авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при ...»

-- [ Страница 2 ] --

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины • совершенствование речевой культуры, воспитание культурно-ценностного отношения к русской речи;

способствование полному и осознанному владению системой норм литературного языка;

обеспечение дальнейшего овладения речевыми навыками и умениями;

• совершенствование знаний студентов о языковых единицах разных уровней (фонетического, лексико-фразеологического и др.) и их функционировании в речи;

• совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности.

3. Содержание дисциплины:

• Основные составляющие русского языка;

• язык и речь;

• специфика устной и письменной речи;

• понятие культуры речи;

• понятие о нормах русского литературного языка;

• виды норм;

• функциональные стили речи;

• специфика и жанры каждого стиля;

• лексика;

• использование в речи изобразительно-выразительных средств;

• лексические нормы;

• фразеология;

• типы фразеологических единиц, их использование в речи;

• лексикография;

основные типы словарей;

• фонетика;

• основные фонетические единицы;

• фонетические средства языковой выразительности;

• орфоэпия;

• орфоэпические нормы русского литературного языка;

• понятие о фонеме;

• графика;

• позиционный принцип русской графики;

орфография;

• принципы русской орфографии;

• морфемика;

• морфология;

• грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке;

• морфологические нормы;

• синтаксис;

• основные единицы синтаксиса;

• русская пунктуация;

• лингвистика текста.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• пользоваться орфоэпическими словарями, словарями русского языка;

• определять лексическое значение слова;

• использовать словообразовательные средства в изобразительных целях;

• пользоваться багажом синтаксических средств при создании собственных текстов официально-делового, учебно-научного стилей;

редактировать собственные тексты и тексты других авторов;

• пользоваться знаками препинания, вариативными и факультативными знаками препинания;

• различать тексты по их принадлежности к стилям, анализировать речь с точки зрения её нормативности, уместности и целесообразности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• фонемы;

особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения, логическое ударение, орфоэпические нормы;

• лексические и фразеологические единицы русского языка;

изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии;

употребление профессиональной лексики и научных терминов;

• способы словообразования;

• самостоятельные и служебные части речи;

• синтаксический строй предложений;

• правила правописания;

• функциональные стили литературного языка 6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 76, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 61 часов, самостоятельная работа – 15 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации Контрольная работа.

8. Составитель Дьячкина Н.Н.

Дисциплина ОГСЭ.04 АНГЛИЙСКИЙ 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Английский язык " является частью цикла ОГСЭ.00. «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины»

Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык» на базе основного общего образования предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51« Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины Основной целью курса «Английский язык» является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и деловым языком специальности для активного применения как в повседневной так и в профессиональной деятельности.

3. Содержание дисциплины • Основы общения на иностранном языке;

• фонетика, лексика, фразеология, грамматика;

• основы делового языка по специальности;

• профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины;

• техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов;

• профессиональное общение.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать/понимать:

• – значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;

• – языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;

• – новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности;

условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

• – лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

• – тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по специальностям СПО;

уметь:

• говорение – вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

– рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов;

описывать события, излагать факты, делать сообщения;

– создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;

• аудирование – понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

- понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;

– оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней:

• чтение – читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;

письменная речь – описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

– заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка;

• использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни.

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 211, в том числе обязательная аудиторная учебная нагрузка - 166 часа, самостоятельная работа – 45 часа.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации Контрольная работа.

8. Составитель Соснин В.В Дисциплина ОГСЭ.05 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Физическая культура " является частью цикла ОГСЭ.00. «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины»

Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура» на базе основного общего образования предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51« Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических работ, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины • развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья;

• формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к собственному здоровью, в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно оздоровительной деятельностью;

• овладение технологиями современных оздоровительных систем физического воспитания, обогащение индивидуального опыта занятий специально-прикладными физическими упражнениями и базовыми видами спорта;

• овладение системой профессионально и жизненно значимых практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья;

• освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций;

• приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями.

3. Содержание дисциплины Учебная дисциплина содержит теоретический и практический разделы.

Наименование тем теоретического раздела:

• Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

• социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;

• основы физического и спортивного самосовершенствования;

• Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.

Практический раздел составляют:

• Легкая атлетика.

• Гимнастика.

• Спортивные игры.

• Лыжная подготовка.

4. Формы организации учебного процесса.

Спортивные игры, кроссовая подготовка, спортивные соревнования, индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения учебной дисциплины «Физическая культура» студент должен:

знать/понимать:

• влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни;

• способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности;

• правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности;

уметь:

• выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики;

• выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;

• проводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями;

• преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;

• выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;

• осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой;

• выполнять контрольные нормативы, предусмотренные государственным стандартом по легкой атлетике, гимнастике, плаванию и лыжам при соответствующей тренировке, с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей своего организма;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;

- подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации;

- организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха, участия в массовых спортивных соревнованиях;

- активной творческой деятельности, выбора и формирования здорового образа жизни.

