авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«АННОТАЦИИ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН М 1. ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ Аннотация программы дисциплины ...»

-- [ Страница 2 ] --

Особое место данной дисциплины в профессиональной подготовке магистров направления «Экономика» Магистерская программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

обусловлено тем, что она является базовой профилирующей дисциплиной для данного направления. Изучение дисциплины «Финансовый учет» тесно связано с такими дисциплинами, как «Теории и принципы бухгалтерского учета», «Управленческий учет», «Международные системы учета и отчетности», «Аудит» и другими. Дисциплина тесно связана и опирается на такие ранее изученные дисциплины, как «Экономическая теория», «Теория бухгалтерского учета», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность» и другие.

Особенность изучаемой дисциплины состоит в том, что студенты должны не только знать и уметь пользоваться методикой бухгалтерского учета, но и составлять и проверять первичные бухгалтерские документы, вносить в учет и отчетность необходимые изменения, а также использовать в учетном процессе прикладные программные продукты. В этой связи практические занятия по дисциплине могут проводиться с использованием персональных компьютеров.

Особое место в овладении данной дисциплиной отводится самостоятельной работе студента с законодательными актами, нормативными документами, в частности, бухгалтерскими стандартами (ПБУ), методическими указаниями, которые выпускаются министерствами и ведомствами, а также с периодическими экономическими изданиями, еженедельниками, журналами и газетами.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

научно-исследовательская деятельность:

способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

организационно-управленческая деятельность:

способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11);

способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК 12).

Аннотация программы дисциплины «УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ»

1. Цель и задачи дисциплины Преподавание дисциплины «Управленческий учет» осуществляется в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» (квалификация степень магистр), утвержденным Минобрнауки РФ от 20.05.2010 №543.

Конечная цель изучения дисциплины - формирование у будущих научных специалистов теоретических знаний и научно-практических навыков по теории развития методологии и организации бухгалтерского управленческого учета, отечественных и зарубежных методов учета, анализа, контроля и прогнозирования как единичных факторов хозяйственной деятельности, методики подготовки и представления полной информации менеджерам в целях оперативного управления предприятием, оперативного контроля и оценки результатов его работы, планирования и координации развития предприятия.

Дисциплина «Управленческий учет» предусматривает решение следующих задач:

разработка методов наблюдения, анализа и прогнозирования как единичных факторов хозяйственной деятельности, так и массовых социально-экономических явлений;

изучение закономерностей в конкретных условиях места и времени;

формирование концепции управленческом учете как одной из функций управления предпринимательской деятельностью организации, ориентированной на получение прибыли и достижение целей на рынке товаров и услуг;

комплексное рассмотрение вопросов бюджетирования, учета, контроля, анализа данных о затратах и результатах хозяйственной деятельности в разрезе необходимых для усовершенствования современных методов управленческого учета в практику управления и их внедрения;

исследование условий создания информационно-контрольной системы, необходимой для бухгалтерского (управленческого) учета и отвечающей требованиям ее применения и формирование методики их применения на стадиях заготовления, производства и реализации продукта;

Разработка методики сбора, обработки, подготовки информации с целью формирования управленческой внутренней отчетности и представления ее менеджерам различного уровня.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Управленческий учет» относится к вариативной части профессионального цикла. Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям формируются изучением следующих дисциплин: «Теории и принципы бухгалтерского учета», «Статистические методы исследования аграрной экономики», «Компьютерные технологии в экономической науке и практике», «Микроэкономика», «Эконометрика», «Финансовый учет».

Управленческий учет является предшествующей для дисциплин «Управленческий анализ в отраслях АПК», «Анализ обеспечения финансовой устойчивости организаций АПК», «Аудит», «Стратегический анализ».

Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, полученных магистрами по направлению «Экономика» в результате освоения дисциплин профиля «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Ядро курса составляют современные концепции управленческого учета различных видов учетных объектов в коммерческих организациях. Изучение данного курса способствует реализации преемственности учебных планов подготовки магистров, специалистов и магистров.

Знания, полученные в процессе обучения, будут использованы при написании магистерской диссертации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на обеспечение научной компетентности специалиста в области учета, анализа, аудита в деятельности коммерческой организации, в части исследования условий создания информационно-контрольной системы, необходимой для управленческого учета на стадиях заготовления, производства и реализации продукта и разработки на этой основе методики формирования управленческой внутренней отчетности для принятия управленческих решений.

Изучение курса обеспечивает реализацию требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 «Экономика» (квалификация (степень) «магистр»).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1.- способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективы направления, составлять программу исследования (ПК-1) 2.- способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

3.- способность на основе описания экономических процессов и явлений на стадиях заготовления, производства и реализации продукта строить теоретические и экономические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты, т.е. способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

4.- способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи и доклада (ПК-4) 5.- способность самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных процессов и программ (ПК-5) 6.- способность разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7) - использование для решения коммуникативных задач современные 7.

технические средства и информационные технологии (ПК-12).

Изучение дисциплины «Управленческий учет» при реализации магистерской программы «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» в дополнение к указанным компетенциям предполагает овладение дополнительными профессиональными компетенциями:

- обладание углубленными теоретическими знаниями и практическими профессиональными навыками в области управленческого учета;

- оценивать возможность альтернативных решений и понимать роль профессионального суждения в их принятии.

В процессе изучения данной дисциплины магистранты получат глубокие теоретические знания и практические навыки в области методологии и организации управленческого учета на предприятиях, подготовке и использовании внутренней учетной информации для принятия управленческих решений.

В результате освоения дисциплины магистры в области бухгалтерского учета, анализа и аудита должны:

Знать:

- сущность и основные принципы управленческого учета;

- методы, специфические приемы и способы организации учета состояния и использования ресурсов экономического субъекта в целях управления хозяйственными процессами и результатами его деятельности;

- порядок организации системы сбора, обработки и подготовки информации управленческого учета по предприятию и его внутренним сегментам;

- проблемы, решаемые бухгалтерами-аналитиками в процессе формирования информации, необходимой для принятия управленческих решений.

