авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения..................................................................................................................... 1.1. Нормативно-правовые основы разработки ...»

-- [ Страница 2 ] --

обяз. 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 Безопасность уч.н. ОП.08 жизнедеятельност и самос 3 3 3 4 3 0 0 2 2 4 2 2 3 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 т. р.

55 1 1 1 1 1 3 1 1 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 3 3 3 обяз. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 1 1 1 1 1 6 1 1 6 6 6 6 1 1 1 1 5 5 5 5 5 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 0 6 6 6 уч.н. Профессиональн ПМ. ые модули 13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 2 0 0 0 0 0 0 5 3 0 0 0 0 6 8 8 7 0 0 0 0 6 8 8 6 8 9 6 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 самос 1 1 0 2 3 4 1 0 2 0 т. р.

1 1 1 1 1 3 1 1 3 3 3 3 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 обяз. 1 1 1 1 1 6 1 1 6 6 6 6 1 1 1 Социальная уч.н.

ПМ.02 работа с семьей и детьми 1 1 1 1 1 0 6 2 0 0 0 0 0 0 5 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 самос 1 0 2 3 4 т. р.

Социально- обяз. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 правовая и уч.н.

законодательная МДК. основы 2. социальной 2 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 работы с семьей и самос детьми т. р.

обяз.

Возрастная 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 уч.н.

МДК.0 психология и педагогика, 2.02 самос 4 4 4 6 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 семьеведение т. р.

обяз.

Технология 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 уч.н.

МДК.0 социальной работы с семьей и 2.03 самос 4 4 3 4 2 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 детьми т. р.

обяз.

Социальный 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 уч.н.

МДК.0 патронат различных типов 2.04 самос 3 2 4 2 5 3 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 семей и детей т. р.

3 обяз.

УП.02 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 уч.н.

3 3 3 3 ПП.02 обяз. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 6 6 6 6 уч.н. Социальная 38 1 1 1 1 1 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 обяз. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 работа с лицами 4 5 5 5 5 5 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 уч.н.

ПМ.03 из групп риска, 13 оказавшимися в 1 1 1 самос 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 8 8 7 0 0 0 0 6 8 8 6 8 9 6 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 ТЖС 1 0 2 т. р.

Нормативно обяз. 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 правовая основа уч.н.

МДК.0 социальной работы с лицами 3. из групп самос 0 0 4 4 2 4 4 4 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 рискадетьми т. р.

МДК.0 Технология обяз. 0 0 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 социальной 3.02 уч.н.

работы с лицами самос 0 0 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 из группы риска т. р.

обяз. 0 0 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Социальный уч.н.

МДК.0 патронат лиц из 3.03 групп риска самос 0 0 2 4 4 4 4 2 4 4 4 2 2 4 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 т. р.

обяз.

УП.03 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36 уч.н.

3 3 3 10 обяз.

ПП.03 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 6 6 8 уч.н.

Выполнение работ обяз. 3 3 3 ПМ.06 специалиста по 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 уч.н. 6 6 6 социальной работе 3 3 3 3 13 обяз.

ПП.06 0 0 6 6 6 0 8 уч.н.

Промежуточная 3 3 аттестация 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 42 0 0 (экзамены) Социальная Э(к) работа с семьей и 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ПМ. детьми Социальная работа с лицами Э(к) из групп риска, 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 ПМ. оказавшимися в ТЖС Выполнение работ Э(к) специалиста по 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 ПМ. социальной работе Теория и методика ОП.01 социальной 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 работы Основы ОП.06 педагогики и 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 психологии ОГСЭ. Психология общения Консультации к 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 экзаменам 8 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 86 Всего час. в неделю обязательной 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 учебной нагрузки 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 28 Всего час. в неделю 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 самостоятельной работы студентов 5 5 5 5 5 3 5 5 3 3 3 3 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 3 3 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3 3 3 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 4 4 4 6 4 4 6 6 6 6 4 4 4 4 6 4 4 4 4 4 6 6 6 6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 6 6 6 6 6 88 Всего часов в неделю 3.2.3. КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК ОЧНОЙ ФОРМЫ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НАБОРА 2011 Г. (ГРУППА 3С) Наименование циклов, разделов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик 02.09 - 08. 09.09 - 15. 16.09 - 22. 23.09 - 29. 30.09 - 06. 07.10 - 13. 14.10 - 20. 21.10 - 27. 28.10 - 03. 04.11 - 10. 11.11 - 17. 18.11 - 24. 25.11 - 01. 02.12 - 08. 09.12 - 15. 16.12 - 22. 23.12 - 29. 30.12 - 05. 06.01 - 12. 13.01 - 19. 20.01 - 26. 27.01 - 02. 03.02 - 09. 10.02 - 16. 17.02 - 23. 24.02 - 02. 03.03 - 09. 10.03 - 16. 17.02 - 23. 24.03 - 30. 31.04 - 06. 07.04 - 13. 14.04 - 20. 21.04 - 27. 28.04 - 04. 12.05 - 18. 19.05 - 25. 26.05 - 01. 02.06 - 08. 09.06 - 15. 16.06 - 22. 23.06 - 29. 30.06 - 06. 07.07 - 13. 14.07 - 20. 21.07 - 27. 28.07 - 03. 04.08 - 10. 11.08 - 17. 18.08 - 24. 25.08 - 31. 05.05-11. Всего Виды учебной нагрузки часов Всего за 2 курс по семест Индекс рам Номера календарных недель 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 Порядковые номера недель учебного года I II 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 9 Общий 1 1 1 7 8 обяз. 6 6 6 6 6 0 6 6 6 6 6 0 6 0 0 6 0 0 0 0 8 0 0 8 0 3 8 0 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 гуманитарный и 3 6 6 2 0 уч.н.

