авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Сыктывкарский лесной институт (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный лесотехнический

университет имени С. М. Кирова»

Кафедра гуманитарных и социальных дисциплин

ФИЛОСОФИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ для студентов специальностей 190601 «Автомобили и автомобильное хозяйство», 190603 «Сервис транспортных и технологических машин и оборудования», 150405 «Машины и оборудование лесного комплекса», 270102 «Промышленное и гражданское строительст во», 270205 «Автомобильные дороги и аэродромы», 220301 «Автоматизация технологиче ских процессов и производств» (по отраслям), 080502 «Экономика и управление на пред приятии (по отраслям)», 080507 «Менеджмент организации», 080109 «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит», 240406 «Технология химической переработки древесины», «Информационные системы и технологии», 280201 «Охрана окружающей среды и рацио нальное использование природных ресурсов», 110301 «Механизация сельского хозяйст ва», 110302 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства», 250201 «Лесное хо зяйство», 250401 «Лесоинженерное дело», 250403 «Технология деревообработки», «Агроинженерия», 280200 «Защита окружающей среды», 230200 «Информационные сис темы», 250100 «Лесное дело», 220200 «Автоматизация и управление», 270100 «Строи тельство» всех форм обучения Самостоятельное учебное электронное издание Сыктывкар УДК ББК Ф Рекомендован к изданию в электронном виде кафедрой гуманитарных и социальных дисциплин Сыктывкарского лесного института 13 июня 2012 г., протокол № Утвержден к изданию в электронном виде советом сельскохозяйственного факультета Сыктывкарского лесного института 21 июня 20 12 г., протокол № Составитель:

кандидат исторических наук Н. А. Юшкова Отв. редактор:

кандидат психологических наук, доцент Н. Н. Мачурова Философия [Электронный ресурс] : учеб.-метод. комплекс по дисципли Ф не для студ. специальностей 190601 «Автомобили и автомобильное хозяйст 56 во», 190603 «Сервис транспортных и технологических машин и оборудова ния», 150405 «Машины и оборудование лесного комплекса», 270102 «Про мышленное и гражданское строительство», 270205 «Автомобильные дороги и аэродромы», 220301 «Автоматизация технологических процессов и произ водств» (по отраслям), 080502 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)», 080507 «Менеджмент организации», 080109 «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит», 240406 «Технология химической переработки древе сины», 230201 «Информационные системы и технологии», 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов», 110301 «Механизация сельского хозяйства», 110302 «Электрификация и ав томатизация сельского хозяйства», 250201 «Лесное хозяйство», 250401 «Ле соинженерное дело», 250403 «Технология деревообработки», 110300 «Агро инженерия», 280200 «Защита окружающей среды», 230200 «Информацион ные системы», 250100 «Лесное дело», 220200 «Автоматизация и управле ние», 270100 «Строительство» всех форм обучения : самост. учеб. электрон.

изд. / Сыкт. лесн. ин-т ;

сост.: Н. А. Юшкова. – Электрон. дан. – Сыктывкар :

СЛИ, 2012. – Режим доступа: http://lib.sfi.komi.com. – Загл. с экрана.

В издании помещены материалы для освоения дисциплины «Философия».

Приведены рабочая программа курса, методические указания по различным видам работ.

УДК ББК _ Самостоятельное учебное электронное издание Составитель: Юшкова Наталия Анатольевна ФИЛОСОФИЯ Электронный формат – pdf. Объём 2,7 уч.-изд. л.

Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова» (СЛИ), 167982, г. Сыктывкар, ул. Ленина, 39, institut@sfi.komi.com, www.sli.komi.com Редакционно-издательский отдел СЛИ.

© СЛИ, Юшкова Н. А., составление, ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1.1.Нормы государственного стандарта по дисциплине «Философия» 1.2. Темы и содержание лекций 1.3. Темы и содержание практических занятий 2. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 2.1. Методические указания по выполнению контрольной работы 2.3. Темы контрольной работы 3. ПРОВЕРОЧНЫЕ ТЕСТЫ 4. ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНУ 4.1. Вопросы к экзамену 5. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 5.1. Курс, семестр и виды занятий 5.2. Самостоятельная работа и контроль успеваемости 5.3. Рекомендации по самостоятельной подготовке студентов ЗАКЛЮЧЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ВВЕДЕНИЕ Философия занимает определённое место в ряду различных форм культуры, к числу которых относятся искусство, религия, право, наука и другие. Очевидно также, что философия в первую очередь связана с духовной сферой культуры.

Философское знание не является знанием о фактах и размышлением о природной или социальной реальности.

Философия размышляет, как эта реальность отражается в других культурных формах: науке, религии, искусстве и т.п. Поэтому философию невозможно напрямую соотнести с обыденной реальностью. Тем не менее, каждый человек рано или поздно задаётся вопросами, которые называют философскими: возможно ли бессмертие? Каков смысл человеческой жизни? Как возможна свобода? Что такое истина, красота? и т.п. Но всегда ли ответы можно назвать философскими? Философская деятельность, так же как деятельность врача, юриста, инженера, требует определённых знаний, умений и навыков, прежде всего навыков ясного и логического мышления.

Ядро философии составляют смысложизненные ценности:

добро и зло, истина и заблуждение, красота и уродство, свобода и зависимость, жизнь и смерть, смысл и цель жизни и т.п. В рамках философии обсуждаются и другие проблемы, но эти ценности главные, и они определяют мировоззренческую природу философского знания.

Философия все свои проблемы черпает из жизни. Но при этом философское мышление всегда стремится преодолеть уже определённое, познанное, старается заглянуть за горизонт известного, а потому абстрактного, поэтому кажется, что это не нужно, не практично, и непонятно как это использовать в обыденной жизни.

По своему содержанию философия есть стремление к всеохватности и единству. В то время как научное познание направлено на отдельные предметы, знать о которых совершенно не обязательно каждому, в философии речь идёт о целостности бытия, которая присуща человеку как таковому.

Цель преподавания философии: помочь студентам развить навыки самостоятельного размышления, уметь систематизировать и критически осмысливать информацию.

Философское образование призвано формировать как мировоззренческую, так и методологическую культуру будущего специалиста и личности, адекватную требованиям современной цивилизации.

Задачи изучения дисциплины: обеспечить достаточный уровень понимания студентами предмета философии и её роли в истории культуры. Дать знания основных исторических этапов развития философской мысли, общие представления об основных отраслях философского знания. Научить студента ориентироваться в условиях многообразия мировоззренческих и социальных позиций, уметь аргументировать свой выбор.

Для усвоения курса по философии необходимы знания по истории, культурологии, психологии, политологии, этике, эстетике, логике, социологии.

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по философии Предмет философии;

место и роль философии в культуре. Станов ление философии;

основные направления, школы философии и этапы её исторического развития. Структура философского знания.

Учение о бытии;

монистические и плюрастические концепции бы тия;

самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального.

Пространство;

время, движение и развитие, диалектика;

детерми низм и индетерминизм. Динамические и статические закономерно сти. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура;

человек и природа. Общество и его структура;

гражданское общество и государство;

человек в системе социаль ных связей. Человек и исторический процесс: личность и массы, свобода и необходимость;

формационная и цивилизационная кон цепции общественного развития. Смысл человеческого бытия;

на силие и ненасилие;

свобода и ответственность;

мораль, справедли вость, право. Нравственные ценности. Представления о совершен ном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода со вести. Сознание и познание, сознание, самосознание и личность.

Познание, творчество, практика;

вера и знание;

понимание и объяс нение;

рациональное и иррациональное в познавательной деятель ности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание;

критерии научности;

структура научного познания, его методы и формы;

рост научного знания;

на учные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Будущее человечества. Глобальные проблемы современности.

Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

1.2. Темы и содержание лекций 1. ФИЛОСОФИЯ И МИРОВОЗЗРЕНИЕ Предмет философии: место и роль философии в культуре.

Структура философского знания. Функции философии. Язык фило софии. Понятие мировоззрения. Практические и духовные способы освоения мира. Структура мировоззрения. Исторические типы ми ровоззрения. Сущность и основные характеристики мифологиче ского мировоззрения. Религиозное мировоззрение. Научное миро воззрение.

2. АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ Социальные и духовные предпосылки зарождения и развития философской мысли в Древней Греции. Этапы развития античной философии. Онтологические, гносеологические и социальные воз зрения досократиков. Философские идеи эпохи классики (софисты, Сократ, Платон, Аристотель). Этическая направленность филосо фии эллинизма: кинизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм.

3. СРЕДНЕВЕКОВАЯ ФИЛОСОФИЯ Своеобразие средневекового способа философствования. Пе риоды средневековой философии: апологетика, патристика и схо ластика. Теоцентризм. Креационизм. Провиденциализм и эсхатоло гия. Философия и теология. Авторитаризм религиозного стиля мышления. Спор об универсалиях.

4. ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ Гуманизм и проблема человеческой индивидуальности в эпо ху Возрождения. Достоинство человека. Новая космология. Фило софия ренессансного естествознания. Гуманистическая переработка христианской этики. Политическая философия гуманизма.

5. ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ НАУЧНОЙ РЕВОЛЮЦИИ.

XVII ВЕК Развитие научного знания и проблема метода познания в фи лософии XVII века. Эмпиризм и рационализм. Сенсуализм. Учения о субстанции. Первая механистическая картина мира.

6. ФИЛОСОФИЯ ПРОСВЕЩЕНИЯ. XVIII ВЕК Философия французского Просвещения. Энциклопедисты.

Культ Разума. Механистический материализм французского Про свещения. Проблема человека и общества. Общественное и естест венное состояние людей. Теории общественного договора и учение о разделении властей.

7. НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ И. Кант – родоначальник немецкой классической философии.

Критический анализ познавательных способностей субъекта. Эти ка: категорический императив. Г. Гегель. Основные идеи «Науки логики». Диалектика. Диалектический метод. Диалектические за коны. Философия истории Гегеля. Антропологический принцип Л.

Фейербаха. Критика религии.

8. ФИЛОСОФИЯ МАРКСИЗМА Исторические условия возникновения марксизма. Диалекти ческий материализм. Исторический материализм. Отчуждённый труд и общество отчуждённого человека. Преодоление отчуждения.

Структура общества. Понятие общественно-экономической форма ции. Материалистическое понимание истории. Концепция материа листической диалектики.

9. РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ XIX–ХХ ВЕКОВ Характерные черты русской философии. Периодизация русской философии. П. Я. Чаадаев и его философия истории.

Становление философско-исторической альтернативы «славянофильство–западничество», их оценка русской истории, отношение к православию, мысли о будущем России. Вл. Соловьёв:

философия всеединства». Историософия.