Уметь:

- использовать систему знаний о принципах бухгалтерского управленческого учета для формирования полной и достоверной информации об объектах учета, для систематизации данных о производственных затратах и результатах деятельности в необходимых аналитических разрезах;

- применять полученные знания для разработки моделей организации аналитического учета на основе различных способов группировки затрат по видам, местам возникновения и центрам ответственности;

- на основе релевантного подхода выбирать из массива учетно-аналитических данных информацию, существенную для принятия управленческих решений;

- использовать полученные знания при решении проблем оценки эффективности производства и сбыта новых изделий, работ, услуг, изменения объема и ассортимента продукции, капитальных вложений, управления затратами с помощью различного вида смет и систем бюджетирования.

Владеть:

- приемами и технологией сбора, обработки, подготовки и обобщения в формах управленческой отчетности информации о деятельности хозяйствующего субъекта в соответствии с целями и задачами менеджмента;

- навыками извлечения релевантной информации для удовлетворения информационных потребностей внутренних пользователей;

- методикой формирования различных смет бюджетирования и их использования для контроля затрат и принятия управленческих решений.

Аннотация программы дисциплины «СИСТЕМА МЕЖДУНАРОДНЫХ СТАНДАРТОВ УЧЕТА И ОТЧЕТНОСТИ»

1. Цели освоения дисциплины Цель дисциплины «Система международных стандартов учета и отчетности» обучить теоретическим основами и привить практические навыки составления финансовой отчетности согласно международным стандартам. Основными задачами преподавания дисциплины являются:

- показать роль и возможности международных стандартов финансовой отчетности в обеспечении пользователей достоверной и сопоставимой информацией;

их значение в условиях глобализации экономики вообще и для России, в частности, в связи с переходом к рыночным отношениям, ее интегрированием в мировое экономическое пространство и реформированием отечественного бухгалтерского учета;

- отразить принципы и структуру построения международных стандартов;

- раскрыть концепцию подготовки и представления финансовой отчетности в соответствии с международными ее стандартами;

- проанализировать основные положения каждого стандарта, порядок и технику его применения, уделив внимание взаимосвязи отдельных стандартов и наиболее сложным моментам, возникающим в практике их использования;

- дать сравнительную характеристику международных стандартов финансовой отчетности с соответствующими российскими правилами и стандартами, а также с действующими системами учета и отчетности в других странах;

- отразить порядок составления отчетности согласно международным стандартам путем использования приема трансформации форм отчетности и посредством ведения параллельного учета;

показать дальнейшее направление развития международных стандартов финансовой отчетности.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина «Система международных стандартов учета и отчетности» базируется на знании перечня основных дисциплин, разделов, а также существуют дисциплины, при изучении которых будут использоваться знания данной дисциплины.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям формируются изучением следующих дисциплин: «Теории и принципы бухгалтерского учета», « Концепции и современные проблемы формирования отчетности в условиях глобализации экономики», «Компьютерные технологии в экономической науке и практике», «Управленческий учет», «Финансовый учет» и др..

Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, полученных магистрами по направлению «Экономика» в результате освоения дисциплин профиля «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и конкретно дисциплины «Международные стандарты финансовой отчетности». Изучение данного курса способствует реализации преемственности учебных планов подготовки магистров, специалистов и магистров.

Знания, полученные в процессе обучения, будут использованы при написании магистерской диссертации.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате изучения данной учебной дисциплины у обучающихся формируются компетенции:

- способен обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

- способен обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

- способен проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

- способен представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

- способен готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

- способен применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- положения всех стандартов, понимать причины установления в стандартах тех или иных правил отражения в отчетности учетных объектов.

- свободно ориентироваться в правилах применения важнейших теоретических положений и принципов международных стандартов на практике:

- уметь прослеживать взаимосвязь принципов, обосновывать их использование в различных случаях.

уметь:

- самостоятельно работать с международными стандартами для целей составления отчетности (как посредством ведения параллельного учета, так и путем трансформации), управления предприятием и анализа его финансового положения.

владеть:

- методикой составления отчетности в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности.

Аннотация программы дисциплины «АУДИТ»

1. Цель и задачи освоения дисциплины Контроль наряду с планированием, регулированием, учетом и анализом является одной из функций управления любого экономического субъекта. Аудит осуществляет вневедомственный финансовый контроль за деятельностью организаций негосударственного сектора, одновременно выполняет роль советника, консультанта, помощника всех специалистов, занимающихся обработкой и использованием бухгалтерской информации.

Следовательно, приступая к изучению данной дисциплины, студенты должны иметь навыки по экономическим и правовым дисциплинам.

Целью учебной дисциплины “Аудит” является обеспечение глубоких знаний в области методологии и методики аудита, воспитание практических навыков по организации проведения аудиторских проверок на предприятиях разного профиля, развитие контрольных функций бухгалтерского учета и их осуществления в учетной работе, овладение бухгалтерским учетом и аудитом как единой профессией.

Изучение курса обеспечивает реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 «Экономика» в рамках магистерской программы «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» по вопросам:

принципов и задач формирования мнения аудитора о достоверности бухгалтерской (финансовой) отчетности;

направлений использования аудиторских заключений при обосновании финансовых решений;

- организации аудиторского контроля на предприятиях различных отраслей и организационно-правовых форм;

- методики проведения аудиторских проверок в организациях по всем разделам бухгалтерского учета и отчетности;

- взаимодействия предприятий и аудиторских фирм в осуществлении аудиторских проверок;

использования контрольных функций бухгалтерского учета в организации и проведении внутреннего контроля на предприятиях.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина « Аудит» относится к вариативной части профессионального цикла.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям формируются изучением следующих дисциплин: «Теории и принципы бухгалтерского учета», «Статистические методы исследования аграрной экономики», «Компьютерные технологии в экономической науке и практике», «Микроэкономика», «Эконометрика», «Финансовый учет».

Аудит является предшествующей для дисциплин «Управленческий анализ в отраслях АПК», «Анализ обеспечения финансовой устойчивости организаций АПК», «Аудит», «Стратегический анализ».

Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, полученных магистрами по направлению «Экономика» в результате освоения дисциплин профиля «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Изучение данного курса способствует реализации преемственности учебных планов подготовки магистров, специалистов и магистров. Знания, полученные в процессе обучения, будут использованы при написании магистерской диссертации.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

научно-исследовательская деятельность:

способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

аналитическая деятельность:

способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК 8);

способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность:

способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11);

способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12).