социально ОГСЭ. экономический самос 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 цикл т. р.

2 обяз. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 3 4 4 5 8 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 уч.н.

ОГСЭ. Психология общения самос 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 т. р.

2 обяз. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 уч.н.

ОГСЭ.

Иностранный язык самос 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 т. р.

2 обяз. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 уч.н.

ОГСЭ. Физическая культура самос 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 т. р.

обяз.

Математический 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 уч.н.

и общий ЕН. естественнонаучн самос 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ый цикл т. р.

обяз.

Информационные 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 уч.н.

технологии в ЕН.03 профессиональной деятельности самос 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 т. р.

5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 обяз. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 6 0 6 6 0 6 8 6 6 8 6 3 8 6 8 3 0 0 Профессиональн уч.н. 4 П. ый цикл самос 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 т. р.

5 1 обяз. 8 8 8 8 8 0 8 8 8 8 8 0 8 0 0 8 0 0 0 3 5 0 3 5 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 5 7 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Общепрофессион 0 0 уч.н.

ОП.00 альные дисциплины самос 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 т. р.

3 обяз. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 6 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 Теория и методика 6 уч.н.

ОП.01 социальной работы самос 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 т. р.

2 обяз. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 Основы 4 уч.н.

ОП.07 социальной медицины самос 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 т. р.

обяз. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Безопасность уч.н.

ОП.08 жизнедеятельност и самос 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 т. р.

2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 1 1 1 обяз. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 6 2 2 2 2 2 6 2 6 6 2 3 3 6 3 3 6 3 3 6 8 8 3 уч.н. Профессиональн ПМ. ые модули 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 самос т. р.

6 6 6 6 6 0 6 6 6 6 6 6 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 обяз. Социальная уч.н.

ПМ.02 работа с семьей и детьми 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 самос т. р.

обяз.

Возрастная 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 уч.н.

МДК.0 психология и педагогика, 2. самос семьеведение 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 т. р.

обяз.

Технология 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 уч.н.

МДК.0 социальной работы с семьей и 2. самос 0 0 0 0 0 0 0 0 0 детьми 0 т. р.

обяз.

Социальный 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 уч.н.

МДК.0 патронат различных типов 2. самос 0 0 0 0 0 0 0 0 0 семей и детей 0 т. р.

Социальный ПП.02. патронат 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 расличных типов обяз.

01 6 семей и детей уч.н.

Социальная 3 обяз. 0 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 работа с лицами 6 уч.н.

ПМ.03 из групп риска, оказавшимися в самос 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ТЖС т. р.

обяз.

Технология 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 уч.н.

МДК.0 социальной работы с лицами 3. самос из группы риска 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 т. р.

обяз. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Социальный уч.н.

МДК. патронат лиц из 3. групп риска самос 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 т. р.

Социальный ПП.03. 3 патронат лиц из 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 обяз.

01 6 групп риска уч.н.

Организация 3 2 3 3 2 3 3 2 3 обяз. 6 6 6 6 6 0 6 6 6 6 6 0 6 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 социальной 0 0 6 0 0 6 0 0 6 уч.н. ПМ.04 работы в различных самос 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 сферах т. р.

Технология обяз. 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 социальной 0 уч.н. 0 0 4 МДК.0 работы в учреждениях 4.01 самос здравоохраненияд 0 0 т. р.

етьми Технология обяз. 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 социальной уч.н. 0 0 4 МДК. работы в 4.02 самос учреждениях 0 0 т. р.

образования Технология обяз. 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 социальной уч.н. 0 0 4 МДК.0 работы в учреждениях 4.03 самос 0 социальной 0 т. р.

защиты Технология социальной ПП.04. работы в обяз. 3 0 учреждениях уч.н.

01 6 здравоохраненияд етьми Технология социальной ПП.04. обяз. 3 работы в 0 уч.н.

02 6 учреждениях образования Технология социальной ПП.04. работы в обяз. 3 0 учреждениях уч.н.

03 6 социальной защиты Проектирование обяз. 3 3 1 1 1 социальной 6 6 6 6 6 0 6 6 6 6 6 0 6 6 0 0 0 3 3 0 3 3 0 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 уч.н. 6 6 8 8 3 работы с различными ПМ. категориями граждан, 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 оказавшихся в самос ТЖС т. р.

обяз. 2 Проектная 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 уч.н. 4 МДК.0 деятельность специалиста по 5.01 самос социальной работе 0 т. р.

обяз. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 6 6 4 0 Инновационная уч.н. 4 МДК. деятельность в 5.02 самос социальной работе 0 т. р.

обяз. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 9 9 6 0 уч.н. 4 МДК.0 Менеджмент в социальной работе 5.03 самос 0 т. р.

