авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||

«УДК 364(075.8) ББК 67.400.7я73 МИНОБРНАУКИ РОССИИ ...»

-- [ Страница 6 ] --

• теория насилия (Л. Гумплович, К. Каутский, Е. Дюринг);

• теория общественного договора (Т. Гоббс, Дж. Локк, Г. Гроций, Б. Спиноза, Ж.-Ж.

Руссо, Д. Дидро, А.Н. Радищев, П.И. Пестель).

3. Основные направления правовой мысли:

• философия права (право является отражением разумных идей, свойств и представ лений человека);

• позитивистская юриспруденция (право – продукт государственной воли);

• социология права (право выражается в конкретных правоотношениях, правосозна нии).

Литература: 1-3, 12-14, 18, 19, 21, 22.

Тема 2. Правовая политика современного демократического государства.

1. Понятие правовой политики государства, ее принципы и основные субъекты.

2. Основные характеристики правовой политики в демократическом государстве.

3. Приоритеты современной правовой политики РФ.

Литература: 1-3, 12-14, 18, 19, 21, 22.

Тема 3. Правовая социализация личности.

1. Понятие правовой социализации личности и факторы ее определяющие.

2. Правомерное поведение личности как результат правовой социализации.

3. Девиантное поведение.

Литература: 1-3, 7, 12-14, 18, 19, 21, 22.

Тема 4. Правонарушения и юридическая ответственность.

1. Понятие, признаки и виды правонарушений.

2. Причины и условия правонарушений в российском обществе.

3. Юридическая ответственность: понятие, признаки, виды.

4. Цели, функции и принципы юридической ответственности.

5. Дискуссия о необходимости смертной казни «Казнить нельзя помиловать».

Литература: 1-3, 12-14, 18, 19, 21, 22.

Тема 5. Юридическая конфликтология.

1. Юридическая конфликтология как направление правовой науки, ее предмет и функции.

2. Понятие, функции, структура и типы социально-правовых конфликтов.

3. Динамика социально-правового конфликта.

4. Разрешение и профилактика социально-правовых конфликтов.

Литература: 1-3, 7, 12-14, 18, 19, 21, 22.

Тема 6. Правовые системы современного мира.

1. Понятие правовой системы. Типология правовых систем.

2. Краткая характеристика правовых семей.

Литература: 1-3, 12-14, 18, 19, 21, 22.

Раздел 2. Практические основы социально-правовой защиты населения.

Тема 7. Пенсионное обеспечение.

1. Понятие и виды стажа.

2. Трудовая пенсия по старости.

3. Трудовая пенсия по инвалидности.

4. Трудовая пенсия по случаю потери кормильца.

5. Пенсии по государственному пенсионному обеспечению.

Литература: 4, 6, 8-11, 16, 20.

Тема 8. Пособия по социальному обеспечению.

1. Характеристика пособий по социальному обеспечению и их классификация.

2. Характеристика пособий по социальному обеспечению и их классификация.

3. Пособие по временной нетрудоспособности.

4. Пособие в связи с несчастным случаем на производстве и профзаболеванием.

5. Пособия в связи с материнством, отцовством и детством.

6. Пособие по безработице.

7. Пособие на погребение.

Литература: 4, 6, 8-11, 16, 20.

Тема 9. Компенсационные выплаты и субсидии гражданам по социальному обеспечению.

1. Понятие компенсационных выплат и субсидий.

2. Характеристика компенсационных выплат и субсидий.

3. Государственная социальная помощь.

4. Социальные льготы и преимущества.

Литература: 4, 6, 8-11, 16, 20.

Тема 10. Медицинское страхование граждан.

1. Охрана здоровья граждан: основные принципы, права граждан.

2. Виды медицинского страхования. Субъекты обязательного медицинского страхования.

3. Договор обязательного медицинского страхования. Страховой медицинский полис.

Литература: 4, 6, 8-11, 16, 20.

Тема 11. Социальное обслуживание граждан.

1. Социальное обслуживание, его виды и принципы.

2. Социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов.

