авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

«АННОТАЦИИ рабочих программ учебных дисциплин по подготовке бакалавра в рамках ФГОС ВПО по направлению 080400 «Управление ...»

-- [ Страница 5 ] --

– организация групповых дискуссий на семинарах;

– вовлечение студентов в научно-исследовательскую деятельность (проведение исследований по определению видов выступлений, видов споров в процессе профессионально ориентированной коммуникации) – экскурсионное посещение городских музеев.

Компетенции, приобретенные в ходе изучения дисциплины «Риторика», готовят студента к освоению образовательной компетенции ОК-12.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Тренинг коммуникационных навыков», изучаемой в рамках ООП 080400 «Управление персоналом»

Дисциплина «Тренинг коммуникационных навыков» является вариативной (по выбору) частью профессионального цикла (блок Б3.2) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 080400 Управление персоналом, квалификация (степень) выпускника – бакалавр.

Целью изучения дисциплины «Тренинг коммуникационных навыков» является формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций выпускника:

«владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5)»;

«стремится к личностному и профессиональному саморазвитию, умеет расставлять приоритеты, ставить личные цели, способен учиться на собственном опыте и опыте других (ОК 11)»;

«владеет навыками самоуправления и самостоятельного обучения и готов транслировать их своим коллегам \ПК-72».

В результате изучения дисциплины «Тренинг коммуникационных навыков» студенты должны знать:

- методики целеполагания, - систему персонального управленческого учета;

- стратегическое самоопределение;

- понятие личный реинжиниринг;

уметь:

- использовать метод структурирования внимания;

- использовать методы гармонизации деятельности;

- использовать тайм-менеджмент как инструмент организационного развития;

- разрабатывать ресурсно-календарный график планирования времени.

владеть/быть спобным:

эффективно управлять своим временем.

- персональной системой целеполагания;

- способами оценки личной эффективности;

- навыками внедрения корпоративного тайм-менеджмента;

- навыками контроля и оценки эффективности деятельности других;

- навыками самоуправления и самообучения.

- Основные дидактические единицы: целеполагание;

причины потери времени;

хронометраж;

личная эффективность;

стратегическое самоопределение;

делегирование проблем;

личный тайм-менеджмент;

корпоративный тайм-менеджмента;

управление задачами;

управление информацией;

управление проектами.

Курс «Тренинг коммуникационных навыков» базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин «Психология», «Психофизиология профессиональной деятельности», «Организационное поведение», «Психологические основы управления персоналом».

Результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий: проведение практических занятий с использованием компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры;

проведение занятий в форме групповых дискуссий;

использование деловых игр на практических занятиях;

использование метода ролевого моделирования;

проведение дидактических тренингов.

Интерактивная часть обучения будет составлять не менее 80% от аудиторной нагрузки.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при подготовке и защите выпускной аттестационной работы.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в виде контрольных точек (КТ), промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Тренинг командообразования», изучаемой в рамках ООП 080400 «Управление персоналом»

Дисциплина «Тренинг командообразования» является вариативной (по выбору) частью профессионального цикла (блок Б3.2) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 080400 Управление персоналом, квалификация (степень) выпускника – бакалавр.

Целью изучения дисциплины «Тренинг командообразования» является формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций выпускника:

«готов к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, обладает навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8)»;

«способен эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11)».

В результате изучения дисциплины «Тренинг командообразования» студенты должны знать:

- виды команд, - стадии командообразования;

- принципы, лежащие в основе методов формирования команды;

- основные динамические процессы в группе;

уметь:

- осознавать себя как партнера по общению;

- осознавать других как партнеров по общению;

- моделировать коммуникационные процессы в группе;

- определять индивидуальные мотивационные установки участников группы.

владеть/быть спобным:

- к кооперации с коллегами;

- работать на общий результат;

- эффективно организовывать групповую работу;

- навыками организации и координации взаимодействия между людьми;

- навыками контроля и оценки эффективности деятельности других;

- Основные дидактические единицы: характеристики команды;

ролевая структура команды;

факторы, влияющие на сплоченность команды;

закономерности межличностного общения;

конструктивные стратегии поведения в конфликтных ситуациях;

навыки командной работы;

работа лидера в команде;

управление коммуникациями в команде;

актуализация личностного потенциала участников команды;

принятие решений в команде.

Курс «Тренинг командообразования» базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин «Психология», «Психофизиология профессиональной деятельности», «Организационное поведение», «Психологические основы управления персоналом».

Результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий: проведение практических занятий с использованием компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры;

проведение занятий в форме групповых дискуссий;

использование деловых игр на практических занятиях;

использование метода ролевого моделирования;

проведение дидактических тренингов.