Проектная деятельность обяз. 3 ПП.05 0 специалиста по уч.н. 6 социальной работе Промежуточная 3 1 аттестация 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 6 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 8 (экзамены) Э(к) Социальная работа 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ПМ.02 с семьей и детьми Социальная работа с лицами из групп Э(к) риска, 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ПМ. оказавшимися в ТЖС Организация Э(к) социальной ПМ.04 работы в различных сферах Проектирование социальной работы с Э(к) различными 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ПМ.05 категориями граждан, оказавшихся в ТЖС Проектная МДК.0 деятельность 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 специалиста по 5. социальной работе Теория и методика ОП.01 социальной 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 работы Консультации к 0 0 0 0 0 0 0 0 0 экзаменам 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Всего час. в неделю обязательной 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 учебной нагрузки 6 Всего час. в неделю 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 самостоятельной работы студентов 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 Всего часов в неделю 2 3.3. АННОТАЦИИ К ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИН ОБЩЕГО ГУМАНИТАРНОГО И СОЦИАЛЬНО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЦИКЛА 3.3.1. Аннотация к рабочей программе дисциплины ОГСЭ.01 Основы философии 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО Социальная работа.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ОП. 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

обучающийся должен знать:

- иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;

- иметь представление об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;

- иметь представление о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 74 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часов;

самостоятельной работы обучающегося 20 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Объем часов Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

теоретические занятия практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) Итоговая аттестация Дифференцированный зачет 3.3.2. Аннотация к рабочей программе дисциплины ОГСЭ.02 История 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО Социальная работа в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) по истории и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовки работников в области социальной работы при наличии среднего (полного) общего образования.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

ОГСЭ. 03. История 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально экономических, политических и культурных проблем;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

-сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;

процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) -основные политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

-назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

-о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося на специальности 040401 88 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося 20 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы для специальности Объем часов Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

теоретические занятия практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) 3.3.3. Аннотация к рабочей программе дисциплины ОГСЭ.03 Психология общения 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО специальности 040401 Социальная работа.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Психология общения» является общепрофессиональной дисциплиной, входит в состав общего гуманитарного и социально-экономического профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

знать:

• взаимосвязь общения и деятельности;

• цели, функции, виды общения;

• роли и ролевые ожидания в общении;

• виды социальных взаимодействий;

• механизмы взаимопонимания в общении;

• техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

• этические принципы общения;

• источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.

уметь:

• применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

• использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 74 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часа;

самостоятельной работы обучающегося 20 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Количество Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

лабораторные работы практические занятия контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

индивидуальное проектное задание тематика внеаудиторной самостоятельной работы Промежуточная аттестация - зачет (5семестр), экзамен (6семестр) 3.3.4. Аннотация к рабочей программе дисциплины ОГСЭ.04 Иностранный язык 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО / профессии (профессиям) НПО 040401 Социальная работа в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) по иностранному языку и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи.

ПК 1.2. Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента.

ПК 1.3. Осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа.

ПК 1.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лицам пожилого возраста и инвалидам.

ПК 1.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов.

ПК 2.1. Диагностировать ТЖС семьи и детей с определением видов необходимой помощи.

ПК 2.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС в семье и у детей.

ПК 2.3. Осуществлять патронат семей и детей, находящихся в ТЖС (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).

ПК 2.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации различных типов семей и детей, находящихся в ТЖС.

ПК 2.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС в различных типах семей и у детей.

ПК 3.1. Диагностировать ТЖС у лиц из групп риска.

ПК 3.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС у лиц из групп риска.

ПК 3.3. Осуществлять патронат лиц из групп риска (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).

ПК 3.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лиц из групп риска.

ПК 3.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц из групп риска.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям специалист по социальной работе.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в обязательную часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО углубленной подготовки.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: овладение будущими специалистами навыками устной и письменной речи, достаточных для общения на профессиональные и повседневные темы на иностранном языке, и умениями употреблять язык с учетом ситуации, традиций и этикета англоязычных стран.

Дисциплина «Иностранный язык» направлена на формирование коммуникативной компетентности, достаточной для продуктивного общения в профессиональной сфере.

Особое место в программе отведено развитию техники перевода (со словарём) профессионально ориентированных текстов;

а также основам делового языка.

Курс «Иностранный язык» взаимодействует с такими дисциплинами, как «Русский язык и культура речи», «Деловая культура», «Педагогика», «Психология».

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

• переводить словарем) иностранные тексты профессиональной (со направленности;

• самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности 1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 252 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 172 часа;

самостоятельной работы обучающегося 80 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Количество Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

практические занятия контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) Заучивание лексических единиц. Написание рассказа о своей семье. Написание рассказа о своем будущем рабочем дне. Составление рассказа о своем хобби. Перевод текста «My home is my Castle». Составление рецепта любимого блюда. Написание рассказа о любимом виде спорта. Перевод текста «Getting away from it all». Составление рассказа о плюсах и минусах профессии. Подготовка доклада по теме «Социальная работа в России». Подготовка доклада по теме «Социальная работа в странах изучаемого языка».

Промежуточная аттестация в форме зачета (2 курс 4 семестр) Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 3.3.5. Аннотация к рабочей программе дисциплины ОГСЭ.05 Физическая культура 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС для специальностей СПО: 040101 «Социальная работа».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Обязательная часть цикла ОПОП - ОГСЭ.05.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

использовать физкультурно – оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- основы здорового образа жизни.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 252 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 172 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 80 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Объем часов Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

лабораторные занятия практические занятия контрольные работы курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) внеаудиторная работа Легкая атлетика Баскетбол Волейбол Гимнастика Лыжный спорт Итоговая аттестация в форме зачёта – 1,2,3,4,5 семестры;

в форме дифференцированного зачета – 6 семестр 3.3.6. Аннотация к рабочей программе дисциплины ОГСЭ.06 Русский язык и культура речи Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО 040401 Социальная работа.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: обязательная часть циклов ОПОП, общий гуманитарный и социально-экономический цикл, вариативная часть.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: овладение нормами современного русского литературного языка и совершенствование культуры речи будущих специалистов.