«положительного Естественнонаучный философский материализм. Русский марксизм: Г. В. Плеханов и В. И. Ленин. Русский космизм. Понятие русского религиозно-философского Ренессанса начала ХХ века.

Философия русского зарубежья. Советский период русской философии. Философия в постсоветской России.

10. ЗАПАДНАЯ НЕКЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ XIX–ХХ ВЕКОВ Кризис классического философствования. Переход от рационализма к философии жизни. Новый поворот к человеку.

Философия жизни. Экзистенциализм: проблема существования человека. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие.

Свобода и ответственность. Другие философские направления:

феноменология, герменевтика, психоанализ, позитивизм и постпозитивизм, неотомизм.

11. ОНТОЛОГИЯ Онтология – учение о бытии как таковом. Монистические и плюралистические концепции бытия. Самоорганизация бытия. По нятия материального и идеального. Пространство и время – формы существования материи. Философский смысл теории относитель ности. Материя и движение. Развитие, детерминизм и индетерми низм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.

12. СОЗНАНИЕ. ПОЗНАНИЕ Сознание, самосознание и личность. Гносеология – философ ское учение о познании. Чувственное познание. Рациональное по знание. Диалектическое единство чувственного и рационального познания.

Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной дея тельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык.

13. ДИАЛЕКТИКА Диалектика как философское учение о развитии. Основные принципы, законы и категории диалектики. Другие концепции раз вития: метафизика, софистика, эклектика, догматизм, релятивизм.

14. ФИЛОСОФИЯ ЧЕЛОВЕКА Человек и природа. Проблемы антропосоциогенеза. Образ человека в истории культуры и философии. Представления о совершенном человеке в разных культурах. Единство биологического и социального в человеке. Соотношение понятий человек, индивид, индивидуальность, личность. Свобода выбора и ответственность.

15. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ. ФИЛОСОФИЯ ИС ТОРИИ Понятие общества. Общество и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Роль понятий «культура» и «цивилизация» в познании общества. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.

Религиозные ценности и свобода совести.

Понятие философии истории. Общественный прогресс и его критерии. Человек и исторический процесс: личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

16. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ Понятие науки. Классическая, неклассическая и постнеклас сическая наука. Критерии научности. Структура, уровни и формы научного познания. Методы эмпирического и теоретического по знания. Понятие парадигмы. Роль парадигмы в развитии науки.

Рост научного знания. Научные революции и смены типов рацио нальности. Биоэтика. Профессиональная ответственность учёного.

Наука и техника. Роль техники в жизни человека и общества. Ста новление информационно-технологического общества и нового ти па рациональности.

17. ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ Глобальные проблемы современности. Пути разрешения гло бальных проблем. Взаимодействие цивилизаций и стратегия буду щего. Сущность экологической проблемы. Экологический импера тив.

1.3. Темы и содержание практических занятий 1. ЧТО ТАКОЕ ФИЛОСОФИЯ?

1. Предмет философии. Функции философии.

2. Философия и мировоззрение.

3. Философия и наука.

4. Основной вопрос философии и основные философские направления.

5. Возникновение (генезис) философии.

Ключевые понятия: Философия, бытие, сущее, материализм, идеализм. Мировоззрение: мифология, религия, философия.

Структура мировоззрения: миропонимание или картина мира, мировосприятие, мироотношение. Понятие, категория, субъект (субъективное), объект (объективное). Монизм, дуализм, плюрализм.

Доклады:

1. Специфика философского знания.

2. Символизм мифологического мировоззрения.

3. Когда, где, как и почему возникла философия.

4. Аристотель о возникновении философии.

2. АНТИЧНАЯ НАТУРФИЛОСОФИЯ 1. Возникновение и эволюция идей первоначала.

2. Движение. У истоков диалектики.

3. Элейская школа – идея бытия.

4. Рождение атомистических идей.

Ключевые понятия: Натурфилософия, космоцентризм, космос – хаос. Материальное первоначало (архе), идеальное первоначало (число). Логос, апейрон (беспредельное), атомы, бытие, диалектика.

Доклады:

1. Апейрон Анаксимандра как первый шаг к абстракции.

2. Огонь и Логос Гераклита.

3. Апории Зенона – логическое обоснование идеи бытия.

4. Атомы Демокрита – преодоление бесконечности деления.

3. АНТИЧНАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ 1. Софисты, Сократ: от космоса к человеку и обществу.

2. Платон: становление объективного идеализма.

3. Аристотель: универсальная философская система.

Ключевые понятия: Риторика, софистика, софизм (парадокс).

Майевтика, диалектика, этика. Идея (эйдос), идеализм, объектив ный идеализм. Сущность, форма.

Доклады:

1. Древнегреческое Просвещение.

2. Сократ: в поисках справедливого и прекрасного.

3. Платон: трагедия жизни и драма идей.

4. «Что есть вещь?» (учение Аристотеля о сущности).

4. ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ЭЛЛИНИЗМА 1. Эпоха эллинизма: эллинистический человек, эллинистическая философия.

2. Эвдемоническая этика Эпикура.

3. Философия стоиков.

Ключевые понятия: Эллинизм, эпикуреизм, стоицизм, эвдемония, атараксия, физический и социальный атомизм.

Доклады:

1. Эпикур: философский путь обретения счастья.

2. Лукреций Кар «О природе вещей».

3. Римские стоики: император, вельможа, раб (три доклада).

5. СРЕДНЕВЕКОВАЯ ФИЛОСОФИЯ 1. Основные принципы и характерные черты христианской фило софии.

2. Философия ранней патристики. Аврелий Августин.

3. Классическая схоластика. Фома Аквинский.

4. Спор об универсалиях.

Ключевые понятия: Теизм, теология, креационизм, откровение, провиденциализм, эсхатология. Апологетика, патристика, схола стика. Универсалии, реализм, номинализм.

Доклады:

1. Философия и теология.

2. Философия истории Августина.

3. Соотношение знания и веры в учении Фомы Аквинского.

4. Номинализм и реализм – формы материализма и идеализма в Средние века.

6. ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ 1. Гуманизм – философия Возрождения.

2. Естествознание эпохи Возрождения.

3. Политическая философия гуманизма.

Ключевые понятия: Возрождение, антропоцентризм, гуманизм, индивидуальность, достоинство человека, творчество, титанизм, утопия, пантеизм.

Доклады:

1. Достоинство человека эпохи Возрождения.

2. Ренессансный неоплатонизм. Н. Кузанский.

3. Натуралистический пантеизм Д. Бруно.

4. Н. Макиавелли и макиавеллизм.

5. «Утопия» Т. Мора.

7. НОВОЕВРОПЕЙСКАЯ ФИЛОСОФИЯ XVII ВЕКА 1. Взаимосвязь философии и науки в XVII веке.

2. Эмпиризм и рационализм.

3. Понятие субстанции в философии Нового времени.

Ключевые понятия: Наука, научная революция, научная картина мира. Эмпиризм, рационализм, сенсуализм, индукция, дедукция.

Субстанция, дуализм.

Доклады:

1. Ф. Бэкон о значении опыта в познании.

2. Ф. Бэкон о природе человеческих заблуждений.

3. Р. Декарт о роли сомнения в познании.

4. Четыре правила метода Р. Декарта.

5. Пантеизм Спинозы.

8. ФИЛОСОФИЯ ФРАНЦУЗСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ 1. Просвещение как культурно-историческая эпоха.

2. Тема человека и общества в философии Просвещения.

3. Успехи механики и принцип механицизма.

Ключевые понятия: Просвещение, «Энциклопедия», материализм, деизм, атеизм, механицизм.

Доклады:

1. Идеи и идеалы Просвещения.

2. Дидро и «Энциклопедия».

3. Философия Вольтера: просвещенный абсолютизм.

4. Политические взгляды Руссо.

5. Механистический материализм французского Просвещения.

9. НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ 1. Вселенная немецкой классической философии.

2. И. Кант: критика разума.

3. Этика И. Канта.

4. Диалектический идеализм Г. Гегеля.

Ключевые понятия: Априори, апостериори, антиномии, трансцен дентный, этика, категорический императив, абсолютная идея, диа лектика, триада, антропологический материализм.

Доклады:

1. И. Кант: «Что я могу знать?»

2. И. Кант: «Что я должен делать?»

3. Г. Гегель: новое понимание диалектики.

4 Философский смысл триады.

5. Антропологический принцип Л. Фейербаха.

6. Диалектический материализм К. Маркса.

10. РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ XIX–XX вв.

1. Распространение западноевропейской философии в России.

2. Историческая судьба России в альтернативе «славянофильство – западничество».

3. Религиозная философия второй половины XIX века.

4. ХХ век – поворот в судьбе русской философии.

Ключевые понятия: провиденциализм. Славянофильство, запад ничество, соборность. Историософия, богочеловечество, всеедин ство, София, «русская идея». Космизм. «Философский пароход».

Доклады:

1. «Общество любомудров».

2. «Философическое письмо» П. Я. Чаадаева.

3. Историософия А. С. Хомякова.

4. Основные идеи философии Вл. Соловьёва.

5. Русский религиозно-философский ренессанс и «философский пароход».

6. Русский космизм.

11. ЗАПАДНАЯ НЕКЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ XIX–XX вв.

1. Новый поворот к человеку: проблема человека в неклассической философии.

2. Философия жизни: А. Шопенгауэр, Ф. Ницше.

3. Экзистенциализм и его проблемы.

4. Открытие бессознательного: З. Фрейд и психоанализ.

5. Философские направления ХХ века.

Ключевые понятия: Неклассическая философия. Философия жиз ни, воля, воля к власти. Экзистенциализм, экзистенция, сущность и существование человека, трансценденция, свобода и ответствен ность, онтология человека, пограничные ситуации. Феноменология, феномен, интенциональность сознания. Герменевтика, понимание, интерпретация, толкование, текст, диалог. Позитивизм и постпози тивизм. Неотомизм. Психоанализ, бессознательное, либидо, субли мация, коллективное бессознательное, архетипы.

Доклады:

1. Две этики А. Шопенгауэра.

2. Учение о сверхчеловеке Ф. Ницше.

3. Ж.-П. Сартр о проблеме человека в экзистенциализме.

4. Другие философские течения (по выбору).

12. ОНТОЛОГИЯ (УЧЕНИЕ О БЫТИИ) 1. Бытие мира – предпосылка его единства. Основные формы бы тия.

2. Материя в философском и естественнонаучном понимании.

Формы движения материи.

3. Полярность «материальное – духовное» как ведущая проблема философии.

