авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 |
-- [ Страница 1 ] --

Аннотация учебной дисциплины

«История»

Направление подготовки: 011200.62 Физика

Профиль подготовки: Без профиля

Форма обучения:

очная

Курс: 1

1. Дисциплина «История» относится к базовой части гуманитарного, социального и

экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «История» является: формирование комплексного

представления о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и

европейской цивилизации;

формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России;

выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные направления, проблемы, теории и методы истории;

движущие силы и закономерности исторического процесса;

место человека в историческом процессе, политической организации общества;

различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;

основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней;

выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

Уметь:

логически мыслить, вести научные дискуссии;

работать с разноплановыми источниками;

осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;

получать, обрабатывать и сохранять источники информации;

преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;

соотносить общие исторические процессы и отдельные факты;

выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.

Владеть:

представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;

навыками анализа исторических источников;

приемами ведения дискуссии и полемики.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов 5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки 2 Исследователь и исторический источник 3 Особенности становления государственности в России и мире 4 Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье 5 Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации 6 Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот 7 Россия и мир в ХХ веке 8 Россия и мир в XXI веке 6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Иностранный язык (английский)» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Иностранный язык (английский)» являются:

- практическая: приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования;

- образовательная: расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи;

- воспитательная: использование потенциала иностранного языка для развития у студентов готовности содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, представлять свою страну на международных конференциях и симпозиумах, относиться с уважением к духовным ценностям других стран и народов.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать:

грамматику и лексику, историю и культуру страны изучаемого иностранного языка базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности;

иметь представление о грамматическом строе языка и основных синтаксических конструкциях;

ознакомиться с основными приемами перевода литературы по специальности.

Уметь:

использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности - понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные темы;

читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности;

участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы).

Владеть:

основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка навыками разговорно-бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения);

наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи;

идиоматически ограниченной речью, а также освоить стиль нейтрального научного изложения;

владеть основами публичной речи - делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой), а также основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины № Раздел дисциплины п/п В вводно-коррективный курс входит обучение основам нормативного произношения и повторение элементарной грамматики (исчисляемые и 1 неисчисляемые существительные, множественное число, отрицание, личные, притяжательные, указательные местоимения) и лексики. Он закладывает базу для дальнейшего развития всех видов речевой деятельности.

Моя визитная каточка (О себе и своей семье) Структура английского предложения, виды сказуемого, 4 формы глагола, типы вопросов.

Роль и будущее английского языка в жизни современного человека. Предлоги.

Фразовые глаголы.

4 Мой рабочий день. Простые времена действительного залога.

Университет. Наш факультет. Учёба в университете. Степени сравнения прилагательных.

Россия. Мой родной город. Города побратимы. Продолженные времена действительного залога.

7 Великобритания. Лондон. Традиции и обычаи стран изучаемого языка. Артикли.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Философия»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Философия» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «Философия» являются:

- развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе;

структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;

о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей культуры;

знать основы экономической теории;

ключевые концептуальные модели этического знания;

основные способы этической аргументации;

понятийно-категориальный аппарат этики;

основные принципы и понятия этики;

прикладные аспекты этического знания и основные нормы профессиональной этики.

Уметь:

реализовывать базовые знания в области гуманитарных и экономических наук в различных сферах жизнедеятельности;

ориентироваться в духовных ценностях, их значении в повседневной жизни;

оценивать достижения культуры на основе знания исторического контекста их создания, быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу;

анализировать факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций;

анализировать основные экономические события в своей стране и за ее пределами, находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики;

строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений;

анализировать:

общечеловеческий смысл морали и ее конкретно-исторические типы;

конкретные нравственные ситуации в контексте высших нравственных ценностей;

собственный моральный выбор;

особенности морали и нравов различных культур и народов;

современное состояние нравственных отношений в России;

характеризовать:

эволюцию нравственных отношений, моральных норм и идеалов в процессе социальных трансформаций;

основные нравственные проблемы современности;

нормативно-прикладные аспекты профессионального общения;

конкретные моральные ситуации сквозь призму моральных ценностей.

Владеть:

основами философской рефлексии;

культурой мышления, знанием о его общих законах;

знанием этических и правовых норм, регулирующих отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде;

качествами нравственно-автономной личности и гражданина;

навыками этической культуры диалога и полемики;

качествами моральной толерантности в разрешении нравственных ситуаций и конфликтов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества. Мировоззрение.

Предмет философии. Философия как самосознание культуры. Основные аспекты философского знания. Структура философии. Функции философии.

2. Древневосточная философия. Специфика философии на Востоке. Основные школы и направления древнеиндийской философии – ортодоксальные и неортодоксальные. Основные школы философии Древнего Китая: даосизм, конфуцианство.

3. Античная философия. Условия возникновения и развития философии в Древней Греции и Древнем Риме. Досократики. Философия Сократа. Платон и Аристотель.

Эллинистический период античной философии (киники, эпикурейцы, стоики, скептики, неоплатоники).

4. Средневековая философия. Теоцентризм – системообразующий принцип философии Средневековья. Основные этапы средневековой философии:

апологетика, патристика, схоластика. Основные проблемы средневековой философии.

5. Философия эпохи Возрождения. Антропоцентризм, гуманизм, натурфилософия, пантеизм. Философия Николая Кузанского. Реформация (М. Лютер, Ж. Кальвин).

6. Философия Нового времени (ХVII – ХVIII вв.). Научная революция ХVII века и ее влияние на особенности рассмотрения основных философских проблем.

Приоритет гносеологии и методологии в философии Нового времени. Эмпиризм (Ф.Бэкон) и рационализм (Р.Декарт). Философия эпохи Просвещения.

7. Классическая немецкая философия. Основные проблемы немецкой классической философии. Философское учение И. Канта. Философская система Гегеля.

8. Современная западная философия. Кризис классической философии в середине ХIХ в. Л. Фейербах, С. Кьеркегор, А. Шопенгауэр, К. Маркс. Позитивизм:

сущность, этапы развития. Прагматизм. Герменевтика. “Философия жизни”.

Феноменология. Экзистенциализм. Психоанализ.

9. Русская философия. Формирование самобытной русской философской проблематики /IХ – ХIII в.в./ (Илларион, Кирилл Туровский, Владимир Мономах).

Становление национального самосознания и русского типа мудрствования /ХIV – ХVII в.в./ (Нил Сорский, Иосиф Волоцкий, Юрий Крижанич, А.Курбский).

Возникновение русской философии /ХVIII – I пол. ХIХ в./ (М.В.Ломоносов, А.Н.Радищев). Русская идея, западники и славянофилы. Русская религиозная философия и ее основные направления (К.Н.Леонтьев, Ф.М.Достоевский, Л.Н.Толстой, В.С.Соловьев, Н.А.Бердяев, С.Н.Булгаков). Русский космизм. Русская философия после 1917 г.