Дисциплина «Русский язык и культура речи» объединяет два аспекта: изучение русского языка и культуры речи - и направлена на формирование коммуникативной компетентности, достаточной для продуктивного общения в профессиональной сфере. Эта взаимосвязь языка и речи предполагает, что уровень развития речи обусловлен соответствующим уровнем знаний о языке. Совершенствование языка и речи влечёт за собой и совершенствование мыслительной деятельности. Человек интеллигентный, образованный, культурный немыслим без хорошей речи. Культура речи – неотъемлемая часть личностной характеристики человека и одно из главных условий его профессионального успеха.

Особое место в программе отведено нормам языка, функциональным стилям речи;

а также практике составления текстов разных деловых жанров.

Курс «Русский язык и культура речи» взаимодействует с такими дисциплинами, как «История», «Мировая художественная культура», «Деловая культура», «Документационное обеспечение управления».

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- определять функции языка в тексте, - определять стилевую принадлежность текста, - выполнять стилистический разбор текста, - составлять документы официально-делового стиля, - составлять конспект текста, - оформлять реферат, - готовить и воспроизводить выступление, - правильно произносить слова, - правильно писать слова, - правильно расставлять знаки препинания в предложении.

- различать нарушения орфоэпической нормы;

- различать нарушения лексической нормы, редактировать текст;

- различать нарушения словообразовательной нормы, проводить морфемный и словообразовательный анализ слова;

- различать нарушения морфологической нормы, редактировать тексты В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- разделы науки о языке, - различия между языком и речью, - функции языка как средства формирования и трансляции мысли, - функциональные стили речи, специфику каждого стиля;

- речевые жанры, характерные для социального работника, - фигуры речи, - нормативные требования к документам, - правила конспектирования, написания реферата, подготовки выступления, - орфоэпические, орфографические, пунктуационные нормы русского языка.

- понятие нормы, виды норм современного русского литературного языка;

- функциональные стили и, функционально-смысловые типы речи;

- уровни русского языка, основные языковые единицы каждого уровня;

- разделы языкознания.

Рекомендуемое количество часов/зачетных единиц на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 98 часов/зачетных единиц, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося 30 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Объем часов Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

лабораторные занятия практические занятия контрольные работы лекции зачет курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

подготовка рефератов работа со словарями и справочниками составление и редактирование текста анализ языковых единиц самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено) внеаудиторная работа Итоговая аттестация в форме экзамена 3.3.7. Аннотация к рабочей программе дисциплины ОГСЭ.07 Экономика организации 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО Социальная работа в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

Специалист по социальной работе должен ориентироваться в вопросах экономики, поскольку в своей профессиональной деятельности он сталкивается с различными ситуациями, в том числе, и связанными с экономическими вопросами. Кроме того, с развитием профессиональной сферы социальной работы возможно возникновение не только государственных, но и социальных служб других форм собственности, в которых также могут работать специалисты со средним профессиональным образованием. Это требует определенных знаний в области экономики организации.

В ходе изучения курса осуществляются межпредметные связи с дисциплинами:

правовое обеспечение профессиональной деятельности, менеджмент социальной работы.

Предмет дисциплины «Экономика организации» - изучение социально экономического и административно-хозяйственного механизма процесса производства и реализации необходимых благ.

Цель дисциплины - формирование знаний в области экономики организации, которые служат основой для развития и совершенствования как отечественной, так и зарубежной науки и практики.

Основные задачи дисциплины:

- формирование у студентов общего представления о современной теории «Экономики организации»;

- овладение понятийно-терминологическим аппаратом, используемым в науке и практике хозяйствования для анализа и оценки деятельности организации;

- освоение методов экономического анализа социально-экономических процессов и явлений на уровне организации и рынка, благ в целом;

- формирование практических навыков решения задач и расчета основных показателей деятельности организации.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовки работников в области социальной работы при наличии среднего (полного) общего образования.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ОГСЭ. 07. Экономика организации 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-уметь распознавать взаимосвязь социальной политики с общественным развитием, уровнем жизни населения.

- уметь строить графики спроса и предложения, находить равновесную цену.

- уметь находить и использовать экономическую информацию;

- уметь объяснить, в чём заключается политика дешёвых денег и политика дорогих денег;

- уметь различать инфляцию спроса и инфляцию издержек производства, инфляцию непредвиденную и прогнозируемую.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные понятия и терминологию курса «Экономика организации»;

- теоретические основы функционирования организации в масштабах экономики в целом, отрасли и региона;

- принципы построения производственного процесса;

- требования, принципы, методы формирования, использования, оценки ресурсов организации в условиях рыночных отношений;

- основные принципы управления организацией и основы регулирования ее деятельности;

- иметь представление о механизмах рыночного ценообразования;

маркетинговой и инвестиционной политике предприятия;

оценивать с помощью экономических показателей эффективность деятельности предприятия и знать основные пути финансового оздоровления предприятий;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося на специальности 040401 _80часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося _50 часов;

самостоятельной работы обучающегося 30 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы для специальности Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

теоретические занятия практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

Составить план ответа по теме «Отраслевой рынок труда». В периодической печати найти и проанализировать информацию по теме «Рынок труда». Подготовить сообщение.

