преимущества, а также в обучении использования инструментария планирования с целью эффективного использования экономического потенциала.

Задачи изучения дисциплины:

– обобщить имеющиеся знания о теоретических основах функционирования социальной сферы общества, ее роли, структуре и функциях;

– обосновать концепции организации и планирования на предприятиях, ознакомить с эволюцией и современным состоянием управления предприятиями социальной сферы;

– ознакомить с основными направлениями государственного регулирования социальной сферы, обеспечивающих выполнение ее функций, устойчивое развитие предприятий и эффективное использование их потенциала.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социально-экономического цикла, математического цикла и дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают профессиональные компетенции по вопросам организации взаимодействия всех заинтересованных сторон в процессе функционирования и развития предприятий социальной сферы и должны овладеть инструментами и методами организации и планирования на предприятиях социальной сферы.

Содержание дисциплины: теоретические основы функционирования социальной сферы государства, экономические отношения в социальной сфере, организация производства как система научных знаний и область практической деятельности, эволюция теории организации производства, научные основы организации производства, сущность и функции планирования в управлении, задачи, принципы и методы планирования, нормативная и информационная база планирования, система планов предприятия, их взаимосвязь, стратегическое планирование развития предприятия, планирование потенциала предприятия, организация и планирование в здравоохранении, организация и планирование в сфере образования, организация и планирование коммерческой деятельности на предприятиях социальной сферы.

В.3.1.10 Экономика некоммерческих организаций Цель изучения дисциплины – овладение теорией и практикой функционирования некоммерческих организаций.

Задачами изучения дисциплины являются:

– анализ сущности и функций некоммерческого сектора и условий его функционирования;

– рассмотрение форм и принципов взаимодействия государственного и некоммерческого секторов экономики;

– оценка сравнительной эффективности деятельности некоммерческих организаций;

– сравнительный анализ некоммерческих организаций России и развитых стран;

– формирование умения выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам;

– развитие способности к саморазвитию, самообразованию, самостоятельности в принятии решений.

Обучение по дисциплине предполагает предварительное успешное освоение предметов базовой и вариативной частей гуманитарного, социального, экономического цикла, математического цикла, дисциплин профессионального цикла, в частности дисциплин «Экономика общественного сектора», «Государственное регулирование социальной сферы», «Налоговая политика в социальной сфере», «Правовое обеспечение учреждений и организаций социальной сферы», «Экономика организаций (предприятий)».

В результате изучения дисциплины студент должен знать неоднозначность понятия «некоммерческая организация» (НКО), основные характеристики с различных (экономической, социальной и организационной) точек зрения;

организационно-правовые формы существования такой организации, а также его место и роль в экономике, знать отличительные особенности некоммерческих организаций от коммерческих, основные формы собственности таких предприятий в России;

уметь анализировать социально-экономические процессы, происходящие в некоммерческих организациях, понимать конкретные пути повышения эффективности функционирования некоммерческих организаций;

свободно ориентироваться и самостоятельно исследовать экономическую и социально политическую литературу;

владеть навыками формирования доходных и расходных статей НКО, методикой их налогообложения и маркетинговой политики.

Содержание тем дисциплины: место некоммерческих организаций в экономике;

организационно-правовые формы НКО;

особенности функционирования НКО;

сравнительный анализ НКО России и развитых стран;

оценка эффективности деятельности НКО;

государственная политика в отношении НКО.

В.3.2 Вариантная часть вуза В.3.2.1 Экономика организаций (предприятий) Цель изучения дисциплины – формирование у студентов системы знаний об экономике предприятия (организации) и показателях, характеризующих условия и результаты его деятельности независимо от отраслевой принадлежности.

Задачами изучения дисциплины являются:

– обобщении имеющихся теоретических знаний об экономических процессах предприятия и методах управления ими;

– получении прикладных знаний в области развития форм и методов экономического управления предприятием в рыночной среде;

формировании навыков самостоятельного, творческого – использования теоретических знаний в практической деятельности экономиста.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1), математического цикла (Б.2) и некоторых дисциплин профессионального цикла (Б.3).