10. Учение о бытии (онтология). Проблема бытия в философии. Основные виды бытия. Реальность объективная и субъективная. Монистические и плюралистические концепции бытия. Пространство и время. Картины мира:

обыденная, религиозная, философская, научная. Движение и развитие. Диалектика и метафизика.

11. Природа человека и смысл его существования. Проблема человека в историко философском контексте. Биологическое и социальное в человеке.

Антропосоциогенез. Специфика человеческой деятельности. Жизнь, смерть и бессмертие. Смысл жизни. Свобода и ответственность. Человек, индивид, личность.

12. Учение об обществе (социальная философия). Эволюция философского понимания общества. Общество как саморазвивающаяся система. Культура и цивилизация. Философия истории.

13. Аксиология. Ценности, их природа и принципы классификации. Эволюция ценностей (философский аспект). Нравственные ценности, их теоретическое освоение в рамках этики. Эстетические ценности. Разнообразие религиозных ценностей.

14. Проблема сознания. Проблема сознания в философии. Структура сознания.

Идеальное и материальное. Сознание и бессознательное. Язык и сознание.

Общественное и массовое сознание.

15. Познание (гносеология). Познание как предмет философского анализа.

Агностицизм. Знание и вера. Субъект и объект познания. Чувственный и рациональный этапы познания и их формы. Проблема истины в философии и науке.

16. Научное познание. Наука как вид духовного производства, ее отличие от других видов деятельности. Этапы и уровни научного познания. Методы и формы научного познания.

17. Философия науки и техники. Проблема классификации наук. Общенаучные проблемы и их динамика в ходе исторического процесса познания. Философские проблемы естественных, точных, технических, социальных и гуманитарных наук.

Технические науки: фундаментальные и прикладные.

18. Будущее человечества (философский аспект). Глобализация. Глобальные проблемы: признаки, возникновение, сущность, содержание. Классификация глобальных проблем и разнообразие подходов к ней. Особенности разрешения глобальных проблем.

6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Экономика»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Экономика» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «Экономика» являются:

получение студентами глубоких знаний теоретических основ и закономерностей функционирования рыночной экономики, выделяя ее специфику, раскрытие принципов соотношения методологии и методов экономического познания;

изучение экономических явлений и процессов в контексте целостного представления об обществе и соотнесения их с картиной исторического развития, раскрытие структуры и особенностей предмета, современного теоретического экономического знания, содержательное наполнение общей экономической теории.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

теоретические основы и закономерности функционирования рыночной экономики на микро и макроуровнях, возможности их практического применения в процессе принятия управленческих решений;

Уметь:

ориентироваться в реальной экономической ситуации, анализировать социально экономические процессы и явления, происходящие в обществе;

применять методы и средства познания для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации);

Владеть:

методологией, методикой и техникой проведения экономического исследования;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины 1 Объект, предмет и метод экономической теории.

Субъекты и объекты экономического развития. Экономическая наука и хозяйственная деятельность.

Объект, предмет;

методология и методика экономической теории науки.

Структура экономической науки.

2 Основы теории спроса и предложения. Рыночное равновесие.

Спрос и величина спроса. Закон спроса. Неценовые факторы спроса и сдвиг кривой спроса.

Предложение и величина предложения. Закон предложения. Неценовые факторы предложения и сдвиг кривой предложения.

Равновесие на рынке отдельного товара. Равновесная цена. Нарушение рыночного равновесия.

Эластичность спроса и предложения.

3 Теория потребительского поведения.

Кардиналистская теория потребительского поведения. Полезность: общая и предельная. Закон убывающей предельной полезности.

Ординалистская теория. Потребительские предпочтения. Кривая безразличия. Карта кривых безразличия. Бюджетное ограничение и бюджетная линия. Максимизация полезности.

4 Фирма, ее издержки и прибыль.

Сущность фирмы (предприятия). Виды предприятий по формам собственности.

Сущность издержек производства. Явные и неявные, внешние и внутренние издержки.

Прибыль фирмы: бухгалтерская, экономическая, нормальная.

Краткосрочный и долгосрочный период работы предприятия. Издержки производства в краткосрочном периоде. Закон убывающей предельной производительности.

Издержки производства в долгосрочном периоде. Положительный и отрицательный эффект масштаба.

5 Рынки совершенной и несовершенной конкуренции.

Понятие и основные черты совершенной конкуренции.

Рынки несовершенной конкуренции: чистая монополия, монополистическая конкуренция, олигополия.

6 Национальная экономика: цели и результаты развития.

Национальная экономика как единое целое.

Валовой внутренний и валовой национальный продукт (ВВП и ВНП). Методы измерения ВВП: по доходам, по расходам, производственный метод.

Реальный и номинальный ВВП. Дефлятор. Роль ВВП и ВНП в измерении уровня общественного благосостояния и экономического роста.

Основные показатели системы национальных счетов.

7 Теории макроэкономического равновесия Модели макроэкономического равновесия.

Совокупный спрос и совокупное предложение. Неоклассический синтез в модели AD – AS.

Располагаемый доход и его деление на потребление и сбережение.

Сущность инвестиций и их виды. Инвестиции и рост ВНП: теория мультипликатора.

Акселератор.

8 Макроэкономическое неравновесие: инфляция и безработица.

Сущность инфляции, ее типы. Причины и виды инфляции. Инфляция спроса и инфляция издержек. Антинфляционная политика.

Сущность и основные причины безработицы. Показатели безработицы. Основные виды безработицы. Полная занятость и естественная безработица.

Социально-экономические последствия безработицы. Закон Оукена.

Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса.

9 Бюджетный дефицит и государственный долг. Внешний и внутренний государственный долг. Денежный рынок и денежно-кредитная политика.

Денежный рынок: спрос и предложение. Денежная масса. Уравнение денежного обращения.

Двухуровневая банковская система. ЦБ и его функции.

Денежно-кредитное регулирование: цели и инструменты. Политика дорогих и дешевых денег и ее последствия. Особенности денежно-кредитного регулирования в России.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Дополнительные главы иностранного языка (английский)»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1, 1. Дисциплина «Дополнительные главы иностранного языка (английский)» относится к обязательным дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Дополнительные главы иностранного языка (английский)» являются:

- практическая: приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования;

- образовательная: расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи;

- воспитательная: использование потенциала иностранного языка для развития у студентов готовности содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, представлять свою страну на международных конференциях и симпозиумах, относиться с уважением к духовным ценностям других стран и народов.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать:

грамматику и лексику, историю и культуру страны изучаемого иностранного языка базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности;

иметь представление о грамматическом строе языка и основных синтаксических конструкциях;

ознакомиться с основными приемами перевода литературы по специальности.

Уметь:

использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности - понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные темы;

читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности;

участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы).

Владеть:

основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка навыками разговорно-бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения);

наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи;

идиоматически ограниченной речью, а также освоить стиль нейтрального научного изложения;

владеть основами публичной речи - делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой), а также основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины № Раздел дисциплины п/п Что изучает физика? Из истории физики. Завершенные времена действительного 1.