Подготовить сравнительную таблицу «Организационно – правовые формы предприятия».

Составить конспект по теме «Инфраструктура организации» Составить схему «Основные средства (фондов) и нематериальных активов предприятия».

Подготовить план по теме «Маркетинговые мероприятия для конкретного предприятия».

Работа со словарём. Составить конспект по учебному пособию Экономика организации (предприятия) под ред. Н.А. Сафронова М.:Экономист р.4.гл 1. Составить сравнительную таблицу «Виды и структура инвестиций». 2. Подготовка к дифференцированному зачёту.

Промежуточная аттестация в форме: зачета в 5 семестре, дифференцированного зачёта в 6 семестре 3.4. АННОТАЦИЯ К ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИН МАТЕМАТИЧЕСКОГО И ОБЩЕГО ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЦИКЛА 3.4.1. Аннотация к рабочей программе дисциплины ЕН.01 Информатика 1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 040401 Социальная работа и предназначена для реализации на очном отделении.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

взаимодействовать с операционной системой персонального компьютера;

пользоваться Интернетом и электронной почтой;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основные понятия автоматизированной обработки информации;

общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

электронный документооборот и основы электронного представления информации;

основные понятия компьютерных сетей.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося студента – 98 часов, в том числе обязательной аудиторной учебной нагрузки на очном отделении - 68 часов и самостоятельной работы - 30 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Объем часов Вид учебной работы Очное отделение Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

лабораторные занятия практические занятия Зачет, дифференцированный зачет курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено) внеаудиторная работа Итоговая аттестация в форме 1 семестр - зачет 2 семестр Дифференцированный зачет 3.4.2. Аннотация к рабочей программе дисциплины ЕН.02 Статистика 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО Социальная работа.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Статистика» относится к естественно-научному циклу.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- собирать и регистрировать статистическую информацию;

- проводить первичную обработку и контроль материалов;

- выполнять расчеты статистических показателей и формулировать основные выводы;

- осуществлять комплексный анализ изучаемых социально-экономических явлений и процессов, в т.ч. с использованием средств вычислительной техники;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- предмет, метод и задачи статистики;

- принципы организации государственной статистики;

- современные тенденции развития статистического учета;

- основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации;

- основные формы и виды действующей статистической отчетности;

- технику расчета статистических показателей, характеризующих социально экономические явления.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 98 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 68 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 30 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Объем часов Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

лабораторные занятия практические занятия контрольные работы курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено) внеаудиторная работа Итоговая аттестация в форме экзамена 3.4.3. Аннотация к рабочей программе дисциплины ЕН.03 Информационные технологии в профессиональной деятельности 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 040401 Социальная работа.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

использовать технологии сбора, хранения, накопления, преобразования, и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основные понятия автоматизированной обработки информации;

Общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 94 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 54 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 40 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Объем часов Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

лабораторные занятия практические занятия контрольные работы курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено) внеаудиторная работа Итоговая аттестация в форме экзамена 3.5. АННОТАЦИИ К ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИН И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА Программы общепрофессиональных дисциплин 3.5.1. Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП.01 Теория и методика социальной работы 1.1. Область применения примерной программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 040401 Социальная работа.

Рабочая программа учебной дисциплины Теория и методика социальной работы разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 040101 Социальная работа (базовой и углубленной подготовки).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Учебная дисциплина Теория и методика социальной работы принадлежит к общепрофессиональным дисциплинам ОП.01., является основополагающей в профессиональной подготовке будущего социального работника.

1.3. Цели учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Цель курса: дать студентам необходимые знания в единой, связанной между собой тематике, затрагивающей все основные стороны социальной защиты разных категорий населения.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

1) осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с профессиональными ценностями социальной работы;

2) оперировать основными понятиями и категориями специальности;

3) использовать технологии и методики социальной работы для преобразования ситуации клиента;

4) собирать необходимую информацию, осуществлять анализ ситуации клиента при оказании социальных услуг и адресной помощи;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

1) категории и понятия социальной работы, специфику профессии;

2) традиции российской и международной благотворительности;

3) основные современные концепции и модели социальной работы, их основания;

4) основные этапы истории развития социальной работы в России и за рубежом;

5) общие и частные технологии, методы социальной работы;

6) особенности объекта и субъекта социальной работы;

7) основные подходы, применяющиеся в социальной работе (субъект-субъектный, личностно-ориентированный, системно-деятельностный и др.) 8) принципы деятельности социального работника;

9) понятие ценностей социальной работы и традиционных духовных ценностей.

Данная дисциплина связана с дисциплиной Организация социальной работы в Российской Федерации, профессиональными модулями Социальная работа с лицами из групп риска, оказавшимися в ТЖС, Социальная работа с семьей и детьми, Социальная работа с пожилыми и инвалидами.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 344 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 224 часа;

самостоятельной работы обучающегося 120 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Количество Вид учебной работы часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

лабораторные работы практические занятия контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

индивидуальное проектное задание тематика внеаудиторной самостоятельной работы Итоговая аттестация в форме зачета, экзамена.