В результате изучения дисциплины студенты должны знать движущие силы и исторические закономерности экономического процесса (ОК-3);

типовые методики и действующую нормативно-правовую базу расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, принципы работы с компьютером как средством управления информацией, принципы работы с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК 13);

уметь собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально экономических показателей (ПК-8);

использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

владеть способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способностью выбора инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализа результатов расчетов и обоснования полученных выводов (ПК-5);

способностью к организации деятельности малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

критической оценкой предлагаемых к реализации управленческих решений, способностью разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

Содержание тем дисциплины: предприятие – основное звено экономики;

стратегия развития предприятия (организации);

основной и оборотный капитал предприятия;

использование трудовых ресурсов на предприятии;

организация и планирование производства;

издержки производства;

экономическая эффективность деятельности предприятия;

инновационно-инвестиционная стратегия предприятия.

В.3.2.2 Рынок труда Цель изучения дисциплины – формирование у студентов теоретической основы рынка труда в системе рыночного хозяйства.

Задачами изучения дисциплины являются:

– уяснить технологии и формирование рынка труда, его основные характеристики (занятость и безработица);

– ознакомиться с видами социально-экономическими последствиями безработицы;

– иметь ясное представление о организационно-экономическом механизме регулирования занятости;

– уделить особое внимание внешним факторам воздействующих на динамику рынка труда в условиях изменяющейся коньюктуры;

– получить комплексные знания о социальной политики государства, регулированию социально-трудовых отношений в свете требований Международной организации труда.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1), математического цикла (Б.2) и некоторых дисциплин профессионального цикла (Б.3).


В результате изучения дисциплины студенты должны знать основные теоретические положения и категории рынка труда и трудовых ресурсов;

уметь использовать основные показатели для анализа численности населения, демографические факторы, влияющие трудовых ресурсов общества, показатели характеризующие трудовую структуру населения влияющие на особенности его возрастного распределения, основные показатели позволяющие оценить миграционное движение его положительные и негативные последствия влияющие на рынок труда;

владеть современной культурой мышления;

навыками профессиональной организации труда, работы с компьютерной техникой, сбора, систематизации и обработки информации;

навыками профессионального развития;

методами и приемами управления персоналом;

современными подходами к разработки программ занятости, результатов деятельности служб занятости, негосударственных органов занятости на рынке труда.

Содержание тем дисциплины: теоретические основы рынка труда;

занятость и безработица как основные характеристики рынка труда;

регулирование занятости на рынке труда;

система рынков труда;

внешние факторы воздействия на динамику рынка труда;

инфраструктура рынка труда в условиях изменяющейся коньюктуры;

регулирование социально-трудовых отношений в свете требований Международной организации труда.

В.3.2.3 Дисциплины по выбору студента В.3.2.3.1 Социальное обеспечение Цель изучения дисциплины - выработка у студентов адекватного восприятия экономической реальности, представляющего единство познания устройства экономической действительности, осознания своего места в ней, усвоения норм цивилизованного экономического поведения, экономической культуры, выработки навыков соответствующей экономической деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

– более глубокое освоение экономической теории на базе изучения закономерностей развития институтов социальной защиты, их взаимосвязей с рыночным сектором экономики;

– развитие у студентов способности к самостоятельным научным исследованиям;

– выработка творческого подхода при обосновании и последующей реализации альтернативных хозяйственных решений;

– повышение общей и экономической культуры.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1), математического цикла (Б.2) и некоторых дисциплин профессионального цикла (Б.3).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать основы работы с источниками данных отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях и способы выявления тенденций изменений социально-экономических показателей (ПК-8);

современные технические средства и информационные технологии и использовать их для решения аналитических и исследовательских задач (ПК 10);

социальную значимость своей будущей профессии (ОК-11);

уметь выполнять необходимые для составления экономических разделов расчеты, обосновывать их и предоставлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организации, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

владеть способами критической оценки предлагаемых вариантов управленческих решений и разработки и обоснования предложений по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально экономических последствий (ПК-13);

приемами преподавания экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14).