Аннотация программы дисциплины «УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ АНАЛИЗ В ОТРАСЛЯХ АПК»

1. Цели освоения дисциплины.

Цели дисциплины состоит в ознакомление слушателей с основными понятиями, положениями и инструментарием управленческого экономического анализа в деятельности предприятий АПК. Успешное достижения данной цели возможно только в том случаи, если студенты будут предварительно обладать суммой знаний по таким дисциплинам как «Теория экономического анализа», «Комплексный экономический анализ», «Бухгалтерский управленческий учет» и др. Основными задачами изучения курса являются:

- уяснение сущности и содержания управленческого экономического анализа в отраслях АПК;

- ознакомления с инструментарием управленческого анализа;

- выработка навыков осуществления экономических расчетов и принятия оптимальных управленческих решений в деятельности предприятий АПК.

2. Место дисциплины в структуре программы подготовки магистра. Дисциплина «Управленческий анализ» относится к специальным дисциплинам прикладного экономического анализа, занимает ведущее место, являясь одной из важнейших дисциплин по подготовке магистров по направлению «Экономика». Студент должен до начала ее изучения освоить содержание учебных дисциплин: «Эконометрика», «Анализ финансовой устойчивости», «Инвестиционный анализ», «Бухгалтерский управленческий учет», и иметь представление о том, на каких участках своей будущей научной и профессиональной деятельности он сможет использовать получение им знания в рамках компетенций, обусловленных спецификой его предстоящей работы.

Полученные знания являются базой для выполнения магистерских диссертаций.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-ОК1. - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

- ПК 1.- Способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.

По результатам формирования данной компетенции студент овладевает базовыми теоретическими знаниями и практическими профессиональными навыками в области анализа хозяйственной деятельности организаций.

- ПК 2. - способен на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы рассчитать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов.

- ПК 4. - Способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач.

-ПК-5. - способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы.

- ПК 7.- Способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений.

В результате изучения базовой части цикла студент должен:

знать:

- основные направления управленческого анализа деятельности;

- методы управленческого экономического анализа;

- приемы выявления и оценки резервов производства;

- направления использования результатов управленческого экономического анализа;

уметь:

- провести управленческий экономический анализ в организации и основных ее структурных подразделениях;

- оценить производственный потенциал организации и его использование;

- оценить взаимосвязь затрат, прибыли и объёма продаж;

выявить и обосновать направления оптимизации прибыли;

владеть:

- специальной экономической терминологией;

- методами управленческого экономического анализа деятельности предприятия, его подразделений;

- методами определения экономической эффективности мероприятий по повышению конкурентоспособности продукции и предприятия.

- определять тенденции развития предприятия.

Аннотация программы дисциплины «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО»

1. Цели освоения дисциплины.

Программа дисциплины «Педагогическое мастерство» разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 080100.68 «Экономика».

Данная дисциплина относится к профессиональному циклу учебных дисциплин (вариативная часть) ООП. Одной из сфер профессиональной деятельности магистров является педагогическая деятельность в учреждениях системы высшего и дополнительного профессионального образования, что предполагает владение основами педагогической деятельности, умением решать профессиональные задачи по разработке образовательных программ и учебно-методических материалов и преподаванию управленческих дисциплин.

Данная дисциплина предполагает интеграцию знаний об искусстве обучения и воспитания, творчестве, способностей саморазвития и самореализации, овладении коммуникативными умениями, прогрессивными технологиями педагогического взаимодействия и мастерством управления учебно-воспитательным процессом, поэтому в ходе изучения дисциплины значительное место отводится активным формам и методам обучения.

Целями освоения дисциплины являются:

- формирование у магистрантов личностной общей и педагогической культуры, творческого отношения к действительности;

- формирование знания сущности педагогической деятельности и составляющих педагогического мастерства и осмысления его значения для воспитания и обучения всесторонне развитой и конкурентоспособной личности будущего профессионала;

- овладение способами стимулирования активной познавательной и развивающей деятельности обучающихся;

- овладение технологиями организации педагогического взаимодействия.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

Дисциплина «Педагогическое мастерство» занимает ведущее место, являясь одной из профилирующих фундаментальных дисциплин по подготовке магистров по направлению «Экономика» Магистерская программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», так как одним из видов будущей деятельности магистрантов является педагогическая деятельность.

Изучение дисциплины «Педагогическое мастерство» происходит параллельно с такими дисциплинами как «История экономических учений», «Этика и психология делового общения» и др.

Полученные знания являются базой для изучения всех других специальных дисциплин:

«Методика преподавания учетных дисциплин», педагогической практики магистрантов.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате изучения данной учебной дисциплины у обучающихся формируются следующие компетенции:

профессиональные:

- способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями;

выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1), - способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3), - способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13), - способность разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14);

общекультурные:

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1), - способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3), - способн6ость принимать организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4) - владеть навыками публичной и научной речи (ОК- 6).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-тенденции современного образовательного пространства, - составляющие педагогической деятельности и педагогического мастерства - традиционные, активные и интерактивные технологии обучения - особенности и закономерности педагогического взаимодействия - особенности организационно-управленческой деятельности педагога - методы и приемы саморегуляции и саморазвития.

Уметь:

- анализировать педагогические ситуации и находить решение возникающих педагогических задач, - внедрять в педагогический процесс активные методы обучения, - выстраивать устную и письменную монологическую речь в научной и деловой сфере, - проектировать эффективное педагогическое взаимодействие.

Владеть:

- методами поиска нового, - методами психолого-педагогического анализа для оценки эффективности целостного педагогического процесса и отдельных его элементов;

- активными методами преподавания управленческих дисциплин - методами и приемами самоорганизации и саморегуляции, - навыками самопрезентации.

Аннотация программы дисциплины «КОНЦЕПЦИИ И СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОТЧЕТНОСТИ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ ЭКОНОМИКИ»

1. Цели освоения дисциплины.

Преподавание дисциплины “Концепции и современные проблемы бухгалтерского учета и отчетности” строится исходя из требуемого уровня базовой подготовки магистрантов по направлению подготовки «Экономика» Магистерская программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Конечная цель изучения дисциплины - формирование твердых теоретических знаний и практических навыков по организации бухгалтерского учета предпринимательской деятельности, подготовке и представлению финансовой информации различным пользователям для выработки, обоснования и принятия решений в области финансовой политики, управления экономикой, а также налогообложения.

