авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

1

АННОТАЦИЯ

основной образовательной программы

Направление подготовки 040400 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА

профиль «Социальная работа в системе социальных служб»,

квалификация (степень): бакалавр

Направление подготовки: 040400 Социальная работа

Получаемая квалификация: бакалавр

Срок освоения ООП: 5 лет (заочная форма обучения)

Трудоемкость ООП составляет 240 зачетных единиц Наименование выпускающей кафедры: кафедра общей и социальной педагогики Требования к абитуриенту: Среднее (полное) общее образование.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 040400 Социальная работа.

Выпускник, получивший степень бакалавра социальной работы по профилю «Социальная работа в системе социальных служб», осуществляет профессиональную деятельность в системе социальных служб.

Область профессиональной деятельности выпускника Государственная служба занятости;

государственная служба медико-социальной экспертизы;

миграционная служба;

МЧС;

пенитенциарная система;

предприятия, фирмы (государственные, частные, общественные, а также промышленные и сельскохозяйственные);

ритуальная служба;

силовые структуры;

система здравоохранения и психологическая помощь;

система культуры;

система образования и социально педагогическая помощь;

система пенсионного обеспечения;

система социального обслуживания;

система социального страхования;

система социальной защиты и социально-правовой патронаж.

Объекты профессиональной деятельности выпускника Отдельные лица, семьи, группы населения и общности, нуждающиеся в социальной поддержке, помощи, защите и социальном обслуживании;

коллективы учреждений социальной сферы;

общественные организации (фонды, ассоциации, объединения);

специалисты и подразделения учреждений, организаций, органов управления социальной защиты населения, социального обслуживания, социального страхования, пенсионного обеспечения, здравоохранения, образования, культуры;

социально ориентированный бизнес.

Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 040400 Социальная работа и профилю подготовки «Социальная работа в системе социальных служб» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

социально-технологическая;

организационно-управленческая;

социально-проектная.

Возможные места трудоустройства выпускника Органы управления социальной защиты населения.

Учреждения социального обслуживания.

Учреждения службы занятости Учреждения пенсионного обеспечения.

Учреждения системы здравоохранения.

Органы управления и учреждения системы образования.

Государственная служба медико-социальной экспертизы.

Учреждения системы пенсионного обеспечения.

Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Органы опеки и попечительства.

Органы внутренних дел и пенитенциарная система.

Миграционная служба.

Некоммерческие негосударственные объединения социальной направленности.

Компетентностная модель выпускника ООП бакалавриата Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владение культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовность к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

умение использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК 5);

стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

использование в профессиональной деятельности основных законов естественно научных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, сознание опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдение основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

владение основными методами медико-социальной помощи, защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

способность учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни (ОК-17);

владение способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18);

способность использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19);

готовность к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ОК-20).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества (ПК-1);

быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан (ПК-2);

быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации (ПК-3);

быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам (ПК-4) ;

быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах (ПК-5);

быть способным к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни (ПК-6);

быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента (ПК-7);

быть готовым к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» (ПК-8);

быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населения (ПК-9);

быть способным осуществлять оценку качества социальных услуг на основе достижений современной квалиметрии и стандартизации (ПК-10);

быть способным к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней (ПК-11);

быть готовым соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности (ПК-12);

быть способным к осуществлению прогнозирования, проектирования, моделирования и экспертной оценки социальных процессов и явлений в области психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-20);

владеть высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны (ПК-22);

быть способным учитывать в процессе осуществления организационно управленческой деятельности особенности национально-культурного, половозрастного и социально-классового положения граждан, нуждающихся в помощи, обеспечении благополучия (ПК-23);

быть способным к координации деятельности по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите, медико-социальной помощи (ПК-24);

быть способным к организационно-управленческой работе в подразделениях социальных учреждений и служб (ПК-25);

быть готовым к координации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения (ПК-26);

быть способным к работе с персоналом предприятий в учреждениях социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-27);

быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения (ПК-28);

быть способным разрабатывать предложения по повышению эффективности системы мотивации труда специалистов учреждений социальной защиты населения, анализировать и разрабатывать предложения по повышению эффективности системы контроля их деятельности (ПК-29);

быть готовым к обеспечению высокой социальной культуры своего участия в социально-инженерной и социально-проектной деятельности учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты, благополучия населения (ПК-30);

быть способным учитывать специфику национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы (ПК-31);

быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи (ПК-32);

быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ПК-33);

быть готовым разрабатывать комплексные и индивидуальные социальные проекты для привлечения дополнительных финансовых средств (фандрайзинг) (ПК-34);

быть способным создавать социальные проекты для работы в трудных жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и социального здоровья людей (ПК-35).

Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Нижневартовский государственный гуманитарный университет» по направлению подготовки 040400 Социальная работа и профилю подготовки Социальная работа в системе социальных служб представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 040400 Социальная работа и профилю подготовки Социальная работа в системе социальных служб составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года№125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 040400 Социальная работа высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «08»декабря 2009 года. №709;

нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 040400.62 Социальная работа (носит рекомендательный характер);

Устав ГОУ ВПО «Нижневартовский государственный гуманитарный университет».

Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению подготовки Социальная работа ООП по направлению подготовки 040400.62 Социальная работа и профилю подготовки «Социальная работа в системе социальных служб» имеет целью обеспечение качественной подготовки квалифицированных конкурентноспособных бакалавров социальной работы, способных успешно работать в различных сферах жизнедеятельности (социальное обслуживание) и социальных службах, развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 040400 Социальная работа.

Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 040400 Социальная работа в ГОУ ВПО «Нижневартовский государственный гуманитарный университет»

Реализация основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 040400 Социальная работа, профиль «Социальная работа в системе социальных служб» обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися педагогической и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень или ученое звание в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по основной образовательной программе по направлению подготовки 040400 Социальная работа, составляет процентов. Ученую степень доктора наук или ученое звание профессора составляет процентов.

Преподаватели, обеспечивающие образовательный процесс по дисциплинам профессионального цикла имеют базовое образование или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. К образовательному процессу привлечено 5 % преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Реализация основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 040400 Социальная работа, профиль «Социальная работа в системе социальных служб» обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

Содержание каждой из учебных дисциплин (модулей) представлено в локальной сети НГГУ.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированный по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

НГГУ располагает необходимой материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом по направлению подготовки 040400 Социальная работа, профиль «Социальная работа в системе социальных служб» и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Минимально необходимый для реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 040400 Социальная работа перечень материально-технического обеспечения включает: компьютерные классы с выходом в Интернет;

аудитории, оборудованные мультимедийным демонстрационным комплексом;

учебные лаборатории, учебно методический ресурсный центр, методический кабинет со специализированной библиотекой по проблемам социальной работы, спортивные залы и специализированное оборудование.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

На протяжении многих лет в ГОУ ВПО «Нижневартовский государственный гуманитарный университет» стратегической целью воспитательной работы профессорско преподавательского коллектива, общественных организаций и структур, студенческого актива, является создание в университете гуманитарной (социокультурной) педагогической воспитательной среды.

Сложившаяся в НГГУ воспитательная среда обеспечивает естественность трансляции студентам норм взаимоотношений, общения, организации досуга, быта в общежитии, отношений к будущей профессии, формирует мотивацию учебной деятельности и, следовательно, профессионально-педагогическую направленность личности будущих специалистов.

Проведение текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки Социальная работа и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа оформляется в виде рукописи (текста с приложением графиков, таблиц, схем и других материалов, иллюстрирующих отдельные его положения).

Общими требованиями к выпускной квалификационной работе являются:

актуальность темы, практическая и теоретическая значимость работы;

высокий теоретический уровень, отражающий степень подготовленности выпускника вуза;

привлечение практического (фактического) материала;

четкая и логичная структура;

связное изложение материала;

аргументированность выводов, обоснованность предложений и рекомендаций.

К выпускной квалификационной работе бакалавра как завершающему этапу обучения студентов предъявляются следующие специфические требования:

конкретность темы, позволяющая получить законченные теоретические и практические результаты в области социальной работы;

реальность темы, то есть непосредственная связь ее с практической потребностью учреждения социального обслуживания;

наличие новых теоретических и практических результатов, полученных лично выпускником, и позволяющих компетентно спроектировать дальнейшую практическую работу;

практическое применение результатов исследования по месту будущей или настоящей работы выпускника;

использование в выпускной квалификационной работе современных методов решения управленческих, правовых, профессиональных задач и обработки информации;

комплексность решения задачи, означающая рассмотрение, постановку задачи и разработку всех видов обеспечения: методического, информационного, математического, программного и организационного;

профессионально грамотное, логичное изложение материала с широким использованием блок-схем, графиков, алгоритмов.

Время, отводимое на подготовку квалификационной работы, составляет для бакалавров не менее четырех недель.

Для подготовки выпускной квалификационной работы Советом факультета назначается научный руководитель. Им может выступать доктор или кандидат наук, работающий на кафедре (или в другом структурном подразделении), принимающей участие в реализации основной образовательной программы.

Выпускная работа сдается в виде рукописи не менее чем за две недели до назначенного срока ее защиты.

Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся В процессе освоения ООП студентам НГГУ предоставляется возможность участвовать в программах долгосрочной и краткосрочной академической мобильности.

Организованная академическая мобильность студентов осуществляется в рамках заключенных университетом договоров с вузами-партнерами и включает следующие формы: ознакомительная практика, производственная практика, учебная практика, языковой курс, краткосрочная и долгосрочная стажировка в РГПУ им. А.И. Герцена.

Университет создает условия для осуществления индивидуальной академической мобильности путем распространения информации о существующих возможностях краткосрочного и долгосрочного обучения и стажировки в зарубежных вузах (Университет прикладных наук JAMK (г. Ювяскюле (Финляндия), Сайменский университет прикладных наук (г. Лаапенранта (Финляндия)) и содействия в организационных мероприятиях на этапе подготовки и оформления документации.

Осуществленная в вузе-партнере или в рамках индивидуальной мобильности часть ООП (изученные дисциплины, пройденные практики и стажировки) может быть зачтена в университете при условии предоставления соответствующей документации (официальный транскрипт, характеристика).

Список представителей академического сообщества и работодателей, принимавших участие в разработке и экспертизе Основной образовательной программы высшего профессионального образования Направление подготовки 040400 Социальная работа Профиль подготовки «Социальная работа в системе социальных служб»

Квалификация (степень) - Бакалавр Разработчики Проректор по учебной работе В.И. Гребенюков Декан факультета педагогики и психологии И.П. Истомина Зав. кафедрой общей и социальной педагогики Г.А. Петрова Доцент кафедры общей и социальной педагогики И. В. Патрушева Экспертиза Сокольникова Э.И. – доктор педагогических наук, профессор ГОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова»

Давиденко С.А. - Начальник Управления социальной защиты населения по городу Нижневартовску и Нижневартовскому району Медко И.В. - Директор Учреждения социального обслуживания ХМАО – Югры «Центр социальной помощи семье и детям «Кардея»

Буранова Н.В.- Зам. директора Учреждения социального обслуживания ХМАО – Югры «Центр социальной помощи семье и детям «Кардея»

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 040400 Социальная работа Профиль подготовки «Социальная работа в системе социальных служб»

Квалификация (степень) - Бакалавр Утверждена на заседании кафедры общей и социальной педагогики «13» января года, протокол № 7.