Содержание тем дисциплины: сущность и содержание социальной защиты;

формирование ресурсов на оказание социальной поддержки;

роль и место социальной работы и социальных служб в социальной защите населения;

реформирование системы социальной защиты;

социальные гарантии населения:

В.3.2.3.1 Социальные защита и гарантии населения Цель изучения дисциплины - выработка у студентов адекватного восприятия экономической реальности, представляющего единство познания устройства экономической действительности, осознания своего места в ней, усвоения норм цивилизованного экономического поведения, экономической культуры, выработки навыков соответствующей экономической деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

– более глубокое освоение экономической теории на базе изучения закономерностей развития институтов социальной защиты, их взаимосвязей с рыночным сектором экономики;

– развитие у студентов способности к самостоятельным научным исследованиям;

– выработка творческого подхода при обосновании и последующей реализации альтернативных хозяйственных решений;

– повышение общей и экономической культуры.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1), математического цикла (Б.2) и некоторых дисциплин профессионального цикла (Б.3).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать основы работы с источниками данных отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях и способы выявления тенденций изменений социально-экономических показателей (ПК-8);

современные технические средства и информационные технологии и использовать их для решения аналитических и исследовательских задач (ПК 10);

социальную значимость своей будущей профессии (ОК-11);

уметь выполнять необходимые для составления экономических разделов расчеты, обосновывать их и предоставлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организации, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

владеть способами критической оценки предлагаемых вариантов управленческих решений и разработки и обоснования предложений по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально экономических последствий (ПК-13);

приемами преподавания экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14).

Содержание тем дисциплины: сущность и содержание социальной защиты;

формирование ресурсов на оказание социальной поддержки;

роль и место социальной работы и социальных служб в социальной защите населения;

реформирование системы социальной защиты;

социальные гарантии населения:

В.3.2.3.2 Современные системы рыночной экономики Цель изучения дисциплины – формирование у будущих специалистов экономического профиля современных фундаментальных знаний в области существующих в мире основных моделей социально-экономического развития общества и их страновых модификаций.

Задачи изучения дисциплины:

- выработка методов научного мышления, включающего понимание многосложности и многомерности экономических процессов, взаимосвязи сущности и явления, формы и содержания, преходящего и устойчивого, общего и национально особенного в развитии общества;

- постановка вопросов, имеющих альтернативное решение, направлена на выработку умения аргументировать свою позицию при столкновении с нестандартными экономическими ситуациями;

- выработка подходов к перспективной модели экономического развития современной России;

- научить студентов системному осмыслению проблем, с которыми сталкиваются развивающиеся страны в своем экономическом развитии;

- обучить умению давать оценки и делать выводы на основе использования адекватных аналитических методов и статистических источников.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1), математического цикла (Б.2) и некоторых дисциплин профессионального цикла (Б.3), в частности дисциплин «Экономическая теория», «Макроэкономика», «Микроэкономика» и «История экономических учений».

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают профессиональные компетенции, в том числе способности осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

способности анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

способности используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет.

Содержание тем дисциплины: теоретические подходы к изучению экономических систем общества;

методологические проблемы анализа моделей социально-экономического развития;

формирование национальной модели экономического развития;

эволюция и развитие либеральной модели рыночной экономики;

теория саморегулирования рыночной экономики (Функциональные экономические системы);

социальное рыночное хозяйство и основные принципы экономической философии Л. Эрхарда в Германии;

особенности национальной модели экономики в переходных обществах;


переходный период становления экономической системы в контексте институционально-эволюционной теории;

контуры социально экономической модели России;

теория «догоняющего развития»:

положительные и отрицательные экстерналии;

процесс трансформации социально-экономической и политической системы в странах Центральной и Восточной Европы;

шведская модель социально-экономического развития;

развитие рыночной системы современной России: человеческий потенциал и социальные преобразования;

глобализация и ее влияние на развитие национальных экономических систем.

В.3.2.3.2 Экономика развития Цель изучения дисциплины – рассмотрение закономерностей развития зарубежной и отечественной экономической мысли во второй половине XX в., природы, сущности экономического развития и особенностей её проявления в различных странах мира.

Задачи изучения дисциплины:

– изложение теории и практики экономического развития;

– изложение главных проблем развития (экономический рост, бедность и распределение доходов, население, безработица, миграция, урбанизация, технология, окружающая среда, образование, международная торговля, иностранная помощь, частные иностранные инвестиции);

– рассмотрение условий, факторов и моделей экономического развития стран;

– анализ опыта экономического развития различных стран.