Основной задачей изучения дисциплины “Концепции и современные проблемы бухгалтерского учета и отчетности” является реализация требований, установленных в Государственном стандарте высшего профессионального образования к подготовке магистров направления «Экономика» Магистерская программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

В ходе изучения дисциплины “Концепции и современные проблемы бухгалтерского учета и отчетности” ставятся следующие задачи:

- определить содержательные характеристики институциональной среды бухгалтерского учета и на ее основе исследовать институты, взаимодействующие с бухгалтерским учетом и оказывающие на него влияние;

адаптировать методологию институционального анализа и синтеза к теоретико-практическому осмыслению процесса дальнейшего развития бухгалтерского учета через выявление наиболее значимых институциональных факторов, оказывающих влияние на бухгалтерский учет;

- изучить содержание принятой в России Концепции развития бухгалтерского учета и отчетности, обозначить возможные направления ее совершенствования;

- рассмотреть основные направления и проблематику исследования в рамках институциональной теории, а также в предшествовавших ей концепциях исторической школы бухгалтерского учета;

- определить направления развития бухгалтерского учета, пути к исследованию теории и методологии бухгалтерского учета с учетом изменившихся требований пользователей информации;

- раскрыть методы воздействия государства на институциональную структуру бухгалтерского учета с целью ее реформирования;

- изучить современные концепции бухгалтерского учета, определить новые направления развития теории и методологии бухгалтерского учета для обеспечения эффективности его дальнейшего реформирования.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

Дисциплина «Концепции и современные проблемы бухгалтерского учета и отчетности»

относится к общенаучному циклу М-1, вариативной части, занимает ведущее место, являясь одной из профилирующих фундаментальных дисциплин по подготовке магистров по направлению «Экономика» Магистерская программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Изучение дисциплины «Концепции и современные проблемы бухгалтерского учета и отчетности» происходит параллельно с такими дисциплинами как «История экономических учений», «Статистические методы исследования аграрной экономики», «Методология научных исследований», «Теории и принципы бухгалтерского учета», «Система международных стандартов учета и отчетности».

Полученные знания являются базой для изучения всех других специальных дисциплин:

«Финансовый учет», «Методика преподавания учетных дисциплин», «Управленческий учет»

и др.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения 3.

дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

- способен обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

- способен обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

- способен проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

- способен представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

В результате освоения дисциплины обучающийся способен:

определить содержательные характеристики институциональной среды бухгалтерского учета с целью исследования институтов, взаимодействующих с бухгалтерским учетом и оказывающих на него влияние;

- адаптировать методологию институционального анализа и синтеза к теоретико практическому осмыслению процесса дальнейшего развития бухгалтерского учета с целью выявления наиболее значимых институциональных факторов, оказывающих влияние на бухгалтерский учет;

- дать оценку содержанию принятой в России Концепции развития бухгалтерского учета и отчетности с целью обозначения возможных направлений ее совершенствования;

- иметь представление об основных направлениях и проблематике исследований в рамках институциональной теории, а также в предшествовавших ей концепциях исторической школы бухгалтерского учета;

- способен определить направления развития бухгалтерского учета, пути к исследованию теории и методологии бухгалтерского учета с учетом изменившихся требований пользователей информации;

- применить современные концепции бухгалтерского учета для определения новых направлений развития теории и методологии бухгалтерского учета для обеспечения дальнейшего совершенствования бухгалтерского учета как отрасли науки.

Аннотация программы дисциплины «МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕТНЫХ ДИСЦИПЛИН»

1. Цели освоения дисциплины.

Преподавание дисциплины “Методика преподавания учетных дисциплин” строится исходя из требуемого уровня базовой подготовки магистров направления «Экономика» магистерская программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

В курсе изучаются концептуальные основы бухгалтерского учета, одинаково значимые для всех экономических субъектов, независимо от их организационно-правовых форм и сферы деятельности.

Цель и задачи изучения – дать студентам знания об основных принципах, подходах в части подготовки методических материалов и проведения учебных занятий по учетным дисциплинам в вузе.

В ходе изучения дисциплины ставятся следующие задачи:

закрепление знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе изучения учетных дисциплин магистерской программы;

овладение методикой подготовки и проведения разнообразных форм проведения учебных занятий;

овладение методикой анализа учебных занятий;

представление о современных образовательных информационных технологиях;

привитие навыков самообразования и самосовершенствования, содействие активизации научно-педагогической деятельности магистров;

развитие у магистрантов личностных качеств, определяемых общими целями обучения и воспитания, изложенными в ООП.

Основной задачей изучения дисциплины “Методика преподавания учетных дисциплин” является реализация требований, установленных в Государственном стандарте высшего профессионального образования к подготовке магистров направления «Экономика»

магистерская программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

2.

Дисциплина «Методика преподавания учетных дисциплин» относится к профессиональному циклу М-2, вариативной части, занимает ведущее место, являясь одной из профилирующих фундаментальных дисциплин по подготовке магистров по направлению «Экономика».

Дисциплина «Методика преподавания учетных дисциплин» является дисциплиной, позволяющей систематизировать знания по дисциплинам обязательного изучения.

Изучение дисциплины «Методика преподавания учетных дисциплин» происходит параллельно с такими дисциплинами как «История экономических учений», «Основы педагогического мастерства», «Методология научных исследований», «Теории и принципы бухгалтерского учета», «Система международных стандартов учета и отчетности».

Полученные знания являются базой для прохождения магистрантами педагогической практики, являющейся важнейшим компонентом и составной частью учебного процесса студентов магистратуры и выполняющей функции общепрофессиональной подготовки в части подготовки студентов к преподавательской деятельности в вузе.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения 3.

дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

- способен проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

- способен самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

- способен применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13);

- способен разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14).

Аннотация программы дисциплины «НАЛОГОВЫЙ УЧЕТ»

1. Цель и задачи освоения дисциплины:

Целью курса «Налоговый учет» является изучение теоретических и практических вопросов организации учета налогового учета имущества, финансовых результатов и доходов как юридических, так и физических лиц и контроля за их уплатой в бюджет.

