авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |

«ВОЛГО-ВЯТСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ АННОТАЦИИ ПРИМЕРНЫХ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН И ПРАКТИК ...»

-- [ Страница 3 ] --

- умение применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации;

органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24);

- способность применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования (ПК 26);

коммуникативная деятельность:

- умение устанавливать и использовать информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон при планировании деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации (ПК 28);

- умение находить основы для сотрудничества с другими органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, институтами гражданского общества, способностью определять потребности в информации, получать информацию из большого числа источников, оперативно и точно интерпретировать информацию (ПК-31);

- способность представлять интересы и официальную информацию органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, государственного или муниципального предприятия, учреждения при взаимодействии с иными органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, государственными и муниципальными организациями, предприятиями и учреждениями, политическими партиями, общественно-политическими и некоммерческими организациями, институтами гражданского общества, средствами массовой коммуникации, гражданами (ПК-32);

- умение предупреждать и разрешать конфликтные ситуации при взаимодействии органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, институтов гражданского общества, средств массовой коммуникации (ПК-33);

- способность выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении "обратной связи" в профессиональной деятельности (ПК-34);

- способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению (ПК-35);

- владение медиативными технологиями, умением организовывать, проводить и оценивать эффективность переговоров и примирительных процедур (ПК-37);

проектная деятельность:

- умение выявлять и оценивать проектные возможности в профессиональной деятельности и формулировать проектные цели (ПК-39);

- способность использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков и управление бюджетом (ПК-40);

- способность оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44);

вспомогательно-технологическая (исполнительская) деятельность:

- умение вести делопроизводство и участвовать в ведении документооборота в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных организациях, предприятиях и учреждениях, политических партиях, общественно-политических и некоммерческих организациях (ПК-45);

- способность к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности (ПК-48).

В результате освоения дисциплины студент должен:

1) Знать:

принципы формирования системы государственных и муниципальных финансов, бюджетов различных уровней, основные составляющие бюджетного процесса;

совокупность экономических отношений в процессе формирования, распределения и использования публичных финансов;

2) Уметь:

интегрировать в деятельность подразделения положения федерального и регионального законодательства, инструкции и нормативы;

3) Владеть / быть в состоянии продемонстрировать навыками работы с правовыми актами;

навыками оценки экономических и социальных условий осуществления государственных программ;

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины «Налоги и налогообложение» составляет 4 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), 144 часа.

Структура учебной дисциплины Виды учебной Формы подсеместр Семестр / деятельности, включая текущего № Разделы (темы) самостоятельную работу контроля п/п учебной дисциплины студентов успеваемости и трудоемкость (в часах) по темам.

Лек- Семи Прак Само ции -нары. ст.раб заня.

т Тема 1. Социально экономическая характеристика 1. 6.2 2 4 6 Опрос, тест налоговых платежей Тема 2. Основы построения и характеристика налоговой 2. 6.2 2 4 6 Опрос, тест системы в Российской Федерации и за рубежом Тема 3.Система налогов и сборов 3. 6.2 2 2 6 Опрос, тест Российской Федерации Тема 4. Взаимодействие Опрос, участников налоговых решение 4 6.2 4 2 отношений в Российской задач, контр.

Федерации работа Опрос, 5 Тема 5. Федеральные налоги 6.2 4 4 6 решение задач, тест Опрос, решение 6 Тема 6. Региональные налоги 6.2 2 2 задач, тест Опрос, решение 7 Тема 7. Местные налоги 6.2 2 2 задач тест Тема 8. Государственная 8 6.2 4 2 8 Опрос, тест налоговая политика Тема 9. Политика государства в Опрос, 9 сфере имущественного 6.2 2 2 6 решение налогообложения задач тест Тема 10. Политика государства в Опрос, сфере налогообложения решение 10 6.2 2 4 юридических и физических лиц задач тест Опрос, Тема 11. Налоговая политика в 11 6.2 2 2 6 решение сфере малого бизнеса задач тест Тема 12. Политика в сфере Опрос, налогообложения природных решение 12 6.2 2 2 ресурсов задач тест (в том числе Итого: _144_ часа 30 12 28 ИРС _7_ч.

) Форма итогового контроля: Экзамен Автор: ст. преподаватель Саватина Е.Э.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины «Основы государственного и муниципального управления» являются:

- подготовить специалиста способного к самостоятельному решению практических проблем в управленческой деятельности, имеющего представление о субъектах и институтах государственного управления, их основных функциях, механизмах регулирования, особенностях и проблемах их развития, о роли государственного и муниципального управления и тенденций их развития.

Задачами освоения учебной дисциплины «Основы государственного и муниципального управления» (ОГМУ) являются:

- сформировать целостное представление о системе государственного и муниципального управления, определить ее связь с другими дисциплинами;

- изучить основные элементы системы государственного управления (субъекты, объекты, внешнюю среду) и современные подходы к управлению;

- выработать общий научный подход к изучению функционирования и развития ГМУ, развить у слушателей (студентов) системное мышление, необходимое для принятия управленческих решений в своей профессиональной деятельности.

- привить умения анализировать процессы, проходящие в системе государственного и муниципального строительства, находить их связь с другими социально-экономическими процессами, протекающих в обществе (политическими, экономическими, и т.д.), выявлять и объяснять факты повседневной действительности, находить их взаимосвязи и закономерности, применять их в своей практической деятельности;

- сформировать умения (навыки) поиска информации, ее обобщения, группировки, структурирования, анализа и применения в практической деятельности;

- развить у слушателей мышление, необходимое для принятия решений в новых, изменяющихся условиях внешней среды.

- выработать методические навыки в самостоятельного творческого подхода к оценке ситуации, решению проблем и влияния на другие виды деятельности.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Шифр дисциплины П.Б3.02 Дисциплина «Основы государственного и муниципального управления» относится к П.Б3 Базовой части, Б.3. Профессиональный цикл Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Теория управления;

- Основы государственного и муниципального управления;

- Государственная и муниципальная служба;

- Административное право;

- Гражданское право;

- Конституционное право;

- Безопасность жизнедеятельности;

- Прогнозирование и планирование;

- Этика государственной и муниципальной службы;

- Основы управления персоналом;

- Социальная психология;

- История государственного управления;

- Деловые коммуникации;

- Принятие и исполнение государственных решений;

- Трудовое право;

- Основы делопроизводства;

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Теория управления.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):

- стремлением работать на благо общества (ОК-1);

- знанием требований профессиональной этики (ОК-2);

- пониманием содержания, смысла, основных целей и социальной значимости ГМУ (ОК 5);