Утверждена на заседании Ученого Совета Нижневартовского государственного гуманитарного университета «10» февраля 2011 года, протокол № 6.

Год 2 0 1 поступления:

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ГОС утвержден: Приказ №709 от "08"декабря 2009 года ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ Квалификация: бакалавр, Срок обучения: 5 лет Утверждаю Направление 040100.62 - Социальная работа _ С.И. Горлов ПРОФИЛЬ "СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ" График учебно-воспитательного процесса " _ " _ 201_ г.

23 II Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль КУ 29 IX 27X - 29XI 26 I - РСЫ 22-28 - 5 X 20-26 2XI -4I - 1 II 1-7 8-14 15-22 6-12 13-19 3-9 10 - 16 17 - 23 24 - 30 1-7 8-14 15-21 22-28 5 - 11 12-18 19-25 2-8 9-15 16-22 III С Э Э Э I Э Э Э II Э Э Э Э У У III Э Э Э Э IV Э Э Э Э П П П П V = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = VI Март Апрель Май Июнь Июль Август КУ 29 III - 4 26 IV - 2 28 VI - 4 26 VII - РСЫ IV V VII VIII 2-8 9 - 15 16 - 22 23 - 28 5 - 11 12 - 18 19 - 25 3-9 10 - 16 17 - 23 24 - 30 31 - 6 7 - 13 14 - 20 21 - 27 5 - 11 12-18 19-25 2-8 9-15 16-22 23- Э Э Э К К К К К К К К I Э Э Э К К К К К К К К II Э Э Э Э К К К К К К К К III П П П П Э Э Э Э К К К К К К К К IV Д Д Д Д Д Д Д Д К К К К К К К К V = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = VI C Э У П Д Г = Обозначе Теоре Устан Экзам Другие Госуда Учебн ВКР, Неделя ния: тическое овоч-ная енац. виды рствен-ный ая практика Диплом отсутствует обучение сессия сессия практик экзамен Сводные данные по бюджету времени (в неделях) Теоретич. обучение Учебная практика Другие практики Экзамен. сессии Всего недель:

ВКР, Диплом Госэкзамен Каникулы Курс 37 1 6 0 0 0 I 38 0 6 0 0 0 II 34 0 8 2 0 0 III 32 0 8 0 4 0 IV 28 0 4 0 4 8 V 0 0 0 0 0 0 VI Всего 169 1 32 2 8 8 Учебный план подготовки бакалавра «Утверждаю»: Министерство образования и науки Российской Федерации Ректор (декан) ГОУ ВПО «Нижневартовский государственный гуманитарный университет «_»20 г.

Учебный план Направление подготовки 040400. Социальная работа Профиль подготовки Социальная работа в системе социальных служб Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Нормативный срок обучения 5 лет Трудоемкость Распределение Фомы промежуточной Виды учебной работы по семестрам Общ В 012345678 9 Аттестации ая, часах Наименование циклов, разделов в общая/ №№ ООП, модулей, дисциплин, зач. аудиторн п/п практик ед. ая Гуманитарный, социальный и Б.1 30 1080 2 8 6 1 1 1 2 4 3 экономический цикл Б.1.Б.00 Базовая часть 11 396 2 2 2 2 2 Б1.Б.01 Иностранный язык 5 180 1 2 Б1.Б.02 История 3 108 2 Б1.Б.03 Философия 3 108 1 Б1.В.ОД Вариативная часть 19 684 1 6 4 1 1 1 2 2 Б1.В.ОД.01 Социальная психология 2 72 1 Б1.В.ОД.02 Русский язык и культура речи 2 72 1 Б1.В.ОД.03 Психология 3 108 2 Б1.В.ОД.04 Социология 3 108 1 Введение в профессию «Социальная Б1.В.ОД.05 3 108 2 работа»

в т.ч. дисциплины по выбору 6 216 1 2 2 студента Основы профессионального Б1.В.ДВ. общения* Б1.В.ДВ.02 Технологии эффективного общения* Б1.В.ДВ.03 Социальная политика региона* Региональное законодательство в Б1.В.ДВ. социальной работе** Б1.В.ДВ.05 Возрастная психология** Б1.В.ДВ.06 Основы делопроизводства*** Основы исследовательской Б1.В.ДВ. деятельности студентов*** Математический и Б.2 34 1224 2 7 5 3 3 2 1 4 естественнонаучный цикл Б2.Б.00 Базовая часть 16 576 1 5 3 2 Б2.Б.01 Математика 3 108 1 Б2.Б.02 Информатика 6 216 3 Б2.Б.03 Современная научная картина мира 4 144 1 Б2.Б.04 Социальная экология 3 108 1 Б2.В.ОД Вариативная часть 18 648 1 2 2 3 3 2 1 2 Информационные технологии в Б2.В.ОД.01 3 108 2 социальной работе Б2.В.ОД.02 Анатомия и физиология человека 3 108 1 Б2.В.ОД.03 Социальная статистика 3 108 2 Б2.В.ОД.04 Основы медицинских знаний 3 108 2 в т.ч. дисциплины по выбору 6 216 1 1 2 студента Методы математической статистики Б2.В.ДВ. в социальной работе* Статистика социального Б2.В.ДВ.02 обеспечения и социальной защиты населения* Системы автоматизированного Б2.В.ДВ.03 документооборота в социальной работе** Современные информационные Б2.В.ДВ. технологии** Методы математической обработки Б2.В.ДВ. информации*** Б2.В.ДВ.06 Социальная гигиена*** Б.3 Профессиональный цикл 143 5112 3 9 13 20 17 23 19 19 10 Б3.Б.00 Базовая часть 73 2628 3 7 12 18 15 12 Б3.Б.01 Теория социальной работы 6 216 Б3.Б.02 История социальной работы 4 144 Правовое обеспечение социальной Б3.Б.03 4 144 2 работы Экономические основы социальной Б3.Б.04 4 144 2 работы Современные теории социального Б3.Б.05 3 108 1 благополучия Б3.Б.06 Безопасность жизнедеятельности 4 144 2 Б3.Б.07 Технология социальной работы 6 216 4 Конфликтология в социальной Б3.