3.5.2. Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП.02 Организация социальной работы в Российской Федерации 1.1. Область применения примерной программы Рабочая программа учебной дисциплины Организация социальной работы в Российской Федерации разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 040401 Социальная работа (базовой и углубленной подготовки).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Учебная дисциплина Организация социальной работы в Российской Федерации принадлежит к общепрофессиональным дисциплинам ОП.02., является основополагающей в профессиональной подготовке будущего социального работника.

1.3. Цели учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Цель курса: создать информационную и деятельностную основу для профессионального становления специалиста по социальной работе.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

1) охарактеризовать специфику деятельности (цель, задачи, направления и т.д.) учреждений социальной сферы;

2) обосновать необходимость взаимодействия учреждений социальной сферы с учреждениями и организациями иных систем;

3) определять возможность использования зарубежного опыта социальной работы в своей деятельности;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

1) структуру органов социальной работы в Российской Федерации и конкретном регионе;

2) особенности межведомственного взаимодействия в социальной работе;

3) особенности социальной работы в различных сферах жизнедеятельности человека;

4) особенности социальной политики Российской Федерации, ее цели и задачи;

5) основные направления и принципы социальной работы в России;

6) систему организации социальной работы в Российской Федерации;

7) систему учреждений социальной сферы и особенности их взаимодействия;

8) особенности деятельности органов социальной защиты региона.

Данная дисциплина связана дисциплиной Теория и методика социальной работы, профессиональным модулем Социальная работа с лицами из групп риска, оказавшимися в ТЖС.

В результате освоения дисциплины Организация социальной работы в Российской Федерации у студентов формируется следующий ряд компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ПК 1.1. Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи.

ПК 1.2. Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента.

ПК 1.3. Осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа.

ПК 1.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов.

ПК 2.1. Диагностировать ТЖС семьи и детей с определением видов необходимой помощи ПК 2.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС в семье и у детей.


ПК 2.3. Осуществлять патронат семей и детей, находящихся в ТЖС (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).

ПК 2.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС в различных типах семей и у детей ПК 3.1. Диагностировать ТЖС у лиц из группы риска.

ПК 3.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС у лиц из группы риска.

ПК 3.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц из группы риска.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 98 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося 30 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Организация социальной работы в Российской Федерации 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Количество часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

лабораторные работы практические занятия контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

индивидуальное проектное задание тематика внеаудиторной самостоятельной работы Итоговая аттестация по дисциплине – дифференцированный зачет (2 семестр).

3.5.3. Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП.03 Документационное обеспечение управления 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО Социальная работа.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Документационное обеспечение управления» относится к профессиональному образовательному циклу.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- оформлять документацию в соответствии с нормативной базой, используя информационные технологии;

- унифицировать системы документации;

- осуществлять хранение и поиск документов;

- использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- понятие, цели, задачи и принципы делопроизводства;

- основные понятия документационного обеспечения управления;

- системы документационного обеспечения управления;

- классификацию документов;

- требования к составлению и оформлению документов;

- организацию документооборота;

- прием, обработку, регистрацию, контроль, хранение документов, номенклатуру дел.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 84 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 54 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 30 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

лабораторные занятия практические занятия контрольные работы курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено) внеаудиторная работа Итоговая аттестация в форме зачета 3.5.4. Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП.04 Деловая культура 1.1. Область применения программы. Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО Социальная работа.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Профессиональный цикл ОПОП, общепрофессиональные дисциплины, ОП.04.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: совершенствование деловой культуры будущих специалистов.

Дисциплина «Деловая культура» предполагает освоение этических норм делового общения, правил делового общения, способов разрешения конфликтных ситуаций, требований, предъявляемых к внешнему облику делового человека, правил организации рабочего пространства. Все это способствует подготовке специалиста по социальной работе к профессиональной деятельности.

Курс взаимодействует с такими дисциплинами, как: «История», «Русский язык и культура речи», «Документационное обеспечение управления».

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- осуществлять профессиональное общение с соблюдением норм и правил делового общения, - применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности, - пользоваться приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения, - передавать информацию устно и письменно с соблюдением требований культуры речи, - принимать решения и аргументированно отстаивать свою точку зрения в корректной форме, - поддерживать деловую репутацию, - создавать и соблюдать имидж делового человека, - организовывать деловое общение подчиненных.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- правила делового общения, - этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнерами, клиентами, - основные техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения, консультирования, инструктирования и др., - формы обращения, просьб, выражения признательности, способы аргументации в производственных ситуациях, - источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов, - составляющие внешнего облика делового человека: прическа, макияж, костюм, аксессуары и др., - правила организации рабочего пространства для индивидуальной работы и профессионального общения.

1.4. Рекомендуемое количество часов/зачетных единиц на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 98 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося 30 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов/зачетны х единиц Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

лабораторные работы практические занятия контрольные работы курсовая работа (проект) (если предусмотрено) лекционные занятия Самостоятельная работа студента (всего) в том числе:

- ответить на контрольные вопросы - разработать этический кодекс группы - подготовить выступление по теме - сформулировать нормы поведения - подготовиться к дискуссии по теме - решить тесты - оформить деловые бумаги - решить ситуационную задачу - подготовить и провести (по выбору) совещание, планерку, беседу, собеседование, переговоры (ролевая игра) - подготовить и презентовать визитную карточку социального работника - подготовить проект рабочего пространства социального работника Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета в этой строке часы не указываются 3.5.5. Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП.05 Основы учебно исследовательской деятельности Область применения программы. Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО Социальная работа в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 6.1. Осуществлять исследование и анализ ТЖС клиента с определением субъектов деятельности (организации и учреждения) ПК 6.2. Определять наиболее значимые цели профессиональной деятельности и пути решения ТЖС клиента.