- способностью представлять результаты своей работы, находить компромиссные решения (Ок-7);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК- 9);

- способностью работать в коллективе (ОК – 10);

- готовностью к личностному и профессиональному самосовершенствованию (ОК-13);

- умением критически оценивать информацию (ОК- 14);

ПК организационно–управленческая деятельность:

- знанием основных этапов управленческой мысли (ПК-1);

- умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, принимать решения, оценивать его последствия (ПК-3);

- умением эффективно исполнять обязанность (ПК-6);

Информационно- методическая деятельность:

- умением обобщать и систематизировать информацию (ПК-17);

- знанием и умением адаптировать лучшие зарубежные практики ГМУ к своейц профессиональной деятельности ((ПК-21);

- способностью осуществлять и анализировать межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-29);

- способностью к взаимодействия в ходе служебной деятельности в соответствии с этическим требованиями к служебному поведению (ПК-35);

Проектная деятельность:

- готовностью участвовать в реализации программ организационных изменений (ПК-41);

Вспомогательно-технологическая деятельность:

- умением осуществлять вспомогательное обеспечение исполнения основных функций органов власти всех уровней (ПК-45);

- умением эффективно взаимодействовать с другими исполнителями (ПК-51) В результате освоения дисциплины студент должен:

1) Знать:

- причину, сущность, содержание и цель управления.

- возможности современных методов научного управления (объект, предмет, метод, подход).

- систему управления: субъекты, объекты, механизмы управления, характеристики внешней и внутренней среды;

- основные проблемы дисциплины, видеть ее связь с другими дисциплинами;

- структуру, состав ГМУ, уровни регулирования, их развитие в современных условиях;

-теоретические и методологические основы функционирования государства как субъекта управления непромышленной сферой, его место, роли и функции в этом процессе;

- свойства, законы и принципы управления НС.

2) Уметь:

- определять меру полномочности и ответственности субъекта управления (уровни управления).

- определять целостное представление о месте роли НС в социально-экономических процессах общества;

- определять научное представление о тенденциях развития непромышленной сферы (НС) в современных условиях, изменение ее роли в развитии социально-экономических процессов;

- определять представление о тенденциях развития основных элементов НС за рубежом;

3) Владеть:

- навыками поиска, сбора, систематизации и использования информации, практически использовать средства организационной и вычислительной техники;

- методами оценки состояния управления по потенциальным возможностям экономического, социального и организационного развития;

- культурой мышления: в устной и письменной форме логично формулировать и излагать мысли, аргументировать и обосновывать свои выводы и решения.

4. Структура и содержание учебной дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), 180 часов (лекц.– 42, ПЗ – 48, самост. работа – 90) Формы текущего Виды учебной деятельности, Семестр № контроля успеваемости включая самостоятельную работу Разделы (темы) п/ по темам.

учебной дисциплины студентов Форма(ы) аттестации по п и трудоемкость (в часах) дисциплине Лек- Семи- Прак. Самост ции нары заняти. работа 1. Тема 1. 3 Введение. 4 Особенности изучения курса.

2. Тема 2. Система: 3 4 4 понятие, классификация, свойства. Социальные системы. Система управления и ее элементы. Внешняя и внутренняя среда.

3. Тема3. Управление: 3 4 4 понятие, содержание и сущность.

Функции управления, управленческое решение, управленческий цикл.

Законы и принципы управления Подходы к управлению:

процессный, системный, ситуационный, проектный, структурно функциональный.

4. Тема 4. 3 4 4 Власть как субъект управления: понятие, сущность, уровни, институты 5. Тема 5 Взаимодействе 3 4 4 государственных структур и ОМСУ 6. Тема 6 3 4 4 Государство и рынок:

механизм взаимодействия 7. Тема 7. Государство и 3 4 4 «Третий сектор» (НКО - некоммерческие организации) 8. Государство и СМИ 3 4 4 9. Государство и религия 4 4 4 10. Лоббизм и коррупция 4 4 4 в государственном управлениии 11. Резерв 4 2 8.

Итого 42 48 Форма итогового контроля – экзамен.

Автор – к.соц.н, доцент А.Е. Кондратьев АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ МАРКЕТИНГА»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины «Основы маркетинга» является формирование у студентов представления о том, что маркетинг - есть средство достижения экономических целей предприятий и государства за счет эффективного удовлетворения запросов рынка и повышения уровня жизни граждан.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Шифр дисциплины В1.07. Дисциплина «Основы маркетинга» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

Экономическая теория, Социология, Психология, Основы права, Государственное регулирование экономики и др.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

Основы государственного и муниципального управления, Методология маркетинговых исследований, Информационные технологии в управлении, Методы принятия управленческих решений, Основы управления персоналом, Маркетинг территорий, Маркетинговые адаптационные стратегии развития региона, Коммуникативная политика в регионе.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины: дисциплина «Основы маркетинга» связана с предыдущими дисциплинами содержанием, опирается на базовые категории и дидактические единицы этих дисциплин.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- стремление работать на благо общества (ОК-1);

- понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);

- способность к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-10);

- способность принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умение оценивать последствия решений (ОК-15);

- владение навыками самостоятельной, творческой работы;

умение организовать свой труд;

способность порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-16);

- умение выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);

- умение оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-7);

- умение правильно применять нормы права (ПК-10);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: концептуальные основы маркетинговой деятельности, методологии современного маркетинга как комплексной системы управления предприятиями, органами государственной и муниципальной власти, ориентированной на рынок.

Демонстрировать способность и готовность:

- к активной маркетинговой деятельности на рынке, - использования методов системного решения проблем предприятий и органов власти, - осуществления гибкого приспособления к изменениям рынка, - дифференцированного подхода к потребителям, - разработки и реализации маркетинговых программ.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (1 з.е. = 36 часов), часов.

Структура учебной дисциплины Семестр / Виды учебной Формы текущего подсеместр № деятельности, включая контроля Разделы (темы) п/ самостоятельную работу успеваемости по учебной дисциплины п студентов темам.

и трудоемкость (в часах) Лек- Семи- Прак. Самост.

ции нары занят раб.

Входное Тема 1. Сущность и тестирование содержание маркетинга.

1.

