авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

«ВОЛГО-ВЯТСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ АННОТАЦИИ ПРИМЕРНЫХ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН И ПРАКТИК ...»

-- [ Страница 5 ] --

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью усвоения дисциплины «Теория управления» является формирование у будущего чиновника понимания законов устройства современной организации, приобретения навыков группового общения и публичного выступления.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Шифр дисциплины (П.Б3.01). Дисциплина «Теория управления» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

«Управления персоналом», «маркетинг», «теория принятия решений».

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины: готовность к активному усвоению нового материала и умение выстраивать логические цепочки для обоснования свои решений.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям;

способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);

- способность принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умением оценивать последствия решений (ОК-15);

- способность эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11);

- умение определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры (ПК-12);

- способность использовать основы теории мотивации при решении управленческих задач (ПК-13);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать законы построения современной организации, межгруппового взаимодействия,основы коммуникации.

Уметь: логически верно, и аргументировано строить устную и письменную речь, выбирать правильные приоритеты при выработке управленческих решений.

Демонстрировать: способность и готовность содействовать общественному прогрессу.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), часов.

Структура учебной дисциплины Формы Семестр / Виды учебной текущего подсеместр Разделы (темы) деятельности, включая № контроля учебной самостоятельную работу п/п успеваемост дисциплины студентов и по темам.

и трудоемкость (в часах) Лек- Семи- Прак. Самост.

ции нары занят раб.

1 Тема 1 Введение в теорию 6 8 10 опрос управления 2 Тема 2 Системный подход 2 - - опрос 3 Тема 3 Построение 6 - 2 тестировани организации е 4 Тема 4 Структурное 8 8 8 тестировани устройство организации е 5 Тема 5 Делегирование 2 4 - опрос полномочий 6 Тема 6 Процесс 4 - 10 тестировани коммуникации и его е проблемы 7 Тема 7 Процесс принятия 2 8 10 тестировани решений е 8 Тема 8 Место и роль 2 8 10 контрольная конфликта в организации работа 9 Тема 9 Природа и состав 4 - 10 тестировани функций управления е Курсовая работа Итого 180 часов 36 8 28 108 (в т.ч.

ИРС 7ч) Форма итогового контроля: экзамен Авторы доцент М.В. Горбунова, профессор Л.А. Горшкова АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «УПРАВЛЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТЬЮ РЕГИОНА»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Изучение курса «Управление безопасностью региона» вызвано объективной реальностью, которая обусловлена возрождением рыночной экономики в нашем обществе. Курс актуальный с практической точки зрения, ибо каждому молодому человеку, чтобы иметь средства к существованию и адаптироваться к условиям рыночной экономики, необходимо найти «свое дело», а в связи с этим необходимо понимание безопасности в целом и экономической безопасности, как в области предпринимательства и предприятия, так и в обеспечении безопасности страны и региона. Рыночная экономика требует от каждого человека соответствующего сознания и мышления, что кардинальным образом изменяет психологию людей и их образ жизни. В этих условиях возникает потребность в экономической грамотности каждого человека, ибо всем приходится ежедневно принимать экономические решения: куда вкладывать ресурсы (способности, деньги, имущество), как эффективно использовать свои возможности и защищать свои экономические интересы и т.д.

Задачи дисциплины:

- Сформировать понимание необходимости создания безопасности в рыночных отношениях, как между хозяйствующими субъектами, так и в отношениях предпринимателя и государства, личности и государства, в основе которого лежит рациональное экономическое сознание и поведение (предпринимательская активность) и призван данный курс.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООО ВПО П.КПВ3.08а Учебная дисциплина «Управление безопасностью региона» относится к дисциплинам и курсам по выбору студентов, установленным вузом профессионального цикла дисциплин.

Дисциплина опирается на знания, полученные студентами в ходе изучения дисциплин:

«Экономическая теория», «Государственное регулирование экономики», «История», «Политология» и других прикладных дисциплин экономического профиля.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

· Способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

· Способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

· Способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи и доклада (ПК-4);

· Способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

· Способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9).

В результате освоения дисциплины студент должен:

1. Знать:

- закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления политики государства в области обеспечения экономической безопасности.

2. Уметь:

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев экономической безопасности, оценки рисков и возможных социально- экономических последствий;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты.

3.Владеть:

- методологией экономического исследования;

- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных.

4. СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 ч.) Формы текущего Виды учебной контроля деятельности, включая успеваемости по самостоятельную работу темам. Формы студентов и № аттестации по Разделы (темы) учебной дисциплины трудоемкость (в часах) п/п дисциплине Лекц Семи Сам.

Сем Инд ии, нары, работ естр.зан час час а, час.

1 Национальная и экономическая безопасность: содержание, сущность, концептуальные проблемы 8 2 1 5 Доклад 2 Основные функционально – 8 2 2 структурные сферы обеспечения безопасности 1 Доклад 3 Угрозы национальной безопасности, 8 2 2 ущербы Опрос, Доклад 4 Индикаторы экономической 8 2 2 безопасности 1 Эссе 5 Обеспечение военной безопасности 8 2 2 6 Обеспечение политической 8 2 2 безопасности 7 Социальная политика и обеспечение 8 2 2 безопасности Доклад 8 Продовольственная безопасность 8 2 2 России и мира Деловая игра 9 Проблемы финансовой безопасности 8 2 2 1 Доклад 10 Актуальные проблемы региональной 8 2 2 безопасности 11 Региональный аспект экономической 8 2 2 безопасности 1 Доклад, опрос 12 Экономическая безопасность в сфере 8 2 2 предпринимательства Доклад 13 Экономическая безопасность 8 2 2 предприятия 1 Доклад 14 Безопасность научно-технического 8 2 2 потенциала Доклад 15 Криминализация экономики как 8 2 2 угроза экономической безопасности России Доклад 144 30 6 Итоговый контроль – экзамен.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫМИ ОТНОШЕНИЯМИ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины «Управление общественными отношениями»

являются:

- сформировать у студентов теоретические представления о сущности коммуникации, ее основных элементах и средствах, основных моделях коммуникаций, основных группах общественности, отношениях с государством и местной общественностью;

- обучение студентов методологии и основным технологическим приемам управления общественными отношениями, взаимодействия со средствами массовой информации;

- приобретение практических навыков применения принципов связей с общественностью в структуре органов государственной власти управления.