6.Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 211, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 166 часов, самостоятельная работа – 45 часа.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Сдача контрольных нормативов, реферат.

Виды и формы итоговой аттестации Зачет 8. Составитель Тихоньких А.В.

Дисциплина ОГСЭ 06 ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Основы социологии и политологии" является частью цикла ОГСЭ.00.

«Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины»

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы социологии и политологии» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 « Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины • Иметь представление: о социологическом подходе в понимании закономерностей развития и функционирования общества и личности;

о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;

о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;

о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях, процессах (в России и мире в целом);

о политических системах и политических режимах, человеческом измерении политики.

3. Содержание дисциплины • Социология как наука;

• общество как социокультурная система;

социальные общности;

• социальные этнонациональные отношения;

• социальные процессы, социальные институты и организации;

• личность: ее социальные роли и социальное поведение;

• социальные движения;

социальные конфликты и способы их разрешения;

• предмет политологии;

политическая власть и властные отношения;

• политическая система;

субъекты политики;

• политическое сознание;

политическая культура;

• мировая политика и международные отношения;

социально-экономические процессы в России.

5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения учебной дисциплины студент должен знать:

• специфику социологического подхода к изучению общества, культуры, социальных общностей и групп,;

• принципы и взаимодействия личности и общества, • основные законы солидарных и конфликтных социальных отношений, механизма их регуляции.

уметь:

• методологически грамотно анализировать различные социальные факты;

• интерпретировать и использовать социологические данные;

анализировать различные социальные и политические процессы.

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 90, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 64 часа, в том числе практические занятия – 10 часов, самостоятельная работа – часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации Зачет 8. Составитель Маскарина Т.А Дисциплина ОГСЭ ДВ 01.01 КУЛЬТУРОЛОГИЯ 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Культурология" является частью цикла ОГСЭ.00. «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины»

Рабочая программа учебной дисциплины «Культурология» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51« Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины рассмотрение с позиций системного подхода процессов взаимодействия природы – человека – общества – культуры;

изучение существующих культурологических направлений, концепций и школ;

изучение основных этапов истории культуры, в том числе культуры России;

рассмотрение с позиций экологии, культуры, проблемы жизнедеятельности человека в настоящее время;

формирование системного, панорамного мышления, дальнейшее развитие абстрактно логического, ассоциативного и художественно-эмоционального мышления, влияющего на развитие творческих способностей студентов, их общетеоретическую подготовку;

дальнейшее воспитание духовно-нравственной основы личности студента.

3. Содержание дисциплины • Теория культуры.

• История мировой и отечественной культуры.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения курса «Культурология» студент должен научиться понимать основные культурологические концепции и социокультурные процессы, происходившие в прошлом и происходящие в настоящем, различать культурно-исторические эпохи, художественные направления, течения, стили изобретения «века», осознать духовные основы жизненной стратегии творческих личностей, внесших вклад в историю культуры человеческого общества.

Особую важность в процессе изучения дисциплины приобретают навыки культурной устной речи, диалога, дискуссии, публичного выступления, умения аргументировано отстаивать свою точку зрения, самостоятельно работать с учебной, справочной и другой литературой.

Студент должен знать :

понятия «культура»;

сущность, функции и типологию культуры.

главные составляющие духовной культуры, основные виды искусства, его современную классификацию, художественные эпохи, направления, течения и стили;

структуру и основные функции науки, различать специфику научного знания ярких представителей науки и искусства;

знать основателей содержания мировых религий, взаимосвязь между морально-нравственными нормами и религиозными заповедями.

уметь :

различать понятия «культура», понимать роль материальной и духовной культуры в развитии общества, уметь различать массовую и элитарную культуру и осознавать значение каждой в развитии современного человека.

понимать роль культуры в формировании внутреннего мира человека, различать произведения искусства (к какой художественной эпохе, направлению, течению, стилю они относятся), понимать взаимосвязь между свободой творчества и нравственной ответственностью ученого, изобретателя, художника;

уважать и понимать религиозные чувства представителей разных концессий.

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 41, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 32 часов, в том числе практические занятия – 4 часов, самостоятельная работа – 9 часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации Зачет.

8. Составитель Дьячкина Н.Н.

Дисциплина ОГСЭ ДВ 02 01 СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Социальная психология " является частью цикла ОГСЭ.00. «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины»

Рабочая программа учебной дисциплины «Социальная психология» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 « Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины Знать природу конфликтов и пути их разрешения, применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.

3. Содержание дисциплины • Предмет социальной психологии;

социально-психологическая характеристика личности;

• проблема социализации личности;

проблема межличностных отношений;

• психология общения: содержание, цели и средства общения, техника и приемы организации коммуникаций;

• группа как социально-психологический феномен: виды групп, групповая динамика и лидерство в группе, проблема эффективности групповой деятельности;

природа конфликтов и пути их разрешения;

• человек и труд;

человек как субъект труда;

мотивы трудовой деятельности;

психология профессий.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

• использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• взаимосвязь общения и деятельности;

цели, функции, виды и уровни общения;

• роли и ролевые ожидания в общении;

виды социальных взаимодействий;

• механизмы взаимопонимания в общении;

• техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

• этические принципы общения;

• источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 32, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 32 часа 7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации Зачет 8. Составитель Медведенко О.Н.

