авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 6 |

«АННОТАЦИЯ к основной образовательной программе Направление подготовки 071800.62 Социально-культурная деятельность ...»

-- [ Страница 2 ] --

4. Философия и ее роль в жизни человека и общества 5. Исторические типы философии 6. Основные предметно-проблемные сферы философии Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 академических часов (в том числе лекционных – 4 ч., семинарских - 8 ч.). Самостоятельная работа 96 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа. Итоговое тестирование. Экзамен. Выполнение указанных работ является обязательным. Студенты, не выполнившие в полном объеме эти работы, не допускаются к экзамену.

Составитель программы:

К.филос.н., доцент, зав. кафедры КФиСН С.Г. Гутова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Иностранный язык (английский) Направление подготовки 071800.62 «Социально-культурная деятельность»

Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Гуманитарный и социально-экономический Базовая часть. ГСЭ.Б. 2. Цель освоения дисциплины:

Целью изучения дисциплины является теоретическое и практическое освоение базовых разделов грамматики и специальной лексики английского языка в области социально культурной деятельности.

Задачи курса:

Теоретическое и практическое изучение грамматики английского языка;

Приобретение и развитие навыков самостоятельного чтения и перевода специальных текстов в области социологии, культурологии;

Приобретение и развитие навыков аудирования и восприятия англоязычной речи;

Развитие коммуникативных качеств и возможностей в ситуации профессионального общения на иностранном языке.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Учебная дисциплина «Иностранный язык» входит в состав базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. Курс учебной дисциплины имеет практико ориентированный характер и построен с учетом междисциплинарных связей, в первую очередь, знаний, навыков и умений, приобретаемых студентами в процессе изучения социальных дисциплин и дисциплин профессионального цикла.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: грамматические разделы английского языка;

блок специальной лексики в области социально-культурной деятельности;

особенности перевода англоязычного текста социокультурной тематики;

уметь: практически применять полученные грамматические знания в построении английского предложения;

переводить оригинальные тексты литературы социокультурной тематики с английского на русский и с русского на английский;

воспринимать англоязычную речь, активно использовать полученные знания и коммуникативные навыки в ситуации межкультурного профессионального общения;

владеть: навыками и приемами двуязычного перевода;

средним (intermediate) уровнем знания английской грамматики;

коммуникативными приемами практического применения полученных знаний в ситуации профессионального общения.

3.Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

4.Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Фонетика.

2. Грамматика (морфология и синтаксис).

3. Лексика и фразеология.

4. Аудирование.

5. Чтение и перевод профессиональной литературы. Аннотирование, реферирование.

Общая трудоемкость дисциплины: 21 зачетная единица, 756 академических часов (в том числе лекционных – 0 ч., практических - 44 ч.). Самостоятельная работа 712 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 4 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа.

Итоговый контроль: Экзамен.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Экономика ГУМАНИТАРНЫЙ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ: ГСЭ.В. Направление подготовки:

071800.62 – Социально-культурная деятельность Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Гуманитарный и социально-экономический Вариативная часть. ГСЭ.В. 1.Цель освоения дисциплины:

обеспечить необходимую подготовку студентов в области экономической теории, сформировать базовый уровень экономической грамотности, необходимый для ориентации и социальной адаптации к происходящим изменениям в жизни российского общества, привить культуру экономического мышления.

Задачи:

1)рассмотреть эволюцию экономической мысли, основных концепций и теорий экономической науки;

2) раскрыть сущность экономических явлений и процессов;

3) дать фактические знания об основных законах и понятиях экономической теории;

методике расчета наиболее важных коэффициентов и показателей, важнейших методах математического анализа экономических явлений;

4) сформировать понятийно-категориальный аппарат науки;

5) выработать практические навыки принятия экономических решений, как в личной, так и общественной жизни;

6) сформировать умение выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам;

7) развить способности к саморазвитию, самообразованию, самостоятельности в принятии решений.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Курс Экономика относится к профессиональному циклу, дисциплина по выбору студента и предусматривает изучение сущность экономических явлений и процессов. Курс Экономика тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как Экономика в социокультурной сферы, Технологии предпринимательства и экономического обеспечения в социально-культурной сфере, Ресурсная база социально-культурной деятельности и пр.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: систему экономических категорий и законов;

методы анализа экономических процессов и явлений;

закономерности и принципы поведения экономических агентов в современной смешанной и переходной экономике;

внутреннюю логику формирования и функционирования экономических систем;

современную систему национального счетоводства и ведущие макроэкономические переменные;

современные формы проявления макроэкономической нестабильности и основные направления стабилизационной политики государства;

уметь: анализировать социально-экономические процессы, происходящие в современных рыночных структурах;

оценивать макроэкономические последствия политических решений органов государственного управления;

понимать конкретные пути повышения эффективности функционирования национальной экономики с использованием мер фискальной и денежно-кредитной политики;

свободно ориентироваться и самостоятельно исследовать экономическую и социально-политическую литературу;

владеть: навыками анализа равновесия в потреблении и производстве;

исчисления конкретных микроэкономических показателей;

исчисления основных макроэкономических переменных;

использования графического метода при исследовании микро- и макроэкономических связей.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций:

- уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

- способен эффективно реализовать актуальные задачи государственной политики в процессе организации социально-культурной деятельности ;

- быть способным осуществлять финансово-экономическую и хозяйственную деятельность учреждений культуры;

- быть готовым к реализации технологий менеджмента и маркетинга в сфере социально культурной деятельности;

- быть готовым к участию в разработке и обосновании проектов и программ развития СКС;

- готовность использовать правовые и нормативные документы в работе учреждений культуры, общественных организаций и объединений граждан, реализующих их права на доступ к культурным ценностям и участие в культурной жизни страны.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) уметь логически верно, аргументировано строить устную и письменную речь (ОК-2) уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5) уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7) осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8) обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6) 4.Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

Предмет экономической науки, ее разделы. Экономические системы. Экономические институты. Макроэкономика. Спрос. Индивидуальный и рыночный спрос. Предложение.

