авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |

«АННОТАЦИЯ к основной образовательной программе Направление подготовки 071800.62 Социально-культурная деятельность ...»

-- [ Страница 4 ] --

быть готовым использовать технологии социально-культурной деятельности (средства, формы, методы) для проведения информационно-просветительной работы, организации досуга населения, обеспечения условий для реализации социально-культурных инициатив населения, патриотического воспитания (ПК-2);

быть способным к разработке сценарно-драматургической основы социально-культурных программ, постановке социально-культурных программ с использованием технических средств (световое, звуковое, кино-, видео- и компьютерное оборудование) и сценического оборудования учреждений культуры (ПК-6);

быть способным к художественному руководству клубным учреждением, парком культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и другими аналогичными организациями (ПК-14).

4. Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Особенности драматургии досуговых программ.

2. Сценарно-режиссерский замысел - основа сценарно-режиссерского решения.

3. Художественно-выразительные средства в работе режиссера.

4. Законы мизансценирования, художественного, музыкального оформления;

5. Характеристика основных этапов работы режиссера в процессе постановки социально культурных программ.

6. Сценарно-режиссерская документация (литературный сценарий, сценарный план, монтажный лист, постановочный план);

7. Творческий метод театрализации.

8. Творческий метод иллюстрации.

9. Творческий метод игры.

10. Сценарно-режиссерские особенности организации праздничных форм досуга, фестивалей социокультурного творчества населения.

11. Основы актерского мастерства и сценической речи.

12. Особенности постановочной работы режиссера с художником, композитором, балетмейстером.

13. Организация работы постановочной группы.

Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 академических часа (в том числе лекционных – 4 ч., семинарских – 14 ч.). Самостоятельная работа 162 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 3-5 семестры.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, практическая работа.

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.филос.н., ст. преподаватель кафедры КФиСН С.В. Омарбекова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Методика преподавания специальных дисциплин Направление подготовки 071800.62 – Социально-культурная деятельность Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Профессиональный Базовая часть: ОПД.Б. 1.Цель освоения дисциплины:

Формирование у студентов знаний, умений и навыков, обеспечивающих их возможность преподавания теоретических и практических дисциплин в области социально-культурной деятельности, а также историко-культурных и культурологических дисциплин в различных учреждениях образования (общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования, средних специальных учреждениях профессионального образования).

Задачи курса:

развитие у студентов специальных навыков педагогического мастерства;

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Курс «Методика преподавания специальных дисциплин» является базовым в профессиональном цикле дисциплин общей базовой части. Данная дисциплина имеет практикоориентированный характер, рассчитана на развитие у студентов специальных навыков педагогического мастерства. Эта дисциплина дает прикладное продолжение знаниям, умениям и навыкам, полученным при изучении курсов «Педагогика», «Психология».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать общие формы организации учебной деятельности, методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом, специфику педагогической работы в группах разного возраста, методическую литературу, основы планирования учебного процесса.

уметь создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду;

планировать учебный процесс, составлять учебные программы.

владеть навыками преподавания теоретических и практических дисциплин в области социально-культурной деятельности, а также историко-культурных и культурологических дисциплин.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

быть готовым к преподаванию теоретических и практических дисциплин в области социально-культурной деятельности в учебных заведениях среднего профессионального образования и переподготовки кадров в сфере культуры и искусства, а также историко культурных и культурологических дисциплин в учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях (ПК-27).

4. Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Общее понятие о слагаемых педагогического мастерства преподавателя специальных дисциплин.

2. Компетентностный подход – основа преподавания специальных дисциплин.

3. Особенности преподавания историко-культурных и культурологических дисциплин в общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования детей.

4. Специфика преподавания специальных дисциплин в учреждениях среднего профессионального образования.

5. Особенности преподавания дисциплин технологического цикла социально-культурной деятельности.

6. Интеграция в процесса образования задач обучения, воспитания и творческого развития учащихся.

7. Учебно-методическое обеспечение профессионального образования (ГОС, учебные планы, учебные программы, учебная литература, квалификационные характеристики и профессиограммы специалиста и др.).

8. Технологиям отбора и организации содержания учебных курсов.

9. Современные методы активизации личности в учебно-образовательном процессе.

10. Контроль усвоения знаний, формирования умений и навыков учащихся.

11. Организация самостоятельной работы учащихся.

12. Формирование потребности специалиста в постоянном профессиональном самосовершенствовании.

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часа (в том числе лекционных – 6 ч., семинарских – 8 ч.). Самостоятельная работа 130 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1-2 семестры.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, практическая работа.

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.филос.н., ст. преподаватель кафедры КФиСН С.В. Омарбекова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности Направление подготовки 071800.62 – Социально-культурная деятельность Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

Профессиональный цикл:

Базовая часть: ОПД.Б.06.

1.Цель освоения дисциплины:

Формирование у студентов представлений о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека.

Задачи курса:

Овладение теоретическими знаниями основ безопасности жизнедеятельности;

Освоение современных методов планирования и осуществления мероприятий по защите персонала и населения в чрезвычайных ситуациях;

Овладение практическими навыками, необходимыми для проведения спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Курс «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций. Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек - среда обитания»;

основы взаимодействия человека со средой обитания и рациональные условия деятельности;

анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих и вредных факторов;

идентификацию травмирующих и вредных факторов опасных и чрезвычайно опасных ситуаций;

средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов;

методы мониторинга опасных и чрезвычайно опасных ситуаций;

правовые, нормативно-технические и организационные основы управления безопасностью жизнедеятельности;

методы оценки ущерба и экономической эффективности в области БЖД.

уметь применять средства экобиозащиты от негативных воздействий;

разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и защите населения в чрезвычайных ситуациях.

владеть навыками проведения контроля параметров негативных воздействий и оценки их уровня на их соответствие нормативным требованиям;

контроля и управления условиями жизнедеятельности.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

знание и соблюдение норм здорового образа жизни (ОК-11);

способность владеть средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности на уровне (ОК-16).

4.Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности.

2. Человек и среда обитания.

3. Воздействие природных и техногенных опасных и вредных факторов на человека, среду обитания и защита от них.

4. Защита населения и территорий от опасностей в чрезвычайных ситуациях.