2.2 2 Методология современного маркетинга Отчет по практическому проблемно Тема 2. Аналитическая поисковому (исследовательская) 2. 2 4 8 заданию Презентация функция маркетинга отчета Тестирование Отчет по творческому Тема 3. Производственная практическому (созидательная) функция 3. 2 2 6 заданию Презентация маркетинга отчета Тестирование Сбытовая функция маркетинга (функция продаж) 4. Отчет по Тема 4. Распределение и творческому 2 2 сбыт в системе маркетинга практическому заданию Презентация отчета Тестирование 5. Отчет по творческому практическому Тема 5. Цена в системе заданию 2 2 маркетинговых средств Презентация отчета Тестирование 6. Отчет по творческому практическому Тема 6. Формирование заданию спроса и стимулирование 2 2 Презентация сбыта отчета Тестирование Функция управления и контроля маркетинговой деятельностью 7. Отчет по творческому практическому Тема 7. Планирование и заданию 2 2 Презентация контроль в маркетинге отчета Тестирование 8 Отчет по анализу Тема 8. Организация ситуации 2 2 маркетинговой Презентация отчета деятельности Тестирование 9 Тема 9. Особенности эссе маркетинга 2 2 государственных организаций (в том числе Итого: 108 часа 18 2 ИРС- ч.) Форма итогового контроля: экзамен.

Авторы: к.э.н., доцент кафедры «Управления и маркетинга» Евтушенко Е.В., к.э.н., доцент Муромкина И.И.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины «Основы математического моделирования социально-экономических процессов» являются:

- формирование у студентов культуры математического моделирования социально экономических процессов;

- знакомство с основными принципами, методами и методологией моделирования социально-экономических процессов;

- подготовка студентов к самостоятельному освоению новейших достижений в области системного анализа, когнитивного и математического моделирования социально-экономических процессов;

- развитие у студентов творческого подхода к решению возникающих сложных социально экономических проблем.

Задачами изучения учебной дисциплины «Основы математического моделирования социально-экономических процессов» являются:

- получение студентами знаний об основных методических идеях и методах моделирования социально-экономических процессов;

- получение студентами практических навыков разработки и адаптации формальных моделей к задачам анализа конкретных социально-экономических процессов;

- выработка у студентов научного подхода к решению задач анализа социально экономических процессов, синтеза возможных вариантов их решения, выбора наилучших их них.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Шифр дисциплины - М.В2.04. Дисциплина «Основы математического моделирования социально-экономических процессов» входит в раздел вариативной части математического и естественнонаучного цикла по направлению 081100.62 «Государственное и муниципальное управление».

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Математика;

- Логика;

- Философия;

- Концепции современного естествознания.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Методы принятия управленческих решений;

- Экономико-математическое моделирование;

- Управление проектами;

- Социология управления;

- Статистика;

- Государственное регулирование экономики;

- Основы государственного и муниципального управления и др.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций, в соответствии с которыми студент должен обладать:

- знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности;

умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события процессы;

владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

- способностью представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

- владением основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличием навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями;

способностью к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-8);

- умением критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации;

способностью к критическому анализу своих возможностей (ОК-14);

- способностью принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умением оценивать последствия решений (ОК-15);

- владением навыками самостоятельной, творческой работы;

умением организовать свой труд;

способностью порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-16);

- умением определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения (ПК-2);

- умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);

- способностью принимать решения в условиях неопределённости и риска (ПК-4);

- способностью применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения (ПК-5);

- умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК 7);

- умением определять социальные, экономические, политические закономерности и тенденции (ПК-16);

- умением готовить информационно-методические материалы по вопросам социально экономического развития общества и деятельности органов власти (ПК-18);

- способностью адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления (ПК-23);

- умением применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации;

органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24).

В результате освоения дисциплины «Основы математического моделирования социально экономических процессов» студент должен:

1) Знать: основные принципы современных подходов к построению математических моделей социально-экономических систем;

методологию системного и когнитивного подходов;

2) Уметь: анализировать с общесистемных позиций возникающие социально экономические процессы и явления;

использовать методы системного и когнитивного подходов, а также математического моделирования при исследовании социально-экономических процессов;

обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей;

3) Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: навыками построения, а также аналитического исследования математических моделей социально-экономических процессов;

математическими, статистическими и количественными методами решения типовых управленческих задач.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоёмкость дисциплины «Основы математического моделирования социально экономических процессов» составляет 4 зачетных единицы (1 з.е.=36 часов), 144 часа. Аудиторный фонд – 66 часов.

№ Разделы (темы) Виды учебной деятельности, Формы текущего подсемест Семестр / п/п учебной дисциплины включая самостоятельную работу контроля студентов и трудоемкость (в часах) успеваемости р по темам Лекции Семин. Самостоят.

занятия работа 1. Введение 3.1 1 0 2. Роль моделиро-вания в 3.1 2 0 исследова-нии социально экономических процессов 3. Классификация видов 3.1 1 0 8 Домашнее моделиро-вания задание систем 4. Принципы и подходы 3.1 2 2 к постро-ению математи-ческих моделей 5. Системный анализ и 3.1 7 10 8 Самост.

системные работа исследования.

Системный аспект методологии моде лирования социально экономических процессов 6. Ценностный подход к 3.1 4 8 8 Контрольная моделированию работа социально экономических процессов 7. Информационный 3.1 3 2 подход к моделированию социально экономических процессов 8. Структурное 3.1 3 6 8 Самост.

моделирование работа социально экономических процессов 9. Когнитивный аспект 3.1 4 4 8 Самост.

методологии работа моделирования 10. Модели социально- 3.1 3 4 8 Тестирование по экономических темам процессов 1- Итого: 144 часа 30 36 (в том числе ИРС - часов) Форма итогового контроля: ЭКЗАМЕН Автор: к.с.н., доцент Тюсова М.К.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ПРАВА»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Учебная дисциплина «Основы права» включена в основную образовательную программу подготовки бакалавров по направлению 081100 «Государственное и муниципальное управление».

«Основы права» – первая учебная дисциплина, с которой студенты начинают изучение юридических дисциплин. Ее изучение представляет собой важнейший этап подготовки бакалавра.

Целями изучения учебной дисциплины «Основы права» являются овладение базовыми, фундаментальными знаниями в области общей теории права.

Задачами освоения учебной дисциплины «Основы права» являются:

1. Овладение знаниями об основных общих закономерностях возникновения, развития и функционирования государства и права, их сущности и социальном назначении, а также об их связи с другими общественными явлениями;

об основных понятиях и категориях юридической науки, что является необходимым условием успешного овладения материалом отраслевых юридических дисциплин.

2. Выработка умений толковать и реализовывать нормы права, грамотно оценивать юридически значимые обстоятельства и квалифицировать юридические факты, совершать разнообразные юридические действия.

3. Формирование правосознания и правовой культуры будущих специалистов в области государственного и муниципального управления, развитие умения мыслить юридическими категориями.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавров «Государственное и муниципальное управление» учебная дисциплина «Основы права» включена в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла (шифр дисциплины В1.01).