Б.08 3 108 2 работе Методы исследования в социальной Б3.Б.09 5 180 3 работе Б3.Б.10 Управление в социальной работе 3 108 2 Социальная квалиметрия, оценка Б3.Б.11 качества и стандартизация 3 108 2 социальных услуг Б3.Б.12 Социальная информатика 3 108 2 Б3.Б.13 Основы социальной медицины 4 144 3 Этические основы социальной Б3.Б.14 3 108 2 работы Б3.Б.15 Социальная педагогика 5 180 4 Б3.Б.16 Культурология 3 108 1 Б3.Б.17 Основы социального образования 3 108 2 Б3.Б.18 Деонтология социальной работы 3 108 2 Б3.Б.19 Психология социальной работы 4 144 2 Б3.В.ОД Вариативная часть 70 2484 2 1 2 2 11 13 19 10 Модуль 1. Социальная работа в Б3.В1.ОД учреждениях социального обслуживания населения Технологии социальной работы с Б3.В1.ОД.01 3 108 2 гражданами пожилого возраста Технологии социальной работы с Б3.В1.ОД.02 3 108 1 молодёжью Технологии социальной работы с Б3.В1.ОД.03 4 144 2 инвалидами Технологии социальной работы в Б3.В1.ОД.04 2 72 1 трудовом коллективе Социальное проектирование и Б3.В1.ОД.05 программирование в социальной 4 144 2 работе Модуль 2. Социальная работа в Б3.В2.ОД учреждениях образования Технологии социального Б3.В2.ОД.01 4 144 3 сопровождения семьи и детей* Технологии социально Б3.В2.ОД.02 педагогической работы с детьми 3 108 1 группы риска Технологии профилактики Б3.В2.ОД.03 3 108 2 социального сиротства Технологии оценки эффективности в Б3.В2.ОД.04 3 108 1 социальной работе Технологии прогнозно-экспертной и Б3.В2.ОД.05 3 108 2 мониторинговой работы Модуль 3. Социальная работа в Б3.В3.ОД учреждениях здравоохранения Теория и технология медико Б3.В3.ОД.01 4 144 3 социальной работы Технологии медико-социальной Б3.В3.ОД.02 работы с различными группами 4 144 3 населения Здоровьесберегающие технологии в Б3.В3.ОД.03 3 108 1 социальной работе Б3.В3.ОД.04 Педагогика 3 108 2 в т.ч. дисциплины по выбору 24 828 2 5 6 5 студента Технологии социальной работы с Б3.В.ДВ.01 лицами без определенного места жительства Технологии социальной работы с Б3.В.ДВ. безработными гражданами Технологии социальной работы в Б3.В.ДВ. полиэтнической среде Б3.В.ДВ.04 Гендерология и феминология Б3.В.ДВ.05 Основы предпринимательства Технологии социокультурной Б3.В.ДВ. реабилитации Организация летнего отдыха детей и Б3.В.ДВ. подростков Б3.В.ДВ.08 Технологии досуговой деятельности Технологии диагностики Б3.В.ДВ. конфликтов Технологии социальной работы в Б3.В.ДВ. чрезвычайных ситуациях Технологии медико-социальной Б3.В.ДВ. работы в учреждениях образования Медико-социальное сопровождение Б3.В.ДВ. семьи и детей Технологии медико-социальной Б3.В.ДВ.13 работы в учреждениях здравоохранения Медико-социальное сопровождение Б3.В.ДВ. инвалидов Оценка эффективности технологии Б3.В.ДВ.15 социально-медицинской профилактики Технология социального Б3.В.ДВ. консультирования Б.4. Физическая культура 1 2 Б4. Физическая культура 2 400 1 Б.5. Учебная и производственная 15 3 6 практики Б5.1 Учебная 3 Б5.3 Производственная 6 Б5.4 Преддипломная 6 Б.6. Итоговая государственная 12 аттестация Общая трудоемкость основной 240, образовательной программы ПЕРЕЧЕНЬ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА Б1.Б.01 Иностранный язык Б1.Б.02 История Б1.Б.03 Философия Б1.В.ОД.01 Социальная психология Б1.В.ОД.02 Русский язык и культура речи Б1.В.ОД.03 Психология Б1.В.ОД.04 Социология Б1.В.ОД.05 Введение в профессию «Социальная работа»