Дисциплина ЕН.01. МАТЕМАТИКА 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Математика " является частью цикла ЕН.00. «Математические и общие естественнонаучные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Математика» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 « Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины Иметь представление о рол и месте математики в современном мире, общности ее понятий и представлений, решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.

3. Содержание дисциплины • Матрицы и действия над ними, определитель матрицы и его свойства, вычисление определителей;

• системы линейных уравнений и методы их решения;

основы алгебры векторов;

• уравнение прямой на плоскости;

• кривые второго порядка;

предел последовательности;

• предел функции;

• непрерывность функции;

понятие производной функции;

• правила дифференцирования;

• приложение производной к исследованию функций;

• неопределенный интеграл;

• определенный интеграл;

формула Ньютона-Лейбница;

• приложения определенного интеграла;

• несобственный интеграл;

числовые и функциональные ряды, исследование их на сходимость;

• разложение функций в ряд Тейлора;

• понятие функции нескольких действительных переменных;

• частные производные;

• двойные интегралы и их приложения;

• обыкновенные дифференциальные уравнения, их виды и методы решения;

• основы теории вероятностей и математической статистики: случайная величина, ее функция распределения, математическое ожидание и дисперсия;

• основы теории комплексных чисел;

• численные методы: приближенные числа и действия над ними;

• оценка точности вычисления;

• приближенное решение алгебраических и трансцендентных уравнений;

• численное интегрирование;

численное решение обыкновенных дифференциальных уравнений;

• решение системы линейных уравнений;

• интерполяция;

• экстраполирование.

• 4. Формы организации учебного процесса.

• Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет-ресурсов.

• Виды учебной работы:

• лекции, семинары, исследования, контрольные работы • 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• выполнять операции над матрицами;

• решать системы линейных уравнений;

• применять методы дифференциального и интегрального исчисления;

• решать дифференциальные уравнения;

• применять основные положения теории вероятностей и математической статистики в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• - роль и место математики в современном мире, общность ее понятий и представлений;

• - основы линейной алгебры и аналитической геометрии;

• - основные понятия и методы дифференциального и интегрального исчисления;

• - основные численные методы решения математических задач;

• решение прикладных задач в области профессиональной деятельности.

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 192, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 148 часов, в том числе практические занятия – 50 часов, самостоятельная работа – часа.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации Экзамен 8. Составитель Балуева И.Б.

Дисциплина ЕН.03 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Экологические основы природопользования " является частью цикла ЕН.00. «Математические и общие естественнонаучные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Экологические основы природопользования»

предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 « Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины Изучение принципов взаимодействия живых организмов и среды их обитания, особенностей взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду.

3. Содержание дисциплины • Особенности взаимодействия общества и природы;

• природоресурсный потенциал, принципы и методы рационального природопользования;

• размещение производства и проблема отходов;

• понятие мониторинга окружающей среды, экологическое регулирование, прогнозирование последствий природопользования;

• правовые и социальные вопросы природопользования;

• охраняемые природные территории;

концепция устойчивого развития;

• международное сотрудничество в области природопользования и охраны окружающей среды.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;

• использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды их обитания;

• соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• принципы взаимодействия живых организмов и среды их обитания;

• особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;

• об условиях устойчивого развития экосистемы и возможных причинах возникновения экологического кризиса;

• принципы и методы рационального природопользования;

• методы экологического регулирования;

• принципы размещения производств различного типа;

• основные группы отходов, их источники и масштабы образования;

• понятие и принципы мониторинга окружающей среды;

• правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;

• принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;

• природоресурсный потенциал Российской Федерации;

• охраняемые природные территории.

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 42, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 32 часов, самостоятельная работа – 10часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации Зачет 8. Составитель Долгова Л.М.

Дисциплина ОПД.01. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Информационные технологии " является частью цикла ОПД.00.

«Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Инженерная графика» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 « Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень лабораторных работ, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины Изучение видов информации и способов представления ее в электронно-вычислительных машинах (ЭВМ), свойств информации, единиц измерения информации;

принципов кодирования и декодирования, основ передачи данных.

3. Содержание дисциплины • Понятие информации и информационных технологий;

• технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации;

• классификация информационных технологий по сферам применения: обработка текстовой и числовой информации;

• гипертекстовые способы хранения и представления информации;

• мультимедийные технологии.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• - применять правила недесятичной арифметики;

• - переводить числа из одной системы счисления в другую;

• - повышать помехозащищенность и помехоустойчивость передачи информации;

• - кодировать информацию (символьную, числовую, графическую, звуковую, видео);

• - сжимать и архивировать информацию.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• - основные понятия теории информации;

• - виды информации и способы представления ее в электронно-вычислительных машинах (ЭВМ);

• - свойства информации;

• - меры и единицы измерения информации;

• - принципы кодирования и декодирования;

основы передачи данных;

• - каналы передачи данных.