Рыночный механизм. Бухгалтерские и экономические затраты и прибыль. Антимонопольное регулирование. Рынок труда. Человеческий капитал. Доходы. Неравенство и перераспределение доходов. Функции и виды денег. Инфляция и ее причины. ВВП и ВНП.

ЧНП. Макроэкономическое равновесие. Виды и уровень безработицы. Экономический рост.

Модели роста. Экономические циклы. Банковская система. Международная экономика.

Основы прикладной экономики. Основы маркетинга. Финансовые институты. Переходная экономика. Характеристика и структура российского хозяйства.

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 академических часа (в том числе лекционных – 4 ч., семинарских - 4 ч.). Самостоятельная работа – 64 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа.

Итоговое испытание. Экзамен.

Составитель программы: доцент, к. филос. наук Патрахина Т.Н.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Психология Направление подготовки:

071800.62 – Социально-культурная деятельность Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: ГУМАНИТАРНЫЙ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ Вариативная часть: ГСЭ.В. 1.Цель освоения дисциплины:

формирование у студентов представлений об основных категориях общей психологии, закономерностях психического отражения, ознакомления студентов с наиболее известными психологическими теориями.

Задачи:

1) познакомить студентов с основными закономерностями функционирования психики человека;

2) транслировать опыт анализа профессиональных и учебных проблемных ситуаций, организации профессионального общения и взаимодействия, принятия индивидуальных и совместных решений.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Курс Психология относится к гуманитарному и социально-экономическому циклу, дисциплина по выбору студента и предусматривает изучение категорий ощей психологии, закономерности психического отражения, знакомство с известными психологическими теориями. Курс Психология тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как история, культурология, социология и пр.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные категории общей психологии;

основы социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии больших и малых групп;

основные направления развития психологической науки, ориентироваться в ее современной проблематике;

уметь: пользоваться социальными методиками, позволяющими оценить уровень развития основных психологических функций;

владеть: навыками самостоятельной работы с психологической литературой.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) уметь логически верно, аргументировано строить устную и письменную речь (ОК-2) уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5) уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7) осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8) обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6) 4.Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность.

Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение.

Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание.

Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения.

Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 академических часа (в том числе лекционных – 4 ч., семинарских - 4 ч.). Самостоятельная работа – 64 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа.

Итоговое испытание. Зачет.

Составитель программы: ст. преподаватель Федосюк Н.В.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины СОЦИОЛОГИЯ Направление подготовки 071800.62 Социально-культурная деятельность Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация «Бакалавр»

ЦИКЛ: Гуманитарный и социально-экономический Вариативная часть. ОПД.ВС. 1.Цель освоения дисциплины:

Курс «Социология» имеет своей целью обучение студентов основам социологических знаний, как в системно-теоретическом, так и в практически-прикладном планах. Курс имеет целью дать студентам знание теоретических основ и закономерностей социологической науки с учетом специфики ее предмета и методов;

помочь им овладеть этими знаниями на фоне многообразия социологических направлений, школ и концепций, зарубежных и отечественных;

обучить основным практическим методам работы в области получения и анализа социальной информации.

В задачи курса входит изучение:

основных этапов развития социологии;

общества как социальной реальности и саморегулирующейся системы;

структуры общества, его институтов, групп;

личности как субъекта социального действия и взаимодействий;

понятие социализации и социального контроля, девиантного поведения;

исторических типов социальной стратификации и представлений о социальной мобильности и общественной динамике в целом;

механизма возникновения и разрешения социальных конфликтов;

особенностей и проблем стратификации российского общества;

процедуры и методов социологического исследования.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Студент должен:

Знать основные этапы развития социологической мысли и современных направлений социологической теории.

Уметь анализировать социальную реальность, выявлять социальные проблемы, их причины.

формировать, высказывать и отстаивать свою точку зрения по вопросам социологии.

Владеть основными методами социологического исследования.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Программа курса «Социология» составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования и входит в вариативную часть гуманитарного и социально-экономического цикла. Проблемное поле курса социологии включает общетеоретические, методологические вопросы и проблемы, непосредственно связанные с особенностями социальных процессов в современном российском обществе. Курс социологии тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как философия, история, политология, этика, эстетика, логика и др.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук профессиональных задач, быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6) готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научных конференциях (ПК-7) быть готовым осуществлять прикладные научные исследования социально-культурной деятельности, основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества, делать на этой основе продуктивные прогнозы и принимать правильные управленческие решения (ПК-20);

быть готовым к участию в научных исследованиях социально-культурной деятельности по отдельным разделам (этапам, заданиям) в соответствии с утвержденными методиками (ПК 21);

быть способным участвовать в опытно-экспериментальной работе по сбору эмпирической информации, проведению экспериментальных мероприятий и диагностике их педагогической эффективности (ПК-22);

быть готовым к участию в апробации и внедрении новых технологий социально-культурной деятельности (ПК-23);

быть готовым к участию в разработке и обосновании проектов и программ развития социально-культурной сферы (ПК-24);

быть способным проектировать социально-культурную деятельность на основе изучения запросов, интересов с учетом возраста, образования, социальных, национальных, тендерных различий групп населения (ПК-25);

быть способным к комплексной оценке социально-культурных проектов и программ, базовых социально-культурных технологических систем (рекреационных, игровых, информационных, просветительских, коммуникативных, реабилитационных) (ПК-26);

4. Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Социология как наука, ее структура, предмет, функции и значение 2. История социологии. Основные этапы развития.

3. Общество как развивающаяся система и его структура;

4. Основные социальные элементы общества возникновение и функционирование основных социальных институтов. Общности, группы;

5. Специальные теории в социологии. Духовная сфера общества;

Социология конфликта, социология труда, социология семьи.

6. Социология личности, процесс социализации.

7. Развитие современного общества и процессы глобализации 8. Прикладная социология, методика и техника социологических исследований.