Б1.В.ДВ.01 Основы профессионального общения* Б1.В.ДВ.02 Технологии эффективного общения* Б1.В.ДВ.03 Социальная политика региона* Б1.В.ДВ.04 Региональное законодательство в социальной работе** Б1.В.ДВ.05 Возрастная психология** Б1.В.ДВ.06 Основы делопроизводства*** Б1.В.ДВ.07 Основы исследовательской деятельности студентов*** Б2.Б.01 Математика Б2.Б.02 Информатика Б2.Б.03 Современная научная картина мира Б2.Б.04 Социальная экология Б2.В.ОД.01 Информационные технологии в социальной работе Б2.В.ОД.02 Анатомия и физиология человека Б2.В.ОД.03 Социальная статистика Б2.В.ОД.04 Основы медицинских знаний Б2.В.ДВ.01 Методы математической статистики в социальной работе* Б2.В.ДВ.02 Статистика социального обеспечения и социальной защиты населения* Б2.В.ДВ.03 Системы автоматизированного документооборота в социальной работе** Б2.В.ДВ.04 Современные информационные технологии** Б2.В.ДВ.05 Методы математической обработки информации*** Б2.В.ДВ.06 Социальная гигиена*** Б3.Б.01 Теория социальной работы Б3.Б.02 История социальной работы Б3.Б.03 Правовое обеспечение социальной работы Б3.Б.04 Экономические основы социальной работы Б3.Б.05 Современные теории социального благополучия Б3.Б.06 Безопасность жизнедеятельности Б3.Б.07 Технология социальной работы Б3.Б.08 Конфликтология в социальной работе Б3.Б.09 Методы исследования в социальной работе Б3.Б.10 Управление в социальной работе Социальная квалиметрия, оценка качества и стандартизация социальных Б3.Б. услуг Б3.Б.12 Социальная информатика Б3.Б.13 Основы социальной медицины Б3.Б.14 Этические основы социальной работы Б3.Б.15 Социальная педагогика Б3.Б.16 Культурология Б3.Б.17 Основы социального образования Б3.Б.18 Деонтология социальной работы Б3.Б.19 Психология социальной работы Б3.В1.ОД.01 Технологии социальной работы с гражданами пожилого возраста Б3.В1.ОД.02 Технологии социальной работы с молодёжью Б3.В1.ОД.03 Технологии социальной работы с инвалидами Б3.В1.ОД.04 Технологии социальной работы в трудовом коллективе Б3.В1.ОД.05 Социальное проектирование и программирование в социальной работе Б3.В2.ОД.01 Технологии социального сопровождения семьи и детей* Б3.В2.ОД.02 Технологии социально-педагогической работы с детьми группы риска Б3.В2.ОД.03 Технологии профилактики социального сиротства Б3.В2.ОД.04 Технологии оценки эффективности в социальной работе Б3.В2.ОД.05 Технологии прогнозно-экспертной и мониторинговой работы Б3.В3.ОД.01 Теория и технология медико-социальной работы Б3.В3.ОД.02 Технологии медико-социальной работы с различными группами населения Б3.В3.ОД.03 Здоровьесберегающие технологии в социальной работе Б3.В3.ОД.04 Педагогика Технологии социальной работы с лицами без определенного места Б3.В.ДВ. жительства Б3.В.ДВ.02 Технологии социальной работы с безработными гражданами Б3.В.ДВ.03 Технологии социальной работы в полиэтнической среде Б3.В.ДВ.04 Гендерология и феминология Б3.В.ДВ.05 Основы предпринимательства Б3.В.ДВ.06 Технологии социокультурной реабилитации Б3.В.ДВ.07 Организация летнего отдыха детей и подростков Б3.В.ДВ.08 Технологии досуговой деятельности Б3.В.ДВ.09 Технологии диагностики конфликтов Б3.В.ДВ.10 Технологии социальной работы в чрезвычайных ситуациях Б3.В.ДВ.11 Технологии медико-социальной работы в учреждениях образования Б3.В.ДВ.12 Медико-социальное сопровождение семьи и детей Б3.В.ДВ.13 Технологии медико-социальной работы в учреждениях здравоохранения Б3.В.ДВ.14 Медико-социальное сопровождение инвалидов Б3.В.ДВ.15 Оценка эффективности технологии социально-медицинской профилактики Б3.В.ДВ.16 Технология социального консультирования Б5.1 Учебная Б5.3 Производственная Б5.4 Преддипломная АННОТАЦИИ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН Основной образовательной программы высшего профессионального образования Направление подготовки 040400.62 Социальная работа Профиль подготовки «Социальная работа в системе социальных служб»

Квалификация (степень) – Бакалавр АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины Б1.Б.01 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК гуманитарный и социально-экономический цикл, базовая часть 1. Цель дисциплины: повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 180 часов (5 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) 1. Бытовая сфера общения 2. Учебно-познавательная сфера 3. Социально-культурная сфера 4. Профессиональная сфера 4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины Б1.Б.02 ИСТОРИЯ гуманитарный и социально-экономический цикл, базовая часть 1. Цель дисциплины: формирование у студентов комплексного представления о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации;

формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России;

введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессионально-педагогической деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 108 часов (3 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.

2. Особенности становления государственности в России и Европе Исследователь и исторический источник.

3. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье.

4. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации нового времени.

5. Россия и мир в XVIII – XIX веках: имперские модернизации.

6. Россия и мир в новейшее время.