Интерактивная часть обучения будет составлять не менее 80% от аудиторной нагрузки.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: новые кадровые технологии, маркетинг персонала, психодиагностика персонала, социология и психология управления.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в виде контрольных точек (КТ), промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Формирование управленческих команд», изучаемой в рамках ООП 080400 «Управление персоналом»

Дисциплина «Формирование управленческих команд» является вариативной (по выбору) частью профессионального цикла (блок Б3.2) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 080400 Управление персоналом, квалификация (степень) выпускника – бакалавр.

Целью изучения дисциплины «Формирование управленческих команд» является формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций выпускника:

«готов к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, обладает навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8)»;

«способен эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11)».

В результате изучения дисциплины «Формирование управленческих команд» студенты должны знать:

виды команд, стадии командообразования;

принципы, лежащие в основе методов формирования команды;

основные динамические процессы в группе;

уметь:

осознавать себя как партнера по общению;

осознавать других как партнеров по общению;

моделировать коммуникационные процессы в группе;

определять индивидуальные мотивационные установки участников группы.

владеть/быть спобным:

к кооперации с коллегами;

работать на общий результат;

эффективно организовывать групповую работу;

навыками организации и координации взаимодействия между людьми;

навыками контроля и оценки эффективности деятельности других;

- Основные дидактические единицы: характеристики команды;

ролевая структура команды;

управленческие команды;

факторы, влияющие на сплоченность команды;

закономерности межличностного общения;

конструктивные стратегии поведения в конфликтных ситуациях;

навыки командной работы;

работа лидера в команде;

управление коммуникациями в команде;

актуализация личностного потенциала участников команды;

принятие решений в команде.

Курс «Формирование управленческих команд» базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин «Психология», «Психофизиология профессиональной деятельности», «Организационное поведение», «Психологические основы управления персоналом».

Результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий: проведение практических занятий с использованием компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры;

проведение занятий в форме групповых дискуссий;

использование деловых игр на практических занятиях;

использование метода ролевого моделирования;

проведение дидактических тренингов.

Интерактивная часть обучения будет составлять не менее 80% от аудиторной нагрузки.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: новые кадровые технологии, маркетинг персонала, психодиагностика персонала, социология и психология управления.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в виде контрольных точек (КТ), промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Стресс – менеджмент», изучаемой в рамках ООП 080400 «Управление персоналом»

Дисциплина «Стресс – менеджмент» является вариативной (по выбору) частью обязательной частью профессионального цикла (блок Б3.2) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 080400 Управление персоналом, квалификация (степень) выпускника – бакалавр.

Целью изучения дисциплины «Стресс – менеджмент» является формирование следующих профессиональных компетенций выпускника:

«владеет навыками диагностики и управления стрессами (ПК-70)»;

«способен обеспечивать предупреждение и профилактику личной профессиональной деформации и профессионального выгорания (ПК- 71)».

В результате изучения дисциплины «Работа как источник стресса» студенты должны знать:

Влияние стресса на физиологию человека;

индивидуальные различия в реакции на стресс основные факторы производственной среды негативно влияющих на здоровье;

причины производственных стрессов;

о влиянии стресса на аварийность и травматизм;

уметь:

использовать организационные меры для профилактики производственных стрессов использовать индивидуальные подходы в профилактике организационных стрессов, обеспечивать предупреждение и профилактику личной профессиональной деформации и профессионального выгорания;

владеть/быть способным:

грамотно использовать диагностический инструментарий для контроля за уровнем профессионального стресса у сотрудников, навыками борьбы с последствиями производственных стрессов;

Основные дидактические единицы: психология профессионального здоровья;

профессиональные заболевания;

причины производственных стрессов;

формы проявления производственных стрессов;

профилактика стрессов;

способы борьбы с последствиями стрессов;

профессиональная деформация;

профессиональное выгорание;

диагностика профессиональных стрессов.

Курс «Стресс – менеджмент» базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин «Психология», «Психофизиология профессиональной деятельности», «Управление социальным развитием персонала», «Психологические основы управления персоналом».

Результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий: чтение лекций, проведение практических занятий с использованием компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры;

проведение занятий в форме групповых дискуссий;

использование деловых игр на практических занятиях;

использование метода ролевого моделирования;

вовлечения студентов в проектную деятельность (проведение исследований).

Интерактивная часть обучения будет составлять не менее 50% от аудиторной нагрузки.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при подготовке государственной аттестационной работы..

Преподавание дисциплины ведется на 4 курсе (8 семестр, продолжительность 8 недель).

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в виде контрольных точек (КТ), промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Психология профессионального здоровья», изучаемой в рамках ООП 080400 «Управление персоналом»

Дисциплина «Психология профессионального здоровья» является вариативной (по выбору) частью профессионального цикла (блок Б3.2) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 080400 Управление персоналом, квалификация (степень) выпускника – бакалавр.