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы, 72 академических часа (в том числе лекционных – 6 ч., семинарских - 8 ч.). Самостоятельная работа 58ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа (социологическое исследование). Итоговое тестирование.

Зачет.

Составитель программы:

К.филос.н., доцент, зав. кафедры КФиСН С.Г. Гутова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Культурология Направление подготовки 071800.62 «Социально-культурная деятельность»

Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Гуманитарный и социально-экономический Вариативная часть. ГСЭ.В. 3. Цель освоения дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование современного научного мировоззрения и воспитание духовной культуры индивида на основе самых лучших достижений мировой и отечественной культурологической мысли. Получить представление об истории и современном состоянии гуманитарных знаний в области теории и истории культуры, сформировать целостный взгляд на социокультурные процессы прошлого и современности, овладеть навыками интерпретации явлений духовной культуры в культурологическом аспекте.

Задачи курса:

познакомить студентов с основными теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик.

сформировать целостное представление о культуре с первобытных времен до нашего времени.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Курс культурологии относится к базовому циклу и предусматривает рассмотрение проблем развития культурных аспектов различных областей общественной жизни, выявление особенностей и достижений основных культурно-исторических типов, анализ тенденций и процессов в современной социокультурной среде. Курс культурологии тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как история, философия, социология, политология, этика, эстетика, логика, а также необходим для освоения курсов по выбору.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать место культурологии в методологической иерархии социальных наук;

историко философские и социокультурные традиции формирования культурологии как науки;

знать подходы исторической типологии культуры;

знать современные концепции культурологической мысли;

значение и роль культуры в современной общественно политической жизни уметь использовать полученное культурологическое образование в своей профессиональной и социальной деятельности, профессиональной и социальной коммуникации, межнациональном, межкультурном, межличностном общении;

выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного и профессионального саморазвития и самосовершенствования;

способность к социально культурной адаптации;

критически переосмысливать свой социальный опыт владеть основными методологическими подходами культурологического анализа;

основными теоретическими понятиями и терминами современной культурологии;

знаниями в сфере мировой и отечественной культуры;

ориентирами общечеловеческого и мировоззренческого характера, интеллектуальными социально-культурными технологиями, изложенными в культурологическом знании, в соответствии с определенной картиной мира;

навыками культуры социальных отношений Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук профессиональных задач, быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

4.Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

7. Теория культуры 8. История культуры 9. Современные концепции культуры Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 академических часа (в том числе лекционных – 0 ч., семинарских - 8 ч.). Самостоятельная работа 64 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа.

Итоговый контроль: Экзамен.

Составитель программы:

К. культурологии, доцент кафедры КФиСН Л.А. Керн Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»

Направление подготовки 071800 - Социально-культурная деятельность Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Гуманитарный и социально-экономический Вариативная часть. ГСЭ.В. 1. Цель дисциплины:

Цель освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» - формировать у студентов коммуникативную компетентность посредством получения ими знаний основ речевой культуры, приобретения умений свободно и грамотно использовать языковые средства в сфере профессиональной и бытовой коммуникации.

Задачи дисциплины:

- формирование навыков осознанного соблюдения основных норм русского языка (орфоэпических, акцентологических, лексических, грамматических, стилистических);

- формирование навыков активного оперирования «словарем культурного человека»

(«культурной грамотностью»);

- формирование умений варьировать выбор языковых средств в соответствии с ситуацией общения;

- формирование умения подготовить и провести публичное выступление, строить дискутивно-полемическую речь.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Русский язык и культура речи как учебная дисциплина входит в базовую часть, в гуманитарный, социальный и экономический цикл образовательных программ. Дисциплина имеет практическую направленность, связанную с актуализацией и обобщением знаний о русском языке и совершенствованием своей речи: повышением грамотности, развитием таких качеств, как богатство, точность, логичность, выразительность, ясность речи и др.

Учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» является предшествующей для дисциплин профессионального цикла.

Требования к результатам освоения дисциплины: рассматривать и давать характеристику культурным явлениям региона в конкретно-исторических условиях;

выстраивать собственную позицию по отношению к явлениям региональной культуры, в чем проявляются навыки исследовательской работы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: особенности культуры речи как науки, ее место в ряду других наук;

основные нормы современного русского литературного языка;

функциональные стили современного русского литературного языка в их взаимодействии;

основные нормы современного речевого этикета;

этапы подготовки и правила построения публичного выступления, правила ведения дискуссии и деловой беседы;

уметь: осуществлять коммуникацию на основе знаний основных норм современного русского литературного языка;

строить связную речь с учетом особенностей речевой ситуации;

подготовить публичное выступление, провести диспут, дискуссию, полемику с учетом знаний, касающихся культуры ведения спора;

владеть: способами организации эффективной устной и письменной коммуникации на русском языке;

способами построения речи, основанными на эффективном использовании коммуникативных качеств речи;

способами построения речи в ее устной и письменной форме в зависимости от сферы и ситуации общения.

3.Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции:

владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

Структуры и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

Русский язык и современная речевая ситуация;

культура речи как лингвистическое учение о коммуникативных качествах речи;

критерии культуры речи, русская лексика и культура речи;

грамматические нормы современной русской речи;

культура письменной речи;

стилистические нормы современного русского литературного языка;

современная коммуникация и правила речевого общения;

4. Структуры и содержание дисциплины.

Содержание курса включает следующие учебные разделы:

Понятие культуры речи. Современная речевая ситуация и культура речи.

Нормы современной русской речи.

Типология языковых норм. Орфоэпические и грамматические нормы современной русской речи. Вопрос о лексических и стилистических нормах. Словари и речевая культура.

Языковые ресурсы и культура речи.

Анализ текста с точки зрения его коммуникативных качеств. Анализ речевых ошибок и их исправление. Творческая работа с текстом. Культура письменной речи.

Русская орфография, ее основные принципы, правила. Пунктуация как показатель речевой культуры.