Задачи изучения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать основные понятия и методы системы общественной коммуникации;

- понимать механизмы социального управления в современном обществе;

- знать этические и правовые норм деятельности специалиста в области PR;

- владеть теорией взаимодействия предприятия с различными субъектами внешней среды и СМИ;

- знать основные методы формирования позитивного имиджа компании или отдельной личности;

- уметь формировать, изменять и корректировать имидж организации посредством взаимодействия со СМИ, внешней и внутренней общественностью;

- уметь выполнять работу по изучению общественного мнения, отношений и ожиданий общественности, готовить методические и информационные материалы для посторонних участников делового.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Шифр дисциплины П.КПВ3.03а. Дисциплина «Управление общественными отношениями»

входит в раздел П.КПВ3 «Дисциплины и курсы по выбору студентов, установленные вузом»

вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

«Социология управления», «Социология», «Психология», «Основы маркетинга», «Социальная психология».

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

«Коммуникативная политика в регионе».

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:

Знать:

- теоретические основы коммуникационного процесса;

- структуру общественных отношений и способах управления ими;

- основы психологического воздействия на индивида и массовую аудиторию.

Уметь:

- анализировать нормативно-правовую базу;

- проводить сравнительный анализ рекламных и информационных компаний;

- выделять различия в деятельности органов власти и коммерческих структурах.

Быть готовым:

- разработать информационную компанию по определенной проблематике для ее реализации в органах власти;

- определить круг задач, решаемых специальными подразделениями по связям с общественностью в органах власти и коммерческих структурах.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

- стремление работать на благо общества (ОК-1);

- знание требований профессиональной этики и готовностью поступать в соответствии с этими требованиями;

обладанием нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц;

обладанием гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения (ОК-2);

- способность и готовностью к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-6);

- способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

- владение основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличием навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями;

способность к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-8);

- умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

способность к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям;

способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);

- способность и готовностью к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний;

умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13);

- умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации;

способность к критическому анализу своих возможностей (ОК-14);

- способность принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умением оценивать последствия решений (ОК-15);

-владение навыками самостоятельной, творческой работы;

умением организовать свой труд;

способность порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-16).

Организационно-управленческая деятельность:

- умение определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения (ПК-2);

- умение выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);

- умение оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК 7);

- умение правильно применять нормы права (ПК-10);

- способность эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11).

Информационно-методическая деятельность:

- умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16).

Коммуникативная деятельность:

- способность анализировать, проектировать и осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-29);

- умение находить основы для сотрудничества с другими органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, институтами гражданского общества, способностью определять потребности в информации, получать информацию из большого числа источников, оперативно и точно интерпретировать информацию (ПК-31);

- способность представлять интересы и официальную информацию органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, государственного или муниципального предприятия, учреждения при взаимодействии с иными органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, государственными и муниципальными организациями, предприятиями и учреждениями, политическими партиями, общественно-политическими и некоммерческими организациями, институтами гражданского общества, средствами массовой коммуникации, гражданами (ПК-32);

- способность выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении "обратной связи" в профессиональной деятельности (ПК-34);

- понимание основных закономерностей и владением базовыми технологиями формирования общественного мнения (ПК-36);

- владение основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы (ПК-38).

Вспомогательно-технологическая (исполнительская) деятельность:

- способность к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности (ПК-48);

- способность оценивать свое место в технологии выполнения коллективных задач (ПК-50);

- умение эффективно взаимодействовать с другими исполнителями (ПК-51).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- предмет, основные функции общественных отношений, коммуникативные проблемы организации;

- основные принципы оценки эффективности деятельности по связям с общественностью;

- специфику работы по связям с общественностью в сфере государственного управления, политики, бизнеса;

- основные методики данной деятельности;

- правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;

- назначение и смысл деятельности ПР-служб;

- тенденции развития ПР-работы в РФ на современном этапе, выделять общие и особенные характеристики в развитии;

- особенности информационной политики РФ на современном этапе.

Уметь:

- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

- анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

- логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

- разрабатывать организационную структуру и спроектировать основные направления деятельности ПР-службы органа управления.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

- применять на практике основные ПР-методики;

- анализировать деятельность ПР-служб в органах государственной власти, оценивать эффективность их работы.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (1 з.е. = 36 часов), 144 часа.

Структура учебной дисциплины Семестр / подсеместр Формы Виды учебной текущего деятельности, включая № Разделы (темы) контроля самостоятельную работу п/п учебной дисциплины успеваемости студентов по темам.

и трудоемкость (в часах) Лек- Семи Прак Сам ции -нары. ост.р заня аб.

т Тема 1. История становления опрос управления общественными 1. 7.2 4 отношениями.

Коммуникативные основы связей с общественностью.

Тема 2. Основные презентация организационные формы PR и 7. 2. 4 практические мероприятия Тема 3. Правовые основы опрос 3. управления общественными 7.2 4 отношениями (ПР).

Тема 4. Взаимодействие служб Опрос, по связям с общественностью со письменная 4. 8.1. 6 средствами массовой работа информации (СМИ).

