авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств» ...»

-- [ Страница 3 ] --

готовность к проектной работе в сферах социокультурной деятельности, связанных с художественным творчеством, художественной критикой и экспозиционной дея тельностью, участию в разработке инновационных проектов;

способность к осуществлению художественно-творческих планов и программ в со циокультурной сфере.

Основное содержание:

Раздел 1. Формы материальной культуры. Объем и содержание понятия. Материальная и духовная культура. Практическое воплощение форм художественной культуры.

Раздел 2. Костюм как форма материальной культуры. Костюм как сложная семиотиче ская система. История европейского и русского костюма.

Раздел 3. Декоративно-прикладное искусство как форма материальной культуры. Ви ды ДПИ. История и современность.

Раздел 4. Проектирование макета. Создание каждым студентом собственного макета, воплощающего форму того или иного художественного стиля той или иной эпохи, той или иной страны.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ В СОЦИОКУЛЬТУРНОМ ПРОЕКТИРОВАНИИ Цель дисциплины: формирование у студентов системного знания о сетевом взаимо действии и практическом освоении интернет-технологий;

применение полученного знания в научной и профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки: курс принадлежит к вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Формируемые компетенции:

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом про цессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, пере работки информации, наличие навыков работы с компьютером как средством управ ления информацией;

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

способность разрабатывать проекты с учетом конкретных технологических, эстетиче ских, экономических параметров;

готовность использовать современные информаци онные технологии при разработке новых культурных продуктов;

способность применять современные информационные технологии для формирования баз данных в своей предметной области.

Основное содержание:

Раздел 1. Обеспечивающие средства сетевых технологий: Система адресации в Интернете.

Способы подключения к Интернету. Проблемы безопасности в Интернете. Информационные ресурсы Интернета. Web-сайты: характеристика, подходы к классификации. Поиск информации в Интернете. Сетевой этикет.

Раздел 2. Базовые пользовательские технологии работы в Интернете. Всемирная информа ционная сеть (WWW). Электронная почта (e-mail). Система телеконференций. Виртуальные магазины. Web 2.0. Социальные сети. Формы отображения информации в Интернете: госте вые книги, форумы, чаты, блоги, wiki-проекты, системы управления контентом.

Раздел 3. Характеристика Интернет-ресурсов социокультурной сферы.

ПРОЕКТНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Цель дисциплины: обеспечить формирование способности управлять проектами в со циокультурной сфере.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки: курс принадлежит к вариативной части профессионального цикла дисциплин.

.Формируемые компетенции:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию ин формации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономи ческих наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализи ровать социально-значимые проблемы и процессы.

готовность к проектной работе в разных сферах социокультурной деятельности, уча стию в разработке инновационных проектов.

Основное содержание:

Раздел 1. Введение в Проектный менеджмент. Предмет и метод проектного менеджмен та, основные понятия. Структура и состав субъектов, действующих в системе проектного менеджмента. Задачи и принципы их практической деятельности. Особенности функций проектного менеджмента.

Раздел 2. Основные понятия управления проектами. Проект и его окружение. Внешняя и внутренняя среда проекта. Структура и содержание элементов. Типы проектов. Масштаб (размер) проекта. Сроки реализации. Проект развития. Инвестиционный проект. «Жизнен ный цикл» проекта. Характеристика основных фаз. Свойства проекта как системы. Струк тура и модель проекта. Основные участники проекта. Функции и роль в разработке и вы полнении.

Раздел 3. Управление проектами - концептуальная фаза ее содержания. Состав концеп туальной фазы проекта. Структура и назначение основных этапов. Сущность и значение проектного анализа. Основные этапы разработки. Структура проектного анализа. Измере ние результатов проекта. Показатели эффективности. Описание проекта, состав работ. По рядок разработки. Бизнес-план. Назначение, состав и порядок разработки.

Раздел 4. Разработка проекта (основная фаза). Планирование проекта. Виды планов и их назначение. Сетевые и календарные планы. Реализуемость плана. Определение потребности в ресурсах по проекту плана. Проектное финансирование и проектно-сметная документация (ПСД). Состав работ по разработке ПСД. Разработка пакета ПСД на основе конкурса (тендера). Рабочая документация. Экспертиза проекта. Характер и управление работами ПСД. Финансирование проекта: организация работ;

состав участников;

контроль;

структура сметной стоимости;

методы определения сметной стоимости.

ПРОЕКТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ Цель дисциплины: формирование у студентов целостной системы знаний по реализа ции проектных технологий в образовании, организация самостоятельной работы студентов по реализации проектных технологий в профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки: курс принадлежит к вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Формируемые компетенции:

способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных си туациях и готовность нести за них ответственность;

способность разрабатывать проекты с учетом конкретных технологических, эстетиче ских, экономических параметров;

способность осуществлять воспитательную и педагогическую деятельность в общеоб разовательных учреждениях;

способность к использованию современных методик и форм учебной работы в обще образовательных учреждениях.

Основное содержание:

Раздел 1. Проектные технологии в образовании как социальные проекты. Социальные проекты: сущность, цели, задачи, формы, типы, виды, особенности. Проект как реальная программа действий, как образ желаемого и достижимого будущего, как деятельность обу чающихся и др. Научные основы проектирования (постановка проблемы, методологические подходы, основные понятия: «проектирование», «проект», «проектные технологии»;

источ ники проектирования, проектный анализ, ресурсы проектирования, процесс проектирования, результаты проектирования).