Особенности научного стиля. Творческая работа с научными текстами. Особенности официально-делового стиля. Творческая работа с деловыми текстами. Деловая коммуникация.

Этический аспект культуры речи. Понятие речевого этикета. Правила речевого общения.

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 академических часов (в том практических – 8 ч.). Самостоятельная работа 64 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1,2 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, подготовка рефератов по заданной теме. Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы: канд. филолог. наук Ерёмина М.А.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Культурное пространство ХМАО»

Направление подготовки 071800 - Социально-культурная деятельность Профиль подготовки «Менеджмент социально-культурной деятельности»

квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Гуманитарный и социально-экономический Вариативная часть. ГСЭ.ВС. 1. Цель освоения дисциплины:

Раскрытие механизма взаимодействия общих закономерностей и специфических особенностей территориально организации культурной жизни в регионе. Дисциплина призвана формировать культурную идентичность и способствовать развитию гражданского самосознания будущих специалистов в области социально-культурной деятельности.

Задачи курса:

1. Изучение исторических, социально-экономических, природно-климатических и других особенностей ХМАО-Югры как отдельного региона.

2. Научное обоснование оптимальных путей комплексного решения социальных проблем внутрирегионального характера в области образования и культуры.

3. Сравнение ХМАО-Югры по основным параметрам социального развития с другими территориальными системами такого же уровня сложности.

4. Умение использовать полученные знания при разработке турпродукта.

2. Место дисциплины в ООП «Культурное пространство ХМАО» является учебной дисциплиной гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплиной по выбору студента.

Курс тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как история, социология, политология, а также необходим для освоения курсов по выбору.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

историю освоения и развития ХМАО–Югры, основные характеристики округа;

выдающиеся памятники и известных представителей художественной и духовной элиты региона;

основные особенности и модели развития культурной политики ХМАО–Югры;

специфическую научную терминологию.

Студент должен уметь:

рассматривать и давать характеристику культурным явления региона в конкретно исторических условиях;

выстраивать собственную позицию по отношению к явлениям региональной культуры, в чем проявляются навыки исследовательской работы.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

- быть способным эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социально-культурной деятельности (ПК-1).

4. Структуры и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Ханты-Мансийский автономный округ–Югра в пространстве российской культуры 2. Культура городских и сельских поселений ХМАО-Югры 3. Регион как субъект функционирования и развития культуры Общая трудоемкость дисциплины: 1 зачетные единицы, 36 академических часов (в том числе лекционных – 2 ч., семинарских - 4 ч.). Самостоятельная работа 30 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, подготовка рефератов по заданной теме.

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К. культурологии, старший преподаватель кафедры СКСиТ А.А. Никифорова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История ХМАО»

Направление подготовки 071800 - Социально-культурная деятельность Профиль подготовки «Менеджмент социально-культурной деятельности»

квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Гуманитарный и социально-экономический Вариативная часть. ГСЭ.ВС. 5. Цель освоения дисциплины:

Формирование знаний о прошлом Ханты-Мансийского автономного округа -Югры как субъекта РФ на основе имеющихся данных.

Задачи курса:

- изучить эволюцию системы административно-территориального устройства и организации управления округа;

- раскрыть роль ХМАО - Югры в развитии экономики страны в целом;

- выявить этапы и содержание социо-культурных трансформаций на территории округа.

6. Место дисциплины в ООП «История ХМАО» является учебной дисциплиной гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплиной по выбору студента.

Курс тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как социология, политология, культурное пространство ХМАО и др.

7. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

историю освоения и развития ХМАО–Югры, основные характеристики округа;

основные особенности и модели развития ХМАО–Югры;

Студент должен уметь:

выстраивать собственную позицию по отношению к явлениям региональной культуры, в чем проявляются навыки исследовательской работы.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК 2);

- быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- быть способным понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

- быть способным эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социально-культурной деятельности (ПК-1).

- быть способным использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности, прикладные пакеты программ для моделирования, статистического анализа и информационного обеспечения социально-культурных процессов (ПК-5);

- быть способным к разработке сценарно-драматургической основы социально-культурных программ, постановке социально-культурных программ с использованием технических средств (световое, звуковое, кино-, видео- и компьютерное оборудование) и сценического оборудования учреждений культуры (ПК-6);

- быть готовым к организации информационно-методического обеспечения творческо производственного процесса в учреждениях социально-культурной сферы (ПК-7);

8. Структуры и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

4. Югра в древности и средневековье 5. История ХМАО в конце XVI – XVII вв 3. История ХМАО – Югры в XVIII- нач. XXI вв Общая трудоемкость дисциплины: 1 зачетные единицы, 36 академических часов (в том числе лекционных – 2 ч., семинарских - 4 ч.). Самостоятельная работа 30 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 8, 9 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, подготовка рефератов по заданной теме.

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К. культурологии, старший преподаватель кафедры СКСиТ А.А. Никифорова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Управление учреждениями культуры Направление подготовки 071800 – Социально-культурная деятельность квалификация (степень) «Бакалавр»

Профиль Менеджмент социально-культурной деятельности ЦИКЛ: Гуманитарный, социальный и экономический ГСЭ.ВС. 1.Цель освоения дисциплины: Формирование теоретических знаний и профессиональной подготовки, необходимых студентам для успешного трудоустройства в учреждения культуры, начала карьеры в качестве перспективного специалиста Задачи курса: сформировать целостное представление о специфических характеристиках управления в учреждениях культуры;

изучить совокупность системы знаний по данной дисциплине и смежных учебных дисциплинах.

2.Место дисциплины в структуре ООП: Курс относится к дисциплинам по выбору студента гуманитарного, социального и экономического цикла 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия и категории управления в учреждениях культуры;

глобальные проблемы управления сферой культуры и искусства;

классические способы привлечения средств, рекламной деятельности, работы с персоналом и т. д.;

современные тенденций в развитии менеджмента в культуре;

основные нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность учреждений культуры.