Целью изучения дисциплины «Психология профессионального здоровья» является углубление следующих профессиональных компетенций выпускника:

«владеет навыками диагностики и управления стрессами (ПК-70)»;

«способен обеспечивать предупреждение и профилактику личной профессиональной деформации и профессионального выгорания (ПК- 71)».

В результате изучения дисциплины «Психология профессионального здоровья» студенты должны знать:

влияние стресса на физиологию человека;

индивидуальные различия в реакции на стресс основные факторы производственной среды, негативно влияющих на здоровье;

причины производственных стрессов;

о влиянии стресса на аварийность и травматизм;

уметь:

использовать организационные меры для профилактики производственных стрессов использовать индивидуальные подходы в профилактике организационных стрессов, обеспечивать предупреждение и профилактику личной профессиональной деформации и профессионального выгорания;

владеть/быть способным:

грамотно использовать диагностический инструментарий для контроля за уровнем профессионального стресса у сотрудников, навыками борьбы с последствиями производственных стрессов;

Основные дидактические единицы: психология профессионального здоровья;

профессиональные заболевания;

причины производственных стрессов;

формы проявления производственных стрессов;

профилактика стрессов;

способы борьбы с последствиями стрессов;

профессиональная деформация;

профессиональное выгорание;

диагностика профессиональных стрессов.

Курс «Психология профессионального здоровья» базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин «Психология», «Психофизиология профессиональной деятельности», «Управление социальным развитием персонала», «Психологические основы управления персоналом».

Результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий: чтение лекций, проведение практических занятий с использованием компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры;

проведение занятий в форме групповых дискуссий;

использование деловых игр на практических занятиях;

использование метода ролевого моделирования;

вовлечения студентов в проектную деятельность (проведение исследований).

Интерактивная часть обучения будет составлять не менее 50% от аудиторной нагрузки.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при подготовке государственной аттестационной работы..

Преподавание дисциплины ведется на 4 курсе (8 семестр, продолжительность 8 недель).

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в виде контрольных точек (КТ), промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единицы.


Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация рабочей программы учебной практики, изучаемой в рамках ООП «Управление персоналом»

«Учебная» практика входит в блок (Б5) учебная и производственная практика подготовки студентов по направлению 080400 «Управление персоналом».

Целью «учебной» практики является формирование следующих компетенций: уметь применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22).

В результате прохождения «учебной» практики студенты должны владеть навыками разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и уметь применять их на практике;

находить организационно-управленческие решения, разрабатывать алгоритм их реализации.

Результаты освоения «учебной» практики достигаются за счет использования в процессе прохождения практики интерактивных методов и технологий формирования профессиональных компетенций у студентов:

1. Проведение практических занятий с использованием компьютерной техники 2. Выполнение письменных работ: разработка планов концепций управления персоналом, кадровой политики организации, разработка алгоритмов реализации организационно управленческих решений.

Основным результатом «учебной» практики должны быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплины «Основы управления персоналом».

Программой «учебной» практики предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль в виде отчетов (в форме их защиты).

Общая трудоемкость «учебной» практики составляет 3 зачетных единицы и занимает две недели. Практика проводится во втором семестре.

Аннотация рабочей программы производственной практики, изучаемой в рамках ООП 080400 «Управление персоналом»

Производственная практика входит в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла (блок Б.5) подготовки студентов по направлению подготовки «Управление персоналом», квалификация (степень) – бакалавр.

Целью производственной практики является формирование следующих профессиональных компетенций выпускника:

владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК 6), владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-23);

знает основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умеет применять их на практике (ПК-1);

знает основы кадрового планирования и умеет применять их на практике (ПК-3);

знает основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала и умеет применять их на практике (ПК-5);

знает основы найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора персонала и умеет применять их на практике (ПК-6);

владеет методами деловой оценки персонала при найме и готов применять их на практике (ПК-7);

знает принципы формирования системы адаптации персонала, разработки и внедрения программ адаптации и умеет применять их на практике (ПК-9);

знает виды, формы и методы обучения персонала (ПК-12);

умеет определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала (в т.ч.

аттестации) в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-15);

умеет разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала (в т.ч.