Дисциплина «Основы права» тесно связана с такими дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла как философия, история, экономическая теория. социология, политология.

Для эффективного изучения теории государства и права студенты должны владеть необходимыми знаниями, умениями и навыками, полученными ими при обучении в средних общеобразовательных учебных заведениях, особенно в рамках изучения таких учебных дисциплин как «История» и «Обществознание».

Перед началом изучения дисциплины студент должен:

- знать основные закономерности и этапы общественного развития в рамках школьного курса истории, а также основные обществоведческие понятия и категории в рамках школьного курса обществознания;

- уметь пользоваться обществоведческой терминологией, анализировать факты общественной жизни, ориентироваться в социальных процессах;

- владеть навыками восприятия и анализа общественно-политических и социально экономических процессов.

Учебная дисциплина «Основы права» является вводной по отношению к другим юридическим дисциплинам. На ней основано изучение следующих учебных дисциплин:

«Конституционное право», «Административное право», «Муниципальное право», «Гражданское право», «Трудовое право», «Земельное право», «Государственная и муниципальная служба».

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения учебной дисциплины «Основы права» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- стремлением работать на благо общества (ОК-1);

- знанием требований профессиональной этики и готовностью поступать в соответствии с этими требованиями;

обладанием нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе и в отношении других лиц;

обладанием гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения (ОК-2);

- пониманием содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремлением к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);

- способностью и готовностью к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-6);

- способностью представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

- способностью к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-10);

- способностью и готовностью к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулировании, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний;

умением использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии, для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13);

- умением критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации;

способностью к критическому анализу своих возможностей (ОК-14);

- способностью принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умением оценивать последствия решений (ОК-15);

- владением навыками самостоятельной, творческой работы;

умением организовать свой труд;

способностью порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-16).

Изучение дисциплины «Основы права» должно привести к обладанию следующими профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью свободно ориентироваться в правовой системе России (ПК-9);

- умением правильно применять нормы права (ПК-10);

- умением разрабатывать проекты нормативных и ненормативных правовых актов, готовить заключения на нормативные правовые акты в соответствии с правилами юридической техники (ПК-15);

- умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

- способностью анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой (ПК-20);

- способностью оценивать свое место в технологии выполнения коллективных задач (ПК-50);

- умением эффективно взаимодействовать с другими исполнителями (ПК-51).

В результате освоения дисциплины «Основы права» студент должен:

· знать такие вопросы, как: понятие, сущность и социальное назначение государства и права;

формы государства;

функции и механизм государства;

место и роль государства в политической системе общества;

понятие и признаки правового государства;

принципы и функции права;

место и роль права в системе нормативного регулирования;

нормы права;

формы (источники) права;

правотворчество, юридическая техника и систематизация нормативных правовых актов;

система права и система законодательства;

правовые отношения;

реализация права и толкование норм права;

правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность;

механизм правового регулирования;

законность и правопорядок;

правовой статус личности;

правосознание, правовая культура и правовое воспитание;

правовые системы мира;

· уметь: применять на практике полученные знания в области общей теории права;

профессионально анализировать явления и процессы государственно-правового характера;

делать мотивированные выводы по широкому кругу вопросов деятельности государства и правового регулирования;

выражать и аргументировать личную позицию;

· владеть методами научного исследования государственно-правовой действительности;

· обладать навыками толкования и реализации норм права, составления правовых документов.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (1 з.е. – 36 часов), 108 часов.

Структура учебной дисциплины Формы подсеместр Виды учебной деятельности, Семестр / текущего № Разделы (темы) включая самостоятельную п/ контроля учебной дисциплины работу студентов успеваемости п и трудоемкость (в часах) по темам.

Лек- Семи- Практ. Сам.

ции нары занят. раб.

1. Тема 1. Государство и право и 2.1 2 4 13 Опрос, их роль в жизни общества доклады, тестирование 2. Тема 2. Нормы, формы и 2.1 2 4 13 Опрос, система права доклады, тестирование 3. Тема 3. Правоотношения, 2.2 2 2 13 Опрос, реализация и толкование доклады, норм права тестирование 4. Тема 4. Право и поведение 2.2 2 4 13 Опрос, доклады, тестирование 5. Тема 5. Право и личность 2.2 2 2 13 Опрос, доклады, тестирование 6. Тема 6. Международное 2.2 2 2 13 Опрос, право и правовые системы доклады, стран мира тестирование Итого – 108 часов 12 18 (в т.ч.

ИР С– 3 ч.) Формы итогового контроля по дисциплине (промежуточной аттестации) – зачёт.

Автор: Востриков П.П., к.ю.н., доцент, зав. кафедрой теории государства и права и сравнительного правоведения.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения дисциплины «Основы управления персоналом» - дать студентам знания теоретических основ кадровой политики государства, закономерностей процесса управления персоналом в государственных и муниципальных структурах, ознакомить с принципиальными основами управления персоналом в системе государственного и муниципального управления, научить выбору оптимальных форм и методов управления персоналом в системе государственной и муниципальной службы при решении кадровых проблем.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Шифр дисциплины П.Б3.10 Дисциплина «Основы управления персоналом» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Теория управления;

- Государственная и муниципальная служба;

- Этика государственной и муниципальной службы.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- Теория управления;

- Основы государственного и муниципального управления;

- Государственная и муниципальная служба;

- Административное право;

- Гражданское право;

- Конституционное право;

- Безопасность жизнедеятельности;

- Прогнозирование и планирование;

- Этика государственной и муниципальной службы.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ПК организационно–управленческая деятельность:

- стремление работать на благо общества (ОК-1);

- знание требований профессиональной этики и готовность поступать в соответствии с этими требованиями;

обладанием нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц;

обладание гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения (ОК-2);

- понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);

- способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-6);

- способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

- способность и готовность к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний;

умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13);

- умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации;

способностью к критическому анализу своих возможностей (ОК-14);

- способность принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умение оценивать последствия решений (ОК-15);

- знание основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

- умение определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения (ПК-2);

- умение выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);

- способность принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять обязанности (ПК-6);

- умение оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-7);

- способность применять имеющиеся технологии и методы кадровой работы (ПК-8);

- способность эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11);

- способность использовать основы теории мотивации при решении управленческих задач (ПК 13);

- наличие навыков составления, учета, хранения, защиты, передачи служебной документации в соответствии с требованиями документооборота (ПК-14);

- способность анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой (ПК-20);

- знание и умение адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности (ПК-21);

- способность к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению (ПК-35);