уметь: творчески использовать полученные знания в дальнейшей учебной и практической деятельности;

применять полученные знания о формах и методах в управлении учреждениями культуры владеть: методами и механизмами планирования в сфере управления учреждениями культуры, достижениями науки управления организацией, персоналом и финансовыми потоками в новых экономических условиях.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

уметь критически оценивать свои умения и знания, наметить пути и выбрать средства их развития (ОК-7);

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

способен эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социально-культурной деятельности (ПК-1);

готов использовать технологии социально-культурной деятельности (средства, формы, методы и т.д.) для проведения информационно-просветительной работы, организации досуга населения, обеспечения условий для реализации социально-культурных инициатив населения, патриотического воспитания (ПК-2);

осуществлять педагогическое управление и программирование развивающих форм социально-культурной деятельности всех возрастных групп населения, организовывать массовые готов, групповые и индивидуальные формы социально-культурной деятельности в соответствии с культурными потребностями различных групп населения (ПК-3);

способен к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально культурной сферы по реализации задач федеральной и региональной культурной политики (ПК-16);

готов осуществлять прикладные научные исследования социально-культурной деятельности с учетом основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества, делать на этой основе продуктивные прогнозы и принимать правильные управленческие решения (ПК-20);

готов к участию в научных исследованиях социально-культурной деятельности по отдельным разделам (этапам, заданиям) в соответствии с утвержденными методиками (ПК 21);

готов к участию в апробации и внедрении новых технологий социально-культурной деятельности (ПК-23);

готов к преподаванию теоретических и практических дисциплин в области социально культурной деятельности в учебных заведениях среднего профессионального образования и переподготовки кадров в сфере культуры и искусства, а также историко-культурных и культурологических дисциплин в учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях (ПК-27);

готов к оказанию консультативной помощи специалистам социально-культурной сферы (ПК-29).

Структура и содержание дисциплины Сущность и содержание управления учреждениями культуры. Учреждение культуры как бюрократическая организация. Ретроспективный анализ отечественного и зарубежного опыта управления учреждениями культуры. Содержание и методика путей совершенствования управления учреждениями культуры. Организация системы управления учреждениями культуры. Показатели и критерии эффективности системы управления учреждениями культуры. Условия и пути совершенствования системы управления учреждениями культуры.

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 академических часа (в том числе лекционных – 6 ч., семинарских - 6 ч.). Самостоятельная работа 60 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра (8, 9 семестр) Форма контроля: зачет Составитель программы: К.культурологиии, доцент Ибрагимова О.В.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Маркетинг в социально-культурной сфере Направление подготовки 071800.62 – Социально-культурная деятельность Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: ГУМАНИТАРНЫЙ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ дисциплина по выбору студента: ГСЭ. ВС. 1.Цель освоения дисциплины: формирование целостной системы знаний, умений и навыков организации маркетинговых коммуникаций в деятельности учреждений культуры.

Задачей изучения дисциплины является формирование у студентов представлений об особенностях маркетинговых коммуникаций, о специфике маркетинга в сфере культуры.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Курс Маркетинг в социально-культурной сфере относится к гуманитарному и социально культурному циклу и предусматривает изучение сущности маркетинга и маркетинговой среды в социокультурной сфере. Курс Маркетинг в социально-культурной сфере тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как Технологии предпринимательства и экономического обеспечения в социально-культурной сфере, Ресурсная база социально культурной деятельности, Экономика, Реклама в социокультурной сфере и пр.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основы маркетинга в социально-культурной сфере, принципы, задачи и функции маркетинговых исследований социально-культурной деятельности;

уметь: проводить маркетинг культурных услуг;

владеть: технологиями управления маркетинговыми коммуникациями в социально культурной сфере.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) уметь логически верно, аргументировано строить устную и письменную речь (ОК-2) уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5) уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7) осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8) обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6) 4.Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

Специфика маркетинга в социально-культурной сфере. Маркетинг социальных институтов и реклама на рынке социально-культурных услуг. Комплекс маркетинга: взаимосвязь его элементов с рекламой в социально-культурной сфере. Маркетинговые исследования и сегментация в рекламной деятельности. Интегрированные маркетинговые коммуникации:

стратегическая роль в социально-культурной сфере. Маркетинговый аудит рекламной деятельности. Формирование маркетинговой стратегии и тактики, формирование спроса и стимулирование сбыта, система и подсистемы маркетинга.

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 академических часа (в том числе лекционных – 6 ч., семинарских - 8 ч.). Самостоятельная работа 58 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа. Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.к., ст. преподаватель З.А. Целищева Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Теория и история социально-культурной деятельности»

Направление подготовки 071800.62 Социально-культурная деятельность Профиль Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация Бакалавр ЦИКЛ: Общекультурологический и социально-культурный.

Базовая часть: Б.01.

1. Цели освоения дисциплины:

Цель курса — рассмотреть историю и теоретико-методологические основы социокультурной деятельности, сформировать у студентов умение реализовывать социально-культурную деятельность, рационально организовывать досуг различных слоев населения, использовать возможности искусства в реабилитационных целях.

В предлагаемом комплексе материал излагается согласно разработанной учебной программе.

Реализация данной цели предполагает решение следующих задач:

• проследить историю становления социокультурной деятельности;

• обучить основам теории и методики культурно-досуговой деятельности;

• сформировать умения для решения нетипичных задач в сфере культуры свободного времени;

• научить применять знания для разработки новых, нестандартных технологий в сфере содержания, форм и методов культурно-досуговой, деятельности;

• научить анализировать и применять на практике исторический опыт досуговых форм, а также современные модели, применяемые в России и за рубежом.