Тема 5. Работа PR-служб по Опрос, формированию презентация 5. внутрикорпоративного и 8.1. 4 корпоративного имиджа организации.

Тема 6. Специфика деятельности Опрос, служб по связям с письменная общественностью в органах работа 6. 8.1. 4 государственного и муниципального управления.

опрос Тема 7. Информационная 7. политика РФ и ПР: особенности 8.1. 4 взаимодействия и развития (в том числе Итого: 144 часа 30 ИРС -6ч.) Форма итогового контроля: зачет.

Автор(ы): М.О.Симонова АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ КОНСАЛТИНГ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения дисциплины «Управленческий консалтинг» - выявить слабые стороны управленческой деятельности органов власти, вовремя скорректировать курс развития территории и направить работу государственных гражданских и муниципальных служащих в соответствии со стратегией развития территории.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Шифр дисциплины П.В3.09. Дисциплина «Управленческий консалтинг относится к вариативной части П.В3 части профессионального цикла дисциплин Б.3.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

Региональное управление и территориальное планирование, Инновационный менеджмент, Социология управления, Управление проектами, Маркетинг территорий.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

Связи с общественностью в органах власти, Земельное право, Налоги и налогообложение, Региональное управление и территориальное планирование, Инновационный менеджмент, Социология управления, Управление проектами, Маркетинг территорий.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ПК организационно–управленческая деятельность:

- знанием основных этапов управленческой мысли (ПК-1);

- умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, принимать решения, оценивать его последствия (ПК-3);

- умением эффективно исполнять обязанность (ПК-6);

Информационно- методическая деятельность:

- умением обобщать и систематизировать информацию (ПК-17);

- знанием и умением адаптировать лучшие зарубежные практики ГМУ к своей профессиональной деятельности ((ПК-21);

- способностью осуществлять и анализировать межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-29);

- способностью к взаимодействия в ходе служебной деятельности в соответствии с этическим требованиями к служебному поведению (ПК-35);

Проектная деятельность:

- готовностью участвовать в реализации программ организационных изменений (ПК-41);

Вспомогательно-технологическая деятельность:

- умением осуществлять вспомогательное обеспечение исполнения основных функций органов власти всех уровней (ПК-45);

- умением эффективно взаимодействовать с другими исполнителями (ПК-51) В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- особенности управленческого консалтинга;

- сущностные, исторические, правовые и методические основы организации и реализации консалтинговой деятельности;

Уметь:

-диагностировать текущее состояние и кадрового потенциала органов власти и управления, выявление управленческих проблем;

-осуществлять анализ должностных функций государственных и муниципальных служащих;

-оценивать существующую систему менеджмента;

-вырабатывать практические рекомендации в виде проекта организационных изменений;

Владеть:

- методиками оптимизации технологии управления;

-возможностями внедрения консалтингового проекта в практику деятельности организации;

- методами и технологиями реинжиниринга.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (1 з.е. = 36 часов), часов.

Структура учебной дисциплины Формы Семестр / Виды учебной текущего подсеместр Разделы (темы) деятельности, включая контроля № учебной самостоятельную работу п/п успеваемост дисциплины студентов и по темам.

и трудоемкость (в часах) Лек- Семи- Прак. Самост.

ции нары занят раб.

Тесты Тема 1. История зарождения и 1. 2 2 становления консалтинговых услуг.

Тесты Тема 2. Консалтинговый 2. 2 2 сервис и рынок консалтинговых услуг.

Тесты Тема 3. Основные черты, которыми должен обладать консультант.

3. 2 2 Внешние и внутренние консультанты. Этапы консультационной работы.

Тема 4. Деятельность Тесты ведущих мировых и 4. 4 4 отечественных консалтинговых компаний.

Тема 5. Сценарии работы Тесты консалтинговых фирм с 5. 2 2 органами власти и управлением.

Тема 6. Тесты Совершенствование 6. 2 2 управления организацией на основе внутреннего консультирования.

Тема 7. Консалтинг в Тесты 7. 2 области обучения персонала.

Тема 8. Консалтинг Деловая органов власти и игра 8. 2 2 управления (Деловая игра) (в том числе 18 Итого: 108 часов ИРС 4ч.) Форма итогового контроля: зачет Автор: д.э.н., профессор, Морозова Г.А.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Для достижения поставленных целей перед дисциплиной «Физическая культура»

предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач:

· понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

· знание научно - биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

· формирование мотивационно-целостного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни;

· физическое самосовершенствование и самовоспитание потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

· овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение, укрепление здоровья, психическое благополучие;

· развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

· обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

· приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей;

· приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к профессиональной деятельности и быту;

· создание основы для творческого и методически обоснованного использования физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Выпускник бакалавр по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление» должен обладать знаниями, умениями, навыками в рамках общекультурной компетенции (ОК-17): способностью к формированию, поддержанию и использованию конструктивных общефизических и социально-психологических ресурсов, необходимых для здорового образа жизни.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента по физической культуре:

Знать/ понимать:

- влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;

- способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности;

- правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности.

Уметь:

- выполнять индивидуально подобные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики;

- выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;

- преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;

- выполнять приемы страховки и самостраховки;

- осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;

- подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации;

- организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха и при участии в массовых спортивных соревнованиях;

- в процессе активной творческой деятельности по формированию здорового образа жизни.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- Знать научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни.

- Знать и владеть социальными и медико-биологическими основами управления когнитивными качествами в условиях психоэмоциональной перегруженности.

- Знать и владеть методами профилактики утомления, стресса, экстренной самопомощи и саморегуляции.

- Уметь творчески использовать средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни.