- способность осуществлять технологическое обеспечение служебной деятельности специалистов (по категориям и группам должностей государственной гражданской службы и муниципальной службы) (ПК-46);

- владение методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов (ПК-49);

- способность оценивать свое место в технологии выполнения коллективных задач (ПК-50);

- умение эффективно взаимодействовать с другими исполнителями (ПК-51).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- функции, принципы и методы управления в государственной и муниципальной службе;

- сущность кадровой политики: основные понятия, структуру и социальную обусловленность;

- сущность государственной политики, ее цели, задачи и приоритетные направления;

- теоретико-методологические аспекты управления персоналом как вида профессиональной деятельности;

- содержание, функции и структуру управления персоналом государственной службы;

- сущность, модели и уровни организационного поведения государственных и муниципальных служащих;

-концептуальные подходы к управлению персоналом;

- основные концепции мотивации персонала;

- сущность нравственных отношений в системе управления персоналом;

- понятие, структуру и функции современных кадровых технологий;

- сущность, виды и методы кадрового планирования в организации;

- основы документационного обеспечения управления персоналом.

Уметь:

- анализировать роль человека в социальной политике государства и организации;

- определять оптимальные методы управления персоналом в системе государственной и муниципальной службы и применять их в зависимости от конкретной ситуации;

- проводить анализ и оценку кадрового потенциала организации;

- проводить анализ основных принципов государственной кадровой политики, реализуемых на региональном и муниципальном уровне;

-анализировать основные этапы процесса управления персоналом;

- идентифицировать специфику организационного поведения государственных и муниципальных служащих;

- проводить анализ основных потребностей персонала в системе государственной службы;

- использовать основные методы отбора и подбора персонала, его адаптации и оценки;

- управлять поведением персонала при изменениях в организации, в том числе ее структуры и организационной культуры;

- проводить анализ системы взаимоотношений руководителя и подчиненных;

- разрабатывать карьерограммы;

- определять количественные и качественные потребности в персонале организации;

Владеть:

-навыками комплексного анализа системы мотивации персонала государственной и муниципальной службы;

- методами анализа морально-психологического климата в коллективе;

- навыками разработки входных тестов, профессиограмм, должностных инструкций для основных категорий персонала организации;

- навыками сбора, анализа, хранения и использования кадровой информации;

- навыками вовлечения в процесс разработки управленческих решений, их реализации широкого круга работников организации.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), часов.

Структура учебной дисциплины Формы текущего Виды учебной деятельности, контроля Семестр № включая самостоятельную работу Разделы (темы) успеваемости по п/ учебной дисциплины студентов темам.

п и трудоемкость (в часах) Формы аттестации по дисциплине Лек- Семи- Прак. Самост ции нары заняти. работа Раздел 1.

Теоретические основы управления человеком в организации 1. Тема 1. Человек в 4 2 2 8 Тестирование социальной политике государства и организации 2. Тема 2. Принципы и 4 2 2 8 Тестирование методы управления в государственной и муниципальной службе 3 Тема 3. Кадровая 4 2 2 Тестирование политика как социальное явление 4. Тема 4. Управление 4 2 2 8 Тестирование персоналом в системе государственной кадровой политики 5. Тема 5. Управление 4 2 2 8 Тестирование персоналом как профессиональная деятельность Раздел 2. Основы управления персоналом 1. Тема 1. Управление 4 2 2 8 Тестирование персоналом государственной службы: содержание, функции, структура 2. Тема 2. 4 2 2 8 Тестирование Концептуальные подходы к управлению персоналом 3. Тема 3. Мотивация 4 2 2 8 Тестирование персонала 4. Тема 4. Нравственные 4 2 2 8 Тестирование отношения в системе управления персоналом 5. Тема 5. Зарубежный 4 2 2 8 Тестирование опыт управления персоналом государственной и муниципальной службы Раздел 3. Кадровые технологии в государственной и муниципальной службе 1. Тема 1. 4 2 2 8 Тестирование Профессиональная ориентация в управлении персоналом государственной и муниципальной службы 2. Тема 2. Отбор 4 2 2 8 Тестирование персонала и способы замещения должностей 3. Тема 3. Адаптация 4 2 2 8 Тестирование Персонала государственной службы 4. Тема 4. Оценка 4 2 2 8 Тестирование Персонала и кадрового потенциала организации 5. Тема 5. Управление 4 2 2 8 Тестирование карьерой персонала 6. Тема 6. Кадровый 4 2 2 8 Тестирование резерв Раздел 4. Обеспечение управления персоналом государственной и муниципальной службы 1. Тема 1. Кадровое 4 2 2 6 Тестирование планирование в организации 2. Тема 2. 4 2 2 6 Тестирование Документационное Обеспечение управления 3. Тема 3. Информационно аналитическое обеспечение управления персоналом ИТОГО 72 36 36 (в том числе ИРС 7ч.) Форма итогового контроля: экзамен Автор: к.э.н., доцент, Тимоненков В.И.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИЙ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения дисциплины– дать знания о планировании и проектировании организаций. В рамках дисциплины рассматриваются организационные структуры, схемы организационных отношении, принципы и функции управления.

Задачами освоения учебной дисциплины являются:

- привить студентам знания, умения и навыки в области проектирования и планирования организацией;

- получить систематизированные знания об основных переменных проектирования организаций;

- познакомить студентов с принципами и функциями управления;

- изучить основные организационные структуры управления и схемы организационных отношений;

- дать представление об основных понятиях теории систем с целью представления управления организацией в рамках системного подхода;

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Шифр дисциплины П.В3.10 дисциплина «Планирование и проектирование организаций»

относится к дисциплинам и курсам по выбору студентов, установленные вузом профессионального цикла дисциплин и опирается на базовые категории и дидактические единицы этих дисциплин.

4.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ:

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);

- способностью принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять обязанности (ПК-6);

- умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК 7).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1)Знать:

- достоинства и недостатки различных организационных структур управления;

- условия применения разнообразных схем организационных отношений;

- основные элементы проектирования организаций;

- принципы и методы управления организацией;

- основные подсистемы системы управления организацией.

2)Уметь:

- использовать знания по дисциплине для проектирования организаций на практике;

- проектировать различные виды организационных структур и схемы организационных отношений с учетом специфики организации и конкретной ситуации.


4.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (1 з.е. = 36 часов), часов.

Формы текущего Виды учебной деятельности, Семестр № Разделы (темы) контроля успеваемости включая самостоятельную работу п/ учебной по темам.

студентов п дисциплины Форма(ы) аттестации по и трудоемкость (в часах) дисциплине 7.1 Лек- Семи- Прак. Самост 7.2 ции нары Заняти. Работа 1. Тема 1. 4 4 10 групповая дискуссия, Элементы отчет о выполнении проектирования практических заданий организаций.