• формирование теоретико-культурологической базы мировосприятия и методологической культуры руководителя образовательного учреждения.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В ходе обучения по теме курса студенты должны:

Знать основные задачи и направления социально-культурной деятельности Уметь использовать в практической деятельности основные средства;

формы и методы социально-культурной деятельности;


уметь ориентироваться в культурной среде современного общества;

Иметь представление о специфике субъектов культуры и ее социальной дифференциации через анализ массовой и элитарной культуры, субкультуры и контркультуры;

2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата:

Дисциплина «История и теория социально-культурной деятельности» включена в комплекс учебных дисциплин, формирующих профессиональные знания в области работы в сфере культуры. Курс «Теория и история социально-культурной деятельности» составлен в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования. Изучение данного курса предполагает изучение таких курсов как социология, психология, философия, культурология и необходим для овладения курсами по выбору.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Теория и история социально-культурной деятельности»

уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук профессиональных задач быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

быть способным эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социально-культурной деятельности (ПК-1);

быть готовым к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры (ПК12);

быть готовым к разработке целей и приоритетов творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно просветительные, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреативные) (ПК-15);

быть способным к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально культурной сферы по реализации задач федеральной и региональной культурной политики (ПК-16);

быть готовым осуществлять прикладные научные исследования социально-культурной деятельности, основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества, делать на этой основе продуктивные прогнозы и принимать правильные управленческие решения (ПК-20);

быть готовым к участию в научных исследованиях социально-культурной деятельности по отдельным разделам в соответствии с утвержденными методиками (ПК-21);

быть готовым к оказанию консультативной помощи специалистам социально-культурной сферы (ПК-29).

4. Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Введение. генезис и сущность социально-культурной деятельности 2. Теоретические основы социально-культурной деятельности 3. Реализация социально-культурной деятельности. культурно-досуговая сфера.

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах: 8 ЗЕТ Общая трудоемкость дисциплины в часах: 288 (в том числе лекционных - 18 ч., семинарских - 16 ч.). Самостоятельная работа 254 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 4 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – зачет, устный опрос, тест по каждой теме программы, контрольная работа, практическая работа. Итоговое тестирование. ЭКЗАМЕН Выполнение указанных работ является обязательным. Студенты, не выполнившие в полном объеме эти работы, не допускаются к экзамену.

Составитель программы:

Канд. филос. наук, доцент, зав. кафедрой КФиСН С.Г. Гутова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Педагогика досуга Направление подготовки 071800.62 - Социально-культурная деятельность Модуль «Менеджмент социально-культурной деятельности»

квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Общекультурологический и социально-культурный Базовая часть Б. 4. Цель освоения дисциплины:

Цель курса «Педагогика досуга» подготовить студентов к профессиональной деятельности в социально-педагогической и социально-культурной сфере.

5. Место в структуре ООП:

Курс «Педагогика досуга» относится к общекультурологическому и социально-культурному циклу базовой части и предусматривает изучение теоретических, методических и социальных основ педагогики досуга, инноваций в сфере досуга.

Изучение дисциплины необходимо для прохождения практик, написания курсовых работ, разработки инновационных проектов.

6. Задачи курса:

вооружить студентов специальными знаниями, умениями и навыками в области организации педагогически направленной досуговой деятельности;

помочь осознать ее роль как важного культурно-воспитательного явления;

дать навыки анализа практического опыта и поиска инновационных решений проблем культурного досуга, самостоятельной работы над опорными источниками, документами и публикациями.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

знать:

сущность и значение досуга, его теоретические, методические, социальные основы и инновации;

уметь:

обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути их достижения;

использовать современные педагогические технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности, прикладных пакетов программ для моделирования, статистического анализа и информационного обеспечения педагогики досуга;

владеть:

основными педагогическими методами, способами и средствами, навыком организации информационно-методического обеспечения педагогики досуга.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

уметь критически оценивать свои умения и знания, наметить пути и выбрать средства их развития (ОК-7);

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Теоретические основы педагогики досуга;

2. Методические основы педагогики досуга;

3. Социальные технологии педагогики досуга;

4. Инновации в сфере досуга.

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часов (в том числе лекционных – 6 ч., семинарских - 10 ч.). Самостоятельная работа 128 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, практическая работа.

Контрольная работа. Зачет.

Составитель программы:

К.филос.н., доцент кафедры КФиСН Н.Н. Самохина Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Социально-культурная работа за рубежом Направление подготовки 071800.62 – Социально-культурная деятельность Профиль подготовки квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Общекультурологический и социально-культурный.

Базовая часть: Б.03.

1.Цель освоения дисциплины Ознакомление студентов с опытом работы социально-культурных учреждений и организаций за рубежом как один из источников инновационного развития современной социально-культурной деятельности.

Задачи курса:

изучение социальных, культурных, экономических аспектов деятельности культурно досуговых, образовательно-воспитательных учреждений и организаций за рубежом;

изучение типологии, структуры и функций социально-культурной деятельности за рубежом;

изучение особенностей социально-культурной работы с различными категориями населения передовых стран Запада по трем основным направлениям (социальная работа, культурно-досуговая деятельность и социальное воспитание);

анализ возможностей внедрения в деятельность российских учреждений культуры зарубежного опыта.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Курс «Социально-культурная деятельность за рубежом» относится к общекультурологическому и социально-культурному циклу. Базовая часть: Б. 03.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать особенности СКР как феноменального явления за рубежом, концептуальные положения государственной политики в организации культурно-досуговой деятельности;

предпосылки и уровни глобализации в мировом сообществе.

уметь сравнивать направления деятельности международных организаций в сфере культурной и социальной политики;

рассуждать о западных моделях досуга и значении концепции досуга запада в равзитии досугово-рекреационной сферы.

владеть навыком обобщения и пропаганды передового опыта учреждений социально культурной сферы по реализации задач федеральной и региональной культурной политики.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

быть готовым к разработке целей и приоритетов творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреативные) (ПК 15);

быть способным к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально культурной сферы по реализации задач федеральной и региональной культурной политики (ПК-16).

4.Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Особенности культурной политики передовых стран Запада.

2. Зарубежные модели досуга.

3. Социальная работа как одно из направлений решения социально-культурных проблем в зарубежных странах.