залога. Завершенные продолженные времена.

Роль компьютера в нашей жизни.

Согласование времен.

2.

Косвенная речь.

Роль физики в нашей жизни.

3.

Сослагательное наклонение.

Что такое Интернет?

4.

Страдательный залог. Простые времена. Продолженные времена.

Электроника как наука.

5.

Страдательный залог. Завершенные времена Известные ученые-физики.

6.

Обзор грамматических тем 7. Механика. Повторение пройденного лексико-грамматического материала.

Гравитация.

8.

Неличные формы глагола.

Термодинамика.

9. Основы реферирования и аннотирования.

Инфинитив. Инфинитив в составе сложного дополнения и сложного подлежащего Электричество. Особенности реферирования.

10.

Причастие и причастный оборот.

Оптика.

11.

Герундий. Сравнение герундия и причастия 12. Частицы. Модальные глаголы 13. Квантовая механика. Грамматические и лексические трудности перевода Полупроводники.

14. Вводные слова. Однородные члены предложения. Эмфатические конструкции.

Инверсия.

Большой адронный коллайдер. Обзор устных и грамматических тем. Подготовка к 15.

экзамену.

6. Форма контроля: Экзамен, зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Психология»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Психология» относится к обязательным дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Психология» является: формирование необходимого начального базиса знаний в области психологии.

Задачи:

1. Сформировать представление о психологии, её целях, задачах, отраслях исследования.

2. Способствовать усвоению общих основ психологических знаний.

3. Сформировать умение применять полученные знания на практике.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- теорию психологии деятельности и психических процессов;

- теорию психологии личности;

- основы психологии социальных взаимоотношений;

- основы возрастной психологии;

- основы педагогической психологии.

Уметь:

- ориентироваться в психологической литературе;

- применять полученные знания на практике при анализе исторических событий и собственного опыта, возможной будущей преподавательской деятельности.

Владеть:

- основными психологическими понятиями;

- способами применения психологических знаний.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины № Раздел дисциплины п/п 1 Введение в психологию Предмет и задачи курса Становление психологии как науки. Место психологии в системе наук. Отрасли психологии. История развития психологического знания и основные направления в психологии.

2 Основные методы психологических исследований Понятие научного метода. Соотношение методологии, метода и методики исследования. Организационные методы психологии (сравнительный метод, лонгитюдный, метод срезов, комплексный метод).

Эмпирические методы (наблюдение, эксперимент, психодиагностические методы). Методы обработки и интерпретации данных в психологии.

3 Мозг и психика. Развитие психики в онтогенезе и филогенезе.

Роль психики в жизнедеятельности организма. Организм и среда. Сознание и деятельность. Соотношение сознания и бессознательного.

Категория сознания в психологии.

4. Психический процесс. Психические состояния;

психические свойства.

Познавательные процессы.

5. Познавательные процессы. Ощущения, восприятие.

Ощущение. Характеристика ощущений. Восприятие. Свойства восприятия.

Виды восприятия.

6. Виды и свойства внимания.

Познавательные процессы. Внимание Тренировка внимания.

7. Познавательные процессы. Память.

Процессы памяти. Условия эффективности запоминания, мнемотехнические приемы.

8. Мышление. Творчество.

Виды мышления. Мыслительные операции. Творческое и репродуктивное мышления.

9. Интеллект. Понятие интеллекта. Методы диагностики интеллекта.

Воображение. Виды воображения. Развитие мышления и воображения.

10. Психология личности. Индивид, личность, индивидуальность и субъект деятельности. Теоретические подходы к определению. Соотношение биологического и социального в структуре личности.

11. Темперамент. Свойства темперамента. Методы диагностики. Совместимость темпераментов.

12 Характер. Типологии характера. Акцентуации. Методы диагностики.

13 Направленность личности. Эмоции и чувства. Мотивы и потребности.

Теории мотивации. Учебная мотивация. Психическая регуляция поведения и деятельности. Определение эмоций. Виды эмоциональных явлений (настроение, чувства, стресс, фрустрация). Функции эмоций. Высшие чувства.

14 Психологическая характеристика личности. Цели, задачи психологической характеристики личности. План составления характеристики. Диагностический инструментарий. Программа наблюдения.

15 Общение и речь. Общение как категория психологии. Психологическая характеристика общения. Основные функции общения.

Общение как коммуникация. Вербальная и невербальная коммуникация.

Подготовка и схема анализа публичного выступления.

16 Перцептивная функции общения. Эффекты межличностного восприятия.

17 Интерактивная функция общения. Общение как взаимодействие.

Манипулирование. Способы противодействия манипулированию. Конфликт.

Виды конфликта. Эффективные способы разрешения конфликта. Общение как восприятие другого человека.

18 Психология групп. Понятие малой группы. Межличностные отношения.

Официальная и неофициальная структура малой группы. Лидерство и руководство. Межгрупповые отношения и взаимодействия. Психологическая характеристика коллектива.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Социология»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Социология» относится к обязательным дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «Социология» являются:

дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-теоретические основы и закономерности функционирования социологической науки, - принципы соотношения методологии и методов социологии;

Уметь:

- анализировать социальную реальность, - научно обосновывать собственную позицию в ходе научной дискуссии;

- использовать понятийный аппарат социологии - проводить методологический анализ исследований;

- организовывать и планировать социологическое исследование;

- применять социологические методы;

- интерпретировать результаты в исследовательских целях;

Владеть:

- методологией, методикой и техникой проведения социологического исследования;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины № Раздел дисциплины п/п 1 Введение в социологию.

2 Социологическая парадигма 3 История социологии.

4 Основные социологические теории 5 Организация и проведение социологического исследования.

6 Методы социологического исследования 7 Введение в социологию культуры 8 Культурное взаимодействие 9 Общество 10 Классификация обществ 11 Социализация 12 Габитус 13 Проблемы социального неравенства 14 Социальная мобильность 15 Политическая социология 16 Лидер 17 Этническая социология 18 Национализм 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Основы права»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Основы права» относится к обязательным дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Основы права» является:

получение базовых знаний в сфере права, которые позволят в дальнейшем ориентироваться в основных правовых понятиях и относительно самостоятельно работать с нормативно-правовыми актами.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

базовые правовые понятия;

общую характеристику отраслей российского права;

систему российского законодательства;

формы и способы защиты прав и интересов российских граждан.

Уметь:

ориентироваться в основных отраслях российского права, работать с нормативно правовыми актами;

защищать свои права и интересы законными способами.

Владеть:

навыками самостоятельной работы с нормативным материалом и относительно самостоятельного решения практических юридических вопросов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа 5. Содержание дисциплины № Раздел дисциплины п/п 1 Государство и право. Понятие права;

функции принципы права.

2 Система российского права. Нормы права. Источники права.

3 Правоотношения: понятие, структура, виды.

4 Правонарушения: понятия, виды.

Юридическая ответственность: понятие, основания, виды.