2. Тема 2. Система 2 4 8 опрос управления организацией.

3. Тема 3. 2 4 8 групповая дискуссия Принципы и функции управления.

4. Тема 4. 4 8 11 тестирование Организацион ные структуры управления.

5. Тема 5. Схемы 2 4 8 опрос организационных отношений.

6. Тема 6. 4 6 10 тестирование, отчет о Формирование выполнении организационной практических заданий культуры организации.

Зачет Итого 18 30 100 (в т.ч.

ИРС 5ч) Форма итогового контроля: зачет Автор: к.э.н.,доцент Ломовцева А.В.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПОЛИТОЛОГИЯ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения учебной дисциплины «Политология»: в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта обеспечить освоение студентами основ современного политологического знания на базе изучения новейших достижений политической науки и обобщения мирового и отечественного опыта в политической сфере жизнедеятельности общества.

Задачи изучения дисциплины:

- научить студентов принципам политического анализа, умению самостоятельно ориентироваться в сложном мире политических явлений и процессов, подготовить их к дальнейшему профессиональному изучению всей системы политических наук;

- сформировать у студентов навыки системного и функционального анализа и описания явлений политической жизни в Российской Федерации и зарубежных странах;

- ознакомить студентов с особенностями политической жизни РФ, акцентируя при этом внимание на актуальных для российского общества проблемах;

- сформировать у студентов умение прикладного использования теоретических знаний и обеспечить усвоение студентами базового понятийного аппарата, необходимого для восприятия и осмысления последующих курсов социально-экономических и специальных дисциплин;

- обеспечить политическую социализацию студентов и повышение их политической и правовой культуры.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Шифр дисциплины – Б.1.05.

Дисциплина «Политология» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла.

Дисциплины, на которых базируется освоение данной дисциплины:

- «История»;

- «Основы права»;

- «Философия».

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

- «Основы государственного и муниципального управления»;

- «Конституционное право».

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплин.

Студент должен:

- знать ключевые события и даты политической истории России и зарубежных стран;

- уметь анализировать исторические аспекты российской и зарубежной политики;

- знать правовые и философские основы функционирования государства и общества;

- иметь начальные навыки работы с нормативно-правовыми актами, историческими источниками;

- иметь начальные навыки публичного выступления, иметь опыт написания письменных работ, в частности рефератов.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- стремление работать на благо общества (ОК-1);

- способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-6);

- умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

- умение применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации;

органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- понятийно-категориальный аппарат и теоретико-методологические основы политологии;

- институциональные, неинституциональные и процессуальные аспекты политики.

Уметь:

- выделять теоретические и прикладные компоненты политологического знания, его мировоззренческую и воспитательно-формирующую значимость;

- определять специфику политики как сферы общества, ее влияние на развитие общественных процессов и институтов;

- грамотно анализировать функционирование политических систем и режимов, деятельность субъектов политики, избирательные кампании, уровень политического сознания и культуры, в том числе в сравнительном аспекте;

- находить и эффективно использовать источники информации и публикации по проблемам политической науки;

- применять политологические знания в своей профессиональной и общественной деятельности в соответствии с нормами права и морали;

- вести диалог и дискуссии по основным проблемам изучаемой дисциплины и в категориях системы политологического знания;

- применять полученные знания для анализа текущих событий и явлений политической жизни в Российской Федерации.

Владеть:

- навыками проведения самостоятельного научного исследования по актуальной на текущий момент политической тематике, выражая его итоги в письменной форме.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (1 з.е. = 36 часов), 108 часов.

Структура учебной дисциплины Виды учебной Формы деятельности, включая подсеместр № текущего Разделы (темы) Семестр / самостоятельную контроля п/ работу студентов, учебной дисциплины успеваемост п и трудоемкость (в и по темам часах) Лек Сем. Сам. раб.

ц.

1. Тема 1. Политология как наука 2.3 2 - 2. Тема 2. Политика и власть 2.3 2 2 Опрос 3. Тема 3. Субъекты политики 2.3 2 2 Опрос 4. Тема 4. Политические системы и 2.3 2 4 Опрос режимы 5. Тема 5. Политические институты и 2.3 2 - Опрос гражданское общество 6. Тема 6. Политический процесс 2.3 - - 7. Тема 7. Политические институты и 2.3 - 4 Коллоквиум процессы в современной России 8. Тема 8. Избирательные системы и 2.3 - 2 Опрос процесс 9. Тема 9. Политические идеологии 2.3 2 2 Опрос 10. Тема 10. Политическая культура 2.3 - - 11. Тема 11. Политическое 2.3 - 2 Опрос прогнозирование развития Российского государства в XXI в.

12 Итого: 108 часов (в т.ч.

ИРС - ч.) Форма итогового контроля – реферат, зачет.

Автор: кандидат политических наук, доцент кафедры философии и политологии НИУ (ВВАГС) Агеев Олег Владимирович АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРИНЯТИЕ И ИСПОЛНЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ РЕШЕНИЙ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины «Принятие и исполнение государственных решений» являются:

- ознакомление студентов с понятием, видами и иерархией государственных решений;

- освоение и изучение методов, способов и механизмов принятия и исполнения государственных решений;

- формирование навыков совершенствования и развития существующих методов принятия государственных решений.

Задачами освоения дисциплины являются:

- изучение общей структуры процессов принятия, исполнения и контроля за исполнением государственного решения;

- изучение основных способов и методов поиска оптимальных единоличных и компромиссных коллективных решений на государственном уровне;

- анализ особенностей исполнения и распределения ответственности за принятие и реализацию государственных политических и административных решений.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Принятие и исполнение государственных решений» является составной частью бакалаврского уровня образования и относится к дисциплинам профессионального цикла (П.Б3.14).

Для изучения курса дисциплины студент должен обладать знаниями, приемами и навыками полученными при изучении дисциплин «Математика» (М.Б2.01), «Статистика» (М.Б2.04), «Методы принятия управленческих решений» (М.В2.01), «Основы математического моделирования социально экономических процессов» (М.В2.04), «Основы государственного и муниципального управления»

(П.Б3.02), «Государственная и муниципальная служба» (П.Б3.03), «Административное право»

(П.Б3.04), «Конституционное право» (П.Б3.06), «Прогнозирование и планирование» (П.Б3.08).