5. Управление безопасностью жизнедеятельности.

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 академических часа (в том числе лекционных – 6 ч., семинарских – 4 ч.). Самостоятельная работа 98 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, практическая работа.

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.филос.н., ст. преподаватель кафедры КФиСН С.В. Омарбекова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины ТЕХНОЛОГИИ МЕНЕДЖМЕНТА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Направление подготовки 071800.62 – Социально-культурная деятельность Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ:

Базовая часть: ОПД. Б. 3.2.

1.Цель освоения дисциплины:

Курс нацелен на практическую подготовку студентов к управленческой деятельности в социокультурной сфере.

Задачами изучения дисциплины выступают:

1) освоение основных принципов этики деловых отношений;

2) изучение инновационных методов управления в социально-культурной сфере;

3) обретение навыка реализации технологий менеджмента и маркетинга в сфере социально культурной деятельности.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Курс Технологии менеджмента социально-культурной деятельности к профессиональному циклу, базовая часть и предусматривает изучение особенностей менеджмента в СКД. Курс Основы менеджмента социально-культурной деятельности тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как Управление учреждениями культуры, Региональная политика в области культуры, Основы менеджмента социально-культурной деятельности и пр.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные технологии менеджмента в учреждениях культуры;

планирование деятельности учреждений социокультурной сферы, механизмы финансирования и ценообразования в культуре;

технологии предпринимательства и экономического обеспечения в социально-культурной сфере: спонсорство (фандрайзинг), благотворительность, меценатство;

уметь: разрабатывать цели и приоритеты творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно просветительные, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреативные), осуществлять управление деятельностью учреждений культуры;

владеть: навыками управления деятельностью учреждений клубного типа (дома культуры;

культурные центры;

информационно-методические центры);

технологией подготовки и разработки управленческих решений в деятельности учреждений культуры.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) уметь логически верно, аргументировано строить устную и письменную речь (ОК-2) уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5) уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7) осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8) обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6) 4.Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

Модели менеджмента в социокультурной сфере;

Механизмы управления социокультурной деятельностью;

Модификации региональных систем управления социокультурной деятельностью;

Принципы формирования инновационных моделей управления социокультурной деятельностью;

Социокультурное программирование в управленческих технологиях;

Технология планирования деятельности учреждений социокультурной сферы;

Менеджмент в социокультурных учреждениях;

Виды социокультурного менеджмента и функции менеджера;

Инновационные методы управления в социально-культурной сфере;

Специфика организации финансово-экономической и хозяйственной деятельности учреждений культуры, учреждений и организаций индустрии досуга и рекреации;

Профессиональная компетентность социокультурного менеджера;

Подготовка менеджеров социально-культурной деятельности;

Система повышения квалификации и аттестация кадров.

Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 академических часа (в том числе лекционных – 4 ч., семинарских - 18 ч.). Самостоятельная работа – 158 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 3 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа.

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.к., ст. преподаватель З.А. Целищева Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Ресурсная база социально-культурной деятельности Направление подготовки 071800.62 – Социально-культурная деятельность Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ Базовая часть Б.3.1.

1.Цель освоения дисциплины:

Теоретическая и практическая подготовка студента к управлению ресурсной базой учреждений культуры.

Задачи курса:

изучение общей характеристики ресурсной базы социально-культурной деятельности;

разработка приёмов и способов эффективного использования ресурсной базы социально культурной деятельности;

освоение содержания управленческих технологий, направленных на организацию и развитие ресурсной базы социально-культурной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Курс «Ресурсная база социально-культурной деятельности» позволяет ознакомиться с основными формами взаимодействия учреждений социокультурной сферы при решении комплексных социокультурных проблем, разобраться в современных социально-культурных процессах, происходящих в обществе, рассмотреть специфику организационных способностей руководителя социокультурного учреждения и основные составляющие финансирования учреждений социокультурной сферы.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать ресурсную базу социально-культурной деятельности (нормативный ресурс, кадровый ресурс, финансовый ресурс, материально-техническая база, социально демографический и морально-психологический ресурсы).

уметь осуществлять планирование и управление этими ресурсами.

владеть технологиями управления ресурсным обеспечением социально-культурной деятельности.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

знать нормативно-правовые документы по охране интеллектуальной собственности и авторского права в сфере культуры, организации социально-культурной деятельности населения, обеспечения прав граждан в сфере культуры и образования (ПК-4);

быть готовым к реализации технологий менеджмента и маркетинга в сфере социально культурной деятельности (ПК-9);

быть готовым к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры (ПК-12).

4. Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Общая характеристика ресурсной базы социально-культурной деятельности.

2. Организационно-технологический аспект ресурсной базы социально-культурной деятельности.

3. Ресурсы учреждений социально – культурной сферы.

4. Взаимодействие учреждений социально-культурной сферы при решении комплексных социокультурных проблем.

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 академических часа (в том числе лекционных – 6 ч., семинарских – 6 ч.). Самостоятельная работа 96 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 5-6 семестры.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, практическая работа.

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.филос.н., ст. преподаватель кафедры КФиСН С.В. Омарбекова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Информационные технологии управления социально-культурной деятельностью Направление подготовки 071800.62 - Социально-культурная деятельность Модуль «Менеджмент социально-культурной деятельности»

квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Профессиональный Базовая часть Б.3.1.

1.Цель освоения дисциплины:

Курс «Информационные технологии управления социально-культурной деятельностью»

направлен на формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области информационных технологий, внедряемых в системы управления социально культурной сферой, а также на умение моделировать инновационные методы управления системы в целом и отдельной организации.

2.Место в структуре ООП:

Курс «Информационные технологии управления социально-культурной деятельностью»

относится к профессиональному циклу базовой части и предусматривает изучение информационных технологий управления СКД.

Изучение дисциплины необходимо для прохождения практик, написания курсовых работ, разработки инновационных проектов.

Задачи курса:

изучить информационно-аналитическое обеспечение процесса управления в социально-культурной сфере;

освоить технологии формирования информационно-управляющих систем;

понять информационно-документационное обеспечение управления в социально культурной сфере.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

знать:

основные информационные технологии менеджмента в учреждениях культуры;

уметь:

использовать информационный ресурс в технологической системе учреждения культуры;

находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов им нести за них ответственность;

понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности;

владеть:

информационными технологиями подготовки и разработки управленческих решений в деятельности учреждений культуры, основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

быть способным понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).

Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Информационно-аналитическое обеспечение процесса управления;

2. Технологии формирования информационно-управляющих систем;

3. Информационно-документационное обеспечение управления.

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часов (в том числе лекционных – 6 ч., семинарских - 8 ч.). Самостоятельная работа 130 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, практическая работа.

Контрольная работа. Зачет.

Составитель программы:

К.филос.н., доцент кафедры КФиСН Н.Н. Самохина Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Маркетинговые коммуникации в социально-культурной сфере Направление подготовки 071800.62 – Социально-культурная деятельность Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ Базовая часть: ОПД. Б. 3.2.

1.Цель освоения дисциплины:

формирование целостной системы знаний, умений и навыков организации маркетинговых коммуникаций в деятельности учреждений культуры.

Задачи: формирование у студентов представлений об особенностях маркетинговых коммуникаций, о специфике маркетинга в сфере культуры.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Курс Маркетинговые коммуникации в социально-культурной сфере относится к профессиональному циклу и предусматривает изучение сущности маркетинга и маркетинговой среды в социокультурной сфере.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основы маркетинга в социально-культурной сфере, принципы, задачи и функции маркетинговых исследований социально-культурной деятельности;

уметь: проводить маркетинг культурных услуг;

владеть: технологиями управления маркетинговыми коммуникациями в социально культурной сфере.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) уметь логически верно, аргументировано строить устную и письменную речь (ОК-2) уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5) уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7) осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8) обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6) 4.Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

сущность микро- и макросреды маркетинга и его коммуникативная природа. Сущность процесса управления маркетинговыми коммуникации. Концепции маркетинга организаций.

Формирование маркетинговой стратегии и тактики. Маркетинговое понимание рынка.

Принципы, цели и методы сегментации рынков. Принципы маркетинговой работы в отношении товара. Сущность и способы продвижения товаров и услуг как элемент маркетинговых коммуникаций. Особенности разработки стратегии, планирования и контроля маркетинговой деятельности в сфере культуры. Задачи и принципы деятельности маркетинговых службы современных социокультурных центров и организация их работы.

Основы правового обеспечения социокультурного маркетинга.

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часа (в том числе лекционных – 8 ч., семинарских - 8 ч.). Самостоятельная работа 128 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа.

Итоговое тестирование. Экзамен.

Составитель программы:

К.к., ст. преподаватель З.А. Целищева Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Реклама в социокультурной сфере Направление подготовки 071800.62 «Социально-культурная деятельность»

Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Профессиональный Вариативная часть. ОПД.В. 1.Цель освоения дисциплины:

Цель изучения дисциплины – получение знаний об эффективном продвижении социокультурного продукта, общих и специфических методах, закономерностях и особенностях рекламной деятельности с целью конкурентоспособного позиционирования институтов, осуществляющих социально-культурную деятельность. Задачи изучения дисциплины связаны с задачами профессиональной деятельности и соответствуют требованиям ФГОС ВПО к знаниям, умениям и навыкам бакалавра социально-культурной деятельности. Задачи связаны с получением, как теоретических основ рекламной деятельности, так и умением применять на практике ее рекомендации по эффективному продвижению культурного продукта в современных социально-экономических условиях.

Задачи курса:

В задачи курса входит формирование у студентов понимания того, что:

технологическое содержание рекламной деятельности в социально-культурной сфере раскрывает специфику успешного функционирования ее институтов в области социально значимого позиционирования на рынке профессиональной деятельности;

специфика социокультурной деятельности предъявляет актуальные требования к уровню квалификации и профессионализму современного менеджера посредством формирования социально-личностных, инструментальных и профессиональных компетенций в области рекламной деятельности.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Учебная дисциплина «Рекламные технологии в социокультурной деятельности» входит в вариативную часть в базовом цикле общепрофессиональных дисциплин.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Теория и практика межкультурных коммуникаций», «Социология», «Психология», «Маркетинг», «Менеджмент».

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: методы привлечения целевых сегментов социокультурного рынка в организации досуга населения;

технологию рекламной деятельности и специфику ее применения в социально-культурной сфере;

социально-культурную природу и механизмы мотивации в процессе рекламной коммуникации в социально-культурной сфере;

методы анализа эффективности рекламы в социокультурной сфере;

технологию брендинга и специфику ее применения в социально-культурной сфере;

основы рекламной деятельности как неотъемлемого элемента эффективного развития социокультурной сферы;

уметь: организовывать и продвигать инновационные формы работы в социокультурной деятельности;

планировать и организовывать рекламную кампанию в сфере своих профессиональных интересов;

управлять коммуникативными процессами в области профессиональной деятельности;

осуществлять рекламную деятельность социокультурного института на основе стратегического конструирования интегрированных маркетинговых коммуникаций;

профессионально организовывать взаимоотношения с представителями рекламного бизнеса;

владеть навыками: вовлечения людей в процесс социокультурного творчества и рекреативно-развлекательного досуга;

пропагандирования региональных, федеральных и международных программ изучения, сохранения и развития культуры;

планирования и организации рекламной кампании с учетом специфики социокультурного продукта;

взаимодействия рекламной и креативной деятельности в учреждениях культуры в экономическом пространстве социокультурной сферы;

оценки результатов воздействия рекламы.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

использование нормативно-правовых документов в своей деятельности (ОК-5);

осознавать социальную значимость своей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

владеть основными методами, способами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером, как средством управления информацией (ОК-12);

навыки работы с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

готовность к организации информационно-методического обеспечения творческо производственного процесса в учреждениях социально-культурной сферы (ПК-7);

быть готовым к организации творческо-производственной деятельности работников учреждения культуры (ПК-12);

быть способным к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной и региональной культурной политики (ПК-16);

быть готовым к участию в апробации и внедрении новых технологий социально культурной деятельности (ПК-23).

4.Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Социально-культурная сфера и рекламная деятельность;

2. Реклама в системе социокультурного маркетинга;

3. Технология брендинга в рекламной деятельности социально-культурного института;

4. Рекламная кампания в социально-культурной сфере;

5. Рекламный бизнес и социально-культурная сфера.