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 80, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 64часов, в том числе лабораторные работы –35 часов, самостоятельная работа – 16часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации Контрольная работа 8. Составитель Криницкая Е.В.

Дисциплина ОПД.02. ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И СРЕДЫ 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Информационные технологии " является частью цикла ОПД.00.

«Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Операционные системы и среды» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 « Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень лабораторных работ, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины Изучение состава и принципов работы операционных систем и сред, основных функций и типов операционных систем и сред, способов организации поддержки устройств, работы с файлами, планирования заданий, распределения ресурсов.

3. Содержание дисциплины • Понятие, основные функции, типы операционных систем;

• операционное окружение;

• машинозависимые свойства операционных систем: обработка прерываний, планирование процессов, обслуживание ввода-вывода, управление виртуальной памятью;

• машинно-независимые свойства операционных систем: работа с файлами, планирование заданий, распределение ресурсов;

• защищенность и отказоустойчивость операционных систем;

принципы построения операционных систем;

• особенности работы в конкретной операционной системе;

• файловая структура;

• стандартные программы операционной системы;

• поддержка приложений других операционных систем, способы организации поддержки устройств, драйверы оборудования, понятие, функции и способы использования программного интерфейса операционной системы, виды пользовательского интерфейса;

• установка и сопровождение операционных систем.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• - использовать средства операционных систем и сред для обеспечения работы вычислительной техники;

• - работать в конкретной операционной системе;

• - работать со стандартными программами операционной системы;

• - устанавливать и сопровождать операционные системы;

• - поддерживать приложения различных операционных систем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• - состав и принципы работы операционных систем и сред;

• - понятие, основные функции, типы операционных систем и сред;

• - машинно-зависимые свойства операционных систем: обработку прерываний, планирование процессов, обслуживание ввода-вывода, управление виртуальной памятью;

• - машинно-независимые свойства операционных систем;

работу с файлами, планирование заданий, распределение ресурсов;

• - принципы построения операционных систем;

• - способы организации поддержки устройств, драйверы оборудования;

• - понятие, функции и способы использования программного интерфейса операционной системы, виды пользовательского интерфейса.

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 124, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 100 часов, в том числе лабораторные работы – 40 часов, самостоятельная работа – часов.

7.Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации Экзамен 8. Составитель Криницкая Е.В.

Дисциплина ОПД.03. МЕТРОЛОГИЯ, СТАНТАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Метрология, стандартизация и сертификация" является частью цикла ОПД.00. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»

предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 « Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины Сущность стандартизации. Нормативные документы по стандартизации и виды стандартов.

Стандартизация систем управления качеством. Стандартизация и метрологическое обеспечение народного хозяйства. Система технических измерений и средства измерения. Стандартизация и экология. Организация работ по стандартизации в Российской Федерации. Информационное обеспечение работ по стандартизации.

3. Содержание дисциплины • Правовые основы, цели, задачи, принципы, объекты и средства метрологии, стандартизации и сертификации;

• метрология: основные понятия и определения;

метрологические службы, обеспечивающие единство измерений;

• государственный метрологический контроль и надзор;

• стандартизация: основные термины и определения в области стандартизации и управления качеством;

международная и региональная стандартизация, межгосударственная стандартизация в СНГ;

• Государственная система стандартизации Российской Федерации;

• качество продукции, показатели качества и методы их оценки;

• испытание и контроль качества продукции;

• технологическое обеспечение качества;

• системы качества;

• сертификация: основные термины и определения в области сертификации;

организационная структура сертификации;

• системы сертификации;

порядок и правила сертификации;

• обязательная и добровольная сертификация;

схемы сертификации.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• оценивать качество и соответствие компьютерной системы требованиям нормативных документов;

• применять документацию систем качества;

• применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации;

• проводить электротехнические измерения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно методических стандартов;

• технологии измерений, измерительные приборы и оборудование профессиональной деятельности;

• требования по электромагнитной совместимости технических средств и требования к качеству электрической энергии в электрических сетях общего назначения 6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 51, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 39 часов, в том числе практические занятия – 10 часов, самостоятельная работа – часов.

7.Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации Контрольная работа 8. Составитель Архангельская Н.И.

Дисциплина ОПД.04. ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Инженерная графика" является частью цикла ОПД.00.

«Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Инженерная графика» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51« Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины Изучить правила разработки, выполнения, оформления и чтения конструкторской документации;

способы графического представления пространственных образов и схем;

стандарты ЕСКД.

Использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности, использовать полученные знания при выполнении конструкторских документов с помощью компьютерной графики, курсовых, расчетно-графических и дипломных работ.

3.Содержание дисциплины • Графическое оформление чертежей.