4. Пространство и время как атрибуты материи. Теория относи тельности о едином пространстве-времени.

Ключевые понятия: Онтология, бытие, небытие, субстанция, ма терия, движение, пространство, время, синергетика.

Доклады:

1. Категория «бытие» в истории философии.

2. Бытие материальное и духовное.

3. Современная наука о материи.

4. Время как философская категория (философский смысл време ни).

13. СОЗНАНИЕ. ПОЗНАНИЕ 1. Природа сознания.

2. Познание как деятельность. Субъект и объект познания.

3. Диалектическое единство чувственной и рациональной сторон познания.

4. Мышление как творчество.

5. Истина. Объективная истина. Критерий истины.

Ключевые понятия: Сознание, самосознание, бессознательное.

Мышление, язык. Гносеология, истина, заблуждение, практика.

Чувственное познание: ощущение, восприятие, представление. Ра циональное познание: понятие, суждение, умозаключение, интуи ция.

Доклады:

1. Сознание как отражение. Образ и знак.

2. Язык, мышление, логика.

3. Практика. Познание как деятельность и творчество.

4. Истина и заблуждение.

14. ДИАЛЕКТИКА 1. Общие представления о детерминизме.

2. Развитие как всеобщая закономерность.

3. Диалектические законы.

4. Диалектическая логика.

Ключевые понятия: Метафизика, диалектика, развитие. Закон, противоположности, противоречие, качество, количество, мера, скачок, отрицание отрицания. Принципы, категории диалектики.

Детерминизм, индетерминизм.

Доклады:

1. Исторические формы диалектики.

2. Понятие «развитие».

3. Картина развития универсума на языке категорий диалектики:

а) источники развития, б) механизм развития, в) направление развития 4. Специфика диалектических категорий.

15. ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ 1. Проблемы антропогенеза.

2. Понятие личности и ее соотношение с понятиями человек, инди вид, индивидуальность.

3. Свобода личности и нравственная ответственность.

Ключевые понятия: антропология, антропогенез, антропосоциоге нез, человек, труд. Индивид, индивидуальность, личность. Социа лизация. Аксиология, ценность. Смерть и бессмертие. Смысл жиз ни. Свобода и необходимость.

Доклады:

1. Естественное и общественное в человеке.

2. Деятельная сущность человека.

3. Нравственные основы личности.

4. Свобода личности. Свобода и необходимость.

5. Философский анализ любви.

16. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ 1. Общество. Структура общества.

2. Взаимодействие общества и природы.

3. Цивилизация. Цивилизация и культура.

4. Исторические типы общества.

5. Гражданское общество.

Ключевые понятия: общество: экономическая, политическая, со циальная и духовная сферы. Природа: биосфера, ноосфера, коэво люция, экологический императив. Культура и цивилизация. Обще ственное сознание: политика, мораль, право, религия, искусство, наука. Традиционное, индустриальное, постиндустриальное обще ство, информационно-технологическое общество. Гражданское об щество.

Доклады:

1. Общество и природа. Проблема «экологического императива».

2. Общество как саморазвивающаяся система.

3. Формирование информационного общества.

4. Нравственное и эстетическое в жизни общества.

17. ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ 1. Понятие философии истории.

2. Философско-исторические учения.

3. Цивилизационные концепции исторического процесса.

4. Роль личности и народных масс в истории.

Ключевые понятия: история, философия истории, историзм, логи ческое и историческое. Общественный прогресс. Цивилизация.

Доклады:

1. Логический и исторический методы постижения истории.

2. Сравнение формационного и цивилизационного подходов к анализу истории.

3. Существуют ли законы истории? Причина и повод в истории.

4. Роль личности в истории. Необходимость и случайность в исто рии.

5. Россия: особенности её исторического и культурного развития.

18. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ 1. Понятие науки. Специфика научного знания.

2. Методы эмпирического исследования и теоретического позна ния.

3. Роль техники в истории и жизни общества.

4. Проблемы современной цивилизации.

Ключевые понятия: наука, сциентизм, научная революция, рацио нальность, картина мира, гипотеза, теория, техника, техносфера, информационно-техническое общество, технократия.

Доклады:

1. Этапы развития науки и техники.

2. Роль научной теории в познании.

3. Формирование информационно-технической цивилизации.

4. Человек и техника. Этический аспект использования техники, моральная ответственность учёного.

2. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 2.1. Методические указания по выполнению контрольной работы Контрольная работа объёмом 14–16 страниц состоит из введе ния, одной или нескольких глав (каждая глава может делиться на параграфы;

если одна глава, то она обязательно делится на пара графы), заключения и библиографического списка. Введение, пер вую главу, заключение и библиографический список нужно начи нать с новой страницы. В тексте необходимо указывать название глав и параграфов.

Во введении обосновывается актуальность темы, ставится цель исследования, формулируются задачи для достижения этой це ли, а также указывается структура работы. Студентам следует об ратить внимание на то, что цель работы определяется названием контрольной работы, задачи – названием глав и параграфов, обо значенных в содержании контрольной работы.

Основная часть раскрывает содержание темы контрольной работы. При этом нужно уделить особое внимание ключевым для данной темы понятиям и именам.

В заключении формулируются выводы по главам работы, да ётся оценка изучаемой проблемы.

В библиографический список, который приводится в конце контрольной работы, должно быть включено не менее трёх источ ников.

При оформлении контрольной работы следует соблюдать тре бования, изложенные в «Положении о дипломном проектирова нии» 1.

2.3. Темы контрольной работы Философия как тип мировоззрения Тема Предмет и функции философии Тема Философия и наука Тема Философия и искусство Тема Философия и религия Тема Античная философия Тема Философия средневековья Тема Философия эпохи Возрождения и Нового времени Тема Философия Просвещения Тема Немецкая классическая философия Тема Философия марксизма Тема Русская философия XIX–XX вв.

Тема Бытие – основа философской картины мира Тема Философская и естественнонаучная картина мира Тема Пространство и время – формы существования материи Тема Происхождение и сущность сознания Тема Основные принципы диалектического метода познания Тема бытия Законы диалектики Тема Детерминизм и индетерминизм в философии Тема Диалектика и метафизика Тема Теория познания (гносеология) Тема Проблема истины в философии Тема Социальная философия Тема Сравнение формационного и цивилизационного подходов Тема к анализу истории Цивилизация как форма существования и развития Тема общества Культура как социальный феномен Тема Нравственное и эстетическое в жизни общества Тема Положение о дипломном проектировании : ч. 1. Единые требования к текстовым документам / сост. В. А. Паршукова, А. А. Митюшов ;

СЛИ. – Сыктывкар, 2011. – 36 с.

Тема 28 Философия религии Тема 29 Политическое и правовое сознание Тема 30 Общество и природа. Проблема «экологического импера тива»

Идеи В. И. Вернадского о ноосфере и их актуальность Тема сейчас Экологические проблемы Тема Философская антропология Тема Проблема человека в философии экзистенциализма Тема Естественное и общественное в человеке Тема Свобода личности. Свобода и необходимость Тема Сущность и значение категории «смысл жизни»

Тема Наука как социальное явление Тема Научные революции и смена типов рациональности Тема Человек и техника. Этический аспект использования Тема техники Общественный прогресс и его критерии Тема Глобальные проблемы современности Тема 3. ПРОВЕРОЧНЫЕ ТЕСТЫ Для проверки знаний по всему курсу философии предлагают ся проверочные тесты.

ПРОВЕРОЧНЫЕ ТЕСТЫ ПО ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ 1. Указать правильное соотношение философии и мировоззре ния:

1) Философия – часть мировоззрения 2) Мировоззрение – часть философии 3) Философия есть мировоззрение 4) Философия – теоретическая основа мировоззрения 2. Указать вопрос, который не относится к исходным вопросам высших и вечных интересов человеческого разума, согласно представлениям И. Канта.

1) Что я могу знать? 3) Что я должен делать?

2) На что я могу надеяться? 4) Что есть моя конечная цель?

3. Предметом философии является… 1) природа и её законы 2) общественно-исторические процессы 3) человек и его место в мире 4) мир как целостность 4. Соотнести основные разделы философии с проблематикой исследования:

А) онтология 1) учение о научном познании Б) эпистемология 2) учение о ценностях В) аксиология 3) учение о бытии Г) социальная философия 4) учение об обществе 5. В зависимости от того, какой сфере бытия приписывается первичность – природе или духу, философы делятся:

1) на монистов и дуалистов 2) на метафизиков и диалектиков 3) на сенсуалистов и рационалистов 4) на материалистов и идеалистов 6. К представителям Милетской школы не относится:

1) Фалес 3) Эмпедокл 2) Анаксимандр 4) Анаксимен 7. В Милетской школе впервые был поставлен вопрос:

1) о морали 3) о первоосновах всего сущего 2) о модусе 4) об истине 8. Впервые понятие «бытие» как специфическую категорию для обозначения существующей реальности использует древне греческий философ:

1) Аристотель 3) Зенон 2) Платон 4) Парменид 9. Назвать греческого философа, который утверждал: «Всё те чёт, всё изменяется» и «В одну и ту же реку нельзя войти дваж ды»:

1) Фалес 3) Демокрит 2) Гераклит 4) Анаксимандр 10. По своему мировоззрению Платон был:

1) объективным идеалистом 3) субъективным идеалистом 2) скептиком 4) материалистом 11. Для древнегреческого мировоззрения характерен:

1) теоцентризм 3) космоцентризм 2) антропоцентризм 4) традиционализм 12. Соотнести философские школы с именем основоположника:

А) эпикуреизм 1) Зенон Б) стоицизм 2) Эпикур В) скептицизм 3) Плотин Г) неоплатонизм 4) Пиррон 13. Учение Фомы Аквинского и целое религиозно-философское направление, им созданное, называется:

1) атомизмом 3) августинизмом 2) томизмом 4) папизмом 14. Соотнесите принципы и разделы философского знания средневековья:

А) Откровение 1) Теоретическая основа миро воззрения Б) креационизм 2) Учение о бытии (онтология) В) провиденциа- 3) Учение о познании (гносео лизм логия) Г) теоцентризм 4) Философия истории 15. Человек ставится в центр Вселенной и выступает как творец самого себя в эпоху:

1) Античности 3) Просвещения 2) Возрождения 4) Средневековья 16. Термин «утопия» означает буквально:

1) удалённый остров 3) идеальное государство 2) несуществующее место 4) великая мечта 17. Учение, утверждающее тождество Бога и природы, называется:

1) провиденциализм 3) дуализм 2) пантеизм 4) гелиоцентризм В западноевропейской философии рационализм 18.