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часа (в том числе лекционных – 8 ч., семинарских - 8 ч.). Самостоятельная работа 128 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы.

Итоговый контроль: Зачет.

Составитель программы:

К.культурологии., доцент кафедры КФиСН Л.А. Керн Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Интеллектуальная собственность и авторское право в сфере культуры Направление подготовки 071800.62 – Социально-культурная деятельность Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Профессиональный Вариативная часть. ОПД.В. 1.Цель освоения дисциплины:

формирование у студентов на основании федерального законодательства и иных нормативных правовых актов, международных договоров, судебной и административной практики представления об интеллектуальных правах гражданина или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности и приравненные к ним средства индивидуализации юридического лица, предприятия, индивидуализации продукции, выполняемых работ или услуг;

ознакомление с видами объектов интеллектуальных прав;

освоение норм, регулирующих особенности ответственности за их нарушение.

Задачи курса:

- изучить нормы федерального законодательства и иных нормативных правовых актов, международных договоров, судебной и административной практики представления об интеллектуальных правах гражданина или юридического лица - провести анализ результатов интеллектуальной деятельности и приравненных к ним средств индивидуализации юридического лица, предприятия, индивидуализации продукции, выполняемых работ или услуг;

- изучить нормы, регулирующие особенности ответственности за их нарушение.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Курс интеллектуальная собственность и авторское право в сфере культуры относится к профессиональному циклу, вариативная часть и предусматривает изучение законодательства о защите интеллектуальной собственности.

Курс интеллектуальная собственность и авторское право в сфере культуры тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как история, социология, политология, этика, логика, а также необходим для освоения курсов по выбору.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: понятие права интеллектуальной собственности, систему его источников и принципов;

основные категории права интеллектуальной собственности;

права интеллектуальной собственности, уметь определять их взаимосвязь;

уметь: оформлять соответствующие документы, регламентирующие защиту авторских прав;

владеть: условиями возникновения и основными принципами охраны прав интеллектуальной собственности в сфере культуры.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) уметь логически верно, аргументировано строить устную и письменную речь (ОК-2) уметь находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4) уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5) уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7) осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8) владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16) обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6) 4.Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

Значение интеллектуальной деятельности в культурном развитии государства. Рыночное регулирование инновационно-творческих процессов. Законодательное регулирование интеллектуальной деятельности. Понятия «интеллектуальная собственность», «интеллектуальная деятельность», «культура», «культурное развитие».

Понятие авторского и смежного права. Культурная социализация творческой деятельности на основе института интеллектуальной собственности. Политика патентоведения. Правовая защита интеллектуальной собственности. Интеллектуальная собственность как исключительное право на результаты интеллектуальной деятельности. Интеллектуальная собственность как развивающийся социальный институт прав. Оценка интеллектуальной собственности субъектов инновационно-творческой деятельности в экономике России.

Объекты интеллектуальной собственности и определение целей их оценки. Результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации участников гражданского оборота. Товары и услуги как объекты интеллектуальной собственности. Установление основных видов ноу-хау как форма интеллектуальной собственности. Права интеллектуальной собственности в России. Юридические права авторов. Основные нормативные документы и юридические акты по установлению прав авторов.

Экономические права авторов. Права интеллектуальной собственности при корпоративных трансакциях. Правила учёта интеллектуальной собственности в России.

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часов (в том числе лекционных – 6 ч., семинарских - 10 ч.). Самостоятельная работа 128 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа.

Итоговое испытание. Зачет.

Составитель программы:

К.к., ст. преподаватель З.А. Целищева Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Технологии предпринимательства и экономического обеспечения в социально культурной сфере Направление подготовки 071800.62 – Социально-культурная деятельность Профиль подготовки Менеджмент в социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ:

Вариативная часть: ОПД. В. 03.

1.Цель дисциплины – формирование знаний, умений и навыков по созданию новых проектов в социально-культурной сфере, которые могут лечь в основу создания новых социокультурых организаций.

Задачи:

- раскрыть сущность, значение карьеры при решении вопросов профессиональной ориентации;

- развить практические навыки по трудоустройству, занятости и профессиональному развитию молодежи;

- дать представление о типологии карьерных продвижений, методов планирования и развития карьеры;

- определить подходы к типологии жизненной структуры и этапов карьеры.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Курс Технологии предпринимательства и экономического обеспечения в социально культурной сфере относится к профессиональному циклу, вариативная часть и предусматривает обретение навыков составления бизнес-планов, проектов, направленных на предпринимательскую активность. Курс Технологии предпринимательства и экономического обеспечения в социально-культурной сфере тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как экономика социокультурной сферы, Ресурсная база социально культурной деятельности, Экономика и пр.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: последовательность создания новой коммерческой организации, последовательность создания общественной организации, нормативно-правовую базу функционирования организаций в социокультурной сфере, особенности грантовой деятельности, создание коммерческих проектов, особенности исследовательской деятельности накануне открытия нового предприятия, основные виды отчетности предприятия и организации.

уметь: создавать бизнес-планы;

формулировать цели и расставлять приоритеты творческо производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреативные);

владеть: навыками написания муниципального, регионального, федерального и международного гранта, создания проекта в рамках программно-целевого принципа работы учреждений культуры, создания бизнес-плана проекта, проведения маркетиногового исследования, изучения ситуации на территории функционирования будущего предприятия, навыками отчетности о работе организации в сфере культуры.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) уметь находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4) уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5) осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8) разрабатывать бизнес-планы и технические задания на оснащение отделов, лабораторий, офисов компьютерным и сетевым оборудованием (ПК-1);

обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6) готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-7) 4.Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

общая характеристика экономики культуры;

состав и структура сферы культуры;

экономика размещения организаций культуры;

особенности предпринимательской деятельности в сфере культуры;

ресурсное обеспечение организаций культуры;

характер продукта в сфере культуры;

особенности образования в сфере культуры;

особенности финансового планирования деятельности организаций культуры;

экономические механизмы деятельности организаций культуры;

проблемы и перспективы развития отрасли культуры и искусства в условиях рынка;

особенности исследовательской деятельности накануне открытия нового предприятия, основные виды отчетности предприятия и организации;

программно-целевого принципа работы учреждений культуры.

Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 академических часа (в том числе лекционных – 4 ч., семинарских - 2 ч.). Самостоятельная работа 164 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа.

Итоговое тестирование. Экзамен.

Составитель программы:

К.к., ст. преподаватель З.А. Целищева Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Этнокультурные технологии Направление подготовки 071800.62 – Социально-культурная деятельность Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

Цикл:Профессиональный Б.3.01.

Вариативная часть.ОПД.В.04.

1. Цели освоения дисциплины - освоение теоретических основ и практических инструментов социально-культурной деятельности в сфере межэтнической коммуникации и взаимодействия.

Задачами курса являются:

- освоение основных принципов теории этнокультурного взаимодействия;

- изучение методов анализа и оценки этнокультурных процессов;

- обретение навыка реализации практических технологий в сфере этнокультурного взаимодействия;

- формирование осознанной этнокультурной идентификации в условиях полиэтнического социума.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Этнокультурные технологии – одна из дисциплин профессионального цикла высшего профессионального образования (модуль «Менеджмент СКД»). Настоящий курс позволяет студентам осознанно владеть основными методами и инструментами исследований в сфере СКД, овладеть знаниями, которые обеспечат возможность ориентации в профессиональной деятельности, а также будут необходимы для формирования системы мониторинга и экспертизы в организации СКД.

Перед изучением курса студент должен освоить следующие дисциплины: «Философия», «Социология», «Мировая и отечественная культура». Желательно владением материала курса «Этнология».

У студента должна быть сформирована компетенция: демонстрирует способность к письменной и устной коммуникации на родном языке, навыки культуры социального и делового общения (ОК-10).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате усвоения дисциплины у студента формируются умение использовать полученные знания и навыки в практической работе, самостоятельно решать задачи, возникающие в процессе профессиональной, общественной и иной деятельности.

Формируются компетенции:

ОК-2, ОК-3, ОК-7, ОК-10, ОК-14.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- Знать важнейшие принципы и правила использования различных этнокультурных технологий в сфере СКД;

- Иметь системное представление о возможностях методологических инноваций в сфере СКД;

- Уметь дифференциально использовать различные инструменты социально-культурного исследования в зависимости от этнокультурной среды и специфики исследования;

- Владеть навыками работы по сбору и первичному анализу информации, ведению научной полемики, экспертной оценке текстовых и иных материалов;

- Уметь объективно оценивать информационную и культурно-ценностную значимость материалов других исследований в сфере СКД с учетом значения этнокультурных факторов.

Структура и содержание дисциплины:

Этнические основания социальных и культурных процессов.

Проблемы этногенеза и этнокультурной идентификации. Формы этнических сообществ.

Этнокультурное взаимодействие в современном мире, России, регионе.

Сущность и функции этнокультурных технологий.

Проблема толерантности в этнокультурной сфере. Перспективы развития этнокультурного взаимодействия в современной России.

Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетные единицы, 180 академических часов (в т.ч. – 6 ч. лекционных занятий и 10 часов семинарских занятий). Самостоятельная работа – 164 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра (8,9 семестр).

Формы контроля: промежуточный контроль – контрольная работа (8 семестр);

итоговый контроль – Экзамен (9 семестр).

Составитель программы:

Кандидат филос. наук, доцент кафедры КФиСН Е.В. Гутов Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Рекреативные технологии Направление подготовки 071800.62 – Социально-культурная деятельность Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Б.3.01. Профессиональный Вариативная часть: ОПД.В. 1. Цели освоения дисциплины - освоение теоретических основ и практических инструментов социально-культурной деятельности в сфере организации и реализации рекреативной деятельности.

Задачами курса являются:

1) освоение основных принципов и организационных форм рекреативной деятельности;

2) изучение методов анализа и оценки эффективности рекреативной деятельности;

3) обретение навыка реализации практических технологий в сфере организации рекреативной деятельности;

4) формирование осознанного приоритета здорового образа жизни и социально полноценной личности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Рекреативные технологии – одна из дисциплин профессионального цикла высшего профессионального образования (модуль «Менеджмент СКД»). Настоящий курс позволяет студентам осознанно владеть основными методами и инструментами исследований в сфере СКД, овладеть знаниями, которые обеспечат возможность ориентации в профессиональной деятельности, а также будут необходимы для формирования системы мониторинга и экспертизы в организации СКД.

Перед изучением курса студент должен освоить следующие дисциплины: «Социология», «Возрастная психология», «Основы безопасности жизнедеятельности». Желательно владением материала курса «Валеология».

У студента должна быть сформирована компетенция: демонстрирует способность к письменной и устной коммуникации на родном языке, навыки культуры социального и делового общения (ОК-10).

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате усвоения дисциплины у студента формируются умение использовать полученные знания и навыки в практической работе, самостоятельно решать задачи, возникающие в процессе профессиональной, общественной и иной деятельности.

Формируются компетенции:

ОК-2, ОК-3, ОК-7, ОК-10, ОК-14.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- Знать важнейшие принципы и правила использования различных рекреативных технологий в сфере СКД;

- Иметь системное представление о возможностях методологических инноваций в сфере СКД;

- Уметь дифференциально использовать различные инструменты социально-культурного исследования в зависимости от возрастной среды и специфики исследования;

- Владеть навыками работы по сбору и первичному анализу информации, ведению научной полемики, экспертной оценке текстовых и иных материалов;

- Уметь объективно оценивать информационную и культурно-ценностную значимость материалов других исследований в сфере СКД с учетом значения рекреативных технологий.


4.Структура и содержание дисциплины:

1. Сущность и специфика рекреативных технологий.

2. Формы организации рекреативной деятельности в сфере СКД.

3. Нормативно-правовое обеспечение рекреативной деятельности.

4. Система учреждений, реализующих рекреативные технологии.

5. Дифференциальные аспекты рекреативных технологий (психофизиологические, гендерные, возрастные, этнокультурные, социально-экономические).

Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 академических часов (в т.ч. – ч. лекционных занятий и 8 часов семинарских занятий). Самостоятельная работа – 164 ч.

Продолжительность изучения дисциплины –3 семестра (7,8,9 семестр).