4. Культурно-досуговая деятельность за рубежом.

5. Социальное воспитание за рубежом и его взаимосвязь с другими социокультурными направлениями.


Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часа (в том числе лекционных – 8 ч., семинарских – 8 ч.). Самостоятельная работа 128 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 3-4 семестры.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа.

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.филос.н., ст. преподаватель кафедры КФиСН С.В. Омарбекова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины История искусств Направление подготовки 071800.62 «Социально-культурная деятельность»

Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Общекультурологический и социально-культурный.

Базовая часть: Б.04.

Цель освоения дисциплины:

Цель курса: подготовить студентов-бакалавров к самостоятельному освоению и использованию в своей профессиональной деятельности художественных ценностей различных видов искусства.

Задачи курса:

овладение студентами системой знаний по истории мирового и отечественного искусства;

освоение вклада мастеров искусства в мировую художественную культуру;

изучение многообразия художественных приемов и стилей, школ и направлений в зарубежном и отечественном искусстве;

формирование навыков восприятия произведений искусства с учетом их художественно выразительных средств.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Учебная дисциплина «История искусств» входит в базовую часть общекультурологического и социально-культурного цикла. Курс тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как история, культурология, теория и история культуры. Процесс изучения построен на усвоении лекционного курса, закреплении его на семинарских занятиях, а также на выполнении заданий по самостоятельной подготовке.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: историю изобразительного, театрального, музыкального искусства и искусства кинематографии;

уметь: организовывать творческо-производственную деятельность работников учреждений культуры;

разрабатывать цели и приоритеты творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреативные);

владеть: навыком художественного руководства клубным учреждением, парком культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и другими аналогичными организациями Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук профессиональных задач, быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (OK-12);

быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

быть готовым использовать технологии социально-культурной деятельности (средства, формы, методы) для проведения информационного досуга населения, обеспечения просветительной работы, организации условий для реализации социально культурных инициатив населения, патриотического воспитания (ПК-2);

быть готовым осуществлять педагогическое управление и программирование развивающих форм социально-культурной деятельности всех возрастных групп населения, организовывать массовые, групповые и индивидуальные формы социально-культурной деятельности в соответствии с культурными потребностями различных групп населения (ПК-3);

быть готовым осуществлять прикладные научные исследования социально культурной деятельности, основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества, делать на этой основе продуктивные прогнозы и принимать правильные управленческие решения (ПK-20);

быть готовым к участию в научных исследованиях социально-культурной деятельности по отдельным разделам (этапам, заданиям) в соответствии с утвержденными методиками (ПК-21);

4.Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Введение в историю изобразительного искусства;

2. Изобразительное искусство Древнего мира;

3. Искусство западноевропейского Средневековья и эпохи Возрождения;

4. Западноевропейское искусство Нового времени (XVII – XIX вв.);

5. Искусство Западной Европы ХХ века;

6. Искусство Древней Руси;

7. Русское искусство конца XIX – начала ХХ века;

8. Современное изобразительное искусство России;

Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 академических часов (в том числе лекционных – 4 ч., семинарских - 16 ч.). Самостоятельная работа 160 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 3 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы.

Итоговый контроль: Зачет.

Составитель программы:

К. культурологии., доцент кафедры КФиСН Л.А. Керн Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Теория и история культуры Направление подготовки 071800.62 «Социально-культурная деятельность»

Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Общекультурологический и социально-культурный.

Базовая часть: Б.05.

1.Цель освоения дисциплины:

Целью данной дисциплины является подготовка студентов к культурологическому анализу и интерпретации многообразного фактического материала истории и теории культуры.

Задачи курса:

получить общее представление о динамике развития культуры;

изучить ее основные этапы, закономерности смены эпох, типы культурной деятельности и характера системы духовных ценностей той или иной эпохи;

выделить ряд культурных феноменов для более детального анализа, выявляющего законы сосуществования культурного явления с другими социальными феноменам, освоить его внутреннее строение, механизм его порождения и трансляции.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Учебная дисциплина «Теория и история культуры» входит в базовую часть общекультурологического и социально-культурного цикла. Курс тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как история, культурология, история искусств, философия. Процесс изучения построен на усвоении лекционного курса, закреплении его на семинарских занятиях, а также на выполнении заданий по самостоятельной подготовке.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные закономерности развития культуры;

уметь: логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

анализировать социально значимые проблемы и процессы;

использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

самостоятельно анализировать социально-философскую и научную литературу;

применять философскую, историческую, культурологическую, социологическую терминологию;

владеть: культурой мышления, навыком обобщения, анализа, восприятия информации, постановки целей и выбора путей ее достижения;

методами анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, навыками применения полученных теоретических знаний о человеке, обществе, истории, культуре в учебной и профессиональной деятельности, навыками использования различных форм, видов устной и письменной коммуникации в учебной и профессиональной деятельности.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук профессиональных задач, быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (OK-12);

быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

быть готовым использовать технологии социально-культурной деятельности (средства, формы, методы) для проведения информационного досуга населения, обеспечения просветительной работы, организации условий для реализации социально культурных инициатив населения, патриотического воспитания (ПК-2);

быть готовым осуществлять педагогическое управление и программирование развивающих форм социально-культурной деятельности всех возрастных групп населения, организовывать массовые, групповые и индивидуальные формы социально-культурной деятельности в соответствии с культурными потребностями различных групп населения (ПК-3);

быть готовым осуществлять прикладные научные исследования социально культурной деятельности, основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества, делать на этой основе продуктивные прогнозы и принимать правильные управленческие решения (ПK-20);

быть готовым к участию в научных исследованиях социально-культурной деятельности по отдельным разделам (этапам, заданиям) в соответствии с утвержденными методиками (ПК-21);

4.Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Введение в историю изобразительного искусства;

2. Изобразительное искусство Древнего мира;

3. Искусство западноевропейского Средневековья и эпохи Возрождения;

4. Западноевропейское искусство Нового времени (XVII – XIX вв.);

5. Искусство Западной Европы ХХ века;

6. Искусство Древней Руси;

7. Русское искусство конца XIX – начала ХХ века;

8. Современное изобразительное искусство России;

Общая трудоемкость дисциплины: 6 зачетных единиц, 216 академических часов (в том числе лекционных – 10 ч., семинарских - 12 ч.). Самостоятельная работа 194 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 3 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа.