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины студент формирует следующие общие и профессиональные компентенции:

- понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);

- способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

- способность принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умение оценивать последствия решений (ОК-15);

- умение определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения (ПК-2);

- умение выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);


- способность принимать решения в условиях неопределенности и риска (ПК-4);

- умение определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры (ПК-12);

- умение моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации (ПК-25);

- умение предупреждать и разрешать конфликтные ситуации при взаимодействии органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, институтов гражданского общества, средств массовой коммуникации (ПК-33);

- способность выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении «обратной связи» в профессиональной деятельности (ПК-34).

По завершении освоения дисциплины студент должен:

1) Знать: виды государственных решений и методы их принятия;

основное содержание стратегии государства, целенаправленной деятельности по выработке и реализации решений, непосредственно касающихся человека, его положения в обществе.

2) Уметь ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

использовать различные методы оценки эффективности профессиональной деятельности государственных служащих и муниципальных служащих.

3) Владеть методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (1 з.е. = 36 часов), 108 часов.

Формы Семестр / посеместр текущего контроля Виды учебной деятельности, успеваемости включая самостоятельную № Разделы (темы) по темам.

п/п учебной дисциплины работу студентов Форма(ы) и трудоемкость (в часах) аттестации по дисциплине Лек- Семи- Прак. Сам.

ции нары заняти работа 1. Тема 1. Понятие 5/1 2 1 государственного решения.

Виды и характеристики государственных решений.

Иерархия государственных решений.

2. Тема 2. Структура процесса 5/1 2 1 принятия и реализации государственного решения.

3. Тема 3. Методы и модели 5/1 2 2 принятия государственных решений населением территории (референдумы, выборы, плебисциты).

4. Тема 4. Методы и модели 5/1 2 2 разработки и принятия политических государственных решений.

5. Тема 5. Методы и модели 5/1 2 2 принятия коллективных решений законодательными органами власти и представительными органами местного самоуправления.

6. Тема 6. Методы разработки, 5/1 2 2 принятия и реализации государственных программных решений.

7. Тема 7. Методы и модели, 5/1 2 2 применяемые при разработке, принятии и исполнении государственного и муниципального бюджета.

8. Тема 8. Методы принятия и 5/1 2 4 14 Тестирование реализации административных решений в исполнительных органах государственной власти и местного самоуправления.

9. Тема 9. Методы контроля 5/1 2 2 над исполнением государственных решений Итого по курсу 108 часов 18 18 72 (в том числе ИРС часа) Форма итогового контроля: зачет.

Автор: Макаров С.А. ст. преподаватель кафедры математики и системного анализа АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОГНОЗИРОВАНИЕ И ПЛАНИРОВАНИЕ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цель изучения дисциплины:

- обеспечить устойчивые и современные знания студентов в области прогнозной и плановой деятельности органов государственной власти и местного самоуправления.

Задачами изучения дисциплины являются:

- изучение основных форм и методов прогнозирования и планирования социально-экономического развития общества, - понимание места и роли социально-экономических характеристики и результатов прогнозной и плановой деятельности, - определение путей повышения эффективности прогнозирования и планирования в социально экономическом развитии общества.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Шифр дисциплины: П.Б3.08. Дисциплина «Прогнозирование и планирование» входит в раздел П.Б.3 базовой части профессионального цикла дисциплин. Она тесно связана с учебными дисциплинами экономического направления, это: макроэкономика, микроэкономика, статистика, экономика труда.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- знанием требований профессиональной этики и готовностью поступать в соответствии с этими требованиями (ОК-2), - знанием развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности (ОК-4), - владением основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения и переработки информации (ОК-8), - владением навыками самостоятельной работы, умением организовать свой труд (ОК-16).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

организационно-управленческая деятельность:

- знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1), - умением выявлять проблемы и определять цели, выбирать оптимальные варианты управленческих решений (ПК-3), - умением оценивать соотношение планируемого результата и необходимых ресурсов (ПК 7).

информационно-методическая деятельность:

- наличием навыков разработки, учета, хранения и защиты служебной документации в соответствии с требованиями законодательства (ПК-14), - умением определять социальные и экономические тенденции и закономерности развития процессов и явлений (ПК-16), - умением систематизировать информацию и владеть средствами программного обеспечения анализа и моделирования социально-экономических процессов (ПК-17), - способностью применять информационные технологии в профессиональной деятельности (ПК-26).

коммуникативная деятельность:

- способностью анализировать и осуществлять групповые организационные коммуникации (ПК-29), - способностью выявлять информацию для принятия управленческих решений (ПК-34).

проектная деятельность:

- наличием навыков разработки проектной документации (ПК-43), - способностью оценивать экономические и социальные последствия реализации государственных прогнозов и программ (ПК-44).

вспомогательно-технологическая деятельность:

- умением вести делопроизводство в органах государственной власти и местного самоуправления (ПК-45), - умением эффективно взаимодействовать с другими исполнителями (ПК-51).

В результате освоения дисциплины выпускник должен:

Знать:

- основные тенденции и этапы развития государственного и муниципального управления, - функции и задачи государственного и муниципального служащего, - принципы целеполагания, виды и методы прогнозирования и планирования экономических явлений и процессов, - правовые и этические нормы в сфере профессиональной деятельности, - систему документационного обеспечения управления в органах государственной власти и местного самоуправления.

Уметь:

- формулировать цели и задачи в сфере профессиональной деятельности, - использовать современные методы оценки эффективности профессиональной деятельности, - использовать нормативно-правовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности.

Владеть:

- методами реализации управленческих функций, - навыками работы с нормативно-правовыми документами, - навыками деловых коммуникаций, - навыками оценки экономических и социальных условий реализации государственных программ развития общественных отношений.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (1 з.е. = 36 часов), 108 часов.

Структура учебной дисциплины Формы подсеместр Виды учебной деятельности, текущего Семестр / включая самостоятельную № Разделы (темы) контроля п/п учебной дисциплины работу студентов успеваемости и трудоемкость (в часах) по темам.

Лек- Семи- Прак. Само ции нары занят ст.раб.

Тема 1. Теоретические основы 1. 4/3 2 2 прогнозирования и планирования Опрос Тема 2. Прогнозирование на Контрольные макроэкономическом уровне задания 2. 4/3 4 4 Опрос Тема 3. Прогнозирование научно- Решение 3. 4/3 2 4 технического прогресса задач Опрос Тема 4. Прогнозирование развития Решение основных отраслей экономики задач 4. 4/3 2 4 Опрос Тема 5. Методология Тестировани стратегического планирования е 5. 4/3 4 4 Опрос Тема 6. Планирование деятельности Контр.

экономического субъекта задание 6. 4/3 4 4 Опрос Тема 7. Основы регионального Тестировани прогнозирования и планирования е 7. 4/3 4 4 Опрос Тема 8. Прогнозирование Тестировани социального развития территории е 8. 4/3 2 4 Опрос час.