- Владеть средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально культурной и профессиональной деятельности.

- Владеть практикой и методикой развития личностных качеств для успешной профессиональной деятельности и конкурентоспособности на рынке труда.

- Освоить ценности физической культуры в области физического совершенствования и практики самоорганизации здорового образа жизни.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Общая трудоемкость дисциплины (см. табл.1) – 2 зачетные единицы (400 академических часов) Таблица Трудоемкость дисциплины «Физическая культура»

Всего часов/ Семестры Вид учебной работы зачетных I II III IV V VI единиц Аудиторные занятия 66 72 56 72 54 (2 зач. ед.) Лекции 18 6 - 6 - 6 Практические занятия (ПЗ) 360 60 64 50 66 48 Семинары (С) – методико 22 - 8 - 6 - практические занятия Самостоятельная работа Контрольная работа + - + - - - Реферат (для студентов + + + + + + + специальной мед. группы) Вид промежуточной аттестации зачет зачет зачет зачет зачет зачет зачет Общая трудоемкость (в часах) Авторы:

Н.В. Лапчинская, канд. псих. наук, доцент, проректор по воспитательной и физкультурно оздоровительной работе, заведующая кафедрой физического воспитания (Нижегородский Институт Управления) Е.Г. Светкина, ст. преподаватель кафедры физического воспитания (Нижегородский Институт Управления).

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЛОСОФИЯ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины «Философия» являются подготовка специалиста, способного осуществлять и совершенствовать управление в соответствии с современными тенденциями социального развития.

Основные задачи курса «Философия»:

- Раскрыть значение и содержание философии как особой, самостоятельной дисциплины, располагающей своим научным аппаратом и методами анализа;

- Показать место философии в системе наук, раскрыть ее роль в процессе получения и развития научных знаний о мире и человеке;

- Выявить место философии как особой формы сознания в обеспечении устойчивого многообразия и единства жизни общества, в динамике его развития;

- Показать значение социально-исторических факторов в развитии философии, изменение представлений о её предмете, предназначении и месте в системе культуры, влияние на жизнь общества в целом;

- Показать связь философии с историческими типами духовной жизни общества и ее отдельными сферами, такими как наука, искусство, религия, идеология, повседневная и массовая культура;

- Сформировать у студентов и слушателей представление о различных школах, направлениях, концепциях, аккумулирующих достижения мировой и отечественной философской мысли;

- Развивать у студентов и слушателей умение анализировать с научно-философских позиций факты и события, происходящие в окружающей действительности, особенно в сфере управления общественными процессами;

- Развивать у студентов интерес к философской проблематике, потребность в самостоятельном приобретении знаний, готовность к самореализации в профессиональной деятельности.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Цикл, к которому относится дисциплина:

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл ГСЭ. Б1 Базовая часть Б1.01 Философия Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Обществоведение - История Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

«Культурология», «Отечественная история», «Правоведение», «Социология», «Политология», «Психология и педагогика».

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- стремление работать на благо общества (ОК-1);

- знание требований профессиональной этики и готовностью поступать в соответствии с этими требованиями;

обладание нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц;

обладание гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения(ОК-2);

- знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии (ОК-3);

- знание законов развития природы, общества, мышления и умение применять эти знания в профессиональной деятельности;

умение анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы;

владение основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

- понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);

- способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-6);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям;

способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);

- способность и готовностью к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний;

умением использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13);

- умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации;

способностью к критическому анализу своих возможностей (ОК-14);

- владение навыками самостоятельной, творческой работы;

умением организовать свой труд;

способность порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-16);

- умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК 16);

- умение общаться четко, сжато, убедительно;

выбирая подходящие для аудитории стиль и содержание (ПК-30);

- понимание основных закономерностей и владением базовыми технологиями формирования общественного мнения (ПК-36);

В результате освоения дисциплины студент должен Знать:

- закономерности и этапы исторического процесса, основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей;

основные события и процессы мировой и отечественной истории;

- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;

- основные теоретические подходы к происхождению государства, типы, формы, элементы (структуру) и функции государства, а также перспективы развития государства;

- институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством;

- социальную специфику развития общества, закономерности становления и развития социальных систем, общностей, групп, личностей.

Уметь:

- применять понятийно- категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности, корректно использовать в своей деятельности профессиональную лексику;

- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

- применять методы средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

- анализировать политические процессы и оценивать эффективность политического управления.

Владеть:

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

Формы текущего Виды учебной подсеместр контроля Семестр/ деятельности, включая успеваемост № Разделы (темы) самостоятельную работу и по темам.

п/п учебной дисциплины студентов Форма(ы) и трудоемкость (в часах) аттестации по дисциплине Лек- Семи Прак Само ции -нары. ст.раб заня.

т Философия. Часть Тема 1. Философия, ее предмет и 1. 1.2 2 место в культуре Тема 2. Философия Древнего 2. 1.2 мира. Античная культура.

Тема 3. Философия средних 3. 1.2 веков.

Тема 4. Западноевропейская Тестировани 4 ч.

философия эпохи Возрождения и е-2ч. Опрос 4. 1.2 № Нового времени.

Тема 5. Философская мысль Западной Европы середины и 5. 1.2 2 второй половины XIX века.

Тема 6. Западная философия ХХ Тестировани 4 ч.

6. 2.1 2 века. е-2ч. Опрос № Тема 7. Отечественная 4 Тестировани 7. 2.1 философия XVI-XX вв. №3 е-2ч. Опрос Тема 8. Современная философия 4 ч.

и естественнонаучные Тестировани 8. 2.1 2 представления о мире и №4 е-2ч. Опрос сознании.

Тема 9. Проблема 9. диалектического развития. 2.1 Законы и категории диалектики.