3. Социальное обслуживание детей.

Литература: 4, 6, 9-11, 16, 20.

Тема 12. Правоотношения супругов.

1. Брак, условия и порядок его заключения.

2. Личные неимущественные отношения супругов.

3. Правовой режим имущества супругов.

4. Алиментные обязательства супругов.

5. Прекращение брака.

6. Основания и последствия признания брака недействительным.

Литература: 5, 15, 17, 20.

Тема 13. Права и обязанности родителей и детей.

1. Установление происхождения детей.

2. Права и обязанности родителей.

3. Права и обязанности детей по отношению к родителям.

Литература: 5, 15, 17, 20.

Тема 14. Формы устройства на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей.

1. Усыновление как форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей.

2. Опека и попечительство над детьми, оставшимися без родительского попечения.

3. Приемная семья как форма устройства на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей.

Литература: 5, 15, 17, 20.

Содержание самостоятельной работы:

1. Изучение теоретического материала по теме для подготовки сообщений и докладов к семи нарскому занятию.

2. Составление схем и таблиц по основным вопросам темы.

3. Составление кроссвордов и тестовых вопросов по теме.

4. Составление словаря основных понятий и категорий темы.

5. Подготовка и защита рефератов, презентаций по предложенной тематике.

Темы для самостоятельной работы студентов:

1. Современное российское право и его особенности.

2. Правовое воспитание и правовое обучение.

3. Юридические коллизии.

4. Законность и правопорядок.

5. Толкование права.

6. Юридическая техника.

7. Социальное государство и правовое государство: соотношение понятий и подходов.

8. Подходы к объяснению преступности.

9. Понятие, виды и функции уголовного наказания.

10. Освобождение от уголовной ответственности и наказания. Обстоятельства, смягчающие уго ловное наказание.

11. Особенности уголовного наказания несовершеннолетних.

12. Освобождение от юридической ответственности и исключение юридической ответственности.

13. Институт прав человека в России.

14. Международно-правовые основы защиты прав и интересов человека и их реализация в совре менной России.

15. Нормативно-правовые основы социальной защиты населения в РФ.

16. Государственная социальная политика и ее отражение в законодательстве РФ.

17. Понятие и содержание социально правовой защиты граждан.

18. Система социально-правовой поддержки населения в РФ.

19. Реализация прав российских граждан на труд в современных условиях.

20. Профсоюзы и защита социально-трудовых прав граждан в РФ.

21. Общественные и религиозные организации в социально-правовой поддержке населения.

22. Пенсионная реформа в России и проблемы социальной защиты населения.

23. Социальное страхование как элемент системы социальной защиты населения.

24. Социальные гарантии: провозглашенные принципы и реальное состояние.

25. Зарубежный опыт социально-правовой защиты населения.

26. Социально-правовая защита населения: возможности использования зарубежного опыта в Рос сии.

27. Социально-правовая защита населения в различных сферах жизни общества (по выбору: обра зования, здравоохранения, сфере трудовых отношений, социально-культурной сфере и т.д.).

28. Социально-правовая поддержка различных категорий населения (по выбору: пожилых и инва лидов;

многодетных семей;

одиноких матерей;

детей-инвалидов;

детей-сирот и детей, остав шихся без попечения родителей;

беженцев и вынужденных переселенцев;

военнослужащих;

безработных;

женщин;

несовершеннолетних).

29. Международно-правовое регулирование социального обеспечения.

30. Общая характеристика пенсионной системы России.

31. Исчисление пенсий. Размеры пенсионных выплат и их адаптация к изменениям в уровне цен и оплате труда.

32. Обращение за пенсией, ее назначение и перерасчет.

33. Выплата пенсии.

34. Пенсионные выплаты по привилегированной пенсионной системе.

35. Государственная социальная помощь.

36. Обеспечение пострадавших на производстве и их семей.

37. Медицинская помощь и лечение. Лекарственная помощь.

38. Льготы по системе социального обеспечения.

39. Новый Семейный кодекс и изменения в семейном праве.