ПК 6.3. Осуществлять прогнозирование и моделирование вариантов решения проблемы клиента с учетом имеющихся ресурсов.

ПК 6.4. Применять инновационные технологии и творческий подход в деятельности по оказанию помощи и поддержки клиенту.

ПК 6.5. Осуществлять планирование деятельности и контроль достигнутых результатов с последующей коррекцией и анализом ее эффективности 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ОП.05 Основы учебно-исследовательской деятельности студента Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам 1.3.

освоения учебной дисциплины: подготовить студентов к научно-исследовательской работе в процессе обучения в колледже (выполнение курсовых и выпускных квалификационных работ) и в будущей профессиональной деятельности (диагностика, обобщение передового и собственного опыта работы, разработка методических рекомендаций по тем или иным вопросам).

Одним из государственных требований в психолого-педагогической подготовке является формирование у студентов умений осуществлять учебно-исследовательскую, опытно-практическую, экспериментальную работу в сфере профессиональной деятельности.

Специфика учебной дисциплины подразумевает взаимосвязь с другими общепрофессиональными дисциплинами, особенно в той их части, которая содержит знания студентов в области методов психолого-педагогических исследований, диагностики уровней обученности и воспитанности школьников, выявления психологии семейных отношений и др.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

иметь представление:

- об особенностях научного познания и его методологических основах;

знать:

- формы и методы учебно-исследовательской работы;

- требования, предъявляемые к защите реферата, выпускной квалификационной работы уметь:

- работать с информационными источниками: изданиями, сайтами и т.д.;

- оформлять и защищать учебно-исследовательские студенческие работы (реферат, выпускную квалификационную работу) 1.4. Рекомендуемое количество часов/зачетных единиц на освоение примерной программы учебной дисциплины:


максимальной учебной нагрузки студента 79 часов/зачетных единиц, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часа;

самостоятельной работы обучающегося 25 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов/зачетны х единиц Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

лабораторные работы практические занятия контрольные работы курсовая работа (проект) (если предусмотрено) лекционные занятия Самостоятельная работа студента (всего) в том числе:

- письменно ответить на контрольные вопросы изучить в современных периодических изданиях по профилю - специальности актуальные вопросы исследования в области деятельности социального работника - на примере одной исследовательской работы определить используемые методы, обосновать свое решение - проанализировать исследовательскую работу, схематично описать его логику - решить тесты - подготовить конспект статьи, нескольких статей по одной проблеме, - подготовить реферат по заданной теме - подготовить проект курсовой работы (титульный лист, оглавление, введение, список литературы) - подготовить проект ВКР (титульный лист, оглавление, введение, список литературы) Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета в этой строке часы не указываются 3.5.6. Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП.06 Основы педагогики и психологии 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины Основы педагогики и психологии является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 040401 Социальная работа 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общепрофессиональные дисциплины 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- планировать и осуществлять социально-педагогическую деятельность;

- осуществлять первичную психологическую поддержку клиента;

- пользоваться приемами первичной психологической самопомощи при работе с клиентом;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- сущность, содержание, принципы и методы воспитания и обучения в социальной работе;

- основы социально-педагогической работы по различным направлениям;

- основы психологии и методы психологического познания человека 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 135 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 90 часов;

самостоятельной работы обучающегося 45 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

лабораторные занятия практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) Итоговая аттестация в форме экзамена 3.5.7. Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП.07 Основы социальной медицины 1.1. Область применения программы:

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО Основы социальной медицины для специальности 040101 Социальная работа по обеспечению профессиональной деятельности и соответствующих профессиональных компетенций (ПК) Программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке работников в области социальной работы.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Профессиональный цикл П. Общепрофессиональные дисциплины, ОП.0073 Основы социальной медицины 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

ОП.04 основы социальной медицины 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: в результате освоения учебной дисциплины Основы социальной медицины студенты должны:

уметь:

- анализировать медико-социальные условия жизни человека, семьи или группы людей, выявлять медико-социальные проблемы;

- осуществлять взаимодействия в структуре отечественной системы здравоохранения и социальной защиты для решения медико-социальных проблем населения;

знать:

типы и формы социальных объединений, связи и отношения людей в социальных общностях;

основные категории социальной медицины;

формы медико-социальной помощи населению;

этапы и особенности социальной работы Специалист по социальной работе должен обладать общими компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК Использовать информационно-коммуникационные технологии в 5.

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Специалист по социальной работе должен обладать профессиональными компетенциями:

ПК 1.1. Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи.

ПК 1.2. Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента.

ПК 1.3. Осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа.

ПК 1.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лиц пожилого возраста и инвалидов.

ПК 1.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов.

ПК 2.1. Диагностировать ТЖС семьи и детей с определением видов необходимой помощи.

ПК 2.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС в семье и у детей.

ПК 2.3. Осуществлять патронат семей и детей, находящихся в ТЖС (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).

ПК 2.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации различных типов семей и детей, находящихся в ТЖС.