Раздел 2. Типы и виды проектов. Методические, инновационные, исследовательские, обу чающие, развивающие, воспитательные, социальные, информационные и др. Виды проектов по срокам (краткосрочные, среднесрочные, долгосрочные);

по уровню и масштабам (между народные, межгосударственные, национальные, межрегиональные, региональные, местные, школьные, классные, групповые, индивидуальные и др.). Формы проектов в образовании:

урок, предмет, тема, акция, методика, система работы в школе, внеурочная работа в школе и др.

Раздел 3. Технологии проектирования в образовании. Основные принципы проектирова ния: добровольность;

учёт возрастных, психологических, творческих, региональных, соци альных, образовательных и др. особенностей;

интеграция учебной и внеклассной деятельно сти, системность и др. Стадии подготовки и реализации проекта: подготовка к работе над проектом (мотивация, цели, задачи, стимулирование, формирование команды);

выбор про блемы;

сбор информации;

разработка вариантов решения проблемы;

реализация плана дей ствий команды;

подготовка к защите проекта;

презентация проектов;

рефлексия. Этапы про ектирования: подготовительный (содержательная, организационная и ресурсная части, фор мы выбора темы);

основной (реализация проекта);

заключительный (анализ результатов). Ос новные критерии оценки проектной деятельности. Эффекты (обучающий, воспитательный, развивающий, образовательный, социальный и др.);

критерии: нестандартность и оригиналь ность решений, научный кругозор и теоретическая грамотность, самостоятельность сужде ний, общественная и образовательная значимость, логичность и последовательность, обос нованность суждений, грамотность оформления результатов по проекту.

ЭКОНОМИКА КУЛЬТУРЫ Цель дисциплины: дать общее представление о составе, структуре, назначении, функ циях экономики культуры.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки: курс принадлежит к вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Формируемые компетенции:

готовность к использованию современного знания о культуре и ведущих направлений современной социокультурной деятельности (концепций и инструментария) в органи зационно-управленческой работе.

Основное содержание:

Раздел 1. Сфера культуры как отрасль национальной экономики. Культура как признак цивилизованности государства. Основные направления современной массовой культуры.

Состав сферы «Культура». Экономическая характеристика отрасли «Культура». Ресурсы в сфере культуры. Материальные ресурсы. Ресурсы в сфере культуры: энергетические, финан совые, информационно-творческие.

Раздел 2. Экономическая теория культурной деятельности. Основные теоретические концепции в экономике: «болезнь Баумоля», концепция «общественных товаров», концепция «мериторных благ». «Экономическая социодинамика» как основа для разработки экономиче ской теории культурной деятельности.

Раздел 3. Финансирование деятельности в сфере культуры. Государственная и частная поддержка культурной деятельности. Организация государственного финансирования сферы культуры. Формы государственного финансирования культурной деятельности. Особенности финансирования отраслей индустрии культуры. Внебюджетные доходы учреждений культу ры. Налоговая и правовая политика в России.

Раздел 4. Сфера культуры в России и политика государства. Состояние сферы культуры в России. Состояние учреждений культуры в России. Анализ состояния учреждений культуры Сибирского федерального округа. Анализ состояния учреждений культуры Кемеровской об ласти. Национальный проект «Культура» и его реализация в Кузбассе.

6. Ресурсное обеспечение ООП:

Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализа ции основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по дан ному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП. Реализация основной обра зовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированного по полному перечню дисциплин основной образо вательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены дос тупом к сети Интернет и электронному библиотечному фонду.

В университете обеспечен доступ к библиотечным фондам, в том числе к научным источ никам, художественным и публицистическим текстам;

библиотечные фонды включают сле дующие журналы:

- Аспирант и соискатель - Вопросы культурологии - Вопросы философии - Философские науки - Полигнозис - Обсерватория культуры - Общественные науки и современность - Искусство кино - Народное творчество - Социологические исследования - Родина Обучающиеся обеспечены возможностью оперативного обмена информацией с отечест венными вузами, предприятиями и организациями, доступа к современным профессиональ ным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: электронным ка талогам и библиотекам, словарям, электронным версиям литературных и научных журналов на основном изучаемом языке (языках):

Электронные источники:

- www.ecsocman.edu.ru - www.humanities.edu.ru - www.artclassic.edu.ru - www.inion.ru - www.gumer.info/bibliotek – www.mincult.ru - www.RussianCulture.ru - www.cpic.ru - www.culture.ru - www.rik.ru - www.msuc.edu.ru - www.artinfo.ru – www.infoculture.rsl.ru - www.rus.ru/culture 7. Кадровое обеспечение:

К преподаванию дисциплин учебного плана привлечено всего 45 человек. Из них доля пре подавателей с учеными степенями и званиями составляет 70 % от общего числа преподава телей, из них докторов наук – 8 %. По циклу профессиональных дисциплин к преподаванию привлечено 23 человека, из них доля преподавателей с учеными степенями и званиями со ставляет 65 % от общего числа преподавателей, из них докторов наук – 13 %. К образова тельному процессу привлекается 5 % преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

8. Материально-техническое обеспечение:

ООП обеспечивается наличием следующего материально-технического оборудования:

1) спортивная площадка, спортивный зал, тренажерный зал для занятий физической куль турой;

2) учебные специализированные кабинеты. Аудитории имеют затемнители на окна и при способлены для демонстрации слайдов;

специализированный кабинет для музыкальных за нятий, в котором имеется соответствующее оборудование и инструменты: фортепиано, му зыкальный центр, видеотехника, экран, диапроекторы;

1 компьютерный класс, оборудован ный современной техникой (всего 15 компьютеров, мультимедийная доска, 1 проектор), где педагоги вместе с учащимися могут осуществлять образовательный процесс по заданному профилю;

аудитории, оснащенные круглым столом для дискуссий и коллоквиумов.



Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.