40. Российское и зарубежное семейное право: общее и особенное.

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Основная и дополнительная литература Основная литература 1. Аврутин Ю.Е. Государство и право. Теория и практика. – М.: Юнити-Дана, Закон и право, 2009, 504 с.

2. Бошно С.В. Теория права и государства. – М.: Эксмо, 2011, 464 с.

3. Васильев А.В. Теория права и государства. – М.: Флинта, МПСИ, 2008, 440 с.

4. Васильчиков В.М. Правовое обеспечение социальной работы. – М.: Академия, 2009, 336 с.

5. Власенко А.В., Грудцына Л.Ю., Спектор А.А. Семейное право России. – Ростов н/Дону: Фе никс, 2011, 528 с.

6. Галаганов В.П. Право социального обеспечения. – М.: Академия, 2009, 416 с.

7. Гилинский Я.И. Криминология. Теория, история, эмпирическая база, социальный контроль. – СПб.: Издательство Р. Асланова «Юридический центр Пресс», 2009, 512 с.

8. Гусаков Д.Б. История пенсионного обеспечения и социального страхования в России. – СПб.:

Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 2010, с.

9. Гусева Т.С. Право социального обеспечения в России. – М.: Юркомпани, 2009, 276 с.

10. Добромыслов К.В., Мачульская Е.Е. Право социального обеспечения. – М.: Книжный мир, 2009, 416 с.

11. Кобзева С.И. Источники права социального обеспечения России. – М.: Проспект, 2009, 264 с.

12. Лейст О.Э. Сущность права. – М.: Зерцало-М, 2011, 352 с.

13. Лексин И.В. Основы теории права. – М.: Форум, Инфра-М, 2011, 272 с.

14. Нерсесянц В.С. Общая теория права и государства. – М.: Норма, Инфра-М, 2010, 560 с.

15. Нечаева А.М. Семейное право. Актуальные проблемы теории и практики. – М., 2007, 280 с.

16. Никонов Д.А., Стремоухов А.В. Право социального обеспечения России. – М.: Норма, 2008, 336 с.

17. Пчелинцева Л.М. Семейное право России. – М.: Норма, 2009, 720 с.

18. Радько Т.Н. Хрестоматия по теории государства и права. – М.: Проспект, 2009, 720 с.

19. Рассолов М.М., Малахов В.П., Иванов АА. Актуальные проблемы теории государства и права.

–М.: Юнити-Дана, 2010, 448 с.

20. Сборник законов Российской Федерации. Действующие редакции в 2010–2011 годах. Элек тронный справочник. - Компьютерная программа, CD-ROM, 2010.

21. Табарин И.В. Современная теория права. Новый научный курс. – М., 2008, 624 с.

22. Теория государства и права. В 2 частях. Часть 2. Теория права. – М.: Зерцало-М, 2011, 336 с.

Дополнительная литература 1. Антипьева Н.В. Социальная защита инвалидов в Российской Федерации: правовое регулирова ние. – М., 2002.

2. Васильев В.П. Юридическая психология. – СПб., 1998.

3. Государственная семейная политика. Опыт регионов России по организации межведомственно го взаимодействия по защите прав и интересов детей. – М., 2000.

4. Жеребнов А.С. Правовая конфликтология. – М., 1998.

5. Захаров М.Л., Тучкова Э.Г. Право социального обеспечения России: Учебник. – М., 2004.

6. Кадомцева С.В. Социальная защита населения. – М., 1999.

7. Кистяковский Б.А. Философия и социология права. – СПб., 1998.

8. Концепция стабильности закона / Под ред. В.П. Казимирчука. – М., 2000.

9. Кудрявцев В.Н. Генезис преступления: Опыт криминологического моделирования. – М., 1998.

10. Лепихов М.И. Право и социальная защита населения (социальное право). – М., 2000.

11. Мальцев Г.В. Понимание права: Подходы и проблемы. – М., 1999.

12. Морозова Л.А. Теория государства и права. – М., 2003.

13. Павленко В.В. Семейное право: Пособие студ. для подгот. к экзаменам / В.В. Павленко, Е.И.