5 Основы конституционного права 6 Основы административного права 7 Основы трудового права 8 Основы гражданского права 9 Основы семейного права 10 Основы уголовного права 11 Система российского правосудия 12 Международно- правовые стандарты прав человека и их защиты 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к обязательным дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» являются:

повышение уровня культуры речевого поведения в сферах устной и письменной коммуникации;

формирование необходимых языковых, социокультурных знаний в области коммуникативной компетенции будущего специалиста (виды общения, вербальные и невербальные средства коммуникации, принципы коммуникационного сотрудничества и т.д.);

формирование практических умений в области стратегии и тактики речевого поведения в различных формах и видах коммуникации (письменные, устные формы и жанры речи;

монологический, диалогический, полилогический виды речи).

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

понятия языка, речи;

разновидности речи;

функциональные стили речи, их признаки, правила их использования;

жанры устной и письменной речи;

основные понятия культуры речи.

Уметь:

использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском языке в учебной и профессиональной деятельности;

грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформлять письменные тексты на русском языке, используя лингвистические словари и справочную литературу;

соблюдать правила речевого этикета.

Владеть:

различными способами вербальной и невербальной коммуникации;

жанрами устной и письменной речи, необходимыми для свободного общения в процессе учебной и профессиональной деятельности.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1. Язык как одно из проявлений культуры. Становление и развитие русского национального языка 2. Язык как знаковая система. Функции языка. Формы существования языка. Понятие языка и речи. Разновидности речи.

3. Функционально-смысловые типы речи. Функциональные стили современного русского языка.

4. Основы речевого воздействия. Виды общения. Законы общения. Эффективность речевой коммуникации. Вербальные и невербальные средства общения 5. Особенности устной публичной речи. Публичное выступление и его виды.

Подготовка речи. Словесное оформление публичного выступления 6. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения 7. Этико-социальные аспекты культуры речи 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Математический анализ»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Математический анализ» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Цель и задачи дисциплины «Математический анализ» заключаются в том, чтобы дать студентам знания по математическому анализу, необходимые им для усвоения физических дисциплин, в частности, курсов "Теоретическая физика", "Методы математической физики", снабдить их математическим аппаратом, используемым в других математических дисциплинах: дифференциальные и интегральные уравнения, вариационное исчисление, теория вероятностей и др. Математический анализ как основная математическая дисциплина дает представление об основных понятиях, идеях и методах математики в целом, ее месте в ряду других наук, историческом развитии и общекультурном значении.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные понятия и теоремы дифференциального и интегрального исчислений;

основные формулы для вычисления производной функции;

основные формулы для вычисления интегралов функции;

правила исследования функции на экстремум;

Уметь:

дифференцировать функции одной и нескольких переменных, отыскивать экстремумы, находить неопределенные и определенные интегралы, а также криволинейные, кратные и поверхностные;

решать задачи на физические и геометрические их приложения;

выполнять приближенные вычисления с помощью формулы и рядов Тейлора.

Владеть:

основными понятиями дифференциального и интегрального исчисления для функций одной и нескольких переменных, аппаратом функциональных и числовых рядов как действительного так и комплексного анализа.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 14 зачетных единиц, 504 часа 5. Содержание дисциплины:

Раздел дисциплины № п/п 1 Введение в анализ. Действительные числа, предел числовой последовательности, свойства сходящихся последовательностей.

2 Предел функции в точке, непрерывность, замечательные пределы, бесконечно малые функции. Теория пределов. Непрерывность функции.

3 Дифференциальное исчисление функции одной переменной. Производная, дифференциал.

4 Производные и дифференциалы высших порядков. Основные теоремы о свойствах дифференцируемых функций.

5 Формула Тейлора. Исследование функций, построение графиков.

6 Интегральное исчисление функции одной переменной. Неопределенный интеграл, основные методы интегрирования.

7 Определенный интеграл, его свойства, формула Ньютона-Лейбница.

Физические и геометрические их приложения.

8 Функции нескольких переменных. Предел в точке, непрерывность.

9 Частные производные. Дифференцируемость.

10 Производная по направлению, градиент, отыскание экстремума. Теорема о смешанных производных.

11 Кратные, криволинейные и поверхностные интегралы. Интегралы, зависящие от параметра.

12 Функции Эйлера. Понятие обобщенной функции.

13 Числовые и функциональные ряды. Числовые ряды, абсолютная и условная сходимость, признаки сходимости.

14 Сходимость и равномерная сходимость функциональных рядов. Степенные ряды, разложение функции в ряд Тейлора.

15 Тригонометрические ряды, ряды Фурье и их свойства. Интеграл Фурье.

6. Форма контроля: Экзамены.

Аннотация учебной дисциплины «Аналитическая геометрия и линейная алгебра»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Аналитическая геометрия и линейная алгебра» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «Аналитическая геометрия и линейная алгебра»

является: ознакомление слушателей с основными понятиями, задачами и методами аналитической геометрии и линейной алгебры, а также их ролью и использованием в других математических и специальных дисциплинах, практическими приложениями.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-понятие линейного пространства и примеры линейных пространств;

-определение линейно зависимых и линейно независимых векторов, базиса системы векторов и векторного пространства, координат вектора в данном базисе;

-понятие подпространства, суммы и пересечения подпространств;

-понятие системы линейных уравнений и ее решения, методы решения систем (метод Гаусса, правило Крамера, матричный метод);

-операции над матрицами;

-определение определителя квадратной матрицы, свойства определителей и методы их вычисления, приложения определителей;

-понятия скалярного, векторного, смешанного произведений векторов, их приложения в геометрии и физике;

-виды систем координат на плоскости и в пространстве;

-все виды уравнений прямой линии на плоскости и в пространстве;

-уравнения плоскости;

-виды кривых второго порядка на евклидовой плоскости и их канонические уравнения;

-виды поверхностей второго порядка и их канонические уравнения;

-понятие линейного оператора и матрицы линейного оператора;

-понятие собственного вектора линейного оператора, инвариантного подпространства, методы приведения матрицы линейного оператора к каноническому виду;

-понятие евклидова пространства и ортогонального базиса в нем, методы построения ортогональных базисов;

-понятие ортогональных подпространств и методы построения ортогональной проекции вектора на заданное подпространство;

-виды линейных операторов, действующих в евклидовом пространстве (над полем R и над полем C);

-понятия билинейной и квадратичной форм, способы приведения их к каноническому виду;

-понятие группы и значение этого понятия в геометрии и физике;

Уметь:

-решать системы линейных уравнений разными способами;

-распознавать линейные пространства среди других алгебраических структур;

-выяснять линейную зависимость и независимость векторов, находить базис и координаты вектора в данном базисе;

-строить сумму и пересечение подпространств;

-производить операции над матрицами: складывать, умножать, умножать на число, находить обратную матрицу;

-считать определители любого порядка наиболее подходящим методом;

- находить скалярное, векторное и смешанное произведения векторов и решать задачи на их применение в геометрии и физике;

-записывать уравнения заданного характеристическим свойством множества в выбранной системе координат и исследовать свойства множества по его уравнению;

-составлять уравнения прямой линии на плоскости и в пространстве;

-записывать уравнение плоскости по элементам ее определяющим;

-определять взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве;

-составлять уравнения кривых второго порядка по их свойствам и определять вид кривой по заданному уравнению;

-распознавать линейный оператор среди других преобразований, находить матрицу линейного оператора, его ядро и образ;

-находить собственные векторы линейного оператора, приводить его матрицу к каноническому виду;

-строить ортонормированный базис евклидова пространства, находить ортогональные проекции вектора на взаимно ортогональные подпространства;

-приводить квадратичную форму к каноническому виду;

-приводить к каноническому виду общее уравнение поверхности второго порядка;

Владеть:

навыками применения векторного и координатного методов в решении геометрических и физических задач;

навыками оперирования с матрицами, определителями, системами линейных уравнений, операторами, действующими в аффинных и евклидовых пространствах.