Тестировани Тема 10. Философские проблемы 4 ч.

е-2ч.

10. 2.1 2 познания и практики. № собеседовани е Социальная философия. Часть Тема 11. Социальная философия 11. 2.2 2 как наука.

Тестировани Тема 12. Материальная и 4 ч.

е-2ч. Опрос 12. 2.2 2 духовная жизнь общества. № Тема 13. Социальная структура 2.2/ 13. 2 общества. 2. Тема 14. Научно-техническая революция: сущность, проблемы, 14. 2.3 перспективы.

Тема 15. Проблема человека в 15. 2.3 философии.

Тестировани 4 ч.

Тема 16. Философские проблемы 16. 2.3 6 е-1ч. опрос № политики и права.

Тестировани Тема 17. Актуальные проблемы 2 ч. е-2ч.

17. 2.3 2 современного общественного №3 собеседовани развития.

е (в том 18 30 Итого: 144 часа числе ИРС -5ч.) Формы итогового контроля: реферат, экзамен Авторы: профессор, доктор философских наук Ивашевский Л.И., доцент, канд.философских наук Базурина Е.Н.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины «Экология» являются: рассмотрение исторических этапов развития экологии как науки, учения о биосфере, антропогенного воздействия на биосферу, основных принципов экологической защиты природы и охраны окружающей среды. содействие формированию экологического мировоззрения у студентов, воспитание у них экологической культуры и экологической ответственности.

В соответствии с поставленными целями в процессе изучения курса решаются следующие задачи:

Задачи изучения дисциплины:

- углубление у студентов знаний по классической экологии;

- формирование у них представлений о масштабах загрязнения окружающей среды;

- приобретение ими определенных знаний и практических навыков в сфере управления природоохранной деятельностью;

овладение законодательной и нормативно-правовой базой в сфере природоохранной деятельности.

- приобретение студентами знаний о взаимоотношении экологии и экономики и умений применять на практике основные экономические методы регулирования природоохранной деятельности.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Шифр дисциплины: М.В2.03. Дисциплина «Экология» входит в раздел М.В.2 вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

«История мировых цивилизаций», «Концепция современного естествознания», «Демография», «Основы государственной власти и местного самоуправления» и другими дисциплинами экологического направления, изучение которых логически предшествует изучению курса «Экология».

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

Особенно тесно курс «Экология» связан с учебной дисциплиной «Безопасность жизнедеятельности», в которой анализируются проблемы взаимодействия общества и природы, затрагиваются вопросы государственного управления природоохранной деятельностью.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины: Приступая к изучению курса «Экологии», студенты должны знать из программы средней общеобразовательной школы и изучения, предшествующих ему дисциплин, сущность и содержание основных экологических понятий, иметь представление о демографической проблеме, об общей структуре органов власти, о том, что такое экологическое законодательство и т.д.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- стремление работать на благо общества (ОК-1);

- знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии (ОК-3);

- знание законов развития природы, общества, мышления и умение применять эти знания в профессиональной деятельности;

умение анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы (ОК-4);

- владение основными методами защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-12);

- способность принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умение оценивать последствия решений (ОК-15);

- способность оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44);

В результате освоения дисциплины студент должен:

1) Знать:

- основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

- систему мер государственного и муниципального воздействия, направленных на улучшение качества и уровня жизни социальных групп;

- основное содержание стратегии государства, целенаправленной деятельности по выработке и реализации решений, непосредственно касающихся человека, его положения в обществе;

2) Уметь:

- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

3) Владеть:

- навыками разработки планов развития территорий с учетом географических особенностей регионов;

- навыками оценки экономических и социальных условий осуществления государственных программ;

- навыками разрешения конфликта интересов с позиций социальной ответственности.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (1 з.е. = 36 часов), 108 часов.

Структура учебной дисциплины Разделы (темы) учебной Виды учебной Формы текущего № дисциплины деятельности, включая контроля успеваемости Семестр/ подсеместр п/п самостоятельную работу по темам. Форма студентов и трудоемкость аттестации по в часах дисциплине лек- семи пра самос ции - к..

нары зан. раб.

1. Тема 1. Экология как 3/2 2 2 12 Устный опрос. Реферат.

наука. Основные исторические этапы ее развития. Учение о биосфере.

2 Тема 2. Экология 3/2 2 2 10 Устный опрос. Реферат.


человека.

3 Тема 3. Антропогенные 3/2 2 2 14 Устный опрос. Реферат.

воздействия на биосферу и их негативные последствия.

4 Тема 4. Основные 3/2 2 4 12 Реферат. Контрольное принципы охраны тестирование.

окружающей среды и природопользования.

5 Тема 5. Система 3/2 2 4 14 Устный опрос.

Контрольное управления и контроля в тестирование.

сфере охраны окружающей среды.

6 Тема 6. Экология и 3/2 2 4 16 Устный опрос. Защита рефератов экономика.

Итого: 108 час. 12 18 78, в Зачет т.ч.

ИРС Форма итогового контроля: зачет.

Автор: Павельев А.А., к.ф.н.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ И ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОМЫШЛЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цель изучения дисциплины:

- обеспечить устойчивые и современные знания студентов в области организации производства и его социально-экономической направленности в условиях рыночной экономики.