• Основы начертательной геометрии и проекционное черчение.

• Элементы технического рисования.

• Машиностроительное черчение.

• Чертежи и схемы по специальности.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения учебной дисциплины студент должен знать:

• правила разработки, выполнения, оформления и чтения конструкторской документации;

• способы графического представления пространственных образов и схем;

• стандарты ЕСКД;

уметь:

• использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности;

• использовать полученные знания при выполнении конструкторских документов с помощью компьютерной графики, курсовых, расчетно-графических и дипломных работ 6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 98, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 78 часа, в том числе практические занятия – 78 часа, самостоятельная работа – 20 часа.

7.Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации Зачет 8. Составитель Гусев Ю.А.

Дисциплина ОПД.05 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Электротехника" является частью цикла ОПД.00. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехника» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51« Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины Иметь понятия:

• о законах взаимодействия заряженных частиц;

• о принципах построения простых и сложных цепей постоянного тока;

• о принципе действия источников и приемников электрического тока;

• о принципах действия и конструктивного исполнения основных источников и приемников электрической энергии постоянного тока;

• о принципе действия электроустановок, электроприборов постоянного тока, установок электросварки, приборов освещения и т.п.;

• о физических процессах возникновения электрического тока;

• -о строении вещества и его взаимодействии с электромагнитным полем 3.Содержание дисциплины • Электрическое поле;

• электрические цепи постоянного тока, физические процессы в электрических цепях постоянного тока;

• расчет электрических цепей постоянного тока;

• магнитное поле;

магнитные цепи;

магнитное поле постоянного тока;

• электромагнитная индукция;

• электрические цепи переменного тока;

• основные сведения о синусоидальном электрическом токе, линейные электрические цепи синусоидального тока;

• резонанс в электрических цепях;

несинусоидальные периодические напряжения и токи;

• трехфазные цепи;

длинные линии: физические процессы, согласованный режим работы;

• понятие, классификация и принцип действия электрических машин;

• машины постоянного тока: классификация, принцип действия, основные параметры, область применения;

• машины переменного тока: классификация, принцип действия, основные параметры, область применения.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения учебной дисциплины студент должен знать:

• основные характеристики электрического поля.

• разновидности электрического тока и его основные параметры • основные характеристики и параметры цепей постоянного тока;

• основные законы постоянного тока: Ома, Кирхгофа, Джоуля-Ленца;

• основные метода расчета линейных цепей постоянного тока;

уметь:

• рассчитывать основные параметры электрического тока • подбирать параметры цепей постоянного тока по заданным условиям работы;

• собирать электрические схемы.

• электроприборов постоянного тока, установок электросварки, приборов освещения и т.п.;

• составлять электрическую цепь для выполнения заданной задачи;

• выполнять расчеты электрических цепей постоянного тока;

• собирать электрические схемы;

• анализировать полученные результаты.

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 124, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 100 часа, в том числе практические занятия – 40 часа, самостоятельная работа – 24 часа.

7.Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации Экзамен 8. Составитель Кузнецова Л.В.

Дисциплина ОПД.06 ЭЛЕКТРОННАЯ ТЕХНИКА 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Электронная техника" является частью цикла ОПД.00.

«Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Электронная техника» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51« Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины иметь представление:

• об отличии полупроводниковых материалов от металлов и диэлектриков;

• о возможностях импульсных устройств;

• о конструкции полупроводниковых диодов, их классификации;

• о классификации тиристоров;

• о конструкции различных интегральных схем;

• о возможностях оптоэлектроники;

о классификации отображения информации;

• о возможностях импульсных устройств;

3.Содержание дисциплины • Проводники, диэлектрики, полупроводники: физические явления, свойства, состав, классификация, области применения;


• физические основы электронной техники;

• образование и свойства р-n перехода;

• контактные явления;

устройство, принцип действия, основные параметры, характеристики и схемы включения полупроводниковых и фотоэлектронных приборов;

• полупроводниковые диоды, биполярные и полевые транзисторы, фотоэлектронные излучающие приборы;

• устройства отображения информации;

• типовые электронные устройства;

• электронные выпрямители, преобразователи, инверторы;

защита электронных устройств;

• основы микроэлектроники: элементы интегральных схем;

функциональная микроэлектроника;

• цифровые электронные схемы;

• применение логических элементов в электротехнических устройствах;

аналоговая схемотехника: показатели и характеристики аналоговых электронных устройств(АЭУ), обратная связь и ее влияние на характеристики устройства, обеспечение и стабилизация режима работы транзистора по постоянному и переменному току, эквивалентные схемы АЭУ;

усилители: основные каскады усилителей;

операционные усилители;

• генераторы.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины знать:

• физические принципы работы электровакуумных и полупроводниковых приборов.