Формы контроля: промежуточный контроль – устный опрос, анализ конспектов ( семестр);

итоговый контроль – зачет (9 семестр).

Составитель программы:

Кандидат филос. наук, доцент кафедры КФиСН Е.В. Гутов Аннотация рабочей программы дисциплины «Социология управления»

Направление 71800.62 Социально-культурная деятельность Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) Бакалавр ЦИКЛ: Б.3.01. Профессиональный Вариативная часть: ОПДВ.06.

1.Цель освоения дисциплины:

Ознакомить студентов с ресурсными возможностями человеческого фактора в управлении современными организациями в условиях рыночной экономики;

раскрыть особенности управленческой деятельности в организациях;

в построении эффективных групп и команд, в формировании организационной культуры, психологические и социальные механизмы, обеспечивающие эффективность деятельности управленческих систем.

Задачами преподавания дисциплины являются:

дать представление о теоретико-методологические основы социологии управления, ознакомиться с различными концепциями, с основными понятиями, закономерностями управления.

ознакомить с основными социально-психологическими проблемами управления и путями их решения;

ознакомить студентов с методами изучения важных социально-психологических характеристик личности и коллектива, профессиональных, межличностных и внутриличностных проблем средствами социологии и психологии управления.

способствовать осмыслению студентами получаемых знаний и собственного управленческого опыта в понятиях социологии управления.

В результате освоения курса студент научится:

Знать развитие социально-экономических процессов на различных уровнях организации общества;

специфику, основные этапы и организацию процесса разработки управленческих решений;

оценивать эффективность управленческой деятельности;

выявлять проблемы и оценивать результативность управленческого труда в системе государственной гражданской службы.

Владеть: навыками проведения самостоятельного социологического исследования процессов управления, управленческой деятельности;

социальными технологиями управленческой деятельности;

навыками работы с социальной информацией, необходимой для принятия управленческих решений.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина «Социология управления» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин. При ее освоении используется знания следующих дисциплин: «Социология», «Экономика», «Основы менеджмента». Знания, полученные при изучении дисциплины «Социологии управления» используются в дальнейшем при изучении курсов по выбору и специальных дисциплин.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук профессиональных задач (ОК-2) быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10) быть готовым к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры (ПК12);

быть готовым к разработке целей и приоритетов творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно просветительные, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреативные) (ПК-15);

стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6) понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК 11) владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18);

4. Содержание курса включает следующие учебные модули:

1. Социология управления как наука.

2. Возникновение и развитие социологии управления: зарубежный и отечественный опыт.

3. Система управления обществом. Государственное управление.

4. Социальная информация и коммуникация в управлении.

5. иСовременный портрет руководителя. Власти, авторитет и лидерство.

6. Культура и этика управления 7. Социальный конфликт: управление конфликтом.

8. Стимулирование и мотивация персонала.

9. Методы и технологии социального управления. Манипулирование в системе управления.

10. Социальный контроль и эффективность управления.

Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах: 5 ЗЕТ Общая трудоемкость дисциплины в часах: 216 (в том числе аудиторных 24 ч., самостоятельных 192 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 3 семестра (7,8,9).

Форма контроля: Зачет 8 сем. Контрольная работа. Экзамен - 9 сем Зачет проводится по итогам работы на семинарских занятиях (рейтинговая система) и защите рефератов по предложенным темам. Предварительно студентам предлагается выступление на семинарском занятии с докладом по выбранной теме. Основное требование - работа с источниками и основными понятиями. Промежуточное и итоговое тестирование по всем разделам курса.

Составитель программы:

Канд. филос. наук, доцент, зав. кафедрой КФиСН С.Г. Гутова Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Название дисциплины:

Возрастные (дифференциальные) технологии социально-культурной сферы Направление подготовки 071800.62 – Социально-культурная деятельность Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Б.3.01. Профессиональный Вариативная часть: ОПДВ.07.

1. Цели освоения дисциплины - освоение теоретических основ и практических инструментов социально-культурной деятельности в различных возрастных группах.

2. Задачами курса являются:

1) освоение основных принципов СКД в контексте возрастной социально-психологической и деятельностной групповой дифференциации;

2) изучение особенностей социально-культурной коммуникации и взаимодействия в различных возрастных группах;

3) обретение навыка реализации практических технологий в сфере социально-культурного взаимодействия;

4) формирование дифференциального подхода к различным возрастным группам с учетом их социальной и этнокультурной специфики.

3. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Возрастные (дифференциальные) технологии в социально-культурной сфере – одна из дисциплин профессионального цикла высшего профессионального образования (модуль «Менеджмент СКД»). Настоящий курс позволяет студентам осознанно владеть основными методами и инструментами исследований в сфере СКД, овладеть знаниями, которые обеспечат возможность ориентации в профессиональной деятельности, а также будут необходимы для формирования системы мониторинга и экспертизы в организации СКД.

Перед изучением курса студент должен освоить следующие дисциплины: «Философия», «Социология», «Мировая и отечественная культура». Желательно владением материала курса «Социальная психология».

У студента должна быть сформирована компетенция: демонстрирует способность к письменной и устной коммуникации на родном языке, навыки культуры социального и делового общения (ОК-10).

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате усвоения дисциплины у студента формируются умение использовать полученные знания и навыки в практической работе, самостоятельно решать задачи, возникающие в процессе профессиональной, общественной и иной деятельности.

Формируются компетенции:

ОК-2, ОК-3, ОК-7, ОК-10, ОК-14.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- Знать важнейшие принципы и правила использования различных дифференциальных технологий в сфере СКД;

- Иметь системное представление о возможностях методологических инноваций в сфере СКД;

- Уметь дифференциально использовать различные инструменты социально-культурного исследования в зависимости от возрастной среды и специфики исследования;

- Владеть навыками работы по сбору и первичному анализу информации, ведению научной полемики, экспертной оценке текстовых и иных материалов;

- Уметь объективно оценивать информационную и культурно-ценностную значимость материалов других исследований в сфере СКД с учетом значения возрастных факторов.

4.Структура и содержание дисциплины:

1. Сущность и специфика дифференциальных технологий в социально-культурной сфере.

2. Социально-психологические параметры различных возрастных групп.