Задачами изучения дисциплины являются:

- изучение основных форм и методов организации и планирования производства на предприятиях различных организационно-правовых форм, - понимание основных категорий и характеристик экономики производства, - определение современных направлений эффективности производства в условиях выбора конкурентной стратегии.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Шифр дисциплины: П.КПВ3.01б. Дисциплина «Экономика, организация и планирование промышленного производства» входит в раздел «Дисциплины и курсы по выбору студентов, установленные вузом» вариативной части профессионального цикла дисциплин. Она тесно связана с учебными дисциплинами экономического направления, это:: макроэкономика, микроэкономика, статистика. прогнозирование и планирование, экономика труда, маркетинг, менеджмент.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- знанием требований профессиональной этики и готовностью поступать в соответствии с этими требованиями (ОК-2), - знанием развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности (ОК-4), - владением основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения и переработки информации (ОК-8), - владением навыками самостоятельной работы, умением организовать свой труд (ОК-16).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

организационно-управленческая деятельность:

- знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1), - умением выявлять проблемы и определять цели, выбирать оптимальные варианты управленческих решений (ПК-3), - умением оценивать соотношение планируемого результата и необходимых ресурсов (ПК 7).

информационно-методическая деятельность:

- наличием навыков разработки, учета, хранения и защиты служебной документации в соответствии с требованиями законодательства (ПК-14), - умением определять социальные и экономические тенденции и закономерности развития процессов и явлений (ПК-16), - умением систематизировать информацию и владеть средствами программного обеспечения анализа и моделирования социально-экономических процессов (ПК-17), - способностью применять информационные технологии в профессиональной деятельности (ПК-26).

коммуникативная деятельность:

- способностью анализировать и осуществлять групповые организационные коммуникации (ПК-29), - способностью выявлять информацию для принятия управленческих решений (ПК-34).

проектная деятельность:

- наличием навыков разработки проектной документации (ПК-43), - способностью оценивать экономические и социальные последствия реализации государственных прогнозов и программ (ПК-44).

вспомогательно-технологическая деятельность:

- умением вести делопроизводство в органах государственной власти и местного самоуправления (ПК-45), - умением эффективно взаимодействовать с другими исполнителями (ПК-51).

В результате освоения дисциплины выпускник должен:

Знать:

- основные тенденции и этапы развития государственного и муниципального управления, - функции и задачи государственного и муниципального служащего, - принципы целеполагания, виды и методы прогнозирования и планирования экономических явлений и процессов, - правовые и этические нормы в сфере профессиональной деятельности, - систему документационного обеспечения управления в органах государственной власти и местного самоуправления.

Уметь:

- формулировать цели и задачи в сфере профессиональной деятельности, - использовать современные методы оценки эффективности профессиональной деятельности, - использовать нормативно-правовые документы, относящиеся к профессиональной деятельности.

Владеть:

- методами реализации управленческих функций, - навыками работы с нормативно-правовыми документами, - навыками деловых коммуникаций, - навыками оценки экономических и социальных условий реализации государственных программ развития общественных отношений.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), 180 часов.

Структура учебной дисциплины Формы Виды учебной подсеместр текущего Семестр / деятельности, включая № Разделы (темы) контроля самостоятельную работу п/п учебной дисциплины успеваемости студентов по темам.

и трудоемкость (в часах) Лек- Семи Прак Само ции -нары. ст.раб заня.

т Опрос Тема 1. Производственная 1. 6/1 2 4 деятельность в экономике Опрос Тема 2. Основные фонды 2. 6/1 4 4 8 Решение производства задач Опрос Тема 3. Оборотные средства на Решение 3. 6/1 4 4 производстве задач Опрос Тема 4. Организация 4. 6/1 4 4 8 Контрольные производственного процесса задания Опрос Тема 5. Роль и значение Решение 5. 6/1 2 4 производственного цикла задач Тестировани Тема 6. Организация и оплата е 6. 6/1 4 6 труда на производстве Расчеты Тестировани Тема 7. Мощность и программа 7. 6/2 4 4 6 е производства Опрос Тестировани Тема 8. Прибыль и е рентабельность на производстве 8. 6/2 2 4 Опрос Расчеты Контрольные Тема 9. Инвестиции и Задания 9. 6/2 4 4 нововведения на производстве Опрос Тестировани Тема 10. Управление качеством 10. 6/2 4 4 8 е продукции на производстве Опрос Опрос Тема 11. Система планирования Тестировани 11. 6/2 2 4 на производстве е Тестировани Тема 12. Эффективность 12. 6/2 4 4 8 е производственной деятельности Опрос час.

(в том числе 40 Итого: 180 час.

ИРС – ч.) Форма итогового контроля: экзамен.

Автор: Климин Н.М., к.и.н., доцент АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины «Экономико-математическое моделирование»

являются:

- ознакомить студентов с современными математическими методами и моделями экономических процессов;

- сформировать умения и навыки практического применения математических методов, позволяющих изучать, анализировать и прогнозировать процессы и явления, связанные с будущей профессиональной деятельностью студентов;

- развитие аналитического мышления.

Задачи изучения дисциплины:

- овладение студентами основными понятиями исследования операций;

- освоение математических методов, применяемых в экономике;

- обучение навыкам построения простейших математических моделей для решения экономических задач.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО [П.КПВ3.01а]. Дисциплина Шифр дисциплины Экономико-математическое моделирование входит в раздел П.КПВ3 Дисциплины и курсы по выбору студентов, установленные вузом профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина: математика, информационные технологии в управлении, концепции современного естествознания, статистика, методы принятия управленческих решений, основы математического моделирования социально-экономических процессов, прогнозирование и планирование, экономическая теория, государственное регулирование экономики.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

экономический анализ, управление безопасностью региона, управление развитием отраслей региона, региональная инвестиционная политика и межбюджетные отношения.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины: знание основ линейной алгебры и аналитической геометрии, теории вероятностей и математической статистики, микро- и макроэкономики;

умение дифференцировать и интегрировать, решать дифференциальные уравнения, исследовать функции и строить их графики;

быть готовым к применению современных информационных технологий.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- знание законов развития природы, общества, мышления и умение применять эти знания в профессиональной деятельности;