– обеспечить понимание специфического характера проблем и развития развивающихся стран и степени применимости общей теории рыночной экономики к реалиям «третьего мира»;

– научить студентов системному осмыслению проблем, с которыми сталкиваются развивающиеся страны в своем экономическом развитии;

– обучить умению давать оценки и делать выводы на основе использования адекватных аналитических методов и статистических источников.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1), математического цикла (Б.2) и некоторых дисциплин профессионального цикла (Б.3), в частности дисциплин «Экономическая теория», «Макроэкономика», «Микроэкономика» и «История экономических учений».

В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать предмет и метод экономики развития;

модели становления рыночной экономики с точки зрения основных течений экономической мысли;

экономику роста и развития;

микроэкономику развития (поведение домохозяйств и особенности рынков);

роль государства в развитии, его основные функции в развивающихся странах;

влияние глобализации на развитие;

уметь применять основные понятия экономики развития;

использовать базовые модели экономической теории развития для решения конкретных задач;

понимать проблемы России в контексте экономики развития;

владеть переходу от доиндустриальных к индустриальным и, далее, к постиндустриальным экономическим системам, а также отражению хозяйственного развития общества в эволюции экономических теорий;

информацией о фактах, методах и подходах экономического анализа к развивающимся странам;

данными о новых моделях роста, о новом понимании дуализма, о новых подходах к проблеме бедности и международного экономического порядка, а также об анализе путей решения современных проблем.

Содержание тем дисциплины: кейнсианские модели роста;

неоклассические модели роста;

институциональные концепции становления рыночной экономики;

дискуссия о внешних факторах генезиса рыночной экономики;

новые модели роста;

рынок труда;

рынок земли и аграрные реформы;

капитал и финансовые рынки;

на пути к демократическому обществу;

политическая экономия развития;

экономическая политика в открытой экономике;

Южная Корея: роль государства в становлении современной экономики;

Китай: успешный опыт догоняющего развития;

проблемы России в контексте экономики развития;

стратегия и тактика российской модернизации.

В.3.2.3.3 Медицинское страхование Цель изучения дисциплины – формирование теоретических и практических вопросов организации медицинского страхования, функционирования медицинского страхового бизнеса, развития рынка медицинского страхования.

Задачи изучения дисциплины:

– приобретение теоретических знаний о системе страховых отношений, обязательном социальном и коммерческом медицинском страховании;

– изучение зарубежного опыта организации медицинского страхования;

– ознакомление с правовыми основами организации медицинского страхового бизнеса и функционирования рынка медицинского страхования в России;

– выявление проблем, тенденций и перспектив развития обязательного и добровольного медицинского страхования в рамках реформы организации здравоохранения;

– овладение практическими навыками организации управления расходами на медицинскую помощь на основе применения современных страховых продуктов медицинского страхования.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1), математического цикла (Б.2) и базовых дисциплин профессионального цикла (Б.3).

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся должны знать закономерности функционирования современного рынка медицинского страхования;

основные понятия и положения медицинского страхового законодательства;

условия различных видов медицинского страхования;

основы анализа показателей, характеризующих деятельность медицинской страховой компании;

особенности и направления развития страхового рынка России;

уметь анализировать процессы и выявлять проблемы развития медицинского страхования;

использовать в работе нормативные и правовые акты, регламентирующие организацию ОМС и функционирование медицинского страхового бизнеса, находить эффективные организационно управленческие решения в области управления рисками медицинских расходов на основе страхования;

владеть основами страховой культуры, навыками аналитических расчетов в страховании.

Содержание дисциплины: экономическая сущность медицинского страхования и его значение в рыночной экономике;

история развития медицинского страхования в Российской Федерации и за рубежом;

правовая основа организации;

ОМС и ДМС в России;

организация ОМС;

финансовое обеспечение ОМС;

программы обязательного и добровольного медицинского страхования;

рынок медицинских страховых услуг России.