3. Формы организации и управления социально-культурной деятельностью (дифференциальный аспект).


4. Культурно-ценностные аспекты возрастных (дифференциальных) технологий Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часа (в т.ч. – ч. лекционных занятий и 10 часов семинарских занятий). Самостоятельная работа – 128 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр (9 семестр).

Формы контроля: промежуточный контроль – устный опрос, анализ конспектов ( семестр);

итоговый контроль – зачет (9 семестр).

Составитель программы:

Кандидат филос. наук, доцент кафедры КФиСН Е.В. Гутов Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Управление персоналом Направление подготовки 071800.62 – Социально-культурная деятельность Профиль подготовки Менеджмент в социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ Базовая часть: ОПД.В.08.

1.Цель освоения дисциплины:

формирование знаний и навыков по управлению персоналом Задачи: освоение бизнес-процессов в сфере управления персоналом;

изучение причин многовариативности практики управления персоналом в современных условиях;

освоение методов оценки положения организации на рынке труда;

освоение методов развития, управления, мотивирования, аттестации персонала.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Курс Управление персоналом к профессиональному циклу, базовая часть и предусматривает изучение особенностей современных методов управления персоналом. Курс Управление персоналом тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как Управление учреждениями культуры, Региональная политика в области культуры, Основы менеджмента социально культурной деятельности и пр.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

организацию труда на предприятии;

процесс планирования персонала на предприятии;

методы управления персоналом предприятия;

мотивацию и оплату труда работников;

принципы профессиональной пригодности работников;

адаптацию и ее виды;

особенности управления персоналом в области профессиональной деятельности;

профессиональное обучение и повышение квалификации;

этапы планирования карьеры;

планирование кадрового резерва;

экономику персонала предприятия.

уметь:

– применять в профессиональной деятельности приемы формирования, расстановки и подбора персонала предприятия;

– принимать эффективные решения по организации службы управления персоналом.

владеть:

– современными методами управления персоналом.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) уметь логически верно, аргументировано строить устную и письменную речь (ОК-2) уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5) уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7) осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8) обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6) 4.Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

Теоретические основы управления персоналом в современной организации. Технология управления персоналом. Адаптация персонала и его развитие. Экономика персонала.

Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 академических часа (в том числе лекционных – 8 ч., семинарских - 8 ч.). Самостоятельная работа – 164 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа.

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.к., ст. преподаватель З.А. Целищева Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Технологии выставочной деятельности Направление подготовки 071800.62 «Социально-культурная деятельность»

Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Профессиональный Вариативная часть. ОПД.В. 1.Цель освоения дисциплины:

Целью изучения дисциплины является изучение теории, истории и практики отечественной и зарубежной выставочной деятельности.

Задачи курса:

изучение системы выставок как специфической формы деятельности учреждений социально-культурной сферы;

освещение общих принципов и методов построения экспозиций различного вида и содержания;

изучение организационных проблем выставочной деятельности в учреждениях социально-культурной сферы;

изучение архитектурно-художественных аспектов выставочной деятельности;

раскрытие значения организации выставочной деятельности в функционировании современного учреждения социально-культурной сферы.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Учебная дисциплина «Технологии выставочной деятельности» входит в вариативную часть базового цикла общепрофессиональных дисциплин.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Музееведение», «Экскурсионная и выставочная работа», и других дисциплин.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: историю развития выставочного дела;

уметь: применять полученные знания на практике;

владеть: общими принципами, методами и формами выставочной деятельности в учреждениях социально-культурной сферы.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (OK-12);

быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

быть способным использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности, прикладные пакеты программ для моделирования, статистического анализа и информационного обеспечения социально-культурных процессов (ПК-5);

быть готовым к организации информационно-методического обеспечения творческо производственного процесса в учреждениях социально-культурной сферы (ПК-7);

быть готовым к реализации технологий менеджмента и маркетинга в сфере социально-культурной деятельности (ПК-9);

быть способным осуществлять финансово-экономическую и хозяйственную деятельность учреждений культуры, учреждений и организаций индустрии досуга и рекреации (ПК-10);

быть готовым к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры (ПК-12);

быть способным к художественному руководству клубным учреждением, парком культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и другими аналогичными организациями (ПК-14);

быть способным проектировать социально-культурную деятельность на основе изучения запросов, интересов с учетом возраста, образования, социальных, национальных, тендерных различий групп населения (ПК-25);

быть готовым к преподаванию теоретических и практических дисциплин в области социально-культурной деятельности в образовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного профессионального образования и переподготовки кадров в сфере культуры и искусства, а также историко-культурных и культурологических дисциплин в образовательных учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях (ПК-27);

быть способным к научно-методическому обеспечению учебно-воспитательного процесса и проведению воспитательных мероприятий с различными категориями участников социально-культурной деятельности (ПК-28);

быть готовым к оказанию консультативной помощи специалистам социально культурной сферы (ПК-29) 4.Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. История международной и отечественной выставочной деятельности.

2. Общая характеристика выставочной деятельности.

3. Специфика и формы выставочной деятельности.

4. Организация выставочной деятельности в учреждениях социально-культурной сферы.

Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 академических часа (в том числе лекционных – 8 ч., семинарских - 8 ч.). Самостоятельная работа 128 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 2 семестра.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы.

Итоговый контроль: Зачет.

Составитель программы:

К.культурологии., доцент кафедры КФиСН Л.А. Керн Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Корпоративная культура Направление подготовки 071800.62 «Социально-культурная деятельность»

Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ: Профессиональный Вариативная часть. ОПД.ВС. 1.Цель освоения дисциплины:

Приобретение студентами знаний в области, исследования организационных культур компаний и управления персоналом. Курс направлен на развитие социально психологических компетенций в области управления коллективом будущих специалистов социально-культурной деятельности, создавать и поддерживать такое социально экономическое пространство в компании, которое обеспечивало бы наивысшую производительность и приверженность ей сотрудников.

Задачи курса:

овладение основным понятийным аппаратом в области исследования культуры организации;

выделение основных составляющих и специфических особенностей того или иного типа организационной культуры;

комплексный анализ различных типологий организационных культур;

освоение основных методов и способов формирования и поддержания организационной культуры;

формирование навыков коммуникативных и презентационных навыков и умения работать в команде;

овладение навыками проектной деятельности и использовании в ней современных технических средств и информационных технологий 2.Место дисциплины в структуре ООП:

Учебная дисциплина «Корпоративная культура» входит в базовую часть общепрофессионального цикла.