Таранцова. – М., 2002.

14. Полный сборник кодексов Российской Федерации. – М., 2000.

15. Правоведение / Под ред. С.А. Комарова. – М., 2003.

16. Право социального обеспечения / Под ред. К.Н. Гусевой. – М., 2000.

17. Российская юридическая энциклопедия / Под ред. А.Я. Сухарева. – М., 1999.

18. Семейное право Российской Федерации и иностранных государств: основные институты / Под ред. В.В. Залесского. – М., 2004.

19. Социальные льготы граждан. – М., 2000.

20. Социальный патронат семьи в системе социального обслуживания: Научно-методическое по собие. – М., 2000.

21. Сырых В.М. Логические основания общей теории права. – М., 2000.

22. Теория государства и права / Под ред. В.К. Бабаева. – М., 2003.

23. Трудовое и социальное право России / Под ред. Л.Н. Анисимова. – М., 1999.

24. Федорова М.Ю. Социальное страхование как организационно-правовая форма социальной за щиты населения: проблемы правового регулирования. – Омск, 2000.

25. Формы и методы работы с детьми и родителями центров социальной помощи семье: Научно методическое пособие. – М., 2000.

26. Холостова Е.И. Социальная политика. – М., 2001.

27. Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми. – М., 2002.

28. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация. – М., 2002.

29. Эффективность закона: Методология и конкретные исследования / Под ред. В.М. Сырых и Ю.А. Тихомирова. – М., 1999.

30. Юридический энциклопедический словарь / Под общ. ред. В.Е. Крутских. - М., 2003.

Периодическая литература Охрана труда и социальное страхование Российский журнал социальной работы Семья в России Социальная защита Социальное обеспечение Ваше право 3.2. Методические рекомендации для преподавателя Основными формами обучения студентов являются: аудиторные занятия, включающие лек ции, практические занятия и самостоятельная работа учащегося. Тематика лекций и практических занятий соответствует содержанию программы дисциплины.

Практическое занятие со студентами состоит из следующих этапов:

- проверка и уточнение усвоенных ранее знаний (с помощью контрольных вопросов);

- свободная дискуссия;

- диспут на предложенные, в соответствии с тематикой занятия, темы;

- работа с кроссвордами и тестами в индивидуальном порядке;

- решение ситуационных задач;

- текущее тестирование, предусмотренное тематическим планом изучения дисциплины;

- подведение итогов занятия.

Для успешного освоения дисциплины студенты обеспечиваются учебно-методическими ма териалами по предмету (тематическими планами лекций и практических занятий, учебной и науч ной литературой, соответствующим раздаточным материалом – схемами, таблицами, нормативно правовыми актами). В рамках аудиторных занятий проводятся деловые ситуационные игры, блиц опрос, круглые столы, по материалам выбранной проблематики.

Активные методы обучения - учебный диалог, дискуссии и диспуты на заданные темы по зволяют развивать аналитическое мышление, что способствует формированию современных миро воззренческих взглядов, необходимых для человека, получающего высшее образование.

Самостоятельная работа студентов проводится вне аудиторных часов.

Самостоятельная работа призвана обеспечить закрепление студентами знаний, полученных в ходе аудиторных и практических занятий и в целом углубленное изучение настоящей дисципли ны.

Целью самостоятельной и индивидуальной работы студента является детальная и глубокая проработка отдельных тем дисциплины, выяснение сложных вопросов учебного курса.

Самостоятельная работа студента по своему характеру делится на 3 группы:

1. Репродуктивная – самостоятельное прочтение, просмотр, конспектирование учебной литерату ры, прослушивание лекций, магнитофонных и видеозаписей, заучивание, пересказ, запомина ние, повторение учебного материала.

2. Познавательно-поисковая – подготовка сообщений, докладов, выступлений на семинарские и практические занятия, подбор литературы по учебной проблеме, написание реферата, кон трольной работы.

3. Творческая – написание рефератов, научных статей, участие в научно-исследовательской рабо те, выполнение специальных творческих заданий.