ПК 2.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС в различных типах семей и у детей.

ПК 3.1. Диагностировать ТЖС у лиц из групп риска.

ПК 3.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС у лиц из групп риска.

ПК 3.3. Осуществлять патронат лиц из групп риска (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).

ПК 3.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лиц из групп риска.

ПК 3.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц из групп риска.

ПК 3.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лиц из групп риска.

ПК 3.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц из групп риска.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 74 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часа;

самостоятельной работы обучающегося 20 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

теоретические занятия практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

3.5.8. Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП.08 Безопасность жизнедеятельности 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО Социальная работа.

Рабочая программа учебной дисциплины Безопасность жизнедестельности разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 040101 Социальная работа (базовой и углубленной подготовки).

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

ОП. 08. Безопасность жизнедеятельности Учебная дисциплина Безопасность жизнедеятельности принадлежит к общепрофессиональным дисциплинам ОП.08, является основополагающей в профессиональной подготовке будущего социального работника.

1.3. Цели учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

- применять первичные средства пожаротушения;

- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

- оказывать первую помощь пострадавшим.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

- основы военной службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

- способы защиты населения от оружия массового поражения;

- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

- область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося на специальности 040401 – 111 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 76 часов;

самостоятельной работы обучающегося 35 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы для специальностей Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

теоретические занятия практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

1. Выучить термины, определяющие основные чрезвычайные ситуации: опасность, опасный фактор, вредный фактор, авария, катастрофа, загорание, пожар, взрыв, чрезвычайная ситуация, технические системы, риск, гомосфера, ноксосфера.

2. Изучить техногенные катастрофы, методы определения радиации и защиты от них.

Изучить мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций на гидротехнических сооружениях.

Анализ происхождения аварий на взрыво-пожаро-опасном объекте. Организовать практическое оказание первой медицинской помощи при переломах, кровотечениях.

Организовать практическое оказание первой медицинской помощи при ожогах, отравлениях, укусах насекомых.

Изучение теоретического материала по теме «Природные чрезвычайные ситуации, последствия, защита, устойчивость производств. Первая медицинская помощь при травмах».

Изучение теоретического материала по теме «Организация защиты от загрязненной атмосферы. Средства защиты».

Изучение теоретического материала по теме «Организация защиты от загрязненной гидросферы. Средства защиты»

Изучение теоретического материала по теме «Организация защиты от загрязненной почвы. Средства защиты»

1. Определить меры предотвращения возникновения негативных факторов социальной среды 2. Научиться применять меры защиты от негативных факторов социальной среды.

Охарактеризовать «Виды и способы различных видов терроризма» Изучение материала темы «Природоохранное законодательство» Изучение материала темы «Мониторинг окружающей среды по электронному учебному пособию»

Проанализировать происхождение несчастных случаев на производстве. Составить таблицу «Классификация, расследование и учет несчастных случаев на производстве».

Изучение материала темы «Особенности регулирования труда некоторых категорий работников».

Изучение материала темы «Государственное управление в ЧС. Федеральное чрезвычайное законодательство»

Изучение материала темы «Государственное управление в ЧС. Федеральное чрезвычайное законодательство промежуточная аттестация в форме:

- дифференцированного зачёта в IV семестре.

Программы профессиональных модулей 3.5.10. Аннотация к рабочей программе ПМ.01 Социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами Рабочая программа профессионального модуля Социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 040401 Социальная работа.

1. Область применения рабочей программы Рабочая программа профессионального модуля (далее - рабочая программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 040401 Социальная работа в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) Социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи.

ПК 1.2. Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента.

ПК 1.3. Осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа.

ПК 1.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лиц пожилого возраста и инвалидов.

ПК 1.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов.

2. Цели и задачи профессионального модуля, требования к результатам освоения профессионального модуля В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

• диагностики трудной жизненной ситуации и профилактики возникновения новых ТЖС;

• осуществления социального патроната;

создания необходимых условий для адаптации лиц пожилого возраста и инвалидов к существующим условиям жизни и их реабилитации;

• координации работы по социально-бытовому обслуживанию клиента;

уметь:

• анализировать медико-социальные условия жизни лиц пожилого и старческого возраста;

• пользоваться нормативными документами разного уровня для осуществления правовой защиты граждан старшего поколения;

• выявлять лиц пожилого возраста, инвалидов, нуждающихся в социальной помощи и услугах;

• осуществлять профессиональную деятельность с позиции «рядом с клиентом»;

• активизировать потенциал собственных сил и возможностей пожилого человека, инвалида;

• оказывать социальную помощь отдельным лицам, семьям старшего поколения, инвалидам путем поддержки, консультирования, реабилитации, др. видов адресной помощи и социальных услуг;

знать:

• структуры, способные оказать помощь в преобразовании ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов • нормативно-правовое обеспечение социальной работы с лицами пожилого возраста и инвалидами и нормы их правовой защиты;

• основные медико-социальные, социальноправовые, социально-психологические, социально-педагогические основные проблемы пожилых и инвалидов;

• особенности оказания различных видов социальной помощи лицам пожилого возраста и инвалидам;

3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:

Виды учебной работы и объём учебных часов Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) Учебная практика Производственная (по профилю специальности) практика Итоговая аттестация в форме экзамена Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности методическое обеспечение образовательного процесса, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

В результате изучения МДК студент должен обладать общими компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.