Курс тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как теория и практика межкультурной коммуникации, психология, культурология, социология. Процесс изучения построен на усвоении лекционного курса, закреплении его на практических занятиях, а также на выполнении заданий по самостоятельной подготовке.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основы генезиса концепции корпоративной социальной ответственности (КСО), роль и место этики бизнеса в системе КСО;

типы организационной культуры и методы ее формирования;

основные методы оценки репутации и репутационных рисков;

основные подходы, модели и методы управления корпоративной репутацией.

уметь: диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

диагностировать этические проблемы в организации и применять основные модели принятия этичных управленческих решений;

уметь оценивать принимаемые управленческие решения с точки зрения их влияния на создание ценности (стоимости компаний).

владеть: современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации методами формирования и поддержания этичного климата в организации.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

готов к реализации технологий менеджмента и маркетинга в сфере социально культурной деятельности (ПК-9);

способен осуществлять финансово-экономическую и хозяйственную деятельность учреждений культуры, учреждений и организаций индустрии досуга и рекреации (ПК-10);

готов использовать правовые и нормативные документы в работе учреждений культуры, общественных организаций и объединений граждан, реализующих их права на доступ к культурным ценностям и участие в культурной жизни страны (ПК-11);

готов к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры (ПК-12);

готов к осуществлению технологий менеджмента и продюсирования концертов, фестивалей, конкурсов, смотров, праздников и других форм массовой социально-культурной деятельности (ПК-13);

4.Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Культура, организация, корпоративная культура;

2. Формирование и поддержание корпоративной культуры в организации;

3. Уровни корпоративной культуры;

4. Типология корпоративных культур;

5. Межкультурная коммуникация в многонациональных корпорациях.

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 академических часов (в том числе лекционных – 6 ч., семинарских - 6 ч.). Самостоятельная работа 96 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, подготовка рефератов по заданной теме.

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.культурологии., доцент кафедры КФиСН Л.А. Керн Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Экскурсионная и выставочная работа Направление подготовки 071800.62 «Социально-культурная деятельность»

Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр»

ЦИКЛ:Профессиональный Вариативная часть. ОПД.ВС. 1.Цель освоения дисциплины:

Цель проектировать и проводить экскурсии, используя региональный материал, дать представление о необходимой документации при разработке экскурсионного продукта.

Задачи курса:

изучение системы выставок как специфической формы деятельности учреждений социально-культурной сферы;

освещение общих принципов и методов построения экспозиций различного вида и содержания;

изучение организационных проблем выставочной деятельности в учреждениях социально-культурной сферы;

изучение архитектурно-художественных аспектов выставочной деятельности;

раскрытие значения организации выставочной деятельности в функционировании современного учреждения социально-культурной сферы.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Учебная дисциплина «Экскурсионная и выставочная работа» входит в вариативную часть базового цикла общепрофессиональных дисциплин.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Музееведение», «Технологии выставочной деятельности», «История», «Русский язык и культура речи».

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: нормативно-методические материалы по проектированию экскурсий и организацию работы по подготовке и проведению экскурсий;

уметь: проектировать и проводить экскурсии для различных групп на основе знания краеведческого регионального материала, разрабатывать нормативно-методические документы по экскурсоведению;

владеть: методами экскурсионного рассказа и показа, анализа, проектирования экскурсий.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

быть способным использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности, прикладные пакеты программ для моделирования, статистического анализа и информационного обеспечения социально-культурных процессов (ПК-5);

быть готовым к организации информационно-методического обеспечения творческо производственного процесса в учреждениях социально-культурной сферы (ПК-7);

быть готовым к реализации технологий менеджмента и маркетинга в сфере социально-культурной деятельности (ПК-9);

быть способным осуществлять финансово-экономическую и хозяйственную деятельность учреждений культуры, учреждений и организаций индустрии досуга и рекреации (ПК-10);

быть готовым к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры (ПК-12);

быть способным к художественному руководству клубным учреждением, парком культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и другими аналогичными организациями (ПК-14);

быть способным проектировать социально-культурную деятельность на основе изучения запросов, интересов с учетом возраста, образования, социальных, национальных, тендерных различий групп населения (ПК-25);

быть готовым к преподаванию теоретических и практических дисциплин в области социально-культурной деятельности в образовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного профессионального образования и переподготовки кадров в сфере культуры и искусства, а также историко-культурных и культурологических дисциплин в образовательных учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях (ПК-27);

быть способным к научно-методическому обеспечению учебно-воспитательного процесса и проведению воспитательных мероприятий с различными категориями участников социально-культурной деятельности (ПК-28);

быть готовым к оказанию консультативной помощи специалистам социально культурной сферы (ПК-29) 4.Структура и содержание дисциплины Содержание курса включает следующие учебные разделы:

1. Понятие экскурсоведение, экскурсия. Сущность, признаки экскурсии 2. Классификация экскурсий 3. Методика подготовки и проведения экскурсии 4. Этапы подготовки экскурсии 5. Технологическая карта экскурсии. Документы, необходимые при подготовке экскурсии 6. Профессиональное мастерство экскурсовода.

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 академических часов (в том числе лекционных – 6 ч., семинарских - 6 ч.). Самостоятельная работа 96 ч.

Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.

Форма контроля: Промежуточный контроль – устный опрос, тест по каждому разделу программы, контрольная работа, подготовка рефератов по заданной теме.

Итоговое тестирование. Зачет.

Составитель программы:

К.культурологии., доцент кафедры КФиСН Л.А. Керн Аннотация рабочей программы учебной дисциплины ЭЛЕКТРОННЫЙ ДОКУМЕНТООБОРОТ Направление подготовки 071800.62 «Социально-культурная деятельность»

Профиль подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности квалификация (степень) «Бакалавр Б.3 Профессиональный цикл Дисциплины по выбору студента: ОПД.ВС. 1.Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины - изучение современных методов и средств автоматизации управления и информационного сопровождения управленческой деятельности, Задачи дисциплины:



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.