7. Россия и мир накануне и в начале нового тысячелетия.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК 5);

- стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

- понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознает опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

- быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК 13);

- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18);

- быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19);

- быть готовым к эффективному применению психолого- педагогических знаний для решения задач общественного, национально- государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ОК-20).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины Б1.Б.03 ФИЛОСОФИЯ гуманитарный и социально-экономический цикл, базовая часть 1. Цель дисциплины: Формирование основ системного научно-философского мировоззрения;

создание у студентов целостного представления о мире и месте человека в нем;

исследование ключевых философских проблем развития природы, общества и мышления.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 108 часов (3 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) Философия, круг ее проблем и роль в обществе Этапы развития философии Философия ХХ века Бытие. Материя. Сознание.

Диалектика и ее альтернативы Природа как предмет философского осмысления Общество. Основы философского анализа Бытие человека как проблема философии Практика как специфически человеческий способ отношения к миру Сознание как отражение и деятельность Познание. Научное познание Общество как развивающаяся система Культура и цивилизация Личность. Свобода. Ценности.

Социальное прогнозирование и глобальные проблемы современности 4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность (ОК-4);

- уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК 5);

- стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

- уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины Б1.В.ОД.01 СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ гуманитарный и социально-экономический цикл, вариативная часть 1. Цель дисциплины: освоение знаний о теоретических основах социальной психологии, умений анализировать социально-психологические явления повседневной жизни и ситуаций, связанных с профессиональной деятельностью.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 72 часа (2 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) 1. Введение в социальную психологию.

2. Психология общения.

3. Социальная психология групп.

4. Социально-психологические проблемы исследования личности.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ОК-20);

- быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации (ПК-3);

- быть готовым соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности (ПК-12);

- быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения (ПК-28).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины Б1.В.ОД.02 РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ гуманитарный и социально-экономический цикл, вариативная часть 1. Цель дисциплины: Формирование у студентов языковой культуры в сфере профессиональной коммуникации, углубление знаний и навыков в области гуманитарных наук для успешной профессиональной деятельности и для продолжения профессионального образования в магистратуре.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 72 часа (2 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) 1. Язык как средство общения.

2. Литературный язык и культура речи. Языковые нормы.

3. Культура научной речи.

4. Подготовка публичной речи.

5. Этический аспект культуры речи.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен логически верно устную и письменную речь (ОК-6);

- владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

- способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины Б1.В.ОД.03 ПСИХОЛОГИЯ гуманитарный и социально-экономический цикл, вариативная часть 1. Цель дисциплины: становление профессиональной компетентности будущего бакалавра социальной работы как готовности к решению профессиональных задач, связанных с пониманием теории психологической науки, ее практическим использованием при работе с клиентами учреждений социального обслуживания.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 108 часов (3 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) 1. Введение в психологию;

2. Психические процессы и состояния;

3. Личность. Мотивация. Деятельность 4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способность использовать основные положения и методы психологической науки при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

способность эффективно применять психолого-педагогические знания для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ОК-20);

способность определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия (ПК-16);

быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ПК-33).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины Б1.В.ОД.04 СОЦИОЛОГИЯ гуманитарный и социально-экономический цикл, вариативная часть 1. Цель дисциплины: обучение студентов основам социологических знаний в системно-теоретическом и в практически-прикладном планах.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 108 часов (3 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) Предмет, объект и методы социологии. Структура социологического знания Основные этапы исторического развития западной социологии Основные этапы развития и направления в отечественной социологии.

Современная западная социология.

Общество как система.

Социальная стратификация и социальная мобильность Социальные институты Личность и социализация Социальные проблемы духовной жизни общества. Социология культуры Социология политики и управления Семья как социальный институт и малая группа Молодежь в социальной культуре Региональная социология 4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);


уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность (ОК-4);

уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5);

стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК 13);

владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18);

быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19);

быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ОК-20).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины Б1.В.ОД.05 ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА»

гуманитарный и социально-экономический цикл, вариативная часть 1. Цель дисциплины: формирование основ профессиональной компетентности будущих бакалавров социальной работы посредством овладения первичных профессиональных и общеучебных знаний, умений и навыков.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 108 часов (3 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) Становление социальной работы как общественного феномена и профессионального вида деятельности.

Становление и развитие системы социальной работы в Ханты-Мансийском автономном округе.

Сущность социальной работы как профессии.

Профессиональный портрет специалиста по социальной работе.

Сферы деятельности специалиста по социальной работе (на примере опыта работы социозащитных учреждений ХМАО).

Профессиональная компетентность специалиста по социальной работе: сущность, структура.

Становление и развитие системы профессиональной подготовки специалистов по социальной работе в России и ХМАО.

Развитие профессиональной компетентности специалиста по социальной работе в процессе обучения в вузе.

Основы организации учебной и научной работы студента в вузе. Развитие личности профессионала.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины (курс по выбору) Б1.В.ДВ.01 ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ гуманитарный и социально-экономический цикл, вариативная часть 1. Цель дисциплины: ознакомление студентов с особенностями, функциями, спецификой организации профессионального общения в сфере социального обслуживания;

основными принципами эффективного делового общения, формирование коммуникативной компетентности социального работника.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 72 часа (2 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) Раздел I. Теоретические основы изучения общения Раздел II. Общение в профессиональной деятельности социального работника 4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ОК-20);

- быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения (ПК-28).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины (курс по выбору) Б1.В.ДВ.02 ТЕХНОЛОГИИ ЭФФЕКТИВНОГО ОБЩЕНИЯ гуманитарный и социально-экономический цикл, вариативная часть 1. Цель дисциплины: ознакомление студентов с основными видами, функциями, способами общения, основными принципами эффективного общения, формирование коммуникативной компетентности социального работника.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 72 часа (2 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) Раздел I. Теоретические основы изучения общения.