(в том 24 Итого: 108 час. числе ИРС – 5 ч.) Форма итогового контроля: зачет.

Автор: Климин Н.М., к.и.н., доцент АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Целями производственной практики являются:

- закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами в процессе аудиторных занятий;

- расширение профессионального кругозора студентов;

- изучение опыта работы в сфере деятельности, соответствующей направлению 081100. Государственное и муниципальное управление бакалавриата;

- изучение конкретных методов и методик управления организацией.

2. ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Задачами производственной практики являются:

- изучение структуры управления организацией, функций и методов управления, документооборота в организации;

- изучение должностных инструкций менеджеров организации;

- изучение методов контроля за принятыми решениями;

- изучение опыта принятия эффективных управленческих решений;

- изучение процессов управления проектами, маркетингового подхода к управлению организацией;

- изучение антикризисных методов управления;

- изучение методов реинжиниринга.

3. МЕСТО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА Данная практика базируется на использовании знаний, умений и навыков, полученных в результате изучения следующих предметов: Деловые коммуникации, Региональное управление и территориальное планирование, Инновационный менеджмент, Маркетинг территорий, Управленческий консалтинг, Планирование и проектирование организаций, Региональная инвестиционная политика и межбюджетные отношения, Методология маркетинговых исследований, Маркетинговые адаптационные стратегии развития региона, Коммуникативная политика в регионе.

4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Заводская практика (практика в органах власти и управления) 5. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Филиал ОАО «Мобильные теле Системы» Макро-регион «Поволжье – С3», ЗАО «Инвестконсалтинг», ФГУП «ОКБМ им. И.И Африкантова», ООО «Всероссийская торгово-парфюмированная компания», ООО «Финансовый континент», ОАО «Дзержинское Оргстекло ООО «ЭкопанЖилстрой», ООО «Завод герметизирующих материалов», ООО «Русский Бизнес Концерн – РУБИКОН», ООО «Русский Бизнес Концерн – РУБИКОН», ООО ТД «Центр транстехнических машин», ООО ТД «ЦентрТрансТехМаш», Филиал ОАО «Мобильные телеСистемы» Макро-регион «Поволжье – С3», ГОУ СПО НИТ, Филиал ОАО «Мобильные телеСистемы» Макро-регион «Поволжье – С3», ООО «Желдорэкспедиция-НН», ООО «РАИ», ГУ «НОРЦИ», НРО «Опора России», Учебный центр «Развитие», ОАО «Связьстрой-4», ООО «Печатник.Ру», ЗАО «Надежда», НП «Учебный центр «Развитие», ООО «Волга-Веркцойге», ООО «КУПЕЦ», НФ ООО «Европапир», ИП Попова Н.Д., ООО «1С: Бухучет и торговля» (БИТ), ООО «Луидор», ООО «Нофелет52», Правительство Чувашской республики, Правительство нижегородской области, Администрация г.Н.Новгорода, Территориально – антимонопольное управление, Комитет по управлению имуществом Нижегородской области, Администрация районов, г.Н.Новгорода, городов и районов Нижегородской области, Организации по индивидуальной заявке.

6. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, компетенции:

Практические навыки и умения:

-способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно управленческих решений;

- способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала - способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию проекта;

- методами определения жизненного цикла продуктов на рынке;

- методами стандартизации и сертификации продуктов;

- методами маркетинговых исследований на рынке;

- способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно управленческих решений;

- способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала - способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию проектов.

7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Общая трудоемкость производственной практики составляет 324 часа, 9 зачетных единиц № Разделы (этапы) практики Виды производственной работы Формы текущего п/п на практике, включая контроля самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) 1 Подготовительный этап: Ознакомительная лекция по Зачет - инструктаж по технике технике безопасности. Знание безопасности;

Ознакомление с организационной - инструктаж по поиску подразделениями структуры информации в соответствии с предприятия и целями и задачами практики в соподчиненности организации;

подразделений - составление плана Разработка плана прохождения План прохождения прохождения практики;

практики практики - составление дневника Заполнение дневника Заполненный дневник прохождения практики. прохождения практики прохождения практики 2 Экспериментальный этап. Использование Графики, диаграммы.

Обработка и анализ информационных технологий полученной информации. для обработки собранной Выводы, Анализ полученной информации. предложения.

информации. Использование ИТ для анализа Отчет о прохождении Подготовка отчета по обработанной информации. практики практике. Написание отчета.

8. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Зачет Знание организационной структуры предприятия и соподчиненности подразделений План прохождения практики Заполненный дневник прохождения практики Графики, диаграммы.

Выводы, предложения.

Отчет о прохождении практики Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 081100.62 Государственное и муниципальное управление.

Автор: д.э.н., проф., зав.кафедрой управления и маркетинга Г.А.Морозова АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Целями учебной практики являются :

- закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами в процессе аудиторных занятий;

- расширение профессионального кругозора студентов;

- изучение опыта работы в сфере деятельности, соответствующей направлению 081100. Государственное и муниципальное управление бакалавриата.

2. ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Задачами учебной практики являются:

- изучение структуры управления организацией, функций и методов управления, документооборота в организации;

- изучение должностных инструкций менеджеров организации;

- изучение методов контроля за принятыми решениями;

- изучение опыта принятия эффективных управленческих решений.

3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА Данная практика базируется на использовании знаний, умений и навыков, полученных в результате изучения следующих предметов: Теория организации, Основы маркетинга, Введение в специальность, Теория управления, Основы государственного и муниципального управления, Основы управления персоналом, Деловые коммуникации, Региональное управление и территориальное планирование.

4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Заводская практика.

5. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ правительство чувашской республики, правительство нижегородской области, администрация г.н.новгорода, территориально – антимонопольное управление, комитет по управлению имуществом нижегородской области, администрация районов, г.н.новгорода, городов и районов нижегородской области, организации по индивидуальной заявке.

6. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, компетенции:

Практические навыки и умения:

-способность проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования;

-готовность к разработке процедур и методов контроля;

-способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач;

-способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды;

-владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций;

-способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций;

-способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно управленческих решений;

-способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений;

-способность участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию;

-способность использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала;

-способность оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании;

-способность участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию;

-владение современными технологиями управления персоналом;

-готовность участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента;

-способность учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации;

-готовность участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям;

-владение методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций;

-способность планировать операционную (производственную) деятельность организаций;

-владение методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения;

-готовность участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций;

-способность решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации;



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.