представлением о функциональных линейных пространствах;

представлением об евклидовых и неевклидовых пространствах, в частности о псевдоевклидовой плоскости и ее геометрии, о плоскости Лобачевского;

представлением об изоморфизме линейных пространств и других алгебраических структур;

представлением о канонической форме матриц самосопряженного и унитарного операторов;

представлением о группах преобразований Галилея и Лоренца;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Понятие линейного векторного пространства над полем.

2 Система линейных уравнений и ее решения (общее, частное, базисное). Метод Гаусса решения системы.

3 Линейная зависимость и независимость векторов. Ранг и базис системы векторов. Базис линейного пространства.

4 Алгебра матриц. Обратная матрица. Ранг матрицы. Использование матриц в теории линейных систем уравнений 5 Определители. Методы вычисления определителей n-ого порядка. Применение определителей.

6 Элементы векторной алгебры в аналитической геометрии. Скалярное, векторное, смешанное произведения.

7 Понятие системы координат. Координатный метод в геометрии.

8 Прямая и плоскость.

9 Кривые и поверхности второго порядка.

10 Подпространства линейного пространства, их пересечение и сумма.

11 Линейные операторы. Приведение матрицы линейного оператора к каноническому виду. Изоморфизм линейных пространств.

12 Евклидово пространство над полем вещественных и комплексных чисел.

Ортонормированный базис. Ортогональные подпространства и проекции.

13 Линейные операторы, действующие в евклидовых пространствах (самосопряженные и симметрические, унитарные и ортогональные).

14 Билинейные и квадратичные формы, приведение к каноническому виду.

6. Форма контроля: Экзамены.

Аннотация учебной дисциплины «Векторный и тензорный анализ»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Векторный и тензорный анализ» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «Векторный и тензорный анализ» являются:

дать базовые знания по векторному и тензорному анализу, необходимые для освоения последующих курсов;

обучить студентов наиболее важным математическим методам физики, а также проиллюстрировать использование этих методов на примерах конкретных физических задач;

закрепить и развить знания, умения и приемы, полученные при изучении математических курсов, на которые опирается данный курс.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

определения градиента скалярного поля, дивергенции и ротора векторного поля;

дифференциальные операторы Набла и Лапласа в декартовой системе координат;

определения символ Кронекера и тензор Леви-Чевита, их основные свойства.

Уметь:

работать с векторами в декартовой и криволинейных ортогональных (сферической и цилиндрической) системах координат;

вычислять градиент скалярного поля, дивергенцию и ротор векторного поля;

выполнять простейшие операции над тензорами произвольного ранга;

применять теоремы Остроградского–Гаусса и Стокса при вычислениях интегралов по поверхности и по объему.

Владеть:

навыками вычислений геометрических характеристик линии в пространстве;

дифференцированием векторных функций одной переменной;

алгеброй тензоров;

преобразованием тензорных функций при вращении;

умением вычислять градиент скалярного поля, дивергенцию и ротор векторного поля в сферической и цилиндрической системах координат.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины № Раздел дисциплины п/п 1 Векторная алгебра.

Скалярные и векторные величины. Вектор и его характеристики. Системы координат, базис. Векторная функция. Дифференцирование векторной функции.

Формула Тейлора для векторной функции.

2 Элементы дифференциальной геометрии.

Дифференциальная геометрия линии в пространстве. Кривизна, кручение.

Главная нормаль и бинормаль. Понятие соприкасающейся плоскости.

3 Скалярное поле.

Определение. Поверхность уровня скалярного поля. Градиент скалярного поля.

Оператор Набла в декартовой системе координат. Производная по направлению.

Физический смысл.

4 Векторное поле.

Понятие векторного поля. Векторные линии. Поток векторного поля. Физический смысл потока через замкнутую поверхность. Дивергенция векторного поля.

Инвариантное определение. Выражение для дивергенции в декартовой системе координат. Теорема Гаусса – Остроградского.

5 Векторное поле. Циркуляция векторного поля. Понятие ротора векторного поля и его физический смысл. Выражение для ротора в декартовой системе координат.

Теорема Стокса. Потенциальное поле. Примеры. Нахождение потенциала потенциального поля. Соленоидальное поле. Векторный потенциал.

6 Дифференциальные операции второго порядка. Оператор Лапласа скалярного и векторного полей.

Тензорный анализ.

Переход от одного ортогонального базиса к другому. Преобразование базиса и координат вектора. Определение тензора в ортогональном базисе.

7 Тензорный анализ.

Действия над тензорами. Главные направления тензора. Тензорные инварианты.

Собственные значения и собственные векторы. Символ Кронекера.

Псевдотензоры. Тензор Леви-Чевита.

8 Тензорный анализ. Тензоры в косоугольном базисе. Метрический тензор.

Ковариантные и контравариантные компоненты тензора.

Криволинейные системы координат.

Криволинейные координат. Построение базиса. Коэффициенты Ламэ.

9 Криволинейные системы координат. Выражение для градиента, дивергенции и ротора в криволинейной системе координат. Цилиндрическая и сферическая системы координат.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Теория функции комплексного переменного»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Теория функций комплексного переменного» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Цель преподавания и задачи дисциплины «Теория функций комплексного переменного»

заключаются в том, чтобы дать студентам знания по теории функций комплексного переменного, теории аналитических функций, конформных отображений, теории вычетов и их приложений, элементам операционного исчисления, необходимые им для усвоения физических дисциплин, в частности, курсов "Теоретическая физика", "Методы математической физики", снабдить их математическим аппаратом, используемым в других математических дисциплинах.


3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

геометрическую интерпретацию комплексных чисел, тригонометрическую и показательную формы комплексных чисел;

признаки сходимости рядов;

интегральную теорему Коши и ее следствия;

правила нахождения вычетов аналитической функции;

Уметь:

дифференцировать функцию комплексной переменной;

находить вычеты функций в особой точке:

раскладывать функцию в ряд Лорана;

вычислять интегралы с помощью вычетов;

Владеть:

основными понятиями теории функций комплексного переменного: понятием комплексных чисел, аналитических функций и их свойств, интеграла по комплексной переменной, интеграла Коши, аппаратом функциональных и числовых рядов комплексной переменной, рядов аналитических функций, основными понятиями теории конформных отображений, преобразования Лапласа.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа 5. Содержание дисциплины № Раздел дисциплины п/п 1 Функции комплексного переменного.