Преподаватель является методистом и научным руководителем самостоятельно работы сту дентов. В процессе совместной со студентом педагогической деятельности он осуществляет:

- обучение студентов навыкам самостоятельной работы в начальный период их обучения;

- изложение в лекции наиболее существенных рекомендаций по изучению темы, конспектирова нию обязательной литературы и подготовке к семинарским (практическим) занятиям;

- контроль выполнения на семинарском (практическом) занятии учебной программы и постанов ка последующих задач на самостоятельную работу;

- привлечение отдельных студентов с учетом их интересов и способностей к участию в научной работе, подготовке научных сообщений, рефератов и т.д.

- приглашение отдельных студентов на индивидуальное консультирование или беседу, в процес се которых дает методические рекомендации по изучению той или ной темы, вопросов;

- разработка рекомендаций по изучению учебного предмета, определенных его тем, рекомендо ванной литературы;

- проведение факультативных методических занятий по привитию навыков самостоятельной ра боты с книгой, при подготовке к зачетам и экзаменам, проведении научных исследований;

- анализ деятельности обучаемых и корректировку своей индивидуальной работы с отдельными студентами.

Самостоятельная работа студентов осуществляется в следующих формах:

- подбор учебной литературы по проблеме;

- самостоятельное прочтение, просмотр, конспектирование учебной литературы;

- подготовка сообщений, докладов, выступлений на практические занятия;

- написание контрольных работ, рефератов, эссе, научных статей;

- участие в научно-исследовательской работе;

- выполнение специальных творческих заданий.

Оценка полученных в ходе изучения дисциплины знаний студентов происходит с помощью текущего и промежуточного контроля.

По окончании изучения дисциплины проводится итоговый контроль – зачет, экзамен.

3.3. Методические указания студентам по изучению дисциплины Лекции. Эта форма обучения способствует формированию исходной основы последующего самостоятельного освоения студентами учебного материала. В аспекте тематики технологий соци ального предвидения и при сложной ситуации, которая сложилась сегодня в социальной сфере, лекция может быть эффективным способом передачи студентам новейшей научной информации и тем самым побуждать интерес к изучаемой науке, раскрывая возможности применения ситуацион ного анализа для решения конкретных задач современного жизнеустройства.


Семинары / практические занятия. Данная форма обучения хороша в тех случаях, когда дискуссия по предмету открыта или она подразумевается и налицо различные подходы, которые студенту необходимо знать. Семинары позволяют углубить, детализировать и закрепить знания и умения студентов. Практические занятия позволяют не только проверить знания, но и развивают научное мышление, учат логике изложения материала, развивают речь. А также способствуют приобретению умения вести дискуссии, излагать и отстаивать свою точку зрения, обобщать прочи танное или сказанное. Это особенно актуально при апелляции к методологии познания реальности.

Самостоятельная работа. Данная форма обучения включает самоподготовку, учебно исследовательскую работу и научно-исследовательскую работу. Именно в ходе самостоятельной работы реализуется принцип единства педагогического руководства и индивидуальной познава тельной деятельности самих студентов.

Аудиторная самостоятельная работа включает:

- дополнительное самостоятельное изучение разделов тематики программы;

- выполнение индивидуальных заданий и тестов.

Внеаудиторная самостоятельная работа включает:

- анализ других источников по тематике программы;

- изучение периодических материалов по смежной дисциплинарной проблематике;

- подготовку сообщений, рефератов, докладов, эссе, кроссвордов по тематике программы.

Письменные работы / эссе. Письменная работа отчетности студента имеет важное преиму щество по сравнению с устной, так как помогает обучающимся точнее и одновременно доходчивее изложить свою позицию. Письменная работа студентов предполагает эссе. Следует заметить, что эссе традиционно понимается как жанр философской, литературной публикации, сочетающий в себе индивидуальную, порой критическую позицию автора с непринужденным изложением доста точно известных фактов или, наоборот, спорных вопросов. Иными словами, студенты / слушатели должны знать разницу между эссе и рефератом.