преимущественно развивался на основе метода:

1) аналогии 3) анализа 2) индукции 4) дедукции 19. Бытие представлено дуалистически: в форме духовной субстанции и в форме материальной:

1) у Ф. Бэкона 3) у Б. Спинозы 2) у Р. Декарта 4) у Дж. Локка Родоначальником эмпиризма как философского 20.

направления эпохи Нового времени явился… 1) Р. Декарт 3) Т. Гоббс 2) Дж. Локк 4) Ф. Бэкон 21. Абсолютизация роли и значения чувственных данных в философии связана с направлением:

1) сенсуализм 3) реализм 2) эмпиризм 4) рационализм 22. Основной рабочий метод Ф. Бэкона:

1) индукция 3) синтез 2) дедукция 4) анализ 23. Прежде, чем заявить: «Я мыслю, следовательно, существую», Р. Декарт утверждал:

1) «во всем должно сомневаться»

2) «любовь движет солнца и светила»

3) «верую, потому что нелепо»

4) «знание – сила»

24. Центром европейского Просвещения была… 1) Англия 3) Франция 2) Германия 4) Россия 25. Идею разделения политической власти на три основные ветви предложил:

1) Вольтер 3) Т. Гоббс 2) Ш. Монтескье 4) Дж. Локк 26. В работе «О духе законов» Ш. Монтескье было положено направлению:

1) духовного монизма 3) европейского гуманизма 2) социального фатализма 4) географического детерминизма 27. Философское учение, утверждающее, что все явления связа ны друг с другом причинными связями и обуславливают друг друга, называется… 1) деизм 3) необходимость 2) детерминизм 4) индетерминизм 28. «Категорический императив» И. Канта – это:

1) безусловный закон 2) признание господина 3) неизменная сущность вещей 4) стремление к насильственному завоеванию 29. «Вещь в себе» у И. Канта – это:

1) синоним понятия «Бог»

2) скрытый смысл вещи 3) сущность вещи 4) неизвестная первопричина мироздания 30. Теория развития Гегеля, в основе которой лежит единство и противостояние противоположностей, называется:

1) софистикой 3) идеализмом 2) диалектикой 4) гносеологией 31. Систему Гегеля можно охарактеризовать как:

1) объективный (абсолютный) идеализм 2) субъективный идеализм 3) диалектический материализм 4) исторический материализм 32. К законам диалектики не относится закон:

1) единства и борьбы противоположностей 2) тождества материи и сознания 3) перехода количественных изменений в качественные 4) отрицания отрицания 33. Общественный прогресс по К. Марксу есть… 1) изменение культурно-исторических типов 2) последовательная смена общественно-экономических формаций 3) переход от дикости и варварства к цивилизации 4) последовательная смена века героев, богов, людей 34. Указать понятие, которое не относится к формационной концепции К. Маркса:

1) капитализм 3) традиционное общество 2) коммунизм 4) феодализм 35. Указать основную черту русской философии:

1) рационализм 3) нравственно-религиозный характер 2) эмпиризм 4) скептицизм 36. Какой принцип не характерен для славянофилов:

1) соборность 3) индивидуализм 2) монархизм 4) православие 37. Идейное течение, утверждающее неизбежность развития России по пути западной цивилизации:

1) западничество 3) славянофильство 2) либерализм 4) народничество 38. Указать идею, характерную для философии Вл. Соловьёва.

1) Космизм 3) Интуитивизм 2) Всеединство 4) Славянофильство 39. Виднейшим представителем русского религиозного экзи стенциализма является:

1) Н. Ф. Фёдоров 3) А. С. Хомяков 2) Н. А. Бердяев 4) В. С. Соловьёв 40. Соотнести философские направления с их представителями:

А) философия жизни 1) З. Фрейд, К. Г. Юнг, Э. Фромм Б) фрейдизм, 2) Г. Спенсер, Э. Мах, Л.

неофрейдизм Витгенштейн В) экзистенциализм 3) А. Шопенгауэр, А. Ницше Г) позитивизм 4) М. Хайдеггер, К. Ясперс, Н.

Бердяев 41. Соотнести философские направления с их ключевыми по нятиями:

А) постпозитивизм 1) понимание, текст Б) герменевтика 2) воля к жизни, воля к власти В) философия жизни 3) пограничные ситуации Г) экзистенциализм парадигма, научные 4) революции 42. Образ человека как совокупность инстинктов, влечений, конфликтов возникает… 1) в марксизме 3) в психоанализе 2) в схоластике 4) в рационализме 43. Экзистенциализм акцентирует внимание на проблеме… 1) выживания 3) воспитания 2) познания 4) существования ПРОВЕРОЧНЫЕ ТЕСТЫ ПО ТЕОРИИ ФИЛОСОФИИ 1. Всякий процесс изменения и перехода из одного состояния в другое представляет собой:

1) прогресс 3) движение 2) круговорот 4) существование 2. Категорией, обозначающей длительность существования и последовательность смены состояний материальных объектов, является:

1) пространство 3) количество 2) время 4) движение 3. Учение о сложноорганизованных системах, по-новому рассматривающее процессы развития, называется:

1) синергетикой 3) кибернетикой 2) диалектикой 4) информатикой 4. «Пространство и время – это свойства не вещей, но лишь нашего сознания», доказывали сторонники… 1) материализма 3) объективного идеализма 2) субъективного идеализма 4) релятивизма 5. Учение о наиболее общих закономерных связях бытия, его развития и становления называется… 1) майевтикой 3) синергетикой 2) диалектикой 4) метафизикой 6. Метод, противоположный диалектике, при котором объекты рассматриваются обособленно, как сами по себе, неподвижно и неизменно, называется… 1) догматизмом 3) софистикой 2) метафизикой 4) эклектикой 7. Непреднамеренное искажение знания есть… 1) ложь 3) относительная истина 2) заблуждение 4) фантазия 8. Использование моделей, технических средств, приборов – это:

1) средства познания 3) субъект познания 2) объект познания 4) результат познания 9. В философии «агностицизм» понимается как:

1) рассмотрение процесса познания 2) рассмотрение объектов познания 3) полное или частичное отрицание принципиальной возможности познания 4) сомнение в возможности познания 10. Целенаправленное отображение действительности, на основе которого осуществляется регулирование поведения человека – это:

1) познание 3) самосознание 2) бессознательное 4) сознание 11. К основным уровням познания относятся:

1) диалектический и метафизический 2) обыденный и научный 3) чувственный и рациональный 4) теоретический и практический 12. Основой самосознания является… 1) инстинкт 3) интуиция 2) эмоции 4) рефлексия 13. Философия, помогая индивиду обрести позитивный и глубинный смысл жизни, ориентироваться в кризисных ситуациях, реализует свою _ функцию:

1) критическую 3) гуманистическую 2) методологическую 4) теоретическую 14. Указать политический режим, характеризующийся сосредоточением всей полноты власти у одного лица (монарха, диктатора) или правящей группы хунта, (военная олигархическая группа):

1) теократический 3) тоталитарный 2) демократический 4) авторитарный 15. Классы, страты, сословия, национальные общности отно сятся к _ сфере общества:

1) экономической 3) политической 2) социальной 4) духовной 16. Наука становится определяющим фактором развития всех сфер общественной жизни:

1) в аграрном обществе 2) в период великих географических открытий 3) в постиндустриальном обществе 4) во время первой научной революции в XVII в.

17. «Философия науки» как философское направление появилось:

1) в средние века 2) во второй половине XIX века в рамках неклассической филосо фии 3) в философии марксизма 4) в эпоху Возрождения 18. Как наивысшую культурную ценность рассматривает научное знание:

1) сциентизм 3) волюнтаризм 2) антисциентизм 4) нигилизм 19. Создателем теории культурно-исторических типов, описанной в книге «Россия и Европа», является… 1) Л. Н. Гумилёв 3) А. С. Хомяков 2) Н. Я. Данилевский 4) В. С. Соловьёв 20. В «ноосферной» модели человеческой цивилизации основ ная роль отведена:

1) государству 3) экономике 2) нации 4) науке 21. «Римский клуб» - это:

1) объединение футбольных болельщиков города Рима 2) объединение римских политологов с целью борьбы с коррупцией 3) объединение ученых для рассмотрения глобальных проблем со временности 4) объединение народов Центральной Италии с целью противо стояния промышленно развитому северу 22. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи понятий «ин дивид», «индивидуальность», «личность»:

А. Индивидуальность может не включать в себя понятие индиви да.

Б. Индивидуальность включает в себя понятие личности.

1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны 23. Указать слово, пропущенное в схеме:

Формы чувственного познания восприятие представление … 24. Указать слово, пропущенное в схеме:

Формы рационального познания понятие умозаключение … 25. Установить соответствие:

А) Человек, активно осваивающий и целена- 1) Индивид правленно преобразующий природу, общество и самого себя Б) Отдельно взятый представитель всего че- 2) Индивидуаль ловеческого рода ность В) Неповторимое своеобразие человека, набор 3) Личность его уникальных свойств 26. Противоречивость общественного прогресса проявляется:

1) в глобальных проблемах современности 2) в интернационализации высшего образования 3) в улучшении условий жизни людей 4) в колебаниях цен валютного рынка 4. ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНУ 4.1. Вопросы к экзамену 1. Предмет и функции философии. Структура философского знания.

2. Мировоззрение, его структура и уровни. Исторические типы мировоззрения. Мировоззрение и философия.

3. Основной вопрос философии и его роль в формировании философских систем. Онтологический и гносеологический аспекты материализма и идеализма.

4. Античный космоцентризм. Проблема первоначала в учениях ранних греческих философов.

5. Этический рационализм Сократа. Путь обретения этического знания.

6. Учение Платона об идеях. Развитие объективного идеализма.

7. Учение Аристотеля о сущности. Форма и материя в философии Аристотеля.

8. Эллинистический период античной философии: кинизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм.

9. Основные проблемы средневековой философии: Бог и природа, проблема универсалий, проблема знания и веры. Философия и теология.

10. Философия Возрождения: гуманистические идеи и естествознание.

11. Философия Нового времени: разработка метода научного познания (Ф. Бэкон и Р. Декарт).

12. Тема человека и общества в философии Просвещения (XVIII в.).

13. Этика И. Канта: категорический императив.

14. Идеалистическая диалектика Гегеля.

15. Философия марксизма: новое понимание общества. Учение об общественно-экономической формации.

16. Развитие материалистической диалектики К. Марксом и Ф.

Энгельсом на основе достижений естествознания.

17. Философия истории славянофилов и западников.

Философия Вл. Соловьёва: идеи всеединства и 18.