2 Комплексные числа, операции над ними.

3 Функция комплексного переменного, непрерывность, дифференцируемость, условия Коши-Римана.

4 Свойства аналитических функций.

5 Интеграл, интегральные теорема и формулы Коши.

6 Ряды аналитических функций.

7 Сходимость и равномерная сходимость, признак Вейерштрасса.

8 Ряды Тейлора и Лорана, их приложения.

9 Понятие о конформном отображении.

10 Элементы операционного исчисления.

11 Преобразование Лапласа, его свойства, приложение к решению дифференциальных уравнений.

6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Дифференциальные уравнения»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Дифференциальные уравнения» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Цель дисциплины «Дифференциальные уравнения» – изучение основ дифференциальных уравнений, включающих теорию и практические методы решения дифференциальных уравнений, методы качественного исследования дифференциальных уравнений, теорию устойчивости.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

постановку задачи Коши для дифференциальных уравнений и систем;

условия существования и единственности решения задачи Коши;

свойства решений линейных уравнений и систем дифференциальных уравнений;

методы решения дифференциальных уравнений;

методы исследования устойчивости.

Уметь:

находить общее решение простейших дифференциальных уравнений первого порядка;

находить общее решение линейных дифференциальных уравнений и систем линейных дифференциальных уравнений;

ставить задачу Коши для дифференциальных уравнений и систем дифференциальных уравнений и находить ее решение;

качественно исследовать дифференциальные уравнения;

вычислять производные решений по параметрам и начальным данным;

строить для уравнений высших порядков эквивалентные им системы;

исследовать устойчивость с помощью теоремы об устойчивости по первому приближению и методом функций Ляпунова;

находить решение краевых задач для дифференциальных уравнений.

Владеть:

методологией и навыками решения научных и практических задач дифференциальных уравнений.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Основные понятия курса дифференциальных уравнений 2 Уравнения первого порядка 3 Системы дифференциальных уравнений 4 Линейные системы дифференциальных уравнений 5 Линейные системы с постоянными коэффициентами 6 Линейные системы с периодическими коэффициентами 7 Дифференциальные уравнения высших порядков 8 Краевые задачи 9 Теоремы существования 10 Теория устойчивости 11 Линейные разностные уравнения 6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Интегральные уравнения и вариационное исчисление»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Интегральные уравнения и вариационное исчисление» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целью преподавания дисциплины «Интегральные уравнения и вариационное исчисление» является ознакомление слушателей с идеями и методами теории интегральных уравнений и вариационного исчисления.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

свойства полных линейных нормированных пространств свойства линейных операторов в гильбертовых пространствах свойства однородного и неоднородного уравнений Фредгольма второго рода постановку задачи Штурма-Лиувиля принцип сжатых отображений свойства уравнения Вольтерра необходимые и достаточные условия экстремума функционала постановку задачи на условный экстремум, с закрепленными границами и с подвижной границей Уметь:

находить характеристические числа и собственные функции линейных операторов в гильбертовых пространствах, решать с их помощью однородные и неоднородные уравнения Фредгольма второго рода применять принцип сжатых отображений выписывать условия экстремума функционала и решать задачи на условный экстремум решать экстремальные задачи с закрепленными границами и с подвижной границей.

Владеть:

методологией и навыками решения научных и практических задач интегральных уравнений.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины № Раздел дисциплины п/п 1 Линейные операторы в гильбертовом пространстве 2 Теория уравнений Фредгольма 3 Краевые задачи 4 Экстремальные задачи 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика» являются: дать базовые знания по теории вероятностей и математической статистики, необходимые для освоения последующих курсов;

обучить студентов наиболее важным математическим методам физики, а также проиллюстрировать использование этих методов на примерах конкретных физических задач;

закрепить и развить знания, умения и приемы, полученные при изучении математических курсов, на которые опирается данный курс;

подготовить исходный уровень знаний и навыков, необходимых для дальнейшего обучения студентов.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные понятия теории вероятностей;

теоремы сложения и умножения вероятностей;

теоремы Бернулли, Пуассона, Муавра-Лапласа;

случайные величины и их числовые характеристики;

законах больших чисел;

распределения Гаусса, Пирсона, Фишера, Стьюдента.

Уметь:

вычислять простейшие вероятности;

формулировать и решать задачи по нахождению вероятностей последовательных испытаний;

находить характеристики случайных величин;

пользоваться справочной литературой.

Владеть:

навыками статистической обработки данных;

практического применения распределений Гаусса, Стьюдента;

нахождения интервальных и точечных оценок;

вычисления характеристических и корреляционных функции.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часа.

5. Содержание дисциплины № Раздел дисциплины п/п 1 Введение и основные понятия теории вероятностей.

Случайные события. Пространство элементарных событий. ``Комбинаторное'' и геометрическое определения.

2 Классическая теоретико-множественная модель.

Алгебра событий. Операции над событиями. Аксиоматическое построение теории вероятностей. Вероятность. Конечное вероятностное пространство. Счетное и непрерывное вероятностные пространства. Условная вероятность. Независимость событий. Формула полной вероятности. Формула Байеса.

3 Последовательность независимых испытаний.

Схема Бернулли. Наиболее вероятное число успехов. Распределение Пуассона.

Предельные теоремы Муавра-Лапласа.

4 Случайные величины и их числовые характеристики.

Понятие случайной величины. Функции распределения случайных величин.

Многомерные законы распределения. Независимость случайных величин. Свертка распределений. Математическое ожидание случайной величины. Дисперсия случайной величины. Ковариация. Коэффициент корреляции.

5 Законы больших чисел и центральные предельные теоремы.

Неравенства Чебышева. Закон больших чисел. Теорема Чебышева. Теорема Бернулли. Центральные предельные теоремы и их применение.

6 Последовательность взаимосвязанных испытаний.

Конечные однородные цепи Маркова. Эргодичность. Теорема Маркова.

7 Случайные процессы.

Процесс Пуассона. Винеровский процесс. Марковские процессы. Теория непрерывных случайных процессов.

8 Математическая статистика.

Задачи математической статистики. Распределения Гаусса, Пирсона, Фишера, Стьюдента. Распределение ортогональных проекций случайного вектора. Оценка математического ожидания и дисперсии. Точечные и интервальные оценки параметров нормального распределения. Обработка экспериментальных данных.

Сглаживание экспериментальных закономерностей по методу наименьших квадратов. Линейная модель измерения. Статистическая проверка гипотез. Метод максимального правдоподобия. Регрессионный анализ. Статистический анализ модели и статистические решения задачи.