Определенный объем письменной работы и строго определенный срок сдачи ставит всех в равные условия. Предусматривается снижение оценки за нарушение этих параметров.

Интерактивное обучение апеллирует к имеющемуся опыту и знаниям студентов, дает воз можность им больше узнать о проблеме друг друга, а преподавателю – получить информацию от участников группы. Интерактивное обучение формирует навык умения слушать друг друга и быть услышанным.

Особую роль в организации учебной работы студентов может играть раздаточный материал, отражающий главные моменты лекции. Раздаточный материал может представлять своеобразный опорный конспект, форма которого определяется преподавателем. В зависимости от целей и задач, стоящих перед ним, раздаточный материал может представляться студентам в начале, в ходе или после окончания занятия.

4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Средства обучения включают в себя учебную литературу (рекомендованные учебники и учебно-методические пособия, монографии, нормативные правовые акты, словари тематические и иностранных слов), наглядные пособия в виде фотографий, схем, графиков, таблиц, а также ноут бук, проектор.

5. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИН ФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Использование информационных технологий приветствуется при изучении дисциплины. ИТ могут использоваться студентами при прохождении тренировочных тестов по темам дисциплины, при подготовке материалов семинарских занятий с помощью ресурсов Интернет, прикладных про грамм MS Office, таких как Word, Excel, Power point и т.п.

6. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ Количество № Виды контрольных работ Количество за 1 кон- Срок прохождения контрольных точек Зачетно контрольных трольную экзамена точек точку ционная февраль март апрель май сессия I Обязательные 1.1. Активная работа на аудиторных за- 10 до 5 + + + + + + + + + + нятиях 1.2. Выполнение индивидуальных зада- 10 до 5 + + + + + + + + + + ний (для студентов, пропустивших занятия) 1.3. Коллоквиум 3 до 10 + + + 1.4. Промежуточное тестирование 1 до 10 + II Творческий рейтинг 2.1. Подготовка и защита индивидуаль- 1 до 20 + ной работы 2.2. Составление схем, таблиц, кроссвор- 3 до 10 + + + дов и тестовых вопросов по темам 2.3. Разработка презентаций по темам 1 до 15 + 2.4. Другие виды научно- 2 до 20 + + исследовательской работы студентов Зачет III Форма контроля Контр. неделя Количество № Виды контрольных работ Количество за 1 кон- Срок прохождения контрольных точек Зачетно контрольных трольную экзамена точек точку ционная сентябрь октябрь ноябрь декабрь сессия I Обязательные 1.1. Активная работа на аудиторных за- 12 до 5 + + + + + + + + + + + + нятиях 1.2. Выполнение индивидуальных зада- 12 до 5 + + + + + + + + + + + + ний (для студентов, пропустивших занятия) 1.3. Коллоквиум 3 до 10 + + + 1.4. Промежуточное тестирование 1 до 10 + II Творческий рейтинг 2.1. Подготовка и защита индивидуаль- 1 до 20 + ной работы 2.2. Составление схем, таблиц, кроссвор- 11 до 10 + + + + + + + + + + + дов и тестовых вопросов по темам 2.3. Разработка презентаций по темам 11 до 10 + + + + + + + + + + + 2.4. Другие виды научно- 2 до 20 + + исследовательской работы студентов Экзамен III Форма контроля Контр. неделя Учебное издание УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине «Научно-практические основы социально-правовой защиты населения» для студентов специальности 040101.65 «Социальная работа»

Составитель Калинина Диана Станиславовна Издается в авторской редакции.

Подписано в печать с электронного оригинал-макета 22.04.2011.

Бумага офсетная. Печать трафаретная. Усл. печ. л. 8,75.

Тираж 500 экз. Заказ 161/01.

Издательско-полиграфический центр Поволжского государственного университета сервиса.

445677, г. Тольятти, ул. Гагарина, 4.

rio@tolgas.ru, тел. (8482) 222-650.

Электронную версию этого издания вы можете найти на сайте университета www.tolgas.ru в разделе специальности учебно-методическое обеспечение дисциплин.



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.