аттестации) и владеет навыками проведения текущей деловой оценки (в т.ч. аттестации) различных категорий персонала (ПК-16);


знает основы политики организации по безопасности труда и умеет применять их на практике (ПК-19);

умеет составлять описания функционала сотрудников и подразделений разного уровня владеет навыками и методами сбора информации для выявления потребности и формирования заказа организации в обучении и развитии персонала (ПК-49);

В результате прохождения производственной практики студенты должны Знать принципы развития и закономерности функционирования организации;

основные бизнес-процессы в организации;

типы организационных структур, их основные параметры и овладеть принципами их проектирования;

основы разработки и реализации кадровой политики и стратегии управления персоналом;

основы кадрового планирования в организации;

технологии управления персоналом (найма, отбора, приема и расстановки персонала;

социализации, профориентации и трудовой адаптации персонала;

организации труда персонала, высвобождения персонала);

технологии управления развитием персонала (управления социальным развитием;

организации обучения персонала;

организации текущей деловой оценки);

основы управления безопасностью организации и ее персонала;

Уметь: анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию и её персонал;

прогнозировать и планировать потребность организации в персонале;

разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и осуществлять программы по их адаптации;

разрабатывать и реализовывать мероприятия по совершенствованию организации труда персонала;

Владеть: современными технологиями управления персоналом организации (найма, отбора, приема и расстановки персонала;

трудовой адаптации персонала;

организации труда персонала, высвобождения персонала);

современными технологиями управления развитием персонала (управления социальным развитием;

организации обучения персонала;

организации текущей деловой оценки);

Результаты освоения производственной практики достигаются за счет :

1. прохождения производственной практики на базе действующего предприятия;

2. анализа финансового состояния предприятия;

3. изучения структуры управления предприятием;

4. анализа взаимодействия подразделений управления социальными процессами в организации с подразделениями системы управления персоналом и другими функциональными подразделениями;

5. изучение форм делового общения на предприятии;

6. рассмотрения особенностей организации труда различных категорий персонала;

7. изучения технологии управления безопасностью труда в организации;

8. рассмотрения принципов формирования кадровой политики;

9. анализа работы по планированию и прогнозированию потребности в персонале организации 10. анализа основных технологий набора и отбора персонала, технологии оценки и аттестации персонала, работы по адаптации персонала, системы работы по обучению и подготовке персонала на предприятии.

Основные знания и умения, полученные в результате прохождения производственной практики, должны быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплин входящих в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла.

Программой производственной практики предусмотрены следующие виды контроля:

промежуточный контроль успеваемости в виде отчета.

Прохождение производственной практики предполагается на 2 курсе (4 семестр, продолжительность 2 недели).

Общая трудоемкость составляет 3 зачетных единицы Аннотация рабочей программы производственной практики, изучаемой в рамках ООП 080400 «Управление персоналом»

Производственная практика входит в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла (блок Б.5) подготовки студентов по направлению подготовки «Управление персоналом», квалификация (степень) – бакалавр.

Целью производственной практики является формирование следующих профессиональных компетенций выпускника:

ПК – 42 умеет рассчитывать численность и профессиональный состав персонала в соответствии со стратегическими планами организации;

ПК – 30 владеет навыками разработки локальных нормативных актов, касающихся организации труда (правила внутреннего трудового распорядка, положение об отпусках, положение о командировках и пр.);

ПК – 17 знает принципы и основы формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда, и умеет применять их на практике;

ПК – 10 знает основы научной организации и нормирования труда, владеет навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест и умеет применять их на практике;

ПК – 59 владеет важнейшими методами экономического и статистического анализа трудовых показателей;

ПК – 60 знает основы проведения аудита и контроллинга персонала и умеет применять их на практике;

В результате прохождения производственной практики студенты должны закрепить, углубить и конкретизировать теоретические и практические навыки разработки документов нормативно-методического обеспечения системы управления персоналом организации;

овладеть принципами и основами формирования системы оплаты труда, мотивации и стимулирования персонала;

овладеть навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест и умеет применять их на практике.

Результаты освоения производственной практики достигаются за счет :

1. прохождения производственной практики на базе действующего предприятия;

2. изучения структуры управления предприятием (составления схемы);

3. рассмотрения работы отдела кадров по вопросам, охватывающим формирование системы кадровой документации, по организации кадрового делопроизводства, по документационному обеспечению управления персоналом 3. ознакомления с функциями отдела заработной платы;

4. изучения формы оплаты труда на предприятии;

5. ознакомления со штатным расписанием предприятия с целью выявления трудовых ресурсов;

6. изучения способа расчёта численности подразделений, цехов, участков (выполнения расчёта численности одного из подразделений);

7. анализа основных видов стимулирования труда на предприятии;

8. ознакомления с работой: тарифно-экономического бюро и бюро нормирования труда;

9. проведения фотографии рабочего дня отдельных рабочих, с целью установления обоснованных норм выработки;

анализа работы 2-3 должностей.

10. анализа расходов на персонал и проведения оценки их окупаемости и рентабельности Основные знания и умения, полученные в результате прохождения производственной практики, должны быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплин входящих в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла.

Программой производственной практики предусмотрены следующие виды контроля:

промежуточный контроль успеваемости в виде отчета.

Прохождение производственной практики предполагается на 3 курсе (6 семестр, продолжительность 2 недели).

Общая трудоемкость составляет 3 зачетных единицы

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.