В.3.2.3.3. Социальное страхование Цель изучения дисциплины – формирование комплекса теоретических знаний и практических навыков организации и функционирования социального страхования, усвоение процессов формирования и использования финансовых ресурсов социального страхования.

Задачи изучения дисциплины:

– изучить содержание и значение социального страхования, механизм применения категории в практике финансовой работы;

– овладеть способами решения конкретных вопросов, связанных со стабилизацией социального страхования, дальнейшим совершенствованием социальной защиты населения.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1), математического цикла (Б.2) и базовых дисциплин профессионального цикла (Б.3).

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся должны знать историю возникновения и процесс функционирования социального страхования;

особенности организации социального страхования в РФ;

зарубежный опыт функционирования целевых финансовых фондов;

уметь анализировать во взаимосвязи все финансовые процессы и институты;

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения;

анализировать и интерпретировать финансовую информацию, заключенную в финансовых показателях, выявлять тенденции и делать выводы;

осуществлять поиск информации по полученному заданию, анализ данных;

владеть современными методами сбора и анализа финансовых данных;

навыками самостоятельной работы.

Содержание дисциплины: государственная система социальной защиты населения;

экономическое содержание и функции социального страхования;

государственное пенсионное обеспечение и страхование;

фонд социального страхования;

фонды обязательного медицинского страхования;

страхование по безработице;

управление системой социального страхования.

В.3.2.3.4 Методология и методика анализа деятельности институтов социальной сферы Цель изучения дисциплины - выработка у студентов адекватного восприятия экономической реальности, представляющего единство познания устройства экономической действительности, осознания своего места в ней, усвоения норм цивилизованного экономического поведения, экономической культуры, выработки навыков соответствующей экономической деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

- более глубокое освоение экономической теории на базе изучения закономерностей развития институтов собственности, их взаимосвязей с рыночным сектором экономики;

– развитие у студентов способности к самостоятельным научным исследованиям;

– выработка творческого подхода при обосновании и последующей реализации альтернативных хозяйственных решений;

– повышение общей и экономической культуры.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1), математического цикла (Б.2) и некоторых дисциплин профессионального цикла (Б.3).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать основы работы с источниками данных отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях и способы выявления тенденций изменений социально-экономических показателей (ПК-8);

современные технические средства и информационные технологии и использовать их для решения аналитических и исследовательских задач (ПК 10);

социальную значимость своей будущей профессии (ОК-11);

уметь выполнять необходимые для составления экономических разделов расчеты, обосновывать их и предоставлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организации, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

владеть способами критической оценки предлагаемых вариантов управленческих решений и разработки и обоснования предложений по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально экономических последствий (ПК-13);

приемами преподавания экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14).

Содержание тем дисциплины: собственность как институт рыночной экономики;

классификация форм собственности по типам присвоения;

переходная экономика;

разгосударствление и приватизация;

экономические формы реализации собственности;

мировой опыт использования различных форм собственности.

В.3.2.3.4 Экономические институты и собственность Цель изучения дисциплины - выработка у студентов адекватного восприятия экономической реальности, представляющего единство познания устройства экономической действительности, осознания своего места в ней, усвоения норм цивилизованного экономического поведения, экономической культуры, выработки навыков соответствующей экономической деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

– более глубокое освоение экономической теории на базе изучения закономерностей развития институтов собственности, их взаимосвязей с рыночным сектором экономики;

– развитие у студентов способности к самостоятельным научным исследованиям;

– выработка творческого подхода при обосновании и последующей реализации альтернативных хозяйственных решений;

– повышение общей и экономической культуры.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1), математического цикла (Б.2) и некоторых дисциплин профессионального цикла (Б.3).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать основы работы с источниками данных отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях и способы выявления тенденций изменений социально-экономических показателей (ПК-8);

современные технические средства и информационные технологии и использовать их для решения аналитических и исследовательских задач (ПК 10);

социальную значимость своей будущей профессии (ОК-11);

уметь выполнять необходимые для составления экономических разделов расчеты, обосновывать их и предоставлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организации, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

владеть способами критической оценки предлагаемых вариантов управленческих решений и разработки и обоснования предложений по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально экономических последствий (ПК-13);

приемами преподавания экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14).