Раздел II. Приемы эффективного общения.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ОК-20);

- быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения (ПК-28).

АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины (курс по выбору) Б1.В.ДВ.03 СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА РЕГИОНА гуманитарный и социально-экономический цикл, вариативная часть 1. Цель дисциплины: формирование у студентов системных знаний и представлений о сущности, направлениях, принципах и механизмах реализации социальной политики региона;

содействие развитию у них социально-политического мышления и поведения, а также социальной активности в обществе и в процессе будущей профессиональной деятельности в системе социальной работы.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 72 часа (2 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) I.Теоретико-методологические аспекты социальной политики в регионе, который содержит темы, раскрывающие общие вопросы теории и практики.

II. Реализация социальной политики региона в различных отраслях:

образование, здравоохранение, занятость населения, защита интересов семьи, материнства, отцовства и детства, и др.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК 5);

- быть способным к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней (ПК-11);

- владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп (ПК-14).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины (курс по выбору) Б1.В.ДВ.04 РЕГИОНАЛЬНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ гуманитарный, социальный и экономический цикл, вариативная часть 1. Цель дисциплины: формирование у студентов представления о структуре и содержании системы правового обеспечения социальной работы на региональном уровне.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 72 часа (2 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) 1. Общие вопросы правового обеспечения социальной работы, который содержит темы, раскрывающие содержание регионального законодательства в социальной работе.

2. Правовое обеспечение отдельных направлений социальной работы, где помещены темы, соответствующие конкретным направлениям регионального законодательства социальной работы.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК 5);

- быть способным к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней (ПК-11);

- владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп (ПК-14).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины (курс по выбору) Б1.В.ДВ.05 ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ гуманитарный и социально-экономический цикл, вариативная часть 1. Цель дисциплины: формирование у студентов базовых представлений о закономерностях развития психики в онтогенезе.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 72 часа (2 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) 1. Общие вопросы возрастной психологии.

2. Развитие психики на различных возрастных этапах.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- эффективно применять психолого-педагогические знания для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ОК-20);

- выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ПК-15).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины (курс по выбору) Б1.В.ДВ.06 ОСНОВЫ ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА гуманитарный и социально-экономический цикл, вариативная часть 1. Цель дисциплины: сформировать представление о современных подходах и принципах делопроизводства, основных нормативных актах, регулирующих процесс обмена информацией в современном обществе посредством документирования.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 72 часа (2зачетных единицы).


3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) Раздел I. Организация документооборота в организации.

Раздел II. Оформление управленческих документов и ведение деловой переписки.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины (курс по выбору) Б1.В.ДВ.07 ОСНОВЫ ИСЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ гуманитарный и социально-экономический цикл, вариативная часть 1. Цель дисциплины: содействовать развитию базовой профессиональной компетентности и глубокого усвоения учебного материала, приобретение студентами навыков исследовательской деятельности.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 72 часа (2 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) 1. Чтение научной литературы.

2. Слушание и восприятие научных докладов, сообщений.

3. Написание различных видов текста научного стиля.

4. Выступление с докладом – основы искусства речи.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК 13);

- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18);

быть способным к осуществлению прогнозирования, проектирования, моделирования и экспертной оценки социальных процессов и явлений в области психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-20).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины Б2.Б.01 МАТЕМАТИКА математический и естественно-научный цикл, базовая часть дисциплины: сформировать систематизированные знания основ 1. Цель математики.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 108 часов (3 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) Матрицы. Определители.

Системы линейных уравнений.

Элементы векторной алгебры.

Элементы аналитической геометрии.

Функции и последовательности.

Элементы дифференциального исчисления.

Интегральное исчисление.

Элементы теории вероятностей.

Математические методы исследования в социальной работе.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины Б2.Б.02 ИНФОРМАТИКА математический и естественно-научный цикл, базовая часть 1. Цель дисциплины: сформировать у студентов теоретические знания в области информатики и практические навыки по использованию программных средств вычислительной техники. Основное назначение дисциплины – систематическое введение в прикладные аспекты информатики, как естественнонаучной дисциплины.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 216 часов (6 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) Понятие информации. Общая характеристика процесса сбора, передачи, обработки и накопления информации. Кодирование информации.

Технические и программные средства реализации информационных процессов.

Модели решения функциональных и вычислительных задач.

Алгоритмизация и программирование.

Программное обеспечение и технологии программирования.

Языки программирования высокого уровня.

Базы данных.

Локальные и глобальные сети ЭВМ.

Информационные технологии обработки информации.

Компьютерный практикум.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность (ОК-4);

стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК 13);

быть готовым соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности (ПК-12);

быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19);

быть способным к осуществлению прогнозирования, проектирования, моделирования и экспертной оценки социальных процессов и явлений в области психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-20).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины Б2.Б.03 СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА математический и естественно-научный цикл, базовая часть 1. Цель дисциплины: формирование общего представления о современной естественно-научной картине мира, рассмотрение важнейших физических законы микро и макромира, изучение классических вопросов естествознания, последних достижений науки, связи физики с другими естественными науками, техникой и гуманитарными дисциплинами.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 144 часа (4 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) Естествознание и его место в современной системе знаний.

Физические картины мира.

Жизнь. Биологические картины мира.

Биосфера и цивилизация.

Основные концепции и перспективы биологии.