богочеловечества. Философия истории Вл. Соловьёва.

19. Русский космизм (Н. Ф. Фёдоров, К. Э. Циолковский, В. И.

Вернадский, А. Л. Чижевский).

20. Проблема бытия человека в экзистенциализме.

21. З. Фрейд и психоанализ: открытие бессознательного.

22. Направления западной неклассической философии (XIX – XX вв.): феноменология, герменевтика, позитивизм и постпозитивизм, неотомизм.

23. Бытие как философская категория.

24. Материя как философская категория. Движение, пространство и время.

25. Диалектика как учение о всеобщих связях бытия и его развития.

Основные законы диалектики, их содержание.

26. Принцип детерминизма и раскрытие его посредством философских категорий: «причина – следствие», «необходимость – случайность», «возможность – действительность».

27. Гносеология как философское учение о познании. Диалектика чувственной и рациональной сторон познания.

28. Понятие истины. Виды истины. Критерии истины. Истина и заблуждение.

29. Социальная природа сознания. Сознание, язык, мышление.

30. Человек как философская проблема. Индивид, индивидуаль ность, личность.

31. Проблема свободы личности. Свобода и нравственная ответст венность. Свобода и необходимость. Фатализм и волюнтаризм.

32. Философское учение об обществе. Общество как саморазви вающаяся система.

33. Проблемы взаимодействия общества и природы. Биосфера и ноосфера. Коэволюция.

34. Понятие исторического процесса. Личность и массы в истории.

35. Линейные и циклические концепции истории. Понятие общественного прогресса.

36. Культура и цивилизация. Формационная и цивилизационная концепции истории.

37. Понятие науки. Научное знание, его специфика и структура.

38. Методы научного познания.

39. Философские аспекты понятия «техника». Наука и техника.

Роль техники в жизни общества.

40. Философское осмысление глобальных проблем.

5. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 5.1. Курс, семестр и виды занятий Очная форма обучения Всего Аудиторных часов Самостоятель Специальность Курс Семестр часов лекции ная работа прак тика 270205 АДиА 2 4 130 30 30 190601 АиАХ 2 4 104 34 16 220301 АТПиП 3 6 130 34 30 080109 БУАиА 2 3 56 14 14 230201 ИС 2 3 130 32 32 250401 ЛИД 2 4 140 50 16 250201 ЛХ 3 5 136 34 34 080507 МО 2 3 132 34 32 150405 МиОЛК 2 4 128 32 32 110301 МСХ 2 4 168 34 50 280201 ООС 3 5 136 34 34 270102 ПГС 3 5 136 34 34 190603 СТиТМиО 2 4 104 34 16 250403 ТД 2 4 136 34 34 240406 ТХПД 3 5 136 34 34 110302 ЭиАСХ 2 4 170 34 50 080502 ЭиУАП 2 3 144 36 36 080502 ЭиУЛК 3 5 140 36 18 Направления 110300 Агроин- 2 4 150 30 44 женерия 220200 АиУ 2 4 136 34 34 280200 ЗОС 3 5 136 34 34 230200 ИС 3 5 130 32 32 250100 ЛД 2 4 71 18 16 Строи 270100 1 2 100 32 18 тельство Заочная и сокращённая формы обучения Всего Аудиторных часов Самостоятельная Специальность Курс часов работа лекции практика 270205 АДиА 2, 3 130 12, 6 4 114, 190601 АиАХ 3 104 8, 4 4, 2 92, 220301 АТПиП 3,1 130 12 6 080109 БУАиА 4, 2 56 6 4 230201 ИС 3 130 10, 4 8, 2 112, 250401 ЛИД 4 140 12 6 250201 ЛХ 2 136 8 10 080507 МО 4 132 10, 4 8, 0 114, 150405 МиОЛК 3, 1 128 10 8 110301 МСХ 2, 4 168 10 10 280201 ООС 3 136 10 8 270102 ПГС 3 136 10 8, 4 118, 190603 СТиТМиО 3 104 8 4 250403 ТД 4 136 12, 4 6, 0 118, 240406 ТХПД 2, 4 136 10 8 110302 ЭиАСХ 2, 4 170 14, 4 8, 0 148, 080502 ЭиУАП 4 144 10 8 080502 ЭиУЛК 4 140 8, 4 6, 4 126, Очно-заочная форма обучения Всего Аудиторных часов Самостоятельная Специальность Курс Семестр часов работа лекции практика 190601 АиАХ 3 5 104 20 10 230201 ИС 3 5 130 22 22 280201 ООС 3 5 136 20 22 270102 ПГС 3 5 136 20 20 080502 ЭиУЛК 2 3 140 20 12 5.2. Самостоятельная работа и контроль успеваемости Самостоятельная работа и контроль успеваемости (направление Агроинженерия) № Вид самостоятельной работы Часы Вид контроля п/п успеваемости Проработка лекционного материала КО 1. Подготовка к семинарским занятиям КО 2. Подготовка докладов, рефератов Выступление на семинаре 3. Подготовка к экзамену Экзамен 4. Всего Распределение часов по темам и видам занятий (направление Агроинженерия) № Наименование тем Объём работы студента (час.) Форма кон п/п троля успе Всего Лекции Прак- СРС ваемости тика Философия и мировоззрение КО, тест 1. 10 2 4 Античная философия КО, тест 2. 12 2 6 Средневековая философия КО, тест 3. 8 2 2 Философия эпохи Возрожде- КО, тест 4. 8 2 2 ния Философия эпохи научной ре- КО, тест 5. 8 2 2 волюции. XVII век Философия просвещения. КО, тест 6. 8 2 2 XVIII век Немецкая классическая фило- КО, тест 7. 10 2 4 софия Философия марксизма КО, тест 8. 7 1 2 Русская философия XIX–ХХ КО, тест 9. 8 2 2 вв.


Западная неклассическая фи- КО, тест 10. 10 2 4 лософия XIX – ХХ вв.

Онтология КО, тест 11. 7 1 2 Сознание. Познание КО, тест 12. 8 2 2 Диалектика КО, тест 13. 7 1 2 Философия человека КО, тест 14. 8 2 2 Социальная философия. Фи- КО, тест 15. 8 2 2 лософия истории Философия науки и техники КО, тест 16. 8 2 2 Глобальные проблемы совре- КО, тест 17. 7 1 2 менности 18. Подготовка к экзамену Экзамен 8 Всего Экзамен 150 30 44 Текущая успеваемость студентов контролируется тестом по теоретической части, домашним заданием, контрольным опросом на семинарских занятиях. Итоговая успеваемость студентов определяется на экзамене.

Самостоятельная работа и контроль успеваемости (Специальность АДиА) № Вид самостоятельной работы Очная Заоч- Заоч- Вид контроля п/ ная ная в успеваемости п сокр.

сроки Проработка лекционного материала КО 1. 15 6 Подготовка к семинарским занятиям КО 2. 15 2 Подготовка докладов, рефератов Выступление на 3. 32 73 семинаре Написание контрольной работы Экзамен 4. 25 Подготовка к экзамену Экзамен 5. 8 8 Всего 70 114 Распределение часов по темам и видам занятий (Специальность АДиА) ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Фор Очная Заочная Заочная в сокр.

Раздел программы ма сроки кон тро ля Практика Практика Практика ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО Лекция Лекция Лекция успе СРС СРС СРС вае мос ти Философия и мировоззрение КО, 2 2 4 2 4 1 8 6 тест Античная философия КО, 2 2 4 2 4 1 8 6 тест Средневековая философия КО, 2 2 4 1 4 1 8 5 тест Философия эпохи Возрож- КО, 2 2 4 1 4 1 8 5 дения тест Философия эпохи научной КО, 2 2 4 1 5 1 8 6 революции. XVII век тест Философия просвещения. КО, 2 2 4 1 5 1 8 6 XVIII век тест Немецкая классическая фи- КО, 2 2 4 2 5 1 8 7 лософия тест Философия марксизма КО, 1 1 4 1 5 1 6 6 тест Русская философия XIX–ХХ КО, 2 2 4 1 5 1 8 6 вв. тест Западная неклассическая КО, 2 2 4 1 5 1 8 6 философия XIX – ХХ вв. тест Онтология КО, 1 1 4 1 5 6 6 тест Сознание. Познание КО, 2 2 3 1 5 7 6 тест Диалектика КО, 1 1 3 5 5 5 тест Философия человека КО, 2 2 3 1 5 7 6 тест Социальная философия. Фи- КО, 2 2 3 5 7 5 лософия истории тест Философия науки и техники КО, 2 2 3 5 7 5 тест Глобальные проблемы со- КО, 1 1 3 5 5 5 временности тест Подготовка контрольной ра- Экза 25 25 боты мен Подготовка к экзамену Экза 8 8 8 8 мен Экза Всего 130 130 114 130 30 30 70 12 4 6 мен Текущая успеваемость студентов контролируется тестом по теоретической части, домашним заданием, контрольным опросом на семинарских занятиях. Итоговая успеваемость студентов определяется на экзамене.

Самостоятельная работа и контроль успеваемости (Специальность АиАХ) № Вид самостоятельной Очная Очно- Заочная Заочная Вид кон п/ работы заоч- в сокр. троля п ная сроки успевае мости Проработка лекционного материа- КО 1. 17 10 4 ла Подготовка к семинарским заня- КО 2. 8 5 2 тиям Подготовка докладов, рефератов, Выступле 3. 21 51 53 изучение материала, не вошедше- ние на се го в лекционный курс минаре Написание контрольной работы Экзамен 4. 25 Подготовка к экзамену Экзамен 5. 8 8 8 Всего 54 74 92 Распределение часов по темам и видам занятий (Специальность АиАХ) ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Фор Очная Заочная Заочная в сокр.