умение анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы;

владение основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК – 4);

- владение основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличием навыков работы с информационно коммуникационными технологиями;

способностью к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК – 8);

- способность принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умением оценивать последствия решений (ОК – 15);

- умение выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК – 3);

- способность принимать решения в условиях неопределенности и рисков (ПК -4) - способность применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения (ПК - 5);

- умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК - 16);

- умение обобщать и систематизировать информацию для создания баз данных, владеет средствами программного обеспечения анализа и моделирования систем управления (ПК - 17);

- умение готовить информационно-методические материалы по вопросам социально экономического развития общества и деятельности органов власти (ПК - 18);

- способность анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой (ПК - 20);

- способностью адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления (ПК - 23);

- умение применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации;

органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24);

- умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации (ПК-25);

- способность применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования (ПК - 26);

- умение находить основы для сотрудничества с другими органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, институтами гражданского общества, способностью определять потребности в информации, получать информацию из большого числа источников, оперативно и точно интерпретировать информацию (ПК-31) В результате освоения дисциплины студент должен:

1) Знать: основные принципы, закономерности и методы экономико-математического моделирования;

виды государственных решений и методы их принятия;

2) Уметь: ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

решать задачи по оптимизации планирования производства, перевозок, инвестиций, выигрышей в парных и кооперативных играх, управления запасами, используя средства вычислительной техники.

3) Владеть / быть в состоянии продемонстрировать навыками построения простейших прикладных экономико-математических моделей;

методами реализации основных управленческих функций (принятие решений).

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (1 з.е. = 36 часов), 180 часов.

Структура учебной дисциплины Формы Виды учебной подсеместр текущего Семестр / деятельности, включая № Разделы (темы) контроля самостоятельную работу п/п учебной дисциплины успеваемости студентов по темам.

и трудоемкость (в часах) Лек- Семи Прак Само ции -нары. ст.раб заня.

т Тема 1. Методологические основы Домашнее экономико-математического задание 1 6.1 2 - моделирования Тема 2. Линейное Домашнее 2 6.1 3 4 программирование. задание Тема 3. Нелинейное Домашнее 3 6.1 4 4 программирование. задание Домашняя Тема 4. Динамическое контрольная 4 6.1 2 6 программирование работа по темам 1- Тема 5. Модели сетевого Домашнее 5 6.1 3 4 планирования и управления задание Тема 6. Элементы теория игр и Домашнее 6 6.1 3 6 игровое моделирование. задание Тема 7. Системы массового Домашнее 7 6.1 3 6 обслуживания задание Домашнее 8 Тема 8. Управление запасами 6.2 3 2 задание Тема 9. Задача потребительского Домашнее 9 6.2 3 2 выбора задание тема 10. Моделирование и Домашнее 10 6.2 2 2 производственные функции задание Тема 11. Поведение фирмы на Домашнее 11 6.2 3 4 рынке. задание Тема 12. Модели экономического Домашнее 12 6.2 1 2 равновесия задание Домашнее Тема 13. Модели межотраслевого 13 6.2 4 4 6 задание;

баланса.

тестирование Тема 14. Общие модели развития Домашнее 14 6.2 4 4 экономики. задание 90 (в том числе 40 Итого: _180_ час. ИРС-9ч.) Форма итогового контроля: ЭКЗАМЕН Автор: Е.Е.Лисенкова – к.ф.м.н., доцент кафедры математики и системного анализа АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины «Экономический анализ» является изучение методологии и получение практических навыков анализа различных аспектов деятельности организаций, выявления и измерения резервов повышения эффективности экономической деятельности, а также использования аналитических инструментов в процессе обоснования управленческих решений.

Задачами дисциплины являются:

- Развитие у слушателей экономического мышления и системного подхода к анализу экономической деятельности на макро- и микроуровне;

- Развитие навыков количественного анализа и моделирования экономических процессов;

- Развитие у слушателей представлений о постоянном и неуклонном совершенствовании процессов и деятельности на основе их систематического анализа;

- Систематизация знаний об информационной базе аналитической деятельности на предприятии.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Шифр дисциплины: П.КПВ3.05б. Дисциплина «Экономический анализ» входит в раздел «Дисциплины и курсы по выбору студентов, установленные вузом» вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина: «Экономическая теория», «Теория организации», «Статистика», «Бухгалтерский учет и анализ», «Налоги и налогообложение», «Прогнозирование и планирование».

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: «Управление развитием отраслей региона», «Методология маркетинговых исследований», «Управленческий консалтинг» и др.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- Владение основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличием навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями;

способностью к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-8);

- Умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации;

способностью к критическому анализу своих возможностей (ОК-14);

- Умение выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);

- Умение оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК 7);

- Умение определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры (ПК-12);

- Умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

- Умение применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации;

органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24);

- Cпособность оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44);

В результате освоения дисциплины студент должен:

1) Знать:

- Основные аналитические показатели, характеризующие наличие и эффективность использования предприятием ресурсов, структуру его имущества и обязательств, платежеспособность и ликвидность, рентабельность, деловую активность, уровень риска деятельности и др.;

- Методику сравнительного анализа, в т.ч. приемы многокритериальных оценок, факторный анализ, структурный анализ, кластерный анализ и др.;

- Механизм формирования основных объемных показателей производства и продаж, а также соотношения между ними и методику анализа исполнения плана по ним;

- Модель формирования финансового результата, денежного потока и методы их анализа;

- Распространенные классификации затрат, формирования себестоимости продукции, модель точки безубыточности;

- Понятия цены и структуры капитала, эффективности размещения капитала и др.