Преподавание дисциплины строится исходя из требуемого уровня базовой подготовки в области бухгалтерского учета.

Изучая данную дисциплину, студенты профиля «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

должны быть подготовлены для работы в качестве специалистов по учету налогов и налоговому контролю в предпринимательской сфере, органах Министерства финансов, федерального казначейства, ИФНС и т.д.

Основными задачами налогового учета являются формирование полной и достоверной информации о порядке формирования данных о величине доходов и расходов организации, определяющих размер налоговой базы отчетного налогового периода, в порядке установленном главой 25 НК РФ, а также обеспечение этой информацией внутренних и внешних пользователей для контроля за правильностью исчисления, полнотой и своевременностью расчетов с бюджетом по налогу на прибыль.

Основными задачами изучения дисциплины «Налоговый учет» являются:

- получение представления о сущности налогового учета, концептуальных подходах к организации налогового учета на предприятиях РФ;

- получение знаний и развитие навыков работы с нормативными документами, регулирующими налоговый учет;

- получение представления об объектах налогового учета (имущество, обязательства и хозяйственные операции организации, стоимостная оценка которых определяет размер налоговой базы текущего налогового отчетного периода или налоговой базы последующих периодов);

- формирование практических навыков планирования и организации налогового учета и составления налоговой отчетности;

- получение знаний о содержании и методиках исчисления налоговых баз и применение налоговых льгот;

- получение знаний и формирование практических навыков составления налоговых деклараций и контроля предоставления налоговой отчетности в контролирующие бюджетные органы;

- получение знаний и развитие навыков работы с нормативными документами, регламентирующих правовые, учетные и налоговые аспекты деятельности организаций в отношении отдельных объектов налогового учета;

- получение знаний и развитие навыков методики расчета налоговой нагрузки предприятий и физических лиц;

- получение представления о специальных режимах налогообложения и применение их на данном предприятии с определенными базовыми показателями и видом экономической деятельности;

- формирование практических навыков взаимодействия с государственными налоговыми органами и внебюджетными фондами по поводу сверки, налоговых проверок, применения налоговых санкций.

Формы контроля за усвоением курса студентами: опрос на практических занятиях, собеседование в процессе индивидуальной работы, рефераты, зачет.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина «Налоговый учет», для магистров по направлению «Экономика»

(магистерская программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит») базируется на знании перечня основных дисциплин, разделов, а также существуют дисциплины, при изучении которых будут использоваться знания данной дисциплины.

Для изучения дисциплины «Налоговый учет» студенты должны изучить следующие дисциплины:

1. Финансовый учет 2. Налогообложение организаций АПК Хронологически и, по сути, курс «Налоговый учет» является завершающей дисциплиной подготовки магистров. Знания и навыки, полученные в ходе изучения дисциплины «Налоговый учет», являются базой для эффективного прохождения производственной преддипломной практики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

а) общекультурными (ОК):

- способен самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 3) - способен принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4) б) профессиональными (ПК):

научно-исследовательская деятельность - способен представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

аналитическая деятельность - способен анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

организационно-управленческая деятельность - способен разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные концепции и подходы к определению налогового учета, классификации налогооблагаемых показателей, видов налоговых режимов;

- фундаментальные принципы налогообложения в РФ;

- требования налогового кодекса и других нормативных документов, регламентирующих налоговый учет;

- права, обязанности и ответственность юридических и физических лиц и налоговых органов и внебюджетных фондов в рамках расчета по налогам и сборам;

- основные концепции и подходы к определению отдельных объектов налогового учета;

- требования нормативных документов, регламентирующих правовые, учетные и налоговые аспекты деятельности организаций в отношении отдельных объектов налогового учета;

- методические приемы расчета налоговой базы и составления налоговых деклараций;

- правила применения налоговых льгот в отношении отдельных объектов налогового учета, а также оценки принципа непрерывной деятельности организации в процессе налогового учета;

- порядок взаимодействия налогового и бухгалтерского учета;

- методические приемы взаимодействия юридических лиц с налоговыми органами.

Уметь:

- понимать процесс налогообложения и его специфический характер для разных форм собственности и хозяйствования;

- организовать и вести налоговый учет всех аспектов бухгалтерского учета и отчетности;

- организовать и осуществить взаимодействие с налоговыми органами и внебюджетными фондами;

- разрабатывать модели расчета налоговой нагрузки и ее планировать на перспективу;

- рассчитывать налоговую базу и составлять налоговую отчетность (декларации);

грамотно интерпретировать и применять нормативные документы, регламентирующие правовые, учетные и налоговые аспекты деятельности организаций в отношении отдельных объектов налогового учета;

- формировать программу возможности перехода в отношении отдельных объектов на специальные режимы налогообложения.

Владеть:

- основополагающими принципами и концепциями налогового учета, методами налогового учета, используемыми для учета налогообложения юридических и физических лиц;

- способностью оценивать налоговую нагрузку;

- методикой специальных режимов в отношении отдельных объектов предпринимательской деятельности;

- способностью оценивать принцип непрерывной деятельности организации;

- навыками анализировать проблемные ситуации и определять надлежащую базу для оценок в целях формулирования проблем и нахождения путей их решения;

- познаниями в области выработки для хозяйствующего субъекта учетной политики для налогообложения.

Аннотация программы дисциплины «ИНВЕСТИЦИОННЫЙ АНАЛИЗ»

1. Цель и задачи освоения дисциплины:

Целью курса «Инвестиционный анализ» является изучение теоретических и практических основ анализа инвестиционной деятельности организаций. Целью курса является формирование у студентов современного экономического мышления, знания теоретических основ анализа инвестиционных проектов, понимания основных показателей, используемых в ходе анализа инвестиционной деятельности предприятий, практических навыков по разработке и оценке инвестиционных проектов.

Основными задачами курса являются:

изучение теоретических основ анализа инвестиционных проектов в промышленности, основ анализа потоков движения денежных средств, освоение простых и дисконтированных методов оценки инвестицион-ных проектов, формирование осознанного подхода к выбору методов дисконтирова-ния результатов инвестиционных проектов, изучение особенностей учета риска и неопределенности, и инфляции в инвестиционном проекте, изучение особых случаев инвестирования.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина «Инвестиционный анализ», для магистров по направлению «экономика»

(магистерская программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит») базируется на знании перечня основных дисциплин, разделов, а также существуют дисциплины, при изучении которых будут использоваться знания данной дисциплины.