Раздел программы ма сроки кон тро ля Практика Практика Практика ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО Лекция Лекция Лекция успе СРС СРС СРС вае мос ти Философия и мировоззрение КО, 2 1 3 1 4 1 6 5 тест Античная философия КО, 2 1 3 1 3 1 6 4 тест Средневековая философия КО, 2 1 3 1 3 1 6 4 тест Философия эпохи Возрожде- КО, 2 1 2 1 3 1 5 4 ния тест Философия эпохи научной ре- КО, 2 1 2 1 3 1 5 4 волюции. XVII век тест Философия просвещения. КО, 2 1 2 1 3 1 5 4 XVIII век тест Немецкая классическая фило- КО, 2 1 3 1 4 6 5 софия тест Философия марксизма КО, 2 1 2 1 3 5 4 тест Русская философия XIX–ХХ КО, 2 1 3 1 3 6 4 вв. тест Западная неклассическая фи- КО, 2 1 3 1 4 6 5 лософия XIX – ХХ вв. тест Онтология КО, 2 1 3 1 3 6 4 тест Сознание. Познание КО, 2 1 3 1 3 6 4 тест Диалектика КО, 2 1 2 4 5 4 тест Философия человека КО, 2 1 3 4 6 4 тест Социальная философия. Фи- КО, 2 1 3 4 6 4 лософия истории тест Философия науки и техники КО, 2 1 3 4 6 4 тест Глобальные проблемы совре- КО, 2 3 4 5 4 менности тест Подготовка контрольной ра- Экза 25 25 боты мен Подготовка к экзамену Экза 8 8 8 8 мен Экза Всего 104 54 104 34 16 8 4 92 4 2 мен ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Раздел программы Очно-заочная Форма кон троля Практика ВСЕГО Лекция успе СРС ваемо сти Философия и мировоззрение КО, 1 тест Античная философия КО, 2 2 тест Средневековая философия КО, 1 1 тест Философия эпохи Возрожде- 5 КО, 1 ния тест Философия эпохи научной ре- 6 КО, 1 1 волюции. XVII век тест Философия просвещения. 5 КО, 1 XVIII век тест Немецкая классическая фило- 8 КО, 2 2 софия тест Философия марксизма КО, 1 тест Русская философия XIX–ХХ 5 КО, 1 вв. тест Западная неклассическая фи- 6 КО, 2 лософия XIX – ХХ вв. тест Онтология КО, 1 1 тест Сознание. Познание КО, 1 1 тест Диалектика КО, 1 тест Философия человека КО, 1 1 тест Социальная философия. Фи- 6 КО, 1 1 лософия истории тест Философия науки и техники КО, 1 тест Глобальные проблемы совре- 5 КО, 1 менности тест Подготовка к экзамену Экза мен Всего 104 20 10 74 Экза мен Текущая успеваемость студентов контролируется тестом по теоретической части, домашним заданием, контрольным опросом на семинарских занятиях. Итоговая успеваемость студентов определяется на экзамене.

Самостоятельная работа и контроль успеваемости (направление АиУ) № Вид самостоятельной работы Часы Вид контроля п/п успеваемости Проработка лекционного мате- КО 1. риала Подготовка к семинарским заня- КО 2. тиям Подготовка докладов, рефератов Выступление на семинаре 3. Подготовка к экзамену Экзамен 4. Всего Распределение часов по темам и видам занятий (направление АиУ) Объём работы студента Форма Раздел программы контро (час.) ля ус Прак тика Лек ВСЕ СРС ция ГО певае мости Философия и мировоззрение КО, тест 2 2 Античная философия КО, тест 2 2 Средневековая философия КО, тест 2 2 Философия эпохи Возрожде- КО, тест 2 2 ния Философия эпохи научной ре- КО, тест 2 2 волюции. XVII век Философия просвещения. КО, тест 2 2 XVIII век Немецкая классическая фило- КО, тест 2 2 софия Философия марксизма КО, тест 2 2 Русская философия XIX–ХХ КО, тест 2 2 вв.

Западная неклассическая фи- КО, тест 2 2 лософия XIX – ХХ вв.

Онтология КО, тест 2 2 Сознание. Познание КО, тест 2 2 Диалектика КО, тест 2 2 Философия человека КО, тест 2 2 Социальная философия. Фи- КО, тест 2 2 лософия истории Философия науки и техники КО, тест 2 2 Глобальные проблемы совре- КО, тест 2 2 менности Подготовка к экзамену Экзамен Экзамен Всего 136 34 34 Текущая успеваемость студентов контролируется тестом по теоретической части, домашним заданием, контрольным опросом на семинарских занятиях. Итоговая успеваемость студентов определяется на экзамене.

Самостоятельная работа и контроль успеваемости (Специальность АТПиП) № Вид самостоятельной работы Очная Заоч- Вид контроля п/ ная успеваемости п Проработка лекционного материала КО 1. 17 Подготовка к семинарским занятиям КО 2. 15 Подготовка докладов, рефератов Выступление на 3. 26 семинаре Написание контрольной работы Экзамен 4. Подготовка к экзамену Экзамен 5. 8 Всего 66 Распределение часов по темам и видам занятий (Специальность АТПиП) Форма обучения Раздел программы Очная Заочная Форма кон Практика Практика троля ВСЕГО ВСЕГО Лекция Лекция СРС СРС успе ваемо сти Философия и мировоззрение КО, 2 2 4 2 8 тест Античная философия КО, 2 2 4 2 8 тест Средневековая философия КО, 2 2 4 1 8 тест Философия эпохи Возрожде- 8 КО, 2 2 4 1 ния тест Философия эпохи научной ре- 8 КО, 2 2 4 1 волюции. XVII век тест Философия просвещения. 8 КО, 2 2 4 1 XVIII век тест Немецкая классическая фило- 8 КО, 2 2 4 2 софия тест Философия марксизма КО, 2 1 3 1 6 тест Русская философия XIX–ХХ 7 КО, 2 2 3 1 вв. тест Западная неклассическая фи- 7 КО, 2 2 3 1 лософия XIX – ХХ вв. тест Онтология КО, 2 1 3 1 6 тест Сознание. Познание КО, 2 2 3 1 7 тест Диалектика КО, 2 1 3 6 тест Философия человека КО, 2 2 3 1 7 тест Социальная философия. Фи- 7 КО, 2 2 3 1 лософия истории тест Философия науки и техники КО, 2 2 3 1 7 тест Глобальные проблемы совре- 6 КО, 2 1 3 менности тест Подготовка контрольной ра- 25 Экзамен боты Подготовка к экзамену 8 Экзамен 8 Экза Всего 130 66 130 12 34 30 мен Текущая успеваемость студентов контролируется тестом по теоретической части, домашним заданием, контрольным опросом на семинарских занятиях. Итоговая успеваемость студентов определяется на экзамене.

Самостоятельная работа и контроль успеваемости (Специальность БУАиА) № Вид самостоятельной работы Очная Заоч- Вид контроля п/ ная успеваемости п Проработка лекционного материала КО 1. 7 Подготовка к семинарским занятиям КО 2. 7 Подготовка докладов, рефератов Выступление на 3. 3 семинаре Написание контрольной работы Экзамен 4. Подготовка к экзамену Экзамен 5. 8 Всего 28 Распределение часов по темам и видам занятий (Специальность БУАиА) Форма обучения Раздел программы Очная Заочная Форма контро Практика Практика ВСЕГО ВСЕГО Лекция Лекция ля ус СРС СРС певае мости Философия и мировоззрение 0,5 КО, тест 1 1 1 1,5 Античная философия 0,5 КО, тест 1 1 1 1,5 Средневековая философия 0,5 КО, тест 1 1 1 1,5 Философия эпохи Возрожде- 3 0,5 КО, тест 1 1 1 1,5 ния Философия эпохи научной ре- 3 0,5 КО, тест 1 1 1 1,5 волюции. XVII век Философия просвещения. 3 0,5 0,5 2 1,5 1 0,5 КО, тест XVIII век Немецкая классическая фило- 3 0,5 0,5 КО, тест 1 1 1 софия Философия марксизма 0,5 0,5 КО, тест 2 0,5 0,5 1 Русская философия XIX–ХХ 3 0,5 1 КО, тест 1 1 1 1, вв.


Западная неклассическая фи- 3 0,5 1 КО, тест 1 1 1 1, лософия XIX – ХХ вв.

Онтология 0,5 1 КО, тест 3 0,5 0,5 2 1, Сознание. Познание 0,5 1 КО, тест 1 1 1 1, Диалектика 0,5 1 КО, тест 2 0,5 0,5 1 1, Философия человека КО, тест 1 1 1 1,5 0,5 Социальная философия. Фи- 3 КО, тест 1 1 1 лософия истории Философия науки и техники КО, тест 3 0,5 0,5 2 Глобальные проблемы совре- 2 0,5 0,5 1 КО, тест менности Подготовка контрольной ра- Экзамен боты Подготовка к экзамену 8 Экзамен 8 46 Экзамен Всего 56 14 14 28 56 6 Текущая успеваемость студентов контролируется тестом по теоретической части, домашним заданием, контрольным опросом на семинарских занятиях. Итоговая успеваемость студентов определяется на экзамене.

Самостоятельная работа и контроль успеваемости (направление ЗОС) № Вид самостоятельной работы Часы Вид контроля п/п успеваемости Проработка лекционного мате- КО 1. риала Подготовка к семинарским заня- КО 2. тиям Подготовка докладов, рефератов Выступление на се 3. минаре Подготовка к экзамену Экзамен 4. Всего Распределение часов по темам и видам занятий (направление ЗОС) Объём работы студента Форма Раздел программы контро (час.) ля ус Прак тика Лек ВСЕ СРС ция ГО певае мости Философия и мировоззрение КО, тест 2 2 Античная философия КО, тест 2 2 Средневековая философия КО, тест 2 2 Философия эпохи Возрожде- КО, тест 2 2 ния Философия эпохи научной ре- КО, тест 2 2 волюции. XVII век Философия просвещения. КО, тест 2 2 XVIII век Немецкая классическая фило- КО, тест 2 2 софия Философия марксизма КО, тест 2 2 Русская философия XIX–ХХ КО, тест 2 2 вв.

Западная неклассическая фи- КО, тест 2 2 лософия XIX – ХХ вв.

Онтология КО, тест 2 2 Сознание. Познание КО, тест 2 2 Диалектика КО, тест 2 2 Философия человека КО, тест 2 2 Социальная философия. Фи- КО, тест 2 2 лософия истории Философия науки и техники КО, тест 2 2 Глобальные проблемы совре- КО, тест 2 2 менности Подготовка к экзамену Экзамен Экзамен Всего 136 34 34 Текущая успеваемость студентов контролируется тестом по теоретической части, домашним заданием, контрольным опросом на семинарских занятиях. Итоговая успеваемость студентов определяется на экзамене.

Самостоятельная работа и контроль успеваемости (направление ИС) № Вид самостоятельной работы Часы Вид контроля п/п успеваемости Проработка лекционного мате- КО 1. риала Подготовка к семинарским заня- КО 2. тиям Подготовка докладов, рефератов Выступление на се 3. минаре Подготовка к экзамену Экзамен 4. Всего Распределение часов по темам и видам занятий (направление ИС) Объём работы студента Форма Раздел программы контро (час.) ля ус Прак тика Лек ВСЕ СРС ция ГО певае мости Философия и мировоззрение КО, тест 2 2 Античная философия КО, тест 2 2 Средневековая философия КО, тест 2 2 Философия эпохи Возрожде- КО, тест 2 2 ния Философия эпохи научной ре- КО, тест 2 2 волюции. XVII век Философия просвещения. КО, тест 2 2 XVIII век Немецкая классическая фило- КО, тест 2 2 софия Философия марксизма КО, тест 2 2 Русская философия XIX–ХХ КО, тест 2 2 вв.