Содержание тем дисциплины: собственность как институт рыночной экономики;

классификация форм собственности по типам присвоения;

переходная экономика;

разгосударствление и приватизация;

экономические формы реализации собственности;

мировой опыт использования различных форм собственности.

В.3.2.3.5 Муниципальные финансы Цель изучения дисциплины – формирование теоретических и практических знаний, умения и навыки в области финансовых отношений на муниципальном уровне.

Задачи изучения дисциплины:

– изучение содержания финансовых категорий;

– механизм применения категорий в практике финансовой работы;

– решение конкретных вопросов, связанных со стабилизацией финансов;

укреплением денежного обращения, дальнейшим – совершенствованием межбюджетных отношений на муниципальном уровне.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1), математического цикла (Б.2) и базовых дисциплин профессионального цикла (Б.3).

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся должны знать содержание функций муниципальных финансов, систему расходов и доходов муниципальных бюджетов России, современные проблемы в области муниципальных финансов;

уметь использовать источники экономической, социальной и управленческой информации, применять на практике полученные теоретические знания и выявлять основные тенденции развития муниципальных финансов в России;

владеть теоретическими и практическими знаниями, умениями и навыками в области финансовых отношений на муниципальном уровне.

Содержание дисциплины: основы муниципальных финансов;

финансовая политика на муниципальном уровне;

местный бюджет;

местные налоги;

муниципальный кредит;

финансы муниципальных предприятий и организаций.

В.3.2.3.5 Ценообразование Цель изучения дисциплины – формирование и развитие у студентов целостной системы знаний о закономерностях формирования и динамики рыночных цен, а также навыков принятия решений в области ценообразования;

усвоение понятий, процессов и взаимодействий функционирования хозяйствующих субъектов.

Задачи изучения дисциплины:

– ознакомить студентов с основными теоретическими подходами к понятию цены, ее сущности и функциям;

– изучить принципы формирования цен в рамках альтернативных рыночных структур и взаимосвязи процессов формирования и обнаружения цены;

– выявить особенности взаимодействия цены и экономической ценности товара на разных рынках;

– освоить методы учета затрат и конкуренции при принятии ценовых решений;

– развить навыки анализа финансовых последствий изменения цены, а также способов определения цены в контрактах;

– выделять и анализировать важнейшие элементы цены, формирующиеся в процессе движения товара по вертикальной продуктовой цепочке;

– изучить подходы к формированию ценовой политики и стратегии фирмы;

– исследовать взаимосвязи цен и инструментов финансово-кредитной системы.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1), математического цикла (Б.2) и базовых дисциплин профессионального цикла (Б.3).

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся должны знать основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

основные подходы к ценообразованию;

важнейшие элементы цены, формирующиеся в процессе движения товара по вертикальной продуктовой цепочке;

содержание и основные направления разрабатываемой и реализуемой компанией ценовой политики;

формы и методы государственного воздействия на цены;

действующие нормативные документы и методические материалы, регулирующие процесс ценообразования в организации;

уметь анализировать финансовые последствия изменения цен организации;

применять методы учета затрат при принятии ценовых решений;

уметь управлять ценовой конкуренцией;

владеть современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

навыками принятия стратегических и тактических решений в области ценообразования, обеспечивающим устойчивое финансовое развитие компании.

Содержание дисциплины: экономическая сущность и функции цены;

основы формирования рыночной цены;

затраты и их учет в ценообразовании;

ценообразование на основе ценности товара;

анализ финансовых последствий принятия ценовых решений;

учет конкуренции в ценообразовании;

формирование ценовой политики и стратегии;

контрактные цены;

вертикальная структура цены;

государственное регулирование цен.

В.3.2.3.6 Экономика здравоохранения Цель изучения дисциплины – овладение теорией и практикой функционирования учреждений и организаций здравоохранения.

Задачами изучения дисциплины являются:

– освоение знаний основ законодательства в сфере финансово хозяйственной деятельности, определяющих функционирование учреждений здравоохранения;

– анализ особенностей экономической деятельности в здравоохранении;

организационно-экономических принципов построения моделей здравоохранения;

– обоснование эффективного использования финансовых ресурсов учреждениями здравоохранения.



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.