Для изучения дисциплины «Инвестиционный анализ» студенты должны изучить следующие дисциплины: Теория экономического анализа, Комплексный экономический анализ, Финансы, рынок ценных бумаг и др.

Хронологически и, по сути, курс «Инвестиционный анализ» является завершающей дисциплиной подготовки магистров. Знания и навыки, полученные в ходе изучения дисциплины «Инвестиционный анализ», являются базой для эффективного прохождения производственной преддипломной практики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

а) общекультурными (ОК):

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК- 1);

- способен к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК 2);

- способен готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

- способен анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);


-способен составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать теоретические основы анализа инвестиционных проектов в отраслях экономики, основ анализа потоков движения денежных средств, уметь использовать простые и дисконтированные методы оценки инвестиционных проектов, уметь формировать осознанный подход к выбору методов дисконтирования результатов инвестиционных проектов, владеть особенностями учета риска и неопределенности, и инфляции в инвестиционном проекте, знать особые случаи инвестирования.

Аннотация программы дисциплины «АНАЛИЗ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ФИНАНСОВОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ОРГАНИЗАЦИЙ АПК»

1. Цель и задачи освоения дисциплины:

В курсе изучаются общие теоретические концепции анализа финансовой отчетности и практические методы финансового управления всех экономических субъектов, независимо от их организационно-правовых форм и сферы деятельности.

Цель и задачи изучения – дать студентам знания об основных принципах перераспределительных отношений в денежной форме между юридическими лицами дочерними предприятиями холдинга, осуществляющими различные виды деятельности на различных секторах рынков в течение относительно короткого календарного периода времени, а также взаимоотношения холдинга с бюджетами разных уровней, инвестиционная и эмиссионная их деятельность. Научить современным методам и приемам принятия финансовых решений в организациях, в частности, использованию эффектов «производственного и финансового рычага», цене и структуре капитала, анализу денежных потоков, систем бюджетирования и стратегическому финансовому планированию.

Основной целью освоения дисциплины «Анализ финансовой отчетности»

является углубленное изучение состава и содержания финансовой отчетности, умение ее прочтения, оценка информативности отчетности, ее всесторонний анализ с целью санации основных статей отчетности и разработки аналитического баланса, использование результатов анализа отчетности в процессе обоснования стратегии развития организации, составления бизнес-планов и управлении производством.

. Задачи изучения дисциплины состоят в том, что в результате ее изучения студенты должны:

- знать состав и содержание финансовой (бухгалтерской) отчетности;

направления анализа отчетности;

использование результатов анализа отчетности в планировании и управлении производством;

читать финансовую (бухгалтерскую) отчетность;

оценить информативность отчетности;

переформатировать отчетность с целью повышения ее информативности;

составить аналитические отчетные формы;

оформить выводы и рекомендации для функциональных структур управления.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Студент должен до начала ее изучения освоить содержание учебных дисциплин:

«Финансы», «Экономика организаций», «Бухгалтерский учет», «Финансы организаций (предприятий)» и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать полученные им знания в рамках компетенций, обусловленных спецификой его предстоящей работы.

Дисциплина «Анализ обеспечения финансовой устойчивости организаций АПК»

предшествует написанию магистерской диссертации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

события и процессы экономической истории;

место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способность находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11) способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

- методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов;

- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;

- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства.

Уметь:

- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

- анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

- анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

- прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микро и макроуровне;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступлений, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

- организовывать выполнение конкретного порученного этапа работы;

- разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно правовых, ресурсных, административных и иных ограничений.

Владеть:

- методологией экономического исследования;

- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

- современной методикой построения эконометрических моделей;

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;


- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Аннотация программы дисциплины «СТРАТЕГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ»

1. Цель и задачи освоения дисциплины:

Стратегический анализ является наукой, предназначенной оказать теоретическую, методическую и, отчасти, практическую помощь будущим руководителям хозяйствующих субъектов, а также персоналу, специализирующемуся на решении стратегических задач.

Предмет курса составляют основные методы и инструменты стратегического анализа, ориентированных на поиск ключевых факторов успеха, ведущих к повышению конкурентоспособности современных организаций.

Цель курса – дать студентам глубокие фундаментальные теоретические и практические знания, умения и навыки работы в условиях рыночной экономики, позволяющие ускорить их профессиональную адаптацию к реалиям работы современных организаций и оптимизировать их деятельность с учётом последних достижений и передового опыта в области стратегического менеджмента.

Задачи дисциплины:

дать целостное, законченное представление о характере и специфике работы менеджеров по стратегическому управлению, которое опирается на человеческий капитал, ориентирует производственную деятельность организации на запросы потребителей, гибко реагирует на вызовы со стороны окружения и позволяет добиваться повышения конкурентных преимуществ;

– обучить студентов методам и инструментам стратегического анализа, подходам и способам разработки стратегий, их сопряжением друг с другом и достижением общего синергетического эффекта;

– подготовить специалистов-профессионалов, свободно и легко ориентирующихся в современном мире, способных на основе полученных знаний творчески, оперативно, обоснованно и с минимальным риском принимать решения по вопросам дальнейшего развития современных предприятий, разрабатывать и реализовывать на практике стратегические и текущие планы, увязывать их с основными управленческими процессами внутри организации, осуществлять постоянный мониторинг за изменениями, происходящими в её внутренней и внешней средах, и в соответствии с ними вносить необходимые коррективы в комплекс мероприятий по реализации стратегий.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла учебного плана программы магистратуры по направлению 080100 «Экономика».

Студент должен до начала ее изучения освоить содержание учебных дисциплин:

«Статистические методы исследования аграрной экономики», «Управленческий анализ», «Бизнес-планирование» и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать полученные им знания в рамках компетенций, обусловленных спецификой его предстоящей работы.