Западная неклассическая фи- КО, тест 2 2 лософия XIX – ХХ вв.

Онтология КО, тест 2 2 Сознание. Познание КО, тест 2 2 Диалектика КО, тест 1 1 Философия человека КО, тест 2 2 Социальная философия. Фи- КО, тест 2 2 лософия истории Философия науки и техники КО, тест 2 2 Глобальные проблемы совре- КО, тест 1 1 менности Подготовка к экзамену Экзамен Экзамен Всего 130 32 32 Текущая успеваемость студентов контролируется тестом по теоретической части, домашним заданием, контрольным опросом на семинарских занятиях. Итоговая успеваемость студентов определяется на экзамене.

Самостоятельная работа и контроль успеваемости (Специальность ИС) № Вид самостоятельной работы Очная, Очно- Заочная Заочная Вид контроля п/п очная заочная в сокр. успеваемости в сокр. сроки сроки Проработка лекционного ма- КО 1. 16 11 5 териала Подготовка к семинарским КО 2. 16 11 4 занятиям Подготовка докладов, рефера- Выступле 3. 26 56 70 тов, изучение материала, не ние на семи вошедшего в лекционный курс наре Написание контрольной рабо- Экзамен 4. 25 ты Подготовка к экзамену Экзамен 5. 8 8 8 Всего 66 86 112 Распределение часов по темам и видам занятий (Специальность ИС) ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Фор Очная, очная Заочная Заочная в сокр.

Раздел программы ма в сокр. сроки сроки кон тро Практика Практика Практика ля ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО Лекция Лекция Лекция успе СРС СРС СРС вае мос ти Философия и мировоззрение КО, 2 2 4 1 1 5 1 8 7 тест Античная философия КО, 2 2 4 1 5 1 8 6 тест Средневековая философия КО, 2 2 4 1 5 1 8 6 тест Философия эпохи Возрожде- КО, 2 2 3 1 4 1 7 5 ния тест Философия эпохи научной ре- КО, 2 2 3 1 4 1 7 5 волюции. XVII век тест Философия просвещения. КО, 2 2 3 1 4 1 7 5 XVIII век тест Немецкая классическая фило- КО, 2 2 4 1 5 8 6 софия тест Философия марксизма КО, 2 2 3 1 4 7 5 тест Русская философия XIX–ХХ КО, 2 2 3 1 5 7 6 вв. тест Западная неклассическая фи- КО, 2 2 4 1 5 8 6 лософия XIX – ХХ вв. тест Онтология КО, 2 2 3 1 5 7 6 тест Сознание. Познание КО, 2 2 3 1 5 7 6 тест Диалектика КО, 1 1 4 1 4 6 5 тест Философия человека КО, 2 2 3 1 5 7 6 тест Социальная философия. Фи- КО, 2 2 3 1 5 7 6 лософия истории тест Философия науки и техники КО, 2 2 3 1 5 7 6 тест Глобальные проблемы совре- КО, 1 1 4 1 4 6 5 менности тест Подготовка контрольной ра- Экза 25 25 боты мен Подготовка к экзамену Экза 8 8 8 8 мен Экза Всего 130 66 130 10 112 130 32 32 8 4 мен ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Раздел программы Очно-заочная Форма кон троля Практика ВСЕГО Лекция успе СРС ваемо сти Философия и мировоззрение КО, 2 2 тест Античная философия КО, 2 2 тест Средневековая философия КО, 1 1 тест Философия эпохи Возрожде- КО, 1 1 ния тест Философия эпохи научной ре- КО, 1 1 волюции. XVII век тест Философия просвещения. КО, 1 1 XVIII век тест Немецкая классическая фило- КО, 2 2 софия тест Философия марксизма КО, 1 1 тест Русская философия XIX–ХХ КО, 1 1 вв. тест Западная неклассическая фи- КО, 2 2 лософия XIX – ХХ вв. тест Онтология КО, 1 1 тест Сознание. Познание КО, 1 1 тест Диалектика КО, 1 1 тест Философия человека КО, 1 1 тест Социальная философия. Фи- 8 КО, 2 2 лософия истории тест Философия науки и техники КО, 1 1 тест Глобальные проблемы совре- 6 КО, 1 1 менности тест Подготовка к экзамену Экза мен Экза Всего 13 22 22 мен 0 Текущая успеваемость студентов контролируется тестом по теоретической части, домашним заданием, контрольным опросом на семинарских занятиях. Итоговая успеваемость студентов определяется на экзамене.

Самостоятельная работа и контроль успеваемости (направление ЛД) № Вид самостоятельной работы Часы Вид контроля п/п успеваемости Проработка лекционного материала КО 1. Подготовка к семинарским занятиям КО 2. Подготовка докладов, рефератов Выступление на семи 3. наре Подготовка к экзамену Экзамен 4. Всего Распределение часов по темам и видам занятий (направление ЛД) № Наименование тем Объём работы студента (час.) Форма п/п контроля Всего Лек- Прак СРС успевае ции тика мости Философия и мировоззрение КО, тест 1. 1 1 Античная философия КО, тест 2. 2 2 Средневековая философия КО, тест 3. 1 1 Философия эпохи Возрожде- КО, тест 4. 1 1 ния Философия эпохи научной ре- КО, тест 5. 1 1 волюции. XVII век Философия просвещения. КО, тест 6. 1 1 XVIII век Немецкая классическая фило- КО, тест 7. 1 1 софия Философия марксизма КО, тест 8. 1 1 Русская философия XIX–ХХ КО, тест 9. 1 1 вв.

Западная неклассическая фи- КО, тест 10. 1 1 лософия XIX – ХХ вв.

Онтология КО, тест 11. 1 1 Сознание. Познание КО, тест 12. 1 1 Диалектика КО, тест 13. 1 Философия человека КО, тест 14. 1 1 Социальная философия. Фи- КО, тест 15. 1 1 лософия истории Философия науки и техники КО, тест 16. 1 1 Глобальные проблемы совре- КО, тест 17. 1 менности 18. Подготовка к экзамену Экзамен Всего Экзамен 71 18 16 Текущая успеваемость студентов контролируется тестом по теоретической части, домашним заданием, контрольным опросом на семинарских занятиях. Итоговая успеваемость студентов определяется на экзамене.

Самостоятельная работа и контроль успеваемости (специальность ЛИД) № Вид самостоятельной работы Очная Заоч- Вид контроля п/ ная успеваемости п Проработка лекционного материала КО 1. 25 Подготовка к семинарским занятиям КО 2. 8 Подготовка докладов, рефератов, Выступление на 3. 33 изучение материала, не вошедшего в семинаре лекционный курс Написание контрольной работы Экзамен 4. Подготовка к экзамену Экзамен 5. 8 Всего 74 Распределение часов по темам и видам занятий (Специальность ЛИД) ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Форма Раздел программы кон Очная Заочная троля Практика Практика ВСЕГО ВСЕГО Лекция Лекция успе СРС СРС ваемо сти Философия и мировоззрение КО, 3 1 4 11 8 тест Античная философия КО, 3 1 4 1 8 тест Средневековая философия КО, 3 1 4 1 8 тест Философия эпохи Возрож- КО, 3 1 4 1 8 дения тест Философия эпохи научной КО, 3 1 4 1 8 революции. XVII век тест Философия просвещения. КО, 3 1 4 1 8 XVIII век тест Немецкая классическая фи- КО, 3 1 4 1 8 лософия тест Философия марксизма КО, 3 1 4 1 8 тест Русская философия XIX–ХХ КО, 3 1 4 1 8 вв. тест Западная неклассическая КО, 3 1 4 1 8 философия XIX – ХХ вв. тест Онтология КО, 3 1 4 1 8 тест Сознание. Познание КО, 3 1 4 1 8 тест Диалектика КО, 3 0,5 4 1 7,5 тест Философия человека КО, 3 1 4 1 8 тест Социальная философия. Фи- КО, 3 1 3 1 7 лософия истории тест Философия науки и техники КО, 3 1 3 1 7 тест Глобальные проблемы со- 6,5 КО, 2 0,5 4 1 временности тест Подготовка контрольной ра- Экза боты мен Подготовка к экзамену Экза 8 8 мен Экза Всего 140 50 16 74 140 12 6 мен Текущая успеваемость студентов контролируется тестом по теоретической части, домашним заданием, контрольным опросом на семинарских занятиях. Итоговая успеваемость студентов определяется на экзамене.

Самостоятельная работа и контроль успеваемости (Специальность ЛХ) № Вид самостоятельной работы Очная Заоч- Вид контроля п/ ная успеваемости п Проработка лекционного материала КО 1. 17 Подготовка к семинарским занятиям КО 2. 17 Подготовка докладов, рефератов, Выступление на 3. 26 изучение материала, не вошедшего в семинаре лекционный курс Написание контрольной работы Экзамен 4. Подготовка к экзамену Экзамен 5. 8 Всего 68 Распределение часов по темам и видам занятий (Специальность ЛХ) Форма обучения Форма Раздел программы кон Очная Заочная троля Практика Практика ВСЕГО ВСЕГО Лекция Лекция успе СРС СРС ваемо сти Философия и мировоззрение КО, 2 2 4 11 8 тест Античная философия КО, 2 2 4 1 8 тест Средневековая философия КО, 2 2 4 1 8 тест Философия эпохи Возрожде- 8 КО, 2 2 4 1 ния тест Философия эпохи научной ре- 8 КО, 2 2 4 1 волюции. XVII век тест Философия просвещения. 8 КО, 2 2 4 1 XVIII век тест Немецкая классическая фило- 8 КО, 2 2 4 1 софия тест Философия марксизма КО, 2 2 4 1 8 тест Русская философия XIX–ХХ 8 КО, 2 2 4 1 вв. тест Западная неклассическая фи- 7 КО, 2 2 3 1 лософия XIX – ХХ вв. тест Онтология КО, 2 2 3 1 7 тест Сознание. Познание КО, 2 2 3 1 7 тест Диалектика КО, 2 2 3 1 7 тест Философия человека КО, 2 2 3 1 7 тест Социальная философия. Фи- 7 КО, 2 2 3 1 лософия истории тест Философия науки и техники КО, 2 2 3 1 7 тест Глобальные проблемы совре- 7 КО, 2 2 3 1 менности тест Подготовка контрольной ра- Экза боты мен Подготовка к экзамену Экза 8 8 мен Всего 136 34 34 68 136 8 10 118 Экза мен Текущая успеваемость студентов контролируется тестом по теоретической части, домашним заданием, контрольным опросом на семинарских занятиях. Итоговая успеваемость студентов определяется на экзамене.