2) Уметь:

- Формировать информационную базу аналитической деятельности на основе финансовой, статистической и иной;

- Рассчитывать широкий круг аналитических показателей по основным разделам анализа;

- Определять положительные и отрицательные тенденции деятельности предприятий и органов государственного управления;

- Оценивать оптимальность формирования капитала предприятия и эффективность его размещения;

- Выявлять и измерять резервы повышения эффективности деятельности предприятия;

- Оценивать обоснованность действующих и потенциальных государственных программ и проектов;

- Использовать результаты количественного анализа для обоснования экономических решений.

3) Владеть / быть в состоянии продемонстрировать - Владеть современной теорией и методологией аналитической деятельности;

- Владеть информационной базой, необходимой для анализа основных сфер деятельности предприятия и государственного управления;

- Быть в состоянии провести комплексную оценку деятельности предприятия с точки зрения финансового состояния, состояния производственной системы, исполнения планов, динамики, места в отрасли и т.д.

- Быть в состоянии на основе проведенных расчетов выработать перечень мер по повышению эффективности деятельности предприятия, устранению резервов, корректировке стратегии и т.д.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (1 з.е. = 36 часов), 144 часа.

Структура учебной дисциплины Виды учебной Формы текущего подсеместр Семестр / деятельности, включая контроля № Разделы (темы) самостоятельную работу успеваемости по п/п учебной дисциплины студентов темам.

и трудоемкость (в часах) Лек- Семи Прак Само ции -нары. ст.раб заня.

т 1. Тема 1. Общие сведения об Опрос экономическом анализе. Предмет 7/2 2 2 и метод экономического анализа 2. Тема 2. Классификация Опрос аналитических показателей и 7/2 4 4 методы их построения 3. Тема 3. Сравнительный анализ. Опрос Структурный и динамический анализ данных, факторный 7/2 4 6 анализ, методы сравнительной комплексной оценки 4 Тема 4. Анализ эффективности Опрос использования 7/2 4 4 производственных ресурсов 5 Тема 5. Анализ затрат на Опрос производство и реализацию 7/2 4 4 продукции 6 Тема 6. Анализ финансового Опрос, состояния организации выполнение 7/2 6 6 индивидуальног о проекта 7 Тема 7. Экономический анализ на Опрос, макро-уровне выполнение 6 4 индивидуальног о проекта (в том числе ИРС – 6 ч.) час.

30 Итого: 144 час.

Форма итогового контроля: экзамен.

Автор: М.П. Рыбинский АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»

ПО ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Курс «Экономической теории» является экономической дисциплиной в системе гуманитарных социально-экономических дисциплин, преподаваемых в академии. В нем изложены базовые теоретические концепции, а также закономерности и тенденции развития современной экономики. В первом разделе курса рассматриваются общие вопросы экономической теории, во втором - анализируются особенности индивидуального поведения потребителей и производителей (фирм), выявляются условия максимизации ими полезного эффекта от использования ограниченных ресурсов, в третьем – определяются основные условия макроэкономического равновесия и модели, их определяющие, а также рассматриваются цели и механизм государственного регулирования экономики. Курс дает понятийный аппарат и основные инструменты экономического анализа, являющиеся основой для понимания природы современных экономических процессов.

Основные цели курса: формирование у студентов экономического мышления и высокого уровня экономической культуры;

усвоение обучаемыми теоретико-методологических основ данной дисциплины;

формирование умения исследовать и давать аргументированную оценку теорий и концепций, положенных в основу социально-экономической политики;

глубокое осмысление сути хозяйственных процессов, происходящих в современной российской экономике.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООО ВПО Учебная дисциплина «Экономическая теория» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1.

Связь с другими дисциплинами учебного плана: курс необходим для освоения программы «Социология» является основой экономических знаний у социологов.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

- способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).

В результате освоения дисциплины студент должен:

1. Знать:

- закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства.

2. Уметь:

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально- экономических последствий;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты.

3.Владеть:

- методологией экономического исследования;

- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных.

4. СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 ч) Формы текущего Виды учебной контроля деятельности, включая самостоятельную работу успеваемости по темам. Формы студентов и № Разделы (темы) учебной аттестации по трудоемкость (в часах) п/п дисциплины дисциплине Лекц Семи Сам.

Сем Инд ии, нары, работ естр.зан час час а, час.

1 Экономическая наука, ее предмет и методы. 1 1 1 8 доклад 2 Основы общественного 1 2 2 производства. Проблема выбора в экономике. 1 доклад 3 Организация экономической 1 2 2 жизни в обществе. Государство и рынок. 1 презентация 4 Экономическая теория товара и 1 1 2 8 Презентация денег. доклад 5 Механизм функционирования 1 2 4 рынка. Теория спроса и предложения. доклад 6 Предприятие (фирма) в рыночной 1 2 2 экономике. Капитал предприятия, его структура. 1 презентация 7 Издержки и доходы 1 2 2 предпринимательской деятельности презентация 8 Типы рынка. Предприятие 1 2 2 (фирма) в условиях совершенной Доклад и несовершенной конкуренции. 1 презентация 9 Рынки факторов производства. 1 2 2 Формирование факторных доходов. 1 Доклад 10 Макроэкономика, ее предмет 1 2 2 8 Доклад основные проблемы и показатели презентация 11 Циклы и кризисы в экономике. 1 2 2 8 Доклад презентация 12 Накопление и потребление. 1 2 2 Социальные проблемы Доклад макроэкономики. презентация 13 Денежно-кредитное обращение. 1 2 2 8 Презентация Инфляция. доклад 14 Финансовая система. Налоги. 1 2 2 8 Презентация доклад 15 Роль экономики в 1 2 государственном управлении Доклад Всего часов по курсу 180 30 6 Итоговый контроль – экзамен.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.