Эволюционно-синергетическая парадигма.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей её достижения (ОК-1);

умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК 6);

способность использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин. В том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины Б2.Б.04 СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ математический и естественно-научный цикл, базовая часть 1. Цель дисциплины: формирование у будущих специалистов необходимого уровня компетенции в области социальных факторов, влияющих на грамотное экологически целесообразное взаимодействие общества с экосистемами различного уровня.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 108 часов (3 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) Тема 1. Введение в социальную экологию.

Тема 2. Биосферные и экологические основы социальной экологии.

Тема 3. Общественные основы социальной экологии Тема 4. Экологические проблемы современного общества.

Тема 5. Экология. Политика. Право. Этика. Культура.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

- быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни (ОК-17);

- быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам (ПК 4);

- быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах (ПК-5);

- быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населению (ПК-9).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины Б2.В.ОД.01 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ математический и естественно-научный цикл, вариативная часть 1. Цель дисциплины: Ознакомить студентов с основными понятиями и определениями информационных технологий: их современное состояние и роль в бизнесе;

способы хранения и обработки информации. Дать представление о категориях информационных систем, способах разработки и внедрения ИС. Привить навыки практической работы с программными средствами и сервисами глобальных сетей.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 108 часов (3 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) 1. Информационные технологии: современное состояние, роль в бизнесе и тенденции развития. Обработка и хранение информации. Развитие информационных технологий.

2. Internet/Intranet-технологии. Работа с web-документами. Поиск информации.

3. Использование информационных технологий для разработки стратегии и приоритетных направлений социальной политики 4. Интегрированные информационные системы. Категории информационных систем.

Разработка и внедрение информационной системы. Использование для решения задач отрасли 5. Корпоративная отраслевая информационная вычислительная система.

Автоматизация процессов принятия решений, повышение качества управления на основе оперативного анализа информации 6. Распределение базы данных. Пример использования при решении задачи государственного пенсионного обеспечения 7. Компьютерные технологии разработки долгосрочных прогнозов социальных процессов.

8. Автоматизация управленческой деятельности учреждений сферы труда, занятости и социальной защиты населения 9. Компьютерные технологии дистанционно-заочной подготовки персонала отрасли 10. Правовые аспекты применения компьютерных технологий. Организация безопасности данных и информационной защиты 4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность (ОК-4);

стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК 13).

быть готовым соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности (ПК-12);

быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19);

быть способным к осуществлению прогнозирования, проектирования, моделирования и экспертной оценки социальных процессов и явлений в области психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-20).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины Б2.В.ОД.02 АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА математический и естественно-научный цикл, вариативная часть 1. Цель дисциплины: содействие становлению профессиональной компетентности бакалавров социальной работы путем систематизации знаний о строении и функциях организма человека, об изменениях, которые происходят в различных системах организма в процессе онтогенеза.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 108 часов (3 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) Основы строения тела человека.

Общие физиологические закономерности жизненных процессов. Возрастные изменения, происходящие в организме.

Строение, функциональное значение, возрастные особенности отдельных систем организма (нервной, опорно-двигательной, сердечно-сосудистой, эндокринной и др.).

Сенсорные системы: строение, функции, возрастное развитие. Высшая нервная деятельность. Принципы аналитико-синтетической деятельности коры.

Представления об интегративной деятельности мозга: теория И.П. Павлова, теория доминанты А.А. Ухтомского, теория функциональной системы П.К. Анохина.

Психофизиологические особенности различных функциональных состояний.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины Б2.В.ОД.03 СОЦИАЛЬНАЯ СТАТИСТИКА математический и естественно-научный цикл, вариативная часть 1. Цель дисциплины: формирование профессионального «статистического мышления».

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 108 часов (3 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) Раздел 1. Социальная статистика народонаселения и трудовых ресурсов.

Раздел 2. Статистика социального развития и уровня жизни населения.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК 5);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

- быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы (ОК-17);

- быть способным осуществлять оценку качества социальных услуг на основе достижений современной квалиметрии и стандартизации (ПК-10);

- быть способным к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней (ПК-11);

- быть способным исследовать особенности культуры социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых групп (ПК-13);

- владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп (ПК-14);

- быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19);

- быть способным к участию в работе научных коллективов, проводящих исследования по различным направлениям обеспечения социального благополучия (ПК 21);

- быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи (ПК-32);

- быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ПК-33);

- быть способным создавать социальные проекты для работы в трудных жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и социального здоровья людей (ПК-35).

АННОТАЦИЯ программы учебной дисциплины Б2.В.ОД.04 ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ математический и естественно-научный цикл, вариативная часть 1. Цель дисциплины: содействие становлению профессиональной компетентности бакалавров социальной работы путем освоения основ современного медицинского знания.

2. Общая трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость – 108 часов (3 зачетных единицы).

3. Краткое содержание основных разделов дисциплины (ключевые дидактические единицы) Здоровье и факторы его определяющие. Здоровый образ жизни как биологическая и социальная проблема. Социально-психологические аспекты здорового образа жизни.

Мотивация и здоровье.

Здоровье и болезнь. Пограничное состояние. Понятие о факторах риска. Понятие о стрессе и дистрессе. Основные неинфекционные заболевания, причины, факторы риска и профилактика.

Основы микробиологии, иммунологии и эпидемиологии. Меры профилактики инфекционных болезней.

Понятие о неотложных состояниях. Причины и факторы, их вызывающие. Оказание первой медицинской помощи при неотложных состояниях. Травматизм и меры профилактики. Терминальные состояния. Реанимация.

Роль социального работника и его место в первичной, вторичной и третичной профилактике заболеваний.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

- владеть основными методами медико-социальной помощи, защиты производственного персонала и населения от возможных последствий, аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.