Дисциплина «Стратегический анализ» должна помочь студентам в написании магистерской диссертации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-4, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-11, ПК-12.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

1. Знать:

исторический и мировой опыт становления и развития стратегического управления;

сущность, содержание, цели, принципы и функции стратегического анализа;

современные методики стратегического анализа отрасли и работающих в ней организаций;

основные виды корпоративных, деловых, функциональных и операционных стратегий, а также особенности их планирования, разработки и реализации в деловой практике современных предприятий.

2. Уметь:

развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).

3. Владеть:

культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и стратегическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

методами стратегического анализа (ПК-7);

современными экономико-математическими моделями и компьютерными технологиями имитационного моделирования стратегических процессов.

Аннотация программы дисциплины «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

1. Цель и задачи дисциплины.

Целью дисциплины «Профессиональный иностранный язык» является формирование у обучающихся заключительных навыков практического владения иностранным языком для использования его в профессиональной деятельности при решении деловых, научных, политических, академических, культурных задач.

Задачами дисциплины «Профессиональный иностранный язык», исходя из цели этой дисциплины является:

- углубление знаний правил о языковом строе изучаемого языка;

- дальнейшее совершенствование навыка ведения диалога на иностранном языке по общеэкономической и профессиональной тематике, а также научной полемики;

- дальнейшее изучение видов и форм деловых контактов, этики делового общения;

- совершенствование навыков изучающего и просмотрового чтения текстов, представляющих профессиональный интерес;

- совершенствование у обучающихся навыков выборочного и полного перевода на русский язык экономического текста, представляющего профессиональный интерес;

- совершенствование умения составлять и осуществлять монологические высказывания по профессиональной тематике (научные доклады, презентации, выступления, сообщения);

- дальнейшее совершенствование навыка восприятия и понимания общего содержания речевых отрезков, произносимых на иностранном языке в обычном темпе речи (лекций, докладов и др.) по общеэкономической и профессиональной тематике;

- дальнейшее совершенствование навыков написания на иностранном языке отдельных видов документации, деловой корреспонденции, отчетов и др.

2. Место дисциплины в учебном процессе и компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Дисциплина «Профессиональный иностранный язык» является дисциплиной по выбору, устанавливаемой вузом. Второй этап обучения иностранному языку тесно взаимосвязан с первым (базовым этапом) по целям, содержанию и методам обучения.

В связи с последним направлением в системе обучения студентов экономических специальностей дисциплина «Профессиональный иностранный язык» тесно связана с рядом специальных дисциплин, что обеспечивает практическую направленность в системе обучения и соответствующий уровень использования иностранного языка в будущей профессиональной деятельности.

Таким образом, иностранный язык становится рабочим инструментом, позволяющим выпускнику постоянно совершенствовать свои знания, изучая современную иностранную литературу по соответствующей специальности. Наличие высокой коммуникативной компетенции дает возможность выпускнику вести плодотворную деятельности по изучению и творческому осмыслению зарубежного опыта в профилирующих и смежных областях науки и техники, а так же в сфере делового профессионального общения.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Достижение планируемого результата при изучении дисциплины «Профессиональный иностранный», реализация задач, сформулированных в предыдущем разделе данной рабочей программы, должно быть обеспечено соответствующим уровнем систематичных, осознанных и устойчивых знаний, умений и навыков выпускника, включающих, включающих овладение следующими компетенциями:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК- 1);

- способен свободно пользоваться иностранным языками, как средством профессионального общения (ОК -5);

- владеет навыками публичной и научной речи (ОК- 6);

Выпускник должен:

- знать языковой материал, активно владеть ключевыми словами-терминами;

- знать правила о языковом строе изучаемого языка;

- уметь вести диалог с выражением определенных коммуникативных намерений;

- уметь составлять и осуществлять монологические высказывания по профессиональной тематике (доклады, презентации, выступления, сообщения);

- воспринимать и понимать содержания речевых отрезков, произносимых на иностранном языке в обычном темпе речи (лекций, докладов и др.) по общеэкономической, профессиональной, страноведческой тематике;

- фиксировать полезную информацию при аудировании;

- владеть навыками изучающего чтения, предполагающие полное понимание содержания оригинальных текстов по общеэкономической и профессиональной тематике с использованием словаря;

- владеть навыками просмотрового чтения, предполагающие понимание общего содержания оригинальных текстов по общеэкономической и профессиональной тематике без использования словаря;

- владеть навыками написания на иностранном языке отдельных видов документации (автобиографии, резюме, заявления о приеме на работу, деловые письма, и др.) Аннотация программы дисциплины «НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПЕРЕВОД»

1. Цель и задачи дисциплины.

Целью дисциплины «Научно-технический перевод» является формирование у обучающихся заключительных навыков практического владения иностранным языком для использования его в профессиональной деятельности при решении деловых, научных, политических, академических, культурных задач.

Задачами дисциплины «Научно-технический перевод», исходя из цели этой дисциплины является:

- углубление знаний правил о языковом строе изучаемого языка;

- дальнейшее совершенствование навыка ведения диалога на иностранном языке по общеэкономической и профессиональной тематике, а также научной полемики;

- дальнейшее изучение видов и форм деловых контактов, этики делового общения;

- совершенствование навыков изучающего и просмотрового чтения текстов, представляющих профессиональный интерес;

- совершенствование у обучающихся навыков выборочного и полного перевода на русский язык экономического текста, представляющего профессиональный интерес;

- совершенствование умения составлять и осуществлять монологические высказывания по профессиональной тематике (научные доклады, презентации, выступления, сообщения);

- дальнейшее совершенствование навыка восприятия и понимания общего содержания речевых отрезков, произносимых на иностранном языке в обычном темпе речи (лекций, докладов и др.) по общеэкономической и профессиональной тематике;

2. Место дисциплины в структуре ООП Принципы построения курса:

Курс входит в цикл ООП дисциплин по выбору, что обеспечивает практическую направленность в системе обучения и соответствующий уровень использования иностранного языка в будущей профессиональной деятельности.

Программа курса построена линейно с разделами, с учетом динамики развития подходов к переводу научно-технических текстов:

В курсе выделено несколько разделов: 1) Основные характеристики научно технических текстов;

2) Лексика научно-технического текста и ее перевод;

3) Типы аббревиатур в научно-техническом тексте и способы их передачи на языке перевода;

4)Термины и их разновидности (термины-кальки, двухкомпонентные и многокомпонентные термины);

5) Особенности синтаксической организации научно-технического текста и их влияние на перевод;

6) Требования, предъявляемые к оформлению переводов.