6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Программирование»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Программирование» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «Программирование» являются:

обучение студентов основным понятиям, методам программирования ЭВМ на языках высокого уровня для решения типовых общенаучных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего труда.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

базовые концепции, принципы, модели и методы в области информатики, информационных технологий и технологии работы с ПК в современных операционных средах;

основные методы разработки алгоритмов и программ;

структуры данных, используемые для представления типовых информационных объектов;

типовые алгоритмы обработки данных;

Уметь:

решать задачи обработки данных с помощью современных инструментальных средств конечного пользователя;

Владеть:

современными информационными и информационно-коммуникационными технологиями и инструментальными средствами для решения общенаучных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего труда (офисное ПО, математические пакеты, WWW).

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа 5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 История научно-технической области «Информатика и информационные технологии».

2 Представление данных и информация. Архитектура и организация ЭВМ.

Операционные системы. Графический интерфейс. Математические и графические пакеты. Текстовые процессоры. Электронные таблицы и табличные процессоры.

3 Языки программирования: основные конструкции и типы данных;

типовые приемы программирования;

технология проектирования и отладки программ.

4 Алгоритмы и структуры данных: алгоритмические стратегии;

фундаментальные вычислительные алгоритмы и структуры данных;

5 Программная инженерия: жизненный цикл программ;

процессы разработки ПО;

качество и надежность ПО.

6 Вычисление числа e сравнение алгоритмов 7 Дифференцирование табличной функции. Сглаживание.

8 Произведение и степень матрицы 9 Матричная экспонента.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Вычислительная физика (практикум на ЭВМ) (часть 1)»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Вычислительная физика (практикум на ЭВМ) (часть 1)» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «Вычислительная физика (практикум на ЭВМ) (часть 1)» являются: обучение студентов основным понятиям, методам программирования ЭВМ на языках высокого уровня для решения типовых общенаучных задач в своей учебной и профессиональной деятельности. Приобретение практического опыта разработки алгоритмов, программирования и отладки программ, использования интегральных сред разработки (IDE) 3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

базовые концепции, принципы, модели и методы в области технологии работы с ПК в современных операционных средах;

основные методы разработки алгоритмов и программ;

методы их отладки;

структуры данных, используемые для представления типовых информационных объектов;

типовые алгоритмы обработки данных;

Уметь:

решать задачи обработки данных с помощью современных инструментальных средств конечного пользователя;

Владеть:

современными информационными и информационно-коммуникационными технологиями и инструментальными средствами для решения общенаучных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего труда (офисное ПО, математические пакеты, WWW).

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины № п/п Раздел дисциплины 1 Программирование консольного ввода - вывода 2 Программирование файлового ввода - вывода 3 Графический вывод информации 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Численные методы и математическое моделирование»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Численные методы и математическое моделирование» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Численные методы и математическое моделирование»

являются:

- ознакомление с основными методами моделирования для решения задач в своей профессиональной деятельности, - освоение численных методов анализа физических процессов и явлений 3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные методы математического моделирования;

Уметь:

- использовать математическое моделирование для освоения основ физики;

- выбрать численный метод и разработать алгоритм решения задачи;

- оценить погрешности вычислений;

Владеть:

- навыками работы на ЭВМ, необходимыми для проведения численного анализа изучаемого физического процесса, системы.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины № п/п Раздел дисциплины 1 Введение. Погрешности численного моделирования.

2 Интерполяция и приближение функций 3 Численные методы решения линейных и нелинейных уравнений 4 Численное интегрирование и дифференцирование 5 Численные методы для задач с обыкновенными дифференциальными уравнениями 6 Вычислительные методы решения задач математической физики 7 Задачи оптимизации 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Химия»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Химия» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целью освоения дисциплина «Химия» является формирование общего химического мировоззрения и развитие химического мышления. Опираясь на полученные в школе химические знания, курс ставить своей целью дальнейшее углубление современных представлений в области химии как одной из фундаментальных наук.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные законы химии;

квантовомеханическую теорию строения атома;

основу теории химической связи;

энергетику химических процессов.

Уметь:

пользоваться Периодической системой химических элементов Д.И.Менделеева;

определять направления протекания химических процессов.

Владеть:

навыками применения на практике полученных теоретических знаний.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины № п/п Раздел дисциплины 1 Атомно-молекулярное учение.

Предмет и задачи химии. Основные законы химии.

2 Основные этапы развития химии. Эпоха алхимии. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Электронное строение атомов. Периодические и непериодические свойства элементов.

3 Химическая связь. Типы химической связи. Квантовомеханические методы описания химической связи. Ковалентная связь. Метод ВС и МО. Ионная связь.

Водородная и Ван-дер-Ваальсова связь. Свойства веществ с различным типом связи.

4 Кристаллическое и аморфное состояние вещества. Кристаллическая решетка.

Жидкие кристаллы. Дефекты в кристаллах.

5 Химическая термодинамика. Первый закон термодинамики. Тепловые эффекты химических реакций. Закон Гесса. Стандартное состояние вещества. Расчет тепловых эффектов химических реакций. Формула Кирхгофа.

6 Второй закон термодинамики. Энтропия. Методы расчета изменений энтропии.

Термодинамические потенциалы. Критерии равновесия в неизолированных системах. Изменение энергии Гиббса при химических реакциях.

7 Химическое равновесие. Константа химического равновесия. Зависимость константы химического равновесия от температуры. Смещение химического равновесия. Принцип Ле Шателье.

8 Фазовые равновесия. Правило фаз. Диаграммы состояния. Диаграммы состояния однокомпонентных и двухкомпонентных систем.

9 Растворы. Способы выражения концентрации растворов. Химическая теория растворов Д.И.Менделеева. Понятие об идеальном растворе. Закон Рауля.

Криоскопия и эбуллиоскопия. Осмотическое давление растворов.

10 Дисперсные системы. Коллоидные растворы. Суспензии и эмульсии. Строение коллоидной частицы и мицеллы. Золи и гели. Пептизация, коагуляция и седиментация коллоидов.

11 Химическая кинетика. Классификация реакций. Скорость химической реакции.

Закон действия масс. Факторы, влияющие на скорость химической реакции.

Порядок и молекулярность реакции. Зависимость скорости от температуры.

Правило Вант-Гоффа. Представление о теории активных столкновений. Энергия активации. Уравнение Аррениуса. Катализ. Понятие о механизме каталитических реакций.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Экология»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Экология» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Экология» является: изучение основ биоэкологии и социальной экологии, ознакомление с понятийным аппаратом экологии и основными экологическими концепциями, с современными проблемами и перспективами развития экологии, а также с основами рационального природопользования и охраны окружающей среды, формирование экологического мышления и устойчивых представлений о путях оптимизации взаимодействия природы и общества.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- предмет, цель, задачи, методы и структуру экологии;

- ее место в системе наук и характер связей с другими науками и с физикой в частности;

- основные экологические термины и понятия;

- основные концепции экологии;

- теоретические основы рационального природопользования и охраны окружающей среды.

- причины и сущность глобальных экологических проблем, а также пути их решения.

Уметь:

- применять полученные знания в области экологии в своей профессиональной деятельности;

- аргументировано давать оценку различным общим положениям экологии;

- научно обоснованно анализировать существо проблем в области взаимоотношений общества и биосферы.