Итоговый контроль: Экзамен.

Составитель программы:

К. культурологии., доцент кафедры КФиСН Л.А. Керн Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины: «Основы культурной политики»

ЦИКЛ: Гуманитарный, социальный и экономический ГСЭ.ВС. Направление подготовки 071800 – Социально-культурная деятельность квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Общекультурологический и социально-культурный.

Базовая часть: Б.06.

1.Цели и задачи дисциплины Целью курса «Основы культурной политики» является овладение студентами знаниями, умениями, навыками в области теории и практики культурной политики государства и регионов России, разработки и реализации целевых и комплексных программ сохранения и развития культуры России и ее отдельных регионов.

Задачами изучения дисциплины выступают: 1) исследование сущности и выявление специфики культурной политики;

2) изучение основных тенденций и направлений культурной политики;

3) освоение методики разработки целевых и комплексных программ сохранения и развития культуры региона.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Курс относится к базовой части общекультурологического цикла и необходим для овладения специальными курсоами профессионального блока, а так же для изучения дисциплинам по выбору студента.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теоретические основы ведения культурной политики в регионах России, методики разработки целевых и комплексных программ культурной политики региона;

уметь: эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социально-культурной деятельности;

использовать правовые и нормативные документы в работе учреждений культуры, общественных организаций и объединений граждан, реализующих их права на доступ к культурным ценностям и участие в культурной жизни страны;

разрабатывать и обосновывать проекты и программы развития социально-культурной сферы;

владеть: навыком разработки целей и выявления приоритетов творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреативные).

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

уметь критически оценивать свои умения и знания, наметить пути и выбрать средства их развития (ОК-7);

использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

способен эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социально-культурной деятельности (ПК-1);

готов использовать технологии социально-культурной деятельности (средства, формы, методы и т.д.) для проведения информационно-просветительной работы, организации досуга населения, обеспечения условий для реализации социально-культурных инициатив населения, патриотического воспитания (ПК-2);

осуществлять педагогическое управление и программирование развивающих форм социально-культурной деятельности всех возрастных групп населения, организовывать массовые готов, групповые и индивидуальные формы социально-культурной деятельности в соответствии с культурными потребностями различных групп населения (ПК-3);

способен к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально культурной сферы по реализации задач федеральной и региональной культурной политики (ПК-16);

готов осуществлять прикладные научные исследования социально-культурной деятельности с учетом основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества, делать на этой основе продуктивные прогнозы и принимать правильные управленческие решения (ПК-20);

готов к участию в научных исследованиях социально-культурной деятельности по отдельным разделам (этапам, заданиям) в соответствии с утвержденными методиками (ПК 21);

готов к участию в апробации и внедрении новых технологий социально-культурной деятельности (ПК-23);

готов к преподаванию теоретических и практических дисциплин в области социально культурной деятельности в учебных заведениях среднего профессионального образования и переподготовки кадров в сфере культуры и искусства, а также историко-культурных и культурологических дисциплин в учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях (ПК-27);

готов к оказанию консультативной помощи специалистам социально-культурной сферы (ПК-29).

4. Содержание и структура курса.

Основные разделы:

Сущность и специфика культурной политики;

Особенности формирования государственной политики в сфере культуры в России;

Основные тенденции и направления культурной политики 90-х годов XX века;

Социально экономический контекст культурной политики;

Цели и средства культурной политики;

Субъекты культурной политики;

Культура региона как предмет политики и социально-культурной практики;

Методика разработки целевых и комплексных программ сохранения и развития культуры региона;

Особенности культурного обмена и культурного сотрудничества в новых социально культурных условиях.

Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 академических часов (в том числе лекционных – 12 ч., семинарских - 8 ч.). Самостоятельная работа 160 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 3 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы.

Итоговый контроль: Зачет.

Составитель программы:

К. филос. наук, доцент кафедры КФиСН С.Г. Гутова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности Направление подготовки 071800.62 – Социально-культурная деятельность Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Общекультурологический и социально-культурный.

Базовая часть: Б.07.

1. Цели освоения дисциплины - формирование системного представления о методологических основаниях и комплексной методике исследований в сфере социально-культурной деятельности;

- формирование научного мышления, навыков работы с информационными источниками и исследовательским инструментарием СКД.

Задачами курса являются:

- изучение методологического комплекса социально-гуманитарных исследований;

- ознакомление с основными проблемами методологии исследований в сфере СКД;

- изучение особенностей применения исследовательских методик и инструментария в сфере СКД;

- изучение качественных и количественных методов сбора, систематизации, обработки и трансляции социальной информации;

- овладение приемами верификации полученных данных.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Методология и методика исследований социально-культурной деятельности - одна из дисциплин общекультурологического и социально-культурного цикла высшего профессионального образования. Настоящий курс позволяет студентам осознанно владеть основными методами и инструментами исследований в сфере СКД, овладеть знаниями, которые обеспечат возможность ориентации в профессиональной деятельности, а также будут необходимы для формирования системы мониторинга и экспертизы в организации СКД.

Перед изучением курса студент должен освоить следующие дисциплины: «Философия», «Социология».

У студента должна быть сформирована компетенция: демонстрирует способность к письменной и устной коммуникации на родном языке, навыки культуры социального и делового общения (ОК-10).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате усвоения дисциплины у студента формируются умение использовать полученные знания и навыки в практической работе, самостоятельно решать задачи, возникающие в процессе профессиональной, общественной и иной деятельности.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 6 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.