Самостоятельная работа и контроль успеваемости (Специальность МиОЛК) № Вид самостоятельной работы Очная Заоч- Вид контроля п/ ная успеваемости п 1. Проработка лекционного материала КО 16 2. Подготовка к семинарским занятиям КО 16 3. Подготовка докладов, рефератов, Выступление на 24 изучение материала, не вошедшего в семинаре лекционный курс 4. Написание контрольной работы Экзамен 5. Подготовка к экзамену Экзамен 8 Всего 64 Распределение часов по темам и видам занятий (Специальность МиОЛК) ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Форма Раздел программы кон Очная Заочная троля Практика Практика ВСЕГО ВСЕГО Лекция Лекция успе СРС СРС ваемо сти Философия и мировоззрение КО, 2 2 4 11 8 тест Античная философия КО, 2 2 4 1 8 тест Средневековая философия КО, 2 2 4 1 8 тест Философия эпохи Возрожде- 7 КО, 2 2 3 1 ния тест Философия эпохи научной ре- 7 КО, 2 2 3 1 волюции. XVII век тест Философия просвещения. 7 КО, 2 2 3 1 XVIII век тест Немецкая классическая фило- 7 КО, 2 2 3 1 софия тест Философия марксизма КО, 2 2 3 1 7 тест Русская философия XIX–ХХ 7 КО, 2 2 3 1 вв. тест Западная неклассическая фи- 7 КО, 2 2 3 1 лософия XIX – ХХ вв. тест Онтология КО, 2 2 3 1 7 тест Сознание. Познание КО, 2 2 3 1 7 тест Диалектика КО, 1 1 4 1 6 тест Философия человека КО, 2 2 3 1 7 тест Социальная философия. Фи- 7 КО, 2 2 3 1 лософия истории тест Философия науки и техники КО, 2 2 3 1 7 тест Глобальные проблемы совре- 6 КО, 1 1 4 1 менности тест Подготовка контрольной ра- Экза боты мен Подготовка к экзамену Экза 8 8 мен Экза Всего 32 64 128 10 8 128 мен Текущая успеваемость студентов контролируется тестом по теоретической части, домашним заданием, контрольным опросом на семинарских занятиях. Итоговая успеваемость студентов определяется на экзамене.

Самостоятельная работа и контроль успеваемости (Специальность МО) № Вид самостоятельной работы Очная Заоч- Заоч- Вид контроля п/ ная ная в успеваемости п сокр.

сроки Проработка лекционного материала КО 1. 17 5 Подготовка к семинарским занятиям КО 2. 16 Подготовка докладов, рефератов, Выступление 3. 25 72 изучение материала, не вошедшего в на семинаре лекционный курс Написание контрольной работы Экзамен 4. 25 Подготовка к экзамену Экзамен 5. 8 8 Всего 66 114 Распределение часов по темам и видам занятий (Специальность МО) ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Фор Очная Заочная Заочная в сокр.

Раздел программы ма сроки кон тро ля Практика Практика Практика ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО Лекция Лекция Лекция успе СРС СРС СРС вае мос ти Философия и мировоззрение КО, 2 2 4 1 1 4 1 8 6 тест Античная философия КО, 2 2 4 1 4 1 8 5 тест Средневековая философия КО, 2 2 4 1 4 1 8 5 тест Философия эпохи Возрожде- КО, 2 2 4 1 4 1 8 5 ния тест Философия эпохи научной ре- КО, 2 2 4 1 5 8 6 волюции. XVII век тест Философия просвещения. КО, 2 2 4 1 5 8 6 XVIII век тест Немецкая классическая фило- КО, 2 2 4 1 5 8 6 софия тест Философия марксизма КО, 2 2 3 1 5 7 6 тест Русская философия XIX–ХХ КО, 2 2 3 1 5 7 6 вв. тест Западная неклассическая фи- КО, 2 2 3 1 5 7 6 лософия XIX – ХХ вв. тест Онтология КО, 2 2 3 1 5 7 6 тест Сознание. Познание КО, 2 2 3 1 5 7 6 тест Диалектика КО, 2 1 3 1 5 6 6 тест Философия человека КО, 2 2 3 1 5 7 6 тест Социальная философия. Фи- КО, 2 2 3 1 5 7 6 лософия истории тест Философия науки и техники КО, 2 2 3 1 5 7 6 тест Глобальные проблемы совре- КО, 2 1 3 1 5 6 6 менности тест Подготовка контрольной ра- Экза 25 25 боты мен Подготовка к экзамену Экза 8 8 8 8 мен Экза Всего 132 66 34 32 132 8 114 132 4 мен Текущая успеваемость студентов контролируется тестом по теоретической части, домашним заданием, контрольным опросом на семинарских занятиях. Итоговая успеваемость студентов определяется на экзамене.

Самостоятельная работа и контроль успеваемости (Специальность МСХ) № Вид самостоятельной работы Очная Заоч- Вид контроля п/ ная успеваемости п Проработка лекционного материала КО 1. 17 Подготовка к семинарским занятиям КО 2. 25 Подготовка докладов, рефератов, Выступление на 3. 34 изучение материала, не вошедшего в семинаре лекционный курс Написание контрольной работы Экзамен 4. Подготовка к экзамену Экзамен 5. 8 Всего 84 Распределение часов по темам и видам занятий (Специальность МСХ) Форма обучения Форма Раздел программы кон Очная Заочная троля Практика Практика ВСЕГО ВСЕГО Лекция Лекция успе СРС СРС ваемо сти Философия и мировоззрение КО, 2 4 4 2 10 тест Античная философия КО, 2 6 4 2 12 тест Средневековая философия КО, 2 4 4 1 10 тест Философия эпохи Возрожде- 8 КО, 2 2 4 1 ния тест Философия эпохи научной ре- 8 КО, 2 2 4 1 волюции. XVII век тест Философия просвещения. 8 КО, 2 2 4 1 XVIII век тест Немецкая классическая фило- 10 КО, 2 4 4 1 софия тест Философия марксизма КО, 2 2 4 1 8 тест Русская философия XIX–ХХ 8 КО, 2 2 4 1 вв. тест Западная неклассическая фи- 11 КО, 2 4 5 2 лософия XIX – ХХ вв. тест Онтология КО, 2 2 5 1 9 тест Сознание. Познание КО, 2 2 5 1 9 тест Диалектика КО, 2 2 5 1 9 тест Философия человека КО, 2 4 5 1 11 тест Социальная философия. Фи- 11 КО, 2 4 5 1 лософия истории тест Философия науки и техники КО, 2 2 5 1 9 тест Глобальные проблемы совре- 9 КО, 2 2 5 1 менности тест Подготовка контрольной ра- Экза боты мен Подготовка к экзамену Экза 8 8 мен Всего 168 34 50 84 168 10 10 148 Экза мен Текущая успеваемость студентов контролируется тестом по теоретической части, домашним заданием, контрольным опросом на семинарских занятиях. Итоговая успеваемость студентов определяется на экзамене.

Самостоятельная работа и контроль успеваемости (Специальность ООС) № Вид самостоятельной работы Очная Очно- Заоч- Вид контроля п/ заоч- ная успеваемости п ная Проработка лекционного материала КО 1. 17 10 Подготовка к семинарским занятиям КО 2. 17 11 Подготовка докладов, рефератов, Выступление на 3. 26 36 изучение материала, не вошедшего в семинаре лекционный курс Написание контрольной работы Экзамен 4. Подготовка к экзамену Экзамен 5. 8 8 Всего 68 94 Распределение часов по темам и видам занятий (Специальность ООС) ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Фор Очная Очно-заочная Заочная Раздел программы ма кон тро ля Практика Практика Практика ВСЕГО ВСЕГО ВСЕГО Лекция Лекция Лекция успе СРС СРС СРС вае мос ти Философия и мировоззрение КО, 2 2 4 2 2 5 1 1 8 9 тест Античная философия КО, 2 2 4 2 2 6 1 8 10 тест Средневековая философия КО, 2 2 4 2 5 1 8 7 тест Философия эпохи Возрожде- КО, 2 2 4 2 5 1 8 7 ния тест Философия эпохи научной ре- КО, 2 2 4 2 5 1 8 7 волюции. XVII век тест Философия просвещения. КО, 2 2 3 2 5 1 7 7 XVIII век тест Немецкая классическая фило- КО, 2 2 4 2 2 5 1 8 9 софия тест Философия марксизма КО, 2 2 3 2 5 1 7 7 тест Русская философия XIX–ХХ КО, 2 2 3 2 5 1 7 7 вв. тест Западная неклассическая фи- КО, 2 2 4 2 2 5 1 8 9 лософия XIX – ХХ вв. тест Онтология КО, 2 2 3 2 5 1 7 7 тест Сознание. Познание КО, 2 2 3 2 5 1 7 7 тест Диалектика КО, 2 2 4 2 5 1 8 7 тест Философия человека КО, 2 2 3 2 5 1 7 7 тест Социальная философия. Фи- КО, 2 2 3 2 5 1 7 7 лософия истории тест Философия науки и техники КО, 2 2 3 2 5 1 7 7 тест Глобальные проблемы совре- КО, 2 2 4 2 5 1 8 7 менности тест Подготовка контрольной ра- Экза боты мен Подготовка к экзамену Экза 8 8 8 8 мен Экза Всего 136 68 20 22 34 34 136 94 136 8 мен Текущая успеваемость студентов контролируется тестом по теоретической части, домашним заданием, контрольным опросом на семинарских занятиях. Итоговая успеваемость студентов определяется на экзамене.

Самостоятельная работа и контроль успеваемости (Специальность ПГС) № Вид самостоятельной работы Очная Очно- Заочная Заочная Вид контро п/ заоч- в сокр. ля п ная сроки успеваемости Проработка лекционного мате- КО 1. 17 10 5 риала Подготовка к семинарским за- КО 2. 17 10 4 нятиям Подготовка докладов, изучение Выступление 3. 26 68 76 материала, не вошедшего в на семинаре лекционный курс Написание контрольной работы Экзамен 4. 25 Подготовка к экзамену Экзамен 5. 8 8 8 Всего 68 96 118 Распределение часов по темам и видам занятий (Специальность ПГС) ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Фор Очная Заочная Заочная в сокр.



Pages:   || 2 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.