• физический принцип работы полупроводниковых диодов;

• схемы включения и характеристики выпрямительных диодов, стабилитронов, фотодиодов, светодиодов;

• принцип действия диодных и триодных тиристоров, их характеристики, параметры и условные обозначения;

• принцип действия биполярных, полевых транзисторов и фототранзисторов;

• схемы включения биполярных и полевых транзисторов, их характеристики, параметры, условные обозначения;

• классификацию интегральных схем;

• особенности гибридных и полупроводниковых ИМС, их параметры и систему обозначений;

• принцип действия оптронов и возможность их применения, принцип действия жидкокристаллических индикаторов, их условные обозначения;

• параметры импульсных сигналов, принцип действия электронных ключей и простейших формирователей импульсов (ограничителей, дифференцирующих и интегрирующих цепей).

уметь:

• в лабораторных условиях снимать характеристики и определять параметры полупроводниковых диодов.

• определять параметры транзисторов;

• пользоваться справочной литературой • - различать параметры и системы обозначений аналоговых и логических ИМС.

• : дключать схемы управления для приборов отображения информации 6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 146, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 116 часа, в том числе практические занятия – 45 часа, самостоятельная работа – часов.

7.Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации Экзамен 8. Составитель Кузнецова Л.В.

Дисциплина ОПД.08 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭЕКТРОННО ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программе Учебная дисциплина " Математические и логические основы электронно-вычислительной техники " является частью цикла ОПД.00. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Математические и логические основы электронно вычислительной техники» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101. «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины • В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: логические операции, формулы логики, законы алгебры логики;

основные классы функций, полноту множеств функций, теорему Поста;

основные понятия теории множеств, теоретико-множественные операции и их связь с логическими операциями;

логику предикатов, бинарные отношения и их виды элементы теории отображений и алгебры подстановок основы алгебры вычетов и их приложение к простейшим криптографическим шифрам;

метод математической индукции;

алгоритмическое перечисление основных комбинаторных объектов;

основы теории графов;

элементы теории автоматов.

3.Содержание дисциплины • Функциональная и структурная организация ЭВМ;

представление информации в вычислительных системах;

системы счисления;

правила недесятичной арифметики;

дополнительный код числа;

числа с фиксированной и плавающей точкой;

логические операции;

формулы логики;

законы алгебры логики;

понятие функции алгебры логики, представление функции в совершенных нормальных формах;

основные классы функций;

полнота множества функций;

основные понятия теории множеств;

теоретико множественные операции и их связь с логическими операциями;

понятие алгоритмизации;

свойства алгоритмов;

общие принципы построения алгоритмов;

основные алгоритмические конструкции;

эволюция языков программирования, их классификация;

понятие системы программирования;

основы передачи информации: виды сигналов, временные и спектральные диаграммы, аналоговая и импульсная модуляция, каналы передачи информации;

методы повышения помехоустойчивости передачи и приема данных.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• - применять методы дискретной математики;

• - строить таблицы истинности для формул логики;

• - представлять булевы функции в виде формул заданного типа;

• - выполнять операции над множествами, применять аппарат теории множеств для решения задач;

• - выполнять операции над предикатами;

• - исследовать бинарные отношения на заданные свойства;

• - выполнять операции над отображениями и подстановками;

• - выполнять операции в алгебре вычетов;

• - применять простейшие криптографические шифры для шифрования текстов;

• - генерировать основные комбинаторные объекты;

• - находить характеристики графов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• - логические операции, формулы логики, законы алгебры логики;

• - основные классы функций, полноту множеств функций, теорему Поста;

• - основные понятия теории множеств, теоретико-множественные операции и их связь с логическими операциями;

• - логику предикатов, бинарные отношения и их виды;

• - элементы теории отображений и алгебры подстановок;

• -основы алгебры вычетов и их приложение к простейшим криптографическим шифрам;

• - метод математической индукции;

• - алгоритмическое перечисление основных комбинаторных объектов;

• - основы теории графов;

• - элементы теории автоматов.

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 123, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 96 часа, в том числе практические занятия – 25 часов, самостоятельная работа – часов.

7.Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации Экзамен 8. Составитель Криницкая Е.В.

Дисциплина ОПД.09 ЦИФРОВАЯ СХЕМОТЕХНИКА 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина " Цифровая схемотехника " является частью цикла ОПД.00.

«Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Цифровая схемотехника» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины Учебная дисциплина «Цифровая схемотехника» является общепрофессиональной дисциплиной, формирующей базовый уровень знаний для освоения специальных дисциплин.

Преподавание дисциплины должно иметь практическую направленность и проводиться в тесной взаимосвязи с другими дисциплинами: «Математические и логические основы электронно вычислительной техники», «Электронная техника», «Электротехнические измерения», «Микропроцессоры и микропроцессорные системы».