Владеть:

- навыками использования и анализа учебной и научной литературы по экологии;

- навыками оценки степени экологической безопасности любых форм хозяйственной деятельности человека.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины № Раздел дисциплины п/п Введение. Краткая историческая справка. Определение, предмет, цель, задачи и структура экологии. Характеристика экологии как фундаментальной биологической науки. Методы экологии, ее связь с физикой. Методологические принципы экологии: системный, количественный и модельный.

Основы аутэкологии.

Основные «средовые» понятия экологии: среда, среда жизни, среда обитания, местообитание, стация. Свойства сред жизни и общие приспособления живых организмов к ним. Определение понятия «экологический фактор». Способы классификации факторов. Количественное действие факторов (закон минимума, лимитирующий фактор, принцип толерантности).

Основы демэкологии. Определение понятия «популяция». Статические и динамические характеристики популяции. Математические модели роста популяций. Причины колебания численности популяций. Сходство и различие природных и человеческих популяций.

Основы синэкологии. Понятие «биоценоз». Отличительные черты биоценоза как системы. Понятие «экосистема». Функциональная структура экосистемы:

элементы неживой природы, продуценты, консументы, редуценты, вещества, извлеченные из круговорота.

Представление о пищевых цепях и пищевых сетях.

Экологические пирамиды энергии. Схема трансформации вещества и энергии в экосистеме. Основные типы природных экосистем. Развитие экосистемы во времени. Виды сукцессий, серии, климакс.

Учение о биосфере и ноосфере. Определение понятия «биосфера». Понятие «живое вещество». Типы веществ по В.И. Вернадскому. Базовые свойства и геологические функции живого вещества. Границы биосферы. Распределение живого вещества в биосфере. Потоки энергии в биосфере. Биосферные круговороты воды, углерода, кислорода, азота и фосфора. Понятие «ноосфера», условия становления и существования ноосферы по В.И. Вернадскому.

Основы социальной экологии. История взаимоотношений человека и биосферы.

Экологические законы системы “общество-биосфера”. Глобальные экологические проблемы. Модели развития системы “общество-биосфера”. Пути решения глобальных экологических проблем. Концепция устойчивого развития.

Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы. Экозащитная техника и технологии. Основы экологического права. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

Возможность “ноосферной революции”, взгляды “за” и “против”.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Вычислительная физика (практикум на ЭВМ) (часть 2)»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Вычислительная физика (практикум на ЭВМ) (часть 2)» относится к обязательным дисциплинам вариативной части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целями преподавания дисциплины « Вычислительная физика (практикум на ЭВМ) (часть 2)» являются:

обучение студентов основным понятиям, методам программирования ЭВМ на языках высокого уровня для решения типовых общенаучных задач в своей учебной и профессиональной деятельности и для организации своего труда.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

базовые концепции, принципы, модели и методы в области информатики, информационных технологий и технологии работы с ПК в современных операционных средах;

основные методы разработки алгоритмов и программ;

структуры данных, используемые для представления типовых информационных объектов;

типовые алгоритмы обработки данных;

Уметь:

решать задачи обработки данных с помощью современных инструментальных средств конечного пользователя;

Владеть:

современными информационными и информационно-коммуникационными технологиями и инструментальными средствами для решения общенаучных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего труда (офисное ПО, математические пакеты, WWW).

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины № Раздел дисциплины п/п 1 Вычисление числа e сравнение алгоритмов 2 Дифференцирование табличной функции. Сглаживание.

3 Произведение и степень матрицы 4 Матричная экспонента.

5 Простейшая обработка цифровых сигналов.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Компьютерные технологии прикладной физики»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Компьютерные технологии прикладной физики» относится к обязательным дисциплинам вариативной части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «Компьютерные технологии прикладной физики»

являются:

Ознакомление студентов с арсеналом современных компьютерных средств оперативного решения математических задач, возникающих в различных областях физики.

Продемонстрировать возможности интегрированной интерактивной системы MathCAD.

Привить навыки работы в области прикладной физики и авторским приёмам.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные операторы и функции.

Владеть:

- компьютерными алгоритмами решения физических задач, графическими средствами представления результатов.

- навыками работы в системе MathCAD.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов 5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Введение в систему MathCAD 2 Техника вычислений в MathCAD'е 3 Графические возможности пакета 4 Методы решения алгебраических задач 5 Решение задач математического анализа 6 Аппроксимация расчетных и опытных данных 7 Спектральный анализ числового ряда 8 Статистический анализ случайных данных 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Введение в физику твердого тела»

Направление подготовки: 011200.62 Физика Профиль подготовки: Без профиля Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Введение в физику твердого тела» относится к обязательным дисциплинам вариативной части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Введение в физику твердого тела» являются:

формирование базовых теоретических знаний по основным разделам физики твёрдого тела, развитие навыков экспериментальных исследований, подготовка к изучению специальных дисциплин в процессе дальнейшего образования. Преподавание данной дисциплины способствует фундаментализации образования, развитию навыков научного мышления.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные понятия физики твердого тела виды и принципы межатомных связей виды структуры твердого тела физические (механические, термодинамические, электрические, магнитные, оптические) свойства твердых тел и их связь со структурными особенностями.

Уметь:

проводить лабораторные исследования свойств твердого тела Владеть:

навыками работы с лабораторным оборудованием и обработки получаемых результатов 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Введение в предмет ВФТТ 2 Силы межмолекулярного взаимодействия.

3 Силы Ван-дер-Ваальса. Потенциал Леннарда -Джонса. Энергия связи кристаллов инертных газов 4 Ионный кристалл, энергия связи. Постоянная Маделунга.

5 Металлическая и ковалентная связи 6 Кристаллическая структура твёрдых тел, трансляционная симметрия, энергия связи.

7 Основные понятия кристаллографии: кристаллическая решетка, базис, элементарная ячейка, примитивная ячейка, решетка Браве, ячейка Вигнера-Зейца.

8 Симметрия кристаллических решеток и кристаллических структур. Классы симметрии.

9 Кристаллографические обозначения плоскостей и направлений. Обратная решетка, 1зона Бриллюэна 10 Особенности структуры некристаллических веществ. Метастабильность, ближний и дальний порядок.

11 Упругие свойства твёрдых тел в линейном приближении.

12 Колебания одномерной цепочки, закон дисперсии, акустические и оптические моды.

13 Колебания трёхмерной кристаллической решётки: закон дисперсии и поляризация нормальных колебаний. Квазиволновой вектор. Приведение квазиволнового вектора к I зоне Бриллюэна.

14 Квантование колебаний кристаллической решётки. Фононы. Бриллюэновское рассеяние света.

15 Теплоёмкость диэлектриков: классическая теория, теория Эйнштейна, теория Дебая.

Закон Дюлонга-Пти. Характеристическая температура Дебая.

16 Ангармонизм колебаний кристаллической решётки. Тепловое расширение твёрдых тел.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.