1. Требования к результатам освоения дисциплины:

Достижение планируемого результата при изучении дисциплины «Научно технический перевод», реализация задач, сформулированных в предыдущем разделе данной рабочей программы, должно быть обеспечено соответствующим уровнем систематичных, осознанных и устойчивых знаний, умений и навыков выпускника, включающих, включающих овладение следующими компетенциями:

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК- 1);

- способен свободно пользоваться иностранным языками, как средством профессионального общения (ОК -5);

- владеет навыками публичной и научной речи (ОК- 6);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

особенности перевода в сфере научно-технической коммуникации;

- осознавать зависимость перевода от его цели, характера переводимого текста и предполагаемого реципиента.

Уметь: избрать верную стратегию перевода текста Владеть:

- понятийным аппаратом переводоведения;

- основными приемами и методами достижения адекватности перевода.

Аннотация программы дисциплины «НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЙ АПК»

Цель и задачи дисциплины:

1.

Целью дисциплины является обеспечение студентов теоретическими знаниями и практическими навыками исчисления и взимания налогов и сборов в организациях АПК.

Задачи дисциплины:

- Изучение основных положений теории налогов;

- рассмотрение прав и обязанностей налогоплательщиков- организаций АПК, налоговых органов и органов государственной исполнительной власти;

- изучение порядка исчисления и уплаты налогов;

- рассмотрение специальных налоговых режимов, которые могут использовать организации АПК.

Место дисциплины в структуре ООП:

2.

Дисциплина “ Налогообложение организаций АПК” относится к профессиональному циклу, занимает ведущее место, являясь одной из профилирующих фундаментальных дисциплин по подготовке магистров по направлению «Экономика».

Студент должен до начала изучения курса «Налогообложение организаций АПК»

освоить содержание учебных дисциплин: «Макроэкономика», «Математический анализ», «Информационные технологии», «Финансовый учет», «Управленческий учет» и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать получение им знания в рамках компетенций, обусловленных спецификой его предстоящей работы.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурными (ОК):

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК- 1);

- способен к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК 2);

б) профессиональными (ПК):

- способен самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

-способен разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7);

- способен разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12).

В результате изучения базовой части цикла студент должен:

Знать: налоговое законодательство РФ, проблемы и перспективы развития налоговой системы РФ;

Уметь: оценивать изменения налогового законодательства в части механизма налогообложения, определять пути его дальнейшего совершенствования;

производить расчеты сумм налогов, подлежащих внесению в бюджет организациями;

заполнять налоговые декларации по соответствующим налогам.

Владеть: методикой исчисления юридическими лицами федеральных, региональных и местных налогов.

Аннотация программы дисциплины «НОРМАТИВНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА»

1. Цели освоения дисциплины Целью курса «Нормативно-правовое регулирование бухгалтерского учета» является изучение теоретических и практических вопросов нормативно-правового регулирования бухгалтерского учета в РФ и контролем за его соблюдением.

Преподавание дисциплины строится исходя из требуемого уровня базовой подготовки в области бухгалтерского учета.

Изучая данную дисциплину, студенты специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» должны быть подготовлены для работы в качестве специалистов по бухгалтерскому и налоговому учету в предпринимательской сфере, органах Министерства финансов, федерального казначейства, ИФНС и т.д.

Для изучения дисциплины «Нормативно-правовое регулирование бухгалтерского учета» студенты должны изучить следующие дисциплины:

3. бухгалтерский финансовый учет 4. бухгалтерская финансовая отчетность 5. финансы предприятий 6. налоги и налогообложение 7. налоговый учет 8. аудит.

Основными задачами изучения дисциплины «Нормативно-правовое регулирование бухгалтерского учета» являются:

- получение представления о сущности нормативно-правового регулирования бухгалтерского учета, концептуальных подходах к соблюдению налогового законодательства на предприятиях РФ;

- получение знаний и развитие навыков работы с нормативными документами, регулирующими бухгалтерский и налоговый учет;

- получение представления об уровнях нормативно-правового регулирования (в РФ представлено 4 уровнями);

- получение знаний и развитие навыков работы с нормативными документами, регламентирующих правовые, учетные и налоговые аспекты деятельности организаций в отношении отдельных объектов налогового учета;

- получение представления об МСФО и применение их на данном предприятии с определенными базовыми показателями и видом экономической деятельности;

- формирование практических навыков взаимодействия с государственными налоговыми органами и внебюджетными фондами по поводу сверки, налоговых проверок, применения штрафных санкций.

Формы контроля за усвоением курса студентами: опрос на практических занятиях, собеседование в процессе индивидуальной работы, рефераты, зачет.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина «Нормативно-правовое регулирование бухгалтерского учета», для магистров по направлению «Экономика» (профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит») базируется на знании перечня основных дисциплин, разделов, а также существуют дисциплины, при изучении которых будут использоваться знания данной дисциплины.

информация может быть представлена в форме таблицы 1.

Таблица 1. – Взаимосвязь учебной дисциплины с другими учебными дисциплинами Предшествующая дисциплина Разделы Последующая дисциплина дисциплины наименование разделы наименование разделы Теория Сущность, цели и Основное Бухгалтерская Концепция бухгалтерского задачи содержание и финансовая финансовой учета бухгалтерского порядок отчетность отчетности в учета, ведения учета России и нормативное по основным международной регулирование разделам практике, учета;

дисциплины нормативное пользователи регулирование информации отчетности бухгалтерского учета;

основополагающие принципы, основные понятия, процедуры бухгалтерского учета и учетная политика Бухгалтерский Учет имущества и Нормативно- Аудит Классификация (финансовый обязательств. Учет правовое издержек, учет) расчетов с регулирование методы учета внебюджетными объектов затрат и фондами. бухгалтерского исчисления инвентаризация и налогового себестоимости.

денежных средств учетов Практический и расчетов с аудит дебиторами и кредиторами Хронологически и, по сути, курс «Нормативно-правовое регулирование бухгалтерского учета» является завершающей дисциплиной подготовки магистров по профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

В области расчетно-экономической деятельности:



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.