В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление:

• о роли и месте знаний по дисциплине при освоении смежных дисциплин по выбранной специальности и в сфере профессиональной деятельности;

• о направлениях развития цифровой схемотехники;

3.Содержание дисциплины • Логические основы цифровой техники • Переключательные функции • Минимизация переключательных функций • Базовые логические элементы • Функциональные узлы комбинационного типа • Дешифраторы, шифраторы, преобразователи кодов • Мультиплексоры, демультиплексоры • Цифровые компараторы, сумматоры • Функциональные узлы последовательного типа • Триггеры в интегральном исполнении • Регистры, счетчики в интегральном исполнении • Схемотехника цифровых устройств на основе БИС, СБИС • Схемотехника запоминающих устройств • Цифро-аналоговые и аналого-цифро-вые преобразователи • Программируемые логические матрицы и программируемые логические интегральные микросхемы • Элементная база схемотехники • Резисторы, конденсаторы, диоды • Транзисторы, микросхемы • Элементы оптоэлектроники.


4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• принципы действия комбинационных и последовательных цифровых устройств;

• современную элементную базу, цифровые устройства разной степени интеграции;

• цифро-аналоговые и аналого-цифровые преобразователи;

уметь:

• производить выбор и обоснование выбора элементной базы для проектирования цифровых схем;

• производить синтез и анализ цифровых схем;

• читать и оформлять структурные схемы цифровых устройств по техническому заданию проектировать цифровые схемы на основе современной элементной базы.

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 146, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 110 часа,, самостоятельная работа – 30 часов.

7.Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации Экзамен 8. Составитель Криницкая Е.В.

Дисциплина ОПД.10 ПРОГРАМИРОВАНИЕ НА ЯЗЫКЕ ВЫСОКОГО УРОВНЯ 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина " Программирование на языке высокого уровня " является частью цикла ОПД.00. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Программирование на языке высокого уровня»

предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины В результате изучения курса студенты должны иметь представление о перспективных направлениях работ и методических подходах в области формальных методов описания и введения стандартов, используемых для описания языков программирования.

3.Содержание дисциплины • Основные этапы решения задач на ЭВМ;

постановка задачи и спецификация программы;

программа на языке высокого уровня;

стандартные типы данных;

представление основных управляющих структур программирования;

анализ программ;

корректность программ;

процедуры и функции;

массивы;

структуры данных;

модульные программы;

рекурсивные определения и алгоритмы;

программирование рекурсивных алгоритмов;

способы конструирования программ.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины знать • теоретические основы методов проектирования, способы описания языков программирования, • основные положения теории формальных грамматик и языков, • методов синтаксического анализа и перевода для класса формальных языков, используемых для описания основных конструкций языков программирования, • стандарты, используемые для языков программирования;

уметь • самостоятельно выполнять формальное описание синтаксиса и семантики, • несложных процедурно - ориентированных и проблемно - ориентированных языков программирования, • разрабатывать алгоритмы, реализующие методы синтаксического анализа и перевода для наиболее часто используемых классов формальных грамматик, • пользоваться стандартными терминами и определениями, • читать научные статьи и пользоваться литературой для самостоятельного решения научно - исследовательских задач, связанных с разработкой языков и реализацией систем программирования;

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 111, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 90 часа,, самостоятельная работа – 20 часов.

7.Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации Экзамен 8. Составитель Криницкая Е.В Дисциплина ОПД.11. ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программе Учебная дисциплина " Правовое обеспечение профессиональной деятельности " является частью цикла ОПД.00. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы 2.Цель изучения дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: использовать необходимые нормативно-правовые документы;

защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;

анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения.

3.Содержание дисциплины • Понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;

• правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;

• организационно-правовые формы юридических лиц;

трудовое право;

• трудовой договор и порядок его заключения, основания прекращения;

• оплата труда;

• роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;

• дисциплинарная и материальная ответственность работника;

• административные правонарушения и административная ответственность;

• право социальной защиты граждан;

• защита нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• использовать необходимые нормативно-правовые документы;

• защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;

• анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• основные положения Конституции Российской Федерации;

• права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

• понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;

• законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

• организационно-правовые формы юридических лиц;

• правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;

• права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

• порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;

• правила оплаты труда;

• • роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;

• право социальной защиты граждан;

• понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;

• виды административных правонарушений и административной ответственности;

• нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров 6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 63, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 45 часов, в том числе практические занятия – 8 часов, самостоятельная работа – часов.

7.Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации Зачет 8. Составитель Мерзлякова А.В.

Дисциплина ОПД.12. ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина " Экономика отрасли" является частью цикла ОПД.00.

«Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика отрасли» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины Изучение основных аспектов развития отрасли, организации (предприятия) как хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

3.Содержание дисциплины • Отрасль и рыночная экономика;

• особенности и перспективы развития отрасли;

• материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли;

• отраслевой рынок труда;

• управление отраслью;

• экономические показатели развития отрасли;

организация (предприятие) как хозяйствующий субъект;

• формы организаций (предприятий), их производственная и организационная структура;

• типы производств, их характеристика;

• основные производственные и технологические процессы;

• инфраструктура организации;

• капитал и имущество организации;

• основные и оборотные средства;

• трудовые ресурсы;

• организация, нормирование и оплата труда;

• маркетинговая деятельность организации;

• производственная программа и производственная мощность;

• издержки производства и себестоимость продукции, услуг;

• ценообразование;

• оценка эффективности деятельности организации;

• качество и конкурентоспособность продукции;

• инновационная и инвестиционная политика;

• внешнеэкономическая деятельность организации;

• бизнес-план;

• методика расчета основных технико-экономических показателей.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины знать:

• организацию производственного и технологического процессов;

• материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации (предприятия), показатели их эффективного использования;

• механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

• знать методику разработки бизнес-плана;

уметь:

рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации.

6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 96, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 80 часов, в том числе практические занятия – 20 часов, курсовое проектирование - часов, самостоятельная работа – 16 часов.

7.Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации Зачет 8. Составитель Дряхлых О.Г.

Дисциплина ОПД.13.МАНЕДЖМЕНТ 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина " Экономика отрасли" является частью цикла ОПД.00.

«Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Менеджмент» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины Данная дисциплина предполагает изучение менеджмента в профессиональной деятельности, сущности и характерных черт современного менеджмента, истории развития менеджмента, внутренней и внешней среды организации, цикла менеджмента, системы методов управления, теории принятия управленческих решений, управления конфликтами и стрессами, основ руководства, власти и партнерства, стилей управления, коммуникаций, делового и управленческого общения.

Целью изучения дисциплины «Менеджмент» является формирование теоретических знаний в области менеджмента, приобретение практических навыков выполнения основных функций менеджмента, овладение методами менеджмента, ознакомление с механизмом принятия решений и оценкой их эффективности.

3.Содержание дисциплины • - изучение понятия, закономерностей, принципов, основных категорий менеджмента и эволюции его теории и практики;

• - изучение особенностей российского менеджмента;

• - разработка и совершенствование стратегического управления организацией, ее формальными и неформальными группами, основных функций (планирования, организации, мотивации, контроля);

• - научить использовать методы менеджмента;

• - развить навыки принятия решений;

• - научить принципам управления персоналом, стилям руководства, самоменеджменту;

• - привить навыки управления конфликтами, стрессами, изменениями, навыки оценки эффективности управления.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен уметь:

• - влиять на деятельность подразделения, используя элементы мотивации труда;

• - реализовывать стратегию деятельности подразделения;

• - применять в профессиональной деятельности приема делового и управленческого общения;

• - анализировать ситуацию на рынке программных продуктов и услуг;

• - анализировать управленческие ситуации и процессы, определять действие на них факторов микро- и макроокружения;

• - сравнивать и классифицировать различные типы и модели управления;

• - разграничивать подходы к менеджменту программных проектов;

знать:

• - сущность и характерные черты современного менеджмента, историю его развития;

• - особенности менеджмента в области профессиональной деятельности (по отраслям);

• - внешнюю и внутреннюю среду организации;

• - цикл менеджмента;

• - процесс принятия и реализации управленческих решений;

• - функции менеджмента в рыночной экономике: планирование, организацию, мотивацию и контроль деятельности экономического субъекта;

• - систему методов управления;

• - методику принятия решений;

• - стили управления.

• 6. Количество часов на освоение дисциплины Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 51, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 39 часов, самостоятельная работа – 12 часов.

7.Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос Виды и формы итоговой аттестации Зачет 8. Составитель Рапинчук В.А.

Дисциплина ОПД.14. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Учебная дисциплина " Безопасность жизнедеятельности " является частью цикла ОПД.00. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности » предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины Основная цель дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» - вооружить будущих выпускников средних специальных учебных заведений теоретическими знаниями и практическими умениями, необходимыми для:

• - идентификации опасности техногенного происхождения в повседневных (штатных) и чрезвычайных ситуациях;

• - создания комфортных и безопасных условий жизнедеятельности человека в штатных условиях;

• - разработки и реализации мер защиты среды обитания от негативных воздействий;

• - обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при чрезвычайных ситуациях;

• - для умелого участия в работах по защите населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций.

3.Содержание дисциплины • Общие сведения о чрезвычайных ситуациях;

чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, природного и техногенного характера, их последствия;

устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций;

назначение и задачи гражданской обороны;

организация защиты и жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях;

содержание и организация мероприятий по локализации и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

средства защиты;

основы военной службы;

основы обороны государства;

Вооруженные Силы Российской Федерации;

боевые традиции, символы воинской чести;

основы медицинских знаний;

негативное воздействие на организм человека курения табака.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы 5. Требования к результатам освоения дисциплины иметь представление:

• о взаимодействии человека со средой обитания, о результатах воздействий опасных и поражающих факторов;

• об организации основных мер по ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий;

• структурно-функциональную организацию человека с точки зрения взаимодействия и окружающей средой;

• техногенные, природные, социальные, комбинированные опасности, их источники и порождаемые ими опасные, вредные и поражающие факторы;

• знать и уметь использовать:

- основы применения экобиозащитной техники и рациональных условий труда, идентификации опасных и поражающих факторов в условиях ЧС;



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.